PROIECTAREA DE LUNGĂ DURATĂ LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ ,CLASA a IX-a

SEMESTRUL I-îi TOTAL-79 DE ORE

Data Unitatea Competențe specifice Subcompetențe Tema lecției Activități de Notă

de
învățare
învățare/evaluare
Unitatea
1 01.09 de 9.Operaţionalizarea 9.2 Aplicarea
învățare
Introducere.Prezent 1 Construirea unor
I-îi terminologiei lingvistice instrumentariului de area manualului și modele de activități
Patria/li şi literare,în limita interpretare a textului conținuturilor. de comunicare în
mba standartelor de conţinut. baza normelor de
română 8.1 Comentarea textului
14 ore 8.Lectura,audierea şi liric,epic,dramatic etichetă verbală.
interpretarea textelor
literare şi nonliterare,în
12.1Identificarea
limita standartelor de
normelor de etichetă
conţinut. verbală în orice situații
de comunicare orală sau
12Respectarea etichetei
scrisă.
verbale în orice situația
de comunicare orală și
scrisă.
2 02.09 13.Exprimarea 13.1 Relatarea În limba ta de 1 .Lectura -model
adecvată a propriei despre sine,ca Grigore Vieru poeziei.
identități,prin vorbitor de Analiza lexicală a
conștientizarea limbi(materne și textului
3 05.09 apartenenței la străine) În limba ta de 1 Construirea unor 1
 comunitatea Grigore Vieru modele de activități
lingvistică a Sursele și mijloacele de comunicare în
vorbitorilor de limbă de creare a poeziei. baza normelor de
română. etichetă verbală.
Jocul didactic
4 06.09 În limba ta de 1 Lectura interogativă
Grigore Vieru și analitică a textului
Structura operei Comentarea textului
literare liric.
(Teme,idei,mesaje)

5 07.09 În limba ta de 1 Aplicarea

Grigore Vieru algoritmului de
Opinia poetului elaborare a
despre rolul și comentariului.
importanța Reflecție în baza
cunoașterii limbii testului literar.
materne.
6 08.09 Constituirea 1 Maratonul de
limbajului uman. scriere :într-o țară
Mit și realitate. anglofonă/francofonă

7 09.09 Funcțiile principale 1

ale limbii. Aplicarea
8 12.09 Limba română- 1 algoritmului de 2
limbă romanică. elaborare a
9 13.09 Evoluția limbii 1 comentariului.
române. Reflecție în baza
testului literar.
10 14.09 3.Rezumatul textelor 3.1 Rezumarea Rezumatul textului 1 Redactarea
kiterare și nonliterare esenței unui text citit literar.Noțiuni rezumatului.
independent/a unui literare Analiza textelor
11 15.09 eveniment,a unei Rezumatul textului 1 rezumate.
întîmplări,a unei literar. Expunerea
emisiuni TV,aunui rezumativă.
spectacol,film Panelul de discuție.
12 16.09 2.Aranjarea/ordonar 2.1 Plasarea grafică Atelier de 1 Scrierea liberă.
ea în pagină sau în în pagină a textului scriere:Comentarea
formular standartizat propriu aforismului lui Eseul argumentativ.
G.Vieru:Este
a textului propriu produs:caracterizare
nedrept să înveți Revizuirea circulară.
produs. de personaje cu copilul cum să
utilizarea citatelor moară pentru Manuscrisul pierdut
patrie,înainte de a-l
învăța cum să
trăiască pentru ea.
13 19.09 14 Identificarea 14.1 Autoevaluarea Evaluare.Discurs de 1
propriilor atuuri,nevoi şi propriilor competenţe de cinci
puncte vulnerabile în comunicare scrisă. minute:Originea și
diferite situaţii de evoluția limbii
comunicare orală şi române
scrisă. 3
14 20.09 Analiza probei de 1
evaluare.
Unitatea
15 21.09 a II-a 8.Lectura,audierea şi
Patria/li
8.2 Comentarea Memorii.Tentațiile 1 Construirea unor
interpretarea textelor textului tînărului miop de modele de activități
mba
literare şi nonliterare,în
română liric,epic,dramatic M.eliade de comunicare în
13 ore limita standartelor de
Limbajul și baza normelor de
conţinut.
expresivitatea etichetă verbală
10.Valorificarea 10.1 Argumentarea textului.
16 22.09 mijloacelor expresive spontană,fluentă a 1 Lectura interogativă
ale limbii române punctului de vedere Teme și motive și analitică a textului.
literare,în diferite majore în balada
situații de comunicare 10.3 Utilizarea Miorița
17 23.09 orală și scrisă. adecvată a Miorița. 1 Aplicarea
mijloacelor Alegoria :moarte- algoritmului de
expresive ale limbii nuntă sub aspectul elaborare a
(sinonime,antonime, mitologic,etnografic comentariului.
figuri de stil) în și panteist. Reflecție în baza
comentariul literar. textului literar.

12Respectarea 12.1Identificarea
etichetei verbale în normelor de
orice situația de etichetă verbală în 4
comunicare orală și orice situații de
scrisă. comunicare orală
sau scrisă.
 2.Aranjarea/ordonare 2.1 Situarea în
a în pagină sau în pagină a textului
formular standartizat propriu produs
a textului
propriu/produs.
18 26.09 4.Organizarea/desfăşu 4.2 Utilizarea Specificul 1 Analiza mostrelor
rarea/utilizarea dicţionarului comunicării orale și relevante în baza
diverselor strategii de ortografic,de cuvinte scrise în diverse textelor studiate.
domenii de
învăţare autonomă a compuse,de
activitate.
19 27.09 limbii,prin observare greşeli,de
Stilurile funcționale 1 Identificarea
direct şi exersare. dificultăţi,în scopul ale limbii cuvintelor
scrierii corecte a literare.Principiile necunoscute,utilizînd
cuvintelor. de delimitare a diverse dicționare.
6.Explicarea textelor de diferite
4.1 Utilizarea stiluri. Construirea textelor
funcţionării sistemului
dicţionarului cu unitățile date.
20 28.09
fonetic,lexical,gramm
explicative,enciclope Stilul biletristic-stilul 1 Integrarea cuvintelor
atical al limbii cunoașterii și explicate în contexte
dic,de expresii şi
române. comunicării Test de vocabular
locuţiuni,de
srtistice.
21 29.09
7.Respectarea normei proverb,maxime şi 5
Etapele de analiză a 1 Stimularea situațiilor
ortografice,ortoepice, citate în scopul limbajului artistic de comunicare
22 30.09 semantice,gramaticale formării de învăţare Stilul științific-stilul 1 (monologată,dialogat
 ,punctuaţionale,stilisti a limbii. cunoașterii și ă) ,
ce a limbii române comunicării în contradictoriu
4.3 Explicarea științifice.
literare.
elementelor de Dialogul dirijat.
23 03.10 limbă în textul Caracteristicile 1 Analiza mostrelor
artistic,publicistic şi stilului științific relevante în baza
ştiinţific. textelor studiate.

