Planificare calendaristică

Disciplina: Limba si literatura română

Aria curriculară: Limbă și comunicare
Număr de ore: 5 ore/săptămână
Manual: Litera, 2021 - autori Daniela Beșliu, Nicoleta Stănică
Clasa a III-a

Modulul I (05. 09. 2022 - 21. 10. 2022)

NR. UNITĂȚI DE
COMPETENȚE CONȚINUTURI NR. ORE OBS.
CRT ÎNVĂȚARE

 Comunicarea orală. Dialogul. Comportamentele comunicării dialogate;

 Propoziția. Enunțul. Semnele de punctuație;
 Textul literar;
Învățătura, cea  Sunetul, litera, vocale, consoane, silaba, cuvântul;
mai de preț 1.1, 1.4, 1.5, 2.2  Despărţirea cuvintelor în silabe;
comoară  Scrierea corectă: într-un/ într-o, dintr-un/dintr-o, sau/ s-au, sa/ s-a; 13h
1. 2.4; 3.1, 3.2,
 Texte suport: ; 05-20.09.2022
 Recapitulare 4.1, 1.2 "Întâia zi de școală" de Edmondo  Amicis
clasa a II-a "Școala din pădure" de Passionaria Stoicescu
"Șoricelul de bibliotecă" de Elia David
 Recapitulare: Drumul spre școală
EVALUARE INIȚIALĂ - Ce ştiu? Cât ştiu?
 Funcții ale limbii (acte de vorbire)
 Solicitarea de informații. Cererea simplă, familiară. Cererea politicoasă ;
Respectul Textul literar
este iubirea  a) Textul literar narativ
în haine simple 1. "Când zmeii joacă șah" după Iuliu Rațiu
1. Receptarea de mesaje
orale în diverse contexte - autor, personaje, întâmplări; 5 oct.
 Textul literar de comunicare - delimitarea textului în fragmente; zi
 Planul simplu de - 1.1; 1.2; 1.5 - planul simplu de idei; liberă
idei 2. Exprimarea de mesaje 2. "Semnul de iarbă" după Silvia Kerim
 Povestirea orală a
orale în diverse situaţii
de comunicare
- planul simplu de idei ; 20h
21.09-
2. textului după - 2.1; 2.2; 2.4
3. Receptarea de mesaje
- formulare de răspunsuri la întrebări;
- harta textului; 21.10.2022
planul simplu de
scrise în diverse  b) Textul literar în versuri: "Păcălici la școală" de Nicolae Labiș
idei contexte de comunicare - poet, poezie, versuri, strofă;
 Harta textului - 3.1; 3.3; 3.6
4. Redactarea de mesaje  Textul informativ: E-mailul
 Părțile unei
în diverse situaţii de Scrierea imaginativă
compuneri comunicare  "O mână de ajutor" - alcătuirea unui text pe baza întrebărilor.
 Ortogramele - 4.1; 4.3; 4.5
Scrierea corectă: Scriem corect: ce-i, ce-a, n-ai, mi-e
ce-a, ce-i, n-ai,
Recapitulare: "Țapul și șarpele" de Petre Ispirescu.
mi-e
Evaluare: "Bunicul și nepotul" de Frații Grimm.
 E-mailul
Proiect de grup: Jurnalul clasei

Evaluare modulul I: Ce stiu? Cât stiu? 1h

 Modulul al II-lea (31. 10. 2022 - 22. 12. 2022)
NR. UNITĂȚI DE
COMPETENȚE CONȚINUTURI NR. ORE OBS.
CRT ÎNVĂȚARE

Funcții ale limbii (acte de vorbire)

