Planificarea unității de învățare

UNITATEA A IV-A: CE ESTE ADEVĂRUL?

Modul III-IV (16 ore)

Competenţe Conținuturi Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr. Data

specifice detaliate ore
2.1. LECTURĂ – Activități de prelectură Textul-suport (manual, pp. 10 – Aprecierea verbală 1 23.01
Textul epic: – Lectura textului-suport 14), resurse digitale a elevilor
Iapa lui Vodă, de – Discuție privind impresiile elevilor după Ghidul profesorului
Mihail Sadoveanu prima lectură Activitate individuală
– Explicarea cuvintelor necunoscute Activitate pe grupe
2.1 Iapa lui Vodă, de Activități de lectură: Textul-suport, manualul (pp. Observarea şi 1 26.01
2.4 Mihail Sadoveanu – Identificarea aspectelor caracteristice 130 – 131), resurse digitale aprecierea verbală
 Structuri textuale textului epic Caietul elevului,
– Exerciții de identificare a timpului și a Ghidul profesorului Activitate Temă de lucru în
spațiului pe grupe clasă
– Exerciții de identificare a secvențelor Activitate frontală Calitatea şi
textului și a cuvintelor-cheie cantitatea
– Exerciții de formulare a ideilor principale răspunsurilor
din textul-suport
– Recunoașterea structurilor textuale
– Exerciții de identificare a planurilor narative
– Exerciții de recunoaștere a procedeelor de
legare a secvențelor narative
2.1 Iapa lui Vodă, de Activități de lectură (lucrul cu textul): Textul-suport, manualul (pp. Fișe de identitate a 1 27.01
2.4 Mihail Sadoveanu – Exerciții de identificare a naratorului și a 132 – 133), resurse digitale personajelor
 Naratorii și personajelor Caietul elevului, Investigație
personajele. Antiteză – Exerciții de identificare a trăsăturilor fizice Ghidul profesorului Joc de rol
și morale ale unor personaje Activitate frontală Portofoliu:
– Realizarea hărții personajelor Activitate în perechi Caracterizarea
– Abordarea personajelor din perspective unui personaj
diverse
– Exerciții de identificare a antitezelor și de
explicare a rolului acesora
2.1 Iapa lui Vodă, de Activități de postlectură: Textul-suport, manualul (pp. Transpunerea unor 1 30.01
2.4 Mihail Sadoveanu – Discuție privind semnificațiile textului- 134 – 135), resurse digitale semnificații ale
Semnificațiile suport Caietul elevului, textului în lumea
textului – Exerciții de formulare a unei opinii cu Ghidul profesorului elevilor
privire la semnificația textului și la atitudinile Activitate frontală
personajelor Activitate pe grupe
– Exerciții de formulare a unor răspunsuri
personale
– Exerciții de formulare a unui răspuns creativ
despre mesajul textului
2.1 Textul nonliterar. – Activități de prelectură Textul-suport, manualul (p. 136- Autoevaluare 1 31.01
Textul multimodal. – Lectura textului-suport 137), resurse digitale Minitest
Reclama Activități de lectură (lucrul cu textul): Caietul elevului,
- lectura și analiza unei reclame; Ghidul profesorului
- identificarea posibililor destinatari ai Activitate frontală
reclamei; Activitate pe grupe
- recunoașterea scopului unei reclame;
- identificarea strategiilor de construcție a
mesajului unei reclame.
Activități de postlectură:
– Exerciții de formulare a unei opinii cu
privire la semnificația unei reclame
– Exerciții de formulare a unor răspunsuri
personale
2.1 Text auxiliar: – Lectura textului Textul-suport, manualul (pp. Observarea şi 1 1.02
2.2 Hainele cele noi ale – Discuție privind trăsăturile personajelor și 138 – 139), resurse digitale aprecierea verbală
2.4 împăratului, de Hans relațiile dintre personaje Ghidul profesorului
Christian Anderson – Exerciții de formulare a opiniei și de Activitate individuală Temă de lucru în
justificare a unor puncte de vedere clasă
– Oferirea unor sugestii de lectură
3.2 REDACTARE Pregătire pentru redactare: Manualul (pp.152-153), resurse Observarea şi 1 2.02
3.3 Tipare textuale de - exerciții de identificare și de formulare a digitale aprecierea verbală
structurare a ideilor: unor idei contrare, pornind de la secvențe Caietul elevului,
pro-contra textuale și de la experiențe personale; Ghidul profesorului, Interevaluare
- exerciții de analiză a unui text de opinie care Activitate frontală
conține argumente pro și contra; Activitate în echipe
- exerciții de recunoaștere a mijloacelor Activitate individuală
 verbale prin care sunt introduse și ierarhizate
argumentele și contraargumentele;
Activitatea de redactare:
- exerciții aplicative pentru respectarea
etapelor scrierii (pregătirea, scrierea ciornei,
revizuirea, editarea, publicarea);
– - exerciții de redactare a unui text de opinie
care conține idei/argumente pro și contra.
1.3 COMUNICARE – Anunțarea proiectului de grup Reclama Manualul (pp. 140 – 142) Ghidul Grila de 1 3.02
1.4 ORALĂ – Exerciții de utilizare a strategiilor de profesorului autoevaluare
Comportamente convingere prin comportamente nonverbale și Activitate frontală Activitate pe
nonverbale și paraverbale grupe
paraverbale cu efect – Evaluarea felului în care sunt folosite
persuasiv comportamentele nonverbale și paraverbale
cu efect persuasiv

