LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ - Clasa a IX-a B

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Unitatea de învățământ: Liceul Tehnologic ”1 Mai” Municipiul Ploiești AVIZAT,

DIRECTOR
Anul şcolar: 2022-2023
Aria curriculară: Limbă și comunicare
Obiectul: Limba și literatura română: manual pentru clasa a IX-a, București, Ed. Corint
Autori: Marin Iancu, Rodica Lăzăroiu
Profesor: Dumitru Marius
Nr. de ore/săptămână: 4
Profil: UMANIST
Specializarea: științe sociale
Programa şcolară nr. 5099/09.09.2009

UNITATEA DE COMPETENȚE NR. OBS.

CONȚINUTURI SĂPT.
NR. CRT. ÎNVĂȚARE SPECIFICE ORE

1.1.
1.2. Prezentarea programei, a competențelor generale/specifice și a
1. 1.3. conținuturilor învățării. Prezentarea cerințelor specifice 1
RECAPITULARE 1.4. disciplinei. Stabilirea regulilor de desfășurare a activităților 1 Se vor respecta
S1
ȘI EVALUARE 1.5. didactice 1 sugestiile
INIȚIALĂ 2.1. Recapitulare pentru evaluarea iniţială 1 metodologice.
TEST INIȚIAL 2.2. Test iniţial.
2.4. Discutarea testului inițial
2.6.
JOC ȘI JOACĂ FICŢIUNE LITERARĂ – Studierea unui text epic 1 S2 Motivul literar și
 Caracteristici exterioare ale textului: titlu, autor, locul viziunea
1.1. textului în ansamblul creaţiei autorului; despre lume sunt
1.2.  Analiza internă a textului: teme, motive literare, conținuturi noi.

1
 1.3. perspectivă narativă, conţinut, ludicul (jocul);
1.4.
1.5. Amintiri din copilărie de Ion Creangă - tema literară, motive
2.1. literare, viziune despre lume. Receptarea și interpretarea textului 1
2.3. 1
2. 2.4. Limbă și comunicare
2.5.  Derivarea cu prefixe si sufixe.
2.6. Prefixoide și sufixoide - definiție, clasificare, exerciții 1
3.3 Limbă și comunicare 1 S3
 Schimbarea categoriei gramaticale - exerciții 1
Eseul structurat și nestructurat.
 Relatii semantice. Sinonimia, antonimia, paronimia- 1
definire, exerciții. 1
Relații semantice. Polisemia-exerciții

FICȚIUNE ȘI REALITATE 1 S4
Hronicul și cântecul viselor de Lucian Blaga
- temă, motive literare, viziune despre lume;
- receptarea și interpretarea textului, exerciții de redactare 1
1
Limbă și comunicare
Erori semantice. Confuzia paronimică, pleonasmul, tautologia-
exerciții de recunoaștere și evitare.

 Homo ludens de Johan Huizinga

- ideile principale ale fragmentului;

-trasăturile textului nonficțional, de ”graniță”;

1 S4
- eseul;
1
- niveluri de construire a textului
1

2
 Limbă și comunicare

Textul argumentativ- definiție, structură. Aplicații.

1
LITERATURA ȘI ALTE ARTE
Literatură și cinematografie
Ecranizarea unui roman: Harry Potter și piatra filozofală-
1
receptarea și interpretarea textului 1
S5
-raportul dintre roman și ecranizarea acestuia;
Recapitulare
Evaluare Unitatea 1

VACANȚĂ 22-30.10.2022 Se va reactualiza

tiparul textual
argumentativ.
1 S6
1
Legătura
filmului cu
literatura se face
prin corelarea
textului teoretic
1
cu textul literar
1
și multimodal.
1 S7
1

ȘCOALA 1.1, 1.3, 1.4 FICŢIUNE LITERARĂ – Studierea unui text epic S8 Motivul literar și
viziunea
1.5, 2.1, 2.2  Concepte operaţionale: roman, realism, oralitate, 1 despre lume sunt

3
 2.3 narator/instanţe narative, secvenţă epică, situaţie de comunicare, conținuturi noi.
monologul interior, stil direct/indirect, memorialistica.
 text-suport: I. Slavici, Invitație la vals
-semnificaţia titlului, tema, construcţia operei, viziunea asupra 1
familiei, personajele; 1
1
S9
-caracterul monografic; 1
1
3. - exerciții de redactare și compoziții; 1

