CLASA a X-a, profil real
Coordonata didactică: Cititorul și opera –genuri și specii literare; limbă și comunicare pentru formarea cititorului –receptor al operei
NR. Competenţe specifice disciplinei
1. Perceperea identității lingvistice și culturale proprii în
context național, manifestând curiozitate și toleranță
2. Participarea la interacțiuni verbale în diverse situaţii de
comunicare orală, dovedind  coeziune şi coerenţă
discursivă
3. Lectura și receptarea textelor literare şi nonliterare
prin diverse strategii, demonstrând spirit de
observaţie şi atitudine creativă.
4. Producerea textelor scrise de diferit tip, pe
suporturi variate, manifestând creativitate şi
responsabilitate pentru propria exprimare.
5. Utilizarea limbii ca sistem și a normelor
lingvistice (ortografice, ortoepice, lexicale,
fonetice, semantice, gramaticale) în realizarea
actelor comunicative, demonstrând corectitudine
şi autocontrol.
6. Integrarea experiențelor lingvistice și de lectură în
contexte şcolare şi de viață, dând dovadă de atitudine
pozitivă şi  interes
Bibliografie
1. Curriculum național. Limba și literatura română pentru clasele a X-a - a XII-a (aprobat prin ordinul nr. 906 din 17.07.2019)
2. Repere metodologice privind organizarea procesului educațional la limba și literatura română în anul de studii 2019 -2020
UNITĂŢI DE COMPETENŢĂ PREVĂZUTE PENTRU CLASA A X
1.1. Argumentarea propriului statut de vorbitor al limbii române
1.2. Promovarea adevărului științific despre limbă, cultură și identitate națională
2.1. Elaborarea unei comunicări orale pe o temă dată;
2.2. Realizarea unei dezbateri pe o temă de interes general;
2.3. Susţinerea unei prezentări multimodale în faţa unui public
3.1 Aplicarea diverselor strategii de lectură;
3.2. Rezumarea unui text literar și de graniță;
3.3. Analiza specificului de gen și specie a textului literar și de graniță;
3.4. Utilizarea noțiunilor de teorie literară la analiza textului literar și de graniță;
3.5. Comentarea elementelor lexicale, stilistice și semiotice din texte literare și de
graniță;
3.6. Explicarea funcției cognitive, educative și estetice a textului literar și de graniță
4.1. Scrierea textelor metaliterare, reflexive, funcţionale, imaginative în bază de
algoritmi și scheme;
4.2. Respectarea rigorilor grafice la elaborarea textelor scrise.
5.1. Perceperea normei drept standard al limbii și model de reglementare a activității
verbal;
5.2. Rezolvarea cazurilor dificile de ortografiere;
5.3.Respectarea normelor în textele redactate în stiluri funcționale diferite
6.1.Aplicarea experiențelor literare în diferite circumstanțe ale comunicării orale și
scrise;
6.2.Producerea textelor cu caracter funcțional și aplicativ prin utilizarea resurselor
digitale/ media.
1
 ADMINISTRAREA DISCIPLINEI

Statutul Aria curriculară Treapta liceală, Nr. de ore pe Nr. de unităţi de învăţare Nr. de ore
disciplinei clasele săptămână Real
real real
Disciplină obligatorie Limbă şi comunicare X 4 8 136

REPARTIZAREA ORELOR

Nr.d/ Unități de conținut Total ore

o
1 Identitatea lingvistică și culturală 5
2 Comunicarea orală 8
3 Literatura și receptarea 42
4 Comunicarea scrisă 16
5 Limba română în dinamică 20
6 Experiențe lingvistice și de lectură: dimensiune inter/ pluri/ transdisciplinară 5
7 Sinteze 8
8 Atelier 8
9 Evaluări 15
10 Analiza rezultatelor evaluărilor 9
Total 136