7.1 Respectarea
regulilor
ortografice,ortoepic
e,punctuaţionale,gra
maticale,a normei
semantic şi stilistice
în textul produs oral
şi scris.
24 04.10 9.Operaţionalizarea 9.2 Aplicarea Portretul. 1 Lectura articolelor
terminologiei instrumentariului de lexicografice.
lingvistice şi literare,în interpretare a Prezentări publice.
25 05.10 Atelier de 1 Formularea unui cod
limita standartelor de textului
lectură:Cîntcul de norme. 6
conţinut.
călătorului în Reflecție în baza
10 Valorificarea 10.3 Realizarea toamnă de L.Blaga. textelor citite.
mijloacelor expressive spontană
,fluent,exactă a unei
ale limbii române
descrieri orale:
 literare,în diferite descrieri de
situaţii de comunicare natură,de portret.
orală şi scrisă. De interior, de
exterior.
26 06.10 14 Identificarea 14.1 Autoevaluarea Evaluare.Compune 1 Constituirea unor
propriilor atuuri,nevoi propriilor re de caracterizare a modele de activități
şi puncte vulnerabile competenţe de personajului literar- de comunicare în
ciobănașul din baza normelor de
în diferite situaţii de comunicare scrisă.
balada Miorița. etichetă
comunicare orală şi verbală.Producerea
scrisă. textelor de
12.1Identificarea dimensiuni medii
12Respectarea
normelor de (1.5-2 pagini) cu
etichetei verbale în utilizarea mijloacelor
etichetă verbală în
orice situația de orice situații de expresive ale limbii.
27 07.10 comunicare orală și comunicare orală Analiza evaluărilor 1 Revizuirea circulară.
scrisă. sau scrisă. Manuscrisul pierdut.
Unitatea
28 10.10 de
învățare
8.Lectura,audierea şi 8.2 Comentarea Toiagul păstoriei de 1 Lectura interogativă
a I II-a interpretarea textelor textului Ion Druță și analitică a
Univers
literare şi liric,epic,dramatic Limbajul și textului.Dispunerea
ul/natur expresivitatea grafică în pagină a 7
a nonliterare,în limita
13 ore textului. elementelor
standartelor de 10.1 Argumentarea constituiente ale
29 11.10 Toiagul păstoriei de 1
spontană,fluentă a Ion Druță textelor de diferite
 conţinut. punctului de vedere Structurarea ideilor tipuri.
principale și
10.Valorificarea 10.3 Utilizarea secundare pentru
mijloacelor expresive adecvată a elaborarea
ale limbii române mijloacelor rezumatului.
30 12.10 literare,în diferite expresive ale limbii Toiagul păstoriei de 1 Producerea textelor
situații de comunicare (sinonime,antonime Ion Druță de dimensiuni medii
orală și scrisă. ,figuri de stil) în Caracterizarea (1.5-2 pagini) cu
comentariul literar. personajului utilizarea mijloacelor
principal. expresive ale limbii
31 13.10 1
12.Respectarea 12.1Identificarea Cuvinte,elemente,
etichetei verbale în normelor de motive comune în
orice situația de etichetă verbală în Miorița și Toiagul
comunicare orală și orice situații de păstoriri.
scrisă. comunicare orală
32 14.10 sau scrisă. Balada Miorița – 1
2.Aranjarea/ordonare elemente de folclor.
a în pagină sau în
formular standartizat 2.1 Situarea în
a textului pagină a textului
propriu/produs. propriu produs
8

33 17.10 4.Organizarea/desfăşu 4.2 Utilizarea Stilul publicistic- 1 Analiza mostrelor

rarea/utilizarea dicţionarului interferența tuturor relevante în baza
diverselor strategii de stilurilor. textelor studiate
34 18.10. învăţare autonomă a ortografic,de Stilul administrativ- 1 Identificarea
limbii,prin observare cuvinte compuse,de oficial. sensurilor
35 19.10 direct şi exersare Analiza textelor de 1 necunoscute utilizînd
greşeli,de
diferite diversedicționare.
dificultăţi,în scopul
9.Operaţionalizarea stiluri.Carențe de
terminologiei scrierii corecte a
stil.
36 20.10 lingvistice şi literare,în cuvintelor. Conversația 1 Analiza mostrelor
limita standartelor de cotidiană. relevante în baza
9.2 Aplicarea
conţinut textelor studiate
instrumentariului
37 21.10 Spotul publicitar . 1
de interpretare a
textului.
38 24.10 10.Valorificarea 10.1 Argumentarea 1
mijloacelor expresive spontană,fluentă a Atelier de
ale limbii române punctului de vedere. scriere:Redactarea Redactarea textelor
literare,în diferite 1.1 Structurarea aceleeași informații cu erori stilistice și
situații de comunicare ideilor pentru în diferite stiluri semantice.
orală și scrisă. prezentarea orală și Teste de vocabular.
1.Utilizarea diverselor scrisă a unei Manuscrisul pierdut
strategii de informare, emisiuni
documentare,în TV,film,spectacol,a
vederea abordării unei cărți citite
eficiente a comunicării independent,a unui 9
orale și scrise. subiect socio-
cultural,a unui text
de revistă,de ziar
39 25.10 13.Producerea 13.1 Reflectarea Evaluare:Poster în 1 Realizarea
textelor care reflect propriei experiențe care să prezinte posterelor.
propriile experiențe într-o pagină de corespondența
dintre natură și cea Prezentarea
senzoriale,idei,judecăți jurnal,într-un text
din fragmentul posterelor
,opinii,argumente. reflexive despre o propus.
40 26.10 experiență proprie Analiza probelor de 1
14 Identificarea
(cine are evaluare
propriilor atuuri,nevoi
dreptate/de ce am
şi puncte vulnerabile
procedat așa)
în diferite situaţii de
comunicare orală şi 14.1 Autoevaluarea
scrisă. propriilor
competenţe de
comunicare scrisă.