 Descrierea de ființe din universul imediat. Prezentarea unor
”Cinstea se naște activități
Textul literar
în inimă!”
 Textul literar narativ
1. Receptarea de mesaje 1. "Cioc! Cioc! Cioc!", de Emil Gârleanu
orale în diverse contexte - personaje, ordinea cronologică a evenimentelor
de comunicare - planul simplu de idei
 Lectura activă a - 1.1; 1.3; 1.5
textului citit 2. Exprimarea de mesaje
- "Explozia stelară" - formulare de întrebări cu ajutorul
orale în diverse situaţii cuvintelor Ce?, Care?, De unde?, De ce?
 Povestirea orală a 18h
de comunicare - organizatori grafici: comparare textul literar/textul științific
textului după 2. "Suflețelul învață" de Mircea Sântimbreanu
3. planul simplu de
- 2.1; 2.3
3. Receptarea de mesaje - formulare de răspunsuri la întrebări 31.10-
idei scrise în diverse - organizatori grafici - Cadranele
contexte de comunicare 22.11.2022
 Organizatorii - 3.1; 3.4; 3.5
 Textul funcțional: Organizatori grafici
grafici 4. Redactarea de mesaje Scrierea corectă
 Substantivul. în diverse situaţii de  Scriem corect: nu mai, numai
comunicare Scrierea imaginativă
Felurile - 4.3; 4.4  Alcătuirea unui text pe baza unei imagini
substantivului Variabilitatea limbii și a comunicării în contexte diferite
 Numărul și genul  Intuirea claselor morfologice: Substantivul. Genul și numărul
substantuvului substantivului
Recapitulare/Evaluare: "Vasul cel gol" poveste chinezească
Proiect: Sunt reporter!

4. ”A fi om
Funcții ale limbii (acte de vorbire)
18h
23.11-
e lucru mare!” 1. Receptarea de mesaje  Oferirea de informații referitoare la universul apropiat. Descrierea
orale în diverse contexte 22.12.2022
de comunicare de obiecte și ființe
 Lectura activă a - 1.1; 1.2;.1.4 Textul literar
textului citit 2. Exprimarea de mesaje  Textul literar narativ
 Povestirea orală a orale în diverse situaţii 1. "Poveste de iarnă", de Zacharis Topelius
 - personaje, ordinea cronologică a evenimentelor
- lectura activă a textului citit 30
- planul simplu de idei noiem-
- harta textului brie,
2. "Omul de zăpadă" după Hans Christian Andersen 1-2
textului după - planul simplu de idei decem-
planul simplu de - formulare de răspunsuri la întrebări brie,
idei de comunicare - Axa timpului - ordinea cronologică a evenimentelor zile
- 2.1; 2.3 3. "Marușca și cele douăsprezece luni" poveste slovacă libere
 Descrierea unei
3. Receptarea de mesaje - personaje, ordinea cronologică a evenimentelor
persoane scrise în diverse - lectura activă a textului citit
 Adjectivul. contexte de comunicare  Textul nonliterar: Ursul polar
Acordul - 3.1; 3.3; 3.4; 3.5
4. Redactarea de mesaje
Scrierea corectă
adjectivului cu în diverse situaţii de  Scrierea cuvintelor cu î
substantivul comunicare  Scrierea ortogramelor s-a, s-au, într-o, intr-un, într-una, de-a
 Ortogramele s-a, - 4.1; 4.3; 4.5 Scrierea imaginativă
s-au, de-a, într-o,  Descrierea unui obiect din mediul apropiat
 Descrierea unei ființe (prieten/prietenă)
într-un, într-una
Variabilitatea limbii și a comunicării în contexte diferite
 Intuirea claselor morfologice: Adjectivul. Numărul și a genul
adjectivului
Recapitulare/Evaluare: "Ursul polar"
Proiect: Săptămâna faptelor bune

Evaluare modulul al II-lea: Ce stiu? Cât stiu? 1h

Modulul al III-lea (9. 01. 2023 - 17. 02. 2023)

