Proiect didactic

Elev-practicant: Baciu Maria

Obiectul de studiu: matematica și știința
Clasa: I-D
Data: 01 .03.23
Subiectul lecției: ,,Evaluare sumativă . Numerele naturale 0-20 .Adunarea și scăderea ’’
Tipul lecției: De predare-învățare
Durata: 45 minute
Competența specifică: 3. Rezolvarea problemelor pe baza utilizării achizițiilor matematice, dând dovadă de gândire critică în adoptarea unui plan pertinent
de rezolvare.
Unități de competență 3.4. Rezolvarea problemelor simple de adunare și de scădere, cu sprijin în obiecte/desene și prin exercițiu.
.
Obiective operaționale:
O1 – Să se manifeste activ în sarcini de a le rezolva
O2 – Să manifeste flexibitatea în discuții .
O3 – Să rezolve problemele propuse
O4 – Să aplice cunoștințele dobândite anterior pentru a îndeplini sarcinile;
Strategii didactice:
Metode și tehnici: M1-conversației; M2-demonstrației; M3-explicației;
Mijloace didactice: imagini, calculatorul, manualul, stilouri, tabla;
Forme de organizare: F1-frontală, F2-individuală,
Forme de evaluare: F1-autoevaluarea, F2-aprecierea verbală;
Bibliografie: Manualul , Curriculumul pentru Învățământul primar, internetul, ghid de implementare. Manual de clasa 1

Demersul didactic
Nr Etapele Activitatea învățătorului Activitatea elevului
d/o lecției/

organizare
Metode și

Forme de

Forme de
Obiective

evaluare
dozarea

tehnici
timpului

1. Evocarea Daaa! individual

5 min O4 - Bine venit dragi elevi , în lumea
matematicii. Matematica o iubim ?
Bravo ! Sunteți gata de lecție ?
- Tema noastră de astăzi
este: ,,Numerele naturale 0-
20 .Adunarea și scăderea . Evaluare
Realizarea
2. sensului - Să deschidem caiețelele de lucru la
25 min pagina 28-29
- Ex 1 Încercuiește nr
- A) mai mare 15,17,19.
- Mai mic 11,14,10.
- Ex 2 Descoperă numerele care lipsesc
pe fiecare vagon al trenului
O3 - 11,12,13- 14,15,16
- 20,19,18-17,16,15
- 14,15,16-17,18,19.
- Ex 3 Calculează
- 2+15=17 11+4=15 17-7=10
O2
- 6+10=16 15-4=11 15+5=20
- 18-10=8 20-6=14 11+9=20
- Ex 4 Scrie toate adunările și
scăderile posibile cu numerele
3,15,18,11,6,17.
Daaa! M1 F1
- Tema noastră de astăzi frontal
este: ,,Numerele naturale 0- F2
20 .Adunarea și scăderea
- Ex 1 Încercuiește nr
- A) mai mare 15,17,19.
- Mai mic 11,14,10.
- Ex 2 Descoperă numerele care
lipsesc pe fiecare vagon al
trenului
- 11,12,13- 14,15,16
- 20,19,18-17,16,15
- 14,15,16-17,18,19.
- Ex 3 Calculează
- 2+15=17 11+4=15 17-7=10 M2
- 6+10=16 15-4=11 15+5=20
- 18-10=8 20-6=14 11+9=20
- Ex 4 Scrie toate adunările și
scăderile posibile cu numerele
3,15,18,11,6,17.
- 3+15=18 18-15=3 18-3=15 M3
- 11+6=17 17-11=6 17-6=11
- Ex 5 Scrie pe fiecare floricică
 - 3+15=18 18-15=3 18-3=15
O1 - 11+6=17 17-11=6 17-6=11
- Ex 5 Scrie pe fiecare floricică
numărul potrivit .
- 3+12=15 11-1 mic 12
- 15+5 mare 14
3. - 16 +4 mare 19 18 +1 mic 20
Reflcția - 13- 2=11 15= 13+2
13 min - 20 mare 12+3
- 18 mic 18 +2
- Ex 6 calculează succesiv
- 12+3+4=19 8+11-12=7
- 20-8-2=10 19-7-11=1
- 17+2-16=3 20-14-10=4
- Problema 7 –rezolvă problema
- Alina 12 kg Sofia cu 4 kg de pere mai
multe . Câte kg a pus în coș Sofia ?
- 12+4=16 pere a pus în coș Sofia
- Pr 8 rezolvă problema după schemă.
- 20-9 baieți = 11 fete
4. - Pr 9 Completează răspunsul
Extinderea problemei cu nr potrivit
2 min Ilie 14 ani
Matei 10 ani
Ilie are mai mult cu 4 .
Pentru cei mai isteți ! Calculează
14+5=19-9=10+7=17+3=20-
8=12+2=14
numărul potrivit .
- 3+12=15 11-1 mic 12
- 15+5 mare 14
- 16 +4 mare 19 18 +1 mic 20
- 13- 2=11 15= 13+2
- 20 mare 12+3
- 18 mic 18 +2
- Ex 6 calculează succesiv
- 12+3+4=19 8+11-12=7
- 20-8-2=10 19-7-11=1
- 17+2-16=3 20-14-10=4
- Problema 7 –rezolvă problema
- Alina 12 kg Sofia cu 4 kg de pere
mai multe . Câte kg a pus în coș
Sofia ?
- 12+4=16 pere a pus în coș Sofia
- Pr 8 rezolvă problema după
schemă.
- 20-9 baieți = 11 fete
- Pr 9 Completează răspunsul
problemei cu nr potrivit
Ilie 14 ani
Matei 10 ani
Ilie are mai mult cu 4 .
Pentru cei mai isteți ! Calculează
14+5=19-9=10+7=17+3=20-
8=12+2=14
Profesor-metodist: ________________
Dir.adj.Colegiu:
Dir.adj.L.T.,,P.Rareș’’:
Nota: ____________
Învățătoarea -----------------