Initatea
a IV-a
 Adolesc
ența 10
13.ore
41 27.10. 8.Lectura,audierea şi 8.2 Comentarea Memorii.Tentațiile 1 Constituirea unor
interpretarea textelor textului tînărului miop de modele de activități
literare şi nonliterare,în
liric,epic,dramatic M.eliade de comunicare în
limita standartelor de
10.1 Argumentarea Limbajul și baza normelor de
conţinut.
spontană,fluentă a expresivitatea etichetă verbală
10.Valorificarea punctului de vedere textului.
mijloacelor expresive
ale limbii române 10.3 Utilizarea
literare,în diferite adecvată a
situații de comunicare mijloacelor
orală și scrisă. expresive ale limbii
(sinonime,antonime
,figuri de stil) în
comentariul literar.
12Respectarea
etichetei verbale în 12.1Identificarea
orice situația de normelor de Lucrări de creație.
comunicare orală și etichetă verbală în
scrisă. orice situații de
comunicare orală
sau scrisă.
42 28.10 Memorii.Tentațiile 1
2.Aranjarea/ordonare tînărului miop de Interogare
M.eliade frontală. Conversație
 a în pagină sau în 2.1 Situarea în Genul și specia catihetică,euristică.
formular standartizat pagină a textului prerei literare. Lucrări de creație. 11
43 31.10 a textului propriu produs Memorii.Tentațiile 1
propriu/produs. tînărului miop de
M.Eliade
Caracterizarea
personajului literar.
44 01.11 Memorii.Tentațiile 1 Scrierea ghidată
tînărului miop de Elaborarea textelor în
M.eliade parametrii indicați.
Comentarea unui Eseu ergumentativ.
fragment de text
epic
45 02.11 Memorii.Tentațiile 1
tînărului miop de
M.eliade
Rezumatul operei
literare
46 07.11 3.Rezumatul textelor 3.1 Rezumarea Descrierea unei 1 Elaborarea
kiterare și nonliterare esenței unui text activități. rezumatului.r în
citit independent/a parametrii indicați
unui eveniment,a
unei întîmplări,a
unei emisiuni
TV,aunui
 spectacol,film

47 09.11 10.Valorificarea 10.1 Argumentarea Eseu-portret al unui 1 Scrierea liberă. 12

mijloacelor expresive spontană,fluentă a coleg de
ale limbii române punctului de vedere clasă/școală Dispunerea grafică în
literare,în diferite pagină a elementelor
situații de comunicare 10.3 Utilizarea constituiente ale
orală și scrisă. adecvată a textelor de diferite
mijloacelor tipuri.
expresive ale limbii
(sinonime,antonime Producerea textelor
,figuri de stil) în de dimensiuni medii
comentariul literar (1.5-2 pagini) cu
48 10.11 5.Elaborarea și 5.3 Realizarea Descrierea 1 utilizarea mijloacelor
realizarea spontană,fluentă,ex regimului zilei unui expresive ale limbii.
spontană,fluentă,exac actă a unei descrieri adolescent
tă a diverselor acte de orale de activități.
comunicare orală și
scrisă.
13.1 Reflectarea
13.Producerea propriei experiențe
textelor care reflectă într-o pagină de
propriile experiențe jurnal,ăntr-un text
senzoriale,idei,judecăț reflexiv despre o
i,opinii,argumente. experiență proprie
12Respectarea (cine are
 etichetei verbale în
orice situația de
comunicare orală și
scrisă.
49 11.11
9.Operaţionalizarea
terminologiei lingvistice şi
literare,în limita
standartelor de conţinut.
50 14.11
51 15.11 2.Aranjarea/ordonare
a în pagină sau în
formular standartizat
a textului
propriu/produs
dreptate/de ce am
procedat așa) 13
12.1Identificarea
normelor de . Adolescența 1
etichetă verbală în reflectată în operele
orice situații de literare:Fiind băiat
comunicare orală păduri cutreieram
sau scrisă. de M.Eminescu și
Tentațiile tînărului
9.2 Aplicarea miop de M.Eliade
instrumentariului
de interpretare a 1
textului Atelier de
scriere:Adolescentul
de azi și
dintotdeauna este
un tip…
2.1 Situarea în Evaluare:Eseu 1 Scrierea liberă.
pagină a textului structurat:Viața e Dispunerea grafică în
propriu produs frumoasă și pagină a elementelor
senină,dar pe constituiente ale
alocuri dură. textelor de diferite
tipuri.
Producerea textelor
 de dimensiuni medii 14

52 16.11 14 Identificarea propriilor
atuuri,nevoi şi puncte
vulnerabile în diferite
situaţii de comunicare
orală şi scrisă.
(1.5-2 pagini) cu
utilizarea mijloacelor
expresive ale limbii.
14.1 Autoevaluarea Analiza probelor de 1
propriilor competenţe evaluare
de comunicare scrisă.

Unitat
53 17.11 ea a 8.Lectura,audierea şi 8.2 Comentarea Memorii.Tentațiile 1 Constituirea unor
V-a interpretarea textelor literare textului tînărului miop de modele de activități
Adoles şi nonliterare,în limita liric,epic,dramatic M.eliade de comunicare în
standartelor de conţinut.
cența Limbajul și baza normelor de
13 ore 10.Valorificarea 10.1 expresivitatea etichetă verbală
mijloacelor expresive Argumentarea textului.
54 18.11 spontană,fluentă Moartea căprioarei 1 Lectură interogativă
ale limbii române
literare,în diferite a punctului de de Nicolae Labiș și analitică a textului
situații de comunicare vedere Particularitățile Comentarea textului
orală și scrisă. genului și speciei liric.
10.3 Utilizarea literare
55 21.11 adecvată a Moartea căprioarei 1 Aplicarea
mijloacelor de Nicolae Labiș algoritmului de
 expresive ale Tematica,registrul comentare a textului
15
limbii emoțional,forma liric.
(sinonime,antoni artistică a textului Reflecții în baza
me,figuri de stil) în
comentat. textului literar.
56 22.11 comentariul Moartea căprioarei 1 Evaluarea lecturii
literar. de Nicolae Labiș orale și a gradului de
12Respectarea etichetei Lectura expresivă și înțelegere a poeziei.
verbale în orice situația 12.1Identificarea recitarea poeziei.
57 23.11 de comunicare orală și normelor de Structura 1 Aplicarea
scrisă. etichetă verbală în morfologică a algoritmului de
orice situații de cuvîntului. analiză și comentare
comunicare orală a operelor literare
sau scrisă.
2.Aranjarea/ordonarea
în pagină sau în 2.1 Situarea în
formular standartizat a pagină a textului
textului propriu/produs. propriu produs
58 24.11 4.Organizarea/desfăşur 4.2 Utilizarea Cîmpul derivativ 1 Exemplificarea
59 25.11 area/utilizarea dicţionarului Conversiunea 1 noțiunilor studiate.
60 28.11
diverselor strategii de ortografic,de Polisemia verbelor. 1 Analiza faptelor de
61 29.11 Valorile stilistice ale 1 limbă
învăţare autonomă a cuvinte
verbului și Utilizarea adecvată a
limbii,prin observare compuse,de terminologiei
adverbului
62 30.11 direct şi exersare. greşeli,de Valorile stilistice ale 1 lingvistice.
dificultăţi,în formelor Prezentarea grafică a
scopul scrierii gramaticale relației dintre
 noțiunile studiate. 16
63 01.12 1 Identificarea
Atelier de lectură:În sensurilor cuvintelor
lumea liricii lui necunoscute,utilizînd
Labiș.Poeziile: diferite dicționare.
Meșterul,Miorița,Da
ns,Scrisoarea
mamei,Albatrosul
ucis.

