Sunteți pe pagina 1din 314

Lizica Mihu

Dumitru Mihilescu

LIMBA ROMN REPERE TEORETICE EXERCIII


Descrierea CIP a Bibliotecii Naionale a Romniei MIHU LIZICA, DUMITRU MIHILESCU Limba romn. Repere teoretice. Exerciii/ Lizica Mihu, Dumitru Mihilescu - Bucureti: Editura ????, 2008 Bibliogr. ISBN ???????

CUPRINS
Argument Capitolul I FONETIC I FONOLOGIE Capitolul al II-lea PROBLEME DE LEXICOLOGIE Capitolul al III-lea ELEMENTE DE MORFOLOGIE Capitolul al IV-lea SINTAXA. ASPECTE TEORETICE I APLICAII BIBLIOGRAFIE ANEXE DOOM, ediia 2005 7 9 31 71 14 3 29 1 31 5

ARGUMENT
Lucrarea de fa i propune o abordare unitar a limbii romne contemporane i se adreseaz tuturor celor interesai n a-i perfeciona competenele i performanele de comunicare. Este prezentat sintetic i sistematic informaia teoretic referitoare la domeniile specifice nvrii limbii, fiind precizate i exemplificate aspecte ale cultivrii limbii specifice fiecrui domeniu. In tratarea problemelor, autorii au avut n vedere metoda clasic de cercetare a faptelor de limb, innd cont de lucrrile de referin n domeniu. Lucrarea ese organizat n patru pri: Fonetic i fonologie, Probleme de lexicologie, Elemente de morfologie i Sintax, fiecare parte cuprinznd, pe lng informaia teoretic prezentat ntr-un limbaj accesibil tuturor, i aplicaii variate sub raportul cerinei i al gradului de dificultate. Aceste exerciii urmresc crearea i dezvoltarea competenei i a performanei de comunicare la toate nivelele, dar, n acelai timp, asigur formarea raionamentului lingvistic, aprecierea corect a faptelor de limb. Lucrarea se ncheie cu un tabel recapitulativ al propoziiilor subordonate, urmate de cinci teste complexe i de cinci teste-gril, nsoite de sugestii de rezolvare. Parcurgerea acestor aplicaii creeaz posibilitatea autoevalurii cunotinelor, deprinderilor i a capacitilor prin raportarea rezolvrilor la sintezele teoretice corespunztoare. n elaborarea lucrrii, autorii au avut n vedere normele ortografice, otoepice i morfologice cuprinse n ediia a II-a a Dicionarului ortografic, ortoepic i morfologic al limbii romne (2005), editat de Institutul de Lingvistic Iorgu Iordan-AI. Rosetti" al Academiei Romne. Prin varietatea exerciiilor, prin multitudinea aspectelor abordate, lucrarea se dorete, pentru elevi i studeni, n egal msur, o invitaie la studiu i un mijloc de mbogire i de verificare a cunotinelor, iar pentru educatoare, nvtori i profesori, un auxiliar didactic util. Autorii 2

CAPITOLUL I FONETICA I FONOLOGIA


Fonetica este ramura lingvisticii care studiaz producerea, transmiterea i receptarea sunetelor vorbirii (adic sunetele limbajului articulat). Ramurile foneticii sunt: a) fonetica general stabilete principiile de cercetare i de interpretare a materialului sonor, care se aplic tuturor limbilor; b) fonetica sincronic se ocup cu latura sonor a unei limbi la un anumit moment; c) fonetica diacronic (istoric) se ocup cu schimbrile fonetice ale unei limbi de-a lungul istorie sale, iar datele furnizate de aceasta contribuie la nelegerea unor fapte cercetate de fonetica descriptiv. d) fonetica experimental studiaz sunetele unei limbi cu ajutorul unor aparate speciale care nregistreaz aspectele sonore imperceptibile de urechea uman; Fonetica studiaz sunetele din punct de vedere funcional, stabilind sistemul de foneme ale limbii. Fonologia mai este cunoscut sub numele de fonematic sau fonetic experimental. Fonologia studiaz fonemele limbii, adic sunetele considerate din punctul de vedere al rolului lor n limb.

Sunet i fonem
Sunetul este un fenomen fizic, care const ntr-o succesiune de vibraii aeriene diferite, produse de coardele vocale i modelate de celelalte organe adaptate vorbirii. Sunetele ndeplinesc dou funcii: difereniaz cuvintele unele de altele (par, sar, dar, rar, zar) i contribuie la identificarea unor complexe sonore. Sunetul se deosebete de zgomot prin caracterul su predominant muzical. Fonemul este considerat cea mai mic unitate sonor a unei limbi, avnd funcia de a alctui i de a deosebi ntre ele cuvinte sau 3

forme gramaticale ale unuia i aceluiai cuvnt. Sunetul este material i concret, iar fonemul este general i abstract. Fonemele sunt limitate ca numr i ele alctuiesc sistemul fonologic sau fonematic al unei limbi. Sunetele sunt realizri concrete ale fonemelor considerate invariante n raport cu diferitele variante prin care sunetele se materializeaz n actul vorbirii. Dac, prin nlocuirea unui fonem cu altul obinem un cuvnt nou sau o form gramatical nou a aceluiai cuvnt, avem de-a face cu dou foneme diferite. Cuvintele rai, rar, ras, ram difer prin sunetul final cu valoare de fonem.

Sistemul fonologic al limbii romne


Limba romn are urmtoarele uniti fonematice: 7 vocale (a, , e, i, , o, u), 5 semivocale (e, i, o, u, i afonizat) i 22 de consoane (b, k, c, k, d, f, g, g, , h, j, l, m, n, p, r, s, , t, , v, z). Sistemul vocalic Vocalele sunt sunete, la a cror articulare, curentul de aer, nu mpiedic nici un obstacol. Vibraia aerului este determinat doar de vibraia coardelor vocale. Ele sunt sunete care se pot rosti fr ajutorul altor sunete. Unele vocale sunt plenisone, pot alctui singure silabe (a-lo-e, i-ma-tur, o-ra-col). Sunt ntotdeauna vocale sunetele: (a), (), (), fie ca vocale plenisonore, fie ca elemente eseniale pentru formarea unei silabe, alturi de una sau mai multe semivocale i / sau una sau mai multe consoane: ar, ar-t, n, tram-vai. Sunetele e, i, o, u pot fi i vocale: este, i-ni-m, o-ri-gi-nal, doi, lun-tre, ui-tat. Semivocalele sunt sunete vocalice care nu formeaz silab, dar apar alturi de vocale sau de consoane. Vocalele e, i, o, u au o dubl calitate (de vocale i de semivocale). Sunetele menionate sunt semivocale n cuvinte ca: fereastr, sear, tramvai, roat, stilou. Consoanele sunt sunete care se pronun cu ajutorul altor sunete (se pronun nsoite de o vocal ajuttoare). n limba romn sunt 22 de consoane.

SUNET. LITER. ALFABET Sunetele vorbirii nu se confund cu literele. Literele sunt semne grafice, mai mult sau mai puin fidele, prin care se noteaz sunetele. n general, exist coresponden ntre sunet i liter. Uneori aceast coresponden nu se respect: a) aceeai liter poate nota sunete diferite: ex.: car, copil fa de cer, cimea, ciulama, circ; gur, glas fa de ger, gimnastic, giraf, biologie; b) o liter poate reprezenta simultan dou sunete (c, gz) ex.: prolix pl. prolici; ortodox pl. ortodoci; examen se pronun egzamen); c) prin dou sau trei litere alturate poate fi redat un singur sunet; chem, banchet, cheie, ureche (kem, ban-ket, ke-ie, u-re-ke), ghem, ungher, ghei, gheizer, veghe (gem, unger, gei, geizer, vege), ghinion, ghimpe, Ghi, ghiocel (ginion, gimpe, gi, giocel); d) acelai sunet poate fi redat prin litere diferite: ex.: 1. car, lucru, mic, (kar, lu-kru, mik) kaliu, kripton Qatar (Katar) 2. var, varz, vers, cuvios; watt, Werner; 3. iar, pion yale, Byk, hoby 4. Florin, caftan, ef Philippide (Filippide) Grupurile de litere ce, ci, ge, gi sau che, chi, ghe, ghi au valoarea unui singur sunet atunci cnd literele e i i" sunt folosite ca literea ajutroare. De exemplu, n cuvintele: fragi 5 litere, dar numai 4 sunete (f-r-a-gi); unghi 5 litere, dar numai 3 sunete (u-nghi). Alfabetul reprezint totalitatea literelor dintr-o limb aezate ntr-o anumit ordine. n DOOM2 se consider c alfabetul actual al limbii romne are 31 de litere. n alfabet, 19 litere sunt monovalente (fiecare corespunde unui singur sunet tip): a, , , b, d, f, , j, l, m, n, p, r, s, , t, , v i z. Celelalte 12 litere (c, e, g, h, i, k, q, o, u, w,x, y) 5

sunt plurivalente, adic au mai multe valori fonetice, n funcie de poziia n silab / cuvnt, de combinaiile de litere n care apar i de proveniena cuvinelor (cf. DOOM2, p. XXIX XXXVI): Silaba Silaba reprezint sunetul sau gruparea de sunete care se pronun cu un sigur efort respirator. Silaba este un segment fonic care are un singur accent. Dup numrul silabelor cuvintele pot fi: a) monosilabice: ac, port, joc; b) bisilabice: a-er, ma-re; fruc-te; c) trisilabice: p-du-re; le-gu-m; i-de-e; che-ma-re d) plurisilabice: con-struc-i-e; u-ni-ver-si-ta-te; Silaba poate fi format dintr-un singur sunet (a-le-e); mai multe sunete (plea-c); dou cuvinte rostite mpreun (i-ai uitat ceasul); sfritul unui cuvnt mpreun cu nceputul altuia (Mi-aduc aminte). Orice segment rezultat prin desprirea n silabe trebuie s conin o vocal plenison.

DIFTONGI. TRIFTONGI. HIAT


Diftongul este un grup de sunete, format dintr-o vocal i o semivocal, care se pronun n aceeai silab. Dup felul cum sunt dispuse cele dou elemente vocalice, deosebim, n limba romn, dou feluri de diftongi: a) diftongi urctori (ascendeni) alctuii dintr-o semivocal i o vocal: -ia (piatr, iarn, piar); -ea (sear, oboseal, mearg); -ie (ied, miere, piere); -oa (floare, doare); etc. b) diftongi cobortori (descendeni) alctuii din vocal i semivocal: -au (aud, balaur); -u (dulu); -eu (mileu, antreu); -ei (trei, mei); -oi (noi, doin); etc. Triftongul este un grup de sunete format dintr-o vocal i dou semivocale rostite n aceeai silab. n funcie de poziia semivocalelor fa de vocal, triftongii sunt de dou feluri: a) asecendeni (progresivi) cnd ambele semivocale preced vocala (leoar-c; a-ri-pioa-re; cre-ioa-ne) b) centrai cnd vocalele se gsesc ntre cele dou semivocale: (iau, cdeai, miei); Hiatul este ntlnirea a dou vocale care fac parte din silabe / cuvinte diferite. 6

Ex.: aer, aur, biologie, triunghi, poet (a-er, a-ur, bi-o-lo-gie, tri-unghi, po-et) Exist situaii cnd ntlnim vocale de acelai fel n hiat: idee, tiin, zoologie (i-de-e, ti-in-, zo-o-lo-gi-e). Exist un hiat rezultat din ntlnirea vocalelor unor cuvinte diferite care poate fi redus (nlturat) n vorbire i n scriere astfel: - nu are dreptate = n-are dreptate; o ncep = o-ncep; uite o pasre = uite-o pasre. Observaii: a) diftongul, triftongul i hiatul se recunosc numai dup desprirea cuvintelor n silabe; b) n cuvintele ce conin consoanele , , k, g (c, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi), nu exist diftongi sau triftongi care s nceap cu semivocalele e, i. (ex. n cuvintele: ceat, chiar, treceau, ghear) nu sunt diftongi, respectiv triftongi c) se scrie i se pronun corect: poezie, alee, idee, zoologie, tiin, respectuos, casierie, i nu poiezie, aleie, ideie, zologie, respectos, caserie)

ACCENTUL. INTONAIA
Accentul reprezint pronunarea mai intens sau pe un ton mai nalt a unei silabe sau a unui cuvnt. n limba romn accentul este liber i se poate aeza: pe ultima silab (oxiton): caz-m, vop-si-tr, sti-lu pe silaba penultim (paroxiton): dul-ce-, um-br-l, albi-n, gr-di-n, o-dih-n; pe antepenultima silab (proparoxiton): li-mi-t, vi-zi-t, fe-bru-a-ri-e, co-ni-; mai rar, accentul poate sta pe a patra sau a cincea silab (de la sfrit spre nceputul cuvntului: ve-ve-ri-, a-pte-spreze-ce, doc-to-ri-; Silabele unui cuvnt se numr de la sfritul lui, respectiv de la dreapta spre stnga. Unele cuvinte monosilabice nu se accentueaz, ci se pronun mpreun cu alte cuvinte. Cele mai frecvente cazuri le prezint formele neaccentuate de dativ i acuzativ ale pronumelor personale i reflexive care se pronun mpreun cu alte cuvinte i, n scris, se 7

leag prin liniu de unire: d-mi, o carte; i-a citit lecia; l-am vzut; ne-am dus; nu-s vinovat (s = verb). Accentul are valoare morfologic, are un rol distinctiv sau difereniator, adic deosebete cuvinte care, fiind identice ca form, se pot confunda ntre ele: - afin (arbust) - afin (rud) - acele (substantiv) - acele (pron. adj. pron.) - comede (oper dramatic) - comedie (ntmplare ciudat) - copii (sg. copil) - cpii (sg. copie) - dei (adj.) - de (conjuncie) - (n) lturi (adverb) - (n) ltri (substantiv) - vesl (subst.) - vsel (adj.) - urechea (subst.) - ureche (verb imperfect) - adun (ind. prezent) - adun (ind. perfect simplu) - rin (cmp) - arn (soia arului) n lingvistic aceste cuvinte se numesc omografe (ntruct se scriu la fel, dar difer prin accent i prin sens). Pentru folosirea corect a accentului trebuie s avem n vedere normele ortoepice acceptate de lucrrile lingvistice actuale (DOOM2), pentru c: - la unele cuvinte care cunosc o dubl accentuare, numai o form este acceptat ca fiind corect: ex.: dman dumn; blnav bolnv; dminic dumnic; penrie penure; arp rip (ultima form este corect); - unele cuvinte neologice (cu dublete accentuale) au ambele variante de accentuare acceptate de normele n vigoare ale exprimrii corecte: acatist / acatist; antici / antici; colaps / colaps; mdem / medm; trafic / trafic; vector / vectr; precut / precaut; firav / firav. Intonaia reprezint variaiile de ton sau felul cum se moduleaz vocea n timpul vorbirii; ea se remarc mai ales la verbele aflate la modul imperativ sau la substantive n cazul vocativ. Ex.: Biete, vino la mine! (caz vocativ) Stai, nu pleca nc! (modul imperativ) Tipuri de intonaie: a) intonaie interogativ (ton ascendent): De ce pana mea rmne n cerneal, m ntrebi? (M. Eminescu) b) intonaie exclamativ (ton constant, admirativ sau ironic): Ct de frumoas te-ai gtit, naturo, tu! 8

(G. Cobuc) c) intonaie neutr (ton descendent, ntlnit n enunurile obinuite) Vntul jalnic bate-n geamuri Cu o mn tremurnd. (M. Eminescu)

ALTERNANE FONETICE
Alternana fonetic nseamn schimbarea unui sunet din rdcin sau tema cuvntului n alt sunet n cadrul: flexiunii (al declinrii, al conjugrii) derivrii Ele pot fi: a) alternane fonetice vocalice (o vocal alterneaz cu alta): a-e (var veri; mas mese); a- (carte-cri); -e (vr veri); o-u (sor surori); - o vocal poate alterna i cu diftong: e-ea (negru neagr); o-oa (port poart) - pot alterna, ntre ele, i semivocale: u-i (stau stai, leu lei); b) alternane consonantice ex.: d-z (rd rzi); t- (student studeni); s- (frumos frumoi); - pot alterna i grupuri de dou sau trei consoane: sk-t (cunosc cunoti); str-tr (ministru minitri). Ediia a V-a a ndreptarului ortografic, ortoepic i de punctuaie (1995) stabilete 35 de alternane fonetice, grupate n 9 categorii, ele putnd fi ntlnite la toate prile de vorbire.

DESPRIREA CUVINTELOR N SILABE


Reguli de natur fonetic a) Consoana aflat ntre dou vocale formeaz silab cu vocala urmtoare: ma-m, e-le-v, ma-p, pe-nar, lu-n. Grupul de litere che, chi, ghe, ghi formeaz singur un fonem, deci urmeaz regula general de desprtirea cuvintelor n silabe: pere-che, ro-chi-e, ve-ghea, Gher-ghi-na b) Dintre dou consoane alturate, aflate ntre dou vocale, de obicei, prima rmne la prima silab, iar cealalt la silaba urmtoare: mas-c, car-te, mar-tor. 9

Excepie: Cnd prima consoan este b, c, d, f, g, p, t, v, iar a doua este l sau r, amndou vor face parte din silaba urmtoare: ti-tlu, ta-bl, tigru, Lo-tru, tea-tru, A-vram, a-fla, A-dri-an, e-clu-z, a-plomb. Dar grupul consonantic format din r+l urmeaz regula general i se desparte: gr-l, mier-l, bur-lan, cr-lan. Aceeai regul se aplic i grupului s+l: ps-l, vs-la. n cazul cuvintelor care au n componena lor litera x (cu valori fonematice diferite: cs, gz), la desprirea n silabe x trece ntotdeauna la silaba urmtoare: a-x, la-xa-tiv, e-xa-men, dez-in-to-xi-ca. Dac cele dou sunete sunt redate prin semnul propriu, adic litera corespunztoare (cs), desprirea n silabe urmeaz regula general: tic-sit, A-lec-san-dri. Dac x este urmat de o alt consoan, urmeaz regula general: ex-cep-i-e, ex-tin-de-re, ex-tre-m, ex-tra-bu-getar. Numele proprii care conin consoane duble (Bolliac, Negruzzi, Russo, Rosetti, Philippide) nu urmeaz regula general, deoarece n asemenea situaii consoanele duble redau un singur sunet (Bo-lli-ac, Ne-gru-zzi, Ru-sso, etc.). c) Trei, sau mai multe consoane alturate aflate ntre dou vocale trec, de obicei, prima cu vocala dinainte, iar celelalte cu vocala urmtoare: cen-tru, con-ti-in-, as-tro-na-ut, etc. Excepie: n cazul grupurilor de litere lpt (sculp-tor), mpt (simp-tom), nc (linc-ii), nct (punc-tu-a-i-e), nc (func-i-o-nar), ndv (sandvici), ngv (ling-vist), rct (arc-tic), stm (ist-muri), desprirea se face ntre a doua i a treia consoan. Ele se despart astfel, deoarece n limba romn comtemporan nu avem cuvinte care s nceap cu aceste grupuri consonatice, cu excepia cuvntului ctitor. Excepie face i cuvntul vrstnic, derivat cu sufix, care se desparte ntre a treia i a patra consoan. Cuvntul jertf se desparte: jert-f. d) La grupurile de dou vocale (hiat), desprirea se face ntre cele dou vocale: a-ici, i-de-al, u-ri-a. e) Cnd o vocal este urmat de un diftong sau un triftong, desprirea se face naintea acestora: no-u, vo-iam, cre-ioane, vo-ioa-se. f) Cnd un grup de trei litere (consoane) ncepe cu o liter dubl sau primele dou litere din grup noteaz o singur consoan, 10

desprirea se face dup cea de-a doua liter (watt-me-tru, Bruck-ner).

Reguli morfologice
1. n cazul cuvintelor compuse din elemente lexicale ntregi, elemente de compunere sau fragmente de cuvinte, n derivatele cu prefixe i n unele derivate cu sufixe (derivate de la teme terminate n grupuri consonatice cu sufixe care ncep cu o consoan), se prefer desprirea n silabe care ine seama de elementele constitutive atunci cnd cuvntul este analizabil sau semianalizabil. a) Cuvinte compuse: alt-un-de-va, de-spre, port-a-vi-on. Cnd se confund ntr-o singur litera ultimul sunet al primului termen i primul sunet identic cu precedentul al termenului urmtor, n compusele formate dintr-un element greco-latin i un cuvnt cu existen ndeprtat n limba romn, desprirea se face n favoarea acestuia din urm: an-or-ga-nic, top-o-no-mas-ti-c. n compusele formate din dou elemente greco-latine, se acord, n general, prioritate ultimului element: bi-op-si-e, mi-o-pi-e. b) Cuvinte derivate cu prefixe: an-or-ga-nic, in-e-ga-l, ne-spri-jinit, ne-sta-bil. Observaii: Uneori desprirea n silabe a cuvintelor compuse sau a derivatelor cu prefixe dup regulile morfologice coincide cu cea dup regulile fonetice: bu-n-vo-in-, in-to-le-rabil, su-pra-a-glo-me-rat. Cnd se confund ntr-o singur liter, ultimul sunet al prefixului i primul sunet identic cu precedentul al rdcinii, desprirea se face acordnd prioritate rdcinii: tran-scri-e. n cazul grupurilor ortografice n care cratima leag dou sau mai multe cuvinte, se prefer desprirea dup elementele componente: dintr-un (nu din-tr-un), fir-ar (nu fi-r-ar), ntr-n-sa (nu n-tr-n-sa). Regula general i obligatorie a despririi cuvintelor la capt de rnd n limba romn, este interdicia de a lsa la sfrit sau la nceput de rnd o secven care nu este silab (l, i, mi, a, a din l-a, m-i, s-mi, ne-a). 11

Desprirea n silabe / la capt de rnd se face, potrivit Dicionarului ortografic, ortoepic i morfologic al limbii romne, DOOM2 (2005), fie dup pronunie (i-ne-gal, de-zo-bi-nu-it, a-norga-nic), fie innd seama de elementele constitutive ale cuvntului (in-e-gal, dez-o-bi-nu-it, an-or-ga-nic). Este respins a doua posibilitate atunci cnd conduce la secvene care nu sunt silabe: corect ne-vral-gi-e (nu: nevr-al-gi-e); cnd contravine pronunrii: la-ringoc-to-mi-e (nu laring-, ca n DOOM1. Pentru cuvintele a cror structur nu mai este clar, deoarece elemnetele componente sunt neproductive n limba romn, normele actuale recomand exclusiv desprirea dup pronunare (ab-stract) sau evitarea ei. n lucrarea citat, se tolereaz plasarea pe rnduri diferite cu precizarea c acolo unde utilizarea cratimei ar putea produce confuzii a abrevierilor pentru nume generice (R.A. = regie autonom) i a numelor proprii din denumirile unor instituii: Roman/SA, FC/Arge, RA, se folosete, pentru a indica locul despririi, bara vertical. La cuvintele scrise (obligatoriu sau facultativ) cu cratim sau cu linie de pauz se admite - atunci cnd spaiul nu permite evitarea ei i desprirea la locul cratimei / liniei de pauz: aducere - / aminte, flash - / ul, ducndu - / se.

ORTOGRAFIA. ORTOEPIA. PUNCTUAIA


Ortografia este sistemul de scriere care reproduce vorbirea uman n conformitate cu anumite reguli de funcionare a acesteia stabilite n mod explicit prin gramatici i dicionare (Flora uteu, Introducere n studiul ortografiei romneti) Ortoepia cuprinde normele (regulile) de pronunare corect a cuvintelor limbii. Principiile ortografiei romneti 1. Principiul fonetic. Potrivit acestui principiu, scrierea reproduce ntocmai pronunarea (literar). Ex.: a dezbate, dezavantaj, unchi, dreptunghi, a mblni, mpdurit. 2. Principiul etimologic (tradiional-istoric) impune uneori abaterea de la princpiul fonetic n favoarea scrierii unor cuvinte conform cu tradiia istoric (romn, sunt). Conform acestui principiu 12

se scriu i unele nume de persoane aa cum i le-au scris purttorii lor: Negruzzi, Tonitza, Srbu, Srbu. 3. Principiul morfologic ine seama de structura morfematic a cuvintelor (radical, desinen, sufix) i de flexiunea lor. De exemplu: se scrie creez, agreez fiindc cre-, agre- constituie radicalul, iar ez este sufixul pentru indicatv prezent, la verbele de conjugarea I. Se scrie: aceea, aceeai (feminin, sg.) aceia, aceiai (masculin, pl.) 4. Principiul sintactic ine seama de delimitarea cuvintelor dup sensul lor lexical i dup valoarea lor gramatical. Ex.: de mult, demult; o dat, odat; 5. Principiul silabic potrivit cruia unele litere (c, k, g) c, k, g noteaz foneme diferite n funcie de context, avnd n vedere poziia i vecintatea lor n cadrul silabei: ex.: sunetul c cas, copac fa de c ciree, cenu g grebl, gazel g giraf, gene. 6. Principiul simbolic conform cruia acelai cuvnt se poate scrie cu iniial mic dac are sensul unui termen comun (rzboi, orient, unire, facultate) i cu iniial majuscul dac are o semnificaie simbolic (Rboiul de Independen, Orientul Apropiat, Unirea Principatelor, Facultatea de Litere). Semnele ortografice Ortografia are trei semne specifice (cratima, pauza alb i apostroful) i trei nespecifice (punctul, linia de pauz i bara oblic). 1. Cratima [ - ] a) Marcheaz rostirea mpreun a dou sau mai multor cuvinte (cu sau fr absena unor sunete): s-a dus, nu-l cunosc, vzutul-ai, etc. b) Se folosete la scrierea unor cuvinte compuse: cine-lup, bloc-turn, floarea-soarelui; Piatra-Neam, Malna-Bi, Drobeta Turnu Severin; sud-american, romno-italian; c) Se folosete la scrierea unor locuiuni (adverbiale i interjecionale): 13

de-a lungul, ast-noapte, ntr-una; vai i-amar !, i-ai gsit ! d) Se folosete la desprirea cuvintelor n silabe: coa-l, pri-mva-r, fa-cul-ta-te 2. Pauza alb (grafic) blancul marcheaz limitele cuvintelor, indicnd pauza chiar foarte mic dintre termenii unui enun. (am cumprat un computer) Blancul poate diferenia cuvinte cu forme fonetice identice (omofone): o dat / odat. 3. Apostroful [ ] marcheaz absena accidental n rostire a unor sunete: las s ning (las). Un te duci ? (Unde) 4. Punctul [ . ] se folosete ca semn ortografic nespecific n unele abrevieri, nlocuind literele care nu se scriu. S.N.C.F.R. (nu este regul obligatorie, n limba romn s-a renunat la punct: UNESCO, SUA, PNL). - scrierea abrevierilor uzuale: arh. (arhitect), art. (articol), cap. (capitol). 5. Linia de pauz [ - ] se folosete la scrierea unor tipuri de cuvinte compuse cu structur complex, formate dintr-un termen simplu i un termen compus, scris cu cratim, sau doi termeni compui, care se scriu fiecare cu cratim: nord-nord-est; nord-vest-sud-est; 6. Bara oblic [ / ] se utilizeaz n abrevieri: km / or; c / val (contravaloare); - se utilizeaz n scris pentru a marca finalul versurilor, dac acestea nu se scriu n coloana corespunztoare strofei. Altul este al tu suflet / Alii ochii ti acum; / Nu mai eu, rmas acelai / Bat mereu mereu acelai drum. Semnele de punctuaie Semnele de punctuaie sunt un sistem de semne grafice convenionale care au rolul de a marca propoziiile, frazele, pauzele, intonaia, ntreruperea irului vorbirii. 1. Punctul [ . ]marcheaz pauza care se face n vorbire, ntre propoziii sau fraze independente ca neles. Se pune la sfritul unor fraze i propoziii independente, a unor grupuri de cuvinte care echivaleaz cu propoziii independente i dup care vorbirea nu mai continu. Pasagerul s-a retras de la geam. Bubico s-a potolit. (I.L. Caragiale) 14

Nu se pune punct dup titlurile de cri, de opere literare, muzicale i nici dup formulele de adresare (din scrisori); aceste formule fiind n cazul vocativ, dup ele se folosete virgula sau semnul exclamrii. Punctul se mai pune dup prescurtri: O.N.U., I. L. Caragiale, dr., nr., dvs., etc. Simbolurile i prescurtrile din fizic, chimie, matematic ca i punctele cardinale se scriu fr punct (H = hidrogen, A = amper, Km = kilometru, N = nord) 2. Semnul ntrebrii [ ? ] marcheaz intonaia propoziiilor sau frazelor interogative. - Vezi? Vezi, dac faci nebunii? Era s-mi scoi ochiul i-ar fi plcut s m omori? (I. L. Caragiale) 3. Semnul exclamrii [ ! ] marchaez grafic intonaia propoziiilor i frazelor exclamative sau imperative; de asemenea, se folosete dup interjecii independente sau diferite i dup vocativele care exprim stri afective (considerate cuvinte independente): Of! criorule! crede-m, c s aibi tu puterea mea, ai vntura rile i mrile (I. Creang) 4. Virgula [ , ] delimiteaz grafic unele propoziii n cadrul frazei i unele pri de propoziie n cadrul propoziiei. a) n propoziie se pune virgul: - ntre pri de propoziie de acelai fel, aflate n raport de coordonare prin juxtapunere: Prinii, fraii, surorile erau toi sntoi (subiect multiplu) Sala de lectur este spaioas, luminoas, aerisit (elementele numelui predicativ) - ntre pri de propoziie coordonate prin conjunciile copulative, advesative, disjunctive: Am cules, i frunze i flori i diferite ierburi pentru ceai. Cursul a fost interesant, dar i greu de neles. - se despart prin virgul de restul propoziiei cuvintele i construciile incidente: asta nu nseamn, cred eu, c trebuie s fim i contra nepoilor. (I. L. Caragiale) - se pune virgul dup adverbele de negaie i de afirmaie cnd acestea sunt echivalente ale unei propoziii: - Da, am o afacere (I. L. Caragiale) - se pune virgul naintea i n urma unui substantiv n cazul vocativ: 15

Haide cu mine, Sandule ! Sandule, vino la coal! Vino, Sandule, la coal. - virgula se pune naintea i n urma unei apoziii: Honoriu, prietenul meu, a terminat facultatea. b) n fraz se pune virgul: - ntre propoziiile de acelai fel care se afl n raport de coordonare prin juxtapunere: Venea, mnca, citea presa i pleca. - ntre subordonatele: completive directe, indirecte sau circumstaniale de loc, dac subordonatele se afl naintea regentelor: i m ntreab dac plng, dac mi-e dor de el, dac-l visez noaptea (B. t. Delavrancea) M gndesc c n-are timp, c o s ntrzie. Unde nu este ap, unde aria este prea mare, acolo plantele se usuc. - ntre regente i subordonatele lor (n special cele circumstaniale) cnd adverbelor relative care introduc subordonatele le corespund n regente alte adverbe corelative: Atunci a sosit, cnd a stat ploaia. Nu se pune virgul: ntre prile de propoziie de acelai fel, cnd acestea sunt legate prin conjunciile i, sau; ntre subiect i predicat (indiferent de poziia lor n propoziie); ntre verbele, expresiile verbale impersonale, locuiunile adverbiale sau adverbele predicative i subordonatele lor subiective; ntre predicat i complementele directe, indirecte i circumstaniale, cnd acestea sunt aezate dup predicat; dup interjeciile de adresare urmate de un substantiv n cazul vocativ (Ei Ctlin, acu-i acu / Ca s-i ncerci norocul) (M. Eminescu) dup interjeciile hai, iat, na, poftim i uite cnd nu sunt urmate de substantive n vocativ ( -Hai nainte, biete). ntre subordonatele subiective i predicative i regentele lor; ntre subordonatele atributive neizolate i regentele lor; ntre subordonatele completive directe i indirecte i regentele lor; 16

5. Punctul i virgula [ ; ] arat o pauz mai mic dect cea marcat de punct i mai mare dect cea redat prin virgul. Este mai mult un mijloc stilistic, folosirea lui fiind dictat de preferinele celui care scrie textul. El este folosit: pentru a fragmenta grupuri de propoziii care formeaz uniti relativ independente n cadrul unor fraze mai lungi; pentru a despri propoziia incident de continuarea vorbirii directe. - i cer o mie de scuze, mi zise el, apropiindu-se; este o mulime de vreme de cnd n-am venit la dumneata (C. Negruzzi) - Dai-mi voie, domnule director, zise Ni atins, pe cnd Ghi nu tia ce s creaz; trebuie s fie o greeal! poate n-ai vzut bine probele! (I. L. Caragiale) 6. Dou puncte [ : ] este semnul de punctuaie folosit pentru a arta c urmeaz o vorbire direct, o enumerare, o explicare sau o concluzie. Ele se pun att la sfritul unei fraze, ct i n interiorul ei. Atunci baba zice: - S vedem; ntrebarea n-are gre. (I. Creang) El i cumprase: caiete, cri, pixuri i un compas. (enumerare) oimaru fcu doi pai i gri: - Boierule, eu nu te neleg! (vorbire direct) (M. Sadoveanu) Am neles lecia: prin urmare pot efectua aplicaiile din carte. (o concluzie) 7. Ghilimelele (semnele citrii) [ ,, ] sunt semne grafice folosite pentru reproducerea ntocmai a unor cuvinte, grupuri de cuvinte sau texte spuse sau scrise de cineva. Vorba unei babe: S dea D-zeu tot anul s fie srbtori i numai o zi de lucru, i atunci s fie praznic i nunt (I. Creang) Ghilimelele se foloses nainte i dup titlurile operelor literare, artistice i ale publicaiilor citate ntr-o fraz: Am citit, n vacan, multe nuvele de I. Slavici: Moara cu noroc, Pdureanca i Budulea Taichii . 8. Semnele citrii n unghi [ << >>] se folosesc n interiorul celorlalte: Lumea se teme instinctiv de acei cari sunt sau devin <<cazuri>> (E. Cioran) 17

9. Linia de dialog i de pauz [ - ] Ambele au acelai semn grafic, dar au funciuni cu totul diferite: linia de dialog indic nceputul vorbirii fiecrei persoane care ia parte la o convorbire, iar linia de pauz marcheaz pauza dintre diferitele pri de propoziie, dintre propoziii sau fraze: - M rog, dac nu v suprai, avei ap? - Da. - E rece? - Potrivit! (I. L. Caragiale) Linia de pauz, se folosete pentru a delimita cuvintele i construciile incidente sau apoziiile explicative: Moneagul nostru Ilie Aldea a lui Ion era om vechi. (M. Sadoveanu) Linia de pauz marcheaz, n construciile eliptice, lipsa predicatului sau a verbului copulativ: Postul Patelui post lung. (este) 10. Parantezele ( ), [ ], < > sunt semne grafice folosite pentru a arta un adaos n interiorul unei propoziii sau al unei fraze: Mia (cutnd sticlua n buzunar): ce s fac? (n-o gsete; se uit rtcit mprejur ) (I. L. Caragiale) 11. Punctele de suspensie ( ) arat o pauz mai mare n timpul vorbirii; ele nu marcheaz sfritul unei propoziii sau fraze, ci indic o ntrerupere a irului vorbirii, mai ales atunci cnd vorbitorul nu vrea s-i exprime pn la sfrit gndirea, considernd restul uor de subneles. Doar ce nseamn ele? Ce sunt aceste?! (I. Slavici) Punctele de suspensie pot marca o vorbire incoerent, absena unui predicat. Ce este gramatica romn, este ce este, este este art nu arat (I. Creang) Iar noi? noi, epigonii? Simiri reci, harfe zdrobite (M. Eminescu) 12. Cratima (liniua de unire i de desprire) [ - ] se folosete ca un semn de punctuaie n cadrul repetiiilor cnd cuvntul repetat formeaz o unitate, sau n interiorul unor expresii formate din diferite cuvinte; cratima se folosete ntre dou numerale (pentru a exprima ideea de aproximaie, sau ntre cuvintele care arat limitele unei distane sau ale unui interval de timp). l frmntau aducerile aminte i gnduri gnduri. Cine cinete a plecat la serviciu. 18

A mncat doi trei covrigi i a plecat la coal. Linia Arad Timioara este electrificat. A colindat Europa doi trei ani. 13. Bara oblic [ / ] substituie prepoziiile pe, spre, pn la n formulele administrative (Legea 128/1995), n notarea unei indicaii bibliografice (revista Orizont nr. 8 / 2007), notrea duratei (n anii 2004/2005). Exerciii 1. Stabilii valorile literelor din cuvintele: toamn, grdin, deal, leoaic, doarme, iepure, cetate, mnunchi, plngeau, pomii; Model : oase = SVCV; cas = CVCV 2. Dai exemple de cuvinte monosilabice formate din: a ) c+v; b) c+c+v; c) v+c ; d) v+s; e) s+v; f) s+v+s; 3. Dai exemple de cuvinte care s conin o silab format din: a) un sunet (vocal); b) mai multe sunete alturate; c) dou cuvinte rostite mpreun; d) un cuvnt rostit mpreun cu un fragment din alt cuvnt; 4. Definii diftongii i triftongii. Dai exemple de 5 cuvinte care s conin diftongi i de 5 cuvinte care s conin triftongi. 5. Ce este hiatul? Scriei cte patru cuvinte n care s existe hiat ntre vocale de acelai fel i ntre vocale diferite. 6. Stabilii numrul sunetelor i al literelor n fiecare din cuvintele de mai jos: a) mici, plici, arce, ceas, ghem, exemplu, ghimpe, mergem; b) sanctuar, ax, exact, axat, complex, eczem; c) grad, ger, genunche, gingie, geografie; d) ciread, cinste, cordon, cerere, copt, curajos; e) Gheorghe, ghear, ghind, ghiveci; Model: ciorb = 6 litere, 5 sunete 7. Dai exemple de 10 cuvinte care se scriu cu consoane duble (repetate); Exemplu: interregn. 8. Desprii n silabe urmtoarele cuvinte i explicai regulile de desprire utilizate n fiecare caz: 19

a) fiii; tabl; apatic; ficiune; reglabil; racla; Avrig; sculptural; sandvi; Romeo; bilingv; uite-o; licee; b) aceea; cincizeci;bour; inexact; troian; binoclu; filtru; ineficient; asfalt; dezmembra; deltaplan; gangster; autocar; seif; cais; mausoleu; bojdeuc; 9. Ce nelegei prin cuvintele: monosilabice, bisilabice, plurisilabice? Dai exemple. 10. Ce este accentul? Care este locul accentului n limba romn? 11. Dai exemple n care accentul s deosebeasc: a) sensul cuvintelor; b) categoria morfologic; c) timpul verbelor; 12. Ce sunt omografele? Dai exemple. 13. Dai cte un exemplu de cuvinte care au accentul pe ultima silab, pe penultima silab i pe antepenultima silab. 14. Se dau cuvintele: vsel,comdie,clri, chi,compnie,lngi, mbrele, scmpi, lnec, hin, bx, rm, parlele. Precizai, prin schimbarea accentului, pentru fiecare alternativ: clasa morfologic, categoria gramatical i sensul cuvntului. Model: vsel vesl 1. adjectiv, feminin, singular; 2. substantiv, feminin; totalitatea vaselor folosite la mas 15. Precizai alternanele fonetice din urmtoarele perechi de cuvinte; explicai care este rolul lor gramatical: mare mri; ard arzi; frate frai; dorm doarme; plec pleac; obraz obraji; musc mute; ortodox ortodoci; colonel colonei; vd vezi vad; 16. Indicai accentul exact al cuvintelor: (consultai DOOM2) a) antic, despot, caracter, simbol, regizor, duminical, veveri, furie, podgorie, butelie, pepit; b) profesor, Alexandria, Dobrogea, Lugoj, Govora, sever, hrisov, vector, editor, scrutin, veveri; 17. Alegei forma corect: iepoc/ epoc; ieri/ eri; ied/ ed; ficsa/ fixa; cox/cocs; fix/fics; fici/ fixi; ierbar/erbar; erbicid/ ierbicid; excroc/escroc; escorta/excorta; duet/duiet; start/ tart; nnora/nora; nota/nnota; escalada/excalada; 20

