Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Data:
Clasa: I
nvtor:
coala:
Aria curricular: Matematic i tiine ale naturii
Disciplina: Matematica
Unitatea de nvare: Adunarea i scderea numerelor naturale n concentrul 0 30, fr trecere peste ordin
Subiectul: Adunarea i scderea numerelor naturale formate din zeci i uniti
Tipul activitii: - de consolidare i sistematizare a cunotinelor
Obiective de referin:
1.3. s efectueze operaii de adunare i de scdere: n concentrul 0-30, fr trecere peste ordin;
2.6. s rezolve probleme care presupun o singur operaie dintre cele nvate;
2.7. s formuleze oral exerciii i probleme cu numere de la 0 la 30;
3.1. s verbalizeze modalitile de calcul folosite n rezolvarea unor probleme practice i de calcul
Obiective operaionale:
O1. s efectueze operaii de adunare i scdere cu numere formate din zeci i uniti n concentrul 0-30,fr trecere peste ordin;
O2. s afle numrul necunoscut al unei operaii de adunare sau scdere;
O3. s compare rezultatele operaiilor de adunare i scdere;
O4. s completeze spaiile lacunare cu semnele +, ;
O5. s utilizeze corect terminologia specific (sum, diferen, cu...mai mult/ cu....mai puin etc.);
O6. s rezolve probleme care presupun o singur operaie;
O7. s compun probleme dup imagini sau formule numerice.
Resurse:
a) temporale: 45 min.
b) umane: 17 elevi
c) metode i procedee: observaia, conversaia, explicaia, exerciiul, jocul didactic, metoda cubului, problematizarea
d) mijloace de nvmnt: fie de lucru, plane confecionate, flori decupate, couleul primverii, simboluri ale primverii, lipici, flipchart,
cub
e) forme de organizare: frontal, individual, pe grupe
Bibliografie:
Curriculum Naional Programa pentru clasele I-II
Mirela Mihescu, Ania Dulman, Claudia Mihai, (2005). Activiti transdisciplinare. Ghid pentru nvtori. Craiova, Ed. Radical
Ion Neacu - Metodica predrii matematicii, cls. I-IV E.D.P. Buc. 1988
DESFURAREA LECIEI
Etapele leciei
Ob
op.
Strategii
didactice
Evaluare
I.Moment organizatoric
II. Captarea ateniei
O1
O2
O5
O6
Observaia
Observaia
sistematic
Conversaia
Explicaia
Conversaia
Exerciiul
Evaluare
frontal
n buchetul ei!
(19-15 = 4)
Am o mic buburuz
28 de puncte are-n spate
Zece-s sus, dar cte-s jos
Pe spatele ei lucios?
(28 10 = 18)
Calcul scris:
Se citete mesajul din Plicul nr.2 avnd ca simbol Narcisa: Dac
corect vei calcula,/ Mai departe vei pleca!
Joc didactic: Copacul nflorit
Pe o plan este desenat un copac gol, pe a crui tulpin este scris
nr. 26
Elevii extrag dintr-un coule al primverii cte o floare pe care este
scris o operaie de adunare sau de scdere. Ei au ca sarcin s rezolve
exerciiul, dup care s aeze n copac, prin lipire, numai florile ale cror
operaii au rezultatul de pe tulpin. Celelalte vor deveni covora.
Observaia
Jocul didactic
Explicaia
Exerciiul
Munca
independent
Evaluare
individual
O1
26
10+16=
13+13=
12+14=
30-20=
29-13+10=
30-20+16=
27-23+12=
15+13-16=
14-13+25=
10+17=
18+11=
29-14=
11+15=
13+14-11=
28-18+16=
27-16+15=
13-10+23=
Jocul didactic
Joc didactic: Indic cuibul rndunicii!
Pe o plan sunt desenate rndunele i cuiburi. Pe fiecare rndunic Explicaia
este scris cte un exerciiu, iar pe fiecare cuib este scris un numr. Elevii au Observaia
ca sarcin de a asocia fiecrui exerciiu (rndunici) rezultatul (cuibul)
potrivit.
Calculai, apoi comparai rezultatele obinute:
Evaluare
frontal
O3
16+10-11
13-12+14
23-11+12
11+17-10
18+11-19
16-14+13
Exerciiul
Se citete mesajul din Plicul nr. 3, avnd ca simbol Barza: Afl
numrul necunoscut din exerciiile urmtoare
+13 = 24
29-
=8
O2
16 +12 = 14
Joc didactic: Albinua adun polenul
Pe o plan este desenat o albin i cteva flori. Elevii au ca
sarcin s completeze cu numere corespunztoare pentru a putea zbura din
floare n floare.
13
14
O5
26
28
16
14
13
O6
Observaia
Jocul didactic
Conversaia
Explicaia
Observaia
sistematic
O1
O4
O6
Explicaia
Exerciiul
Problematizarea
pe
30-20
10+14
24
26-12
11+13
Munca
independent
16+12-14
16+12-14
O1
O2
O3
O6
Exerciiul
Explicaia
27-27+12
Evaluare
individual
(proba scris)
28
14
AU RMAS
V. Aprecierea activitii
elevilor:
Conversaia
VI.
Precizarea
explicarea temei:
Explicaia
Evaluare final
Aprecieri
verbale
Anexa 1
Dragi copii,
Apelez la ajutorul vostru, deoarece am mari probleme cu Zmeul Viscol. Acesta m-a
rpit i m-a nchis n castelul su.
Voi putea fi eliberat numai dac voi vei rezolva corect toate exerciiile i
problemele din cadrul acestei lecii.
mi pun toat sperana n voi, s nu m dezamgii!
Cu drag,
Zna Primverii