6.Explicarea funcţionării corecte a

sistemului cuvintelor.
fonetic,lexical,grammati
4.1 Utilizarea
cal al limbii române.
dicţionarului
7.Respectarea normei explicative,enciclo
ortografice,ortoepice,se pedic,de expresii
mantice,gramaticale,pu şi locuţiuni,de
nctuaţionale,stilistice a proverb,maxime şi
limbii române literare. citate în scopul
formării de
învăţare a limbii. 17
9.Operaţionalizarea
4.3 Explicarea
64 02.12 14 Identificarea 14.1 Evaluare:Elaboraea 1

propriilor atuuri,nevoi şi Autoevaluarea unei compoziții

puncte vulnerabile în propriilor (descrierea unui colț
de natură ) cu
diferite situaţii de competenţe de
unități de vocabular
comunicare orală şi comunicare scrisă. date.
65 05.12 scrisă. Analiza probei de 1
evaluare
Unitat
66 06.12 ea a 8.Lectura,audierea şi 8.2 Comentarea Hronicul și cîntecul 1 Argument în 4 pași
VI-a interpretarea textelor textului vîrstelor de Lucian
Famili literare şi nonliterare,în liric,epic,dramatic Blaga
a/școa Lectura interogativă
limita standartelor de
la 10.1Argumenta- și analitică a textului
13 ore conţinut. rea
67 07.12 spontană,fluentă Hronicul și cîntecul 1 Constituirea unor
10.Valorificarea
mijloacelor expresive a punctului de vîrstelor de Lucian modele de activități
ale limbii române vedere Blaga de comunicare în
literare,în diferite Teme și motive baza normelor de
situații de comunicare 10.3 Utilizarea literare.expresivitate etichetă verbală
orală și scrisă. adecvată a a limbajului utilizat. Caracterizarea
mijloacelor personajelor.
68 08.12 expresive ale Hronicul și cîntecul 1 Lectura interogativă
limbii vîrstelor de Lucian și analitică a
(sinonime,antoni Blaga textului. 18
me,figuri de stil) Caracterizarea
 în comentariul personajelor.
69 09.12 literar. Hronicul și cîntecul 1 Producerea
vîrstelor de Lucian rezumatului.
12Respectarea etichetei 12.1Identificarea Blaga Ezpunerea
verbale în orice situația normelor de Alcătuirea planului rezumativă
de comunicare orală și etichetă verbală simplu și dezvoltat Panelul de discuție
scrisă. în orice situații de de idei ,urmînd un Analiza textelor
comunicare orală algoritm. rezumate
70 12.12 sau scrisă. Hronicul și cîntecul 1
vîrstelor de Lucian
2.Aranjarea/ordonarea Blaga
în pagină sau în Rezumatul textului
formular standartizat a artistic.
textului propriu/produs. 2.1 Situarea în
pagină a textului
71 13.12 propriu produs Apă cristalină de 1 Panelul de dicuție.
Liviu Damian
Receptarea textului
liric. Limbajul
metaforic al poeziei
72 14.12 Apă cristalină de 1 Constituirea unor
Liviu Damian modele de activități
Trăirile sufletești ale de comunicare în
Eu-lui liric. baza normelor de
etichetă verbală
 Jocuri didactice 19
73 15.12 8.Lectura,audierea şi 8.2 Comentarea Apă cristalină de 1 Lectura interogativă
interpretarea textelor textului Liviu Damian și analitică a textului.
literare şi nonliterare,în liric,epic,dramatic Teme,și motive Comentarea textului
literare.Expresivitate liric.
limita standartelor de
10.1Argumenta- a limbajului.
74 16.12 conţinut. rea 1
Apă cristalină de
10.Valorificarea spontană,fluentă Liviu Damian
mijloacelor expresive a punctului de Ipostazele feminității
ale limbii române vedere în text.
75 19.12 Apă cristalină de 1 Aplicarea
literare,în diferite
situații de comunicare 10.3 Utilizarea Liviu Damian algoritmului de
orală și scrisă. adecvată a Elemente de analiză și comentare
mijloacelor prozodie. a operelor literare
76 20.12 expresive ale . Atelier de 1
limbii scriere:Mama e o
(sinonime,antoni ființă primară
77 21.12 me,figuri de stil) Evaluare sumativă: 1 Scrierea liberă.
12Respectarea etichetei în comentariul Dispunerea grafică în
78 22.12 verbale în orice situația literar. Analiza evaluării 1 pagină a elementelor
de comunicare orală și sumative constitu ente ale
scrisă. 12.1Identificarea textelor de diferite 20
normelor de tipuri.
etichetă verbală Scrierea ghidată.
în orice situații de Eseu argumentativ.
2.Aranjarea/ordonarea comunicare orală Elaborarea textelor în
 în pagină sau în sau scrisă. parametrii indicați.
formular standartizat a
textului propriu/produs. 2.1 Situarea în
pagină a textului
propriu produs
79 23.12 14 Identificarea propriilor 14.1 Autoevaluarea Recapitulare 1
atuuri,nevoi şi puncte propriilor competenţe semestrială
vulnerabile în diferite situaţii de comunicare scrisă. 1
de comunicare orală şi scrisă.

Unitatea SEMESTRU al II-lea

a VII-a
1 09.01 Vocab 4.Organizarea/desfăşur 4.2 Utilizarea Vocabularul limbii 1 Analiza faptelor de
 ularul area/utilizarea dicţionarului române limbă.
limbii diverselor strategii de ortografic,de Utilizarea adecvată a
româ învăţare autonomă a cuvinte terminologiei
ne lingvistice.
13 ore
limbii,prin observare compuse,de
Prezentarea grafică a
2 10.01 direct şi exersare. greşeli,de Structura 1 relației dintre
dificultăţi,în vocabularului. noțiunile studiate.
scopul scrierii Comentarea mărcilor
6.Explicarea funcţionării corecte a stilistice ale
sistemului cuvintelor. cuvintelor și formelor
fonetic,lexical,grammati gramaticale.Comenta
4.1 Utilizarea rea ortogramelor și a 21
cal al limbii române.
dicţionarului punctogramelor.
7.Respectarea normei explicative,enciclo Redactarea textelor
ortografice,ortoepice,se pedic,de expresii cu eroro stilistice și
semnatice.
mantice,gramaticale,pu şi locuţiuni,de
.
nctuaţionale,stilistice a proverb,maxime şi
limbii române literare. citate în scopul
formării de
învăţare a limbii.
9.Operaţionalizarea
4.3 Explicarea
terminologiei lingvistice
elementelor de
şi literare,în limita
limbă în textul
standartelor de
artistic,publicistic
 conţinut.

