LICEUL TEHNOLOGIC „Tiu Dumitrescu”

Calea Bucureşti, nr.168, Mihăileşti, jud. Giurgiu

Tel./ Fax: 0246278039
E-mail: liceultiudumitrescu@gmail.com

Nr. ............... / ........................

PROIECTARE CURRICULARĂ
2022 - 2023

DISCIPLINA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ

CLASA aIX-a

Disciplina: Limba şi literatura română Vizat Director,

Manual aprobat ME: Ed. Corint, Bucureşti, 2022, autori: Ion Bogdan Lefter, Dumitriţa Stoica, Dan Prof. ...............................
Gulea şi Dragpş Silviu Păduraru
Curriculum aplicat: T.C.: 3 h/săpt.

Vizat responsabil comisie,

PROFESOR, CURCULESCU MARIOARA Prof. .......................................
 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ
MODULUL I - 7 săptămâni (5 sept. - 21 oct.)

Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs

crt învățare/ Modul ore .
1.1 utilizarea adecvată a achiziţiilor lingvistice în
receptarea diferitelor texte 1.Prezentarea programei, recomandări de lectură
2. Recapitularea cunoştinţelor de teorie literară 3 S1
1. INTRODUCERE 05–09 IX
3.Recapitularea noţiunilor de vocabular
4. Test predictiv

1.2. Identificarea elementelor din structura unor LITERATURĂ S2 12–16,

tipuri textuale studiate Text suport: Romanul adolescentului miop,
M.Eliade 3
MI
2. 1. Familiarizarea cu lumea textuluui
ADOLESCENŢA
2. Teme şi motive literare
3. Personajul principal/protagonistul
4. Ficţiune şi realitate
2.2. Identificarea temei literare a textelor propuse 1. Dezbatere: Adolescenţa între realitate şi 3 S3 19–23 IX
pentru studiu ficţiune(literatură)
MI
2. Prezentarea unor romane pe tema adolescenţei
ADOLESCENŢA

1.1. Utilizarea adecvată a acchiziţiilor lingvistice Text-suport: Sunt şi eu un june, Traian Coşovei 3 S4 26–30 IX
în receptarea diverselor texte 1. Lectură primară, probleme de vocabular
2. Structura textului, elemente lexico-
gramaticale ale expresivităţii lirice/subiectivităţii
3. Tema şi motivele literare
MI 4. Ideea poetică şi mijloace de expresivitate
ADOLESCENŢA artistică
5. Jurnalul de lectură
6. Test sumativ: ficţiune şi realitate, epic şi liric,
teme şi motive literare

MI 05.10.2022 – Ziua Mondială a Educaţiei 3 S5 03–07 X

ADOLESCENŢA LITERATURĂ
1.3.Exprimarea orală/scrisă a propriilor reacţii şi Text suport: Jocul de-a vacanţa, Mihail
opinii privind textele receptate Sebastian
2.4.Analiza componentelor structurale şi expresive, 1. Aspecte caracteristice textului dramatic
2
Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs
crt învățare/ Modul ore .
rolul acestora în tratarea temelor 2. Personajul textului dramatic
2.6. Aplicarea conceptelor de specialitate în analiza şi 3. Tema adolescenţei în diverse texte dramatice
comentarea textelor literare studiate
1.2, 1.3 1. TEXTE AUXILIARE 3 S6 10–14 X
2.5. Compararea trăsăturilor definitorii ale Marin preda, Turgheniev, Ari Folman, David
comunicării în diverse situaţii de comunicare Polonski: Jurnalul Annei Frank
MI
3. Textul multimodal
ADOLESCENŢA
4. Romanul grafic
5. Jurnalul - mărturie a unei experienţe
dramatice
1.4. Redactarea unor texte diverse LIMBĂ ŞI COMUNICARE 3 S7 17–21 X
1.5. Utilizarea corectă şi adecvată a formelor 1. Dialogul
MI
exprimării orale şi scrise în diverse situaţii de 2. Monologul
ADOLESCENŢA
comunicare 3. Tipuri de comunicare
4. Evaluare finală(Modulul I)
Vacanţă - 24 - 28 octombrie 2022

