Nr. înreg.

_ AVIZAT,
ȘCOALA GIMNAZIALĂ Nr.2 LUNGULEȚU DIRECTOR,
ANUL ŞCOLAR 2023 – 2024 PROF. DUMITRU SIMONA
ARIA CURRICULARĂ: LIMBĂ ŞI COMUNICARE
DISCIPLINA: LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ
CURRICULUM APLICAT: T.C. 4 ore/săptămână
CLASA a VI-a
MANUALUL UTILIZAT: Limba și literatura română. Clasa a VI-a – Editura EDP, București, 2023

PROFESOR: POPA MARIUS

MODULUL 1 UNITATEA DE ÎNVĂȚARE I: LOCURI NATALE – 19 ORE (S 3-S 7)

Detalieri de conţinut Nr. Competențe Activităţi de învăţare Resurse procedurale/ materiale/ Evaluare
de specifice forme de organizare
ore
Comunicare orală S3 1.1 - identificarea sensului global al unui text audiat; Învățare prin descoperire Observarea
Strategii de ascultare activă: verificarea 1 1.2 - exerciții de ascultare activă, punând întrebări referitoare la Joc de rol sistematică a elevilor
gradului de înțelegere a mesajului prin 1.3 o idee/o informație din textul audiat; Limba română manual pentru clasa a VI-a Aprecierea
formularea unor întrebări de clarificare, - elaborarea unui text oral pornind de la un enunț dat/de la o Activitate individuală răspunsurilor
de reformulare; semnale nonverbale de imagine data; Activitate frontală
încurajare - jocuri de rol cu folosirea dialogului pe diverse teme de Activitate în perechi
interes;
Lectură.Textul narativ literar 1 2.1 - exerciții de lectură selectivă pentru desprinderea Lectura expresivă și explicativă, Observarea
Text-suport: 2.3 informațiilor esențiale și de detaliu dintr-un text citit conversația euristică, observația, sistematică a elevilor
Amintiri din copilărie (fragment) 2.4 - identificarea emoțiilor, a sentimentelor și a atitudinilor explicația, exercițiul Aprecierea
de Ion Creangă exprimate într-un text literar Limba română manual pentru clasa a VI-a răspunsurilor
Lectură expresivă și explicativă Activitate frontală; Activitate individuală
Lectură. Textul narativ literar 1 2.1 - exerciții de lectură selectivă pentru desprinderea Lectura expresivă și explicativă, Observarea
Text-suport: 2.3 informațiilor esențiale și de detaliu dintr-un text citit conversația euristică, observația, sistematică a elevilor
Amintiri din copilărie (fragment) 2.4 - identificarea emoțiilor, a sentimentelor și a atitudinilor explicația, exercițiul, învățarea prin Aprecierea
de Ion Creangă exprimate într-un text literar descoperire, explozia stelară răspunsurilor
Textul narativ literar în proză - recunoașterea reperelor spațiale și temporale din texte Limba română manual pentru clasa a VI-a
Instanțele comunicării narative: autor, diverse Activitate frontală
narator, personaj - identificarea instanțelor comunicării narative Activitate individuală
- comentarea unor secvențe relevante din text
- exerciții de exprimare în scris a ideilor, pornind de la textul
1
 citit
Lectură. Textul narativ literar 1 2.1 - exerciții de lectură selectivă pentru desprinderea Lectura expresivă și explicativă, Observarea
Text-suport: 2.3 informațiilor esențiale și de detaliu dintr-un text citit conversația euristică, observația, sistematică a elevilor
Amintiri din copilărie (fragment) 2.4 - identificarea emoțiilor, a sentimentelor și a atitudinilor explicația, exercițiul, învățarea prin Aprecierea
de Ion Creangă exprimate într-un text literar descoperire, explozia stelară răspunsurilor
Tipuri de narațiune: narațiunea la - identificarea instanțelor comunicării narative Limba română manual pentru clasa a VI-a
persoana I și la persoana a III-a - exerciții de justificare a unor puncte de vedere pe teme Activitate frontală
diferite Activitate individuală
- colectarea de informații din diverse surse
Redactare S4 3.1 - exerciții de transformare/rescriere a unor texte după criterii Conversația euristică, observația, Observarea
Tipare textuale de structurare a ideilor în 1 3.2 date explicația, exercițiul, sistematică a elevilor
textul narativ (prezentarea unui proces - scrierea unui text narativ pornind de la un organizator Limba română manual pentru clasa a VI-a Aprecierea
ca succesiune de etape) grafic specific narațiunii Activitate frontală; Activitate individuală răspunsurilor
Elemente de construcție a comunicării 1 4.3 - exerciții de despărțire corectă a cuvintelor în silabe Conversația, explicația, observația, Observarea
Ortoepie şi ortografie 4.4 - exerciții care necesită utilizarea dicționarului ortoepic. învățarea prin descoperire, exercițiul sistematică a elevilor
