LICEUL GHEORGHE SURDU

Loc. BREZOI – jud. VÂLCEA

PLANIFICARE ANUALĂ (2023-2024)

DISCIPLINA LIMBA ȘI LITERATURA
ROMÂNĂ – CLASA A IX-A
4h-săptămână

Disciplina: Limba şi literatura română

Manual aprobat: Adrian Costache, Limba şi literatura română, manual pentru clasa a IX-a,
Ed. ART, Bucureşti, 2011
Profesor: PREDUȘEL DIANA IOANA
Nr. de ore/săptămână: 4
Curriculum aplicat: T.C.: 4 h/săpt.
Vizat Director,
Prof.
LICEUL GHEORGHE SURDU
Loc. BREZOI – jud. VÂLCEA
 LICEUL GHEORGHE SURDU
Loc. BREZOI – jud. VÂLCEA

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ

MODULUL I - 7 săptămâni

Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs

crt învățare/ Modul ore .

1.-2.-3. Recapitulare
1. 8 S1 - S2
4. Test predictiv 11-22.09

- identificarea temei textului Text-suport: Adam şi Eva de Tudor Arghezi S3

- analizarea componentelor de structură şi expresive 5. Structura şi expresivitatea textului poetic 25.09 -29.09
2. - argumentarea unui punct de vedere privind textul 6. Argumentarea apartenenţei la genul liric 4
JOC ȘI JOACĂ - utilizarea adecvată a formelor expresiilor orale şi 7. Derivarea cu prefixe şi sufixe
scrise în diverse situaţii de comunicare 8. Schimbarea categoriei gramaticale
- analizarea componentelor de structură şi expresive Text-suport: Porunca de Tudor Arghezi 4 S4
- argumentarea unui punct de vedere privind textul 9. Structura şi expresivitatea textului poetic 02-06.10
- utilizarea adecvată a formelor expresiilor orale şi 10. Textul ficţional
scrise în diverse situaţii de comunicare 11. Relaţii semantice: sinonimia, antonimia
- redactarea unor texte diverse 12. Aplicaţii : textul ficţional
- analizarea componentelor de structură şi expresive Text-suport: Pedeapsa de Tudor Arghezi 2 S5
- utilizarea adecvată a formelor expresiilor orale şi 13. Structura şi expresivitatea textului poetic 09-11.10
scrise în diverse situaţii de comunicare 14. Tema şi motivul literar
- aplicarea conceptelor de specialitate în discutarea 15. Relaţii semantice: omonimia, polisemia
textului 16. Eseul structurat

- analizarea componentelor de structură şi expresive 05.10.2022 – Ziua Mondială a Educaţiei 2 S5

- argumentarea unui punct de vedere privind textul 17. Genul liric. Eul liric 12-13.10
- utilizarea adecvată a formelor expresiilor orale şi 18. Confuzia paronimică. Pleonasmul.
scrise în diverse situaţii de comunicare Tautologia
19. Eseul nestructurat
- aplicarea unor tehnici vizând înţelegerea textelor Text-suport: Homo ludens de Johan Huizinga 2 S6
literare şi nonliterare 16-18.10
- compararea ideilor şi atitudinilor diferite în 20. Textul nonficţional
dezvoltarea aceleiaşi teme 21. Eseul argumentativ

3
 LICEUL GHEORGHE SURDU
Loc. BREZOI – jud. VÂLCEA
Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs
crt învățare/ Modul ore .
- identificarea structurilor argumentative într-un text 22.-23. Textul argumentativ
- utilizarea adecvată a achiziţiilor lingvistice în 24. Anacolutul 2 S6
receptarea diferitelor texte Texte auxiliare : 19-20.10
- compararea ideilor şi a atitudinilor diferite în 25. Cum să dai în mintea copiilor de Florin Iaru
dezvoltarea aceleiaşi teme literare 26-27. Harry Potter şi piatra filozofală de
-exprimarea unui punct de vedere argumentat [Link]
Activităţi extraşcolare şi extracurriculare S7
“Şcoala VERDE” 23-27.10