2
Nr.d/o Unități de competențe Tema lecției Textul Data Nr.de Activități de Activități de Note
ore predare/învățar evaluare
e
Unitatea de învățare I- 18 ore
1. 1.1. Argumentarea Prezentarea studiului integral al 05.09 1 Identificarea Reacția
propriului statut de disciplinei limba și literatura română informației în cititorului.
vorbitor și ascultător al în clasa a X-a. Familiarizarea cu sursele adecvate
limbii române manualul.
2. 1.2. Promovarea Identitatea lingvistică și culturală. 05.09 1 Argumentarea Eseu –
adevărului științific Statutul de vorbitor cult al limbii situaţiei actuale a experiența de
despre limbă, cultură și române limbii române ca vorbitor
identitate națională idiom
3. Literatura și cultura - semne M.Eminescu Ce 09.09 1 Lectura Comentarea
distinctive ale umanului este cultura? independentă și lexicului unui
dirijată a textelor text, cu acces la
4. Lexicologie.Relații logico-semantice 1 Identificarea și sursele
între cuvinte.Sinonimia contextuală comentarea necesare.
relațiilor logico-
semantice dintre
cuvinte în text
5. 5.1,5.2 Evaluare inițială. Test. 1 Dictare
comentată
6. Analiza rezultatelor evaluării. 1 Explicarea
ortogramelor/
punctogramelor
7. 2.1. Elaborarea unei Comunicarea orală. Elemente 1 Prezentare orală
comunicări orale pe o verbale, nonverbale și paraverbale
temă dată utilizate într-o situație de comunicare.
8. 3.1 Aplicarea diverselor Literatura și receptarea. Textul literar „ Plouă” de V. 1
strategii de lectură; 3.2. și lectura ca ipoteză esențială a Romanciuc
Rezumarea unui text receptării
9. literar și de graniță; 3.3. Formarea cititorului-receptor al „Legământ ”de 1 Selectarea Eseu
Analiza specificului de literaturii Gr. Vieru exemplelor metacognitiv
gen și specie a textului relevante pentru
3
 literar și de graniță; 3.4.
10. Utilizarea noțiunilor de
teorie literară la analiza
textului literar și de
graniță; 3.5. Comentarea
11. elementelor lexicale,
stilistice și semiotice din
texte literare și de
graniță; 3.6. Explicarea
funcției cognitive,
educative și estetice a
textului literar și de
graniță.
12. 5.1. Perceperea normei
drept standard al limbii
și model de
13 reglementare a activității
verbale; 5.2. Rezolvarea
14. cazurilor dificile de
ortografiere;
5.3.Respectarea
15. normelor în textele
redactate în stiluri
16. funcționale
4.1. Scrierea textelor
metaliterare, reflexive,
funcționale, imaginative
în bază de algoritmi și
scheme;
17. 4.2. Respectarea
rigorilor grafice la
elaborarea textelor scrise
18. 5.1. 5.2.5.3
19. 1.2. Promovarea
argumentare
Literatura – formă de cunoaștere și „Așadar” de A. 1 Selectarea
artă a cuvântului. Codru exemplelor
relevante pentru
argumentare
Dimensiunea culturală și socială a Ars poetica de 1
literaturii. Grigore Vieru
Fonetică. Norme ortoepice și „DOOM 2”. 1 Explicarea
ortografice. Modificări normative ortogramelor/
stipulate în „DOOM 2”. punctogramelor
Ortografia limbii române. Principiile 1
ortografiei românești
Comunicarea scrisă. Etapele de 1 Exerciții de
elaborarea a textului scris redactare a
textului
Atelier de lectură: formarea listei S.Popescu Exuvii 1 Forumul de
operelor pentru lectură discuție.
Atelier de lectură: Jurnalul de 1 Elaborarea Algoritmul
lectură jurnalului
Evaluare sumativă: eseu 1 Autoevaluarea
nestructurat A citi sau a nu citi
Analiza evaluării 1 Evaluarea
textelor scrise.
Unitatea de învățare II- 16 ore
Identitatea lingvistică și culturală. Citate Gr.Ureche, 1 Discuție despre Dezbatere
4
 adevărului științific Adevărul științific despre limba D.Cantemir promovarea
despre limbă, cultură și română, cultură și identitate națională. limbii române ca
20. identitate națională Caracterul latin al limbii române. Maxime latine 1 idiom european Discuție
modern și ca
limbă de stat
21. 2.1. Elaborarea unei Comunicarea orală. Elemente 1 Prezentarea orală Text recitat
comunicări orale pe o verbale, nonverbale și paraverbale a unor texte
temă dată; utilizate într-o situație de comunicare.
22. 3.1 3.3. 3.4. 3.5. 3.6. Genul liric. Elemente de structură a G.Bacovia 1 Comentarea Recitalul
textului poetic: temă, motiv, laitmotiv Decor semnificației
titlului, a
motivului;
Identificarea
23. Eul liric: stări și ipostaze Gr.Vieru 1 trăirilor, stărilor, Comentariul
Chipul tău ipostazelor eului poetic
24. Elemente de prozodie: rimă, ritm, 1 liric
strofă, vers alb Comentarea
25. Limbajul textului poetic: imaginea 1 rolului imaginei
artistică, figuri de stil artistice în text
26. Limbajul textului poetic: imaginea 1 Comentarea
artistică, figuri de stil algoritmică a
figurilor de stil
27. 4.1. Scrierea textelor Comunicarea scrisă. Reguli de 1 Exerciții de
metaliterare, reflexive, tehnoredactare. structurare a
funcţionale, imaginative textului pe
în bază de algoritmi și secvențe logice,
