Planificări Limba Şi Literatura Română Clasa A IX-a A

INSPECTORATUL SCOLAR AL JUDETULUI PRAHOVA
LICEUL TEHNOLOGIC AGROMONTAN “ROMEO CONSTANTINESCU”

VALENII DE MUNTE – PRAHOVA
Str. Brazilor nr. 13 106400, Tel/Fax: 0244.281.555; 0244.282.555; 0244.283.551
E-mail: ltavaleni.secretariat@gmail.com ltavaleni.director@gmail.ro
PLANIFICĂRI
LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ
Clasa a IX-a A
Avizat
director,
prof. ing. POPESCU EMILIA RALUCA
Profesor limba şi literatura română:

FLOREA ŞTEFANIA – CAMELIA
An şcolar 2021 – 2022

1
Aria curriculară: LIMBĂ ŞI COMUNICARE

Disciplina: LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ
Clasa a IX-a
COMPETENŢE GENERALE
1. Utilizarea corectă şi adecvată a limbii române în receptarea şi în producerea mesajelor în
diferite situaţii de comunicare.
2. Folosirea modalităţilor de analiză tematică,structurală şi stilistică în receptarea diferitelor texte
literare şi nonliterare.
3. Argumentarea în scris şi oral a unor opinii în diverse situaţii de comunicare.
COMPETENŢE SPECIFICE
1.1 utilizarea adecvată a achiziţiilor lingvistice în receptarea diverselor texte;
1.2 identificarea elementelor specifice din structura unor tipuri textuale studiate;
1.3 exprimarea orală sau în scris a propriilor reacţii şi opinii privind textele receptate;
1.4 redactarea unor texte diverse;
1.5 utilizarea corectă şi adecvată a formelor exprimării orale şi scrise în diverse situaţii de
comunicare;
2.1 aplicarea unor tehnici vizând înţelegerea textelor literare sau nonliterare;
2.2 identificarea temei textelor propuse pentru studiu
2.3 compararea ideilor şi atitudinilor diferite în dezvoltarea aceleiaşi teme literare;
2.4 analizarea componentelor structurale şi expresive ale textelor literare studiate şi discutarea rolului
acestora în tratarea temelor;
2.5 compararea trăsăturilor definitorii ale comunicării în texte ficţionale şi nonficţionale;
2.6 aplicarea conceptelor de specialitate în analiza şi discutarea textelor literare studiate;
2.7 compararea limbajului cinematografic cu acela al textului scris;
3.1 identificarea structurilor argumentative într-un text dat;
3.2 identificarea elementelor dintr-un text care confirmă sau infirmă o opinie privitoare la textul
respectiv;
3.3 argumentarea unui punct de vedere privind textele studiate.
2

Disciplina:LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ; clasa a IX-a
Curriculum aplicat: T.C. 3 ore
An şcolar 2021-2022
Profesor. FLOREA ŞTEFANIA-CAMELIA
PLANIFICARE ANUALĂ
Clasele a IX-a A
Curriculum aplicat T.C. 3 ore
Semestrul Unitatea de învăţare Nr. ore Săptămâna Observaţii

Să ne reamintim! 3 I
Joc şi joacă 7 II-IV
Semestrul I Familia 13 IV-VIII
Lumi fantastice 11 VIII-XII
Iubirea 5 XII-XIII
Să ne reamintim! 3 XIV
Joc şi joacă 13 I-V
Familia 20 V-XI
Semestrul II Lumi fantastice 12 XII-XVI XIV (8-14.IV.2022) –
Săptămâna Școala Altfel
Iubirea 9 XVII-XIX
Să ne reamintim! 3 XX
3
Disciplina: LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ
Clasele a IX-a A
Curriculum aplicat T.C. 3 ore
Manualul: Eugen SIMION,Florina ROGALSKI,Daniel Cristea-Enache,Andrei GRIGOR,LIMBA ŞI
LITERATURA ROMÂNĂ,Editura CORINT
Profesor: FLOREA ŞTEFANIA-CAMELIA
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
SEMESTRUL I
Nr. Unitatea de C.S. Conţinuturi Nr. Săpt. Obs.
crt învăţare ore
 Prezentarea manualului şi a 2 I(13-17.09)
1. Să ne bibliografiei.Recapitularea cunoştinţelor
reamintim! dobândite în anul şcolar anterior
 Test de evaluare iniţială 1
I(13-17.09)
2. Joc şi joacă 1.1 Ficţiune literară:

1.2  „De-a v-aţi ascuns”
1.3
de Tudor Arghezi
1.4 II(20-24.09)
-date despre viaţa şi opera poetului; lectura 1
1.5
2.1 textului; II(20-24.09)
2.2 -interpretarea textului; 1 II(20-24.09)
2.3 -universul domestic în viziune argheziană. 1
2.4
2.5  L.C. - Tipuri de texte: fişa de 1 III(27.09-01.10)
3.1 lectură; jurnalul de lectură; rezumatul;
3.2 referatul - exerciţii; aplicaţii.
3.3
Ficţiune şi realitate:
 „Homo ludens”
de Johan Huizinga
1 III(27.09-01.10)
-date despre viaţa şi opera scriitorului;
lectura fragmentului;
1
-studiul textului; eseul. III(27.09-01.10)
1 IV(4-8.10)
 Evaluare
4
3. Familia 1.1 Ficţiune literară:

