Clasa a VII –a, sem.

al II-lea

C.S.1 SC.1.1
SC.7.1
C.S.7
C.S.12-Respectarea etichetei SC.12.1-Aplicarea /
verbale în orice situaţie de urmărirea normelor de
comunicare oralăşi scrisă. etichetă verbală în procesul
argumentării.
SC.3.1
Unitatea a VI- a
Eroii neamului
Reacţia cititorului. Comentariu de
.
Lectura pe roluri a fragment.
Limbă şi comunicare dialogurilor din textul Interogare frontală.
 Cîmpul derivativ al 1 narativ. Portofoliul.
cuvîntului FAŢĂ.
Modul conjunctiv şi modul
condiţional – optativ al
verbului. Funcţiile sintactice. 1
Interjecţia. 1 Interogarea Dictări comentate.
 Modul conjunctiv. 2 multiprocesuală . Dictări instructive.
 Modul conditional. Interpretarea/comenta- Interogarea
 Funcţiile sintactice ale 2 rea/analiza faptelor de frontală(convers.
verbului.Verbul copulativ. limbă din textul dat. catihetică,euristică)
 Interjecţia. Tipuri de 1 Explicarea şi Teste formative.
interecții, funcții sintactice exemplificarea. Teste sumative.
Clustering.
Argumentarea Simularea situaţiilor
 Argumentarea unui punct 2 de cominicare în Jocuri de rol.
de vedere. contradictoriu. Discursul.
Atelierul de discuţie. Dezbateri.
Compararea.
Brainstorming-ul.
Recapitulare 1 .

Evaluare sumativă- test 1

complex
1
Analiza evaluării
Atelier de lectură 15 ore.
1
1
 UNITATEA DE
COMPETENŢA SUBCOMPETENŢA ÎNVĂŢARE/ TEXTUL/ ACTIVITĂŢI ACTIVITĂŢI
SPECIFICĂ TEMA LECŢIEI NR. DE DATA DE DE
ORE ÎNVĂŢARE EVALUARE
UNITATEA a VII -a
Genul epic.Poemul eroic.
Identificarea ideilor Povestirea după
S.3-Rezumarea textelor literare şi SC.3.1-Rezumarea unui text 1. V. Alecsandri ”Dan, căpitan 1 principale şi a ideilor propriul plan
nonliterare. narativ ,în limita a 100-120 de plai”. Lectura. Poemul– secundare din text. dezvoltat de idei.
de cuvinte. Alcătuirea planului Citate.
definiție și tipologii dezvoltat de idei. Expunerea scrisă a
Atelier de lectură. textului, urmînd un
2. ”Dan, căpitan de plai”. 1 Lectura pe roluri a plan dezvoltat
Observarea textului. dialogurilor din textul propriu.
narativ. Comentariu de
3. ”Dan, căpitan de plai”. Lect. 1 Reacţia cititorului. fragment.
interogativă. Figuri de stil. Identificarea/ Prezentarea verbală
prezentarea indiciilor de a itinerarului.
4. ”Dan, căpitan de plai”. cronotop.
Moduri de expunere. 1
Descrierea.

5. ”Dan, căpitan de plai”.

Caracterizarea personajului 1
principal.

6. Scrisoarea a III- lectură și 1

interpretare

7.Câmpul derivati al sufixului

1
ar

8Atelier de scriere: Iubirea de

moșie e un zid 1

9. Evaluare sumativă orală.


C.S.7-Respectarea normei SC.7.1-Respectarea regulilor
ortografice, ortoepice, semantice, ortografice, ortoepice,
gramaticale, punctuaţionale, punctuaţionale, gramaticale,
stilistice a limbii române literare. a normei semantice în textul
produs( oral şi scris).
C.S.7 SC.7.1
Proiect – p. 113.
10. Evaluare sumativă orală.
Proiect – p. 113.
1. Substantivul.
Actualizare.
2. Funcțiile sintactice ale
substanivului.
3. Funcțiile sintactice ale
substantivului.
4. Ortografia substantivului.
5. Adjectivul. Actualizare.
6. Funcțiile sintactice ale
adjectivului.
7. Ortografia adjectivului.
8. Câmpul derivativ al
cuvântului ”nume”.
9. Atelier de lectură:
1
1
Observarea valorii
1 expresive a părţilor de
vorbire, în baza textului
1 citit.
Problematizarea.
1
Observarea valorii
1 expresive a părţilor de
vorbire, în baza textului
1 citit.
Definirea sensului de
1 bază al cuvîntului uzual.
Dictări explicative.
1
1
Comentarea
potenţialului
expresiv al unor
cuvinte şi îmbinări.
Teste de ortografie.
Presupunerea prin
termeni;.
Prezentări orale.
Revizuirea
circulară.
Teste formative.
Lucrări individuale
( de portofoliu).

