APROBAT________________ COORDONAT_________________

Carafizi Aliona, director Tăbîrță Nadejda, director-adjunct

____________________ 2021 _______________________ 2021

Proiect de lungă durată

la limba şi literatura română pentru clasa a VI-a
anul de studii 2020-2021

Numărul de ore Sem. I Sem. II Anual -204 ore

Lecții de recapitulare
Probe de evaluare şi ore de analiză
Ateliere didactice
Total 204

Proiectul este elaborat conform Curriculumului național la limba și lit. română, 2019
Manual de bază: A. Grama-Tomiță, L. State, L Nicolaescu-Onofrei, D. Onofrei
Limba şi literatura română, cl.a VI-a, Cartier, Chișinău, Ediția a III-a, actualizată, 2020
Repere metodologica privind organizării procesului educațional la Limba și literatura română ( şcoala naţională) în anul de studii 2021-2022

Proces-verbal nr. ______ din data________ al şedinţei Comisiei Metodice

1. Aria curriculară: LIMBĂ ŞI COMUNICARE

 2. Statutul disciplinei: Disciplină obligatorie
3. Structura anului de învăţământ
4. La eşalonarea datelor calendaristice, conform şarjei de orar s-a ţinut cont de perioada vacanţelor:

 Vacanţa de toamnă

 Vacanţa intersemestrială (de iarnă)

 Vacanţa de primăvară

 Vacanţa de Paşti

5. Orarul lecţiilor:

Nr. lecţiilor Orarul Luni Marţi Miercuri Joi Vineri

sunetului
1. 8.15 – 8.55 L.română
2. 9.00 – 9.30
3. 9.40 – 10.10 L.română
4. 10.30 – 11.00 L.română L.română L.română
5. 11.20 – 11.50 L.română
6. 12.05 – 12.35
Texte pentru memorizare:

Texte pentru memorizare:

1. Legământ de Grigore Vieru

2. Iarna pe uliță de George Coșbuc
3. Doi câini de Alexandru Donici
 COMPETENŢELE SPECIFICE

Competenţa specifică 1. Perceperea identității lingvistice și culturale proprii în context național, manifestând curiozitate și toleranță

Competenţa specifică 2. Participarea la interacțiuni verbale în diverse situaţii de comunicare orală, dovedind coeziune şi coerenţă
discursivă

Competenţa specifică 3. Lectura și receptarea textelor literare şi nonliterare prin diverse strategii, demonstrând spirit de observaţie şi
atitudine creativă

Competenţa specifică 4. Producerea textelor scrise de diferit tip, pe suporturi variate, manifestând creativitate şi responsabilitate pentru
propria exprimare

Competenţa specifică 5. Utilizarea limbii ca sistem și a normelor lingvistice (ortografice, ortoepice, lexicale, fonetice, semantice,
gramaticale) în realizarea actelor comunicative, demonstrând corectitudine şi autocontrol

Competenţa specifică 6. Integrarea experiențelor lingvistice și de lectură în contexte şcolare şi de viață, dând dovadă de atitudine
pozitivă şi interes

