Revista Mathgal

Revista de matematic MATHGAL
1
Colectivul de redacie:

Preedinte de onoare : Prof. Fnica Stroiu

Redactor ef: Prof. Florin Antohe - coala nr 5 Cuza VodGalai

Redactori principali:
Prof. Bogdan Antohe - Colegiul Naional Mihail Koglniceanu Galai
Prof. Marius Antonescu - coala cu clasele I-VIII, Leiceti, Arge
Prof. Florin Ciortan - coala cu clasele I-VIII, Mircea Vod, Brila
Redactori:
Prof. Lucia Popa- coala nr 5 Cuza Vod Galai
Prof. Daniela Nicolaev-Malaxa - coala nr 5 Cuza Vod Galai
Prof. nvmnt primar Tatiana Lbu - coala nr 5 Cuza Vod Galai
Prof. nvmnt primar Mariana Negrici - coala Nichita Stnescu Galai
Institutor Maricica Cuco - coala Nichita Stnescu Galai

Colaboratori : Rodica Blan; Dumitru Blan; Sorin Borodi ; Dan Matica ; Irina Hum ;
Carmen Smarandache; Grecu Cristian; Viorica Lungana; Corneliu Mnescu-Avram; Elena
Boghe; Valentin Ciortan; Simona Andra; Liliana Cioac; Constantina Hulua; Lenua
Gavriliu; Georgeta Tudor; Georgeta Sndulache; Marcel Lazr.
Tehnoredactare: Florin Antohe i Marius Antonescu

ELEVI: Geanina Mihai; Mihaela Munteanu; Ana Maria Alexe; Elena Necula; Mihaela Popa;
Delia Curatu; Felea Andrei; Raluca Brc; Maftei Andrei; Hagiu Alin; Puanu Alexandra;
Avram Andrei; Hncu Mihaela; Stahie Emilia; Melinte Ana Maria; Narcisa Codreanu.

Redacia revistei MATHGAL primete materiale pentru urmtorul numr care va aprea
n luna noiembrie 2012. Materialele pot fi articole matematice, probleme propuse sau orice
altceva interesant legat de domeniul matematicii. Avem rugmintea ca articolele s nu fie
foarte lungi ( maximum 3-4 pagini).Problemele propuse s fie originale i obligatoriu nsoite
de soluii clare. Toate materialele vor fi trimise n format word pe adresa:
antoheflorin@yahoo.com.
Totodat v propunem i un concurs al revistei care const n rezolvarea problemelor din
revist. Elevii care vor rezolva probleme vor fi menionai ncepnd cu numrul viitor la
rubrica rezolvitorilor. Pentru fiecare problem rezolvat corect se acord 5 puncte. Soluiile
problemelor le ateptm tot pe aceeai adres.
Avnd n vedere c dificultatea problemelor propuse a crescut, redacia i propune ca n
numrul viitor s prezinte soluiile tuturor problemelor propuse.
ncepnd cu acest numr, revista are o nou rubric, de Astronomie, n care doamna
profesor Lucia Popa, mprtete lucruri deosebit de interesante, elevilor care se pregtesc
pentru Olimpiada de Astronomie i Astrofizic.
Redacia mulumete tuturor colaboratorilor i ateapt noi colaborri din partea
profesorilor de matematic i nu numai!


2
Progresii la clasele gimnaziale?
de Dan Matica

Dup cum se tie n cadrul liceului o sum de forma:
1 2 3
...
n
a a a a + + + + , unde
1 2
, ,
n
a a a .

sunt n progresie aritmetic (
2 1 3 2 1
, , ,
n n
a a k a a k a a k k k raie
= + = + = + e . R ),
este destul de uor de calculat dup formula:
1
( )
2
n
a a n
S
+
= , dar la gimnaziu (n clasa a V-
a) ridic probleme serioase de numrare. Ei nva regula dup formularea: primul plus
ultimul nmulit cu cte numere sunt totul pe 2-i tocmai cte numere sunt ridic semne de
ntrebare.
S lum nite exemple concrete:

Aici putem s vedem cte numere sunt, dar dac sunt din alea cu puncte-puncte
parc nu mai merge s le aranjm una sub alta.

Destul de simplu nu? Dar ce te faci dac avem suma urmtoare?

Ex: S se calculeze suma: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 S = + + + + + + + + +
Pentru aceasta e suficient s le aranjm n felul urmtor:
_____________________________________________________________________
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
2 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11
(1 10) 10
2 11 10 (1 10) 10 11 5 55
2
S
S
S
S S
= + + + + + + + + +
= + + + + + + + + +
= + + + + + + + + +
+
= = + = = =

Ex: Acelai lucru pentru suma: 2 4 6 ... 32 A = + + + +
Observm c sunt doar numere pare deci din 2 n 2, dar cte sunt?
32 se poate scrie 216, deci 16 numere i dup regula-primul plus ultimul nmulit
cu cte numere sunt totul pe 2 rezultatul este
( )
(2
2 32 16
34 8 272
2
A
+
= = =
Ex: Calculai i suma: 15 18 21 ... 66 B = + + + + .
Or fi ele din 3 n 3, dar nu mai pornete de la primul (adic de la 31). Vom
descompune termenii n felul urmtor: 15=35, 18=36, . . . 66=322. Deci cte numere
sunt? De la 5 la 22 nu sunt (cum greesc cei mai muli fcnd simplu 22-5) 17 numere, ci
18.
5-numrul 1 8-numrul 4 11-numrul 7 14-numrul 10 17-numrul 13 20-
numrul 16
numrul 17
numrul 18
Adic s-a uitat s se numere i primul numr. Deci scdem primul numr din
ultimul (din cel mare pe cel mic) i mai adaugm 1 (22-5+1=18) i atunci putem aplica
regula dndu-ne:
( )
(2
15 66 18
81 9
2
B
+
= =


3
Ce ne facem dac avem suma de forma:
- tiu, zice un elev. -Primul plus ultimul nmulit cu cte numere sunt totul pe 2-
greeal frecvent i la elevii de clasa a VIII-a. Dac sunt de alea cu puncte puncte
aa se face, continu alt elev.
Dar aceasta nu mai este o progresie aritmetic, ci una geometric:
1 2 3
...
n
P b b b b = + + + + , (
2 1 3 2 1
, , ,
n n
b b k b b k b b k k k raie
= = = e . R ), este destul
de uor de calculat dupa formula:
1 0
1
k
q q
P
q
+
. Pentru a ajunge la aceasta procedm

astfel:
2 3 9 10
2 3 9 10 11
__________________________________________________________________
11
1 2 2 2 2 2 | 2(nmulim cu 2 toat expresia)
2 2 2 2 2 2 2
| (scdem din cel mare pe cel mic)
2 1 / / / / / 2
(2 1)
D
D
D D
D
= + + + + + +
= + + + + + +
= +
.
.
.
10 1
11 11
2 1
2 1 2 1 2048 1 2047
2 1
D
+
= = = = =

Parcurgnd progresiv de la simplu la complex am mai putea avea:
Acum putem generaliza n felul urmtor:

Sau chiar:
Ex: S se afle urmtoarea sum: 24 31 38 ... 80 C = + + + +
Vom face urmtorul raionament valabil n modul general la orice sum de acest
gen.
Pasul 1 din ct n ct sunt termenii? Din 7 n 7- diferena dintre oricare doi
termeni consecutivi este 7.
Pasul 2 mprim primul termen la 7 i scriem: 24=37+3
Pasul 3 generalizm scrierea i la ultimul termen: 80=117+3
Pasul 4 calculm ci termeni are suma: 11-3+1=9 termeni
Pasul 5 dm gata suma:
( )
(2
24 80 9 104 9
52 9 468
2 2
C
+
= = = =
Ex: S se calculeze suma:
2 3 10
1 2 2 2 ... 2 D = + + + + + .
Ex:
2 3 99
1 4 4 4 ... 4 E = + + + + + pe care o mai putem scrie
0 1 2 3 99
4 4 4 4 ... 4 E = + + + + + ,
deci:
0 1 2 3 98 99
1 1 0 1 1 1 3 1 98 1 99
____________________________________________________________________________
4 4 4 4 4 4 | 4(nmulim cu 4 toat expresia)
4 4 4 4 4 4
| (scdem din cel mare pe cel mic)
4
E
E
+ + + + +
= + + + + + +
= + + + + +
.
.
0 100
99 1 0 100
100 0
4 / / / / / 4
4 4 4 1
(4 1) 4 4
4 1 3
E E
E E
+
= +

= = =
.

0 1 2 1
1 1 0 1 1 1
_________________________________________________________________
0 1
1 0
1 0
|
|
/ / / /
( 1)
1
k k
k k
k
k
k
P q q q q q q
q P q q q q
qP P q q
q q
P q q q P
q
+ + +
+
+
+
= + + + + +
= + + + +
= +
= =
.
.
.


4
1 2 1
1 2 1
__ _ __ _ __ _ __ _ __ _ __ _ __ _ __ _ __ __ _ __ _ __ _ __ _ __ _ __ _ __ _ __ _ __ _ __ _ __ _ __ _ __ _
1
1
1
|
|
/ / / /
( 1)
1
r r r k k
r r k k
r k
k r
k r
P q q q q q q
q P q q q q
qP P q q
q q
P q q q P
q
+ +
+ + +
+
+
+
= + + + + +
= + + + +
= +
= =
.
.
.

profesor, coala Gimnazial Aron Cotrus
str. Petru Rare, nr. 20, cod 310206
Arad, judeul Arad
e-mail :dan.matica@gmail.com

Aspecte metodice privind predarea relaiilor metrice
de Irina Oana Hum

Teorema lui Pitagora, teorema catetei i alte teoreme reprezint relaii ntre ariile unor
figuri plane: ptrate, triunghiuri, etc., de aceea vom prezenta n continuare cteva dintre
demonstraiile acestora folosind ariile.

- Demonstraia teoremei lui Pitagora

n figura alturat ABCD este un ptrat,
| | | | | | | | AM BN CP DQ , AM a = ,
| | | | | | | | AQ BM CN DP , AQ b = . Triunghiurile
, , , AMQ BNM CPN DQP, sunt congruente de unde
deducem MNB NPC PQD QMA < < < <
i BMN NPC PQD AMQ < < < < iar pe baza sumei
unghiurilor ntr-un triunghi, rezult c MNPQ este un
dreptunghi, iar din congruena triunghiurilor deducem c MNPQ este ptrat.
4
ABCD MNPQ AMQ
A A A = +
Deci: ( )
2
2 2 2 2
4
2
ab
a b MN MN a b + = + = + .
Sau, se d triunghiul ABC dreptunghic n A,
; i , BC a CA b AB c b c = = = > .
Construim ptratele i ACDE EFGH cu laturile b respectiv
c , ( ) ( ) , E AB F ED e e i punctul K astfel ca ( ) D FK e i
DK c = .
Atunci ABC DKC HGB FGK A A A A i BCKG este un ptrat de latur a i:
2 2 2
ACDE EFGH ACDFGH CBFD ABC HGB CBFD DKC FGK BCKG
b c A A A A A A A A A A a + = + = = + + = + + = =
O alt demonstraie interesant ar fi i urmtoarea: n triunghiul ABC dreptunghic n
A lum pe ipotenuza BC punctele D E = astfel ca | | | | | | BD BE BA , D fiind ntre B i
C .
Ex: Deci acum e uor de calculat suma:
27 28 29 67
5 5 5 ... 5 F = + + + + , deoarece
q=5, r=27, k=67, avem
67 1 27 68 27
5 5 5 5
5 1 4
F
+

= =
, (atenie s nu cumva s se scrie

68 27 41
5 5 5 = )

5
TriunghiurileBAE i BAD sunt isoscele, ( )
0
90 m A = < , vom obine c ACD ECA A A ~ ,
AC CD
CE AC
= .
( )( )
2 2 2 2 2 2
AC CB BE CB BD BC AB BC AB AC = + = = + .
La nivelul clasei a IX-a o demonstraie deosebit a
teoremei lui Pitagora este cu ajutorul vectorilor.
n triunghiul ABC avem relaia: BC BA AC = +
, , ,
i
nmulind scalar cu BC
,
obinem:
( ) ( )
BC BC BA AC BA AC = + +
, , , , , ,
.
Dar
2 2
BC BC BC a = =
, ,
deci:
2 2 2 2 2 2
2 2 cos a b c BA AC a b c b c A = + = +
, ,
.
Cum BA AC
, ,
rezult
2 2 2
a b c = + .

- Demonstraia teoremei catetei
Pe ipotenuza BC i pe cateta AB construim ptratele
BCED i ABFG i ' AA BC , { } ' AA DE H = :
' ABFG BA HD
A A = sau
ABF BHD
A A = ,
ABF CBF
A A = ,
BDH BDA
A A =
, i
2
' CBF DBA c BA BD A A = .

- Demonstraia vectorial:

Avem urmtoarele relaii: AB AD DB = +
, , ,
,
AB AC CB = +
, , ,
, fcnd produsul lor scalar obinem:
2
AB AD AC AD CB DB AC DB CB = + + +
, , , , , , , , ,
.
innd cont de faptul c: AD BC 0 AD CB =
, ,
deci:
2
AB AD AC DB AC DB CB = + +
, , , , , , ,

( )
2
AB AD DB AC DB CB = + +
, , , , , ,

2
AB AB AC DB CB DB CB = + =
, , , , , , ,

( )
0 AB AC AB AC =
, ,

- Demonstraia teoremei bisectoarei

sin
2 2
sin
2 2
ABI
ACI
BI h A
c i
A BI c
CI h B
A CI b
b i

= = =

.


Notm , AB c CD b = =
, , , ,
i lum ( ) ( ) , M AB N AC e e :
1 1
, AM c AN b
c b
= =
, , , ,
.

6
( )
1 1
, AP AM AN P AD AD b c
b c
| |
= + e = +
|
\ .
, , , , , ,
(1)
Fie
DB
k
DB
= atunci
1 1
AB k AC c k b
AD
k k

= =

, , , ,
,
.(2)

Din (1) i (2) avem
1
1 1
k
b c c b
b c k k

+ = +

, , , ,
.
Cum descompunerea unui vector dup ali doi vectori este
unic, obinem
1
;
1 1
k
c k b k

= =

1 1
1
b c
| |
+ =
|
\ .

b c
b c

=
+
. Cum
1
1
b b
k
b c k c
= =
+
, n valoare absolut:
DB AB c
DC AC b
= = .

- Demonstraia teoremei nlimii

AB AD BD
ABC ABD
BC AC AB
A A = = ~ .
AC AD DC
ADC ABC
BC AB AC
A A = = ~ .
nmulind rapoartele ntre ele obinem:
AD AD BD DC
AC AB AB AC
=
2
2
AD BD DC
AD BD DC
AC AB AC AB
= =

.