4.1 ELEMENTE DE – Exerciții de identificare a complementelor Manualul (pp. 143), Observare curentă 1 13.02
4.3 CONSTRUCȚIE A directe resurse digitale a activităţii şi a
4.4 COMUNICĂRII – Exerciții de analiză a complementelor Caietul elevului, comportamentului
Complementul direct directe Ghidul profesorului, elevilor
(actualizare) – Exerciții de utilizare corectă a punctuației în Cartea mea de gramatică
enunțuri cu complemente directe Activitate frontală

4.1 Completiva directă – Definirea propoziției completive directe Manualul (pp.144-145), resurse Aprecierea 1 14.02
4.3 – Prezentarea elementelor de relație digitale răspunsurilor
4.4 – Prezentarea topicii și a punctuației Caietul elevului,
completivei directe Ghidul profesorului, Compunere
– Exerciții de analiză a unor fraze care conțin Cartea mea de gramatică gramaticală
completive directe Activitate frontală
– Realizarea unei compuneri gramaticale, cu Activitate individuală
integrarea unor propoziții completive directe
4.1 Complementul – Exerciții de identificare a complementelor Manualul (pp.146), resurse Gradul de 1 16.02
4.3 indirect (actualizare) indirecte digitale înţelegere şi de
4.4 – Exerciții de analiză a complementelor Caietul elevului, aplicare a
indirecte Ghidul profesorului, noţiunilor
 – Exerciții de utilizare corectă a Cartea mea de gramatică
complementelor indirecte Activitate individuală
Activitate pe grupe

4.1 Completiva indirectă – Definirea propoziției completive indirecte Manualul (pp.147-148), resurse Gradul de 1 17.02
4.3 – Prezentarea elementelor de relație digitale înţelegere şi de
4.4 – Prezentarea topicii și a punctuației Caietul elevului, aplicare a
completivei indirecte Ghidul profesorului, noţiunilor
– Exerciții de analiză a unor fraze care conțin Cartea mea de gramatică
completive indirecte Activitate frontală
– Realizarea unei compuneri gramaticale, cu Activitate în perechi Compunere
integrarea unor propoziții completive Activitate individuală gramaticală
indirecte

4.1 Complementul – Exerciții de identificare a complementelor Manualul (pp.149), resurse Observare curentă 1 20.02
4.3 prepozițional prepoziționale digitale a activităţii şi a
4.4 – Exerciții de analiză a complementelor Caietul elevului, comportamentului
prepoziționale Ghidul profesorului, elevilor
– Exerciții de utilizare corectă a Cartea mea de gramatică
complementelor prepoziționale Activitate frontală
Activitate în perechi
Activitate individuală
4.1 Completiva –Definirea propoziției completive Manualul (pp.150-151), resurse Autoevaluare 1 21.02
4.3 prepozițională prepoziționale digitale Minitest
4.4 – Prezentarea elementelor de relație Caietul elevului,
– Prezentarea topicii și a punctuației Ghidul profesorului,
completivei prepoziționale Cartea mea de gramatică
– Exerciții de analiză a unor fraze care conțin Activitate frontală
completive prepoziționale Activitate în perechi
Activitate individuală

Toate Recapitularea şi – Exerciții recapitulative Manualul (pp. 154 – 155), Observare curentă 1 23.02
competențele sistematizarea resurse digitale a activităţii şi a
specifice cunoştinţelor Ghidul profesorului comportamentului
vizate în însuşite în unitatea elevilor
 unitate de învăţare Temă de lucru în
clasă
Aprecierea
răspunsurilor
2.1, 2.2, 2.4, EVALUARE – Rezolvarea de exerciții pe baza noțiunilor Resurse materiale: Aprecierea fişelor 1 24.02
3.2, 3.3, SUMATIVĂ teoretice însușite pentru a demonstra Manualul (p. 48) sau alt test de evaluare
4.1, 4.3, 4.4 dezvoltarea competențelor specifice vizate propus sumativă
Ghidul profesorului
Resurse procedurale:
Exerciţiul
Lucrul cu textul
Activitate independentă,
individuală