Art Romana 2 2023.unitati 2

Anul școlar: 2023-2024
Unitatea de învățământ: .........................................................................

Profesor: ..................................................................................................
Aria curriculară: Limbă și comunicare
Disciplina de învățământ: Comunicare în limba română
Clasa: a II-a
Resurse utilizate:
• Comunicare în limba română. Clasa a II-a, autori: Sofia Dobra, Anca Malea, Editura Art Klett, București, 2023;
• Comunicareîn limba română. Caietul elevului. Clasa a II-a, autor Sofia Dobra, Editura Art Klett, București, 2023;
• Comunicare în limba română. Ghidul profesorului. Clasa a II-a, autor Sofia Dobra, Editura Art Klett, București, 2023;
Număr de ore pe săptămână: 6 ore
PROIECTAREA UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE
UNITATEA 1. Litere și cuvinte

DOMENIUL CONȚINUTURI COMPETENŢE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE RESURSE ȘI EVALUARE NR.
(detaliere) SPECIFICE ORGANIZAREA ORE
CLASEI
Citire/Lectură, Toate Toate Prezentarea manualului. Recapitularea Manualul Test 4
elemente de conținuturile din competențele cunoștințelor din clasa I. Evaluare Ghidul Aprecieri
construcție a clasa I din clasa I inițială profesorului
comunicării, Text-suport
scriere/redactare, Invizibilii după
comunicare orală Ioana Pârvulescu
Activitate frontală
Activitate
individuală
Citire/Lectură Textul literar: 1.4., 3.1. Activități de prelectură: identificarea Manualul Observarea 1
Cuvânt-înainte literelor într-un desen; formarea de Ghidul sistematică
de Ana cuvinte cu litere date; explicare de profesorului a elevilor
Blandiana cuvinte; prezentarea cărții autoarei din Caietul elevului Rezolvarea ex.
care a fost extras fragmentul 5 și 8 din
– Lectura textului-suport Activitate frontală Caietul
– Discuție privind impresiile elevilor Activitate pe elevului (p. 6,
după prima lectură grupe 7)
– Citirea textului de către elevi Activitate
individuală
Citire/Lectură Înțelegerea 3.1., 3.2. Activități de lectură (lucru cu textul): Textul-suport Observarea 1
textului. – Exerciții de identificare a cuvintelor- Manualul sistematică
Interpretarea cheie și de formulare a ideilor Ghidul a elevilor
textului. transmise de text profesorului Aprecieri
Activități de – Exerciții de identificare a emoțiilor, a Puzzle narativ
postlectură sentimentelor și a atitudinilor Activitate frontală
exprimate în textul literar Activitate pe
– Exerciții de identificare a vocii grupe
imaginare care emite textul
– Exerciții de evidențiere a importanței
jocului pentru copii și maturi
– Reflecție asupra legăturii literă-
cuvânt-carte
Elemente de Cuvântul 2.2., 2.4. – Exerciții de identificare a cuvintelor Manualul Observarea 1
construcție a din enunțuri, a sunetelor dintr-un Ghidul sistematică a
comunicării cuvânt, a sensului cuvintelor profesorului elevilor
– Exerciții de alcătuire de propoziții cu Caietul elevului Rezolvarea ex.
anumite cuvinte 9 și 10 din
– Reflecție asupra diferenței dintre Activitate frontală Caietul
forma și sensul cuvintelor Activitate în elevului (p. 7)
perechi și pe sau lectura
grupe silențioasă (p.
10)
Scriere/Redactare Alcătuirea de 4.1., 4.2., 4.3. – Redactare de versuri cu personificări Manualul Aprecieri 1
versuri cu Ghidul Portofoliu
anumite cuvinte profesorului
Activitate
individuală
Citire/Lectură Alfabetul limbii 1.3., 1.4., 4.1. Activități de prelectură: identificarea Manualul Observarea 1
române. Sunetul literelor și sunetelor în mediul Ghidul sistematică
și litera înconjurător profesorului a elevilor
– Lectura model a alfabetului Caietul elevului Rezolvarea ex.
– Activități de lectură a alfabetului și a 2 și 4 din
cuvintelor Activitate frontală Caietul
– Exerciții de discriminare a sunetelor elevului (p. 8)
de litere
Scriere/Redactare Literele mici și 4.1, 4.2. Activități de lectură: identificarea Manualul Observarea 1
mari de mână. literelor mici și mari de mână Caietul elevului sistematică
Scrierea pe – Exerciții de identificare a Ghidul a elevilor
liniatură tip II caracteristicilor liniaturii de tip II profesorului Aprecieri
– Exerciții de scriere a literelor pe Rezolvarea ex.
liniatura tip II Activitate frontală 8 din Caietul
– Exerciții de copiere a unor propoziții Activitate în elevului (p. 9)
– Exerciții de transcriere a unor perechi sau pe
propoziții grupe
Citire/Lectură Ciupercuță, cerc, 1.1., 1.4., 2.2., Activități de prelectură: identificare de Manualul Observarea 1
ibric de Daniela 3.1. sunete în anumite cuvinte; exerciții de Ghidul sistematică
Crăsnaru dicție profesorului a elevilor
Pronunția clară – Lectura textului-suport Caietul elevului Aprecieri
și corectă – Discuție privind impresiile elevilor
după prima lectură Activitate frontală
individuală
Citire/Lectură Înțelegerea 3.1., 3.2. Activități de lectură (lucru cu textul): Manualul Aprecieri 1
textului. – Exerciții de identificare a cuvintelor- Ghidul
Interpretarea cheie și de formulare a ideilor profesorului
textului. transmise de text
Activități de – Exerciții de identificare a emoțiilor, a Activitate frontală
postlectură sentimentelor și a atitudinilor Activitate pe
exprimate în textul literar grupe
– Exerciții de identificare a vocii
– Exercițiu de investigare a textului
literar
– Reflecție asupra posibilității de
urmare a cursurilor unei școli de către
toți copiii din lume
Scriere/Redactare Semnul 2.2., 4.2., 4.3. – Exerciții de intonare corectă a Manualul Observarea 1
exclamării propozițiilor exclamative Ghidul sistematică
– Exerciții de scriere corectă a profesorului a elevilor
propozițiilor terminate cu semnul Caietul elevului Aprecieri
exclamării Rezolvarea ex.
– Exerciții de utilizare corectă a Activitate frontală 8 și 9 din
propozițiilor exclamative Activitate Caietul
individuală elevului (p.
13)
Citire/Lectură Propoziția și 1.1., 1.4., 2.2., – Exerciții de intonare corectă a Manualul Observarea 1
intonarea 3.1. propozițiilor citite Ghidul sistematică a
acesteia – Exerciții de recunoaștere a semnelor profesorului elevilor
finale de punctuație Caietul elevului Aprecieri
– Exerciții de recunoaștere a Ex. 5 din
conținutului transmis de o propoziție Activitate frontală Caietul
– Exerciții de utilizare a semnelor finale Activitate elevului (p.
de punctuație individuală 15)
Comunicare orală Propoziția. 1.1., 1.4., 2.2. – Exerciții de recunoaștere a Manualul Observarea 1
Intonarea propozițiilor Ghidul sistematică a
propozițiilor – Exerciții de intonare corectă a profesorului elevilor
exclamative propozițiilor exclamative Caietul elevului Aprecieri
– Exerciții de scriere a propozițiilor Ex. 4 din
exclamative Activitate frontală Caietul
– Reflecții despre modalitatea de a Activitate elevului (p.
transmite informații prin tonalitate individuală 15)
Comunicare orală Dialoguri despre 1.1., 1.4., 2.2. – Joc de rol – exerciții despre felul în Manualul Observarea 1
igiena clasei care se igienizează clasa în pauză Caietul elevului sistematică a
– Discuții despre stabilirea regulilor de Ghidul elevilor
igienizare a clasei profesorului Aprecieri
– Alcătuire de enunțuri cu sinonime și Activitate în
antonime ale unui cuvânt dat perechi și pe
grupe
Recapitulare 1.1., 1.3., 1.4., – Exerciții de citire, înțelegere de text, Manualul Observarea 2
2.2., 2.4., 3.1., interpretare de text, folosind ca text- Caietul elevului sistematică a
3.2., 4.1., 4.2., suport Incredibilul băiețel mâncător de Ghidul elevilor
4.3. cărți după Oliver Jeffers profesorului Aprecieri
– Exerciții recapitulative de construcție
a comunicării, de comunicare, de Activitate frontală
scriere Activitate
individuală
Evaluare 1.1., 1.3., 1.4., – Exerciții folosind ca text-suport Ela Manualul Evaluare 1
2.2., 2.4., 3.1., cea fără de cuvinte după Victoria Ghidul sumativă
3.2., 4.1., 4.2., Pătrașcu profesorului
4.3.
Activitate
individuală
Ameliorare 1.1., 1.3., 1.4., – Exerciții de ameliorare Manualul Aprecieri 1
2.2., 2.4., 3.1., Ghidul
3.2., 4.1., 4.2., profesorului
4.3.
Scriere/Redactare Proiect colectiv: 4.1., 4.2., 4.3. – Prezentarea proiectului și Manualul Observarea 1
Ziarul clasei- repartizarea sarcinilor Caietul elevului sistematică a
prezentare – Exerciții de redactare a știrilor Ghidul elevilor
proiect profesorului Autoevaluare
și pe grupe
UNITATEA 2. Călătorie în lumea cărții

