Liceul Tehnologic “Elena Caragiani”, Tecuci

Clasa a X-a E, Tehnician în achiziții și contractări

Nr. ore/ saptamana: 3
Profesor: Tîrziman Monica
Anul scolar: 2015-2016

Planificarea calendaristica la limba si literatura romana

(3 ore/ săptămâna)

Nr. Unitatea de Competente specifice Conţinuturi asociate Nr. ore

crt. învăţare Săptămâna
SEMESTRUL I Prezentarea manualului si a bibliografiei 1 S 1,2,3
Introducere Recapitulare. Sistematizarea cunostintelor de 2 14-02..X
teorie literara. Analize stilistice (text fictional/ text 4
nonfictional)
Test de diagnoza. 1
Caracteristicile prozei epice. Naratiunea. Autorul 1 S3
1. PROZA SCURTA si naratorul. Tipuri de naratori. Perspectiva 1
2.1. Analiza principalelor 28.IX02.X
♦ Basmul cult componente de structură, de narativa. Discursul narativ. Personajul. Tipuri de
compoziţie şi de limbaj specifice personaj.
textului narativ I. Creanga: Povestea lui Harap-Alb
2.4. Folosirea unor modalităţi
diverse de înţelegere şi de ● Lectura si receptare. Tema. Timpul si spatiul 1
interpretare a textelor literare ● Structura si compozitie. Subiectul
studiate ● Viziunea fantastica: real si fabulos, natural si 1
3.2.Compararea unor argumente S4
diferite pentru formularea supranatural. Simboluri si motive. Elemente de 1
judecăţilor proprii filosofie folclorica romaneasca. 05- 09. X
3.3. Elaborarea unei argumentări ● Personajele. Semnificatii simbolice ale
orale sau scrise pe baza textelor
studiate personajelor.
1.4. Redactarea unor compoziţii ● Arta naratiunii : oralitatea, elemente de limba si 1
despre textele studiate şi stil.
alcătuirea unor texte funcţionale
sau a unor proiecte 1
● EVALUARE : Eseu structurat – Metafora S5
drumului in basm. 12-16.X

1
 1.1.Identificarea particularităţilor LIMBA SI COMUNICARE 1
şi a funcţiilor stilistice ale limbii
în receptarea diferitelor tipuri de Unitatile frazeologice
texte Registrele limbii
1
Mihail Sadoveanu : Hanu-Ancutei 1
● Definirea speciei. Caracteristici. Reprezentanti. S6
2.1. Analiza principalelor ● Lectura si receptarea textului. Semnificatii 19-23.X
componente de structură, de
♦ Povestirea compoziţie şi de limbaj specifice mitice si simbolice. Povestirea in rama. Povestirea 1
textului narativ in povestire. Timpul si spatiul.
2.4. Folosirea unor modalităţi ● Discursul narativ. Personajul narator. 1
diverse de înţelegere şi de
interpretare a textelor literare Focalizarea.
studiate ● Ceremonialul povestirii. Personajele.
3.1.Identificarea structurilor ● Concepte operationale: oralitatea si evocarea,
argumentative în vederea modalitati narative (inlantuirea, alternanta, pauza 1
sesizării logicii şi a coerenţei
mesajului
descriptiva). S7
3.2. Compararea unor LIMBA SI COMUNICARE 1 26.-30.X
argumente diferite pentru Textul narativ 1
formularea judecăţilor proprii EVALUARE : Eseu structurat : ilustrarea
conceptului povestire in rama, apeland la
argumente furnizate de textul lui Mihail
Sadoveanu 1
3.3.Elaborarea unei argumentări
orale sau scrise pe baza textelor 1 S8
studiate Ioan Slavici: Moara cu noroc 02-06 XI
● Definirea speciei, caracteristici, evolutie si
reprezentare in literatura.
● Lectura si receptarea textului. Tema. Subiectul.
1.1. Identificarea ● Conflictul. Relatia narator/ personaj. Discursul
particularităţilor şi a funcţiilor
♦ Nuvela stilistice ale limbii în receptarea narativ. 1
diferitelor tipuri de texte ● Constructia personajelor. Tipuri de personaje.
1.2. Receptarea Modalitati de caracterizare 1 S 10
adecvată a sensului / ● Interpretarea textului 16-20.XI
sensurilor unui mesaj transmis
prin diferite tipuri de texte LIMBA SI COMUNICARE 1
orale sau scrise Stilul
2.1. Analiza principalelor ● Evaluare : Moara cu noroc – nuvela 1
componente de structură, de