1.2  „Mara” de Ioan Slavici:
1.3 -date despre viaţa şi opera scriitorului; 1 IV(4-8.10)
1.4
1.5 IV(4-8.10)
-prezentarea subiectului/a problematicii 1
2.1
2.2
romanului;
2.3 -caracterizarea personajelor; 2 V(11-15.10)
2.4 -romanul realist de factură rurală. 1 V(11-15.10)
2.5
3.1  L.C. Tipuri de texte: 1 VI(18-22.10)
3.2 caracterizarea de personaj
3.3
Ficţiune literară:
 „Matca” de Marin Sorescu
-date despre viaţa şi opera scriitorului; 1 VI(18-22.10)
lectura fragmentului
-prezentarea subiectului/a problematicii VI(18-22.10)
operei; 1
-caracterizarea personajelor; 1 VII(25-29.10)
-opera dramatică. 1 VII(25-29.10)
 L.C.Niveluri de constituire a VII(25-29.10)-

2
mesajului: nivelul fonetic,ortografic şi de VIII(1-5.11)
punctuaţie
 Evaluare 1 VIII(1-5.11)
4. Lumi 1.1 Ficţiune literară:

fantastice 1.2  „Les trois Grâces”
1.3
de Mircea Eliade
1.4
-date despre viaţa şi opera autorului; 1 VIII(1-5.11)
1.5
2.1 lectura fragmentului;
-subiectul şi problematica nuvelei; IX(8-12.11)
2.2 2
2.3
IX-X(8-12.11)-
2.4 - personajele; 2 (15-19.11)
2.5 -modelul mitic al tinereţii sacre şi 1 X(15-19.11)
2.6 degradarea lui în lumea actuală profană.
3.1
3.2
3.3
 L.C. Redactarea de texte: eseul 2 X-XI(15-19.11)-

(22-26.11)
5
structurat; eseul liber-exerciţii; aplicaţii
1 XI(22-26.11)
 Recapitulare pentru teză
1 XI(22-26.12)
 Teză XII(29.11-3.12)
1
 Discutarea tezelor
5. Iubirea 1.1,1.2 Ficţiune literară:

1.3,1.4  „Lasă-ţi lumea”
1.5,2.1 de Mihai Eminescu
2.2,2.3 XII(29.11-3.12)
-date despre viaţa şi opera poetului; lectura 1
2.4,2.5
poeziei
2.6,3.1 XII(29.11-3.12)-
3.2,3.3
-interpretarea textului poetic. 2 XIII (6-10.12)
 L.C. Niveluri de constituire a

XIII (6-10.12)
mesajului: nivelul morfosintactic 1
XIII (6-10.12)
 „Mihai Eminescu şi Veronica 1
Micle - scrisori de dragoste”
6. Să ne  Recapitularea cunoştinţelor 3 XIV(13-17.12)

reamintim! dobândite în semestrul I
SEMESTRUL al II-lea
1. Joc și joacă 1.1 Ficţiune literară:

1.2
 „Acasă” de Fănuş Neagu
1.3 I(10-14.01)
1.4
-date despre viaţa şi opera scriitorului; 1
1.5 lectura textului;
2.1 -prezentarea subiectului/a problematicii 1 I(10-14.01)
2.2 nuvelei;
2.3
-caracterizarea personajelor; 1 I(10-14.01)
2.4 II(17-21.01)
2.5
- nuvela unei duble experienţe istorico- 1
3.1 morale trăite de generaţii diferite
3.2 (reprezentate de bunica şi nepotul).
3.3
 L.C. Niveluri de constituire a 2 II(17-21.01)
mesajului. Nivelul lexico-semantic:
6
utilizarea corectă a derivatelor şi
compuselor; schimbarea categoriei
gramaticale; erori semantice (confuzia
paronimică, pleonasmul, tautologia)
 L.C. Tipuri de texte: ştirile, III(24-28.01)
anunţurile publicitare, corespondenţa 3
privată şi oficială,formularele tipizate
 „Amintiri din ziua a şaptea – IV(31.01-4.02)
De vorbă cu doamna Zoe Cantacuzino 1
– interviu realizat de Tita Chiper
IV(31.01-4.02)
 L.C. Dialogul. Monologul şi formele 1
sale
 L.C.Tipuri de texte; etapele şi
regulile specifice de redactare. Relatarea 1 IV(31.01-4.02)
unei experienţe personale; descrierea-
exerciţiii; aplicaţii.
V(7-11.02)
 Evaluare 1
2. Familia 1.1
1.2
1.3
1.4  „Moromeţii” (I, II)
1.5 de Marin Preda
2.1 -date despre viaţa şi opera scriitorului, 1 V(7-11.02)
2.2
2.3 V-VI(7-11.02)-
-prezentarea subiectului/ a problematicii 2 (14-18.02)
2.4
2.5 romanului;
2.6 -caracterizarea personajelor; 3 VI-VII(14-
18.02)- (21-
2.7
25.02)
3.1 1
- romanul realist modern dedicat unui VII(21-25.02)
3.2
3.3
personaj exponenţial pentru clasa rurală
românească actuală.
VII-VIII (21-
25.02)-(28.02-
 L.C.Tipuri de texte: textul 2 4.III)
argumentativ- exerciţiii;aplicaţii.
 L.C. Niveluri de constituire a