8.Lectura,audierea şi
interpretarea textelor
literare şi nonliterare,în
limita standartelor de
conţinut.
şi ştiinţific.
.
7.1 Respectarea 22
regulilor
ortografice,ortoep
ice,punctuaţionale
,gramaticale,a
normei semantic
3 11.01 şi stilistice în Vocabularul 1
fundamental și
masa vocabularului
4 12.01 Modificări ale 1
vocabularului
5 13.01
6 16.01 Relații de formă și 1
relații de sens între
 cuvinte
7 17.01 Sensul lexical 1
8 18.01 Sensul gramatical al 1
cuvîntului
9 19.01 Monosemia și 1
polisemia
10 20.01 Sensul fundamental 1
al cuvîntului
11 23.01 Atelier de 1
scriere.Dictare cu
însărcinări
12 24.01 14 Identificarea propriilor 14.1 Autoevaluarea Evaluare.Vocabular 1 23
atuuri,nevoi şi puncte propriilor competenţe ul
13 25.01 vulnerabile în diferite situaţii de comunicare scrisă. 1
Analiza probelor de
de comunicare orală şi scrisă.
evaluare
Unitatea
14 26.01 a VIII-a 8.Lectura,audierea şi
Dragost
8.2 Comentarea Lacul de M. 1 Comentariu textului
ea interpretarea textelor textului Eminescu liric la prima
13 ore literare şi nonliterare,în liric,epic,dramatic Limbajul și vedere.Panel de
limita standartelor de expresivitatea discuție
conţinut. 10.1 Argumentarea textului.
15 27.01 spontană,fluentă a Lacul de M. 1 Constituirea unor
10.Valorificarea
punctului de vedere Eminescu modele de activități
mijloacelor expresive
Figuri de stil de comunicare în
ale limbii române
10.3 Utilizarea lexicosemantice și baza normelor de
literare,în diferite
adecvată a gramaticale etichetă verbală
 situații de comunicare mijloacelor
orală și scrisă. expresive ale limbii Jocuri didactice
16 30.01 (sinonime,antonime Lacul de M. 1 Lectura interogativă
,figuri de stil) în Eminescu și analitică a textului.
comentariul literar. Starea Eu-lui liric în
raport cu starea
12.1Identificarea naturii.
17 31.01 normelor de 1
etichetă verbală în Confruntarea stării
orice situații de poetice din Lacul
comunicare orală de M. Eminescu cu
12Respectarea etichetei sau scrisă. Balada unei stele 24
verbale în orice situația mici de
de comunicare orală și 2.1 Situarea în G.Topîrceanu
scrisă. pagină a textului
propriu produs

2.Aranjarea/ordonarea
în pagină sau în
formular standartizat a
textului propriu/produs.
18 01.02 4.Organizarea/desfăşurarea/u 4.2 Utilizarea Tipuri de dicționare 1 Lectura articolelor
tilizarea diverselor strategii de dicţionarului
învăţare autonomă a
Serii de dicționare lexicografice.
ortografic,de cuvinte
limbii,prin observare direct şi ale limbii române Identificarea
compuse,de greşeli,de
exersare informației necesare
 dificultăţi,în scopul
scrierii corecte a
cuvintelor.
7.Respectarea normei 4.1 Utilizarea
ortografice,ortoepice,semanti dicţionarului
ce,gramaticale,punctuaţionale explicative,enciclopedic,d
,stilistice a limbii române e expresii şi locuţiuni,de
literare. proverb,maxime şi citate
în scopul formării de
învăţare a limbii.
4.3 Explicarea
19 02.02 elementelor de limbă în
textul artistic,publicistic
20 03.02 şi ştiinţific.
7.1 Respectarea regulilor
21 06.02 ortografice,ortoepice,pu
nctuaţionale,gramaticale,
a normei semantic şi
22 07.02
stilistice în textul produs
oral şi scris.
în dicționare.
Aplicarea regulilor
studiate la
producerea textului
scris.
Prezentarea de carte
Test de vocabular.
Autoevaluarea
competenței de
documentare din
diverse dicționare.
Dicționarul de 1 Analiza faptelor de 25
sinonime limbă.
Dicționarul de 1 Utilizarea adecvată a
antonime terminologiei
Dicționarul 1 lingvistice.
explicativ Prezentarea grafică a
Cartea ca mijloc de 1 relației dintre
comunicare noțiunile studiate.
Comentarea mărcilor
stilistice ale
cuvintelor și formelor
gramaticale.Comenta
rea ortogramelor și a
punctogramelor.
Redactarea textelor
 cu eroro stilistice și
semnatice.
23 10.02 Curriculum vitae 1 Redactarea
discursului conform
algoritmului dat.
Prezentarea de carte
lecturată recent.
24 09.02 2.Aranjarea/ordonarea 2.1 Situarea în 1
în pagină sau în pagină a textului Atelier de scriere :
formular standartizat a propriu produs Articolul
textului propriu/produs lexicografic

12.Respectarea 12.1Identificarea 26
etichetei verbale în normelor de
orice situația de etichetă verbală în
comunicare orală și orice situații de
scrisă. comunicare orală
sau scrisă.

