Uni C.S. Sub Nr. Tema lecţiei Nr.

Textul Activităţi de Activităţi de N

tatea com crt. ore predare / evaluare O
de pet. învăţare T
învă E
ţare
1. Prezentarea 1
manualului și a
literaturii
obligatorii
1 1.1. 2. Cartea – obiect 1 Tiparniţe Identificarea/interpretarea  Prezentarea verbală a
indiciilor de cronotop. itinerarului.Expunerea
3 3.1. cultural mănăstireşti de  Elaborarea detaliată.
11 11.1. L.Blaga lucrărilor în variantă  Interviul în trei
3. Momente din 1 Tiparniţe electronică. trepte.
istoria cărţii- mănăstireşti de Utilizarea programelor de Evaluarea reciprocă
verificare a ortografiei.
manuscrise L.Blaga
4. Momente din 1
istoria cărţii
tipărite
5. Momente din 1 Testare la calculator.
istoria cărţii
electronice
6- „Monologul 2 „Monologul
7. interior al unui interior al unui
e-book” de e-book” de
U.Eco. Studiul U.Eco.
textului.
8. Fabrica de 1  Discuţia în panel Elaborarea unui eseu „Eu sînt
 6 De ce o carte” sau „Cartea care
literatură sînt”
10 10.1 9. Discursul. 1  Analiza mostrelor  Elaborarea textelor în
relevante (în baza parametrii indicaţi.
12 12.1 Comunicarea orală. textelor studiate).  Jocuri de rol.
12.2  Audierea/vizionarea
emisiunilor radio şi
TV, cu rezumarea
I.CARTEA – OBIECT CULTURAL(14 ore)
14 14.1 ulterioară.
 Interpretarea valorii
15 15.1 stilistice a formelor
gramaticale.
Producerea textelor de
dimensiuni medii (1,5-2
pagini), cu utilizarea
mijloacelor expresive
indicate.
10. Comunicarea 1  Simularea situaţiilor de  Proiect de grup.
comunicare în  Compuneri după imagini.
persuasivă. contradictoriu.  Înscenare în baza
 Atelierul de discuţie. imaginilor.
 Relatarea unor scene  Observarea (cu grilă de
din conţinutului unor evaluare) a unui dialog
filme, spectacole. între doi elevi, cu tema
 Construirea unor dată.
modelele de activităţi
de comunicare în baza
normelor de etichetă
verbală.
 Formularea unui cod
de norme.
11. Situaţia de 1  Acvariu. Portofoliu.
 Discuţie dirijată. Erată personală.
comunicare  Analiza probelor de
dialogată şi evaluare.
monologată
12. Scrierea 1  Pagina de jurnal.  Prezentări orale.
 Lasă-mi mie ultimul  Redactarea unor foi
imaginativă: cuvînt! volante/gazete dedicate
Dialogul  Jurnalul triplu. unor
 Activităţide formare şi evenimente/sărbători
reformare a comunităţii oficiale/ aniversări.
dinamice de instruire.

2 2.1 13. Scrierea 1  Analiza mostrelor.  Prezentarea grafică a

 Identificarea
funcţională:Foru modelelor relevante.
mul de discuţie.  Dispunerea grafică în
Criterii de pagină a elementelor
organizare. constituente ale
produsului.
 Lucrare de portofoliu –
reportaj de la o
manifestare şcolară.
 Proiect de grup –
 14. Proiect de grup: 1 textului/textelor de redactarea unei publicaţii
diferite tipuri. şcolare de anunţuri.
Forumul de
discuţie.
4 4.1. 15. Evaluare”Comu 1  Acvariu. Portofoliu.
nicarea  Discuţie dirijată. Erată personală.
 Analiza probelor de
persuasivă.Dia- evaluare.
logul” Exerciţii recapitulative
16. Analiza 1
lucrărilor

1 1.1. 17. Atelier de 1

II.TEMĂ.SUBIECT.MESAJ.( 17 ore)