Clasa a VI-a

Unități de Unități de conținut Nr. Data Activități de Evaluare Obser

competențe ore învățare vații
1.1. Relatarea Exerciții de Utilizarea
despre sine ca
Recapitulare inițială adecvată a
recapitulare.
reprezentant al 1. Omagiu limbii române. Prezentarea manualului. 1 terminologiei
comunităţii 2. Elemente de l. Română.Recapitulare(I). 1 Exerciții de lingvistice.
vorbitorilor de limba 3. Exerciţii recapitulative. 1 identificare a
română 4. Evaluare inițială. 1 părților de vorbire Evaluare
3.6. Identificarea 5. Analiza evaluării inițiale 1 Exerciții de iniţială.
valorilor literar-
identificare a
artistice ale textului pe
parcursul lecturii
părților de
5.2. Respectarea propoziție
normelor lingvistice în
diverse situații de
comunicare
3.6. Identificarea Agenda cu notiţe Interogarea
valorilor literar-
UNITATEA I. Cartea mea de căpătâi paralele. frontală.
artistice ale textului 1. Legământ de Grigore Vieru. Observarea textului. 1 Reacţia cititorului. Interogarea
pe parcursul lecturii 2. Explorarea textului.Timp si spațiu in poezie. 1 Atelier de lectură. reciprocă.
3. Interpretarea textului. 1 Simularea.
3.4. Exprimarea Lectură Comentariul de
4. Limba română- limbă europeană 1
argumentată a interogativă. fragment.
5. Argumentarea simplă.Redactarea unui text argumentativ. 1
propriilor stări Comentarea Interpretarea
6. Algoritm pentru redactarea unei argumentări simple. 1
postlectorale potenţialului semnificaţiei
7. Revista mea. Invitaţie la proiect. 1 expresiv al figurilor de stil.
4.3. Exprimarea, în 8. Evaluare sumativă. 1 diferitelor unităţi Versul cinguain.
scris, a unor 9. Lecție de dezvoltare şi recuperare. lexicale. Portofoliu.
informaţii, opinii, Atelier de scriere.
idei, sentimente Algoritmul. Textul
pentru diverse tipuri Proiectul.. argumentativ
de texte
3.1. Demonstrarea UNITATEA II. Cartea – obiect de cultură Lectura Aranjarea
înțelegerii textului interogativă și informaţiei în
prin formulare de 1 expresivă a tabel cronologic.
1. Cartea de-a lungul veacurilor de D. Onofrei.Lectura textului. Clustering.
întrebări în baza lui textului
2. Observarea textului. 1 Construirea
4.1. Scrierea Exerciții de
3. Interpretare textului. 1 secvenţelor
corectă, lizibilă și comprehensiune: contradictorii.
4. Să comunicăm despre text. 1
structurarea textului reflecții asupra Expunerea
5. Structura cărţii.Cuprinsul. 1
literar și nonliterar limbajului și a rezumativă.
6. Prefaţă.Postfaţă. 1
4.2. Aşezarea structurii textelor Evaluarea
7. Elemente de fonetică și ortografie 1
grafică în pagină a de tip epic, liric, reciprocă.
8. Diftongul.Triftongul.Hiatul 1
textului literar și dramatic Povestirea după
9. Situaţia de comunicare. 1 imagine/tablou.
nonliterar. Demonstrarea
10. Fişa de bibliotecă.Fişa de lectură. 1 Interviul.
4.4. Elaborarea înţelegerii textului
11. Proiect.Revista mea.Elaborarea conceptului. 1 Simularea
textelor nonliterare prin formulare și
12. Atelier de discutie. Cartea ca mijloc de comunicare. 1
pentru e-comunicare răspuns la
13. Recapitulare. 1 întrebări
14. Evaluare sumativă.
 15. Lecție de dezvoltare şi recuperare. 1 Exerciții de
1 formulare a
1 mesajului scris
3.6. Identificarea UNITATEA III. Cuvânt și imagine Exerciții de Dictarea de
valorilor literar- 1. Malul Siretului de Vasile Alecsandri. Lectura textului 1 utilizare a cuvinte
artistice ale textului 2. Interpretarea textului. Pastelul 1 dicționarului Dictarea liberă,
pe parcursul lecturii. 3. Figuri de stil. Epitetul.Comparația 1 (explicativ, de Dictarea
5.2. Respectarea 4. Literatura și pictura 1 sinonime, de comentată.
normelor lingvistice 5. Lexicul. Sinonime 1 antonime, de Joc de rol.
în diverse situații de 6. Lexicul. Antonime 1 neologisme, de Prezentări
comunicare 7. Scrierea imaginative. Textul descriptiv 1 expresii) publice.
5.3. Organizarea Identificarea
strategiilor de sensurilor Povestirea după
învăţare autonomă a cuvintelor imagine/tablou.
limbii cu ajutorul necunoscute Interviul.
