PLANIFICARE ANUALĂ 2023-2024

DISCIPLINA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ – CLASA A IX-A C PROF

Nr de înregistrare: 3408./02.10.2023
Liceul Tehnologic Dragomir Hurmuzescu
Disciplina: Limba şi literatura română
Profesor: Mitroi Valeria
Nr. de ore/săptămână: 2
Curriculum aplicat: T.C.: 2 h/săpt.

Anul şcolar 2023 – 2024 are 37 de săptămâni de cursuri, dintre care o săptămână alocată pentru
„Școala Altfel” și o săptămână pentru Programul „Săptămâna verde”.
I – cursuri: 11.09.2023 – 27.10.2023 (12 ore)
Practică: 09.10.2023 – 13.10.2023
vacanță: 27.10.2023– 05.11.2023
II – cursuri: 06.11.2022 – 22.12.2022 (10 ore)
Școala Altfel : 20.11.2023 – 24.11.2023
Practică: 11.12.2023 – 15.12.2023
vacanță: 23.12.2023 – 7.01.2024
III – cursuri: 8.01.2023 –16.02.2024 (10 ore)
Practică: 12.02.2024 – 16.02.2024
vacanță: 19.02.2024 -25.02.2024
IV – cursuri: 26.02/2024 – 26.04.2024 (12 ore)
Practică: 26.02.2024 – 08.03.2024
Săptămâna Verde - 25.03.2024- 29.03.2024
vacanță: 29.04. – 07.05.2024
V – cursuri: 08.05.2024 – 28.06.2024 ( 16 ore)
Total: aprox.60 de ore
 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ
MODULUL I - 7 săptămâni

Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs

crt învățare/ Modul ore .

Introducere în disciplina limba și literatura

română (joc de cunoaștere/ comunicare) 2 S1
1. RECAPITULARE
Recapitulare pentru testul de evaluare iniţială
Test de evaluare iniţială(model după Evaluarea
Natională)

- identificarea temei textului 1. Textul literar S2

- analizarea componentelor de structură şi expresive „Venere şi Madonă” de Mihai Eminescu
- argumentarea unui punct de vedere privind textul 2
- utilizarea adecvată a formelor expresiilor orale şi - date despre autor
2.
ADOLESCENȚA scrise în diverse situaţii de comunicare - înţelegerea textului
- schimburile de informaţie

- analizarea componentelor de structură şi expresive 2 S3

- argumentarea unui punct de vedere privind textul
- utilizarea adecvată a formelor expresiilor orale şi
scrise în diverse situaţii de comunicare
- redactarea unor texte diverse
-utilizarea adecvată a achiziţiilor lingvistice în
receptarea diverselor texte
-identificarea elementelor specifice din structura unor
tipuri textuale studiate
-utilizarea corectă şi adecvată a formelor exprimării
orale şi scrise în diverse situaţii de comunicare
- să discutăm despre text
- particularităţile textului literar/poetic
- să discutăm despre text
- particularităţile textului literar/poetic
- Neologismele-pronunţare şi scriere corectă
2 S4
- Limbă şi comunicare
Necesitatea cunoaşterii sensului cuvintelor
- Sensul denotativ / sensul conotativ
- Comunicare : schema comunicării, factorii şi
funcţiile comunicării.

PRACTICĂ PRACTICĂ S5

- aplicarea unor tehnici vizând înţelegerea textelor „Romanul adolescentului miop” de Mircea 2 S6
literare şi nonliterare Eliade

3
Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs
crt învățare/ Modul ore .
- compararea ideilor şi atitudinilor diferite în -Opera de ficţiune. Romanul- jurnal
dezvoltarea aceleiaşi teme -Analiza textului
- identificarea structurilor argumentative într-un text
- utilizarea adecvată a achiziţiilor lingvistice în . Limbă şi comunicare 2 S7
receptarea diferitelor texte - Dialogul (I).Tipuri
- compararea ideilor şi a atitudinilor diferite în Evaluare
dezvoltarea aceleiaşi teme literare
-exprimarea unui punct de vedere argumentat
Vacanţă - 28 - 05 noiembrie 2023