Despărțirea în silabe (principiul fonetic) - exerciții de identificare a greșelilor de fonetică și de Limba română manual pentru clasa a VI-a Aprecierea
ortografie în mesaje diverse Activitate frontală răspunsurilor
Activitate individuală
Elemente de construcție a comunicării 1 4.3 - identificarea diftongului, triftongului. Conversația, explicația, observația, Observarea
Ortoepie şi ortografie 5 4.4 - exerciții care necesită utilizarea dicționarului ortoepic. învățarea prin descoperire, exercițiul sistematică a elevilor
Structura fonologică a cuvintelor: oct. - exerciții de identificare a greșelilor de fonetică și de Limba română manual pentru clasa a VI-a Aprecierea
diftong, triftong zi ortografie în mesaje diverse Activitate frontală răspunsurilor
libe - jocuri de cuvinte/fraze bazate pe confuzii fonetice Activitate individuală
ră
Elemente de construcție a comunicării 1 4.3 - identificarea hiatului. Conversația, explicația, observația, Observarea
Ortoepie şi ortografie S5 4.4 - exerciții care necesită utilizarea dicționarului ortoepic. învățarea prin descoperire, exercițiul sistematică a elevilor
Structura fonologică a cuvintelor: hiat 1 - exerciții de identificare a greșelilor de fonetică și de Limba română manual pentru clasa a VI-a Aprecierea
ortografie în mesaje diverse Activitate frontală răspunsurilor
- jocuri de cuvinte/fraze bazate pe confuzii fonetice Activitate individuală
Lectură. Text alternativ: 1 2.1 - exerciții de lectură selectivă pentru desprinderea Lectura expresivă și explicativă, Observarea
Chemarea străbunilor (fragment) 1 2.3 informațiilor esențiale și de detaliu dintr-un text citit conversația euristică, observația, sistematică a elevilor
de Jack London 1 2.4 - identificarea emoțiilor, a sentimentelor și a atitudinilor explicația, exercițiul Aprecierea
Lectură expresivă și explicativă exprimate într-un text literar Limba română manual pentru clasa a VI-a răspunsurilor
Activitate frontală; Activitate individuală
Lectură. Text alternativ: 2.1 - exerciții de lectură selectivă pentru desprinderea Lectura expresivă și explicativă, Observarea
Chemarea străbunilor (fragment) S6 2.3 informațiilor esențiale și de detaliu dintr-un text citit conversația euristică, observația, sistematică a elevilor
de Jack London 1 2.4 - identificarea emoțiilor, a sentimentelor și a atitudinilor explicația, exercițiul, învățarea prin Aprecierea
Textul narativ literar în proză exprimate într-un text literar descoperire, explozia stelară răspunsurilor
- recunoașterea reperelor spațiale și temporale din texte Limba română manual pentru clasa a VI-a
diverse Activitate frontală
- identificarea instanțelor comunicării narative Activitate individuală
- comentarea unor secvențe relevante din text
- exerciții de exprimare în scris a ideilor, pornind de la textul
citit

2
Elemente de interculturalitate 1 2.1 - exerciții de lectură selectivă pentru desprinderea Lectura explicativă, conversația euristică, Observarea
Valori ale culturii populare în spațiul 5.1 informațiilor esențiale și de detaliu dintr-un text citit observația, explicația, exercițiul, învățarea sistematică a elevilor
românesc - prezentări ale specificului local în spațiul tradițiilor prin descoperire Aprecierea
românești; Limba română manual pentru clasa a VI-a răspunsurilor
- proiect de prezentare a sărbătorilor tradiționale la români Activitate frontală; Activitate individuală
Recapitulare 1 1.1 - exerciții de lectură selectivă pentru desprinderea Lectura selectivă, conversația euristică, Observarea
Text-suport: 1 1.2 informațiilor esențiale și de detaliu dintr-un text citit observația, exercițiul sistematică a elevilor
Micul prinț de Antoine de Saint-Exupèry S7 1.3 - reluarea lecturii după criterii date Limba română manual pentru clasa a VI-a Aprecierea
Exerciții recapitulative 1 2.1 - formularea orală sau în scris a răspunsurilor la întrebări ce Activitate frontală răspunsurilor
Exerciții recapitulative 1 2.3 vizează textul dat Activitate individuală Interevaluare
2.4 - formularea ideilor principale
3.1 - comentarea unor secvențe relevante din text
3.2 - extragerea dintr-un text a elementelor specifice, pentru a
4.3 susține o opinie referitoare la informația asimilată
4.4 - exersarea elementelor de fonetică