18. Folosind Dicionarul ortografic, ortoepic i morfologic (DOOM2) artai cum se scriu corect cuvintele: aeaz- aaz; coajea- coaj; plajea- plaj; earpe- arpe; avalane (sg) avalane (pl); eftin ieftin; tu- tue; ielicopter helicopter elicopter; jeratic- jratic; 19. Dai exemple de cuvinte n care sunetul [ ] este redat prin dou litere diferite. 20. Dai exemple de cuvinte n care sunetul [ k ] este redat prin k. 21. Dai alte dou litere diferite prin care este redat sunetul k. 22. Scriei un substantiv care s conin trei litere care nu sunt specifice alfabetului limbii romne. 23. Scriei dou cuvinte n care sunetul [ v ] este redat prin litera w . 24. Ce grupuri de sunete poate nota litera x ? Exemplificai. 25. Scriei trei cuvinte diferite n care [ ks ] nu e redat prin x. 26. Scriei trei cuvinte n care h s nu aib valoare fonic. 27. Prin ce alt liter poate fi redat i dect cea din cuvntul inel? 28. Care sunt grupurile de litere prin care se redau sunetele: [ ],[ ], [ k'],[ g' ]? 29. Dai patru cuvinte monosilabice care s conin i vocal i semivocal, dar s nu formeze diftong. 30. Construii enunuri cu urmtoarele cuvinte i artai ce valori morfologice exprim: cai / c-ai; si / s-i; cam / c-am ; mor / mor / mor!; ceai / ce-ai; la / l-a; ca/ c-a; neam / ne-am; nai / n-ai; nea / ne-a; deal / de-al ; nu-i / Nui; 31. Desprii n silabe cuvintele de mai jos; subliniai cu o linie diftongii i cu dou linii triftongii. a) plnuiam, leoarc, leoaic, fereastr, trebuie, subiectiv, bojdeuc; b) mergeai, ndoiai, biruiai, leau, suiai, vreau, boieroiac, tiai, leac, steaua, fiar; 32. Desprii n silabe cuvintele urmtoare i evideniai vocalele n hiat: aerisi, cereale, ideal, colilie, aviaie, tiin, cuviincios, zoologie, licee; 21

33. Din lista de mai jos selectai cuvintele care au structur fonetic simetric (se citesc la fel i de la dreapta spre stnga): aa, atlet, bob, mare, cuptor, dud, cazac, manta, hatman, rs, rai, suc, rar, rotor, truc, unu. 34. Folosind dicionarul, gsii zece cuvinte care pot fi citite i de la dreapta spre stnga; transcriei-le n forma invers. Model: uor rou; orez zero. 35. Gsii cinci cuvinte monosilabice, care prin repetare pot da natere unor cuvinte bisilabice. Precizai valoarea morfologic a cuvintelor monosilabice i a celor obinute prin repetare. Model: cu (prepoziie) cucu (interjecie) os (substantiv) osos (adjectiv) 36. Care dintre urmtoarele cuvinte conine hiat? a) subiect; b) bojdeuc; c) fiic; d) tumultuos; e) real; 37. Cuvintele: lapovi, doctori, clugri, ferfeni se accentueaz (conform normei literare): a) pe penultima silab; b) pe antepenultima silab; c) pe a patra silab de la sfritul cuvntului; 38. De la cuvintele de mai jos, formai alte cuvinte, prin interschimbarea silabelor fiecrui cuvnt dat: livad, leaf, cazma, msea, maro, Teba, alur, cear. Model: cear rcea 39. Se dau cuvintele urmtoare: mur, paste, pip, sup, mil, sear. Formai alte cuvinte, prin adugarea la fiecare cuvnt a unei silabe. Model: gur lingur 40. Motivai folosirea semnelor de punctuaie i de ortografie din urmtoarele texte: a) Las-mi, toamn, pomii verzi, Uite, ochii mei i-i dau. Ieri spre sear-n vntul galben Arborii-n genunchi plngeau. (Ana Blandiana, Cntec) b) Vezi? vezi, dac faci nebunii? era s-mi scoi ochiul i-ar fi plcut s m omori? (I. L. Caragiale) 41. Rescriei textul urmtor punnd semnele de ortografie i de punctuaie care se impun: 22

a)

b)

Mam batem ucidem spnzur-m f ce tii cu mine numai dmi ceva demncare c mor de foame (I. Creang) 42. Cuvntul uvoaiele conine: a) doi diftongi; b) dou vocale n hiat; c) un triftong. 43. n cuvntul ghiveci sunt: a) patru consoane, trei vocale; b) trei consoane, dou vocale; c) patru consoane, dou vocale. 44. Cuvintele ciorb ( 1 ) i chiar ( 2 ) au: a) 1 6 litere, 6 sunete, 2 5 litere, 5 sunete; b) 1 6 litere, 5 sunete, 2 5 litere, 3 sunete; c) 1 - 6 litere, 6 sunete, 2 5 litere, 5 sunete; 45. n cuvntul ghionoaie sunt: a) 9 litere, 3 consoane, 3 vocale, 2 semivocale; b) 9 litere, 2 consoane, 4 vocale, 2 semivocale; c) 8 litere, 2 consoane, 2 vocale, 4 semivocale; 46. n cuvntul geamgiu sunt: a) 7 litere, 4 vocale, 3 consoane; b) 7 litere, 2 vocale, o semivocal, 3 consoane; c) 7 litere, 4 vocale, 2 consoane; 47. n cuvntul pieire exist: a) 3 vocale; b) 4 vocale; c) 5 vocale; 48. Cuvntul tmiat are: a) 2 vocale; b) 4 vocale; c) 3 vocale; 49. Subliniai varianta accentuat corect: prevdere prevedre, smbol simbl, ctor actr, mzer mizr, zro zer, vever vveri, isberg aisbrg. 50. Marcai grafic accentul (fonetic) la urmtoarele cuvinte: avarie, apendice, Alexandria, butelie, Bogdan, Buzia, caracter, calcar, cais, Dimitrie, Dobrogea, editor, fenomen, firav, legitim, matur, Narcis, profesor, revizor, sever, tefan, vestibul. 51. Desprii cuvintele n silabe i stabilii numrul silabelor din fiecare vers: Cine-i? Ce-i? Ce-a fost pe-aici? . - Ce s fie? Nu-i nimic. A trecut Acceleratul (G. Toprceanu Acceleratul) i-l ngroap-n snu-i mut Venica Natur. (G. Toprceanu Balada morii) 23

CAPITOLUL AL II-LEA PROBLEME DE LEXICOLOGIE


Vocabularul (lexicul) cuprinde totalitatea cuvintelor unei limbi. Lexicologia este disciplina lingvistic avnd ca obiect de studiu lexicul. Lexicologia este n strns legtur cu fonetica i fonologia, cu gramatica i cu stilistica. Se cunosc trei ramuri ale lexicologiei: a) etimologia se ocup de originea cuvintelor; b) semantica studiaz sensurile cuvintelor; c) lexicografia se ocup cu regulile de ntocmire a diferitelor tipuri de dicionare, lexicoane, glosare, enciclopedii.

Cuvntul unitate de baz a vocabularului


Cuvntul este unitatea cea mai important a limbii. El reprezint asocierea unuia sau mai multor sensuri cu o form sonor. Forma (complexul sonor) reprezint latura material a cuvntului, iar coninutul (nelesul, sensul) reprezint latura ideal a cuvntului. ntre cele dou laturi exist o legtur indestructibil. 24

Forma cuvintelor se poate schimba (frunz, frunzelor, frunzei), fr s se schimbe sensul lexical. Ex.: cuvntul elev: - are o form (nveli sonor): e+l+e+v; i un coninut (neles, sens): persoan care nva ntr-o coal, sau care este instruit de cineva, colar. Cuvintele pot avea acelai sens, deosebindu-se prin sunetele din care sunt alctuite: prieten amic. Alte cuvinte sunt alctuite din aceleai sunete, dar se deosebesc prin sens: sol (not muzical), sol (pmnt), sol (emisar). Cuvintele pot avea: form corect, literar (care este consemnat n dicionare); variante de forme (arhaice, regionale, populare); dublete lexicale (corecte sau neadmise de normele literare).

Structura vocabularului
Vocabularul este alctuit din dou mari pri: fondul principal de cuvinte i masa vocabularului. Fondul principal de cuvinte (numit i vocabular fundamental, esenial, sau nucleul vocabularului) este partea relativ constant, cunoscut de toi vorbitorii. Aceste cuvinte se caracterizeaz prin: a) frecvena mare n comunicare; b) capacitatea de a intra n combinaii lexicale i sintactice (derivate i compuse, uniti frazeologice); c) exprim noiuni de baz: - numele unor obiecte i aciuni foarte importante: cas, mas, scaun, cuit, a face, a mnca, a bea, a spla, a merge etc.; - numele unor buturi i mai ales alimente de prim necesitate: ap, lapte, pine, carne, brnz etc.; - denumirile unor psri i animale: gin, coco, pui, porc, oaie, lup, cine, pisic, vulpe etc.; - numele unor arbori i fructe: mr, viin, cire, nuc, prun, pr etc.; - culori: alb, rou, negru, verde, albastru, galben etc.; 25

relaii de rudenie: tat, mam, frate, sor, unchi, vr, nepot, bunic etc.; - numele zilelor sptmnii: luni, joi, smbt etc. Cuvintele din fondul principal de cuvinte au i cele mai multe derivate sau compuse i intr n numeroase locuiuni i expresii. Ex.: cuvntul cap: a-l bate la cap, a-i pierde capul, a da peste cap, din cap pn n picioare, cu noaptea n cap, nici n ruptul capului, a avea scaun la cap, a sta pe capul cuiva, a i se urca la cap, a-i lua lumea n cap, a-i deschide cuiva capul, a-i face de cap, a umbla cu capul n traist, la aa cap, aa cciul. Din circa 120.000 de cuvinte cte are limba romn n total, aproape 1500 fac parte din vocabularul fundamental. Peste 60% din aceste cuvinte sunt de origine latin, iar restul au diverse origini.

Masa vocabularului
(vocabularul schimbtor, vocabularul secundar) Aceast parte a vocabularului cuprinde cuvinte care nu sunt cunoscute i ntrebuinate de toi vorbitorii i care nu formeaz baza de creare de cuvinte noi. Masa vocabularului cuprinde aproximativ 90% din totalul cuvintelor i are n alctuire: a) Arhaismele Arhaismele sunt cuvinte, expresii, fonetisme, forme gramaticale ieite din uzul general al limbii, fiind folosite doar n opere literare, pentru expresivitatea lor. Clasificarea arhaismelor: - fonetice: forme vechi ale unor cuvinte, nvechit fiind doar pronunia (prete, mbl, rumpe, hitlean etc. n loc de perete, umbl, rupe, viclean). - lexicale: cuvinte vechi ieite din uz, deoarece au disprut obiectele i relaiile respective: paharnic, stolnic, arma, rze, vornic, vistiernic, etc.); - morfologice (limbe, palaturi, s-a fost dus, vzum); - sintactice (El a fost vornic Dorohoiului; Preot deteptrii noastre, semnelor vremii profet M. Eminescu) 26

semantice (limb popor, carte scrisoare, a tbr a aeza tabra). Unele arhaisme se pstreaz n anumite expresii: a da far n ar, a veni de hac, a scoate la mezat etc.) b) Regionalismele Regionalismele sunt cuvintele i faptele de limb (fonetice, gramaticale) specifice vorbirii dintr-o anumit regiune. - lexicale: cucuruz porumb, cldare gleat, crumpi cartofi, copreu sicriu, foale pntece, mai ficat, curechi varz, feteal vopsea, cucurbt dovleac, cum cciul; - fonetice: frace frate, ini cinci etc.; - morfologice: o fost, or tcut; - sintactice: ei zice, e toi acas; - semantice: carte scrisoare. c) Elemente de jargon Jargonul este un limbaj specific anumitor categorii sociale, care reflect dorina celor ce-l vorbesc de a se distinge de masa mare a vorbitorilor i care se caracterizeaz prin abundena cuvintelor i expresiilor pretenioase, de obicei mprumutate din alte limbi (DEX, 1975). Exemple: bonsoir, arivederci, comme i comme a, bambina, pronto, mamzel etc. d) Argourile Argoul este un limbaj secret folosit de anumite categorii sociale (rufctori, mecheri) sau elevi, studeni, frizeri, militari pentru a nu fi neles de cei din jur. Argoul se formeaz prin preluarea unor termeni de uz general, crora li se atribuie sensuri convenional modificate. Ex.: sanchi, lovele, mito, nasol, babacu, diriga, profa, bitari, sticlete, curcan, a uti, a mangli, a mardi, a mierli, ucher, a zuli, a da eap. Elemente de argou ntlnim n operele literare, acest limbaj dobndind puternice accente expresive. Exemplificm cu un text din romanul Groapa de Eugen Barbu: Mito cosor, s n-am spor! De unde l-ai pescuit? Ce zice, cte btrne lum pe ei? - O s dm gaur [] s-avem i noi de ciugulit pn una alta. Sandu tia mecheria, o fumase i i-a ciupit banii ginitorului. e) Neologismele 27

Neologismele sunt cuvinte intrate recent n limb i aflate n curs de adaptare fonetic. Ele sunt provenite, n cea mai mare parte, din limba englez, i aparin unor variate domenii de activitate: tiin, tehnic, sport, comer, art etc. Ex.: computer, software, sponsor, management, design, parking, living, fresh, job, top, hit etc. mprumuturile neologice contribuie la mbogirea vocabularului limbii romne, prin formarea unor dublete sinonimice. (amnunit detaliat, ceresc celest).

f) Termenii tehnici i tiinifici Aceast categorie cuprinde cuvinte i expresii din domeniul tehnicii i al tiinei (biologie, chimie, geologie, lingvistic, automatic, cibernetic etc.) Ex.: rebobinare, congruen, arbore cotit, electron, diftongi, intersecie, vector, fotosintez, cilindru etc. Aceti termeni se caracterizeaz prin monosemantism i devin foarte frecveni datorit dezvoltrii tiinei i tehnicii. g) Expresii idiomatice mbinri fixe de cuvinte cu sens unitar: a umbla de frunza frsinelului, astrica orzul pe gte, a face i a drege, a bate cmpii etc. Vom prezenta grafic componena vocabularului: Arhaisme Alte cuvinte Neologisme Vocabular fundamental: 1500 de cuvinte Regionalisme Elemente de jargon

Limbaj tehnic i tiinific

Termeni argotici

O alt mprire a vocabularului este: a) vocabularul activ care cuprinde cuvinte pe care la folosim foarte frecvent, n tot momentul (a mnca, a bea, a dormi, subiect, predicat, declinare etc.) b) vocabularul pasiv care cuprinde cuvinte pe care le cunoatem, dar nu ne folosim de ele n mod obinuit (doroban, opinc, bostan, lubeni, truism etc.) 28

Vocabular pasiv

Vocabular pasiv Vocabular activ Vocabular pasiv

Vocabular pasiv

Limita dintre vocabularul activ i cel pasiv difer de la un vorbitor la altul, n funcie de gradul de instruire, de profesie, de vrst etc. n funcie de criteriul cultural putem deosebi vocabularul literar de vocabularul neliterar (popular, familiar). Vocabularul literar are o mare pondere n limba romn actual i are un caracter normat i ngrijit. Vocabularul neliterar l ntlnim la vorbitorii cu un grad de cultur mai redus, sau la vorbitorii culi care se afl n situaii n care nu e necesar exprimarea literar.

Structura morfematica a cuvintelor Cuvnt de baz, cuvnt derivat


Cuvntul care servete ca element de baz pentru formarea altor cuvinte, sau a unor familii de cuvinte se numete cuvnt de baz. Cuvintele formate cu ajutorul sufixelor i prefixelor se numesc cuvinte derivate. Sunetele sau grupurile de sunete adugate dup radical (rdcin), pentru a forma cuvinte noi, se numesc sufixe. Sunetele sau grupurile de sunete care se ataeaz la nceputul unui cuvnt de baz sau al unui radical pentru a forma cuvinte noi, cu sensuri diferite de primele, se numesc prefixe. Ex.: btrn + ee = btrnee; zid + ar = zidar; str + mo = strmo; str + mo + esc = strmoesc. Familia de cuvinte Toate cuvintele nrudite ca sens i formate de la acelai radical alctuiesc o familie de cuvinte (familie lexical). Ex.: 29

a) loc (cuvnt de baz i radical): local, localnic, localitate, locuitor, locuin, a locui, nlocuitor, locatar, localizare, lociitor, colocatar, locator etc. b) scrie (cuvnt de baz): scris, scrisoare, scriitor, scriitoare, scriere, scriitur, scriitoricesc, scriitora, a descrie, a prescrie, a nscrie, a conscrie etc. Observm c la unele cuvinte radicalul este identic cu cuvntul de baz (ex. a), pe cnd la altele radicalul nu este identic cu cuvntul de baz (ex. b):

Prefixe

a m a m nem rem

Cuvnt de baz i radical pmnt pmnt pmnt pmnt pmnt pmnt pmnt pmnt pmnt pmnt pmnt pmnt pmnt

Sufix

Prefixe

Radical col col col col col col col col col col col col col

Sufixe

ean eanc esc ule oc iu os are a eni enit enit

ne pre a a re ne

ar ri rete resc arizare arizat ar a i arizat at

Segmentul comun mai multor cuvinte care alctuiesc o familie se numete radical, rdcin, i poart sensul lexical al cuvntului. Sufixele sunt: a) lexicale dac cu ele se obin cuvinte noi: brbat + ie = brbie; strung + ar = strungar; brad + et = brdet; b) gramaticale dac servesc la exprimarea unor categorii gramaticale: bui, bui (perfectul simplu); scrisese, fugise, mncase (mai mult ca perfectul); auzit, amintit, fugit (participiu); auzind, amintind, fugind, cobornd, alergnd, visnd (gerunziu). Sufixul poate fi n acelai timp i lexical i gramatical.

30

Ex.: -i formeaz verbe de la adjective i substantive: rou a roi; limpede a limpezi, zbrea a zbreli i caracterizeaz n acelai timp i modul infinitiv. Partea de cuvnt care nu se schimb n cursul flexiunii se numete tem. Tema poate s coincid cu radicalul (cas-case) sau poate fi format din radical i prefix. Partea cuvntului care se modific n cursul flexiunii, exprimnd diferite categorii gramaticale, se numete desinen. Ex.: cas case numrul; scriu, scrii, scrie, scriem, scriei, scriu persoana i numrul; negru, neagr, negri, negre genul i numrul. Uneori desinena este 0 (zero), ca n cuvntul alb (alb, alb, albei, albe), sau foc (foc, focuri). Desinenele exprim, deci, genul, numrul i cazul la substantiv i adjectiv i numrul i persoana la verb.

Dinamica vocabularului Semantica


Semantica este ramura lexicologiei care studiaz sensurile cuvintelor, cauzele schimbrii acestora. Sensul lexical este nelesul pe care vorbitorii l atribuie unui cuvnt. Cuvintele monosemantice sunt cuvintele care au un singur neles: azot, antibiotic, natriu, pix, strug, heliu, argon etc. Cuvintele polisemantice sunt cuvintele care au dou sau mai multe sensuri: mas, baie, gur, stea, coal, numr etc. n procesul comunicrii, vorbitorii nu utilizeaz toate sensurile cuvntului deodat, ci numai cte unul. Sensul cuvintelor polisemantice se precizeaz n context. Dintre sensurile cuvintelor polisemantice, unul este sensul primar sau etimologic (sensul iniial), iar celelalte sunt sensuri derivate, care sunt nrudite prin neles. Cuvntul carte are o larg palet de sensuri: a) scriere tiprit: Mi-am cumprat o carte de la librrie. b) carte alb: publicaie oficial a unei instituii cuprinznd date justificative (Cartea alb a securitii.) 31

c) scrisoare: Sorin a trimis o carte din tabr. d) diviziune mai mare dect un capitol al unei opere literare; e) carte de membru carnet cu date personale; f) carte de munc carnet de munc; g) nvtur: George este om cu carte. Sensurile lexicale ale cuvintelor sunt: a) Sensul de baz (sens propriu sau sens principal), trezete n mintea vorbitorului imaginea obinuit a unui obiect, aciuni sau nsuiri. n fraza: Clcm pe pmnt cu picioarele i mncm cu gura, cuvintele picioarele i gura sunt folosite n sensul propriu. b) Sensul secundar apare n planul al doilea n contiina vorbitorilor i, de obicei, pentru a-l nelege este nevoie de context. Ex.: piciorul podului, gura cmii, creasta muntelui, ochi de zpad, umr de deal, coasta dealului, creierii munilor, inima pdurii. c) Sensul figurat rezult din nlocuirea numelui direct al obiectului, fenomenului, aciunii cu numele altui obiect asemntor. Este vorba de un transfer de la sensul propriu, comun, la sensul figurat, obinut printr-o comparaie prealabil. Ex.: un fruct dulce o dulce amintire, o prpastie adnc o cugetare adnc, - o noapte adnc, Pe-un picior de plai / Pe-o gur de rai. n exemplele urmtoare, substantivul regina are urmtoarele sensuri: Regina primete onorul. (sens propriu de baz) n timpul jocului, Ion a pierdut regina. (sens secundar) Floarea reginei este ocrotit, ca monument al naturii. (sens secundar) Prea c printre nouri s-a fost deschis o poart, Prin care trece alb, regina nopii moart. (M. Eminescu) (sens figurat) Sensul lexical este sensul explicit, adic cel care denumete un obiect, eveniment, fenomen etc. (ex. orean locuitor al unui sat). Sensul gramatical este dat de contextul gramatical. Ex.: Statuia de marmor este aspectuoas (de prepoziie). 32

De mi-i da o srutare / Nime-n lume n-o s tie(de are valoarea de conjuncie dac). A fugit de se mirau toi pe el. (de are valoare de conjuncie nct). S crape l de tie ceva. (de are valoare de promune relativ care) De! Se mai ntmpl i la case mai mari. (de interjecie) Sensurile relaionale se redau, de regul, prin uneltele gramaticale: prepoziiile i conjunciile: Ex.: prepoziia cu: - asocierea: Mergem cu toii n tabr. - posesia: Vipera cu corn. - instrumentul: Scrie cu pixul. - modalitatea: El ateapt cu sufletul la gur.

Principalele categorii semantice Sinonime. Antonime. Omonime. Paronime. Sinonimele


Sinonimele sunt cuvinte sau uniti lexicale cu form diferit, dar cu neles identic sau foarte asemntor. Ex.: zpad nea omt; a cuteza a ndrzni; ndejde speran. Clasificarea sinonimelor 1. Sinonime lexicale totale ntre un cuvnt vechi, popular, i un cuvnt literar (curechi / varz, aram / cupru, exil / surghiun); 2. Sinonime lexicale pariale ntre cuvintele vechi (motenite sau mprumutate) i cuvintele intrate ulterior n limb (cas / cldire, nelegere / nvoial / vorb). (Majoritatea sinonimelor sunt pariale.) 3. Sinonimia frazeologic: a spla putina / a o lua la sntoasa; a-i iei din mii / a o lua razna) 4. Sinonimia lexico-frazeologic a mpinge / a da brnci; regret / prere de ru; epitaf / inscripie funerar; a fugi / a-i lua tlpia). 33

Seriile sinonimice sunt asocieri de cuvinte pe baza cel puin a unui sens comun. Pentru noiunea de serie sinonimic se mai folosesc termenii: pereche sinonimic, dublete sinonimice, lan sinonimic. Ex.: a frnge / a sparge / a zdrobi / a sfrma; a accentua / a evidenia / a ntri / a marca / a reliefa; a se veseli / a se distra / a petrece / a se amuza. Sinonimele aproximative se ntlnesc n operele literare unde cuvintele sunt folosite cu sens figurat: Cuibar rotind de ape vrtej; o vatr de jratic luna; iubire ari, lav, flacr etc. Datorit sinonimiei, limbajul artistic dobndete o mare expresivitate. Ex.: Hrit, noduroas, st n colb rnia veche. (sensul propriu) Iar Negruzzi terge colbul de pe cronice btrne. (sensul figurat) i albinele aduc miere, aduc colb mrunt de aur. (sensul figurat) Ameit de limbe moarte, de planei, de colbul colii, Confundam pe vechiul dascl cu un crai mncat de molii (M. Eminescu) (sensul figurat) i n opera lui M. Sadoveanu sinonimele dobndesc valoare stilistic. Astfel, pentru verbul a muri, autorul Baltagului folosete o varietate de expresii: a adormi, a adormi de-a pururi, a adormi pe vecie, a se aduga la strmoi, a se apropia funia de par, a se cltori spre lumea umbrelor, a se duce pe cellat trm. n Povestea lui Harap-Alb, Ion Creang, pentru noiunea belea folosete o serie sinonimic expresiv: dndnaie, pozn, pacoste, ncurctur, pocinog.

Antonimele
Antonimele sunt cuvinte cu form diferit i neles opus. Ex.: bun ru, mare mic, btrn tnr, mult puin, ieri azi, sus jos, lumin ntuneric. Pentru a putea fi incluse n categoria antonimelor, aceste cuvinte trebuie s desemneze dou realiti care aparin aceleai sfere semantice, la extremitile ei. Antonimia este mai rspndit n 34

rndurile cuvintelor care exprim caliti, nsuiri, caracteristici gradabile (adjective, adverbe). Clasificarea antonimelor dup structura lor morfologic a) Antonime cu radical diferit: ntuneric lumin, urc coboar, intr iese, pleac vine, acolo aici, bun ru. b) Antonime cu acelai radical sau privative. Ex.: logic ilogic, leag dezleag, prinde desprinde, cinstit necinstit, tipic atipic. Aceste prefixe antonimice pot exista la unul dintre termenii cuplului (ca n exemplele de mai sus), sau la ambii termeni (suprastructur infrastructur, prefa postfa). n cazul cuvintelor polisemantice, antonimia se stabilete pentru fiecare dintre sensurile cuvntului. Astfel, cuvntul drept are trei antonime diferite, cte unul pentru fiecare din sensurile lui importante: drept nedrept (om drept om nedrept) drept - stng (picior drept picior stng) drept strmb (linie dreapt linie strmb) c) Antonime lexico-frazeologice: a ascunde a da pe fa, a adormi a fi treaz, a uita a-i aduce aminte. d) Antonime frazeologice (om de isprav om de nimic) Sunt situaii cnd unul i acelai cuvnt intr n mai multe perechi antonimice: aici acolo, aici dincolo, aici aiurea. Nu sunt antonime: - Unele perechi de cuvinte care, pe lng deosebire de sens, au i note comune: brbat femeie, biat fat, cal iap, altoi pdure, domestic slbatic. - Nu orice cuvnt format cu prefixul ne- de la radical este antonimul acestuia. Nu sunt antonime nebun i netot. n textul literar, antonimele i realizeaz funciile lor expresive n cadrul antitezei: Ferete-te deopotriv de prietenia dumanului i de dumnia prietenului.

Omonimele
Omonimele sunt cuvinte care au aceeai form, dar cu neles total diferit. 35

Omonimele se deosebesc de cuvintele polisemantice, prin aceea c omonimele nu au trsturi semantice comune. Omonimele au i etinoame diferite. Ex.: bar1 unitate de msur a presiunii atmosferice; bar2 local unde se vnd buturi alcoolice, cafea etc.; bar3 compartiment dintr-un dulap unde se in buturi; cas1 cldire destinat pentru a servi de locuin omului; cas2 dulap sau ldi de fier n care sunt inui bani, hrtii de valoare etc, ghieu la care se fac ncasrile i plile. Omonimele sunt de mai multe feluri: lexicale, lexicogramaticale, morfologice. a) Omonimele propriu-zise sau omonimele totale sunt cuvinte care aparin aceleiai pri de vorbire, coincid n toate formele lor i au, de obicei, etimologii diferite: galerie, -i canal de comunicare n min; galerie, -i muzeu, secie a unui muzeu; galerie, -i balcon n slile de spectacol; galerie, -i bar de atrnat perdelele; galerie, -i suporterii unei echipe (n sport). b) Omonimele pariale denumite i false omonime, coincid numai la unele forme ale cuvintelor i se difereniaz la altele: elan, -i animal rumegtor, din familia cerbilor; elan, -uri avnt, entuziasm; mas, mese mobil; mas, mase mulime; corn, -i arbust; corn, coarne la animale cornute, excrecenele de pe osul frontal; corn, cornuri produs de panificaie. c) Omonimele lexico-gramaticale sunt cuvinte care au forme identice, dar sunt pri de vorbire diferite ce nu-i modific forma la trecerea dintr-o parte de vorbire n alta. Ex.: muncitor1 (substantiv); muncitor2 (adjectiv); drept1 (adjectiv); drept2 (substantiv); drept3 (adverb). d) Omonimele morfologice sunt forme identice ale unor cuvinte aparinnd unor pri de vorbire diferite: Ex.: cer1 (substantiv); cer2 (verb); fluier1 (substantiv); fluier2 (verb); sare1 (substantiv); sare2 (verb); poart1 (substantiv); poart2 (verb). 36

Menionm c omonimele trebuie s aib acelai accent. Astfel, cuvintele: chi ochi, vsel vesl, cpii copii sunt omografe (se scriu la fel), dar nu sunt omonime. n aceeai situaie se afl i cuvintele: di (adjectiv) dei (conjuncie), episcop (grad nalt n ierarhia bisericeasc) episcop (aparat care servete la proiecia pe ecran a figurilor de pe cri, de pe fotografii); lam (estur cu fire metalice strlucitoare) lme (lama de ras) lame (mamifer). Pentru a deosebi omonimele de sensurile diferite ale unui cuvnt polisemantic trebuie s inem seama de urmtoarele criterii: a) criteriul semantic omonimele sunt foarte ndeprtate ca sens, pe cnd cuvintele polisemantice au sensuri derivate din sensul primar. Ex.: lam1 (animal) i lam2 (instrument de tiat) omonime b) criteriul etimologic (omonimele provin din cuvinte diferite). Ex.: arie1 (bttur < lat. area); arie2 (compoziie vocal < it. aria) pcurar1 (cioban < lat. pecorarius); pcurar2 (muncitor care se ocup cu extragerea pcurii pcur + suf. ar). anticar1 (persoan care se ocup cu achiziionarea i vnzarea de cri vechi < fr. antiquarie, lat. antiquarius); anticar2 (adjectiv antitanc anti+car < fr. antikar). c) criteriul morfologic (omonimele lexico-gramaticale pot s fie i pri de vorbire diferite): Ex.: cer1 (substantiv); cer2 (verb eu cer).

Paronimele
Paronimele sunt cuvinte foarte asemntoare sau aproape identice din punct de vedere formal, ns deosebite n ceea ce privete sensul sau coninutul lor semantic. n privina formei, paronimele difer printr-un singur sunet (complement compliment) sau sunt formate din exact aceleai sunete, ns acestea difer prin modul lor de combinare (plus-puls, cazual cauzal, a scruta a scurta). Unele paronime au un sunet n plus la unul dintre membrii perechii: avers avers, estival festival, monah monarh, rondo rondou. 37

Exist cuvinte care sunt n acelai timp antonime i paronime: emigra imigra, legal ilegal, moral imoral. Pentru nelegerea sensului lor, paronimele trebuie folosite n contexte. Atracia paronimic sau confuzia paronimic este fenomenul lingvistic care const n faptul c un paronim care e mai frecvent n limb, i deci familiar vorbitorilor, l atrage pe cel care este mai puin cunoscut, substituindu-se acestuia din urm Ex.: emigra / imigra, prenume / pronume, expresie / impresie. Atracia paronimic este utilizat mai ales n dramaturgie. n opera lui I.L. Caragiale, atraciile paronimice constituie una din principalele surse ale comicului verbal caragialesc i rmne unul din mijloacele originale prin care marele nostru dramaturg a dat via personajelor sale. Ex.: Jupn Dumitrache, adic s am pardon de impresie, eu gndesc c numa i+ai fcut spaim degeaba. Fat frumoas, modist i nvat i trei ani la pasion, s-i mnnce ea tinereea cu un la (I.L. Caragiale, O noapte furtunoas) Poftii, coane Nicule, poftii s fim scrofuloi la datorie (I.L. Caragiale, O scrisoare pierdut) Observm c expresie, modest i scrupuloi sunt nlocuite n vorbirea personajelor inculte cu impresie, modist, scrufuloi. n exprimarea nengrijit se ntlnesc frecvente situaii de confuzie paronimic. Ex.: Ei i-au fcut aluzii dearte. (iluzii) Casa are dependene spaioase. (dependine) Am luat de la casier bani numeral. (numerar).

Cmpuri lexicale
Cmpul lexical cuprinde toate cuvintele care aparin aceluiai domeniu i au trsturi de sens comune. Cmpul lexical este alctuit din aceleai pri de vorbire. Ex.: - tata, mama, sora, fratele, bunicul, bunica, mtua, unchiul, vrul, verioara, cumnatul, cumnata; - lup, urs, vulpe, mistre, rs; - cal, vac, porc, cine, pisic. 38

Cmpul lexical cuprinde, pe lng cuvintele care aparin aceluiai domeniu i au trsturi de sens comune i sinonimele lor, derivatele i expresiile care le cuprind. Nu trebuie s confundm familia lexical (desemneaz cuvintele care pornesc de la o rdcin comun) cu familia semantic (desemneaz cuvintele cu trsturi de sens comune). Ex.: familia lexical: cas, csu, cscioar, csoaie; familie semantic: cas, palat, vil, bordei.

