RECAPITULARE

PĂRȚI DE VORBIRE
 Plan de recapitulare

 Definiții - substantiv, adjectiv, verb

 Identificarea părților de vorbire în diferite contexte
 Alcătuirea de propoziții după o schemă dată cu
părți de vorbire
 Analiza părților de vorbire
 Identificarea formelor corecte a părților de
vorbire în diferite contexte
 Compară, analizează și
argumentează (1)
 Glasurile vesele ale micilor școlari răsună în
curtea înzăpezită a școlii. Fetele, cu codițele
împletite, fac un minunat om de zăpadă, iar
băieții voinici aleargă prin omătul proaspăt și
pufos.

 Vesele ale micilor răsună în înzăpezită. Cu

împletite, fac un minunat, iar voinici aleargă
prin proaspăt și pufos.
 Compară, analizează și
argumentează (2)
 Glasurile vesele ale micilor școlari răsună în
curtea înzăpezită a școlii. Fetele bucuroase, cu
codițele împletite, fac un minunat om de
zăpadă, iar băieții voinici aleargă prin omătul
proaspăt și pufos.

 Glasurile școlarilor răsună în curtea școlii.

Fetele cu codițe fac un om de zăpadă, iar băieții
aleargă prin omăt.
 Compară, analizează și
argumentează (3)
 Glasurile vesele ale micilor școlari răsună în
curtea înzăpezită a școlii. Fetele bucuroase, cu
codițele împletite, fac un minunat om de
zăpadă, iar băieții voinici aleargă prin omătul
proaspăt și pufos.

 Glasurile vesele ale micilor școlari în curtea

înzăpezită a școlii. Fetele bucuroase, cu codițele
împletite, un minunat om de zăpadă, iar băieții
voinici prin omătul proaspăt și pufos.
 Vagonul Buclucaș
Precizează ce este ca parte de vorbire cuvântul îngroșat:

 În vacanță mergem la mare. (…………………)

 Grivei a ros un os mare. (…………………………)
 Motanul bătrân nu mai prinde șoareci. (………)
 Bătrânul s-a așezat pe o bancă. (………………)
 Eu cer tema la matematică. (……………………)
 Norii cenușii s-au adunat pe cer. (……………)
 Vagonul Gânditor
Alcătuiește propoziții, ținând cont de următoarea
schemă:

 Subst. + verb + subst. + adj.

 Adj. + subst. + verb + subst. + adj. + adj.

 Vagonul Analiză
Analizează părțile de vorbire învățate din
următoarea propoziție:

 Troienele albe și mari de nea, care au acoperit

pământul negru, s-au topit.
 Vagonul Schimbător
Completează propozițiile, tinând cont de fiecare indicație din
paranteză:

 Pe cărările (pustiu) .........ale pădurii (întunecoși) .... se

așterne covorul (albe)...............

 Noi (a participa – timp viitor)....... la întrecerea sportivă.

 Ele (a interpreta – timp trecut) ....... roluri comice.

 Steaua (a străluci – timp prezent) .....pe cer întreaga noapte.

 Vagonul Furtună de idei
Scrie primele substantive, adjective și verbe la care te
gândești atunci când rostești cuvântul:

IARNĂ