Universitatea ,, Stefan cel Mare”

Facultatea de Litere și Științe ale comunicării

Student: Simireanu Gina Mihaela
Specializarea : RF, an II

PROIECTAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE

LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ – CLASA a XI-a
SEMESTRUL AL II-LEA – AN ŞCOLAR 2021-2022

Aria curriculară: Limbă și comunicare Manual: Limba română – Manual pentru clasa a XI-a
Disciplina: Limba și literatura română Autori: Marin Iancu, Ion Bălu
Curriculum aplicat: Curriculum de bază – 4 ore Editura: , Editura Corint Educațional

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE IV: PERIOADA MODERNĂ- CURENTE CULTURALE/LITERARE ÎN SECOLUL AL XIX-LEA – ÎNCEPUTUL
SECOLULUI AL XX-LEA- REALISMUL– 3 ORE (S 6)

PROIECTUL UNITĂȚII DE ÎNVĂȚARE

Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

( detalieri)
Realismul 2.3.Interpretarea textelor  Prezentarea sintetică a  Lectura Evaluare orală
Realismul european și studiate prin prisma propriilor informaţiilor expresivă și formativă
realismul românesc: 1 oră valori şi a propriei experienţe de  Actualizarea cunoștințelor selectivă
 Sensurile termenului;
lectură. despre realism, pornind de la  Activitate
apariția realismului;
3.1.Identificarea şi explicarea textele studiate în clasa a X-a frontală Observarea
doctrina realistă.
relaţiilor dintre opera literară  Exerciții de lectură și  Activitate sistematică a
 Realismul în
studiată şi contextul cultural în înțelegere globală a textului independent elevilor
literatura română
care a apărut aceasta.  Discuţii privind date despre ă
Studiul unei nuvele: 1 oră
3.2.Identificarea unor conexiuni autor şi contextul în care a  Fişe de lucru
Ion de Liviu Rebreanu
 Universul operei lui între literatura română şi cea apărut opera  Manualul
Liviu Rebreanu universală.  Încadrarea operei într-o  Text suport:
 Nuvela-definiție, 4.1.Utilizarea tehnicilor şi tipologie, într-un curent Ion de Liviu
 trăsături strategiilor argumentative în cultural/ literar, într-o Rebreanu
 Subiectul nuvelei situaţii de comunicare diverse orientare tematică  Fişe de
 Construcţia (scrise sau orale).  Exerciţii de identificare a lectură
personajelor- modalităților de Fişe cu citate
modalităţi de caracterizare a personajelor
caracterizare  Exerciții de identificare a
trăsăturilor realiste ale
textului

Evaluare sumativă: 1 oră 1.4. Utilizarea adecvată a  Execiții de alcătuire și  Activitate Observarea
 Textul argumentativ tehnicilor de redactare redactare a unui text frontală sistematică a
4.1.Utilizarea tehnicilor şi argumentativ  Activitate elevilor
strategiilor argumentative în individuală
situaţii de comunicare diverse
(orale sau scrise)  Manual