Ministerul Educaţiei al Republicii Moldova

Direcţia Generală Educaţie Floreşti

Gimnaziul Caşunca

Coordonat : __________________________ Aprobat: ________________________________

Director- adjunct pe instruire: Tatiana Bilenco Director: Mariana Cojocaru

Data: ___________________________________ Data: ___________________________________________

PROIECT DIDACTIC DE LUNGĂ DURATĂ

la LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
pentru clasa a VII-a

Profesor: Dohocher Rozalina

Discutat la şedinţa comisiei metodice
„ Limbă şi comunicare” şi
”Educaţie socioumanistică”,
proces -verbal nr. 02 din 01. 09. 2016

2016 – 2017
 Administrarea disciplinei:

Statutul Aria curriculară Clasa Numărul unităților Numărul de Numărul de

disciplinei de conținuturi pe ore pe evaluări pe
clasă semestru / an semestru / an
Semestrul I-îi --- Semestrul I-îi -
80 de ore 4 evaluări
Obligatorie Limbă și 7
a VII-a Semestrul II---- Semestrul II -
comunicare 4 evaluări
91 de ore
Anual: Anual:

171 de ore 8 evaluări

 Subcompetenţe Unităţi de conţinut (№) Numă Data Note
r de
ore
RECAPITULARE INIŢIALĂ 1
Aplicarea terminologiei lingvistice şi literare 1. Omagiu limbii române 1
studiate în procesul de analiză a textului.
UNITATEA 1 CARTEA- OBIECT CULTURAL. DISCURSUL 16

1.1 organizarea cronologică a informaţiei într-un

plan dezvoltat de idei(text narativ; text 1. Cartea- obiect cultural. Componentele cărţii. 1
ştiinţific) Prezentarea manualului
2. „Tiparniţe mănăstireşti” de L.Blaga. Lectura textului. 1
2.1 Utilizarea formulelor de iniţiere, menţinere şi 3. Studiul textului 1
încheiere a dialogului(în grup) 4. Lectura interogativă 1
5. Editura. Tipografia. Sigla 1
3.1 Rezumarea unui text nonliterar, în limita de
100-120 cuvinte. 6. Evaluarea caietelor 1

7. Aplicare şi creaţie 1
8. Deschideri 1

9. Evaluare iniţială 1
10. Analiza evaluării 1

11. Studiul textului „Monologul interioral unui e-book” 1

de Umberto Eco. Lectura textului
12. Lectură interogativă. Aplicaţie şi creaţie 1
13. Discursul. Comunicarea orală. Relaţia text- frază- 1
propoziţie- cuvânt
14. Comunicarea persuasivă 1
15. Situaţia de comunicare dialogată şi monologată 1
Dialogul. Semnele de punctuaţie
16. Forumul de discuţie. Repetare 1
 UNITATEA 2 TEMĂ. SUBIECT. MESAJ. 17

1.1 lectura expresivă a unuit text epic.

1. „Balaurul care n-a mai ajuns în poveste” de Vasile 1
1.2 comentarea textului epic. Romanciuc. Studiul textului. Omonima. Paronimia
2. Lectură interogativă. 1
2.1 comentarea mărcilor stilistice ale unităţilor de 3. Tema. Subiectul. Mesajul 1
limbă în textul literar studiat. 4. „Laudă zăpezii” de George Călinescu. Studiul textului 1
5. Lectură interogativă. Mijloace expresive în poezie. 1
3.1 respectarea regulelor ortografice, ortoepice, 6. Aplicare şi creaţie 1
punctuaţionale, gramaticale, a normei semantice 7. Deschideri 1
în textul propus(oral sau scris). 8. Câmpul derivativ al cuvântului „alb” 1
9. Conjuncţia. Clasificarea conjuncţiilor 1
4.1 realizarea spontană a unui reportaj. 10. Locuţiunea conjuncţională. 1
Ortografia conjunţiilor şi a locuţiunilor conjuncţionale
11. Modificările vocabularului. Îmbogăţirea vocabularului 1
prin mijloace interne.
12. Derivarea.Tipuri de derivare. 1
Conversiunea.Schimbarea valorii gramaticale.
13. Compunerea. Abrevierea 1

