PROIECTARE PE UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE -Clasa a VI-a

UNITATEA 1: ÎN FAMILIE, ACASĂ

EVALUARE INIŢIALĂ, RECAPITULARE INIȚIALĂ

CONȚINUTURI COMPETENŢE RESURSE ȘI ORGANIZAREA NR.

ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE EVALUARE
(detaliere) SPECIFICE CLASEI ORE
EVALUARE Test predictiv Manualul Test predictiv 1
INIȚIALĂ

RECAPITULARE Jocuri și activități de intercunoaștere Fişe de lucru

INIȚIALĂ Activitate frontală şi individuală 1

Exerciții recapitulative: Caietul elevului, fişe, planşe

– de lectură și înțelegere de text;
– de identificare a unor cuvinte cu sens Activitate frontală, de grup,
asemănător sau diferit; individuală Autoevaluare
– de utilizare a unor grupuri de sunete, a
despărțirii în silabe;
– de scriere corectă;
– de recunoaștere a părților de vorbire învățate și
a unor categorii gramaticale;
– de dictare; 1
– de redactare a unui text funcțional.

UNITATEA I: ÎN FAMILIE, ACASĂ

CONȚINUTURI COMPETENŢE RESURSE ȘI NR.

ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE EVALUARE
(detaliere) SPECIFICE ORGANIZAREA CLASEI ORE

1
Textul narativ literar 2.3 – Activități de prelectură: brainstorming pe tema "acasă"; Textul-suport Portofoliu: 1
în proză: realizarea și prezentarea blazonului familiei Limba și literatura blazonul familiei
Un păianjen care se -Lectura textului-suport română. Clasa a VI-a. Observarea
crede spiderman, de -Discuții privind impresiile elevilor după prima lectură Ghidul profesorului sistematică a
Adina Popescu elevilor

Narațiunea. Acțiunea. 2.1 – Activități de lectură (lucru cu textul) Textul-suport Observarea 1

Timpul și spațiul 2.2 – Exerciții de identificare a cuvintelor-cheie și de Limba și literatura sistematică a
formulare a ideilor principale română. Clasa a VI-a. elevilor
-Exerciții de ordonare a ideilor principale Ghidul profesorului
-Exerciții de identificare a emoțiilor, a sentimentelor și a Activitate pe grupe Interevaluare
atitudinilor exprimate într-un text literar Activitate frontală (turul galeriei)
-Exerciții de formulare a unor ipoteze, supoziții privind
coordonata spațio-temporală a unei acțiuni
-realizarea unei benzi desenate pe baza textului
Narațiunea la persoana 2.1 – Activități de lectură (lucru cu textul) Textul-suport Observarea 1
I. Autorul, naratorul și 2.2 – Exerciții de identificare a instanțelor comunicării în Limba și literatura sistematică a
personajul textul narativ: autor, narator, personaje română. Clasa a VI-a. elevilor
-Exerciții de corelare a informațiilor dintr-un text literar și Ghidul profesorului
dintr-un text discontinuu Activitate frontală
-Exerciții de ordonare a informației pe baza unui Activitate pe grupe
organizator grafic (personajele textului)
-Exerciții de punere în scenă a textului Portofoliu:
Reflecții asupra ipostazei autorului-păpușar rescrierea
textului din alt
punct de vedere
Semnificațiile textului 2.4 – Activități de postlectură: Discuții privind semnificația Textul-suport Observarea 1
textului literar Limba și literatura sistematică a
– Exerciții de formulare a opiniei română. Clasa a VI-a. elevilor
-Exerciții de lectură a imaginii Caietul elevului Portofoliu,
-Redactarea unui mesaj/ e-mail din postura de (Aventurile lui Spiderman Autoevaluare
autor/narator/personaj în grădină, de Adina
Popescu)
Ghidul profesorului

2
 Activitate frontală
Activitate individuală
Text auxiliar: 2.4 – Lectura individuală a fragmentului Textul-suport, Observarea 1
Povestește-mi ceva, de -Discuții privind impresiile elevilor după prima lectură Limba și literatura sistematică a
Sharon Creech -Exerciții de formulare orală a ideilor română. Clasa a VI-a. elevilor
(fragment) Exerciții de justificare a unor puncte de vedere Ghidul profesorului Portofoliu:
Exerciții cu răspuns creativ:prezentarea propriei familii Familia mea
(desen, pantomimă, cântec, text etc.) Activitate frontală
-Oferirea unor sugestii de lectură

Activitate individuală/
Activitate frontală

Valori etice în 5.2 – Asocierea unor animale/insecte cu o semnificație Textul-suport, Observarea 1

legendele popoarelor:
Legenda păianjenului și
a albinei
simbolică Ghidul profesorului sistematică a
-Discuție despre posibilele simboluriale unei familii elevilor
-Lectura individuală a textului Activitate frontală
-Exerciții de scriere reflexivă:jurnal cu dublă intrare Activitate individuală
completat pe parcursul lecturii

5.2 -Discuție despre semnificația legendei

-Extinderi privind simbolul păianjenului în alte Activitate frontală Aprecieri 1
culturi(greacă, islamică, ebraică) Activitate pe grupe Portofoliu:Povest
-exerciții de utilizare a descrierii (Provocări) ea unui păianjen