Imperfeciuni de exprimare
1. Pleonasmul const n asocierea a dou cuvinte dintre care unul implic sensul celuilalt. Dintre cauzele pleonasmelor amintim: neatenia, graba n exprimare, dorina de a fi ct mai explicii, preocuparea de a da o intensitate i mai mare cuvintelor care au o ncrctur afectiv sporit. La acestea trebuie s adugm incultura lingvistic, ignorana etc. Ex.: El a rostit o scurt alocuiune. Ion i continu mai departe vechiul drum. Iei afar! Intr nuntru. Clasificarea pleonasmului dup apartenena la diferite compartimente ale limbii: a) pleonasm lexical: Ex.: Protagonistul principal al filmului a fost premiat. Ultrasplendidul stadion a fost iluminat feeric. b) plenasm morfologic: Ex.: Oulele nu i-au schimbat aspectul. (dubl articulare) Frigul este din ce in ce tot mai simit. (pleonasmul comparativului de egalitate) Sportivii au obinut rezultatul cel mai optim. (pleonasm al superlativului). c) pleonasm sintactic: Ex.: Pictura cea nou a fost suprapus peste cea veche. (pleonasmul este produs de determinat i de elementul de relaie al determinatului). Prepoziia peste, care introduce complementul circumstanial de loc, repet ideea exprimat de verbul regent. Din punctul de vedere al cultivrii limbii pleonasmele pot fi clasificate n dou categorii: 39

pleonasme intolerabile (care ar putea fi ocolite chiar i de ctre nespecialiti): alegeri electorale, hemoragie de snge etc. - pleonasme tolerabile (apar ca mijloc de insisten, de exprimare clar a unei idei; altele apar pentru a marca diferite grade ale unei nsuiri, din motive prozodice). Ex.: Ajut-te singur! A revenit din nou acas. Harap Alb a ntlnit o bab grbov de btrnee. Cobori n jos, Luceafr blnd (M. Eminescu) Vom visa un vis ferice. (M. Eminescu) n vorbirea curent trebuie s evitm formulri de genul: mijloacele mass-media (mass-media = mijloacele tehnice de comunicare n mas a informaiilor), panaceu universal (panaceu = leac, remediu, medicament universial), a fost inculpat sub acuzaia ( a inculpa = a acuza, a nvinui pe cineva), continu mai departe (a continua = a duce mai departe un lucru nceput, a merge nainte) etc. 2. Tautologia Tautologia const n repetarea aceleiai construcii lexicale sau a aceluiai cuvnt, izvort din srcia de linbaj. Este o construcie n care un termen este definit prin el nsui: Ex.: mereu s-i aduci aminte i s nu uii, a se sinucide singur. Tautologia este admis dintr-o necesitate afectiv de subliniere a unui anumit component al mesajului verbal pe care vorbitorul dorete s-l transmit: legea-i lege i gat; Prostu-i prost i n-ai ce-i face; Vorbeti ca s vorbeti; Eu cnd fac o treab o fac; tiu eu ce tiu. Cuvinte i expresii la mod: - areal geo-politic (areal = suprafa de rspndire pe Pmnt a unei specii de plante sau animale). Cuvntul areal nu trebuie confundat cu arie, iar expresia areal geo-politic este greit. - eichier politic (eichier = tabl de ah pentru demonstraii, loc unde se confrunt partidele). - a implementa = a pune n practic, a aplica. - vid de putere (vid = spaiu care nu conine nimic, gol, lipsit de substan). Expresia vid de putere este greit din punct de vedere semantic. 40

Asemenea cuvinte i expresii, dei sunt pe cale s se impun n limba romn, trebuie s le folosim cu pruden. Utilizarea dicionarului ne ajut la cunoaterea exact a sensului lor. 3. Calamburul semantic Calamburul semantic const n nerespectarea topicii cuvintelor ntr-un enun, fapt ce genreaz o nelegere echivoc a textului. Ex.: Confecionm paltoane din piele de dam. Vindem plrii pentru brbai din paie. 4. Cacofonia Asociaia de sunete identice sau aproape identice sugereaz cuvinte inestetice. Ex.: A srit ca capra peste vale. Nicio cioar nu are pene albe. 5. Contradicia n adaos (contradictio in adiecto) este o greeal care const n contrazicerea, prin ceea ce adaug (cuvinte, locuiuni, sintagme, expresii, construcii sintactice libere) a ceea ce s-a spus mai nainte n cursul vorbirii. Ex.: au aniversat cinci luni de csnicie; i-a dat tot obolul; convieuiau separat; aragaz electric; ntr-ajutorarea n-a fost reciproc; diurn de 520 de lei pe lun; a decimat toat populaia; a convenit de unul singur etc. Vom explica, prin dou exemple, n ce const contradicia: - i-a dat tot obolul ; Expresia a-i da obolul are sensul de a contribui, dup puterile sale, la o aciune; este greit spus a-i da tot obolul, deoarece obol nseamn o contribuie mrunt. - convieuiau separat modalitatea svririi aciunii verbale, separat, contrazice sensul regentului care este format cu prefixul con-(mpreun). (cf. Dorin Uritescu, Dicionar explicativ de contradicii n adaos efective, ed.Vox, 2006) 6. Oximoronul Oximoronul este o figur de stil care const n alturarea a doi termeni care sunt incompatibili din punctul de vedre al coninutului. Prin coninutul noional, primul termen l exclude pe al doilea. Prin asocierea celor doi termeni contrastani ns, sugestia poetic este foarte puternic. Ex.: Muli copii btrni crezut-au cum c ei guvern lumea. (M. Eminescu) Cnd deodat tu rsrii n cale-mi, 41

Suferin tu, dureros de dulce (M. Eminescu) Oximoronul mai este numit epitet antitetic. (grbete-te ncet). 7. Etimologia popular Etimologia popular este schimbarea rezultat din ncercarea vorbitorilor, n general mai puin instruii, de a gsi o legtur de neles sau sonor cu cuvintele existente n limb, atunci cnd introduc un cuvnt nou. Ex.: renumeraie, lcrmaie, pedepsie, cumprtiv, furnicular pentru remuneraie, reclamaie, epilepsie, cooperativ, funicular. 8. Clieul verbal. Limbajul de lemn Aici sunt incluse grupurile de cuvinte stereotipe a cror repetare n vorbirea cotidian deranjeaz simul estetic al limbii. Ex.: dup prerea mea, practic, ia s vedem, m-nelegi, omul de tip nou, vis--vis de 9. Licena poetic Licena poetic este o greeal gramatical voit, folosit de un scriitor pentru a realiza expresivitatea textului (metrica versurilor): Ex.: Fulgii zbor, plutesc n aer (V. Alecsandri)

mbogirea vocabularului
Vocabularul se mbogete datorit mai multor factori: a) dezvoltarea tiinei i a tehnicii, numeroasele invenii i descoperiri; b) dezvoltarea vieii culturale, sociale i transformrile politice; c) contactele cu alte popoare. Mijloacele de mbogire a vocabularului A. Mijloacele interne Derivarea Compunerea Schimbarea valorii gramaticale B. Mijloacele externe mprumuturile din alte limbi Calcul lingvistic

1. 2. 3. 1. 2. 42

A. Mijloacele interne 1. Derivarea este procedeul de formare a cuvintelor noi prin adugarea sufixelor ori/i a prefixelor la cuvntul de baz sau la radical. Cuvntul de la care se pleac se numete cuvnt (de) baz, iar cuvntul nou obinut se numete cuvnt derivat. Derivarea poate fi progresiv (proprie) i regresiv (improprie). Derivarea progresiv se realizeaz prin adugarea unor afixe (sufixe ori prefixe) la cuvntul-baz. Derivarea regresiv (improprie) const n obinerea unui cuvnt nou prin suprimarea unui sufix. Derivarea parasintetic const n ataarea (simultan sau succesiv n timp) i a unui sufix, i a unui prefix. Derivarea cu sufixe Sufixele sunt sunete sau grupuri de sunete care se adaug la sfritul radicalului, cnd acesta este identic cu cuvntul de baz, sau la sfritul unei teme lexicale, cnd baza este un derivat. Ex.: bun + -ic > bunic; florar + -ie > florrie. Derivarea cu sufixe este foarte productiv, n limba romn nregistrndu-se peste 600 de sufixe. Din punct de vedere semantic distingem urmtoarele clase de sufixe: a) Sufixele diminutivale, cu care se formeaz substantive, adjective i uneori adverbe i care arat c obiectele, nsuirile i caracteristicile denumite de acestea sunt mai mici dect cele numite de cuvntul de baz. - a: copila, ciobna, flutura - el (-icea, -ea, -ic): degeel, nepoel, floricea, floricic, uurel - ic: ttic, lptic - ioar: aripiaor, vrbioar - i: frunzuli, cciuli - u: picioru, cercelu, celu - u: ptu, clu, slbu - uc(): ttuc, ptuc, mmuc - ior: puior, ncetior, binior 43

b) Sufixele augmentative, cu care se formeaz substantive i adjective care mresc obiectele i nsuirile. De cele mai multe ori au o conotaie depreciativ. - an: lungan, bietan - andru: bieandru, copilandru - ican: fetican - oaie: csoaie - oi: bieoi, mturoi - u: lingu, mncu c) Sufixe moionale cu care se formeaz substantive artnd sexul opus sexului exprimat prin cuvntul de baz. - an: curcan - oi: roi - eas: mireas, buctreas d) Sufixe pentru denumirea agentului: - ar: fierar, ceasornicar, acar, - a: cosa, crua, - eas: croitoreas, crciumreas, - agiu: camionagiu, bragagiu, - tor: croitor, munictor, nvtor, - or: furnizor, debitor, - ist: tractorist, fochist, - i: doctori, frizeri. e) Sufixe pentru indicarea instrumentului: - ator: toctor, storctor, secertor, - itoare: ascuitoare, suplinitoare. f) Sufixe care indic originea: - ez: francez, maltez, - ean: ardean, bnean. g) Sufixe pentru denumiri abstracte: - an: cutezan, toleran, - tate: buntate, vecintate, - eal: tocmeal, plictiseal, - ie: frie, omenie, - in: dorin, struin, - ee:blndee, tineree. h) Sufixe pentru denumirea unei colectiviti (ajut la formarea substantivelor colective): - rie:viesprie, lemnrie, fierrie, - et: brdet, fget, 44

- i: frunzi, tufi, stejri, - ite: porumbite, cnepite, - ime: muncitorime, rnime, studenime. Din punct de vedere morfologic (dup partea de vorbire pe care o formeaz) sufixele sunt: 1. substantivale: - ar (zidar), -an (muntean), -tur (nvtur); 2. adjectivale: -atic (tomnatic), -al (sptmnal), -a (nevoia), -esc (romnesc), -os (miraculos); 3. verbale: -a (mprumuta), -i (slbi), -ni (clnni); 4. adverbiale: -ete (englezete), -/-i (chior, piezi), -mente (realmente); 5. Dubla sufixare const n adugarea succesiv la tema lexical a dou sufixe: fier fierar fierrie. Sufixoidele (false sufixe) provin din cuvinte greceti sau latine. Ex.: - arh (conductor): ierarh; - cefal (cutie cranian, craniu): bicefal; - craie (putere): democraie; - fob (care urte): hidrofob; - fil (iubitor de): bibliofil; - onim (termen, nume): toponim; - zofie (tiin): filozofie.

Derivarea cu prefixe
Prefixele sunt sunete sau grupuri de sunete care se adaug naintea unei teme lexicale nominale sau verbale ori naintea cuvntului de baz, cnd acesta este identic cu radicalul. Ex.: strmo, strmutare, descoase. Clasificarea prefixelor din punct de vedere semantic: prefixe privative: des-, dez, de- (descoase, dezlipi,debloca); prefixe negative: ne-, in-, i- (nelipsit, neregul, incomplet, ireal); prefixe iterative: rs-, rz, re- (rscoace, rzgndi, reedita);

45

prefixe cu sens superlativ: ultra-, extra-, supra-, arhi-, super- (ultramodern, extrafix, supradimensionat, arhicunoscut, superfix) Alte prefixe. Odat cu unele neologisme au intrat n limba romn i prefixele neologice care au fost folosite pentru crearea unor cuvinte noi pe teren romnesc. Prefixele neologice (ante-, anti-, arhi-, co-, extra-, hiper-, hipo-, post-, supra-, super-, ultra- etc.) sunt mijloace prin care se realizeaz derivarea, deci cuvintele realizate cu ajutorul lor sunt cuvinte derivate: ante-: antepenultim, antebra, anti-: anticiclon, antinevralgic, bi-: bilunar, bicefal, com-: complcea, con- (co-): confrate, coechipier, ex-: exclude, extra-: extracolar, extraterestru, hipo-: hipoaciditate, inter-: interactiv, intervocalic, intra-: intravenos, post-: postliceal, postmodern. Prefixoidele (pseudoprefixele) sunt la origine (n greaca veche i n latin) cuvinte autonome. Prefixoidele (aero-, agro-, electro-, foto-, hidro-, macro-, micro-, mini-, moto-, pseudo-, semi-, tele- etc.) sunt elemente de compunere savant, deci cuvintele realizate cu ajutorul lor sunt cuvinte compuse: aero-: aerodinamic, aerodrom, agro-: agronom, foto-: fotograf, fotografie, hidro-: hidroliz, macro-: macrocosmos, micro-: microscop, pseudo-: pseudonim. Clasificarea prefixelor din punt de vedere morfologic (dup partea de vorbire pe care o formeaz): substantivale: hipertensiune, precolar, adjectivale: postliceal, exmatriculat, 46

verbale: a circumscrie, a contrazice. Derivarea parasintetic se realizeaz concomitent cu prefixe i cu sufixe: Ex.: pdure mpdurit rempdurit; dulce rendulcit; brbat (a) mbrbta. Derivarea regresiv const n obinerea unui cuvnt nou prin suprimarea unui sufix. Ex.: alun = cuvnt obinut prin derivare regresiv de la cuvntul de baz alun. n aceeai situaie se afl cuvintele: suspin,ruga, cnt(ul), zbor etc. Exist cuvinte dublu sau triplu prefixate. Ex.: dulce rendulcit nerendulcit

Compunerea
Compunerea este procedeul de formare a unui cuvnt nou prin combinarea a dou sau mai multe cuvinte existente n limb. Ex.: floarea-soarelui, drum-de-fier, binefacere, proces-verbal, tefan cel Mare, pierde-var, ncurc-lume etc. Cuvintele compuse denumesc un obiect diferit fa de cel denumit de cuvintele de baz (obiectul denumit de argint-viu este deosebit de argint i viu). Ele au o structur fix i se comport ca o unitate morfosintactic. Procedee de compunere a) Compunerea prin contopire se realizeaz ntre cuvinte ntregi, existente i independent n vorbire, care se scriu mpreun i se comport ca o singur unitate lexical: untdelemn, binefctor, clarvztor, doisprezece, optzeci, oriicine, vreunul, binevoi, dinspre, altdat, fiindc, aadar etc. b) Compunerea prin alturare se realizeaz ntre cuvinte ntregi, existente i independent n vorbire, dar acestea se scriu cu cratim sau n cuvinte separate, nefiind nc sudate din punct de vedere formal: cinelup, floarea-soarelui, via-de-vie, alpino-carpatohimalaian, prim-ministru, Gura-Humorului, Valea Clugreasc, o mie nou sute optzeci i nou, azi47

noapte, du-te-vino, pap-lapte, de la, ca s, hamham!, las-m-s-te-las. n flexiune i schimb forma numai primul termen sau ambii termeni: Ex.: bloc-turn (blocul-turn, blocului-turn), rea-credin (relei credine) Cnd un element component este un adverb, acesta rmne neschimbat n flexiune (nou-nscut, nou-nscui). c) Compunerea prin abreviere sau prescurtare se realizeaz: alturarea literelor iniiale ale cuvintelor care intr n denumirea unei instituii (O.N.T. Oficiul Naional de Turism, NATO Tratatul de Organizare Nord Atlantic); reunirea unor fragmente de cuvnt i a unor litere iniiale: TAROM, ADAS (n scrierea cuvintelor din aceast categorie, nu se folosete niciodat punctul); reunirea unor fragmente de cuvnt: aprozar, Centrofarm etc. reunirea unor fragmente de cuvnt i a unor cuvinte ntregi: Pronosport, Romarta etc. Cuvintele formate din iniiale se pot articula (CFR-ul, V.S.H.ul), pot avea forme de plural (OZN-uri) i pot da natere la derivate (ceferist, utist). n urma compunerii pot rezulta urmtoarele pri de vorbire: substantive: ciuboica-cucului, bunvoin, Dealul Mare, gur-casc; adjective: binevoitor, verde-deschis, drept-credincios; pronume: altcineva, oarecare, oricine, fiecare; numeralele: unsprezece, douzeci, treizeci i unu, ctedoi, tustrei; verbe: a binemerita, a binecuvnta; adverbe: ieri-sear, harcea-parcea, talme-balme, devreme; prepoziii: de la, de pe la, de lng, despre; conjuncii: deoarece, fiindc, ca s, nct; interjecii: hodoronc-tronc, tic-tac. Not! Se scriu cu cratim: 48

adjectivul + substantiv: bun-credin, primministru; numeralele cardinale + substantiv: cinci-frai, treifrai-ptrai; substantiv + prepoziie + substantiv: vi-de-vie; nume de personaje cu structur complex: StatuPalm - Barb - Cot; adverbele compuse: azi-noapte, mine-diminea; interjecii compuse analizabile: hopa-opa.

Schimbarea valorii gramaticale (conversia)


Este un mijloc intern, prin excelen gramatical, de mbogire a vocabularului i const n trecerea unui cuvnt dintr-o parte de vorbire n alta. Substantivizarea prilor de vorbire Procedeul se realizeaz fie prin articularea cuvntului, fie prin plasarea sa n poziii sintactice proprii substantivului. - adjectivul a devenit substantiv: Harnicul reuete la examene. - pronumele a devenit substantiv: E un nimic, stimabile. (I.L. Caragiale) Fiecare are eul su. - numeralul a devenit substantiv: aptele la tez m-a salvat. - participiul, gerunziul i supinul se substantivizeaz prin articulare: Tcutul tie multe. Suferindul se afl n spital. Culesul strugurilor se face toamna. - interjecia a devenit substantiv: Are un of. - adverbul a devenit substantiv: Iubete-i aproapele. Conversiunea se realizeaz i prin mjloace sintactice: a) adjectivul devine adverb cnd determin un verb: Ion cnta un cntec frumos. (adjectiv) Ion cnt frumos. (adverb) b) substantivul devine adverb: Toamna este un anotimp frumos. (substantiv) Toamna ncepe coala. (adverb) 49

Doarme tun. (adverb) Merge glon la cofetrie. (adverb) c) substantivul a devenit adjectiv: Avea o inim brbat. (adjectiv) d) pronumele posesive, demonstrative, interogativ-relative, nehotrte, negative, de ntrire devin adjective pronominale: Ex.: cartea mea, caietul acesta, orice biat, nicio elev, eleva nsi. e) pronumele personale de persoana I sau a II-a, la formele neaccentuate de dativ i acuzativ au adesea valoare de pronume reflexive: El mi amintete ce i-am promis. (pronume personal) Eu mi amintesc ce i-am promis. (pronume reflexiv) f) verbul la gerunziu devine adjectiv: Courile fumegnde se vd n zare. Lebda murind trece printre trestii.

Mijloacele externe de mbogire a vocabularului


1. mprumuturile lexicale au fost favorizate de: vecintatea geografic, amestecul de populaie, relaii de ordin politic, economic i cultural. mprumuturile sunt de dou feluri: mprumuturi mai vechi; mprumuturi neologice. Dup limba din care provin, mprumuturile mai vechi au urmtoarele origini: slave: bab, ceat, dar, glas, grij, izvor, mil, bogt, bolnav, a drui, a dovedi etc. maghiare: belug, beteag, gnd, hotar, ginga, uria, a bnui, a ngdui, viclean etc. turceti: iaurt, magiun, pilaf, rahat, sarma, basma, chiftea, halva, barcagiu, durduliu etc. greceti: taifas, politicos, lefter, a fandosi, a plictisi, avurn, aerisi, chivernisi etc. 2. mprumuturile neologice Fondul lexical neologic al limbii romne cuprinde peste 50.000 de neologisme, provenite n cea mai mare parte din: latina savant: a traduce, testimonial; 50

francez: persoan, curier, mesager, bacalaureat, certificat, pension, alibi, meniu calculator; italian: stamp, adagio, arpegiu, tor, tenor, chitar; german: boiler, diesel, gater, balonzaid,bormain, electrocar, foraiber, aib, rucsac, glasvand, niel, bli; englez: biftec, parking, spiker, camping, desing, feedback, outsider, faiplay, gentelman, living-room, management, shop, week-end. Cele mai multe neologisme s-au adaptat fonetic la regulile limbii romne, dar exist cuvinte care i-au pstrat forma din limba de origine. Ex.: play-back, happy-end. Graie neologismelor, s-a schimbat fizionomia lexical a limbii romne i s-a consolidat carcaterul ei latin.

Calcul lingvistic
Calcul lingvistic este un procedeu specific de mbogire a vocabularului cu ajutorul cruia se formeaz cuvinte noi din materialul limbii romne, dar dup modele de structur lexical strine. Calculul lingvistic este de dou feluri: calc lexical (se creeaz cuvinte compuse sau derivate dup modele strine): a ntrevedea, cal-putere; calc semantic (se d un sens nou unui cuvnt existent n limba romn): nebun (piesa de la jocul de ah), foaie (ziar). Exerciii A. Sensul cuvintelor i relaiile semantice 1. Indicai sinonimele cuvintelor urmtoare: a) infantil, decisiv, a nara, a edifica, a abandona, eroare, nociv, rival, rapid, dificil, a prefera, ingenios. b) bir, a descpna, a legiui, sfetnic, slobozenie, surghiun, tiparni, a bnui, ndejde. 51

2. Propunei sinonime neologice pentru urmtoarele cuvinte: team, ceresc, a micora, nenelegere, venicie, vremelnic, zgrcenie, greeal, copilresc. 3. Grupai n perechi de sinonime urmtoarele cuvinte: armat, altdat, a alunga, btlie, credin, oaste, conflagraie, fric, odinioar, a goni, spaim, a ndeprta, ciudat, team, a deceda, bizar, belea, a muri, necaz. 4. Gsii sinonime pentru locuiunile i expresiile urmtoare: a sta ca pe spini, a-i arta colii, a lua la rost, a-i lua picioarele la spinare, a fi oale i ulcele, a-i bga minile-n cap, a pune sare pe ran, a fi neam dup Adam, a fi n al noulea cer, a rmne cu inima fript, a se neca ca iganul la mal, a cra ap cu ciurul, a ntoarce foaia. 5. Propunei cte trei sinonime pentru cuvintele: mndru, a raiona, a afirma i introducei-le n scurte enunuri. 6. Scriei antonimele cuvintelor de mai jos i precizai prin ce procedeu s-au format: lumin, bun, corect, par, clar, util, pur, egal, nfrunzi, exclude, mpduri, a lega, a nnegri. 7. Cuplai antonimele din urmtoarele serii de cuvinte: a) absolut, beligeran, civilizaie, relativ, peren, barbarie, pacifism, efemer, clandestin, aleatoriu, legal, permanent, altruism, benefic, autocraie, egoism, malefic, democraie. b) tnr, acolo, a critica, tolerant, cuptibil, aici, a bloca, a luda, btrn, harnic, intolerant, simpatic, lene, bucurie, trie, antipatic, slbiciune, tristee, a debloca. c) eterogen, benefic, a decola, corect, omogen, a ateriza, malefic, incorect. 8. Specificai care dintre perechile de mai jos sunt antonime: drept-nedrept, copt-crud, bun-nebun, unul-toi, tot-netot, disciplin-indisciplin, biat-fat, iarn-var, capr-ap, capabil-incapabil, femeie-brbat. 9. Propunei cte un antonim pentru cuvintele: a) atent, activ, amors, lizibil, moral; b) nesimit, solid, proaspt, agresiv, expirat; c) sub, ncoace, acolo, ndrt, a escalada. 10. Identific perechile de antonime din urmtorul text: Vreme trece, vreme vine, Toate-s vechi i nou toate; Ce e ru i ce e bine 52

Tu te-ntreab i socoate. (M. Eminescu, Gloss) 11. Alctuii contexte n care s ilustrai sensurile cuvintelor omonime: arie, ban, bob, corn, lam, leu, liliac, lin, lir, lun, mac, marc, mo, par, parchet, pas, patron, pcurar, pr, rzboi, han, capr. 12. Alctuii propoziii cu omonimele: golf1, golf2; vaz1, vaz2; comun1, comun2; cas1, cas2; camer1, camer2, camer3. 13. Artai prin exemple c: unde, cer, sare i vin sunt omonime lexico-gramaticale (au form identic, dar sunt pri de vorbire diferite). 14. Formulai scurte enunuri cu cuvintele i grupurile omofone: delegat/de legat; nceat/n ceat; descnt/des cnt; bineneles/bine neles; deoparte/de o parte; pesemne/ pe semne; oarecum/oare cum; oricnd/ori cnd. 15. Descoperii n propoziiile urmtoare cuvintele care pot avea omonime i formulai enunuri cu omonimele acestora: a) Oamenii culeg strugurii din vie. b) Sorin lucreaz pe frez. c) Pe cer s-a ivit un nor. d) Bunica a luat un fus din lad. e) Vapoarele erau ancorate n golf. f) Se zrea un car la vale. g) Venind din excursie am poposit la un han. h) Somnul este starea fiziologic de repaos. 16. Identificai n textele de mai jos omonimele, omofonele i omografele: a) Se tnguiesc Tlngi pe ci... (t.O. Iosif) b) Pare c-i cioplit-n piatr Luminoasa lui figur. (t.O. Iosif) c) Rodica mi-e nepoat de var. d) A mbrcat o cama de var. e) n pdure am vzut un corn nflorit. f) Era un elev foarte disciplinat. g) n orchestr, Radu cnta la corn. h) Profesorul ne-a vorbit despre era glaciar. 17. Alctuii enunuri n care s introducei urmtoarele paronime: evolua - evalua; calitate caritate; nvederat nveterat; atlas atlaz; fis fi; glacial glaciar; preveni proveni; a tasa a taxa. 53

18. Introducei n scurte enunuri urmtoarele paronime: petrolifer petrolier; numeral numerar; incident accident; funcionar funcional. 19. Artai, prin rescriere, care este paronimul potrivit n urmtoarele combinaii sintactice: anuar / anual statistic; exprimare literalp / literar; a refuza / a recuza un martor; plata n numerar / numeral; A emigrat / imigrat din SUA. 20. Explicai semnificaia fiecrui paronim din exemplele de mai jos i integrai-le n contexte potrivite: - baliz / valiz; brutal / brutar; geant / jant; cazual / cauzal; prevala / preleva; sudur / sutur; suveran / suzeran. 21. Introducei n scurte enunuri paronimele: a recuza - a refuza; a enerva a inerva; a evalua a evolua; a revela a releva; hotel motel; stringent astringent; a apropia a-i apropia. 22. Alctuii enunuri prin care s dovedii caracterul polisemantic al cuvintelor: cap, mn, ochi, carte, a iei, coal. 23. Formulai scurte enunuri prin care s evideniai sensul propriu i sensul figurat al cuvintelor: inim, lumin, lacrim. 24. Construii scurte contexte n care cuvintele cas, gur, picior s fie folosite cu sensul de baz, sens secundar i sens figurat. 25. Alctuii cte trei propoziii n care cuvintele zduf i capriciu s apar cu sensul de baz, sensul secundar i sensul figurat. 26. Explicai de ce sunt pleonastice urmtoarele enunuri: avansai nainte, averse de ploaie, alegeri electorale, protagonist principal, coexist mpreun, hemoragie de snge, june tnr, specul ilicit, prognozarea viitorului, prefer mai bine, procent la sut, schi sumar, conducere managerial, mijloace mass-media, a privi retrospectiv n urm, a aproba pozitiv, hit de mare succes, lipom de grsime. B. Categorii lexicale: arhaisme, regionalisme, argou, jargon 1. Identificai arhaismele din textul urmtor i explicai-le: n fine, postelnicul apru n scar mbrcat n antiriu de cutnie ca gua porumbelului, ncins peste mijloc cu un al, cu ilicul n cap 54

i nvelit pn la ochi cu o giulea de postav albastru blnit cu blan de rs. (N. Filimon) 2. Identific arhaismele fonetice, lexicale, semantice, morfologice i sintactice n urmtoarele texte: a) tefan-vod cel Bun, lund domnia Moldovei i viind turcii n dzilele lui s treac n Moldova la Galai, i-au btut foarte ru pe turci i au luat i Cetatea Alb i Chilia de la turci. Apoi mai pe urm iar le-au luat turcii aceste dou ceti. i n cteva rnduri s-au btut tefan-vod cu turcii. Iar cnd s-au btut la Rzboieni, atunce s-au aedzat turcii cu tefan-vod. i le-au dat hotar i olat Buceagul i au fcut pace i turcii apoi au adus ttarii din Crm i i-au aedzat n Buceag, carii stau i pn astzi, precum au aezat i la Hotin lipcarii. (I. Neculce, O sama de cuvinte) b) Preot deteptrii noastre, semnelor vremii profet. (M. Eminescu) c) Un sultan dintre aceia ce domnesc peste vreo limb... (M. Eminescu) 3. Explicai prin sinonime sensul urmtoarelor regionalisme: cucuruz, curechi, lubeni, crumpi, cum, mai, cucurbt. 4. Identificai elementele de argou din urmtorul fragment: Gunoiul luneca tcut, surd, aezndu-se mai jos n straturi. Hoii se adunaser [] - De zulit, ai mai zulit la viaa ta? Se amestec i Oac, suflndu-i nasul. - Da. - O fi ginar d-ia de ciordete corcovie [] Cel tnar nu-l privi. Gheorghe l trase deoparte. - Nu-i bga-n seam, bijboc, fac pe mecherii. [...] Paraschiv zri groapa. Locul era tainic. [...] i era fric de haidamacii ce-l preuiau din priviri, hoi btrni toi, dui pe la pucrie. - Mito cosor, s n-am spor! De unde l-ai pescuit? [] - Ce zici, cte btrne lum pe el? (Eugen Barbu, Groapa) C. Mijloace de mbogire a vocabularului 55

a) Mijloace interne: derivarea, compunerea, schimbarea valorii gramaticale. 1. Indicai cuvintele de baz de la care s-au format urmtoarele diminutive: mugurel, copila, scunel, mscioar, tinerel, frunzuli, csu. 2. Specificai prin ce mijloace sunt derivate urmtoarele cuvinte: artare, bresla, lucruor, piepti, (a) precumpni, rsplat, renatere. 3. Derivai cu prefixul re- verbele: a vedea, a calcula, a evalua, a edita, a efectua i explicai sensul derivatelor. 4. Alctuii cuvinte cu prefixoidele (pseudoprefixele) urmtoare: ante-, anti-, arhi-, cripto-, infra-, mega-, micro-, macro-, mono-, poli-, termo-, ultra-. 5. Indicai cuvntul de baz i procedeul lexical prin care s-a format cuvntul buntate. 6. Formai diminutivele cuvintelor: biat, cntec, clopot, fir, frate, grdin, mr, pasre, ramur, vele. 7. Dai exemple de sufixe (augmentative, diminutivale, de agent, colective) i alctuii derivate cu ele. 8. Dai exemple de sufixe substantivale, adjectivale, verbale, adverbiale i formai cte patru derivate cu fiecare dintre ele. 9. Gsii cuvinte derivate care s aib prefixe: intra-, extra-, post-, supra-, bio-, hiper-, inter-, hipo-, trans-, ultra-. 10. Formai derivate cu ajutorul prefixelor n/m de la cuvintele: a) prieten, baie, bold, cerc, proprietar, pdure, suflet, groaz. b) nobil,negru, nor, noapte, nebun. 11. Se dau cuvintele: prefctorie, scriere, nscris, nevzut, ndulcit, strlucitor, strvechi, desfctor, omule, frunzi. Stabilii rdcina, sufixele i prefixele. 12. Refacei procesul derivativ al urmtoarelor cuvinte: nvlmeal, nstrinare, neajutorat, rensntoire, steanc, risip. 13. Care dintre urmtoarele cuvinte sunt formate n limba romn cu sufixul tor? a) agricultor; b) trector; c) dansator; d) amator. 14. Cuvintele ndemn, risip s-au format prin: a) derivare progresiv; b) derivare regresiv; c) derivare parasintetic. 56

15. Din lista urmtoare rescriei numai substantivele derivate cu sufixe colective: tineret, putime, pietri, doime, bnet, secret, ppuri, porumbi, argintrie, prostie, papetrie. 16. Dai cinci exemple de cuvinte derivate cu sufixe moionale diferite. 17. Rescriei cuvintele derivate cu prefixul str-: strbunic, a (se) strdui, strfund, a strbate, a strluci, strmo, strchinu, strmut. 18. Formeaz adjective cu sufixele: -os, -iu, -atic, -nic, -esc de la cuvintele: amar, primvar, rugin, cea, zi, tnr, dar, pmnt, negur, pace. 19. Scriei diminutivele cuvintelor: frate, mam, carte, ar, banc, voinic, picior, butoi, gur, pantof. 20. Formai cte cinci exemple de cuvinte compuse respectnd cerinele urmtoare: a) substantive compuse rezultate dintr-un adjectiv i un substantiv; b) substantive compuse rezultate dintr-un verb i un substantiv; c) adjective rezultate dun unirea a dou adjective; d) formarea unui cuvnt nou din silabele componentelor: 21. Prin ce mijloace ale compunerii s-au format cuvintele: portavion, uzufruct, CEC, gura-leului, coate-goale, nordamerican, tefan cel Mare, vagon-restaurant, scurtcircuit, untdelemn, Facultatea de Litere, Harap-Alb, Cluj-Napoca, aptezeci, UNESCO, Barbroie, Statu-Palm-Barb-Cot. 22. Rescriei, din lista urmtoare, doar cuvintele compuse ortografiate corect (cf. DOOM2): arbore-de-cafea, buncretere, nord-american,, cine-lup, gndac de buctrie, prim-solist, astvar, urs-polar, main-unealt, prostcrescut, stop cadru, viceprim-ministru, tirbababacloana, Prslea-cel-Voinic, Lsata-secului, massmedia, VIP-uri, StanPitul. 23. Citii cu atenie grupurile de contexte de mai jos i precizai ce pri de vorbire sunt cuvintele care se repet: a) fulg uor; fulguiete uor; b) om drept; student la drept; c) naintea casei; mergem nainte; d) sunet clar; rspunde clar; e) glasul blnd; vorbete blnd; 57

f) Cartea de citire e nou. De treci prin Arad, sun-m. De, dac nu te-astmperi... 24. Se dau cuvintele: vara, smbta, dimineaa, noaptea. Introducei-le n enunuri n care s aib, pe rnd, valoarea de substantiv i de adverbe de timp. 25. Formulai enunuri n care cuvintele: frumos, corect, zilnic, uor, greu s fie, pe rnd, adjective i adverbe. 26. Construii enunuri n care cuvintele: tun, scai, butean s fie, pe rnd, substantive i adverbe. 27. Alctuii cte un enun pentru a ilustra schimbarea valorii gramaticale a urmtoarelor cuvinte, potrivit indicaiilor dintre paranteze: a) trziu (adverb diminutival, adjectiv); b) vorb (substantiv diminutival, substantiv colectiv, adjectiv); c) cinci (substantiv, adjectiv). 28. Menionai ce pri de vorbire sunt cuvintele subliniate i explicai prin ce procedeu s-au format: Vara plecm la munte. Vara este secetoas. Ei sosesc vineri la noi. Elevul s-a exprimat clar. n faa pericolului a cedat. napoi! A strigat vntorul. Pzea! C vine acceleratul. Ofierul a comandat: foc! 29. Transformai urmtoarele pronume n adjectivele pronominale corespunztoare: Haina acesteia este nou. Care vine? Vorbeam despre rezultatele fiecruia. Discuia despre a sa este interesant. nsui a condus activitatea. 30. Construii cinci enunuri prin care s dovedii c, prin schimbarea valorii gramaticale, unele substantive proprii devin substantive comune. b) Mijloace externe: mprumuturile i neologismele

58

1. Explicai, folosindu-v de un dicionar de neologisme, sensul urmtoarelor neologisme: a) airbag, alur, bluegeans, break, briefinf, broker, CD-player, CD-writer, charism, design, hard-disk, sftware; b) chewing-gum, consulting, discount, duty-free, hacker, hamburger, happy-end, marker, mouse (dispozitiv la computer), show, talk-show. Model: talk-show = mas rotund televizat, o dezbatere aprins, polemic, organizat n aa fel, nct telespectatorii s ajung s participe la discuii. 2. Indicai cte un sinonim neologic pentru urmtoarele cuvinte i introducei-le n scurte enunuri: urmare, cerere, vin, singurtate, trziu, amnunt, mprejurare, a muri, vrst, vinovat. 3. Indicai sensul corect al urmtoarelor neologisme i plasai-le apoi n enunuri proprii: apropi, fortuit, a ger, grpfruit, lucrativ, paliativ, salutar, specios, vindicativ. Model: apropri = a-i atribui ceva care nu i aparine; a nu se confunda cu apropi = situat aproape n spaiu sau n timp. 4. Construii enunuri n care s folosii neologismele: electron, boiler, fotbal, ofsaid, presing, ilicit, decent, abominabil, facil. 5. Introducei n scurte enunuri neologismele: a disipa, a demara, a badina, a implementa, indexare.

59

Frazeologia
Frazeologia este o ramur independent, relativ recent, a lingvisticii. Termenul frazeologie are dou sensuri: a) totalitatea frazeologismelor dintr-o limb; b) disciplina care studiaz frazeologismele; Frazeologismele sunt mbinri stabile de cuvinte cu sens unitar i unic. Aceste combinaii nu sunt rezultatul unei creaii de moment a vorbitorului (cum sunt mbinriile libere de cuvinte), ci exist n limb, fiind resimite ca uniti de sine stttoare. n studiile recente se prefer s se foloseasc denumirea de uniti frazeologice. Ele se remarc prin stabilitate n timp, nu sufer modificri, nu suport comutarea (n om cu scaun la cap, scaun nu poate fi nlocuit cu fotoliu, observ E. Coeriu), dar sunt de foarte multe ori echivalentul unui cuvnt. Cele care se creeaz n interiorul limbii sunt stabile prin excelen, nu evolueaz formal i sunt intraductibile. De exemplu, cu greu am putea gsi un termen echivalent si expresiv n acelai timp pentru nite construcii de tipul: a purta cuiva smbetele , a cra ap cu ciurul , a o face de mmlig, a face cu ou i cu oet. Este necesar ca frazeologia s fie separat att de sintax, ct i de lexicologie, cu toate c se apropie cel mai mult de aceasta din urm, att prin metodele de investigaie, ct i prin obiectul ei de cercetare. Datorit gradului foarte ridicat de sudur al elementelor componente ale frazeologismelor, acestea au legturi nesesizabile cu sintaxa, deoarece mbinriile care stau la baza frazeologismelor nu respect regula unitiilor, relaiilor i funciilor sintactice caracteristice limbii respective (Ion Toma). O privire mai atent asupra principalelor tipuri de uniti frazeologice ne duce spre concluzia c acestea se aseamn cel mai mult cu cuvintele compuse. Asemenea cuvintelor compuse, i unitile frazeologice au neles unitar i i pot schimba valoarea gramatical prin procedeul numit derivare frazeologic: (a bga de seam > bgare de seam; a ine minte > inere de minte). Se deosebesc de acestea prin gradul accentuat de sudur i prin faptul c au, n general, sinonime cuvinte simple (ex: a scoate din fire = a enerva). 60

Tipuri de uniti frazeologice Cercettorii au ajuns la concluzia c tipurile de uniti frazeologice pot fi reduse la dou foarte importante: a) locuiuni i expresii; b) idiotisme. La acestea mai pot fi adugate perifrazele, binoamele lexicale, locuiunile de intensitate, formulele i clieele internaionale. Locuiunile se definesc ca un grup de cuvinte mai mult sau mai puin sudat, cu un neles unitar i care se comport ca o singur parte de vorbire. Cuvintele care intr n alctuirea locuiunilor au grade de sudur diferite: unele dintre locuiuni au fost transformate n cuvinte compuse: de vreme, altdat, altfel. Pe plan lexical, unitatea semantic a unei locuiuni se realizeaz prin pierderea individualitii cuvintelor care o alctuiesc. Sunt cuvinte care, n limba romn actual, se afl numai n locuiuni, ca arhaisme sau / i regionalisme : adv. buzna din a da buzna, substantivele zadar din n zadar i pofida din n pofida (vezi Mioara Avram, Gramatica pentru toi, pag. 32). Locuiunile se caracterizeaz prin ordinea fix a elementelor componente i prin posibilitile reduse de disociere. Cuvintele din interiorul locuiunii nu flexioneaz i nu pot fi nlocuite cu sinonime. Locuiunile sunt mai expresive dect partea de vorbire echivalent. Exist locuiuni echivalente cu toate prile de vorbire, n afar de articol: - locuiuni substantivale: btaie de joc, inere de minte, aducere aminte, etc. - locuiuni adjectivale: scos din fire, dat pe brazd, de cuvnt, etc. - locuiuni pronominale: una ca asta, cine tie ce, etc. - locuiuni numerale: cte i mai cte, a doua oar, etc. - locuiuni verbale: a pune la cale, a da nval, etc. - locuiuni adverbiale: n fa, din nou, n jur, pe optite, tura-vura etc. - locuiuni prepoziionale: n faa, din pricina , fa de, n afara, etc. - locutiuni conjuncionale: n vreme ce, pn ce, ca i cum, etc. - locuiuni interjecionale: ia uite! nu zu?!, ei, bravo! etc. Multe dintre locuiunile substantivale i adjectivale provin din locuiunile verbale prin derivare frazeologic. 61

Locuiuni verbale: - a lua aminte - a bga de seam - a-i bate joc - a(i) aduce aminte - a-i prea ru - a ine minte

Sensul locuiunii: - a fi atent - a observa - a batjocori - a(i) aminti - a regreta -a reine, a pstra

Locuiuni substantivale: - luare-aminte - bgare de seam - btaie de joc - aducere aminte - prere de ru - inere de minte

Sensul locuiunii - grij, atenie - atenie, grij - batjocur - amintire - regret, cin - memorie

Dintre locuiunile adjectivale derivate din cele verbale amintim:


Locuiuni verbale: a da peste cap a scoate din fire a da pe brazd a ntoarce pe dos Locuiuni adjectivale: dat peste cap scos din fire dat pe brazd ntors pe dos Sensul locuiuni: ncurcat enervat adaptat suprat, necjit

n opinia lingvistului Gh. Colun, n limba romn nu sunt locuiuni substantivale propriu-zise, ci numai derivri din locuiunile verbale, de exemplu: bgator de seam i constat c expresiile cu bgare de seam i cu prere de ru apar mai frecvent n limba romn cu valoare de frazeologisme adverbiale (Frazeologia limbii romne, 1997, pag. 25) Aceeai idee o susine Theodor Hristea, cnd afirm c [] o bun parte din locuiunile substantivale i adjectivale provin din cele verbale prin fenomenul pe care l-am numit derivare frazeologic (Sinteze de limba romn, pag. 140). Expresiile sunt grupuri de cuvinte cu neles unitar i cu o for expresiv mult mai puternic dect cea a locuiunilor, fiind generatoare de efecte stilistice. Credem c, n cele mai multe situaii, cu ct o mbinare stabil de cuvinte este mai expresiv, cu o mare ncrctur afectiv, cu att suntem ndreptii s o considerm expresie. Exemple: a tia frunze la cini, a fgdui marea cu sarea, a umbla de frunza frsinelului, drept ca funia n traist, a-i lipsi o doag, a-i lua inima n dini, etc. Sensul expresiilor frazeologice se formeaz pe baza unei abstractizri pariale, unele elemente pstrndu-i sensul iniial sau legtura cu acest sens (a vorbi ntre patru ochi, a fgdui marea cu 62

sarea, a pune umrul, cu inima uoar, cusut cu a alb, a da sfoar n ar etc.). Expresiile idiomatice (numite n unele lucrri de specialitate idiotisme, uneori idiomatisme) sunt uniti frazeologice cu neles figurat de bloc nedecompozabil (i, de aceea, intraductibil), specifice limbii respective. La aceste expresii desemantizarea elementelor componente este total (au cel mai nalt grad de abstractizare). Exemple: coad de topor, a nu-i fi toi boii acas, a nu fi n apele lui, a bate belciuge, a-i da arama pe fa, a se strnge funia de par, a albi laptele etc. Binoamele lexicale: tare i mare, linite i pace, ziua i noaptea etc. Formule internaionale: mrul discordiei, turn de filde, rzboi rece, fata morgana, magna cum laude. Clieele internaionale sunt uniti frazeologice consacrate n majoritatea limbilor; n structura lor intr un nume propriu care trimite la legende antice sau biblice, dar i la situaii reale: - arca lui Noe (cf. fr. Larche de Noe); - clciul lui Ahile (cf.fr. le talon dAchille); - mrul lui Adam (cf.fr. pomme d Addam); - oul lui Columb (cf.fr. loeuf de Colomb); Perifraze: luceafrul poeziei romneti, bardul de la Mirceti, etc. Locuiuni de intensitate: ndrgostit lulea, gol puc. Expresiile idiomatice au o ncrctur stilistic deosebit, opera lui I. Creang i M. Sadoveanu ne ofer numeroase exemple n aceast privin.

