LIMBA ȘI LITERATURA

ROMÂNĂ
Clasa a V-a

Proiectele unităților de învățare

pentru anul școlar 2022-2023
Şcoala Gimnazială, comun Bahna Profesor: BULAI MĂDĂLINA ROXANA
Disciplina: Limba şi literatura română, manual EDITURA CORINT Nr. de ore/săptămână: 4
 Clasa: a V-a

PROIECTELE UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE

Unitatea de învățare: 1. Școala, univers al cunoșterii

Nr. de ore alocate: 20H

Resurse
Conţinuturi (detalieri) C.S Activităţi de învăţare Metode și Forme de organizare Materiale Timp Evaluare
. procedee didactice (nr. ore)
Comunicare orală: 1.1. - extragerea informațiilor esențiale și de detaliu din Învățarea prin Activitate Manual 1H Observarea
• Text de ascultat: știre diferite texte descoperire individuală (varianta 20.09 sistematică a
• Interacțiuni: dialoguri - identificarea stărilor/emoțiilor/sentimentelor Activitate frontală tipărită și comportamen-
între doi participanți emițătorului din diferite texte digitală) tului de
• Unitățile comunicării: 1.2. - reluarea unei idei/informaţii audiate Învățarea prin Activitate Caietul receptor și de
vorbitor, ascultător, descoperire individuală elevului emițător de
ascultarea atentă a mesaje orale
1.3. - observarea comportamentului paraverbal și Învățarea prin Activitate în perechi Aprecierea
interlocutorului fără a-l
nonverbal al participanților la un dialog pe teme descoperire 1H răspunsurilor
întrerupe, reţinerea corectă
familiare Jocul de rol 20.09
a informaţiilor, întrebări de
clarificare, reformularea 1.4. - exerciții de inițiere, de menținere și de finalizare a Conversația Activitate frontală
unui pasaj, confirmarea unui dialog Învățarea prin Activitate pe grupe
prin mijloace nonverbale - exerciţii de ascultare activă, selectând un descoperire
sau paraverbale a atenției enunţ/mai multe enunţuri care exprimă o atitudine a Jocul de rol
acordate interlocutorului unui interlocutor în comunicare
- identificarea punctelor tari și a celor care necesită
îmbunătățire în conversațiile cu un prieten/coleg
Lectură: 2.2. -identificarea cuvintelor-cheie din diferite texte Conversația Activitate frontală Manual 1H Observarea
• Textul literar - recunoaşterea reperelor spaţiale şi temporale din Învățarea prin Activitate (varianta 22.09 sistematică a
• Ideea principală texte diverse descoperire individuală tipărită și comportamen-
Text-suport: Un șmecher la - exerciții de lectură selectivă pentru desprinderea Exercițiul Activitate pe grupe digitală) tului de
lecție, de Mircea informațiilor esențiale și de detaliu dintr-un text citit Caietul receptor și de
Sântimbreanu - identificare unor idei principale din text elevului emițător de
 2.3. - comentarea unor secvențe relevante din text Învățarea prin Activitate mesaje scrise
3.1. - reformularea mesajelor din text descoperire individuală 1H Aprecierea
- exerciții de exprimare în scris a ideilor, pornind de Exercițiul Activitate în perechi 22.09 răspunsurilor
la texte citite Portofoliul
2.4. - reluarea lecturii după criterii date Învățarea prin Activitate
- extragerea dintr-un text a elementelor specifice, descoperire individuală
pentru a susţine o opinie referitoare la informaţia Exercițiul Activitate în perechi
asimilată Jocul de rol
Redactare: 2.2. - alcătuirea planului simplu de idei în funcţie de Învățarea prin Activitate frontală Manual 1H Observarea
• Planul simplu de idei. tematica textului şi de tipul acestuia descoperire Activitate (varianta 27.09 sistematică a
• Notițele. Așezarea în Exercițiul individuală tipărită și elevilor
pagină 3.3. - exerciții de așezare corectă în pagină a textului Explicația Activitate digitală) Aprecierea
- exerciții de recitire și de verificare a propriului text Exercițiul individuală Caietul răspunsurilor
din perspectiva coerenței și a corectitudinii acestuia elevului
Lectură: 2.2. - identificarea cuvintelor-cheie din diferite texte Conversația Activitate frontală Manual 1H Observarea
• Textul nonliterar. - exerciții de lectură selectivă pentru desprinderea Învățarea prin Activitate (varianta 27.09 sistematică a
Text-suport: informațiilor esențiale și de detaliu dintr-un text citit descoperire individuală tipărită și comportamen-
Recompensarea elevilor, - identificare unor idei principale din text Exercițiul digitală) tului de
fragment din Statutul 2.3. - comentarea unor secvențe relevante din text Învățarea prin Activitate Caietul receptor și de
elevului 2016 descoperire individuală elevului emițător de
3.1. - reformularea mesajelor din text
mesaje scrise
- exerciții de exprimare în scris a ideilor, pornind de Exercițiul Activitate în perechi
Aprecierea
la texte citite
răspunsurilor
2.4. - reluarea lecturii după criterii date Învățarea prin Activitate
- extragerea dintr-un text a elementelor specifice, descoperire individuală
pentru a susţine o opinie referitoare la informaţia Exercițiul Activitate în perechi
asimilate

Elemente de construcție a 4.2. - exerciţii de utilizare corectă a normelor fonetice în Conversația Activitate frontală Manual 2H Observarea
comunicării: mesaje pe teme de interes în contexte familiare și Învățarea prin Activitate (varianta 29.09 sistematică a
• Sunet. Literă nonfamiliare descoperire individuală tipărită și elevilor
• Silaba. Accentul - exerciții de despărțire corectă a cuvintelor în silabe Exercițiul digitală) Aprecierea
4.3. - exerciții de relaționare a sunetului cu litera și de Explicația Activitate frontală Caietul răspunsurilor
identificare a rolului semnelor diacritice în rostirea Învățarea prin Activitate elevului 2H
sunetelor specifice limbii române descoperire individuală 04.10
- compararea sistemului vocalic al limbii române cu Exercițiul
o limbă modernă studiată de elevi în școală
- exerciții de accentuare corectă a cuvintelor
 4.4. - exerciţii de identificare a formei corecte a unor Învățarea prin Activitate
fapte de limbă descoperire individuală
- jocuri de cuvinte/fraze bazate pe confuzii fonetice Exercițiul Activitate în perechi
- joc de rol Jocul de rol
Lectură. Un nou text, noi 2.2. - identificarea cuvintelor-cheie din diferite texte Conversația Activitate frontală Manual 1H Observarea
perspective - recunoaşterea reperelor spaţialeşi temporale din Învățarea prin Activitate (varianta 06.10 sistematică a
Text-suport: Cuore, texte diverse descoperire individuală tipărită și comportamen-
fragment, de Edmondo De -exerciții de lectură selectivă pentru desprinderea Exercițiul digitală) tului de
Amicis informațiilor esențiale și de detaliu dintr-un text citit Caietul receptor și de
- exerciţii de ordonare cronologică a unor idei dintr- elevului emițător de
un text dat mesaje scrise
2.3. - comentarea unor secvențe relevante din text Învățarea prin Activitate Aprecierea
1H
descoperire individuală răspunsurilor
3.1. - reformularea mesajelor din text 06.10
Exercițiul Activitate în perechi Proiectul
- exerciții de exprimare în scris a ideilor, pornind de
la texte citite
2.4. - reluarea lecturii după criterii date Învățarea prin Activitate
- extragerea dintr-un text a elementelor specifice, descoperire individuală 1H
pentru a susţine o opinie referitoare la informaţia Exercițiul Activitate în perechi 11.10
asimilată

