I.P.

Liceul Teoretic Pelinia

Data Competențele Unitățile de Tema lecției. Textul. Nr. Activități de predare/ Activități de Note
specifice competență de învățare evaluare
ore

Semestrul I UNITATEA DE ÎNVĂȚARE I

1.Exprimarea identității 1.1. Argumentarea 1. Prezentarea studiului integral al 1 Argumentarea situaţiei Interviul
lingvistice și culturale propriului statut de disciplinei limba și literatura română în actuale a limbii române Prezentarea
proprii în context vorbitor al limbii clasa a X-a. ca idiom (unde şi de orală
europen și global, române. 2. Statutul de vorbitor cult al limbii 1 cine este vorbită; de
demonstrând empatie și 1.2. Promovarea române. cine este studiată; ce
deschidere pentru adevărului științific publicaţii de limbă Proiect de
diversitate lingvistică și despre limbă, cultură și 3. Adevărul științific despre limba 1 română există; cine monitorizare a
culturală. identitate națională. română, cultură și identitate națională. scrie în limba română corectitudinii
4. Româna literară, expresie a 1 etc.). vorbirii
continuității. Anatol Ciobanu Elogiu Organizarea decadei
3. Lectura și 3.1. Aplicarea limbii române. limbii și literaturii Eseul
interpretarea textelor diverselor strategii de 5. Vorbirea corectă: din spațiul școlii în 1 române în plan inter- și argumentativ
literare și de graniță, lectură. spațiul vieții. transdisciplinar.
demonstrând gândire 3.6. Explicarea funcției 6 Literatura, formă de cunoaștere și artă 1
critică și atașament față cognitive, educative și a cuvântului. Cuvântul de V. Lectura independent și
de valorile naționale și estetice a textului literar Romanciuc. dirijată a textelor. Test inițial.
general- umane. și de graniță. 7. Dimensiunea culturală și socială a 1
literaturii. Ars poetica de Gr. Vieru. Discuții asupra
8. Evaluare inițială. 1 lecturilor.
2. Racordarea 2.1. Elaborarea unei Prezentarea
discursului la diverse comunicări orale pe o 9. Analiza probei de evaluare. 1 argumentată. Fișă de
situații de comunicare temă dată. autoevaluare.
personală și publică, 10. Comunicarea orală. Norme de etică. 1 Cum comunic
dovedind atitudine oral?
constructivă și 11. Discursul. Elemente verbale, 1 Producerea de idei,
bunăvoință. nonverbale și paraverbale utilizate într-o mesaje adecvate
5.1. Perceperea normei situație de comunicare. Acolo se naște situației de comunicare. Dictarea
5. Aplicarea normelor drept standard al limbii lumina de V. Romanciuc. Formularea întrebărilor

Andreev Viorica, profesoară de LLR

 I.P. Liceul Teoretic Pelinia
limbii române literare( și model de 12. Norme ortoepice și ortografice în 1 pentru înțelegerea unui Table sinoptic
gramaticare, reglementare a limba română. discurs.
ortografice, activității verbale. 13. Modificări normative stipulate în 1 Teste de
punctuaționale, 5.2. Rezolvarea DOOM 2. Aplicare normelor ortografie
stilistice) în exprimarea cazurilor dificile de 14. Principiile ortografiei românești în 1 studiate în context Tema pentru Evalu
orală și scrisă, ortografie. vigoare. concrete. acasă -area
demonstând 15. Evoluția normelor ortografice. 1 Comentarea faptelor de caiete
discernământ și cultură 16. Relații logico- semantice între 1 limbă observate/ -lor
lingvistică. cuvinte. Sinonimia contextuală. atestate.
Text
17. Atelier de discuție: Vorbirea și 1 Identificarea și argumentativ
vorbitorul cult sunt în vogă. comentarea relațiilor
18. Evaluare sumativă orală: 1 logico-semantice dintre
Discurs: Vorbitorul cult, argumente cuvinte în textele
pentru generația mea. studiate.
19. Analiza probei de evaluare. 1

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE II

3. Lectura și 3.1. Aplicarea 1. Textul literar și lectura ca ipoteză 1 Lectura independentă și

interpretarea textelor diverselor strategii de esențială a receptării. Așadar de A. dirijară a textelor.
literare și de graniță, lectură. Codru. Pagina de jurnal
demonstrând gândire 3.3. Analiza 2. Formarea cititorului- receptor al 1
critică și atașament față specificului de gen și literaturii. Statutul și rolul cititrului în Discuții asupra Forumul de
de valorile naționale și specie a textului literar fundamentarea personalității. Plouă de lecturilor. discuții
general- umane. și de graniță. V. Romanciuc.
3.4. Utilizarea 3. Genurile literare. Tipuri și forme. 1 Prezentarea în diferite
noțiunilor de teorie Genul liric. Particularități distincte. forme grafice a Portofoliul
liiterară la anliza Speciile genului liric. noțiunilor.
textului liiterar și de 4. Elementele de structură a textului 1
graniță. poetic: temă, motiv, laitmotiv, simbol. Identificare motivului
3.5. Comentarea Malul Siretului de V. Alecsandri. literar. Comentarea
elementelor lexical, 5. Eul liric: stări și ipostaze. Malul 1 faptelor de
stilistice și semiotice Siretului de V. Alecsandri. Analiza simbolului limbă observate.
Andreev Viorica, profesoară de LLR

