Propunător Prof. MIRON E.F.

Subiectul III B. Construirea itemilor

Evaluarea nivelului de structurare a competenței 3.1 din Programa școlară pentru clasa
a XI-a: Analiza relațiilor dintre o operă studiată şi contextul cultural în care a apărut
aceasta
Acestei competențe îi sunt asociate următoarele conținuturi pentru trunchiul comun:
curente culturale/literare – context istoric, social/politic, evenimențial; trăsături ale curentelor
culturale/literare; referate, proiecte, studii de caz, dezbateri.
Clarificare: ce curente literare/culturale putem alege?
Ce se studiază în clasa a XI-a și ce nu?
1. Latinitate și dacism
2. Umanismul: cronicarii moldoveni și Dimitrie Cantemir
3. Iluminismul Școala Ardeleană
4. Pașoptismul: Dacia literară, nuvela istorică
5. Romantismul: 3 texte Mihai Eminescu
6. Prelungiri ale romantismului și ale clasicismului: Octavian Goga
7. Realismul (nuvela psihologică și romanul realist interbelic, balzacian – G.
Călinescu
8. Simbolismul: Minulescu/Macedonski/ Petică Bacovia – programa recomandă
studiul poeziei sale în clasa a XII-a în seria marilor poeți interbelici
9. Modernismul (doar proza! „Ultima noapte de dragoste, întâia noapte de
război”/„Patul lui Procust” de Camil Petrescu sau Hortensia Papadat Bengescu- un
roman, la alegere
Mircea Eliade - un roman al experienței la alegere)
În total, la modele epice ale romanului modernist se studiază 2 texte.
Poezia modernistă, neomodernistă și postmodernistă se studiază în clasa a XII-a!
Sub nicio formă programa de clasa a XI-a nu prevede studiul poeziei moderniste. Prin
urmare, itemii care să evalueze nivelul de competențe la modernismul poetic nu se adaptează
la programă, aspect precizat în barem. La evaluarea lucrărilor am întâlnit itemi legați de
curentul neomodernist. Candidatul nu a primit punctaj.
Așadar, itemii sunt:
1. Item obiectiv cu alegere multiplă:
Citește cerința cu atenție și alege răspunsul corect:
Nuvela istorică „Alexandru Lăpușneanul” de Costache Negruzzi a apărut în perioada
pașoptistă în primul număr al revistei:
a) „Albina românească”
b) „Dacia literară”
c) „Curierul românesc”
d) „Convorbiri literare”.
Răspuns așteptat: b) „Dacia literară”
Propunător Prof. MIRON E.F.

2. Item semiobiectiv, cu răspuns scurt:

Precizează în ce an publică Mihail Kogălniceanu articolul „Introducție” prin care
trasează reperele ideologice ale pașoptismului.
Răspuns așteptat: 1840.

Alte exemple de itemi:

Junimism

Item obiectiv cu alegere multiplă

Citește cerința cu atenție și alege răspunsul corect:
Primul număr al revistei Convorbiri literare este publicat la Iași în anul:
a) 1848
b) 1863
c) 1867
d) 1880
Răspuns corect: c. 1867
Item obiectiv, alegere duală
Precizează valoarea de adevăr a următoarelor aserțiuni, prin încercuirea literei
corespunzătoare: Adevărat/ Fals
1. Unul dintre membrii fondatori ai Societății cultural-literare Junimea a fost Petre
Carp. A/ F
2. În anul 1885, redacția revistei „Convorbiri literare” se mută la București odată cu
plecarea în capitală a directorului revistei. A/ F.
3. Revista „Convorbiri literare” a fost un veritabil instrument de promovare a culturii
românești, în paginile ei publicând personalități marcante ale epocii: Titu Maiorescu,
Mihai Eminescu sau Theodor Rosetti. A/ F.
4. Ultimul număr al revistei a fost publicat în anul 1940 din cauza problemelor cauzate
de izbucnirea celui de-Al Doilea Război Mondial. A/ F.
Răspunsuri corecte: 1. A, 2. A, 3. A, 4. F.
Item semiobiectiv, cu răspuns scurt:
Precizează numele directorului revistei „Convorbiri literare”.
Răspuns corect: Iacob Negruzzi
Item semiobiectiv, de tip completare
Completează enunțul cu răspunsul corect:
Mentorul Societății literar - culturale, „Junimea” înființate la Iași în 1863 a fost.............
Răspuns așteptat: Titu Maiorescu