Data: 06.02.

2023
Clasa: I
Învățătoare: Darii CATALINA
Disciplina: Matematică
Subiectul: Cazuri de adunare și scădere ăn concentrul 0-20; ZU+U=ZU; ZU-U=ZU
Tipul lecţiei: consolidare si dezvoltare
Durata: 45 min.

Competențe specifice:
1.1. Recunoaşterea şi scrierea numerelor în concentrul 0-20
1.3Ordonarea numerelor în concentrul 0-20,folosind poziţionarea pe axa numerelor
1.5. Efectuarea de adunări repetate/ scăderi repetate prin numărare şi reprezentări obiectuale
în concentrul 0-20
1.6. Utilizarea unor denumiri şi simboluri matematice (sumă, total, diferenţă, =, +. -) în
rezolvarea şi/sau compunerea de probleme
Obiective operaționale:
O1 - să numere crescător și descrescător de la 0 la 20;
O2 - - să recunoască vecinii numerelor de la 0 la 20;
O3 – să rezolve exerciții de adunare și de scădere, fara trecere peste ordin, în concentrul 0-20;
O4 – să compună probleme după imagini;

Strategii didactice:

 Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, demonstrația, exercițiul, jocul didactic;

 Mijloace şi materiale: rebus, auxiliar, jetoane cu cifre, coronițe din carton, creioane
colorate, fișe de lucru ;
 Forme de organizare: frontală, individualǎ, în perechi;
 Forme de evaluare: orală, frontală,continuă.

Bibliografie:
Apopei Elena; Florentina, Hăhăianu; Valentina – Ștefan, Cărădeanu Ghidul cadrului didactic,
Editura Joy, București, 2014;
Dumitru, Alexandrina; Herescu, Gheorghe , Ghidul învăţătorului, Editura Didactică şi
Pedagogică R.A,Bucureşti, 1995;
Valentina – Ștefan, Cărădeanu; Florentina, Hăhăianu, Matematică și explorarea mediului,
editura Joy, București, 2017.

1
Etapele lecţiei Ob Metode şi Material Forme de Evaluare
. Activitatea învățătoarei Activitatea elevilor procedee didactic organizar
Op e
.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Evocare Se pregătesc materialele Pregătesc materialele necesare frontal
necesare şi se asigură un climat de ordine şi bunei desfăşurări a activităţii.
disciplină propice desfăşurării lecţiei.

Se desfăşoară jocul “Descoperă mesajul” în

pereche (Anexa 1). Joc didactic
Elevii trebuie să calculeze operaţiile date şi să Frontal Aprecierea
scrie în căsuţe literele pentru a afla ce vor face verbală
la ora de matematică.

11 + 3 = U 19-6 = C Socotesc și descoperă

cuvântul. Explicația Observarea
12 + 3 = L 13– 2 = A 11 + 3 =14-U 19-6 =13-C În perechi sistematică

11 +5 = Ă 15 - 3 = L 12 + 3 =15-L 13–2 =11-A

17 - 7 = C 10 + 7 = M 11 +5 =16-Ă 15 - 3 =12-L Rebus
10 11 12 13 14 15 16 17 17 - 7 =10-C 10 + 7 =17-M

C A L C U L Ă M

Joc interactiv numere pare/impare

Elevii aleg perechile de
https://educatieinteractiva.md/completeaza-
tabel/8888 numere pare si impare

2
Realizarea Se anunță titlul lecției și obiectivele pe
sensului înțelesul elevilor. Frontal Observarea
Astăzi la ora de matematică vom rezolva Ascultă și rețin activitățile Explicația sistematică
exerciții de adunare și scădere .
propuse.
Până la sfârşitul lecției vom număra
crescător şi descrescător până la 20, vom
calcula , vom rezolva probleme simple după
imagini date, vom compune şi noi
probleme.
Se cere copiilor să numere crescător şi Numără crescător și
descrescător în limitele 0-20, din 2 în 2, din descrescător. Exercițiul Observarea
5 în 5. Numără din 2 în 2, din 5 în 5. sistematică
O1 Se desfășoară jocul „Găseşte vecinii!”. Jetoane cu
Regulile jocului: copiii vor aşeza şirul Identifică cifra care lipsește Jocul cifre 0-20
crescător la tabla. Li se cere să închidă din șir și recunosc vecinii didactic
ochii, iar învăţătoarea va lua din şir o acesteia. Frontal
O2 cifră. Copiii vor ghici cifra care lipseşte şi
vecinii acesteia. Vor scrie toate adunarile si Bilețele cu
scaderile: Joc didactic cifre
Sa scrie toate operatiile cu aceste trei numere: 6+11=17
11, 6,17. 11+6=17 Aprecierea
O3 17-6=11 verbal
Pe tablă sunt scrise 5 operații matematice, cu 17-11=6
trecere peste ordin . Se cere elevilor să verifice Citesc operațiile matematice. Observarea
dacă rezultatele sunt corecte. Dacă rezultatul Ridică creionul verde dacă Individual sistematică
O4 operației este corect, vor ridica creionul verde, rezultatul operației este corect Exercițiul Numărătoar
dacă rezultatul este greșit, vor ridica creionul sau creionul roșu dacă Jocul e
roșu. Elevii vor corecta rezultatul, scriindu-l rezultatul este incorect. didactic
pe cel corect. Corectează la tablă rezultatele.

Frontal

3
 Problema 3(a) pag 84
Ronț........3 m Scriem problema după Explicația
Cronț.......16 m ? m. structura Auxiliar
Reflecție Rezolvare: Folosesc numărătoarea pentru Aprecierea
3+16=19(m) calcula. verbal
Rs:Iepurii au împreună 19 morcovi. În perechi
Exercițiul
Jocul: Ajutați-l pe zidar Frontal
Se va povesti elevilor că, din motive
necunoscute, peretele cabanei s-a dărâmat și a
fost chemat de urgență un zidar să îl repare.
Elevii trebuie să calculeze exercițiile de pe
O3 Conversația
fiecare caramidă și pentru fiecare raspuns va
așeza cărămida. Citesc operația, apoi Casa
calculează și plasează Fișe cu
cărămida pe casă. caramizi

Fișă de Aprecierea
lucru verbală
O4 Exercițiul
Micșorați cu 13 numerele scrise pe omuleți de
zăpadă.
Frontal
 Cu ce număr trebuie sa măriți numerele Caiet de
obținute pentru a le obține pe cel de-al lucru
treilea omuleț? Exercițiul
Orientarea

4
 Frontal Orală

Trebuie de mărit cu 11 Omuleti

O3 din carton

Ștafetă matematică: PIRAMIDA

O Joc didactic
4
Trebuie sa adune caramizile Frontal Aprecierea
alăturate ca să gasească cea de Piramida
verbală
a treia de asupra, la fel cu toate din carton
perechile până se ajunge la
vârful piramidei.

Extindere Se impart elevilor fișe de lucru(Stafeta Rezolvă fișa. Explicația Fișă de

O3 independentă). Exercițiul lucru Individual Observare
O4 Se verifică exercițiile. sistematică

Se vor face aprecieri asupra exercițiilor Rețin aprecierile.

rezolvate din cadrul lecţiei. conversația jucării Aprecierea
Elevii iși notează tema pentru acasă: problema Își notează tema pentru acasă. frontal verbală
7 pag.85

5
6