; AB AD DB AC AD DC = + = +
, , , , , ,
, nmulindu-le scalar
avem:
2
AB AC AD AD DC DB AD DB DC = + + +
, , , , , , , ,,
.
Dar: 0 AD DB DB AD =
, ,
,
0 AD DC AD DC =
, ,
,
0 AB AC AB AC =
, ,
deci
2 2
0 AD DB DC AD BD DC = + =
, , , , , ,
.
Leonardo da Vinci pentru a extrage rdcina
ptrat dintr-un numr a folosea teorema nlimii:
Construia un segment AB de lungime a pe care l prelungea cu un segment BC de
lungime 1. Cu diametrul AC construia un semicerc.
n B ducea o perpendicular pe AC care intersecta semicercul n D. Conform teoremei
nlimii n triunghiul dreptunghic ADC, DB AB AC a = = .

- Demonstraia teoremei lui Ceva

Fie , , AQ BN CH BN OT AC .

7
2 2
i
2 2
AOB AOB AON AON
BOC BOC CNO CNO
BO AQ ON AQ
A A A A AQ AQ
BO CH CH ON
A A CH A A CH

= = = =

.
Deci
( )
2
. 1
2
AOB AON
BOC CNO
OT AN
A A AN
OT CN
A A CN
= = =

Analog
( ) . 2
COB CON
AOC AOP
A A BP
A A PA
= =
( ) . 3
COA COM
AOB BOM
A A CM
A A BM
= = .
nmulind relaiile ( ) ( ) ( ) 1 , 2 , 3 obinem:
1
AOB COB COA
BOC AOC AOB
A A A CM AN BP
A A A BM CN PA
= = .
Vom prezenta acum deducerea ariei unui trapez
folosindu-ne tot de arii:
( )
( )
2 , deci
2
AFHD ABCD ABCD
B b h
A AF DE B b h A A
+
= = + = = .
Bibliografie

[1]. Mihai Cocuz: Culegere de probleme de matematic, Ed. Academiei Republicii Socialiste
Romnia, Bucureti, 1984.
[2]. Ioan Dncil: Matematica gimnaziului, Ed. Corint, Bucureti, 1996.
[3]. Elena-Genoveva Irimia i Elena Morariu: Elemente de calcul vectorial i transformri
geometrice, Ed. Constantin Matas, Piatra Neam, 2000.
[4]. Radu Miron: Geometrie Elementar, Ed. Didactic i Pedagogic, Bucureti,1968.
[5]. Viorel Gh. Vod: Triunghiul-ringul cu trei coluri, Ed. Albatros, Bucureti,1979.

profesor, Colegiul Tehnic Gheorghe Cartianu
B-dul Traian, nr. 165, cod 610143
Piatra-Neam, judeul Neam
e-mail: irina.michiu@gmail.com

O metoda de ridicare la putere a matricelor
de Florin Antohe

Vom aborda o metod de ridicare la putere a matricelor ptratice, care face apel la
ecuaia caracteristic asociat unei matrice i la teorema mpririi cu rest pentru polinoame.
Definiie. Fie
( )
, 1,
( ),
n ij
i j n
A M A a
=
e = C . Se numete polinom caracteristic al matricii A,
polinomul cu coeficieni compleci

11 12 1
21 22 2
1 2
( ) det( )
n
n
n
n n nn
X a a a
a X a a
P X XI A
a a X a

= =

.

8
Dezvoltnd determinantul, se obine forma algebric a polinomului :
1
0 1 1
( ) [ ]
n n
n n
P X a X a X a X a X
= + + + + e C ,
unde
0
1 a = i ( ) 1 det
n
n
a A = .
n general,
k
a este egal cu produsul dintre ( ) 1
k
i suma minorilor diagonali de ordinul k
(minori care conin elemente de pe diagonala principal).

Definiie. Ecuaia ( ) 0 P x = se numete ecuaia caracteristic asociat matricei A. Rdcinile
acesteia (n rdcini complexe, nu neaparat distincte) se numesc valorile proprii ale matricei
A.
Exemplu : Pentru matricea de ordinul 2 polinomul caracteristic este :

2
2
( ) ( ) det( ) P X X Tr A X A I = + ,
iar pentru cea de ordinul 3 avem :
3 2 *
3
( ) ( ) ( ) det( ) P X X Tr A X Tr A X A I = + + ,
unde
*
A este matricea adjunct a lui A.

Un rezultat extrem de important este urmtorul :
Teorema Cayley-Hamilton. Orice matrice ptratic verific propria sa ecuaie caracteristic,
adic:
1
0 1 1
n n
n n n n
a A a A a A a I O
+ + + + = .

n scopul obinerii metodei, avem urmtoarea :
Teorem. Dac ( ),
n
A M m e e C N i polinomul r este restul mpririi lui
m
X la ( ) P X ,
atunci : ( )
m
A r A = .
Demonstraie. Aplicnd teorema mpririi cu rest polinoamelor
m
X i ( ) P X , exist i sunt
unice polinoamele , [ ] g r X eC astfel nct :
( ) ( ) ( ), ( ) ( )
m
X P X g X r X grad r X grad P X = + < ,
i atunci :
( ) ( ) ( )
m
A P A g A r A = + .
Cum, din teorema Cayley-Hamilton, avem ( )
n
P A O = , rezulta ( )
m
A r A = .
Observaie. Calculul unei puteri ,
m
A m n > , revine la a determina restul r(X), adic un
polinom de gradul cel mult 1 n , ai crui coeficieni se gsesc uor dac tim rdcinile
ecuaiei caracteristice.
Pentru cazul matricelor ptratice de ordinul 2 obinem :
2
m
m m
A a A b I = + , iar n cazul celor
de ordinul 3 avem :
2
3
m
m m m
A a A b A c I = + + .

Vom ilustra n continuare procedeul prin cteva exemple concrete.

Exemplul 1. S se calculeze
n
A , unde
6 1
,
3 2
A n
| |
= e
|
\ .
N.
Soluie. Ecuaia caracteristic este
2
8 15 0 x x + = , cu rdcinile 3 i 5.
Din teorema mpririi cu rest avem c :
2
( 8 15) ( )
n
n n
X X X g X a X b = + + + .
Pentru 3 x = i 5 x = se obine sistemul:

9
3 3
5 5
n
n n
n
n
a b
a b
+ =
+ =
,
cu soluia
5 3 5 3 3 5
,
2 2
n n n n
n n
a b

= = .
Deducem c
2
3 5 3 5 3
5 3 5 3 3 5
2 2
2 2
3 3 3 5 3 3 5
2 2
n n n n
n n n n
n
n n n n
A A I
| |
|

| = + =
|
|
\ .
.

n
A pentru matricea
1 1
,
1 3
A n
| |
= e
|
\ .
N.
Soluie. Ecuaia caracteristic asociat matricei A este
2
4 4 0 x x + = cu soluia dubl
1 2
2 x x = = .
Rezult c
2
( 2) ( ) .
n
n n
X X g X a X b = + +
Pentru 2 x = deducem c 2 2
n
n n
a b + = .
Derivnd relaia de mai sus se obine :
1
( 2) ( ) .
n
n
n X X a
= +
De aici, pentru 2 x = , rezult
1
2
n
n
a n

= i apoi 2 (1 )
n
n
b n = .
Matricea
n
A devine :
1 1
2
1 1
2 (2 ) 2
2 2 (1 ) .
2 2 (2 )
n n
n n n
n n
n n
A n A n I
n n

| |
= + =
|
+
\ .

Exemplul 3. Fiind dat matricea
1 7
3 3
1 2
3 3
A
| |
|
= |
|

|
\ .
, s se calculeze
n
A .
Soluie. Ecuaia caracteristic este
2
1 0 x x + + = , cu rdcinile
1,2
1 3
2
i
x

= , adic
rdcinile cubice nereale ale unitii, i deci, dac este una din rdcini avem
3
1 = .
Aplicnd teorema mpririi cu rest obinem :
2
( 1) ( ) .
n
n n
X X X g X a X b = + + + +
Pentru x = obinem
n
n n
a b + = .
Avem urmtoarele situaii :
a)Dac 3 , n k k = eN, atunci relaia de mai sus devine :
1
n n
a b + = , de unde se deduce c 0; 1
n n
a b = = i atunci
3
2
k
A I = .
b)Dac 3 , n k k = eN, din
n n
a b + = obinem c 1; 0
n n
a b = = , deci
3 1 k
A A
+
= .
c) Pentru 3 2, n k k = + eN, se obine c
2
n n
a b + = , de unde, innd cont c
2
1 = ,
se obine c
3 2
2
k
A A I
+
= .
Exemplul 4. Calculai puterile naturale ale matricei
1 0 0
0 2 3
0 1 1
A
| |
|
=
|
|
\ .
.

1 0
Soluie. Ecuaia caracteristic asociat matricei A este :
3 2
2 2 1 0 x x x + = , cu valorile proprii
1 2,3
1 3
1;
2
i
x x

= = .
Se obine :
2 2
( 1)( 1) ( )
n
n n n
X X X X g X a X b X c = + + + + + , de unde
2
3
n
n n n
A a A b A c I = + + .
Pentru 1 x = se obine : 1.
n n n
a b c + + =
Fie o rdcin a ecuaiei
2
1 0 x x + = . Rezult
3 6
1; 1 = = .
Pentru x = gsim :
2 n
n n n
a b c + + = ,ceea ce este echivalent cu ( )
n
n n n n
a b c a + + = .
Avem situaiile :
1) Dac 6 n k = , obinem sistemul :
1
( ) 1
n n n
n n n n
a b c
a b c a
+ + =
+ + =
, cu soluia 0; 1
n n n
a b c = = = , si prin urmare
3
n
A I = .
2)Pentru 6 1 n k = + , se gsete
n
A A = .
3)Pentru 6 2 n k = + ,
2 n
A A =
4)Dac 6 3 n k = + ,
2
3
2 2
n
A A A I = +
5)Dac 6 3 n k = + ,
2
3
2 3 2
n
A A A I = +
5) Pentru 6 3 n k = + , se gsete
2
3
2 2
n
A A A I = + .

n
A pentru matricea:
1 0 0 1
1 1 0 1
5 1 2 1
0 0 0 3
A
| |
|
|
=
|
|
\ .
.

Soluie. Polinomul caracteristic este :
4 3 2
4
( ) det( ) 7 17 17 6 P X XI A X X X X = = + + , cu rdcinile
1 2 3 4
1; 2; 3 x x x x = = = = ,
deci se scrie sub forma
2
( ) ( 1) ( 2)( 3) P X X X X = .
Aplicnd teorema mpririi cu rest pentru polinoamele
n
X i ( ) P X , deducem :
2 3 2
( 1) ( 2)( 3) ( ) .
n
n n n n
X X X X g X a X b X c X d = + + + +
Pentru 1,2,3 x = se obin relaiile :
1 (1)
8 4 2 2 (2)
27 9 3 3 (3)
n n n n
n
n n n n
n
n n n n
a b c d
a b c d
a b c d
+ + + =
+ + + =
+ + + =

Derivnd relaia din teorema mpririi cu rest se obine :
1 2
( 1)( ) 3 2
n
n n n
nX X a X b X c
= + + + .
Pentru 1 x = se deduce relaia: 3 2 (4)
n n n
a b c n + + =

Rezolvnd sistemul format din 1,2,3,4, se obin urmtoarele valori :

1 1
2 3 4 2 3
4
3 3 5 2 4
22 5 3 28 2 23
4
6 3 6 2 3
2
n n
n
n n
n
n n
n
n n
n
n
a
b n
n
c
n
d
+ +
=
= +
+ +
=
+
=

Rezult c
3 2
4
n
n n n
A a A b A c A dI = + + + .

Bibliografie :
[1] V. Pop Matematica pentru grupele de performan, clasa a-XI-a, ed Dacia, Cluj, 2004.
[2] Gazeta Matematic.
profesor, coala Gimnazial Cuza Vod
str. Gorunului, nr. 6, cod 800437
Galai, judeul Galai
e-mail :antoheflorin@yahoo.com

Rezolvm problemele aritmetic sau algebric?
de Dan Matica

Cnd tinerii elevi pesc la ciclul gimnazial, vin cu un impresionant bagaj de
cunotine i metode de rezolvare a problemelor i exerciiilor (depinde bineneles n mare
msur de talentul nvtoarei de la clas). O mare bucat de timp ei gndesc cum au fost
nvai de doamna i asta le e de un real folos. Am ntlnit dese situaii cnd, pentru a-l face
pe elev s gndeasc o rezolvare, simpla menionare a doamnei i lumineaz faa. Probabil
scderea interesului pentru nvtur odat cu naintarea n vrst (culmea elevii de clasa a
VIII-a au cel mai sczut interes pentru nvtur n clasele preliceale) i creterea volumului
de informaie (tiindu-se bineneles c matematica nu este o materie la ndemna tuturor) i
face pe gimnazi s rezolve multe situaii cu metodele nvate n ciclul primar, adic
aritmetic. Dac dau de o problem un pic mai dificil, care nu se mai poate rezolva aa cu
desene, se dau btui i prefer s o fac domnu.
Printre metodele clasice de rezolvare a problemelor avem metoda figurativ, metoda
reducerii la acelai termen de comparare, metoda falsei ipoteze i metoda mersului invers.
Metoda figurativ-o metod ce const n reprezentarea printr-o figur a mrimilor
necunoscute i fixarea n acest desen a relaiilor dintre ele i mrimile date n problem.
Figura reprezint o schematizare a enunului, pentru a se pstra n atenie relaiile matematice
i nu toate aspectele concrete; reprezentarea mrimilor se face prin segmente de dreapt.
Metoda reducerii la acelai termen de comparare-posibil atunci cnd se dau dou
mrimi (care sunt comparate n acelai mod) i legtura dintre ele. Aceste dou mrimi sunt
caracterizate prin cte dou valori fiecare i de fiecare dat se cunoate legtura ntre ele.
Metoda const n a face ca una dintre cele dou mrimi s aibe aceeai valoare i astfel
problema devine mai simpl, trecnd la o singur necunoscut.
Metoda falsei ipoteze-facem o ipotez (presupunere) oarecare (dei de obicei se
pleac de la ipoteza toate la fel) nu n ideea de a nimeri rspunsul, ci pentru a vedea din
nepotrivirea cu enunul ce modificri trebuie s facem asupra ei.
Metoda mersului invers-atunci cnd enunul unei probleme trebuie urmrit de la
sfrit spre nceput. Analiznd operaiile fcute n problem i cele pe care le facem noi n
rezolvarea problemei, constatm c de fiecare dat, pentru fiecare etap, facem operaia

1 2
invers celei facute n problem. Deci, nu numai mersul este invers, ci i operaiile pe care le
facem pentru rezolvare sunt operaiile inverse celor din problem. Verificarea se face n
schimb aplicnd asupra rezultatului obinut operaiile indicate n problem.
Dar s vedem concret.

