Limba și literatura

română
Aria curriculară: Limbă și comunicare
Disciplina de învățământ: Limba și literatura română
Nr.ore: 5 ore/săptămână
Manual: Ed. Ars Libri, autori: Adina Grigore, Cristina Ipate – Toma, Nicoleta – Sonia Ionică, Georgeta
– Mihaela Crivac, Claudia – Daniela Negrițoiu, Augustina Anghel

Competenţe generale
1. Receptarea de mesaje orale în diverse contexte de comunicare
2. Exprimarea de mesaje orale în diverse situaţii de comunicare
3. Receptarea de mesaje scrise în diverse contexte de comunicare
4. Redactarea de mesaje în diverse situaţii de comunicare

Competenţe specifice şi exemple de activităţi de învăţare

1.1.Extragerea unor informaţii de detaliu dintr-un text informativ sau literar accesibil
1.2.Deducerea sensului unui cuvânt prin raportare la mesajul audiat în contexte de comunicare familiare
1.3.Sesizarea unor regularităţi ale limbii prin raportare la mesaje audiate
1.4.Manifestarea curiozităţii faţă de diverse tipuri de mesaje în contexte familiare
1.5.Manifestarea unei atitudini deschise faţă de comunicare în condiţiile neînţelegerii mesajului audiat
2.1.Descrierea unui obiect/ unei fiinţe din universul apropiat pe baza unui plan simplu
2.2.Povestirea unei întâmplări cunoscute pe baza unui suport adecvat din partea profesorului
2.3.Prezentarea unei activităţi realizate individual sau în grup
2.4.Participarea la interacţiuni pentru găsirea de soluţii la probleme
2.5.Adaptarea vorbirii la diferite situaţii de comunicare în funcţie de partenerul de dialog
3.1.Extragerea unor informaţii de detaliu din texte informative sau literare
3.2.Formularea unui răspuns emoţional faţă de textul literar citit
3.3.Formularea unei păreri despre o povestire/personajele acesteia
3.4.Evaluarea conţinutului unui text pentru a evidenţia cuvinte-cheie şi alte aspecte importante ale acestuia
3.5.Sesizarea unor regularităţi ale limbii pe baza textului citit
3.6..Aprecierea valorii cărţilor - activităţi la bibliotecă
4.1.Aplicarea regulilor de despărţire în silabe la capăt de rând, de ortografie şi de punctuaţie în redactarea de text
4.2.Redactarea unor texte funcţionale simple care conţin limbaj vizual şi verbal
4.3.Realizarea unei scurte descrieri ale unor elemente din mediul apropiat pornind de la întrebări de sprijin
4.4.Povestirea pe scurt a unei întâmplări imaginate/ trăite
4.5.Manifestarea disponibilităţii pentru transmiterea în scris a unor idei
Nr. Unitatea de Competențe Conținuturi Nr. Săpt. Obs.
crt. învățare specifice ore
Semestrul I ( 17 săptămâni)
Text suport: Septembrie, dupa George Cosbuc
1. Fantezii de Competențe  Sunetul şi litera, vocalele, consoanele, silaba, cuvântul. 10 SI-SII
toamnă specifice  Despărţirea în silabe. 14.09.2020-
Recapitulare clasei a II-a  Cuvântul. Sensul cuvintelor. 18.09.2020
 Comunicarea orală. Componentele comunicării
dialogate. Propoziţia. 21.09.2020 –
 Semnele de punctuaţie 25.09.2020
Text suport: Prepelita si puii ei, dupa Lev N Tolstoi
 Textul literar narativ.
 Ortograme : într-o/într-un, dintr-o/dintr-un, sau/s-au,
sa/s-a .
Text suport: Toamna, de Octavian Goga
 Poezia (textul literar liric).
 Textul nonliterar
 Scrierea imaginativă – alcătuirea unor texte după
imagini, după benzi desenate, după un şir de întrebări
 Evaluare iniţială
Lectura: Rapsodii de toamnă de George Topîrceanu, Pisoiul,
de Lev Tolstoi
Cartea
2. Magia cărților 1.1.;1.4.  Cartea. Prezentarea unei cărți; 10 SIII-SV 5.10.2020
(I) 2.2.;3.1.  Comunicarea orală. Componentele comunicării 28.09.2020 – Liber
3.2;3.6. dialogate – inițierea unui schimb verbal; 2.10.2020
4.1.;4.4.  Prezentarea unei persoane;
4.5. Text suport: Nică începe școala după Ion Creangă 5.10.2020-
 Textul literar narativ; 9.10.2020
 Scrierea corectă a cuvintelor ia/i-a; 12.10.2020
 Așezarea textului în pagina caietului;
 Povestirea orală după imagini;
 Text suport: După asemănarea lor după Emil Gârleanu
 Formularea de întrebări și răspunsuri;
 Povestirea orală după un șir de întrebări ;
Lectura: Sărăcțul- Emil Gârleanu
Recapitulare.
Evaluare
Text suport: Prieten devotat – poveste populară
3. Magia cărților 1.1.;1.4.  Înțelegerea textului citit – harta textului; 9 SV – SVI
(II) 2.2.;3.1.  Exprimarea emoțională față de textul literar citit; 13.10.2020-
3.2;3.6. Text suport: Rugăciune pentru părinți – din folclorul copiilor 16.10.2020
4.1.;4.4.  Cererea simplă familiară. Cererea politicoasă;
4.5  Scrierea corectă a cuvintelor iau/i-au; 19.10.2020-
Text suport: Caietul care plânge – 23.10.2020
 Planul simplu de idei desprins din ilustrații/ benzi
desenate;
 Povestirea orală după planul simplu de idei desprins
din ilustrații
Lectură – Amintiri din copilărie – fragment după Ion Creangă
Text suport: Cenușăreasa după Frații Grimm
 Delimitarea textului în fragmente;
 Ordinea întâmplărilor. Povestirea orală a unui
fragment;
 Planul simplu de idei al textului literar
Lectură: Sărăcuțul, Emil Gârleanu