4. Producerea textelor
scrise de diferit tip și pe
suporturi variate,
manifestând
comportament
lingvisticautonom și
originalitate.
5. Aplicarea normelor
limbii române literare(
gramaticare,
ortografice,
punctuaționale,
stilistice) în exprimarea
orală și scrisă,
demonstând
discernământ și cultură
lingvistică.
din texte literare și de
graniță,
3.6. Explicarea funcției
cognitive, educative și
estetice a textului literar
și de graniță.
4.1.Scrierea textelor
metaliterare, reflexive,
funcționale, imaginative
în bază de algoritmi și
scheme;
4.2. Respectarea
rigorilor grafice la
elaborarea textelor
scrise.
5.1. Perceperea normei
drept standard al limbii
și model de
reglementare a
activității verbale.
5.2. Rezolvarea
cazurilor dificile de
ortografie.
I.P. Liceul Teoretic Pelinia
6. Elemente de prozodie în textul liric. 1 literar.
Malul Siretului de V. Alecsandri.
7. Limbajul textului poetic: imaginea 1 Identificarea trăirilor,
artistică, figuri de stil. Malul Siretului stărilor, ipostazelor
de V. Alecsandri. eului liric.
8. Malul Siretului de V. Alecsandri. 1 Textul
Comentarea figurilor de stil. Identificarea și argumentativ
9. Scrierea reflexivă. Textul 1 clasificarea figurilor de
argumentativ. Elaborarea unui text stil. Interogarea
argumentativ. frontală
10. Malul Siretului de V. Alecsandri. 1 Identificarea imaginilor Dictare
Mesajul global al textului. artistice în text. Matrice
11. Morfologie. Structuri morfematice 1 morfematică
cu elemente intercalate și reflexele Exerciții de
ortografice ale acestora. argumentare scrisă a
12. Expresivitatea părților de vorbire. 1 genului și a specie
Aplicare pe textul Flori de nufăr de V. literare.
Alecsandri. Interogare
13. Textul coerent ca formă a 1 Exerciții de disociere frontală
comunicării scrise. Alexei Palii Cultura morfematică și de
comunicării, art. Definirea noțiunii text explicare a normelor
coerent. ortografice alicate.
14. Triada temă- conținut- titlu. 1 Evalu
Ion Druță Sania. Comentarea faptelor de -area
15. Scrierea metaliterară. Comentarea 1 limbă atestate. caiete
unui text liric. Etapele de elaborare a Comentariul -lor
comentariului. Exerciții de unui text liric.
16. Sinteză. Elementele de structură a 1 documentare pentru
unui text poetic. producerea textului Tema pentru
17. Atelier de scriere. Redactarea unui 1 scris. acasă
comentariu poetic. Brâncuși de Gr. Comentariul literar.
Vieru.
Elaborarea sintezelor.
18. Evaluare sumativă scrisă. 1
Atelier de scriere. Test
Comentariul unui text liric la prima
lectură.
Andreev Viorica, profesoară de LLR

3. Lectura și 3.1. Aplicarea
interpretarea textelor diverselor strategii de
literare și de graniță, lectură.
demonstrând gândire 3.3. Analiza
critică și atașament față specificului de gen și
de valorile naționale și specie a textului literar
general- umane. și de graniță.
3.4. Utilizarea
noțiunilor de teorie
liiterară la anliza
textului liiterar și de
graniță.
3.5. Comentarea
elementelor lexical,
stilistice și semiotice
din texte literare și de
graniță,
3.6. Explicarea funcției
cognitive, educative și
estetice a textului literar
5. Aplicarea normelor și de graniță.
limbii române literare( 5.1. Perceperea normei
gramaticare, drept standard al limbii
ortografice, și model de
punctuaționale, reglementare a
stilistice) în exprimarea activității verbale.
orală și scrisă, 5.2. Rezolvarea
demonstând cazurilor dificile de
discernământ și cultură ortografie.
I.P. Liceul Teoretic Pelinia
19. Analiza probei de evaluare. 1
UNITATEA III
1. Particularitățile liricii populare. 1 Prezentarea în diferite Pagina de jurnal
Specii distincte: doina, cântecul forme grafice a
popular, colindul. Definiție. Trăsături. termenilor. Forumul de
2. Colind de A. Suceveanu. 1 discuții
Identificarea elementelor de structură în Analiza lingvistică și
textul poetic. literară a textului.
3. Lirica cultă, actualizare și 1 Reacția
aprofundare. Specii. Trăsături. cititorului
4. Specia liricii culte- oda. Odă (în 1
metru antic) de M. Eminescu. Motive Comentarea motivului
literare. Algoritmul de comentare a unui literar.
motiv. Comentarea
5. Elegia, un poem destinat durerii. Pe 1 faptelor de
lângă plopii fără soț de M Eminescu. Comentarea trăirilor, limbă observate.
Comentarea stării de spirit a eului liric. stărilor, ipostazelor Comentariul pe
Motive dominante. eului liric. text liric.
6. Pe lângă plopii fără soț de M 1
Eminescu. Figuri de stil. Mesaj global. Comentarea algoritmică Recital de text
7. Meditația. Structura meditației. Aci 1 a figurilor de stil. literar.
sosi pe vremuri de I. Pillat. Comentarea
imaginilor artistice și a figurilor de stil Comentarea rolului
după algoritm. imaginii artistice în Răspunsuri
8. Punctuația. Principiile punctuației: 1 text. rezumative sau
intonațional, formal- gramatical la ample.
nivelul propoziției. Argumentarea semnelor Cecetarea
9. Punctuația. Principiile punctuației: 1 de punctuație în împărtășită.
logico- semantic, la nivelul propoziției. anumite secvențe din
10. Efectul stilistic al semnelor de 1 textele studiate.
punctuație într-un text liric. Joc de V. Comentariul
Andreev Viorica, profesoară de LLR

