Modul 3 – Obiectivitatea în evaluare

Evaluare
● Partea I se realizează de către cursant. Partea a II-a se completează de către
formatori.
● Timp de lucru: 30 de minute

Nume și prenume cursant NIȚESCU MONICA

Specializarea profesor pentru învățământul primar

Partea I
Sarcini de lucru
Realizarea unui portofoliu, al Modulului, prin reunirea și încărcarea, pe platformă, a
produselor următoarelor activități:
1. Borderourile electronice corespunzătoare tezelor evaluate.
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_MWLaC33JSkQxhoDSAF0iYERAqnjKH
rm/edit?usp=sharing&ouid=109352212137190311282&rtpof=true&sd=true

Probă scrisă LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ ȘI MATEMATICĂ,

METODICA PREDĂRII ACESTORA (ÎNVĂȚĂMÂNT PRIMAR ÎN
LIMBA ROMÂNĂ)
SUBIECTUL I (60 puncte)

A.1. LIMBA ROMÂNĂ

Pagina 1 din 10
Str. General Berthelot nr. 26, Sector 1, 010168, Bucureşti
Tel: +40 21 314 44 11, Fax: +40 21 310 32 07
www.rocnee.eu
 Item Punctaj Punctat
confor acordat
m
barem

1a -alcătuirea enunţului 1 2
- oricare sinonim potrivit sensului din text al 1
cuvântului zugrăvită (de exemplu: vopsită, pictată)

1b transcrierea, din textul dat, a oricărui cuvânt care 1 1

conține diftong (de exemplu: numai, aproape)

1c menționarea rolului cratimei în structura n-ar (de 1 1

exemplu: elidarea vocalei –u și rostirea împreunăîntr-o
singură silabă a celor două cuvinte; rostirea în tempo
rapid a două părți de vorbire diferite; evitarea hiatului
etc.)

1d precizarea valorii morfologice a cuvântului subliniat 1 1

în enunțul dat (ce): pronume relativ

1e rescrierea, din textul dat, a oricărui complement 1 0

indirect (de exemplu: de la un arhitect)

1f numirea felului propoziției subordonate evidențiate 1 0

în text: propoziție subordonată completivă
indirectă

1g construirea oricărei fraze cu o propoziție 1 0

subordonată concesivă, introdusă prin conjuncția că

1h explicarea rolului descrierii ca mod de expunere în 2 2

fragmentul epic dat: explicare elaborată,
adecvatăconţinutului și nuanțată, în limita de spațiu
indicată – 3p. / explicare schematizată, ezitantă sau
explicare elaborată, dar care nu se încadrează în limita
de spațiu indicată
A.2. LITERATURA ROMÂNĂ
CONȚINUT
Barem Punctaj Punctajul
conform acordat
barem

încadrarea textului liric într-un curent 2 puncte 2 puncte

cultural/literar/într- o orientare
culturală/tematică

- prezentarea a trei elemente de structură, de 3x4p=12 p 12 puncte

construcție a discursului liric și de limbaj,
semnificative pentruopera poetică aleasă (de
exemplu: titlu, motiv literar, idee poetică,

Pagina 2 din 10
Str. General Berthelot nr. 26, Sector 1, 010168, Bucureşti
Tel: +40 21 314 44 11, Fax: +40 21 310 32 07
www.rocnee.eu
 instanțele comunicării poetice, mărci lexico-
gramaticale ale eului liric, elemente de
prozodie, figuri de stil)

- comentarea a două idei/imagini poetice 2puncte 1 punct

semnificative pentru tema și viziunea despre
lume din operapoetică selectată: prezentare
elaborată, adecvată conţinutului și nuanțată –
2p. / prezentare schematizată,ezitantă
REDACTARE

Barem Punctaj Punctajul

conform acordat
barem

organizarea ideilor în scris (text clar 1 punct 0 puncte

organizat, coerent, cu echilibru între defalcarea
introducere, cuprins și încheiere, în care punctajului din
construcţia paragrafelor subliniază ideile în barem acolo
succesiune logică); abilităţi de analiză şi de unde se solicită
argumentare (relație adecvată între idee și un număr de
argument, utilizare de argumente cuvinte în
convingătoare, formulare de judecăți de redactarea
valoare relevante) răspunsului ,
astfel încât să fie
separate de
redactare.

