Proiect de lecie Data: Profesor: Clasa a VI-a. Disciplina: Matematic-Algebr.

Tema leciei: Operaii cu numere raionale pozitive Tipul leciei: Consolidare. Obiective cadru: Cunoaterea i nelegerea conceptelor, a terminologiei i a procedurilor de calcul specifice matematicii. Obiective de referin. La sfritul orei, elevul va fi capabil: -s efectueze calcule cu numere raionale pozitive, -s prezinte ntr-o manier clar, corect i concis, n scris i oral, succesiunea operaiilor de rezolvare a unui exerciiu. Obiecte specifice: -s tie s efectueze calcule folosind operaiile fundamentale: adunarea, scderea, nmulirea, mprirea i ridicarea la putere a numerelor raionale pozitive, -s respecte ordinea efecturii operaiilor i folosirea parantezelor n rezolvarea unui exerciiu dat, -s tie a transforma o fracie zecimal ntr-o fracie ordinar i reciproc, -s introduc i s scoat ntregii dintr-o fracie. Strategii didactice: -Metode i procedee didactice: interviu n trei trepte, turul galeriei, conversaia, exerciiul, observaia. -Materiale: fie de lucru, markere, manual, culegere, coli flip-chart. Forma de organizare a clasei: Lucrul pe grupe, activitate independent, activitate frontal. Locul desfurrii: Sala de clas, Cabinet de matematic. Timp: 50 de minute. Desfurarea leciei Momentele Activitatea Activitatea Metode i Forma de Evaluare leciei profesorului elevului procedee organizare 1. Moment Profesorul asigur Elevii pregtesc Conversaia Frontal organizatoric condiiile optime materialele 2 min. desfurrii leciei, necesare leciei: verific prezena. caiete, manual, culegere. 2. Anunarea Scrie titlul leciei pe Ascult i Explicaia temei i a tabl i informeaz contientizeaz obiectivelor elevii c urmeaz s obiectivele. 2 min. recapituleze i s consolideze noiunile studiate n capitolul Operaii cu numere raionale pozitive . Precizeaz cum se va desfura lecia: -recapitularea noiunilor teoretice pricipale, -rezolvarea de exerciii, pe grupe i individual. 3. Reactualizarea cunotinelor Se folosete interviul n trei trepte. Ascult cu atenie, rein numrul primit, neleg Interviul pe trei trepte Lucrul pe grupe Aprecieri verbale

12 min.

Profesorul anun tema interviului:

operaii cu numere raionale pozitive i forme de reprezentare a acestora. Elevii sunt mprii n opt grupe de cte trei elevi i n cadrul grupei sunt numerotai de la 1 la 3. n prima etap 1 ntreab pe 2 iar 3 noteaz rspunsul. n a doua etap, 2 ntreab pe 3 iar 1 noteaz rspunsul. n ultima etap, prin colaborarea n cadrul grupei elevii formuleaz i completeaz rspunsul iar apoi prezint rezultatul interviului.

etapele interviului i trec la aciune.

4. Dirijarea nvrii

30 min.

i) mparte fiele de lucru i propune grupelor s rezolve exerciiile de la 1 la 5, fiecare grup cte un exerciiu. La final, ficare grup va prezenta rezolvarea la tabl. ii) Profesorul propune rezolvarea exerciiului 9 de pe fia de lucru i numete un elev care rezolv acest exerciiu la tabl: (1) Profesorul ndrum prin ntrebri: -cum introducem ntregii ntr-o fracie? -ce operaie efectum nti? -cum aflm numitorul comun?

Elevii rezolv exerciiul iar dup ce termin lipesc colile flip-chart pe tabl. Ceilali colegi apreciaz soluiile date.

Exerciiul

Lucrul pe grupe

Aprecieri verbale

Un elev rezolv la tabl, ceilali lucreaz pe propriul caiet i apoi se compar soluiile. Se discut eventualele erori.

Exerciiul

Munca independent

Notarea elevului ieit la tabl

5. Tema pentru acas 4 min.

iii) Profesorul propune rezolvarea exerciiului 10 din culegere ca munc independent iar elevul ce termin primul va redacta rezolvarea la tabl: (2) Restul problemelor de pe fia de lucru plus problemele 4-9 din culegere sunt ca tem. Vor fi notai elevii care au fost la tabl.

Explicaia i noteaz tema.

Frontal

(1)

4 7 1 3 360 56 6 27 360 89 = = =1 89 45 60 40 89 360 360 360 89 360 3 4 6 5 1 7 7 6 5 1 7 1 = 1 = 6 6 5 3 3 5 6 5 3 3 5

(2) =

{[ ] } {[ ] } [
1 2 6 5 1 5 1 : = 2 3 5 3 3 7 7 5 5 1 7 2 5 1 7 2 1 7 3 7 21 = = = = 5 5 3 3 5 5 3 3 5 3 3 5 3 5 15

[ ]