lingvistică.
4. Producerea textelor
scrise de diferit tip și pe
suporturi variate,
manifestând
comportament
lingvisticautonom și
originalitate.
2. Racordarea
discursului la diverse
situații de comunicare
personală și publică,
dovedind atitudine
constructivă și
bunăvoință.
3. Lectura și
interpretarea textelor
literare și de graniță,
demonstrând gândire
critică și atașament față
I.P. Liceul Teoretic Pelinia
4.1.Scrierea textelor Romanciuc. Exerciții de structurare unui fragment
metaliterare, reflexive, 11. Etapele de elaborare a textului scris. 1 a textului pe secvențe de text.
funcționale, imaginative Alexei Palii Cultura comunicării. logice.
în bază de algoritmi și Elaborarea unui text narativ respectând Comunicări
scheme; etapele. Activități de producer a orale
4.2. Respectarea 12. Calitatea mesajului scris: coerență și 1 textelor funcționale.
rigorilor grafice la coeziune. Alexei Palii Cultura Comerțul cu o
elaborarea textelor comunicării. Dezbaterea unei idei/ problemă.
scrise. 13. Scrierea funcțională: Anunțul. 1 problem de interes
2.1. Elaborarea unei general.
comunicări orale pe o 14. Normele de logică în comunicarea 1 Dezbarerea
temă dată. orală. Exersarea capacității de
2.2. Realizarea unei 15. Dezbaterea argumentată a unei 1 a dezbate o problemă.
dezbateri pe o temă de probleme. Tema pentru
interes general. 16. Negocieri de sens și semnificații 1 acasă. Evalu
2.3. Susținerea unei într-o comunicare orală. area
prezentări multimodale 17. Scrierea imaginativă. Proiectul 1 caiete
în fața unui public. individual. Etape de elaborare. Discuția ghidată. -lor
18. Atelier de discuție. Poezia e pictura 1 Asaltul de idei. Pânza discuției.
pe care o auzim, iar pictura e poezia pe
care o vedem. Leonaro da Vinci.
19. Evaluare sumativă orală. 1 Prezentarea orală a unor
Prezentare orală multimodală. texte multimodale pe o Prezentare orală
temă dată. multimodală.
20. Analiza probei de evaluare. 1
UNITATEA IV
3.1. Aplicarea 1. Poezia de formă fix. Sonetul. Trecut- 1 Lectura ghidată. Agenda cu
diverselor strategii de au anii de M. Eminescu. Încadrarea în Pânza discuției. notițe paralele.
lectură. specie. Comentarea motivelor
3.3. Analiza dominante, a figurilor de stil. Analiza lingvistică și
specificului de gen și 2. Sonetul. Trecut-au anii de M. 1 literară a textului. Agenda de
Andreev Viorica, profesoară de LLR