25 10.02 14 Identificarea propriilor 14.1 Autoevaluarea Evaluare 1

atuuri,nevoi şi puncte propriilor competenţe de sumativă:Analiza
vulnerabile în diferite situaţii comunicare scrisă.
textului liric
de comunicare orală şi scrisă.
Răsărire de
Andrian Păunescu
26 13.02 1
 . Unitatea Analiza evaluărilor
27 14.02 a IX-a 8.Lectura,audierea şi
Dragost
8.2 Comentarea Pînă tîrziu 1 Comentariu textului
interpretarea textelor literare textului așteptînd o fată de liric la prima
ea
şi nonliterare,în limita
13 ore liric,epic,dramatic Nichita Stănescu vedere.Panel de
standartelor de conţinut.
Limbajul și discuție
10.Valorificarea 10.1 Argumentarea expresivitatea
mijloacelor expresive spontană,fluentă a textului.
ale limbii române punctului de vedere
28 15.02 Pînă tîrziu 1 Constituirea unor
literare,în diferite
situații de comunicare 10.3 Utilizarea așteptînd o fată de modele de activități
orală și scrisă. adecvată a Nichita Stănescu de comunicare în
mijloacelor Stările Eu-lui liric baza normelor de
expresive ale limbii reflectate la etichetă verbală 27
(sinonime,antonime propriile tale trăiri
,figuri de stil) în Jocuri didactice
29 16.02 comentariul literar. Pînă tîrziu 1 Lectura interogativă
12Respectarea etichetei așteptînd o fată de și analitică a textului.
verbale în orice situația 12.1Identificarea Nichita Stănescu
de comunicare orală și normelor de Teme,motive
scrisă. etichetă verbală în reflectate în textul
orice situații de liric.
30 17.02 comunicare orală Pînă tîrziu 1
sau scrisă. așteptînd o fată de
2.Aranjarea/ordonarea
Nichita Stănescu
în pagină sau în 2.1 Situarea în Elemente de
formular standartizat a pagină a textului
prozodie.
 textului propriu/produs. propriu produs
31 20.02 Norme ortografice 1 Comentarea mărcilor
ale limbii române stilistice ale
32 21.02 Norme 1 cuvintelor și formelor
punctuaționale ale gramaticale.
limbii române Utilizarea unităților
33 22.02 Situații de 1 de limbă marcate
comunicare stilistic.
dialogată.Semne Comentarea
de punctuație în ortogramelor și a
cadrul dialogului. punctogramelor.
Redactarea textelor 28
cu erori stilistice și
semantice.
Dictări de control.
Teste de punctuație.
Revizuirea circulară.

34 23.02 Publicațiile 1 Constituirea unor

periodice.Rolul și modele de activități
importanța lor în de comunicare în
viața personală. baza normelor de
35 24.02 Calitățile unui 1 etichetă verbală
jurnalist modern.
36 27.02 Rolul cărții și a 1
internetului în
 procesul de
informare
37 28.02 Atelier de scriere : Redactarea textelor
Poster pentru .
El/Ea. Dictări de control.
Teste de punctuație.
Revizuirea circulară
38 01.03 2.Aranjarea/ordonarea 2.1 Situarea în Evaluare:Dictare 1

în pagină sau în pagină a textului cu însărcinări.

formular standartizat a propriu produs
29
textului propriu/produs
39 02.03 14 Identificarea 14.1 Autoevaluarea Analiza evaluărilor 1

propriilor atuuri,nevoi şi propriilor

puncte vulnerabile în competenţe de
diferite situaţii de comunicare scrisă.
comunicare orală şi
scrisă.

Unitatea
a X-a
Călătorii
/lumi
fantastic
e
 13 ore 30
40 03.03 8.Lectura,audierea şi 8.2 Comentarea Casa de Ray 1 Constituirea unor
interpretarea textelor literare textului Bradbury modele de activități
şi nonliterare,în limita
liric,epic,dramatic Opera de comunicare în
standartelor de conţinut.
fantastică.Trăsături baza normelor de
10.Valorificarea 10.1 Argumentarea definitorii. etichetă verbală
mijloacelor expresive spontană,fluentă a Alcătuirea unui plan
ale limbii române punctului de vedere de idei ,urmînd un
literare,în diferite algoritm
situații de comunicare 10.3 Utilizarea Panelul de discuție.
orală și scrisă. adecvată a
mijloacelor
expresive ale limbii
(sinonime,antonime
,figuri de stil) în
comentariul literar.

12Respectarea etichetei 12.1Identificarea

verbale în orice situația normelor de
de comunicare orală și etichetă verbală în
scrisă. orice situații de
comunicare orală
sau scrisă.
 2.1 Situarea în 31
2.Aranjarea/ordonarea pagină a textului
în pagină sau în propriu produs
formular standartizat a
textului propriu/produs.
41 09.03 Casa de Ray 1
Bradbury
Limbaj si
expresivitate.
42 10.03 Casa de Ray 1
Modalități de Bradbury
expunere artistică. Modalitati de
expunere
43 13.03 3.Rezumarea textelor 3.1 Rezumarea Expunerea 1 Redactarea
literare și nonliterare. esenței unui text rezumativă a rezumatului
citit independent/a textului Analiza textelor
rezumate.
unui eveniment,a
unei întîmplări,a
unei emisiuni TV,a
2.Aranjarea/ordonarea
unui spectacol,film
în pagină sau în
formular standartizat a 2.1 Plasarea grafică
textului propriu produs. în pagină a textului
 propriu
produs:caracterizar
e de personaje cu
utilizarea citatelor
44 14.03 10.Valorificarea 10.1 Argumentarea Argumentarea 1 32
mijloacelor expresive spontană,fluentă a unui punct de
ale limbii române punctului de vedere vedere:Literatura
literare,în diferite ȘF-o literatură cu
situații de comunicare 10.3 Utilizarea un subiect ireal
orală și scrisă. adecvată a
mijloacelor
expresive ale limbii
(sinonime,antonime
,figuri de stil) în
comentariul literar.

12Respectarea etichetei 12.1Identificarea

verbale în orice situația normelor de
de comunicare orală și etichetă verbală în
scrisă. orice situații de
comunicare orală
sau scrisă.

2.Aranjarea/ordonarea 2.1 Situarea în

în pagină sau în pagină a textului
 formular standartizat a propriu produs
textului propriu/produs.
45 15.03 4.Organizarea/desfăşur 4.2 Utilizarea Părțile de 1 Analiza faptelor de
area/utilizarea dicţionarului vorbire.Privire de limbă.
diverselor strategii de ortografic,de ansamblu. Utilizarea adecvată a
46 16.03 Părțile de 1 terminologiei
învăţare autonomă a cuvinte compuse,de 33
vorbire.Ortografia lingvistice.
limbii,prin observare greşeli,de Prezentarea grafică a
lor.
direct şi exersare. dificultăţi,în scopul relației dintre
scrierii corecte a noțiunile studiate.
cuvintelor. Comentarea mărcilor
6.Explicarea funcţionării stilistice ale
4.1 Utilizarea cuvintelor și formelor
sistemului
dicţionarului gramaticale.Comenta
fonetic,lexical,grammati
explicative,enciclop rea ortogramelor și a
cal al limbii române. punctogramelor.
edic,de expresii şi
7.Respectarea normei locuţiuni,de Redactarea textelor
cu eroro stilistice și
ortografice,ortoepice,se proverb,maxime şi
semnatice.
mantice,gramaticale,pu citate în scopul
nctuaţionale,stilistice a formării de învăţare
limbii române literare. a limbii.

