Colegiul Tehnic „Aurel Vlaicu” Baia Mare Avizat Director:

Disciplina: Limba și literatura română Avizat șef de catedră:

Profesor: Hotca Marian
Clasa a IX-a C (profesional)
2 ore/ săptămână
Total ore semestrul I: 18 x 2 = 36 de ore
Total ore semestrul al II-lea: 16 x 2 = 32 de ore

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Număr ore Săptămâna Observații

învățare
1. Evaluare Prezentarea programei și a cerințelor pentru 2 S1
inițială clasa a IX-a;
Recapitularea cunoștințelor dobândite
anterior; 2 S2
Test de evaluare inițială;
Corectarea testului și dezbatera lucrărilor
2. Joc și 1.1 utilizarea adecvată a „Porunca” de Tudor Arghezi 2 S3
joacă achiziţiilor lingvistice în - genuri literare (recapitulare)
receptarea diverselor texte; - teme și motive
1.2. identificarea elementelor
specifice din structura unor tipuri
textuale studiate;
1.3 exprimarea orală sau în scris a
propriilor reacţii şi opinii privind
textele receptate;
1.4 redactarea unor texte diverse;
1.5 utilizarea corectă şi adecvată a
formelor exprimării orale şi scrise
în diverse situaţii de comunicare;
2.1. aplicarea unor tehnici vizând
- autor și cititor
- eu liric
Ficţiunea literară:
„Prefaţa” (Versuri de Abecedar) de 2 S4
Tudor Arghezi
-tema, motiv literar, gen literar,
constructia discursului liric, structura si
expresivitatea textului poetic, viziunea
asupra jocului la T. Arghezi
2 S5
Amintiri din copilărie, de Ion Creangă
- Genuri literare. Genul epic.Trăsături.
- Teme. Viziunea despre lume
- Imaginea copilăriei şi a jocului.
- Stabilirea ideilor principale
- Rezumat
- Teme și motive literare;
- Narator și personaj;
- Vizionarea filmului „Amintiri din
2 S6
copilărie”
Limbă şicomunicare:
înţelegerea textelor literare sau
nonliterare;
2.2 identificarea temei textelor
propuse pentru studiu;
2.5 compararea trăsăturilor
definitorii ale comunicării în texte
ficţionale şi nonficţionale;
2.6 aplicarea conceptelor de
specialitate în analiza şi discutarea
textelor literare studiate;
2.7 Compararea limbajului
cinematografic cu acela al textului
- Derivarea cu prefixe şi sufixe;
- Relaţii semantice: sinonimia, antonimia,
2 S7
omonimia, polisemia, expresii și locuțiuni.
- Eseul structurat
Ficțiune și realitate
„Homo ludens” de Johan Huzinga 2 S8
- Lecturarea textului
- Argumentarea. Textul argumentativ 2 S9
- Pleonasmul
De-a v-ați ascuns... de Tudor Arghezi
- Explorarea textului. Motive literare. 1 S10
- Elemente de versificație;
- Textul argumentativ.
- Exerciții vocabular
1
- Test
Alice în Țara Minunilor
2 S11
(fragment)
- Explorarea textului. Rezumatul textului.
- Fișa autorului. Realizarea unui poster
 scris;
1.2. identificarea elementelor
specifice din structura unor tipuri
textuale studiate;
3. Familia
1.3 exprimarea orală sau în scris a
propriilor reacţii şi opinii privind
textele receptate;
1.4 Redactarea unor texte diverse;
- Vizionarea ecranizării „Alice în Țara
Minunilor”
2 S12
Evaluare semestrială.
Discutarea și corectarea evaluării
2 S13
semestriale.
Evaluarea portofoliilor semestriale
2 S14
În lumea sărbătorilor de iarnă (colinde)
2 S15
Ficțiunea literară: 2 S16
,,Amintiri din copilărie”
de Ion Creangă - lectura fragmentului
(pagina 71)
tema, viziunea artistică, autor, narator, 2 S17
secvența epică, scena, descriere, narațiune,
portretul personajelor;
Limbă şi comunicare:
 Rolul elementelor arhaice şi regionale în
2 S18
2.2 Identificarea temei textelor interpretarea mesajelor scrise şi orale.
propuse pentru studiu;

2.5 Compararea trăsăturilor

definitorii ale textelor narative şi
descriptive;

2.6 Aplicarea conceptelor de

specialitate în analiza şi discutarea
textelor literare studiate;

2.7 Compararea limbajului

cinematografic cu acela al textului
scris;

Semestrul al II-lea
11 februarie -14 iunie 2019
Continuare
Unitatea 3 „Familia”

„Moromeţii” de Marin Preda - lectura

fragmentului, tema, naraţiune, descriere,
dialog; stil direct/ stil indirect, monolog, 2 S1
portretul personajelor;
Vizionarea filmului „Moromeții”
Conflicte între generaţii.Mentalităţi. Chipul
tatălui în romanul Moromeții. 2 S2
Limbă şi comunicare: Interpretarea sensului
cuvintelor în text Ficţiunea literară:

„Mara” de Ioan Slavici - lectura

fragmentului, viziunea artistică, personajele,
tipuri de personaje, viziunea despre lume, 2 S3
apartenență la gen și specie.
Vizionarea filmului „Mara”

2 S4
Test de evaluare + corectarea și discutarea
testului de evaluare.

4. Iubirea 1.1 utilizarea adecvată a
achiziţiilor lingvistice în
receptarea diverselor texte;
1.2. identificarea elementelor
specifice din structura unor tipuri
textuale studiate;
1.3 exprimarea orală sau în scris a
propriilor reacţii şi opinii privind
textele receptate;
1.4 redactarea unor texte diverse;
1.5 utilizarea corectă şi adecvată a
formelor exprimării orale şi scrise
în diverse situaţii de comunicare;
2.1. aplicarea unor tehnici vizând
înţelegerea textelor literare sau
nonliterare;
„Tren de plăcere” de I.L.Caragiale - lectura
2 S5
textului, viziunea artisică, personajele,
comicul, incipit, final, schița;
2 S6
Literatura
Ficțiunea literară:
2 S7
„Numai una” de George Coșbuc
- lectura textului poetic;
- audiție muzicală „Numai una”;
- studiul textului poetic;
- structura, teme și motive literare, figuri de
stil;
2 S8
„Sara pe deal” de Mihai Eminescu
- lectura textului poetic;
- studiul textului poetic;
- structura, teme și motive literare, figuri de
stil;
 2.2 identificarea temei textelor
propuse pentru studiu;
2.3 Compararea ideilor și
atitudinilor diferite în dezvolatarea
aceleași teme literare;
2.4. Analizarea componentelor
structurale și expresive;
2.5 compararea trăsăturilor
definitorii ale comunicării în texte
ficţionale şi nonficţionale;
2.6 aplicarea conceptelor de
specialitate în analiza şi discutarea
textelor literare studiate;
3.3 Argumentarea unui punct de
vedere privind textele studiate.
5.Evaluare
semestrială
și finală
Test de evaluare + corectarea și discutarea
testului de evaluare
2 S9
„Romeo și Julieta” de William
Shakespeare
2 S10
- genul dramatic definiție și caracteristici;
- rezumatu textului dramatic;
- explorarea textului;
- modul de reflectare a unei teme în mai
2 S11
multe opere literare (genuri și epoci diferite,
autori diferiți) - proiect
Recapitulare pentru evaluarea semestrială 2 S12
Evaluare semestrială 2 S13
Discutarea și corectarea evaluării
2 S14
semestriale
Exerciții. Evaluare finală
2+2 S15- S16