Redactarea eseului conform Producerea textului

unui algoritm stabilit; Prezentarea publică
2 2.1. scriere nr.1: Graficul T;
„Prezentarea unui
eveniment cultural”
6 6.1. 18. „Balaurul care 1 „Balaurul care  Identificarea unităţilor Analiza lexicală a unui text.
lingvistice marcate  Teste de conţinut
8 8.1. n-a ajuns în n-a ajuns în stilistic. (demonstrarea înţelegerii
9 9.2 poveste” de poveste” de  Lectura expresivă a textului citit independent
V.Romanciuc. V.Romanciuc. textului. prin răspuns la întrebări).
Interpretarea  Lectura pe roluri a  Citate.
dialogurilor din textul  Comentariu de fragment.
textului. narativ.  Evaluarea lecturii orale în
19. Categoriile 1  Interogarea baza grilei.
semantice ale multiprocesuală pe  Comentariul textului liric.
vocabularului. textul epic.
 Interpretarea textului
Omonimia.Paroni liric prin agenda în trei
mia. părţi/jurnalul triplu.
20. Tema,subiectul , 1  Reacţia cititorului.
mesajul operei  Atelier de lectură.
 Activităţi de antrenare
literare. a dicţiunii, de
21. Fabrica de 1 modelare a intonaţiei.
literatură.  Exerciţii de respectare
a pauzelor, a accentelor
22. „Laudă zăpezii” 1 „Laudă zăpezii” în textul citit.
de de G.Călinescu.
G.Călinescu.Strat
ul lexico-semantic
 al textului.
23. Lectura 1
interogativă a
textului liric. Figuri
de stil.
6 6.1. 24. Cîmpul derivativ al 1  Identificarea unităţilor  Comentarii de fragmente
lingvistice marcate (cu utilizarea
cuvîntului „alb” stilistic. dicţionarului explicativ).
 Interpretarea/comentar  Comentarea scrisă a
ea/analiza faptelor de diferenţelor semantice
limbă din textul dat. între cuvintele înrudite.
 Analiza lexicală a unui
text.
9 9.1. 25. Conjuncţia şi 1  Explicarea şi  Interogarea frontală
exemplificarea (conversaţie catihetică,
locuţiunea noţiunilor studiate. euristică).
conjuncţională.  Analiza faptelor de  Teste formative.
26. Ortografia 1 limbă.  Teste sumative.
conjuncţiei şi a  Utilizarea adecvată a  Prezentări orale.
terminologiei  Lucrări individuale (de
locuţiunilor lingvistice. portofoliu).
conjuncţionale  Prezentarea grafică a
relaţiei dintre noţiunile
studiate.
4 4.1. 27. Modificări ale 1  Lectura cu voce a  Evaluarea cantitativă
articolului de dicţionar. şi calitativă a vocabularului
4.2. vocabularului  Integrarea activ.
28. Mijloace de 1 neologismelor în  Teste de vocabular.
9 9.1 îmbogăţire a contexte ilustrative  Construirea
vocabularului. (diagnostice). enunţurilor în parametrii daţi.
 Explicarea cuvintelor  Construirea
Derivarea. prin intermediul enunţurilor cu unităţile date.
29. Conversiunea 1 dicţionarelor de
30. Compunerea 1 sinonime, de paronime.
31. Abrevierea 1 Utilizarea dicţionarelor de
expresii şi locuţiuni.
14 14.1. 32. Evaluare”Voca- 1  Acvariu. Portofoliu.
bularul.  Discuţie dirijată. Erată personală.
 Analiza probelor de
Conjuncţia” evaluare.
33. Analiza evaluării 1
III.POEZIA LIRICĂ(25 ore)
10 10.1. 34. Atelier de 1  Analiza mostrelor  Elaborarea textelor în
relevante (în baza parametrii indicaţi.
13 13.1 scriere nr. textelor studiate).  Jocuri de rol.
2.Scrierea reflexivă:  Audierea/vizionarea Autoevaluarea cu grilă a
Argumentarea unui emisiunilor radio şi textului redactat.
punct de vedere în TV, cu rezumarea
ulterioară.
baza unui proverb,  Interpretarea valorii
aforism, citat stilistice a formelor
gramaticale.
 Producerea textelor de
dimensiuni medii (1,5-
2 pagini), cu utilizarea
mijloacelor expresive
indicate.
6 6.1. 35. „Crăiasa din 1 „Crăiasa din  Identificarea unităţilor  Comentarii de fragmente
lingvistice marcate (cu utilizarea
8 8.2. poveşti” de poveşti” de stilistic. dicţionarului explicativ).
9 9.2. M.Eminescu.Obs M.Eminescu.  Interpretarea/comentar  Comentarea scrisă a
ervarea textului. ea/analiza faptelor de diferenţelor semantice
36. Stratul lexico- 1 limbă din textul dat. între cuvintele înrudite.
 Interpretarea textului  Analiza lexicală a unui
semantic al poeziei liric prin agenda în trei text.
lirice părţi/jurnalul triplu.  Evaluarea lecturii orale în
37. Elemente de 1  Reacţia cititorului. baza grilei.
prozodie în textul  Atelier de lectură. Comentariul textului liric.
 Activităţi de antrenare
liric a dicţiunii, de
38. Figuri de stil în 1 modelare a intonaţiei.  Interpretarea
poezia lirică : Exerciţii de respectare a semnificaţiei figurilor de
inversiunea, pauzelor, a accentelor în stil.
textul citit.
paralelismul.
39. Comentarea 1
figurilor de stil
40. Cronotopul textului
liric 1
6 6.1. 41. Cîmpul derivativ al 1  Identificarea unităţilor  Comentarii de fragmente
lingvistice marcate (cu utilizarea
cuvîntului „floare” stilistic. dicţionarului explicativ).
 Interpretarea/comentar  Comentarea scrisă a
ea/analiza faptelor de diferenţelor semantice
limbă din textul dat. între cuvintele înrudite.
 Analiza lexicală a unui
text.
4 4.1. 42. Circulaţia 1  Lectura cu voce a  Evaluarea cantitativă şi
articolului de dicţionar. calitativă a vocabularului
cuvintelor în timp  Integrarea activ.
43. Arhaismele. 1 neologismelor în  Teste de vocabular.
Neologismele. contexte ilustrative  Construirea enunţurilor în
Dicţionarul de (diagnostice). parametrii daţi.
 Explicarea cuvintelor  Construirea enunţurilor
neologisme. prin intermediul cu unităţile date.
44. Cuvintele moştenite 1 dicţionarelor de
şi cuvintele sinonime, de paronime.
împrumutate.  Utilizarea dicţionarelor
de expresii şi locuţiuni.
45. Evitarea greşelilor 1
de pronunţie
pentru neologisme
10 10.2 46. Sensul cuvintelor în 1  Observarea valorii  Comentarea potenţialului
expresive a părţilor de expresiv al unor cuvinte
context. Polisemia vorbire, în baza şi îmbinări, cu utilizarea
substantivului. textului citit. articolelor lexicografice.
47. Polisemia 1  Producerea de texte,  Lucrări de creaţie
adjectivului. utilizînd forme (Presupunerea prin
gramaticale şi structuri termeni; Maratonul de
48. Polisemia verbului. 1 sintactice cu valoare scriere).
expresivă.
 Atelier de scriere.
9 9.2. 49. „Acceleratul”de 1 „Acceleratul”de  Identificarea unităţilor  Interogarea frontală
lingvistice marcate (conversaţie catihetică,
6 6.1 G.Topîrceanu.Ex G.Topîrceanu. stilistic. euristică).
plorarea textului. Interpretarea/comentarea/an  Teste cu itemi obiectivi.
50. Moduri de 1 aliza faptelor de limbă din  Comentarea textului
expunere: textul dat. liric.
 Interpretarea
Descrierea. semnificaţiei figurilor de
51. Figuri de stil: 1 stil.
epitetul, metafora. Compoziţii de caracterizare a
 52. Figuri de stil: 1 personajului literar.
personificarea,
metonimia. Rolul
53. expresiv al figurilor 1
de stil.
6 6.1. 54. „Limba 1 „Limba 52. Identificarea unităţilor 54. Comentarii de fragmente
lingvistice marcate (cu utilizarea
noastră” de noastră” de stilistic. dicţionarului explicativ).
A.Mateevici.Struc A.Mateevici. 53. Interpretarea/comentar 55. Comentarea scrisă a
tura poeziei. ea/analiza faptelor de diferenţelor semantice
55. Figuri de stil 1 limbă din textul dat. între cuvintele înrudite.
56. Analiza lexicală a unui
fonetice în textul text.
liric:eufonia,
aliteraţia ,
asonanţa.
6 6.1. 56. Cîmpul derivativ al 1 57. Identificarea unităţilor 59. Comentarii de fragmente
lingvistice marcate (cu utilizarea
cuvîntului „drum” stilistic. dicţionarului explicativ).
58. Interpretarea/comentar 60. Comentarea scrisă a
ea/analiza faptelor de diferenţelor semantice
limbă din textul dat. între cuvintele înrudite.
61. Analiza lexicală a unui
text.
2 2.1. 57. Scrierea 1  Analiza mostrelor.  Prezentarea grafică a
 Identificarea produsului.
2.2. funcţională. modelelor relevante.  Lucrare de portofoliu –
Anunţul.  Dispunerea grafică în reportaj de la o manifestare
şcolară.
10 10.2. 58. Scrisoarea de 1 pagină a elementelor
 Proiect de grup – redactarea
felicitare constituente ale unei publicaţii şcolare de
textului/textelor de
10.3. 59. Reportajul 1 diferite tipuri.
anunţuri.
 Proiect de grup (emisiune la
 Atelier de discuţie. radio şcolar).
1 1.1 60. Atelier de 1  Scrierea liberă.  Povestire.
5 5.1. lectură nr. 1.  Pagina de jurnal.  Compunere după
 Atelierul de scriere. tablou.
5.2.  Autoevaluarea cu grilă a
13 13.1. textului redactat.
14 14.1. 61. Evaluare”Poezia 1  Acvariu. Portofoliu.
 Discuţie dirijată. Erată personală.
lirică.
 Polisemia”  Analiza probelor de
evaluare.