- utilizarea limbii literare (stil şi vocabular 1 punct 0 puncte

adecvate o orientare culturală/tematică

- ortografia (0-1 erori); punctuaţia (0-1 erori) 1 punct 0 puncte

- aşezarea corectă a textului în pagină; 1 punct 0 puncte

lizibilitatea

În vederea acordării punctajului pentru redactare, eseul trebuie să aibă minimum

500 de cuvinte şi să dezvolte subiectul propus. A.
MATEMATICĂ
Item Punctaj Punctajul
conform acordat
barem

1.a 2830000 2 puncte 0 puncte

1.b 16,(629) 2 puncte 2 puncte

1.c 2826455: 449 6295 = (unități de 2 puncte 0 puncte

învățământ) 2 puncte 2 puncte
6295 școli .................. 5 categorii 2 puncte
x .................. 3 categorii 2 puncte

Pagina 3 din 10
Str. General Berthelot nr. 26, Sector 1, 010168, Bucureşti
Tel: +40 21 314 44 11, Fax: +40 21 310 32 07
www.rocnee.eu
 2.a A+2(B-C)=x+y-2+2(x-y+2-x-y-2) 2 puncte 2 puncte
A+2(B-C)=x-3y-2 1 punct

2.b (2817 – 1909) : 4 2 puncte 0 puncte

908 : 4 = 227 1 2 puncte
227 = CCXXVII 1 punct
2.c suprafața vopsită = 5x a2
1 punct 2 puncte
Deci l2x5= 128000 cm 128000 cm2= 12,8 cm2 1 punct
1 punct

3.a - calculul lățimii dreptunghiului 30mm 1 punct 2 puncte

- desenarea sferei cu r=30 mm 1 punct

3.b DEBC este trapez ADEBC= 1 punct 0 puncte

Triunghiul ADE este dreptunghic 1 punct
AADE= 1 punct
1800 mm2=4x 450 mm2

3.c EB || DF(E AB, FCD, ABCD 2 puncte 0 puncte

dreptunghi) EB DF=45 mm Două 2 puncte
laturi opuse sunt parale și congruente 1 punct
=> DEBF este paralelogram

SUBIECTUL al II-lea (30 puncte)

Item Punctaj conform Punctaj

barem acordat

Explicarea specificității învățării prin 2 puncte 2 puncte

cooperare.....

Pagina 4 din 10
Str. General Berthelot nr. 26, Sector 1, 010168, Bucureşti
Tel: +40 21 314 44 11, Fax: +40 21 310 32 07
www.rocnee.eu
 Formularea punctului de vedere personal 1 punct 1 punct

Argumentarea punctului de vedere 3 puncte 1 punct

personal .......

Prezentarea succintă a rolului formativ al 5 puncte 5 puncte

învățării prin cooperare.....

Menționarea oricăror două mijloace de 2 puncte 2 puncte

învățământ care pot contribui la
eficientizarea utilizării învățării prin
cooperare ....

Corectitudinea și coerența textului redactat 1 punct 1 punct

Încadrarea analizei în limita de spațiu 1 punct 1 punct

precizată

Pagina 5 din 10
Str. General Berthelot nr. 26, Sector 1, 010168, Bucureşti
Tel: +40 21 314 44 11, Fax: +40 21 310 32 07
www.rocnee.eu
 A. METODICA PREDĂRII MATEMATICII

Item Punctaj conform Punctaj acordat

barem

Scrierea oricăror două exemple de 8 puncte 8 puncte

activități de învățare, care să corespundă
competenței specifice date,....

Exemplificarea cerută........ 7 puncte 3 puncte

2. Raportul, comun, de evaluare realizat în cadrul activității 1.4.

DEF 2020 DEF 2020
Evaluator: JACOTA MONICA EVALUATOR:NITESCU MONICA

SI Ite Puncta Puncta Justificare SI Item Puncta Puncta Justificare

m j j j j
barem acorda barem acorda
t t
A. a 2 2 sinonim corect A. 1 a 2 2 sinonim
1 și enunț corect corect și
alcătuit enunț corect
alcătuit
  b 1 1 exemplu   b 1 1 exemplu
corect de corect de
cuvânt ce cuvânt ce
conține diftong conține
diftong
c 1 1 explicarea c 1 1 explicarea
corectă a corectă a
rolului cratimei rolului
cratimei
d 1 1 valoare d 1 1 valoare
morfologică morfologică
corectă corectă
e 1 0 cuvântul dat e 1 0 cuvântul dat
exemplu nu exemplu nu
este este
complement complement
direct direct
f 1 0 nu este stabilit f 1 0 nu este
corect felul stabilit corect
propozițiției felul
subordonate propozițiției
subordonate
g 1 0 propoziția g 1 0 propoziția
subordonată subordonată
nu este nu este
Pagina 6 din 10
Str. General Berthelot nr. 26, Sector 1, 010168, Bucureşti
Tel: +40 21 314 44 11, Fax: +40 21 310 32 07
www.rocnee.eu
 concesivă concesivă
h 2 2 explicare h 2 2 explicare
elaborată, elaborată,
adecvată adecvată
conţinutului și conţinutului și
nuanțată, în nuanțată, în
limita de limita de
spațiu indicată spațiu
indicată
A2   2 2 încadrare A2   2 2 încadrare
corectă în corectă în
curent literar curent literar
    4 4 titlu     4 4 titlu
  4 4 elemente de   4 4 elemente de
prozodie prozodie
  4 4 prezintă ideea   4 4 prezintă
poetică ideea poetică
  2 2 comentează   2 2 comentează
două imagini două imagini
  4 4 nu are 500 de   4 0 nu are 500 de
cuvinte, dar cuvinte
respectă
celelalte
cerințe
B. 1. a 2 0 rezolvare B. 1. a 2 0 rezolvare
greșită greșită
  1.b 2 2 rezultat corect   1.b 2 2 rezultat
corect
1.c 6 0 rezolvare 1.c 6 0 rezolvare
greșită greșită
2.a 3 2 scrie corect 2.a 3 2 scrie corect
relația cerută, relația cerută,
dar nu rezolvă dar nu
rezolvă
2.b 4 0   2.b 4 0  
2.c 3 1 scrie formula 2.c 3 2 scrie formula
pentru pentru
suprafața suprafața
vopsită dar vopsită dar
greșește la greșește la
calcule calcule
3.a 2 2 rezultat corect 3.a 2 2 rezultat
corect
3.b 3 0 rezolvare 3.b 3 0 rezolvare
greșită greșită
3.c 5 0 rezolvare 3.c 5 0 rezolvare
greșită greșită
   
