Clasa a VIII-a

Semestrul I

COMPETENŢA SUBCOMPETENŢA UNITATEA DE TEXTUL/ ACTIVITĂŢI ACTIVITĂŢI

SPECIFICĂ ÎNVĂŢARE/ NR. DE DATA DE DE
TEMA LECŢIEI ORE ÎNVĂŢARE EVALUARE

1.Omagiu limbii române. 1 Lectura expresivă a Citate.

Recapitularea temelor studiate textului. Comentariul de
în clasa a VII-a. Reacţia cititorului. fragment.
Evaluarea lecturii
1 orale în baza grilei.
2. Evaluare iniţială.
Interogare frontală.
3 .Analiza evaluarii
1
Test – grilă.

UNITATEA I
Cărţile au
Cartea, obiect cultural suflet de
C.S.1- Utilizarea diverselor SC.1.1-Structurarea ideilor Nicolae Interogarea
Manolescu
strategii de informare/ pentru realizarea discursului multiprocesuală pe Interogare frontală
1
documentare, în vederea abordării propriu/comentariului/ese- 4. Cîmp asociativ al cuvîntului textul epic.
eficiente a comunicării orale şi ului. ŞCOALĂ. Explicarea şi
scrise. Cărţile au suflet de Nicolae exemplificarea. Evaluare reciprocă.
C.S.11-Manipularea suporturilor SC.11.1-Redactarea textelor Manolescu Algoritmul.
2
audiovizuale şi informatice în în Word. 5-6. Descifrarea textului. Jurnalul dublu.
1
calitate de surse sau mijloace de 7. Eseul.Particularităţile eseului. Prezentări.
1
învăţare a limbii de instruire. 8. Eseul structurat şi nestructurat. Diagrama Venn
2
9-10. Biblioteca electronica. (deosebiri şi afinităţi între
Biblioteca virtuală . bibl.clasică şi cea virtuală).
1 Brainwriting.
11. Internetul.
1
12. Textul şi textele.
15ore.
 13. Evaluare sumativă. 1
14. Redactarea eseului. 1
15. Analiza lucrărilor de 1
evaluare.

Unitatea II
Limba – principalul Compararea. Citate.
Despre limba Clusteringul(ex.11,
mijloc de comunicare română de p.17). Interogare frontală.
Nichita Simularea. Portofoliu.
C.S.9-Operaţionalizarea Stănescu
Textul în
teminologiei lingvistice şi literare, Despre limba română de
imagini(ex.18,p.17). Prezentări orale.
în limita standardelor de conţinut. Nichita Stănescu
Identificarea
1 sensurilor cuvintelor
16. Studiul textului. necunoscute, utilizînd
17. Poeţii români vorbesc 1 diverse dicţionare.
SC.9.1-Integrarea adecvată, despre l. română. Argumentarea.
conştientă a terminologiei 18-19. Comunicarea. 2 6 De ce? Evaluare reciprocă.
lingvistice şi literare în textul 20. Secvenţa de text de 1
produs I.L.Caragiale. Prezentarea.
Discursul.
21. Exerciţii aplicative(p.19). 1
22. Discursul public Limba Proiectul.
este cel mai important mijloc
de cominicare. 1
23. Proiect de grup: spatiul şi
amenajarea casei.
1 10 ore.