Nu trebuie dect s tim c al doilea numr este cu 2 mai mare dect primul i al
treilea cu 2 mai mare dect al doilea. Prin metoda figurativ, aia cu desene, avem aa:
S modificm un pic desenul; dac nu am mai avea bucile cele mici?

Observm c trei segmente i nc 6 fac 24, deci cele trei segmente fac 18, adic un
segment face 6. Am aflat numrul mai mic. Urmtorul este atunci 8, iar ultimul 10. Aici am
fcut prin scadere.
O soluie mai elegant i rapid ar fi cea algebric: notm numrul mai mic cu a ,
urmtorul ar fi 2 a + i ultimul 2 2 a + + . n ecuaie pus avem: 2 2 2 24 a a a + + + + + =
3 6 24 3 24 6 3 18 18:3 6 a a a a a + = = = = =
Acum s facem prin adunare.
La segmentele pe care le avem mai adugm astfel nct s le facem pe toate trei egale
cu cel mai mare. Acum cele trei segmente mari fac mpreun 786, deci numrul cel mare face
262, atunci cel mijlociu (mai mic cu 42) este 220, iar cel mic 200. i aici o soluie elegant ar
fi cea algebric: s lum al doilea numr i s-l notm cu x , primul devine 20 x , iar al
treilea 42 x + . Avem ecuaia:
20 42 682 3 682 20 42 3 660 220 x x x x x x + + + = = + = =
Parc nu ai ti care metod e mai uor de aplicat. Dar dac am avea urmtoarea
problem:
Ex: Suma a trei numere pare consecutive este 24. S se determine numerele.
Ex: Suma a trei numere este 682. tiind c al doilea este cu 20 mai mare dect
primul i cu 42 mai mic dect al treilea, s se afle numerele.
2 2
2
24
42 20
20
682
24-
42
42 20
20
42 20
682+20+42+42

1 3

Dup ce am fcut figura, observm c pentru a putea rezolva problema ar cam trebui
s o lum de la coad (altfel spus aplicm metoda mersului invers). Dac n a III-a zi a
cheltuit nseamn c i-au rmas reprezentai de cei 240 lei, adic este a 3-a parte din
240 (80 lei), iar 4/4 ntregul din ziua a III-a este 320 lei. Mergem la ziua a II-a. Acei 320 lei
sunt ct au rmas dup ce a cheltuit din sum, adica din sum, iar ntrega sum (de 4 ori
mai mare) este 1280 lei. Ajungnd la prima zi, cheltuindu-se din sum a mai rmas . Deci
n final suma avut la dispoziie a fost de 2 ori mai mare-2560 lei. i mai departe: n prima zi
a cheltuit 1280 lei rmnnd 1280; n a II-a zi din 1280-960 lei rmnnd cu 320 lei; n a
III-a zi a cheltuit 80 lei.

Cum s-ar rezolva algebric? Pi ntreaga sum ar fi x. Atunci am avea:

cheltuit rmas
1 1 2 1
I
2 2 2 2
3 3 1
II
4 4 4
1 1 3
III 2
4 4 4
x x
ziua x x x x y
ziua y y y y z
ziua z z z z
= = =
= =
= = 40
4 240 4 320
De aici avem c 320; 1280 i 2 1280 2560
3 1
z y x

= = = = = =

Sau ntr-o singur ecuaie
1 3 1 1 1 3 1
240
2 4 2 4 2 4 2
x x x x x x x x
( ( | | | | | | | |
=
| | | | ( (
\ . \ . \ . \ .
.

O problem pe care cred c nu putei s o rezolvai aa uor aritmetic (cu metoda
mersului invers), cu toate c nici algebric nu e uor.
Ex: Pentru o srbtoare, mama a cheltuit n prima zi din sum, a doua zi din
rest, iar a treia zi din noul rest i i-au mai ramas 240 lei. Ci lei a avut la nceput i ci a
cheltuit n fiecare zi?
1/2

240
3/4
1/4
I zi

a II-a zi

a III-a zi

1 4

Dup calcule laborioase mie mi-a dat
41
2 2 2 199 023 255 552-2=2 199 023 255 550 = . Bogat
Al i -Baba
asta.
Cam cum trebuie procedat? Pai dac eful nu a mai gsit nimic nsemn c houl 40 a luat
tot. Dar ct a luat el? A luat jumtate din diamante i nc unul i s-au terminat, adic jumtate este
1, deci el a luat 2, attea gsind n peter. Cel de dinaintea lui, al 39-lea ho, a lsat 2 diamante.
Lund jumtate din diamante i nc unul, dac punem 1 la loc vor fi jumtate, adic el a gsit
(2+1)2=6 diamante din care a luat 4 buci. Aadar al 38-lea ho a lsat n peter 6 diamante; pe
acelai raionament el a gsit (6+1)2=14 buci din care a luat 8. i tot aa, i tot aa pn la primul
ho. Cam mult de lucru, nu?
nr. crt. houl a gsit
1 40 2
2 39 ( )
2
2 3 2 1
3 2 1 4 3 2 1
2+1 2 2 2
3 38 (2 2 1) 2 2 2 2
4 37 (2 2 2 1) 2 2 2 2 2

= +
+ + = + +
+ + + = + + +
.
39 2 1 40 3 2 1 41

40 1 (2 2 2 1) 2 2 2 2 2 2 2 + + + + = + + + + =
. .

Doamna nvtoare n mod cert le-a prezentat metoda de rezolvare, dar ei-ca scribii
Egiptului Antic-tiu doar f aa: aduni suma cu diferena i njumteti pentru a afla
numrul mai mare i scazi diferena din sum i njumteti pentru a afla numrul mai mic.
Rezolvarea e gata, dar algebric, prin sisteme vor reine i metoda. Notm numrul mai mare
cu x i numrul mai mic cu y.
20
6
__________
2 / 26 / 2 14
26: 2 14: 2
13 7
x y
x y
x y
x y
x y
+ =
+
= =
= =
= =

Dar ce te faci dac cele dou necunoscute nu mai sunt aa uor de determinat?
Ex: n vechea Arabie tria odat
Al i - Ba ba
cpitanul celor 40 de hoi. i venind
vremuri grele ntr-o zi s-au gndit s se despart i au hotrt s mpart toate diamantele n
mod egal a doua zi de diminea. Dar dup miezul nopii unul din hoi s-a trezit, a mers la
comoar, a luat jumtate din diamante i nc unul i pe aici i-e drumul. Un pic mai trziu al 2-
lea ho s-a trezit, a mers la comoar, a luat jumtate din diamante i nc unul i a disprut n
noapte. Al 3-lea ho i el s-a trezit, a mers la comoar, a luat jumtate din diamante i nc unul
i s-a fcut nevzut. Ei i tot aa toat noaptea. Al 40-lea ho i el a luat jumtate din diamante i
nc unul i nu s-a mai auzit de el. A doua zi de diminea pe cnd s-a trezit
Al i - Baba
nu mai
era niciun ho n peter. Disperat a fugit la comoar (drept s v spun a i greit de dou ori
formula de deschidere)-Sesam deschide-te i nmrmurit a rmas; din comoar nu a mai rmas
niciun diamant. Cte diamante au avut hoii n peter?
Ex: S se determine dou numere tiind c suma lor este 20, iar diferena 6.
Ex: ntr-un bloc sunt apartamente cu 2 respectiv 3 camere. tiind c n total sunt
22 de camere n 9 apartamente, cte apartamente sunt cu 2 camere i cte cu 3 camere?

1 5

Va provoc s o rezolvai aritmetic. Sincer mie nu imi iese, dar algebric e banal. Care
sunt ntrebrile?-ele ne dau necunoscutele. Aadar notm numrul apartamentelor cu 2
camere cu m i numrul apartamentelor cu 3 camere cu n . Mergem mai departe. Se spune c
n total sunt 9 apartamente, deci 9 m n + = . Acum judecm n felul urmtor: dac un
apartament de tipul m are 2 camere cte camere au m apartamente?-evident c 2 m ; iar n
n apartamente de tipul n (cu 3 camere) sunt 3 n camere, deci 2 3 22 m n + = . Nu mai avem
dect s rezolvm sistemul:
9 | 3 3 3 27
2 3 22 2 3 22
_____________
/ 5
9 5 4
m n m n
m n m n
m
n n
+ = + =

+ = + =

=
= =

Nu uitm s facem proba i s dm raspunsul:

5 apartamente cu 2 camere i 4 apartamente
cu 3 camere.

Rezolvnd aritmetic (prin metoda falsei ipoteze) presupunem c toate animalele din
curte au 2 picioare (e binecunoscut c ginile au de regul 2 picioare i iepurii 4 picioare),
atunci la cele 25 capete revin 50 picioare. Diferena de la datele problemei (30 picioare) e
data de faptul c iepuri au 4 picioare, adic cu 2 mai mult dect ginile, care revine la
30:2=15 capete de iepuri i atunci 25-15=10 capete gini. Sau altfel spus numrm prima dat
doar 2 picioare la fiecare animal (50 picioare la 25 capete) i vedem c ne mai rmn picioare
(30) pe care le adugm pe rnd la cte un animal (preferabil iepure) pn le terminm
(30:2=15)-acetia sunt iepurii, restul (25-15=10) fiind ginile.

Haidei s vedem rezolvarea aritmetic (prin metoda reducerii la acelai termen de
comparare):
9 m postav ................ 5 m stof................. 1950 lei
6 m postav ................ 7 m stof ................ 1740 lei
Observm c dac am avea de 2 ori mai mult marf prima oar i de 3 ori mai mult a doua
oar am avea aceeai cantitate de postav.
18 m postav ................ 10 m stof................. 3900 lei
18 m postav ................ 21 m stof ................ 5220 lei
Acum uitndu-ne la cele dou rnduri vedem c a doua oar s-au cheltuit mai muli bani. De
ce? Pentru c la aceeai cantitate de postav avem mai muli metri de stof. Cu ct?
11 m stof ................. 1320 lei
Adic 1 m stof cost 120 lei. Atunci 7 m stof cost 840 lei, iar 6 m postav cost 900 lei
(din a doua relaie dat de problem), deci 1 m postav face 150 lei.
i iat c elevii de ciclul primar tiu s rezolve sisteme de ecuaii care se nva n clasa a
VII-a. i acum algebric, dar o s schimbm metoda (ncercm i substituiei), a preul unui
metru de postav i b preul unui metru de stof.

Ex: ntr-o curte sunt gini i iepuri, n total au 80 picioare i 25 de capete. Cte
gini i ci iepuri sunt?
Ex: 9 m de postav i 5 m de stof cost 1950 lei, iar 6 m de postav i 7 m de stof
cost 1740 lei. Ct cost 1 m de postav i ct cost 1 m de stof?

1 6
(3
3) 3)
1950 5
1950 5
9 5 1950 9 1950 5
9
9
6 7 1740 6 7 1740 1950 5
6 7 1740 6 7 1740
9
1950 5 1950 5
9 9

1950 5 1950 5
6 7 1740 2 7 1740
9 3
1950 5
b
b a
a b a b a
a b a b b
a b b
b b
a a
b b
b b
b
a

=

+ = = =

+ = + =

+ = + =

= =

+ = + =

1950 5 1950 5
9
9 9
3900 10 21 5220
3900 10 21 5220 3900 11 5220
3 3 3
1950 5 1950 5 1950 5 1950 5
9 9 9 9
11 5220 3900 11 1320 1320:11 120
1950 5
b b
a a
b b
b b b
b b b b
a a a a
b b b b
a
= =

+ = + = + =

= = = =

= = = =

120 1950 600 1350

150
: 9 9 9
120
120 120 120
a a a
S
b
b b b

= = =

=

= = =

Nu c ar fi singurele metode posibile. Marea frumusee a matematicii e c orice
problem se poate rezolva n foarte multe moduri i proba suprem e s o gseti pe cea mai
elegant-i aici fiecare rezolvitor are noiunea lui de elegant. Sau cum spunea un coleg
cea mai bun metod dintre toate e aceea pe care o tii.
Arad, judeul Arad

Partea ntreag i partea fracionar a unui numr real
de Viorica Lungana

Axioma lui Arhimede : Pentru orice numr real x, exist un numr ntreg k, unic,
astfel nct 1 + < s k x k .
Partea ntreag a unui numr real. Se numete partea ntreag a numrului real x,
numrul ntreg k, cu proprietatea: 1 + < s k x k .
Notm: | | x k = partea ntreag a lui x. Deci: | | | | 1 + < s x x x .
Partea fracionar a unui numr real. Se numete partea fracionar a numrului
real x, numrul real | | x x .
Notm: { } | | x x x = partea fracionar a lui x. Deci: | | { } x x x + = .
Exemple: | | | | { } { } 65 , 0 35 , 2 ; 57 , 0 57 , 1 ;
8
3
8
2
; 6 84 , 6 ; 3 39 , 2 ; 0
5
4
= = =
)
`
= = =
(


1 7
Proprieti :
1.
| | ( ) 1 , x x x x < s eR .
2.
| | x eZ.
3. { } 1 0 < s x .
4.
| | | | ( ) , x n x n x + = + eR, ( ) n eZ.
5. { } { } ( ) , x n x x + = eR, ( ) n eZ.
6. | | | | | | ( ) , , x y x y x y + > + eR.
7.
| | | |
0,
1, \
x
x x
x
e
+ =

e
Z
R Z
.
8.
| |
( ) ( )
*
, ,
x x
n x
n n
(
(
= e e
(
(

N R.
9. | | | | ( )
1 2 1
... ,
n
x x x x nx x
n n n
( ( (
+ + + + + + + = e
( ( (

R, ( )
*
n eN .
(Identitatea lui Hermite).
I. Aplicaii ale definiiei:
1. Calculai ( ) | | 1 + n n , neN.
Soluie: Deoarece ( ) ( )
2 2
1 1 + < + < n n n n rezult ( ) 1 1 + < + < n n n n , deci ( ) | | n n n = +1 .
2. S se demonstreze egalitatea:
( )
( )
*
1
1 2 2 3 3 4 ... 1 ,
2
n n
n n n
+
( ( ( (
+ + + + + = e

N .
Soluie: Din
( ) ( ) ( ) ( ) | | ( ) e = + + < + s + < + s + + < + s k k k k k k k k k k k k k k k k k , 1 1 1 1 1 2
2 2 2 2 2
*
N , obinem: ( )
( )
*
1
1 2 2 3 3 4 ... 1 1 2 ... ,
2
n n
n n n n
+
( ( ( (
+ + + + + = + + + = e

N .
3. Calculai n funcie de
*
neN , suma | |
=
+ + + + =
n
k
n
k k k k S
1
2 2
1 1 , unde | | x
reprezint partea ntreag a lui x.
Soluie: Din
( )
( )
adunare prina
k k k k
k k k k
k k k k
k k k k
+ < + + <
< + <
)
`
+ < + + <
< + <
1 1
1 1
1 1
1 1
2
2
2 2 2
2 2 2

1 2 1 1 1 2
2 2
+ < + + + + < k k k k k k .
Cercetm dac suma 1 1
2 2
+ + + + k k k k este mai mic sau mai mare dect 2k.
Presupunem c
( ) + + + + + + < + + + + <
2
2
2 2 2 2 2 2
1 2 1 1 4 1 1 2 k k k k k k k k k k k k
( ) ( ) + < + <
2
2
2 2 2
2
2 2
1 1 1 2 2 2 k k k k k k
0 1 2 1 2
2 2 2 4 2 4
< + + < + k k k k k k adevrat.
Atunci | | k k k k k k k k k k k 2 1 1 1 2 1 1 2
2 2 2 2
= + + + + + < + + + + < .
| |
( )
n n
n n
k k k k k k S
n
k
n
k
n
k
n
+ =
+
= = = + + + + =

= = =
2
1 1 1
2 2
2
1
2 2 2 1 1 .