62. Analiza 1
evaluării.
8 8.1 63. „Paşa Hassan” 1 „Paşa Hassan”  Lectura expresivă a  Teste de conţinut
textului. (demonstrarea înţelegerii
9 9.1. de G.Coşbuc. de G.Coşbuc.  Lectura pe roluri a textului citit independent
9.2.. Lectura textului. dialogurilor din textul prin răspuns la întrebări).
Expresivitatea narativ.  Citate.
poeziei epice.  Interogarea  Comentariu de fragment.
IV. 64. Rolul antitezeişi al 1 multiprocesuală pe  Evaluarea lecturii orale în
textul epic. baza grilei.
BA hiperbolei în textul  Interpretarea textului  Comentariul textului liric.
baladei.
LA 65. Tablouri, teme, 1
liric prin agenda în trei
părţi/jurnalul triplu.
DA motive în baladă.
 Reacţia cititorului.
 Atelier de lectură.
(30 66. Balada 1  Activităţi de antrenare
cultă.Specificul a dicţiunii, de
ore speciei. modelare a intonaţiei.
 Exerciţii de respectare
) a pauzelor, a accentelor
în textul citit.
6 6.1. 67. Cîmpul derivativ al 1 62. Identificarea unităţilor 64. Comentarii de fragmente
lingvistice marcate (cu utilizarea
cuvîntului „ a face” stilistic. dicţionarului explicativ).
63. Interpretarea/comentar 65. Comentarea scrisă a
ea/analiza faptelor de diferenţelor semantice
limbă din textul dat. între cuvintele înrudite.
66. Analiza lexicală a unui
text.