Limbă și comunicare

Rolul elementelor arhaice și regionale în textul artistic și în alte 1

tipuri de mesaje. 1 S10
Interpretarea sensului cuvintelor în context-exerciții. 1

FICŢIUNE LITERARĂ
Bacalaureat de I. L. Caragiale
1
- structura textului;
1
1 S11
- tema și viziunea asupra lumii;
1
Eseu structurat-rolul mediului familial în educația copiilor. 1 S11
1
Limbă și comunicare

Contextul. Cunoașterea sensului corect al cuvintelor. Factori care

perturbă receptarea mesajelor orale-aplicații.

S12

4
FICȚIUNE ȘI REALITATE 1
1
Portret al artistului în tinerețe de James Joyce 1
-tema și viziunea asupra lumii;

-structura textului;
1
- exerciții de redactare și compoziții. 1 S13
1
Limbă și comunicare 1

Scrierea și pronunțarea neologismelor 1 S14

1
TEXTE AUXILIARE

Cea dintâi învățătură de Nicolae Iorga 1

1
Codul familiei (text juridico-administrativ, lege) 1
1 S15
Limbă și comunicare

Anacolutul. Aplicații
1
Recapitulare

Evaluare Unitatea 2
1
VACANȚĂ 23.12.2022-08.01.2023 1

5
 IUBIREA 1.1, 1.2, 1.3, FICŢIUNE LITERARĂ 1 S16
1.4, 1.5, 2.1, 1
2.2, 2.3, 2.4, Când însuși glasul de Mihai Eminescu 1
1
2.6, 3.2, 3.3. - receptarea și interpretarea textului; 1 S17
- tema și motive literare ;
- prozodia, eul liric, figuri de stil;

Limbă și comunicare
4.
 Monologul-definiție, structură, tipuri; 1
 Dialogul-definiție, structură, tipuri. 1
 Rolul semnelor de ortografie și punctuație 1 S18
1
FICŢIUNE LITERARĂ
Maitreyi de Mircea Eliade 1
- receptarea și interpretarea textului; 1 S19
- tema și motive literare; 1
- particularități de construcție a subiectului (dubla viziune asupra 1
iubirii).
FICȚIUNE ȘI REALITATE
1
Romeo și Julieta de William Shakespeare 1 Exprimarea
- receptarea și interpretarea textului; 1 S19 ideilor, a
- teme și motive literare ;
experiențelor și
- trăsături ale textului dramatic;
a emoțiilor
utilizând diverse
LITERATURA ȘI ALTE ARTE
medii și forme
Literatură și cinematografie
de expresivitate.
Ecranizarea unui text dramatic: O noapte furtunoasă de I.L. 1
Caragiale 1
S20 Legătura

6
 -raportul text-imagine, limbajul cinematografic, limbajul literaturii
1
(materialul de expresie specific, posibilităţi de prelucrare a acestuia, filmului cu
impact asupra publicului), concepte specifice cinematografiei: literatura se face
regie, scenariu, imagine, coloană sonoră, interpretare actoricească prin corelarea
- cronica de film; textului teoretic
1
1 cu textul literar
Recapitulare și multimodal.
1
Evaluare Unitatea 3 S21
1
VACANȚĂ 13-17.02.2023
1
LUMI FICŢIUNE LITERARĂ 1 S22
5. FANTASTICE 1.1. Basmul: Tinerețe fără bătrânețe și viață fără de moarte cules de
1.2. Petre Ispirescu
1.3. - receptarea și interpretarea textului; 1
1.4. - teme și motive literare; 1
Obs. 1.5. - relația narator-receptor; 1
27-31.03.2023 2.1. - simboluri și semnificații; 1
Școala altfel - exerciții de redactare și compoziții. S23
2.2.
(S26) 2.3. Limbă și comunicare
2.4. 1
2.6. Comunicarea - elementele situației de comunicare; funcțiile 1
3.1. comunicării. 1 S24
3.2.
3.3. FICŢIUNE LITERARĂ
Moara lui Călifar de Gala Galaction
1
- receptarea și interpretarea textului; 1
- nuvela-definire, trăsături; 1
- relația realitate -ficțiune literară; S25
- caracterizarea personajelor.
1
Limbă și comunicare