Recapitulare 1.1. - exerciții de lectură selectivă pentru desprinderea Conversația Activitate frontală Manual 3H Observarea
1.2. informațiilor esențiale și de detaliu dintr-un text citit Exercițiul Activitate (varianta 11.10 sistematică a
1.3. - reluarea lecturii după criterii date Explozia individuală tipărită și elevilor
1.4. - formularea orală sau în scris a răspunsurilor la stelară Activitate în perechi digitală) 13.10 Aprecierea
2.2. întrebări ce vizează textul dat Caietul răspunsurilor
2.3 - formularea ideilor principale elevului
2.4. - comentarea unor secvențe relevante din text Fișe de
3.1. - extragerea dintr-un text a elementelor specifice, lucru
3.2. pentru a susţine o opinie referitoare la informaţia
3.3. asimilată
4.2. - exerciţii de utilizare corectă a normelor fonetice în
4.3. mesaje pe teme de interes în contexte familiare și
4.4. nonfamiliare
- exerciții de relaționare a sunetului cu litera și de
identificare a rolului semnelor diacritice în rostirea
sunetelor specifice limbii române
Evaluare sumativă - rezolvarea de exerciţii pentru verificarea Exercițiul Activitate Fișă de 2H Aprecierea
competențelor formate individuală evaluare 18.10 răspunsurilor
Autoevaluare
Ameliorare. Dezvoltare - rezolvarea de exerciții asemănătoare celor de la Activitate frontală Fișă de 2H Observarea
recapitularea unității Activitate lucru 20.10 sistematică a
individuală Caietul elevilor
elevului Aprecierea
răspunsurilor