Vacanţă – 30octombrie -03 noiembrie 2023

MODULUL al II-lea - 7 săptămâni

Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs

crt învățare/ Modul ore .
- compararea limbajului cinematografic cu acela al Literatură şi cinematografie
textului scris 28. Limbaj literar- limbaj cinematografic
- compararea ideilor şi a atitudinilor diferite în 29. Raportul text- imagine. Concepte specifice S8
dezvoltarea aceleiaşi teme literare cinematografiei 4 06-10.11
30. Eseul structurat: Joc şi joacă

31. Evaluare
Text-suport : Mara de Ioan Slavici S9
- identificarea temei textului 32. Temă. Motive. Viziune narativă 4 13-17.10
- aplicarea conceptelor de specialitate în analiza şi 33. Construcţia subiectului
3. discutarea textului 34. Construcţia personajelor – modalităţi de
FAMILIA - exprimarea reacţiilor şi opiniilor proprii la caracterizare
receptarea texului 35. Moduri de expunere

4
 LICEUL GHEORGHE SURDU
Loc. BREZOI – jud. VÂLCEA
Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs
crt învățare/ Modul ore .
- identificarea trăsăturilor romanului obiectiv 36. Narator/ instanţe narative 4 S10
- argumentarea încadrării romanului într-un curent 37. Romanul realist 20-24.10
literar 38. Oralitatea
- evidenţierea trăsăturilor oralităţii 39. Rolul elementelor arhaice şi regionale în
interpretarea mesajelor scrise şi orale

40. Stil direct/ Stil indirect S11

-aplicarea unor tehnici vizând înţelegerea textelor 41. Monologul interior 27.11-01.12
literare 42. Descrierea 2
- utilizarea adecvată a achiziţiilor lingvistice în 43. Interpretarea sensului cuvintelor în context
receptarea diverselor texte
- identificarea temei textului Text-suport: Tren de plăcere de Ion Luca 4 S12 04-08.12
- aplicarea conceptelor de specialitate în analiza şi Caragiale
discutarea textului 44. Temă, motiv, viziune narativă
- exprimarea reacţiilor şi opiniilor proprii 45. Construcţia subiectului schiţei

- identificarea elementelor specifice din structura unor 46. Construcţia personajelor 4 S13 11-15.12
tipuri de texte studiate 47. Comicul. Surse ale comicului.
- utilizarea adecvată a achiziţiilor lingvistice în 48.-49. Cunoaşterea sensului corect al cuvintelor
receptarea diferitelor texte

- aplicarea unor tehnici vizând înţelegerea textelor 50. – 51. Factori care perturbă receptarea 2 S14 18-22.12
literare şi nonliterare mesajelor orale
- compararea ideilor şi atitudinilor diferite în 52. Recapitulare 1
dezvoltarea aceleiaşi teme 53. Evaluare 1
- sistematizarea cunoştinţelor dobândite
- compararea trăsăturilor definitorii ale comunicării în Text-suport: Hronicul şi cântecul vârstelor de 4 S15 08-12.01
textele ficţionale şi nonficţionale Lucian Blaga
- exprimarea opiniilor proprii referitoare la text 54. Temă, structură
55. Ficţiunea şi realitatea
56. Memorialistica
57. Textul juridico-administrativ
Vacanţă – 25 decembrie 2023 - 5 ianuarie 2024
5
 LICEUL GHEORGHE SURDU
Loc. BREZOI – jud. VÂLCEA

MODULUL al III-lea - 6 săptămâni

Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna

crt învățare/ Modulul ore

- compararea trăsăturilor definitorii ale comunicării în Text-suport: Hronicul şi cântecul vârstelor de

textele ficţionale şi nonficţionale Lucian Blaga 4 S15 08-12.01
- exprimarea opiniilor proprii referitoare la text 54. Temă, structură
55. Ficţiunea şi realitatea
56. Memorialistica
57. Textul juridico-administrativ
3.
FAMILIA