de valorile naționale și specie a textului literar
general- umane. și de graniță.
3.4. Utilizarea
noțiunilor de teorie
6. Valorificarea liiterară la anliza
experiențelor lingvistice textului liiterar și de
și de lectură în vederea graniță.
dezvoltării personale pe 3.5. Comentarea
parcursul vieții, elementelor lexicale,
demonstrând interes stilistice și semiotice
axiologic și estetic. din texte literare și de
graniță.
4. Producerea textelor 3.6. Explicarea funcției
scrise de diferit tip și pe cognitive, educative și
suporturi variate, estetice a textului literar
manifestând și de graniță.
comportament 6.1. Aplicarea
lingvisticautonom și experiențelor literare în
originalitate. diferite circumstanțe ale
comunicării orale și
2. Racordarea scrise.
discursului la diverse 4.1.Scrierea textelor
situații de comunicare metaliterare, reflexive,
personală și publică, funcționale, imaginative
dovedind atitudine în bază de algoritmi și
constructivă și scheme;
bunăvoință. 4.2. Respectarea
rigorilor grafice la
elaborarea textelor
scrise.
2.1. Elaborarea unei
comunicări orale pe o
temă dată.
2.2. Realizarea unei
I.P. Liceul Teoretic Pelinia
Eminescu. Comentarea mesajului lectură.
global. Algortimul de comentare.
3. Trecut-au anii de M. Eminescu. 1 Comentariul Recitalul.
Stilistica părților de vorbire și a expresivității limbajului
semnelor de punctuație în textul liric. unui text. Fișă de lectură.
4. Rondelul. Caracteristici. Rondelul 1
rozelor ce mor de A. Macedonski. Comentariul Eseu
Comentarea titlului. Motive. Simboluri. semnificației titlului. argumentativ.
Eu liric.
5. Rondelul rozelor ce mor de A. 1 Comentarea motivului
Macedonski. Identificarea mesajului literar. Recitalul.
global prin prisma motivelor literare și a
stării de spirit a eului. Analiza simbolului
6. Glosa. Trăsături. Glossă de M. 1 literar. Prezentarea
Eminescu. Analiza lingvistică și literară argumentată a
a textului. Identificarea trăirilor, produselor
7. Glossă de M. Eminescu. Comentarea 1 stărilor, ipostazelor elaborate.
textului liric. eului liric.
8. Tipuri de texte literare. Prezentare 1
generală. Caracteristici. Aplicații pe
texte. Identificarea Eseul structurat.
9. Scrierea diferitor tipuri de texte. Eseu 1 informației în surse
structurat/ nestructurat. Asemănări/ literare/ nonliterare/
Deosebiri. mass- media.
10. Rdactarea unui eseu structurat. 1 Elaborarea unui eseu
structurat.
11. Stilurile comunicării orale. Tipuri. 1 Alocuțiunea.
Caracteristici. Elaborarea unei
comunicări orale bazată pe un anumit Producerea textelor de
stil. diferit tip pe varii
12. Atelier inter-/ transdisciplinar. 1 suporturi. Expoziție foto.
Textul liric: pretext pentru deschidere Analiza comparativă. Video/ colaje.
spre artele frumoase.
13. Atelier inter-/ transdisciplinar. 1
Textul liric: pretext pentru deschidere
Andreev Viorica, profesoară de LLR

dezbateri pe o temă de
interes general.
2.3. Susținerea unei
prezentări multimodale
în fața unui public.
Semestrul II
3. Lectura și 3.1. Aplicarea
interpretarea textelor diverselor strategii de
literare și de graniță, lectură.
demonstrând gândire 3.2. Rezumarea unui
critică și atașament față text literar și de graniță.
de valorile naționale și 3.3. Analiza
general- umane. specificului de gen și
specie a textului literar
și de graniță.
3.4. Utilizarea
noțiunilor de teorie
liiterară la anliza
textului liiterar și de
graniță.
I.P. Liceul Teoretic Pelinia
spre artele frumoase.
14. Textul funcțional: Avizul. 1 Activități de producer a Textul
textelor funcționale. funcțional.
15. Greșelile de exprimare. Tipuri. 1
Surse documentare pentru evitarea Identificarea și Tema pentru
acestora. comentarea greșelilor acasă.
16. Comunicarea în mass-media. 1 sesizate pe inscripții și
Realizarea unui interviu. publicitate stradală. Pastila de
17. Sinteză. Genul liric. Trăsături. 1 limbă.
Specii. Elemente de structură a textului Elaborarea sintezelor. Evalu
liric. area
caiete
18. Evaluare sumativă complexă. 1 -lor.
Proiect individual. Proiectul. Proiectul.
19. Analiza probei de evaluare. 1 Evaluarea
portofoliilor
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE V
1. Genul epic. Trăsăturile genului epic. 1 Lectura independentă și
Specii literare. dirijată a textelor.
2. Epica populară. Basmul Tinerețe 1 Agenda cu
fără bătrânețe și viață fără de moarte Discuții asupra notițe paralele
de P. Ispirescu. Elementele de structură lecturilor.
și compoziție ale operei epice. Lectura ghidată
3. Basmul Tinerețe fără bătrânețe și 1
viață fără de moarte de P. Ispirescu. Comentariul
Teme și motive literare. Încadrarea semnificației titlului.
textului în specia basmului.
4. Basmul cult. Povestea lui Harap- Alb 1 Discuția ghidată
de I. Creangă. Momentele acțiunii,
cronotopul, personajele. Caracterizarea Interogarea
5. Povestea lui Harap- Alb de I. 1 personajului literar. multiprocesuală
Andreev Viorica, profesoară de LLR

