MINISTERUL EDUCAȚIEI

Şcoala Vizat director,

Anul școlar: 2022-2023
Aria curriculară: Limbă şi comunicare
Disciplina: LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ Vizat şef comisie pentru curriculum,
Clasa a VI-a

Profesor: Vizat șef compartiment,

PLANIFICAREA ANUALĂ
A MATERIEI LA LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ

Modulul Unitatea de învăţare Nr. ore Săptămâna Observaţii

1 Recapitularea materiei din cls a V- 8 S1 – S2
a
Biblioteca și pasiunea lecturii 15 S3 – S6
Modele și antimodele 5 S7
Total 28
2 Modele și antimodele 8 S8 – S10
Mărturii din trecut 18 S10 – S15
Călătoria 4
Total 30
3 Călătoria 14 S16 – S17
În Europa 9 S17 – S21
Total 23 S22 – Școala altfel
4 În Europa 6 S23 – S24
Lumea artistică 13 S24 – S27
Total 19 S29 – Săptămâna verde
5 Natura țării mele 11 S28 – S34
Lumea tehnologiei 9
Recapitulare finală 7 S35 – S36
Total 27
MINISTERUL EDUCAȚIEI Programa școlară aprobată prin
Școala O.M.E.N 3393/28.02.2017
Aria curriculară : Limbă şi comunicare
Disciplina : LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ
Clasa : a VI-a
Profesor :
Editura DIDACTICĂ ȘI PEDAGOGICĂ
AN ŞCOLAR 2022-2023

PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ
A MATERIEI LA LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ

COMPETENȚE GENERALE ȘI SPECIFICE

1. Participarea la interacţiuni verbale în diverse situaţii de comunicare,

prin receptarea şi producerea textului oral

1.1. Rezumarea, pe baza informaţiilor explicite şi implicite, a unor pasaje din diverse tipuri de texte
orale narative, monologate şi dialogate;
1.2. Prezentarea unor informaţii, idei, sentimente şi puncte de vedere în texte orale, participând la
discuţii pe teme diverse sau pornind de la textele citite/ascultate;
1.3. Adecvarea comunicării nonverbale şi paraverbale la o situaţie dată, evidenţiind ideile şi
atitudinile, în situaţii de comunicare faţă în faţă sau imediată;
1.4. Participarea la interacţiuni verbale simple cu mai mulţi interlocutori, având în vedere cantitatea şi
relevanţa informaţiei transmise şi primite

2. Receptarea textului scris de diverse tipuri

2.1. Corelarea informaţiilor explicite şi implicite din texte literare şi nonliterare, continue, discontinue
şi multimodale;
2.2. Rezumarea unor texte, cu grade diverse de dificultate;
 2.3. Prezentarea unor răspunsuri personale, creative şi critice pe marginea unor texte diverse;
2.4. Manifestarea preocupării de a înţelege diverse tipuri de texte;
2.5. Identificarea strategiilor de lectură, a volumului şi a diversităţii materialelor citite

3. Redactarea textului scris de diverse tipuri

3.1. Redactarea unui rezumat, a unui text, pe un subiect la alegere, având în vedere etapele procesului
de scriere şi structurile specifice, pentru a comunica idei şi informaţii sau pentru a relata experienţe
trăite sau imaginare;
3.2. Redactarea, individual/şi în echipă, unui text complex, cu integrarea unor tabele;
3.3. Adecvarea textului scris la situaţia şi scopul comunicării;
3.4. Analizarea dificultăţilor de redactare, oferind soluţii, pe baza criteriilor propuse de profesor şi
discutate cu colegii

4. Utilizarea corectă, adecvată şi eficientă a limbii în procesul

comunicării orale și scrise

4.1. Utilizarea structurilor sintactice şi morfologice de bază ale limbii române standard pentru
înţelegerea şi exprimarea corectă şi precisă a intenţiilor comunicative;
4.2. Aplicarea conştientă a achiziţiilor lexicale şi semantice de bază, din limba română standard,
pentru exprimarea corectă a intenţiei comunicative;
4.3. Valorificarea achiziţiilor fonetice de bază, în realizarea propriei pronunţii şi scrieri şi pentru
evaluarea pronunţiei şi scrierii celorlalţi, prin raportarea la normă, cu scopul corectării erorilor în
comunicare;
4.4. Utilizarea deprinderilor dobândite pentru monitorizarea cirectitudinii comunicării, prin raportarea
la normă;
4.5. Redactarea unor texte, valorificând gândirea logică şi competenţa lingvistică, în procesul de
învăţare pe tot parcursul vieţii