Unitatea de învățare: 2. Alături de cei dragi

Nr. de ore alocate: 20H

Resurse
Conţinuturi C.S. Activităţi de învăţare Metode și procedee Forme de Materiale Timp Evaluare
(detalieri) organizare didactice (nr. ore)
Comunicare orală: 1.1. - identificarea stărilor/emoțiilor/sentimentelor Învățarea prin Activitate în Manual 1H Observarea
• Text de ascultat: transmise prin mesajul audiat descoperire perechi (varianta 01.11 sistematică a
lectură orală a unei - scrierea unor cuvinte ilustrative pentru tema Activitate frontală tipărită și comportamen-
poezii (Copii eram noi textului oral digitală) tului de
amândoi, de Mihai 1.2. - completarea, în dialog cu un partener, a unor Predicții Activitate Caietul receptor și de
Eminescu) enunțuri, pornind de la cuvinte/idei identificate Învățarea prin individuală elevului emițător de
• Exprimarea adecvată într-un text oral descoperire Activitate frontală 1H mesaje orale
a emoțiilor. - reformularea informațiilor audiate Jocul de rol Activitate pe 01.11
- Jocul de rol grupe Aprecierea
răspunsurilor
Lectură: 4.2. - identificarea sensurilor cuvintelor în funcție de Învățarea prin Activitate frontală Manualul 1H Observarea
• Ideea secundară. context descoperire Activitate (varianta 03.11 sistematică a
Tema individuală tipărită și comportamen-
• Planul dezvoltat de 2.2. - identificarea cuvintelor-cheie Învățarea prin Activitate frontală digitală) tului de
idei - exerciții de lectură selectivă pentru descoperire Activitate în Caietul receptor și de
Text-suport: D-l Goe… desprinderea informațiilor esențiale și de detaliu Lectura explicativă perechi elevului 1H emițător de
de I. L. Caragiale dintr-un text citit 03.11 mesaje scrise
- recunoașterea reperelor spațiale și temporale
- alcătuirea planului simplu și dezvoltat de idei Aprecierea
2.3. - formularea unui mesaj din perspectiva Conversația Activitate în răspunsurilor
receptorului (unui text scris și/sau al unei euristică perechi
ecranizări) Învățarea prin Activitate frontală Portofoliul
descoperire
Problematizarea
2.4. - extragerea dintr-un text a elementelor specifice, Lectura selectivă Activitate frontală
pentru a susține o opinie referitoare la informația Învățarea prin Activitate
asimilată descoperire individuală
- exprimarea opiniei despre atitudinea și 1H
comportamentul unui personaj 08.11
2.5. - exerciții de citire fluentă și expresivă a textului Învățare prin Activitate
scris acțiune individuală
- antrenare în dialoguri simple, pe teme de Conversația Activitate în 1H
interes, de tipul „întrebare – răspuns”, pentru a euristică perechi 08.11
verifica dacă mesajul textului a fost înțeles
Elemente de 4.2. - exerciții de utilizare corectă a semnelor de Demonstrația Activitate frontală Manual 2H Observarea
construcție a punctuație în mesaje pe teme de interes Explicația (varianta 10.11 sistematică a
comunicării: 4.1. - exerciții de completare a enunțurilor cu semnul Exercițiul Activitate tipărită și elevilor
• Enunțul. Punctuația de punctuație potrivit individuală digitală)
enunțului 4.3. - exerciții de monitorizare a propriei pronunții și Exercițiul Activitate în Caietul Autoevaluarea
• Enunțuri asertive, scrieri și a pronunției și scrierii celorlalți Conversația perechi elevului
interogative, euristică
exclamative, 4.5. - exerciții de creare/modificare/transformare a Exercițiul Activitate
imperative unor enunțuri Învățarea prin individuală
acțiune Activitate frontală
• Variație stilistică: 4.3. - identificarea abaterilor de la normele limbii Învățarea prin Activitate Manual 1H Observarea
Limba standard. Normă române standard, în comunicarea orală și scrisă acțiune individuală (varianta 15.11 sistematică a
și abatere Exercițiul Activitate frontală tipărită și elevilor
4.5. - exerciții de comparare a vorbirii cotidiene cu Învățarea prin Activitate în digitală)
norma limbii române standard descoperire perechi Caietul Aprecierea
- exerciții de comparare a mesajelor postate pe Exercițiul elevului răspunsurilor
forumuri cu norma limbii române standard
Redactare: 3.1. - realizarea planului unei compuneri, urmând un Explicația Învățarea Activitate frontală Manual 1H Observarea
• Părțile textului: model dat prin descoperire (varianta 15.11 sistematică a
introducere, - exerciții de redactare a unei compuneri pe o Exercițiul tipărită și elevilor
cuprins, încheiere, temă dată digitală)
paragrafe 3.3. - analizarea textului redactat pe baza unor criterii Învățarea prin Activitate frontală Caietul Aprecierea
stabilite (corectitudine, lizibilitate, coerență și acțiune Activitate în elevului răspunsurilor
claritate) perechi
3.4. - identificarea atitudinii manifestate de anumite Observația dirijată Activitate Proiectul
personaje în vederea redactării unui text Exercițiul individuală
Activitate frontală
Lectură. Un nou text, 1.2. - exerciții de exprimare orală și în scris a ideilor Exercițiul Activitate pe Manual 1H Observarea
noi perspective 3.1. pe o temă dată Problematizarea grupe (varianta 17.11 sistematică a
Text-suport: Heidi, cap. Activitate tipărită și comportamen-
2 Acasă la bunicul, de individuală digitală) tului de
Johanna Spyri 2.2. - identificarea cuvintelor-cheie Învățarea prin Activitate frontală Caietul receptor și de
- exerciții de lectură selectivă pentru descoperire Activitate în elevului emițător de
desprinderea informațiilor esențiale și de detaliu Lectura explicativă perechi mesaje scrise
dintr-un text citit
- recunoașterea reperelor spațiale și temporale Aprecierea
- alcătuirea planului simplu și dezvoltat de idei răspunsurilor
2.3. - formularea unui mesaj din perspectiva Conversația Activitate în
receptorului unui text scris euristică perechi 1H Portofoliul
Problematizarea Activitate frontală 17.11
2.4. - extragerea dintr-un text a elementelor specifice, Lectura selectivă Activitate frontală
pentru a susține o opinie referitoare la informația Învățarea prin Activitate
asimilată descoperire individuală
- exprimarea opiniei despre atitudinea și
comportamentul unui personaj
2.5. - exerciții de citire fluentă și expresivă a textului Învățare prin Activitate
scris acțiune individuală
- antrenare în dialoguri simple, pe teme de Conversația Activitate în
interes, de tipul „întrebare – răspuns”, pentru a euristică perechi
verifica dacă mesajul textului a fost înțeles
Elemente de 4.2. - identificarea unor cuvinte care aparțin Învățarea prin Activitate Manual 1H Observarea
construcție a vocabularului fundamental/ masei vocabularului descoperire individuală (varianta 22.11 sistematică a
comunicării: - precizarea sinonimelor, a antonimelor unor Exercițiul Activitate frontală tipărită și elevilor
• Vocabularul cuvinte date digitală)
Cuvântul, unitate de - exerciții de identificare a cuvintelor dintr-un Caietul Aprecierea
bază a vocabularului câmp lexical elevului răspunsurilor
Cuvântul și contextul; - identificarea sensurilor cuvintelor în funcție de
forma și sensul context 1H
cuvintelor 4.1. - completarea unor enunțuri lacunare, pe baza Exercițiul Activitate în 22.11
Categorii semantice: unor criterii date Conversația perechi
sinonime, antonime - înlocuirea unor cuvinte cu sinonimele lor
Dicționarul. Articolul 4.5. - alcătuirea unui text în care să se valorifice Învățarea prin Activitate 1H
de dicționar categoriile semantice studiate acțiune individuală 24.11
Câmpul lexical - gruparea unor cuvinte, pe baza unor criterii date
4.3. - exerciții de monitorizare a propriei pronunții și Conversația Activitate în 1H
scrieri și a pronunției și scrierii celorlalți Exercițiul perechi 24.11
Activitate frontală
Elemente de 5.1. - lectura unor texte ce reflectă formarea Lectura explicativă Activitate frontală Manual 1H Observarea
interculturalitate: poporului român Problematizarea Activitate în (varianta 29.11 sistematică a
• Identitate personală – - identificarea unor informații despre identitatea Metoda diagramei perechi tipărită și elevilor
identitate națională – națională în texte literare, jurnale, reviste, Venn-Euler digitală)
diversitate culturală și fotografii etc. Turul galeriei Caietul Aprecierea
lingvistică elevului răspunsurilor
Texte-suport: Dăcița
din Ceahlău și Traian Portofoliul
(legende populare
românești)
Recapitulare 1.1. - identificarea cuvintelor-cheie Metoda cubului Activitate pe Manual 1H Observarea
1.2. - exerciții de asociere corespunzătoare text - grupe (varianta 29.11 sistematică a
2.2. imagine Activitate frontală tipărită și elevilor
2.3. - analiza textului, pe baza unor criterii date, digitală)
2.4. demonstrând utilizarea corectă a noțiunilor Caietul Aprecierea
2.5. gramaticale studiate elevului răspunsurilor
3.1. - asocierea unor experiențe proprii cu experiența
3.3. celorlalți membri ai grupului
3.4. - valorificarea informațiilor oferite de un text dat
4.1. - formularea unui mesaj din perspectiva
4.2. emițătorului/receptorului
Evaluare sumativă 4.3. - rezolvarea de exerciţii pentru verificarea Exercițiul Activitate Fișă de 1H Aprecierea
4.5. competențelor formate individuală evaluare 06.12 răspunsurilor
5.1. Autoevaluare
Ameliorare. Dezvoltare - rezolvarea de exerciții asemănătoare celor de la Activitate frontală Fișă de lucru 1H Observarea
recapitularea unității Activitate Caietul 06.12 sistematică a
individuală elevului elevilor
Aprecierea
răspunsurilor
 Unitatea de învățare: 3. Valoarea prieteniei
Nr. de ore alocate: 24H