4.3 Explicarea
elementelor de
9.Operaţionalizarea
limbă în textul
 terminologiei lingvistice artistic,publicistic şi
şi literare,în limita ştiinţific.
standartelor de
7.1 Respectarea
conţinut.
regulilor
ortografice,ortoepic
e,punctuaţionale,gr 34
8.Lectura,audierea şi
amaticale,a normei
interpretarea textelor
semantic şi stilistice
literare şi nonliterare,în
în textul produs oral
limita standartelor de
şi scris.
conţinut.
8.1 Lectura expresiă
a fragmentului de
text epic.
47 17.03 10.Valorificarea 10.2Prezentarea Proiectul.. 1
48 20.03 mijloacelor expresive spontană a unei Dezbaterea. 1
49 21.03 ale limbii române probleme în fața Polemica 1
50 22.03 literare,în diferite auditoriului Atelier 1
situații de comunicare 7.1Respectarea de discuție:Cu
orală și scrisă normei prietenii la drum
7.Respectarea normei ortografice,ortoepic
ortografice,ortoepice,se e,punctuaționale,se
mantice,gramaticale,pu mantice,gramatical
 nctuaţionale,stilistice a e,stilistice ale limbii
limbii române literare. române literare în
orice situație de
comunicare .
51 23.03 14 Identificarea 14.1 Autoevaluarea Evaluare:Realiza- 1 35

propriilor atuuri,nevoi şi propriilor rea unui proiect

puncte vulnerabile în competenţe de individual.
diferite situaţii de comunicare scrisă.
comunicare orală şi
scrisă.
52 24.03 Analiza evaluărilor 1
Unitat 8.Lectura,audierea şi
ea a interpretarea textelor literare
şi nonliterare,în limita
Xi-a
standartelor de conţinut.
Timpu
l/istori 10.Valorificarea
a mijloacelor expresive
13 ore ale limbii române
53 27.03 8.2 Comentarea Istoria unui galbîn 1 Constituirea unor
literare,în diferite
situații de comunicare textului de V.Alecsandri modele de activități
orală și scrisă. liric,epic,dramatic Lectura de comunicare în
interogativ[ ;i baza normelor de
10.1 Argumentarea analitic[ a textului etichetă verbală
54 28.03 spontană,fluentă a Istoria unui galbîn 1
 punctului de vedere de V.Alecsandri Alcătuirea unui plan
Reprezentarea de idei ,urmînd un
12Respectarea etichetei
10.3 Utilizarea grafică a liniei de algoritm
verbale în orice situația
adecvată a subiect.
de comunicare orală și
mijloacelor Elaborarea Panelul de discuție
scrisă.
expresive ale limbii proicetului 36
(sinonime,antonime călătoriei Interogare frontală.
,figuri de stil) în galbînului
55 29.03 comentariul literar. Istoria unui galbîn 1 Lucrări de creație.
2.Aranjarea/ordonarea
de V.Alecsandri
în pagină sau în
12.1Identificarea Crearea
formular standartizat a
normelor de algoritmului de
textului propriu/produs.
etichetă verbală în caracterizare a
orice situații de personajului
comunicare orală literar.
56 30.03 sau scrisă. Istoria unui galbîn 1
de V.Alecsandri
2.1 Situarea în Lectura pe roluri a
pagină a textului textului artistic.
57 31.03. propriu produs Istoria unui galbîn 1
de
V.AlecsandriCome
ntarea unui
fragment de text
epic.
58 03.04 Sinonimia și 1
 omonimia Analiza faptelor de
sintactică limbă.
59 04.04 4.Organizarea/desfăşur 4.2 Utilizarea Tipuri de 1 Utilizarea adecvată a
area/utilizarea dicţionarului propoziții terminologiei
diverselor strategii de ortografic,de lingvistice.
Orezentarea grafică a 37
învăţare autonomă a cuvinte compuse,de
relației dintre
limbii,prin observare greşeli,de noțiunile studiate.
direct şi exersare. dificultăţi,în scopul Teste formative.
scrierii corecte a Lucrări de portofoliu.
60 05.04 cuvintelor. Părțile principale 1 Analiza faptelor de
6.Explicarea funcţionării de propoziție limbă.
61 06.04 4.1 Utilizarea Părțile secundare 1 Utilizarea adecvată a
sistemului
dicţionarului de propoziție terminologiei
fonetic,lexical,grammati
explicative,enciclop lingvistice.
cal al limbii române. Prezentarea grafică a
edic,de expresii şi
7.Respectarea normei locuţiuni,de relației dintre
noțiunile studiate.
ortografice,ortoepice,se proverb,maxime şi
Comentarea mărcilor
mantice,gramaticale,pu citate în scopul stilistice ale
nctuaţionale,stilistice a formării de învăţare cuvintelor și formelor
limbii române literare. a limbii. gramaticale.Comenta
rea ortogramelor și a
4.3 Explicarea punctogramelor.
elementelor de Redactarea textelor
9.Operaţionalizarea
limbă în textul cu eroro stilistice și
 terminologiei lingvistice artistic,publicistic şi semnatice.
şi literare,în limita ştiinţific.
standartelor de
7.1 Respectarea
conţinut.
regulilor
8.Lectura,audierea şi ortografice,ortoepic 38
interpretarea textelor e,punctuaţionale,gr
literare şi nonliterare,în amaticale,a normei
limita standartelor de semantic şi stilistice
conţinut. în textul produs oral
şi scris.
.
8.1 Lectura expresiă
a fragmentului de
text epic.
62 07.04 Corespondența,cer 1
erea ,raportul

63 18.04 1
Atelier de
lectură:Istoria unei
plăcinte de
Const.Negruzzi
64 10.04 14 Identificarea 14.1 Autoevaluarea Evaluare în baza 1

propriilor atuuri,nevoi şi propriilor operei Istoria unui

puncte vulnerabile în competenţe de galbîn
diferite situaţii de comunicare scrisă.
comunicare orală şi
39
scrisă.
65 11.04 Analiza probelor 1
de evaluare
. Unitat
66 12.04 ea Ars 4.Organizarea/desfăşur 4.2 Utilizarea Sintaxa 1 Analiza faptelor de
poetic area/utilizarea dicţionarului frazei.Punctuația. limbă.
a diverselor strategii de ortografic,de Legături de Utilizarea adecvată a
12 ore coordonare și terminologiei
învăţare autonomă a cuvinte compuse,de
subordonare. lingvistice.
67 13.04 limbii,prin observare greşeli,de 1 Prezentarea grafică a
Semnele de
direct şi exersare. dificultăţi,în scopul punctuație. relației dintre
68 14.04 scrierii corecte a 1 noțiunile studiate.
cuvintelor. Lansarea și Comentarea mărcilor
6.Explicarea funcţionării receptarea stilistice ale
4.1 Utilizarea mesajului cuvintelor și formelor
sistemului
dicţionarului gramaticale.Comenta
fonetic,lexical,grammati
explicative,enciclop rea ortogramelor și a
cal al limbii române. punctogramelor.
edic,de expresii şi
7.Respectarea normei locuţiuni,de Redactarea textelor
cu eroro stilistice și
 ortografice,ortoepice,se proverb,maxime şi semnatice.
mantice,gramaticale,pu citate în scopul
nctuaţionale,stilistice a formării de învăţare
limbii române literare. a limbii. 40
69 25.04 10.Valorificarea 10.2Prezentarea Argumentarea 1 Analiza mostrelor
mijloacelor expresive spontană a unei unui punct de relevante
ale limbii române probleme în fața vedere:Literatura Elaborarea lucrărilor
literare,în diferite auditoriului este pîinea zilnică în variantă
situații de comunicare 7.1Respectarea a unui neam. electronică
orală și scrisă normei Utilizarea
7.Respectarea normei ortografice,ortoepic programelor de
ortografice,ortoepice,semanti e,punctuaționale,se documentare
ce,gramaticale,punctuaţionale
mantice,gramatical șiverificare.
,stilistice a limbii române
e,stilistice ale limbii
literare.
române literare în
orice situație de
comunicare .