2
 compoziţie şi de limbaj specifice psihologica.
textului narativ
2.4. Folosirea unor modalităţi 1
diverse de înţelegere şi de Liviu Rebreanu : Ion 1 S 11
interpretare a textelor literare ● Definitie. Trasaturi caracteristice. Reprezentare 23-27.XI
studiate
3.1. Identificarea structurilor
in literatura. Clasificare. 1
argumentative în vederea ● Lectura selectiva si receptare. Tema operei.
sesizării logicii şi a coerenţei ● Structura compozitionala: incipitul si finalul.
♦ Romanul mesajului Constructia subiectului.
2. 3.2. Compararea unor ● Instantele narative. Naratorul omniscient. 1 S 12
argumente diferite pentru
formularea judecăţilor proprii Perspectiva narativa. 30.XI -
● Constructia personajelor. Tipuri de personaje. 1 04. XII
Modalitati de caracterizare
2.1. Analiza principalelor ● Realismul. Imaginea monografica si etnografica 1
componente de structură, de a lumii satului. Analiza unor fragmente.
compoziţie şi de limbaj specifice ● Dosar critic : Istoria receptarii romanului Ion, 1
textului narativ
2.4. Folosirea unor modalităţi de L. Rebreanu. Studiul critic : Creatie
diverse de înţelegere şi de obiectiva :Liviu Rebreanu : Ion, de E. 1
interpretare a textelor literare Lovinescu.
studiate
3.1. Identificarea structurilor ● EVALUARE : Eseu structurat : Demonstrati 1 S 13
argumentative în vederea caracterul realist al romanului Ion, Rebreanu. 07 -11 XII
sesizării logicii şi a coerenţei LIMBA SI COMUNICARE
mesajului Stilul direct, stilul indirect ; stilul indirect liber 1
3.2. Compararea unor
Recapitulare
argumente diferite pentru
formularea judecăţilor proprii Lucrare semestriala
1.1. Identificarea Discutarea lucrarii semestriale
particularităţilor şi a funcţiilor 1 S 14
stilistice ale limbii în Romanul realist 14-18.XII
receptarea diferitelor tipuri de
texte G. Călinescu, Enigma Otiliei
1.2. Receptarea adecvată a 1. Consideratii generale; situarea romanului
sensului / sensurilor unui in contextul literaturii romane interbelice 1
mesaj transmis prin diferite si al celei universale; biografie si creatie;
tipuri de texte orale sau scrise incadrarea in opera lui G. 1
2.1. Analiza principalelor Calinescu 1
componente de structură, de 2. Coordonatele romanului: titlul, tema, 1 S 15
compoziţie şi de limbaj specifice

3
textului narativ organizare epica; actiunea, descrierea 11-15..I
2.4. Folosirea unor modalităţi
diverse de înţelegere şi de interioarelor; incipit si final;
interpretare a textelor literare 3. Modalitati si procedee estetice: clasice,
studiate romantice, realiste, moderne; 1
3.1. Identificarea structurilor
balzacianismul S 15
argumentative în vederea
sesizării logicii şi a coerenţei 4. Portretul literar; personajele; diversitatea 11-15.I
mesajului topologica
3.2. Compararea unor Dosar critic: Romanul calinescian in viziunea
argumente diferite pentru criticii literare
formularea judecăţilor proprii
1.1. Identificarea Cronica literara: Enigma Otiliei de 1
particularităţilor şi a funcţiilor G. Calinescu in viziunea critica a lui P.
stilistice ale limbii în Constantinescu (analiza de text)
receptarea diferitelor tipuri de LIMBA SI COMUNICARE
texte Comunicarea orala. Monologul. Tipuri de 1
1.4. Redactarea unor
compoziţii despre textele monolog S 16
studiate şi alcătuirea unor Evaluare: Eseu argumentativ: Incadrarea operei 18- 22 .I
texte funcţionale sau a unor studiate in specia romanului realist de factura 1
proiecte balzaciana
1.3. Folosirea Ultima noapte de dragoste, întâia noapte de
adecvată a strategiilor şi a
regulilor de exprimare orală în război de Camil Petrescu
monolog şi în dialog Consideraţii generale; încadrare în epoca 1
1.4. Redactarea interbelică şi în creaţia autorului;concepţia despre
unor compoziţii despre textele roman
studiate şi alcătuirea unor S 17
texte funcţionale sau a unor
proiecte
Subiectul, tema, titlul şi problematica; structură şi 1 25-29.I
1.5. Utilizarea, în exprimarea compoziţie
proprie, a normelor Personajele: intelectualul ca structură de caracter 1
ortografice, ortoepice, de Autenticitate, anticalofilie, memoria involuntară,
punctuaţie, morfosintactice şi discontinuitate temporală, unitatea punctului de S 18
folosirea adecvată a unităţilor
lexico-semantice, compatibile
vedere: consecinţe 01 – 05.II
cu situaţia de comunicare Proces literar: Cazul Elei Gheorghidiu din
2.1. Analiza principalelor romanul Ultima noapte de dragoste, întâia 1
componente de structură, de noapte de război
compoziţie şi de limbaj specifice
textului narativ LIMBA SI COMUNICARE