Resurse
Conţinuturi (detalieri) C.S. Activităţi de învăţare Metode și Forme de Materiale Timp Evaluare
procedee organizare didactice (nr. ore)
Comunicare orală: 1.1. - recunoaşterea reperelor spaţialeşi temporale dintr-un Învățarea prin Activitate Manual 1H Observarea
• Text de ascultat: text text ascultat descoperire individuală (varianta 08.12 sistematică a
literar (fragment din - extragerea informațiilor esențiale și de detaliu din Conversația Activitate frontală tipărită și comportamentul
Cărțile cu Apolodor, de diferite texte digitală) ui de receptor și
Gellu Naum) - identificarea stărilor/emoțiilor/sentimentelor Caietul de emițător de
• Interacțiuni: emițătorului din diferite texte elevului mesaje orale
conversații informale 1.2. - reluarea unei idei/informaţii audiate Învățarea prin Activitate
• Unitățile comunicării: - crearea unui dialog cu un partener pornind de la descoperire individuală 1H Aprecierea
elemente paraverbale ideile identificate într-un text audiat Jocul de rol Activitate în 08.12 răspunsurilor
(intensitate vocală, perechi
 Resurse
intonaţie, tempoul 1.3. - observarea comportamentului paraverbal și Învățarea prin Activitate frontală
vorbirii) şi nonverbale nonverbal al participanților la un dialog pe teme descoperire Activitate în 1H
(mimică, poziţii familiare Conversația perechi 13.12
corporale, contact - mimarea unei situaţii de comunicare Jocul de rol
vizual), atitudini
comunicative (atenție,
empatie)
Lectură: 2.1. - extragerea informațiilor esențiale și de detaliu dintr- Conversația Activitate Manual 1H Observarea
• Textul literar narativ un text dat Exercițiul individuală (varianta 13.12 sistematică a
Text-suport: Vasile - formularea unor enunțuri în care se solicită Activitate frontală tipărită și comportamen-
Porojan, fragmente, de informații din textul vizat digitală) tului de receptor
Vasile Alecsandri Caietul și de emițător de
2.2. - recunoaşterea reperelor spaţialeşi temporale din Conversația Activitate frontală elevului mesaje scrise
texte diverse Învățarea prin Activitate
- exerciții de lectură selectivă pentru desprinderea descoperire individuală 1H Aprecierea
informațiilor esențiale și de detaliu dintr-un text citit Exercițiul 15.12 răspunsurilor
- exerciţii de ordonare cronologică a unor idei
principale dintr-un text dat Portofoliul
- formularea ideilor secundare din text
2.4. - reluarea lecturii după criterii date Învățarea prin Activitate
- extragerea dintr-un text a elementelor specifice, descoperire individuală 1H
pentru a susţine o opinie referitoare la informaţia Exercițiul Activitate în 15.12
asimilate perechi
Redactare: 3.1. - realizarea planului unei compuneri Explicația Activitate frontală Manual 1H Observarea
• Textul narativ. Etapele - exerciții de redactare a unei compuneri Exercițiul Activitate (varianta 20.12 sistematică a
scrierii individuală tipărită și elevilor
3.3. - exerciții de recitire și de verificare a propriului text Exercițiul Activitate digitală)
din perspectiva coerenței și a corectitudinii acestuia individuală Caietul Aprecierea
3.4. - scrierea unei compuneri ținând cont de criteriile Învățarea prin Activitate frontală elevului răspunsurilor
date/etapele scrierii descoperire Activitate
- rescrierea unei secvențe dintr-o compunere Exercițiul individuală
personală, în urma analizei observațiilor primite, în Conversația
vederea îmbunătățirii activității specifice de redactare
Lectură: 2.1. - extragerea informațiilor esențiale și de detaliu dintr- Conversația Activitate Manual 1H Observarea
• Textul descriptiv un text dat Exercițiul individuală (varianta 20.12 sistematică a
nonliterar - formularea unor enunțuri în care se solicită Activitate frontală tipărită și elevilor
Text-suport: Câinele, informații din textul vizat digitală)
 Resurse
prieten al omului, 2.4. - reluarea lecturii după criterii date Învățarea prin Activitate Caietul Aprecierea
fragment, articol scris de - extragerea dintr-un text a elementelor specifice, descoperire individuală elevului răspunsurilor
Valeriu Anghel pentru a susţine o opinie referitoare la informaţia Exercițiul
asimilate
3.2. - exerciții de asociere corespunzătoare text-imagine Conversația Activitate
Exercițiul individuală
Redactare: 3.1. - realizarea planului unei compuneri Explicația Activitate frontală Manual 1H Observarea
• Textul descriptiv. - exerciții de redactare a unei compuneri Exercițiul Activitate (varianta 22.12 sistematică a
Descrierea unei ființe - descrierea unei persoane individuală tipărită și elevilor
3.3. - exerciții de recitire și de verificare a propriului text Exercițiul Activitate digitală)
din perspectiva coerenței și a corectitudinii acestuia individuală Caietul Aprecierea
3.4. - scrierea unei compuneri ținând cont de criteriile Învățarea prin Activitate frontală elevului răspunsurilor
date/etapele scrierii descoperire Activitate
- rescrierea unei secvențe dintr-o compunere Exercițiul individuală 1H
personală, în urma analizei observațiilor primite, în Conversația 22.12
vederea îmbunătățirii activității specifice de redactare

MODULUL AL III-LEA
Elemente de construcție 4.1. - exerciții de utilizare a verbului/diverselor forme Explicația Activitate frontală Manual 2H Observarea
a comunicării: verbale în texte proprii Conversația Activitate (varianta 10.01 sistematică a
• Verbul Exercițiul individuală tipărită și elevilor
• Modul indicativ. 4.2. - exerciţii de utilizare corectă a normelor gramaticale Învățarea prin Activitate frontală digitală) Aprecierea
Timpurile modului în mesaje pe teme de interes în contexte familiare și descoperire Activitate Caietul răspunsurilor
indicativ nonfamiliare Explicația individuală elevului 2H
• Modul imperativ - aplicarea noțiunilor gramaticale învățate în texte Exercițiul Fișe de 12.01
• Predicatul verbal proprii lucru
4.4. - exerciţii de identificare a formei corecte a unor fapte Învățarea prin Activitate
de limbă descoperire individuală
- jocuri de cuvinte/fraze bazate pe confuzii Exercițiul
morfologice
 Resurse
4.5. - exerciții de modificare/transformare a unor enunțuri Conversația Activitate
în funcție de deprinderile dobândite Explicația individuală
- exerciții de sesizare a greșelilor gramaticale în texte Exercițiul Activitate pe
pe teme familiare, din viața de zi cu zi grupe 1H