14. Evaluarea caietelor 1

15. Recapitulare 1

16. Evaluare sumativă 1

17. Analiza lucrării de evaluare 1
 UNITATEA 3 POEZIA LIRICĂ. SENSUL CUVINTELOR ÎN TEXT. 22

1.1 lectura expresivă a unuit text liric. 1. „Crăiasa din poveşti” de M.Eminescu. Descifrarea 1
textului. Limbaj şi expresivitate.
1.2.comentarea textului liric. 2. Lectură aprofundată 1
3. Interpretarea textului. Motiv. Temă. Mesaj. 1
2.1 realizarea spontană, fluentă, exactă a unei 4. Elemente de prozodie. Piciorul ritmic. Troheul. Iamb 1
descrieri- portret. Analiza literară a poeziei.
5. Câmpul derivativ al cuvântului „floare”. 1
6. Circulaţia cuvintelor în timp. Împrumuturile. 1
Arhaismele
7. Neologismele. Evitarea greşelilor de pronunţare 1
8. Sensul cuvintelor în context. Polisemia substantivului 1
9. Polisemia adjectivului. 1
10. Polisemia verbului 1
11. „Acceleratul” de George Topîrceanu. Studiul textului 1
Lectură interogativă. Descrierea
12. Figuri de stil în poezie. Epitetul. Metafora. 1
Personificarea. Aplicaţie şi creaţie
13. „Limba noastră” de Alexe Mateevici. Studiul textului. 1
14. Lectură aprofundata/interogativă. 1
15. Figuri de sunet. Eufonia. Aliteraţia. Asonanţa 1
16. Descifrarea textului “Un răsunet” de A. Mureşanu. 1
Eseu structurat „Limba noastră-imn naţional”.
17. Câmpul asociativ al cuvântului „drum” 1
18. Evaluarea caietelor 1
19. Recapitulare 1
20. Evaluare sumativă 1
21. Analiza lucrărilor de evaluare 1
22. Anunţul. Reportajul 1

UNITATEA 4 BALADA. VERBUL 10

1.l. lectura expresivă a unuit text liric. 1

1. Descifrarea textului „Paşa Hassan” de G. Coşbuc.
1.2.comentarea textului liric, a unui fragment de Vocabularul textului 1
text epic. 2. Lectura interogativă a textului „Paşa Hassan” 1
3. Onomatopeea. Antiteza. Hiperbola. Expresivitatea
3.1 respectarea regulelor ortografice, ortoepice, figurilor de stil 1
punctuaţionale, gramaticale, a normei semantice 4. Personajele baladei. Caracterizarea personajelor prin
în textul propus(oral sau scris). antiteză
Balada cultă. Balada populară. 1
4.1 Autoevaluarea propriilor competenţe de 5. Câmpul de rivativ al cuvântului „ a face”. 1
comunicare. 6. Verbul şi ortografia lui. Sensul verbului 1
7. Modurile personale şi nepersonale ale verbului 1
3.1 valorificarea potenţialului expresiv al părţilor 8. Ortografia verbului. 1
de vorbire(substantiv, verb, adjectiv, etc.) în 9. Verbele tranzitive şi verbele intranzitive
textul propus(oral/scris). Modurile impersonale
Verbele copulative/ auxiliare. Valorile verbului „a fi” 1
10. Diateza verbului. Diateza activă.
Diateza pasivă. Complementul de agent.
Diateza reflexivă. Pronumele reflexiv

Balada. Verbul 14
1.l. lectura expresivă a unuit text liric. 1. „Alexandru refuzând apa” de Ştefan Augustin Doinaş. 1
Limbaj şi expresivitate
1.2.comentarea textului liric, a unui fragment de 2. Lectura aprofundată/interogativă a textului. Genul 1
text epic. epic. Particularităţi.
3. Interpretarea textului. Personajele baladei. 1
3.1 respectarea regulelor ortografice, ortoepice, Caracterizarea personajului central
punctuaţionale, gramaticale, a normei semantice 4. Modul conjunctiv al verbului 1
în textul propus(oral sau scris). 5. Modul condiţional 1
Exerciţii aplicative
4.1 Autoevaluarea propriilor competenţe de 6. Funcţiile sintactice ale verbului/ locuţiunii verbale 1
comunicare. 7. Grupul derivativ al cuvântului „faţă” 1
8. Exerciţii aplicative. Verbe copulative 1
9. Exerciţii practice. Analiza morfo-sintactică a verbului 1
10. Recapitulare. 1

11. Evaluare sumativă 1

12. Analiza lucrării de evaluare 1 Sem I-îi –
80 de ore
13. Evaluarea caietelor 1
14. Argumentarea unui punct de vedere 1
 UNITATEA 5 POEMUL EROIC. SUBSTANTIVUL. SCRIERE 13
REFLEXIVĂ.

1.l. lectura expresivă a unuit text liric.

