Şcoala Gimnazială „Iordache Păcescu” – Coşeşti – Argeş Matematică

SIMULARE E. N. MATEMATICĂ – an şcolar 2022 – 2023

SUBIECTUL I – Încercuieşte litera corespunzătoare răspunsului corect. (30 de puncte)

5p 1. Rezultatul calculului 20 + 02 este:

a) 0 b) 1 c) 2 d) 3

5p 2. Pătratul numărului 0,4 este:

a) 1,6 b) 0,8 c) 0,2 d) 0,16

5p 3. Dacă x este singurul număr întreg din intervalul [x; 7), atunci x este:

a) –8 b) –1 c) 5 d) 6

5p 4. Scrierea în ordine descrescătore a numerelor a = 0,2; b = 0,02; c = 0,(2) şi d = 0,3(2) este:

a) a; b; c; d b) b; a; c; d c) d; c; a; b d) d; c; b; a

5p 1 3
5. Patru elevi au calculat suma numerelor m = şi n = . Rezultatele obţinute sunt
2 3 3
prezentate în tabelul de mai jos.
I II III IV
2
22 3 2 2 3
1 3
Dintre cei patru elevi, cel care a dat un răspuns corect este elevul:

a) I b) II c) III d) IV

5p 6. Adi a parcus pe un traseu 2 dam mergând pe jos şi 1 km cu bicicleta. Adi afirmă că: „În
total am parcurs 10,2 hm”. Afirmaţia lui Adi este:

a) adevărată b) falsă

SUBIECTUL II – Încercuieşte litera corespunzătoare răspunsului corect. (30 de puncte)

5p 1. În figura alăturată, punctele A, B şi C sunt coliniare astfel

1 A B C
încât raportul segmentelor AB şi AC este . Raportul
3
segmentelor BC şi AB este:
2 1
a) b)
3 2
c) 2 d) 1

1
Şcoala Gimnazială „Iordache Păcescu” – Coşeşti – Argeş Matematică

5p 2. În figura alăturată, dreptele a şi b sunt paralele, AB  AC, şi  DAB

D A a
= 60. Măsura unghiului ACB este: 

a) 60 b) 45 B C b
c) 30 d) 15

5p 3. În figura alăturată, triunghiul ABC este dreptunghic în A, iar BE este B

bisectoarea unghiului ABC, E  AC. Dacă BE = 4 cm şi AE = 2 cm,
lungimea segmentului EC este:
A E C
a) 3 cm b) 4 cm
c) 5 cm d) 6 cm

5p 4. În figura alăturată, ABCDEF este un hexagon regulat cu latura 6 cm.

Aria hexagonului ABCDEF este: F E

A D
a) 9 3 cm2 b) 54 3 cm2
c) 72 3 cm2 d) 36 cm2 B C

5p 5. În figura alăturată, cercurile cu centrele O şi P sunt tangente

exterior în punctul A, iar dreapta a este tangentă celor două cercuri
în punctele B, respectiv C. Dacă OA = 2 cm şi AP = 8 cm, atunci P

lungimea segmentului BC este:
A
O 
a) 10 cm b) 8 cm a
c) 6 cm d) 5 cm B C

5p 6. În figura alăturată, VABCD este o piramidă patrulateră regulată.

Proiecţia punctului B pe planul VAC este: V

a) V b) A A B
c) O d) C O
D C

SUBIECTUL III – Scrie rezolvările complete. (30 de puncte)

5p 1. Petre are de rezolvat p de probleme de matematică. Dacă rezolvă câte 6 probleme zilnic, în
ultima zi îi rămân de rezolvat 4 probleme.

(2p) a) Poate fi p = 56 ? Justifică răspunsul.

2
Şcoala Gimnazială „Iordache Păcescu” – Coşeşti – Argeş Matematică

(3p) b) Dacă ar rezolva câte 8 probleme zilnic în ultima zi i-ar rămâne de rezolvat 6
probleme. Află numărul p ştiind că acesta este cel mai mare număr natural de două cifre care
respectă cerinţele problemei.

 1 1  2
5p 2. Fie expresia E(x) =      x  4 x  4  , unde x   \ {–2; –1}.
 x 1 x  2 
x2
(2p) a) Arată că E(x) = pentru orice x   \ {–2; –1}.
x 1

(3p) b) Determină valorile întregi nenule ale numărului a, pentru care  a  1  E ( a )  2 .

3
Şcoala Gimnazială „Iordache Păcescu” – Coşeşti – Argeş Matematică

 8 18 32  9  1 1
5p 3. Se consideră numerele a =    : şi b =  3  2   24  33
 8 18 32  3  2 3
(2p) a) Arată că a  (2; 3).

2023

(3p) b) Calculează 5b  a 6  .

5p 4. În figura alăturată, triunghiul ABC este isoscel cu AB = AC = 9 cm şi BC = A

6 cm, iar D este piciorul perpendicularei din B pe AC.