VACANȚĂ: 26.10.2020 – 1.11.2020

Recapitulare. 1 2.11.2020
Evaluare
Text suport: Bunica, după Barbu Ștefănescu Delavrancea
4. Familia,
universul meu 1.1.;1.4.  Sunetul și litera. Vocale și consoane;
(I)  Cuvântul. Silaba. Despărțirea în silabe; 8 SVII - SVIII
2.2.;2.5.  Scrierea corectă a cuvintelor la/ l-a;
3.1.;3.2.
 Propoziția;
 3.3.;3.6.  Intonarea propozițiilor. Semnele de punctuație; 03.11.2020-
4.1.;4.6. Text suport:Creanga de alun, după Lev N. Tolstoi 12.11.2020
 Cuvântul – parte de vorbire;
Lectură: Bunica de Barbu Ștefănescu Delavrancea
Recapitulare.
Evaluare
Text suport: Camaradul meu, Coretti după Edmondo de
5. Familia, Amicis 7 SIX - SIX
universul meu  Substantivul. Felul substantivelor; 16.11.2020-
(II) Text suport: Rodica de Vasile Alecsandri 24.11.2020
 Numărul substantivelor;
 Genul substantivelor;
Lectură: Bunica de Barbu Ștefănescu Delavrancea
Recapitulare.
Evaluare
Recuperare/ameliorare/dezvoltare

Text suport: Traian și Dochia – legendă populară Luni,

6. România, țara 1.1.  Fragmentul descriptiv; 8 SX-SXII 30.11.2020
mea! 1.2.  Scrierea corectă a cuvintelor neam/ ne-am; Liber
1.5.  Solicitarea și oferirea de informații; 25.11.2020- Marți,
 Cuvintele cu sens asemănător; 27.11.2020 1.12.2020
Lectură: Limba noastră, de Alexe Mateevici Liber
Recapitulare. 2.12.2020-
Evaluare 4.12.2020
Recuperare/ ameliorare/ dezvoltare 7.12.2020-
8.12.2020