9 9.1. 68. Verbul . Sensul 1  Explicarea şi  Interogarea frontală

exemplificarea (conversaţie catihetică,
verbului. noţiunilor studiate. euristică).
69. Verbele personale 1  Analiza faptelor de  Teste formative.
limbă.  Teste sumative.
70. Verbele 1  Utilizarea adecvată a  Prezentări orale.
terminologiei  Lucrări individuale (de
impersonale lingvistice. portofoliu).
4 4.2. 71. Ortografia verbului 1  Prezentarea grafică a  Teste de ortografie.
7 7.1. relaţiei dintre noţiunile  Dictări grafice.
 72. 1 studiate.  Dictări libere.
 Identificarea/comentare  Autodictări.
a/interpretarea  Comentarea
informaţiei necesare în ortogramelor.
dicţionarul ortografic.  Relevare a elementelor de
 Descifrarea siglelor şi a limbă şi literatură într-un
abrevierilor din text.
dicţionarul ortografic.
 Aplicarea regulilor
studiate la producerea
textului scris.
 Identificarea
elementelor de limbă în
textele artistice şi
publicistice.
4 4.1. 73. Test semestrial 1  Acvariu. Portofoliu.
 Discuţie dirijată. Erată personală.
 Analiza probelor de
74. Analiza 1 evaluare.
lucrărilor
10 10.2. 75. Verbele tranzitive 1  Observarea valorii  Comentarea potenţialului
expresive a părţilor de expresiv al unor cuvinte
vorbire, în baza şi îmbinări, cu utilizarea
76. Verbele intranzitive 1 textului citit. articolelor lexicografice.
 Producerea de texte,  Lucrări de creaţie
77. Diateza activă 1 utilizînd forme (Presupunerea prin
gramaticale şi structuri termeni; Maratonul de
sintactice cu valoare scriere).
78. Diateza pasivă. 1 expresivă.
 Atelier de scriere.
79. Complementul de 1
agent.
80. Diateza reflexivă 1
81. 1