- identificarea temei textului

- aplicarea conceptelor de specialitate în analiza şi Text auxiliar: Amintiri din copilărie de Ion 4 S16 15-19.01
discutarea textului Creangă
- exprimarea reacţiilor şi opiniilor proprii 58. Temă, motiv, viziune narativă
59. Construcţia subiectului şi a personajelor
60. Eseul nestructurat : Familia
61. Evaluare
- utilizarea adecvată a formelor expresiilor orale şi 62. Scrierea şi pronunţarea neologismelor
scrise în diverse situaţii de comunicare 63. Aplicaţii 3 S17 22-26.01
64. Familia – centru al universului
65. Prezentare portofoliu
- identificarea temei textului Text-suport : Ciocoii vechi şi noi de Nicolae
- aplicarea conceptelor de specialitate în analiza şi Filimon 4 S18
SCENE DIN 29.01-02.02
discutarea textului 66. Temă, motive, viziune narativă
4. VIAȚA DE IERI - exprimarea reacţiilor şi opiniilor proprii la 67. Construcţia subiectului
ȘI DE AZI receptarea texului 68. Construcţia personajelor

- utilizarea adecvată a formelor expresiilor orale şi 69. Moduri de expunere 4 S19 05.09
scrise în diverse situaţii de comunicare 70. Exprimarea orală. Monologul. Tipuri de
monolog.
71. Monologul - aplicaţii
72. Arhaismele

6
 LICEUL GHEORGHE SURDU
Loc. BREZOI – jud. VÂLCEA
Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna
crt învățare/ Modulul ore
- compararea ideilor şi atitudinilor diferite în Text-suport: Repaosul duminical de I. L.
dezvoltarea aceleiaşi teme Caragiale S20 12-16.02
- aplicarea unor tehnici vizând înţelegerea textului 73. Temă, motiv, viziune narativă 4
- exprimarea orală a reacţiilor şi opiniilor 74. Construcţia subiectului
75. Moduri de expunere
76. Dialogul. Tipuri. Reguli ale dialogului.

Vacanţă - 19 - 23 februarie 2024

MODULUL al IV-lea - 9 săptămâni

Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs

crt învățare ore .
77. Dialogul. Tehnici ale dialogului eficient. S21 26.02-01.03
- utilizarea corectă şi adecvată a formelor exprimării Structura dialogului 4
orale în diverse situaţii de comunicare 78. Dialogul – aplicaţii
- aplicarea unor tehnici vizând înţelegerea textului 79-80. Interviul : Amintiri din ziua a şaptea - de
vorbă cu doamna Zoe Cantacuzino, Tita Chiper

- redactarea unor texte diverse; 81. Rolul semnelor ortografice şi de punctuaţie.

-compararea limbajului cinematografic cu acela al Înţelegerea mesajelor scrise
textului scris ; 82. Articolul : De la Poiana Ţapului la Skate
-argumentarea unui punct de vedere privind raportul Park 4 S22 04–08 III
dintre cele două arte 83. Interviul ; articolul – aplicaţii
Literatura şi cinematografia
Text-suport : D-ale carnavalului de I.L
Caragiale
84. Limbaj literar - limbaj cinematografic

-redactarea unor texte diverse ; 85. Raportul text – imagine

86. Concepte specifice cinematografiei
7
 LICEUL GHEORGHE SURDU
Loc. BREZOI – jud. VÂLCEA
Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs
crt învățare ore .
-identificarea temei textului ; 87. Cronica de film
-aplicarea unor tehnici vizând înţelegerea textului 88. Prezentare de film 4 S23 11–15 III

89. Recapitulare 2
-analizarea componentelor structurale şi expresive ale 90. Evaluare S24 18–22 III
textului ; Text-suport : Balta-Albă de Vasile Alecsandri
AVENTURĂ,
5. CĂLĂTORIE
-aplicarea conceptelor de specialitate în analiza 91. Temă. Motiv. Viziune despre lume 2
textului; 92. Construcţia subiectului
-argumentarea încadrării textului într-o specie literară