5. Exprimarea identității lingvistice și culturale proprii în context

național și internațional

5.1. Investigarea unor obiceiuri şi tradiţii româneşti şi ale unor comunităţi etnice de pe teritoriul
României;
5.2. Analiza unor elemente comune identificate în cultura proprie şi în cultura altor popoare

Nr Unitatea de C. s. Conţinuturi Nr. Săpt. Obs.

crt învăţare ore
MODULUL 1
1. RECAPITULAREA 1.1. Prezentarea şi îndrumarea lecturii textelor-suport 8 05.09-
MATERIEI DIN 2.2. pentru parcurgerea programei clasei a VI-a 16.09
CLS. a V-a 2.3. Evaluare predictivă
 Prezentarea 2.4. Evaluarea competenţelor de lectură şi de înţelegere
programei şi a 3.3. a unui text literar/nonliterar
manualului 4.1. Actualizarea cunoştinţelor
Evaluare predictivă 4.4
2. BIBLIOTECA ȘI 1.1 16 19.09-
PASIUNEA 1.2. Comunicare orală 14.10
LECTURII 2.3. Strategii de ascultare activă: verificarea gradului 1
de înţelegere a mesajului prin formularea unor
2.5.
întrebări de clarificare, de reformulare, semnale
3.1. nonverbale de încurajare;
3.2. Lectură
3.3. În bibliotecă de Ana Blandiana Redactare 2
3.4. Tipare textuale. Textul narativ. 1
4.1. Elemente de construcţie a comunicării
4.2. Cuvântul. Sensul de bază și sensul secundar. 2
Sensul propriu și sensul figurat.
4.3.
Câmpul lexical
4.4.
Sinonime 1
4.5.
Antonime
Omonime 2
Polisemia 2
Lectură
Micul Cantemir și cireșul de George Bălăiță 2
Povești repovestite de Iulia Iordan
Redactare 1
Tipare textuale/ Narator/ Autor
Moduri de expunere 1
Rezumatul 1
Elemente de interculturalitate
Text suport: O mie de vieți într-o carte
Biblioteci din lume
Recapitulare
Evaluare
3. MODELE ȘI 1.1. 5 10.10-
ANTIMODELE 1.2. Comunicare orală 21.10
2.3. Elementele situației de comunicare 1
2.5. Semnele de punctuație
3.1. Rolul semnelor de punctuație
3.2. Lectură
3.3. Scrisoarea a III-a de Mihai Eminescu
3.4. 2
Fabula. Câinele și cățelul de Grigore
4.1.
Alexandrescu
4.2. 1
Bivolul și coțofana de George Topîrceanu
4.3.
Elemente de construcție a comunicării
4.4.
Diftong
4.5.
Triftong
Hiat
Despărțirea în silabe
Elemente de interculturalitate
 Codul moral, cultură civică, moral și immoral
Recapitulare
Evaluare

MODULUL 2
3. MODELE ȘI 1.2. Elemente de construcție a comunicării 8 31.10-
ANTIMODELE 1.3. Diftong 1 11.11
2.1. Triftong 1
2.3. Hiat 1
2.5. Despărțirea în silabe 1
3.3. Elemente de interculturalitate 1
3.4. Codul moral, cultură civică, moral și immoral 2
4.2. Recapitulare 1
4.5. Evaluare
5.1.
4. MĂRTURII DIN 1.1. 18 15.11-
TRECUT 1.2. Elemente de interculturalitate 16.12
1.4. Muzee din lume 1
2.1. Muzee din România
2.2. Lectură
2.5. Sobieski și românii de Costache Negruzzi
3.3. Redactare 1
3.4. Narator,
4.1. Personaje 1
4.4. Repere spațio-temporale
4.5. Rezumatul 1
5.2. Harta textului
Momentele subiectului 2
Elemente de construcție a comunicării 2
Verbul. Modul indicativ 2
Modul conjunctiv 1
Modul condițional-optativ 2
Modurile nepersonale 1
Predicatul nominal
Transformarea vorbirii directe în vorbire indirectă
Elemente de interculturalitate 1
Legenda 2
Recapitulare 1
Evaluare
4. CĂLĂTORIA 1.1. Elemente de interculturalitate 4 19.12-
1.2. Legenda lui Moș Crăciun 1 22.12
2.3. Scrisoare către Moș Crăciun 1
Lectură
2.5.
Cartea lui Apolodor de Gellu Naum
3.1. Redactare 1
3.2. Povestirea subiectului 1
3.3. Momentele subiectului
3.4.
 4.1.