Lectură. Un nou text, 2.1. - extragerea informațiilor esențiale și de detaliu dintr- Conversația Activitate Manual 1H Observarea
noi perspective un text dat Exercițiul individuală (varianta 17.01 sistematică a
Text-suport: Maddie - formularea unor enunțuri în care se solicită Activitate frontală tipărită și comportamen-
Little și formula informații din textul vizat digitală) tului de receptor
prieteniei, fragment, de 2.2. - recunoaşterea reperelor spaţialeşi temporale din Învățarea prin Activitate frontală Caietul și de emițător de
Erin Teagan texte diverse descoperire Activitate elevului 1H mesaje scrise
- exerciții de lectură selectivă pentru desprinderea Exercițiul individuală 17.01
informațiilor esențiale și de detaliu dintr-un text citit Aprecierea
- formularea planului simplu de idei răspunsurilor
2.4. - reluarea lecturii după criterii date Învățarea prin Activitate 1H
- extragerea dintr-un text a elementelor specifice, descoperire individuală 19.01 Interevaluare
pentru a susţine o opinie referitoare la informaţia Exercițiul Activitate în
asimilate Explozia perechi
stelară
Elemente de 2.1. - extragerea informațiilor esențiale și de detaliu dintr- Conversația Activitate Manual 1H Observarea
interculturalitate: un text dat Exercițiul individuală (varianta 19.01 sistematică a
• Modele - formularea unor enunțuri în care se solicită Activitate frontală tipărită și elevilor
comportamentale în informații din textul vizat digitală) Aprecierea
legende greco-romane 5.1. - realizarea de proiecte tematice pentru promovarea Învățarea prin Activitate pe răspunsurilor
Texte-suport: Biruința unor elemente de cultură locală, regională, națională descoperire grupe 1H
asupra morții, (itinerarii culturale, hărți culturale etc.) Jurnalul cu Activitate 26.01 Proiectul
din opera Legendele - identificarea în texte studiate a unor similitudini dublă intrare individuală Investigația
Olimpului, vol. Eroii, de între culturi diferite Proiectul
 Resurse
Conţinuturi
Alexandru (detalieri)
Mitru și C.S.
5.2. - discutarea unorActivităţi de învăţare
tipare culturale identificate în texte Conversația Activitate Evaluare
Despre prietenie, cu literare/nonliterare citite Exercițiul individuală
dragoste, fragmente - exerciții de identificare a unui set de convenţiişi Activitate frontală
dintr-un articol scris de valori recunoscute social şi cultural
Ioana Pârvulescu
Recapitulare 1.1. - exerciții de lectură selectivă pentru desprinderea Exercițiul Activitate frontală Manual 2H Observarea
1.2. informațiilor esențiale și de detaliu dintr-un text citit Explicația Activitate (varianta 26.01 sistematică a
1.3. - reluarea lecturii după criterii date individuală tipărită și 31.01 elevilor
2.1. - formularea orală sau în scris a răspunsurilor la Activitate în digitală)
2.2. întrebări ce vizează textul dat perechi Caietul Aprecierea
2.4. - formularea ideilor principale elevului răspunsurilor
3.1. - comentarea unor secvențe relevante din text
3.2. - extragerea dintr-un text a elementelor specifice,
3.3. pentru a susţine o opinie referitoare la informaţia
3.4. asimilate
4.1. - exerciţii de utilizare corectă a normelor morfologice
4.2. în mesaje pe teme de interes în contexte familiare și
4.4. nonfamiliare
4.5. -exerciții de utilizare a verbului/diverselor forme
5.1. verbale în texte proprii
Evaluare sumativă 5.2. - rezolvarea de exerciţii pentru verificarea Exercițiul Activitate Fișă de 1H Aprecierea
competențelor formate individuală evaluare 31.01 răspunsurilor
Autoevaluare
Ameliorare. Dezvoltare - rezolvarea de exerciții asemănătoare celor de la Activitate frontală Fișă de Observarea
recapitularea unității Activitate lucru sistematică a
individuală Caietul elevilor
elevului Aprecierea
răspunsurilor
 Unitatea de învățare: 4. Cartea, treaptă spre cunoaștere
Nr. de ore alocate: 10H

