LICEUL TEHNOLOGIC “DUILIU ZAMFIRESCU”, COMUNA DRAGALINA, JUDEȚUL CĂLĂRAȘI

MANUAL:

Limba și Literatura Română, Editura Litera, Autori: Daniela

Beșliu, Nicoleta Stănică
NR. UNITĂȚI COMP. CONȚINUTURI VIZATE NR. PERIOADA OBS
CRT. TEMATICE SPECI- ORE
FICE

MODUL 1 34 05.09 –
21.10
Comp. RECAPITULARE DIIN CLASA a -III-a
1. TOATE LA cls. Funcții ale limbii (acte de vorbire) 5 -9 IX
TIMPUL a -III-a  Comunicarea orală - actualizare
LOR 1.1 -relatareauneiîntâmplăritrăite:intamplari din 10
1.5 vacanta
2.1 - descrierea de obiecte și ființe 12 - 16 IX
3.1 -solicitarea și oferirea de informații
3.2 -formularea de întrebări și răspunsuri
4.5  Lectura activă (harta textului)
 Dramatizare
 Scriere creativă
 Exprimarea propriei păreri despre
personaje și faptele acestora
 Scrierea corectă cu majusculă și doi
„i”.
Textul
 Textul literar
TEXTE SUPORT:
„Amintiri din copilarie” , dupa I.Creanga
„O mica greseala’ , dupa M. Santimbreanu
Textul informativ si funcțional: e-mailul
Variabilitatea limbii și a comunicării în
contexte diferite. Parti de vorbire
 Substantivul
 Adjectivul
 Pronumele
 Verbul
Evaluare predictiva
1.1 Funcții ale limbii (acte de vorbire) 5 X- Zi
2. LOCURILE 1.2  Oferirea și solicitarea de informații 24 19- 23 IX liberă
DIN 1.4 referitoare la universul școlar /extrascolar 26- 30 IX
SUFLETUL 2.4 -inițierea și menținerea unui schimb verbal 3 -7 X
MEU 2.5 -sensul cuvintelor 10- 14 X
3.1 -formulare de întrebări și răspunsuri 17 – 21 X
3.4  Scriere creativă
4.1  Asemănări și deosebiri
4.2  Lectura activă- folosirea unor semne
4.5 pt.intelegerea mesajului citit (ciorchinele,
dezbaterea, SINELG).Organizarorul grafic
-exprimarea propriei păreri despre
informațiile descoperite.
Textul
 Textul literar
TEXTE SUPORT:
„Tara.Poporul.”, dupa Al. Vlahuta
„Cetatea lui Bucur’ . de D. Almas”
 „Cartea cu Apolodor”, de Gelu Naum
„ Cetatile, pagini de istorie
 Textul de informare
Variabilitatea limbii și a comunicării în
contexte diferite
Substantivul (numărul și genul)
Recapitulare
Evaluare
Ameliorare/ Dezvoltare
VACANȚĂ
24.X-28 X
MODUL 2 37 31.X – 22.XII
1.2 Funcții ale limbii (acte de vorbire)
3. MESERIA 1.4  Descrierea unei persoane; 20 31.X – 4. XI
DE COPIL 1.5  Formularea de solicitări formale și 7 -11 XI
2.1 informale; 14 -18 XI
2.5  Prezentarea unor activități, rezultate, 21 – 25 XI
3.1 proiecte;
3.2  Inițierea și menținerea unui schimb verbal;
3.3  Oferirea de informații referitoare la
3.5 universul școlar
4.1  Asemănări și deosebiri
4.3
 Sensul cuvintelor
4.4
 Formulare de întrebări și răspunsuri
 Exprimarea propriei păreri despre
informațiile descoperite;
 Exprimarea propriei păreri despre
personaje și faptele acestora;
 Lectura activă (cadranele, ciorchinele,
diagrama Venn)
 Scriere creativă
 Scrierea corectă cu cratimă.
Textul
 Textul de informare
 Textul funcțional: invitația
 Textul literar
TEXTE SUPORT:
„Lumea lor” , de St. O. Iosif
„”Nicusor’ , dupa I.Al. Bratescu Voinesti
„Tarziu, cand zapezile sunt albastre”, de F.