4
 2.4. Folosirea unor modalităţi Dialogul; interviul de angajare, audienţa, interviul
diverse de înţelegere şi de
SEMESTRUL interpretare a textelor literare mass-media, masa rotundă 1
AL II-LEA studiate Evaluare
3.1. Identificarea structurilor 1 S 18
argumentative în vederea Romanul modern: Moromeţii de Marin Preda 01 – 05.II
sesizării logicii şi a coerenţei
mesajului
Consideraţii generale; încadrarea în epocă şi în 1
3.2. Compararea unor creaţia scriitorului; geneza romanului
argumente diferite pentru Spaţiul şi timpul, compoziţie şi structură;
formularea judecăţilor proprii subiectul; episoade ilustrative: cina, fonciirea,
1.1. Identificarea
particularităţilor şi a funcţiilor
tăierea salcâmului
stilistice ale limbii în Caracterizarea personajului principal Ilie S 19
receptarea diferitelor tipuri de Lumea Moromeţilor- dialogul şi monologul, 15– 19 .II
texte umorul şi ironia 1
1.4. Redactarea unor Evaluare 1
compoziţii despre textele
studiate şi alcătuirea unor
LIMBA SI COMUNICARE
texte funcţionale sau a unor
proiecte Dialogul şi monologul-modalităţi de expunere
orală: dialogul, monologul şi monologul interior - 1
1.2. Receptarea adecvată a modalităţi de construcţie a operei literare
sensului / sensurilor unui
1 S 20
mesaj transmis prin diferite
tipuri de texte orale sau scrise Junimea şi Convorbiri literare; constituire, 22-26 .II
program;
1.3. Folosirea adecvată a Titu Maiorescu, O cercetare critică asupra 1
strategiilor şi a regulilor de poeziei române de la 1867; condiţiunea materială 1
exprimare orală în monolog şi
şi condiţiunea ideală a poeziei; analiza studiului
în dialog
1.4. Redactarea unor LIMBA SI COMUNICARE 1 S 21
compoziţii despre textele Comunicarea scrisa 29.I-04.III
studiate şi alcătuirea unor
texte funcţionale sau a unor Dorinţa, Mihai Eminescu
proiecte Teme şi motive romantice; 1
Tablouri lirice; comentariu pe text; idila
1.5. Utilizarea, în exprimarea Figuri de stil; elemente de versificaţie
proprie, a normelor Floare – albastra, Mihai Eminescu
ortografice, ortoepice, de Teme, motive; secvente lirice 1
punctuaţie, morfosintactice şi

5
 folosirea adecvată a unităţilor Semnificatii
Epoca marilor lexico-semantice, compatibile Oda (in metru antic), Mihai Eminescu 1 S 22
cu situaţia de comunicare
clasici Lectura explicativă; structura compoziţională; 07 – 11. III
meditaţia asupra tragismului experienţei
2.3. Identificarea şi analiza individuale;
elementelor de compoziţie şi Tema suferinţei; oximoronul, ipostazele eului: 1
de limbaj în textul poetic dedublarea romantică a fiinţei; explicarea sensului
2.4. Folosirea unor modalităţi
diverse de înţelegere şi de
versurilor
interpretare a textelor LIMBA SI COMUNICARE
literare studiate Textul argumentativ 1
TEXTUL POETIC 3.1. Identificarea structurilor Evaluare 1
argumentative în vederea Rondelul rozelor ce mor, Alexandru Macedonski 1 S 23
sesizării logicii şi a coerenţei
Lectura explicativă; tema si motivele literare; 14- 18.III
mesajului
3.2. Compararea unor versificaţie
argumente diferite pentru LIMBA SI COMUNICARE
formularea judecăţilor proprii Textul poetic: abordarea unui text poetic; niveluri S 24
3.3. Elaborarea unei ale receptării (fonetic, lexical, morfologic, 1 21-25 .III
argumentări orale sau scrise
sintactic, stilistic, prozodic); aplicaţii pe text
pe baza textelor studiate
1.1. Identificarea 1
particularităţilor şi a funcţiilor Scoala altfel- activitati extracurriculare
stilistice ale limbii în S 25
receptarea diferitelor tipuri de 1 28.III - 01.IV
texte
1.4. Redactarea Simbolismul. Trasaturi. Reprezentanti
unor
compoziţii despre textele George Bacovia; univers poetic; fişa biografică;
studiate şi alcătuirea unor lectura unor creatii
texte funcţionale sau a unor Lacustra, George Bacovia 1
proiecte 1
Teme şi particularităţi;explicarea simbolismului
1.2. Receptarea adecvată a
sensului / sensurilor unui ploii; claustrarea şi senzaţia de sfârşit continuu
mesaj transmis prin diferite Decor, George Bacovia S 26
Teme, motive, compozitie, imagini artistice
tipuri de texte orale sau scrise 1 04- 08. IV
Amurg violet, George Bacovia
Teme, motive, comentariu pe text
Plumb, George Bacovia 1 S 27
2.3. Identificarea şi analiza Teme, motive, compozitie, comentariu pe text 11-15.IV