Resurse
Conţinuturi (detalieri) C.S. Activităţi de învăţare Metode și procedee Forme de Materiale Timp Evaluare
organizare didactice (nr.
ore)
Comunicare orală: 1.1. - extragerea informațiilor esențiale și de detaliu Învățarea prin Activitate Manual 1H Observarea
• Text de ascultat – din mesaje transmise oral descoperire frontală (varianta 02.02 sistematică a
înregistrare video a unei - identificarea stărilor/emoțiilor/sentimentelor Conversația Activitate tipărită și comporta-
activități cu elevii – cerc de emițătorului/emițătorilor unor mesaje transmise pe grupe digitală) mentului de
lectură oral Activitate Caietul receptor și de
• Strategii de concepere și - identificarea perechilor de adiacență: întrebare – individuală elevului emițător de
de comprehensiune a răspuns, invitație – acceptarea/refuzarea invitației, mesaje orale
textului oral: reproș –acceptarea/refuzul reproșului, a face un
cuvinte-cheie, idei compliment – a răspunde la un compliment etc. Aprecierea
principale, temă, informații 1.4. - prezentarea orală a unei cărți citite, pe baza unor Învățarea prin acțiune Activitate răspunsurilor
generale și de detaliu criterii date Expunerea/ individuală 1H
• Unitățile comunicării: - construirea unei comunicări dialogate, Prelegerea interactivă Activitate 02.02
actele de limbaj (a afirma, a respectând cerințele date pe grupe
întreba, a solicita, a - exerciții de exprimare orală a ideilor
recomanda, a promite, a
felicita, a declara etc.);
perechile de adiacență:
întrebare – răspuns,
invitație –
acceptarea/refuzarea
invitației, reproș –
acceptarea/refuzul
reproșului, a face un
compliment – a răspunde la
un compliment etc.)
 Resurse
Lectură: 2.1. - formularea unor enunțuri pe o temă dată Metoda ciorchinelui Activitate Manual 1H Observarea
• Strategii de - extragerea informațiilor esențiale și de detaliu Învățarea prin pe grupe (varianta 07.02 sistematică a
comprehensiune: inferențe din textul-suport descoperire Activitate tipărită și comportamen-
simple (relații cauză-efect, - descoperirea caracteristicilor textului explicativ Lectura după imagini frontală digitală) tului de
problemă-soluție etc.), - exerciții ghidate de lectura imaginii Activitate Caietul receptor și de
predicții, împărtășirea individuală elevului emițător de
impresiilor de lectură 2.3. - formularea unui mesaj din perspectiva emițător- Conversația Activitate 1H mesaje scrise
• Interese și atitudini față de receptor Problematizarea individuală 07.02
lectură - prezentarea atitudinii față de lectură Activitate Aprecierea
• Textul explicativ frontală răspunsurilor
(aplicativ) 2.5. - exerciții de citire fluentă și expresivă a textului Lectura selectivă Activitate
Text-suport: Manuscrisul scris Învățarea prin individuală 1H Portofoliul
șoarecelui-scriitor din - exerciții de împărtășire a impresiilor de lectură descoperire Activitate 07.02
podul cu cărți, de Ion - jocuri de rol, conform indicațiilor date Jocul de rol pe grupe
Acsan
Elemente de construcție a 4.1. - exerciții de utilizare a substantivului în diverse Exercițiul Conversația Activitate Manual 1H Observarea
comunicării: texte Explicația pe grupe (varianta 09.02 sistematică a
• Substantivul: genul, - exerciții de utilizare a pronumelor personale și de Învățarea prin Activitate tipărită și elevilor
numărul. Tipuri de politețe în diverse texte descoperire frontală digitală)
substantive: comun, - exerciții de completare a cuvintelor în enunțuri Caietul Aprecierea
propriu. Categoria lacunare, pe baza unor criterii date elevului răspunsurilor
determinării: articolul 4.3. - exerciții de pronunțare și scriere corectă a Conversația Activitate
(hotărât, nehotărât). pronumelor personale (eu, el, ei, ele) Explicația frontală 1H
Prepoziția Activitate 09.02
• Pronumele. Tipuri de individuală
pronume: pronumele 4.4. - exerciții de scriere corectă a substantivelor Învățarea prin acțiune Activitate
personal, de politețe proprii și a pronumelor de politețe Explicația frontală
(Flexiunea pronumelui - exerciții de identificare a formei corecte a unor Activitate
personal în raport cu pronume individuală
persoana, numărul, genul) 4.5. - alcătuirea/modificarea/transformarea unor Explicația Activitate
enunțuri pe baza unor cerințe date Exercițiul individuală
Activitate
în perechi
Lectură. Un nou text, noi 2.5. - antrenare în dialog pe tema cumpărării unei cărți Conversația euristică Activitate Manual 1H Observarea
perspective - redactarea, în scris, a dialogului imaginat Jocul de rol în perechi (varianta 14.02 sistematică a
Text-suport: Povestea fără 3.2. Expunerea Activitate tipărită și comportamen-
sfârșit, fragment, de frontală digitală) tului de
 Resurse
Michael Ende 2.1. - extragerea informațiilor esențiale și de detaliu Învățarea prin Activitate Caietul receptor și de
din textul-suport descoperire frontală elevului emițător de
- indicarea reperelor temporale și spațiale ale Învățarea prin acțiune Activitate mesaje scrise
textului citit individuală
- elaborarea planului simplu și dezvoltat de idei Aprecierea
2.3. - formularea unor enunțuri pe o temă dată Brainstormingul Activitate răspunsurilor
- exprimarea opiniei personale pe o temă dată Explicația individuală
Problematizarea Activitate Portofoliul
pe grupe
Elemente de construcție a 4.1. - identificarea predicatelor și a subiectelor din Exercițiul Activitate Manual 1H Observarea
comunicării: enunțuri date Explicația frontală (varianta 14.02 sistematică a
• Subiectul exprimat - exerciții de completare a enunțurilor lacunare cu Învățarea prin Activitate tipărită și elevilor
(simplu și multiplu). subiecte potrivite descoperire individuală digitală)
Acordul predicatului cu 4.4. - respectarea acordului predicatului cu subiectul Învățarea prin acțiune Activitate Caietul Aprecierea
subiectul Exercițiul frontală elevului răspunsurilor
Activitate
individuală
4.5. - completarea enunțurilor lacunare cu subiectul Explicația Conversația Activitate
potrivit Exercițiul frontală
- alcătuirea/modificarea/transformarea unor Activitate
enunțuri pe baza unor cerințe date individuală
Redactare: 3.2. - exerciții de redactare a unui text, cu integrarea Exercițiul Activitate Manual Observarea
• Prezentarea textului: unor fotografii, desene, scheme etc. Învățarea prin acțiune individuală (varianta sistematică a
inserarea unor desene, 3.3. - analizarea propriului scris, din punctul de vedere Exercițiul Activitate tipărită și elevilor
grafice, fotografii, scheme al corectitudini, lizibilității, coerenței și clarității individuală digitală)
3.4. - compararea modalităților de exprimare întâlnite Exercițiul Activitate Caietul Aprecierea
în texte diverse Învățarea prin acțiune în perechi elevului răspunsurilor
- rescrierea unei secvențe dintr-o compunere Activitate
personală, în urma analizei observațiilor primite, individuală Proiectul
în vederea îmbunătățirii activității specifice de
redactare
 Resurse
Conţinuturi (detalieri)
Recapitulare C.S.
1.1. Activităţi de
- identificarea/explicarea învăţare
sensului contextual al Învățarea prin Activitate Manual 1H Evaluare
Observarea
1.4. unor cuvinte din textul citit descoperire individuală (varianta 16.02 sistematică a
2.1. - formulare de enunțuri cu sinonime contextuale Exercițiul Activitate tipărită și elevilor
2.3. ale cuvintelor/expresiilor frontală digitală)
2.5. - identificarea unor indicii în textul citit Caietul Aprecierea
3.2. - explicarea unor secvențe narative elevului răspunsurilor
3.3. - identificarea substantivelor și subiectelor din
3.4. enunțuri date
4.1. - redactarea unui text pe baza unor criterii date
4.3. - formularea de întrebări pe o temă dată
4.4. - realizarea unui anunț publicitar, cu ajutorul
4.5. desenului, decupajelor, cuvintelor și al altor
5.2. mijloace de exprimare
Evaluare sumativă - rezolvarea de exerciţii pentru verificarea Exercițiul Activitate Fișă de 1H Aprecierea
competențelor formate individuală evaluare 16.02 răspunsurilor
Autoevaluare
Ameliorare. Dezvoltare - rezolvarea de exerciții asemănătoare celor de la Activitate Fișă de Observarea
recapitularea unității frontală lucru sistematică a
Activitate Caietul elevilor
individuală elevului Aprecierea
răspunsurilor
 Unitatea de învățare: 5. Rapsodia naturii
Nr. de ore alocate: 20H

Resurse
Conţinuturi (detalieri) C.S. Activităţi de învăţare Metode și Forme de Materiale Timp Evaluare
procedee organizare didactice (nr. ore)
Comunicare orală: 1.1. - extragerea informațiilor esențiale și de detaliu din Învățarea prin Activitate Manual 1H Observarea
• Text de ascultat: poezie diferite texte descoperire individuală (varianta 28.02 sistematică a
descriptivă (Dimineața, de - scrierea unor cuvinte ilustrative pentru tema textului Activitate tipărită și comportamen-
Vasile Alecsandri) oral frontală digitală) tului de
• Interacțiuni: descrieri de 1.2. - reluarea unei idei/informaţii audiate Învățarea prin Activitate Caietul receptor și de
locuri, explicații descoperire individuală elevului 1H emițător de
• Unitățile comunicării: 28.02 mesaje orale
reguli de acces la cuvânt 1.4. - exerciţii de ascultare activă, selectând un enunţ/mai Conversația Activitate Aprecierea
(întreruperi, suprapuneri, multe enunţuri care exprimă o atitudine a unui Exercițiul frontală răspunsurilor
luarea/ predarea cuvântului, interlocutor în comunicare Jocul de rol Activitate
aşteptarea rândului la - exerciţii de construcție a mesajului unei comunicări în în perechi
cuvânt) funcţie de comportamentul diferit al interlocutorilor
Lectură: 2.1. - extragerea informațiilor esențiale și de detaliu dintr-un Conversația Activitate Manual 1H Observarea
• Textul literar descriptiv text dat Exercițiul individuală (varianta 03.03 sistematică a
• Limbajul figurat: - formularea unor enunțuri în care se solicită informații Activitate tipărită și comportamen-
personificarea, comparația din textul vizat frontală digitală) tului de
Text-suport: Frunza, de 2.2. - recunoaşterea reperelor spaţialeşi temporale din texte Învățarea prin Activitate Caietul receptor și de
Emil Gârleanu diverse descoperire frontală elevului emițător de
- exerciții de lectură selectivă pentru desprinderea Exercițiul Activitate mesaje scrise
informațiilor esențiale și de detaliu dintr-un text citit individuală Aprecierea
 Resurse
2.4. - reluarea lecturii după criterii date Învățarea prin Activitate 1H răspunsurilor
- recunoașterea procedeelor artistice: personificare și descoperire individuală 03.03 Portofoliul
comparație Conversația Activitate
- extragerea dintr-un text a elementelor specifice, Exercițiul în perechi
pentru a susţine o opinie referitoare la informaţia
asimilate
Elemente de construcție a 4.1. - exerciții de utilizare a adjectivului/diverselor forme Explicația Activitate Manual 2H Observarea
comunicării: ale adjectivului în texte proprii Conversația frontală (varianta 07.03 sistematică a
• Adjectivul - exerciții de completare a cuvintelor într-un text Exercițiul Activitate tipărită și elevilor
• Gradele de comparație ale lacunar, pe baza unor criterii date individuală digitală) Aprecierea
adjectivului 4.2. - exerciţii de utilizare corectă a normelor gramaticale în Învățarea prin Activitate Caietul răspunsurilor
mesaje pe teme de interes în contexte familiare și descoperire frontală elevului 2H
nonfamiliare Explicația Activitate 09.03
- aplicarea noțiunilor gramaticale învățate în texte Exercițiul individuală
proprii
4.4. - exerciţii de identificare a formei corecte a unor fapte Învățarea prin Activitate
de limbă descoperire individuală
- jocuri de cuvinte/fraze bazate pe confuzii morfologice Exercițiul
4.5. - exerciții de modificare/transformare a unor enunțuri în Conversația Activitate 1H
funcție de deprinderile dobândite Explicația individuală 09.03
- exerciții de sesizare a greșelilor gramaticale în texte Exercițiul Activitate
pe teme familiare, din viața de zi cu zi frontală

