PROIECT DIDACTIC

DATA:
ÎNV. CHIȚAC ADINA-IRINA
CLASA: a IV-a
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT : ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR.HUDEȘTI
DISCIPLINA: LIMBA SI LITERATURA ROMANA
UNITATEA TEMATICĂ: Farmecul copilariei
SUBIECTUL LECŢIEI: Propozitia simpla. Propozitia dezvoltata
FORMA DE REALIZARE: activitate integrată
TIPUL LECŢIEI: evaluare

COMPETENŢE SPECIFICE:

1.2. Deducerea sensului unui cuvant prin raportare la mesajul audiat in contexte de comuniare
previzibile;

2.5. Adaptarea vorbirii la diferite situatii de comunicare in functie de partenerul de dialog;

3.3. Extragerea dintr-un text a unor elemente semnificative pentru a sustine o opinie referitoare la
mesajul citit;

4.1. Recunoasterea si remedierea greselilor de ortografie si de puntuatie in redactarea de texte;

4.5. Manifestarea disponibilitatii pentru transmiterea in scrisa unor idei;

OBIECTIVE OPERAŢIONALE

O1: sa gaseasca cuvinte cu sens asemanator/opus pentru cuvintele date;

O2: sa alcatuiasca propozitii simple si dezvoltate;

O3: sa identifice subiectele si predicatele in contexte diferite;

O4: sa alcatuiasca scheme pentru propozitii simple/dezvoltate;

O5: sa alcatuiasca propozitii dupa o schema data;

O6: sa analizeze subiectele si predicatele identificate;

 Strategii didactice:
1.METODE ŞI PROCEDEE: - conversaţia, explicaţia, exerciţiul, jocul didactic;
2.MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT: rebus, fişe de lucru, Plansa centralizare rezultate,
biletele numere, caiete, videoproiector, recompense;

3.FORME DE ORGANIZARE: frontală, pe grupe, individuala;

4. FORME ŞI TEHNICI DE EVALUARE: observarea sistematică a comportamentului elevilor,

autoevaluare, evaluare orală, aprecieri verbale;

I. Temporale
- 50 minute
II. Umane - 12 elevi.

IV.Bibliografice:
- Manual, Limba si literatura romana, Mirela Mihailescu, Stefan Pacearca, Anita Dulman,
Crenguta Alexe, Otilia Brebenel, Ed. Intuitext;
- Programa scolara aprobată prin ordinul ministrului Nr. 5003/2..12.2014;
- Marian Barbu, (coordonator), (2006), Metodica predării limbii şi literaturii române-
învăţământ primar, Ed. Gheorghe Alexandru, Craiova
Evenimentul Ob Materiale Forme de
Conţinutul ştiinţific Evaluare
didactic Op Metode şi mijloace organizare
Aerisirea sălii de clasă;
1.Moment Pregătirea materialelor necesare Conversatia Materialele Observarea
oragnizatoric Elevii vor fi împărţiţi în 6 grupe de cate 3 elevi. necesare Frontal sistematică
1 min. Distribuirea materialelor necesare elevilor.

2. Frontal Aprecieri
Verificarea Se verifică tema scrisă, cantitativ si calitativ. Conversatia Individual verbale
temei Se fac observaţii, scurte generalizări. Caiete Recomandari
3 min.
 Joc-ghicitoare (activitate frontală, videoproiector)- .
Anexa 1 Explicaţia Video- Frontal Aprecieri
3. Captarea Găsiţi cuvintele cu sens opus/asemanator celor din
următoarele coloane. Fiţi atenţi! Folosind iniţialele Observaţia proiector verbale
atenţiei O1
cuvintelor găsite de voi veţi afla cuvinte noi. Care sunt Exercitiul
5 min. acestea?

Elevii sunt anunţaţi că, în lecţia ce urmează, vor

4. Anuntarea
discuta despre subiect, predicat, propozitii simple, Explicaţia Caiete Obsevarea
temei şi a propozitii dezvoltate.
Conversatia Frontal sistematica
obiectivelor
Scriem titlul la tabla si in caiete: „Propozitia simpla.
2 min. Propozitia dezvoltata”

Adresez întrebări pentru a verifica cunoștințele

legate de propopziție :
 Ce este propoziția ? Exerciţiul
Care sunt părţile de propoziţie învăţate?
Frontal Aprecieri
Care sunt părţile principale de propoziţie?
Ce este subiectul? Conversatia verbale
La ce întrebare răspunde?
Prin ce poate fi exprimat?
Ce este predicatul?
La ce întrebare răspunde?
Prin ce este exprimat?