28. scheme; Calitatea mesajului scris: coerență și 1 Exerciții de
4.2. Respectarea coeziune producere a
rigorilor grafice la textelor coerente
29. elaborarea textelor Scrierea metaliterară: Comentarea
30. scrise. unui text liric 2
31. 6.1. 6.2. Atelier de discuție: Cum se susține o 1
alocuțiune
32. 4.1,4.2 Probă de evaluare sumativă orală: 2 Alocuțiune
33. alocuțiune
34. 5.1,5.2,5.3 Analiza evaluării 1
5
 Unitatea de învățare III- 17 ore
35. 4.1 Comunicarea scrisă. Textul 2 Exerciții de
4.2 argumentativ producere și
ierarhizare a
36
argumntelor în
textul scris
37. 5.1 Limba română în dinamică. 1 Aplicarea
Morfologie aloritmului de
Structuri mofematice cu elemente morfematică și
intercalate și reflexele ortografice ale morfosintaxă
acestora. (actualizare)
38. 3.1 3.3. 3.4. 3.5. 3.6. Lirica populară.Cântecul popular.
Colindul Colid de 1 Lectura Comentariul
Bucovina independentă și poetic
39 Poezia cultă. Oda. 1 dirijată a textelor; Text recitat
Comentarea
40. Elegia. Meditația M.Eminescu 1 semnificației
Trecut-au anii titlului, a
41. Poezia de formă fixă: Sonetul. I.Hadârcă 1 motivului, figuri
Rondelul Sonetul zorilor de stil, simbolul
de zi Identificarea
A.Macedonsch trăirilor, stărilor,
i ipostazelor eului
Rondelul liric
rozelor ce mor
42. Glosa. M.Eminescu 1
Glossă
43. 4.1.,4.2 Scrierea funcțională. Cererea 1 Exerciții de Text funcțional
44. Anunțul.Avizul. 1 producere a
45. CV-ul 1 textelor
46. Lecție sinteză 1
47. 2.1,6.1,6.2 Atelier de discuție: Textul liric- 2 Discuții asupra
48. pretext pentru deschidere spre artele lecturilor
frumoase
49 4.1, 4.2 Probă de evaluare sumativă: 2 test
50. Interpretarea unui text liric la prima
6
 vedere
51. 5.1,5.2,5.3 Analiza evaluării 1
Unitatea de învățare IV- 17 ore
52. 2.2 Comunicarea orală. Dezbaterea 1 Exersarea Lectura
argumentată a unei probleme capacității de a independentă și
dezbate o dirijată a
problemă. textelor;
Comentarea
semnificației
titlului
53. 2.2 Dezbaterea.Negocieri de sens și 1 Construirea de Comunicare
semnificații argumente orală
pentru susținerea
unui punct de
vedere
54. 2.2 Ascultarea activă și empatică într-o 1 Exersarea
dezbatere. rolurilor de
ascultător și
receptor
55. 3.1 Aplicarea diverselor Genul epic. Elemente de structură și C.Negruzzi 1 Lectura Jurnalul de
strategii de lectură; 3.2. compoziție a operei epice Alexandru independentă și lectură
Rezumarea unui text (subiect/discurs) Lăpușneanul dirijată a textelor;
56. literar și de graniță; 3.3. Instanțele narative. Perspectiva 1 Comentarea
Analiza specificului de narativă. Tipuri de naratori. semnificației
57. gen și specie a textului Subiectul și structura lui: momentele 1 titlului,
literar și de graniță; 3.4. acțiunii și moduri de expunere Caractrizarea
Utilizarea noțiunilor de (actualizare și aprofundare) personajului
58. teorie literară la analiza Cronotopul. 1 literar
59. textului literar și de Sistemul de personaje. Tipuri. 1
60. graniță; 3.6. Explicarea Modalități/procedee de caracterizare a 1
funcției cognitive, personajelor.
educative și estetice a
textului literar și de
graniță.
61. 4.1,4.2 Scrierea metaliterară: Compoziția de 2 Exerciții de
caracterizare a personajului literar redactarea a
7
62. Scrierea metaliterară: Comentarea 2 compoziției Comentariul
63. unui fragment de text epic
64. 2.2, 6.1,6.2 Atelier de dezbatere: Textul epic și 2
65. arta cinematografică
66. 4.1,4.2 Probă de evaluare sumativă (oral): 2
67.
68. 5.1,5.2,5.3 Analiza evaluării 1
Unitatea de învățare V- 17 ore
69. 5.1 Limba română în dinamică.Sintaxa 1
propoziției.Acordul în limba română.
70. Cazuri dificile de acord. 1
71. Apoziția. 1
72. Nume de profesii, funcții, demnități 1
etc. și respectarea egalității de gen.
73. 3.1 Aplicarea diverselor Genul epic. Epica populară: specii 1 Discuții asupra
strategii de lectură; 3.2. (actualizare), teme dominante lecturilor;
74. Rezumarea unui text Basmul popular Tinerețe fără 1 Analiza Harta narativă
75. literar și de graniță; 3.3. Basmul popular bătrânețe și viață 1 lingvistică și
Analiza specificului de fără de moarte literară a textelor
76. gen și specie a textului Basmul cult I.Creangă 1
77. literar și de graniță; 3.4. Basmul cult Povestea lui 1
Utilizarea noțiunilor de Harap -Alb
78. teorie literară la analiza Proza cultă: schița, povestirea I.L.Caragiale 1
textului literar și de (actualizare și aprofundare) Bacalaureat
graniță; 3.6. Explicarea M.Sadoveanu
funcției cognitive, Hanul Ancuței
79. educative și estetice a Nuvela(actualizare și aprofundare) 1
80. textului literar și de Lecție sinteză 1
graniță.
81. 4.1,4.2 Atelier de scriere: Proiectul 2
82. individual
83. 4.1,4.2 Probă de evaluare sumativă: 2
84.
85. 5.1,5.2,5.3 Analiza evaluării 1
Unitatea de învățare VI- 17 ore