Limbă şi comunicare
SC.4.2 – Utilizarea
C.S.4 dicţionarului ortografic, în
scopul scrierii corecte a
cuvintelor.
SC.13.1.-Elaborarea textelor
reflexive , bazate pe
experienţa proprie, în limita
de 1 pagină ( meditaţie
,, Evaluarea propriului
comportament).
Conferința de lectură ”Cartea
mea preferată”.
10. Evaluare sumativă.
Dictare cu sarcini.
11. Analiza evaluării
 Cîmpul derivativ al cuvîn- 1
tului NUME.
Pronumele
 Actualizarea cunoştinţelor
despre pronume.
 Pronumele nehotărît.
 Pronumele negativ.
 Pronumele interogativ şi
relativ.
 Pronumele de întărire şi
adjectivul pronominal de
întărire.
 Funcţiile sintactice ale
pronumelui.
 Ortografia pronumelui.
Scrierea imaginativă. De
vorbă cu mine…
1
1
1
Compararea. Povestirea.(ex.12,
Clustering-ul. p.123)
1 Dictări de control.
Atelier de scriere. Dictări grafice.
1 Descifrarea siglelor şi Comentarea
1 abrevierilor din ortogramelor.
dicţionarul ortografic.
2 Aplicarea regulilor
studiate la producerea Interogare
1 textului scris. frontală(conversaţie
Analiza faptelor de catuhetică,
limbă. euristică).
1
1 Teste sumative.
Redactarea discursului
conform algoritmului. Teste formative.
2 Graficul T.
Atelier de discuţie. Prezentări publice
( lansarea orală a
discursului dat într-
un timp limită (2-3
min.).
C.S.13.-Producerea textelor care
reflectă propriile experienţe
senzoriale, idei, judecăţi, opinii,
argumente.
C.S.6- Explicarea funcţionării
sistemului fonetic, lexical,
gramatical al limbii române.
C.S.5
SC.6.1- Relevarea
elementelor fonetice, a
expresiilor şi cuvintelor noi,
a elementelor gramaticale ale
limbii în textul studiat.
SC.5.3-Realizarea spontană,
fluentă , exactă a unei
descireri orale. SC.5.2
Recapitulare.
Test de evaluare.
Analiza lucrării de evaluare.
Genul epic. Nuvela.
1. G. Meniuc ”Delfinul”.
Lectura comenată.
2. ”Delfinul”. Trăsăturile
definitorii ale nuvelei.
Cronotopul.
3. ”Delfinul”. Subiectul și
momentele lui.
4. ”Delfinul”. Caracterizarea
personajelor.
5. ”Delfinul”. Rezumatul.
Scirerea imaginativă
 CE credem noi, delfinii,
despre oameni
1
1 .
2 Lectura expresivă a
textului.
Interpretarea textului
1 epic prin agenda în trei
părţi/jurnalul triplu.
Reacţia cititorului.
Lectura pe roluri a
1 dialogurilor din text.
Atelier de lectură.
1
1
Atelier de scriere.
1 Atelier de discuţie.
Citate.
Comentariul de
fragment.
Evaluarea lecturii
orale în baza grilei.
Interogare frontală.
Lucrări individuale
( de portofoliu).
Povestirea după
imagine/ tablou.
Joc de rol.
 Limbă şi comunicare 1
6. Câmpul derivativ al cuv. Graficul
”semn”. conceptual.
SC.6.2- Comentarea mărcilor Identificarea unităţilor Dictări comentate.
stilistice ale unităţilor de lingvistice marcate Dictări instructive.
7. Numeralul și ortografia lui.
limbă în textul literar studiat. 1 stilistic. Interog. frontală.
Interpretarea/comenta- Teste formative.
8. Numeralul multiplicative. 1 rea/analiza faptelor de Clustering.
limbă din textul dat. Lucrări individuale.
9. Numeralul distributive. 1 Explicarea şi Citate.
exemplificarea.
10. Numeralul adverbial. 1

11. Atelier de scriere: 1

Rezumatul textului dat.