CLASEI
Citire/Lectură Cartea cu visuri 1.2., 2.1., 3.1. Activități de prelectură: identificarea de Textul-suport Observarea 1
după Otilia texte în mediul cotidian; explicarea de Manualul sistematică
Cazimir cuvinte Ghidul a elevilor
– Lectura textului-suport profesorului Rezolvarea ex.
– Discuție privind impresiile elevilor Caietul elevului 7 din Caietul
după prima lectură elevului (p.
– Citirea textului de către elevi Activitate frontală 21)
Activitate pe
grupe
Activitate
individuală
Citire/Lectură Înțelegerea 3.2. Activități de lectură (lucru cu textul) și Textul-suport Observarea 1
textului. de postlectură: Manualul sistematică
Interpretarea – Exerciții de identificare a cuvintelor- Ghidul a elevilor
textului. cheie și de formulare a ideilor profesorului Aprecieri
Activități de transmise de text
postlectură – Exerciții de identificare a emoțiilor, a Activitate frontală
sentimentelor și a atitudinilor
exprimate în textul literar
imaginației pentru copii
– Reflecție asupra conținutul cărților
Citire/Lectură Cartea 3.2., 3.4. – Exerciții de identificare a elementelor Manualul Observarea 1
componente ale cărții în textul studiat Ghidul sistematică a
– Exerciții de identificare a elementelor profesorului elevilor
componente ale cărții Caietul elevului Rezolvarea ex.
– Reflecție asupra elementelor 5 din Caietul
componente ale cărții prin care aceasta Activitate frontală elevului (p.
devine frumoasă Activitate pe 21)
grupe
Citire/Lectură Un joc nou după 1.1., 2.1., 3.1. Activități de prelectură: transpunerea Manualul Observarea 1
Mircea Eliade descrierii orale a unei biblioteci în Ghidul sistematică
imagine, turul galeriei profesorului a elevilor
– Lectura textului-suport Caietul elevului Rezolvarea ex.
– Discuție privind impresiile elevilor 3 și 4 din
după prima lectură Activitate frontală Caietul
– Citirea textului de către elevi Activtate pe grupe elevului (p.
22)
Citire/Lectură Înțelegerea 3.2. Activități de lectură (lucru cu textul) și Manualul Observarea 1
textului. de postlectură: Caietul elevului sistematică
Interpretarea – Exerciții de identificare a cuvintelor- Ghidul a elevilor
Activități de transmise de text Rezolvarea ex.
postlectură – Exerciții de identificare a emoțiilor, a Activitate frontală 2 din Caietul
sentimentelor și a atitudinilor elevului (p.
exprimate în textul literar 22)
lecturii pentru copii
Citire/Lectură Titlul. Autorul 3.1., 3.4. – Exerciții de identificare a numelui Manualul Observarea 1
unui autor și a titlui pe coperta unei Ghidul sistematică
cărți profesorului a elevilor
– Exerciții de identificare a rolului Caietul elevului Aprecieri
ilustrației copertei Ex. 5 din
– Exerciții de identificare a unor titluri Activitate frontală Caietul
în funcție de un criteriu dat Activitate elevului (p.
individuală 22)
Comunicare orală Descrierea unui 2.1. – Exerciții de descriere a unei cărți Manualul Aprecieri 1
obiect – Exerciții de identificare a elementelor Ghidul
componente și a însușirii unui obiect profesorului
Caietul elevului
Activitate
individuală
Citire/Lectură Cuprinsul unei 3.1, 3.4. – Exerciții de identificare a cuprinsului Manualul Observarea 1
cărți unei cărți Ghidul sistematică
– Exerciții de identificare a unei într-o profesorului a elevilor
carte după cuprins Caietul elevului Aprecieri
Rezolvarea ex.
Activitate frontală 1, 2 din
Activitate Caietul
25)
Comunicare orală A cere și a da 1.2., 1.4., 2.4. – Exerciții de construcție a enunțurilor Manualul Observarea 1
informații. prin care se cer și se dau informații Ghidul sistematică a
Dialoguri despre – Joc de rol prin care se construiesc profesorului elevilor
școală, prieteni, dialoguri pe teme date Caietul elevului Aprecieri
colegi Lectură
Activitate frontală silențioasă din
Activitate în Caietul
perechi elevului (p.
26)
Citire/Lectură Bibanul și 2.1., 3.1. Activități de prelectură: cunoașterea Manualul Observarea 1
Apolodor de pinguinilor Caietul elevului sistematică a
Gellu Naum – Lectura textului-suport Ghidul elevilor
– Discuție privind impresiile elevilor profesorului Aprecieri
după prima lectură Rezolvarea ex.
– Citirea textului de către elevi Activitate frontală de la rubrica
Activitate pe Redactare
grupe (manual, p.
Activitate 33)
individuală
Citire/Lectură Înțelegerea 2.4., 3.2., 3.4. Activități de lectură (lucru cu textul) și Manualul Observarea 1
textului. de postlectură: Ghidul sistematică a
Interpretarea – Exerciții de identificare a cuvintelor- profesorului elevilor
textului. cheie și de formulare a ideilor Aprecieri
Activități de transmise de text Activitate frontală Ex. 2 din
postlectură – Exerciții de identificare a emoțiilor, a Activitate Caietul
sentimentelor și a atitudinilor individuală elevului (p.
exprimate în textul literar 28)
lecturii
Elemente de Cuvinte cu sens 2.1., 2.4. – Exerciții de recunoaștere a cuvintelor Manualul Aprecieri 1
construcție a asemănător cu sens asemănător într-un text dat Ghidul Ex. 4 și 2 din
comunicării – Exerciții de găsire a cuvintelor cu sens profesorului Caietul
asemănător pentru cuvinte dintr-un Caietul elevului elevului,
context dat pagina 28, ex.
Activitate frontală 6 și 8, pagina
29
Citire/Lectură Biblioteca de 1.2., 3.1. Activități de prelectură: găsirea Manualul Aprecieri 1
Sofia Dobra cuvântului ascuns, recunoașterea unui Caietul elevului Ex. 4 din
text, prezentarea rolului librăriei Ghidul Caietul
– Lectura textului-suport profesorului elevului (p.
– Discuție privind impresiile elevilor 30)
– Citirea textului de către elevi Activitate pe
grupe
Activitate
individuală
Citire/Lectură Înțelegerea 3.2., 3.4. Activități de lectură (lucru cu textul) și Manualul Observarea 1
textului. de postlectură: Caietul elevului sistematică a
Interpretarea – Exerciții de identificare a cuvintelor- Ghidul elevilor
Activități de transmise de text Ex. 1 și 2 din
postlectură – Exerciții de identificare a emoțiilor, a Activitate frontală Caietul
sentimentelor și a atitudinilor Activitate elevului (p.
exprimate în textul literar individuală 30)
– Exerciții de evidențiere a modalităților
de existență a bibliotecii
Citire/Lectură Textul 3.1., 3.2., 3.4 – Exerciții de identificare a coerenței Manualul Observarea 1
unui text Caietul elevului sistematică a
– Exerciții de îndepărtare a Ghidul elevilor
comunicărilor care nu fac parte dintr-un profesorului Aprecieri
text Ex. 8 din
Activitate frontală Caietul
Activitate elevului (p.
individuală 31)
Comunicare orală Introducerea 1.2., 2.1, 3.2. – Exerciții de identificare a cuvintelor Manualul Observarea 1
cuvintelor noi în necunoscute dintr-un text Caietul elevului sistematică a
vocabularul – Exerciții de identificare a sensului Ghidul elevilor
propriu unui cuvânt necunoscut prin raportarea profesorului Aprecieri
la context Ex. 7 din
Activitate frontală Caietul
individuală 31)
3.2., 3.3., 3.4. suport Matilda după Roald Dahl Ghidul elevilor
– Exerciții recapitulative de construcție profesorului Aprecieri
a comunicării, de comunicare, de
scriere Activitate frontală
Activitate în
perechi
Activitate
individuală
Evaluare 1.2., 1.4., 2.1., – Exerciții, folosind ca text-suport Manualul Evaluare 1
2.3., 2.4., 3.1., Sfârșitul cărților după Vlad Zografi Ghidul sumativă
3.2., 3.3., 3.4. profesorului
Activitate
individuală
2.3., 2.4., 3.1., Ghidul
Scriere/Redactare Proiect 4.2., 4.3. – Prezentarea proiectului și Manualul Observarea 1
individual: repartizarea sarcinilor Caietul elevului sistematică a
Jurnalul de – Exerciții de redactare a jurnalului de Ghidul elevilor
lectură lectură profesorului Aprecieri
Activitate
individuală
UNITATEA 3. Creaturi reale și imaginare