MODULUL al II-lea - 7 săptămâni

Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs

crt învățare/ Modul ore .
- compararea limbajului cinematografic cu acela al
textului scris Limbaj cinematografic- reprezentare
- compararea ideilor şi a atitudinilor diferite în - Dialogul S8 3
dezvoltarea aceleiaşi teme literare - Monologul 2
- Caracteristici

S9
- identificarea temei textului Textul publicistic 2
- aplicarea conceptelor de specialitate în analiza şi „In Nirvana” de I.L. Caragiale
PERSONALITĂŢI, discutarea textului - Specificul stilului
3.
EXEMPLE, - exprimarea reacţiilor şi opiniilor proprii la - Dramaturgia și narațiunea la Caragiale
MODELE receptarea texului

4
Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs
crt învățare/ Modul ore .
S10

ȘCOALA ALTFEL ȘCOALA ALTFEL

„Apus de soare” de B. St. Delavrancea S11

-aplicarea unor tehnici vizând înţelegerea textelor - Receptarea textului
literare -Considerații generale 2
- utilizarea adecvată a achiziţiilor lingvistice în -Particularitățile textului
receptarea diverselor texte
- identificarea temei textului - Caracterizarea personajului literar 2 S12
- aplicarea conceptelor de specialitate în analiza şi - Portretul literar
discutarea textului - Modalități de caracterizrare
- exprimarea reacţiilor şi opiniilor proprii -Tipuri de personaj

2 S13

PRACTICĂ PRACTICĂ

- aplicarea unor tehnici vizând înţelegerea textelor ,,Isus din copilărie” – Vasile Voiculescu 2 S14
literare şi nonliterare - Receptarea textului
- compararea ideilor şi atitudinilor diferite în - Literatura religioasă 2
dezvoltarea aceleiaşi teme
- sistematizarea cunoştinţelor dobândite
Vacanţă - 23 decembrie 2023 - 7 ianuarie 2024

5
 MODULUL al III-lea - 6 săptămâni

Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs

crt învățare/ Modulul ore .
- identificarea temei textului
- aplicarea conceptelor de specialitate în analiza şi Textul literar
4. discutarea textului „Amintiri din copilărie” de Ion Creangă
FAMILIA 2 S15
- exprimarea reacţiilor şi opiniilor proprii - Memorialistică/ autobiografie. Viziune artistică
- Viziunea umoristica
- utilizarea adecvată a formelor expresiilor orale şi Limbă şi comunicare
scrise în diverse situaţii de comunicare - Acordul. Anacolutul. Cacofonia. Exerciţii de 2 S16
cultivare a limbii

- identificarea temei textului

- aplicarea conceptelor de specialitate în analiza şi „Moromeţii” de Marin Preda 2 S17
discutarea textului - Înţelegerea textului
- exprimarea reacţiilor şi opiniilor proprii la - Analiza textului
receptarea texului -Țăranul în viziunea lui Preda
-compararea ideilor şi atitudinilor diferite în -Caracterizare de personaj
dezvoltarea aceleiaşi teme literare - Conflict-personaj-acțiune
-analizarea componentelor structurale şi expresive ale -Registru stilistic
textelor literare studiate şi discutarea rolului acestora
în tratarea temelor
- compararea trăsăturilor definitorii ale comunicării în
texte ficţionale şi nonficţionale
- aplicarea conceptelor de specialitate în analiza şi
discutarea textelor literare studiate
- identificarea elementelor dintr-un text care confirmă
sau infirmă o opinie privitoare la textul respectiv