In continuare, se desfășoara concursul ,,CINE

STIE, CASTIGA!’’, elevii fiind împărțiți în 6 echipe de
cate 3 elevi.
Le explic elevilor cum se va desfășura concursul.
Acesta va avea 5 probe si rezultatele vor fi contabilizate Explicatia Observarea
5. Dirijarea
intr-un tabel afisat pe tabla.
activităţii O2 Rog echipele să-și aleagă câte un lider. sistematica
PROBA 1 (Anexa 2): Pentru subiectele din prima Fise de lucru Pe grupe
30 min
coloana, alege (cu ajutorul sagetilor) predicatele din a
doua coloana. Jocul didactic
PROBA 2 (Anexa 3): Precizeaza felul propozitiilor. Exercitiul Plansa
O3
PROBA 3 (Anexa 4): Identifica subietele si predicatele,
O4 apoi extrage propozitia simpla. centralizare Aprecieri
PROBA 4 (Anexa 5): Alcatuieste schema propozitiei Conversaţia rezultate Frontal verbale
O5
date.
O6 PROBA 5 (Anexa 6): Alcatuieste o propozitie dupa
schema data. Analizeaza partile principale de Evaluarea
propozitie.
In incheierea concursului se analizeaza rezultatele rezultatelor
obtinute si echipa/echipele castigatoare se premiaza. Recompense

6. Obţinerea O2 Dintr-un bol cu numere de la 1 la 23 elevii vor

performanţei O3 alege cate un numar. Primesc o fişă de lucru (anexa Explicatia Biletele
şi asigurarea 7). In functie de numarul ales din bol, elevii vor alcatui
 o propozitie simpla despre obiectul/persoana de la numere Individual Observarea
numarul respectiv. Trasnforma propozitia simpla in Conversatia sistematica
feed-back- propozitie dezvoltata si analizeaza subiectul si
ului predicatul.
O6 Exercitiul Aprecierea
5 min. Verific indeplinirea sarcinilor din fisa. Cativa
Fisa de lucru verbala
elevi vor citi raspunsurile date. Fac aprecieri asupra
modului de lucru.

Elevii primesc o fisa pe care o vor lucra acasa (Anexa

7.Tema
8). Conversatia Fise de lucru Frontal
pentru acasa
2 min

6. Aprecierea Fac aprecieri generale şi individuale asupra

activităţii modului de participare al elevilor la lecţie şi a Conversaţia Frontal Aprecierea
elevilor colaborării în cadrul grupelor verbala
2 min
 Anexa 1
AMIC - PRIETEN
IUTE - REPEDE
AVANT - ELAN
CADOU - DAR
DIN NOU - IAR
DEZVOLTARE - CRESTERE
STRANGE - ADUNA
SUMA - TOTAL

BOGĂŢIE - SĂRĂCIE
INUTIL - UTIL
TÂNĂR - BĂTRÂN
URĂ - IUBIRE
GENEROS - EGOIST
NECINSTIT - CINSTIT
VORBEŞTE - TACE
 Anexa 2
Pentru subiectele din prima coloana, alege (cu ajutorul sagetilor) predicatele din a
doua coloana.

Randunelele va veni.
Vantul au sosit.
Vara inmiresmeaza.
Florile s-a topit.
Frunzele adie.
Inghetata s-au inverzit.
Cerul s-a inseninat.
 Anexa 3

Precizeaza felul propozitiilor:

 Copiii merg in excursie. ……………………………………………………………

 Vacanta se apropie. ……………………………………………………………
 Adie un vant caldut. ………………………………………………………………
 Anexa 4
Identifica subiectele si predicatele, apoi extrage propozitia simpla.

 Ciuburile pasarilor se vad in nuc. ……………………………………………….

 Dimineata, ei vin bucurosi la scoala. ……………………………………………….
 Caldura soarelui mangaie florile. ……………………………………………….
 Anexa 5

Alcatuieste schema propozitiei:

Caisul bunicului a inflorit primavara.

 Anexa 6

1. Alcatuieste o propozitie dupa schema urmatoare:

S a.p. P a.p.

Subst. c. adj. verb subst. c.

2. Analizeaza subiectul si predicatul din propozitia alcatuita.

Anexa 7

Fisa de lucru

1. Alcatuieste o propozitie simpla.

…………..
…………………………………………….

2. Dezvolta propozitia formata.

………………………………………………………
…

3. Alcatuieste schema propozitiei dezvoltate.