Data Unitatea de Competența specifică Subcompetențe Unități de conținut Textul Activități de Activități de

conținut dominante/integratoare învățare evaluare

Unitatea I Organizarea/ 4.1 Utilizarea dicţiona-
01.09 Cartea. desfășurarea/utilizarea rului explicativ în stabi- Lit. Introducere. Prezentarea Identificarea Evaluarea
8 ore diverselor stra-tegii de lirea sensurilor cuvinte- manualului. sensurilor cantitativă și
învățare autono-mă a lor necunoscute. cuvintelor calitativă a
limbii, prin observa-re necunoscute. vocabularului
02.09 directă și exersare. 11.1 Selectarea în volum Lit. Cartea – obiect cultural. activ.
rezonabil a informațiilor
Manipularea suporturilor necesare (esențiale) uti- Integrarea Construirea
05.09 audiovizuale și informati- lizînd mijloace audiovi- Lit. Interiorul cărții cuvintelor enunțurilor în
ce în calitate de surse sau zuale/informative. explicate în parametrii
mijloace de învățare a Cele dintîi contexte indicați.
06.09 limbii de instruire. 8.1 Comentarea textului. Lit. Cartea și biblioteca. lecturi de concrete.
Mircea Interogarea
8.2 Comentarea textului Eliade frontală
06.09 epic. Lit. Limbajul și expresivita- Selectarea și (conversație
tea textului. discernerea catihetică,
7.2 Lectura expresivă a informațiilor euristică).
fragmentului de text e- relevante
07.09 pic. Lit. Cartea și fascinația lectu- pentru temele Comentarea
rii. studiate. fragmentelor de
9.2 Aplicarea instrumen- text.
tului de interpretare a Povestea
07.09 textului. Lit. Cum prezentăm o carte? fără sfîrșit Lectura Interpretarea
de Micha- interogativă și figurilor de stil.
el Ende analitică a
12.1 Utilizarea normelor textului.
08.09 Situația de Respectarea etichetei ver- elementare de etichetă Lb. Situația de comunicare.
comunicare. bale în orice situație de verbală într-o situație Tipuri și modalități.
2 ore comunicare orală și scri- concretă de comunicare Aplicarea
să. orală și scrisă (dialog algoritmilor de
13.09 familial; elev-profesor, Lb. Situația de comunicare. caracterizare a
 Exprimarea adecvată a elev-elev). Condiții și componente. personajului
propriei identități, prin literar.
conștientizarea
13.09 apartenen-ței la Evaluare inițială
comunitatea lingvis-tică a
vorbitorilor de lim-bă.
Data Unitatea de Competența specifică Subcompetențe Unități de conținut Textul Activități de Activități de
conținut dominante/integratoare învățare evaluare
14.09 Unitatea Operaționalizarea termi- 15.1 Relatarea despre si- Lb. Cuvîntul – formă și con- Identificarea Identificarea
a II-a nologiei lingvistice și li- ne, ca reprezentant al et- ținut. elementelor elementelor de
14.09 Cuvîntul și terare în limita standar- niei/generației/comuni- Lb. Familia lexicală. lingvistice limbă dintr-un
textul. delor de conținut. tății. studiate. text, la prima
15.09 16 ore 9.1 Identificarea feno- Lb. Cuvînt de bază/derivat. vedere.
menelor și a unităților Interpretarea/
15.09 Valorificarea mijloacelor lingvistice studiate în Lb. Exerciții aplicative. comentarea/ Dictări
expresive ale limbii ro- context. analiza comentate.
20.09 mâne literare, în diferite 6.1 Identificarea ele- Lb. Structura morfematică a faptelor de Dictări
situații de comunicare mentelor fonetice; per- cuvîntului: temă, rădăcină, limbă din textul instructive.
orală și scrisă. ceperea în sistem a ex- sufix, prefix. dat.
20.09 presiilor și cuvintelor Lb. Exerciții aplicative. Interogarea
noi, a elementelor gra- Explicarea și frontală
21.09 maticale ale limbii în Lb. Cîmpul lexical. exemplificarea (conversație
textul studiat. noțiunilor catihetică,
21.09 9.2 Aplicarea instrumen- Lb. Lexicul. Exerciții. studiate. euristică).
tului de interpretare a Organizarea
22.09 textului. Lit. Poezia lirică. Limbajul și O furnică Analiza faptelor informației/a
expresivitatea textului artis- de Tudor de limbă. termenilor în
10.1 Utilizarea adecvată tic. Arghezi Utilizarea clustering.
22.09 a mijloacelor expresive Lit. Realitate și ficțiune. adecvată a
ale limbii (sinonime, an- terminologiei Explorarea
27.09 tonime, figuri de stil) în Lit. Figurile de stil. Personi- Povestea lingvistice. textelor în
textul produs (scris/o- ficarea. furnicii de Comentarea parametrii
27.09 ral). Atelier de lectură și scriere. Ion Druță potențialului indicați.