Neagu
Variabilitatea limbii și a comunicării în
contexte diferite
 Adjectivul.Acordul adjectivului cu
substantivul
Recapitulare
Evaluare
Ameliorare/ Dezvoltare
1.1 1.2 Funcții ale limbii (acte de vorbire)
4. COMORI 1.3 2.1  Descrierea de ființe; 17 28 XI - 2 XII
NEPREȚUIT 2.2 2.3  Inițierea și menținerea unui schimb verbal; 5 -9 XII 30.XI-
E 2.4 3.2 12 -16 XII Zi
 3.4 3.6  Oferirea de informații; 19- 23XII liberă
4.2 4.4  Ordonarea ideilor textului; 17 1.XII-
 Momentele unui text narativ; Zi
 Formulare de întrebări și răspunsuri; liberă
 Sensul cuvintelor;
 Exprimarea propriei păreri despre 23 XII -
informațiile citite sau personajele din text; 8
 Lectură activă(organizatori grafici); Ivacant
 Scriere creativă ‒ benzi desenate. a
Textul
 Textul literar
TEXTE SUPORT:
„Uriasul cel egoist”,dupa Oscar Wilde
„Vrajitorul din Oz”, dupa L.Frank Baum
 Textul de informare;
 Textul funcțional: afișul.
Variabilitatea limbii și a comunicării în
contexte diferite
 Pronumele personal.Persoana.
Recapitulare
Evaluare
Ameliorare/ Dezvoltare
VACANȚĂ
23.XII-8.I
MODUL3– 5 SĂPTĂMÂNI 24 9 I -10 II
1.1 1.2 Funcții ale limbii (acte de vorbire) 24.1. –Zi
5. PE ARIPILE 1.3 2.1  Relatarea unor întâmplări imaginate 14 9 -13 I liberă
IMAGINAȚI 2.4 3.1  Prezentarea unor activități și proiecte 16 -20 I
EI 3.2 3.3  Formularea de solicitări formale și 23 - 27 I
3.5 4.1 informale;
4.2 4.4  Formularea de idei principale;
4.5.  Inițierea unui schimb verbal;
 Formulare de întrebări și răspunsuri;
 Lectura activă (cadranele, axa timpului,
argumente PRO/CONTRA, turul galeriei,
controversă creativă);
 Sensul cuvintelor;
 Exprimarea propriei păreri despre
informațiile citite;
 Scrierea corectă cu cratimă;
 Scriere creativă.
Textul
 Textul literar
TEXTE SUPORT:
„Domnisoara Celestaa”, dupa Andre Maurois
„Jocuri” , de Ana Blandiana
„Spaima zmeilor”, dupa Ioan Slavici
 Textul de informare;
 Textul funcțional: cartea poștală.
Variabilitatea limbii și a comunicării în
contexte diferite
 Verbul (persoana, timpul).
Recapitulare
 Evaluare
Ameliorare/ Dezvoltare
1.2 1.4 Funcții ale limbii (acte de vorbire)
6. FRUMUSEȚ 2.1 2.2  Solicitarea și oferirea de informații 10
EA ESTE ÎN 2.3 3.2  Relatarea unei întâmplări trăite sau 30 I -3 II
INIMĂ 3.3 3.6 imaginate; 6 -10 II
4.3  Descrierea de personaje
4.4 4.5  Formulare de întrebări și răspunsuri;
 Sensul cuvintelor;
 Exprimarea propriei păreri despre
informațiile citite și personajele din text
 Lectura activă (diagrama Venn, harta
textului, cadrane);
 Scriere creativă;
 Dramatizarea unor scene;
 Scrierea corectă cu cratimă.
Textul
 Textul literar
TEXTE SUPORT:
„Micul print”, de Antoine Saint Exupery
„Print si cesetor”, dupa Mark Twain
„Oaspetii primaverii „, de Vasile Alecsandri
 Text funcțional: afișul, invitația.