MODULUL 3
4. CĂLĂTORIA 1.1. Lectură 14 09.01-
1.2. Toate pânzele sus de Radu Tudoran 03.02
2.3. D-l Goe de I.L. Caragiale 1
3.1. Redactare
3.2. Personajele 1
3.3. Momentele subiectului 1
3.4. Dialogul, monologul, solilocviul
4.1. Lectură 1
4.2. Bubico de I.L. Caragiale
4.3. Elemente de construcție a comunicării 1
4.4. Pronumele 1
4.5. Subiectul exprimat 1
Subiectul neexprimat
Complementul direct 1
Complementul indirect 1
Complementul circumstantial de timp 1
Complementul circumstantial de loc 1
Complementul circumstantial de mod 1
Complementul circumstanțial de scop. 1
Complementul circumstanțial de cauză 2
Recapitulare 1
Evaluare
5. ÎN EUROPA 1.4. Elemente de interculturalitate 9 30.01-
2.1. Valorile românești 17.02
2.3. Stema 1
2.4. Steagul
2.5. Elemente de construcţie a comunicării
3.1. Substantivul.
3.2. Substantive colective. Substantive defective. 1
3.3. Flexiunea cauzală a substantivului. 1
4.1. Lectură 1
4.4. O scrisoare de prietenie de Iulia Iordan
4.5. Redactare
5.2. Tabele corelate conținutului
Tipare textuale. Textul explicativ 1
Elemente de construcţie a comunicării
Pronumele personal. 1
Pronumele reflexiv 2
Pronumele posesiv 1
Recapitulare
Evaluare
SĂPTĂMÂNA “SĂ -Activităţi extracurriculare 4 27.02-
ŞTIU MAI 03.03
MULTE, SĂ FIU
MAI BUN”
 MODULUL 4
5. ÎN EUROPA 1.1. Elemente de construcţie a comunicării 6 06.03-
1.2. Pronumele reflexiv 17.03
2.3. Pronumele posesiv 1
2.5. Elemente de interculturalitate 1
3.1. Sărbători de primăvară 2
3.2. Tradiții în diverse culturi
3.3. Recapitulare 1
3.4. Evaluare 1
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
6. LUMEA 1.1. 13 17.03-
ARTISTICĂ 1.3. Comunicare orală 06.04
1.4. Verificarea gradului de înţelegere a unui text oral 1
2.1. făcând apel la limbajul paraverbal (dicţie);
2.3. Diferenţierea limbajului paraverbal, nonverbal şi
2.4. rolul lor în comunicare
3.1. Lectură 1
3.2. Frații Jderi de Mihail Sadoveanu
4.2. Elemente de construcţie a comunicării
4.3. Adjectivul. Gradele de comparaţie 1
5.2. Flexiunea cauzală a adjectivului
Redactare 1
Textul descriptiv în proză
Textul descriptiv în versuri 1
Elemente de construcţie a comunicării
Adverbul
Adverbul de loc și mod 1
Gradele de comparație ale adverbului 1
Textul narativ 1
Castelul din Carpați de Jules Verne
Elemente de interculturalitate 1
Legendele Olimpului – Zeii
Legendele Olimpului - Eroii 1
Recapitulare 2
Evaluare 1
8. ”SĂPTĂMÂNA -Activităţi extracurriculare 4 24.04-
VERDE” 28.04
MODULUL 5
9. NATURA ȚĂRII 1.1. 11 19.04-
MELE 1.2. Comunicare orală 05.05
2.2. Strategii de concepere şi de comprehensiune a 1
2.4. textului oral: parafrazare, informaţii explicite şi
3.1. implicite şi rezumare;
3.2. Lectură
 3.3. Amurg în deltă de Ion Pillat
4.1. Oaspeții primăverii de Vasile Alecsandri 2
4.2. Redactare
4.3. Stil. Proprietate 1
4.5. Stiluri funcționale 1
Tipare textuale 1
Elemente de interculturalitate
Natura țării mele 1
Concurs ”Să ne cunoaștem mai bine” 1
Recapitulare 2
Evaluare 1
10. LUMEA 1.1. Inteligența emoțională 9 05.05-
TEHNOLOGIEI 1.2. Biblioteca virtuală 1 02.06
2.3. Redactare 1
2.5. Blog/ e-mail
3.1. Textul argumentativ 1
3.2. Variațiile stilistice 1
3.3. Elemente de interculturalitate 1
3.4. Originea limbii române
4.1. Evoluția limbii române
4.2. Comunitatea lingvistică a vorbitorilor de limba 1
4.3. română
4.4. Recapitulare 2
4.5. Evaluare 1
11. RECAPITULARE Conţinuturile asociate programei şcolare de clasa a 7 06.06-
FINALĂ VI-a 16.06