3
 MODULUL II - 8 săptămâni (31 oct. - 22 dec.)

Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs

crt învățare/ Modul ore .
2.2.Identificarea temei textelor propuse pentru studiu LITERATURĂ
2.3. Compararea ideilor şi a atitudinilor diferite în Amintiri din copilărie, Ion Creangă
dezvoltarea aceleiaşi teme literare 1. Lectura de înţelegere S8
MODULUL II 31 X–04 XI
1. 2.4. Analizarea componentelor structurale şi expresive 2. Caracteristici ale textului epic cu elemente 3
ŞCOALA
ale textelor literare studiate, identificarea rolului memorialistice
acestora în tratarea temelor 3. Personajul- narator al textului epic
4. Dezbatere: Personajele lui Creangă
1.4.Redactarea unor texte respectând diverse cerinţe 1.Umor şi ironie; surse ale comicului 3 S9 07–11 XI
2.6. Aplicarea concepterlor de specialitate în analiza şi 2. Tema şcolii - Şcoala de altădată
comentarea textelor literare studiate 3. TEXT AUXILIAR
1. M II Nastume Soseki, În recreaţie
ŞCOALA 4.Lectura de înţelegere. Rezumatul fragmentului

1.3.Exprimarea orală sau în scris a propriilor reacţii şi 1.Subiectul unui text ficţional 3 S10 14–18 XI
opinii privind textele receptate 2.Tema şcolii în literatura română/universală
3.Dezbatere: Rolul şcolii în formarea morală a
M II elevilor
ŞCOALA

2.4. Analiza componentelor structurale ... TEXTE AUXILIARE: Stefan Zweig, Marin 3 S11 21–25 XI
M II 2.6. Aplicarea conceptelor de specialitate ... Ioniţă
ŞCOALA 1. Dezbatere: Şcoala ideală
2. Test sumativ : tema şcolii, caracteristici ale
textului epic, ...
LITERATURA ŞI ALTE ARTE: Literatura şi
cinematografia, Robert Wise, Sunetul muzicii
3.Vizionarea filmului

M II 2.7. Compararea limbajului cinematografic cu acela al 1. Vizinarera filmului(2) 3 S12 28 XI–02 XII
ŞCOALA textului scris (scenariul) 2.Limbajul cinematografic
3.Mesajul filmului

4
Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs
crt învățare/ Modul ore .
TEXT AUXILIAR
Radu Jude, Lampa cu căciulă
4.Dezbatere: Literatură şi cinematografie
M II 3.1.Identificarea structurilor argumentative într-un text LIMBĂ ŞI COMUNICARE 3 S13 05– 09 XII
ŞCOALA studiat 1. Andrei Cornea, Şcoala
3.2.Identificarea elementeleor care infirmă/confirmă o 2. Paralelă: Şcoala antică vs şcoala modernă
opinie refedritoare la textu propus 3. Textul argumentativ
3.3.Argumentarea unui punct de vedere 4. Redactarea unui text argumentativ

M II 1.5.Utilizarea corectă şi adecvată a formelor 1. Analiza redactării S14 12–16 XII

ŞCOALA exprimării orale şi scrise în diverse situaţii de ASPECTE DE FONETICĂ, ORTOGRAFIE ŞI 3
comunicare PUNCTUAŢIE
3. Norma literară
4. Aspecte de fonetică
5. Aspecte de ortografie(I)
M II 1.4. Redactarea unor texte 1.Aspecte de ortografie(II) 3 S15 19–22 XII
ŞCOALA 1.5. Utilizarea corectă şi adecvată a formelor 2. ASpecte de punctuaţie
exprimării orale şi scrise în diverse situaţii de 3.Evaluare sumativă(Modulul II)
comunicare 4.Analiza rezultatelor evaluării
Vacanţă - 23 decembrie 2022 - 6 ianuarie 2023