dicționarelor Exerciții de
precizare a
sinonimelor, a
antonimelor, a
omonimelor unor
cuvinte.
2.1. Sintetizarea UNITATEA IV. Dumnezeu i-a dat un viers frumos… Exerciții de Aranjarea
informațiilor, a organizare, informaţiei în
intențiilor și 1 sintetizare a tabel cronologic.
1. Privighetoarea de I.Al.Brătescu-Voineşti. Lectura textului. Clustering.
atitudinilor 1 informațiilor
2. Observarea textului. Construirea
comunicării din 1 Fixarea
3. Interpretarea textului. secvenţelor
diverse tipuri de 1 conținutului
4. Textul literar şi textul nonliterar. Mărcile textului literar. contradictorii.
texte orale. 1 mesajelor audiate
5. Mărcile textului nonliterar. Expunerea
3.2. Explicarea 1 cu ajutorul
6. Abateri de la normă.Pleonasmul.Barbarismele rezumativă.
relației dintre 1 diverselor Evaluarea
7. Dicția.Articularea cuvintelor
componentele de 1 instrumente: reciprocă.
8. Ritmul și volumul vocii
structură a textului 1 chestionare, grile Interogare
9. Comunicare. Monologul narativ.
literar şi nonliterar 1 etc. frontală.
10. Scrierea funcțională.Instrucţiunea.
3.3. Formularea 1 Demonstrarea Graficul
11. Atelier de scriere. Revista mea. Articol de fond.
mesajului textului 1 înţelegerii textului conceptual.
12. Recapitulare. Dictări
literar 1 prin formulare și
13. Evaluare sumativă. comentate.
14. Lecție de dezvoltare şi recuperare. răspuns la
Dictări
 întrebări instructive.
Identificarea Interogarea
cuvintelor-cheie frontală
din diferite texte
5.1. Aplicarea UNITATEA V. Picături de înţelepciune. Exerciții de Clustering.
structurilor lexicale, interpretare: Construirea
fonetice, 1 interpretarea secvenţelor
1. Parabola Adevărata floare. Observarea textului.
gramaticale și 1 limbajului figurat, contradictorii.
2. Explorarea textului.
semantice în diverse 1 discuții privind Expunerea
3. Interpretarea textului..Parabolele chineze şi indiene.
situații de 1 semnificaţiile rezumativă.
4. Tema, ideea, mesajul textului literar.
comunicare 1 textelor citite
5. Proverbe și zicători
5.3. Organizarea 1 Extragerea dintr-
6. Dicţionarul de sinonime.
strategiilor de 1 un text a Dictări
7. Dicţionarul de antonime.
învăţare autonomă a 1 elementelor comentate.
8. Comunicare. Textul nonliterar. Reţeta
limbii cu ajutorul 1 specifice, pentru a Dictări
9. Atelier de scriere. Pagina utilitară.
dicționarelor 1 susţine o opinie instructive.
10. Recapitulare.
3.9. Stabilirea unor 1 referitoare la Interogarea
11. Evaluare sumativă.
similitudini la nivel 12. Lecție de dezvoltare şi recuperare. informaţia frontală(convers
de tematică, între asimilată. .
două sau mai multe Exerciții de catihetică,euristi
texte literare precizare a că.)
sinonimelor, a
antonimelor, etc.
3.4. Exprimarea UNITATEA VI. Povestiri din alte vremuri Exerciții de Aranjarea
argumentată a precizare a informaţiei în
propriilor stări 1. Legenda cultă. Stânca Corbului de Alecu Russo. Lectura sinonimelor, a tabel cronologic.
postlectorale textului. 1 antonimelor, a Clustering.
3.5. Rezumarea unui 2. Explorarea textului. 1 omonimelor unor Construirea
text narativ în baza 3. Comunicare în baza textului. 1 cuvinte secvenţelor
planului dezvoltat 4. Moduri de expunere. 1 Identificarea contradictorii.
de idei 5. Legenda .Caracteristici. 1 ideilor principale Expunerea
4.3. Exprimarea, în 6. Polisemia. 1 și secundare din rezumativă.
scris, a unor 7. Relaţii între cuvinte după continut.Omonimia 1 text Evaluarea
informaţii, opinii, 8. Rezumatul. Reguli de întocmire a unui rezumat. 1 Alcătuirea reciprocă.
idei, sentimente 9. Atelier de creație. Steagul cu cap de lup de Dumitru Almaş. 1 planului de idei Interogare
pentru diverse tipuri 10. Proiectul. Revista mea. Recomandări pentru lectură. 1 prin enunţuri frontală.
de texte 11. Recapitulare. 1 proprii
5.3. Organizarea 12. Evaluare sumativă. 1 (informative şi Expunerea
strategiilor de 13. Lecție de dezvoltare şi recuperare. 1 interogative) rezumativă.
învăţare autonomă a
limbii cu ajutorul
dicționarelor