24. Evaluare. 1
25. Analiza evaluarii 1`
 Unitatea III
Poezia lirică. Lexicul

26. Cîmp asociativ al 1 Citate.

C.S.8-Lectura, audierea şi SC.8.2- Comentarea textului cuvîntului TOAMNĂ. Lectura expresivă a Comentariu de
interpretarea textelor literare şi liric. Făptura textului. fragment.
nonliterare, în limita standardelor Făptura mamei de Grigore mamei de Interpretarea textului
de conţinut. Gr.Vieru liric prin agenda în trei Comentariul textulu
Vieru
părţi/jurnalul triplu. liric.
27. Descifrarea textului. 1 Reacţia cititorului. Portofoliu.
Motivele vierene.
28. Semnificaţia figurilor de 1
stil. Activităţi de antrenare Interogare frontală.
29. Versificaţia.Piciorul de 1 a dicţiunii, de Prezentări orale.
vers( horeu,iamb, modelare a intonaţiei.
dactil,anapest, amfibrah). Compararea.
30. Măsura. Ritmul.Versul
liber.Opera lirică. 1
31. Poezia/poemul.
1
32. Parabola(Pilda). Alegoria.
1

C.S.4.-Organizarea/ Monosemia şi polisemia. Identificarea Teste de ortografie.

desfăşurarea/utilizarea diverselor SC.4.1 33-34. Cuvîntul monosemantic 2 sensurilor cuvintelor Comentarea
strategii de învăţare autonomă a SC.4.2 şi polisemantic. necunoscute, utilizînd ortogramelor şi a
limbii, prin observare directă şi 1 diverse dicţionare. punctogramelor.
35. Exerciții aplicative.
exersare. Problematizarea. Construirea
36. Proiect de grup: portul Argumentarea. enunţurilor în
1
cotidian şi festiv. parametrii daţi.
Diagrama Venn.
 37. Recapitulare. 1
38. Test de evaluare. 1 14ore.
39. Analiza testului. 1

C.S.9
C.S.4-Organizarea/ desfăşurarea/
utilizarea diverselor strategii de
învăţare autonomă a limbii, prin
observare directă şi exersare.
SC.9.2-Aplicarea
instrumentarului de
interpretare a textului.
SC.4.1-Utilizarea
dicţionarului ( explicativ, de
expresii şi locuţiuni,
enciclopedic, de proverbe, de
maxime, de citate)în scopul
formării abilităţii de învăţare
a limbii.
SC.4.2-Utilizarea
dicţionarului (ortografic,de
cuvinte compuse, de greşeli,
de dificultăţi) în scopul
scrierii corecte a cuvintelor.
Sc.4.3- Explicarea
elementelor de limbă în
textul artistic,publicistic şi
ştiinţific.
UNITATEA IV
Poeţii neamului
Sara pe deal de Mihai
Eminescu
40. Descifrarea textului.
41. Interpretarea operei.
42. Asonanţa, aliteraţia.
43. Invocaţia retorică,
interogaţia retorică, exclamaţia
retorică.
44. Amfibrahul.Specii ale
genului liric.Caracteristici.
Sensurile cuvîntului.
45. Dicţionarul enciclopedic.
46. Sensul fundamental /
secundar.
Sara pe deal
de Mihai Lectura expresivă a Citate.
Eminescu textului. Comentariul de
Interpretarea textului fragment.
1 liric prin agenda în trei Evaluarea lecturii
1 părţi/jurnalul triplu. orale în baza grilei.
1 Reacţia cititorului. Comentariul textulu
Atelier de lectură. liric.
1 Activităţi de antrenare Portofoliu.
a dicţiunii, de Interogarea frontală
1 modelare a intonaţiei. Prezentări orale.
Comentarea
1 ortogramelor şi a
Identificarea punctogramelor.
1 sensurilor cuvintelor Construirea
necunoscute, utilizînd enunţurilor.
diverse dicţionare. Teste de vocabular.
Integrarea cuvintelor Evaluarea cantitativ
explicate în contexte şi calitativă a
concrete. vocabularului activ.

SC.5.2-Lansarea orală a Monosilab de toamnă de Monosilab de Lectura expresivă a Citate.