5.1 - joc de rol cu folosirea dialogului pe diverse teme de interes
Evaluare 1 1.1 3.1 Rezolvarea de exerciții pe baza noțiunilor teoretice însușite, Exercițiul Aprecierea
Analiza testului 1 1.2 3.2 pentru a demonstra dezvoltarea competențelor specifice Fișă de evaluare răspunsurilor
1.3 4.3 vizate Activitate individuală Autoevaluare

MODULUL 2 UNITATEA DE ÎNVĂȚARE II: LIMBA ROMÂNĂ – 18 ORE (S 8 - S 13)

Detalieri de conţinut Nr. Competențe Activităţi de învăţare Resurse procedurale/ materiale/ forme Evaluare
de specifice de organizare
ore
Comunicare orală S8 1.2 - elaborarea unui text oral pornind de la o imagine dată Conversația, explicația, observația, învățarea Observarea sistema-
Performarea actelor de limbaj: relaţia 1 1.3 - exerciții de exprimare a unui punct de vedere referitor prin descoperire, exercițiul tică a comportamen-
dintre structura lingvistică a actului de la o idee extrasă dintr-un text oral Limba română manual pentru clasa a VI-a tului de receptor și de
limbaj, intenţia de comunicare şi efectul - prezentarea orală a unor idei, pe baza textului redactat Activitate frontală emițător de mesaje
actului de limbaj și a imaginilor selectate Activitate individuală orale
- exerciții de identificare a unor stări sufletești Aprecierea
manifestate de diverși participanți într-o situație de răspunsurilor
comunicare
Lectură. Text-suport: 1 2.1 - exerciții de lectură selectivă, pe baza unor criterii date Lectura expresivă și explicativă, conversația Observarea
Limba noastră de Alexei Mateevici 2.3 - exerciții de vocabular euristică, observația, explicația, exercițiul sistematică a elevilor
Lectură expresivă și explicativă - identificarea emoțiilor, a sentimentelor și a Limba română manual pentru clasa a VI-a Aprecierea
atitudinilor exprimate într-un text literar Activitate frontală; Activitate individuală răspunsurilor
Lectură. Text-suport: 1 2.1 - exerciții de lectură selectivă, pe baza unor criterii date Lectura expresivă și explicativă, conversația Observarea
Limba noastră de Alexei Mateevici 2.3 - solicitarea unor informații clare și detaliate pentru euristică, observația, explicația, exercițiul, sistematică a elevilor
Strategii de comprehensiune: 2.5 rezolvarea unor sarcini de înțelegere și de interpretare învățarea prin descoperire, explozia stelară Aprecierea
reprezentări mentale, integrarea - comentarea unor secvențe relevante din text Limba română manual pentru clasa a VI-a răspunsurilor
informațiilor textului în propriul univers - compararea ideilor transmise de strofele poeziei Activitate frontală
cognitiv și afectiv - organizarea unor discuții privind ordonarea și Activitate individuală
3
 ierarhizarea informațiilor obținute prin lectură
- exprimarea opiniei cu privire la textul dat
Lectură. Text nonliterar: 1 2.1 - exerciții de lectură selectivă, pe baza unor criterii date Lectura expresivă și explicativă, conversația, Observarea
În 31 august, Ziua Limbii române, 28 de 2.5 - extragerea informațiilor esențiale și de detaliu dintr- explicația, observația, învățarea prin sistematică a elevilor
milioane de oameni din întreaga lume 2.3 un text dat descoperire, exercițiul, jurnalul cu dublă intrare, Aprecierea
vorbesc românește 5.1 - exerciții de vocabular, folosind Dicționarul explicativ învățarea prin acțiune răspunsurilor
al limbii române Limba română manual pentru clasa a VI-a Interevaluare
- identificarea emoțiilor, a sentimentelor și a Activitate frontală
atitudinilor exprimate într-un text nonliterar Activitate individuală
- organizarea unor discuții privind ordonarea și
ierarhizarea informațiilor obținute prin lectură
- descoperirea unor surse variate de informații
- relatarea unor întâmplări personale, cu inserarea unor
fragmente descriptive
- elaborarea unor texte multimodale (poster)
- realizarea unui poster reprezentativ dedicat Zilei
Limbii Române
Redactare S9 3.3 - exerciții de concepere/realizare a unui text pe o temă Conversația euristică, observația, explicația, Observarea
Adecvarea la temă 1 3.4 dată (prin valorificarea posterului realizat anterior) exercițiul, sistematică a elevilor
Stil: proprietatea termenilor, puritate şi 1 - exerciții de adecvare a mesajului la situația și scopul Limba română manual pentru clasa a VI-a Aprecierea
adecvare situaţională, originalitate de comunicare Activitate frontală răspunsurilor