3.8. Caracterizarea UNITATEA VII. Fă binele şi aruncă-l în mare Exerciții de Construirea

personajelor literare analiză secvenţelor
din perspectiva gramaticală, contradictorii.
1. Basmul cult.Fata babei şi fata moşneagului de Ion Creangă. Expunerea
acțiunilor pe care le Lectură cognitivă. 1 conform
rezumativă.
realizează sau le 2. Lectură analitică. Planul simplu de idei al textului. 1 algoritmului dat
Evaluarea
suportă 3. Personajele textului. Moduri de expunere. Real şi fantastic. 1 Exerciții de reciprocă.
3.9. Stabilirea unor 4. Elemente de cultură națională și locală 1 integrare a
similitudini la nivel 5. Comunicare în baza textului. Basmul cult. 1 cuvintelor
de tematică, între 6. Substantivul. Actualizare. 1 explicate în
două sau mai multe 7. Substantive defective de plural şi substantive defective de 1 contexte concrete Interogare
texte literare singular. 1 Lectura pe roluri frontală.
5.1. Aplicarea 1 a dialogurilor din Graficul
8. Substantive colective.
structurilor lexicale, 1 textul narativ conceptual.
9. Locuţiunea substantivală. Prezentări orale.
fonetice, 10. Ortografia substantivelor. 1 Identificarea
gramaticale și 1 ideilor principale Proiecte dedicate
11. Comunicare. Organizarea dialogului. evenimentelor sau
semantice în diverse 12. Utilizarea formulelor de iniţiere, menţinere şi încheiere a 1 și secundare din
sărbătorilor
situații de dialogului. text oficiale
comunicare 13. Atelier de lectură. Substantive comune și proprii. 1 Alcătuirea
5.4. Monitorizarea 14. Recapitulare. 1 planului de idei
propriei exprimări 15. Teză semestrială. 1 prin enunţuri
prin raportare la 1 proprii
16. Analiza lucrării de evaluare.
normă
Semestrul II
3.1. Demonstrarea UNITATEA VIII Exerciții de Aranjarea
înțelegerii textului identificare a informaţiei în
A fost odată nu se termină niciodată…
prin formulare de părților de vorbire tabel cronologic.
întrebări în baza lui Exerciții de Clustering.
3.8. Caracterizarea 1. Soldatul de plumb de Hans Christian Andersen. Lectură 1 identificare a Construirea
personajelor literare cognitivă. 1 părților de secvenţelor
din perspectiva 2. Lectură analitică. Planul de idei al textului. 1 propoziție contradictorii.
acțiunilor pe care le 3. Personajele textului. 1 Recunoaşterea
realizează sau le 4. Elemente de limba română. Numeralul ordinal. 1 modurilor de
suportă 5. Valorile morfologice ale numeralului ordinal. 1 expunere utilizate Interogarea
5.1. Aplicarea 6. Ortografia numeralului. 1 într-un text frontală(convers
structurilor lexicale, 7. Numeralul fracţionar. 1 narativ .
fonetice, 8. Comunicare. Srierea imaginativă. Dialogul. 1 Povestirea catihetică,euristi
gramaticale și 9. Interviul 1 subiectului unei că)
semantice în diverse 10. Proiectul. Revista mea. Interviul. 1 opere epice, Teste formative.
situații de 11. Recapitulare. 1 ținând cont de
comunicare 12. Evaluare sumativă. momentele
13. Analiza lucrării de evaluare. subiectului