1 8
Deci | | n n k k k k S
n
k
n
+ = + + + + =
=
2
1
2 2
1 1 .
4. S se demonstreze inegalitatea: | | | | ( ) | |
n
n
n n n
1
lg 1 lg ... 3 2 lg 2 1 lg
+
< + + + + , unde
*
neN .
Soluie: Deoarece ( ) e + < + < k k k k k , 1 1
*
N , avem ( ) | | k k k = +1 , atunci
| | | | ( ) | | ( ) n n n n = + + + = + + + + ... 2 1 lg lg ... 2 lg 1 lg 1 lg ... 3 2 lg 2 1 lg .
innd seama de inegalitatea mediilor obinem c:
( )
n
n
n
n
n
n n
n
n
n |
.
|
\
| +
=
|
|
|
|
.
|
\
| +
= |
.
|
\
| + + +
<
2
1
2
1
... 2 1
... 2 1 i
( )
2
1
lg
2
1
lg ... 2 1 lg
+
= |
.
|
\
| +
<
n
n
n
n
n
, inegalitatea
| | | | ( ) | |
n
n
n n n
1
lg 1 lg ... 3 2 lg 2 1 lg
+
< + + + + , e n
*
N .
II. Aplicaii ale identitii lui Hermite:
S se demonstreze c:
( )
2
2 3 1
1 2 2 2
... ... , ,
2 2 2 2
k
k
n n n n
n n k
+
( ( + + + + ( (
+ + + + + = e
( (
( (

N .
Soluie: Punnd
2
x
n loc de a n identitatea lui Hermite | | | | a a a 2
2
1
=
(
+ + , obinem:
| | | |
(
=
(
+
=
(
+
+
(
2 2
1
2
1
2
x
x
x
x
x x
, pentru orice x eR.
Dnd succesiv lui x valorile ,....
2
,...,
2
,
2
,
2 k
n n n
n unde
1
2 2 ,
k k
n k
+
s < eN, neN, obinem:
| |
(
=
(
+
2 2
1 n
n
n

(
=
(
+
2 2
2 2 2
2 n n n

..................................
(
=
(
+
+ + 1 1
2 2 2
2
k k k
k
n n n

..........................................
de unde | | ( )
2
2 3 1
1 2 2 2
... ... , ,
2 2 2 2
k
k
n n n n
n n n k
+
( ( + + + + ( (
+ + + + + = = e
( (
( (

N.
2. S se rezolve ecuaia: 4 5
6
1 4
3
1 2
=
(
+
+
(

x
x x
.
Soluie: Notnd
2
3 15
4 5 ;
3
1
6
2 6
6
1 4
2
1 3
3
1 2
= + =
+
=
+
+
= =
y
x y
y x y
x y
x
ecuaia
devine: | |
2
3 15
2
1
=
(
+ +
y
y y i aplicnd identitatea lui Hermite, obinem: | |
2
3 15
2

=
y
y .

1 9
Notm
e =
k
y
2
3 15
Z e =
(
+
=
+
= k
k k
y
k
y
15
6 4
15
6 4
2
15
3 2
Z + <
+
s 1
15
6 4
k
k
k
6
11
9 6
,
9 1 4
15 4 6 15 15 0 11 11
11 5 5
k
k
k k k k k y x
k
k
| (
e

(
s + < + > = = =
\

e
Z
Z
.
3. S se rezolve ecuaia: | | | | 1 2
3
2
3
1
+ =
(
+ +
(
+ + x x x x .
Soluie: Aplicnd identitatea lui Hermite, ecuaia devine:
| | | | 3 2 1 x x k = + = eZ, de unde
{ } 4 , 3 , 2 , 1
3
1
2
1
2 3
2 2
1
3
1
3
1 1 2
1 3
e
+
<
<
< s
+
< s
+ < + s
+ < s
k
k k
k k
k
x
k
k
x
k
k x k
k x k
.
Deci
|
.
|
|
.
|
|
.
|
|
.
|
e
3
5
,
2
3
3
4
, 1 1 ,
3
2
2
1
,
3
1
x

III. Folosind alte proprieti ale prii ntregi i prii fracionare a unui numr ntreg
putem rezolva i exerciii de tipul:
e. Calculai: ) 1 ( )
(
+ +
2
1 n n , neN; ) 2 ( )
(
+ + + +
2
2 1 n n n , neN.
Soluie: ) 1 ( ) ( ) | | ( ) | | 1 2 1 2 1 2 1 2 1
2
+ + + = + + + =
(
+ + n n n n n n n n .
Deoarece ( ) , 1 2 1 2 2 + < + < n n n n ( ) n eN, rezult ( ) | | n n n 2 1 2 = + .
Deci ( ) 1 4 1
2
+ =
(
+ + n n n ,neN .
) 2 Din inegalitatea ( ) ( ) b a b a b a = + < + , 2
2 2
rezult c 1 2 2 + < + + n n n i prin
urmare 1 3 2 1 + < + + + + n n n n .
Din inegalitatea lui Cauchy a mediilor rezult c ( )( )
6
2 1 3 2 1 + + > + + + + n n n n n n .
S artm c ( )( ) ( )
6
3 1 2 9 8, n n n n n + + > + eN.
Ultima inegalitate este echivalent cu 0 512 270 243
2
> n n (1)
Pentru 3, n n > eN inegalitatea (1) este adevrat.
Pentru { } 2 , 1 e n avem urmtoarele inegaliti: 17 14 , 4 73 , 1 41 , 1 1 3 3 1 > = + + > + + ,
26 1 , 5 2 7 , 1 4 , 1 4 3 2 > = + + > + + .
Prin urmare ( ) 8 9 2 1
2
+ =
(
+ + + + n n n n , neN.
2. Demonstrai c oricare ar fi xe, 1, x x > eN, are loc inegalitatea
| | { } x x x 2
7 1 1
> + .
Soluie: Dac ( ) 1, x e N atunci | | { } x x x + = .


2 0

| | { }
| | { }
| |
| | { }
{ }
| |
{ }
{ }
| |
4 2 2 2 = + > + + =
+
+
+
= +
x
x
x
x
x
x x
x
x x
x
x
x
x
, deoarece 2 > +
.
Din
| | { } | | { } x x x x x x
x
x
x
2
7
2
8 4 1 1
4 > = > + > + .
3. S se calculeze suma:
(
+ +
+
+ +
(
+
+
+
(
+
+
+
(
+
=
1
...
2
3
1
2 1
k x
k x
x
x
x
x
x
x
S , tiind c
|
.
|
\
|
e 1 ,
2
1
x i
*
k eN .
Soluie:
+ +
(
+
+ +
(
+
+ +
(
+ =
(
+ +
+
+ +
(
+
+
+
(
+
+
+
(
+
= ...
2
1
1
1
1
1
1
1
1
...
2
3
1
2 1
x x x k x
k x
x
x
x
x
x
x
S
1
1
1
1 ...
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1 + =
(
+
+ + +
(
+
+ +
(
+
+ +
(
+ =
(
+
+ + k
k x x x x k x
, deoarece
dac 1
2
1
< < x atunci 2
1
1 < <
x
i deci 1
1
=
(
x
, iar 0
1
1
...
2
1
1
1
=
(
+
= =
(
+
=
(
+ k x x x

pentru 2 > k .
4. S se rezolve n numere naturale prime, ecuaia: | | | | | | | | y x = + + + +
3 3 3 3 3
1 ... 3 2 1 ,
unde | | a reprezint partea ntreag a numrului a.
Soluie: Este evident c: ( ) ( )
3
3 3 3 3 *
3
1 ... 1 1 , n n n n n
(
( (
= + = = + = e
(

N
i atunci
( )
( ) ( ) ( )
3 1
3 3 3 2 *
0
3 1 1 3 3 ,
n n
i
n i n n n n n n n
+
=
(
+ = + + = + + e

N .
Deci
| | | | | | | | | | | | ( )
| | | | ( ) ( ) ( ) | | =
|
.
|
\
|
+ +
(
+ +
(
+ +
|
.
|
\
|
(
+ + + + +
+
|
.
|
\
|
(
+ + + + = + + + +
3 3 3
3
3
3
3
3
3 3
3
3
3 3 3 3 3 3 3
1 ... 1 1 1 ... 1 1 2 ... 9 8
1 1 1 ... 2 1 1 ... 3 2 1
x x x
x

( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
4
1 3 1
2
1
6
1 2 1
3
4
1
3 3 3
2 2 2
1
1
2 3
+
=
+

+

= + + =
=
x x x x x x x x x x
k k k
x
k
.
Ecuaia devine:
( ) ( )
y
x x x
=
+
4
1 3 1
2
.
Dac 2 = x , atunci 7 = y .
Dac x este numr prim diferit de 2, atunci el este de forma 1 2 + k ,
*
k eN , i deci
( )( ) 1 3 1 y k k k = + + care nu este prim.
Deci unica soluie din enun este 2 = x , 7 = y .
5. S se rezolve ecuaia:
{ }
| | x
x
x = .
Soluie: Domeniul maxim de existen al ecuaiei este D=( ) | ) , 1 0 , .
Dac 1 > x atunci | | 1 > x implic
{ }
| |
{ } x x
x
x
s < s 1 i deci pe intervalul | ) , 1 ecuaia nu are
soluie.

2 1
Dac | |
{ }
| | x
x
x x x - 1 1 1 s s s i deci pe ( | 1 , ecuaia nu are soluie.
Pe intervalul ( ) | | 1 , 0 , 1 = x i { } | | 1 + = = x x x x .
Ecuaia devine: ( ) 0 , 1
2
1
1
1
e =
+
= x
x
x .
6. S se gseasc un numr natural n cu proprietatea | | 1 3 + = n n . S se arate c
exist numai dou astfel de numere.
Soluie: | | | | | |
3
1
3 1 1 3

= = + =
n
n n n n n .
Notm
1
3
n
k
= eN atunci 3 1, n k k = + eN, rezult

| | { } { } 10 , 7 3 , 2 1 1 3 1 3 e e + < + s = + n k k k k k k .

7. S se arate c oricare ar fi numerele reale
n
x x x ,..., ,
2 1
avem inegalitile:
| | n i x x
i i
,..., 2 , 1 , 2 3
2
= > +
| | | | | | ( )
n n
x x x n x x x + + + > + + + + ... 2 3 ...
2 1
2 2
2
2
1
,
unde | | a este partea ntreag a numrului a.
Soluie: Pentru orice xeR avem | | { } x x x + = , unde { } 1 0 < s x .
Prima inegalitate, pentru un i fixat, o scriem sub forma:
| | | | { } ( )
i i i
x x x + > + 2 3
2
sau | | ( ) { } ( ) 0 1 2 1
2
> +
i i
x x care este adevrat.
Scriind inegalitile pentru n i ,..., 2 , 1 = i adunndu-le membru cu membru obinem cea de-a
doua inegalitate a problemei.

Bibliografie:
| | 1 Gazeta matematic, Seria B.
| | 2 Traian Cohal, Gheorghe Iurea; Probleme de algebr pentru liceu, Volumul I, Editura
Polirom, Iai, 1998.

profesor, Colegiul Naional Al. D. Ghica,
str. Viitorului, nr. 78, cod 140072,
Alexandria, judeul Teleorman
e-mail:vioricalungana@yahoo.com

Inegalitatea integral a lui Young i aplicaii
de Bogdan Antohe

Teorem. Fie ] , 0 [ ] , 0 [ : f o funcie bijectiv, derivabil i cresctoare i
0 , 0 a b < < < < . Atunci are loc inegalitatea :
ab dx x f dx x f
b a
> +
} }

0
1
0
) ( ) ( , cu egalitate dac i numai dac ( ) b f a = .

Demonstraie.

Pentru c f este bijecie strict cresctoare i continu, avem ( ) 0 0 f = i = ) ( f .

2 2

Inegalitatea are o interpretare geometric interesant :

-
}
a
dx x f
0
) ( reprezint aria regiunii A aflate ntre graficul funciei, axa absciselor i
dreapta de ecuaie x a = .
-
}

b
dx x f
0
1
) ( reprezint aria regiunii B aflate ntre graficul funciei, axa ordonatelor i
dreapta y b = .
- suma ariilor A i B este mai mare dect aria dreptunghiului format de axe cu dreptele
x a = i y b = .

Astfel inegalitatea este justificat, dar, dac dorim s fim mai riguroi, putem considera
funcia
}
e =
t
t dx x f bt t g
0
] , 0 [ , ) ( ) ( .
Avem ) ( ) ( ' t f b t g = i atunci g are punctul de maxim ) (
1
b f

.
Atunci )) ( ( ) (
1
b f g a g

s , de unde deducem :
}
}
}
} } }

=
= + =
= + =
= = s

b
b f
b f
b f
b f b f a
dx x f
dx x f x f f b f f b f b bf
dx x xf x xf b bf
dx x f x b bf dx x f b bf dx x f ab
0
1
) (
0
1 1 1 1
) (
0
) (
0
1
) (
0
1
) (
0
1
0
) (
) ( ' )) ( ( )) ( ( ) ( ) (
) ( ' | ) ( ) (
) ( ' ) ( ) ( ) ( ) (
1
1
1
1 1

de unde rezult inegalitatea de demonstrat, cu egalitate cnd ) ( ) (
1
a f b b f a = =

.


2 3
Aplicaii

1.S se arate c

2
0
2
2
0
1 4
ln 3 e
e
x x
dx e
e e
x
>
+ +
+ +
} }

Soluie.