63

CAPITOLUL AL III-LEA ELEMENTE DE MORFOLOGIE


Gramatica este tiina care studiaz reguli privitoare la modificarea formei cuvintelor i la mbinarea acestora n propoziii i a propoziiilor n fraze. Prile gramaticii sunt: a. morfologia cuprinde reguli privitoare la modificarea formei cuvintelor. b. sintaxa cuprinde reguli referitoare la mbinarea cuvintelor n propoziii i a propoziiilor n fraze.

MORFOLOGIA
Morfologia este partea gramaticii care studiaz clasele de cuvinte i regulile privitoare la modificarea formei cuvintelor. Morfologia este n relaie strns cu lexicul, cu fonetica i cu formarea cuvintelor. Ea vine i n ajutorul stilisticii. Morfologia se ocup cu studiul prilor de vorbire care denumesc obiecte (substantivul), nsuiri ale obiectelor sau ale acunilor (adjectivul i adverbul), un numr sau o determinare numeric (numeralul), o aciune sau o stare (verbul), o stare fizic (interjecia), raporturi sintactice fr s aib neles de sine stttor (articolul, prepoziia, conjuncia), nlocuiesc nume de obiecte (pronumele). Clasificarea prilor de vorbire Din punct de vedere al schimbrii sau a neschimbrii formei, prile de vorbire se clasific n dou categorii: a) flexibile (i schimb forma n procesul comunicrii n raport cu categoriile gramaticale): - substantivul (gen, numr, caz): copilul, copilului, copii, copiilor; - adjectivul (gen, numr, caz, grade de comparaie): frumos, frumoas, frumoi, frumoase, cel mai frumos, la fel de frumos, foarte frumos; 64

articolul (gen, numr, caz): un caiet al meu, nite caiete ale mele; - numeralul (gen, numr, caz): primul, prima, primii, primele, cel dinti, cea dinti, cele dinti; - pronumele (gen, numr, caz, persoan): el, ea, ei, ele, (al) lui, (a) ei; - verbul (diatez, mod, timp, numr, persoan): fusese ludat diateza pasiv, modul indicativ, timpul mai mult ca perfectul, persoana a III a, numrul singular. Unele categorii gramaticale nu se pot exprima dect prin mbinarea cuvintelor n propoziii. (ex.: cazul la substantiv, adjectiv, pronume). b) neflexibile (nu-i modific forma n procesul comunicrii): - adverbul: aici, acolo, departe, ieri, pretutindeni; - prepoziia: de, la, cu, despre, de lng, naintea; - conjuncia: i, dar, deci, sau, fiefie, fiindc, dac, dei, nct, pentru c, n timp ce (locuiuni conjuncionale); - interjecia: vai, trosc, iat, haide (pot avea valoare predicativ). Observaii: 1. Exist cuvinte invariabile, care au aceeai form n timpul flexiunii (pronumele dumneavoastr), unele numerale cardinale (cum ar fi trei), substantivul unchi. 2. Unele adverbe au grade de comparaie (ca adjectivele): bine, mai bine, tot aa de bine, mai puin bine, cel mai bine, foarte bine. 3. Categoriile gramaticale se manifest n mod specific la fiecare parte de vorbire. Din punct de vedere lexical prile de vorbire se clasific n: 1. Pri de vorbire cu sens lexical: substantivul, adjectivul, pronumele, numeralul, verbul, adverbul, interjecia. 2. Prile de vorbire fr sens lexical: articolul, prepoziia, conjuncia. Articolul, prepoziia i conjuncia ajut la realizarea unor relaii gramaticale, din aceast cauz se mai numesc instrumente gramaticale. n aceast categorie mai intr: 65

verbele auxiliare morfologice: a fi, a avea, a vrea (cnd intr n formule verbale compuse). verbele auxiliare sintactice (copulative): a fi, a deveni, a rmne, a ajunge, a iei, a nsemna, a se face, a prea (aceste verbe intr n structura predicatului nominal). adverbele si locuiunile adverbiale cu care se formeaz gradele de comparaie la adjective i adverbe: mai puin, tot aa de, la fel de, foarte. pronumele reflexive cnd contribuie la formarea diatezei reflexive (a-i aminti, a se duce).

Din punct de vedere sintactic prile de vorbire se clasific dup funciile pe care le ndeplinesc n propoziii. O anumit parte de vorbire poate ndeplini diferite funcii sintactice: subiect, atribut, complement, nume predicativ. Verbul la modurile personale ndeplinete funcia de predicat, dar la unele moduri nepersonale poate ndeplini funcia de complement, atribut, nume predicativ (participiul, gerunziul), sau subiect (infinitivul). Categoriile gramaticale ale limbii romne sunt: - pentru clasa numelui: genul, numrul, cazul, gradele de comparaie, persoana. - pentru verb: persoana, diateza, modul i timpul.

Structura morfologic a cuvintelor


Prile componente ale unui cuvnt pot fi: rdcina, tema, prefixele, sufixele i desinenele. Prefixele, sufixele i desinenele poart numele de afixe. Rdcina este elementul neanalizabil, comun mai multor cuvinte cu sens nrudit, alctuind o familie: frunz-, frunz-ioar, frunz-uli, frunz-ar, frunz-i, n-frunz-ire, des-frunz-ire. n rdcin apar alternane fonetice: mas-msu, fat feti, poart -porti, cad-czi. Tema este alctuit din rdcin i unul sau mai multe afixe ex: nfrunzi: n-prefix+frunzi rdcin; rescriere: re-prefix+scrrdcin; cntam: cnt-rdcin + a - sufixul imperfectului. Sufixele sunt afixe cu valoare lexical sau gramatical. 66

sufixele lexicale prin adugarea lor la o baz se creaz cuvinte cu sens lexical nou: clu fa de cal; stean fa de sat. - sufixe gramaticale ajut la formarea unor timpuri sau moduri la verbe: (indicativ prezent: laudm, gerunziu: lucrnd; participiu: btut.) Prefixele se adaug ntotdeauna naintea rdcinii i au numai valoare lexical: rescriere, neclar. Desinenele sunt afixe gramaticale care se adaug la rdcin sau la tem pentru a arta numrul i cazul substantivelor, genul, numrul i cazul adjectivelor, persoana i numrul la verbe. (scrie, taci, frumoas, unei studente). O form gramatical are o singur desinen. Uneori o form poate s nu aib nicio desinen, desinene nemarcate, desinene zero): ludam-luda. Accentul i intonaia pot modifica valoarea unor cuvinte. La verbe, schimbarea accentului atrage dup sine schimbarea valorii morfologice: lud - lud; ntr-intr. Intonaia indic valoarea de vocativ sau de superlativ al unui cuvnt: Rare, nva! Rare nva.

PRILE DE VORBIRE
PRILE DE VORBIRE FLEXIBILE SUBSTANTIVUL Definiie: Substantivul este partea flexibil de vorbire care denumete obiecte: - fiine: biat, fat, om, nvtoare, bunic; - lucruri: cas, carte, perete, penar, scaun; - fenomene ale naturii: ploaie, vnt, ger, fulger; - aciuni: urcare, coborre; - stri sufleteti: bucurie, tristee, dor, extaz; - nsuiri: frumusee, for, nelepciune; - relaii umane: prietenie, dumnie, colegialitate;

Clasificarea substantivelor
1) Dup structur substantivele sunt: a) simple: om, ora, creion, penar, csu; 67

b) compuse : bunvoin, floarea soarelui, floare de col, bloc turn, cas de bani, Romnia literar;
Ortografia substantivelor compuse

Substantivele contopite se scriu fr liniu de unire: untdelemn, bunstare; Se scriu cu liniu de unire urmtoarele categorii: - substantivele comune compuse prin juxtapunere: bloc turn, scris citit; - substantivele compuse alctuite din substantiv i adjectiv. proast cretere, rea voin; - substantiv + substantiv n genitiv: arborele vieii, ochiul boului; - substantiv + prepoziie + substantiv: trestie de zahr, spum de mare, arbore de pine; - compuse prin subordonare completiv: zgrie brnz, pap lapte; - compuse de tip propoziie: du - te vino; Se scriu cu liniu de unire substantivele proprii din urmtoarele categorii: - compuse prin juxtapunere: Cluj Napoca, Hagi Tudose, Drgneti Olt, Bogdan Vod, Muma Pdurii, Statu Palm Barb Cot, Prslea cel Voinic; - compuse care denumesc personaje din basme i povestiri (substantiv + substantiv n genitiv): Zna Zorilor. 2. Dup felul obiectului denumit substantivele sunt: a) comune: biat, copil, plrie, coal, munte; b) proprii: Mure, Paris, Bucureti, Dan, Grivei, Satu Mare, Moromeii, Unirea Principatelor, Facultatea de Litere. Exist situaii cnd un nume comun poate fi folosit ca propriu (Brad, Buteni, Ion Creang, Grigore Ureche) sau un nume propriu devine comun: oland, savarin, voli, mansard etc.

Scrierea cu iniial majuscul Substantivele proprii se scriu cu majuscul (liter mare) indiferent de locul pe care l ocup n propoziie. 68

Substantivele proprii compuse se scriu cu iniiale majuscule. Se scriu cu iniiale majuscule la toate cuvintele care intr n compus, cu excepia cuvintelor ajuttoare: Liceul ,,Dimitrie ichindeal Arad, Facultatea de Litere, Biblioteca Central Universitar, Curtea de Arge, Cmpia de Vest, Bulevardul efan Augustin Doina etc. Se scriu cu iniial mare numai la primul element al compusului: - titlurile operelor literare, tiinifice, muzicale: O scrisoare pierdut, mprat i proletar, Dicionar de contradicii n adaos, Snge vienez etc. - titlurile publicaiilor: Romnia literar, Tribuna nvmntului etc. - numele legilor: Legea nvmntului preuniversitar etc Categoriile gramaticale ale substantivelor 1. Genurile substantivului Genul este o categorie gramatical care indic sexul fiinelor exprimate de un substantiv, i face distincia ntre obiecte i fiine. Substantivele romneti se ncadreaz la trei genuri: masculin (un copil doi copii), feminin: (o fat dou fete), neutru: (un scaun dou scaune) Desinena nu este un criteriu pentru recunoterea genului. Astfel n se termin i masculine i feminine: pop, tat, Fnic, mam, cas; n e avem substantive de totate genurile: iepure (m), carte (f), spate (n); substantivele neutre se termin de obicei n -o, - u, - ou ( radio, atu, stilou) dar tot n - ou se termin i masculinul erou. La substantivele proprii genul corespunde sexului natural (Ioana feminin, Ion masculin) sau se stabilete n funcie de forma substantivului: (Oradea feminin, Cri neutru, Bucureti masculin) Cele mai multe neologisme s-au integrat genului neutru, avnd terminaia n - e : bareme, tranzistoare, elemente etc. Norma actual a optat pentru un singur gen, i anume astru masculin, clete masculin (pl. cleti), foarfec feminin. La substantivul mprumutat din englez mass media s-a admis (n acord cu formarea i n conformitate cu trecerea unor plurale neutre latineti la origine la feminin singular) folosirea lui ca 69

feminin singular (mass media actual), cu genitv dativul articulat mass mediei (prin intermediul mass mediei). Substantivele mobile formez femininul de la masculin sau invers, cu ajutorul sufixelor, prin procedeul numit moiune. Exemple: gsc gscan, cioar cioroi, student student, ran ranc, pictor pictori, atlet atlet. n cazul substantivelor care denumesc fiine, diferena de sex se poate face i prin cuvinte diferite: bab mo, mam tat, unchi mtu, cal iap. Substantivele epicene sunt substantivele nume de fiine, care denumesc, printr-un cuvnt, fiinele de ambele sexe: - au form de masculin: cuc, elefant, pstrv, greier, fluture, rs, crocodil, bursuc, procuror, medic etc. - au form feminin: balen, prepeli, privighetoare, tiuc, viper, libelul, furnic, veveri, cmil etc. Genul personal grupeaz substantive masculine i feminine (comune sau proprii) care denumesc persoane sau animale i plante personificate. Trsturile genului personal: - numele de persoan masculine la cazurile genitiv i dativ singular au articol hotrt proclitic: stiloul lui Vasile; dau lui Vasile o caset. - la numele de persoan care exprim rudenia (frate, sor, var, brbat) adjectivul posesiv se adaug fr ca aceste nume s fie articulate: sor mea, frate meu. - formarea acuzativului complement direct cu prepoziia pe: l tiu pe Ion. Numrul substantivelor Numrul este categoria gramatical a substantivului care indic unul sau mai multe obiecte: a) singular: denumete un singur obiect: cas, elev, cal, grdin; b) plural: arat dou sau mai multe obiecte: case, elevi, cai, grdini; Substantivele cu sens colectiv (au form de singular, dar neles de plural): roi, tineret, omenire, frunzi, aluni, brdet, stol, regiment, herghelie, band, batalion, puiet etc. 70

Substantivele invariabile (au aceeai form pentru singular i plural cnd sunt nearticulate: un pui nite pui, o nvtoare nite nvtoare, o luntre dou luntre, un gutui doi gutui (pom), un arici - doi arici). Substantive cu forme multiple de plural a) unele au acelai sens: roat roi roate; boal boli boale; b) altele au sensuri diferite: arc arce (n geometrie) centru centri (juctor sportiv) arc arcuri (resorturi) centru centre (localiti, instituie) band benzi (fie) curent cureni (de aer) band bande (grup) curent curente (de idei) col coli (dini de animale) raport rapoarte (relatare oficial) col coluri (unghere) raport - raporturi (relaii) Substantive defective de numr (au forme numai la unul dintre cele dou numere). a) substantive defective de singular (plurariatantun): zori, cli, blugi, tiei, ale, icre, ochelari, mruntaie, moate, zorele, crustacee, Focani, Balcani, Alpi; b) substantive defective de plural (singulariatantum): argint, fin, unt, lapte, aur, fasole, gru, snge, vat, tineret, blndee, secar, ovz, cacao, handbal, Craiova, Olt, Dunre. Pluralul substantivelor se formeaz de obicei de la singular cu ajutorul desinenelor specifice pentru cele trei genuri, nsoite uneori de alternane fonetice n radical: brad brazi, lad lzi, covor covoare, mas mese. Norma actual admite noile singulare pe care unele substantive feminine cu rdcina terminat n l i pluralul n e i le-au creat dup modelul sofa, sofale, cafea, cafele, bretea pentru sensurile fie de susinere la mbrcminte, ramificaie rutier, sanda (nu sandal).

Cazurile substantivului
Cazul este forma pe care o ia substantivul pentru a exprima o anumit funcie sintactic. Cazul exprim relaia (raportul) dintre substantiv i alte cuvinte din propoziie: substantive (zid de crmid), 71

adjective (ru de gur), pronume (niciunul dintre artiti), numerale (doi dintre studeni), verbe (pleac la stadion), adverbe (cnt mai frumos dect Radu), interjecii (iat un vapor). Relaia cazual la substantiv se realizeaz prin: a) flexiune: coridoarele colii, amfiteatrul facultii; b) jonciune, cu ajutorul prepoziiilor i locuiunilor prepoziionale: merge la facultate; Cnt mpreun cu Dora; c) jonciune i flexiune: Maria s-a oprit n faa teatrului. Substantivele au cinci cazuri: nominativ, genitiv, dativ, acuzativ i vocativ. Funciile sintactice ale cazurilor:
Cazul N O M I N A T I V A C U Z A T I V Prepoziii i locuiuni prepoziionale ntrebare cine? ce? Funcii sintactice subiect nume predicativ apoziie Exemple Elevul nva Radu este elev. Prietenul meu, elevul, deseneaz.

cu, de, n, din, despre, pe, dinspre, spre, ctre, sub, peste, de la, de pe, de lng, aproape de, pn la

pe cine? ce? despre, la, n, cu, de la, de, pentru cine? ce? de ctre cine? ce? cnd? unde? cum? din ce cauz? n ce scop? din ce? din ce este? care?

complement direct complement indirect

l vd pe elev zilnic. Citesc o poveste. Vorbesc despre examen. M gndesc la prini. Sunt salutat de elev. Desenez n or. Locuim n ora. Plec fr umbrel. El tremur de fric. M pregtesc pentru excursie. Aternutul era de pnz. Vecinul de bloc a plecat. Scrie cu creionul. Vine mpreun cu vrul ei.

complement de agent complement circ. de timp complement circ. de loc complement circ. de mod complement circ. de cauz complement circ. de scop nume predicativ atribut substantival prepoziional complement circ. instrumental complement circ. sociativ

72

A C U Z A T I V

n ce privin? din ce punct de vedere? referitor la ce?

E bun la informatic. complement circ. de relaie N-are nimic de obiectat relativ la aceast propunere. n caz de ploaie s fii pregtii. Cu toat insistena, noi nu am cedat. n locul lui Ion, a venit Gelu. Pleac azi, n loc de mine. Pe lng struguri, a mai adus i piersici. n afar de ardei a mai cumprat i roii. Au venit toi, afar de Gabi. mi place tot la el, cu excepia fumatului. Hainele copilului sunt noi. Merg la teatrul din spatele colii. Cartea este a elevului. Merg n susul rului.

complement circ. condiional complement circ. concesiv complement circ. opoziional complement circ. cumulativ cu excepia cui? cu excepia crui fapt? complement circ. de excepie atribut substantival genitival nume predicativ asupra, mpotriva, contra, deasupra, dedesubtul, naintea, napoia, n josul, n susul, n faa, n lungul, mprejur unde? de unde? pe unde? pn unde? ncotro? complement circ. de loc

G E N I T I V

(al, a, ai, ale) cui? care?

n timpul, n cursul din cauza, din pricina n scopul, n vederea

cnd? de cnd? pn cnd? ct timp? cum? n ce fel? n ce chip? n ce msur? din ce cauz? cu ce scop? n ce scop?

complement circ. de timp complement circ. de mod complement circ. de cauz complement circ. de scop

M odihnesc n timpul pauzei. not mpotriva valului. M bucur din cauza succesului. nv n vederea examenului.

D A T I V

cui? datorit cui? cum? unde?

complement indirect complement instrumental complement circ. de mod complement circ. de loc

Dau elevului o carte. M-am vindecat datorit medicului. Am venit conform nelegerii. Stai locului.

73

datorit, mulumit, graie, conform, contrar, potrivit

care?

atribut prepoziional atribut n dativ

V O C A T I V

nu are funcie sintactic apoziie acordat propoziie neanalizat

Reuita datorit muncii sale ne-a bucurat. Preot desteptrii noastre. Semnelor vremii profet. Radule, fii atent! Fii atent, Radule! Fii, Radule, atent! Bade Ioane, i-a cnta un cntec. - Radu? - Da.

Reinei! Cuvintele care nsoesc un substantiv n vocativ, formnd cu substantivul respectiv o unitate frazeologic, au funcia sintactic de atribut. Ex.: Frate Vasile, salveaz-m! n propoziie substantivul poate fi: articulat cu articol nehotrt, hotrt sau nearticulat. Uneori este precedat i de articolul posesiv i articulat cu articolul nehotrt. Numele proprii masculine (nume de persoane) primesc articolul hotrt proclitic la genitiv i dativ: Servieta lui Vasile este nou. I-am dat lui Marius o carte. Substantivele proprii feminine (nume de persoane) provenite din alte limbi primesc i ele articolul hotrt proclitic la genitiv i dativ: Lui Gabi, lui Carmen, lui Jeni, lui Fifi, lui Mimi etc.. Observaie!: Cazurile genitiv, dativ i acuzativ folosesc prepoziii sau locuiuni prepoziionale, unele specifice: - deasupra, contra, asupra, mpotriva, dedesubtul, naintea, napoia, nuntru, n faa, la stnga, n josul, n timpul (G); - datorit, mulumit, graie, contrar, conform, potrivit, asemeni (D); - la, cu, din, spre, ctre, prin, peste, despre, dinspre, nspre, fa de, n loc de (A). Declinarea substantivelor compuse Situaiile pot fi diferite: - se modific numai forma primului component: N. Ac. floarea soarelui G. D. florii soarelui - i schimb forma al doilea element: N. - Ac. portbagaj G. - D. portbagajului 74

- se schimb ambele componente: N. Ac. main unealt G. D. mainilor unelte - rmn invariabile, modificndu-se articolul nehotrt: N. Ac. un gur casc, o gur casc G. D. unui gur casc, unei gur casc Declinarea substantivelor proprii: a) cnd sunt formate din dou substantive n acelai caz se declin doar al doilea termen: N. Ac. Trgu Jiu G. D. Trgu Jiului b) cnd sunt formate dintr-un substantiv la nominativ i altul la genitiv sau dou substantive legate prin prepoziia de se declin numai primul element: N. Ac. Gura Humorului, Baia de Aram G. D. Gurii Humorului, Bii de Aram c) cnd sunt formate dintr-un substantiv i un adjectiv se declin ambele componente: N. Ac. Valea Seac, Marea Neagr G. D. Vii Seci, Mrii Negre d) cnd sunt formate dintr-un substantiv i un adverb cu prepoziie se declin numai substantivul: N. Ac. Miniul de Sus G. D. Miniului de Sus

Ortografia i ortoepia substantivelor


Probleme legate de morfologie: (cf. DOOM2) a) Substantivele masculine, care au la singular desinena u vocalic, fac pluralul nearticulat n i, iar pluralul articulat n ii: maistru maitri maitrii; negru negri negrii; n DOOM2 au fost introduse forme noi de plural: anacoluturi, algoritmuri, aragaze, arboreturi, betoane, gradene, lipoame, luntri, monologuri, pardesie, recamiere etc. b) Unele substantive feminine omonime la nominativ acuzativ singular au genitiv dativul singular diferit: maic, clugri, la genitiv dativ articulat are forma maicii; 75

maic2 mam, la genitiv dativ articulat are forma maicei / maicii / machii. Unele substantive feminine terminate n a sau ia n limba de origine i-au creat o form nou nearticulat: carioc, nutrie. Referitor la forma de plural la unele substantive feminine cu pluralul (i genitiv dativul singular nearticulat) n e sau i i neutre cu pluralul n uri sau e, normele prevzute de DOOM2 sunt urmtoarele: a) ambele forme sunt admise ca variante literare libere (fiind preferat prima variant indicat n DOOM2): cirea pl. cirei / ciree; rp pl. rpe / rpi; vopsea pl. vopsele / vopseluri; pstram pl. pastrame / pstrmuri; b) se admite o singur form la unele substantive feminine i neutre: moned pl. monede; negrea pl. negrei; poian pl. poieni; seminar pl. seminare La mprumuturile recente, care nu s-au adaptat, DOOM2 precizeaz soluii diferite: a) formarea pluralului la fel ca substantivele romneti: - substantivele masculine cu desinena i: adidas pl. adidai; croasant pl. croasani; bodyguard / bodigard pl. bodyguarzi / bodigarzi; broker pl. brokeri; - substantivele neutre formeaz, n general, pluralul cu desinena uri legat fr cratim (item itemuri; trend trenduri) sau legat prin cratim: mouse (dispozitiv la computer) mouse-uri; site (spaii pe internet) site uri; talk show talk show uri. Au fost introduse noi forme de genitiv dativ: corbiei, igncii, rncii, feii Aspecte privitoare la fonetic - se scrie i se pronun i nu e dup , j din rdcina unor substantive feminine: cma, mnu, coaj; - se scrie i pronun oo, nu o n cuvinte cum sunt: zoologie, cooperativ, alcool. Schimbarea valorii gramaticale Substantivul i poate schimba valoarea gramatical devenind: adverb de timp: Toamna se numr bobocii. adverb de mod: A ieit glon pe u. adjectiv: Zoe, fii brbat! 76

interjecie: Doamne, frumos mai era atunci! Alte pri de vorbire pot deveni substantive: - adjectiv: Am admirat albastrul cerului. - adverb: i mulumesc pentru binele fcut. - pronume: Se ocup cu nimicuri. - numeral: A obinut dublul recoltei. - verb la infinit: Scrierea corect se nva la coal. - verb la participiu: Btutul nucilor se face toamna. - prepoziia: ,, La este o prepoziie simpl. Locuiunile substantivale Grupul de cuvinte cu neles unitar care se comport din punct de vedere gramatical ca o singur parte de vorbire i are nelesul unui substantiv se numete locuiune substantival. Exemple: aducere aminte, prere de ru, scpare din vedere etc. O locuiune substantival se comport ca un substantiv avnd genul, numrul, cazul i articolul substantivului declinat din componena sa. Locuiunile substantivale au funciile sintactice ale substantivelor. Subiect: O simpl luare la rost l ntristeaz. Nume predicativ: ,,Patria e aducere aminte de zilele copilriei. Atribut substantival: Motivul rmnerii n urm a fost oboseala. Complement direct: Soldaii s-au retras lsnd loc de trecere stenilor. Valoarea stilistic a substantivului Cu ajutorul substantivelor se realizeaz urmtoarele figuri de stil: epitetul, comparaia, metafora, personificarea. a) Epitetul: ,,Nu-i mai scurge ochii tineri, dulcii cerului fiatri. Nu uita c-n lacrimi este taina ochilor albatri (M. Eminescu) ,,Ea-i acoper cu mna faa ro de sfial, Ochii-n lacrimi i-i ascunde ntr-un pr ca de peteal. (M. Eminescu) b) Comparaia: 77

,, Pe un deal rsare luna ca o vatr de jratic . (M. Eminescu) ,,Ca un glob de aur luna strlucea. (D. Bolintineanu) ,, Zilele omului sunt ca florile cmpului. (I. Zanne) c) Personificarea: ,, Un vnt rzle i terge lacrimile reci pe geamuri. Plou. (L. Blaga) d) Metafora: ,,Prea c printre nouri s-a fost deschis o poart, Prin care trece alb regina nopii moart. (M. Eminescu) ,, Sus pe plai, Tcutul crai Al nopii reci Umbrind poteci Se- nal-n zri. (t. O. Iosif) ARTICOLUL Articolul este partea de vorbire flexibil care nsoete un nume indicnd n ce grad obiectul denumit de nume este cunoscut vorbitorilor. - grad zero: absena articolului: copil. - grad minim: articol nehotrt: un copil. - grad maxim: articol hotrt: copilul. Clasificare: a) Dup poziia lor articolele se clasific n: proclitic (antepus cuvntului pe care l articuleaz: un elev, o banc, lui Vasile). enclitic (postpus cuvntului pe care l articuleaz: elevul, banca, Mariei). b) Dup coninut, articolele se clasific n: articol hotrt (prezint obiectul denumit de substantiv drept puternic individualizat, cunoscut vorbitorilor) cu subdiviziunile: 78

hotrt propriu-zis: -l, le, - a (N. sg); -I, -le (N. pl). posesiv genitival: - al, -a (N. sg); -ai,ale (N. pl). demonstrativ adjectival: cel, cea (N. sg); cei, cele (N. pl). - articolul nehotrt: un, o (N. sg), nite (N. pl) Categorii gramaticale: Articolele din limba romn au categoriile gramaticale de gen, numr i caz, prin acord cu substantivele pe care le nsoesc. 1. Articolul hotrt (enclitic l, -a, -le) elevul, casa, iepurele
N. Ac. G. D. V. Masculin Singular Plural l, -le, -a -i lui, lui, - e (i) - lor - le ! - lor ! Feminin Singular Plural -a - le -i - lor - lor ! Neutru Singular - l, - le - lui - le ! Plural - le - lor - lor !

1. Articolul hotrt nu se analizeaz separat, ci mpreun cu substantivul pe care l nsoete, acordndu-se cu acesta n gen, numr i caz. 2. Un substantiv n G. D. este totdeauna articulat (cartea elevului, Calea Victoriei, dau studentului). La Ac. substantivele precedate de prepoziii nu se articuleaz. (merg la teatru) 3. Articolul hotrt apare ca element n structura unor pronume (dnsu l, dns a), difereniind un pronume de adjectivul corespunztor (altul / alt copil, unul / un copil), unor numerale (al doilea, a doua) sau prepoziii (naintea, ndrtul), n aceste cazuri nefiind analizabil. Articolul hotrt poate fi proclitic (i doar proclitic) cnd precede un substantiv propriu masculin sau un nume de persoan. Ex.: Abumul este al lui Vasile. Cartea este a lui Carmen. Articolul hotrt este proclitic i cnd precede un nume de persoan feminin de origine strin n G. D. (lui Fifi, lui Lily, lui Mary). Numele proprii feminine de origine romneasc se articuleaz enclitic (Elenei, Mariei, Vasilici, Anei). nsoind sau aplicndu-se la sfritul altor pri de vorbire, articolul hotrt le substantivizeaz. 79

Ex.: Bieelul frumos se joac (adjectiv) Frumosul place tuturor (adjectiv substantivizat) El citete bine (adverb). Binele nu se uit. (adverb substantivizat), Trei se joac n curte (numeral), Treiul de la gramatic m-a demoralizat (substantiv), Of ! ce ru mi pare (interjecie), Oful de la inimioar nu mi-l ia nimeni (substantiv). Atunci cnd adjectivul este aezat naintea substantivului determinat, el preia n mod formal articolul (care aparine substantivului). Ex.: Noul nostru coleg se numete Radu. 2. Articolul nehotrt (proclitic, un, o, nite)
N.- Ac. G. D. Masculin + neutru Singular un unui Feminin Singular o unei Plural Toate genurile Plural nite unor

S nu se confunde formele un i o ale articolului nehotrt cu formele omonime ale numeralului cardinal i ale adjectivului pronominal nehotrt. un copil nite copii (un este articol, dac la plural i corespunde nite) un copil trei copii (un este numeral, dac la plural i corespunde un numeral) o cas unele case (o este adjectiv pronominal nehotrt, cnd la plural intr n corelaie cu unele). Articolul nehotrt, ca i articolul hotrt, substantivizeaz unele pri de vorbire. Omul urt nu-mi place (adjectiv) Un urt mi-a aruncat crile (substantiv). Doi se joac n parc (numeral cu valoare substantival). Am primit un doi la fizic (numeral substantivizat cu articol nehotrt). i alte pri de vorbire se pot substantiviza cu articolul nehotrt: un dar, un ce, un du-te vino, un nu tiu ce, un Eminescu, un Hercule. Articolul demonstrativ (adjectival): cel, cea, cei, cele
N. Ac. Masculin / Feminin Singular cel cea Masculin / Feminin Plural cei cele

80

G. D.

Celui

celei

celor

celor

Formele articolului demonstrativ se scriu ntr-un singur cuvnt i nu trebuie confundate cu grupurile de cuvinte: ce-l, ce-i Elevul cel harnic a fost ludat. Ce-l ntrebi pe Ion? ce = pronume interogativ, l = pronume personal, caz Ac., form neaccentuat. Cei doi copii se joac Ce-i zici vecinului? Ce = pronume interogativ; i = pronume personal, cazul D., form neaccentuat. Articolul demonstrativ adjectival face legtura ntre un substantiv regent i un atribut adjectival sau substantival prepoziional: Elevul cel harnic; pdurea cea de brad. De asemenea, intr n structura superlativului relativ: cel mai bun elev cea mai harnic student. Articolul posesiv (genitival) nsoete substantivul (sau nlocuitorul acestuia) la cazul genitiv sau intr n structura pronumelor posesive i a numeralului ordinal. Articolul posesiv genitival (al, a, ai, ale)
N. Ac G. D. Masculin / Feminin Singular al a Masculin / Feminin Plural ai alor ale alor

Acordul: articolul posesiv se acord n gen i numr cu substantivul determinant, nu cu substantivul n cazul genitiv naintea cruia st. a) Biatul este al vecinei.
obiect posedat sg. posesor sg. M. sg. F.

b) Bieii sunt ai vecinului.


ob. Posedat M. pl. M. pl. Posesor M. sg.

M.

81

c) Cartea este a elevului.

d) Crile sunt ale studentei.

ob. posedat F. sg. F. sg.

posesor sg.

M.

ob. posedat F. pl. F. pl.

Posesor F. sg.

Uneori acordul se face cu substantivul cel mai apropiat, n cazul n care substantivul n genitiv este precedat de dou substantive: Nivelul de pregtire a elevilor Muzeul de istorie a oraului Arad Ortografie. Formele articolului posesiv (genitival) al, a, ai, ale se scriu ntotdeauna ntr-un singur cuvnt i nu trebuie confundate cu omonime ca cele din urmtoarele exemple: a) A-l ndruma pe copil e datoria prinilor (a prepoziie de infinitv + -l = pronume personal, persoana a III-a, sg., masc., acuzativ, form neaccentuat). b) A munci este o plcere (a prepoziie care intr n componena infinitivului). c) Pete a militar (a prepoziie care leag complementul de verb). d) El a tiut (a forma auxiliar a verbului a avea; ajut la formarea perfectului compus). e) El a cnta cnd a vrea (a form auxiliar popular de viitor). f) A ! ce bine c-ai venit ! (A ! interjecie) g) A este prima liter a alfabetului (valoare substantival). h) Ai notri sunt acas (ai articol posesiv intr n componena pronumelui posesiv). i) Ai nvat lecia (ai verbul a avea ajut la formarea perfectului compus, persoana a II-a sg.). j) Tu ai s cni o melodie mai veche (ai form popular de viitor). k) Ai mnca o prjitur ? (ai auxiliar al optativului prezent). 82

l) Tu ai o scriere frumoas (ai verbul a avea, indicativ, prezent, persoana a II-a, sg.). m) Am mncat pete cu mujdei de ai (ai substantiv, usturoi). n) Ai ! Ai ! Ce mi-ai fcut ! (ai interjecie). o) Pentru a-i ajuta au fost necesare multe sacrificii (dou cuvinte care se rostesc ntr-o singur silab, format din a prepoziie a infinitivului + i pronume personal, persoana a III-a plural, masculin, Ac., form neaccentuat). p) Ale mele m ncnt (articol posesiv, intr n componena pronumelui posesiv). r) Pentru a le scrie mi-a trebuit mult timp (a prepoziie a infinitivului, le pronume personal, persoana a III-a singular, feminin, Ac., form neaccentuat).