 Scrierea Producerea textelor care 10.2 Valorificarea po- expresiv al Evaluarea
28.09 imaginativă. reflectă propriile experi- tențialului expresiv al Eu – element al naturii. diferitelor cantitativă și
ențe senzoriale, idei, ju- părților de vorbire (sub- unități lexicale. calitativă a
28.09 decăți, opinii, argumente. stantive, adjective) în Evaluare predictivă. Producerea de vocabularului
textul produs (scris/o- enunțuri și texte activ.
29.09 ral). Evaluare predictivă. de dimensiuni Interpretarea
mici, cu utiliza- semnificației
29.09 14.1 Autoevaluarea pro- Analiza evaluării. rea mijloacelor figurilor de stil.
priilor competențe. expresive ale Teste formative.
limbii.

Data Unitatea de Competența specifică Subcompetențe Unități de conținut Textul Activități de Activități de
conținut dominante/integratoare învățare evaluare
04.10 Unitatea Organizarea/ 4.1 Utilizarea dicționa- Lit. Textul literar. Limbaj șiSfîrșit de Lectura cu voce Lucrare de
a III-a desfășurarea/utilizarea rului explicativ în stabi- expresivitate. toamnă de a textului. portofoliu.
04.10 Tipuri de diverselor stra-tegii de lirea sensurilor cuvinte- Lit. Versul. Strofa. Vasile Elaborarea
texte. învățare autono-mă a lor necunoscute. Alecsandri Selectarea și textelor în
05.10 16 ore limbii, prin observa-re Lit. Figurile de stil. discernerea parametrii
directă și exersare. 8.3 Interpretarea textu- Comparația. informației indicați.
05.10 Respectarea etichetei ver- lui liric. Textul nonliterar. Biografia și relevante pentru
bale în orice situație de 9.2 Aplicarea instrumen- autobiografia. temele studiate. Interpretarea
06.10 comunicare orală și scri- tului de interpretare a Textul nonliterar. Orarul. Discernerea semnificației
să. textului. informației din figurilor de stil.
06.10 Scrierea Manipularea suporturilor Mesajul telefonic. text. Prezentarea
funcțională. audiovizuale și informati- 11.1 Selectarea în volum Analiza grafică a
11.10 ce în calitate de surse sau rezonabil a informațiilor Textele nonliterare și mostrelor. produsului.
mijloace de învățare a necesare (esențiale). utilitatea lor. Identificarea Transcrierea
11.10 limbii de instruire. Lb. Sunetele limbii române. modelelor textului în
1.1 Organizarea crono- relevante. diferite forme
12.10 Utilizarea diverselor stra- logică a informației într- Lb. Diftongul. Triftongul. Dispunerea grafice.
tegii de informare/docu- un plan simplu de idei. grafică în pagină Dictări de
12.10 mentare, în vederea abor- 4.2 Utilizarea dicționa- Lb. Silaba. a elementelor cuvinte.
 dării eficiente a comuni- rului ortografic în scopul constituente ale Dictări libere.
cării orale și scrise. scrierii corecte a cuvin- textului/textelor Autodictări.
13.10 Explicarea funcționării telor. Lb. Trecerea cuvintelor din de diferite tipuri. Comentarea
sistemului fonetic, lexi- 6.1 Identificarea ele- rind în rind. Dictări ortogramelor.
13.10 cal, gramatical al limbii mentelor fonetice; per- Lb. Accentul fonetic. preventive. Lucrări de
române. ceperea în sistem a ex- Exerciții. Dictări creație.
18.10 Respectarea normei orto- presiilor și cuvintelor Lb. Semnele ortografice și de comentate. Organizarea
grafice, ortoepice, seman- noi, a elementelor gra- punctuație. Definirea informației/a
18.10 tice, gramaticale, punctu- maticale ale limbii în Dicționarul ortografic. sensului de bază termenilor în
19.10 aționale, stilistice a limbii textul studiat. Atelier de lectură și scriere. Toamna al cuvîntului clustering.
române literare. 7.1 Respectarea reguli- în Moldo- uzual. Demonstrarea
lor ortografice, ortoepi- va de Pe- Atelier de înțelegerii
Operaționalizarea termi- ce, punctuaționale, a tru Cărare lectură. textului audiat
19.10 nologiei lingvistice și li- normei semantice, în Dictare de control. Reacția prin răspuns la
terare în limita standar- textul produs (oral și cititorului. întrebări.
20.10 delor de conținut. scris). Analiza dictării.

