Competenţe și unități de competențe specifice disciplinei
CS1. Perceperea identității
lingvistice și culturale proprii în
context național, manifestând
curiozitate și toleranță.
CS2. Participarea la interacțiuni
verbale în diverse situaţii de
comunicare orală, dovedind
coeziune şi coerenţă discursivă.
CS3. Lectura și receptarea textelor
literare şi nonliterare prin diverse
strategii, demonstrând spirit de
observaţie şi atitudine creativă.
CS4. Producerea textelor scrise de
diferit tip, pe suporturi variate,
manifestând creativitate şi
responsabilitate pentru propria
exprimare.
CS5. Utilizarea limbii ca sistem și a
normelor lingvistice (ortografice,
ortoepice, lexicale, fonetice,
semantice, gramaticale) în realizarea
actelor comunicative, demonstrând
corectitudine şi autocontrol.
CS6. Integrarea experiențelor
lingvistice și de lectură în contexte
şcolare şi de viață, dând dovadă de
atitudine pozitivă şi  interes.
1.1. Susţinerea dialogurilor despre situaţia actuală a limbii române.
1.2. Argumentarea interesului pentru istoria, cultura, limba şi literatura română.
2.1. Exprimarea unui punct de vedere propriu privind o prezentare orală pe o temă.
2.2. Utilizarea metodelor de interpretare fono-verbomotor în diverse contexte de
comunicare.
2.3. Realizarea unei prezentări orale multimodale în fața unui public cunoscut.
3.1. Lectura textului literar și nonliterar prin prisma componentelor de structură.
3.2. Raportarea emoţionalafectivă la mesajul textului lecturat.
3.3. Interpretarea mesajului operei literare.
3.4. Rezumarea textului literar şi ştiinţific.
3.5. Comentarea mijloacelor expresive ale textului.
3.6. Distingerea trăsăturilor specifice ale textului literar şi nonliterar.
3.7. Stabilirea unor afinităţi, la nivel de mesaj şi tematică, între două sau mai multe opere
literare.
4.1. Utilizarea eficientă a scrisului prin structurarea corectă și estetică a textelor.
4.2. Plasarea grafică în pagină a textului literar și nonliterar.
4.3. Reflectarea, în scris, a experienţelor, ideilor, judecăţilor, opiniilor, argumentelor prin
manifestarea flexibilității, originalității în textele proprii.
4.4. Elaborarea textelor în format electronic prin respectarea structurii și a semnelor de ortografie
și punctuație.
5.1. Valorificarea achizițiilor lingvistice în realizarea actelor comunicative.
5.2. Utilizarea autonomă a normelor limbii literare în diverse situații de comunicare.
5.3. Utilizarea strategiilor de învăţare autonomă a limbii cu ajutorul dicționarelor.
5.4. Monitorizarea exprimării proprii și a celorlalți prin raportare la normă.
6.1. Structurarea ideilor receptate din cotidian, într-un mesaj, prin resurse digitale.
6.2. Gestionarea experienţelor de lectură în contexte şcolare şi de viaţă.
 Clasa a VIII-a
Semestrul I
Unitatea Competenţel Subcompeten Nr. Data Activităţi de Observaţii
de e specifice ţeUnități de Conţinuturi ore predare/ Activităţi de
învăţare competenţe învăţare evaluare
1.Limba CS 1 UC 1.1 Introducere. Prezentarea 2 Discuția dirijată Interogarea
românăI.Po UC 1.2 cursuluiIntroducere. Prezentarea cursului. reciprocă
ezia lirică. Oferta de proiecte
Mijloace de CS 3 UC 3.1 Limba română de azi.Câmpul asociativ al 1 Cercetarea Revizuirea
îmbogăţire cuvântului Şcoală împărtăşităAnaliz circularăComent
a CS 4 UC 4.3 a faptelor de area diferenţelor
vocabularul limbă semantice între
ui CS 5 UC 5.1 cuvintele
UC 5.414.1. înrudite
2114 ore Autoevaluarea Comunitatea vorbitorilor de limbă română 1 Exerciții de Brainstorming
propriilor de pretutindenibii române. „Cărţile au argumentare a Interogare
competenţe de suflet” de N. Manolescu. Particularităţile necesității de frontală
14.Identificar comunicare eseului comunicare în
ea propriilor scrisă. LROLectura
atuuri, nevoi interogativă şi
şi puncte analitică a textului
vulnerabile 15.1. Relatarea Câmpul asociativ ,,școală” 1 Analiza faptelor Autoevaluarea
în diferite despre sine, ca de limbă
situaţii de vorbitor de Recapitulare (clasa a VII-a) 1 Exerciții de Evaluarea
comunicare. limbi (maternă recapitulare reciprocă
şi străine). Evaluare iniţială scrisă 1 Test complex Revizuirea
15.Exprimar Test complexLimba-principalul mijloc de Cercetarea circulară
ea adecvată a comunicare umană împărtăşită. Manuscrisul
propriei Consultaţii în pierdutInterogar
identităţi, grup. e frontală
prin Analiza evaluării inițiale 1 Analiza
conştientizar evaluărilor
ea 8.1. Lectura Cartea-obiect cultural. „Cărţile au suflet” 1 Maratonul de Prezentări orale.