3.4. Exprimarea UNITATEA IX. Un rai de basme Exerciții de Interogarea

argumentată a interpretare: frontală.
propriilor stări 1. Poezia lirică. Fiind băiet, păduri cutreieram…de M. 1 interpretarea Comentariul de
postlectorale. Eminescu. Receptarea textului. 1 limbajului figurat, fragment.
3.7. Recunoașterea 2. Explorarea textului.Eul liric. Sistemul imagistic. 1 discuții privind
figurilor de stil în 3. Comunicare în baza textului. 1 semnificaţiile Interpretarea
limita unităților de 4. Opera lirică. 1 textelor citite. semnificaţiei
conținut 5. Inversiunea 1 Lectura figurilor de stil.
5.4. Monitorizarea 6. Pronumele. Actualizare. 1 interogativă și Versul cinguain.
propriei exprimări 7. Pronumele personal.Pronumele personal de politeţe. 1 expresivă a Portofoliu.
prin raportare la 8. Pronumele reflexiv. 1 textului.
normă 9. Formele neaccentuate ale pronumelui reflexiv. 1 Exerciții de
6.2. Prezentarea 10. Funcţia sintactică a pronumelui reflexiv. 1 adecvare a
experiențelor de 11. Comunicare. Text argumentativ 1 mesajului la
lectură în contexte 12. Textul argumentative pe baza unui citat. situația și scopul
școlare 13. Recapitulare. 1 de comunicare,
4.1. Scrierea 14. Test de evaluare sumativă. 1 prin selectarea
corectă, lizibilă și 15. Analiza lucrării de evaluare. unor cuvinte
structurarea textului
literar și nonliterar
3.6. Identificarea UNITATEA X . Fii bine-venită, iarnă! Fixarea Interogarea
valorilor literar- conținutului frontală.
artistice ale textului 1. Iarna pe uliţă de George Coşbuc. Lectura textului. 1 mesajelor audiate Interogarea
pe parcursul lecturii 2. Explorarea textului. 1 cu ajutorul reciprocă.
4.2. Aşezarea 3. Comunicare în baza textului. 1 diverselor Comentariul de
grafică în pagină a 4. Hiperbola. 1 instrumente: fragment.
textului literar și 5. Elemente de limba română. Pronumele posesiv. 1 chestionare, grile Interpretarea
nonliterar 6. Adjectivul pronominal posesiv. 1 etc. semnificaţiei
4.3. Exprimarea, în 7. Pronumele demonstrativ. 1 Recunoaşterea figurilor de stil.
scris, a unor 8. Adjectivul pronominal demonstrativ. 1 reperelor spaţiale Versul cinguain.
informaţii, opinii, 9. Pronumele de întărire 1 şi temporale din Portofoliu.
idei, sentimente 10. Adjectivul pronominal de întărire 1 diverse texte
pentru diverse tipuri 11. Exerciții applicative 1 Exerciții de
de texte 12. Felicitare electronica 1 interpretare:
2.1. Sintetizarea 13. Scrierea reflexivă. Textul reflexiv 1 interpretarea
informațiilor, a 14. Recapitulare limbajului figurat, Dictări
intențiilor și 15. Evaluare sumativă discuții privind ortografice.
atitudinilor 16. Analiza lucrării de evaluare. semnificaţiile Interogare
comunicării din textelor citite frontală.
diverse tipuri de
texte orale
3.4. Exprimarea UNITATEA XI. Descrierea unui Versul cinguain.
argumentată a loc, a unei ființe Interpretarea
Ea orice zi şi-o-ncepe ca pe-o şcoală…
propriilor stări reale și/ sau semnificaţiei
postlectorale 1 imaginare, a unui figurilor de stil.
1. Albina de Vasile Romanciuc. Observarea textului.
3.7. Recunoașterea 1 obiect
2. Explorarea textului.
figurilor de stil în 1 real/imaginar Graficul
3. Tipuri de rimă.
limita unităților de 1 Exerciții de conceptual.
4. Adjectivul. Actualizare.
conținut 1 integrare a Dictări
5. Gradele de comparaţie ale adjectivului.
5.2. Respectarea 1 cuvintelor comentate.
6. Gradul superlativ. Adjective fără grade de comparaţie.
normelor lingvistice 1 explicate în Dictări
7. Articolul adjectival
în diverse situații de 1 contexte concrete instructive.
8. Proiect Revista mea. Tinere talente. Poezie.
comunicare 1 Exerciții de Interogarea
9. Recapitulare.
5.4. Monitorizarea 1 concepere, frontală(convers
10. Test de evaluare.
propriei exprimări 1 realizare a unui .
11. Analiza lucrării de evaluare.
prin raportare la 1 text pe o temă catihetică,euristi
normă dată că

