Proiect de lectie Data: 2 mai 2012 Clasa: IB Aria curricular:Matematica si Stiinte Disciplina: Matematica Unitatea de nvare: Operaii cu numere

naturale n concentrul 0-30 Subiectul leciei: : Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 30, fr trecere peste ordin Obiective operaionale: O1:Sa rezolve corect exercitiile scrise pe mingea calatoare O2:Sa completeze adecvat fisa de lucru O3: Sa efectueze corect exerciii de adunare si scdere n concentrul 0-30; O4: Sa rezolve probleme in maxim 3 minute 05: Sa raspunda corect la ghicitorile matematice date Strategii didactice: Metode didactice:exercitiul,problematizarea, Mijloace de nvmnt: planse, minge, fise de lucru, Forme de organizare: frontala,individuala,pe echipe Tipul leciei: recapitulare Metode de evaluare: orala,scrisa

Demersul didactic

Nr. crt. 1. 2.

Evenimentele leciei

Ob. op.

Coninuturi esenializate ale leciei

Strategii didactice

Metode de evaluare

Momentul organizatoric Captarea ateniei

Asigurarea ordinii i disciplinei n sala de clas.

Prezentarea unor ghicitori matematice: 20 pitici de soi Ca soldaii merg vioi. Dac vin din urm 2, Ci vor fi? Rspundei voi! ntr-un co rdeau la soare 22 de mere ionatane, 3 gutui i 2 pere. Cte fructe sunt, draga vere? Am o gz buburuz. 18 puncte are-n spate. Zece-s sus, dar cte-s jos Pe spatele ei lucios ? Din zpad Oana scoate 10 ghiocei. Din buchet ea d Florinei 4 frumuei.

Exercitiul orala

06

Socotii ci are-acum n buchetul ei! 16 broscue stau la sfat C vor s intre n lac. 10 nu vor, c-s fricoase, Si-au intrat n ap ......

3.

Reactualizarea cunotinelor anterioare Enunarea obiectivelor/ subiectului leciei Dirijarea nvrii

01

4.

Se va realiza cu ajutorul jocului: Mingea calatoare. Pe cateva mingi vor fi scrise exercitii.Prima data invatatoarea va arunca mingea la un copil,el va rezolva exercitiul si o va arunca altuia.Tot asa pana se vor rezolva toate exercitiile. Astazi vom face un concurs pentru a vedea cine stie cel mai bine operatiile cu numere in concentrul 0-30.

Exercitiul Minge

Orala

5.

03

Voi imparti clasa in 3 echipe.Fiecare echipa va avea de rezolvat un set de exercitii si probleme.Pentru fiecare exercitiu sau problema rezolvata vor primi un punctaj.Echipa castigartoare va fi cea cu punctajul cel mai mare. Proba I -Aflai suma numerelor 18 i 5;17 i 10, 21 i 6 Proba II Gsii numrul cu 9 mai mare dect 10; cu 20 mai mare dect 1, cu 10 mai mare dect 19. Exercitiul Proba III Calculai:

Scrisa

11+ 13

2412

2915

16 + 13= 29 - 5 = 26 - 12=

12 + 15 17 = 28 15 + 13 = 19 - 12+ 2 = Proba IV Mrii cu 14 numrul 15. Micorai cu 6 numrul 29 Mariti cu 8 numarul 13. Proba V Irina a cules15 viorele. Adi a cules cu 11 viorele mai multe.Cte viorele a cules Adi ? La suma numerelor 12 i 4 adugai numrul 4.

04

n csua din pdure stau 6 pitici, 4 oricei i 13 iepurai. Cte animale locuiesc n csu? Proba VI Cate un elev din fiecare echipa va iesi la tabla si va primi un exercitiu scris pe plansa .Exercitiu ce presupune recunoasterea unor cifre si insumarealor.

6.

Obinerea performanei

02

Elevii vor rezolva un exercitiu comun.Echipa care il va rezolva prima va primi punctajul.

Problematizarea Scrisa

Completeaz cerculeele goale astfel nct numerele scrise n ele, nsumate s dea numrul din mijlocul fiecrui triunghi

7.

Asigurarea feedback-ului

02

Se va realiza cu ajutorul jocului: Stafeta numerelor. Fiecare elev din prima banca va primi cate o fisa cu un

Exercitiul

Scrisa

8.

Evaluare

exercitiu(anexa 2).Invatatoarea va da startul si fiecare elev rezolva primul exercitiu si apoi da fisa mai departe.Primii care termina fisa sunt declarati invingatori. Se va aduna punctajul.Se vor face aprecieri verbale si se vor imparti premiile.

Fise de lucru

Anexa 2

Gsete termenul necunoscut astfel nct rezultatul s fie cel din mijlocul florii. Apoi coloreaz

Privete cu atenie fiecare fa regeasc apoi numr cifrele pe care le observi i scrie numrul lor n cercul cel mare, barba regelui.