82. Interjecţia . 1
Funcţiile sintactice
ale intejecţiei.
83. Pronumele reflexiv. 1
9 9.2. 84. „Alexandru 1 „Alexandru  Lectura interogativă şi
analitică a textului.
8 8.1. refuzînd apa” de refuzînd apa”de  Caracterizarea
Ştefan Augustin Ştefan Augustin personajului literar.
Doinaş. Lectura Doinaş.  Reprezentarea grafică a
interogativă a liniilor de subiect în
textul epic.
textului.  Aplicarea algoritmilor
de caracterizare a
personajului literar.
85. Miza pe detaliu în 1  Lectura expresivă a
textului.
textul epico-liric.  Lectura pe roluri a
86. Scrierea 1 dialogurilor din textul
87. metaliterară. narativ.
Comentarea unor 1  Interogarea
multiprocesuală pe
secvenţe. textul epic.
 Interpretarea textului
liric prin agenda în trei
părţi/jurnalul triplu.
 Reacţia cititorului.
 Atelier de lectură.
 Activităţi de antrenare
a dicţiunii, de
modelare a intonaţiei.
 Exerciţii de respectare
a pauzelor, a accentelor
în textul citit.
6 6.1. 88. Cîmpul derivativ al 1 67. Identificarea unităţilor
lingvistice marcate
cuvîntului „faţă” stilistic.
68. Interpretarea/comentar
ea/analiza faptelor de
limbă din textul dat.
10 10.2. 89. Modurile personale 1  Observarea valorii
expresive a părţilor de
ale verbului. Modul
 Interogarea frontală
(conversaţie catihetică,
euristică).
 Teste cu itemi obiectivi.
 Comentarea textului
liric.
 Interpretarea
semnificaţiei figurilor de
stil.
 Compoziţii de
caracterizare a
personajului literar.
 Teste de conţinut
(demonstrarea înţelegerii
textului citit independent
prin răspuns la întrebări).
 Citate.
 Comentariu de fragment.
 Evaluarea lecturii orale în
baza grilei.
 Comentariul textului liric.
69. Comentarii de fragmente
(cu utilizarea
dicţionarului explicativ).
70. Comentarea scrisă a
diferenţelor semantice
între cuvintele înrudite.
71. Analiza lexicală a unui
text.
 Comentarea potenţialului
expresiv al unor cuvinte
 conjunctiv. vorbire, în baza şi îmbinări, cu utilizarea
textului citit. articolelor lexicografice.
90. Modul condiţional- 1  Producerea de texte,  Lucrări de creaţie
optativ. utilizînd forme (Presupunerea prin
91. Funcţiile sintactice 1 gramaticale şi structuri termeni; Maratonul de
ale verbului. sintactice cu valoare scriere).
expresivă.
 Atelier de scriere.
12 12.1. 92. Scrierea reflexivă. 1  Simularea situaţiilor de  Proiect de grup.
comunicare în  Compuneri după imagini.
12.2 Argumentarea unui contradictoriu.  Înscenare în baza
punct de vedere.  Atelierul de discuţie. imaginilor.
 Relatarea unor scene  Observarea (cu grilă de
din conţinutului unor evaluare) a unui dialog
filme, spectacole. între doi elevi, cu tema
 Construirea unor dată.
modelele de activităţi
de comunicare în baza
normelor de etichetă
verbală.
 Formularea unui cod
de norme.
1 1.1. 93. Atelier de 1  Scrierea liberă.  Povestire.
5 5.1. lectură nr. 2  Pagina de jurnal.  Compunere după
 Atelierul de scriere. tablou.
13 5.2.  Autoevaluarea cu grilă a
13.1. textului redactat.
4 4.1. 94. Evaluare”Verbu 1  Acvariu. Portofoliu.
l. Scrierea  Discuţie dirijată. Erată personală.
 Analiza probelor de
reflexivă” evaluare.
95. Analiza 1
evaluării.
 V. 8 8.1. 96. „Dan, căpitan 1 „Dan, căpitan  Lectura expresivă a
textului.
 Teste de conţinut
(demonstrarea înţelegerii
8.2. de plai” de de plai” de  Lectura pe roluri a textului citit independent
Vasile Vasile dialogurilor din textul prin răspuns la întrebări).
9 9.1. Alecsandri. Alecsandri. narativ.  Citate.
PO 9.2. Puncte de pornire  Interogarea
multiprocesuală pe
 Comentariu de fragment.
 Evaluarea lecturii orale în
EM (geneza) în poemul textul epic. baza grilei.
eroic.  Interpretarea textului  Comentariul textului liric.
UL liric prin agenda în trei  Interogarea frontală
ER 97. Temă, subiect, 1 părţi/jurnalul triplu. (conversaţie catihetică,
 Reacţia cititorului. euristică).
OIC motive, mesaj în  Atelier de lectură.  Teste cu itemi obiectivi.
poemul eroic.
23 98. Statutul 1 „ScrisoareaIII”
 Activităţi de antrenare
a dicţiunii, de
 Comentarea textului
liric.
ore personajului în de M.Eminescu modelare a intonaţiei.  Interpretarea
 Exerciţii de respectare semnificaţiei figurilor de
poemul eroic. a pauzelor, a accentelor stil.
99. Poemul eroic. 1 în textul citit.  Compoziţii de
Specific şi  Lectura interogativă şi caracterizare a
analitică a textului. personajului literar.
particularităţi.
 Caracterizarea
100. Figuri de stil: 1 personajului literar.
invocaţia,  Reprezentarea grafică a
interogaţia retorică, liniilor de subiect în
textul epic.
exclamaţia retorică.  Aplicarea algoritmilor
de caracterizare a
personajului literar.
6 6.1. 101. Cîmpul derivativ al 1  Identificarea  Comentarii de