-utilizarea adecvată a formelor exprimării orale şi 93. Ironia ; autoironia ; comicul

scrise în diverse situaţii de comunicare; 94. Povestirea în ramă 4 S25 25–29 III
-redactarea unor texte diverse 95-96. Povestirea orală şi scrisă

-identificareatemei textului 97. Componentele actului de comunicare

-aplicarea conceptelor de specialitate în analiza 98. Funcţiile actului de comunicare 4 S26 01–05 IV
textului; Text-suport: Toate pânzele sus de Radu Tudoran
-analizarea componentelor structurale şi expresive ale 99. Temă. Motiv. Viziune narativă
textului 100. Transformarea vorbirii directe în vorbire
indirectă

-analizarea componentelor structurale şi expresive ale 101. Rezumatul

textului 102. Literatura de frontieră : Metropole Paris de 4 S27 08-13 IV

-aplicarea conceptelor de specialitate în analiza Liviu Rebreanu; Memorialistica – trăsături

textului 103. Receptarea diverselor tipuri de mesaje.
- exprimarea orală a reacţiilor şi opiniilor 104. Funcţiile comunicării. Relaţia emiţător-
receptor în textul epic. Factorii care perturbă
receptarea.

-aplicarea conceptelor de specialitate în analiza 105. Anunţul publicitar

4 S28 15 –19 I V
textului 106. Eseul : Marea ca factor spiritual de
- redactarea unor texte diverse Nicolae Manolescu
- compararea ideilor şi atitudinilor diferite în 107. Eseul : « Aventură, călătorie »
dezvoltarea aceleiaşi teme 108. Evaluare
8
 LICEUL GHEORGHE SURDU
Loc. BREZOI – jud. VÂLCEA
Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs
crt învățare ore .

Activităţi extraşcolare şi extracurriculare S29 22 – 26 IV

6.
Scoala ALTFEL
Vacanţă - 29 aprilie – 07 mai 2024

MODULUL al V-lea - 7 săptămâni

Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs

crt învățare ore .

- identificarea elementelor specifice din structura 108. Evaluare

PERSONALI- textelor studiate Text-suport : Letopiseţul Ţării Moldovei de 3 S30 08–10 V
TĂȚI, - identificarea structurilor argumentative din text Grigore Ureche
7. - redactarea unui eseu
EXEMPLE, 109. Temă. Viziune . Motiv
MODELE 110. Elemente de construcţie a subiectului
111. Portretul literar

- identificarea temei textelor propuse pentru studiu 112. Narațiunea – trăsături S31 13–17 V
- analizarea componentelor structurale şi expresive ale Text-suport : Fraţii Jderi de Mihail Sadoveanu. 4
textului 113. Descrierea literară.. Descrierea de tip
-aplicarea conceptelor de specialitate în analiza portret
textului 114. Paralela literară
115. Raportul realitate istorică - ficţiune literară

- analizarea componentelor structurale şi expresive ale 116. Folosirea pluralului în locul singularului
textului 117. Scrierea cu majusculă
-aplicarea conceptelor de specialitate în analiza 118. Corespondenţa:Mihai Eminescu 6 S32 S33
textului Titu Maiorescu. Convenţiile stilului epistolar 20–39 V
- redactarea unor texte 119. Corespondenţă privată şi oficială

9
 LICEUL GHEORGHE SURDU
Loc. BREZOI – jud. VÂLCEA
Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs
crt învățare ore .

120. - 121.. Discursul [Link]-suport: 6 S33 - S34 30

Discurs rostit la asociaţia britanică de boli V – 07 VI
neuro-motorii din Birmingham, în octombrie
1987
122. – 123. Recapitulare

8 S35 – S36
Evaluare 10-21 VI
8.

Vacanţă de vară

10