4. Producerea textelor
scrise de diferit tip și pe
suporturi variate,
manifestând
comportament
lingvisticautonom și
originalitate.
5. Aplicarea normelor
limbii române literare(
gramaticare,
ortografice,
punctuaționale,
stilistice) în exprimarea
orală și scrisă,
demonstând
discernământ și cultură
lingvistică.
I.P. Liceul Teoretic Pelinia
3.5. Comentarea Creangă. Rolul probelor inițiatice în
elementelor lexicale, definirea destinului uman al
stilistice și semiotice personajului. Analiza compoziției
din texte literare și de 6. Proza cultă: schița, povestirea. 1 textului literar și de
graniță. Actualizare și aprofundare. graniță.
3.6. Explicarea funcției I.L.Caragiale Bacalaureat. Test- grilă
cognitive, educative și M. Sadoveanu Dumbrava minunată.
7. Nuvela Alexandru Lăpușneanul de
estetice a textului literar 1
și de graniță. C. Negruzzi. Momentele subiectului în Caracterizarea Portofoliul
opera narativă. Cronotopul. personajului literar.
4.1.Scrierea textelor 8. Nuvela Alexandru Lăpușneanul de 1 Diagram Venn.
metaliterare, reflexive, C. Negruzzi. Personajele nuvelei.
funcționale, imaginative Modalități de caracterizare a Maratonul de scriere. Compunere de
în bază de algoritmi și personajului literar. caracterizare a
scheme; 9. Scrierea metaliterară. Compoziție de 1 Exerciții de personajului
4.2. Respectarea caracterizare a personajului literar. documentare pentru literar
rigorilor grafice la 10. Reguli de tehnoredactare a 1 producerea textelor
elaborarea textelor comunicării scrise. scrise.
scrise. 11. Modalități de elaborare a 1
argumentului și structurarea Exerciții de redactare a Eseul
5.1. Perceperea normei argumentării. textelor după modele, argumentativ
drept standard al limbii 12. Textul argumentativ. Încadrarea 1 pe varii suporturi.
și model de unui fragment de text într-un gen literar.
reglementare a 13. Stilurile funcționale ale limbii. 1 Table sinoptic
activității verbale. Actualizare. Activități de producer a
5.2. Rezolvarea 14. Elaborarea textelor în diferite stiluri 1 textelor funcționale Tema pentru Evalu
cazurilor dificile de funcționale. acasă area
ortografie. 15. Textul funcțional: Cererea. 1 caiete
5.3. Respectarea Atelier de lectură. Linia valorii -lor
normelor în textele 16. Atelier de lectură. Fărâme de suflet 1
redactate în stiluri de A. Silvestru.
funcționale diferite. 17. Evaluare sumativăscrisă. Text 1
argumentativ.
18. Analiza probei de evaluare. 1
Andreev Viorica, profesoară de LLR

3. Lectura și 3.1. Aplicarea
interpretarea textelor diverselor strategii de
literare și de graniță, lectură.
demonstrând gândire 3.2. Rezumarea unui
critică și atașament față text literar și de graniță.
de valorile naționale și 3.3. Analiza
general- umane. specificului de gen și
specie a textului literar
și de graniță.
3.4. Utilizarea
noțiunilor de teorie
liiterară la anliza
textului liiterar și de
graniță.
3.5. Comentarea
elementelor lexicale,
5. Aplicarea normelor stilistice și semiotice
limbii române literare( din texte literare și de
gramaticare, graniță.
ortografice, 3.6. Explicarea funcției
punctuaționale, cognitive, educative și
stilistice) în exprimarea estetice a textului literar
orală și scrisă, și de graniță.
demonstând 5.1. Perceperea normei
discernământ și cultură drept standard al limbii
lingvistică. și model de
reglementare a
activității verbale.
5.2. Rezolvarea
cazurilor dificile de
ortografie.
5.3. Respectarea
I.P. Liceul Teoretic Pelinia
UNITATEA VI
1. Romanul, specie a genului epic. 1 Lectura independent și Lectura ghidată
Definiție. Tipologie. Spectrul de valori dirijată a textelor.
reflectate în romanul Mara de I.
Slavici. Momentele subiectului Discuții asupra lecturii.
2. Spectrul de valori reflectate în 1
romanul Mara de I. Slavici. Moduri de
expunere. Predarea
3. Mara de I. Slavici. Conflictul. Tipuri 1 complementară Interogarea
de conflicte și personaje implicate. multiprocesuală
4. Mara de I. Slavici. Tipuri de 1 Caracterizarea
personaje. Caracterizarea personajului personajelor
principal.
5. Tipuri de romane reflectate în opera 1
Mara de I. Slavici. Analiza textului literar
6. Scrierea metaliterară. Comentarea 1 și de graniță. Test- grilă
unui fragment de text epic.
7. N. Dabija Tema pentru acasă. 1
Subiectul operei. Structura romanului. Revizuirea termenilor Portofoliul
Tematica. cheie.
8. N. Dabija Tema pentru acasă. 1
Problematica romanului. Cronotopul.
9. N. Dabija Tema pentru acasă. 1 Interogarea Compunere de
Instanțele narative. Perspectiva narativă. multiprocesuală. caracterizare a
Tipuri de naratori. personajului
10. N. Dabija Tema pentru acasă. 1 Caracterizarea literar
Tipuri de personaje. Tipologia persnajului literar.
personajelor. Comentarea faptelor de Dictare.
11. N. Dabija Tema pentru acasă. 1 limbă observate/ Liste de
Caracterizarea personajului principal. atestate. excepții.
12. Acordul în limba română. Cazuri 1 Dezbaterea unei idei/ Comunicări
dificile de acord. probleme de interes orale.
general.
13. Normele de limbă în comunicarea 1
Andreev Viorica, profesoară de LLR