sufixului –ar. unităţilor lingvistice fragmente (cu
marcate stilistic. utilizarea
 Interpretarea/comen dicţionarului
tarea/analiza explicativ).
faptelor de limbă  Comentarea scrisă a
din textul dat. diferenţelor semantice
între cuvintele
înrudite.
 Analiza lexicală a
unui text.
7 7.1. 102. Substantivul. 1  Lectura expresivă a  Dictări de control.
textelor literare.  Lucrări de creaţie.
10 10.2. Actualizare.
 103. Ortografia 1  Recitarea textelor  Teste de ortografie.
literare.  Prezentări orale.
substantivului.  Definirea sensului de  Revizuirea circulară.
bază al cuvîntului  Comentarea potenţialului
uzual. expresiv al unor cuvinte
 Dictări explicative. şi îmbinări, cu utilizarea
articolelor lexicografice.
 Observarea valorii  Lucrări de creaţie
expresive a părţilor de (Presupunerea prin
vorbire, în baza termeni; Maratonul de
textului citit. scriere).
 Producerea de texte,
104. Funcţiile sintactice 1 utilizînd forme
ale substantivului. gramaticale şi structuri
105. Adjectivul 1 sintactice cu valoare
(actualizare) expresivă.
 Atelier de scriere.
106. Funcţiile sintactice 1
ale adjectivului.
6 6.1. 107. Cîmpul derivativ al 1  Identificarea  Comentarii de
cuvîntului „nume” unităţilor lingvistice fragmente (cu
marcate stilistic. utilizarea
 Interpretarea/comen dicţionarului
tarea/analiza explicativ).
faptelor de limbă  Comentarea scrisă a
din textul dat. diferenţelor semantice
între cuvintele
înrudite.
 Analiza lexicală a
unui text.
4 4.2. 108. Pronumele 1  Identificarea/comentare  Teste de ortografie.
a/interpretarea  Dictări grafice.
7 7.1. (actualizare) informaţiei necesare în  Dictări libere.
109. Pronumele 1 dicţionarul ortografic.  Autodictări.
9 9.1. interogativ  Descifrarea siglelor şi a  Comentarea
10 10.2. 110. Pronumele relativ. 1 abrevierilor din ortogramelor.
dicţionarul ortografic.  Relevare a elementelor de
 Aplicarea regulilor limbă şi literatură într-un
111. Acordul 1 studiate la producerea text.
pronumelui relativ textului scris.  Dictări de control.
„care”  Identificarea  Lucrări de creaţie.
elementelor de limbă în  Teste de ortografie.
112. Pronumele 1
 nehotărît textele artistice şi  Prezentări orale.
publicistice.  Revizuirea circulară.
113. Pronumele negativ 1  Lectura expresivă a  Comentarea potenţialului
textelor literare. expresiv al unor cuvinte
114. Adjectivul 1  Recitarea textelor şi îmbinări, cu utilizarea
pronominal de literare. articolelor lexicografice.
 Definirea sensului de  Lucrări de creaţie
întărire bază al cuvîntului (Presupunerea prin
uzual. termeni; Maratonul de
115. Funcţiile sintactice 1  Dictări explicative. scriere).
ale pronumelui
 Observarea valorii
116. Ortografia 1 expresive a părţilor de
117. pronumelui 1 vorbire, în baza
textului citit.
 Producerea de texte,
utilizînd forme
gramaticale şi structuri
sintactice cu valoare
expresivă.
 Atelier de scriere.
4 4.1. 118. Evaluare”Poe- 1  Acvariu. Portofoliu.
mul eroic.Sub-  Discuţie dirijată. Erată personală.
 Analiza probelor de
stantivul, evaluare.
adjectivul,
pronumele”
119. Analiza 1
evaluării
13 13.1. 120. Atelier de 1  Scrierea liberă.  Povestire.
scriere nr.3:  Pagina de jurnal.  Scrierea ghidată.
 Atelierul de scriere.  Argument în patru paşi.
Elaborarea unui  Autoevaluarea cu grilă a
text argumentativ , textului redactat.
axat pe o problemă
interesantă şi
importantă pentru
elevi.
8 8.1. 121. „Delfinul” de 1 „Delfinul” de  Lectura expresivă a  Teste de conţinut
9 9.2. G.Meniuc G.Meniuc . textului. (demonstrarea înţelegerii
 .Subiectul textului  Lectura pe roluri a
literar în proză. dialogurilor din textul
narativ.
122. Specificul 1  Interogarea
onomastic în text. multiprocesuală pe
VI. textul epic.
 Interpretarea textului
NU liric prin agenda în trei
părţi/jurnalul triplu.
VE  Reacţia cititorului.
 Atelier de lectură.
LA  Activităţi de antrenare
24 a dicţiunii, de
modelare a intonaţiei.
ore  Exerciţii de respectare
a pauzelor, a
accentelor în textul
citit.
3 3.1. 123. Scrierea 1  Redactarea rezumatului
(text nonliterar).
funcţională .  Dezvoltarea
Rezumatul. rezumatului în text
primar.
1 1.1. 124. Cronotopul în 1  Identificarea ideilor
principale şi a ideilor
8 8.1. nuvelă. secundare din text.
8.2.  Alcătuirea planului
dezvoltat de idei.
 Identificarea/interpretar
ea indiciilor de
cronotop.
125. Nuvela – specie a 1  Lectura expresivă a
textului.
genului epic  Lectura pe roluri a
dialogurilor din textul
narativ.
 Interogarea
multiprocesuală pe
textul epic.
 Interpretarea textului
126. Elemente de 1 liric prin agenda în trei
textului citit independent
prin răspuns la întrebări).
 Citate.
 Comentariu de fragment.
 Evaluarea lecturii orale în