5.2. Respectarea UNITATEA XII. Un om este suma actelor sale Demonstrarea Povestirea după
normelor lingvistice înţelegerii textului propriul plan
în diverse situații de 1. Domnu Trandafir de Mihail Sadoveanu. Lectură cognitivă. 1 prin formulare și dezvoltat de
comunicare 2. Lectură analitică.Planul dezvoltat de idei al textului. 1 răspuns la idei.
4.1. Scrierea 3. Personajele textului. 1 întrebări
corectă, lizibilă și 4. Povestirea. 1 Identificarea Expunerea
structurarea textului 5. Verbul. Moduri personale. Actualizare. 1 cuvintelor-cheie scrisă a textului,
literar și nonliterar 6. Modul Indicativ. 1 din diferite texte urmînd un plan
5.4. Monitorizarea 7. Perfectul simplu 1 Identificarea dezvoltat
propriei exprimări 8. Mai-mult-ca-perfectu 1 ideilor principale propriu.
prin raportare la 9. Modul Conjunctiv 1 și secundare din Citate.
normă 10. Conjunctiv Prezent și perfect 1 text Comentariul de
3.5. Rezumarea unui 11. Mod conditional-optativ 1 Alcătuirea fragment.
text narativ în baza 12. Condițional present și perfect 1 planului de idei
planului dezvoltat 13. Valorile verbului a fi 1 prin enunţuri Graficul
de idei 14. Locuțiunea verbal proprii conceptual.
3.6. Identificarea 15. Rezumatul unui eveniment sociocultural reflectat în Mass- 1 Exerciții de Dictări
valorilor literar- Media 1 analiză comentate.
artistice ale textului 16. Recapitulare. gramaticală, Dictări
pe parcursul lecturii 17. Evaluare.sumativă 1 conform instructive.
18. Analiza lucrării de evaluare. 1 algoritmului dat Interogarea
frontală(convers
1
. catihetică, etc.)
3.1. Demonstrarea UNITATEA XIII Exerciții pentru Povestirea după
înțelegerii textului Toţi oamenii maturi au fost mai întâi copii generarea ideilor propriul plan
prin formulare de care urmează a fi dezvoltat de idei
întrebări în baza lui 1. Când bunicul era nepot de Aureliu Busuioc. Lectură incluse într-un Harta unei
2.1. Sintetizarea cognitivă. 1 text redactat în naraţiuni.
informațiilor, a 2. Observarea textului 1 clasă sau acasă Comentarii de
intențiilor și 3. Explorarea textului.Planul simplu de idei al textului. 1 Extragerea dintr- fragmente( cu
atitudinilor 4. Personajele textului. 1 un text a utilizarea DEX-
comunicării din 5. Verbul. Actualizare. 1 elementelor ului).
diverse tipuri de 6. Modurile nepersonale ale verbului 1 specifice, pentru a
texte orale 7. Adverbul. Tipuri de adverbe 1 susţine o opinie Construirea
3.9. Stabilirea unor 8. Ortografia adverbului 1 referitoare la enunţurilor în
similitudini la nivel 9. Comunicare. Reflectarea propriei experienţe într-un text scris. 1 informaţia parametrii daţi.
de tematică, între 10. Proiect. Revista mea. Tinere talente.Proză. 1 asimilată
două sau mai multe 11. Recapitulare 1 Exerciții de
texte literare 12. Evaluare.sumativă interpretare şi
4.2. Aşezarea 13. Analiza evaluării. apropriere a
grafică în pagină a valorii imanente a
textului literar și operei
nonliterar
3.4. Exprimarea UNITATEA XIV. Asemeni oamenilor Activități de Jocuri
argumentată a utilizare a simulative.
propriilor stări 1 diverselor resurse Redactarea
1. Doi câini de Alecu Donici. Lectura textului. informaționale și
postlectorale 2. Explorarea textului. 1 portretului
comunicaționale
3.6. Identificarea 3. Interpretarea textului. 1 pentru personajului
valorilor literar- 4. Fabula.Fabulele lui Esop. 1 corectitudine şi literar preferat
artistice ale textului 5. Elemente de limba română. Prepoziţia. Actualizare. 1 autocontrol Comentariu de
pe parcursul lecturii 6. Tipuri de prepoziţii. 1 Exerciții de fragment.
4.3. Exprimarea, în 7. Locuţiunea prepoziţională 1 identificare a Piramida
scris, a unor 8. Comunicare. Realizarea unei descrieri orale: PORTRETUL. 1 greșelilor de momentelor
informaţii, opinii, 1 semantică, subiectului.
9. Proiectul. Revista mea. Personajul meu preferat. fonetică și
idei, sentimente 10. Recapitulare. 1
pentru diverse tipuri 1 ortografie în Conspect de
11. Evaluare scrisă. mesajele orale,
de texte 12. Analiza lucrării de evaluare 1 scrise, electronice reper.