MODULUL III - 6 săptămâni (9 ianuarie - 17 februarie)

5
Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs
crt învățare/ Modulul ore .
2.3.Compararea ideilor şi a atitudinilor ... LITERATURĂ
2.4. Analiza componentelor structurale ... Mihai Eminescu, Atât de fragedă ... S16 09–13 I
3. M III 2.6. Aplicarea conceptelor de specialitate în 1. Familiarizarea cu lumea textului 3
IUBIREA analiza şi discutarea textelor literare studiate 2. Figuri de stil
3. Simbol şi alegorie
4. Tema iubirii
2.4. Analiza componentelor ... 1. George Călinescu, Enigma Otiliei
M III 2.6. Aplicarea conceptelor de specialitate ... 2. Spaţiul şi timpul naraţiunii 3 S17 16–20 I
IUBIREA 3. Textul epic - construcţia personajului
4. Textul argumentetiv pe tema kitsch-ului
2.5.Compararea trăsăturilor definitorii ale comunicării 1. Personajul feminin
în textele ficţionale/nonficţionale 2.Tema iubirii 3 S18 23 –27 I
2.6. Aplicarea conceptelor de specialitate ... 3.Text auxiliar: W. Shakespeare
M III
4. Textul epistolar: Corespondenţa Mihai
IUBIREA
Eminesc - Veronica micle
5. familiarizarea cu stilul epistolar

1.2. Identificarea elementelor specifice ... 1. Textul epistoler 3 S19 30 I– 03 II

3.1.Identificarea structuriloe argumentative ... Jose Ortega y Gasset, Iubirea curtenească
M III
2. Eseul structurat/liber
IUBIREA 3. Tema iubirii

1.1. Utilizarea adecvată a achiziţiilor ... LIMBĂ ŞI COMUNICARE

1.3.Exprimarea orală sau în scris a propriilor reacţi ... 1. Situaţia de comunicare S20 06–10 II
2. Dezbatere: comunicarea pe reţelele de 3
M III socializare
IUBIREA 3. Funcţiile şlimbajului - Roman Jakobson
4. Funcţiile limbajului - aplicaţii

1.2. Exprimarea orală şi în scris ... ASPECTE MORFOSINTACTICE 3 S21 13–17 II

1.5. Utilizarea corectă şi adecvată ... 1. Norma literară
M III 2. Aspecte morfosintactice - aplicaţii
IUBIREA 3. Evaluare sumativă (Modulul III)
4. Analiza rezultatelor evaluării

Vacanţă - 20 - 24 februarie 2023

6
 MODULUL IV - 6 săptămâni (27 feb. - 6 aprilie)

Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs

crt învățare ore .
1.4.Redactarea unor texte diverse LITERATURĂ
2.4.Analiza componentelor structurale şi 1. I.L. Caragiale, La hanul lui Mânjoală S23 06–10 III
M IV
expresive ... 2. Acţiune -Rezumat 3
4. LUMI
3. Fantasticul
FANTASTICE 2.6.Aplicarea conceptelor de specialitate ...
4. SEmnificaţia întâmplării