apartenenţei expresivă a de N. Manolescu. Lectura textului. Lectură scriere Lectura
la textului și vocabularCaracterul latin al limbii interogativă şi
române.
comunitatea dramatic. analitică a textului
lingvistică a (Cum am învăţat
vorbitorilor 8.2. româneşte).
de limbă Comentarea Cuvintele, semnele și sensurile textului. 2 Interpretarea Interpretarea
română. textului liric, a EseulCâmpul asociativ al cuvântului semnificaţiei semnificaţiei
fragmentului Toamnă simbolurilor figurilor de
8. Lectura, de text epic Identificarea stil.Producerea
audierea şi sau dramatic. sensurilor textelor de
interpretarea cuvintelor scriere
textelor necunoscute, imaginativă
literare şi 6.2. Utilizarea utilizînd diverse Test grilă de
nonliterare, formelor dicţionare vocabular
în limita gramaticale/a Textul ca pretex Evaluare iniţială 1 Maratonul de Producerea
standardelor structurilor/mă Test complex scriere Test textelor
de conţinut. rcilor stilistice complex
în textele Poezia lirică Mijloace interne de îmbogățire 2 Identificareaa/ și Comentarea
elaborate. a vocabularului: conversiunea, comentarea/ faptelor de
abrevierea,,Făptura mamei”de Gr.Vieru, analiza faptelor de limbăComentare
6. Explicarea semnele textului
limbămbă din a textului liric.
funcţionării 9.1. Integrarea textul dat Interpretarea
sistemului adecvată, semnificaţiei
fonetic, conştientă a simbolurilor
lexical, terminologiei Mijloace externe de îmbogățire a 2 Identificarea și Comentarea
gramatical al lingvistice şi vocabularului: împrumuturi lexicale8. analiza faptelor de faptelor de
limbii literare în Figuri de stil în poezia ,,Făptura limbăInterogarea limbăInterpretar
române. textul produs. mamei”de Gr.Vieru multiprocesuală ea semnificaţiei
pe text figurilor de stil.

9.
Atelier de discuţii 1 Reacţia cititotului. Harta cuvintelor
Operaţionaliz ,,Mama, personaj poetic şi simbolic sacru Discuţia dirijată Discuţia dirijată
area în opera lui Gr. VieruModificări în
 terminologiei ortografia lim.române: DOOM 3.
lingvistice şi Abrevierile”
literare, în Atelier de scriere ,,Biblioteca 1 Exerciții de Autoevaluarea
limita virtuală/electronică” folosire a
standardelor diiverselor surse
de conţinut. pentru realizarea
unei lucrări
complexe
Lecție de sinteză 1 Exerciții de Interogarea
recapitulare reciprocă

Evaluare sumativă oralscrisă. Eseu 1 Eseu Evaluare

„Mamă, tu eşti patria mea”Prezentare de nestructuratirezen sumativă nr.1
carte tarea orală
Analiza evaluării 1 Analiza
evaluăriiprobelor
2. CS 2 UC 2.2 Opera lirică Studiul textului ,,Sara pe deal” 1 Interogarea Teste de
Dragostea de M.Eminescu,,Făptura mamei” de G. multiprocesuală conţinut
II. Poezia CS 3 UC 3.2 Vieru. Lectura textuluir pe textul (demonstrarea
lirică. UC 3.5 liricepic. înţelegerii
Cuvântul şi UC 3.7 textului citit
contextul CS UC 5.2 independent
2013 ore 58.Lectura,a UC prin răspuns la
u-dierea şi 5.38.1.Lectura întrebări).