Data Unitatea de Competența specifică Subcompetențe Unități de conținut Textul Activități de Activități de
conținut dominante/integratoare învățare evaluare
20.10 Unitatea Utilizarea diverselor stra- 1.1 Organizarea crono- Lit. Lectura interogativ- Balada Identificarea Demonstrarea
a IV-a tegii de informare/docu- logică a informației într- interpretativă a textului. celor cinci ideilor înțelegerii
25.10 Narațiunea. mentare, în vederea abor- un plan simplu de idei. Lit. Vocabularul textului. motănași principale în textului audiat
16 ore dării eficiente a comuni- de Ion secvențe prin răspuns la
25.10 cării orale și scrise. Lit. Etapele acțiunii. Druță concrete de text. întrebări
Subiectul operei literare. Intitularea (interogare
26.10 3.1 Rezumarea unui text Lit. Narațiunea. punctelor frontală).
Rezumarea textelor litera- narativ, în limita a 75 de planului prin Interogarea
26.10 re și nonliterare. cuvinte. Lit. Planul simplu de idei. citate selectate reciprocă
din text. (încrucișată).
27.10 Lb. Verbul ca parte de Discernerea
Lectura, audierea și inter- vorbire. informației din Comentariu de
27.10 pretarea textelor literare 8.1 Comentarea textului Lb. Modurile verbului. textul narativ. fragment.
și nonliterare, în limita epic. Redactarea
01.11 standardelor de conținut. Lb. Modul indicativ. Prezent. rezumatului de Identificarea
text informativ faptelor de
01.11 Lb. Imperfectul. Perfectul și narativ. limbă dintr-un
Operaționalizarea termi- compus. Lectura în text, la prima
02.11 nologiei lingvistice și li- 9.1 Identificarea feno- Lb. Perfectul simplu. Mai perechi. vedere.
terare în limita standar- menelor și a unităților mult ca perfectul. Rezumate în
02.11 delor de conținut. lingvistice studiate în Lb. Viitorul. perechi. Organizarea
08.11 context. Lb. Modul imperativ al Identificarea informației/a
verbului. elementelor de termenilor în
08.11 Explicarea funcționării Lb. Verbele predicative și limbă dintr-un clustering.
sistemului fonetic, lexi- nepredicative. text, la prima
09.11 cal, gramatical al limbii Lb. Verbul „a fi”. vedere (prin Interogarea
09.11 române. Lb. Verbul. Exerciții graficul frontală.
recapitulative. conceptual).
10.11 Evaluare. Interpretarea/
Respectarea normei orto- comentarea/ Test sumativ.
10.11 grafice, ortoepice, seman- Analiza evaluării. analiza faptelor
15.11 tice, gramaticale, punctu- Atelier de lectură și scriere. Ciobănilă de limbă din
aționale, stilistice a limbii de Vasile textul dat. Comentarea
române literare. Voicules- Atelier de fragmentelor de
cu lectură. text.

Data Unitatea de Competența specifică Subcompetențe Unități de conținut Textul Activități de Activități de
conținut dominante/integratoare învățare evaluare
15.11 Unitatea Lectura, audierea și inter- Lit. Lectura interogativ- Amintiri Lectura în Povestire.
a V-a pretarea textelor literare 8.1 Comentarea textului interpretativă a textului. din perechi. Demonstrarea
16.11 Autor. și nonliterare, în limita epic. Lb. Regionalismele. copilărie Identificarea înțelegerii
16.11 Narator. standardelor de conținut. Lit. Planul simplu de idei. de Ion sensurilor textului prin
Personaj. Creangă cuvintelor întrebări.
17.11 16 ore Utilizarea diverselor stra- 1.1 Organizarea crono- Lit. Figurile de stil. Repetiția. necunoscute. Interpretarea
tegii de informare/docu- logică a informației într- Enumerația. Integrarea semnificației
17.11 mentare, în vederea abor- un plan simplu de idei. Lit. Personajul literar. cuvintelor figurilor de stil.
22.11 dării eficiente a comuni- Lit. Autorul și naratorul. explicate în Compoziții de
 cării orale și scrise. contexte caracterizare a
9.2 Aplicarea instrumen- concrete. personajului
22.11 Operaționalizarea termi- tului de interpretare a Lit. Rezumatul 1. Elaborarea de literar.
23.11 nologiei lingvistice și li- textului. Lit. Rezumatul 2. hărți a Comentarea
terare în limita standar- narațiunii. fragmentelor de
23.11 delor de conținut. Lb. Substantivul. Comentarea text.
24.11 10.1 Utilizarea adecvată Lb. Genul și numărul potențialului Expunerea
Rezumarea textelor litera- a mijloacelor expresive substantivelor. expresiv al rezumativă/
24.11 re și nonliterare. ale limbii (sinonime, an- Lb. Articolul. Articolul unităților detaliată.
tonime, figuri de stil) în hotărît. lexicale.