2. Racordarea
discursului la diverse
situații de comunicare
personală și publică,
dovedind atitudine
constructivă și
bunăvoință.
4. Producerea textelor
scrise de diferit tip și pe
suporturi variate,
manifestând
comportament
lingvistic autonom și
originalitate.
3. Lectura și
interpretarea textelor
literare și de graniță,
demonstrând gândire
critică și atașament față
de valorile naționale și
general- umane.
normelor în textele
redactate în stiluri
funcționale diferite.
2.1. Elaborarea unei
comunicări orale pe o
temă dată.
2.2. Realizarea unei
dezbateri pe o temă de
interes general.
2.3. Susținerea unei
prezentări multimodale
în fața unui public.
4.1.Scrierea textelor
metaliterare, reflexive,
funcționale, imaginative
în bază de algoritmi și
scheme;
4.2. Respectarea
rigorilor grafice la
elaborarea textelor
scrise.
3.1. Aplicarea
diverselor strategii de
lectură.
3.2. Rezumarea unui
text literar și de graniță.
3.3. Analiza
specificului de gen și
specie a textului literar
și de graniță.
3.4. Utilizarea
I.P. Liceul Teoretic Pelinia
orală.
14. Ascultarea activă și empatică într-o 1 Atelierul de scriere. Discursul.
dezbatere. Pânza discuției.
15. Scrierea reflexivă. Pagina de jurnal. 1 Tema pentru Evalu
acasă. area
16. Atelier de discuție. Prezentarea și 1 caiete
analiza unei comunicări orale. Compoziție de -lor
17. Evaluare sumativă scrisă. 1 caracterizare a
Compoziție de caracterizare a unui personajului
personaj dintr-un fragment la prima literar.
lectură.
18. Analiza probei de evaluare. 1
UNITATEA VII
1. Marin Preda Pădurea 1 Lectura independent și Lectura ghidată
spânzuraților. Subiectul operei. dirijată a textelor.
Structura romanului. Tematica.
2. Marin Preda Pădurea 1 Discuții asupra lecturii.
spânzuraților. Problematica romanului.
Cronotopul. Moduri de expunere.
3. Marin Preda Pădurea 1 Predarea
spânzuraților. Instanțele narrative. complementară Interogarea
Perspectiva narativă. Tipuri de naratori. multiprocesuală
4. Marin Preda Pădurea 1 Caracterizarea
Andreev Viorica, profesoară de LLR

5. Aplicarea normelor
limbii române literare(
gramaticare,
ortografice,
punctuaționale,
stilistice) în exprimarea
orală și scrisă,
demonstând
discernământ și cultură
lingvistică.
2. Racordarea
discursului la diverse
situații de comunicare
personală și publică,
dovedind atitudine
constructivă și
bunăvoință.
4. Producerea textelor
scrise de diferit tip și pe
noțiunilor de teorie
liiterară la anliza
textului liiterar și de
graniță.
3.5. Comentarea
elementelor lexicale,
stilistice și semiotice
din texte literare și de
graniță.
3.6. Explicarea funcției
cognitive, educative și
estetice a textului literar
și de graniță.
5.1. Perceperea normei
drept standard al limbii
și model de
reglementare a
activității verbale.
5.3. Respectarea
normelor în textele
redactate în stiluri
funcționale diferite.
2.1. Elaborarea unei
comunicări orale pe o
temă dată.
2.2. Realizarea unei
dezbateri pe o temă de
interes general.
2.3. Susținerea unei
prezentări multimodale
în fața unui public.
4.1.Scrierea textelor
metaliterare, reflexive,
funcționale, imaginative
în bază de algoritmi și
I.P. Liceul Teoretic Pelinia
spânzuraților. Tipuri de personaje. personajelor
Tipologia personajelor.
5. Marin Preda Pădurea 1
spânzuraților. Caracterizarea Analiza textului literar
personajului principal. și de graniță. Test- grilă
6. Marin Preda Pădurea 1
spânzuraților. Funcția tragicului în
opera literară. Revizuirea termenilor Portofoliul
7. Comunicarea orală. Dezbaterea unei 1 cheie.
probleme: condamnarea prin spânzurare Dezbaterea.
a lui Apostol Bologa.
8. Comunicarea orală. Discursul, semn 1 Interogarea Compunere de
de cultură a oricărui om. multiprocesuală. caracterizare a
9. Redactarea unei compoziții- 1 personajului
narațiune. Scrierea liberă. literar
10. Stilistica părților de vorbire în textul 1
epic. Comentarea faptelor de Dictare.
11. Stilistica semnelor de punctuație în 1 limbă observate/ Liste de
textul epic. atestate. excepții.
12. Redactarea unei compoziții- 1 Comunicări
descriere. orale.
13. Rostirea în spațiul axiologic al 1
limbii române. Cum soluționăm Dezbaterea unei idei/
problemele de rostire și scriere. probleme de interes Discursul.
14. Stilistica. Circumstanțele 1 general.
comunicării determină stilul textului Tema pentru Evalu
propri-zis. Atelierul de scriere. acasă. area
15. Scrierea imaginativă: proiectul de 1 caiete
grup. Proces judiciar -lor
16. Atelier transdisciplinar. Procesul 1
Pânza discuției.
judiciar a lui Apostol Bologa.
17. Evaluare sumativă complexă. 1
Proiectul de
Proiect de grup în baza romanului
grup.
Pădurea spânzuraților.
Andreev Viorica, profesoară de LLR