C.S.5-Elaborarea şi realizarea discursului în faţa unui George Bavovia toamnă de textului. Comentariul de
spontană, fluentă, exactă a
diverselor acte de comunicare
orală şi scrisă.
C.S.6-Explicarea funcţionării
sistemului fonetic, lexical,
gramatical al limbii române.
auditoriu dat într-un timp
limită( 2-3 min.).
SC.5.3-Realizarea spontană,
fluentă, exactă a unei
descrieri orale(de interior;de
obiecte).
SC.5.1.-Producerea unui
discurs în stil publicistic
( alocuţiune, exprimarea unei
opinii/ atitudini/ a unei
judecăţi critice/ de valoare;
evaluarea unei activităţi
şcolare/ extraşcolare;
felicitare cu diferite ocazii
( jubilee, inaugurarea unei
instituţii etc.).
SC..6.1-Comentarea
mărcilor stilistice ale
unităţilor de limbă în textul
literar studiat.
47.Imagini poetice.Senti-
mentele eului liric.
48. Ordinea analizei unui text
pentru înţelegere şi pentru
comentare.
49. Sensul lexical / gramatical.
50. Atelier de scriere(ex.7,
p.46)
51. Unităţile frazeologice.
Dicţionarul de locuţiuni şi
expresii. Proiect de grup.
52. Exerciţii aplicative.
53. Evaluare sumativă.
54. Analiza evaluării.
UNITATEA V
Doina populară şi doina
cultă.Noţiuni de sintaxă
55. Cîmp asociativ al cuvîntului
CÎNTEC. Invitaţia.
Doina populară. Doina cultă.
Codrule, codruţule
56. Lectură aprofundată.
Descifrarea textului.
57. Doina, specie a literaturii
populare şi muzicii populare.
58. Textul şi textele.
G.Bacovia Interpretarea textului fragment.
1 liric prin agenda în trei Comentariul textulu
părţi/jurnalul triplu. liric.
Reacţia cititorului. Portofoliu.
Atelier de lectură.
1
Atelier de scriere. Prezentări.
1 Construirea Joc de rol.
1 dialogului, utilizînd
formulele date. Interogare frontală.
1 Simularea.
Compararea. Evaluare reciprocă.
Textul în
1 imagini(ex.2, p.48)
Argumentarea.
1
1 15 ore.
Atribute.
1 Lectura expresivă a
textului. Citate.
Interpretarea textului Evaluarea lecturii
epic prin agenda în orale în baza grilei.
1 trei părţi/jurnalul
triplu.
1 Reacţia cititorului. Comentariu de
Argumentarea. fragment.
1 Clustering. Interogare frontală.
 C.S.7-Respectarea normei
ortografice, ortoepice, semantice,
gramaticale, punctuaţionale,
stilistice a limbii române literare.
SC.7.1-Respectarea regulilor
ortografice, ortoepice,
punctuaţionale, a normei
semantice , în textul produs
( oral, scris).
SC.6.1
SC.6.2- Utilizarea formelor
gramaticale / a structurilor /
mărcilor stilistice în textele
elaborate.
Noţiuni de sintaxă.
59. Fraza.Discursul.
Anunţul(ex.11, p. 61).
60. Relaţiile sintactice în
propoziţie şi în frază:coordonarea
şi subordonarea, inerenţa.
61. Jonctivele coordonatoare.
62. Subordonarea.Acordul.
Recţiunea. Aderarea.
63. Propoziţia principală/
secundară/regentă.Joncţi-unea,
juxtapunerea.
1 Interpretarea/comenta-
rea/analiza faptelor de Comentarea
limbă din textul dat. aspectului expresiv
1 Expunerea. structurilor sintactic
Problematizarea. în texte literare
Utilizarea adecvată a propuse pentru prim
1 terminologiei lingvis. lectură.
1
1

Noi de Octavian Goga Activităţi de antrenare Comentariul textulu

64. Studiul textului.Doina
cultă.
65. Sensurile textului.
66. Adresarea. Proiect de
grup: sărbători în familie.
1 a dicţiunii, de liric.
modelare a intonaţiei. Portofoliu.
1 Citirea expresivă. Interogarea frontală
1 Turul galeriei. Evaluare reciprocă.