- utilizarea adecvată a formelor expresiilor orale şi Limbă şi comunicare 2 S18

scrise în diverse situaţii de comunicare - Pleonasmul. Tautologia
-exprimarea orală sau în scris a propriilor reacţii şi Tehnici ale dialogului eficient. Strategii
opinii privind textele receptate conversaţionale
- utilizarea corectă şi adecvată a formelor exprimării Evaluare
orale şi scrise în diverse situaţii de comunicare

-utilizarea adecvată a achiziţiilor lingvistice în Limbă și comunicare: prezentarea familiei/ S19

receptarea diverselor texte mediului propriu 2
6
Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs
crt învățare/ Modulul ore .
-identificarea elementelor specifice din structura unor - portretul părintelui ideal
tipuri textuale studiate Textul argumentative-exerciții de redactare.
- utilizarea corectă şi adecvată a formelor exprimării
orale şi scrise în diverse situaţii de comunicare

S20
PRACTICĂ PRACTICĂ

Vacanţă - 19 – 25 februarie 2024

MODULUL al IV-lea - 9 săptămâni

Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs

crt învățare ore .
5. IUBIREA -utilizarea adecvată a achiziţiilor lingvistice în
receptarea diverselor texte Textul nonficţional S21
-identificarea elementelor specifice din structura unor
tipuri textuale studiate
-exprimarea orală sau în scris a propriilor reacţii şi „Mitul androginului” de Julius Evola
opinii privind textele receptate - caracteristici ale textului nonficțional
-identificarea temei textelor propuse pentru studiu
- explorarea textului
compararea ideilor şi atitudinilor diferite în -
dezvoltarea aceleiaşi teme literare - definirea conceptelor
-analizarea componentelor structurale şi expresive ale
textelor literare studiate şi discutarea rolului acestora
în tratarea temelor
- compararea trăsăturilor definitorii ale comunicării în
texte ficţionale şi nonficţionale
-aplicarea conceptelor de specialitate în analiza şi
discutarea textelor literare studiate Textul literar
identificarea elementelor dintr-un text care confirmă

7
Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs
crt învățare ore .
sau infirmă o opinie privitoare la textul respectiv
„De la noi, la Cladova” de Gala Galaction
- Structura operei literare (compozitie, structura,
tema, motivul, ideea, subiectul)
- utilizarea adecvată a achiziţiilor lingvistice în Limba şi comunicare
receptarea diverselor texte S22
- identificarea elementelor specifice din structura unor - Sensul corect al cuvintelor. Confuzia
tipuri textuale studiate paronimica
- redactarea unor texte diverse - Folosirea corecta a formelor flexionare.
- utilizarea corectă şi adecvată a formelor exprimării Scrierea cu majuscule
orale şi scrise în diverse situaţii de comunicare - Registre stilistice. Tipuri de texte
- redactarea unor texte diverse; Structura nuvelei; Construcția subiectului
-compararea limbajului cinematografic cu acela al Procedee compoziționale, S23
textului scris ; Figuri de stil 2
-argumentarea unui punct de vedere privind raportul
dintre cele două arte
-redactarea unor texte diverse ; Limbă şi comunicare
-identificarea temei textului ; - Campuri semantice. Relații semantice
-aplicarea unor tehnici vizând înţelegerea textului -Tipuri de corespondenţă. 2 S24
-Evaluare