6
elementelor de compoziţie şi Evaluare Scoala altfel
de limbaj în textul poetic LIMBA SI COMUNICARE
2.4. Folosirea unor modalităţi
diverse de înţelegere şi de
Greşeală lingvistică la nivel morfologic; forme
interpretare a textelor corecte ale substantivelor, verbelor, pronumelor; S 28
literare studiate utlizarea corectă a numeralului 1 02 - 06.V
3.1. Identificarea structurilor Psalm, Tudor Arghezi
argumentative în vederea Universul poetic 1
sesizării logicii şi a coerenţei
mesajului
Lectura explicativă; comentariu pe text
3.2. Compararea unor Flori de mucegai, Tudor Arghezi 1
argumente diferite pentru Teme si motive; arta poetică a modernismului; S 29
formularea judecăţilor proprii estetica urâtului 1 09- 13. V
3.3. Elaborarea unei Eu nu strivesc corola de minuni a lumii, Lucian
argumentări orale sau scrise
Blaga 1
pe baza textelor studiate
1. Receptarea textului
1.1. Identificarea 2. Analiza si interpretarea textului 1
particularităţilor şi a funcţiilor LIMBA SI COMUNICARE
stilistice ale limbii în Sensul cuvintelor 1
receptarea diferitelor tipuri de
Riga Crypto si lapona Enigel, Ion Barbu S 30
texte
1.2. Receptarea adecvată a 1. Lectura si receptarea textului 16-20. V
sensului / sensurilor unui 2. Elemente de structura si compozitie. Analiza si
mesaj transmis prin diferite interpretarea textului 1
tipuri de texte orale sau scrise Oul dogmatic, Ion Barbu 1
1.3. Folosirea adecvată a Semnificatii
strategiilor şi a regulilor de
exprimare orală în monolog şi Recapitulare 1
în dialog Lucrare semestriala S 31
23 – 27.V
Avangardismul romanesc. Trasaturi;
1.4. Redactarea unor reprezentanti 1 S 32
compoziţii despre textele
studiate şi alcătuirea unor Dezimblanzirea, Nichita Stanescu 1 30.V-03.VI
texte funcţionale sau a unor Comentariu pe text
proiecte A cincea elegie, Nichita Stanescu
1.5. Utilizarea, în exprimarea Lirismul narativ S 33
proprie, a normelor 1 06- 10. VI
ortografice, ortoepice, de
punctuaţie, morfosintactice şi O scrisoare pierduta, I. L. Caragiale

7
 folosirea adecvată a unităţilor Subiectul; construcţia specifică a conflictului în 1
lexico-semantice, compatibile comedie
cu situaţia de comunicare
Personajele comediei-tipologii, modalităţi 1 S 34
specifice de caracterizare 1 13-17.VI
Comicul-categorie estetică; sursele comicului în 1
opera lui Caragiale
Cantareata cheala, Eugen Ionescu 1
Geneza piesei; universul operei; de la structura
tradiţională la teatrul absurdului; antiteatrul 1
2.2. Identificarea şi analiza Cronica de spectacol; Eugen Ionescu prin el
principalelor componente de însuşi; (Maria Vodă-Căpuşan); elemente de S 35
structură şi de limbaj specifice construcţie 1 20- 24. VI
textului dramatic Recapitulare finala
2.4. Folosirea unor modalităţi
diverse de înţelegere şi de
interpretare a textelor 1
literare studiate
3.1. Identificarea structurilor 1
DRAMATURGIA argumentative în vederea
sesizării logicii şi a coerenţei
1
mesajului
3.2. Compararea unor
argumente diferite pentru
formularea judecăţilor proprii 1 S 36-37
3.3. Elaborarea unei 27.VI- 08. VII
argumentări orale sau scrise
pe baza textelor studiate
1

Vizat Director, Vizat Sef Comisie Metodica,