67. Recapitulare. 1
68. Evaluare sumativă. 1
69. Analiza evaluării. 1 14 ore.

UNITATEA VI
Proza narativă.
Fragmente de roman
70. Cîmp asociativ al cuvintelor 1 Asociaţii libere. Citate.
C.S.3-Rezumarea textelor literare SC.3.1-Asigurarea coerenţei SINGUR/SINGURĂTATE Singur în fa Scheletul de peşte. Comentariul de
şi nonliterare. textului rezumat (audiat, Singur în faţa dragostei de ţa dragostei Lectura expresivă a fragment.
citit). Aureliu Busuioc de A.Busuioc textului.

C.S.11
C.S.10-Valorificarea mijloacelor
expresive ale limbii literare, în
diferite situaţii de comunicare
orală şi scrisă.
C.S.2.Aranjarea / ordonarea în
pagină sau formular standardizat
a textului propriu.
SC.11.1
SC.10.1-Argumentarea
spontană, fluentă a punctului
de vedere( în cadrul unei
dezbateri).
SC.2.1
SC.2.2-Completarea
formularelor tipizate.
71. Lectură aprofundată.
72. Romanul. Ironia.
73. Personajele textului.
74. Caracterizarea directă şi
caracterizarea indirectă a
personajului principal.
Comunicarea.
75. Dialogul, cea mai practicată
formă de comunicare(p.90).
76. Cererea.Caracteristicile
cererii.Formularul.
77. Jurnalul.
Reacţia cititorului.
Lectura pe roluri a
1 dialogurilor din textul
1 narativ.
1 Elaborarea lucrărilor în
1 variantă electronică.
Construirea dialogului,
utilizînd formulele date.
1 Simularea.
Diagrama Venn.
1 Compararea.
Jurnalul dublu.
1
Evaluarea lecturii
orale în baza grilei.
Comentariu de
fragment.
Interogare frontală.
Testare la
calculator.
Interviu în direct
( evaluare cu grilă).
Interogare frontală.

1 11 ore.
78. Recapitulare. 1
79. Teză semestrială. 1
80. Analiza tezei.

Total: 80 de ore
 Clasa a VIII –a,
sem. al II-lea

COMPETENŢA SUBCOMPETENŢA UNITATEA DE TEXTUL/ ACTIVITĂŢI ACTIVITĂŢI

SPECIFICĂ ÎNVĂŢARE/ NR. DE DATA DE DE
TEMA LECŢIEI ORE ÎNVĂŢARE EVALUARE
UNITATEA VII
Sintaxa frazei
C.S.6 SC.6.1 Sintaxa propoziţiei şi a Explicarea şi Interogare frontal
SC.6.2 frazei. exemplificarea. Comentarea
81-82. Predicatul verbal şi 2 Identificarea unităţilor aspectului expresi
predicatul nominal. lingvistice marcate al structurilor
83. Vorbirea directă şi vorbirea 1 stilistic. sintactice, în texte
indirectă. Comentarea literare propuse.
84. Propoziţia predicativă. 1 ortogramelor şi a Dictări de control
85. Topica şi punctuaţia PSPr. 1 punctogramelor.