7
 Transformarea vorbirii directe în vorbire indirectă.

Rezumatul. Povestirea - definire, etapele redactării, exerciții de

compoziție și redactare. 1
Anunțul publicitar-definire, trăsături.
Formularele tipizate. 1

FICȚIUNE ȘI REALITATE
1 S26
Metropole. Paris de Liviu Rebreanu 1

- literatura de frontieră
- memorialistica;
- receptarea și interpretarea textului; 1
Text auxiliar: Ibricul de cafea de Th. Gautier 1 S27

- receptarea și interpretarea textului;

- eseul-definire, trăsături.

Recapitulare 1
Evaluare Unitatea 4 1

VACANȚĂ 07.04-18.04.2023
CONFRUNTĂRI FICŢIUNE LITERARĂ 1 S 28 Relații tematice
ETICE între textele
Moara cu noroc de Ioan Slavici pentru
6.
studiu din clasa
- receptarea și interpretarea textului; a IX-a și texte
- teme și motive literare; studiate în
- conflictul interior (psihologic) 1 gimnaziu
- exerciții de redactare și compoziție. 1 S29
Obs. 1

8
 Vocile nopții de Augustin Buzura
1
- receptarea și interpretarea textului; 1 S30
- exerciții de redactare și compoziție. 1
1
Limbă și comunicare

Scrierea cu majusculă 1
1
FICŢIUNE ȘI REALITATE

Mihai Eminescu - Titu Maiorescu (textul epistolar-corespondența 1 S32

privată) 1
Limbă și comunicare
8-12.05.2023 Corespondenţa privată şi oficială
Săptămâna
verde (S31)  Scrisoarea. 1
 Telegrama 1
 E-mail 1
 SMS 1 S 34
 Biletul
 Cartea poştală.
Texte auxiliare:

Catilinara de Cicero 1
1
Discurs rostit la asociația britanică de boli neuromotorii (1987) de 1
Stephen W. Hawking 1
Recapitulare
1
Evaluare Unitatea 5
1 S35
6. RECAPITULARE Recapitulare: literatură/ limbă şi comunicare. 1 S36
9
 1.1. ,1.2. Exerciţii de analiză literară, argumentare şi redactare.
1
1.3. ,1.4.  Ilustrarea temelor literare studiate (sistematizare)
1
1.5. ,2.1.  Actualizarea cunostinţelor – dialog, monolog (exerciţii)
FINALĂ 1
2.2. ,2.3.  Identificarea funcţiilor limbajului şi a elementelor situaţiei
1
2.4. ,2.6. de comunicare în diferite texte; crearea unor texte în care
1
3.1. ,3.2. 3.3 să fie dominante anumite funcţii ale limbajului.

COMPETENŢE SPECIFICE

1.1 utilizarea adecvată a achiziţiilor lingvistice în înţelegerea şi în producerea diverselor texte;

1.2 identificarea elementelor specifice din structura unor tipuri textuale studiate;

10
1.3 exprimarea orală sau în scris a propriilor reacţii şi opinii privind textele receptate;

1.4 redactarea unor texte diverse;

1.5 utilizarea corectă şi adecvată a formelor exprimării orale şi scrise în diverse situaţii de comunicare;

2.1 aplicarea unor tehnici vizând înţelegerea unor texte literare sau nonliterare;

2.2 identificarea temei textelor propuse pentru studiu;

2.3 compararea ideilor şi a atitudinilor diferite în dezvoltarea aceleiaşi teme;

2.4 analizarea componentelor structurale şi expresive ale textelor literare studiate şi discutarea rolului acestora în tratarea temelor;

2.5 compararea trăsăturilor definitorii ale comunicării în texte ficţionale şi nonficţionale;

2.6 aplicarea conceptelor de specialitate în analiza şi discutarea textelor literare studiate;

3.1 identificarea structurilor argumentative într-un text;

3.2 identificarea elementelor dintr-un text care confirmă sau infirmă o opinie privitoare la textul respectiv;

3.3 argumentarea unui punct de vedere privind textele studiate.

11