6.2. Prezentarea UNITATEA XV Exerciții de Comentariu de

experiențelor de Să ţină vacanţa-acum vreo zece ani!... recunoaștere a fragment.
lectură în contexte tipurilor de texte Versul cinguain.
școlare 1 scrise Interpretarea
4.3. Exprimarea, în 1. Scrisoare de Ana Blandiana. Lectura textului. 1 Exerciții de semnificaţiei
scris, a unor 2. Explorarea textului 1 integrare a figurilor de stil.
informaţii, opinii, 3. Interpretarea textului. 1 părților textului Graficul
idei, sentimente 4. Aplicare şi creaţie. 1 Recunoaşterea conceptual.
pentru diverse tipuri 5. Sintaxa. Clasificarea propoziţiilor Propoziţii afirmative şi 1 reperelor spaţiale Dictări
de texte propoziţii negative. 1 şi temporale din comentate.
2.3. Adecvarea 6. Propoziţii enunţiative şi propoziţii interogative. 1 diverse texte Dictări
normelor de etichetă 7. Propoziţii simple şi propoziţii dezvoltate. 1 Reacția cititorului instructive.
verbală la diferite 8. Argumentarea pe baza unor versuri 1 Lectura cu voce a Joc de rol.
situaţii de 9. Proiect. Revista mea. Noutăţi. 1 textelor Prezentări
comunicare orală 10. Finalizarea proiectului. Prezentări de reviste 1 Exerciții de publice.
3.6. Identificarea 11. Recapitulare. motivare a Prezentarea
12. Teză semestrială. 1
valorilor literar- interesului pentru grafică a
artistice ale textului 13. Analiza tezei. 1 lecturi produsului
pe parcursul lecturii

Total ore 203