C.S.11- Manipuzlarea
suporturilor audiovizuale şi
informatice, în calitate de surse
sau mijloace de învăţare a limbii
române.
C.S.9
Subiectul
86-87. Subiectul simplu/multiplu;
SC.11.1-Redactarea textelor exprimat / neexprimat.
îm Word. 88. Propoziţia subiectivă.
89. Topica şi punctuaţia PSSb.
90-91. Regenţii propoziţiei
subiective.
92. Acordul subiectului cu
predicatul( relaţia de
SC.9.1 inerenţă).Relaţia dintre subiect
simplu şu predicat.
2 Comentarea
Identificarea unităţilor aspectului expresi
1 lingvistice marcate al structurilor
1 stilistic. sintactice, în texte
2 Interpretarea/comenta- literare propuse
rea/analiza faptelor de pentru prima
1 limbă din textul dat. lectură.
Utilizarea adecvată a
terminologiei
lingvistice.
 93. Relaţia dintre subiect
multuplu şi predicat.
94. Proiect de grup:cartea de
bucate a casei.
95. Proiect de grup:dotarea
casei.
96. Recapitulare.
97. Evaluare sumativă.
98. Analiza lucrării de
evaluare.
UNITATEA VIII
Proza narativă.
Nuvela
C.S.9 SC.9.2 – Aplicarea Dincolo de nisipuri
instrumentarului de de Fănuş Neagu
interpretare a textului.
99. Descifrarea textului.
100. Lectură aprofundată.
101. Nuvela. Cronotopul( timpul
şi spaţiul naraţiunii).
102. Interpretarea operei.
103. Personajele textului.
Atributul şi PSA
C.S.6 SC.6.1 104. Exprimarea atributului.
SC.6.2 105. Atribute omogene şi
eterogene.
1 Clustering. Interogare frontal
Explicarea şi
exemplificarea. Teste formative.
1 Problematizarea. Evaluare reciproc
Proiectul. Testare la
1 Elaborarea lucrărilor în calculator.
variantă electronică.
1
1
1 18 ore.
Dincolo de Lectura expresivă a Citate.
nisipuri textului. Comentariul de
de Fănuş Reacţia cititorului. fragment.
Neagu Lectura pe roluri a Evaluarea lecturii
1 dialogurilor din textul orale în baza grile
1 narativ.
Interogarea
1 multiprocesuală pe Interogare frontal
1 textul epic.
1 RAI.
1 Explicarea şi Interogare frontal
exemplificarea. Comentarea
1 Identificarea unităţilor aspectului expresi
lingvistice marcate al structurilor
1 stilistic. sintactice, în texte

C.S.3 SC.3.1. Asigurarea coerenţei
textului rezumat( audiat,
citit).
106. Atributul acordat şi 1 Comentarea literare propuse
neacordat. 1 ortogramelor şi a pentru prima
107. Apoziţia. 2 punctogramelor. lectură.
108. Conspectul. Atribute. Dictări de control
109-110. Subordonata atributivă.
111. Topica şi punctuaţia RSA. 1
112-113. Atributivele
explicative şi determinative. 2
114. Proiect de grup: casa şi
grădina.
1
115. Recapitulare.
116. Test de evaluare. 19 ore.
117. Analiza lucrării de 1
evaluare. 1
1
UNITATEA IX
Proza narativă.
Povestirea
Creatorul şi creaţia
118. Cîmp asociativ al 1
cuvintelor MEŞTER/ARTIST. Sania de Compararea.
Sania de Ion Druţă Ion Druţă Explozia stelară. Expunerea
119-120. Studiul textului. 2 Scheletul de peşte. rezumativă.
Eseul de 5 minute. Citate.
121. Povestirea.Particularită-
Lectura pe roluri a Comentariul de
ţile povestirii. 1 dialogurilor din textul fragment.
122. Interpretarea textului. 1 narativ. Evaluarea lecturii
123. Personajele. 1 Harta unei nataţiuni. orale în baza grile
124. Dincolo de text. 1
Complementul direct şi
PSCD
125. Exprimarea complementului 1 Explicarea şi
direct. exemplificarea. Interogare frontal
1 Comentarea