EXERCIII
1. Analizai substantivele din textul urmtor, artnd felul lor, genul, numrul, cazul, dac sunt sau nu articulate i funcia sintactic. Psri-Li-Lungil se ia atunci dup Harap Alb i pornesc ei tus-ese nainte. i pe unde treceau prjol fceau: Geril potopea pdurile prin ardere; Flmnzil mnca lut amestecat cu hum, i tot striga c moare de foame; Setil sorbea apa de prin bli i iazuri de se zbteau petii pe uscat i ipa erpele n gura broatei de secet mare ce era acolo. (Ion Creang) 2. Formai genitivul singular nearticulat al substantivelor: alee, idee, vreme, oaie, zictoare, vie, dragoste, farmacie. 3. Formai genitivul i dativul singular al substantivelor proprii: Mureul, Arad, Timioara, Radu, Ioana, Lili, Neli, Rebreanu, Maramure, Bucovina. 4. Artai care este acordul corect n gruprile de cuvinte: consiliul de administraie al colii sau consiliul de administraie a colii; planul de dezvoltare al municipiului sau planul de dezvoltare a municipiului; indicii de cretere ai productivitii sau indicii de cretere a productivitii; planul de munc al conducerii sau planul de munc a conducerii. 5. Artai ce deosebire este ntre cel, cea, cei i ce-l, ce-a, ce-i din cuvintele i propoziiile: 83

Radu cel Frumos; Pdurea cea verde; Copiii cei zburdalnici; Ce-l tot bai la cap?; Ce-a fcut la coal?; Ce-i dai de mncare? Explicai ortografia acestor cuvinte. 6. Subliniai substantivele n cazul genitiv nsoite de articolul posesiv i indicai substantivul cu care este acordat articolul posesiv. Analizai genul i numrul articolului i al substantivului cu care este acordat. Deasupra criptei negre a sfntului mormnt Se scutur salcmii de toamn i de vnt: Iar prin mndrul ntuneric al pdurii de argint Vezi izvoare zdrumicate peste pietre licurind. (M. Eminescu) 7. Formulai propoziii cu substantivele mam i bucurie la dativ i genitiv singular i plural, cu articol hotrt i nehotrt. 8. Construii propoziii n care substantivul ar s aib pe rnd, funciile de: subiect, nume predicativ, atribut, complement direct i complement indirect. 9. Completai i explicai acordul articolului posesiv (genitival) din urmtorul text: Slova era biatului, iar vorbele erau baciului Alexa. 10. Transformai substantivele argint, purpur, tain n adjective i apoi alctuii propoziii sau fraze n care aceste adejective s aib valoare de epitete. 11. Formai pluralul nearticulat al urmtoarelor substantive: metru, flcu, mas, movil, chip, trunchi, dig, cuib, odaie. 12. Trecei substantivele urmtoare la plural: monolog, sindrom, paradox, etimon, hematom, simptom. 13. Construii enunuri pentru urmtoarele situaii: a) un substantiv comun, de genul masculin, cazul N. s ndeplineasc, pe rnd, funcia sintactic de: nume predicativ, atribut substantival apoziional, element predicativ suplimentar. b) un substantiv n cazul G. s ndeplineasc, pe rnd, urmtoarele funcii sintactice: subiect, nume predicativ, atribut substantival prepoziional, atribut substantival apoziional, complement circumstanial de scop. c) un substantiv n cazul G. s ndeplineasc, pe rnd, urmtoarele funcii sintactice: complement circumstanial de loc, timp, de cauz, condiional, concesiv.

84

d) un substantiv n D. s ndeplineasc funciile de complement indirect, atribut n dativ, complement circumstanial de loc, complement circumstanial de mod. e) un substantiv n Ac. s ndeplineas funciile sintactice de: atribut prepoziional, complement indirect, complement direct, complement circumstanial de loc, mod, timp. 14. Alctuii propozii n care substantivul fric n cazul Ac. i G., s fie complement circumstanial de cauz. 15. Precizai formele de vocativ singular ale urmtoarelor substantive: cumtru, cumnat, nepot. 16. Expresia deasupra dulapului i a ferestrei este construit corect sau incorect? Motivai. 17. Care din formele urmtoarelor substantive sunt admise de normele limbii literare: a) linoleum / linoleu, memorand / memorandum, mantale / manti, plni / plane, plaje / plji, genunchi / genunche, sandal / sanda, foarfece / foarfec. b) tangou / tango, robinei / robinete, vagonete / vagonei, serviciu / servici, virui / virusuri, tenismani / tenismeni. 18. Marcai forma corect: a) bun - voin / bunvoin; reavoin / rea voin; drum-de-fier / drum de fier; bloc turn / bloc turn. b) Dicionarul Explicativ al Limbii Romne / Dicionarul Explicativ al limbii romne; DEX ul / Dex ul; Ileana Cosnzeana / Ileana Cosnzeana; Muma Pdurii / Muma Pdurii; De cu Sar / De cu Sar; Zori de Ziu / Zori de Ziu; Ft Frumos din Lacrim / Ft Frumos din Lacrim. c) Sfnta Fecioar / sfnta Fecioar; Sfntul Munte / Sfntul munte ( = Athos); Sfntul Scaun (Apostolic) / Sfntul scaun; Mria ta / Mria Ta; Excelena Sa / Excelena sa. d) Facultatea de limba i literatura romn / Facultatea de Limba i Literatura Romn; Universitatea de Vest Vasile Goldi / Universitatea de vest Vasile Goldi; coala Nr. 4 Arad / coala nr. 4 Arad. 19. Artai ce funcii sintactice au substantivele din textele urmtoare: a) Peste cretet de dumbrav Norii suri i poart plumbul, Cu podoaba zdrenuit 85

Tremur pe cmp porumbul. (O. Goga) b) Zarea-i picur argintul Pe ovezele de aur, Ostenit din aripi bate Ca un vis pribeag, un graur. (O. Goga) c) Calu-i alb, un bun tovar, neuat ateapt afar, Ea picioru l pune n scar i la codru pleac iari. (M. Eminescu) 20. Scriei locuiunile substantivale ale cuvintelor: memorie, atenie, regret, ironie. Construii enunuri cu ele. 21. Numii trei substantive defective de singular i trei substantive defective de plural. Formai propoziii cu ele. 22. Indicai, din textele de la exerciiul 19, figurile de stil care au la baz substantive. ADJECTIVUL Adjectivul este partea de vorbire flexibil care exprim o nsuire a obiectului denumit de substantivul pe lang care st i se acord. Clasificarea adjectivelor: 1.Dup structur, adjectivele pot fi: a) simple -primare: cald, nou, vinovat, rou etc; -derivate: prietenos, argintiu; b) compuse: albastru - gri, cumsecade, clarvztor etc; 2.Dup flexiune, adjectivele sunt: a) variabile -cu dou terminaii i patru forme flexionare: bun, bun, buni, bune; -cu dou terminaii i trei forme flexionare: mic, mic, mici; lung, lung, lungi; nou, nou, noi; 86

-cu o terminaie i dou forme flexionare: mare, mari; dulce, dulci; veche, vechi; verde, verzi; limpede, limpezi; b) invariabile: - nu-i schimb forma: cumsecade, ferice, perspicace, vernal, ad-hoc, bordo, bej, forte, aievea, leoaic. Adjectivul se acord cu substantivul determinat n gen, numr i caz.

Gradele de comparaie ale adjectivului


Gradele de comparaie sunt formele pe care le ia adjectivul pentru a arta c o nsuire a unui obiect poate exista n grade diferite la dou sau mai multe obiecte comparate sau chiar la acelai obiect n situaii diferite. n Gramatica limbii romne, I, Cuvntul, 2005, se folosete noiunea grade de intensitate. Dintre cele trei grade de comparaie, numai dou au mrci caracteristice: comparativul i superlativul. Gradul pozitiv arat nsuirea unui obiect, fr raportare la nsuirea altor obiecte sau fr raportare la nsusirea aceluiai obiect n momente diferite. Ex: Alina este o fat frumoas. Pozitivul este punctul de plecare pentru celelalte grade de comparaie. Gradul comparativ arat c nsuirea unui obiect este n grad diferit sau egal fa de aceeai nsuire a altui obiect sau fa de aceeai nsuire a lui n mprejurri diferite. n limba romn comparativul are trei subdiviziuni: de superioritate, de egalitate, de inferioritate. a) Comparativul de superioritate este alctuit din adverbul mai + forma de pozitiv a adjectivului. Comparativul se realizeaz cu ajutorul prepozitiilor: dect, ca. Radu este mai nalt decat Sorin. El este mai puternic dect era anul trecut. b) Comparativul de egalitate arat c un obiect are o nsuire n acelai grad cu alt obiect sau dac un obiect are aceeai nsuire n acelai grad, dar n momente diferite: Am cumparat o carte la fel de interesant ca a colegului. Gradina este tot aa de ngrijit ca anul trecut. 87

Se formeaz cu ajutorul locuiunilor adverbiale tot aa de, tot att de, la fel de + adjectivul la gradul pozitiv. c) Comparativul de inferioritate arat c un obiect are o nsuire ntr-un grad mai mic dect alt obiect sau dac un obiect are o nsuire ntr-un grad mai mic n alte mprejurri distincte: Cartea aceasta este mai puin interesant dect a lui. Rzvan este mai puin puternic dect anul trecut. Gradul superlativ arat c nsuirile obiectelor sunt n cel mai nalt grad. Are doua forme: relativ i absolut. - Superlativele relative de superioritate arat c nsuirea n cel mai nalt grad a unui obiect este raportat la nsuirea unui grup de obiecte sau a unei colectiviti. Dnu este cel mai bun dintre colegii de clas. - Superlativele relative de inferioritate arat c nsuirea n cel mai sczut grad a unui obiect este raportat la nsuirea unui grup de obiecte sau a unei colectiviti. Dnu este cel mai puin nalt dintre colegii din clas. Superlativul absolut arat c nsuirea unui obiect este n cel mai nalt grad sau n cel mai sczut grad. - superlativul absolut de superioritate: Dnu este foarte nalt. Se formeaz din adverbele: foarte, prea, tare, extem, formidabil + forma de pozitiv a adjectivului. - superlativul absolut de inferioritate: Dnu este foarte putin nalt. Mijloace expresive de realizare a superlativului: - dublarea vocalei / consoanei: buunn! - repetarea adverbului :foarte, foarte bun! - repetarea adjectivului: bun, bun - cu adverbe i locuiuni adverbiale: nemaipomenit de bun, grozav de bun, teribil de bun, bun din cale-afar, de tot, cu totul i cu totul. -substantive cu valoare adverbial: bun, foc, cobz, butean; -cu prefixe: preabun, ultrabun; -structuri fixe: bun ca pinea cald, bun de pus pe ran. Adjective fr grad de comparaie a) adjective care exprim nsuiri ce nu pot fi comparate: rotund, viu, mort, rnesc, angelic, complet, perfect, groaznic, gigant, principial, uria, colosal, venic. 88

b) superlative sau comparative la origine n limba latin: extrem, suprem, optim, maxim, anterior, exterior, inferior, superior. c) adjectivele din domeniul tiinei i al tehnicii nu au grade de comparaie: petrolifer, hidrofob, acvatic, oxidabil, pulmonar, lexical, potabil. d) adjective formate de la nume de continente, popoare, orae, scriitori: european, afro - asiatic, grecesc, romnesc, bucuretean, eminescian, cu sufixe sau elemente de comparaie: balneoclimateric, agroalimentar, termoizolant. Funciile sintactice ale adjectivului: a) atribut adjectival: Buturuga mic rastoarn carul mare. b) nume predicativ: Tinerii sunt entuziati. c) complement circumstanial de cauz: Nu mai poate de bolnav. d) complement circumstanial de timp: Muncete de tnr. e) complement circumstanial de mod: E mai mult nalt, dect scund. f) complement circumstanial de relaie: De bogat ea e bogat. g) complement indirect: Din galben s-a facut roie. Schimbarea valorii gramaticale n context, adjectivul i poate schimba valoarea gramatical, devenind: -substantiv: Harnicul departe ajunge. -adverb: Vorbete blnd. Locuiunile adjectivale Grupul de dou sau mai multe cuvinte care prezint unitate de sens i are valoare morfologic de adjectiv se numete locuiune adjectival. Ex.: De frunte, de nimic, de prisos, luat n rs, fr noim etc. n unele locuiuni adjectivale se pstreaz sensul elementelor componente (de exemplu: om de geniu = genial). n cele mai multe cazuri au cptat alt neles (ex.: om de treab, btaie n lege, etc.). 89

Locuiunile adjectivale se pot clasifica n: a) locuiuni adjectivale variabile n componena crora intr un adjectiv provenit din participiu sau format prin derivare de la un verb, fie dintr-un adjectiv propriu zis (luat de suflet, strigtor la cer, pestri la mae). b) locuiuni adjectivale invariabile (provenite din alte pri de vorbire dect adjective): fel de fel, (om) de treab, (om) fr minte etc. Calitatea de locuiuni adjectivale a unor grupuri de cuvinte este dat n primul rnd de sensul global adjectival al acestora, dar i de capacitatea unora de a avea grade de comparaie (om de treab, om foarte de treab). Spre deosebire de adjectiv, locuiunile adjectivale nu se acord n gen, numr i caz cu substantivul determinant (exist cel mult unele potriviri pariale: la locul lui / ei / lor). Valoarea stilistic a adjectivului Folosit cel mai adesea n descrieri, adjectivul are de obicei valoare stilistic de epitet al substantivului i al verbului: a) ,,Sur-i sara cea de toamn, de pe lacuri apa sur nfunda micarea-i crea ntre stuf i ieztur (Mihai Eminescu) b) ,,... Iar prin mndru ntuneric al pdurii de argint Vezi izvoare zdrumicate peste pietre licurind. Uneori epitetul contribuie la personificarea obiectelor: ,,...iar vntul sperios vo creang farm Alteori adjectivul epitet intr n alctuirea unor comparaii: ,,Iar munii albi ca dnsul,se nclin-n departare n versul citat mai sus exist: epitet, comparaie, personificare.

Probleme de ortografie si ortoepie 1. Adjectivele terminate la nominativ - acuzativ singular n u (aspru, integru, negru, simplu, suplu) se scriu la nominativ - acuzativ plural nearticulat cu i cnd stau dup substantive (perei negri, 90

oameni integri); se scriu cu ii la nominativ - acuzativ plural: primul i este desinena de plural, iar cel de-al doilea, articol hotrt, cnd ele stau naintea substantivelor (asprii oameni, negrii cini). 2. Adjectivele terminate la masculin singular nearticulat n iu (cenusiu, argintiu, zglobiu, armiu, castaniu, viiniu) se scriu la plural nearticulat cu doi i, iar la plural articulat cu trei i (un copil zglobiu, nite copii zglobii, zglobiii copii). 3. Se scrie a nu e dupa s, j n rdcina cuvintelor: galnic. 4. Se scrie i se pronun cruzi, obtuzi i nu cruji, obtuji. 5. Pluralul adjectivelor n x este cs urmate de I (fici, ortodoci). 6. Adjectivele compuse necontopite se scriu cu liniu de unire: franco - italian, sus - amintit, nainte - mergtor. 7. Adjectivele compuse prin contopire se scriu fr liniu de unire: cumsecade, atottiutor, atotputernic. Observaie Adjectivele invariabile (aa, anume, gata) se pot confunda cu adverbele. Dac determin un substantiv ori un substitut este adjectiv (aa baiat, anume zi), dac determin un verb (adverb, adjectiv) este adverb (a cuta aa, a fcut anume). EXERCIII 1.Analizai adjectivele din urmatoarele texte conform indicaiilor: adjectivul de analizat, felul (simplu, compus, propriu - zis, determinativ, variabil, invariabil), genul, numrul, caz, grad de comparaie, funcie sintactic ,valoare stilistic: a) ,,De cnd codrul, dragul codru, troienindu-i frunza toat, i deschide-a lui adncuri, faa lunei s le bat, Trist-i firea, iar vntul sperios vo creang farm Singuratice izvoare fac ca valurile larm. Pe potica dinspre codri, cine oare se coboar? Un voinic cu ochi de vultur lunga vale o msoar. apte ani de cnd plecat-ai, zburtor cu negre plete, i-ai uitat de soarta mndrei, iubitoarei tale fete. (M.Eminescu) b) ,,Valuri albe trec n aer si s-aeaz-n lung troian Ca nisipurile dese din pustiul african. 91

(V.Alecsandri) c) ,,Bujori slbatici Pe ruguri verzi ard flcri n inima pdurii. (Ion Pillat) 2. Construii enunuri n care s folosii forma de feminin a urmtoarelor adjective: livresc, grotesc, analog, snob. 3. Fomai pluralul nearticulat i articulat al adjectivelor: argintiu, fumuriu, alburiu, glbui. Introducei aceste forme n scurte enunuri. 4. Formai, n propoziii, superlativul relativ i absolut al adjectivelor: lacom, urt, frumos, pretenios. 5. Dai exemple de trei complemente circumstaniale exprimate prin adjective. 6. Scriei formele de plural ale adjectivelor: breaz, drz, treaz, viteaz. 7. Care sunt formele de genitiv plural ale urmtoarelor adjective compuse: drept - credincios, liber - cugetator, nou - nscut? 8. Scriei pluralul urmtoarelor adjective care indic apartenena etnic: maltez, cartaginez, francez, englez, polonez. 9. Construii cte dou propoziii n care cuvintele: harnic, voinic, lene s aib valoare de adjective i apoi de substantiv. Analizai funcia lor sintactic. 10. Din grupul de adjective de mai jos, subliniai-le pe cele care nu pot avea grad de comparaie: acru, bun, complet, limpede, vesel, optim, viu, sensibil, anterior, fierbinte, viu, unic, exterior, ntreg, strmoesc, major. 11. Analizai adjectivele din textele urmtoare i artai la ce grade de comparaie sunt folosite: a) ,,Cel mai mare nebun e acela ce se crede cel mai cuminte. (N.Iorga) b) ,,Dac ns acum Huu mi prea grozav de prost eu i pream grozav de detept. (I.Slavici) c) Era un vis misterios i blnd din cale-afar i prea era de tot frumos De-a trebuit s piar. (M.Eminescu) 12. Dati cte dou exemple de adjective la superlativ formate cu prefixele arhi- i extra-. 13. Trecei adjectivele: drgla, lene, jucu la feminin, plural, cazurile N-Ac. 92

14. Transformai, prin abreviere, substantivele tain, purpur, miros, stea, nor n adjective i apoi alctuii enunuri n care adjectivele rezultate s aib valoare de epitet. 15. Transformai substantivele luna, vrsta, credina, fumuri n adjective i explicai cum s-au format. 16. Alegei forma corect a adjectivelor: maro - maron, detailat - detaliat, loial - loaial, bleomaren - bleumarin, respectos - respectuos. 17. Analizai morfologic i sintactic adjectivele din textele urmtoare, indicnd i valoarea stilistic a acestora: a) ,,Singuratate, tainic gradin Cu freamat lin, cu dulce adpost, Pribeagul suflet fr de hodin De-atta vreme-n ara ta n-a fost (O.Goga) b) ,,Din cerul nalt, ncovoiat pe zare Ca un imens cuptor de porelan, Un soare imobil i diafan Trimite raze perpendiculare. (G.Toprceanu) 18. Punei adjectivele urmtoare pe lng un substantiv la genul masculin sau neutru, numrul singular: ambigu, perpetu, continu. 19. Formai femininul singular al cuvintelor: analog, omolog, patriot, snob, policrom, pitoresc. 20. Introducei n scurte enunuri urmtoarele adjective compuse i explicai mecanismul formrii lor: nemaiauzit, ruvoitor, alb - murdar, franco - italian, aa - zis, sus - numit, sud - vestic, sud dunrean, romno - american.

93

PRONUMELE 1. Pronumele personal


Singular Pers. I Pers. Pers. a III-a a II-a Forme accentuate i neaccentuate eu tu el ea pe mine, pe tine, pe el, l, pe ea, o m te -l mie, mi, ie, i, -i lui, i, -i ei, i, - i -mi a lui a ei tu ! Plural Pers Pers. a III-a a II-a Forme accentuate i neaccentuate noi voi ei Ele pe noi, pe voi, pe ei, i, pe ele, le ne v, v -i nou, ne, vou, v, lor, le, lor, le, li ni vi, v li a lor a lor voi ! Pers. I

N A D G V

a) La cazurile A i D pronumele personal are dou forme: accentuat i neaccentuat. b) Persoanele I i a II-a nu au forme pentru genitiv (se ntrebuineaz formele pronumelui posesiv: ale mele, al tu, a noastr, ai votri). c) Dativul etic exprim participarea afectiv a povestitorului i a asculttorului la cele ntmplate. Formele neaccentuate de dativ, ale persoanelor I i a II-a (mi, i, mi, i), se ntrebuineaz cu rol stilistic ndeosebi n literatura popular: C l-apus de soare / Vor s mi te-omoare A czut n Ozana ct mi i bietul. Greuceanu mi i-l ardea cu palme. d) Dativul posesiv este cazul dativ al pronumelor forma neaccentuat care stau pe lng un substantiv sau un verb care se refer la substantiv: chipu-mi, buza-i. Ci eu voi fi pmnt, n singurtate-mi. (M. Eminescu) Pe palida-i frunte nu-i scris D-zeu. (M. Eminescu) Dativul posesiv are funcia sintactic de atribut pronominal. e) Pronumele personal de persoana a III-a, singular, feminin, care intr n alctuirea unor expresii populare i n locuiuni verbale au valoare neutr i nu au funcie sintactic: A pus-o de mmlig. A luat-o la fug. Zi-i nainte. i d cu vorba. f) Pronumele: dnsul, dnsa, dnii, dnsele sunt pronume personale la persoana a III-a. 94

g) De multe ori, pronumele personale forme neaccentuate sunt legate prin liniu de unire de un verb, de o conjuncie, de un pronume: lasm, i-e scris, nu-i pas, i-l gsi, s-i fac, etc. 2. Pronumele personal de politee Are forme doar pentru persoanele a II-a i a III-a: dumneata, dumneavoastr, dumneasa, dumnealui, dumneaei, dumnealor. Forme populare ale pronumelui de politee: mata, matale, mtlic, mtlu. Locuiuni pronominale de politee: Domnia ta, Domnia sa, Mria ta, nlimea sa, Excelena voastr, Maiestatea voastr, Sfinia sa. 3. Pronumele reflexiv Pronumele reflexiv ine locul obiectului asupra cruia se exercit direct sau indirect aciunea verbului i care e identic cu subiectul verbului. Pronumele reflexiv are forme proprii doar la persoana a III-a, iar n declinare doar la cazurile D. i A. Caz D. A. Forme accentuate sie, siei (pe) sine Forme neaccentuate i, - i, i se, s -, - s, - se

La persoana I i a II-a pronumele reflexive mprumut formele neaccentuate ale pronumelui personal. Sunt reflexive cnd sunt la aceeai persoan i acelai numr cu verbul pe care-l nsoesc: m tem, m spl, mi scriu, etc. S se compare eu m spl (m = pronume reflexiv), morfen al diatezei reflexive, cu Mama m spal (m = pronume personal n acuzativ, form neaccentuat i are funcia de complement direct). La formele accentuate poate avea funciile sintactice de: - complement direct: S se vad nti pe sine. - complement indirect: i zmbea siei. - complement circumstanial: Se nelege de la sine. Formele neaccentuate de dativ ndeplinesc funcia de atribut pronominal n dativ (dativul posesiv): Crengile-mi rupndu-le (M. Eminescu) 95

4. Pronumele i adjectivul pronominal de ntrire Pronumele de ntrire nsoete un substantiv sau un pronume personal pentru a preciza obiectul determinant.
Persoana I a II-a a III-a Masculin nsumi nsui nsui Singular Feminin nsmi nsi nsi Masculin nine niv nii Plural Feminin nsene nsev nsei sau nsele

5. Pronumele i adjectivul pronominal posesiv Pronumele posesiv nlocuiete numele obiectului posedat i al posesorului. Are mai multe forme:
Un obiect posedat i un posesor Pers. I Pers. a II-a Pers. a III-a M al meu al tu al su F a mea a ta a sa Un obiect posedat i mai muli posesori M al nostru al vostru F a noastr a voastr Mai multe obiecte posedate i un posesor M F ai mei ale mele ai ti ai si ale tale ale sale Mai multe obiecte posedate i mai muli posesor M F ai notri ale noastre ai votri ale voastre -

6. Pronumele i adjectivul pronominal demonstrativ Pronumele demonstrativ nlocuiete numele unui obiect deosebindu-l totodat de alte obiecte de acelai fel prin indicarea apropierii, deprtrii sau identitii obiectului cu sine nsui sau cu alt obiect. Pronumele demonstrativ este de trei feluri: de apropiere: acesta, acetia, acestea (cestlalt, ceastalalt, asta, sta, tia = forme populare). de deprtare: acela, aceea, aceia, acelea, cellalt, la, aia = forme populare. de identitate: acelai, aceeai, aceiai, aceleai. Ca model prezentm declinarea pronumelui i adjectivului pronominal de deprtare:
Numr Singular Plural Caz N. A. G. D. N. A. G. D. Pronume acela aceluia aceia acelora Adj. pronominal acel om acelui om acei oameni acelor oameni Adj. pronominal omul acela omului aceluia oamenii aceia oamenilor acelora

96

7. Pronumele i adjectivul pronominal relativ Se folosete numai n fraz, fcnd legtura dintre propiziiile subordonate i regentele lor. La nivelul frazei are rol de conjuncie, iar n subordonata n care se afl are funcie sintactic. Pronumele relative sunt: care, cine, ce, ct (simple); cel ce, ceea ce, cei ce, cele ce (compuse). Funciile sintactice ale pronunelor relative: a) subiect: Biatul 1/ care vine 2/ e colegul meu. 1/ b) nume predicativ: Omul n-a spus 1/ cine e. 2/ c) atribut: Am ascultat un mare artist 1/ al crui talent ne fermeca. 2/ d) complement direct: Casa 1/ pe care o vezi 2/ e a mea. 1 / e) complement indirect: Mna 1/ cu care m-a btut 2/ i tremura. 1/ f) complement circ. de mod: Furia 1/ cu care albinele mor pentru aprarea stupului 2/ este inimaginabil. 1/ g) complement circ. de timp: Ne-am mprietenit chiar n ziua 1/ n care am sosit la Moneasa. 2/ h) complement circ. de cauz: A venit 1/ s vad 2/ de ce este absent la ora de chimie. 3/ i) complement circ. de scop: Cci ntreb 1/ la ce-am ncepe 2/ s ncercm s-ncercm n lupt dreapt / A turna n form nou limba veche i-neleapt ? (M. Eminescu) j) complement circ. de loc: Patria mea e poporul acesta 1 / n mijlocul cruia am rsrit (Z. Stancu) Adjectivele relative ndeplinesc ntotdeauna funcia sintactic de atribut adjectival. Reinei ! Cine i ceea ce nu au niciodat valoare adjectival. 8. Pronumele i adjectivul pronominal interogativ Pronumele interogativ ine locul, n propoziiile interogative, cuvintelor ateptate ca rspuns la ntrebare. Funciile sintactice: - subiect: Cine a spart geamul? - nume prediativ: Cine e? - atribut: Ce lecie ai nvat? 97

- complement direct: Pe cine ai ntlnit? - complement indirect: La cine te gndeti? Care, ce, ci, cte pot fi folosite ca i adjective pronominale interogative. Ex.: Care biat vorbete? (care este At adj. exprimat prin adj. pronominal interogativ). 9. Pronumele i adjectivul pronominal nehotrt Ele pot fi: - pronume nohotrte simple: unul, altul, tot, mult, puin, cutare, etc. - pronume nehotrte compuse: vreunul, cineva, careva, ceva, cteva, oricine, orice, orict, oarecine, orecare, oarece, altcineva, altcareva, altceva, oriicine, oriicare, oriict, fiecare, fiecine, etc. Cnd pronumele nehotrte nsoesc substantivele, determinndu-le, ele devin adjective pronominale nehotrte. Funcii sintactice: - subiect: Cineva a vorbit. Fiecare nva. - nume predicativ: El a ajuns cineva. - atribut: Careva fat l-a spus dirigintelui. - complement direct: L-am vzut pe unul. - complement indirect: M gndesc la altcineva. 10. Pronumele i adjectivul pronominal negativ Pronumele negative sunt: nimeni, nimic, niciunul, niciuna, nicio. Ca adjective nehotrte se folosesc numai: niciunul, niciuna, nicio. Pronumele negative nimic i nimeni se pot substantiviza: nimica, numicul, nimicuri cu sensul de fleac, sau intr n expresii adjectivale sau adverbiale: pe nimic (gratis), de nimic (fr valoare); nimenea, un nimeni. Ex.: Eti un nimeni. Funcii sintactice: - subiect: Nimeni n-a ascultat. - nume predicativ: A ajuns nimeni. - atribut: Nicio veste n-a sosit de la el. - complement direct: N-o ateptam pe niciuna. - compement indirect: Nu m gndesc la nimic. 98

Observaii: Pronumele i adjectivele negative, cf. DOOM2 se scriu ntrun cuvnt: niciunul, niciuna, niciunii, niciunele, niciun, nicio; Ex.: Nu am niciun prieten. Regula nu se aplic n cazul n care nici are valoare de adverb sau conjuncie: Ex.: Nici mcar unul nu a fost prezent. Nici unul, nici altul n-a rspuns. 1. Adjectivele posesive notri, votri postpuse se scriu ntotdeauna cu un singur i . 2. Nu confundai adjectivul posesiv si cu grupul de cuvinte s-i (conjuncie + pronume personal) sau adjectivul sa cu grupul s-a (dus), unde s este pronume reflexiv, iar a este verb auxiliar. Prietena sa s-a dus la telefon. Veriorii si vor s-i fac o vizit. 3. La adjectivul demonstrativ, atenie la deosebirea formei masculinului plural de femininul singular: bieii aceia; fata aceea, aceeai ap; aceiai elevi. 4. S nu confundm pronumele reflexiv i cu conjuncia sau cu adverbul i. Temele i le face singur. pronume reflexiv. Elevii i elevele pleac n excursie . conjuncie. Vine i Ion cu noi. adverb 5. Adjectivele pronominale au funcia sintactic de atribut adjectival (pentru c se acord cu substantivul). Valoarea stilistic a adjectivelor pronominale Prezena adjectivului pronominal de ntrire nsui n cunoscutele versuri din Scrisoarea III de M. Eminescu are rolul de a capta accentul afectiv al versurilor: Mircea nsui mn-n lupt vijelia-ngrozitoare n descrieri (tablouri din natur sau portrete) nu de puine ori ntlnim repetarea adjectivului demonstrativ de identitate. Glasul vntului i strnge inima, att e tnguios i de ntristtor! S-ar zice c Iuliu se schimb aici n fratele mai tnr al lui Decembrie; aceiai ochi, aceeai privire aspr, acelai glas, aceleai sprncene ncruntate! Numai crunteea i mai lipsete spre a ndeplini asemnarea. (C. Hoga) 99

Prin aceast repetare autorul insist asupra unor aspecte care lau impresionat, transmindu-ne i nou impresia trit de el n mijlocul naturii. Efecte stilistice realizeaz i repetarea pronumelui i adjectivului pronominal nehotrt sau demonstrativ n versurile eminesciene: Altul este al tu suflet, Alii ochii ti acum, Numai eu, rmas acelai, Bat mereu acelai drum. (M. Eminescu)

EXERCIII
1. Analizai pronumele din textul de mai jos: -De vnzare i-i ginua aceea, mi biete? -De vnzare, moule! -i ct cei pe dnsa? -Ct crezi i dumneata c face! -Ia ad-o-ncoace la mou, s-o drmluiasc! i cum i-o dau n mn ... i-i dezleag atunci frumuel aa de la picior, apoi mi-o arunc-n sus zicnd: Iaca pozn, c-am scpat-o! ... -Ce gndeti dumneata, moule? Te joci cu marfa omului? ... -D pace bietului, moule, zice un humuletean de-ai notri, c-i feciorul lui tefan a Petrei, gospodar de la noi din sat, i i-i gsi beleaua cu dnsul pentru asta ... (I. Creang) 2. Identificai formele accentuate i neaccentuate ale pronumelui personal, specificnd genul, numrul, cazul i funcia sintactic. Explicai ortografia acestor forme. Atunci l mbri groaza, din ce n ce mai strins i mai slbatic, nghendu-i sngele. i n vreme ce groaza l tortura, mintea lui cuta s o alunge ... cu dezgustul de viaa aceasta pe care el nsui, contiina lui mpcat a azvrlit-o ... numai groaza rmnea sfidtoare, stpnitoare, optindu-i n suflet un singur cuvnt, n faa cruia se sfarm tot ... (L. Rebreanu) 3. Analizai dativele posesive din textele urmtoare i artai pe lng ce parte de vorbire stau: a) Ce degetele-i vntul lovete n fereti, 100

Se toarce-n gndu-mi firul duioaselor popveti. atuncea dinainte-mi prin cea parc treci ... (M. Eminescu) b) Calu-i alb, un bun tovar, neuat ateapt-afar. (M. Eminescu) 4. Alctuii propoziii n care s apar pronumele personale: noi, el, ea, voi, eu, tu nsoite de pronumele de ntrire corespunztoare. 5. Analizai pronumele relative, pronumele interogative i adjectivele interogativ relative din textele urmtoare: a) Dar pe mire cum l cheam, Cine-i el i-al cui? N-auzii de sturz, bag sam! Pn i mpratul tie. i-i bogat? Ce-i pe cmpie, Tot ce vezi, i-al lui! (G. Cobuc) b) -Ce-i cereai n petiie? -Nu ceream nimic. -Cum? -Nu era petiia mea. -Da a cui? -A unui prieten. -Care prieten? -Unul Ghi Vasilescu. (I. L. Caragiale) 6. Cutai cte dou expresii populare i locuiuni verbale n care pronumele o s aib o valoare neutr. 7. Construii cte dou propziii n care pronumele lui, ei, lor s fie la cazul genitiv i la cazul dativ. Artai ce cuvinte determin i ce funcie sintactic au. 8. Construii cte dou propoziii n care s se afle substantivele poezie i oper la genitiv sau dativ singular, precedate de adjective demonstrative, apoi urmate de adjective demonstrative. Artai cum se face acordul. 9. Construii enunuri care s conin grupurile: ce-l, ce-i, ce-a, i cel, cei, cea. Analizai-le. 10. Dai cte un exemplu, n propoziii, n care pronumele nehotrte: orice, orict, att, cutare s fie folosite la nominativ i genitiv singular. 11. Analizai pronumele din proverbul: Spune-mi cu cine te nsoeti, ca s-i spun cine eti. 101

12. Alctuii propoziii n care o s aib urmtoarele valori: articol nehotrt, pronume personal, numeral cardinal, adjectiv pronominal nehotrt, interjecie, s intre n componena vitorului popular. 13. Alctuii propoziii n care cuvntul lui s aib valori morfologice diferite. 14. Trecei pronumele din paranteze la genul, numrul i cazul cerute de regulile acordului sau ale funciilor sintactice. Precizai felul lor: A (care) dintre colegele voastre este aceast carte? I-ai mulumit (cine) trebuia? Ale (care) dintre prietenii ti sunt aceste cri? (Cine) ai primit aceste cri? (Cine) i-ai dat caietul tu? 15. Artai care dintre cele dou forme sau construcii subliniate este corect i rescriei-o pe aceasta, pstrnd enunurile de mai jos: a) I-am telefonat unei prietene a mele / ale mele. b) Ofer o carte interesant dragii / dragei mele colege. c) Am ascultat o conferin al crei / al crui subiect a fost interesant. 16. Construii propoziii cu pronumele personal de pers. a III-, masculin, singular n cazurile: - acuzativ, cu funcia de complement, atribut, nume predicativ; - genitiv, cu funcia de atribut i nume predicativ. 17. Facei acordul corect al pronumelui relativ care din enunurile urmtoare: Este un prieten ... i-am fcut mult bine. (care) Este o cunotin ... i-am fcut mult bine. (care) Sunt nite btrni ... le-am fcut mult bine. (care) 18. Scriei forma corect, cerut de context, a cuvintelor din parantez. Indicai valoarea morfologic a acestora (a formelor corecte): Ai vzut pasrea (acela)? Mi-a spus ea (nsui) totul acum. M-am ntors la (aceleai) or. V-a dat vou (nsumi) cartea. 19. Scriei corect grupul de pronume verb auxiliar din exemplele: Nu (ia) venit idee s ia metroul i a ntrziat. Nu (iam) spus c vreau s-i duc ce i-am promis. (Neam) convins c omul acela nu era neam cu noi. (Mam) gndit la tine n seara aceea. 102

NUMERALUL Felul. Numeralele sunt de dou feluri: cardinale i ordinale. Numeralele cardinale sunt: a) propriu zise: una, unu, doi, apte, treizeci, o sut etc. b) multiplicative: ntreit, nzecit, nmiit, dublu, triplu etc. c) distributive: cte unul, cte doi etc. d) colective: amndoi, tustrei, tuspatru etc. e) fracionare: trei pe patru, jumtate, sfert, zece la sut, a patra parte, pe din dou etc. f) adverbiale: o dat, de dou ori, de ase ori etc. Numeralele ordinale sunt: a) propriu zise: primul, al doilea, al treilea etc. b) adverbiale: prima dat, prima oar, a doua oar. Numeralele ordinale adverbiale sunt considerate de Gramatica Academiei locuiuni adverbiale. 1. Numeralul cardinal l numim cardinal pentru c st la baza formrii tuturor celorlalte numerale.
numeral cardinal trei al art. posesiv numeral cardinal art. hot. particul adverbial trei numeral ordinal - le - a numeral distributiv cte trei adverb numeral cardinal

Numeralele cardinale propriu-zise sunt simple i compuse: Simple: unu pn la zece, sut, mie, milon, miliard, bilion; Compuse: de la unsprezece n sus n afar de cele menionate. Reinei ! a) Se scriu i se pronun corect numeralele paisprezece, aisprezece, aizeci, optsprezece, cincisprezece, cincizeci. 103

b) Numeralele cardinale de la unu la nousprezece se leag direct de substantivul pe care l nsoesc: trei elevi, dou cri, paisprezece studeni, comportndu-se ca nite adjective. c) De la douzeci n sus, numeralele cardinale se comport ca nite substantive i se leag de substantivele pe care le nsoesc prin prepoziia de: douzeci i opt de elevi, o sut optzeci i nou de cri, etc. d) Raportul de genitiv, de la doi n sus se exprim cu ajutorul prepoziiei a (Numai lucrrile a doi copii au fost corectate), sau articolul demonstrativ cel (Manevrele celor patru uniti militare ncep mine). Raportul de dativ se exprim cu ajutorul prepoziiei la (Am dat caiete la cinci copii) sau articolul demonstrativ cel (Am distribuit manualele numai celor opt elevi). e) Prin articulare numeralul devine substantiv (Am luat un opt la geografie. Treiul la fizic l-a suprat pe tata. Cei doi au plecat.) 2. Numeralul ordinal Seria numeralelor ordinale ncepe cu ntiul, cel dinti, ntia, crora li se altur sinonimele neologice primul, prima i se sfresc cu adjectivul ultimul sau locuiunea adjectival cel din urm. Ca numeral ordinal s-a folosit i primar, pstrat astzi numai n expresiile: vr primar, timpuri primare, etc. Funcii sintactice 1. Numeralele cu valoare adjectival sunt atribute adjectivale. 2. Numeralele cu valoare adverbial sunt complemente circumstaniale de mod sau de timp. 3. Numeralele cu valoare substantival au funcia sintactic a substantivelor. Reinei ! Numeralele pot fi i subiecte i nume predicative i atribute i complemente (vezi exemplele de la sintaxa propoziiei). Exprimarea datei 1. Pentru prima zi a lunii se folosete numeralul ordinal propriu-zis: nti ianuarie, n timp ce toate celelalte zile ale lunii sunt desemnate prin numerale cardinale: apte ianuarie, zece februarie. 104