CLASEI
Citire/Lectură Puișorii după 1.1, 3.1. Activități de prelectură: indicarea Manualul Observarea 1
Emil Gârleanu fenomenelor naturale care apar Ghidul sistematică
toamna; explicarea de cuvinte profesorului a elevilor
– Lectura textului-suport Caietul elevului Aprecieri
– Discuție privind impresiile elevilor Ex. 4 din
după prima lectură Caietul
– Citirea textului de către elevi elevului (p.
36)
textului. de postlectură: Ghidul sistematică
Interpretarea – Exerciții de identificare a cuvintelor- profesorului a elevilor
textului. cheie și de formulare a ideilor Caietul elevului Rezolvarea ex.
Activități de transmise de text 1 și 2 din
postlectură – Exerciții de identificare a locului și Activitate frontală Caietul
timpului acțiunii Activitate pe elevului (p.
– Exerciții de sinonimie contextuală grupe 36)
– Exerciții de identificare a emoțiilor, a Activitate
sentimentelor și a atitudinilor individuală
– Exerciții de motivare a unor atitudini
Elemente de Cuvintele cu 2.1., 2.2. – Exerciții de identificare a formei și a Manualul Observarea 1
construcție a aceeași formă și conținutului unor cuvinte Ghidul sistematică
comunicării înțeles diferit – Exerciții de identificare a sensului profesorului a elevilor
cuvintelor din text care au omonime Caietul elevului Aprecieri
– Exerciții diverse de utilizare a Ex. 10, 11 și
omonimelor Activitate frontală 12 din Caietul
Activitate pe elevului (p.
grupe 38)
Comunicare orală Identificarea 1.1., 1.4. – Exerciții de identificare a trăsăturilor Manualul Observarea 1
unui obiect și a caracteristice ale unor obiecte din Ghidul sistematică a
unui loc textul studiat profesorului elevilor
– Exerciții de identificare a diferitelor Caietul elevului Aprecieri
obiecte Rezolvarea ex.
– Exerciții de identificare a diferențelor Activitate frontală 5 din Caietul
dintre același tip de obiecte Activitate elevului (p.
individuală 37)
Citire/Lectură Balada unui 1.4., 3.1. Activități de prelectură: indicarea Manualul Aprecieri 1
greier mic de G. semnelor toamnei în pictură; Ghidul Rezolvarea ex.
Topîrceanu precizarea felului în care insectele profesorului 4 din Caietul
petrec iarna; explicarea de cuvinte Caietul elevului elevului (p.
– Lectura textului-suport 39)
– Discuție privind impresiile elevilor Activitate frontală
după prima lectură Activitate
– Citirea textului de către elevi individuală
Activitate în
perechi
Interpretarea – Exerciții de identificare a unor Ghidul a elevilor
textului. fragmente semnificative și de formulare profesorului Aprecieri
Activități de a ideilor transmise de text Rezolvarea ex.
postlectură – Exerciții de identificare a timpului Activitate frontală 1 și 2 din
acțiunii Activitate pe Caietul
– Exerciții de sinonimie contextuală grupe elevului (p.
– Exerciții de identificare a emoțiilor, a 39)
sentimentelor și a atitudinilor
– Exerciții de motivare a unor atitudini
Citire/Lectură. Textul literar. 3.2., 3.4., 4.1. – Exerciții de identificare a elementelor Manualul Aprecieri 1
Elemente de Semnul două- imaginare din text Ghidul Rezolvarea ex.
construcție a puncte – Exerciții de identificare a emoțiilor, a profesorului 5 și 7 din
comunicării sentimentelor și a atitudinilor Caietul elevului Caietul
exprimate în textul literar elevului (p. 39
– Exerciții de identificare a rolului Activitate frontală și 40)
semnului două-puncte Activitate
individuală
Citire/Lectură Mușuroaie mari 1.1., 3.1. Activități de prelectură: exercițiu de Manualul Observarea 1
și mici de Marin identificare cu un personaj; precizarea Ghidul sistematică
Sorescu felului în care furnicile sunt organizate profesorului a elevilor
în mușuroi Caietul elevului Aprecieri
– Lectura textului-suport Rezolvarea ex.
– Discuție privind impresiile elevilor Activitate frontală 2 din Caietul
după prima lectură Activitate pe elevului (p.
– Citirea textului de către elevi grupe 41)
Activitate în
perechi
Activitate
individuală
Interpretarea – Exerciții de identificare a unor profesorului elevilor
textului. fragmente semnificative și de formulare Caietul elevului Aprecieri
Activități de a ideilor transmise de text Rezolvarea ex.
postlectură. – Exerciții de identificare a unor valori Activitate frontală 1 din Caietul
Poezia morale în text Activitate pe elevului (p.
– Exerciții de motivare a caracterului grupe 41)
literar al textului Activitate
– Exerciții de recunoaștere a versului, a individuală
strofei, a rimei
– Exerciții de identificare a
caracteristicilor textului poetic
Elemente de Cuvintele cu 2.1., 2.2. – Exerciții de identificare a sensului Manualul Observarea 1
construcție a sens opus cuvintelor cu sens opus din text Caietul elevului sistematică a
comunicării – Exerciții de identificare a cuvintelor Ghidul elevilor
care nu au antonime profesorului Aprecieri
– Exerciții diverse de utilizare a Lectura
antonimelor Activitate frontală silențioasă din
Activitate Caietul
Activitate pe 44), ex. 8 (p.
grupe 45)
Citire/Lectură Creatura 1.1., 3.1. Activități de prelectură: exercițiu de Manualul Observarea 1
imaginară după identificare prin ghicitori a unor Caietul elevului sistematică a
Matthew Lipman animale exotice; prezentarea istoriei Ghidul elevilor
grădinilor zoologice; exercițiu de profesorului Aprecieri
creativitate de inventare de nume de Rezolvarea ex.
animale imaginare Activitate frontală 4 din Caietul
– Lectura textului-suport Activitate în elevului (p.
– Discuție privind impresiile elevilor perechi 46)
după prima lectură Activitate
– Citirea textului de către elevi individuală
Interpretarea – Exerciții de identificare a ideilor profesorului elevilor
textului. transmise de text Aprecieri
Activități de – Exerciții de identificare a timpului și a Activitate frontală Rezolvarea ex.
postlectură. locului acțiunii Activitate 1 și 2 din
Alineatul – Exerciții de identificare a alineatelor individuală Caietul
dintr-un text elevului (p.
46) și ex. 5 (p.
47)
Comunicare orală Exprimare 1.4. – Exerciții de acord a subiectului Manualul Observarea 1
corectă exprimat prin pronume cu verbul Caietul elevului sistematică a
predicat Ghidul elevilor
– Exerciții de acord a subiectului profesorului Aprecieri
exprimat prin substantiv cu verbul
predicat Activitate frontală
– Exerciții de acord a subiectului Activitate pe
multiplu exprimat prin substantive cu grupe
verbul predicat
Citire/Lectură Barabumbosaur 1.1., 3.1. Activități de prelectură: exercițiu de Manualul Observarea 1
după Cezar identificare a caracteristicilor Caietul elevului sistematică a
Petrescu dinozaurilor; prezentarea istoriei Ghidul elevilor
acestor animale profesorului Aprecieri
– Discuție privind impresiile elevilor Activitate frontală 4 și 5 din
după prima lectură Activitate pe Caietul
– Citirea textului de către elevi grupe elevului (p.
48)
Interpretarea – Exerciții de identificare a ideilor Ghidul elevilor
Activități de – Exerciții de identificare a locului Rezolvarea ex.
postlectură acțiunii Activitate frontală 1 din Caietul
– Exerciții de identificare a personajelor Activitate în elevului (p.
– Exerciții de identificare a unor perechi 48)
întâmplări din textul narativ Activitate pe
– Exerciții de sinonimie contextuală grupe
– Exerciții de identificare a alineatelor
dintr-un text
– Exerciții de creativitate
Citire/Lectură Așezarea în 3.1. Activități de lectură (lucru cu textul): Manualul Observarea 1
pagină a textului – Exerciții de identificare a coloanelor Caietul elevului sistematică a
tipărit unui text tipărit Ghidul elevilor
– Exerciții de identificare a rolului profesorului Aprecieri
ilustrațiilor într-un text tipărit Rezolvarea ex.
– Exerciții de identificare a rolului Activitate frontală 7 din Caietul
tipurilor de litere într-un text tipărit elevului (p.
49)
Redactare Așezarea în 3.1., 4.1. – Exerciții de identificare a plasării Manualul Observarea 1
pagină a textului titlului într-un text scris de mână Caietul elevului sistematică a
scris de mână – Exerciții de identificare a plasării Ghidul elevilor
numelui autorului într-un text scris de profesorului Aprecieri
mână Rezolvarea ex.
– Exerciții de scriere a versurilor Activitate frontală 8 din Caietul
individuală 49)
2.2., 3.1., 3.2., interpretare de text, folosind ca text- Ghidul sistematică a
3.4., 4.1., 4.2. suport Apolodor pe crestele munților profesorului elevilor
după Florin Bican Aprecieri
– Exerciții recapitulative de construcție Activitate frontală
a comunicării, de comunicare, de Activitate
scriere individuală
2.2., 3.1., 3.2., Bronto, un dinozaur neastâmpărat Ghidul sumativă
3.4., 4.1., 4.2. după Valentin Nicolau profesorului
Activitate
individuală
2.2., 3.1., 3.2., Ghidul
Scriere/Redactare Atelier: Afișul 4.1., 4.2. – Exerciții de identificare a Manualul Observarea
caracteristicilor unui afiș Caietul elevului sistematică a
– Exerciții de identificare a tipurilor de Ghidul elevilor
afiș profesorului Aprecieri
– Exerciții de identificare a rolului Rezolvarea ex.
ilustrațiilor într-un afiș Activitate frontală 1 și 2 din
– Exerciții de realizare a unor afișe Activitate pe Caietul
grupe elevului (p.
Activitate 52)
individuală
UNITATEA 4. Fantezie în alb