Lectură 2.1. - extragerea informațiilor esențiale și de detaliu dintr-un Conversația Activitate Manual 2H Observarea
• Textul narativ nonliterar text dat Exercițiul individuală (varianta 16.03 sistematică a
Text-suport: Trasee - formularea unor enunțuri în care se solicită informații Activitate tipărită și elevilor
montane, remarcate din textul vizat frontală digitală) Aprecierea
pentru orientarea turiștilor, 2.2. - recunoaşterea reperelor spaţialeşi temporale din texte Învățarea prin Activitate Caietul răspunsurilor
articol scris de Elena diverse descoperire frontală elevului Proiectul
Drăghici - exerciții de lectură selectivă pentru desprinderea Exercițiul Activitate
informațiilor esențiale și de detaliu dintr-un text citit individuală
2.4. - reluarea lecturii după criterii date Învățarea prin Activitate
- extragerea dintr-un text a elementelor specifice, descoperire pe grupe
pentru a susţine o opinie referitoare la informaţia Proiectul Activitate
asimilată în perechi
Elemente de construcție a 4.1. - exerciții de utilizare a numeralului în texte proprii Explicația Activitate Manual 2H Observarea
comunicării: - exerciții de completare a cuvintelor într-un text Conversația frontală (varianta 21.03 sistematică a
• Numeralul: cardinal și lacunar, pe baza unor criterii date Exercițiul Activitate tipărită și elevilor
ordinal, aspecte normative individuală digitală) Aprecierea
 Resurse
4.2. - exerciţii de utilizare corectă a normelor gramaticale în Învățarea prin Activitate Caietul răspunsurilor
mesaje pe teme de interes în contexte familiare și descoperire frontală elevului
nonfamiliare Explicația Activitate
- aplicarea noțiunilor gramaticale învățate în texte Exercițiul în perechi
proprii
4.5. - exerciții de modificare/transformare a unor enunțuri în Conversația Activitate
funcție de deprinderile dobândite Explicația individuală
- exerciții de sesizare a greșelilor gramaticale în texte Exercițiul
pe teme familiare, din viața de zi cu zi
Redactare: 3.1. - descrierea unui peisaj/ a unui obiect, folosind Exercițiul Activitate Manual 1H Observarea
• Textul descriptiv: categorii gramaticale și semantice diferite individuală (varianta 23.03 sistematică a
descrierea unui loc, a unui 3.2. - exerciții de asociere corespunzătoare Exercițiul Activitate tipărită și elevilor
obiect real/imaginar text-imagine/desen, scheme Proiectul în echipă digitală) Aprecierea
• Textul explicativ: Diagrama Caietul răspunsurilor
definiții, scheme Venn elevului Proiectul
3.3. - exerciții de recitire și de verificare a propriului text Exercițiul Activitate
din perspectiva coerenței și a corectitudinii acestuia individuală
Lectură. Un nou text, noi 2.1. - extragerea informațiilor esențiale și de detaliu dintr-un Conversația Activitate Manual 1H Observarea
perspective text dat Exercițiul individuală (varianta 23.03 sistematică a
Text-suport: Grădina - formularea unor enunțuri în care se solicită informații Activitate tipărită și comportamen-
secretă, cap. VII Cheia din textul vizat frontală digitală) 2H tului de
grădinii, de Frances 2.2. - recunoaşterea reperelor spaţialeşi temporale din texte Învățarea prin Activitate Caietul 23.03 receptor și de
Hodgson Burnett diverse descoperire frontală elevului emițător de
-exerciții de lectură selectivă pentru desprinderea Exercițiul Activitate mesaje scrise
informațiilor esențiale și de detaliu dintr-un text citit individuală Aprecierea
2.4. - reluarea lecturii după criterii date Învățarea prin Activitate răspunsurilor
- extragerea dintr-un text a elementelor specifice, descoperire pe grupe Portofoliul
pentru a susţine o opinie referitoare la informaţia Proiectul Activitate
asimilate în perechi
2.5. - exerciţii de citire fluentă şi expresivă a textului scris Lectura Activitate
frontală
 Resurse
Conţinuturi (detalieri)
Recapitulare C.S.
1.1. Activităţi
- exerciții de lectură de pentru
selectivă învăţare
desprinderea Exercițiul Activitate Manual 2H Evaluare
Observarea
1.2. informațiilor esențiale și de detaliu dintr-un text citit Conversația frontală (varianta 04.04 sistematică a
1.4. - reluarea lecturii după criterii date Activitate tipărită și elevilor
2.1. - comentarea unor secvențe relevante din text individuală digitală) Aprecierea
2.2. - extragerea dintr-un text a elementelor specifice, Activitate Caietul răspunsurilor
2.4. pentru a susţine o opinie referitoare la informaţia în perechi elevului Proiectul
2.5. asimilată
3.1. - exerciţii de utilizare corectă a normelor morfologice
3.2. în mesaje pe teme de interes în contexte familiare și
3.3. nonfamiliare
4.1. - exerciții de utilizare a părților de vorbire învățate în
4.2. texte proprii
4.4. - exerciții de valorificare a procedeelor artistice
4.5. învățate: personificarea și comparația
Evaluare sumativă - rezolvarea de exerciţii pentru verificarea Exercițiul Activitate Fișă de 1H Aprecierea
competențelor formate individuală evaluare 06.04 răspunsurilor
Autoevaluare
Ameliorare. Dezvoltare - rezolvarea de exerciții asemănătoare celor de la Activitate Fișă de lucru 1H Observarea
recapitularea unității frontală Caietul 06.04 sistematică a
Activitate elevului elevilor
individuală Aprecierea
răspunsurilor