29.11 Explicarea funcționării textul produs (scris/o- Lb. Articolul nehotărît. Rezumate în Comentarea
29.11 sistemului fonetic, lexi- ral). Lb. Cazurile substantivului. perechi. ortogramelor.
cal, gramatical al limbii Prepoziția. Interogarea
30.11 române. Lb. Cazul Nominativ. Cazul Analiza faptelor frontală.
4.2 Utilizarea dicționa- Acuzativ. de limbă. Dictări libere.
30.11 Respectarea normei orto- rului ortografic în scopul Lb. Cazul Dativ. Cazul Organizarea
grafice, ortoepice, seman- scrierii corecte a cuvin- Genitiv. Utilizarea informației/a
01.12 tice, gramaticale, punctu- telor. Lb. Articolul genitival. adecvată a termenilor în
01.12 aționale, stilistice a limbii Lb. Cazul Vocativ. terminologiei clustering.
06.12 române literare. Lb. Substantivul. Exerciții lingvistice.
9.1 Identificarea feno- recapitulative. Interogarea
06.12 Organizarea/ menelor și a unităților Atelier de lectură și scriere. Amintiri Observarea reciprocă.
desfășurarea/utilizarea lingvistice studiate în din copilă- valorilor Comentariu de
diverselor stra-tegii de context. rie de Ion expresive ale fragment.
învățare autono-mă a Creangă părților de
07.12 limbii, prin observa-re Test de evaluare. vorbire, în baza Test sumativ.
07.12 directă și exersare. Analiza evaluării. textului citit.

Data Unitatea de Competența specifică Subcompetențe Unități de conținut Textul Activități de Activități de
conținut dominante/integratoare învățare evaluare
08.12 Unitatea Utilizarea diverselor stra- Lit. Lectura interogativ- Vizită Lectura Demonstrarea
a VI-a tegii de informare/docu- 8.1 Comentarea textului interpretativă a textului. de Ion interogativă și înțelegerii
08.12 Dialogul. mentare, în vederea abor- epic. Lit. Explorarea textului. Luca analitică a textului audiat
13.12 16 ore dării eficiente a comuni- Lit. Analiza personajelor. Caragiale textului. prin răspuns la
13.12 cării orale și scrise. Lit. Dialogul ca mod de Compoziții de întrebări.
4.1 Utilizarea dicționa- expunere. caracterizare a
14.12 Lectura, audierea și inter- rului explicativ în stabi- Lit. Organizarea dialogului. personajului Compoziții de
14.12 pretarea textelor literare lirea sensurilor cuvinte- Lb. Pronumele personal. literar. caracterizare a
și nonliterare, în limita lor necunoscute. Declinarea pronumelui Interogarea personajului
standardelor de conținut. personal 1. multiprocesuală literar.
15.12 5.2 Utilizarea formulelor Lb. Exerciții aplicative. pe textul epic.
15.12 Operaționalizarea termi- de inițiere, menținere și Lb. Pronumele personal. Comentarea Comentarea
nologiei lingvistice și li- încheiere a unui dialog. Declinarea pronumelui fragmentelor de ortogramelor.
terare în limita standar- personal 2. text.
20.12 delor de conținut. 4.2 Utilizarea dicționa- Lb. Exerciții aplicative. Explicarea și Interogarea
20.12 rului ortografic în scopul Lb. Pronumele personal. exemplificarea frontală.
Rezumarea textelor litera- scrierii corecte a cuvin- Declinarea pronumelui noțiunilor
re și nonliterare. telor. personal 3. studiate. Organizarea
21.12 Lb. Exerciții aplicative. informației/a
21.12 Explicarea funcționării Lb. Pronumele personal. Analiza faptelor termenilor în
sistemului fonetic, lexi- 9.1 Identificarea feno- Declinarea pronumelui de limbă. clustering.
cal, gramatical al limbii menelor și a unităților personal 4. Utilizarea
22.12 române. lingvistice studiate în Lb. Exerciții aplicative. adecvată a Interogarea
22.12 context. Lb. Numeralul. terminologiei reciprocă.
10.01 Respectarea normei orto- Lb. Numeralele cardinale lingvistice.
grafice, ortoepice, seman- simple și compuse. Identificarea Dictări de
10.01 tice, gramaticale, punctu- 12.1 Utilizarea normelor Lb. Valorile morfologice și informației cuvinte.
aționale, stilistice a limbii elementare de etichetă funcțiile sintactice ale necesare în
române literare. verbală într-o situație numeralelor cardinale. dicționarul Dictări libere.
11.01 concretă de comunicare Lb. Exerciții aplicative. ortografic.