Variabilitatea limbii și a comunicării în
contexte diferite
 Subiectul și predicatul ‒relații simple
Propoziția simplă, propoziția dezvoltată
Recapitulare
Evaluare
Ameliorare/ Dezvoltare
VACANȚĂ
11.02-19.02
MODUL IV – 7 SĂPTĂMÂNI 30 27 II – 6 IV
Funcții ale limbii (acte de vorbire) 20.02-24.02 7IV -18
7. LECȚIILE 1.2 2.1  Descrierea unui personaj; 30 27II- 3 III IVvacant
DIN JURUL 2.2  Oferirea de informații referitoare la 13- 17 III a
NOSTRU 2.5 3.1 universul extrașcolar; 20 – 24 III
3.2 3.4  Sensul cuvintelor; 27 – 31 III
3.6 4.3  Formularea de întrebări și răspunsuri; 3 - 6 IV
4.4.  Lectura activă (jurnalul cu dublă intrare, SCOAL
organizatori grafici, argumente A
PRO/CONTRA, scheletul de recenzie); ALTFE
 Transformarea vorbirii directe în vorbire L
indirectă; 6-10 III
 Ordonarea ideilor textului;
 Scrierea corectă – utilizarea virgulei;
Textul
 Textul funcțional: pliantul, harta unui
traseu turistic;
 Textul literar
TEXTE SUPORT:
„Povestea privighetorii”, dupa N. Urechia
„Cartea junglei” , dupa Rudyart Kliping
  Textul de informare.
Variabilitatea limbii și a comunicării în
contexte diferite
 Subiectul și predicatul-relații simple
Recapitulare
Evaluare
Ameliorare/ Dezvoltare
MODUL V – 9 SĂPTĂMÂNI 35 19 IV- 16 VI
1.1 1.2 Funcții ale limbii (acte de vorbire)
8. CĂLĂTORIE 2.1 2.2  Formularea de solicitări formale și 17 19 -21 IV
ÎN JURUL 2.3 2.4 informale; 24-28 IV
PĂMÂNTUL 3.2  Oferirea de informații referitoare la 2 V -5 V 8– 12 V
UI 3.4 4.1 universul școlii sau extrașcolar; 15 - 19 V SAP.
4.2 4.3 VERDE
 Prezentarea unor rezultate;
4.5  Prezentarea unui personaj;
 Relatarea unei întâmplări imaginate;
 Dramatizare;
 Asemănări și deosebiri;
 Lectura activă (SINELG, scheletul de
recenzie, ciorchinele,);
 Formularea de întrebări și răspunsuri;
 Scrierea corectă a cuvintelor cu
cratimă(verb-pronume);
 Exprimarea propriei păreri despre
informațiile citite sau personajele din text;
 Sensul cuvintelor;
 Formularea de întrebări și răspunsuri;
 Scriere creativă.
Textul
 Textul literar
„Toate panzele sus (fragment), dupa Radu
Tudoran
“ Fiindbaiet, paduricutreiera”, de Mihai
Eminescu
“ Bunica” de BarbuStefanescuDlavrancea
 Textul de informare
Emil Racovita in expeditia de la Polul Sud
 Textul funcțional – fluturașul, afișul,
invitația.
Recapitulare
Evaluare
Ameliorare/ Dezvoltare
1.3 1.4 RECAPITULARE FINALĂ 17 VI-
9. COLECȚION 2.1 •Funcții ale limbii (acte de vorbire) 18 22 - 26 V ….vacant
ĂM TIMP 2.2 -relatarea unei acţiuni/ întâmplări cunoscute 29V - 2 VI a
LIBER 2.3 (citite); 6 – 9 VI
3.1 •Organizarea textului scris 12 – 16 VI
3.4 -antrenamente de scriere creativă.
3.5 -textul funcțional SAPTA
4.1 4.2 -textul informativ MANA
4.3 •Textul - textul literar, narativ VERDE
4.5 -raportareaproprieiexperiențe la cea a
personajelor;
-exprimareareacțieifață de celecitite;
-exprimareaacordului/ dezacorduluifață de
acțiunileunorpersonaje;
-exprimareapersonală pe bazatextului
•Variabilitatea limbii și a comunicării în
contexte diferite
-părțile de vorbire
-partile de popozitie
-sensul cuvintelor
-scrierea corecta
-punctuatia si ortografia
EVALUARE FINALA