SC.13.1-Producerea textelor care
reflectă propriile experienţe
senzoriale, idei, judecăţi, opinii,
argumente.
C.S.12-Respectarea etichetei
verbale în orice situaţie de
comunicare orală şi scrisă.
SC.13.1-Reflectarea propriei
experienţe într-o pagină de
jurnal, într-un text reflexiv
despre o experienţă
proprie(cine are dreptate/ de
ce am procedat aşa).
SC.12.1.Identificarea
normelor de etichetă verbală
în orice situaţie de
comunicare orală şi scrisă.
SC.12.2-Utilizarea normelor
elementare de etichetă
verbală într-o situaţie
concretă de comunicare orală
şi scrisă( dialog improvizat:
elev- grup de elevi; elev-
recepţionist(ă)).
126. Repriza pronominală şi ortogramelor şi a Dictări de control
anticiparea pronominală. punctogramelor.
127. Propoziţia subordonată 1 Problematizarea.
completivă directă. Cubul.
128. Topica şi punctuaţia PSCD. 1
Complementul indirect şi Identificarea unităţilor Interogare frontal
PSCI lingvistice marcate Comentarea
129. Exprimarea şi dublarea stilistic. ortogramelor şi a
complementului indirect. 1 Comentarea punctogramelor.
130. Subordonata completivă ortogramelor şi a Dictări de control
indirectă. 1 punctogramelor. Teste de ortografi
131. Topica şi punctuaţia PSCI. Atelier de discuţie.
132. Proiect de grup:ocupaţii. 1 Proiect de grup.
Testare la
1 calculator.
133. Recapitulare.
134. Evaluare sumativă.
135. Analiza evaluării. 1
1 18 ore.
1
UNITATEA X
Genul dramatic.
Comedia
136. Cîmp asociativ al 1 Lectura expresivă a
cuvîntului TEATRU textului.
Conul Citate.
Conul Leonida faţă cu Leonida faţă
reacţiunea de Ion Luca 6 De ce ? Comentariul de
cu reacţiunea
Lectura pe roluri a fragment.
Caragiale de Ion Luca
Caragiale
dialogurilor din textul Evaluarea lecturii
narativ. orale în baza grile
137. Explorarea textuluI.Comicul
1
de limbaj.
1
138. Interpretarea textului.
1 Interogare frontal
139-140. Sistemul de personaje.
2 Elaborarea lucrărilor în Testare la
141. Textul dramatic. Specificul

C.S.15.-Exprimarea adecvată a
propriei identităţi, prin
conştientizarea apartenenţei la
comunitatea lingvistică a
vorbitorilor de limba română.
C.S.10
C.S.1- Utilizarea diverselor
strategii de informare/
documentare, în vederea abordării
eficiente a comunicării orale şi
scrise.
C.S.9-Operaţionalizarea
teminologiei lingvistice şi literare,
în limita standardelor de conţinut.
SC.8.1.-Lectura expresivă a
textului dramatic.
SC.15.1.-Relatarea despre
sine , ca vorbitor de
limbi(româna ca limbă mater
nă şi limbi străine.)
S.C.10.3.-Realizarea
spontană a unui reportaj.
SC.1.1-Structurarea ideilor
pentru realizarea discursului
propriu/ comentariului/
eseului.
SC.9.1-Integrarea adecvată,
conştientă a terminologiei
lingvistice şi literare în textul
produs.
SC.9.2-Aplicarea
instrumentarului de
interpretare a textului.
textului dramatic. Comedia. variantă electronică. calculator.
1
Analiza mostrelor de
Mijloacele de informare facturi şi formulare Prezentarea grafic
(mass – media). tipizate. a produsului.
142. Reportajul. Ştirea. 1 Identificarea modelelor
143. Atelier de scriere O zi din relevante. Evaluare reciproc
viaţa şcolii în reportaje. 1 Revizuirea circulară.
1 14 ore.
144. Recapitulare.
1
145. Evaluare sumativă.
1
146. Analiza evaluării.
UNITATEA XI
Sintaxa frazei
Atelier de lectură Lumină lină Lectura expresivă a Citate.
de Tudor textului. Comentariul de
Lumină lină de Tudor Arghezi Arghezi Interpretarea textului fragment.
147. Descifrarea textului. 1 liric prin agenda în trei Evaluarea lecturii
148. Interpretarea operei. 1 părţi/jurnalul triplu. orale în baza grile
149. Tema, motivele, mesajul 1 Reacţia cititorului. Comentariul
textului. Atelier de lectură. textului liric.
Portofoliu.
 Scrierea metalitarară
150-151. Comentarea poeziei
Lumină lină deT.Arghezi.
Complementele circumstan-
ţiale şi subordonatele
C.S.6 SC.6.1 circumstanţiale
SC.6.2 152. Tipurile complementului
circumstanţial.
153. Complementul circum
-stanţial de loc.Exprimarea
ccl.PSCL.
154. Topica şipunctuaţiaPSCL.
551. Complementul circum-
stanţial de timp.PSCT.
156. Topica şi punctuaţia PSCT.
157. Complementul circum-
stanţial de mod.PSCM.
158. Topica şi punctuaţia PSCM.
159. Recapitulare.
160. Test de evaluare
sumativă.
161. Analiza lucrării de
evaluare.
UNITATEA XII
Sintaxa frazei
162. PSCCz. Topica şi punctuaţia 1 Analiză şi sinteză.
2 Atelier de scriere.
Explicarea şi
exemplificarea.
1 Identificarea unităţilor Interogare frontal
lingvistice marcate Dictări de contro
1 stilistic.
Comentarea
ortogramelor şi a
1 punctogramelor. Interogare frontal
Comentarea
1 Explicarea şi aspectului expresi
exemplificarea. al structurilor
1 Comentarea sintactice, în texte
ortogramelor şi a literare propuse
1 punctogramelor. pentru prima
Utilizarea adecvată a lectură.
1 terminologiei lingvistice Dictări de control
studiate. Teste de ortografi
1
1
15 ore.
1
Rezumate în