( )
} } } }
+ + + + =
+ +
+ +
e e
x
e e
x
dx x x dx e
e
x x
dx e
0
2
0 0
2
2
0
) 1 4 ln( 2 3
1 4
3 (1)

Funcia ) 1 4 ln( ) ( ), , 0 [ ) , 0 [ :
2
+ + = x x x f f este bijectiv, iar 2 3 ) (
1
+ =
x
e x f
i atunci, folosind inegalitatea Young obinem c :

2
0
1
0
) ( ) ( e dx x f dx x f
e e
> +
} }

ceea ce mpreun cu relaia (1) ncheie demonstraia.

2. Fie ] 2 , 0 [ ] 2 , 0 [ : f continu i bijectiv, cu proprietatea c 0 ) 0 ( = f i
] 2 , 0 [ , )) ( ( e > x x x f f .
S se arate c 2 ) (
2
0
>
}
dx x f .

Soluie.
Funcia f este strict crescatoare (fiind continu, injectiv i ( ) 0 0 f = ). Deci vom avea
( ) 2 2 f = .
Din ) ( ) ( )) ( (
1
x f x f x x f f

> > .
Avem, utiliznd inegalitatea lui Young

4 ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( 2
2
0
1
2
0
2
0
2
0
2
0
> + > + =
} } } } }

dx x f dx x f dx x f dx x f dx x f ,

de unde obinem inegalitatea cutat.

profesor, Colegiul Naional Mihail Koglniceanu
str. Brilei, nr. 161B, cod 800320
Galai, judeul Galai
e-mail :antohebogdan@yahoo.com


2 4
OLIMPIADE MATEMATICE 2011
de Corneliu Mnescu-Avram

1. S se gseasc toate numerele prime p astfel nct
2
2
p
p + s fie un numr prim.
(Albania, test OIM)
2. Parabola
2
y ax bx c = + + nu intersecteaz axa Ox i trece prin punctele ( ) 2;1 A i
( ) 2;9 B S se gseasc toate valorile posibile ale abscisei vrfului acestei parabole.
(Albania, test OIM)
3. S se gseasc toate perechile ( ) , m n de numere naturale astfel nct ( ) 4 1 mn + este
divizibil cu ( )
2
m n + .
(Cehia)
4. S se gseasc toate numerele naturale nenule n pentru care
3
n este produsul tuturor
divizorilor lui n .
(Elveia)
5. Fie A i B mulimi nevide disjuncte astfel ca { } 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 A B = . S se
arate c exist a A e i b B e astfel ca
3 2 3
a ab b + + s fie divizibil cu 11.
(Europa Central)
6. Fie
1
1 0
...
n n
n n
P a X a X a
= + + + i
1
1 0
...
n n
n n
Q b X b X b
= + + + dou polinoame cu
coeficieni ntregi astfel nct
n n
a b este numr prim,
0 0
0
n n
a b a b = i
1 1 n n
a b

= Pre-
supunem c exist un numr raional r astfel nct ( ) ( ) 0. P r Q r = = S se demonstreze c r
e .
(India)
7. Se d ecuaia
5 3
2. a a a + = S se demonstreze c
6
3 4. a < <
(Kirghizstan)
8. Fie m i n numere naturale astfel nct 2 3
n m
+ este divizibil cu 5. S se demonstreze c
2 3
m n
+ este divizibil cu 5.
(Malaezia 2010)
9. S se rezolve n
*
+
R sistemul
1 1 1
2010
.
3
670
x y z
x y z
+ + =
+ + =

(Maroc)
10. S se rezolve n
( )
4
*
+
R sistemul
4
. 1 1 1 1 1
5
x y z t
x y z t xyzt
+ + + =
+ + + =

(Maroc)
11. Se d un ptrat ABCD cu laturile de lungime 1. Un punct X pe BC este la distana d
de punctul C, iar un punct Y pe CD este la distana d de punctul C. Dreptele AB i DX

2 5
se intersecteaz n punctul P , AD i BY n Q, CD i AX n R , BC i AY n S . Dac
punctele , , , P Q R S sunt coliniare, s se determine d .
(Noua Zeeland, test OIM)
12. Demonstrai c aria cercului nscris ntr-un hexagon regulat este mai mare dect 90%
din aria hexagonului.
(Olimpiada lusofon)

Soluii : 1. Dac 2 p = , atunci se obine
2 2
2 2 8 + = , care nu este prim.
Dac 3 p = , atunci avem numrul
3 2
2 3 17 + = , care este prim.
Dac 3 p > , atunci numrul ( ) ( )( )
2
2 3 1 1 1
p
p
p p p + = + + se divide cu 3, deci nu este
prim.
Rezult c dac numerele p i
2
2
p
p + sunt prime, atunci 3 p = .
2. Condiiile ca parabola s treac prin punctele A i B se scriu : 4 2 1 a b c + = ,
4 2 9 a b c + + = , de unde se deduce 2 b = i 4 5 a c + = .
Parabola nu intersecteaz axa Ox , dac ( ) ( )( )
2
4 4 4 5 4 4 4 1 1 0 b ac a a a a = = < ,
deci
1
1
4
a < < . Abscisa vrfului parabolei este
1
2
V
b
x
a a

= = .
n final se deduce
1
4 1
V
x
a
< = < .
3. Avem ( )
2
4 m n mn + > (inegalitatea mediilor) i ( ) ( )
2
4 1 m n mn + s + , din condiia de
divizibilitate. Se deduce ( ) { }
2
0,1,2,3,4 m n e i n final ( ) { }
2
0,1,4 m n e deoarece
numerele 2 i 3 nu sunt ptrate perfecte.
Presupunem m n > i avem cazurile :
m n = , deci
( )
2 2
4 |4 1 n n + , de unde 1; n =
1 m n = + , deci ( ) ( )
2
2
2 1 |4 1 n n n + + + , astfel c ( )
2
2 1 |3 n + , de unde 0 n = ;
2 m n = + , deci ( ) ( )
2
2
4 1 |4 2 1 n n n + + + , ceea ce este adevrat pentru orice n e .
Se obin n final perechile : ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 1;1 , 1,0 , 0,1 , , 2 , 2, , n n n n n + + eN.
4. Dac
1
1
...
k
k
n p p

= este descompunerea n factori primi a numrului natural n , atunci
numrul divizorilor lui n este ( ) ( ) ( )
1
1 ... 1
k
n = + + , iar produsul acestor divizori este
( )
2
.
n
n
P n
= Avem ( ) 6 n = dac i numai dac

5
n p = sau
2
, n p q = unde , p q sunt numere
prime.
5. Polinomul | |
^
3
11
1 f X X X = + + eZ are descompunerea n factori
^ ^ ^
2
2 2 5 f X X X
| || |
= + +
| |
\ .\ .
. Rdcina
^
2 x = se gsete simplu din egalitatea
3
2 2 1 11 + + = .
Al doilea factor este ireductibil n
11
Z , deoarece nu are rdcini n
11
Z (aceast afirmaie nu
este adevrat dect pentru polinoame de gradul 2 sau 3). ntr-adevr, mulimea ptratelor

2 6
din
11
Z este
{ }
^ ^ ^ ^ ^ ^
0;1;3;4;5;9 , deci polinomul
2
^ ^ ^ ^
2
2 5 1 7 X X X
| |
+ + = +
|
\ .
nu are rdcini n
11
Z , deoarece
^
7 nu este un ptrat n
11
Z .
Dac exist a A e i b B e astfel ca ( ) 2 mod 11 a b , atunci perechea ( ) , a b satisface
condiia din enun :
( )( ) ( )
3 2 3 2 2
2 2 5 0 mod 11 a ab b a b a ab b + + + + .
Presupunem c pentru orice b B e , restul mpririi la 11 al numrului 2b este un element
din B . n acest caz mulimea B conine resturile mpririi la 11 ale numerelor 2
k
b ,
1 10 k s s , care sunt distincte, deoarece
^
2 este un generator al grupului multiplicativ din
corpul
11
Z . Mulimea B conine 10 elemente, deci mulimea A este vid, contrar ipotezei.
Afirmaia din enun este astfel demonstrat.
6. Fie
u
r
v
= , , , u v eZ 0, v > ( ) , 1, u v = o rdcin raional comun a polinoamelor P i
Q. Avem 0, r = deci 0, u = altfel
0 0
0 a b = = i
0 0
0,
n n
a b a b = contrar ipotezei.
Din ( ) ( ) 0 P r Q r = = se obine prin eliminarea numitorilor
1 2 2
1 2 0
... 0,
n n n n
n n n
a u a u v a u v a v

+ + + + =
1 2 2
1 2 0
... 0,
n n n n
n n n
b u b u v b u v b v

+ + + + =
de unde prin scdere se obine
( ) ( ) ( )
2 2
2 2 0 0
... 0.
n n n
n n n n
a b u a b u v a b v

+ + + =
Dac p este un divizor prim al lui v , atunci
2
p divide toi termenii acestei sume, cu
excepia primului, deoarece
n n
a b este prim i p nu divide
n
u , contradicie.
7. Se consider polinomul
5 3
2 f X X X = + . Polinomul derivat
4 2
' 5 3 1 f X X = + nu
are rdcini reale, deci funcia asociat este strict pozitiv pe R, astfel c polinomul f are o
singur rdcin real a . Avem
( ) ( )
6 3 3 3
4 2 32 2 0, f f = = + >

( )
6 5 6 6
1 1
3 3 2 3 3 0.
2 2
f
| | | |
= + + <
| |
\ . \ .

deoarece
6 5
1
3 2
2
< + i
6
1
3 3 ,
2
< inegaliti care se verific prin ridicare la putere.
Se deduce
( )
6 6
3, 4 , ae deci
6
3 4. a < <
8. Egalitatea
( ) ( )
2 2 3 2 2 3 6 6
m n m n m n m n
+ + = , demonstreaz afirmaia din enun,
deoarece ( ) 6 6 1 1 0 mod 5
m n
.
9. Media aritmetic a numerelor , , x y z este egal cu
1 3 1
,
3 670 670
= iar media lor armonic
este egal cu
3 1
.
2010 670
= Rezult
1
.
670
x y z = = =
10. Sistemul are soluia 1. x y z t = = = = Se arat c soluia este unic.
Din relaiile lui Vite rezult c polinomul unitar cu rdcinile , , , x y z t are forma
( )
4 3 2
4 5 1 P X X aX b X b = + + ,
*
, . a b
+
eR

2 7
Este suficient s demonstrm c 6, 1 a b = = , deoarece n acest caz ( )
4
1 P X = . Inegalitile
4
4
1
6 4
xy x
x
x
s s s

[

implic
4
4
1.
5 1 6
b a
b
b
s s s

Din
4
1 b s rezult 1, b s iar din
4
1
5 1
b
b
s
rezult 1. b > Se deduce 1 b = , deci 6 a = .

Not. Inegalitatea de mai sus este inegalitatea mediilor, iar al treilea termen poate fi inserat
prin aplicarea inegalitii Newton, mai general, a inegalitii Muirhead sau prin demonstraie
direct.
11. Se alege sistemul de coordonate estfel ca ( ) ( ) ( ) ( ) 0,1 , 0,0 , 1,0 , 1,1 A B C D , deci
( ) 1 ,0 X d , ( ) 1, Y d . Se scriu ecuaiile dreptelor respective i se determin punctele lor de
intersecie :
( ) ( ) ( )
1 1
: 0 : 1 1 , deci 0,1 AB x DX y x P
d d
| |
= =
|
\ .
,
( ) ( )
1
: 1, : , deci ,1 AD y BY y dx Q
d
| |
= =
|
\ .
,
( ) ( ) : 1, : 1, deci 1,
1 1
x d
CD x AX y R
d d
| |
= + =
|

\ .

( ) ( ) ( )
1
: 0, : 1 1 , deci ,0
1
BC y AY y d x S
d
| |
= =
|
\ .

Ecuaia dreptei ( )
1
: 1 . PQ y x
d
= Punctele , R S aparin acestei drepte dac i numai dac
2
3 1 0 d d + = . Am presupus implicit (enunul nu este foarte clar) c 0 1 d < < . Se deduce

3 5
2
d

= .
Lsm cititorului analiza variantelor n care unul sau ambele puncte , X Y se afl pe
prelungirile laturilor ptratului.
12.Se ia ca unitate de msur latura hexagonului. Aria cercului nscris este egal cu
3
,
4
deoarece raza cercului este egal cu apotema hexagonului, iar aria hexagonului este
egal cu
3 3
.
2
Avem de demonstrat inegalitatea
3 2 9
,
4 10 3 3
> echivalent cu
18 3
,
10
>
care este adevrat, deoarece 3,14... = , iar
18 3
3,11...
10
= .
Bibliografie
www.mathlinks.ro
profesor, Grupul colar de Transporturi
str. Vleni, nr. 144G, cod 100132
Ploieti, judeul Prahova
e-mail:avram050652@yahoo.com


2 8

Putem reine mai uor valorile funciilor trigonometrice?

de Dan Matica

Cum se ajunge la aceste valori nu are foarte mare importan, deoarece majoritatea
elevilor nu vor reine procedeul-interesant totui ca exerciiu-dar o metod de memorare
(nvat de la tatl meu) scurt i eficient e de apreciat. Pe lng valorile nvate la
gimnaziu mai introducem dou coloane pentru 0
0
i 90
0
. Acum pornind de la
0
sin0 pe care-l
scriem ca
2
0
(radical din zero supra doi), apoi
0
sin30 sub forma
1
2
i continund regula
cu
2
2
,
3
2
i
4
2
; pare destul de uor nu-i aa?. Pentru cosinus nu avem dect s scriem n
ordine invers (aplicnd regula
( )
0
cos 90 sin x x = sau
( )
0
cos sin 90 x x = )-sinusul unui
unghi este egal cu cosinusul complementului su). Apoi cu regula
sin

cos
tg

= i
( )
0
90 ctg x tg x = completm tabelul.

x 0
0
30
0
45
0
60
0
90
0

sinx
2 2
0
0 0
= =

1
2
1 1
2 2
= =
2
2
2
2
=
3
2
3
2
=
4
2
1
2
2
= =
cosx
1
3
2

2
2

1
2
0
tgx
0
1
0 =
1
1 2
2
2 3
2
1
3 3
= =
2
2
2
2
1 =

3
3 2
2
1
2 1
3
2
= =

nu se p
1
-
0
oate
ctgx nu se poate
3
1
1
3

0

Arad, judeul Arad


2 9

TEST DE EVALUARE INIIAL
Disciplina MATEMATIC
Anul colar 2011-2012
Clasa a VII-a
- Pentru rezolvarea corect a tuturor cerinelor din Partea I i Partea a II-a se
acord 90 de puncte. Din oficiu se acord 10 puncte.
- Toate subiectele sunt obligatorii. Timpul de lucru efectiv este de 50 minute.
Partea I Scriei litera corespunztoare singurului rspuns corect. (45 puncte)
5p 1. Rezultatul calculului 9417+4270+811
A. 60 B. 59 C. 58 D. 58
5p 2. Cel mai mare divizor comun al numerelor 30 i 48 este :
A. 2 B. 3 C. 6 D. 240
5p 3. Dac
7
9
x
y
= ,atunci valoarea raportului
5 2
2
x y
x y
+
este:
A.
53
5
B.
17
5
C.
29
3
D.
48
5