2. Normele literare au stabilit pentru 2 i compusele 12, 22 forma de feminin: dou ianuarie, dousprezece martie, douzeci i dou iulie, pe cnd compusele lui unu apar n forma de masculin: douzeci i unu mai. 3. Numeralele (cardinale i ordinale) pot fi ortografiate i cu cifre arabe sau romane: 24 de elevi, clasa a VIII-a, secolul al XIX-lea etc. Ortografia i ortoepia numeralului a) Numeralele colective amndoi, amndou au la genitiv dativ numai form de plural, corect fiind amndoura. b) De la douzeci nainte, numeralul cardinal se leag obligatoriu, prin prepoziie de substantivul pe care-l nsoete (20 de studeni, 20 de lei). Se admite omiterea prepoziei n cazurile cnd substantivul care urmeaz dup cifr apare abreviat: 25 kg, 40 km. c) Folosit dup substantiv, numeralul nti (cf. DOOM2) se articuleaz: clasa ntia, banca ntia. Cnd preced substantivul sau apare singur, se articuleaz: ntia clas, ntia banc, ntiul venit. Numeralul ordinal nti, scris cu cifre romane, se noteaz corect astfel: clasa I, banca I. d) Numeralele primul, ntiul la numrul plural se scriu cu doi de i" dac se afl n faa unui substantiv de genul masculin: primii studeni, ntii absolveni. e) Numeralul unu se scrie fr articol, spre deosebire de pronumele nehotrt: unul. f) Numeralul adverbial o dat se scrie n dou cuvinte, fiind format din numeralul o i substantivul dat. A fost odat ca-n poveti (adverb, cndva) A citit o dat i a neles. (numeral) 1 Decembrie este o dat important. (substantiv) g) Se scrie i se pronun corect: aisprezece, paisprezece, aptesprezece, optsprezece, nousprezece. Luai aminte ! a) Cifrele romane sunt urmtoarele: I (1), II (2), III (3), IV (4), V (5), VI (6), VII (7), VIII (8), IX (9), X (10), XI (11), XII (12), XIII (13), XIV (14), XV (15), XVI (16), XVII (17), XVIII (18), XIX (19), XX (20), XXX (30), XL (40), L (50), LX (60), LXX (70), 105

LXXX (80), XC (90), C (100), CD (400), D (500), DC (600), CM (900), M (1000), MC (1100) etc. b) n afar de numeral, exist i alte cuvinte aparinnd altor pri de vorbire care exprim ideea de numr: -substantive (grup, mulime, noian, puzderie). -adjective (considerabil, muli, puini, singur, unic) pronume i adjective pronominale (ci, civa, unii). Acestea nu sunt numerale, deoarece nu exprim o cantitate numeric hotrt i nu formeaz serii fixe, cresctoare sau descresctoare. Exerciii 1. Analizai numeralele din textele urmtoare: a) i atunci el privea la Ana, Ana privea la el, amndoi priveau la cei doi copilai, cci doi erau acum, iar btrna privea la cteipatru ise simea ntinerit, cci avea un ginere harnic, o fat norocoas, doi nepoei sprinteni, (I. Slavici) b) unde sunt mii i mii de porci trebuie s fie sute de turme, i fiecare turm are cte un pstor i fiecare pstor e ajutat de ctre doi trei biei (I. Slavici) c) Iar mari dimineaa, puse tarniele i desegii pe cai i legndu-i frumuel cu cpstru: pe cel de-al doilea de coada celui dinti, pe cel de-al treilea de coada celui de-al doilea, pe cel de-al patrulea de coada celui de-al treilea (I. Creang) 2. Explicai cu ajutorul numeralului trei c numeralul cardinal intr n componena tuturor celorlalte tipuri de numerale. 3. Formulai cte dou propoziii cu fiecare din numeralele cardinale: propriu-zis, colectiv, multiplicativ, distributiv, adverbial, francionar. 4. Construii enunuri n care s apar urmtoarele construcii numerale: o sut i ceva, cu cte cinci, treizeci i mai bine, cte doi, doi, o dat pe an. 5. Formulai enunuri n care s se afle numeralele paisprezece, aisprezece, aptesprezece cu voaloare adjectival, la cazul genitiv sau dativ, precedate de artiocolul cei, cele. 6. Construii o propoziie n care s se afle numeralul amndoi cu valoare adjectival la cazul genitiv, i o alt propoziie n care acelai numeral, la cazul dativ s aib valoare substantival. Analizai aceste numerale morfologic i sintactic. 7. Construii enunuri n care s se afle numeralul adverbial o dat i adverbul odat (cu sensul de odinioar). 106

8. Construii enunuri n care s artai n ce secole au domnit Mircea cel Btrn, tefan cel Mare, Vlad epe, Mihai Viteazul, Constantin Brncoveanu, Alexandru Ioan Cuza. 9. Alctuii enunuri n care cuvntul un s aib urmtoarele valori morfologice: numeral cardinal, articol nehotrt, adjectiv pronominal nehotrt. 10. Analizai sintactic i morfologic cuvintele subliniate din urmtoarele propoziii: a) ase elevi pleac n tabr. b) Au participat la excursie douzeci de copii. c) Celor douzeci i cinci de participani li s-a dat echipament nou. 11. Construii propoziii n care s apar patru numerale diferite, care s ndeplineasc urmtoarele funcii sintactice: complement direct, atribut adjectival, complement circumstanial de mod, subiect. 12. Scriei cu litere urmtoarele cifre: 14, 15, 24, 35, 98, 106, 184, 349, 1002, 1562, 1998. 13. Precizai valoarea morfologic a cuvintelor subliniate: Am primit o cantitate ndoit de struguri. Am descoperit o hrtie ndoit. Bunica mea mergea ndoit de spate. 14. Numeralele ordinale corespunztoare cardinalelor o sut, o mie, au la masculin formele: a) al o sutlea, al o mielea b) al sutlea, al mielea. VERBUL Verbul este partea de vorbire flexibil care exprim aciunea, starea, existena, posesia, necesitatea, posibilitatea, dorina. Clasificarea verbelor A. Felul verbelor 1. Verbe predicative au capacitatea de a ndeplini singure funcia sintactic de predicat cnd se afl la un mod personal. Noi mergem. Voi vei construi o barc. Copiii cnt. 2. Verbele nepredicative nu au neles de sine stttor i nu pot forma singure predicatul, avnd nevoie de un nume predicativ sau o propoziie predicativ. 107

n categoria verbelor nepredicative sunt incluse verbele copulative i cele auxiliare. a) Verbele copulative sunt a fi, a deveni, a iei, a se face, a se preface, a rmne, a ajunge (toate au sensul a deveni, a se transforma), a prea, a nsemna, a se numi (a se chema), a ntruchipa, a reprezenta. Cu excepia verbului a deveni (folosit doar ca verb copulativ), toate celelalte, n funcie de context, pot fi verbe predicative sau copulative. b) Verbele auxiliare: (ajut la formarea modurilor i a timpurilor compuse, precum i a diatezei pasive): a fi, a avea, a vrea. Prezentm n continuare, comparativ unele verbe care, la aceleai moduri, sunt predicative sau nepredicative: a fi: - copulativ: - personal: Sandu este student. - impersonal: Este posibil a ntrzia. - predicativ: - personal: n ora sunt multe blocuri. - impersonal: Ce este? (se ntmpl?) a prea: - copulativ: - personal: Soarele pare minge de foc. - predicativ: - impersonal: Pare (se pare) a ploua. a se prea: - predicativ: - impersonal: Se pare 1/ c trenul a plecat 2/ - copulativ: - impersonal: Ei mi se par neinstruii. n locuinile verbale: a (-i) prea ru, a (-i) prea bine, nsoit de un pronume personal form neaccentuat n dativ, verbul a prea este predicativ i ndeplinete funcia de predicat verbal mpreun cu adverbele ru, bine. (mi pare ru, mi pare bine). Aceste jonciuni verbale cer o completiv indirect. mi pare bine 1/ c ai reuit la examen. 2/ P = PP; P2 = CI a iei predicativ: Am ieit pe u. copulativ: Dup terminarea facultii a ieit medic. a ajunge predicativ: A ajuns la gar. copulativ: A ajuns avocat. a face predicativ: El se face la dreapta. copulativ: Mircea se face arhitect. a rmne copulativ personal: El rmne repetent. impersonal: Rmne stabilit 1/ s ne vedem la film. 2/ predicativ personal: El va rmne n clas. impersonal: Rmne 1/ s mai verificm bilanul. 2/ a nsemna copulativ: Am munci nseamn a te depi. predicativ: Ai nsemnat greelile ntr-un carnet? 108

B. Clasificarea verbelor dup posibilitatea de a fi urmate de un complement direct. a) Tranzitive care pot avea complement direct: a da, a ti, a scrie, a citi, a traduce, a viziona, a vedea, etc. b) Intranzitive care nu pot avea complement direct: a merge, a exista, a se gndi, a pleca, a se teme, a se mira. Unele verbe pot fi tranzitive, dar i intranzitive, n funcie de context: Radu a adormit imediat din cauza oboselii. (intranzitiv) Mama i-a adormit fetia, spunndu-i o poveste. (tranzitiv) C. Clasificarea verbelor dup referirea la persoan a) Personale care au subiect identificabil cu o persoan sau cu un obiect (El scrie. Trenul pornete. M doare capul.). b) Unipersonale (prin form) i impersonale (prin coninut) Aceste verbe ntotdeauna sunt la persoana a III-a singular i nu au subiect. - verbe care arat fenomene ale naturii: a ploua, a fulgera, a ninge, a burnia, a tuna, a se nsera, a se nnora. - verbele care se folosesc numai la persoanele a III-a singular i a III-a plural, dar au i subiect: a ltra, a oua, a mieuna, a rage, a behi, a necheza (unipersonale). - verbe impersonale provenite din verbe active personale, nsoite de pronume personale n dativ sau acuzativ: a-l interesa, a-l pasiona, a-l enerva, a-i plcea, a-i conveni, a-i rmne. - verbe care pot primi o propoziie cu rol de subiect: a se ntmpla, a se cuveni, a se cdea, a se prea. - alte verbe impersonale: a trebui, a reiei, a rezulta, etc. Trebuie 1/ s respectm legile 2/ P = PP; P2 = SB. Se cuvine 1/ s ne comportm civilizat. 2/ P1 = PP; P2 = SB n fraza: Noi 1/ trebuie 2/ s plecm 1/, subiectul noi nu este al predicatului trebuie care este impersonal, avnd ca subiect o propoziie subiectiv ci al predicatului s plecm. Verbul a trebui fiind impersonal prin coninut, i unipersonal prin form, nu poate aprea cu flexiune de persoan i numr (trebuiesc, trebuiete, trebuii, trebuiam ). Formele personale ale verbului a trebui (gramatical incorecte) le ntlnim n 109

construcia viitorului popular (o s trebuiasc), sau n textele literare (trebuiau s poarte un nume). c) Expresii verbale impersonale: sunt formate din verbul copulati a fi + un adverb sau o locuiune adverbial de mod cu rol de nume predicativ: e bine, e ru, e uor, e lesne, e de mirare, e adevrat, e necesar, e singur, e inutil, etc. Dup aceste construcii urmeaz o subordoant subiectiv: Este uor 1/ s pornii 2/. d) Locuiunile verbale sunt grupuri de cuvinte cu neles unitar, care au valoarea unui verb. ntr-o locuiune verbal este absolut obligatorie prezena unui verb: a bga de seam (a observa), a i aduce aminte ( a-i aminti), a sta de veghe (a veghea), a da de gol (a desconspira). Valorile gramaticale a) Verb predicativ: Maria este acas. arat existena. b) Verb auxiliar: A fi mers la film. ajut la formarea condiionalului optativ perfect. Tu eti ludat de profesor. ajut la formarea diatezei pasive. c) Verb copulativ: Ei sunt harnici. verb de legtur, nu arat existena. Nu ntotdeauna verbul a fi + un participiul formeaz diateza pasiv. Fereastra este deschis de Ionel. n timpul pauzei fereastra este deschis. CONJUGAREA VERBELOR Dup sufixul infinitivului scurt, care se numete caracteristic a conjugrii, verbele se grupeaz n patru conjugri: Conjugarea I n a: a cuta, a desena, a linia; Conjugarea a II-a n ea: a vedea, a prea, a avea; Conjugarea a III-a n e: a trece, a zice, a spune; Conjugarea a IV-a n i, / : a citi, a cobor, a iubi, a ur. DIATEZA Este o categorie gramatical specific verbului care exprim raportul dintre subierc, verb i obiect. 110

a) Diateza activ arat c aciunea est svrit de subiectul gramatical. Aciunea verbului poate trece asupra unui complement direct, dac acesta este tranzitiv. Ex.: Mihai ud florile. S V O Sunt la diatez activ i verbele intranzitive. Ex.: Copilul alearg. b) Diateze pasiv arat c subiectul gramatical suport aciunea fcut de complementul de agent (exprimat sau subneles). Ex.: Para a fost mncat de copil. S V O Diateza pasiv se formeaz din formele auxiliare ale verbului a fi la modurile i timpurile corespunztoare, plus participiul verbului de conjugat la forma variabil.. Ex.: Eu sunt ludat (ludat). Construcia pasiv nu trebuie s se confunde cu predicatul nominal. Ex.: Haina este purtat (uzat) = predicat nominal. Corabia este purtat de valuri = predicat verbal. c) Diateza reflexiv arat c subiectul particip intens la aciune. El se gndete la examen. S V O Verbele de la diateza reflexiv sunt nsoite ntotdeauna de pronumele reflexiv n acuzativ sa dativ. Pronumele reflexive, ca semn al diatezei reflexive, nu au funcie sintacic, iar n analiza gramatical se iau mpreun vu verbul, intrnd n alctuirea predicatului. Reflexivul este de trei feluri: a) dinamic, care exprim aciunea fcut cu participarea intens a subiectului (a se gndi, a-i bate joc, a-i uita, a-i nchipui); b) impersonal, cu subiectul neexprimat (se pare, se spune, se zice). Aceste reflexive cer o subiectiv. c) reflexiv pasiv (subiectul gramatical sufer aciunea fcut de cineva). Ziarele se vnd la magazin (sunt vndute).

111

IV. Modurile i timpurile verbului


PredicativePersonale Moduri 1. Indicativ Timpuri - prezent - imperfect - perfect simplu - perfect compus - mai mult ca perfect - viitorul simplu - viitorul anterior - prezent - perfect - prezent - perfect - afirmativ - negativ - prezent - perfect

2. Conjunctiv 3. Condiional optativ 4. Imperativ

NepredicativeNepersonale

1. Infinitiv 2. Gerunziu 3. Participiu 4. Supin

Verbele la modurile personale sau predicative ndeplinesc funcia sintactic de predicat verbal Funciile sintactice ale verbelor la modurile nepersonale Modul infinitiv a) subiect: A citi este o plcere. b) nume predicativ: A studia nseamn a citi cu atenie. c) atribut verbal: Condiia de a nva ne este asigurat. d) complement direct: tie a nva. e) complement indirect: El se teme a nva notul. f) complement circumstanial de mod: A plecat la coal fr a nva leciile. g) complement circumstanial de timp: nainte de a pleca mi verific bagajele. h) complement circumstanial de scop: Mergem spre a culege ciree. Modul gerunziu 112

Modul gerunziu exprim aciunea n desfurare, fr referire precis la momentul vorbirii. Verbele la gerunziu pot fi: a) nume predicativ: Eforturile colegilor sunt crescnde. b) atribut verbal: Courile fumegnd se vd departe. c) atribut adjectival (cnd este acordat cu substantivul determinat): Am vzut un morman de crmizi fumegnde. Scrie declaraia cu o mn tremurnd. d) complement direct: Aud strignd. e) complement indirect: M-am sturat ateptnd. f) complement circumstanial de timp: Plimbndu-m prin poian, am zrit o veveri. g) complement circumstanial de mod: Alearg mncnd pmntul. h) complement circumstanial condiional: nvnd zilnic, a ctiga mult. Modul participiu Este modul care, sub form de adjectiv, denumete aciunea svrit de un obiect. Participiul ine de verb i de adjectiv, avnd trsturi specifice fiecrei categorii. Verbele la participiu pot avea funcii sintactice de: a) nume predicativ: El este pregtit pentru concurs. b) atribut adjectival: Elevul disciplinat este ludat. Participiul ca verb este invariabil i intr n structura formelor variabile compuse: indicativ perfect compus, viitor anterior, conjunctiv perfect, optativ perfect, infinitiv perfect (a fi cutat). Participiul ca form variabil intr n componena diatezei pasive. Ex: Eu sunt ludat (ludat); Ei sunt ludai; Ele sunt ludate. Modul supin Supinul denumete aciunea verbal, artnd scopul, destinaia sau proveniena. El are valoare i de substantiv verbal, dar i de verb. Poate avea urmtoarele funcii sintactice: a) subiect: E greu de cosit. b) nume predicativ: Grul este de mcinat. c) atribut verbal: Aceasta este o secure de tiat lemne. d) complement direct: A terminat de citit. e) complement indirect: S-a apucat de spat grdina. 113

f) complement circumstanial de scop: Am plecat la cosit iarba. g) complement circumstanial de loc: Se gseau la secerat. Participiul i supinul se pot substantiviza: Acest pescuit a fost minunat. Am fost la un pescuit. Pescuitul este interzis. Cel pescuit era mort. Ortografia i ortoepia verbului 1. Verbele: a prea, a tcea, a cdea, sunt de conjugarea a II-a: folosirea lor la conjugarea a III-a este incorect (a pare, a tace, a cade). 2. Verbele: a rmne, a umple de conjugarea a III-a, sunt folosite, n mod greit, la conjugarea a II-a (a rmnea, a umplea). 3. Verbele de conjugarea a IV-a terminate la infinitiv n -, se scriu i se pronun corect astfel: (eu) hotrsc, (tu) hotrti, (el) hotrte, (noi) hotrm, (voi) hotri, (ei) hotrsc. La conjunctiv prezent este corect forma: (el, ei) s hotrasc. Au fost introduse, n DOOM2, forme verbale noi la modul indicativ: (eu) continui, enumr; (el) defalc, se descotomneaz, exhib, De asemenea, au fost introduse variante verbale libere: - pentru modul infinitiv: cementa / cimenta (dinii), datora / datori, decofeiniza / decafeiniza, incarna / ncarna, ncorpora / incorpore, - pentru modul indicativ: anticipeaz / anticip, biciuiete / biciuie, biruiete / biruie, cheltuiete / cheltuie, inventeaz / invent, nvie / nviaz, mnuiete / mnuie, reanim / reanimeaz, 4. Verbele neologice, de conjugarea I, care se termin n -a dup e, u (perpetua, crea, diminua, agrea etc.) formeaz persoana a III-a singular i plural la prezentul indicativ cu sufixul -eaz nu -az sau -iaz, iar gerunziul cu -nd, nu cu -ind. (eu) creez, agreez, diminuez. (el, ei) creeaz, agreeaz, diminueaz. crend, agrend, recrend. 5. Verbul "a fi" are la modul imperativ urmtoarele forme: afirmativ negativ a II-a sg. fii! nu fi! a II-a pl. fii! nu fiti! Excepie: a pustii, a se sfii (nu pustii!, nu te sfii!) 114

6. Verbele "a da" i "a sta" au la conjunctiv, prezent, persoana a IlI-a formele: "s dea", "s stea". 7. Verbul "a usca" are la indicativ prezent formele: usuc, usuci, usuc, uscm, uscai, usuc. 8. Cnd verbele la modul gerunziu se rostesc cu pronume personale neaccentuate (exceptndu-l pe "o"), primesc la sfrit vocala "u": vzndu-i, legndu-l. 10. Valoarea stilistic a verbului n operele literare n care sunt evocate pagini din trecutul istoric, sau fapte din viaa autorului, sau a unui personaj, timpul perfect, care are rolul de a indica aciunile trecute, cedeaz locul prezentului. Se procedeaz astfel pentru ca aciunea s devin mai dinamic, mai impresionant, iar cititorul s triasc faptele ca i cnd s-ar derula n faa ochilor si, ca i cum ar fi el nsui prta la acestea. Avem de-a face cu prezentul istoric, numit i prezent dramatic. Exemple evidente ne ofer "Romnii supt Mihai-Voievod Viteazul" de Nicolae Blcescu, "Amintiri din copilrie" de I. Creang, "Paa Hassan" de G. Cosbuc, descrierea btliei de la Rovine din "Scrisoarea III" de M. Eminescu. Citm o strof din poezia "Paa Hassan": "Dar iat-I! E vod, ghiaurul Mihai; Alearg nval nebun. Cutreier cmpul, tind de pe caii EI vine spre pa: e groaz i vai, C vine furtun." Desprindem din "Capra cu trei iezi" de l. Creang un pasaj pentru a ilustra prezentul dramatic, fragment comentat de academicianul Iorgu Iordan n monumentala lucrare "Stilistica limbii romne": "i-aa zicnd pune poalele-n bru, i suflec mnecile, a focul i s-apuc de fcut bucate. Face ea sarmale, face plachie, face alivenci, face pasc cu smntn i cu ou, i fel de fel de bunti. Apoi umple groapa cu jratic ... Merge ea ct merge prin codru, pn ce d de-o prpastie grozav i pe-o tihranie d cu crucea peste lup." "Imaginea caprei, cu tot ce face ea n aceast scen este de o vioiciune cu adevrat dramatic: vedem personajul micndu-se i svrind diverse aciuni sub ochii notri. i aceasta fiindc povestitorul nsui vede pe capr la lucru ... Este ca i cum ar fi 115

participat ntr-adevr la pregtirea praznicului pentru pomenirea bieilor iezi mncai de lup ... " (I. Iordan, Stilistica limbii romne, Ed. tiinific, Bucureti 1975, pag.131 ). Verbele la participiu i gerunziu, folosite cu sensul figurat, au valoare stilistic de epitet: a) "n odia-ntunecat E frig ... Eu, zgribulit din pat, Ascult vifornia turbat i-adorm cu gndul fermecat ... " (t. O. Iosit) b) "Vntul jalnic bate-n geamuri Cu o mn tremurnd" (M. Eminescu) Verbele onomatopeice au un rol stilistic deosebit: "Durduind soseau clrii ca un zid nalt de sulii!" (M. Eminescu) Cu ajutorul personificrii, lucrurile, plantele, animalele dobndesc nsuiri omeneti: a) "Este Jiul, puternicul Jiu, care se zbate i trig, sugrumat ntre dou stnci uriae ce vor s-i aie calea ... " (Al. Vlahu) b) "Un vnt de sear aprins srut cerul la apus i-i scoate ruji de snge pe obraz" (L. Blaga) c) "Un vnt rzle i terge lacrimile reci pe geamuri. Plou." (L. Blaga) d) "Sus n brazii de pe dealuri Luna-n urm ine straj, Iar izvorul, prins de vraj, Rsrea sunnd din valuri." (M. Eminescu) Repetiia verbului red intensitatea, repeziciunea sau timpul ndelungat al desfurrii aciunii: a) "Mircea nsui mn-n lupt vijelia-ngrozitoare, Care vine, vine, vine, calc totul n picioare." (M. Eminescu) b) Plou, plou, plou ... Vreme de beie i s-asculi pustiul Ce melancolie! Plou, plou, plou ... " (G. Bacovia) 116

EXERCITII 1. Analizai verbele din textile urmtoare conform tabelului de mai jos:
Verbul Felul (tranzitiv, intranzitiv) Conjugare Diatez Mod Timp Pers. Numr Funcie sintactic

a) ,,Atia nu prea mi par a oameni buni, i zise Ghi, cnd i vzu srind din cru i privind mprejur, ca unii ce au mai fost pe aici i acum nu gsesc nici locul, nici oamenii, ca odinioar. Ei ntrebar dac n-a fost Smdul pe acolo, puser sluga s deshame caii, s-i adape i s le deie ovz, apoi intrar, bur ct trei ini la un loc i plecar ... " (I. Slavici - Moara cu noroc) b) "Lizuca o mai vzu numai o clip prbuindu-se npraznic spre tufriuri. - tiu eu c Patrocle nu se teme de nimica! zmbi ea. Se auzi glasul celului, rsuntor din pdure. - Patrocle! strig fetia; nu m lsa singur. i scond capul din scorbur, duduia Lizuca ateapt, n tcerea cuprinsului ntoarcerea tovarului ei. I auzi ntr-un trziu venind: tip-tip." (M. Sadoveanu) c) "n mijlocul lui se gsi o icoan pe care ciobanul o aduse la biserica satului; dar noaptea aceeai viziune i se art poruncindu-i s fac o biseric n locul unde a fost copacul; mergnd la acel loc gsi iari icoana ce dispruse din biseric." (Gr. Alexandrescu) 2. Alctuii fraze cu urmtoarele expresii verbale impersonale: e posibil, e greu, e bine, e uor. 3. S se alctuiasc propoziii n care verbul a da s fie la cele trei diateze verbale. 4. Rescriei forma corect din perechile de verbe de mai jos: trebuim s nvm - trebuie s nvm; creiez - creez, acoper - acopr, in - iu, srim - serim, aprinz - aprind, invoc - invoac, nu fii atent - nu fi atent, fi atent - fii atent. 5. Construii cte o propoziie n care verbele: a fi, a prea, a ajunge s fie verbe predicative. Indicai funcia lor sintactic. 6. Construii enunuri prin care s ilustrai valorile verbului a fi. 117

7. Alctuii propoziii prin care s ilustrai funciile sintactice posibile ale unui verb la modul infinitiv. 8. Alctuii trei propoziii n care verbul a aprecia s fie, pe rnd, la cele trei diateze. 9. Formai cinci locuiuni verbale cu verbul a duce i alctuii cu ele diferite enunuri. 10. Alctuii propoziii n care verbul la modul gerunziu cutnd s fie, pe rnd, complement direct, complement indirect, complement circumstanial de timp. 11. Alctuii propoziii n care verbul la modul infinitiv a nva s fie, pe rnd, nume predicativ, subiect, atribut, complement direct, complement indirect, complement circumstanial de timp. 12. Formai persoana a II-a singular de la indicativ prezent pentru verbele: a veni, a reine, a ine, a scrie, a ti. 13. Scriei formele de gerunziu ale urmtoarelor verbe: a ti, a fi, a nvia, a agrea, a crea, a devia, a continua. Introducei-le n propoziii. 14. Alctuii enunuri n care verbele: a fi, a rmne, a nsemna s fie folosite cu valoarea predicativ i copulativ. 15. Artai ce deosebire este ntre ia, iau i i-a i-au din exemplele: Flavius ia o not bun. Studenii harnici iau note mari. Lui Marius i-a plcut spectacolul. Lui i-au plcut i alte piese de teatru. 16. Construii propoziii n care verbul a nva la modul supin, s fie pe rnd: subiect, nume predicativ, atribut verbal, complement direct, complement indirect. 17. Construii trei enunuri prin care s ilustrai valorile morfologice ale verbului a rmne". 18. Alctuii cte o propoziie cu verbul a dobor la timpul viitor i la modul condiional - optativ prezent i perfect, diateza pasiv. 19. Construii cte o propoziie cu predicatul exprimat prin verbul "a crea" la toate persoanele timpului prezent, la singular i plural. Explicai ortografia acestor forme. 20. Construii cte o propoziie cu predicatul exprimat prin verbul "a ngriji" la perfectul compus, persoana I singular, urmat de pronumele personal neaccentuat de persoana a III-a singular, feminin. Explicai ortografia. 21. Formulai scurte enunuri cu predicatul exprimat prin verbul ,,a fgdui" la perfectul compus cu forma direct, precedat de 118

dou pronume neaccentuate (mi i l, i i l, i i i, li i le) i rescriei fiecare propoziie, punnd verbul la forma invers. 22. Construii enunuri n care verbele a preface, a reine, a strbate s fie folosite la modul gerunziu, urmate de pronumele -i. 23. Transformai structurile de mai jos n forme verbale inverse: te rog, ai ascultat, au dorit, s se opreasc, le-ar auzi, near gsi, vor cuta, s-a pclit, i-ai ntlnit, le-ai primit, a citi, ma jelui. 24. Punei verbele: a se feri, a se grbi, a se scula, a se sui, la modul imperativ afirmativ. 25. Alegei formele corecte ale urmtoarelor verbe la modul indicativ, persoana a III-a- singular i plural: atribuie - atribui atribuiesc, contribui - contribuie - contribuiesc, dezvluie dezvlue - dezvluiesc, trebuie - trebue - trebuiesc. 26. Conjugai verbele a coase i a cosi la indicativ, timpurile prezent, imperfect, perfect simplu, perfect compus, mai mult ca perfect, la persoana a III-a singular. 27. Trecei verbele de mai sus la: conjunctiv prezent, condiional - optativ prezent, gerunziu, participiu. 28. Alegei formele de imperativ ale verbului a (se) uita: uit! -uite! -uit-te! -uite-te!. 29. Subliniai formele corecte ale urmtoarelor verbe la indicativ, imperfect, persoana a lII-a, singular: depa - depea, mprtea - mprta, desluea - deslua, ngrijea - ngrija.

PRILE DE VORBIRE NEFLEXIBILE ADVERBUL Adverbul determin: a) un verb: Fuge iute. Pete ncet. St departe. b) o locuiune verbal: i-a adus aminte ieri de bunica. c) un adjectiv: Era un om bine fcut, puin chel n vrful capului. Se simea aproape bolnav. d) un alt adverb: ntreab de tine aproape ntotdeauna. e) un pronume: Acela de acolo mi este cunoscut. f) un substantiv: Zgomotul de afar m deranjeaz. Plecarea acas s-a amnat. g) O interjecie: Hai afar! Hop acolo i eu! 119

Clasificarea adverbelor A. dup form: a) adverbe simple: acum, aici, bine, destul, azi, mine, lesne, aa; b) adverbe compuse: - prin contopire: niciodat, ntotdeauna; - prin juxtapunere: ieri-sear, ast-iarn. B. dup origine: a) adverbe primare: (motenite din limba latin sau mprumutate din alte limbi) abia, azi, apoi, ba, lesne, foarte, aproape, nainte, ncoace, ncotro, mereu, mine, sus, tocmai; b) adverbe provenite din alte pri de vorbire: - din adjective: biat frumos - cnt frumos; - din participii, care pot avea valoare adjectival i adverbial: Geamul deschis s-a spart (val. adjectivaI); Mrturisesc deschis (val. adverbial); - din substantive care denumesc anotimpuri, zile, unele pri ale zilei: vara, toamna, mari, dimineaa etc. Ex. Vara mergem la iria. Mari avem antrenament. Diminea plec la Timioara. Unele substantive pot avea valoare adverbial cnd determin un verb, avnd sens de superlativ absolut (beat turt, beat cri, gol puc, plin ochi, ndrgostit lulea, singur cuc) sau sunt expresii verbale cu valoare superlativ (a adormi butean, a lega cobz sau fedele, a se ine scai, a merge strun). Ex. Tata taie un butean (subst.) Sandu a mncat un covrig (subst. ). Eu dorm butean (adverb). Cinele ine coada covrig (adverb). Adverbele pronominale a) n propoziie sunt adverbe interogative (cum, unde, cnd, ct) i nehotrte (oriicum, oriiunde, oricnd, orict); b) n fraz sunt adverbe relative (cnd se introduc subordonate): cum, unde, cnd, ct, ncotro, oriunde, orict ... Schimbarea valorii gramaticale 120

a) prin articulare se substantivizeaz: Mi-ai fcut un bine. b) pot avea valoare adjectival: Hainele gata fcute se gsesc n comer. (adj.) Stam gata de munc. (adv.) Clasificarea adverbelor dup neles a) adverbe de loc: aici, acolo, pretutindeni, aproape, alturi, nainte, jos, mprejur, ici-colo, peste tot, din loc n loc (locuiuni adverbiale); b) adverbe de timp: acum, atunci, niciodat, totdeauna, ieri, alaltieri; c) adverbe de mod: abia, alene, anevoie, aa, bine, btrnete, chior, degeaba; cu biniorul, de-a valma (locuiuni adverbiale). Locuiunile adverbiale (grupuri de cuvinte cu rol de adverb). n structura locuiunilor adverbiale intr una sau dou prepoziii i diverse alte pri de vorbire, cum ar fi: - substantivul: n fa, n spate, n veci, n urm; - adjectivul i participiu: din nou, pe tcute, n lung, n lat; - numeralul: cu una cu dou, n doi; - adverbul: de-a pururi. Locuiunile adverbiale mai pot lua natere: a) prin repetarea unui cuvnt de baz i o prepoziie: rnd pe rnd, cot la cot, zi de zi, clip de clip, nas n nas, an de an, ct de ct; b) prin repetarea unui cuvnt i dou prepoziii: din zi n zi, din ceas n ceas, din loc n loc, din cnd n cnd, de unde pn unde, de voie de nevoie, cu chiu cu vai; c) prin repetarea unui cuvnt, cei doi termeni ai locuiunii fiind legai prin conjuncia i: aa i aa, cnd i cnd, ici i colo, zi i noapte, unde i unde; d) din cuvinte rimate: calea-valea, harcea-parcea, ac-pac, tr-grpi, talme-balme, tura-vura, hopa-tropa, tam-nisam; e) din substantivul precedat de prepoziia compus de-a, sau cu, substantivul aprnd adesea articulat: de-a rndul, de-a dreptul, cu de-a sila, cu biniorul, cu toptanul etc. Gradele de comparaie ale adverbului 1. Pozitiv. nva bine. 2. Comparativ: - de superioritate: nva mai bine. 121

- de egalitate: nvat la fel de bine. - de inferioritate: nva mai puin bine. 3. Superlativ: - relativ: nva cel mai bine. nva cel mai puin bine. - relativ: Inva foarte bine. Funciile sintactice ale adverbelor i locuiunilor adverbiale 1. Complement circumstanial de loc: Vine de departe. 2. Complement circumstanial de timp: Vine acum. I atept din clip-n clip. 3. Complement circumstanial de mod: De voie, de nevoie, nva bine. 4. Atribut: Ziua de ieri a fost ploioas. Mersul agale este odihnitor. 5. Nume predicativ: Nu e bine. Cum e vremea? 6. Predicat verbal (adverbele predicative care nu admit verbul copulativ a fi formeaz predicate verbale: bineneles, firete, poate, pesemne, negreit etc., dac sunt urmate de c sau s): Firete 1/ c va ploua.2/ Cu siguran 1/ c va ploua. 2/ Fr ndoial 1/ c va ploua. 2/ Bineneles 1/ c tiu. 2/ Posibil 1/ s reuesc. 2/ Cnd pe lng adverbele predicative poate sta verbul a fi, adverbul este nume predicativ, iar mpreun cu verbul a fi constituie o expresie verbal impersonal, care ndeplinete funcia de predicat nominal. E bine 1/c vine. predicat nominal Reinei! 1. Exist adverbe care pot nsoi orice parte de vorbire cu funcie sintactic, fr ca ele s poat ndeplini funcia unei pri de propoziie. Aa sunt: chiar, tocmai, i, nici, numai, dar, mcar etc. Tot neanalizabil, ca parte separat de propoziie, este adverbul nu. 2. Adverbele relative i nehotrte (unde, cnd, cum, ncotro, ct, oriunde, oricnd) care introduc n fraz propoziii subordonate, ndeplinesc, de obicei, funcie sintactic de complemente circumstaniale n propoziiile pe care le subordoneaz i n care se afl ca pri de propoziie, avnd i rol de conjuncie n fraz. Deci, ele 122

au triplu rol (funcie sintactic, valoare morfologic i rol de conjuncie n fraz). Atenie! 1. Unele adverbe nu au grade de comparaie: - adverbele de mod provenite din adjective latineti cu sensuri i form de comparativ de superioritate sau de superlativ: ulterior, maximum, extrem etc. - adverbele relative i interogative: unde, cnd, cum, ncotro. - adverbele de mod, explicative, afirmative, negative, de ntrire: adic, anume, da, ba, ct, circa, vreo, i, nici, chiar i. 2. Se scriu mpreun adverbe ca: dinafar, dinapoi, degrab, dedesubt, altdat, totodat. 3. Adverbul ct nu trebuie confundat cu pronumele ct (ci, ci, cte). Ex. Piesa aceasta a fost vzut de ct mai muli elevi. 4. Unele locuiuni adverbiale apar cu liniu: ntr-adevr, de-a lungul, de-a dreptul etc. Valoarea stilistic a adverbului Adverbele provenite din adjective, din verbe la participiu, din substantive au valoare stilistic de epitet al verbului: "n zadar ca s-o mai cate tu trimii n lume crainic Nimeni n-a afla locaul, unde ea s-ascunde tainic." (M. Eminescu) Profesorul G. I. Tohneanu remarc faptul c ,,Eminescu descoper, ca nealii, virtuile i, mai cu seam actualizeaz virtualitile expresive ale celor mai banale cuvinte i chiar cuvinele romneti." Distinsul profesor referindu-se la "Iar, iar, iari" la Eminescu constat: "Ca adverb, iar, puternic accentuat semnaleaz, punctnd-o, repetarea aciunii verbului pe care l determin, tlmcind felurite micri ale sensibilitii, de la repro pn la chemare ... " (G.I. Tohneanu, Eminesciene, Ed. Facla, Timioara, 1989, p. 54-61) "Iar te-ai cufundat n stele i n nori i-n ceruri nalte?" (Floare albastr) ,,O, vino iar n al meu bra S te cuprind cu mult nesa" O, vino iar! Cuvinte dulci inspir-mi (De ce nu-mi vii) (Sonet) 123