- redactarea textului unei scrisori, respectând structura Activitate individuală
dată
- exerciții de redactare a unui text, prin respectarea
criteriilor propuse de profesor și discutate cu colegii
- completarea unei grile de evaluare, ținând cont de
sugestiile date pentru redactarea textului
Elemente de construcție a comunicării 1 4.2 - aplicarea în contexte noi și autentice a noilor achiziții Lectura selectivă, conversația euristică, Observarea
Variaţie stilistică 4.5 lingvistice observația, explicația, exercițiul, demonstrația, sistematică a elevilor
Limbă vorbită. Limbă scrisă - transformarea unor forme gramaticale în altele, cerute Limba română manual pentru clasa a VI-a Aprecierea
de context sau impuse de sarcină Activitate frontală răspunsurilor
- redactarea unor texte cu respectarea normei Activitate individuală
lingvistice în vigoare Activitate pe grupe
- exerciții de identificare a caracteristicilor limbii
vorbite și ale limbii scrise
- realizarea unor organizatoare grafice
Elemente de construcție a comunicării 4.2 - exerciții de identificare a sensului unor cuvinte Lectura selectivă, conversația, explicația, Observarea
Cuvântul: formă şi sens (sensul de bază 1 4.5 - exerciții de stabilire a corespondenței între anumite observația, învățarea prin descoperire, exercițiul sistematică a elevilor
și sensul secundar; sensul propriu, sensul cuvinte date și sensurile lor contextuale Limba română manual pentru clasa a VI-a Aprecierea
figurat) - exerciții de înlocuire a unor forme gramaticale cu Activitate frontală răspunsurilor
altele Activitate individuală
- completarea unor enunțuri cu faptele de limbă omise
- aplicarea în contexte noi și autentice a noilor achiziții
lingvistice
Elemente de construcție a comunicării S10 4.2 - exerciții de identificare a sensului unor cuvinte Lectura selectivă, conversația, explicația, Observarea
4
Rolul contextului în crearea sensului 1 4.5 - exerciții de stabilire a corespondenței între anumite observația, învățarea prin descoperire, exercițiul sistematică a elevilor
cuvinte date și sensurile lor contextuale Limba română manual pentru clasa a VI-a Aprecierea
- exerciții de înlocuire a unor forme gramaticale cu Activitate frontală răspunsurilor
altele Activitate individuală
- completarea unor enunțuri cu faptele de limbă omise
- aplicarea în contexte noi și autentice a noilor achiziții
lingvistice
Elemente de construcție a comunicării 4.2 - exerciții de înlocuire a unor forme gramaticale cu Lectura selectivă, conversația, explicația, Observarea
Omonime 1 4.5 altele observația, învățarea prin descoperire, exercițiul sistematică a elevilor
- completarea unor enunțuri cu faptele de limbă omise Limba română manual pentru clasa a VI-a Aprecierea
- aplicarea în contexte noi și autentice a noilor achiziții Activitate frontală răspunsurilor
lingvistice Activitate individuală
- alcătuirea unor enunțuri pentru a demonstra
omonimia unor cuvinte date
- redactarea unor enunțuri/texte cu respectarea normei
lingvistice în vigoare
- exerciții de utilizare a Dicționarului explicativ al
limbii române, a Dicționarului de omonime
Elemente de construcție a comunicării 1 4.2 - exerciții de înlocuire a unor forme gramaticale cu Lectura selectivă, conversația, explicația, Observarea
Cuvinte polisemantice 1 4.5 altele observația, învățarea prin descoperire, exercițiul sistematică a elevilor
- completarea unor enunțuri cu faptele de limbă omise Limba română manual pentru clasa a VI-a Aprecierea
- aplicarea în contexte noi și autentice a noilor achiziții Activitate frontală răspunsurilor
lingvistice Activitate individuală
- alcătuirea unor enunțuri pentru a demonstra
polisemantismul unor cuvinte date
- redactarea unor enunțuri/texte cu respectarea normei
lingvistice în vigoare
Recapitulare S11 1.1 - exerciții de lectură selectivă pentru desprinderea Lectura selectivă, conversația euristică, Observarea
Text-suport: 1 1.2 informațiilor esențiale și de detaliu dintr-un text citit observația, exercițiul sistematică a elevilor
Despre limba română 1.3 - comentarea unor secvențe relevante din text Limba română manual pentru clasa a VI-a Aprecierea
de Nichita Stănescu 2.1 - exersarea elementelor de vocabular Activitate frontală răspunsurilor
2.3 - redactarea unui text, prin adecvarea mesajului la
1 2.4 scopul și situația de comunicare
3.1
S11 3.2
Are
4.3
2 ore
30 4.4
noie
mbri
e, 1
dec.