NR. UNITĂȚI DE
COMPETENȚE CONȚINUTURI NR. ORE OBS.
CRT ÎNVĂȚARE
 24
Comunicarea orală ianuarie,
 Relatarea unei acțiuni/întâmplări cunoscute (trăite, vizionate, citite). zi liberă
Descrierea unei ființe din universul apropiat. Inițierea unui schimb
verbal;
Textul literar
”Modestia  Textul literar narativ
poartă coroană!” 1. "Privghetoarea", de Hans Christian Andersen;
1. Receptarea de mesaje - personaje, ordinea cronologică a evenimentelor;
orale în diverse contexte - lectura activă a textului citit;
 Textul literar. de comunicare - planul simplu de idei;
 Lectura activă a - 1.1; 1.4 2. "Moș Ion Roată și Vodă Cuza" după Ion Creangă
2. Exprimarea de mesaje
textului citit orale în diverse situaţii de - planul simplu de idei ;
 Povestirea orală comunicare - formulare de răspunsuri la întrebări;
- Jurnalul cu dublă intrare; 14h
5. textului după
planul simplu de
- 2.1; 2.3; 2.4
3. Receptarea de mesaje 3. "Coronița de rouă" poveste populară. 09.01-
scrise în diverse contexte - lectura activă a textului citit; 27.01.2022
idei de comunicare - povestirea orală a textului;
 Pronumele - 3.1; 3.2; 3.5; 3.6
4. Redactarea de mesaje Scrierea corectă:
personal în diverse situaţii de  Scrierea ortogramelor l-a, printr-o, printr-un;
 Ortogramele comunicare Scrierea imaginativă:
l-a, printr-o, - 4.2; 4.3; 4.5  Descrierea unei ființe (animal);
printr-un Variabilitatea limbii și a comunicării în contexte diferite:
 Intuirea claselor morfologice: Pronumele personal. Numărul și genul
pronumelui personal. Pronumele personal de politețe;
 Cuvinte omonime;
Recapitulare/Evaluare: "Corbul și vulpea" de Esop; "Corbul și
vulpea" de La Fontaine
Proiect: Săptămâna faptelor bune
 Comunicarea orală:
 Solicitarea și oferirea de informații. Prezentarea de cărți, de
persoane;
Textul literar:
 a) Textul literar narativ în proză
1. "Vis, ambiție, zbor..."
- personaje, ordinea cronologică a evenimentelor;
”Curajul este - lectura activă a textului citit;
rădăcina 1. Receptarea de mesaje
- povestirea orală a textului;
biruinței!” orale în diverse contexte 2. "Leul cel fricos" după Lyman Frank Baum.
de comunicare - extragerea informațiilor esențiale din textul citit;
- 1.1; 1.3 - formulare de răspunsuri la întrebări;
 Textul literar 2. Exprimarea de mesaje - Axa timpului - ordinea cronologică a evenimentelor;
narativ în proză orale în diverse situaţii de  b) Textul literar narativ în versuri
comunicare
și în versuri - 2.1; 2.4
"Scrisoarea a III-a" fragment, de Mihai Eminescu 14h
6.  Textul 3. Receptarea de mesaje - lectura activă a textului citit;
- caracterizarea personajelor;
30.01-
funcțional: scrise în diverse contexte 17.02.2022
de comunicare - povestirea orală a textului;
Afișul. Invitația - 3.1; 3.2; 3.4; 3.5  Textul funcțional: Afișul. Invitația;
 Verbul. Numărul 4. Redactarea de mesaje Scrierea corectă:
verbului în diverse situaţii de  Scrierea ortogramelor ne-a, ne-am, a-l, a-i;
comunicare
 Ortogramele: Scrierea imaginativă:
- 4.1; 4.2; 4.5
ne-a, ne-am a-l,  Povestirea unei întâmplări pornind de la o imagine dată;
a-i Variabilitatea limbii și a comunicării în contexte diferite:
 Intuirea claselor morfologice: Verbul. Schimbarea formei verbului;
 Cuvinte omonime ;
Recapitulare: Text nonliterar: "Misiune... Cosmos"
Evaluare: "Un ostaș de-al lui Țepeș", legendă după Dimitrie
Bolintineanu
Proiect: Cărți de suflet.

Evaluare modulul al III-lea: Ce stiu? Cât stiu? 1h

 Modulul al IV-lea (27. 02. 2023 - 06. 04. 2023)
27 februarie-3 martie Săptămâna ”ȘCOALA ALTFEL”
NR. UNITĂȚI DE
COMPETENȚE CONȚINUTURI NR. ORE OBS.
CRT ÎNVĂȚARE
Comunicarea orală
 Descrierea de obiecte și ființe din universul apropiat. Oferirea de
informații;
Textul literar.
 Textul literar narativ
1. "Fram, ursul polar" după Cezar Petrescu
- personaje, ordinea cronologică a evenimentelor;
- lectura activă a textului citit; extragerea informațiilor 15h
”Iubirea se 1. Receptarea de mesaje esențiale; 06.03-
orale în diverse contexte de - povestirea orală a textului; 24.03.2022
arată prin comunicare 2. "Bunicul" după Barbu Ștefănescu Delavrancea
fapte.” - 1.2; 1.5
- lectura activă a textului citit;
2. Exprimarea de mesaje
orale în diverse situaţii de - prezentarea personajelor;
 Textul literar comunicare - Dramatizare;
7.  Textul
funcțional:
- 2.2; 2.5
3. Receptarea de mesaje
Recapitulare. Evaluare.
scrise în diverse contexte
Cartea poștală de comunicare
- 3.1; 3.3; 3.4; 3.6 3. "Păpădia" după Ion Agârbiceanu
 Părți de vorbire
4. Redactarea de mesaje în - lectura activă a textului citit;
- aprofundare diverse situaţii de - jurnalul cu dublă intrare;
 Ortogramele: comunicare - harta textului;
să-i, i-a, i-au - 4.1; 4.4 Textul funcțional: Cartea poștală.
 8h
Scrierea corectă.
27.03-
 Scriem corect: săi, să-i, iau, i-au, ia, i-a;
06.04.2022
Scrierea imaginativă.
 Text pe baza unui șir de ilustrații;
Variabilitatea limbii și a comunicării în contexte diferite.
 Substantivul, adjectivul, pronumele, verbul - aprofundare
Recapitulare/Evaluare: "Vestitorii primăverii", de George Coșbuc