CLASEI
Citire/Lectură Iarna pe uliță de 1.1., 3.1. Activități de prelectură: ciorchine Manualul Observarea 1
George Coșbuc pentru indicarea trăsăturilor iernii; Ghidul sistematică
explicarea de cuvinte profesorului a elevilor
– Lectura textului-suport Aprecieri
– Discuție privind impresiile elevilor Rezolvarea ex.
după prima lectură 7 din Caietul
– Citirea textului de către elevi elevului (p.
57)
Interpretarea – Exerciții de identificare a cuvintelor- profesorului a elevilor
textului. cheie și de formulare a ideilor Caietul elevului Aprecieri
Activități de transmise de text Rezolvarea ex.
postlectură – Exerciții de identificare a emoțiilor, a Activitate frontală 2 din Caietul
sentimentelor și a atitudinilor Activitate elevului (p.
exprimate în textul literar individua lă 56)
– Exerciții de sinonimie și de antonimie
contexuală
– Exerciții de memorare a textului
Comunicare orală Descrierea unui 1.1., 2.2., 2.4. – Exerciții de identificare a simțurilor Manualul Observarea 1
fenomen implicate în descrierea unui fenomen Ghidul sistematică
– Exerciții de identificare a cauzelor profesorului a elevilor
unui fenomen Caietul elevului Aprecieri
– Exerciții de descriere a unui fenomen Rezolvarea ex.
– Exerciții de observare și de descriere a Activitate frontală 5 din Caietul
diferite fenomene Activitate pe elevului (p.
grupe 57)
Citire/Lectură În ajunul 1.1., 3.1., 4.3. Activități de prelectură: inventarea unui Manualul Observarea 1
Crăciunului după limbaj convențional; numirea Ghidul sistematică a
E.T.A Hoffmann cadourilor dorite de Crăciun profesorului elevilor
după prima lectură Activitate frontală 2 din Caietul
– Citirea textului de către elevi Activitate elevului (p.
individuală 58)
Activitate în
perechi
Activitate pe
grupe
Citire/Lectură Înțelegerea 2.1., 3.2. Activități de lectură (lucru cu textul) și Manualul Aprecieri 1
textului. de postlectură: Ghidul Rezolvarea ex.
Interpretarea – Exerciții de formulare a ideilor profesorului 4 din Caietul
textului. transmise de text Caietul elevului elevului (p.
Activități de – Exerciții de identificare a timpului 58)
postlectură – Exerciții de identificare a persoanelor Activitate frontală
care participă la întâmplări Activitate
– Exerciții de identificare a individuală
diminutivelor din text
– Exerciții de formare a diminutivelor
– Exerciții de identificare a simbolisticii
spărgătorului de nuci
Scriere/Redactare Virgula 4.1., 4.2. – Exerciții de identificare a cuvintelor Manualul Observarea 1
care arată o strigare Ghidul sistematică
– Exerciții de identificare a locului în profesorului a elevilor
care se găsesc cuvintele care arată o Caietul elevului Aprecieri
strigare Rezolvarea ex.
– Exerciții de identificare a Activitate frontală 6 și 9 din
enumerărilor Activitate Caietul
– Exerciții de utilizare a virgulei individuală elevului (p.
– Exerciții de transcriere și de copiere 59)
Citire/Lectură Fulgul de zăpadă 1.1., 3.1. Activități de prelectură: definirea unui Manualul Observarea 1
de Nichita fulg de zăpadă; prezentarea celui care a Caietul elevului sistematică
Stănescu și descoperit că niciun fulg nu este identic Ghidul a elevilor
Gheorghe cu altul profesorului Aprecieri
Tomozei – Lectura textului-suport Rezolvarea ex.
după prima lectură Activitate elevului (p.
– Citirea textului de către elevi individuală 60)
Activitate pe
grupe
Interpretarea – Exerciții de identificare a stărilor, a profesorului a elevilor
textului. emoțiilor, a sentimentelor și a Caietul elevului Aprecieri
Activități de atitudinilor exprimate în textul literar Rezolvarea ex.
postlectură. – Exerciții de formulare a ideilor Activitate frontală 5 și 6 din
Textul liric transmise de text Activitate Caietul
– Exerciții de identificare a sensului individuală elevului (p.
figurat al unor cuvinte din text 60)
– Exerciții de identificare a vocii
– Exerciții de definire a textului liric
Scriere/Redactare Scrierea 4.1., 4.2. – Exerciții de identificare a utilizării Manualul Aprecieri 1
cuvintelor sau/s- cuvântului sau Ghidul Rezolvarea ex.
au – Exerciții de identificare a contextelor profesorului 7 și 9 din
în care apare ortograma s-au Caietul elevului Caietul
– Exerciții de folosire a cuvintelor elevului (p.
sau/s-au Activitate frontală 61)
Activitate
individuală
Activitate în
perechi
Citire/Lectură Instrucțiuni de 1.1., 3.1. – Exerciții orale de exprimare a părerii Manualul Aprecieri 1
realizare a unei – Exerciții de citire a textului de către Ghidul Rezolvarea ex.
decorațiuni de elevi profesorului 1 și 2 din
Crăciun – Discuție privind impresiile elevilor Caietul elevului Caietul
după prima lectură elevului (p.
– Exerciții de identificare a trăsăturilor Activitate frontală 62)
textului nonliterar Activitate
– Exerciții de utilizare a textelor individuală
nonliterare
Citire/Lectură Textul informativ 1.1., 3.1. – Exerciții orale de exprimare a părerii Manualul Aprecieri 1
– Exerciții de citire a textului de către Ghidul Lectură
elevi profesorului silențioasă și
– Discuție privind impresiile elevilor Caietul elevului ex. 3 din
după prima lectură Caietul
– Exerciții de identificare a trăsăturilor Activitate frontală elevului (p.
textului informativ Activitate 65)
– Exerciții de utilizare a textelor individuală
informative
Citire/Lectură Colindătorii de 1.1., 1.2., 3.1. Activități de prelectură, de lectură Manualul Observarea 1
George Coșbuc (lucru cu textul) și de postlectură: Ghidul sistematică a
– Prezetarea colindelor religioase profesorului elevilor
după prima lectură Activitate frontală 3 și 5 din
– Citirea textului de către elevi Activitate Caietul
– Exerciții de identificare a stărilor, a individuală elevului (p.
emoțiilor, a sentimentelor și a Activitate pe 66)
atitudinilor exprimate în textul literar grupe
– Exerciții de formulare a ideilor
transmise de text
Comunicare orală A formula o 1.1., 1.2. – Exerciții de disociere a faptelor de Manualul Aprecieri 2
idee, o părere, o opinii, păreri Caietul elevului Rezolvarea ex.
opinie – Exerciții de exprimare a opiniilor și de Ghidul 8 din Caietul
prezentare a faptelor profesorului elevului (p.
67)
Activitate
individuală
Activitate pe
grupe
Recapitulare 1.1., 1.2., 2.1., – Exerciții de citire, înțelegere de text, Manualul Evaluare 1
2.2., 2.4., 3.1., interpretare de text, folosind ca text- Ghidul sumativă
3.2., 4.1., 4.2., suport Miez de iarnă după Cleopatra profesorului
4.3. Lorințiu Activitate frontală
– Exerciții recapitulative de construcție Activitate
a comunicării, de comunicare, de individuală
scriere
2.2., 2.4., 3.1., Sanie, model nou după Crina Ghidul sumativă
3.2., 4.1., 4.2., Decuseară-Bocșan profesorului
4.3. Activitate
individuală
2.2., 2.4., 3.1., Ghidul
4.3. Activitate frontală
Scriere/Redactare Atelier: 4.1., 4.2., 4.3. – Exerciții de identificare a elementelor Manualul Aprecieri 1
Felicitarea componente ale unei felicitări Caietul elevului
– Exerciții de scriere a unei felicitări Ghidul
profesorului
Activitate
individuală
Activitate pe
grupe
UNITATEA 5. Cum se așază acțiunile într-o povestire