Zile
Liber
e
Observarea
Exerciții complexe- Fișe de lucru S12 - exprimarea opiniei/ a emoțiilor, sentimentelor și Lectura selectivă, conversația, explicația, sistematică a elevilor
5
Exerciții complexe- Fișe de lucru 1 atitudinilor într-un text elaborat pe baza unor criterii d- observația, învățarea prin descoperire, exercițiul Aprecierea
Exerciții complexe- Fișe de lucru 1 1.1 redactarea unui text, prin adecvarea mesajului la scopul Limba română manual pentru clasa a VI-a răspunsurilor
Exerciții complexe- Fișe de lucru 1 1.2 și situația de comunicare Activitate frontală Interevaluare
1 1.3 - exprimarea opiniei/ a emoțiilor, sentimentelor și Activitate individuală ivitate individuală nterevaluare
2.1 atitudinilor într-un text elaborat pe baza unor criterii
S13 2.3 date ate
1 2.4
1 3.1
3.2
4.3
4.4
S13 1.1 3.1 Rezolvarea de exerciții pe baza noțiunilor teoretice Exercițiul Aprecierea
Exerciții recapitulative 1 1.2 3.2 însușite, pentru a demonstra dezvoltarea competențelor Fișă de evaluare răspunsurilor
Ex recapitulative 1 1.3 4.3 specifice vizate Activitate individuală Autoevaluare
2.1 4.4
2.3 5.1
2.4
Evaluare
Analiza testului

Modulul 3 Unitatea 3 – Modele în viață (S15- S16)

Detalieri de conţinut Nr. Competențe Activităţi de învăţare Resurse procedurale/ materiale/ forme Evaluare
de specifice de organizare
ore
Comunicare orală S15 1.1 - recunoașterea reperelor spațiale și temporale dintr-un Lectura selectivă, conversația euristică, Observarea sistema-
Contextul de comunicare: locul şi 1 1.2 text ascultat; - extragerea informațiilor esențiale și de observația, învățare prin descoperire tică a comportamen-
momentul interacţiunii, relaţia dintre 1.4 detaliu din diferite texte Limba română manual pentru clasa a VI-a tului de receptor și de
interlocutori, identitatea interlocutorilor, - identificarea sensului global al unui text audiat Activitate frontală emițător de mesaje
cunoştinţele comune legate de tema - elaborarea unui text oral pornind de la un enunț dat/de Activitate individuală orale
6
discuţiei la o imagine dată Activitate pe grupe Aprecierea
- exerciții de construire a unei situații de comunicare răspunsurilor
pornind de la un aspect relevant
- exerciții de extragere a unor informații dintr-un
dialog
Lectură. Textul narativ literar - în 1 2.1 - exerciții de lectură selectivă pentru desprinderea Lectura expresivă și explicativă, conversația Observarea
proză 2.2 informațiilor esențiale și de detaliu dintr-un text citit euristică, observația, explicația, exercițiul sistematică a elevilor
Text-suport: 2.5 - organizarea unor discuții privind ordonarea și Limba română manual pentru clasa a VI-a Aprecierea
Căprioara de Emil Gârleanu ierarhizarea informațiilor obținute prin lectură Activitate frontală; Activitate individuală răspunsurilor
Lectură expresivă și explicativă - extragerea informațiilor esențiale și de detaliu dintr-
un text dat
Lectură. Textul narativ literar - în 2.1 - exerciții de lectură selectivă pentru desprinderea Lectura expresivă și explicativă, conversația Observarea
proză 2.2 informațiilor esențiale și de detaliu dintr-un text citit euristică, observația, explicația, exercițiul, sistematică a elevilor
Text-suport: 2.5 - recunoașterea reperelor spațiale și temporale din texte învățarea prin descoperire, explozia stelară Aprecierea
Căprioara de Emil Gârleanu diverse Limba română manual pentru clasa a VI-a răspunsurilor
Textul narativ literar în proză (Instan- - formularea unor enunțuri în care se solicită informații Activitate frontală
țele comunicării narative. Narațiunea la din textul vizat Activitate individuală
persoana a III-a) - exprimarea opiniei cu privire la textul dat
Lectură. Textul narativ literar - în 1 2.1 - exerciții de lectură selectivă pentru desprinderea Lectura expresivă și explicativă, conversația Observarea