baza grilei.
Comentariul textului liric.
 Expunerea rezumativă.
 Expunerea detaliată.
 Interviul în trei trepte.
 Evaluarea reciprocă.
 Povestirea după propriul
plan dezvoltat de idei.
 Expunerea scrisă a
textului, urmînd un plan
dezvoltat propriu.
 Prezentarea verbală a
itinerarului.
 Teste de conţinut
(demonstrarea înţelegerii
textului citit independent
prin răspuns la întrebări).
 Citate.
 Comentariu de fragment.
 Evaluarea lecturii orale în
baza grilei.
 Comentariul textului liric.
 descriere în nuvelă.
127. Naraţiunea . 1
Formule narative în
nuvelă. părţi/jurnalul triplu.
128. Simbol şi mesaj în 1  Reacţia cititorului.
nuvelă.  Atelier de lectură.
 Activităţi de antrenare
a dicţiunii, de
6 6.1. 129. Cîmpul derivativ al 1 72. Identificarea unităţilor 74. Comentarii de fragmente
lingvistice marcate (cu utilizarea
cuvîntului „semn” stilistic. dicţionarului explicativ).
73. Interpretarea/comentar 75. Comentarea scrisă a
ea/analiza faptelor de diferenţelor semantice
limbă din textul dat. între cuvintele înrudite.
76. Analiza lexicală a unui
text.
7 7.1. 130. Numeralul şi 1  Observarea valorii  Comentarea potenţialului
expresive a părţilor de expresiv al unor cuvinte
10 10.2. ortografia lui. vorbire, în baza şi îmbinări, cu utilizarea
131. Numeralul 1 textului citit. articolelor lexicografice.
multiplicativ.  Producerea de texte,  Lucrări de creaţie
132. Numeralul 1 utilizînd forme (Presupunerea prin
gramaticale şi structuri termeni; Maratonul de
distributiv. sintactice cu valoare scriere).
133. Numeralul 1 expresivă.
adverbial.  Atelier de scriere.
134. Numeralul colectiv. 1