12. Evaluare sumativă orală.

1
Prezentare de carte.

13. Evaluare sumativă orală.

Prezentare de carte. 1

Părţile de vorbire neflexibile Graficul

Adverbul
 Adverbul şi ortografia lui.
 Adverbul interogativ,
relativ şi nehotărât.
 Locuţiunea adverbială.
C.S.6  Funcţiile sintactice ale
adverbului şi ale
locuţiunii adverbiale.
Identificarea unităţilor
1 lingvistice marcate
stilistic.
1 Interpretarea/comenta-
rea/analiza faptelor de
1 limbă din textul dat.
Explicarea şi
1 exemplificarea.
conceptual.
Dictări comentate.
Dictări instructive.
Interogarea
frontală(convers.
catihetică,euristică)
Clustering.
Lucrări individuale.

SC.6.1; SC.6.2

Unitatea a X -a
Genul epic. Romanul

C.S.9-Operaţionalizarea
teminologiei lingvistice şi literare,
în limita standardelor de conţinut.
SC.9.1-Aplicarea
terminologiei lingvistice şi
literare studiate în procesul
de analiză a textului.
SC.9.2-Aplicarea
instrumentarului de
interpretare a textului.
SC.5.1
SC.5.2
Neamul Şoimăreştilor
de Mihail Sadoveanu
4. M. Sadoveanu ”Neamul
Șoimăreștilor”. Lectura
comentată. Romanul – specie
literară.
5. ”Neamul Șoimăreștilor”.
Teme și mesaje abordate în
roman.
6. ”Neamul Șoimăreștilor”.
Moduri de expunere.
7. ”Neamul Șoimăreștilor”.
Caracteriz. personajului
principa: portret fizic și moral.
.
Scrierea imaginativă.
 Descrierea de itinerar,
localitate.
Atelier de scriere : …în țara
minunilor (evaluare)
Analiza descrierilor
Atelier de discuție- prezentarea
unui roman citit după algoritmul
dat
1 Lectura expresivă a Citate.
textului. Comentariul de
Interpretarea textului fragment.
epic prin agenda în trei Evaluarea lecturii
2 părţi/jurnalul triplu. orale în baza grilei.
Reacţia cititorului.
Lectura pe roluri a
dialogurilor din textul Interogare frontală.
narativ.
Interogarea
2 multiprocesuală pe Lucrări individuale
textul epic.
Atelier de lectură. ( de portofoliu).
1 Testare la
calculator.
Reprezentarea grafică a
Comentarea
1 liniilor de subiect în
textul epic. textului epic.
2
Redactarea descrierii
1
1
 Limbă şi comunicare
 Cîmpul derivativ al
cuvîntului PUNCT.
SC.7.1
Părţi de propoziţie şi părţi de
vorbire. Sinteză.
 Predicatul verbal.
Predicatul nominal.
 Subiectul exprimat şi
subiectul neexprimat.
 Atributul. Valori
expresive ale atributului.
 Complementul.Tipurile
complementului.
 Complementul direct și
indirect
 Complemente
circumstanțiale
 Evaluarea caietelor.
și a portofoliului
Textul documentar.
Identificarea unităţilor
1 lingvistice marcate
stilistic.
Interpretarea/comenta-
rea/analiza faptelor de
2 limbă din textul dat.
Utilizarea adecvată a
2 terminologiei
lingvistice.
1 Explicarea şi
exemplificarea.
1 Clustering-ul.
1
1 Joc de rol.
1
1
Graficul
conceptual.
Dictări comentate.
Dictări instructive.
Interogarea
frontală(convers.
catihetică,euristică)
Teste formative.
Teste sumative
Lucrări individuale.
Atelier de lectură. Reacţia cititorului. Citate.
1 Lectura pe roluri a Comentariul de
dialogurilor din textul fragment.
narativ. Evaluarea lecturii
Interogarea orale în baza grilei.
multiprocesuală pe Interogare frontală.
textul epic. Lucrări individuale

( de portofoliu).

Recapitulare. 1
Teză semestrială. 1 .
Analiza lucrării de evaluare. 1 Sem II - 91 de ore.