8
86. 1.1,1.2 Identitatea lingvistică și culturală. 1 Prezentarea dialog
Sentimentul demnității umane în argumentată a
context național și european valorii lingvistice
87. Sentimentul demnității umane în 1 și literare Alocuțiune
context național și european recunoscut social
și cultural
88. 2.3 Comunicarea orală. Comportamentul 2 Prezentarea orală Prezentarea
verbal corect în interacțiunea a unor texte orală
comunicativă multimodale pe o multimodală
temă dată
89. 3.1 Aplicarea diverselor Genul epic. Romanul. Tipologie. L.Rebreanu Ion 1 Discuție asupra Agenda de
strategii de lectură; 3.2. Romanul obiectiv, istoric lecturilor; lectură
90. Rezumarea unui text Planuri narative în roman 1 Comentarea
91. literar și de graniță; 3.3. Teme și motive literare în roman 1 semnificației
92. Analiza specificului de Sistemul de personaje 1 titlului,
93. gen și specie a textului Moduri de expunere. Tehnici narative. 1 Caractrizarea
94. literar și de graniță; 3.4. Romanul psihologic. Planuri L.Rebreanu 1 personajului
Utilizarea noțiunilor de narative.Natura conflictuli Pădurea literar
95. teorie literară la analiza Modalități de caracterizare a spânzuraților 1
textului literar și de personajului
96. graniță; 3.5. Comentarea Tenhnici narative în romanul 1
elementelor lexicale, psihologic
97. stilistice și semiotice din Textul de graniță: eseul literar, 1
texte literare și de jurnalul
graniță; 3.6. Explicarea
funcției cognitive,
educative și estetice a
textului literar și de
graniță.
98. 2.1 Atelier de discuție: Jurnalul- 2 Jurnalul
99.
100. 4.1,4.2 Probă de evaluare sumativă: 2 Compunerea de
101. Caracterizarea unui personaj literar caracterizare