suporturi variate,
manifestând
comportament
lingvistic autonom și
originalitate.
1.Exprimarea identității
lingvistice și culturale
proprii în context
europen și global,
demonstrând empatie și
deschidere pentru
diversitate lingvistică și
culturală.
3. Lectura și
interpretarea textelor
literare și de graniță,
demonstrând gândire
critică și atașament față
de valorile naționale și
general- umane.
4. Producerea textelor
scrise de diferit tip și pe
suporturi variate,
manifestând
comportament
lingvisticautonom și
originalitate.
5. Aplicarea normelor
scheme;
4.2. Respectarea
rigorilor grafice la
elaborarea textelor
scrise.
1.1. Argumentarea
propriului statut de
vorbitor al limbii
române.
1.2. Promovarea
adevărului științific
despre limbă, cultură și
identitate națională.
3.1. Aplicarea
diverselor strategii de
lectură.
3.2. Rezumarea unui
text literar și de graniță.
3.3. Analiza
specificului de gen și
specie a textului literar
și de graniță.
3.4. Utilizarea
noțiunilor de teorie
liiterară la anliza
textului liiterar și de
graniță.
3.5. Comentarea
elementelor lexicale,
stilistice și semiotice
din texte literare și de
I.P. Liceul Teoretic Pelinia
18. Analiza probei de evaluare. 1
UNITATEA VIII
1. Textul de graniță: eseul literar, 1 Lectura independent și Lectura ghidată
jurnalul, memorii. dirijată a textelor.
2. Mircea Eliade Memorii. Subiecul 1
operei. Semnificația titlului. Discuții asupra lecturii.
Cronotopul. Interogarea
3. Mircea Eliade Memorii. Limbajul, 1 multiprocesuală
elementele de structură. Predarea
4. Mircea Eliade Memorii. Identitatea 1 complementară Portofoliul
autor- narator- persoanj. Caracterizarea
personajelor. Caracterizarea
5. Scrierea metaliterară. Compunere de 1 personajelor Compunere de
caracterizare a unui personaj. caracterizare a
6. Stilistică funcțională. Stilistica 1 personajului
părților de vorbire într-un text epic. Analiza textului literar literar.
7. Textul epic și arta cinematografică. 1 și de graniță.
Revizuirea termenilor
8. Textul epic și arta cinematografică. 1 cheie. Excursii.
Elaborarea unui scenariu de film.
Andreev Viorica, profesoară de LLR
 I.P. Liceul Teoretic Pelinia
limbii române literare( graniță. 9. Textul funcțional CV-ul. 1 Comentarea faptelor de Montarea unui
gramaticare, 3.6. Explicarea funcției limbă observate/ minispectacol.
ortografice, cognitive, educative și 10. Sentimentul demnității umane în 1 atestate.
punctuaționale, estetice a textului literar context național și european. Textul funcțional
stilistice) în exprimarea și de graniță. Forum de
orală și scrisă, 4.1.Scrierea textelor 11. Apoziția. Nume de profesii, funcții, 1 discuții.
demonstând metaliterare, reflexive, demnități etc. și respectarea egalității de
discernământ și cultură funcționale, imaginative gen.
lingvistică. în bază de algoritmi și 12. Punctuația în cazul apoziției. 1 Exersarea capactății de Dictare.
1.Exprimarea identității scheme; 13. Aspecte psihologice ale comunicării 1 a dezbate o problemă.
lingvistice și culturale 4.2. Respectarea orale. Liste de
proprii în context rigorilor grafice la 14. Comportamentul verbal corect în 1 Dezbaterea unei idei/ excepții.
europen și global, elaborarea textelor interacțiunea comunicativă. problemă de interes
demonstrând empatie și scrise. 15. Atelier de lectură. 1 general.
deschidere pentru 5.1. Perceperea normei Textul de graniță. Text recitat
diversitate lingvistică șidrept standard al limbii 16. Sinteză. Genul epic. 1 Construirea de
culturală. și model de argumente pentru Comunicări
2. Racordarea reglementare a 17. Evaluare sumativă complexă. 1 susținerea unui punct de orale.
discursului la diverse activității verbale. Proiect individual în baza unui roman vedere. Tema pentru Evalu
situații de comunicare 5.2. Rezolvarea lecturat independent. acasă area
personală și publică, cazurilor dificile de 18. Analiza probei de evaluare. 1 caiete
dovedind atitudine ortografie. Proiect -lor
constructivă și 2.1. Elaborarea unei individual
bunăvoință. comunicări orale pe o
temă dată.
6. Valorificarea 1.2. Promovarea
experiențelor lingvistice adevărului științific
și de lectură în vederea despre limbă, cultură și
dezvoltării personale pe identitate națională.
parcursul vieții, 2.2. Realizarea unei
demonstrând interes dezbateri pe o temă de
axiologic și estetic. interes general.
6.1. Aplicarea
experiențelor literare în
diferite circumstanțe ale