Evaluare modulul al IV-lea: Ce stiu? Cât stiu? 1h

 Modulul al V-lea (19. 04. 2023 - 16. 06. 2023)
24- 28 aprilie Săptămâna ”VERDE”
NR. UNITĂȚI DE
COMPETENȚE CONȚINUTURI NR. ORE OBS.
CRT ÎNVĂȚARE

Comunicarea orală
 Descrierea de obiecte. Relatarea unei acțiuni/întâmplări. Prezentarea
unor activități
Textul literar
 Textul literar narativ
1. "Micul prinț" după Antoine de Saint-Exupery
- personaje, ordinea cronologică a evenimentelor
”Prietenul 1. Receptarea de mesaje
- lectura activă a textului citit; extragerea informațiilor
orale în diverse contexte de
adevărat, comunicare esențiale
avere - 1.1; 1.4 - descrierea personajului
neprețuită!” 2. Exprimarea de mesaje 2. "O zi de pomină" după Mark Twain 3h
orale în diverse situaţii de - lectura activă a textului citit
comunicare 19-21.04
- prezentarea personajelor
8. 

Textul literar
Textul
- 2.1; 2.3
3. Receptarea de mesaje - harta textului
Textul nonliterar: "Prietenii neobișnuite"
19 h
01.05-
scrise în diverse contexte 26.05.2022
nonliterar de comunicare - extragerea informațiilor esențiale din textul citit
 Preazentarea - 3.1; 3.2; 3.3 - organizatori grafici
4. Redactarea de mesaje în - exprimarea propriei păreri despre personaje, actiuni
unei activități diverse situaţii de Textul funcțional: Fluturașul publicitar
 Fluturașul comunicare
- 4.2; 4.3; 4.5 Scrierea corectă
 Scriem corect: cuvinte cu consoane duble (n), vocale duble (e)
Scrierea imaginativă
 Povestirea unei întâmplări imaginate
Variabilitatea limbii și a comunicării în contexte diferite
 Substantivul, adjectivul, pronumele, verbul - aprofundare
Recapitulare/Evaluare: "Aprobarea", de Ana Blandiana
 Proiect: Povestea mea în imagini

Recapitulare finala (18. 05. 2023 - 16. 06. 2023)

NR. UNITĂȚI DE
COMPETENȚE CONȚINUTURI NR. ORE OBS.
CRT ÎNVĂȚARE
1 ,2, 9
1. Receptarea de mesaje
 Textul literar iunie,
orale în diverse contexte de
comunicare - Textul literar în versuri: zile
- 1.1; 1.4 "Vară" de Ștefan Octavia Iosif libere
2. Exprimarea de mesaje - Textul literar narativ:
orale în diverse situaţii de "Amintiri din copilărie" după Ion Creangă
”Grija față
comunicare "Marea, o apă folositoare" de Marin Sorescu 11h
de ceilalți, "Povestea ceasului cu inimă" după Vladimir Colin
9. o vară a
- 2.1; 2.3; 2.4
3. Receptarea de mesaje  Părți de vorbire: 29.05-
scrise în diverse contexte - Substantivul 16.06.2022
sufletului!” de comunicare - Adjectivul
- 3.1; 3.6 - Pronumele personal
4. Redactarea de mesaje în - Verbul
diverse situaţii de
 Scrierea corectă a cuvintelor
comunicare
 Proiect: Lumea copiilor
- 4.1; 4.4; 4.5

                                                      Evaluare finala: Ce stiu? Cât stiu? 1h