proză 2.2 informațiilor esențiale și de detaliu dintr-un text citit euristică, observația, explicația, exercițiul, sistematică a elevilor
Text-suport: 2.5 - povestirea subiectului unei opere epice ținând seama învățarea prin descoperire, explozia stelară Aprecierea
Căprioara de Emil Gârleanu de momentele subiectului Limba română manual pentru clasa a VI-a răspunsurilor
Momentele subiectului - organizarea unor discuții privind ordonarea și Activitate frontală
ierarhizarea informațiilor obținute prin lectură Activitate individuală
Redactare 1 3.3 - exerciții de concepere/realizare a unui text pe o temă Conversația euristică, observația, explicația, Observarea
Etapele scrierii, cu accent pe: a) planul 3.4 dată exercițiul, sistematică a elevilor
textului; b) redactarea ciornei şi a - realizarea planului și a ciornei înaintea conceperii Limba română manual pentru clasa a VI-a Aprecierea
lucrării pe baza planului textului Activitate frontală răspunsurilor
- completarea unui test de evaluare aplicat la o lucrare Activitate individuală Interevaluare
elaborată individual
Elemente de construcție a comunicării 4.1 - exerciții diverse care vizează aplicarea cunoștințelor Lectura selectivă, conversația, explicația, Observarea
Gramatică 4.4 privind flexiunea verbală observația, învățarea prin descoperire, exercițiul sistematică a elevilor
Verbul 4.5 - exerciții de utilizare a verbului/diverselor forme Limba română manual pentru clasa a VI-a Aprecierea
Verbul (actualizare) verbale în texte proprii Activitate frontală răspunsurilor
- exerciții de identificare a formei corecte a unor fapte Activitate individuală
de limbă
- exerciții de sesizare a greșelilor gramaticale în texte
pe teme familiare, din viața de zi cu zi
- exerciții de modificare/transformare a unor enunțuri
în funcție de deprinderile dobândite
- redactarea unor texte cu respectarea normei
lingvistice în vigoare
Elemente de construcție a comunicării 4.1 - exerciții diverse care vizează aplicarea cunoștințelor Lectura selectivă, conversația, explicația, Observarea
Gramatică 4.4 privind flexiunea verbală observația, învățarea prin descoperire, exercițiul sistematică a elevilor
Verbul 4.5 - exerciții de utilizare a verbului/diverselor forme Limba română manual pentru clasa a VI-a Aprecierea
7
Moduri verbale și timpurile lor: verbale în texte proprii Activitate frontală răspunsurilor
Conjunctivul - exerciții de identificare a formei corecte a unor fapte Activitate individuală
de limbă
- exerciții de sesizare a greșelilor gramaticale în texte
pe teme familiare, din viața de zi cu zi
- exerciții de modificare/transformare a unor enunțuri
în funcție de deprinderile dobândite
- redactarea unor texte cu respectarea normei
lingvistice în vigoare
Elemente de construcție a comunicării 4.1 - exerciții diverse care vizează aplicarea cunoștințelor Lectura selectivă, conversația, explicația, Observarea
Gramatică 4.4 privind flexiunea verbală observația, învățarea prin descoperire, exercițiul sistematică a elevilor
Verbul 4.5 - exerciții de utilizare a verbului/diverselor forme Limba română manual pentru clasa a VI-a Aprecierea
Moduri verbale și timpurile lor: verbale în texte proprii Activitate frontală răspunsurilor
Condiţionalul-optativ - exerciții de identificare a formei corecte a unor fapte Activitate individuală
de limbă
- exerciții de sesizare a greșelilor gramaticale în texte
pe teme familiare, din viața de zi cu zi
- exerciții de modificare/transformare a unor enunțuri
în funcție de deprinderile dobândite
- redactarea unor texte cu respectarea normei
lingvistice în vigoare
Elemente de construcție a comunicării S16 4.1 - exerciții diverse care vizează aplicarea cunoștințelor Lectura selectivă, conversația, explicația, Observarea