Contextul de 1.3 – Discuție pregătitoare privind contextul de comunicare Limba și literatura Observarea 1
comunicare 1.4 -Exerciții de extragere a unor informații dintr-un dialog română. Clasa a VI-a. sistematică a
Ghidul profesorului elevilor
Activitate frontală

3
 -Joc de rol-exerciții de construire a unei comunicări Activitate în perechi Observarea 1
dialogate Activitate frontală sistematică a
-Reflecții despre dificultatea înțelegerii contextelor de elevilor
comunicare Interevaluare

Cuvântul.Sinonimele și 4.2 – Exerciții de identificare a formei și a sensului cuvintelor Limba și literatura Observarea 1
antonimele 4.4 -Exerciții de precizare a unor sinonime și antonime română. Clasa a VI-a. sistematică a
-Exerciții de asociere între imagine și cuvânt Caietul elevului, elevilor
-Exerciții de identificare a unei serii sinonimice Ghidul profesorului
-Exerciții de identificare a sinonimelor și antonimelor Cartea mea de gramatică
pentru expresii DEX, www.dexonline.ro
-Alcătuire de enunțuri cu sinonime și antonime ale unui Activitate frontală, în
cuvânt dat perechi și pe grupe
Sensurile cuvintelor 4.2 – Exerciții de identificare a sensurilor unor cuvinte: sens Limba și literatura Observarea 1
4.4 propriu de bază, sens propriu secundar și sens figurat română. Clasa a VI-a. sistematică a
-Alcătuirea de enunțuri cu sensurile diferite ale un ui Caietul elevului, elevilor
cuvânt dat Ghidul profesorului
-Recunoașterea sensurilor diferite ale unui cuvânt într-un Cartea mea de gramatică
articol de dicționar DEX, www.dexonline.ro
-Exerciții de identificare a confuziilor între diferitele Activitate frontală și în
sensuri ale unui cuvânt într-un context perechi

4
Omonimele.Cuvintele 4.2 – Exerciții de identificare a trăsăturilor cuvintelor Limba și literatura Observarea 1
polisemantice 4.3 omonime română. Clasa a VI-a. sistematică a
-Exerciții de utilizare a dicționarului explicativ Caietul elevului, elevilor
-Alcătuire de enunțuri cu omonime Ghidul profesorului
-Exerciții de recunoaștere a tipurilor diferite de omonime Cartea mea de gramatică
-Exerciții de precizare a sensurilor unui cuvânt DEX, www.dexonline.ro
polisemantic Activitate frontală și
-Exerciții de asociere a cuvântului cu sensul potrivit într- individuală
un context

Diftongul.Triftongul. 4.3 – Exerciții de recunoaștere a vocalelor, semivocalelor și Limba și literatura Observarea 1

Hiatul 4.4 consoanelor română. Clasa a VI-a. sistematică a
-Exerciții de diferențiere între vocale și semivocale Caietul elevului, elevilor
-Exerciții de precizare a poziției semivocalelor în raport cu Ghidul profesorului
vocalele în silabă Cartea mea de gramatică
-Exerciții de identificare a vocalelor în hiat Activitate frontală
-Exerciții de diferențiere între diftongii ascendenți și
descendenți
-Exerciții de pronunțare corectă a unor sunete și silabe
-Exerciții de identificare a unor diftongi, triftongi și hiaturi

Despărțirea în silabe 4.3 – Interpretarea/ascultarea primelor versuri ale cântecului Limba și literatura Observarea 1
4.4 Un elefant se legăna... română. Clasa a VI-a. sistematică a
-Exerciții de recunoaștere a cuvintelor monosilabice și Caietul elevului, elevilor
plurisilabice Ghidul profesorului Autoevaluare
-Exerciții de pronunțare corectă a unor sunete și silabe Activitate frontală și în
-Exerciții de despărțire în silabe perechi
Exerciții de identificare a regulilor de despărțire în silabe

5
 Redactarea unei 3.3 – Discuție despre lectură/Redactarea unui jurnal Limba și literatura Observarea 1
narațiuni la persoana I 3.4 Lectura fragmentului-suport din Jurnalul Annei Frank română. Clasa a VI-a. sistematică a
(p.34-35) Caietul elevului, elevilor
-Exerciții de identificare a elementelor unei narațiuni Ghidul profesorului
-Exerciții de identificare a convențiilor specifice unui Activitate individuală și pe Interevaluare
jurnal grupe
-Exerciții aplicative pentru respectarea etapelor scrierii
(pregătirea, scrierea ciornei, revizuirea, editarea,
publicarea) Activitate individuală
-Exerciții de redactare a unei pagini de jurnal
-Evaluarea în perechi a textelor redactate Activitate în perechi
Toate – Exerciții recapitulative Limba și literatura 2
competențele română. Clasa a VI-a.
RECAPITULARE specifice vizate (p.36-37)
în unitate Caietul elevului,
Ghidul profesorului

2.1 – Probă de evaluare scrisă Limba și literatura Evaluare 1

2.3 română. Clasa a VI-a sumativă
EVALUARE 3.3 (p.38)
4.2 Ghidul profesorului
4.4