Text suport: Pomul de iarnă de E. T. A. Hoffmann

 Extragerea unor informații de detaliu dintr-un text,
7. În prag de 1.1.;1.4. transmise prin ilustrații; 10 SXII - SXIV
sărbători 1.5.;2.5.  Adjectivul; 9.12.2020- Săptămâna
3.1.;3.3.  Acordul adjectivului cu substantivul; 11.12.2020 XIV are
3.6.;4.3.  Poziția adjectivului față de substantiv; doar 2 zile,
4.4. Text suport: Pisoiul năzdrăvan – Povestirea orală după benzi 14.12.2020- luni
desenate; 18.12.2020 și marți
 Cuvintele cu sens opus;
 Am plecat să colindăm! Activitate artistică. 21.12.2020-
22.12.2020
 Prezentarea unei activități
Lectură: Colinde, Colinde de Mihai Eminescu
Recapitulare.
Evaluare
Recuperare/ ameliorare/ dezvoltare
VACANȚA DE IARNĂ: 23.12.2020 – 10. 01. 2021
Text suport: Iarna de Vasile Alecsandri
8. Feerie de iarnă 1.1.;1.3.  Oferirea de informaţii (referitoare la universul 15 SXV - SXVII
1.4.;2.4. apropiat);
3.1.;3.4.  Relatarea unei acţiuni/ întâmplări citite.
3.5.;4.2 Text suport: Iarna în pădure 11.01.2021-
4.5.  Povestirea scrisă după un șir de întrebări 15.01.2021
 Părțile unui text creativ (compunere);
Text suport: Premiul I 18.01.2021-
 Alcătuirea unui text creativ după un șir de ilustrații/ 22.01.2021
benzi desenate
 Scrierea corectă a cuvintelor nea/ ne-a; 25.01.2021-
Text suport: Povestea omului de zăpadă – poveste populară 29.01.2021
 Cuvinte cu aceeași formă și sens diferit;
 Sensurile neobișnuite ale cuvintelor;
 Textul funcțional – Cartea poștală, e-mailul;
 Textul de informare – Afișul;
 Textul de informare – Fluturașul;
Lectură: Cea dintâi ninsoare de Edmondo de Amicis, Iarna de
B. Șt. Delavrancea
Recapitulare.
Evaluare
Recuperare/ ameliorare/ dezvoltare
Recapitulare semestriala.Evaluare semestrială
Semestrul al II-lea (17 săptămâni)
Text suport: Sarea în bucate după Petre Ispirescu
Tărâmul  Descrierea unei ființe; 5 SXVIII
copilăriei (I)  Comunicarea nonverbală;
9.  Comunicarea prin imagini; 08.02.2021-
 Scrierea corectă a cuvintelor printr-o/ printr-un; 12.02.2021
Lectură: Țapul și șarpele de Petre Ispirescu
Recapitulare.
 1.1.;1.3. Evaluare
2.1.;3.1 Text suport: Copii eram noi amândoi de Mihai Eminescu
3.4.;3.5  Descrierea unui obiect pe baza unui plan de SXIX
4.3. întrebări;
Tărâmul  Pronumele. Pronumele personal; 15.02.2021-
copilăriei (II)  Numărul pronumelui; 5 19.02.2021
Lectura: La mijloc de codru des, de Mihai Eminescu
Recapitulare.
Evaluare
Text suport: Alice în Țara Minunilor – Balta de lacrimi –
fragment după Lewis Carroll SXX
 Pronumele personal de politețe;
1.2.,1.4.,  Genul pronumelui; 22.02.2021-
1.5., 2.2 26.02.2021
 Pronunțarea și scrierea corectă a pronumelor;
2.3, 2.4 5
 Textul creativ (compunerea) după un plan de
Tărâmul 2.5, 3.1,
întrebări;
copilăriei (III) 3.2, 3.3,
Lectură: Fata din dafin –poveste populară
3.4, 3.6
Recapitulare.
4.1, 4.4,
Evaluare
4.5
Text suport: Rapsodii de primăvară de G. Topîrceanu
10. Salutare 1.3.;1.4.  Înțelegerea mesajului poeziei; 12 SXXI -
Primăvară! (I) 2.1.;2.2.  Semne de punctuație; SXXIII
2.4.;3.3.  Prezentarea unei teme după un plan;
3.5.;4.2.  Relatarea unei întâmplări trăite; 01.03.2021-
4.4.;4.5.  Înțelegerea mesajului textului literar narativ; 05.03.2021
 Formularea unei păreri despre personajele
povestirii; 08.03.2021-
12.03.2021
 Exprimarea acordului sau dezacordului față de
acțiunile și atitudinile personajelor;
15.03.2021-
 Formularea unei păreri despre o povestire;
16.03.2021
 Scrierea corectă a cuvintelor nai/ n-ai,
Organizarea textului scris
- textul funcțional - elaborarea unui fluturaş publicitar
pentru comunicarea rezultatelor unui proiect;
- scrierea textului în care se prezintă o întâmplare
imaginată; antrenamente de scriere creativă.
Lectura: Fructul cel mai valoros – poveste populară
 Recapitulare
1.3.;1.4. Evaluare
2.1.;2.2. Text suport: Degețica, după Hans Christian Andersen
2.4.;3.3.  Verbul; 12 SXXIII
3.5.;4.2.  Numărul verbului; 17.03.2021-
4.4.;4.5.  Pronunțarea și scrierea corectă a verbelor; 19.03.2021