135. Funcţiile sintactice 1

ale numeralului
136. Adverbul şi 1
ortografia lui.
137. 1
Locuţiunea
adverbială.
138. Funcţiile sintactice 1
ale adverbului
139. Ortografia 1
 adverbului
12 12.2 140. Scrierea reflexivă: 1  Scrierea liberă.  Povestire.
 Pagina de jurnal.  Scrierea ghidată.
13 13.1 Argumentarea unui  Atelierul de scriere.  Argument în patru paşi.
punct de vedere.  Autoevaluarea cu grilă a
textului redactat.
1 1.1. 141. Atelier de 1  Scrierea liberă.  Povestire.
5 5.1. lectură nr. 3  Pagina de jurnal.  Compunere după
 Atelierul de scriere. tablou.
5.2.  Autoevaluarea cu grilă a
13 13.1 textului redactat.
4 4.1. 142. Evaluare 1  Acvariu. Portofoliu.
„Nuvele.  Discuţie dirijată. Erată personală.
 Analiza probelor de
Numeralul, evaluare.
adverbul”
143. Analiza 1
evaluării

13 13.1. 144. Atelier de 1  Scrierea liberă.  Povestire.

scriere nr. 4:  Pagina de jurnal.  Scrierea ghidată.
 Atelierul de scriere.  Argument în patru paşi.
Compunere liberă ,  Autoevaluarea cu grilă a
în baza imaginaţiei. textului redactat.
(ex.:Jocurile la
recreaţie)
8 8.2. 145. „Neamul 1 „Neamul  Lectura expresivă a  Teste de conţinut
textului. (demonstrarea înţelegerii
Şoimăreştilor” Şoimăreştilor”  Lectura pe roluri a textului citit independent
de de dialogurilor din textul prin răspuns la întrebări).
M.Sadoveanu.Le M.Sadoveanu. narativ.  Citate.
ctura ghidată a  Interogarea  Comentariu de fragment.
multiprocesuală pe  Evaluarea lecturii orale în
textului. textul epic. baza grilei.
 Interpretarea textului  Comentariul textului liric.
5 5.1. 146. Scrierea 1 liric prin agenda în trei  Povestire.
părţi/jurnalul triplu.  Scrierea ghidată.
13 13.1. imaginativă:
 Descrierea de
VII.ROMANUL (31 ore)
 Reacţia cititorului.
 Atelier de lectură.
itinerar.  Activităţi de antrenare
147. Scrierea 1 a dicţiunii, de
imaginativă: modelare a intonaţiei.
Descrierea de  Exerciţii de respectare
a pauzelor, a accentelor
localitate. în textul citit.
 Scrierea liberă.
 Pagina de jurnal.
 Atelierul de scriere.
9 9.2. 148. Moduri de 1  Lectura interogativă şi
analitică a textului.
11 11.1. expunere în roman.  Caracterizarea
15 15.1. 149. Formule narative în 1 personajului literar.
roman  Reprezentarea grafică a
liniilor de subiect în
textul epic.
 Aplicarea algoritmilor
150. Romanul-specie 1 de caracterizare a
complexă a genului personajului literar.
epic.  Lectura interogativă şi
analitică a textului.
151. Împletirea dintre 1  Caracterizarea
realitate şi ficţiune personajului literar.
în textul romanului.  Reprezentarea grafică a
Personajul literar. liniilor de subiect în
textul epic.
5 5.3. 152. Portretul fizic al 1  Aplicarea algoritmilor
personajului. de caracterizare a
153. Portretul moral al 1 personajului literar.
personajului
6 6.1. 154. Cîmpul derivativ al 1 77. Identificarea unităţilor
lingvistice marcate
cuvîntului „punct” stilistic.
78. Interpretarea/comentar
ea/analiza faptelor de
limbă din textul dat.
 Argument în patru paşi.
 Autoevaluarea cu grilă a
textului redactat.
 Interogarea frontală
(conversaţie catihetică,
euristică).
 Teste cu itemi obiectivi.
 Comentarea textului
liric.
 Interpretarea
semnificaţiei figurilor de
stil.
 Compoziţii de
caracterizare a
personajului literar.
 Interogarea frontală
(conversaţie catihetică,
euristică).
 Teste cu itemi obiectivi.
 Comentarea textului
liric.
 Interpretarea
semnificaţiei figurilor de
stil.
 Compoziţii de
caracterizare a
personajului literar.
79. Comentarii de fragmente
(cu utilizarea
dicţionarului explicativ).
80. Comentarea scrisă a
diferenţelor semantice
între cuvintele înrudite.
81. Analiza lexicală a unui
 text.
1 1.1. 155. Atelier de 1  Scrierea liberă.  Povestire.
5 5.1. lectură nr. 4  Pagina de jurnal.  Compunere după
 Atelierul de scriere. tablou.
5.2.  Autoevaluarea cu grilă a
13 13.1. textului redactat.
5 5.1. 156. Părţi de vorbire . 2  Elaborarea lucrărilor în  Testare la calculator.
7 7.1. Sinteză. variantă electronică. Portofoliu.
 Utilizarea programelor Erată personală.
9 9.1. 157. de verificare a  Dictări de control.
158. Părţi de propoziţie . 1 ortografiei.  Lucrări de creaţie.
Sinteză.  Acvariu.  Teste de ortografie.
 Discuţie dirijată.  Prezentări orale.
159. Predicatul. 1  Analiza probelor de  Revizuirea circulară.
evaluare.  Interogarea frontală
Predicatul verbal  Lectura expresivă a (conversaţie catihetică,
160. Predicatul nominal 1 textelor literare. euristică).
 Recitarea textelor  Teste formative.
161. Subiectul. Subiectul 1 literare.  Teste sumative.
exprimat şi cel  Definirea sensului de  Prezentări orale.
bază al cuvîntului  Lucrări individuale (de
neexprimat. uzual. portofoliu).
162. Atributul.Exprimar 1  Dictări explicative.
ea atributului.
163. Complementul. 1  Explicarea şi
Tipologia lui. exemplificarea
noţiunilor studiate.
164. Complemente 1  Analiza faptelor de
necircumstanţiale. limbă.
165. Complementul 1  Utilizarea adecvată a
direct terminologiei
166. Complementul 1 lingvistice.
 Prezentarea grafică a
indirect relaţiei dintre
167. Complemente 1 noţiunile studiate.
circumstanţiale.
168. Tipurile 1
complementelor
circumstanţiale.
169. Exerciţii de 11
 170. recapitulare

6 6.1. 171. Textul documentar. 2  Identificarea unităţilor  Comentarii de

172. lingvistice marcate fragmente (cu
stilistic. utilizarea dicţionarului
 Interpretarea/comenta explicativ).
rea/analiza faptelor de
 Comentarea scrisă a
limbă din textul dat.
diferenţelor semantice
între cuvintele înrudite.
 Analiza lexicală a unui
text.
4 4.1. 173. Test anual 1  Acvariu. Portofoliu.
 Discuţie dirijată. Erată personală.
 Analiza probelor de
174. Analiza 1 evaluare.
lucrărilor
175. Organizarea lecturii 1
pentru vacanţa de
vară.