5p 4. Un elev cumpar 4 caiete cu 1 leu bucata , 10 caiete cu 1,5 lei bucata i 6 caiete
cu 2 lei bucata. Ct a costat n medie un caiet?
A. 1,5 lei B. 1,55 lei C. 1,65 lei D. 1,45 lei

5p 5. Dup dou creteri consecutive de preuri , prima de 10% , iar a doua de 15%, un
obiect cost 126,5 lei. Preul iniial al acestui obiect a fost:
A. 99 lei B. 110 lei C.125 lei D. 100 lei
5p 6. Raportul a dou numere naturale este
5
3
i diferena lor este 10. Produsul celor
dou numere este egal cu:
A. 350 B. 325 C. 375 D. 365

5p 7. Msurile unghiurilor unui triunghi sunt direct proporionale cu numerele 2; 3 i 5.
Cel mai mare dintre unghiuri msoar:
A.
0
90 B.
0
105 C.
0
72 D.
0
50

5p 8. Un triunghi echilateral are semiperimetrul de 24 cm. Lungimea bazei triunghiului
este egal cu:
A. 18 B. 12 C. 16 D. 24

5p 9. Fie triunghiul AABC isoscel i <ACD exterior triunghiului. Dac
0
( ) 150 m ACD = < ,
atunci msura unghiului <BAC este:
A.
0
75 B.
0
120 C.
0
115 D.
0
85


3 0

Partea a II a La urmtoarele probleme se cer rezolvri complete (45 puncte)
9p 10. Rezolvai n mulimea numerelor ntregi, ecuaia :
5 3 4 1 2 4 11 46
3
x ( | |
+ + + =
`
| (
\ . )

9p 11. Determinai toate valorile ntregi ale lui x , astfel nct
15
3 1 x +
s fie numr
ntreg.
9p 12. M-am gndit la un numr pe care l-am adunat cu 3. Rezultatul l-am nmulit cu
4. Din noul rezultat scdem 2 iar diferena obinut se mparte la 6 obinnd
astfel numrul la care m-am gndit iniial. Care este numrul la care m-am
gndit iniial?
9p 13. n triunghiul ABC dreptunghic n A cu ( ) ( ) m C m B < < < ,se construiesc
nlimea [AD] i mediana [AM]. tiind c
0
( ) 30 m MAD = < i MD=10 cm , s
se calculeze lungimea [BC].
9p 14. Perimetrul triunghiului isoscel ABC cu AB=AC este de 24 cm, AM BC ,

( ) M BC e , iar perimetrul triunghiului ABM este de 16 cm.
Determinai lungimea segmentului AM.

Test propus de prof. Florin Antohe

TEST DE EVALUARE INIIAL
DISCIPLINA MATEMATIC
Anul colar 2011-2012
Clasa a VII-a

BAREM DE EVALUARE I NOTARE
ParteaI (45 puncte)

- Se puncteaz doar rezultatul, astfel: pentru fiecare raspuns se acord fie
punctajul maxim prevzut n dreptul fiecrei cerine, fie 0 puncte.
- Nu se acord punctaje intermediare.
Nr item 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Rezultate B. C. A. B. D. C. A. C. B.
Punctaj 5p 5p 5p 5p 5p 5p 5p 5p 5p

Partea a II-a (45 puncte)
- Pentru orice soluie corect , chiar dac este diferit de cea din barem, se acord
punctajul maxim corespunztor.
- Nu se acord fraciuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru
rezolvri pariale, n limitele punctajului indicat n barem.

3 1
10.
3 4 1 2 4 7
3
x ( | |
+ + =
`
| (
\ . )

1 2 4 1
3
x | |
+ =
|
\ .

12 x =
4p

3p
2p
11. 3 1|15 x +
{ } 3 1 1; 3; 5; 15 x + e
0 x = sau 2 x =
3p
3p
3p

12.
( ) { }
3 4 2 :6 x x + = (

5 x =
5p
4p

13.
MAD A dreptunghic,
0 0
( ) 30 ( ) 60 m DAM m DMA = = < <
AM=20 cm;
0
, ( ) 60 20 AM MB m BMA BMA echilateral AM BM cm = = A = = <
BC=40 cm
2p
2p
3p
2p

14. AB+BM+AM=16 cm
2AB+2BM=24 cm
AM=8 cm.
3p
3p

- Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea
punctajului obinut la 10.
- MATRICEA DE SPECIFICAII
Competene de
evaluat
Coninuturi

C1 C2 C3 C4 C5 C6 Total
Divizori. Divizori
comuni a dou sau
mai multor numere
naturale. Multiplu.
Multipli comuni a
dou sau mai multor
numere naturale.
C.m.m.m.c.
I.2(5p)
II.10(3p)
II.11(4p)
12p
Ordinea efecturii
operaiilor cu
numere raionale
pozitive.
II.10(3p)
II.12(5p)
8p
Rapoarte , procente;
probleme n care
intervin procente.
I.6(1p) I.5(5p) 6p
Proporii,
proprietatea
fundamental a
proporiilor. Mrimi
direct proporionale.
I.3(5p) I.7(3p) 8p

3 2
Mulimea Z. Ecuaii
n Z .
I.1(5p)
II.12(2p)
II.11(2p)
II.10(3p)
II.12(2p)
14p
Probleme care se
rezolv cu ajutorul
ecuaiilor.
I.6(4p)
II.11(3p)
7p
Media aritmetic
ponderat a unor
numere raionale
pozitive.
I.4(5p) I.9(1p) 6p
Triunghi: definiie,
elemente;clasificarea
triunghiurilor;
perimetrul
triunghiului;Suma
msurilor
unghiurilor unui
triunghi
I.7(2p)
I.8(2p)
I.9(3p)
II.14(3p)

10p
Proprieti ale
triunghiului isoscel
i echilateral.
I.8(2p)
II.14(3p)
I.8(1p)
I.9(1p)
II.14(3p)
10p
Proprieti ale
triunghiului
dreptunghic

II.13(4p) II.13(5p) 9p
Total 15p 12p 6p 24p 20p 13p 90p

Competenele de evaluat asociate testului de evaluare iniial pentru clasa a VII-a

- C1. Aplicarea regulilor de calcul i folosirea parantezelor n efectuarea operaiilor cu
numere ntregi/raioanle pozitive.
- C2. Utilizarea algoritmilor pentru determinarea c.m.m.d.c, c.m.m.mc, a dou sau mai
multor numere naturale.
- C3. Alegerea metodei adecvate de rezolvare a problemelor n care intervin rapoarte,
proporii i mrimi direct sau invers proporionale.
- C4. Transpunerea unei situaii problem n limbaj algebric , rezolvarea problemei
obinute i interpretarea rezultatului.
- C5. Interpretarea informaiilor coninute n reprezentri geometrice n corelaie cu
determinarea unor lungimi de segmente i a unor msuri de unghiuri.
- C6. Exprimarea caracteristicilor matematice ale triunghiurilor i ale liniilor
importante n triunghi prin definiii, notaii i desen.


3 3
CONCURSUL DE MATEMATIC ,,MIHAIL KOGLNICEANU
Ediia a IX-a
7.11.2011
Clasa a-XII-a

1. Dac F este o primitiv a funciei :( 4, ) , ( )
4
x
f f x
x
=
+
R , atunci rezultatul
calculului ( 4) ( 3) 5 F e F + , (unde e reprezint constanta lui Euler) este :
a) 5 e + b) 3 e c) 8 e d)e e)rezultatul depinde de primitiva F
2. Dac F este primitiva funciei ( )
2
1
: 0, , ( )
sin
f R f x
x
= pentru care 1
2
F
| |
=
|
\ .
,
atunci
3
4
F
| |
|
\ .
este :

a)2 b)0 c) 1 d)1 e) 2
3. Pe R definim legea de compoziie 2 6 6 21 x y xy x y - = + . Soluia ecuaiei

10
3
ori
x x x - - - =
_
este :
a)4 b)3 c)2 d)6 e)nu are soluie

4. Valoarea lui k eR pentru care funcia

2 ln arcsin , 0
:[0, ) , ( )
, 0
x x x x
f f x
k x
+ >
=

=
R admite primitive este :

a)1 b)2 c)e d)0 e)nu exist
5. Pe mulimea Z definim legea de compoziie 5 6 6 6 x y xy x y - = + + + . Numrul
elementelor simetrizabile ale mulimii Z n raport cu legea - este :
a)1 b)2 c)o infinitate d)nici unul e)3
6. Fie mulimile
` `
{ } 6
/ 2 4 A x x = e = Z i
{ } 6
/ 3 3 B x x = e =
` `
Z .Numrul elementelor
mulimii ( )
6
\ A B Z este :
a)4 b)2 c)1 d)3 e)mulimea este vid
7. O primitiv a funciei
4
sin2
: , ( )
1 cos
x
f f x
x
=
+
R R este :
a)
2
( ) (sin 1) F x arctg x = ; b)
2
( ) (cos ) F x arctg x = c)
2
( ) (sin ) F x arctg x = ;
d)
2
( ) (cos 1) F x arctg x = e) nu se poate calcula
8. Numrul matricelor
2
( ) X M e R care verific ecuaia
2
7 18
4 7
X
| |
=
|
\ .
este :
a)1 b)2 c)3 d)o infinitate e)nici una.
9. irul de integrale
2
, , 1
n x
n
I x e dx x n = e >
}
R verific formula de recuren :
a)
2
1
, 2
2
n x
n n
n
I x e I n
= > b)
2
1
2 , 2
n x
n n
I nI x e n
+ = >
c)
2
1
, 2
2 2
n x
n n
x e n
I I n
= + > d)
2
1
, 2
2
n x
n n
n
I x e I n
= + >

3 4
e) niciunul din rezultatele anterioare
10. Calculnd , (0, )
1 cos
x
x
x
e
+
}
se obine :
a) ln cos
2 2
x x
xtg C
| |
+ +
|
\ .
b) 2ln cos
2 2
x x
xtg C +
c) 2ln cos
2 2
x x
xtg C
| |
+ +
|
\ .
d) 2ln cos
2 2 2
x x x
tg C
| |
+ +
|
\ .
e) ln cos
2 2
x x
xtg C
| |
+
|
\ .

11. Pe R se definete legea de compoziie x y x y xy - = + + .
Calculnd
1 1 1
1
2 3 2011
- - - - se obine :
a)2011 b)2012 c)2009 d)1 e)un numr mai mic ca 1
12. Numrul punctelor de extrem local ale funciei
2
: , ( ) f f x x x = R R este :
a)1 b)2 c)3 d)nici unul e)4
13. Fie : f R Ro funcie continu i funcia : , ( ) ( ) g g x f x = R R pentru 0 x =
i (0) (0) 1 g f = + . Care este afirmaia adevrat ?
a)g este continua n 0 b)g are primitive pe R c) g are proprietatea Darboux
d)g nu are primitive pe R e) f nu are primitive pe R
14. Fie meR.Definim pe R legea de compozitie 4 2 2 x y xy x y m - = + i notm cu
A mulimea valorilor lui m pentru care
1
\
2

`
)
R este parte stabil a lui R n raport cu
legea -.
Atunci :
a)
1
2
A

=
`
)
b)
3
2
A

=
`
)
c) A = C d)
1
\
2
A

=
`
)
R e)
3
\
2
A

=
`
)
R
15. Fie : F R Ro primitiv a funciei
4
1
: , ( )
2
f f x
x
=
+
R R . Care din urmtoarele
afirmaii este fals :
a)F nu este injectiv b) ( )
1 2 1 2 1 2
( ) ( ) , , F x F x x x x x s eR c) '(1) ( 1) F f =
d)f nu e monoton pe R

Timpul de lucru este de 1 or i 30 de minute.
La fiecare problem un singur raspuns este corect.
Problemele 1-10 au 7 puncte fiecare, iar problemele 11-15 au 6 puncte fiecare (total 100
puncte).
Subiectele au fost elaborate pe prof. Bogdan Antohe.


3 5
Probleme propuse
CICLUL PRIMAR
P:36 Andra rezolv 15 probleme n 5 zile. n cte zile rezolv 25 probleme?
Ana Maria Alexe, elev, Galai
P:37 Dac ntr-un vas se mai toarn 8 litri de ap vor fi 73 litri de ap. Ci litri de ap erau la
nceput n vas?
Tatiana Lbu, profesor nvmnt primar, Galai
P:38 Trei cri cost ct 9 caiete. Ct cost o carte , dac 7 caiete cost 35 lei.
Mariana Negrici, profesor nvmnt primar, Galai

P:39 Suma a dou numere este 1000. Dac micorm primul numr cu 60, iar pe al doilea l
mrim cu 100, calculai noua sum.
Elena Necula, elev, Galai

P:40 Gsete valoarea literelor a i b dac:

5 9 34
2 18
a
a b
+ =
+ <

P:41 Un sfert din jumtatea unui numr este 8. Care este numrul?

P:42 Suma a trei numere este 180. Aflai numerele tiind c al doilea numr este de 5 ori mai
mare dect primul, iar al treilea ct primul i al doilea numr la un loc.
Ana Maria Alexe, elev, Galai

P:43 njumii produsul numerelor 8 i 5 i adugai triplul ctului numerelor 36 i 4. Afl
rezultatul i rezolv printr-un exerciiu cu mai multe operaii.

P:44 Suma a dou numere este 72. Dac micorm unul din numere de 3 ori, suma se
micoreaz cu 18. Care sunt numerele?

P:45 Suma a 5 numere consecutive este 100. Aflai numerele.
Geanina Mihai, elev, Galai

P:46 Perimetrul unui ptrat este egal cu lungimea laturii unui alt ptrat. Afl lungimile
laturilor celor dou ptrate, tiind c dac se adun lungimea laturii unui ptrat cu lungimea
laturii celuilalt ptrat se obin 25 m.
Delia Curatu, elev, Galai

3 6
P:47 La o croitorie s-au confecionat 148 costume de brbai, cu 28 mai multe costume de
femei, iar costume de copii de 2 ori mai puine dect costumele de brbai. Cte costume s-
au lucrat n total?