D
B C

(2p) a) Arată că aria triunghiului ABC este 18 2 cm2.

4
Şcoala Gimnazială „Iordache Păcescu” – Coşeşti – Argeş Matematică

(3p) b) Dacă P este simetricul lui B faţă de mijlocul lui CD, determină AP.

5p 5. În figura alăturată, ABCD este un trapez cu baza mare AB = 12 cm, D C

 ABC = 90 AD  BD şi CD  BC.

A B

(2p) a) Arată că aria trapeului ABCD este 54 cm2.

5
Şcoala Gimnazială „Iordache Păcescu” – Coşeşti – Argeş Matematică

(3p) b) Dacă AC  BD = {O}, determină distanţa de la O la BC.

5p 6. În figura alăturată, VABC este o piramidă triunghiulară

V
regulată cu latura bazei AB = 8 3 cm şi muchia laterală VA =
4 6 cm. Punctul P este mijlocul lui BC şi VO înălţimea
piramidei.
A C
O P
B

(2p) a) Arată că înălţimea VO = 4 2 cm.

6
Şcoala Gimnazială „Iordache Păcescu” – Coşeşti – Argeş Matematică

(3p) b) Dacă M este mijlocul lui AB, determină distanţa de la M la planul VBC.

7
Şcoala Gimnazială „Iordache Păcescu” – Coşeşti – Argeş Matematică

Barem de evaluare şi de notare

 Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la 10 a punctajului total acordat pentru lucrare.
SUBIECTUL I şi SUBIECTUL al II-lea
 Se punctează doar rezultatul, astfel: pentru fiecare răspuns se acordă fie 5 puncte, fie 0 puncte.
 Nu se acordă punctaje intermediare.
SUBIECTUL al III-lea
 Pentru orice soluţie corectă, chiar dacă este diferită de cea din barem, se acordă punctajul corespunzător.
 Nu se acordă fracţiuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru rezolvări parţiale, în limitele punctajului
indicat în barem.

SUBIECTUL I (30 de puncte)

1. b 5p
2. d 5p
3. d 5p
4. c 5p
5. c 5p
6. a 5p
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
1. c 5p
2. c 5p
3. b 5p
4. b 5p
5. b 5p
6. c 5p
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
1. a) 56 = 6  9 + 2; 1p
2  4  p  56. 1p
b) p = 6  a + 4; p = 8  b + 6  p + 2 = 6(a +1); p + 2 = 8(b +1); 1p
(6; 8) = 24  p + 2 = 96; 1p
p = 94. 1p
2. 1 1 1
a)   ;
1p
x 1 x2 ( x  1)( x  2)
x2
x 2  4 x  4  ( x  2)2 ; E(x) = . 1p
x 1
b)  a  1  E ( a )  2  a  2  2  –4 ≤ a ≤ 0; 1p

a   \ {–2; –1}; a  * ; 1p
a  {–4; –3}. 1p
3. 3 3
a) a =  8  18  32   9
 
a= 9 2 
9
; 1p

a= 6, 4  6  9  a  (2; 3). 1p
7
b) b =  24  27  b = 1; 2p
6

8
Şcoala Gimnazială „Iordache Păcescu” – Coşeşti – Argeş Matematică

2023
 5 1  6 6  = (–1)2023 = –1. 1p

4. a) AE  BC, E  BC  AE = 6 2 cm; 1p
BC  AE
AABC =  AABC = 18 2 cm2.
2 1p
AC  BD 1p
b) AABC =  BD = 4 2 cm;
2
BCPD – paralelogram  CP  BD şi  ACP = 90; 1p

ACP – dreptunghic  AP = 113 cm. 1p

5. a)  ABC = 90  ABCD – trapez dreptunghic; CD  BC  BCD – dreptunghic
isoscel  ABD – dreptunghic isoscel; 1p
DE  AB, E  AB  BCDE – pătrat  BC = CD = 6 cm  AABCD = 54 cm2. 1p
b) OF  BC, F  BC  d(O; BC) = OF; BD = BC 2 = 6 2 cm; 1p
COD  AOB  BO = 4 2 cm; 1p
BOF – dreptunghic isoscel  OF = 4 cm. 1p
6. AB 3 2
a) AP =  AP = 12 cm, AO =  AP  AO = 8 cm; 1p
2 3
VO2 = VA2 – AO2  VO = 4 2 cm. 1p
b) VAB; VAC – dreptunghice  AV  VB; AV  CV  AV  (VBC); 1p
B, M şi A – coliniare, pr(VBC)B = {B}, pr(VBC)M = {N} şi pr(VBC)A = {V}  B, N şi V –
coliniare şi d(M; (VBC)) = MN; 1p

AV 1p
MN || AV, M = mijllocul lui AB  MN =  MN = 2 6 cm.
2

Pentru mai multe teste accesaţi:

https://www.art-educational.ro/info/carte/evaluarea-nationala-2023-matematica-clasa-a-viii-a