CLASEI
Citire/Lectură Dincolo de iarnă 1.2., 3.1. Activități de prelectură: prezentarea Manualul Observarea 1
după Silvia Kerim unor întâmplări cu animale de Caietul elevului sistematică
companie; motivarea alegerii unui Ghidul a elevilor
animal de companie; explicarea de profesorului Aprecieri
cuvinte
– Lectura textului-suport Activitate frontală
– Discuție privind impresiile elevilor Activitate pe
după prima lectură grupe
individuală
Interpretarea – Exerciții de formulare a ideilor profesorului a elevilor
textului. transmise de text Caietul elevului Aprecieri
Activități de – Exerciții de identificare a atitudinilor
postlectură exprimate în textul literar Activitate frontală
– Exerciții de sinonimie contextuală Activitate pe
– Exerciții de evidențiere a grupe
responsabilității în creșterea unui Activitate
animal de companie individuală
Comunicare orală Exprimare 1.2., 2.1., 2.2. – Exerciții de acord al subiectului cu Manualul Observarea 1
corectă predicatul Caietul elevului sistematică
– Exerciții de acord al adjectivelor cu Ghidul a elevilor
substantivul determinat profesorului Aprecieri
– Exerciții de acord al adjectivelor Rezolvarea ex.
pronominale cu substantivele Activitate frontală 5 și 6 din
determinate Activitate în Caietul
perechi elevului (p.
73)
Citire/Lectură Textul narativ 3.2., 3.3. – Exerciții de identificare a ordinii Manualul Observarea 1
întâmplărilor dintr-un text narativ Ghidul sistematică a
cunoscut profesorului elevilor
– Exerciții de identificare a elementelor Caietul elevului Aprecieri
prezente în începutul unui text narativ Rezolvarea ex.
– Exerciții de identificare a întâmplării Activitate frontală 7 și 9 din
care declanșează acțiunea într-un text Activitate pe Caietul
narativ grupe elevului (p.
– Exerciții de identificare a tipului de Activitate 73)
sfârșit într-un text narativ individuală
– Exerciții de identificare a textelor
narative nonliterare
Scriere/Redactare Scrierea 4.1., 4.2. – Exerciții de identificare a Manualul Aprecieri 1
cuvintelor sa/s-a ortogramelor sa/s-a în textul studiat Caietul elevului Rezolvarea ex.
– Exerciții de conștientizare a folosirii Ghidul 17 din Caietul
ortogramelor sa/s-a profesorului elevului (p.
– Exerciții de utilizare a ortogramelor 75)
sa/s-a Activitate frontală
Activitate
individuală
Citire/Lectură Cerceluși (partea 1.2., 3.1. Activități de prelectură: explicarea Manualul Observarea 1
I) după Mircea sensului unor omonime; realizarea de Caietul elevului sistematică
Cărtărescu predicții despre text Ghidul a elevilor
– Lectura textului-suport profesorului Aprecieri
– Discuție privind impresiile elevilor
– Citirea textului de către elevi Activitate pe
grupe
Activitate
individuală
Interpretarea – Exerciții de formulare a ideilor Ghidul a elevilor
Activități de – Exerciții de identificare a locului și Rezolvarea ex.
postlectură timpului acțiunii în textul narativ Activitate frontală 5 din Caietul
– Exerciții de identificare a eroilor Activitate elevului (p.
textului narativ individuală 77)
– Exerciții de recunoaștere a
întâmplărilor din textul narativ
– Exerciții de formare a diminutivelor
– Exerciții de identificare a stărilor și a
emoțiilor transmise de text
Scriere/Redactare Scrierea corectă 4.1., 4.2. – Exerciții de identificare a literelor î și Manualul Observarea 1
a cuvintelor care â într-un text Caietul elevului sistematică
conțin literele î și – Exerciții de identificare a poziției Ghidul a elevilor
â literelor î și â într-un cuvânt profesorului Aprecieri
– Exerciții de utilizare a literelor î și â Activitate frontală Rezolvarea ex.
Activitate pe 8 și 11 din
grupe Caietul
Activitate în elevului (p.
perechi 77)
Activitate
individuală
Comunicare orală Dialoguri despre 1.2., 1.3. – Exerciții de stabilire a Manualul Observarea 1
conduita în comportamentului într-o stație a unui Caietul elevului sistematică
mijloacele de mijloc de transport în comun Ghidul a elevilor
transport în – Exerciții de stabilire a profesorului Aprecieri
comun comportamentului într-un mijloc de
transport în comun Activitate frontală
– Exerciții de stabilire a Activitate pe
comportamentului într-un avion grupe
Activitate în
perechi
Citire/Lectură Cerceluși (partea 1.2., 3.1., 3.2. Activități de prelectură: exerciții de Manualul Observarea 1
a II-a) după stabilire a ordinii întâmplărilor dintr-un Caietul elevului sistematică
Mircea text narativ cunoscut; realizarea de Ghidul a elevilor
Cărtărescu predicții despre text profesorului Aprecieri
după prima lectură Activitate pe elevului (p.
– Citirea textului de către elevi grupe 78)
Interpretarea – Exerciții de stabilire a ordinii Ghidul elevilor
textului. întâmplărilor dintr-un text narativ profesorului Aprecieri
Activități de cunoscut
postlectură – Exerciții de formulare a ideilor Activitate frontală
transmise de text Activitate pe
– Exerciții de identificare a eroilor grupe
textului narativ Activitate în
– Exerciții de identificare a stărilor și a perechi
emoțiilor transmise de text
Citire/Lectură Povestirea orală 3.2., 3.3. – Exerciții de recunoaștere a cuvintelor Manualul Aprecieri 1
care ordonează întâmplările într-o Caietul elevului
narațiune Ghidul
– Exerciții de identificare a mărimii profesorului
comunicărior orale
– Exerciții de povestire orală a unor Activitate frontală
narațiuni Activitate
individuală
Comunicare orală Povestirea unor 1.2., 1.3. – Exerciții de povestire despre felul în Manualul Observarea 1
întâmplări trăite care elevii au trăit prima zi de școală Caietul elevului sistematică a
sau observate – Exerciții de povestire despre felul în Ghidul elevilor
care elevii au trăit anumite întâmplări profesorului Aprecieri
Lectură
Activitate frontală silențioasă din
Activitate pe Caietul
grupe elevului (p.
Activitate în 79)
perechi
Activitate
individuală
Citire/Lectură Gândește-te la 1.2., 3.1. Activități de prelectură: exerciții de Manualul Observarea 1
elefant de identificare a temerilor unui copil; Caietul elevului sistematică a
Constanța Buzea prezentarea zonei tropicale Ghidul elevilor
după prima lectură Activitate frontală 2 din Caietul
– Citirea textului de către elevi Activitate pe elevului (p.
grupe 80)
Activitate
individuală
Interpretarea – Exerciții de formulare a ideilor Ghidul elevilor
Activități de – Exerciții de identificare a stărilor și a Rezolvarea ex.
postlectură emoțiilor transmise de text Activitate frontală 1 din Caietul
– Exerciții de stabilire a ordinii Activitate pe elevului (p.
întâmplărilor dintr-un text narativ grupe 80)
cunoscut Activitate
individuală
Scriere/Redactare Scrierea 4.1., 4.2. – Exerciții de despărțire în silabe a Manualul Aprecieri 1
grupurilor de cuvintelor Caietul elevului Rezolvarea ex.
sunete ea și ie – Exerciții de discriminare a diftongilor Ghidul 8 și 9 din
față de vocalele în hiat profesorului Caietul
– Exerciții de identificare a grupurilor elevului (p.
de sunete ea și ie Activitate frontală 81)
Activitate pe
grupe
Activitate în
perechi
Activitate
individuală
Citire/Lectură Cum spală Gigel 1.4., 3.1., 3.3. Activități de prelectură și activități de Manualul Aprecieri 1
tricoul. Banda lectură (lucru cu textul) și de Caietul elevului Rezolvarea ex.
desenată postlectură: joc mima, exerciții de Ghidul 3 și 4 din
identificare a altor tipuri de limbaje, profesorului Caietul
înțelegerea suprapunerii de limbaje în elevului (p.
comunicare: Activitate frontală 82)
– Lectura unei benzi desenate Activitate
– Discuție privind impresiile elevilor individuală
după prima lectură a benzii desenate
– Citirea textului de către elevi
– Exerciții de identificare a elementelor
componente ale unei benzi desenate
– Exerciții de creativitate prin
schimbarea sfârșitului unei benzi
desenate
Scriere/Redactare Compunerea pe 4.1., 4.2., 4.3. – Exerciții de transpunere a limbajului Manualul Aprecieri 1
baza unui suport vizual în limbaj verbal pe baza benzii Caietul elevului Rezolvarea ex.
vizual (bandă desenate din manual Ghidul 5, 6 și 7 din
desenată) – Exerciții de ordonare, în scris, a profesorului Caietul
întâmplărilor dintr-o povestire realizată elevului (p.
pe baza unei benzi desenate Activitate frontală 83)
Activitate pe
grupe
Activitate
individuală
Recapitulare 1.2., 1.3., 2.1., – Exerciții de citire, înțelegere de text, Manualul Aprecieri 1
2.2., 2.3., 2.4., interpretare de text, folosind ca text- Ghidul
3.1., 3.2., 3.3., suport Planetele Otiliei după Liana profesorului
4.1., 4.2., 4.3. Maria Petruțiu
Evaluare 1.2., 1.3., 2.1., – Exerciții folosind ca text-suport Manualul Evaluare 1
2.2., 2.3., 2.4., Invitație după Mircea Sântimbreanu Ghidul sumativă
4.1., 4.2., 4.3.
Activitate
individuală
2.2., 2.3., 2.4., Ghidul
4.1., 4.2., 4.3.
Scriere/Redactare Atelier: 4.1., 4.2., 4.3. – Exerciții de identificare a eroilor unei Manualul Aprecieri 1
Compunerea pe povestiri din imagini date Ghidul
baza unor – Exerciții de identificare a profesorului
imagini sau a întâmplărilor unei povestiri din imagini Activitate frontală
unui șir de date Activitate
întrebări. – Exerciții de redactare a unei individuală
compuneri
Scriere/Redactare Scrierea pe 4.1., 4.2., 4.3. – Exerciții de redactare a unei Manualul Aprecieri 1
liniatură compuneri Caietul elevului
dictando – Exerciții de scriere pe liniatură Ghidul
dictando profesorului
Activitate
individuală
UNITATEA 6. Lumea din jur renaște