2
-analizarea componentelor structurale şi expresive ale - Factori care perturbă receptarea mesajelor S25
textului ; orale
-aplicarea conceptelor de specialitate în analiza - Rolul semnelor ortografice şi de punctuaţie în
textului; întelegerea mesajelor scrise
-argumentarea încadrării textului într-o specie literară Tipuri de corespondenţă
Pronuntarea şi scrierea corecta. Despărţirea în
silabe.
Evaluare
-utilizarea adecvată a formelor exprimării orale şi Particularități ale compoziției:
scrise în diverse situaţii de comunicare; - particularități ale construcției subiectului; 2 S26
-redactarea unor texte diverse
- exerciții de înțelegere a textului;
- construcția personajului;
Analiză pe text (cu texte suport din tema
analizată).Relația realitate/ficțiune.
-identificarea temei textului
8
Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs
crt învățare ore .
-aplicarea conceptelor de specialitate în analiza Limbă și comunicare: 2 S27
textului; -Exerciții de scriere
-analizarea componentelor structurale şi expresive ale -Dictări și teste de înțelegere din tema aleasă
textului
-utilizarea adecvată a achiziţiilor lingvistice în ,,Sara pe deal” de Mihai Eminescu S28
receptarea diverselor texte Tabloul
- identificarea elementelor specifice din structura unor -înţelegerea textului
tipuri textuale studiate - discutarea textului
- utilizarea corectă şi adecvată a formelor exprimării - analiza textului
orale şi scrise în diverse situaţii de comunicare
utilizarea adecvată a achiziţiilor lingvistice în Limbă și comunicare S29
receptarea diverselor texte - Câmpuri semantice
- identificarea elementelor specifice din structura unor - relații semantice
tipuri textuale studiate
- lexic și vocabular
- utilizarea corectă şi adecvată a formelor exprimării
orale şi scrise în diverse situaţii de comunicare
6.
Vacanţă – 29 - 07 mai 2024

MODULUL al V-lea - 8 săptămâni

Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs

crt învățare ore .

-analizarea componentelor structurale şi expresive ale Textul epistolar –

textului Scrisoare a lui Mihai Eminescu către S30
-aplicarea conceptelor de specialitate în analiza Veronica Micle 2
textului
- exprimarea orală a reacţiilor şi opiniilor

-aplicarea conceptelor de specialitate în analiza Literatura şi cinematografie

textului „-Romeo şi Julieta” de W.Shakespeare 2 S31
- redactarea unor texte diverse
9
Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs
crt învățare ore .
- compararea ideilor şi atitudinilor diferite în -„Romeo şi Julieta”-scenariu
dezvoltarea aceleiaşi teme cinematografic

- identificarea elementelor specifice din structura Ce inseamna „fantastic” ?

textelor studiate - Cum relatăm o experienţă personală 2 S32
LUMI - identificarea structurilor argumentative din text
6.
FANTASTICE
- Informaţia în mass-media
- redactarea unui eseu

- identificarea temei textelor propuse pentru studiu S33

- analizarea componentelor structurale şi expresive ale Fantasticul in literatura 2
textului „Lostriţa” de Vasile Voiculescu
-aplicarea conceptelor de specialitate în analiza -înţelegerea textului
textului -discutarea textului

- analizarea componentelor structurale şi expresive ale

textului Limbă şi comunicare
-aplicarea conceptelor de specialitate în analiza Monologul
2 S34
textului - Tipuri de monolog
- redactarea unor texte - Reguli
- Tehnici

-redactarea unor texte diverse La hanul lui Manjoală” de I.L. Caragiale 2 S35
-utilizarea corectă şi adecvată a formelor exprimării orale şi - Inţelegerea textului
scrise în diverse situaţii de comunicare - Interpretarea textului
-identificarea structurilor argumentative într-un text dat - Fantasticul – categorie estetică
-Tipuri de personaje

Limbă şi comunicare 2 S36

- redactarea unor texte diverse
- utilizarea corectă şi adecvată a formelor exprimării orale şi
scrise în diverse situaţii de comunicare -Referatul.
- identificarea structurilor argumentative într-un text dat -Tehnici de redactare
-Tipuri de referat

10
Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs
crt învățare ore .
2 S37
Evaluare
9.

Activităţi extraşcolare şi extracurriculare S 20-24 noiembrie

10. Şcoala Altfel:

Activităţi extraşcolare şi extracurriculare

11. S29 25-29 martie
Săptămâna verde
Vacanţă de vară

11