70 26.04 8.Lectura,audierea şi 8.2 Comentarea Testament de 1 Analiza unor

interpretarea textelor literare
şi nonliterare,în limita
standartelor de conţinut.
10.Valorificarea
textului Tudor Arghezi discursuri audiate, a
liric,epic,dramatic Lectura ca ipostază materialelor
a receptării persuasive
10.1 Argumentarea textului liric. publicate.Elaborarea
spontană,fluentă a strategiei discursive.
71 27.04 mijloacelor expresive punctului de vedere Testament de 1 Lectura interogativă
ale limbii române Tudor Arghezi și analitică a textului
literare,în diferite 10.3 Utilizarea Mesajul poeziei. liric.
72 28.04 situații de comunicare adecvată a Criticilor mei de 1 41
orală și scrisă. mijloacelor M.Eminescu
expresive ale limbii Sensul metaforic al Constituirea unor
(sinonime,antonime textului modele de activități
,figuri de stil) în eminescian. de comunicare în
comentariul literar. baza normelor de
etichetă verbală
12Respectarea etichetei
12.1Identificarea
73 01.05
verbale în orice situația
normelor de Stogul de Paul 1 Constituirea unor
de comunicare orală și
etichetă verbală în Mihnea modele de activități
scrisă.
orice situații de Legătura dintre de comunicare în
comunicare orală poezie și alte baza normelor de
sau scrisă. ramuri ale etichetă verbală
artei,surprinse în .
2.Aranjarea/ordonarea
2.1 Situarea în text.
în pagină sau în
74 02.05 pagină a textului Stogul de Paul 1
formular standartizat a
propriu produs Mihnea
textului propriu/produs.
Comentariul literar
al poeziei.

75 03.05 Atelier de lectură: 1 Teste de interpretare

Prezent și trecut a textului citit
de Alexandru independent .
 Odobescu.

76 04.05 14 Identificarea propriilor 14.1 Autoevaluarea Probă de evaluare 1 42

atuuri,nevoi şi puncte propriilor competenţe de
vulnerabile în diferite situaţii comunicare scrisă.
de comunicare orală şi scrisă.
77 05.05 Analiza probelor 1 Comentarea textului
de evaluare liric
Unitat
78 08.05 ea a 8.Lectura,audierea şi 8.2 Comentarea Ars poetica de 1 Interogarea
XIII-a interpretarea textelor literare textului Grigore Vieru multiprocesuală pe
Artistu şi nonliterare,în limita liric,epic,dramatic Concepția lui textul liric
standartelor de conţinut.
l/Ars Grigore Vieru Teste de interpretare
poetic 10.Valorificarea 10.1 Argumentarea despre misiunea a textului citit.
a mijloacelor expresive spontană,fluentă a poetului și poeziei
12 ore ale limbii române punctului de vedere în societae
literare,în diferite
situații de comunicare 10.3 Utilizarea
79 09.05 adecvată a Ars poetica de 1 Constituirea unor
orală și scrisă.
mijloacelor Grigore Vieru modele de activități
expresive ale limbii Expresivitatea de comunicare în
(sinonime,antonime textului artistic. baza normelor de
,figuri de stil) în etichetă verbală
80 10.05 comentariul literar. Tema creației și a 1
12Respectarea etichetei creatorului în
verbale în orice situația 12.1Identificarea literatura română.
81 11.05 de comunicare orală și normelor de Analiza textului 1 Identificarea
scrisă. etichetă verbală în liric La lecție de elementelor de limbă
orice situații de Marin Sorescu în textele artistice
82 12.05 comunicare orală Atelier de 1 43
sau scrisă. scriere:Publicațiile Identificarea
2.Aranjarea/ordonarea periodice. elementelor de limbă
83 15.05 în pagină sau în 2.1 Situarea în Calitățile unui 1 în textele
formular standartizat a pagină a textului ziarist modern. artistice,științifice și
textului propriu/produs. propriu produs publicistice.Redactar
ea textelor cu
84 16.05 7.Respectarea normei 7.1Respectarea Elaborarea unui 1 aplicarea exercițiilor
ortografice,ortoepice,semanti normei număr al ziarului de expansiune și
ce,gramaticale,punctuaţionale restricție.
ortografice,ortoepic gimnaziului.
,stilistice a limbii române Utilizarea unităților
e,punctuaționale,se
literare.
mantice,gramatical de limbă marcate
e,stilistice ale limbii stilistic.
române literare în Proiect de grup.
orice situație de Prezentarea
comunicare . proiectului.
85 17.05 8.Lectura,audierea şi 8.2 Comentarea Lecție de sinteză. 1
interpretarea textelor literare textului
86 18.05 şi nonliterare,în limita 1
liric,epic,dramatic Lecție de sinteză.
standartelor de conţinut.

10.Valorificarea 10.1 Argumentarea

mijloacelor expresive spontană,fluentă a
ale limbii române punctului de vedere
 literare,în diferite
situații de comunicare 10.3 Utilizarea
orală și scrisă. adecvată a
mijloacelor
expresive ale limbii
44
(sinonime,antonime
,figuri de stil) în
comentariul literar.
12Respectarea etichetei
verbale în orice situația
12.1Identificarea
de comunicare orală și
normelor de
scrisă.
etichetă verbală în
orice situații de
comunicare orală
sau scrisă.
2.Aranjarea/ordonarea
în pagină sau în
2.1 Situarea în
formular standartizat a
pagină a textului
textului propriu/produs.
propriu produs
87 19.05 14 Identificarea propriilor 14.1 Autoevaluarea Evaluare sumativă 1
88 22.05 atuuri,nevoi şi puncte propriilor competenţe de Evaluare sumativă
89 23.05 vulnerabile în diferite situaţii comunicare scrisă. 1
Analiza evaluării
de comunicare orală şi scrisă.
sumative
90 24.05 Recapitulare 1 45
semestriala
91 25.05 Recapitulare
anuala