11.01 Organizarea/ orală și scrisă (dialog Lb. Pronumele. Numeralul. Autodictări.
desfășurarea/utilizarea familial; elev-profesor, Exerciții. Aplicarea
12.01 diverselor stra-tegii de elev-elev). Atelier de lectură și scriere. D-l Goe de regulilor Comentarea
învățare autono-mă a I. L. Caragiale studiate la ortogramelor.
12.01 limbii, prin observa-re Probă de evaluare. producerea
17.01 directă și exersare. Analiza probei de evaluare. textului scris.
 Data Unitatea de Competența specifică Subcompetențe Unități de conținut Textul Activități de Activități de
conținut dominante/integratoare învățare evaluare
17.01 Unitatea Respectarea etichetei ver- Lit. Lectura interogativ- În Lectura Organizarea
a VII-a bale în orice situație de 12.1 Utilizarea normelor interpretativă a textului. pădurea interogativă și informației/a
18.01 Descrierea. comunicare orală și scri- elementare de etichetă Lit. Descrierea literară 1. petrișoru- analitică a termenilor în
16 ore să. verbală într-o situație lui textului. clustering.
18.01 concretă de comunicare Lit. Figuri de stil. Epitetul. de Mihail
orală și scrisă (dialog Sadoveanu Interogarea Interogarea
19.01 Lectura, audierea și inter- familial; elev-profesor, Lit. Descrierea literară 2. multiprocesuală reciprocă.
pretarea textelor literare elev-elev). pe textul epic.
19.01 și nonliterare, în limita Lb. Adjectivul 1. Interpretarea
24.01 standardelor de conținut. Lb. Exerciții aplicative. Observarea semnificației
valorilor figurilor de stil.
24.01 10.2 Valorificarea po- Lb. Adjectivul 2. expresive ale
25.01 Operaționalizarea termi- tențialului expresiv al Lb. Exerciții aplicative. părților de Demonstrarea
nologiei lingvistice și li- părților de vorbire (sub- vorbire, în baza înțelegerii
25.01 terare în limita standar- stantive, adjective) în Lb. Adjectivul 3. textului citit. textului audiat
26.01 delor de conținut. textul produs (scris/o- Lb. Exerciții aplicative. prin răspuns la
ral). Explicarea și întrebări.
26.01 Lb. Adjectivul .Exerciții exemplificarea
Explicarea funcționării recapitulative. noțiunilor Lucrări de
31.01 sistemului fonetic, lexi- Redactarea descrierii. studiate. creație.
cal, gramatical al limbii 4.2 Utilizarea dicționa-
31.01 române. rului ortografic în scopul Atelier de lectură și scriere. În pădu- Interogarea Interogarea
scrierii corecte a cuvin- rea petri- multiprocesuală frontală.
telor. șorului de pe textul epic.
Respectarea normei orto- M. Sadoveanu Comentarea
01.02 Scrierea grafice, ortoepice, seman- „Pădurea. Eterna ședință a Analiza faptelor ortogramelor.
imaginativă. tice, gramaticale, punctu- 9.1 Identificarea feno- copacilor” Valeriu Butules- de limbă.
aționale, stilistice a limbii menelor și a unităților cu.
01.02 române literare. lingvistice studiate în Compunere după un tablou. Utilizarea Lucrări de
context. adecvată a creație.
02.02 Organizarea/ terminologiei
desfășurarea/utilizarea Analiza compunerii. lingvistice.
diverselor stra-tegii de
învățare autono-mă a
limbii, prin observa-re
directă și exersare.

Data Unitatea de Competența specifică Subcompetențe Unități de conținut Textul Activități de Activități de
conținut dominante/integratoare învățare evaluare
Unitatea Lectura, audierea și inter- Lit. Lectura interogativ- Mihai Lectura Interogarea
a VIII-a pretarea textelor literare 9.2 Aplicarea instrumen- interpretativă a textului. Viteazul interogativă și frontală
Portretul. și nonliterare, în limita tului de interpretare a de Nicolae analitică a (conversație
16 ore standardelor de conținut. textului. Lit. Etapele narațiunii. Bălcescu textului. catihetică,
euristică).
Operaționalizarea termi- Lit. Portretul. Interogarea
nologiei lingvistice și li- multiprocesuală Comentarea
terare în limita standar- 6.1 Identificarea ele- Lb. Adverbul. Tipurile pe textul epic. fragmentelor de
delor de conținut. mentelor fonetice; per- adverbului. text.
ceperea în sistem a ex- Lb. Exerciții aplicative. Aplicarea
presiilor și cuvintelor algoritmilor de Compoziții de
Explicarea funcționării noi, a elementelor gra- Lb. Funcția sintactică a caracterizare a caracterizare a
sistemului fonetic, lexi- maticale ale limbii în adverbului. personajului personajului
cal, gramatical al limbii textul studiat. literar. literar.
române. Lb. Ortografierea adverbelor.