inter-pretarea expresivă a ,,Făptura mamei” de G. Vieru. Studiul 2 Analiza faptelor Comentariu de
tex-telor textului liric. textului de limbă fragment
literare şi Semnele textului ,,Sara pe deal” de Interpretarea
nonliterare,în M.Eminescu textului liric prin
limita agenda în trei
standardelor părţi/ jurnalul
de conţinut. triplu.
de M.Eminescu. Se. Alegoria 2 Lectura Comentarea
2. 2.2 interogativă şi unor secvențe de
Aranjarea/or Completarea analitică a textului text
donarea în formularelor Sensurile cuvântuluiMonosemia și 2 Analiza faptelor Evaluarea
pagină sau în tipizate. polisemia de limbă. cantitativă şi
formular calitativă a
standardizat vocabularului
a textului activv.
propriu.
9.1.Integrarea Seriile sinonimice 1 Analiza faptelor Autoevaluarea
9.Operaţiona adecvată,conşt de limbă
lizarea termi- i-entă a
Sensul fundamental /secundarSensurile 1 Analiza faptelor Test formativ.
nologiei ling- terminologiei
cuvântului: propriu și figurat de limbă Lectura Interogare
vistice şi lite- lingvistice şi
interogativă şi frontală
rare,în limita literare în
analitică a textului (conversaţie
standardelor textul produs.
catihetică,
de conţinut.
euristică).
Sensul fundamental/secundarSensul 1 Comentarea Evaluarea
lexical /gramatical faptelor de limbă cantitativă şi
observate/ calitativă a
6.1.Comentare
atestate.Exerciții vocabularului
a mărcilor
de lucru cu activ
6. Explicarea stilistice ale
dicționarul
funcţionării unităţilor de
explicativ
sistemului limbă în textul
Unităţile frazeologice. 1 Integrarea Evaluarea
fonetic, liric.
Sensul lexical /gramatical cuvintelor cantitativă şi
lexical,
explicate în calitativă a
gramatical al
contexte vocabularului
limbii
concrete. activ.
române.
Unitățile frazeologice 1 Exerciții de lucru Autoevaluarea
8.2.
cu dicționarul de
Comentarea
expresii
textului liric.
frazeologice
8. Lectura,
Dicționarul de locuțiuni și expresiiAtelier 1 Exerciții de lucru Eseu
audierea şi
de scriere cu dicționarul de argumentativ
 interpretarea Textul argumentativ în baza unui proverb. expresii și 6 De ce?
textelor locuțiuni Analiza
literare şi faptelor de limbă
nonliterare, Dicționarul enciclopedic 1 Exerciții de lucru Evaluarea
în limita 4.1. Utilizarea cu dicționarul reciprocă
standardelor dicţionarului enciclopedic
de conţinut. (explicativ, Tehnici de respirație și controlul 1 Consultaţii în Revizuirea
enciclopedic, emoțiilorScrierea funcţională. Cererea grup. circulară.
4. de expresii şi Atelier de lectură. ,,Sara pe deal” de M. 1 Lectura Comentarea
Organizarea/ locuţiuni, de Eminescu interpetativă a unor secvențe
desfăşurarea/ proverbe, de textului liric de text
utilizarea maxime, de Lecție de recital: Poezia de dragoste din 1 Recital Autoevaluarea
diverselor citate) în literatura română
strategii de scopul Lecție de sinteză 1 Exerciții de Tabel de
învăţare formării recapitulare sintezăAutoeval
autonomă a abilităţii de uarea
limbii, prin învăţare a Evaluare sumativă scrisă. 1 Test complex de Evaluare
observare limbii. Test complex evaluare sumativă nr.2
directă şi 4.2.Utilizarea
exersare. dicţionarului Analiza evaluării 1 Analiza
în scopul evaluăriiprobelor
scrierii corecte de evaluare.
a cuvintelor.
4.3.Explicarea
elementelor de
limbă în textul
artistic,
publicistic şi
ştiinţific.