EXERCITII 1. Analizai adverbele i locuiunile adverbiale din textele urmtoare, artai felul lor, gradele de comparaie, funciile sintactice: a) "Dar domnu' nu s-a dus nicieri; a rmas acolo pe pmntul nostru ... " (M. Sadoveanu) b) "Cnd i cnd, un stejar rzbtnd pcla, ni se arat ca o nluc din alt lume, ... i, din vreme n vreme, cte un vultur spriet btea din aripi i se izbea n sus, umplnd codrul de ipete curioase." (V. Alecsandri) c) "Ar fi fost cuminte s se abat n dreapta ori n stnga i s ascund n pdurea care stpnea pretutindeni, deopotriv de ntunecos." (G. Galaction) 2. Construii enunuri n care cuvintele: diminea, smbta, toamna, s aib, pe rnd, valoarea de adverb de timp i de substantiv. 3. Dai exemple de cte trei adverbe derivate cu sufixele: -eti, -i, -mente i construii propoziii cu ele. 4. Citii cu atenie exemplele de mai jos i specificai care dintre ele sunt corecte. Motivai afirmaia: a) cri noi aprute - cri nou aprute; b) salon de noi nscui - salon de nou nscui; c) ferestre largi deschise - ferestre larg deschise; d) sarcini grele de realizat - sarcini greu de realizat; e) copii proti crescui - copii prost crescui; f) rifctori - rufctori g) Iibericugettori - Iibercugettori 5. Construii propoziii n care cuvintele: frumos, hotrt, direct, puternic, lin s aib valoare de adverb i de adjectiv. 6. Dai exemple de dou propoziii care s conin cte o locuiune adverbial pe care o putei transforma ntr-o locuiune prepoziional. Analizai sintactic i morfologic cele patru exemple. 7. Formulai patru propoziii n care i, nici, dar, iar s aib valoare de adverbe. 8. Formai propoziii n care grupurile de cuvinte: n afar, n jur, n mijloc, n urm s fie locuiuni prepoziionale i locuiuni adverbiale. 9. Rescriei enunurile corecte: Ea nva cea mai bine. / Ea nva cel mai bine. Ei alearg cel mai repede. / Ei alearg cei mai repede. 124

Ele alearg cele mai repede. / Ele alearg cel mai repede. 10. Dai exemple (n propoziie) de adverbe provenite din substantive i verbe (derivate cu sufixe). 11. Rescriei formele corecte: ieri sear / ieri-sear, astvar / ast var, a mai ntrebat / mai a ntrebat, excesivi de scumpi / excesiv de scumpi, ci de mulii / ct de muli, destui de buni / destul de buni, noi-alei / nou-alei. 12. Construii enunuri n care cuvintele mult, puin s fie, pe rnd, adverbe de cauzalitate i adjective pronominale nehotrte. PREPOZIIA Este partea de vorbire neflexibil care leag atributul i complementul de cuvintele pe care le determin. Prepoziia este "un instrument gramatical", ntruct e lipsit de sens lexical de-sinestttor. Ea exprim raporturi sintactice de dependen ntre substantiv, pronume, numeral i atributele lor, sau ntre verb, adjectiv, adverb sau interjecie i complementele lor. Ex. haine de stof, co de nuiele, butoi cu vin, dor de duc. L-am vzut pe Costel. Am terminat de citit (de intr n componena supinului.) Prepoziia nu poate avea singur funcia unei pri de propoziie, ea intr n componena diverselor pri de propoziie. Pri de vorbire cu valoare de prepoziie sunt adverbele cu form "articulat": naintea, napoia, dinaintea, mprejurul, dinapoia, deasupra, ndrtul, mpotriva. Ex. M uit mprejur. (adv.) M uit mprejurul colii (prepoziie + substantiv). Felul prepoziiilor: 1. dup structur: a) simple: de, la, prin, pe etc. b) compuse: de la, pn la, de pe la etc. 2. dup cazul substantivului pe care I nsoesc: a) cele mai multe cer cazul acuzativ: cu, n, pe, la, ctre, nspre. Merg pn la Bucureti. b) prepoziii care cer cazul genitiv: napoia, naintea, contra, mpotriva, deasupra, dedesubtul etc. 125

c) prepoziii care cer cazul dativ: graie, mulumit, datorit, conform, contrar, potrivit etc. Locuiunile prepoziionale (grupuri de cuvinte cu rol de prepoziie) care cer substantive n cazurile acuzativ, genitiv:

n faa n spatele n jurul de jur mprejurul

colii (G)

fa de referitor la privitor la

aceasta (Ac)

Reinei: a) A nu se confunda locuiunile prepoziionale cu locuiunile adverbiale care au funcie sintactic n propoziie. Exemple: Merge n fa (Iocu. adverbial, compl. circ. de loc). St n faa fratelui meu (Iocu. prepoziional, singur nu are funcie sintactic; n faa fratelui = compl. circ. de loc.). b) Prepoziia "de" poate avea i alte valori mofologice: - prepoziie: Pdurea de argint este fermectoare. - conjuncie: De reueti, anun-m. - pronume relative: Biatul de-I vezi este nepotul meu. - interjecie: Apoi, de, aa a fost s fie! c) Omiterea prepoziiei pe la pronumele relativ, care este n cazul acuzativ este o greeal frecvent. Pe este morfemul acuzativului i nu poate lipsi. i-am adus discheta pe care mi-ai cerut-o. (corect) i-am adus discheta care mi-ai cerut-o. (greit) d) Folosirea prepoziiei din n locul prepoziiei de este frecvent: nectar de piersici, hain de stof, peni de aur, (corect) nectar din piersici, hain din stof, peni din aur (greit). Prepoziia de se folosete cnd introduce un atribut substantival exprimnd materia, sau un atribut pronominal de calificare (caiete de astea). Exerciii 1. Analizai prepoziiile i locuiunile prepoziionale din textul urmtor: 126

"De la Ineu drumul de ar o ia printre pduri i peste arine, lsnd la dreapta i la stnga satele aezate prin colurile vilor ... De-a lungul ruleului se ntind dou iruri de slcii i de rchite, care se ndeas mereu, pn ce se pierd n crngul din fundul vii; pe culmea dealului de la stnga, despre Ineu, se ivete pe ici, pe colo, marginea unei pduri de stejari, iar pe dealul de la dreapta stau rzlee rmiele nc nestrpite ale unei alte pduri, cioate de rdcini ieite din pmnt i, tocmai sus, la culme, un trunchi nalt, pe jumtate ars, cu crengile uscate, loc de popas pentru corbii ce se las croncnind de la deal la cmpie." (I. Slavici) 2. Alctuii trei propoziii n care s se afle complemente introduse prin prepoziiile: dinaintea, deasupra, mprejurul. 3. Construii propoziii n care complementele s fie precedate de prepoziiile: graie, datorit, contrar, conform. 4. Citii cu atenie enunurile de mai jos i precizai valoarea morfologic a cuvintelor subliniate: a) A czut dedesubtul scaunelor. b) A czut dedesubt. c) L-am vzut mergnd nainte. d) L-am vzut mergnd naintea coloanei. e) Locul dindrtul uii e strmt. f) Locul dindrt era ocupat. g) Se auzea vocea dinuntru. h) Se auzea vocea dinuntrul amfiteatrului. i) Cornel a votat mpotriv. j) Cornel a votat mpotriva antrenomlui. 5. Subliniai prepoziiile din enunurile urmtoare i artai regimul cazual al fiecreia: a) Graie ajutorului tu am reuit la examen. b) Am vorbit despre concurs. c) Caietul este deasupra crilor. d) Asupra rii s-a abtut viscolul. e) Mergi naintea mamei. f) Deasupra oraului apar nori grei. g) Lucrez coform nelegerii. h) Atept trenul de Hlmagiu. i) Privim jucriile din vitrin. 6. Alctuii scurte enunuri n care expresia n fa (a) s fie: substantiv, locuiune prepoziional, locuiune adverbial. 127

7. Rescriei formele corecte: distana ntre Arad i Oradea / distana dintre Arad i Oradea; 60 kilometri la or / 60 kilometri pe or; unul din ei / unul dintre ei. 8. Citii cu atenie sintagmele de mai jos i nlocuii prepoziiile puse greit cu cele care corespund: sal pentru operaie, se preocup cu informatica, cnt cu vioara, magazin cu nclminte, bor din miel, a intrat prin ua din dos, nepotrivirea ntre form i coninut, raportul ntre parte i ntreg, a ndrgit informatica din cauza profesorului, a decedat datorit unei boli necrutoare, sirop din zmeur, main pentru splat. CONJUNCIA Este partea de vorbire neflexibil care leag: a) n propoziie, pri de propoziie de acelai fel (raporturi de coordonare) b) n fraz, propoziii de acelai fel sau de tip diferit (raporturi de coordonare sau de subordonare). Clasificare: 1. Dup form: 2. Dup origine: a) simple: i, dar, iar, c, s etc. b) compuse: nu numai, ci i etc.

a) propriu-zise: i, ns, dar, ci; b) provenite din alte pri de vorbire: care, unde, orice etc. 3. Conjuncii corelative: nu numai ... ci i; cu ct ... cu att etc. 4. Dup raporturile pe care le realizeaz: a) conjuncii coordonatoare; b) conjuncii subordonatoare. Conjuncii coordonatoare cu valori multiple: n cadrul propoziiei, conjuncia i poate avea valoare de conjuncie coordonatoare copulativ: Caisul i piersicul sunt pomi fructiferi. n cadrul frazei poate avea valoare: - copulativ: Citesc i scriu. - adversativ: l-am cerut, i nu mi-a dat. - conclusiv: I-am dat creionul, i-am dat stiloul, i nu mai am nimic s-i dau. 128

-adver: Aceast veste poate fi i un motiv de bucurie. Conjuncia iar poate avea urmtoarele valori: - copulativ: Am mncat iar apoi m-am plimbat. - adversativ: Ion scrie, iar Maria ascult muzic . - adverb: A venit iar (din nou) la noi. Locuiunile conjuncionale sunt grupuri de cuvinte cu valoare de conjuncie (din cauz c, din pricin c, pentru ca s, cu scopul s, cu condiia s, cu toatc c etc.) Felul conjunciilor i locuiunilor conjuncionale:
SUBORDONATOARE (introduce propoziii subordonate) COORDONATOARE (leag propoziii coordinate, de acelai fel) FELUL copulative adversative disjunctive conclusive CONJUNCII i, nici dar, iar, ns, ci etc. sau, ori, sau sau, ori ori deci, aadar LOCUIUNI CONJUNCIONALE nu, numai .. ci, i, precum i etc n schimb etc.

prin urmare, de aceea etc.

cauzale de scop condiionale concesive consecutive circ. de timp

fiindc, deoarece, ntruct, cci, c, etc s, ca s etc. dac, de etc. dei etc. nct, c, de etc.

din cauz c, din pricin c, din moment ce, de vreme ce, dat fiind c et. pentru ca s, cu scopul s etc. cu condiia s, n caz c etc. mcar c, chiar dac, cu toate c, chit c etc. aa c pn s, pn ce, ori de cte ori, n timp ce etc.

129

SUBORDONEAZ NECIRCUMSTANIALE CONJUNCII c s dac, de PRONUME I ADJECTIVE RELATIVE care cine ce ct ceea ce ADVERBE RELATIVE unde cnd cum subiectiv predicativ atributiv completiv direct completiv indirect

SUBORDONEAZ CIRCUMSTANIALE cauzal, concesiv, de scop, condiional

loc, cauz, timp, mod

n fraz au rol de subordonare i: a) pronumele i adjectivele relative: care, cine, ce, ct, ceea ce, cel ce, cei ce, cele ce; b) pronumele i adjective nehotrte: oricare, oricine, orice, orict; c) adverbele relative: unde, cnd, cum, ct, ncotro; d) adverbele nehotrte: oriunde, oricnd, orict. Conjuncii, pronume relative i adverbe relative cu posibiliti multiple de subordonare: Atenie! a) Sunt nerecomandabile alturrile: dar ns, n schimb ns, dar n schimb etc. b) S i ca s sunt sinonime doar atunci cnd introduc o subordonat circumstanial de scop. n alte situaii folosirea lui ca s n locul lui s este greit. Dorim s ne lum rmas bun. (corect) Dorim ca s ne lum rmas bun. (greit) S-a apropiat de el ca s-i vorbeasc. (corect, ca s introduce o circumstanial de scop). c) Nu confundai: conjuncia sau cu s-au (pronume reflexiv + verb auxiliar), conjuncia iar cu i-ar (vorbi) - pronume personal + verb auxiliar. 130

Exerciii 1. Citii cu atenie enunurile de mai jos i precizai valoarea cuvintelor subliniate: a) Cred c ninge. d) Ninge i mai tare. b) F ca mine. e) Am cumprat un caiet de tez. c) EI este mare i tare. f) Fuge de rupe pmantul. 2. Dai dou exemple de conjuncii care leag dou propoziii coordonate (unul cu principale, altul cu subordonate). 3. Dai dou exemple de conjuncii care leag ntre ele atribute i trei care leag complemente circumstaniale. 4. Construii trei fraze cu propoziii legate prin conjuncia iar i trei propozitii cu predicatul exprimat printr-un verb la modul condiional-optativ, pers. a lll-a singular sau plural, precedat de pronumele personal -i. 5. Construii enunuri n care cuvintele: i, iar, nici, ba s aib rol de conjuncie, apoi valoare de adverb. 6. Precizai valorile morfologice ale lui iar din enunurile urmtoare: "Iar te-ai cufundat n stele." (M. Eminescu) Noi venim, iar ei pleac. I-ar fi recunosctor, dac l-ar ajuta. 7. Artai valorile morfologice ale cuvntului "i" din enunurile: Bieii i fetele pleac n clas. A venit i Ion, c i el e premiant. Nu-i gsete caietul. Cum s-a oprit ploaia, a i nceput meciul. L-a sters pe i. 8. nlocuii conjunciile puse greit cu cele care corespund: Aflai despre mine cci sunt sntos. Nu pot veni pentru cci nu am terminat tema. A merge n excursie, dar ns nu m las prinii. Eu rezolv exerciii, iar sora mea deseneaz. 9. Construii cinci fraze n care s folosii urmtoarele conjuncii corelative: aici ... aici, cu ct ... cu att, dei ... totui, dac ... apoi, pentru c ... de aceea. INTERJECIA 131

Interjecia exprim strri sufleteti sau reproduce (imit) sunete din natur. Clasificarea interjeciilor: a) exprim sentimente, strigte sau senzaii ale omului: of, ah, vai, hai (folosite uneori cu semnul exclamrii); b) imit strigte, sunete emise de animale: ham-ham!, miau!, cotcodac!, cucurigu!, mac!, mr; c) imit diferite zgomote din natur: pleosc!, buf!, ha!, f f!. Reinei! Cu valoare de interjecie se ntrebuineaz uneori adverbe ca: nainte!, napoi!, jos!, sus! sau substantive cum ar fi: linite!, tcere!, ajutor!. Ele nu sunt interjecii autentice. Cuvntul poftim poate fi inclus n categoria interjeciilor. Funcii sintactice ale interjeciei: 1. Nu are funcie sintactic cnd se comport asemenea unui vocativ. n aceast situaie interjecia apare la nceputul propoziiei sau intercalat n aceasta. Ex.: Mi biete, du-te acas! 2. Predicat verbal: Hai la coal. lat maina cea nou. Iepurele uti! n tufi 3. Nume predicativ: E vai de noi. 4. Complement direct: Noi strigam vai, dar nu ne auzea nimeni. 5. Complement circumstanial de mod: Raele s-au ndreptat Iipa - Iipa spre mal. 6. Subiect: (cnd predicatul este exprimat prin verbul reflexiv impersonal: a se auzi): La u se aude cioc! cioc!; 7. Poate nlocui o propoziie ntr-un dialog: - Vom lua cele mai severe msuri. - Bravo! 8. Unele interjecii se pot substantiviza (of - oful; hop - hopul) ndeplinind funcii sintactice ca i substantivul. Omonimia prilor de vorbire n funcie de context, aceleai cuvinte pot avea valori morfologice diferite. Cuvntul a 132

auxiliar morfologic n formarea viitorului popular: A veni ea i vara! (va veni ) auxiliar morfologic n construirea perfectului compus, persoana a III-a, singular: Radu a sosit la Buteni. morfen al infinitivului: E uor a glumi pe seama altuia. element constitutiv al unor locuiuni prepoziionale: de-a lungul, de-a latul etc. element constitutiv al unor locuiuni adverbiale: de-a dreptul. element component al unui numeral ordinal: A treia oar nu te mai iert. element component al pronumelui (adjectivului pronominal) posesiv: Iat maina mea! A ta unde-i? prepoziie a acuzativului: Miroase a busuioc. interjecie (exprim o uimire, o surpriz): A! Bine ai venit! Cuvntul o numeral cardinal cu valoare adjectival: Am cumprat o carte i trei caiete. adjectiv pronominal nehotrt: O student are examen, alt student are colocviu. pronume personal, persoana a III-a, feminin, singular, acuzativ: Am vzut - o pe Ioana. auxiliar morfologic n structura viitorului popular: O s vin i eu la bibliotec. pronume personal, persoana III-a, feminin, singular, acuzativ, valoare neutr, fr funcie sintactic n propoziie: Am luat o la fug spre coal. articol nehotrt: Pe etajer erau o carte i nite caiete. interjecie. O, nu credeam c te mai vd. Cuvntul i" pronume personal: S i spui mamei ce ai fcut! forma popular a verbului a fi: Nu i acas nimeni. pronume personal valoare neutr, fr funcie sintactic: Zi i nainte c timpul trece! 133

interjecie (fr funcie sintactic): I auzi, neic! Cuvntul un articol nehotrt: Am vzut un spectacol amuzant. numeral cardinal: Un student i dou studente merg la munte. pronume (adjectiv pronominal) nehotrt: Un ochi plnge, un altul rde. Cuvntul i conjuncie coordonatoare copulativ: Dan i Geta deseneaz. adverb: Ai i terminat tema? pronume reflexiv: i-a imaginat c nu vin la examen. Cuvntul de prepoziie simpl: Am vzut terenul de baschet. conjuncie subordonatoare: De te cheam la meci, anunm! pronume relativ (regionalism): Cartea de o caui este pe noptier. element de construcie a modului supin: Am cumprat hrtie de scris. interjecie: De! Aa te nva la coal? element de construcie al unei prepoziii compuse: Au sosit studenii de prin alte ri. element de construcie al unei locuiuni conjucionale: De ciud c a ntrziat, a refuzat mncarea. element de construcie al unei locuiuni adverbiale: De cu sear ajung i eu la voi. Cuvntul ce pronume relativ: E adevrat ce spune. adjectiv pronominal relativ: Ce reviste gsete, pe toate le citete. pronume interogativ: Ce vrei? adjectiv pronominal interogativ: Ce carte ai citit? adverb: Ce uor e! Ce m tot ntrebi?

134

Cuvntul care pronume relativ: S rmn care vrea! adjectiv pronominal relativ: S rmn care student vrea! pronume interogativ: Care vine la tabl? adjectiv pronominal interogativ: Care student vine la tabl? Cuvntul cea articol demonstrativ adjectival: Casa cea nou este confortabil. pronume demonstrativ de deprtare: Cea de acolo este a tatei. Cuvntul cel articol demonstrativ adjectival: Televizorul cel nou s-a defectat. pronume demonstrativ de deprtare: Cel care nva bine va reui. Cuvntul ct pronume relativ: Cumpr lapte ct mi este necesar. adjectiv pronominal relativ: Cumpr ct lapte doresc. pronume interogativ: Ct cumperi? adjectiv pronominal interogativ: Ct var cumperi? adverb relativ: Cumpr ct consum. adverb interogativ: Ct cost? Cuvntul tot pronume nehotrt: A nvat tot ce i-am recomandat. adjectiv pronominal nehotrt: A nvat tot textul recomandat. adverb: Tot n-ai plecat!

135

CAPITOLUL AL IV-LEA SINTAXA. ASPECTE TEORETICE I APLICAII


Sintaxa este partea gramaticii care cuprinde regulile de mbinare a cuvintelor n propoziie i a propoziiilor n fraz. Unitile sintaxei 1. Partea de propoziie este cea mai mic unitate sintactic prin care se comunic un sens lexical i poate exprima o funcie sintactic (subiect, predicat, nume predicativ, atribut, complement). 2. Sintagma este un element al propoziiei alctuit din cel puin dou cuvinte cu sens lexical. (ex.: Scrie cu un pix rou). 3. Propoziia este unitatea de baz a sintaxei, care poate constitui o singur comunicare: (Elevul este harnic). Cea mai simpl propoziie conine n mod obligatoriu un predicat (exprimat sau subneles; uneori locul predicatului este luat de intonaia predicativ). 4. Fraza este unitatea sintactic format din cel puin dou propoziii. Ex.: Gndul 1/ c nu va reui 2/ l-a muncit toat noaptea 1/ . n cadrul frazei se stabilesc relaii sintactice ntre propoziii. Partea de propoziie i sintagma in de sintaxa propoziiei, iar propoziiile de sintaxa frazei. Raporturile (relaiile) sintactice a) Raportul de coordonare se stabilete ntre termeni care stau pe acelai plan: Ex.: Rare a cumprat dulciuri i fructe (dou complemente). Bogdan este un om norocos i bun (dou atribute). b) Raportul de subordonare (de determinare) se stabilete ntre un regent (termenul determinat) i un subordonat (termenul determinant). Ex.: Caut o revist. Caut 136

o revist c.d. Cine seamn vnt 1/ culege furtun 2/ (raport de subordonare sau determinare; cuvntul determinat = culege; propoziie subiectiv + propoziie principal). c) Relaia predicativ (de ineren / interdependen) se stabilete ntre subiect i predicat, fiecare fiind inerent celuilalt. Rare citete. d) Apoziionarea se realizeaz ntre doi termeni, dintre care al doilea l expliciteaz sau identific pe primul. Rare, studentul de la Litere, a fost la bibliotec. Rare = studentul. Apoziionarea se deosebete de subordonare prin comutativitatea termenilor: prietenul meu, Rare = Rare, prietenul meu. e) Incidena este rezultatul interferrii a dou planuri ale comunicrii: planul naratorului i planul personajelor participante la un dialog. Ex.: Cinstea este cea mai mare avuie, zise nvtorul. Prepoziiile incidente sunt, n cele mai multe cazuri, autonome gramatical. De regul, ele sunt propoziii principale. Ediia din 2005 a Gramaticii limbii romne prezint o nou tipologie a relaiilor sintactice prin introducerea conceptelor de interdependen i echivalen. Potrivit acesteia, relaiile structurale care organizeaz enunul sunt: 1. relaia de dependen (de subordonare) 2. relaia de nondependen (de coordonare) 3. relaia de echivalen (apozitiv) Raporturile sintactice se stabilesc ntre: a) pri de propoziie: Ion a desenat un castel. b) propoziii: A primit 1/ ce a meritat 2/. Ct nvei 1/ nchide televizorul 2/ . 137

c) pri de propoziie i propoziii: A cumprat un dicionar 1/ i ce i-a mai recomandat profesoara 2 /.

Mijloace de exprimare a raporturilor sintactice Exprimarea raporturilor sintactice se poate realiza prin mijloace morfologice, sintactice sau fonetice. 1. Mijloace morfologice: a) - flexiunea: se manifest sub forma acordului gramatical ntre termeni: student harnic studente harnice; b) reciunea: impunerea de ctre regent a unei anumite forme morfologice subordonatului. Maria a dat mamei o floare. D A 2. Mijloace sintactice: a) jonciunea (folosirea elementelor de legtur: prepoziii, conjuncii, adverbe, pronume) b) juxtapunerea (parataxa): alturarea termenilor aflai n relaie c) aderena: ataarea unui termen la regentul su, n vederea complinirii; d) topica (ordinea cuvintelor): Rare este student. S.B. N.P. n raport cu poziia termenului subordonat (parte de propoziie sau propoziie), deosebim mai multe feluri de topic: - topic normal (termenul subordonat este postpus regentului): L-am premiat pe Rare. L-am premiat pe cine a meritat. - topic invers (termenul subordonat este naintea regentului): 138

Pe Rare l-am premiat. Pe cine a meritat l-am premiat. - intercalare: un termen este intercalat ntre un alt termen i regentul su, sau n interiorul unei propoziii: Vom merge duminic la concert. Cinele 1/ care latr 2/ nu muc 1/. (propoziia nr. 2 este intercalat). - mpletirea subordonatei cu regenta (un pronume, adverb relativ / nehotrt / interogativ introduce n fraz o subordonat, dar ndeplinete funcie sintactic n alt propoziie dect cea pe care a introdus-o): Marius 1/ trebuie 2/ s plece la decanat 1/. Marius dei apare n faa verbului a trebui, este subiectul verbului a pleca din propoziia subiectiv. 3. Mijloacele fonetice de exprimare a relaiilor sintactice sunt intonaia i pauza, redate n scris prin semnele de punctuaie. PROPOZIIA Propoziia este o comunicare cu un singur predicat. Clasificarea propoziiilor se face: 1. Dup scopul comunicrii: - propoziii enuniative propriu-zise (exprim un fapt real; se construiesc cu indicativul). Ex.: Elevii merg la coal. - propoziii enuniative optative (exprim dorina de a se realiza o aciune sau o stare; se construiesc cu optativul sau conjunctivul). Ex.: Marius ar mnca o banan. Gndul tu s fie curat. - propoziii enuniative imperative (arat o porunc, un ndemn sau o rugminte i se construiesc cu imperativul, conjunctivul sau chiar cu indicativul la timpul viitor). Ex.: nvai pentru examen! S munceti cinstit n via! Azi te vei antrena toat ziua! 139

Ex.: Ex.: Ex.: Ex.:

propoziii interogative propriu-zise (sunt propoziiile cu ajutorul crora se formuleaz o ntrebare). Ce faci mine? Unde mergi? propoziii interogative optative (sunt propoziiile cu ajutorul crora se formuleaz o ntrebare n legtur cu o dorin). Ai mnca o portocal? propoziii exclamative (arat o constatare cu nuan de admiraie). Pot fi exclamative att cele enuniative, ct i cele interogative. Radu nva mult! Radu nva mult? propoziii neexclamative (arat o simpl constatare). i acestea pot fi att enuniative, ct i interogative. Radu nva mult. Radu nva mult?

2. Dup forma sau aspectul lor: - propoziii afirmative (care declar, afirm ceva; nu au nici o marc special). Ex.: Iarna a venit pe neateptate. - propoziii negative (care conin o negaie pe lng predicat). Ex.: Roxana nu mannc. Atenie! 1. Uneori, alturi de nu sau ba, ideea de negaie e ntrit de alte cuvinte cu neles negativ (pronumele negative nimeni, nimic, niciunul; adjectivele negative niciun, nicio; adverbele negative niciodat, nicieri, deloc). 2. Nu trebuie confundat partea de propoziie negativ cu propoziia negativ. Ex.: Nu el a corectat lucrrile. este negat subiectul Nu aici se spal farfuriile. este negat complementul Aceste propoziii sunt afirmative, deoarece nu sunt negate predicatele lor. 3. Dup structur sau alctuire: - propoziii simple (formate din predicat i subiect sau numai predicat). Ex.: Rare scrie. Am nvat. 140

Ex.: Ex.:

propoziii dezvoltate (care conin i una sau mai multe pri secundare). Au sosit psrile cltoare. propoziii neanalizabile (alctuite din adverbe de afirmaie sau de negaie, din substantive n vocativ sau din interjecii). - Mergi mine la stadion?1 - Nu.2 P2 este o propoziie neanalizabil.

4. Dup neles: - propoziii principale (care au neles de sine-stttor). Ele pot fi: o independente, atunci cnd sunt delimitate prin punct de rstul frazei; o regente, atunci cnd de ele depinde o alt propoziie; o incidente, de regul construite cu zise, spuse i aflate fie ntre liniue, fie ntre virgule; - propoziii secundare sau subordonate (care nu au neles desine-stttor i depind de o alt propoziie, numit regent). Menionm c i propoziiile subordonate pot s fie regente pentru o alt (alte) subordonat (e). Ex.: mprai 1a/ pe care lumea nu putea 2/ s-i mai ncap,3/ Au venit i-n ara noastr 1b/ de-au cerut pmnt i ap.4/ P1 = propoziie principal, enuniativ propriu-zis, neexclamativ, afirmativ, dezvoltat, regent (pentru P2 i P4). P2 = propoziie subordonat atributiv, enuniativ propriuzis, neexclamativ, negativ, dezvoltat, regent (pentru P3). FRAZA Fraza este o mbinare de dou sau mai multe propoziii legate prin neles, din care nu poate lipsi o principal. Dup coninut sau neles propoziiile pot fi: principale i subordonate. Propoziiile principale au neles de-sine-stttor i depind de alt propoziie numit regent. Fraza poate fi alctuit din mai multe propoziii regente, adic propoziii de nelesul crora depind alte propoziii, numite subordonate. Propoziiile regente pot fi 141

propoziii principale, dar i propoziii subordonate (n cazul n care i de acestea depind alte propoziii subordonate). Ex.: Am nvat 1/ s scriu 2/ ce este mai important. 3/ PP P1 regent pentru P2 CD P2 subordonat i regent pentru P3 CD P3 subordonat ntre propoziiile din fraz se pot stabili raporturi de coordonare i raporturi de subordonare. A. Raportul de coordonare se stabilete ntre propoziiile de acelai fel, fie principale, fie subordonate. Acest raport poate fi: a) copulativ (arat un raport ntre aciuni care se continu una pe alta sau se altur n sens pozitiv sau negativ), realizat prin conjunciile sau locuiunile conjuncionale: i, nici, iar, precum i, nici... nici, cu ct... cu att, nu numai... ci i, nu numai... dar i, att... ct i; b) disjunctiv (arat un raport ntre aciuni opuse, care se exclud una pe alta; dac una se realizeaz, cealalt nu se realizeaz), realizat prin conjunciile sau locuiunile conjuncionale: ori, sau, fie, ori... ori, sau... sau, fie... fie, aici... aici, cnd... cnd (adverbe corelative cu rol de conjuncie); c) adversativ (arat aciuni care se opun una alteia, fr s se exclud), realizat prin conjunciile sau locuiunile conjuncionale: ci, dar, iar, nc, ba, totui, pe cnd, n schimb, n timp ce, nu numai (c) etc; d) conclusiv (arat urmarea aciunii sau strii exprimate de o coordonat), realizat prin conjunciile sau locuiunile conjuncionale: deci, dar, aadar, prin urmare, n concluzie, n consecin, (care) vaszic, de aceea etc. De reinut! n afar de conjuncii i locuiuni conjuncionale raportul de coordonare se poate realiza i prin alturare sau juxtapunere, cu ajutorul virgulei sau punctului i virgulei. B. Raportul de subordonare se stabilete ntre propoziia subordonat i regenta ei. innd seama de funciile sintactice pe care le pot ndeplini propoziiile subordonate n fraz, ele pot fi: necircumstaniale (subiective, predicative, atributive, completive directe i completive indirecte) sau circumstaniale (de loc, de timp, de mod, de cauz, de scop, condiionale, consecutive, concesive etc.) 142

Raportul de subordonare se realizeaz n fraz cu ajutorul elementelor de relaie subordonatoare, care pot fi: 1. Conjuncii: a) simple: c, s, dac, dei, cci etc. Sunt considerate simple i conjunciile formate prin contopire: fiindc, deoarece, nct, parc etc. b) compuse: ca s, cum c, fr s etc. c) locuiuni conjuncionale: mcar c, mcar de, chiar dac (de), ndat ce, imediat ce, numai ce (ct), pentru c, fr (ca) s, pentru ca s, pe lng c, n caz c, n vreme ce, din moment ce, pe msur ce, ori de cte ori, din cauz c, din pricin c, pe motiv c, ct timp, n timp de, o dat ce, cu toate c, aa c etc. Important! Conjunciile i locuiunile conjuncionale subordonate pot fi: a) cu funcii multiple (universale), adic acele care introduc diferite feluri de propoziii subordonate: c, s, dac, ca s, cum s, dect etc. b) specializate (care introduc ntotdeauna numai un anumit fel de subordonat). Acestea sunt: o pentru C.T.: pn (rol de conjuncia), pn s, pn ce, ori de cte ori; o pentru C.M.: ca i cnd, ca i cum, parc, de parc; o pentru C.Z.: cci, deoarece, fiindc, ntruct, de vreme ce, din moment ce, din cauz c, din pricin c; o pentru C.S.: pentru ca s; o pentru C.D..: n caz c; o pentru C.N.S.: nct, aa c; o pentru C.V.: dei, cu toate c, chiar dac, chiar de, mcar c, mcar s etc. 2. Pronume i adjective pronominale relativ-interogative: a) simple: care, cine, ce , ct, ct, ci, cte; b) compuse: cel ce, ceea ce, cei ce, cele ce. 3. Pronume i adjective pronominale nehotrte: fiecine, fiece, fiecare, orice, oricine, oricare, orict, oriicine, oriice, oriicare etc. 4. Adverbe relative: unde, cnd, cum, ct, ncotro, precum i compusele lor: de unde, pe unde, pn unde, de cnd, pn 143

cnd, oriunde, oricnd, oricum, orincotro, orict, dup cum etc. 5. Prepoziiile de i pn, cnd au rol de conjuncie. Substituirea (expansiunea) i contragerea: Prin substituire (sau expansiune, sau extensiune) nelegem transformarea unei pri de propoziie ntr-o propoziie. Acest procedeu ne ajut s aducem un argument n plus pentru precizarea felului unei subordonate. Ex.:
Partea de propoziie: Subiect Mincinosul nu este crezut de nimeni. Nume predicativ El este neschimbat. Atribut Omul nvat tie multe. Complement direct Eu l ajut pe srac. Complement indirect S-a gndit la ntmplarea aceea. Complement circ. de loc El a venit acas. Complement circ. de timp El a nvat ntotdeauna. Complement circ. de mod El scrie frumos. Complement circ. de cauz Din cauza ploii am stat acas. Complement circ. de scop Citesc pentru a ti mai multe. Subordonata corespunztoare: Subiectiva Cine minte 1/ nu este crezut de nimeni.2/ Predicativa El este 1/ cum a fost.2/ Atributiva Omul 1/ care nva 2/ tie multe.1/ Completiva direct Eu l ajut 1/ pe cine n-are nimic.2/ Completiva indirect S-a gndit 1/ la ce s-a ntmplat atunci.2/ Circumstaniala de loc El a venit 1/ de unde a plecat.2/ Circumstaniala de timp El a nvat 1/ de cnd l tiu.2/ Circumstaniala de mod El scrie 1/ cum a nvat.2/ Circumstaniala de cauz Pentru c a plouat,1/ am stat acas.2/ Circumstaniala de scop Citesc 1/ ca s tiu mai multe.2/

Prin contragere se face argumentaia n mod invers, adic se restrnge propoziia subordonat la partea de propoziie corespunztoare. Ex.:
Subiectiva Cel ce e harnic 1/ are de toate.2/ Predicativa Fata se fcu 1/ cum e varul.2/ Atributiva Elevul 1/ care nva 2/ reuete.1/ Completiva direct Radu ncepe 1/ s m-asculte.2/ Completiva indirect Se gndete 1/ la ceea ce are de fcut.2/ Circumstaniala de loc Am plecat 1/ unde aveam treab.2/ Circumstaniala de timp Am plecat 1/ cnd s-a nserat.2/ Circumstaniala de mod Biatul citete 1/ ct se poate de bine.2/ Circumstaniala de cauz Fiindc eram bolnav,1/ n-am fost la bal.2/ Subiect Harnicul are de toate. Nume predicativ Fata se fcu alb. Atribut Elevul harnic reuete. Complement direct Radu ncepe a m asculta. Complement indirect Se gndete la efectuarea temelor. Complement circ. de loc Am plecat la coal. Complement circ. de timp Am plecat seara. Complement circ. de mod Biatul citete foarte bine. Complement circ. de cauz Din cauza bolii, n-am fost la bal.

144

Circumstaniala de scop Merg la coal 1/ s nv.2/

Complement circ. de mod Merg la coal pentru a nva.

Atenie! De regul, contragerea propoziiilor subordonate ale cror verbe-predicat se afl la indicativ se face prin trecerea lor la gerunziu sau participiu, iar cele care se afl la conjunctiv trec la infinitiv. Etape n analiza frazei Pentru a analiza corect o fraz trebuie s fie respectate urmtoarele etape: 1. Citirea cu atenie a frazei i sublinierea tuturor predicatelor (adic verbele i locuiunile verbale la moduri personale; adverbele i locuiunile adverbiale cu valoare predicativ; interjeciile cu valoare predicativ). 2. ncercuirea conjunciilor din fraz sau a cuvintelor cu rol de conjuncii (locuiuni conjuncionale, pronume i adjective pronominale relativ interogative i nehotrte; adverbe relativ-interogative, prepoziii cu rol de conjuncii). Trebuie s fim ateni ns s nu ncercuim conjunciile coordonatoare care leag n propoziie pri de propoziie de acelai fel. 3. Delimitarea propoziiilor din fraz dup nelesul lor, trgnd linii oblice ntre ele. S fim ateni, deoarece unele propoziii sunt intercalate n cadrul altora. 4. Numerotarea propoziiilor. Recomandm ca numerotarea s se fac n ordinea liniilor oblice, dar menionm c ea poate fi fcut i innd cont de ordinea predicatelor. De asemenea, recomandm ca atunci cnd o propoziie se continu n mai multe locuri, s se numeroteze astfel: 1a, 1b, 1c etc. 5. Precizarea felului propoziiilor din fraz, ncepnd cu propoziia (propoziiile) principal (e) i apoi le precizm pe cele subordonate. 6. Alctuirea schemei frazei. Pe schem notm iniialele propoziiilor, dar i elementele relaionale (att cele coordonatoare, ct i cele subordonatoare).