P:48 Andrei are o sum de bani. Aceast sum o dubleaz i apoi cheltuie 5 lei. Dubleaz
suma rmas i mprumut unui prieten 10 lei. Dubleaz din nou suma rmas i i cumpr
surorii sale , Alexandra , o jucrie care cost 160 lei. Andrei constat c mai are 200 de lei.
Aflai suma iniial de bani.
Geanina Mihai, elev, Galai

P:49 Andrei pleac la coal, parcurge un sfert din drum i i amintete c a uitat acas
proiectul la istorie. Se ntoarce, ia proiectul i i continu drumul spre coal. tiind c a
parcurs 2400 m, s se afle la ce distan de cas se afl coala.

P:50 Un teren n form de dreptunghi are perimetrul de 48 hm. Lungimea lui este de 3 ori mai
mare dect limea. Afl dimensiunile dreptunghiului.
Delia Curatu, elev, Galai
P:51 Se dau numerele: 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17. Suma celor trei
numere aezate n ptrat pe orizontal, pe vertical i pe diagonal s fie 30. Completeaz
ptratele date (afl patru soluii).
9
10


P:52 Mari la ora 14:30, pleac din gar un tren. tiind c el face 216ore pn ajunge la
destinaie, aflai la ce or i n ce zi va ajunge trenul la destinaie.
Mihaela Munteanu, elev, Galai

P:53 Se dau patru numere i rezultatul. Se poate folosi orice operaie matematic i paranteze
ca s ajungi la rezultatul dat.
3 3 3 3=3 ; 3 3 3 3=4 ; 3 3 3 3=5 ; 3 3 3 3=6 ; 3 3 3 3=7 ; 3 3 3 3=8 ; 3 3 3 3=9

P:54 Irina are 44 lei, i d jumtate colegei sale i apoi cheltuie 4 lei. i dubleaz suma
rmas i mai cheltuie 5 lei. Ci lei are acum Irina?
Mihaela Munteanu, elev, Galai

P:55 Matei se gndete la un numr. Efectueaz diferena dintre triplul i sfertul su. La
rezultatul obinut adaug numrul iniial i obine 45. La ce numr s-a gndit Matei?


3 7

CLASA A V-A

G:89 Aflai x din relaia:
2
32 :16 8
x x+
=
Elena Boghe, profesor, Trgovite

G:90 Comparai numerele:
994 497 993
374 187 i 6358 121 17 a b = =
Florin Antohe, profesor, Galai

G:91 Pentru a numerota paginile unei cri s-a folosit de 141 ori cifra 1. Care este numrul
minim i numrul maxim de file al crii?
Marius Antonescu, profesor, Leiceti, Arge

G:92 Artai c numrul N
1 2 1 2 1 1
5 7 11 5 49 11 5 49
n n n n n n n n + + + + +
= + + este divizibil cu 6239.
Florin Ciortan, profesor, Mircea Vod, Brila

G:93 Aflai restul mpririi numrului
2 127
1 4 4 ... 4 n = + + + + la 21.

G:94 S se afle restul mpririi:
( ) ( ) ( ) : aabb bbaa abba baab a b =
Daniela Nicolaev-Malaxa, profesor, Galai

G:95 S se afle numrul natural k din egalitatea:
2 2 1 1
9 9 10 3
k k k +
+ = .

G:96 Demonstrai c numrul n axbxcx cxbxax = + se divide cu 6 oricare ar fi , , a b c cifre
consecutive i oricare ar fi cifra x n baza 10.

G:97 Fie numrul natural n . Numrul natural a se numete prieten al lui n dac prin
mprirea lui a la n se obine ctul egal cu restul.
a)Determinai restul mpririi unui prieten al lui n la 1 n + .
b)Determinai neNtiind c suma prietenilor si este egal cu 495.
Irinel Pancu, profesor, Brila

G:98 Suma dintre un numr de trei cifre i rsturnatul su este 665. Determinai numerele
care ndeplinesc aceast condiie.
Fnica Stroiu, profesor, Galai

G:99 ntr-o cutie sunt numai bile de trei culori: roii, galbene i negre. Numai 27 din ele nu
sunt negre i numai 39 nu sunt roii. Numrul bilelor roii este de dou ori mai mic dect
numrul bilelor negre. Cte bile de fiecare culoare sunt n cutie?

G:100 Aflai suma numerelor care mprite la un numr natural de dou cifre dau ctul 17,
tiind c mpritorul este multiplu al lui 9, mai mic dect 27.


3 8

CLASA A VI-A

G:101 Aflai x din egalitatea:
( )
( )
32
15
16 4
9 0,6 3 12,98 16, 38
22 6
2
213,3 6 2
x
( | |
+
` |
(
\ . )
=
Mihaela Popa, elev, Galai

G:102 S se arate c
5
10 679
n
x
+
= , neN nu poate fi ptrat perfect.

G:103 n jurul unui punct sunt 16 unghiuri, unele cu msura de
0
15 iar altele cu msura de
0
35 . Care este numrul unghiurilor cu msura de
0
15 .

G:104 S se demonstreze inegalitatea:
2 2 2 2
1 1 1 1 2011
...
2 4 6 2012 4024
+ + + + <

G:105 n triunghiul ABC , 2 AB AC = i ( )
0
120 m BAC = < . Bisectoarea unghiului BAC <
intersecteaz perpendiculara dus n C pe AC n D. Artai c AC BD | .

G:106 S se compare numerele:

1 2 3 2011
...
2 2 2 2
a = + + + +
1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3
... ... ...
2 3 4 2012 3 4 5 2012 4 5 6 2012
b
| | | | | |
= + + + + + + + + + + + + + + +
| | |
\ . \ . \ .

2009 2009 2009 2010 2010 2011
... .
2010 2011 2012 2011 2012 2012
| | | |
+ + + + + + +
| |
\ . \ .

Rodica i Dumitru Blan, profesori, Galai

G:107 n triunghiul ABC bisectoarea unghiului A < i mediatoarea laturii AB se
intersecteaz ntr-un punct M BC e . S se demonstreze c msura unghiului dintre ele este
mai mare de
0
30 .

G:108 Suma a patru numere este 1380. Dac se mrete primul numr cu 30% din el, al
doilea cu 80% din el, al treilea cu 25% din el, iar al patrulea cu 5% din el , se obin numere
egale. Determinai numerele.
Mihaela Popa, elev, Galai

G:109 Demonstrai c ab i cd sunt direct proporionale cu ba i dc dac i numai dac a
i b sunt direct proporionale cu c i d .

3 9
G:110 Determinai numerele ntregi n pentru care
2
3 6041 10070
2012
n n
n
+ +
e
+
Z.

CLASA A VII-A

G:111 Dac 2010 a b c d e + + + + = i
1 1 1 1 1 7
2010 a b c d a b c e a c d e b c d e a b d e
+ + + + =
+ + + + + + + + + + + + + + +
, calculai:
.
a b c d e
T
b c d e a c d e a b d e a b c e a b c d
= + + + +
+ + + + + + + + + + + + + + +

G:112 Determinai suma tuturor numerelor de forma abc , unde :
( )
2
3 ..... 2 1 abc n n k n = + + + (

, , prim n k e N

Cristian Grecu, profesor, Gura uii, Dmbovia

G:113 Fie , , a b c lungimile laturilor unui triunghi care satisfac relaia:
( )
2
2 2
4 3 4 3
3 12
3
2 2
b a c ab c
a a c c ac
+
=
+
. Stabilii natura triunghiului.
Bogdan Antohe, profesor, Galai

G:114 n paralelogramul ABCD se consider punctul P AC e . Prin punctul P se
construiete MN BD | , M AB e i N AD e . Fie { } DP NC E = i { } PB MC F = . S se
demonstreze c EF BD | .

G:115 Artai c dac
2 2
2 2 2 3 5 0 a b a b + + = , atunci ( )
2 3
1 b a
a b
| |
+ =
|
\ .
.
Valentin Ciortan, student, Univ. Galai

G:116 Fie
1 1 1 1
1 ...
2 3 4 2011
a = + + + + + i
1 2 3 2010
1 ...
2 3 4 2011
b = + + + + + .
Artai c ( )
2
2
4
1 2 ... 1005
1005
ab s + + + .

G:117 Fie 5 24 5 24 8 n = + . Calculai
2 2012
... n n n + + + .

G:118 Determinai mulimea
{ }
2
| 6 12 A x x x = e + + e Z N .


4 0
G:119 Artai c: a)
1 1 1
...
1 2 2 3 1935 1936
+ + + e
+ + +
N
b) ( )( ) 5 1 2 7 , n n n n + + + e e N

G:120 Artai c:
2011
9
2011
2010
...
15
14
13
12
11
10
>

CLASA A VIII-A

G:121 a) S se arate c x x + <
2
1
+ x , 0 x > ;
b) S se arate c :
1
2 1( 1 1 1) + +
+
) 2 2 2 ( 2 3
1
+ +
+...+
) 2011 2011 2011 ( 2011 2012
1
+ +
<
4024
2011

Cristian Grecu, profesor, Gura uii, Dmbovia

G:122 ntr-un trunchi de piramid triunghiular regulat, raportul lungimilor laturilor bazelor
are valoarea ( ) 1 k k > . S se afle ariile bazelor trunchiului tiind c
2
1
3
V k k
h
+ +
= .

G:123 Dac
1 2 3
; ; a a a eR, artai c:
( )
2 2 2
1 2 3 2 3 1 3 1 2
97
min 5 3 ;5 3 ;5 3
6
a a a a a a a a a + + + s


G:124 S se determine toate punctele P din interiorul unui triunghi dat ABC pentru care
suma
BC CA AB
PD PE PF
+ + este minim, unde , , D E F sunt picioarele perpendicularelor din P pe
| | BC ,
| | CA , respectiv
| | AB .

G:125 Artai c oricare ar fi ( ) , , 0; a b c e avem:
( ) 2011 2010 2010 2010
2010 2010 2010 4
a b c ab bc ca
ab c ca
+ +
+ + s
+ + +


G:126 Determinai valorile x eR pentru care
( )
3 2
8 8 x x x + >
Bogdan Antohe, professor, Galai


4 1
G:127 Demonstrai c numrul
3 2
6 11 6 a x x x = + se divide cu 6 oricare ar fi x eN.
Marius Antonescu, profesor , Leiceti, Arge

G:128 Fie x eR astfel nct
1
x a
x
+ = . Determinai
17
17
1
x
x
+ n funcie de a .

G:129 S se arate c, dac ntr-un trunchi de piramid patrulater regulat, lungimea
apotemei este egal cu media aritmetic a lungimilor bazelor, volumul se poate calcula dup
formula:
6
t
A Ll
V

= .
Narcisa Codreanu, elev, C.N.V.A, Galai
G:130 Determinai funcia : f R R, cu proprietatea ( ) ( ) 2 3 1 7 f x f x x + = ,oricare ar
fi x eR.

CLASA A IX-A

L:22 S se rezolve n R ecuaia: { } { } { }
2 1 3 1 3 2
3 2 ,
2 3 3
x x x
x x x
+ + +
+ + = + +
` ` `
) ) )

unde s-a notat prin { } a partea fracionar a numrului real a .
Dumitru i Rodica Blan, profesori, Galai

L:23 S se arate c pentru orice x real i orice n natural nenul avem:
( )( ) ( )
1
1
2 2
2 2 4 2 2
2
1
1 1 ... 1 2
1
n n
n n x x
x x x x x
x x
+
+ +
+ + + =
+ +

L:24 Aflai x eR astfel nct
2 2 1
2004
3 6
x x ( (
=
( (

unde
| | a reprezint partea ntreag a
lui a .
Irina Hum, profesor, Piatra Neam
L:25 Demonstrai c numerele
1
11...122...25
n n
sunt ptrate perfecte pentru 1 n > .

L:26 Fie
*
1 2 ... , ,
k k k
k
S n n k = + + + eN . S se gseasc toate valorile lui k pentru care este
adevrat urmtoarea identitate: ( ) ( )
2 *
2 1 2 1
2 1 1 ,
k k k
S k S k S n
+
+ = + eN .
Corneliu Mnescu-Avram, profesor, Ploieti

L:27 Fie | | 0;1 t e un numr real. Definim prin recuren irul
( ) ( )
2
1 1
1
: ; 2 1, 1
n n n
n
a a t a a n
+
>
= = > . Pentru cte valori ale lui t avem
2010
1 a = ?


4 2
L:28 Fie ( ) e . 0 , , c b a i 2010 = + + c b a .
S se arate c 3015 s + + + + + bc ac bc ab ac ab

L:29 Demonstrai inegalitatea:
( ) ( ) 1 , 0 , , , 6 4
2 2 2
e + + + > + + + |
.
|
\
|
+
+
+
+
+
c b a c b a bc ac ab
b a
c
c a
b
c b
a

Alin Pop, profesor, Sibiu

L:30 S se rezolve n ecuaia
( ) [ [
2 2
1 2 , x x x =
unde prin [ [ x i x s-au notat partea ntreag, respectiv partea fracionar a numrului real
. x
L:31 S se demonstreze c dac , , x y z sunt numere reale pozitive i nenule i 1, xyz =
avem inegalitatea
( ) ( ) ( )
4 4 4
48. xy x y yz y z zx z x _

CLASA A X-A

L:32 Fie z , eC 1 = z . S se demonstreze c:
. 2011 1 1006 1 1 1005 1
2012 2011 2011 2010
> + + + + + + z z z z

L:33 Determinai valorile lui x eR pentru care este definit logaritmul:
2010
2 1
log 3
2 1
x
x
x
x
x
| |

|
+
\ .
.
Livia Bcil i Alina intea, profesori, Sibiu

L:34 Dac ( ) , , 0, a b c e i 1, abc = s se demonstreze inegalitatea:
3 2 3 2 3 2
1 1 1 3
.
2
a b ab c b c bc a c a ca b
+ + s
+ + + + + + + + +


L:35 Rezolvai ecuaia:
2008
log log 5
5 2008 10
x
x
+ =

L:36 S se demonstreze inegalitatea
2
1
5 lg
4 lg
1
+
|
|
.
|
\
|

log
5
16,(3) >2.

4 3

L:37 Fie funcia ( )
( ) ( |
( ) ( )
2
2
2 1 , ;2
: ,
1 4, 2;
x m m x m x
f f x
mx m x x
+ + + e
=

+ + e +
R R .
a)S se afle meR, astfel nct funcia f s fie bijectiv.
b)Pentru m aflat la punctul a) s se afle inversa funciei f .
Emil Dumitrescu, profesor, Galai

L:38 Se consider irul ( )
0
n
n
x
>
definit astfel :
0 1
; 3 2
n n
x x x

e = + Z , 1 n > . Artai c
putem alege un
0
x eZ astfel nct
100
x este divizibil cu 364.

L:39 Rezolvai sistemul:
1
1
1
1
1
k
n
k
n
n k
xC y
k n
n k
xC y
k n
+
=
+ =
+

Irina Hum, profesor, Piatra Neam
L:40 S se rezolve ecuaia 3
12
3
3
12
1
3
1
1
=
|
|
.
|
\
|
|
.
|
\
|
+ |
.
|
\
|
+
x
x x
n mulimea numerelor reale.