VIII-IX (28.02-
mesajului. Sinonimia; antonimia; 3
4.03)-(7-11.03)
polisemia; omonimia. Cunoaşterea
sensului corect al cuvintelor în context.
7
Literatură şi alte arte: literatura şi

cinematografia:
 „Moromeţii”-vizualizare film; 2 IX(7-11.03)
noţiuni de artă cinematografică
 L.C. Niveluri de constituire a X(14-18.03)

mesajului. Nivelul stilistico-textual. 3
Registre stilistice.
 „Fragmente critice(I).Mica
zeitate” de Eugen Simion
- lectura fragmentului; modelul 2 XI(21-25.03)
matern dincolo de timp; jurnalul.
 Evaluare 1
XI(21-25.03)
1.1
3. Lumi  „La conac” de I.L. Caragiale
1.2
fantastice 1.3 -date despre viaţa şi opera scriitorului; 1 XII(28.03-1.04)
1.4 lectura fragmentului;
1.5 -prezentarea subiectului/a problematicii 1 XII(28.03-1.04)
2.1
operei;
2.2 XII-XIII(28.03-
-imaginarul demonic şi seducţia 2
2.3 1.04)- (4-7.04)
2.4 maleficului;
2.5 -caracterizarea personajelor. 1 XIII(4-7.04)
3.1
3.2
3.3
 L.C. Componentele şi funcţiile XIII(4-7.04)
1
Actului de comunicare (schema
comunicării concepută de Roman
XIV
Jakobson ); informaţia verbală în mass – (8-
14.04)
media audio – vizuală. –
Școa-
la
 L.C. Factorii care înlesnesc sau XV(2-6.05) Altfel
2
perturbă receptarea (codul,canalul,
contextul, principiile ascultării active)
 L.C. Niveluri de constituire a XV(2-6.05)
1
mesajului. Nivelul nonverbal şi
8
paraverbal
1
XVI(9-13.05)
 Recapitulare pentru teză 1 XVI(9-13.05)
 Teza 1 XVI(9-13.05)
 Discutarea tezelor
4. Iubirea 1.1 Ficţiune literară:

1.2
1.3
 „Vârsta de aur a dragostei”
1.4 de Nichita Stănescu
1 XVII(16-20.05)
1.5 -date despre viaţa şi opera poetului;
2.1 lectura poziei XVII-XVIII(16-
2.2 3
-interpretarea textului poetic 20.05)- (23-
2.3
27.05)
2.4
2.5  L.C. Niveluri ale receptării.
XVIII(23-27.05)
2.6 Nivelul fonetic, ortografic şi de 2
3.1 punctuaţie. Nivelul morfosintactic
3.2
3.3
2 XIX (30.05-
 L.C. Niveluri ale receptării. 3.06)
Nivelul lexico-semantic şi cel stilistico-
textual.
1 XIX (30.05-
 L.C. Niveluri ale receptării. 3.06)
Nivelul stilistico-textual. Nivelul
nonverbal şi paraverbal.
5. Să ne  Recapitularea cunoştinţelor 3 XX(6-10.06)

reamintim! dobândite în clasa a IX-a

Planificări Limba Şi Literatura Română Clasa A IX-a A

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Planificări Limba Şi Literatura Română Clasa A IX-a A

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

INSPECTORATUL SCOLAR AL JUDETULUI PRAHOVA

LICEUL TEHNOLOGIC AGROMONTAN “ROMEO CONSTANTINESCU”

Profesor limba şi literatura română:

An şcolar 2021 – 2022

Aria curriculară: LIMBĂ ŞI COMUNICARE

Aria curriculară: LIMBĂ ŞI COMUNICARE

Curriculum aplicat T.C. 3 ore

Semestrul Unitatea de învăţare Nr. ore Săptămâna Observaţii

2. Joc şi joacă 1.1 Ficţiune literară:

3. Familia 1.1 Ficţiune literară:

 L.C.Niveluri de constituire a VII(25-29.10)-

4. Lumi 1.1 Ficţiune literară:

 L.C. Redactarea de texte: eseul 2 X-XI(15-19.11)-

5. Iubirea 1.1,1.2 Ficţiune literară:

 L.C. Niveluri de constituire a

6. Să ne  Recapitularea cunoştinţelor 3 XIV(13-17.12)

1. Joc și joacă 1.1 Ficţiune literară:

 L.C. Niveluri de constituire a

Literatură şi alte arte: literatura şi

 L.C. Niveluri de constituire a X(14-18.03)

4. Iubirea 1.1 Ficţiune literară:

5. Să ne  Recapitularea cunoştinţelor 3 XX(6-10.06)

S-ar putea să vă placă și