Observarea Comentarea
Lb. Interjecția. valorilor ortogramelor.
Organizarea/ 12.1 Utilizarea normelor expresive ale Interogarea
desfășurarea/utilizarea elementare de etichetă Lb. Punctuația interjecției. părților de frontală.
diverselor stra-tegii de verbală într-o situație vorbire, în baza
învățare autono-mă a concretă de comunicare Lb. Adverbul și interjecția. textului citit. Organizarea
limbii, prin observa-re orală și scrisă (dialog Exerciții recapitulative. informației/a
directă și exersare. familial; elev-profesor, Identificarea termenilor în
elev-elev). Atelier de lectură și scriere. Domnia elementelor clustering.
 Scrierea Arnăutu- lingvistice
imaginativă. Respectarea etichetei ver- Portretul lui Ștefan cel Mare lui de A. studiate. Prezentări
bale în orice situație de în literatura română Hașdeu orale.
comunicare orală și scri- Probă de evaluare. Lectura cu voce
să. tare a textului
Analiza probei de evaluare. literar. Compunere
după tablou.
Producerea textelor care Scrierea liberă.
reflectă propriile experi-
ențe senzoriale, idei, ju-
decăți, opinii, argumente.
Data Unitatea de Competența specifică Subcompetențe Unități de conținut Textul Activități de Activități de
conținut dominante/integratoare învățare evaluare
Unitatea Lectura, audierea și inter- Lit. Lectura interogativ- Prîslea Interogarea
a IX-a pretarea textelor literare 8.1 Comentarea textului interpretativă a textului. cel multiprocesuală Demonstrarea
Basmul. și nonliterare, în limita epic. Lit. Basmul – creație voinic pe textul epic. înțelegerii
16 ore standardelor de conținut. populară. și textului audiat
9.2 Aplicarea instrumen- Lit. Vocabularul basmului. merele Reacția prin răspuns la
tului de interpretare a de cititorului. întrebări.
Operaționalizarea termi- textului. Lit. Timpul și spațiul aur
nologiei lingvistice și li- întîmplării. Lectura
terare în limita standar- Lit. Personajele basmului. expresivă a Interogarea
delor de conținut. 9.1 Identificarea feno- textului epic. reciprocă.
menelor și a unităților Lit. Situații specifice
lingvistice studiate în basmului.
Rezumarea textelor litera- context. Lit. Semnificația basmului. Aplicarea Comentariu de
re și nonliterare. algoritmilor de fragment.
3.1 Rezumarea unui text Lb. Sintaxa propoziției. caracterizare a
narativ, în limita a 75 de Noțiuni generale. personajului
Explicarea funcționării cuvinte. Lb. Predicatul. Predicatul literar. Compoziții de
sistemului fonetic, lexi- verbal. caracterizare a
cal, gramatical al limbii 6.1 Identificarea ele- Lb. Predicatul nominal. Elaborarea de personajului
române. mentelor fonetice; per- hărți a literar.
 ceperea în sistem a ex- Lb. Numele predicativ narațiunii.
presiilor și cuvintelor simplu și numele predicativ
Utilizarea diverselor stra- noi, a elementelor gra- multiplu. Identificarea
tegii de informare/docu- maticale ale limbii în Lb. Predicatul. Exerciții. Identificarea elementelor de
mentare, în vederea abor- textul studiat. elementelor limbă dintr-un
dării eficiente a comuni- Povestirea. lingvistice text la prima
cării orale și scrise. 2.1 Organizarea crono- studiate. vedere.
logică a informației, Realizarea unei scurte
într-un plan simplu de povestiri distractive.
idei, utilizînd citate din Zîna
textul dat. Atelier de lectură și scriere. munților Interogarea Demonstrarea
de Petre multiprocesuală. înțelegerii
Probă de evaluare. Ispirescu textului audiat
Caracterizarea unui personaj. prin răspuns la
întrebări.
Lecție de analiză.
Data Unitatea de Competența specifică Subcompetențe Unități de conținut Textul Activități de Activități de
conținut dominante/integratoare învățare evaluare
Unitatea Lit. Lectura interogativ- Dragoș- Aplicarea Compoziții de
a VII-a Rezumarea textelor litera- 9.2 Aplicarea instrumen- interpretativă a textului. vodă algoritmilor de caracterizare a
Legenda re și nonliterare. tului de interpretare a Lit. Limbajul și caracterizare a personajului
populară. textului. expresivitatea legendelor. personajului literar.
Adjectivul. Lit. Personajele legendei. literar.