Unitatea de învățare: 6. Călătorii imaginare, lumi ficționale

Nr. de ore alocate: 18H

Resurse
Conţinuturi (detalieri) C.S. Activităţi de învăţare Metode și Forme de Materiale Timp Evaluare
procedee organizare didactice (nr. ore)
Comunicare orală: 1.3. - descoperirea unor elemente paraverbale și nonverbale în Învățarea prin Activitate Manual 2H Observarea
• Vizionare fragment din diverse situații de comunicare descoperire în perechi (varianta 20.04 sistematică a
ecranizarea schiței - demonstrarea eficienței unui dialog, prin identificarea Exercițiul Activitate tipărită și comportame
Bubico, de I.L. Caragiale elementelor verbale, nonverbale și paraverbale frontală digitală) n-tului de
• Elementele nonverbale 1.4. - exerciții de construcție a unui text oral, pe baza unui șir de Învățarea prin Activitate Caietul receptor și de
şi paraverbale ca mărci imagini și a imaginației emițătorului acțiune individuală elevului emițător de
ale personalităţii - exerciții de construcție a mesajului unei comunicări în Jocul de rol Activitate mesaje orale
individului funcție de comportamentul interlocutorului/interlocutorilor frontală
 Aprecierea
răspunsurilor
Lectură: 2.1. - extragerea informațiilor esențiale și de detaliu din textul Învățarea prin Activitate Manual 2H Observarea
• Narativul literar: citit descoperire individuală (varianta 02.05 sistematică a
răspuns afectiv, - formularea răspunsurilor la întrebări care vizează textul Exercițiul Activitate tipărită și comportame
discutarea citit frontală digitală) n-tului de
mesajului/mesajelor - realizarea planului simplu de idei al textului Caietul receptor și de
textului 2.3. - formularea opiniei personale despre personaje și Problematizare Activitate elevului emițător de
Text-suport: Închide evenimente din textul citit a individuală mesaje scrise
ochii și vei vedea orașul - interpretarea finalului textului citit Activitate
(În care vedem ziua frontală Aprecierea
sfârșindu-se în pace. Și 2.4. - extragerea dintextul citit a elementelor specifice, pentru a Învățarea prin Activitate răspunsurilor
mai este vorba și de un susține o opinie referitoare la informația asimilată acțiune individuală
pelican albastru), de Activitate Portofoliul
Iordan Chimet frontală
2.5. - exerciții de citire fluentă și expresivă a textului scris Lectura cu Activitate
voce tare individuală
Elemente de construcție 4.1. - exerciții de utilizare a atributului în texte proprii Explicația Activitate Manual 2H Observarea
a comunicării: - exerciții de completare a cuvintelor într-un text lacunar, Conversația frontală (varianta 04.05 sistematică a
• Atributul pe baza unor criterii date Exercițiul Activitate tipărită și elevilor
individuală digitală) Aprecierea
4.2. - exerciţii de utilizare corectă a normelor gramaticale în Învățarea prin Activitate Caietul răspunsurilor
mesaje pe teme de interes în contexte familiare și descoperire frontală elevului 2H
nonfamiliare Explicația Activitate 09.05
- aplicarea noțiunilor gramaticale învățate în texte proprii Exercițiul pe grupe
4.4. - exerciţii de identificare a formei corecte a unor fapte de Învățarea prin Activitate
limbă descoperire individuală
Exercițiul
Lectură: 2.1. - extragerea informațiilor esențiale și de detaliu din textul Învățarea prin Activitate Manual 2H Observarea
• Narativul în texte multimodal citit descoperire individuală (varianta 16.05 sistematică a
multimodale (text și - formularea răspunsurilor la întrebări care vizează Exercițiul Activitate tipărită și comportame
imagine – banda textul citit frontală digitală) n-tului de
desenată) 2.3. - formularea opiniei personale despre personaje și Problematizare Activitate Caietul receptor și de
• Text-suport: Vrăjitorul evenimente din textul citit a individuală elevului 2H emițător de
din Oz, fragment, de - interpretarea rolului personajului preferat din textul Jocul de rol Activitate 18.05 mesaje scrise
Frank Baum multimodal citit frontală
2.4. - extragerea dintextul citit a elementelor specifice, pentru a Învățarea prin Activitate Aprecierea
susține o opinie referitoare la informația asimilată acțiune individuală răspunsurilor
Conversația Activitate
frontală Portofoliul
 5.1. - exerciții de lectură a unui text din literatura universală Învățarea prin Activitate
pentru ilustrarea călătoriei inițiatice descoperire individuală
Activitate
frontală
Elemente de construcție 4.4. - exerciţii de identificare a formei corecte a unor fapte de Învățarea prin Activitate Manual 1H Observarea
a comunicării: limbă descoperire individuală (varianta 23.05 sistematică a
• Propoziția simplă și Exercițiul tipărită și elevilor
propoziția 4.4. - exerciţii de identificare a formei corecte a unor fapte de Învățarea prin Activitate digitală)
dezvoltată limbă descoperire individuală Caietul Aprecierea
Exercițiul elevului răspunsurilor
3.4. - rescrierea unei secvențe dintr-o compunere (narațiune Învățarea prin Activitate
ficțională), în urma analizei observațiilor primite, în acțiune individuală
vederea îmbunătățirii activității specifice de redactare Activitate
în perechi
Recapitulare 1.3. - stabilirea sensului contextual al unor cuvinte Valorificarea Activitate Manual 1H Observarea
1.4. - identificarea unor enunțuri care indică solicitare, teoriei pe grupe (varianta 23.05 sistematică a
2.1. promisiune, întrebare, răspuns, amenințare, bucurie inteligențelor Activitate tipărită și elevilor
2.3. - stabilirea ideilor principale ale textului multimodal citit multiple frontală digitală)
2.4. - explicarea semnificației titlului benzii desenate Caietul Aprecierea
2.5. - rezolvarea de exerciții pe baza noțiunilor gramaticale elevului răspunsurilor
3.2. studiate
3.4. - crearea, folosind materiale diferite, a unui spațiu imaginar Investigația
4.1. - Jocul de rol și joc de mimă
4.4. - crearea unui afiș pe baza unor criterii date Proiectul
5.1. - redactarea unui text ficțional care să continue peripețiile
personajelor
Evaluare sumativă - rezolvarea de exerciţii pentru verificarea competențelor Exercițiul Activitate Fișă de 1H Aprecierea
formate individuală evaluare 25.05 răspunsurilor
Autoevaluare
Ameliorare. Dezvoltare - rezolvarea de exerciții asemănătoare celor de la Activitate Fișă de lucru 1H. Observarea
recapitularea unității frontală Caietul 25.05 sistematică a
Activitate elevului elevilor
individuală Aprecierea
răspunsurilor