L:41 Aflai toate soluiile inecuaiei:
2
2 5 15 5 9 4 3

+ > + +
x x x x x x
.


CLASA A XI A

L:42 S se calculeze i s se discute dup valorile parametrului real m:
( )
2 3 3 2 4 3 2011 2011 2010 4
lim 2 1 3 2 4 3 ... 2011 2010 2010 .
x
x x x x x x x x mx
+ + + + +

Rodica i Dumitru Blan, profesori, Galai

L:43 S se rezolve, n mulimea M
2( ) R , ecuaia
2010
4 6
8 12
X
| |
=
|
\ .
.

L:44 Fie matricea AeM
2( ) Z cu proprietatea
( )
2
2
det 4 1. A I = S se calculeze
( )
2 *
2
2 , .
n
A I n eN


4 4
L:45
1 2011 2011
Fie matricea A 2011 1 0 S se calculeze A ,
2011 0 1
n
n
-
| |
|
= e
|
|
\ .
N

L:46 S se determine a minim i b maxim astfel ca inegalitatea: ( ) ln 1
1 1
x x
x
ax bx
s + s
+ +

s fie adevrat pentru orice 0 x > .

L:47 Fie irul ( )
1
n
n
a
>
strict cresctor, astfel nct
( ) ( )
2 4 2 *
1 1
3 3 3 1 16, .
n n n n n n
a a a a a a n
+ +
+ s eN
S se arate c irul ( )
1
n
n
a
>
este convergent i s se determine limita sa.

L:48 Se consider irul de numere reale pozitive ( )
0
n
n
a
>
, cu
0
4 a = ,
6
1
32 a = i care verific
relaia:
( )
5
6 1
2
, 2
n
n
n
a
a n
a
= > . Calculai limita irului.


L:49 Care este valoarea maxim a funciei ( ) : , sin2 sin f f x x x = R R ?

L:50 Fie : f R Ro funcie continu astfel nct ( ) ( ) ( ) ( ) 3 2 0, f f x f x x x + = eR.
Demonstrai c funcia f este strict cresctoare i bijectiv.

L:51 Fie , , X Y Z eM
n
( ) R , matrice care comut dou cte dou, astfel nct
( )( )
n
X Y Y X O = . S se arate c ( ) ( ) ( )
( )
4 4 4
det 0 X Y Y Z Z X + + > .

CLASA A XII-A

L:52 Fie ( ) , G un grup multiplicativ, avnd elementul neutru e i a un element al su astfel
nct
1 2
, ,
n n
a x a x x G

= \ pentru un numr natural nenul . n Dac a comut cu orice
element al grupului ( ) , G , s se arate c
1 2
, .
n n
x a x a x G

= \

L:53 S se calculeze: dx
arctgx x
x arctg x
arctg
) 2012 ( 2012
2011
1
} (

.


4 5

L:54 Cutai funciile inversabile : , f care admit o primitiv F pentru care
( ) ( )
( ) ( )
2
2 2
2 1 , . F x F x F x x = \

L:55 Se d funcia ( ) : ,
n
f f x x ax = + R R , unde , 2 n n e > N i aeR. S se arate c
egalitatea:
( )
( ) ( )
( ) ( )
1 1
2
0 0
0 1 1
'
2 12
f f
f x dx f x dx
+
=
} }
este adevrat dac i numai dac
2 n = i 1 a = .

L:56 S se determine primitivele funciei | | ( ) ( ) : 0,2 , arccos cos2 . f f x x t = R
L:57 Fie
}
> + =
2
0
. 1 , sin 1
n dx x I
n
n

a) S se calculeze ;
1
I
b) S se arate c irul
1
( )
n n
I
>
este convergent i s se calculeze limita lui.
Conf. dr. Jenic Crnganu, Univ. Galai

L:58 Fie :[ , ] f a b R o funcie de 2 ori derivabil cu ''( ) 0 f x > .
Atunci:
( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
2 2
b
a
a b f a f b
b a f f x dx b a
+ +
s s
}
.

L:59 S se rezolve n
103
Z ecuaia:
^ ^
4 2
1 0 x x + + = .

L:60 Fie
*
neN si ( ) , G un grup. Dac exist , a b G e astfel nct a b a b a b a b a b = ,
artai c
n
a e = dac i numai dac
n
b e = .
Ion Bursuc, profesor, Suceava

L:61 Calculai
( )
( )
2
4 3 2
1
, 0;
2 2 1
x dx
x
x x x x x
e +
+ + + +
}

Gabriel Necula, profesor, Plopeni


4 6

Problema cu albina, n varianta de comar......
de Sorin Borodi

a) Demonstrai c A,M,F sunt coliniare.
b) Calculai EM.
c) Artai c dreptele DM i BN sunt paralele.
d) Calculai aria suprafeei mrginite de arcul BM, arcul MF i
segmentul [BF].
e) Dac BN CD ={K}, calculai DK.
f) Demonstrai c punctele B, M, D sunt necoliniare.
g) Calculai distana de la punctul E la dreapta BN.
h) Stabilii dac dreptele CN i BM sunt perpendiculare.
i) Calculai msura unghiului BMN.
j) Fifura 3 (din enunul problemei) are centru de simetrie? J ustificai rspunsul.
k) Construii simetricul triunghiului FNC fa de punctul C.
l) Calculai aria triunghiului AEN.
m) Stabilii natura triunghiului DFM.
n) Calculai sinusul unghiului FAN.
o) Demonstrai c dreapta BN njumtete coarda [MF], dar nu njumtete arcul MF.
p) La ora 10
30
, o albin i ia zborul din D i zboar n linie dreapt pn n M, cu viteza de 15
km/h. La ora 10
32
o alt albina albin i ia zborul din A i zboar n linie dreapt pn n M,
cu viteza de 5 km/h. Care dintre cele dou albine ajunge prima n M?
q) Demonstrai c N este centrul de greutate al triunghiului DCM.
r) Dac n figura 3 (din enunul problemei) AB
are lungimea 4 cm, la ce scar a fost realizat
desenul?
Soluii

n AMB A , (figura 1) MO este nlime i
median , deci AMB A este isoscel.
Deoarece
OA OB OM = = AMB A dreptunghic .
F
E
B
C
D
A

M
N
figura 1
( Sursa: Evaluare Naional 2011, Prob scris la matematic

4 7
Aadar ( )
0
45 m AMO = < n ptratul ABFE , AM este inclus n diagonala AF , deci
, , A M F sunt coliniare.
16 2
8 2 m
2 2
EB
EM = = =
2 2
24 8 8 10 m DM BN = = + =
8 2 m BM DN = = ;
Aadar, MBNDeste paralelogram ,
de unde DM BN | .
Regiunea haurat, (figura 2), este un
dreptunghi OBFQdin care se
elimin doua sferturi de cerc ,
aadar aria ei va fi:
( )
2
2 2

64
2 16 8 2 128 128 32 m 32 4 m
4 2
OBFQ sfert cerc
R
A A

= = = = .
. .
24 8 32
m
32 3
T F A
BH BN NH
BHN BCK CK
BC BK CK CK
A A = = = = ~ (figura 3).

8 2, 8 10, 16 5 , , BM DM BD BM MD BD B M D = = = + = - necoliniare.
BEN A (figura 4), este dreptunghic n E , deoarece ( ) ( )
0 0 0 0
180 45 45 90 m BEN = + = < .
Aadar
16 2 8 2 32 16 10
m
5 8 10 10
BE EN
ES
BN

= = = =
CN i BM sunt concurente n E (deoarece , , B M E sunt coliniare i , , C N E sunt coliniare) ,
iar ( )
0 0 0
180 90 90 m BEC = = < .
Deci CN BM .

( ) ( )
0 0
180 135 m BMN m BMO = = < <
(figura 5)
Dreptunghiul ABCD are ca centru de
simetrie intersecia diagonalelor.
O
F
E
B
C
D
A

M
N
Q
figura 2
H
K
F
E
B C
D
A

M
N
figura 3
F
E
B
C
D
A

M
N
S
figura 4
O
F
E
B C
D
A

M
N
figura 5

4 8
Figura 6. ACF'N'
2
16 8
64 m
2
AEN
A
A

= = .

( ) ( )
0 0 0 0
180 45 45 90 m DFM DFM = + = A < dreptunghic (figura 7).
FAN A este dreptunghic n F .
( )
8 2 5
sin
5 8 10
FN
FAN
AN
= = = < .
16 m, 8 2 m BF MN BF FN = = = = , deci
BFNM este paralelogram, fr s
fie romb. Aadar, diagonala BN
njumtete diagonala MF , dar
NB nu este bisectoarea MNF < .
d d
v t
t v
= = ; (figura 8)
15 / 250 / min km h m = ;
250
5 / / min
3
km h m = .
Pentru prima albin
1
1
8 10
0,1 min 6 sec
250
DM
t
v
= = = =
Pentru a doua albin
2
2
8 2
0,13 min 7,8 sec
250
3
AM
t
v
= = = =
A doua albin are n plus o ntrziere de
dou minute , deci prima albin ajunge
mai repede n M q) EMND este paralelogram , deci L este mijlocul lui DM . Aadar
CL este median n DCM A . Analog , DJ este median, deci N este centrul de greutate
al DCM A .
r)
F'
N'
F
E
B
C
D
A

M
N
figura 6
O
F
E
B C
D
A

M
N
figura 7
O
F
E
B
C
D
A

M
N
L
J
figura 8

4 9
4 cm n desen ......................1600 cm n realitate
1 cm n desen........................ cm n realitate x

1600
400 cm.
4
x = = Deci, scara este 1:400.
profesor, Liceul Teoretic Alexandru Papiu Ilarian
str. Piaa Lupeni, nr. 2, cod 405200
Dej, judeul Cluj
e-mail:sorinborodi@yahoo.com

PROBLEME DE ASTRONOMIE
de Lucia Popa

n rezolvarea problemelor de astronomie se folosesc multe dintre cunotinele de
matematic i fizic nvate n coal. n sprijinul elevilor atrai de domeniul astronomiei i
care intenioneaz s participe la Olimpiada de Astronomie i Astrofizic, voi prezenta n
continuare cteva exemple de probleme cu coordonate cereti.

Problema 1
Steaua Arcturus are declinaia = +19
0
. La ce nlime maxim fa de orizont
ajunge aceast stea pentru un observator aflat la latitudinea de 45
0
? De la ce latitudine poate
fi observat ca stea circumpolar?

Rezolvare
nlimea maxim fa de orizont este atins de stea atunci cnd, n micarea sa
aparent diurn, ajunge pe meridianul ceresc al locului de observaie. Declinaia stelei este
distana unghiular a ei fa de ecuatorul ceresc. Pentru un observator aflat la o anumit
latitudine , punctul de intersecie ntre ecuatorul ceresc i meridianul ceresc al locului este la
o distan unghiular egal cu fa de zenit. Distana unghiular fa de zenit al oricrui
punct de pe bolta cereasc se numete distan zenital.
nlimea maxim atins de stea este h1 = 90
0
+ , deci h1 = 64
0
. O stea circumpolar are
declinaia mai mare sau cel puin egal cu 90
0
-.
Latitudinea de la care Arcturus se vede ca stea circumpolar 71
0

Problema 2
Soarele parcurge pe bolta cereasc, n micarea sa aparent anual, o
traiectorie n form de cerc, numit ecliptic. Ecliptica este nclinat fa de ecuatorul ceresc
cu un unghi de 23
0
27
/
. La echinociu, Soarele se afl chiar pe ecuator ( = 0
0
), la solstiiul de
var atinge cea mai mare nlime fa de ecuator ( = +23
0
27
/
), iar la solstiiul de iarn, se
afl sub ecuator.
( = -23
0
27
/
). Pentru un observator de la latitudinea , care este cea mai mare nlime fa
de orizont a Soarelui, n timpul unui an ? Dar cea mai mic nlime?

Rezolvare
Spre deosebire de stele, Soarele i modific declinaia pe parcursul anului.
De fapt, aceasta este consecina nclinrii axei Pmntului fa de planul orbitei sale n jurul
Soarelui. Un observator de la latitudinea va putea determina nlimea maxim a Soarelui
cu formula
h
max
=90
0
+ 23
0
27
/
,
iar nlimea minim, cu h
min
=90
0
- - 23
0
27
/
.


5 0
Probleme propuse:

1) Care este nlimea maxim fa de orizont la care ajunge Soarele n micarea sa
aparent anual, pentru un observator de pe Pmnt aflat la urmtoarele latitudini
geografice:
= 0
0
; = + 23,5
0
; = + 66,5
0
; = 90
0
.
2) Care este declinaia unei stele care trece prin zenit n timpul micrii aparente diurne a
bolii cereti, ntr-un loc aflat la latitudinea de 45
0
?
3) Din Braov ( = 45
0
18
/
54
//
) este observat o stea care are distana zenital meridian
z=28
0
17
/
41
//
la ora 24.00, n ziua echinociului de toamn. Care sunt valorile
declinaiei i ascensiei drepte ale stelei?
4) n ziua de 15 mai, declinaia Soarelui este de 18
0
56
/
. Care este latitudinea unui
observator pentru care Soarele ajunge la nlimea maxim fa de orizont de 64
0
45
/
?
5) n ziua de 4 iulie unghiul orar al stelei Dubhe este H =90
0
. tiind longitudinea
geografic a locului de observaie ( L = 1h 50min ) i ascensia dreapt a stelei Dubhe
( = 11h 2min ), s se calculeze timpul sideral, timpul universal i timpul legal n
momentul observaiei.
6) Doi cltori pleac din Galai n ziua de 10 iulie, n acelai moment, unul spre rsrit
i cellalt ctre apus, pe direcia paralelei geografice. Ei parcurg n fiecare zi cte 30
0
longitudine. La ce dat se vor ntlni?
7) O stea circumpolar atinge nlimea maxim fa de orizont ( la culminaie
superioar) h1 = +50
0
i nlimea minim, h2 = +15
0
la culminaia inferioar, n
timpul micrii sale aparente diurne. S se afle declinaia stelei i latitudinea locului
de observaie.

profesor, coala Gimnazial Cuza Vod
str. Gorunului, nr. 6, cod 800437
Galai, judeul Galai
e-mail :luciapopa2002@yahoo.com

Revista Mathgal

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Revista Mathgal

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Revista de matematic MATHGAL

. Pentru a ajunge la aceasta procedm

, (atenie s nu cumva s se scrie

120 1950 600 1350

= eN atunci 3 1, n k k = + eN, rezult

= Avem ( ) 6 n = dac i numai dac

rezult 1. b > Se deduce 1 b = , deci 6 a = .

R admite primitive este :

= > . Calculai limita irului.

S-ar putea să vă placă și