Total SI 34   Total SI 31  

Pagina 7 din 10
Str. General Berthelot nr. 26, Sector 1, 010168, Bucureşti
Tel: +40 21 314 44 11, Fax: +40 21 310 32 07
www.rocnee.eu
 S II Ite Puncta Puncta Justificare S II Item Puncta Puncta Justificare
m j j j j
barem acorda barem acorda
t t
A   2 2  evaluat A   2 2  evalua
cu t cu
punctaj punctaj
maxim,  maxim, 
conform conform
baremului baremului

    1 1  evaluat     1 1  evalua
cu t cu
punctaj punctaj
maxim,  maxim, 
conform conform
baremului baremului

  1 1  evaluat   1 1  evalua
cu t cu
punctaj punctaj
maxim,  maxim, 
conform conform
baremului baremului

  2 2  evaluat   2 2  evalua
cu t cu
punctaj punctaj
maxim,  maxim, 
conform conform
baremului baremului

  2 2  evaluat   2 2  evalua
cu t cu
punctaj punctaj
maxim,  maxim, 
conform conform
baremului baremului

  1 1  evaluat   1 1  evalua
cu t cu
punctaj punctaj
maxim,  maxim, 
conform conform
baremului baremului

  1 1  evaluat   1 1  evalua
cu t cu
punctaj punctaj
maxim,  maxim, 
conform conform

Pagina 8 din 10
Str. General Berthelot nr. 26, Sector 1, 010168, Bucureşti
Tel: +40 21 314 44 11, Fax: +40 21 310 32 07
www.rocnee.eu
 baremului baremului

B a 8 8  evaluat B a 8 8  evalua
cu t cu
punctaj punctaj
maxim,  maxim, 
conform conform
baremului baremului

  b 7 7  evaluat   b 7 3 Exemplificare
cu a a fost
punctaj superficială,
maxim,  ezitantă
conform
baremului

Total SII   25 Total SII   21

Din oficiu   10 Din oficiu   10
Nota   6.9 Nota finală   6,2
finală

3. Fișa/lista cu avantajele și limitele/dezavantajele utilizării borderoului

electronic/bazelor de date în format electronic în cadrul procesului de evaluare.

Avantaje Dezavantaje / limite

- Nu consumă hârtie - Probleme ale dispozitivelor

- Rapiditatea cu care se pot trece notele
- Permite actualizări în orice moment
- Datele introduse sunt confidențiale
- Poate fi accesat de oriunde
- Observarea rapidă a diferențelor de
punctaj între cei doi evaluatori
- Eliminarea erorilor și a fraudelor
- Analizarea și interpretarea rapidă a
rezultatelor pe fiecare item
- Online și offline
- Se pot arhiva cu costuri minime, timp
îndelungat
electronice (virusare, lipsa conexiuni
internet, etc)
- Dispozitivele electronice poluează
- Sunt necesare competențe de lucru
pe dispozitive electronice, cu aplicație
excel, de exemplu
- Erori umane
- Costuri ridicate în achiziția
dispozitivelor electronice

Partea a II-a

Nr. Criterii de evaluare Calificativ

crt
I S B F E
Pagina 9 din 10
Str. General Berthelot nr. 26, Sector 1, 010168, Bucureşti
Tel: +40 21 314 44 11, Fax: +40 21 310 32 07
www.rocnee.eu
 . B

1. Obiectivitatea evaluării prezentată prin borderourile

electronice corespunzătoare tezelor evaluate.

2. Calitatea raportului de evaluare realizat în cadrul

activității 1.4.

3. Fișa/lista cu avantajele și limitele/dezavantajele

utilizării borderoului electronic/bazelor de date în
format electronic în cadrul procesului de evaluare.

Calificativ Evaluare Modul 3

Formatori:

1. Melcu Cornelia _________________________

2. Nour Eugenia _________________________

Pagina 10 din 10
Str. General Berthelot nr. 26, Sector 1, 010168, Bucureşti
Tel: +40 21 314 44 11, Fax: +40 21 310 32 07
www.rocnee.eu