1.2.comentarea textului liric, a unui fragment de 1. Normele ortografice ale scrierii literei “â” şi a 1
text epic. cuvântului „sunt” în grafia limbii române
2. Descifrarea textului „Dan, căpitan de plai” de Vasile 1
2.1 valorificarea potenţialului expresiv al părţilor Alecsandri.
de vorbire(substantiv, verb, adjectiv, etc.) în 3. Sistemul imagistic. Structura poemului. Etapele 1
textul propus(oral/scris). acţiunii. Poemul. Poemul eroic.
4. Lectură aprofundată. Elemente narative/ descriptive. 1
3.1 utilizarea dicţionarului ortografic în scopul Tema. Mesajul. Ideea. Modurile de expunere.
scrierii corectă a cuvintelor. 5. Sistemul de personaje. Caracterizarea personajelor. 1
6. Comunicare în baza textului 1
3.2 relevarea elementelor de limbă în textul 7. Scrierea metaliterară. Paralela. „Scrisoarea a III” de 1
artistic şi în textul publicistic. Mihai Eminescu
8. Comentarea unui fragment din poem. Eseu nestructurat 1
4.1 respectarea regulelor ortografice, ortoepice, „Iubirea de moşie e un zid”.
punctuaţionale, gramaticale, a normei semantice 9. Câmpul derivativ al sufixului „-ar” 1
în textul propus(oral sau scris). 10. Substantivul. Locuţiunea substantivală. Locuţiunea 1
prepoziţională
11. Ortografia substantivului. Formarea substantivelor 1
12. Funcţiile sintactice ale substantivului 1
13. Exerciţii aplicative. Categoriile gramaticale ale 1
substantivelor
 ADJECTIVUL. PRONUMELE 17

1.1 valorificarea potenţialului expresiv al părţilor

de vorbire(substantiv, verb, adjectiv, etc.) în
textul propus(oral/scris).
2.1 utilizarea dicţionarului ortografic în scopul
scrierii corectă a cuvintelor.
2.2 relevarea elementelor de limbă în textul
artistic sau textul publicistic.
1. Adjectivul. Clasificarea adjectivelor. 1
Gradele de comparaţie ale adjectivelor
2. Funcţiile sintactice ale adjectivului 1
3. Exerciţii aplicative. Locuţiunea adjectivală 1
4. Câmpul derivativ al cuvântului „nume” 1
5. Pronumele. Actualizarea cunoştinţelor. Pronumele 1
personal. Pronumele demonstrativ

3.1 respectarea regulelor ortografice, ortoepice, 6. Pronumele interogativ. Adjectivul pronominal 1

punctuaţionale, gramaticale, a normei semantice interogativ.
în textul propus(oral sau scris). Pronumele relativ. Adjectivul pronominal relativ
7. Pronumele nehotărît. Adjectivul pronominal nehotărît. 1
4.1 Autoevaluarea propriilor competenţe de Pronumele reflexiv.
comunicare. Pronumele negativ. Adjectivul pronominal negativ.
8. Adjectivul pronominal de întărire. Acordul pronumelui 1
Respectarea regulilor ortografice, ortoepice, relativ „care”
punctuaţionale, semantice, stilistice a limbii 9. Funcţiile sintactice ale pronumelor 1
române. 10. Ortografia pronumelui. Pronumele de accentuare. 1
Adjectivul pronominal de accentuare
11. Scrierea imaginativă 1
12. Dialogul 1
13. Redactarea dialogului 1