C.S.7 SC.7.1
C.S.14.-Identificarea propriilor SC.14.1.-Autoevaluarea
atuuri , nevoi şi puncte propriilor competenţe de
vulnerabile în diferite situaţii de comunicare scrisă.
comunicare orală şi scrisă.
C.S.11. SC.11.1
SC.2.1.-Plasarea (grafică) în
C.S.2-Aranjarea / ordonarea în pagină a textului propriu:
pagină sau în formular -com. literar;
standardizat a textului -caract. de personaj cu
propriu/produs. utilizarea citatelor;
-cerere;
-text argumentativ;
-pagină de jurnal;
-conspect / alocuţiune.
PSCCz. Clustering.
163. Subordonata circumstanţială Scrierea liberă.
de scop.Scrisoarea de intenţie. 1
164. Topica şi punctuaţia PSCF. Argumentarea(ex8,
1 p.183).
Problematizarea.
Subordonatele circumstan-
ţiale Interpretarea/comenta-
165. Subordonata circumstan- 1 rea/analiza faptelor de
ţială condiţională.Topica şi limbă din textul dat.
punctuaţia PSCCţ.
1 Comentarea
166. Subordonata circum- ortogramelor şi a
stanţială concesivă. 1 punctogramelor.
167. Topica şi punctuaţia Textul argumentativ.
PSCCv. 1 (ex.7,p.185).
168. PSCCns.
169. Anunţul de reclamă. 1 Rezumatul.
170. Invitaţia. 1 Simularea.
171.Proiect de grup: mobila RAI.
şi vesela. 1 Predicţie prin simboluri.
Textul în imagini.
perechi.
Prezentări
orale(ex.11, p.184).
Comentarea
aspectului expresiv
al structurilor
sintactice, în texte
literare propuse
pentru prima
lectură.
Teste formative.
Lucrări individuale
( de portofoliu).
Argument în patru
paşi.

172. Recapitulare. 1 14 ore.

173. Teză semestrială. 1 Sem . II:95 de ore.
174. Analiza lucrării de Total: 80+95= 175
evaluare.
1
175. Recapitulari anuale.
1