14 ore Lectura, audierea și inter-
pretarea textelor literare 3.1 Rezumarea unui text Lit. Legenda – creație Elaborarea de Identificarea
și nonliterare, în limita narativ, în limita a 75 de popular. Teorie literară.. hărți a elementelor de
standardelor de conținut. cuvinte. Lb. Adjectivul narațiunii. limbă dintr-un
text la prima
Lb. Adjectivele vedere.
Operaționalizarea termi- 6.1 Identificarea ele- variabile/invariabile Interogarea
nologiei lingvistice și li- mentelor fonetice; per- Lb. Funcțiile sintactice ale multiprocesuală.
terare în limita standar- ceperea în sistem a ex- adjectivului Demonstrarea
delor de conținut. presiilor și cuvintelor Lb. Locul adjectivului față de Explicarea și înțelegerii

Utilizarea diverselor stra-
tegii de informare/docu-
mentare, în vederea abor-
dării eficiente a comuni-
cării orale și scrise.
Respectarea normei
ortografice, ortoepice,
semantice,
punctuaționale, stilistice
limbii române literare.
noi, a elementelor gra- substantivul determinat exemplificarea textului audiat
maticale ale limbii în Lb. Adjective formate cu noțiunilor prin răspuns la
textul studiat. sufixe studiate. întrebări.
Lb. Adjective formate cu
prefixe Lectura
2.1 Organizarea crono- Lb. Substantive provenite din expresivă a Interogarea
logică a informației, adjective fragmentului de reciprocă.
într-un plan simplu de text epic.
idei, utilizînd citate din Lit. Atelier de lectură
textul dat. Lit. Legenda Lăcrimioarei de Interogarea Comentariu de
Vasile Alecsandri multiprocesuală fragment.
pe text epic.
5.1 Redactarea unui Evaluare. Test gramatical.
discurs în limita a ½ Lecție de analiza evaluării Redactarea Jocuri de
pagină: o întîmplare discursului simulare.
personală. Analiza probei de evaluare. conform
algoritmului dat. Prezentări
publice într-un
timp limită.

Data Unitatea de Competența specifică Subcompetențe Unități de conținut Textul Activități de Activități de
conținut dominante/integratoare învățare evaluare
Unitatea Lit. Limbajul și Ce te Interpretarea Identificarea
a X-a Lectura, audierea și inter- 7.2 Lectura expresivă a expresivitatea textului. legeni… textului liric elementelor de
Adverbul. pretarea textelor literare fragmentului de text de Mihai prin agenda cu limbă dintr-un
16 ore și nonliterare, în limita liric. Lit. Mesajul și structura Eminescu notițe paralele. text la prima
standardelor de conținut. poeziei. vedere.
Reacția
6.1 Identificarea ele- Lit. Figurile de stil. cititorului. Demonstrarea
mentelor fonetice; per- înțelegerii
Operaționalizarea termi- ceperea în sistem a ex- Lit. Modurile de expunere în textului audiat
nologiei lingvistice și li- presiilor și cuvintelor poezie. Lectura prin răspuns la
terare în limita standar- noi, a elementelor gra- Lit. Asemănări și deosebiri Bate vânt expresivă a întrebări.
 delor de conținut. maticale ale limbii în între alte opere literare. de D. fragmentului de
textul studiat. Matcovsc text liric. Interogarea
hi reciprocă.
Valorificarea mijloacelor Lb. Atributul. Exerciții.
expresive ale limbii ro- 9.1 Identificarea feno- Identificarea
mâne literare, în diferite menelor și a unităților elementelor Comentariu de
situații de comunicare lingvistice studiate în Lb. Comunicarea dialogată și La mijloc lingvistice fragment.
orală și scrisă. context. monologată. de codru, studiate.
Scrierea Atelier de lectură și scriere. Povestea
imaginativă. codrului Redactarea Interogarea
9.2 Aplicarea instrumen- Recital de poezie despre de Mihai discursului frontală
tului de interpretare a natură din opera lui Eminescu conform (conversație
textului. Eminescu. algoritmului dat. catihetică,
euristică).
Atelier de
8.1 Interpretarea textului Probă de evaluare lectură.
liric. Eseu de dragoste dedicat Interpretarea
pădurii. semnificației
Comentarea figurilor de stil.
potențialului
Analiza eseului. expresiv al
Lecție de analiză. diferitor unități Lucrări de
lexicale. creație.

Data Unitatea de Competența specifică Subcompetențe Unități de conținut Textul Activități de Activități de
conținut dominante/integratoare învățare evaluare
Unitatea Lectura, audierea și inter- Lit. Lectura interogativ- Boierul Reacția Demonstrarea
a XII-a pretarea textelor literare 8.1 Comentarea textului interpretativă a textului. și cititorului. înțelegerii
Snoava. și nonliterare, în limita epic. Lit. Snoava – creație Păcală textului audiat
16 ore standardelor de conținut. populară. Interogarea prin răspuns la
Lit. Personajele snoavelor. multiprocesuală întrebări.
