Proiect didactic

Elev-practicant: Baciu Maria

Obiectul de studiu: matematica și știința
Clasa: I-D
Data: 16 .02.23
Subiectul lecției: ,, Aflarea unui termen necunoscut ’’ Consolidare
Tipul lecției: De predare-învățare
Durata: 45 minute
Competența specifică: 3. Rezolvarea problemelor pe baza utilizării achizițiilor matematice, dând dovadă de gândire critică în adoptarea unui plan pertinent
de rezolvare.
Unități de competență 3.4. Rezolvarea problemelor simple de adunare și de scădere, cu sprijin în obiecte/desene și prin exercițiu.
.
Obiective operaționale:
O1 – Să se manifeste activ în sarcini de a le rezolva
O2 – Să manifeste flexibitatea în discuții .
O3 – Să rezolve problemele propuse
O4 – Să aplice cunoștințele dobândite anterior pentru a îndeplini sarcinile;
Strategii didactice:
Metode și tehnici: M1-conversației; M2-demonstrației; M3-explicației;
Mijloace didactice: imagini, calculatorul, manualul, stilouri, tabla;
Forme de organizare: F1-frontală, F2-individuală,
Forme de evaluare: F1-autoevaluarea, F2-aprecierea verbală;
Bibliografie: Manualul pagina 88-89 , Curriculumul pentru Învățământul primar, internetul, ghid de implementare. Manual de clasa 1

Demersul didactic
Nr Etapele Activitatea învățătorului Activitatea elevului
d/o lecției/

organizare
Metode și

Forme de

Forme de
Obiective

evaluare
dozarea

tehnici
timpului

1. Evocarea Daaa! individual

5 min O4 - Bine venit dragi elevi , în lumea M1 F1
matematicii. Matematica o iubim ? frontal
Bravo ! Sunteți gata de lecție ? F2
Atunci haideți să începem ,
deschidem manualul la pagina 87 .
- Tema noastră de astăzi este: ,,
Aflarea unui termen necunoscut’’
- Să deschidem manualul la pag 88-89 Am rezolvat exerciții și am rezolvat
Să exersăm tema de eri predată problema
Eri ce am făcut noi ?
Exerciții frontale 13-3=10 15-12=3 19-5=14....
13-3=10 15-12=3 19-5=14....
Scriem data temă în clasă Termen termen sumă și descăzut
O3 Cum se numesc numere la adunare și la scăzător și rest
scădere ? Un nr ce nul cunoaștem M2
C este un număr necunoscut ? . ex 1
Dacă scădem din sumă un termen , 12+3=15 15-3=12...
obținem celălalt termen . ex 1 Să trecem la ex 2
2. 12+3=15 15-3=12... Termen termen suma
Realizarea
sensului Să trecem la ex 2 10+5=15 4+10=14 12+7=19
25 min Termen termen suma 11-1=10 16-4=12 17-15=2
10+5=15 4+10=14 12+7=19 Prob 4
11-1=10 16-4=12 17-15=2 c) În curte sunt 18 copii. Câte fete
 Prob 4 sunt dacă băieți sunt 16?
a) În curte sunt 18 copii. Câte fete sunt 18-16= 2 fete
dacă băieți sunt 16? d) Nicu și Corina au la un loc 19
18-16= 2 fete cărți . Câte cărți are Corina dacă
b) Nicu și Corina au la un loc 19 cărți . Nicu are 11?
3. Câte cărți are Corina dacă Nicu are 19-11=8 C. Are Corina
Reflecția 11? Ex 5
13 min 19-11=8 C. Are Corina Află termeni necunoscuți . Comentează
Ex 5 T=s-t
Află termeni necunoscuți . Comentează 16-2=14 14+2=16
O2
T=s-t 18-11= 7 7+11=18
16-2=14 14+2=16 17-5=12 12+5=17 M3
18-11= 7 7+11=18 19-13=6 6+13=19
17-5=12 12+5=17
19-13=6 6+13=19
Prob 6 Alcătuiește și rezolvă problema după
schemă și condiție .
O1
18-15=3 pensule
b)11 pești aurii , roșii nu cunoaștem ,dar în
total sunt 14 pești . 14-11=3roșii.
Ex 7 Calculează în lanț
4. a) 12+6=18-15=3+12=15-10=5+5=1=-
Extinderea 5=5
2 min b) 19-17=2+12=14-3=11+7=18-
14=4+13=17

Vați descurcat de minune ! Sunteți bravo!

Profesor-metodist: ________________
Dir.adj.Colegiu:
Dir.adj.L.T.,,P.Rareș’’:
Nota: ____________
Învățătoarea -----------------