Gramatică 1 4.4 privind flexiunea verbală observația, învățarea prin descoperire, exercițiul sistematică a elevilor
Verbul 1 4.5 - exerciții de utilizare a verbului/diverselor forme Limba română manual pentru clasa a VI-a Aprecierea
Posibilități combinatorii ale verbului verbale în texte proprii Activitate frontală răspunsurilor
Evaluare 1 - exerciții de identificare a formei corecte a unor fapte Activitate individuală
Analiza testului 1 de limbă
- exerciții de sesizare a greșelilor gramaticale în texte
pe teme familiare, din viața de zi cu zi

MODULUL 3

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE III: MODELE ÎN VIAȚĂ – 12 ORE (S18-20)

Detalieri de conţinut Nr. Competențe Activităţi de învăţare Resurse procedurale/ materiale/ forme Evaluare
de specifice de organizare
ore

8
Elemente de construcție a comunicării S18 4.1 - exerciții diverse care vizează aplicarea cunoștințelor Lectura selectivă, conversația, explicația, Observarea
Gramatică 2 4.4 privind flexiunea verbală observația, învățarea prin descoperire, exercițiul sistematică a elevilor
Predicatul nominal.Verbul copulativ a fi; 4.5 - exerciții de utilizare a verbului/diverselor forme Limba română manual pentru clasa a VI-a Aprecierea
numele predicativ verbale în texte proprii Activitate frontală răspunsurilor
Acordul numelui predicativ - exerciții de identificare a formei corecte a unor fapte Activitate individuală
Verbul-exerciții de limbă
- exerciții de sesizare a greșelilor gramaticale în texte
pe teme familiare, din viața de zi cu zi
- exerciții de modificare/transformare a unor enunțuri
în funcție de deprinderile dobândite
- redactarea unor texte cu respectarea normei
lingvistice în vigoare
Elemente de construcție a comunicării 1 4.1 - exerciții diverse care vizează aplicarea cunoștințelor Lectura selectivă, conversația, explicația, Observarea
Gramatică 1 4.4 privind flexiunea verbală observația, învățarea prin descoperire, exercițiul sistematică a elevilor
Acordul numelui predicativ 4.5 - exerciții de utilizare a verbului/diverselor forme Limba română manual pentru clasa a VI-a Aprecierea
verbale în texte proprii Activitate frontală răspunsurilor
- exerciții de identificare a formei corecte a unor fapte Activitate individuală
de limbă
- exerciții de sesizare a greșelilor gramaticale în texte
pe teme familiare, din viața de zi cu zi
- exerciții de modificare/transformare a unor enunțuri
în funcție de deprinderile dobândite
- redactarea unor texte cu respectarea normei
lingvistice în vigoare
Elemente de construcție a comunicării S17 4.1 - exerciții diverse care vizează aplicarea cunoștințelor Lectura selectivă, conversația, explicația, Observarea
Gramatică 1 4.4 privind flexiunea verbală observația, învățarea prin descoperire, exercițiul sistematică a elevilor
Verbul-exerciții 1 4.5 - exerciții de utilizare a verbului/diverselor forme Limba română manual pentru clasa a VI-a Aprecierea
verbale în texte proprii Activitate frontală răspunsurilor
- exerciții de identificare a formei corecte a unor fapte Activitate individuală
de limbă
- exerciții de sesizare a greșelilor gramaticale în texte
pe teme familiare, din viața de zi cu zi
- exerciții de modificare/transformare a unor enunțuri
în funcție de deprinderile dobândite
- redactarea unor texte cu respectarea normei
lingvistice în vigoare
Lectură. Textul narativ literar - în 1 2.1 - exerciții de lectură selectivă pentru desprinderea Lectura expresivă și explicativă, conversația Observarea
versuri 1 2.2 informațiilor esențiale și de detaliu dintr-un text citit euristică, observația, explicația, exercițiul sistematică a elevilor
Text-suport: 2.5 - organizarea unor discuții privind ordonarea și Limba română manual pentru clasa a VI-a Aprecierea
Boul și vițelul de Grigore Alexandrescu ierarhizarea informațiilor obținute prin lectură Activitate frontală; Activitate individuală răspunsurilor