14. Evaluarea caietelor 1

15. Recapitulare 1

16. Evaluare sumativă 1

17. Analiza lucrării de evaluare 1
 UNITATEA 6 NUVELA. NUMERALUL. ADVERBUL. TEXT 25
ARGUMENTATIV.

1.1 organizarea cronologică a informaţiei într-un

plan dezvoltat de idei(text narativ, text 1. Descifrarea textului „Delfinul” de George Meniuc 1
ştiinţific) 2. Lectura interogativă/expresivă a textului 1
3. Rezumatul . Trăsăturile nuvelei. Planul nuvelei 1
2.1 lectura expresivă a unui text liric/epic. 4. Descrierea. Personajele nuvelei. Caracterizarea 1
personajelor
2.2 comentarea textului epic, a unui fragment de 5. Naraţiunea. Limbajul textului 1
text epic. 6. Nuvela. Momentele subiectului operei literare 1
7. Scrierea imaginativă. Eseu nestructurat „Ce credem 1
3.1 aplicarea terminologiei lingvistice şi literare noi, delfinii, despre oameni...”
studiate în procesul de analiză a textului. 8. Descrierea de natură 1
9. Câmpul derivativ al cuvântului „semn” 1
3.2 utilizarea dicţionarului ortografic în scopul 10. Numeralul şi ortografia lui 1
scrierii corectă a cuvintelor. 11. Numeralul multiplicativ 1
12. Numeralul distributiv 1
3.3 valorificarea potenţialului expresiv al părţilor 13. Numeralul adverbial 1
de vorbire(substantiv, verb, adjectiv, etc.) în 14. Funcţiile sintactice ale numeralului 1
textul propus(oral/scris). 15. Adverbul şi ortografia lui 1
16. Adverbul interogativ 1
17. Adverbul relativ 1
18. Adverbul nehotărât 1
19. Locuţiunea adverbială 1
20. Funcţiile sintactice ale adverbului şi ale locuţiunilor 1
adverbiale
21. Exerciţii aplicative 1

22. Evaluarea caietelor 1

23. Recapitulare 1

24. Evaluare sumativă 1

25. Analiza lucrării de evaluare 1
 UNITATEA 7 ROMANUL. PREDICATUL ŞI SUBIECTUL. 17

1. 1lectura expresivă a unui text liric/epic.

1. „Neamul Şoimăreştilor” de Mihail Sadoveanu. Lectură 1
1.2 comentarea textului epic, a unui fragment de fragmentară / aprofundată
text epic. 2. Studiul textului. Momentele subiectului. Planul de ide. 1
Rezumatul
2.1 aplicarea terminologiei lingvistice şi literare 3. Interpretarea textului. Limbajul textului. Modurile de 1
studiate în procesul de analiză a textului. expunere.
4. Romanul şi trăsăturile lui. 1
2.2 aplicarea instrumentului de interpretare a 5. Caracterizarea personajelor. 1
textului. 6. Potretul fizic şi moral 1
7. Romanul ca specie literară 1
3.1 comentarea mărcilor stilistice ale unităţilor de 8. Scrierea metaliterară. Atelierul textului „Neamul 1
limbă în textul literar studiat. Şoimăreştilor” de M. Sadoveanu
9. Comentarea unei secvenţe din romanul „Neamul 1
4.1 respectarea regulelor ortografice, ortoepice, Şoimăreştilor” de Mihail Sadoveanu
punctuaţionale, gramaticale, a normei semantice 10. Câmpul derivativ al cuvântului „punct” 1
în textul propus(oral sau scris). 11. Părţi de propoziţie. Predicatul. Actualizare 1
12. Predicatul verbal 1
Relatarea despre sine ca reprezentant al etniei. 13. Predicatul nominal. 1
Exarciţii aplicative
14. Subiectul. Subiectul exprimat şi neexprimat 1
15. Exerciţii aplicative. 1
Subiectul unor verbe personale folosite ca impersonale

16. Evaluare . Proiect individual „Neamul meu”. Eseu 1

17. Analiza proiectelor şi eseurilor 1
 PĂRŢILE SECUNDARE DE PROPOZIŢIE. 19
TEXTUL DOCUMENTAR.

1.1 comentarea mărcilor stilistice ale unităţilor de

limbă în textul literar studiat. 1. Atributul. Exprimarea atributului 1
2. Valorile expresive ale atributului 1
3. Complementul direct 1
4. Complementul indirect 1
5. Complementele circumstanţiale de loc, de timp, de 1
mod
6. Complementul circumstanţial cauzal, final, condiţional 1
7. Complementul circumstanţial concesiv şi consecutiv 1
2.1 respectarea regulelor ortografice, ortoepice, 8. Exerciţii aplicative. Exerciţii de analiză a părţilor 1
punctuaţionale, gramaticale, a normei semantice secundare de propoziţie
în textul propus(oral sau scris). 9. Noţiuni de morfologie. Părţile de vorbire 1
10. Noţiuni de sintaxă. Părţi de propoziţie 1
11. Exerciţii recapitulative 1
12. Evaluare sumativă 1
13. Analiza evaluării sumative 1
14. Noţiuni de teorie literară. Texte literare şi nonliterare 1
Moduri de expunere
15. Evaluarea caietelor 1
16. Activitate de dezvoltare şi recuperare 1 Sem. II-i –
17. Textul documentar 1 91 de ore
18. Analiza portofoliilor 1
19. Recapitularea materiei. Generalizarea cunoştinţelor 1 Anual –
asimilate pe parcursul anului. 171 de ore