Modulul 1

Evaluare - Aplicația 4

Raportat la DEF – Anexa la OMEC nr. 5434/31.08.2020, Metodologia-cadru de organizare şi

desfăşurare a examenului naţional pentru definitivare în învăţământul preuniversitar, respectiv TIT –
Anexa la OMEC nr. 5991/11.11.2020, Metodologia-cadru privind mobilitatea personalului didactic de
predare din învățământul preuniversitar în anul școlar 2021 – 2022

DEF Art. 35 (1) În structura lucrării scrise, subiectul de specialitate are o pondere de 60%, iar subiectul
de metodică de 30%, 10% din punctaj fiind acordat din oficiu

DEF Art. 35 (5) În cazul în care diferenţa dintre notele acordate de cei doi evaluatori este mai mare de
1 punct, lucrarea respectivă este evaluată de un al treilea evaluator. Cel de-al treilea evaluator trece
nota pe lucrare în spaţiul rezervat şi semnează în dreptul notei acordate. Nota finală acordată lucrării
este media aritmetică a notelor acordate de cei 3 evaluatori. În acest caz, pe lucrare, în spaţiul
rezervat notei finale, se calculează şi se trece media respectivă, validată prin semnătura preşedintelui.

TIT Art. 68. (9) În cazul în care diferenţa dintre notele acordate de cei doi evaluatori este mai mare de
1 punct, lucrarea respectivă este evaluată de un al treilea evaluator, asigurându-se respectarea
baremului, în conformitate cu Procedura specifică privind desfăşurarea activităţilor din centrele de
evaluare/contestaţii. Nota finală acordată lucrării este nota acordată de acest al treilea evaluator

În raport cu articolele selectate din metodologiile DEF/ TIT, veți interveni și veți exprima puncte
de vedere referitor la următoarele aspecte:

4.1. Exprimați argumentat opinii în legătură cu prevederea metodologiei din Art. 35 (1) -DEF,
privind ponderea dintre subiectul de specialitate și subiectul de metodică.

Există riscuri de interpretare /subiectivism în raport cu evaluarea subiectului de metodică?

Da, deoarece poate interveni si subiectivismul din partea profesorului evaluator bazat pe abordarile
variate din punct de vedere metodic in procesul de predare invatare.

4.2. Exprimați argumentat opinii în legătură cu prevederea metodologiei din Art. 35 (5) -DEF,
privind calcularea notei finale a lucrării ca media aritmetică a notelor acordate de cei 3
evaluatori.

Presupunanad ca diferenta mai mare de un punct este de la subiectul de metodica, este bine venita o
a treia parere a unui profesor evaluator si este corect ca media finala sa fie media celor trei note.

4.3. Exprimați argumentat opinii în legătură cu de prevederea metodologiei din Art. 68 (9) -TIT,
privind stabilirea notei finale ca fiind nota acordată de al treilea evaluator.

Consideram ca nu este corect ca nota finala sa fie stabilita doar de al treilea profesor evaluator, ar
trebui sa se ia in calcul toate cele trei note.

4.4. Exprimații opinii privind diferențele ce țin de cele 4 tipuri de evaluări : ENVIII, BAC, DEF,
TIT. Implică aceste diferențe competențe diferite de evaluare?

Pagina 1 din 2
Str. General Berthelot nr. 26, Sector 1, 010168, Bucureşti
Tel: +40 21 314 44 11, Fax: +40 21 310 32 07
www.rocnee.eu
ENVIII si BAC implica competente foarte asemanatoare, iar DEF si TIT au si alte tipuri de competente,
deoarece intervine si partea de metodica.

Pagina 2 din 2
Str. General Berthelot nr. 26, Sector 1, 010168, Bucureşti
Tel: +40 21 314 44 11, Fax: +40 21 310 32 07
www.rocnee.eu