Lectură expresivă și explicativă - extragerea informațiilor esențiale și de detaliu dintr-
un text dat
Lectură. Textul narativ literar - în S18 2.1 - exerciții de lectură selectivă pentru desprinderea Lectura expresivă și explicativă, conversația Observarea
versuri 1 2.2 informațiilor esențiale și de detaliu dintr-un text citit euristică, observația, explicația, exercițiul, sistematică a elevilor
Text-suport: 1 2.5 - recunoașterea reperelor spațiale și temporale din texte învățarea prin descoperire, explozia stelară Aprecierea
9
Boul și vițelul de Grigore Alexandrescu diverse Limba română manual pentru clasa a VI-a răspunsurilor
Textul narativ literar în versuri (Instan- - formularea unor enunțuri în care se solicită informații Activitate frontală
țele comunicării narative. Narațiunea la din textul vizat Activitate individuală
persoana a III-a) - exprimarea opiniei cu privire la textul dat
Lectură. Textul narativ literar - în 1 2.1 - exerciții de lectură selectivă pentru desprinderea Lectura expresivă și explicativă, conversația Observarea
versuri 24 2.2 informațiilor esențiale și de detaliu dintr-un text citit euristică, observația, explicația, exercițiul, sistematică a elevilor
Text-suport: ian 2.5 - povestirea subiectului unei opere epice ținând seama învățarea prin descoperire, explozia stelară Aprecierea
Boul și vițelul de Grigore Alexandrescu libe de momentele subiectului Limba română manual pentru clasa a VI-a răspunsurilor
Strategii de comprehensiune: r - organizarea unor discuții privind ordonarea și Activitate frontală
reprezentări mentale, integrarea ierarhizarea informațiilor obținute prin lectură Activitate individuală
informațiilor textului în propriul univers
cognitiv și afectiv
Elemente de interculturalitate S19 2.1 - extragerea informațiilor esențiale și de detaliu dintr- Lectura explicativă, conversația euristică, Observarea
Valori etice în legendele popoarelor 1 2.4 un text dat observația, explicația, exercițiul, învățarea prin sistematică a elevilor
Răsplata lui Dumnezeu poveste 5.2 - formularea unor enunțuri în care se solicită informații descoperire Aprecierea
estoniană din textele vizate Limba română manual pentru clasa a VI-a răspunsurilor
Filemon și Baucis din Legendele - exerciții de justificare a unor puncte de vedere pe Activitate frontală
Olimpului, vol. Zeii de Alexandru Mitru teme diferite Activitate individuală
- selectarea și prelucrarea informațiilor din materiale
diverse prezentând valorile promovate în tradițiile și
obiceiurile diferitelor culturi
Recapitulare 1.1 3.3 - exerciții de lectură selectivă pentru desprinderea Lectura selectivă, conversația euristică, Observarea
Text-suport: 1.2 3.4 informațiilor esențiale și de detaliu dintr-un text citit observația, exercițiul sistematică a elevilor
Alegerea unui model în viață: cum ne 1 1.4 4.1 - reluarea lecturii după criterii date Limba română manual pentru clasa a VI-a Aprecierea
poate ajuta un mentor să devenim mai 2.1 4.4 - comentarea unor secvențe relevante din text Activitate frontală răspunsurilor
buni (fragment) de Daniel M. Dumitru 2.2 4.5 - extragerea dintr-un text a elementelor specifice, Activitate individuală Interevaluare
Exerciții recapitulative 2.5 5.2 pentru a susține o opinie referitoare la informația
Exerciții recapitulative asimilată
- exerciții de analiză a diverselor forme verbale
- exerciții de utilizare a verbului/diverselor forme
verbale în texte proprii
Evaluare 1 1.1 3.3 Rezolvarea de exerciții pe baza noțiunilor teoretice Exercițiul Aprecierea
Analiza testuluui 1 1.2 3.4 însușite, pentru a demonstra dezvoltarea competențelor Fișă de evaluare răspunsurilor
1.4 4.1 specifice vizate Activitate individuală Autoevaluare
2.1 4.4
2.2 4.5
2.5 5.2

10
11