CLASEI
Citire/Lectură Zăpada și 1.2., 3.1., 3.3. Activități de prelectură: Manualul Observarea 1
ghiocelul după o recunoașterea ghiocelului ca simbol Caietul elevului sistematică
legenda al primăverii; predicții despre text; Ghidul a elevilor
populară explicare de cuvinte profesorului Aprecieri
– Lectura textului-suport Rezolvarea
– Discuție privind impresiile elevilor Activitate frontală ex. 5 și 6 din
după prima lectură Activitate pe Caietul
89)
textului. transmise de text Caietul elevului Rezolvarea
Activități de – Exerciții de stabilire a ordinii ex. 2 din
postlectură întâmplărilor din text Activitate frontală Caietul
– Exerciții de sinonimie contextuală Activitate în elevului (p.
– Exerciții de identificare a perechi 88)
atitudinilor exprimate în textul literar Activitate pe
grupe
Activitate
individuală
Scriere/Redactare Scrierea 1.3., 4.1., 4.2. – Exerciții de recunoaștere a Manualul Observarea 1
grupurilor de grupurilor de sunete studiate în Ghidul sistematică
sunete oa, ia, anumite cuvinte profesorului a elevilor
ua, uă – Exerciții de identificare a formei Caietul elevului Aprecieri
corecte a cuvintelor care conțin Rezolvarea
grupurile de sunete studiate Activitate frontală ex. 10 (p. 88)
– Exerciții de scriere după dictare și Activitate pe și ex. 11 (p.
de identificare a grupurilor de sunete grupe 89) din
studiate Activitate Caietul
individuală elevului
Scriere/Redactare Scrierea corectă 4.1., 4.2., 4.3. – Exerciții de identificare a cuvintelor Manualul Aprecieri 1
a cuvintelor într- într-un în textul studiat Ghidul Rezolvarea
un/într-o, dintr- – Exerciții de identificare a cuvintelor profesorului ex. 19 și 20
un/dintr-o într-un/într-o, dintr-un/dintr-o într-un Caietul elevului din Caietul
text necunoscut elevului (p.
– Exerciții de alcătuire de propoziții în Activitate frontală 91)
care se află cuvintele într-un/într-o, Activitate
dintr-un/dintr-o individuală
– Jocuri cu într-un/într-o, dintr- Activitate pe
un/dintr-o grupe
Citire/Lectură Țara de azur de 1.2., 3.1. Activități de prelectură: ciorchine Manualul Aprecieri 1
Vasile Nicolescu legat de culoare; predicții despre Ghidul Rezolvarea
text; explicare de cuvinte profesorului ex. 5 din
– Lectura textului-suport Caietul elevului Caietul
– Discuție privind impresiile elevilor elevului (p.
după prima lectură Activitate frontală 92)
individuală
Activitate pe
grupe
Activități de – Exerciții de identificare a stărilor și a Rezolvarea
postlectură sentimentelor exprimate de text Activitate frontală ex. 3 din
– Exerciții de discriminare între Activitate Caietul
imaginea literară și realitate individuală elevului (p.
– Explicarea semnificației titlului 92)
Elemente de Vocalele 1.4., 2.2., 2.3., – Exerciții de identificare a vocalelor Manualul Observarea 1
construcție a 2.4. în comunicare Caietul elevului sistematică
comunicării – Exerciții de discriminare între sunet Ghidul a elevilor
și literă profesorului Aprecieri
– Exerciții de utilizare a vocalelor Rezolvarea
Activitate frontală ex. 12, 13 și
Activitate 14 din Caietul
Activitate pe 93)
grupe Lectură
silențioasă
din
Caietul
elevului (p.
94)
Citire/Lectură Sfârșitul iernei 1.2., 3.1. Activități de prelectură: descoperirea Manualul Observarea 1
de Vasile textului unei caligrame; explicare de Caietul elevului sistematică
Alecsandri cuvinte Ghidul a elevilor
– Discuție privind impresiile elevilor Rezolvarea
după prima lectură Activitate frontală ex. 4 din
– Citirea textului de către elevi Activitate Caietul
Activitate în 96)
perechi
Citire/Lectură Înțelegerea 2.1., 3.1., 3.4. Activități de lectură (lucru cu textul) și Manualul Aprecieri 1
textului. de postlectură: Caietul elevului Rezolvarea
Interpretarea – Exerciții de formulare a ideilor Ghidul ex. 1 și 2 din
textului. transmise de text profesorului Caietul
Activități de – Exerciții de identificare a stărilor și elevului (p.
postlectură sentimentelor exprimate de text Activitate frontală 96)
– Exerciții de identificare a rimei în Activitate
poezie individuală
Activitate pe
grupe
Elemente de Consoanele 1.4., 2.2., 2.3., – Exerciții de identificare a vocalelor Manualul Aprecieri 1
construcție a 2.4. și a consoanelor în comunicare Caietul elevului Rezolvarea
comunicării – Exerciții de discriminare între sunet Ghidul ex. 11 și 12
și literă profesorului din Caietul
– Exerciții de utilizare a consoanelor elevului (p.
Activitate frontală 97)
Activitate
individuală
Activitate în
perechi
Citire/Lectură Păpădia după 1.2., 3.1. Activități de prelectură: completarea Manualul Observarea 1
Ion Agârbiceanu unei fișe argumentative Caietul elevului sistematică a
– Lectura textului-suport Ghidul elevilor
– Discuție privind impresiile elevilor profesorului Aprecieri
după prima lectură Rezolvarea
– Citirea textului de către elevi Activitate frontală ex. 3 din
Activitate Caietul
Activitate pe 98)
grupe
Interpretarea – Exerciții de formulare a ideilor profesorului elevilor
Activități de – Exerciții de stabilire a ordinii
postlectură întâmplărilor din text Activitate frontală
– Exerciții de explicare a unor Activitate
fenomene naturale individuală
Activitate în
perechi
Activitate pe
grupe
Elemente de Despărțirea 1.4., 2.2., 2.3., – Exerciții de despărțire în silabe Manualul Observarea 1
construcție a cuvintelor în 2.4. – Exerciții de identificare a vocalelor Caietul elevului sistematică a
comunicării silabe la capăt dintr-o silabă Ghidul elevilor
de rând – Exerciții de identificare a greșelilor profesorului Aprecieri
de despărțire în silabe dintr-un text Rezolvarea
– Exerciții de utilizare a despărțirii în Activitate frontală ex. 9 și 10 din
silabe Activitate Caietul
99)
3.1., 3.2., 3.3., suport Făclieșul după Patița Silvestru Ghidul elevilor
3.4., 4.1., 4.2., – Exerciții recapitulative de profesorului Aprecieri
4.3. construcție a comunicării, de
comunicare, de scriere Activitate frontală
Activitate
individuală
Activitate pe
grupe
Evaluare: 1.2., 1.3., 2.1., – Exerciții de descriere a păpădiei din Manualul Evaluare 1
Investigație 2.2., 2.3., 2.4., textul lui Ion Agârbiceanu, studiat de Ghidul alternativă
3.1., 3.2., 3.3., elevi profesorului
3.4., 4.1., 4.2., – Exerciții de citire, înțelegere de text,
4.3. interpretare de text, folosind ca text- Activitate
suport A-nflorit o păpădie! de Otilia individuală
Cazimir Activitate pe
– Exerciții de descriere a păpădiei grupe
după o fotografie
2.2., 2.3., 2.4., Ghidul
3.4., 4.1., 4.2.,
4.3. Activitate frontală
Scriere/Redactare Atelier: Biletul 4.1., 4.2., 4.3. – Exerciții de identificare a structurii Manualul Aprecieri 2
biletului Caietul elevului
– Exerciții de redactare a biletelor Ghidul
profesorului
și pe grupe
UNITATEA 7. Cine face acțiunile într-o povestire