2.4. .... 1. Perspectiva narativă

M IV
2.6. .... Mircea Nedelciu, Primul exil la cronoscop
LUMI
2. Literatura SF 1 S24
FANTASTICE 13–17 III
3. Intertextualitate, metaliteratură
2.4. .... 1. Mesajul povestirii
M IV 2
2.6. .... Leonid Dimiv, Într-un orăşel de munte S 24 13 - 17 III
LUMI
2. Poezie şi vis
FANTASTICE
3. Viziunea despre lume în literatură
2.3. Compararea ideilor şi a atitudinilor ... 1. Lumi fantastice - motive specifice 3
M IV 2.Mircea Cărtărescu, Arhitectul S25 20–24 III
LUMI 3. Test sumativ - fantasticul în literatură,
FANTASTICE perspectiva narativă, viziunea despre lume
4. Analiza rezultatelor evaluării
1.3. Exprimarea orală sau în scris ... LIMBĂ ŞI COMUNICARE
1.5.Utilizarea corectă şi adecvată --- 1. Mircea Opriţă, Enciclopedia anticipaţiei 3 S26 27–31 III
româneşti
M IV 2. Literatura de consum(comercială)
LUMI 3. Textul ştiinţific
FANTASTICE 4. Dezbatere: Vechi şi nou în comunicare
5. Arhaisme, regionalisme, neologisme,
cyberlimbaj

1.4. ..... 1. Neologisme

1.5. .... 2. Cyberlimbaj 3 S27
M IV 03–06 IV
3. Evaluare sumativă(Modulul IV)
LUMI
4. Analiza rezultatelor evaluării
FANTASTICE

7
Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs
crt învățare ore .
Activităţi extraşcolare şi extracurriculare S22 27 II / 3 III
6.
„Săptămâna verde”
Vacanţă - 07 - 18 aprilie 2023

MODULUL V - 9 săptămâni (19 aprilie - 16 iunie)

Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs

crt învățare ore .
2.4.Analiza componentelor ... LITERATURĂ
2.6. Aplicarea conceptelor de specialitate ... Ioan Slavici, Mara
1. Autor, narator S28 19–21 IV
MV
5. CONFRUNTĂRI 2. Ficţiune şi realitate 3
ETICE ŞI CIVICE 3. Conflicte - exterior / interior

2.3.Compararea ideilor şi a atitudinilor ... 1.Personajele

2.Lumea romanului - viziunea asupra temei
MV 3
CONFRUNTĂRI
Ana Blandiana, Totul S30 01 –05 V

ETICE ŞI CIVICE 4. Ficţiune şi realitate

2.4. Analiza componentelor structurale ... 1. Textul descriptiv

2.6. Aplicarea conceptelor de specialitate ... 2. Dezbatere: Patriotism şi spirit civic
MV 3. Text auxiliar: Dan Sociu 3 S31 08–12 V
CONFRUNTĂRI 4. Text auxiliar : Elena Vlădăreanu
ETICE ŞI CIVICE

MV 2.2.Identificarea temei ... 1. Test sumativ - tipare textuale, instanţele S32 15–19 V
CONFRUNTĂRI 2.3 Compararea ideilor şi a atitudinilor ... comunicării narative, teme literare 3
ETICE ŞI CIVICE
2.Analiza rezultatelor evaluării
TEXT AUXILIAR
Aniţa Nandriş - Cudla, 20 de ani în Siberia
8
Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs
crt învățare ore .
3.Textul memorialistic

1.2.Identificarea elementelor ... 1. Textul jurnalistic

1.5. Utilizarea corectă şim adecvată ... 2. Fenomenul ştirilor false (fake news)
MV 3.1.Identificarea structurilor argumentative ... 3. Categorii semantice 4 S33 22–26 V
CONFRUNTĂRI 4. Pleonasmul
ETICE ŞI CIVICE 5.Evaluare sumativă

1.3. Exprimarea orală sau în scris ... 1.Texte auxiliare - consolidarea noilor 4 S34 29 V–02 VI
2.6. Aplicarea conceptelor de specialitate ... cunoştinţe- Cristian Popesu, Daniel Defoe
MV 2.Evaluare sumativă.
CONFRUNTĂRI 3.Evaluare finală
ETICE ŞI CIVICE 4.Analiza rezultatelor evaluării

4 S35 05–09 VI
Evaluare
8.

Activităţi extraşcolare şi extracurriculare S29 24–28 IV

9.
“Şcoala Altfel”: Să ştii mai multe, să fii mai bun

Vacanţă de vară