3. PatriaIII. CS 1 UC 1.2 ,,Monosilab de toamnă” de George 1 Reacţia Asalt de
Poezia Bacovia. VocabularVali le și europene. cititoruluiAudiere ideiInterogarea
lirică. Lexic CS 2 UC 2.3 Contacte culturale. Câmpul lexical ,,cântec” a melodiilor din multiproce-
cabularul textului mai multe culturi suală pe text.
CS 3 UC 3.3
20 12 ore UC 3.5 Semnele textului Doina-parte a 1 Explicarea şi Exerciţii de
patrimoniului,,Monosilab de toamnă” de exemplificarea respectare a
CS 4 UC 4.4 George Bacovia noţiunilor pauzelor, a
studiate. accentelor în
CS 5 UC 5.4 textul citit.
Comentariul
CS 68. UC textului liric.
Lectura, 6.18.1.Lectura Efectul expresiv al figurilor de stil în poezia 2 Eseu Interpretarea
audierea şi expresivă a ,,Monosilab de toamnă”,,Codrule, argumentativ semnificaţiei
interpretarea textului liric. codruțule” de L. Blaga. Studiul textului 6 De ce? figurilor de stil.
textelor Reacţia
literare şi cititorului.
nonliterare, 8.2. Textul ca pretext. Textul și texteleG. 2 Reflecţie în baza Reflecţie în baza
în limita Comentarea Bacovia un univers închis textului literar textului
standardelor textului liric. Biografia literarDiagrama
de conţinut. autorului, analiza Venn.
stărilor eului liric
9. 9.1.Integrarea Figuri de stil în creația populară. 1 Consultaţii în Autoevaluarea
Operaţionaliz adecvată,conşt MetaforaScrierea funcţională grup. textelor scrise
area i-entă a Invitaţia Evaluare
terminologiei terminologiei formativă
lingvistice şi lingvistice şi :abrevierileSubstantivul. Articolul 2 Lectura Evaluarea
literare, în literare în substantival. AcAtelier de lectură textelor.Analiza reciprocăComen
limita textul produs. ,,Nocturnă” faptelor de limbă tariul textului
standardelor ,,Largo” liric
de conţinut. 9.2.Aplicarea Pronumele și adjectivele pronominale. 2 Analiza faptelor Evaluarea
instrumentaru- ActualizareNeologismele de limbă reciprocăEvalua
lui de Integrarea rea cantitativă şi
interpretare a cuvintelor calitativă a
textului. explicate în vocabularului
contexte activ.
2.1.Plasarea concrete.
2.Aranjarea/ (grafică)în Textul în prezentări electronice 1 Discuția dirijată Interogarea
ordonarea în pagină a
pagină sau în textului Etica redactării: originalitatea 1 Conversația Asalt de idei
formular propriu/ ghidată
stan-dardizat produs: Prezentarea orală multimodală 1 Conversația Clustering
a tex-tului -comentariu euristică
propriu/ literar(secvenţ
produs. ă) Coordonarea dicției cu mișcarea 1 Discuția dirijată Evaluarea
-caracterizare reciprocă
de personaj,cu Atelier de discuție. Cine sunt eu? 2 Consultaţii în Revizuirea
utilizarea Textul nonliterar. Reportajul grup.Discurs circulară.
citatelor;
-text Lecție de sinteză 1 Exerciții de Interogarea
argumentativ; recapitulare reciprocă
14.
Identificarea 14.1. Evaluare sumativă mixtă. 1 Prezentarea Evaluare
propriilor Autoevaluarea Proiect proiectului sumativă nr.3
atuuri, nevoi propriilor ”,,Doina-cântec de suflet al neamului
şi puncte competenţe de nostru Simbolistul
vulnerabile comunicare G. Bacovia”
în diferite scrisă. Analiza evaluării 1 Analiza probelor
situaţii de de evaluăariie.
comunicare
orală şi
scrisă. 10.3.Realizare
a spontană a
10.Valorifica unui reportaj.
rea
mijloacelor
expresive ale
limbii
române
literare, în
diverse 1.1
 situaţii de Structurarea
comunicare ideilor pentru
orală şi realizarea
scrisă. discursului
propriu
1.Utilizarea /comentariului
diverselor /eseului.
strategii de
informare 5.2. Lansarea
/documentare orală a
, în vederea discursului în
abordării faţa unui
eficiente a auditoriu dat
comunicării într-un timp
orale şi limită (5 min.).
scrise.