102. 5.1,5.2,5.3 Analiza evaluării 1

Unitatea de învățare VII- 17 ore
9
103. 5.1 Limba română în dinamică. 1 Argumentarea
Principiile punctuației:intonațional, semnelor de
logico-semantic punctuație în
104. Principiile punctuației:formal- 1 anumite secvențe
gramatical la nivelul propoziției. din textele
studiate
105. 3.1 Aplicarea diverselor Genul dramatic. Drama. Structura B.P.-Hasdeu 1 Lectura
strategii de lectură; 3.2. textului dramatic (acte, scene, cânturi) Răzvan și Vidra independentă și
106. Rezumarea unui text Compoziția textului dramatic: acțiune 1 dirijată a textelor
literar și de graniță; 3.3. dramatică Analiza
107. Analiza specificului de Conflict dramatic, didascaliile 1 lingvistică și
108. gen și specie a textului Moduri de expunere. Tehnici de 1 literară a textelor
literar și de graniță; 3.4. caracterizare a personajelor
109. Utilizarea noțiunilor de Comedia. Natura conflictului I.L.Caragiale 1
110. teorie literară la analiza Acțiunea dramatică. O scrisoare 1
111. textului literar și de Natura comicului. pierdută 1
112. graniță; 3.5. Comentarea Semnificația numelui în comedie. 1
113. elementelor lexicale, Personajul în comedie 1
114. stilistice și semiotice din Lecție sinteză 1
115. texte literare și de Atelier de discuție: Textul dramatic 2
116. graniță; 3.6. Explicarea și arta spectacolului
funcției cognitive,
educative și estetice a
textului literar și de
graniță. 6.1,6.2
117. 2.1,2.2 Probă de evaluare sumativă: 2 Joc de rol spectacol
118. interpretarea unui rol
119. 5.1,5.2,5.3 Analiza evaluării 1
Unitatea de învățare VIII- 17 ore
120. 5.3 Stilistica funcțională.Stilurile 1 Elaborarea
funcționale ale limbii tabelului sinoptic
121. Stilul publicistic. Comunicarea în 1 pentru pentru
mass-media: presa scrisă/online identificarea
122. Stilul beletristic. Caracteristici 1 stilurilor
123. Denotație și conotație în stilurile 1
funcționale.
10
124. Valențele stilistice ale sinonimelor, 1
antonimelor
125. Valențele stilistice ale diminutivelor, 1
augmentativelor
126. Valențele stilistice ale expresiilor 1
frazeologice
127. Stilistica părților de vorbire: 1
substantivul, adjectivul
128. Stilistica părților de vorbire: verbul, 1
pronumele
129. Surse lexicografice de documentare 1 Identificarea și Portofoliul de
pentru evitarea greșelilor de exprimare comentarea cultivare a
reșelior sesizate vorbire
130. 4.1,4.2 Atelier de scriere: elaborarea textelor 2 Redactarea
131. în diferite stiluri funcționale textelor în
diferite stiluri
funcționale
132. 4.1,4.2 Probă de evaluare sumativă: proiect 2
133. individual
134 5.1,5.2,5.3 Analiza evaluării 1
135. Recapitulare 1
136. Recapitulare 1

11