Proiect didactic

Elev-practicant: Baciu Maria

Obiectul de studiu: matematica și știința
Clasa: I-D
Data: 21 .02.23
Subiectul lecției: ,, Adunarea și scăderea până la 20 ’’
Tipul lecției: De predare-învățare
Durata: 45 minute
Competența specifică: 3. Rezolvarea problemelor pe baza utilizării achizițiilor matematice, dând dovadă de gândire critică în adoptarea unui plan pertinent
de rezolvare.
Unități de competență 3.4. Rezolvarea problemelor simple de adunare și de scădere, cu sprijin în obiecte/desene și prin exercițiu.
.
Obiective operaționale:
O1 – Să se manifeste activ în sarcini de a le rezolva
O2 – Să manifeste flexibitatea în discuții .
O3 – Să rezolve problemele propuse
O4 – Să aplice cunoștințele dobândite anterior pentru a îndeplini sarcinile;
Strategii didactice:
Metode și tehnici: M1-conversației; M2-demonstrației; M3-explicației;
Mijloace didactice: imagini, calculatorul, manualul, stilouri, tabla;
Forme de organizare: F1-frontală, F2-individuală,
Forme de evaluare: F1-autoevaluarea, F2-aprecierea verbală;
Bibliografie: Manualul pagina 91 , Curriculumul pentru Învățământul primar, internetul, ghid de implementare. Manual de clasa 1

Demersul didactic
Nr Etapele Activitatea învățătorului Activitatea elevului
d/o lecției/

organizare
Metode și

Forme de

Forme de
Obiective

evaluare
dozarea

tehnici
timpului

1. Evocarea Daaa! individua

5 min O4 - Bine venit dragi elevi , în lumea M1 l F1
matematicii. Matematica o iubim ?
Bravo ! Sunteți gata de lecție ? frontal F2
Atunci haideți să începem ,
deschidem manualul la pagina 91 . - Ex 1
Realizarea - Tema noastră de astăzi este: ,, - 10+6=16 3+13=16 14+2=16
2. sensului Adunarea și scăderea până la 20 .
- 19-3=16 15+2=17 18-14=4
25 min - Ex 1
- 17-13=4 10+7=17 18-1=17
- 10+6=16 3+13=16 14+2=16
- 19-15=4 14-10=4
- 19-3=16 15+2=17 18-14=4
- Ex 2 . scrie toate adunările
- 17-13=4 10+7=17 18-1=17
posibile și scăderile posibile cu
- 19-15=4 14-10=4
nr . 4,13,17. 4+13=17, 17-13=4
- Ex 2 . scrie toate adunările posibile și
17-4=13 ...
O3 scăderile posibile cu nr . 4,13,17.
- 15-13=2 15-2=13 13+2 =15.. M2
4+13=17, 17-13=4 17-4=13 ...
- 12+7=19 19-12=7 19-7=12
- 15-13=2 15-2=13 13+2 =15..
3. - Ex3 termen termen suma
Reflecția - 12+7=19 19-12=7 19-7=12
- 2+14=16 14-2=12 14-10=4
13 min - Ex3 termen termen suma
O2 - 16-3=13 16-13=3 16-16=0
- 2+14=16 14-2=12 14-10=4
- Ex4
- 16-3=13 16-13=3 16-16=0
- 15-3=12 16+2=18 11-1=10
- Ex4 M3
- 17-2=15 12=14-2 19=18-1
- 15-3=12 16+2=18 11-1=10
- Ex5
- 17-2=15 12=14-2 19=18-1
- 12+2 MIC 15 3+13 mare 13
 - Ex5
O1 - 12+2 MIC 15 3+13 mare 13
4. - 14-12 mare 10 16-6 mic 6
Extinderea
- 2mic 15-12 3 mare 11-9
2 min
- Problema 6 Formulați întrebări și
rezolvă problemele . a Cartoafe
- A tăiat 14
- A curățat cu 10 mai puțini
- 14-10=4 .... cartoafe
- 14-12 mare 10 16-6 mic 6
- 2mic 15-12 3 mare 11-9
- Problema 6 Formulați întrebări
și rezolvă problemele . a
Cartoafe
- A tăiat 14
- A curățat cu 10 mai puțini
14-10=4 .... cartoafe

Profesor-metodist: ________________
Dir.adj.Colegiu:
Dir.adj.L.T.,,P.Rareș’’:
Nota: ____________
Învățătoarea -----------------