5. Elaborarea
şi realizarea
spontană,
fluentă,
exactă a
diverselor
acte de
comunicare
orală şi
scrisă.
4. Eu și CS 2 UC 2.1 Literatura și cunoașterea de sine. Câmpul 1 Analiza faptelor Teste de
societateaI asociativ ”singurătate”Câmpul asociativ al de limbă conţinut
V. Balada CS 3 UC 3.1 cuvântului Cântec
populară UC 3.4 ”Singur în fața dragostei” de A. Busuioc. 2 Lectura
UC 3.6 Lectura textuluiDoina populară şi cultă textuluiInterpreta Comentariu de
192 ore „Codrule, codruţule” rea textului liric fragmentt.
CS 4 UC 4.1 prin agenda în
trei părţi/ jurnalul
CS 5 UC 5.2 triplu.
”Singur în fața dragostei” de A. Busuioc. 2 Interogarea Evaluarea
CS 68. UC 6.28.1. Studiul textului Doina-specie a muzicii multiprocesuală lecturii orale.
Lectura, Lectura populare. Studiul textului pe text
audierea şi expresivă a Ascultarea activă. Negocierea 1 Analiza faptelor Evaluarea
interpretarea textului liric. informațieiFraza. Discursul de limbăDiscuția reciprocă
textelor dirijată
literare şi
nonliterare, Verbul. ActualizareRelaţiile sintactice în 1 Analiza faptelor Interogarea
în limita propoziţie şi frază: coordon/ de limbă frontală
standardelor subordonarea (conversaţie
de conţinut. catihetică,
7.1.Respectare euristică).
7. a regulilor Verbe tranzitive și intranzitivePropoziţia 2 Interpretarea Comentarea
Respectarea ortografice, principală, secundară, regentă faptelor de limbă aspectului
normei ortoepice, expresiv al
ortografice, punctuaţionale structurilor
ortoepice, , gramaticale, sintactice, în
semantice, a normei texte literarte
gramaticale, semantice şi propuse.Interog
punctuaţional stilistice în area reciprocă
e, stilistice a textul produs Diatezele verbului: activă, pasivă, 2 Culegere de Test formativ.
limbii (oral şi scris). reflexivăElemente de relaţie în frază exerciţii la limba Interogare
române română frontală
literare. (sintaxa)Analiza (conversaţie
faptelor de limbă catihetică,
euristică)
6.1. Construcții impersonaleAtelier de 1 Interpretarea/ Construirea
Comentarea discuţii ,,Doina-cântec de suflet al comentarea/ enunţurilor în
mărcilor neamului nostru” Aanaliza faptelor parametrii daţi.
6. Explicarea stilistice ale faptelor de limbă
funcţionării unităţilor de din textul dat.
sistemului limbă în Construcții cu pronume reflexive 1 Explicarea și Teste de
fonetic, textele lirice,
 lexical, epice, exemplificarea conținut
gramatical al dramatice noțiunilor
limbii studiate
române Ortografia formelor inversate ale verbului 1 Exerciții Evaluarea
6.2. Utilizarea gramaticale reciprocă
formelor
gramaticale/ a
Scrierea imaginativă. Dialogul 1 Maratonul de Autoevaluarea
structurilor/
scriere
mărcilor
stilistice în
textele Lecție de sinteză 1 Exerciții de Autoevaluarea
elaborate. recapitulare
Evaluare sumativă scrisorală. Test 2 Prezentarea Evaluare
10.1.Relatarea
complex Discursul în baza unui citat discursului sumativă nr.4
spontană a
,, Doina-leagănul
10. unei ştiri,
poporului
Valorificarea întîmplări,
nostru”Test
mijloacelor experienţe
complex
expresive ale personale;
Analiza evaluăriia probei de evaluare 1 Analiza
limbii improvizarea
evaluărilor
române unui reportaj.
literare, în Atelier de discuție. Rolul meu în societate 1 Discuția dirijată Autoevaluarea
diferite
situaţii de
comunicare
orală şi
scrisă.

TEXTE DE MEMORIZAT:

1. O poezie despre mama (la alegere),,Sara pe deal” de M. Eminescu

2. ,,Sara pe deal” de M. Eminescu
3. O doină (la alegere)
4. O poezie la alegere din opera lui G. Bacovia
5. ,,Noi” de O. Goga