Salutare,
Primăvară! (II)
Programul național ,,Școala altfel” – 22.03.2021 – 26.03.2021
SXXV - SĂPT XXV
 Textul creativ (compunerea) după un plan de idei; SXXVI are 4 zile
 Scrierea corectă a cuvintelor săi/ să-i; 29.03.2021- 2 .04.2021-
Text suport: Colț Alb, după Jack London 1.04.2021 11.04.2021
 Povestirea scrisă a unui fragment vacanță
Lectură: Rândunica Gureșă – poveste populară chineză 12.04.2021- Paștele
Recapitulare. 16.04.2021 catolic
Evaluare
Recuperare/ameliorare/dezvoltare
1.3.;1.4. Text suport: La Paști, de George Topîrceanu
11. La Paști 2.2.;2.3.  Felicitarea; 9 SXXVII- Săpt.
3.1.;3.5.  Textul creativ cu început dat; SXXVIII XXVIII
4.2.;4.3.  Textul creativ cu sfârșit dat; are 4 zile
 Textul de informare; 19.04.2021-
 Organizatori grafici; 23.04.2021
 Scrierea corectă a cuvintelor va/ v-a;
Lectură: Concertul primăverii de George Coșbuc 26.04.2021-
Recapitulare 28.04.2021
Evaluare
Recuperare/ ameliorare/ dezvoltare
1.4.;2.5. Text suport: Vizită, după Ion Luca Caragiale
12. Simfonia 3.1.;3.2.  Adaptarea vorbirii la diferite situații de comunicare; 8 SXXVIII-
florilor (I) 3.3.;4.1.  Invitația; SXX
4.4.  Compunerea unui text creativ în care se introduce
dialogul; 29.04.2021
Lectura : Hoinar, după Emil Gârleanu 10.05.2021-
Recapitulare. 14.05.2021 30.04.2021-
Evaluare 9.05.2021
 17.05.2021- vacanță
18.05.2021 Paștele
ortodox
1.4., 4.2. Text suport: Heidi, fetița munților, după Johana Spyri
 Extragerea unor informații de detaliu din textul literar;
4.5.,4.1  Povestirea scrisă a unui text de mică întindere după un 7 SXXX -
4.4 plan de idei; SXXXI
Simfonia  Textul creativ în care se introduc expresii și cuvinte de
florilor (II) sprijin; 19.05.2021-
 Scrierea corectă a cuvintelor care conțin grupurile ia, 21.05.2021
ie, ea, ua, oa, uă;
 Textul literar (actualizare); 24.05.2021-
 Scrierea corectă a cuvintelor care conțin vocale duble; 26.05.2021
 Scrierea corectă a cuvintelor care conțin consoane
duble;
 Scrierea corectă a cuvintelor mai/ m-ai;
Lectură: La cireșe, de Ion Creangă
Recapitulare.
Evaluare
Recapitulare finală. Evaluare finală
13. Vara și 4.1,4.4  Pinocchio după Carlo Collodi 15 S XXXI- Marți,
bucuriile ei - 4.5  Personaje preferate SXXXIV 1.06.2021
Recapitulare  Lectură: Corbul și vulpea de La Fontaine 27.05.2021 Liber
finală  Fișă de lectură
Recapitulare 31.05.2021-
Evaluare finală 4.06.2021
Sugestii pentru lectura de vacanță
7.06.2021-
11.06.2021

14.06.2021-
18.06.2021