CLASEI
Citire/Lectură Alice în Țara 1.2., 1.4., 3.1., Activități de prelectură: identificarea Manualul Observarea 1
Minunilor după 3.4. unor termeni după imagini; predicții Caietul elevului sistematică
Lewis Carroll despre text; explicare de cuvinte Ghidul a elevilor
– Discuție privind impresiile elevilor Activitate frontală Rezolvarea ex.
după prima lectură Activitate pe 4 din Caietul
104)
Citire/Lectură Înțelegerea 2.1., 3.2. Activități de lectură (lucru cu textul) și Manualul Aprecieri 1
textului. de postlectură: Ghidul Exercițiu de
Interpretarea – Exerciții de formulare a ideilor profesorului redactare a
textului. transmise de text Caietul elevului unei aprecieri
Activități de – Exerciții de stabilire a valorii de despre text
postlectură adevăr a unor enunțuri privitoare la Activitate frontală
text Activitate
– Exerciții de sinonimie contextuală individuală
– Exerciții de antonimie contextuală
– Exerciții de identificare a atitudinilor
Citire/Lectură Recunoașterea 2.2., 3.2. – Exerciții de identificare a Manualul Observarea 1
personajelor participanților la acțiunea unui text Ghidul sistematică
narativ studiat profesorului a elevilor
– Exerciții de stabilire a identității Caietul elevului Aprecieri
personajelor
– Exerciții de identificare a personajelor Activitate frontală
în textele studiate în acest an școlar Activitate
– Exerciții de identificare a trăsăturilor individuală
textului narativ Activitate pe
– Exerciții de discriminare între grupe
personaj și persoană
Scriere/Redactare Grupurile de 4.1., 4.2. – Exerciții de identificare a cuvintelor Manualul Observarea 1
litere ce, ci care conțin grupurile de litere ce și ci în Ghidul sistematică a
textul studiat profesorului elevilor
– Exerciții de completare cu grupurile Caietul elevului Aprecieri
de litere ce și ci a unor cuvinte Rezolvarea ex.
– Exerciții de transformare a formei Activitate frontală 10 și 11 din
unor cuvinte în care apar grupurile de Activitate în Caietul
litere studiat perechi elevului (p.
105)
Citire/Lectură Arik de Ioana 1.2., 1.4., 3.1., Activități de prelectură: rezolvare de Manualul Observarea 1
Nicolaie 3.4. ghicitori; prezentare de film despre arici Ghidul sistematică a
– Lectura textului-suport profesorului elevilor
– Discuție privind impresiile elevilor Caietul elevului Aprecieri
– Citirea textului de către elevi Activitate frontală 4 din Caietul
individuală 106)
Citire/Lectură Înțelegerea 3.2., 4.1., 4.3. Activități de lectură (lucru cu textul) și Manualul Aprecieri 1
textului. de postlectură: Ghidul Rezolvarea ex.
Interpretarea – Exerciții de formulare a ideilor profesorului 2 din Caietul
textului. transmise de text Caietul elevului elevului (p.
Activități de – Exerciții de realizare a hărții textului 106)
postlectură – Exerciții de realizare a cadranelor cu Activitate frontală
cerințe despre text Activitate
– Exerciții de identificare a textelor individuală
nonliterare Activitate pe
grupe
Scriere/Redactare Grupurile de 4.1., 4.2., 4.3. – Exerciții de identificare a cuvintelor Manualul Aprecieri 1
litere ge, gi care conțin grupurile de litere ge și gi în Ghidul Rezolvarea ex.
textul studiat profesorului 7 și 9 din
– Exerciții de completare cu grupurile Caietul elevului Caietul
de litere ge și gi a unor cuvinte elevului (p.
– Exerciții de transformare a formei Activitate frontală 107)
unor cuvinte în care apar grupurile de Activitate
litere studiate individuală
– Exerciții de formare de cuvinte care Activitate în
conțin grupurile de litere studiate perechi
Activitate pe
grupe
Citire/Lectură Aventurile lui 1.1., 3.1. Activități de prelectură: prezentarea Manualul Observarea 1
Emil după Astrid supierei și a rolului ei la masă; Ghidul sistematică a
Lindgren prezentare de reguli de comportament profesorului elevilor
la masă Caietul elevului Aprecieri
după prima lectură Activitate elevului (p.
– Citirea textului de către elevi în lanț și individuală 108)
selectiv Activitate în
perechi
Activitate pe
grupe
Citire/Lectură Înțelegerea 2.1., 3.2., 4.2. Activități de lectură (lucru cu textul): Manualul Observarea 1
textului. – Exerciții de identificare a cuvintelor- Ghidul sistematică a
Interpretarea cheie și de formulare a întrebărilor și a profesorului elevilor
textului răspunsurilor despre text prin metoda Caietul elevului Aprecieri
exploziei stelare Rezolvarea ex.
– Exerciții de ordonare a întâmplărilor Activitate frontală 2 din Caietul
din textul narativ Activitate elevului (p.
– Exerciții de povestire orală a individuală 108)
întâmplărilor din text Activitate pe
– Exerciții de identificare a unor valori grupe
morale
Citire/Lectură Interpretarea 2.1., 3.2., 4.2. Activități de lectură (lucru cu textul) și Manualul Observarea 1
Activități de – Exerciții de formulare a ideilor profesorului elevilor
postlectură transmise de text Caietul elevului Aprecieri
– Exerciții de realizare a hărții Rezolvarea ex.
personajelor Activitate frontală 3 și 4 din
– Exerciții de identificare a unor Activitate Caietul
trăsături morale ale personajului individuală elevului (p.
principal Activitate pe 108)
– Exerciții de identificare pentru viață a grupe
unor valori morale ce trebuie
respectate
Scriere/Redactare Grupurile de 4.1., 4.2., 4.3. – Exerciții de identificare a cuvintelor Manualul Observarea 1
litere che, chi care conțin grupurile de litere che și chi Ghidul sistematică a
în textul studiat profesorului elevilor
de litere che și chi a unor cuvinte Lectura
– Exerciții de identificare a grupurilor de Activitate frontală silențioasă din
litere studiate în cuvinte date Activitate Caietul
– Exerciții de formare de cuvinte care individuală elevului,
conțin grupurile de litere studiate Activitate în pagina 110 și
– Exerciții de utilizare corectă a perechi exercițiile 6 și
grupurilor de litere învățate 7, pagina 111
Citire/Lectură Povestea cu 1.1., 1.2., 3.1. Activități de prelectură: ciorchine cu Manualul Observarea 1
mătura noastră obiecte, animale, păsări care au coadă Ghidul sistematică a
(partea I) după – Lectura predictivă a textului-suport profesorului elevilor
Octav Pancu-Iași – Discuție privind impresiile elevilor Caietul elevului Aprecieri
– Citirea textului de către elevi pe roluri Activitate frontală 1 din Caietul
a textului Activitate elevului (p.
– Citirea textului de la sfârșit la început individuală 112)
Activitate pe
grupe
textului. transmise de text prin rezolvarea Caietul elevului Aprecieri
Activități de cadranelor Rezolvarea ex.
postlectură – Exerciții de identificare a personajelor Activitate frontală 3 și 4 din
– Exerciții de identificare a unor Activitate Caietul
trăsături morale ale personajului individuală elevului (p.
principal Activitate în 112)
– Exerciții de identificare pentru viață a perechi
unor criterii de alegere a viitoarei Activitate pe
meserii ce trebuie respectate grupe
Scriere/Redactare Grupurile de 4.1., 4.2., 4.3. – Exerciții de identificare a cuvintelor Manualul Observarea 1
litere ghe, ghi care conțin grupurile de litere ghe și ghi Ghidul sistematică a
în textul studiat profesorului elevilor
de litere ghe și ghi a unor cuvinte Rezolvarea ex.
– Exerciții de identificare a grupurilor de Activitate frontală 9 și 10 din
litere studiate în cuvinte date Activitate Caietul
– Exerciții de formare de cuvinte care individuală elevului (p.
conțin grupurile de litere studiate Activitate în 113)
– Exerciții de utilizare corectă a perechi
grupurilor de litere învățate
Citire/Lectură Povestea cu 1.2., 3.1. Activități de prelectură: stabilirea Manualul Observarea 1
mătura noastră ordinii întâmplărilor din textul narativ Ghidul sistematică a
(partea a II-a) – Lectura textului-suport profesorului elevilor
după Octav – Discuție privind impresiile elevilor Caietul elevului Aprecieri
Pancu-Iași după prima lectură Rezolvarea ex.
– Citirea textului de către elevi Activitate frontală 3 și 4 din
Activitate Caietul
Activitate pe 114)
grupe
Interpretarea – Exerciții de identificare a titlului și a profesorului elevilor
textului. autorului Caietul elevului Aprecieri
– Exerciții de identificare a locului Rezolvarea ex.
– Exerciții de identificare a personajelor Activitate frontală 2 din Caietul
– Exerciții de identificare pentru viață a Activitate elevului (p.
unor criterii de alegere a viitoarei individuală 114)
meserii Activitate pe
grupe
Interpretarea – Exerciții de identificare a trăsăturilor profesorului elevilor
textului. personajului prin metoda pălăriilor Aprecieri
Activități de gânditoare Activitate
postlectură individuală
Activitate pe
grupe
Comunicare orală Dialogul. 1.1., 1.2., 1.4. – Exerciții de identificare a construcției Manualul Observarea 1
corecte a unui dialog Ghidul sistematică a
– Exerciții de identificare a profesorului elevilor
participanților la dialog Caietul elevului Aprecieri
– Exerciții de discriminare a dialogului Rezolvarea ex.
de vorbirea directă Activitate frontală 6 din Caietul
– Exerciții de identificare a semnelor de Activitate elevului (p.
punctuație dintr-un dialog individuală 115)
Activitate în
perechi
Comunicare orală Reguli de vorbire 1.1., 1.2., 1.4. – Exerciții de identificare a formulelor Manualul Observarea 1
eficientă: care exprimă politețea Ghidul sistematică a
politețea. – Exerciții de exprimare politicoasă a profesorului elevilor
Ascultarea și dezacordului Caietul elevului Aprecieri
respectarea – Exerciții de identificare a regulilor de Rezolvarea ex.
opiniei celuilalt. vorbire eficientă Activitate frontală 6, 7 și 8 din
Formularea unei – Aplicarea prin joc de rol a regulilor Activitate Caietul
cereri învățate individuală elevului (p.
Activitate în 115)
perechi
Activitate pe
grupe
3.1., 3.2., 3.4., suport Ionuț și sperietoarea de păsări profesorului
4.1., 4.2., 4.3. după Mara Nicoară
Evaluare 1.1., 1.2., 1.4., – Exerciții, folosind ca text-suport La Manualul Aprecieri 1
2.1., 2.2., 2.3., Medeleni după Ionel Teodoreanu Ghidul
4.1., 4.2., 4.3.
Activitate
individuală
2.1., 2.2., 2.3., Ghidul
4.1., 4.2., 4.3.
Comunicare orală Atelier: Dialogul: 1.1., 1.2., 1.4. – Exerciții de identificare a formulelor Manualul Observarea 1
inițiere, de inițiere, menținere, încheiere a Ghidul sistematică a
menținere, dialogului profesorului elevilor
încheiere. – Exerciții de utilizare a formulelor de Caietul elevului Aprecieri
Salutul salut
Activitate
individuală
Activitate în
perechi
Activitate pe
grupe
Comunicare orală Dialoguri despre 1.1., 1.2., 1.4 – Jocuri de rol cu dialoguri despre Manualul Observarea 1
familie, locuință, familie, locuință, mediul înconjurător, Ghidul sistematică a
mediul conduita în sala de spectacol profesorului elevilor
înconjurător, – Identificarea regulilor de Caietul elevului Aprecieri
conduita în sala comportament în sala de spectacol
de spectacol Activitate frontală
Activitate
individuală
Activitate în
perechi
Activitate pe
grupe
UNITATEA 8. În timpul liber, cu prietenii