Andreev Viorica, profesoară de LLR


3. Lectura și
interpretarea textelor
literare și de graniță,
demonstrând gândire
critică și atașament față
de valorile naționale și
general- umane.
4. Producerea textelor
scrise de diferit tip și pe
suporturi variate,
manifestând
comportament
lingvisticautonom și
originalitate.
5. Aplicarea normelor
comunicării orale și
scrise.
3.1. Aplicarea
diverselor strategii de
lectură.
3.2. Rezumarea unui
text literar și de graniță.
3.3. Analiza
specificului de gen și
specie a textului literar
și de graniță.
3.4. Utilizarea
noțiunilor de teorie
liiterară la anliza
textului liiterar și de
graniță.
3.5. Comentarea
elementelor lexicale,
stilistice și semiotice
din texte literare și de
graniță.
3.6. Explicarea funcției
cognitive, educative și
estetice a textului literar
și de graniță.
4.1.Scrierea textelor
metaliterare, reflexive,
funcționale, imaginative
în bază de algoritmi și
scheme;
4.2. Respectarea
rigorilor grafice la
I.P. Liceul Teoretic Pelinia
UNITATEA VIII
1. Genul dramatic. Caracteristici. 1 Lectura independent și Lectura ghidată
Specii. dirijată a textelor.
2. Drama. Definiție. Trăsături. Apus de 1 Discuții asupra lecturii.
soare de B. Delavrancea. Structura Interogarea
textului dramatic. multiprocesuală
3. Apus de soare de B. Delavrancea. 1 Predarea
Linia de subiect. Conflictul dramatic. complementară Portofoliul
Tipurile de conflicte.
4. Apus de soare de B. Delavrancea. 1 Caracterizarea
Rolul didascaliilor în opera dramatică. personajelor Compunere de
5. Apus de soare de B. Delavrancea. 1 caracterizare a
Caracterizarea personajului Stefan cel personajului
Mare. Analiza textului literar literar.
6. Comedia. Definiție. Trăsături. 1 și de graniță.
I.L.Caragiale O scrisoare pierdută. Revizuirea termenilor
Subiectul comediei. Conflictul. cheie.
7. I.L.Caragiale O scrisoare pierdută. 1 Joc de rol
Formele și tipurile de comic.
8. I.L.Caragiale O scrisoare pierdută. 1
Caracterizarea personajelor. Exerciții de Comentariul
9. Scrierea metaliterară. Comentarea 1 documentare pentru unui text
unui fragment de text dramatic. producerea textului dramatic.
scris.
10. Ortografia numelor proprii. 1
Identificarea și Portofoliul de
11. Cultura comunicării. Surse 1 comentarea greșelilor cultivare a
lexicografice de documentare pentru sesizate pe inscripții și limbii.
evitarea greșelilor de exprimare. publicitate stradală. Dictare.
Teste de
Andreev Viorica, profesoară de LLR
 I.P. Liceul Teoretic Pelinia
limbii române literare( elaborarea textelor 12. Sinteză. Genul liric. 1 ortografie.
gramaticare, scrise. Elaborarea sintezelor.
ortografice, 5.1. Perceperea normei 13. Sinteză. Genul epic. 1
punctuaționale, drept standard al limbii
stilistice) în exprimarea și model de 14. Sinteză. Genul dramatic. 1
orală și scrisă, reglementare a Teză
demonstând activității verbale. 15. Evaluare sumativă scrisă. 1 semestrială.
discernământ și cultură 5.2. Rezolvarea Teză semestrială. Evalu
lingvistică. cazurilor dificile de area
ortografie. 16. Evaluare sumativă scrisă. 1 Producerea textelor Verificarea caiete
6. Valorificarea 6.1. Aplicarea Teză semestrială. metaliterare (recenzia portofoliilor. lor.
experiențelor lingvistice experiențelor literare în de film/ teatrală,
și de lectură în vederea diferite circumstanțe ale 17. Analiza probei de evaluare. 1 cronica de film/ Excursii.
dezvoltării personale pe comunicării orale și teatrală). Montarea unui
parcursul vieții, scrise. 18. Atelier inter-/ transdisciplinar. 1 Montarea unui mini-spectacol.
demonstrând interes 6.2. Producerea textelor Textul dramatic și arta spectacolului. spectacol în baza
axiologic și estetic. cu caracter funcțional și 19. Atelier inter-/ transdisciplinar. 1 scenariului. Proiect
aplicativ prin utilizarea Textul dramatic și arta spectacolului. Analiza comparativă. individual
resurselor digitale/ Joc de rol. ,,Pastila de
media. 20. Comunicare în mass-media: presa 1 limbă”.
scrisă/ online/ audiovizuală.
21. Lecție de totalizare. Recomandarea 1
conținuturilor pentru vacanță.

Andreev Viorica, profesoară de LLR