Clasa: a X-a seral

Unitatea: Lectura prozei narative (1) Numărul de ore: 2

Modul 1

PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE „Lectura prozei narative”

Conţinuturi detaliate Comp Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

spec.
2.1 Exerciţii de lectură şi înţelegere globală a textelor Activitatea de grup cu
RECAPITULARE-Genurile şi 2.2 literare raportare frontală Evaluare formativă
2.3
speciile literare 2.4
Exerciţii de recunoaştere a trăsăturilor definitorii ale Activitate frontală (clasă)
Modurile de expunere-aplicaţii genurilor literare Activitate Tema pentru acasă
Exerciţii de problematizare si motivare a apartenenţei independentă
unor texte literare la anumite genuri si specii
Noţiuni de vocabular-aplicaţii- 2.1 Exerciţii de exemplificare şi ex. de recunoaştere a
definire, componenţă, mijloace de claselor în care se includ diferiţi termeni lexicali Texte Observare sistematică
3.1
îmbogăţire 3.2
Exerciţii de motivare a trăsăturilor definitorii ale Activitate frontală Temă pentru acasă
Noţiuni de morfologie şi sintaxă claselor lexicale Activitate pe grupe
Exerciţii de analiză morfologică şi sintactică
Unitatea I- Lectura prozei 2.1 Exerciţii de lectură expresivă a textului
narative- BASMUL CULT- 2.4 Exerciţii de fixare a deosebirilor/asemănărilor dintre un Activitate pe grupe cu Observare sistematică
Dănilă Prepeleac de Ion Creangă- basm popular şi un basm cult raportare frontală Temă pentru acasă
cun. txt. 1.1 Exerciţii de identificare a temelor şi motivelor tipice Activitate individuală Temă în clasă
-lumea basmului; 1.2 basmelor
-oralitatea artei lui Creangă; Exerciţii de descoperire la nivelul textului a celor două
-basm popular/basm cult; ipostaze antitetice:prostul/păcălitul şi isteţul
Basmul- privire generală- 1.1 Exerciţii de recunoaştere a elementelor ce conferă
definire, geneză, evoluţie, 1.2 oralitate stilului lui Creangă Activitate pe grupe cu Temă pentru acasă
1.3
particularităţi; 1.4
Exerciţii de motivare a numirii basmului „gen vast”GC raportare frontală Redactare eseu
Argumentarea interpretărilor- 1.6 Raportarea operei literare la opiniile criticii Activitate individuală structurat
lectura personalizată a textului 2.1 Identificarea, la nivelul unui text,a structurii discursului cu raportare frontală
Monologul argumentativ 2.4 de tip argumentativ
Limbaj şi argumentare- 3.1 Exprimarea unei evaluări în spiritul „argumentării”
 Conţinuturi detaliate- 3h x n C.spec. Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
Exerciţii de documentare, de elaborare a unui plan şi de Activitatea de grup cu
Proiectul- etape, evaluare 1.5 realizare a proiectelor raportare frontală Evaluare formativă
1.6
Limbaj popular, limbaj cult- 1.1
Exerciţii de identificare şi de motivare, la nivelul Activitate frontală (clasă)
arhaisme 1.2 textelor literare, a limbajului popular,a limbajului cult, a Activitate Tema pentru acasă
Popular, regional; oralitate arhaismelor, a termenilor regionali independentă Proiectul
populară, oralitate cultă; Ex. de marcare a dif. dintre oralitatea cultă şi cea pop. Proiectul
NUVELA: Moara cu noroc de 2.1 Exerciţii de identificare a elementelor de structură si de
Ioan Slavici cun txt. 2.4 compoziție Texte Observare sistematică
3.1
Nuvela realist-psihologică Exerciţii de identificare a momentelor subiectului Activitate frontală Temă pentru acasă
Identificarea, intr-un text a elem realiste Activitate pe grupe
Analiza textelor narative- reguli 1.1 Exerciţii de investigare a principalelor componente Texte diverse
Dezbaterea- metodă de învăţare 1.6 structurale ale textului narativ Activitate pe grupe cu Observare sistematică
2.1
Evaluare-realizarea unei dezbateri 2.2
Motivarea manifestării instanţelor narative: raportare frontală Temă pentru acasă
2.3 personaj/narator/perspectivă narativă Activitate individuală