CLASEI
Citire/Lectură Xenia și xilofonul 1.2., 2.1., 3.1. Activități de prelectură: prezentarea Manualul Observarea 1
după Nichita timpului liber petrecut cu prietenii; Ghidul sistematică a
Stănescu și ciorchine și film cu instrumente profesorului elevilor
Gheorghe muzicale; explicarea de cuvinte Caietul elevului Aprecieri
Tomozei – Lectura textului-suport Rezolvarea ex.
– Discuție privind impresiile elevilor Activitate frontală 1 și 2 din
după prima lectură Activitate Caietul
– Citirea textului de către elevi individuală elevului (p.
Activitate pe 120)
grupe
Citire/Lectură Înțelegerea 2.1., 3.2., 4.2., Activități de lectură (lucru cu textul) și Manualul Observarea 1
textului. 4.3. de postlectură: Ghidul sistematică a
Activități de – Exerciții de reconstituire a unor Realizarea
postlectură comunicări din text Activitate frontală cadranelor
– Exerciții de stabilire a valorii de Activitate pentru
adevăr a unor enunțuri privitoare la individuală portofoliu
text Activitate pe
– Exerciții de sinonimie contextuală grupe
– Exerciții de identificare a trăsăturilor
morale ale personajelor
– Exerciții de identificare a
sentimentelor și stărilor exprimate în
textul literar
– Exerciții de transpunere în limbaj
grafic a unor aspecte din text
– Exerciții de argumentare a unui punct
de vedere
Activități de – Exerciții de prezentare a xilofonului
postlectură prin metoda cubului Activitate frontală
Activitate
individuală
Activitate pe
grupe
Scriere/Redactare Scrierea corectă 4.1., 4.2., 4.3. – Exerciții de identificare a cuvintelor Manualul Aprecieri 1
a cuvintelor care scrise cu litera x într-un text dat Ghidul Rezolvarea ex.
conțin litera x – Exerciții de identificare a sunetelor profesorului 9, 10 și 11 din
transcrise de litera x Caietul elevului Caietul
– Exerciții de ortografiere corectă a elevului (p.
cuvintelor scrise cu x sau cs Activitate frontală 121)
Activitate
individuală
Activitate în
perechi
Activitate pe
grupe
Citire/Lectură Cepelică se 1.2., 2.1., 3.1. Activități de prelectură: prezentarea Manualul Observarea 1
împrietenește cu preferințelor care îi pot apropia pe Ghidul sistematică a
un urs simpatic copii; interpretarea unei imagini care profesorului elevilor
după Gianni sugerează toleranța; felul în care se Caietul elevului Aprecieri
Rodari stabilesc relațiile de prietenie Rezolvarea ex.
– Lectura textului-suport Activitate frontală 3 și 4 din
– Discuție privind impresiile elevilor Activitate Caietul
după prima lectură individuală elevului (p.
– Citirea textului de către elevi Activitate pe 122)
grupe
Activități de – Exerciții de identificare a personajelor Rezolvarea ex.
postlectură din text Activitate frontală 1 din Caietul
– Exerciții de identificare a locului și a Activitate în elevului (p.
timpului acțiunii perechi 122)
– Exerciții de identificare a cauzelor Activitate pe
acțiunii grupe
Interpretarea – Exerciții de identificare a personajelor profesorului elevilor
textului. asemănătoare celor din textul studiat Caietul elevului Aprecieri
Activități de – Exerciții de ordonare a întâmplărilor
postlectură din textul studiat Activitate frontală
– Exerciții de povestire orală a Activitate
întâmplărilor din text individuală
– Exerciții de justificare a poziției într-o Activitate în
problemă controversată perechi
– Exerciții de identificare a unor valori Activitate pe
morale grupe
Scriere/Redactare Scrierea literei 4.1., 4.2., 4.3. – Exerciții de identificare a cuvintelor Manualul Observarea 1
m înainte de b și scrise cu litera m înainte de b și p într- Ghidul sistematică a
p un text dat profesorului elevilor
– Exerciții de formare de cuvinte noi cu Caietul elevului Aprecieri
litera m înainte de b și p Lectura
– Exerciții de ortografiere corectă a Activitate frontală silețioasă din
cuvintelor cu cu litera m înainte de b și Activitate Caietul
p individuală elevului (p.
124) și
exercițiile 3, 5
și 9 (p. 124 și
125)
Citire/Lectură O întâmplare 1.2., 2.1., 3.1. Activități de prelectură: prezentarea Manualul Observarea 1
adevărată după elevilor printr-un portret chinezesc Ghidul sistematică a
Cleopatra – Lectura textului-suport profesorului elevilor
Lorințiu – Discuție privind impresiile elevilor Caietul elevului Aprecieri
– Explicarea cuvintelor și expresiilor Activitate frontală 5 din Caietul
– Citirea textului de către elevi Activitate elevului (p.
individuală 126)
Activități de – Exerciții de identificare a personajelor Rezolvarea ex.
postlectură din text Activitate frontală 10 din Caietul
– Exerciții de identificare a locului și a Activitate elevului (p.
timpului acțiunii individuală 127)
– Exerciții de identificare a întâmplărilor Activitate pe
– Exerciții de identificare a valorilor grupe
morale din text
Interpretarea – Exerciții de identificare a personajelor profesorului elevilor
textului. din text Caietul elevului Aprecieri
Activități de – Exerciții de identificare a valorilor Rezolvarea ex.
postlectură morale exprimate de personajele din Activitate frontală 2 din Caietul
text Activitate elevului (p.
– Exerciții de explicare a caracterului individuală 126)
amuzant al textului Activitate pe
– Discuție despre copii artiști grupe
Comunicare orală Identificarea 1.2., 1.3., 1.4. – Exerciții de identificare a trăsăturilor Manualul Aprecieri 1
unei persoane unor colegi de clasă Ghidul Rezolvarea ex.
– Exerciții de identificare a trăsăturilor profesorului 8 din Caietul
personajelor din text Caietul elevului elevului (p.
– Exerciții de identificare a persoanelor 127)
din fotografii Activitate frontală
Activitate
individuală
Citire/Lectură O altfel de 1.2., 2.1., 3.1. Activități de prelectură: imaginarea Manualul Observarea 1
dimineață de unei narațiuni cu termeni dați din textul Ghidul sistematică a
Horia Corcheș studiat profesorului elevilor
– Lectura textului-suport Aprecieri
– Discuție privind impresiile elevilor Activitate frontală Scrierea
după prima lectură Activitate în narațiunii
– Citirea textului de către elevi perechi imaginate
Interpretarea – Exerciții de identificare a locului și a profesorului elevilor
textului. timpului acțiunii Caietul elevului Aprecieri
Activități de – Exerciții de identificare a personajelor
postlectură din text Activitate frontală
– Exerciții de identificare a stărilor și Activitate
sentimentelor personajului individuală
– Exerciții de sinonimie contextulală
– Exerciții de omonimie
– Discuție despre planurile de vacanțăi
Comunicare orală Repovestirea 1.2., 1.3., 1.4., – Exerciții de identificare a Manualul Observarea 1
unor întâmplări 3.2. caracteristicilor textelor narative Ghidul sistematică a
citite – Exerciții de ordonare a întâmplărilor profesorului elevilor
dintr-un text narativ Caietul elevului Aprecieri
– Exerciții de repovestire orală a unui Rezolvarea ex.
text narativ citit Activitate frontală 1, 2, 3, 4 și 8
Activitate din Caietul
Activitate în 129)
perechi
Activitate pe
grupe
Comunicare orală Repovestirea 1.2., 1.3., 1.4., – Concursuri de repovestire orală a Manualul Observarea 1
unor întâmplări 3.2. unor texte narative citite Ghidul sistematică a
citite profesorului elevilor
Caietul elevului Aprecieri
Activitate
individuală
3.1., 3.2., 3.4., suport Plecarea în tabără după Sultana profesorului
4.1., 4.2., 4.3. Craia
– Exerciții recapitulative de construcție Activitate
a comunicării, de comunicare, de individuală
scriere
Evaluare 1.2., 1.3., 1.4., – Exerciții, folosind ca text-suport Va- Manualul Evaluare 1
2.1., 2.2., 2.4., can-ță! după Mircea Sântimbreanu Ghidul sumativă
4.1., 4.2., 4.3.
Activitate
individuală
2.1., 2.2., 2.4., Ghidul
4.1., 4.2., 4.3.
Activitate
individuală
Activitate pe
grupe
Comunicare orală Atelier: 1.2., 1.3., 1.4. – Exerciții de identificare a trăsăturilor Manualul Aprecieri 1
Descrierea unei fizice și morale ale unei persoane Ghidul
persoane – Exerciții de descriere a unei persoane profesorului
cunoscute Caietul elevului
Activitate
individuală
Comunicare orală Atelier: Cum te 1.2., 1.3., 1.4. – Exerciții de identificare a formulelor Manualul Aprecieri 1
prezinți de prezentare Ghidul
– Exerciții de utilizare a formulelor de profesorului
prezentare Caietul elevului
Activitate
individuală
Recapitulare Toate – Exerciții de citire, înțelegere de text, Manualul Aprecieri 10
finală competențele interpretare de text, folosind ca text- Ghidul
specifice din suport Vis de vacanță mare după Lucia profesorului
acest an Olteanu
școlar – Exerciții de fonetică, vocabular, Activitate frontală
ortografie Activitate
individuală

Art Romana 2 2023.unitati 2

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Art Romana 2 2023.unitati 2

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Anul școlar: 2023-2024

Unitatea de învățământ: .........................................................................

PROIECTAREA UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE

UNITATEA 1. Litere și cuvinte

UNITATEA 2. Călătorie în lumea cărții

UNITATEA 3. Creaturi reale și imaginare

UNITATEA 4. Fantezie în alb

UNITATEA 5. Cum se așază acțiunile într-o povestire

UNITATEA 6. Lumea din jur renaște

UNITATEA 7. Cine face acțiunile într-o povestire

UNITATEA 8. În timpul liber, cu prietenii

S-ar putea să vă placă și