6.1 Identificarea ele- Lit. În lumea snoavelor. pe textul epic.
 Operaționalizarea termi- mentelor fonetice; per- Înscenări.
nologiei lingvistice și li- ceperea în sistem a ex- Lb. Complementul. Identificarea Interogarea
terare în limita standar- presiilor și cuvintelor Lb. Complementele elementelor reciprocă.
delor de conținut. noi, a elementelor gra- circumstanțiale și lingvistice
maticale ale limbii în necircumstanțiale.. studiate.
textul studiat. Lb. Complementul.Exerciții.
Explicarea funcționării Lb. Fraza. Aplicarea Comentariu de
sistemului fonetic, lexi- Lb. Propoziția secundară sau algoritmilor de fragment.
cal, gramatical al limbii 9.1 Identificarea feno- subordonată. caracterizare a
române. menelor și a unităților Lb. Conjuncția. personajului
lingvistice studiate în Lb. Conjuncția. Exerciții. literar.
context. Lit. Proverbul. Explicarea și Interogarea
Valorificarea mijloacelor Lit. Zicătoarea. exemplificarea frontală
expresive ale limbii ro- Lit. Ghicitoarea. noțiunilor (conversație
mâne literare, în diferite Atelier de lectură și scriere. Dacă și studiate. catihetică,
situații de comunicare 9.2 Aplicarea instrumen- face, Ion Analiza faptelor euristică).
orală și scrisă. tului de interpretare a Argat de limbă.
textului. Tradiții și obiceiuri la
români. Utilizarea
Identificarea propriilor Lb. Lecție de sinteză. adecvată a Organizarea
atuuri, nevoi și puncte 14.1 Autoevaluarea Lb. Lecție de sinteză. terminologiei informației/a
vulnerabile în diferite propriilor competențe de Test sumativ. lingvistice. termenilor în
situații de comunicare comunicare. Test sumativ. Comentarea clustering.
orală și scrisă. Analiza testului. potențialului
expresiv al
Sistematizare. diferitor unități Erata personală.
Generalizare. lexicale.
Literatura pentru vacanță.
Portofoliul.

Data Unitatea de Competența specifică Subcompetențe Unități de conținut Textul Activități de Activități de
conținut dominante/integratoare învățare evaluare
Unitatea Aplicarea Compoziții de
 a XI-a Rezumarea textelor litera- 9.2 Aplicarea instrumen- Lit. Mitul. algoritmilor de caracterizare a
Mitul. re și nonliterare. tului de interpretare a caracterizare a personajului
Texte de textului. personajului literar.
interes Filemon și literar.
personal. Lectura, audierea și inter- Lit. Lectura interogativ- Baucis
pretarea textelor literare 3.1 Rezumarea unui text interpretativă a textului. Elaborarea de Identificarea
și nonliterare, în limita narativ, în limita a 75 de Lit. Limbajul miturilor. hărți a elementelor de
standardelor de conținut. cuvinte. Lit. Personajele miturilor. narațiunii. limbă dintr-un
Lit. Mesajul miturilor. text la prima
Identificarea vedere.
Operaționalizarea termi- 6.1 Identificarea ele- Lb. Subiectul. elementelor
nologiei lingvistice și li- mentelor fonetice; per- lingvistice
terare în limita standar- ceperea în sistem a ex- studiate. Demonstrarea
Lb. Părțile de vorbire prin
delor de conținut. presiilor și cuvintelor înțelegerii
care se exprimă subiectul.
noi, a elementelor gra- Interogarea textului audiat
Lb. Subiectul. Exerciții.
maticale ale limbii în multiprocesuală prin răspuns la
Utilizarea diverselor stra- textul studiat. pe textul epic. întrebări.
Texte de interes personal.
tegii de informare/docu-
mentare, în vederea abor- Reacția
Scrisoarea familială.
dării eficiente a comuni- 2.1 Organizarea crono- cititorului. Interogarea
cării orale și scrise. logică a informației, reciprocă.
Atelier de lectură și scriere. Un
într-un plan simplu de Lectura
cîntăreț
idei, utilizînd citate din expresivă a
Lit. Miturile lumii antice. fără
Scrierea Elaborarea și realizarea textul dat. fragmentului de Comentariu de
seamăn de
reflexivă. spontană, fluentă, exactă text epic. fragment.
Al. Mitru
a diverselor acte de co-
Probă de evaluare.
municare orală și scrisă. 5.1 Redactarea unui
discurs în limita a ½ Redactarea Jocuri de
Analiza probei de evaluare.
pagină: o întîmplare discursului simulare.
personală. conform
algoritmului dat. Prezentări
publice într-un
timp limită.