145

SUBIECTUL I SUBIECTIVA A. Partea principal de propoziie despre care se spune ceva cu ajutorul predicatului se numete subiect. El arat de obicei: - cine sau ce face aciunea exprimat de predicatul verbal (verb la diateza activ sau reflexiv). Ex.: Elevul harnic reuete la examen. Ei se gndesc la lecii. - cine sau ce sufer aciunea exprimat de predicatul verbal (verb la diateza pasiv). Ex.: Elevele sunt ludate de dirigint. - cine sau ce arat nsuirea exprimat de numele predicativ din predicatul nominal. Ex.: coala este frumoas. B. Subiectul rspunde la ntrebrile: cine? (cnd este exprimat printr-un nume de fiin) i ce? (cnd este exprimat printr-un nume de lucru). Ex.: Marius nva. (cine?) Masa s-a rupt. (ce?) C. Felurile subiectului Subiectul poate fi: 1. simplu (exprimat printr-o singur parte de vorbire). Ex.: Copilul se joac. Eu nv. 2. multiplu (exprimat prin dou sau mai multe pri de vorbire de acelai fel sau diferite, n relaie cu acelai predicat). Raportul ntre subiectul multiplu se poate realiza prin: - juxtapunere: Lupul, ursul, vulpea sunt animale slbatice. - jonciune: Tata i mama au plecat la plimbare. - juxtapunere i jonciune: Morcovul, pstrnacul i ptrunjelul se cultiv n grdin. 3. inclus (este dedus din desinenele de persoana I i a II-a singular i plural ale verbului predicat). Ex.: Plec la coal. (eu plec) Citete cartea aceasta. (tu citete) 146

4. subneles (presupune pronumele personal de persoana a III-a, singular i plural, care a fost exprimat n fraz ntr-o propoziie anterioar). Ex.: Mama merge la pia i cumpr zarzavaturi. n propoziia cumpr zarzavaturi se subnelege subiectul mama. 5. nedeterminat (adic neprecizat). Ex.: Bate la u. A spus la radio. Scrie-n gazet. 6. neexprimat (ntlnit n cazul verbelor impersonale prin coninut i unipersonale prin form). Ex.: Plou. Ninge. Tun. Fulger. Atenie! n construciile cu verbul a fi: mi-e sete, i-e dor sau n construciile de tipul: e frig, e ger, e senin, se face frig, se las ger etc. substantivele sete, dor, frig, ger, senin etc. sunt socotite subiecte gramaticale. n propoziiile de tipul: E var. E noapte., subiectul este exprimat prin substantivele var, noapte. D. Subiectul poate fi exprimat prin: 1. substantiv n nominativ (comun sau propriu; simplu sau compus). Ex.: Bradul se nal spre soare. Brncoveanu nu s-a lepdat de credina strmoeasc. Floarea-soarelui a rsrit. Cluj-Napoca este un puternic centru universitar. - locuiune substantival: Ex.: M-or troieni cu drag / Aduceri aminte. 2. pronume: - personal: Eu m pregtesc pentru examen. - de politee: Dumneata ai ctigat cursa. - de ntrire: Am vzut nine pinteni de rugin putrezii. - posesiv: Al meu nu-i prsete ara. - demonstrativ: Acetia au aprat cetatea. - interogativ: Cine a venit? - relativ (doar n fraz): Lenea e cucoan mare 1/ care n-are de mncare.2/ - nehotrt: Fiecare nva pentru el. - negativ: Nimic nu e nou sub soare. 147

3. numeral: - cardinal propriu-zis: Doi se ceart. - ordinal: Al treilea ctig. - cardinal colectiv: Amndoi ctig. - cardinal distributiv: Cte unul mai muncete. 4. verb: - la infiniti: A nva e o plcere. - la supin: E greu de secerat. 5. interjecie: Deodat se auzi pleosc! 6. pri de vorbire substantivizate: - adjectiv substantivizat: o cu articol nehotrt: Un frumos face pe indiferentul. o cu articol hotrt: Frumosul place tuturor. o cu articol demonstrativ: Cel frumos mi-a dat o floare. o precedat de un determinant: Acest frumos i-a ieit din fire. - participiu substantivizat: o cu articol nehotrt: Un tcut n-are curajul faptelor. o cu articol hotrt: Tcutul tie uneori multe. o cu articol demonstrativ: Cel tcut mi-a fcut o bun impresie. o precedat de un determinant: Acest tcut tie ceva. - gerunziu substantivizat: o cu articol nehotrt: Un suferind simte durerea. o cu articol hotrt: Suferindul zace n pat. o cu articol demonstrativ: Cel suferind ia medicamente. o precedat de un determinant: Acest suferind a fost internat. - adverb substantivizat: o cu articol nehotrt: Un bine fcut nu se uit. o cu articol hotrt: Binele nvinge rul. o cu articol demonstrativ: Cel tari ctig. - interjecie substantivizat: o cu articol nehotrt: Un hop a fost trecut. o cu articol hotrt: Hopul a fost trecut. o precedat de un determinant: Acest hop a fost trecut. E. Topica i punctuaia. Locul subiectului n propoziie este: 148

de regul, naintea predicatului: Tata lucreaz. uneori, dup predicat: Vine mama. alteori, n cazul predicatului nominal, intercalat ntre verbul copulativ i numele predicativ: S fie el sntos. Sau Este ea cea mai frumoas. ntre subiect i predicat nu se pune niciodat virgul. 1. PROPOZIIA SUBIECTIV (SB.) 1. Propoziia subordonat care ndeplinete funcia de subiect al propoziiei regente se numete propoziie subiectiv (SB.). 2. SB. Rspunde la ntrebrile: cine?, ce? puse verbului din regent. 3. SB. Este cerut de: a) verbe personaledin regent care nu au subiect exprimat, inclus sau subneles, pe lng care subordonata ndeplinete funcia de subiect; b) verbe impersonale de tipul: trebuie, place, rezult, urmeaz, import, etc., uneori precedate de un pronume personal n dativ sau acuzativ; c) verbe reflexive impersonale de tipul: se zice, se spune, se vede, se cade, se aude, se pare, se cuvine, se consider, se zvonete etc.; d) expresii verbale impersonale (predicate nominale) de tipul: e bine, e ru, e posibil, e greu, e uor, e necesar, e adevrat, e de mirare etc.; e) verbe la diateza pasiv folosite ca impersonale: e plcut, e dat, e scris, e hotrt, e stabilit, e permis, e tiut, e spus, e ngduit etc. f) adverbe i locuiuni adverbiale cu valoare predicativ (urmate de conjunciile c sau s): desigur, firete, probabil, posibil, noroc, bineneles, destul, negreit, pesemne, fr ndoial, cu siguran, de bun seam etc. Cu valoare impersonal (deci s cear SB.) pot fi folosite i alte verbe, chiar a fi (i de-o fi s mor = de s-ar ntmpla) i a rmne. 4. SB. Se poate introduce prin: a) conjuncii: c, s, dac, ca s, de (cu valoarea lui c, s, dac); 149

b) pronume sau adjective pronominale relative simple sau compuse: care, cine, ce, cel, cel ce, ceea ce, cei ce, cele ce, ct, ci, ct, cte; c) pronume sau adjective pronominale hotrte: oricare, oricine, orice; d) adverbe relative: unde, cnd, cum, ct, ncotro. Ex.: Se pare 1/ c va ninge.2/ E plcut 1/ s stai la soare.2/ E bine 1/ dac nvei sistematic.2/ Ar fi bine 1/ ca s reuesc.2/ Nu mi-e indiferent 1/ de nu reuesc.2/ Ce nate din pisic 1/ oareci mnnc.2/ Cine doarme mult 1/ triete puin.2/ Care e curios 1/ vine la mine.2/ Cel ce nva 1/ tie.2/ Ceea ce se nva temeinic 1/ nu se uit.2/ Cei ce muncesc 1/ ctig.2/ Cele ce au sosit 1/ sunt colegele mele.2/ Oricare joac 1/ poate ctiga.2/ Oricine nva 1/ tie.2/ Orice se gtete bine 1/ place.2/ Nu se tie 1/ unde (cnd, cum, ct, ncotro) a plecat.2/ 5. SB. Se contrage ntotdeauna printr-un subiect. SB. Introduse prin s se contrag prin verbe la infinitiv. Ex.: Ce se nva temeinic 1/ nu se uit.2/ Contras: Cunotinele temeinice nu se uit. E bine 1/ s nvei contiincios.2/ Contras: E bine a nva contiincios. 6. SB.Poate sta nainte, ct i dup regent. Indiferent de poziia ei, subiectiva nu se desparte niciodat de regent prin virgul. De reinut! n regenta unei SB., subiectul nu este niciodat exprimat. Exerciii aplicative 1. Fraze rezolvate: a) Nu se auzea nici un zgomot,1/ totul era tcut,2/dar din tumultul acelor lumini se simea 3/ c se petrece ceva mre,4/ c tot cosmosul e treaz5/ i lucreaz.6/ (Geo Bogza) 1 = PP - , - 2 = PP dar 3 = PP 150

4 = SB(3) - , - 5 =SB(3) dar 6 = SB(3) b) Dar fr ndoial 1/ c n cele din urm s-ar fi ntmplat 2/ ceea ce s-a ntmplat,3/ pentru c simeam n mine o nemulumire i-o cin 4/ ori de cte ori te prseam.5/ (G. Clinescu, Cartea nunii) 1 = PP; 2 = SB(1); 3 = SB(2); 4 = CZ(2); 5 = CT(4) c) Fiindc adeseori se ntmpla 1/ c unul spunea povestea 2/ i ceilali adormeau,3/ s-a hotrt 4/ ca atunci 5a/ cnd povestitorul zice ciolan, 6/ toi ceilali s zic ciorb,5b/ pentru ca astfel s se deie pe fa 7/ cel ce adoarme nainte de vreme 8/ i s-i afle cuvenita rsplat n ghionturi numrate.9/ (Ioan Slavici, Budulea Taichii) 1 = CZ(4); 2 = SB(1) i 3 = SB(1); 4 = PP; 5 = SB(4); 6 = CT(5); 7 = CS(5) i 9 = CS(5); 8 = SB(5) d) A fi vrut 1/ s-i pun din nou n vedere 2/ c nu trebuie 3/ s intre 4/ i s rmn la mine 5/ cnd nu sunt acas, 6/ dar mi s-a prut 7/ c mnia mea i-ar sfrma nervii,8/ c l-ar deprima ca o insult nemeritat.9/ (Camil Petrescu, Patul lui Procust) 1 = PP dar 7 = PP; 2 = CD(1); 3 = CD(2); 4 = SB(3) i 5 = SB(3); 6 = CT(5); 8 = SB(7) - , - 9 = SB(7) E ru destul 1/ c ne-am nscut:2/ Dar 3a/ cui i-e fric de rzboi 4/ E liber de-a pleca napoi,3b/ Iar 5a/ cine-i vnztor vndut 6/ S ias dintre noi!5b/ (G. Cobuc) 1 = PP dar 3 = PP iar 5 = PP; 2 = SB(1); 4 = SB(3); 6 = SB(5) e) 2. Fraze propuse pentru rezolvare: a) Vei spune fr ndoial c a fost greu ce i-a czut la examen. b) Ar fi fost cuminte s se abat n dreapta ori n stnga i s se ascund n pdurea care stpnea pretutindeni, deopotriv de ntunecos. (Gala Galaction, La vulturi!) c) Cnd m deteptai a doua zi, numai dup o clip parc de somn, bgai de seam c soarele fusese cu mult mai harnic dect mine, cci se prea c se nlase pe ceruri, n vrful degetelor i, de peste ntrituri, se uita furi la mine tocmai n fundul peterii. 151

(C. Hoga) d) Femeilor le-a plcut s-i mpodobeasc mai nti casa, pictnd n jurul ferestrelor orientate spre amiazzi chenare care nveselesc lumina. Apoi, le-a plcut s se mpodobeasc i ele, cu lungi marame de borangic, cu cmi i fote nflorate, ce dovedesc c au tiut s priveasc atent cerul, i aripile fluturilor, i toate florile cmpului. (Geo Bogza) e) Copiii trebuie s in la prinii lor i la dasclul lor, fiindc el este un printe sufletesc: acesta e cel dinti lucru pe care trebuie s-l nvee copiii la coal. (I. Slavici) f) Astzi era bine s nu se ntlneasc viitorii cuscri i chiar ntlnindu-se s fie destul de departe, pentru ca, dndu-i bineele cuvenite, fiecare s poat merge mai departe, ca i cum nu ar ti nimic despre cele ce aveau s se petreac spre sear. Aici, lng punte, ei trebuiau s treac unul pe lng altul, ei trebuiau s-i deie mna, trebuiau s stea de vorb. (I. Slavici) g) E adevrat c trebuie s fie i popi i alt neam de oameni, dar cel mai mare lucru e dasclul, i aa oamenii cei mai alei trebuie s fie dascli. (I.Slavici) h) Se tie c regele de mult i d seama de starea nenorocit n care a ajuns ara, i nu pierde nici o ocaziune pentru a-i manifesta nemulumirea fa de guvernul vizirului. (I.L. Caragiale) PREDICATUL I PREDICATIVA A. Predicatul este partea principal propoziie care arat ce face, ce este sau cum este subiectul. de

B. Predicatul rspunde la ntrebrile: ce face?, ce este?, cine este?, cum este? C. Felurile predicatului:

Predicatul poate fi de dou feluri: - verbal (ce face?) - nominal (ce este?, cum este?, cine este?) Predicatul verbal poate fi exprimat prin: 1. verbe predicative la mod personal, la oricare din cele trei diateze (activ, reflexiv, pasiv): 152

Ex.: 2. Ex.: 3.

Ex.: 4. Ex.: 5. Ex.: 6. Ex.:

Grdinarul sap legumele. Se gndete la nemurire. Mrul a fost mncat de bunica. locuiune verbal: Mi-aduc aminte cu drag de voi. adverbe cu valoare predicativ ( sigur, desigur, firete, probabil, pesemne, destul, negreit, bineneles, posibil etc.) cnd sunt urmate de conjuncia c i mai rar de s i cer o subiectiv: Firete 1/ c voi reui.2/ locuiuni adverbiale cu valoare predicativ ( de bun seam, fr ndoial, cu siguran etc.): De bun seam 1/ c voi reui.2/ interjecii cu valoare predicativ: Gtele lipa-lipa spre ru. verbe la imperativ cu form de infinitiv: A nu se apleca n afar.

Predicatul nominal este alctuit ntotdeauna din dou elemente: - verb copulativ (unul singur); - nume predicativ (unul sau mai multe). Menionm c uneori verbul copulativ poate lipsi din structura predicatului nominal. Aceast situaie e motivat n cazul n care este schimbat subiectul sau se trece de la forma pozitiv la cea negativ, deci vom avea dou propoziii: Ex.: Eu sunt muncitor,1/ el intelectual.2/ Eu nu sunt muncitor,1/ ci intelectual.2/ Numele predicativ este partea cea mai important a predicatului nominal. El d nume predicatului i poate fi simplu (coala este nou) sau multiplu ( El era voinic, nalt, sptos i vesel). Numele predicativ poate fi exprimat prin: 1. substantive ( comune, proprii, simple su compuse). - n nominativ: Leul este un animal slbatic. - n acuzativ cu prepoziie: Masa este de lemn. - n genitiv cu prepoziie: Aceasta este mpotriva datinilor noastre. 2. adjective ( la toate gradele de comparaie): Florile acestea sunt cele mai frumoase. 153

adjective substantivizate n nominativ: El este un frumos nchipuit. - adjectivele provenite din participiu: Fereastra este nchis, alb i ptrat. 3. pronume: - personal: Acesta sunt eu. - de politee: Primarul este dumnealui. - posesiv: Acesta este al meu. - demonstrativ: Eu sunt acesta. - interogativ: Cine eti dumneata? - relativ (n fraz): Nu tiu 1/ care sunt florile mrului.2/ - nehotrt: El devine cineva. - negativ: A ajuns nimeni. 4. numerale: - cardinale: Noi suntem cinci. - cardinal multiplicativ: Ctigul este ndoit. - ordinal: Marius este primul la tenis. 5. verbe: - la infinitiv: Datoria noastr este de a nva. - la gerunziu: El este suferind. - la supin: Aluatul acesta este de frmntat. 6. adverbe: Ex.: Visul lui a fost aievea. E bine a nva. Nu tiu 1/ cum este el, 2/ dar tiu 3/ cum sunt alii.4/ (adverbe relative) 7. interjecii: Zgomotul putii e poc! Atenie! S nu confundm predicatul nominal al crui nume predicativ este exprimat printr-un adjectiv de origine participial cu predicatul verbal exprimat printr-un verb la diateza pasiv. Participiul nume predicativ exprim o caracteristic a subiectului. Ex.: Haina este purtat. (uzat) = predicat nominal; Corabia este purtat de valuri. = predicat verbal exprimat prin verb la diateza pasiv. D. Topica i punctuaia. Predicatul verbal st, de obicei dup subiect, dar poate sta i naintea lui. Numele predicativ st, de obicei, dup verbul copulativ, dar poate sta i naintea acestuia. Uneori pot fi intercalate ntre verbul 154

copulativ i numele predicativ alte pri de propoziie. Predicatul verbal sau nominal nu se desparte de subiect prin virgul. Prile de propoziie de acelai fel, deci i elementele componente ale numelui predicativ multiplu, se despart prin virgul. 2. PROPOZIIA PREDICATIV (PR.) 1. Propoziia subordonat care ndeplinete funcia de nume predicativ pe lng un verb copulativ din regent se numete propoziie predicativ (PR.). 2. PR. rspunde la ntrebrile: ce este?, cum este?, cine este?, care este? puse pe lng verbul copulativ din regent. 3. PR. este cerut ntotdeauna de un verb copulativ din regent lipsit de nume predicativ. 4. PR. se poate introduce prin: a) conjuncii: c, s, dac, ca s, de (cu valoarea lui c, s dac): b) pronume sau adjective pronominale relative simple sau compuse: care, cine, ce, cel ce, ceea ce, cei ce, cele ce, ct, ct etc.; c) pronume sau adjective pronominale nehotrte: orice, orict etc. d) adverbe relative: unde, cnd, cum, ct, ncotro etc. Ex.: Prerea mea e 1/ c ai procedat bine.2/ Problema e 1/ s reuesc la examen.2/ ntrebarea este 1/ dac m voi descurca.2/ Propunerea mea e 1/ ca s plecm imediat.2/ Ai ajuns 1/ de trezeti admiraia tuturor.2/ ntrebarea e 1/ care va fi primul.2/ Problema e 1/ cine va ctiga.2/ Nu-i 1/ pentru cine se pregtete.2/ ntrebarea e 1/ cui pltim? 2/ El este 1/ ce nu pare a fi.2/ Rare va rmne 1/ cel ce a fost.2/ Claudia a devenit 1/ ceea ce i-a dorit.2/ Elevi buni sunt 1/ cei ce nva temeinic.2/ Mame bune sunt 1/ cele ce-i neleg copiii.2/ El devine 1/ orice vrea.2/ nlimea ta, eti 1/ orict de slab pofteti.2/ 155

Am ajuns 1/ precum m vezi.2/ ntrebarea e 1/ unde (cnd, cum, ct, ncotro) plecm? 2/ 5. PR. se contrage ntotdeauna printr-un nume predicativ. Cele introduse prin s se contrag prin verbe la infinitiv. Ex.: El a ieit 1/ ce i-a dorit.2/ Contras: El a ieit economist. Datoria noastr este 1/ s nvm ct mai bine.2/ Contras: Datoria noastr este de a nva ct mai bine. 6. PR. st, de regul, dup regent, predicativa nu se desparte de aceasta prin virgul. De reinut! 1) n regenta unei PR. se va afla ntotdeauna un verb copulativ lipsit de nume predicativ. 2) Regenta unei PR. o simim ca pe o propoziie neterminat, incomplet (Visul lui e...; Dorina lui e...; Adevrul e...; Problema e... etc.) Exerciii aplicative 1. Fraze rezolvate: a) ncetul cu ncetul ns el s-a desprins 1/ i n cele din urm a ajuns 2/ c nici unul dintre biei nu putea 3/ s-l scoat din ale lui.4/ (I. Slavici) 1 = PP i 2 = PP; 3 = PR(2); 4 = CD(3) b) Sunt gata 1/ s-i fac pe plac 2/ dar atunci s fii i tu om cuminte 3/ i s nelegi 4/ c 5a/ dac e 6/ s v fiu de folos,7/ lumea 8a / trebuie 5b/ s m creaz om cinstit i stricat cu voi.8b/ (I. Slavici) 1 = PP dar - 3 = PP i 4 = PP; 2 = CI(1); 5 = CD(4); 6 = CD(5); 7 = PR(6); 8 = SB(5) c) Poi 1/ s lucrezi o sptmn ntreag,2/ dac a fost omis ceva n registru 3/ nseamn 4/ c n-ai lucrat,5/ c nici nu exiti.6/ (G. Bogza) 1 = PP; 2 = CD(1); 3 = CD(4); 4 = PP; 5 = PR(4) - , - 6 = PR(4) d) Nu era departe 1/; trebuia 2/ s ocoleasc rotonda cu oglinzi, / ctre care preau 4/ c se ndreapt toate femeile 5/ i s traverseze apoi coridorul,6/ care conducea la anex.7/ (Mircea Eliade) 156
3

1 = PP - ; - 2 = PP; 3 = SB(2) i 6 = SB(2); 4 = AT(3); 5 = PR(4); 7 = AT(6) e) ntrebarea era dar 1/ cine s dea cinstea,2/ cine s duc vorbe / i s primeasc rspunsul.4/ (I. Slavici) 1 = PP; 2 = PR(1) - , - 3 = PR(1) i 4 = PR(1)
3

2. Fraze propuse spre rezolvare: a) Una dintre marile lui slbiciuni era s se uite la cei ce i trec prin fa ori stau n preajma vederii lui, s scruteze mutre, s prind gesturi i atitudini. (I. Slavici) b) i una e s mori la datorie, cnd te izbete un glon sau o schij, i alta e s fii legat de un stlp i s te execute plutonul de execuie. (M. Preda) c) Adevrul e c, dac se hotrte cineva s asiste la o srbtoare naional aa de important, trebuie s-o ia de diminea. (I.L. Caragiale) d) n aceste momente, cnd natura ntreag prea c nal rugi de mulumire ctre creatorul ei, cei doi slujitori, dei erau dedai cu asemenea sublime spectacole, nu rmaser nesimitori la privelitea ce-i nconjura. (N. Filimon) e) Dac ns cu astfel de sal iei aplauze la scen deschis, nseamn c eti o artist excepional... (Camil Petrescu) f) Cobora alturi de locotenent, i cnd ajunse foarte aproape, i ddu seama c mulimea aceea tcut, ale crei convorbiri le auzea totui, convoaiele acelea care i se pruser c ateapt semnalul de plecare se micau deja, naintau, i nc destul de repede, pe deasupra fluviului, ca i cum ar fi trecut pe un pod nevzut. (Mireca Eliade) e) Iar Ghi nu rdea; se fcea c nu pricepe gluma i, cnd vedea pe Lic nvrtindu-se pe lng Ana ori pe Ana trgnduse la Lic, el se ducea pe ici ncolo, ca s nu vad nimic i-l durea inima cnd simea cum Ana scpt din ce n ce n gndul su. (I. Slavici) h) Cnd am sosit de la Iai, cel dinti gnd al lui a fost s m duc la Copou i apoi la Socola, ca s-mi arate vederile ce se deschideau spre lunca Bahluiului, i s m plimbe prin crngurile de prin mprejurime, ca s m-ncnt i eu de frunziul picat de brum i s iau parte la plcerea lui de-a clca pe frunzele scuturate de vnt care fie la tot pasul. (I. Slavici) 157

ATRIBUTUL I ATRIBUTIVA E. Atributul este partea secundar de propoziie care determin un substantiv sau un nlocuitor al acestuia. Atributul poate determina: 1. un substantiv Pomul uscat va fi tiat. 2. un pronume Acetia dintre noi nva mai bine. 3. un numeral Doi din clas au fost n excursie n muni. 4. orice parte de vorbire substantivizat: - adjectiv substantivizat: o cu articol nehotrt Un ru fcut se uit mai uor. o cu articol hotrt Frumosul din poveste este o plsmuire. o cu articol demosntrativ Cel harnic din clas e apreciat de toi. o cu ajutorul unui determinant Acest frumos din fotografie e fratele meu. - verb: o la infinitiv substantivizat Mncarea cea mai gustoas o pregtete mama. o la supin substantivizat Culesul acesta m-a obosit. F. Atributul rspunde la ntrebrile: care?, ce fel de?, (al, a ai, ale) cui?, ci?, cte?, al ctelea?, a cta? Adresate cuvntului determinat. G. Felurile atributului: Dup partea de vorbire prin care se exprim, atributul este: adjectival, substantival, pronominal, verbal i adverbial. I. Atributul adjectival poate fi exprimat prin: 1. adjective propiru-zise (la oricare din gradele de comparaie); Ex.: Toamna ploioas a ntrziat strgerea recoltei. Adjectivul poate fi nsoit i de articolul demonstrativ: Ex.: Omul cel harnic are de toate. 2. numerale cardinale propriu-zise, ordinale, colective, distributive, multiplicative: Ex.: Numrul doi este norocos. (cardinal) Elevul al doilea a luat premiul pe merit. (ordinal) Tustrei feciorii i-au czut n lupt.. (cardinal colectiv) 158

Cte trei soldai apreau din cnd n cnd n faa dumanului. (cardinal distributiv) Ctigul ndoit l-au mprit ntre ei. (cardinal multiplicativ) 3. adjective pronominale posesive, demonstrative, interogative, relative, nehotrte, negative, de ntrire: Ex.: Plcerea mea cea mai mare rmne cititul crilor. Oamenii aceia muncesc contiincios. Ci elevi lipsesc? Ci brbai attea femei. Fiecare om muncete pentru el. Niciun copil din grup nu tie cnta mai frumos ca tine. Mama nsi m-a ndemnat a nu face fapte rele. 4. verbe la participiu cu valoare adjectival: Ex.: Cmpiile ntinse din vestul rii dau recolte bogate. 5. verbe la gerunziu cu valoare adjectival (acordate): Ex.: Rana sngernd lsa pete pe cearceaf. II. Atributul substantival: Dup mijloacele de exprimare, atributul substantival este de patru feluri: 1. Atributul substantival genitival, exprimat prin genitiv propriu-zis: Ex.: Am admirat rsritul soarelui la munte. Sau construcii cu valoare de genitiv: Ex.: Crile a milioane de elevi ateapt s fie tiprite. Lupta mpotriva turcilor a fost de lung durat. 2. Atributul substantival n dativ determin un substantiv nearticulat care denumete grade de rudenie sau atribuii sociale: Ex.: El va fi cndva Domn rii. (se folosete rar) El rmne singurul prin inimii mele. 3. Atributul substantival prepoziional, exprimat prin substantiv precedat de prepoziie: Ex.: Casa de lemn e clduroas. - substantiv precedat de o locuiune prepoziional: Ex.: ntr-o insul din mijlocul unui lac s-a gsit o comoar. - substantiv precedat de un adverb de comparaie cu valoare de prepoziie: Ex.: Avea trei feciori ca soarele. 4. Atributul substantival apoziional, care cuprinde: 159

a) Apoziia simpl, exprimat prin substantiv n nominativ sau n cazul regentului: Ex.: Petre, ciobanul, pzete oile. b) Apoziia dezvoltat, exprimat printr-un grup de cuvinte: Ex.: tefan cel Mare, domnitorul Moldovei, i-a btut pe turci la Rzboieni. Alecsandri, bardul de la Mirceti, a scris cele mai frumoase pasteluri. III. Atributul pronominal Atributul pronominal este exprimat prin pronume propriu-zis. Ca i atributul substantival, atributul pronominal poate fi exprimat prin pronume: a) n genitiv: Rbdarea lui ntrece orice limit. b) n dativ: Gndurile-mi rele ntrec pe cele bune. ( enumit i dativ posesiv, pentru c arat posesia, adic gndurile mele) c) n acuzativ cu prepoziie: Obiceiurile de la noi sunt frumoase. Dragostea pentru aceasta ine cam mult. d) apoziie: Ion, Vasile, Nicolae, adic voi, suntei prietenii mei. IV. Atributul verbal Atributul verbal poate fi exprimat prin verb: a) la infinitiv: Dreptul de a nva l are fiecare tnr. b) la supin: Strugurii de cules nu s-au copt nc. c) la gerunziu neacordat: Flamurile flfind se vd n zare. Observm c gerunziul acordat are funcie de atribut adjectival: Ex.: Courile fumegnde se vd n zare. Valurile spumegnde se ndreapt spre mal. Gerunziul neacordat are funcie de atribut verbal: Ex.: Courile fumegnd se vd n zare. Valurile spumegnd se nal pn la cinci metri. V. Atributul adverbial: Atributul adverbial poate fi exprimat prin: a) adverb fr prepoziie: Roata dindrt s-a spart. b) adverb cu prepoziie: Lecia de azi o tiu bine. c) locuiune adverbial: Plimbarea zi cu zi e recomandat de medici. Sosirea pe neateptate a prinilor m-a surprins. 160

Topica i punctuaia Atributele adjectivale, substantivale i pronominale pot sta att naintea, ct i n urma determinatului i nu se despart prin virgul de acesta. Face excepie atributul substantival apoziional (att apoziia simpl, ct i cea dezvoltat), care se desparte prin virgul de restul propoziiei. Sunt i cazuri cnd apoziia simpl nu se desparte prin virgul. La fel se comport i atributul pronominal apoziional. Atributele verbale i adverbiale stau de regul dup determinat i nu se despart prin virgul de acesta. 3. PROPOZIIA ATRIBUTIV (AT) 1. Propoziia subordonat care ndeplinete funcia de atribut pe lng un substantiv, pronume sau numeral din propoziia regent se numete propoziie atributiv (AT): 2. AT rspunde a una din ntrebrile: care?, ce fel de?, ct? (al, a, ai, ale) cui? Pus pe lng un substantiv (sau nlocuitor) din regent. 3. AT este cerut de un substantiv (pronume sau numeral) sau de alt parte de vorbire substantivizat din regent. Este singura propoziie subordonat care se afl punnd ntrebarea pe lng un substantiv (sau nlocuitor). 4. AT se poate introduce prin: a) pronume sau adjective pronominale relative simple sau compuse: care, cine, ce, cel ce, cele ce, cei ce, ct, ci, cte etc. b) pronume sau adjective pronominale nehotrte: oricare, orice, orict, oricte etc. c) adverbe relative: unde, cnd, cum, ct, ncotro etc. d) conjuncii: c, s, dac, ca s, de (cu valoarea lui care sau dac) Ex.: Sportivul 1a/ care se antreneaz serios 2/ va face performan.1b/ ntrebarea 1a/ cu cine votez 2/ mi-o pun mereu.1b/ 161

Am adresa 1/ ce mi-ai dat-o.2/ A pus ntrebarea 1/ cine vine?2/ Problema 1a/ cui voi povesti 2/ nu mi-o mai pun.1b/ Toi 1a/ cei ce au venit 2/ mi sunt prieteni.1b/ Elevele,1a/ cele ce nva bine,2/ sunt premiate.1b/ Ctigtorul,1a/ oricare ar fi el,2/ merit laude.1b/ Nu dorm toi 1/ ci au ochii nchii.2/ Camera 1a/ unde studiez 2/ e luminoas.1b/ Ziua 1a/ cnd voi da examenul 2/ va rmne o amintire plcut.1b/ Rachet 1a/ cum are Marius 2/ nu are nimeni.1b/ Direcia 1a/ ncotro vom merge 2/ o vom cunoate mine.1b/ Era un om de zpad 1/ ct e casa.2/ Am avantajul 1/ c tiu nota.2/ Dorina 1a/ s reueasc 2/ o aveau toi.1b/ Avea pretenia 1/ ca s fie ascultat.2/ ntrebarea 1a/ dac voi reui 2/ mi-o pun mereu.1b/ S crape l 1/ de tie ceva.2/ 5. AT se poate contrage ndeosebi prin verbe la participiu, dar i prin verbe la infinitiv (cele introduse prin s) sau gerunziu. Ex.: Am primit scrisoarea 1/ pe care o atept de mult.2/ Contras: Am primit scrisoarea ateptat de mult. Ex.: Am vzut o lumin 1/ care strlucea.2/ Contras: Am vzut o lumin strlucind. Ex.: A venit vremea 1/ s m nsor.2/ Contras: A venit vremea a m nsura. 6. AT stau dup substantivul determinat. Uneori ntre acesta i propoziia AT se intersecteaz alte atribute. n ceea ce privete punctuaia, AT absolut necesare n fraz nu se despart prin virgul de regent. Cele care aduc o precizare suplimentar, o explicaie, fr s fie absolut necesare comunicrii, precum i cele intercalate ntre alte pri de propoziie se despart prin virgul de cuvntul determinat. Ex.: Elevul care nva reuete. Lucrarea aceasta, pe care am ntocmit-o, v va fi folositoare.

EXERCIII APLICATIVE 1. Fraze rezolvate: 162

a) i nu departe de aceste locuri,1a/ care i aduc aminte natura rilor de miaznoapte,2/ dai ca la porile Romei, peste cmpii arse i vruite,1b/ unde bivolul dormiteaz alene.3/ (N. Blcescu) 1 = PP; 2 = AT(1); 3 = AT(1) b) Sunt momente 1/ cnd fiina noastr se moaie,2/ se topete,3/ se mprtie 4/ i se pierde n nemrginitul tot al lucrurilor;5/ cnd sufletul nostru strbate pn n cele mai ascunse i tainice fibre ale materiei inerte;6/ cnd natura moart... pare 7/ s se nfiripe 8/ i s triesc n mod incontient, viaa scurt a unui vis sau a unei colosale fantasmagorii.9/ (C. Hoga) 1 = PP; 2 = AT(1) - , - 3 = AT(1) - , - 4 = AT(1) i 5 = AT(1) - ; 6 = AT(1) - ; - 7 = AT(1); 8 = PR(7) i 9 = PR(7) c) Patria e aducerea aminte a zilelor copilriei... coliba printeasc cu copacul cel mare din pragul uii, dragostea mamei... plnsurile inimii noastre... locul unde am iubit i am fost iubii... cinele care se giuca cu noi, sunetul clopotului bisericii satului ce ne vestete zilele de srbtoare... zbiertul turmelor cnd se ntorceau n amurgul serii de la pune... fumul vetrei ce ne-a nclzit n leagn nlndu-se n aer... barza de pe streain ce caut duios pe cmpie... i aerul care nicierea nu este mai dulce! (Al. Russo) 1 = PP; 2 = AT(1) i 3 = AT(1); 4 = AT(1); 5 = AT(1); 6 = AT(1); 7 = AT(1); 8 = AT(1); 9 = AT(1) d) A vrea 1/ s spun ceva,2/ dar gndurile s-au deprtat de mine 3/ c trebuie 4/ s le trag napoi ca pe nite balonae captive,5/ crora, dndu-le liber sfoara, s-au ridicat 6/ i s-au lipit de tavan.7/ (Camil Petrescu) 1 = PP dar 3 = PP; 2 = CD(1); 4 = CNS(3); 5 = SB(4); 6 = AT(5) i 7 = AT(5) e) Numai un copil nepriceput, de la ora 1a/ care ar fi urcat pentru prima oar pe munte2/ sau cineva 1b/ care i-ar fi pierdut brusc cunotina, 3/ ar fi putut aluneca 1c/ i ar fi czut rostogolindu-se douzeci, douzeciicinci de metri,4/ fr s ncerce 5/ s se apuce de 163

vreo rdcin, sau de vreun smoc de iarb nalt, sau chiar de pietre...6/ (Mircea Eliade) 1 = PP i 4 = PP; 2 = AT(1); 3 = AT(1); 5 = CM(4); 6 = CD(5) 2. Fraze propuse spre rezolvare: a) Eu n-am uitat... pe Gheorghe Giant, care cu o rugin de puc pe care orice vntor ar fi azvrlit-o n gunoi, nimerea mai bine dect altul cu o carabin ghintuit i care pe mine, nemernicul, m-a adus de multe ori cu vnat la conacul de amiazi. (Al. Odobescu) b) Preotul, care nelese bnuielile ajutorului de primar i care voia s glumeasc puin, i rspunse c habar nu are de cine suntem, i c nici nu ne-a vzut vreodat pe meleagurile acelea. (C. Hoga) c) Frumoase timpuri de vitejie au fost acelea unde romnul intra n doi ca n doisprezece i unde hanul ttarilor trimitea jalob ctr domnii Moldovei cu rugmintea ca s porunceasc Grozovenilor de pe atuncea de a nu le mai opri calea, cnd se ntorceau cu prada din ara leeasc. (Al. Russo) d) - Bine, dragul tatei, dac te bizuieti c-i putea rzbate pn acolo i crezi c eti n stare a crmui i pe alii, alege-i un cal din herghelie care-i vrea tu, ie-i bani, ct i-or trebui, haine care ior plcea, arme care-i crede c-i vin la socoteal, i mergi cu bine, ftul meu. (I. Creang) e) Ei vor aplauda desigur biografia subire Care s-o-ncerca s-arate c n-ai fost vreun lucru mare, C-ai fost om, cum sunt i dnii. (M. Eminescu) f) Ceea ce l-a ridicat pe Ion Creang n rndul marilor scriitori e sinceritatea i iubirea de adevr, cu care reproduce felul de a gndi i de a simi al poporului romn, lipsa de nconjur cu care spune adevrul pe care numai puini l tiu att de bine ca dnsul. (I. Slavici) g) Nu tiu de ce mi-a fost ruine s m vad servitoarea c aduc flori neprimite acas i asta era fr temei, pentru c de obicei mi cumpr singur flori pe care le aduc i le risipesc n vase smluite. 164

(Camil Petrescu) h) C nici dumneavoastr nu l-ai mai vzut de mult reiese din ncercarea disperat pe care ai fcut-o ast-var de a ntreba pe Borza, pe care-l credeai fostul dumneavoastr elev, dac mai tie ceva despre Lixandru. (Mircea Eliade) COMPLEMENTUL Complementul este partea secundar de propoziie care determin un verb la un mod personal sau impersonal, o locuiune verbal, un adjectiv, un adverb, o interjecie verbal. Au toi aceti determinani complementul indirect, complementul circumstanial de mod, de cauz, de scop. Felurile complementului Complementele sunt: - necircumstaniale (directe, indirecte i de agent); - circumstaniale (care arat mrejurarea, circumstana n care se svrete aciunea). Ele sunt de loc, de timp, de mod, de cauz, de scop, condiional, concesiv, consecutiv etc. COMPLEMENTUL DIRECT I COMPLETIVA DIRECT Partea secundar de propoziie care arat obiectul (fiin, lucru, fenomen) asupra cruia se exercit aciunea verbului determinat sau rezultatul aciunii se numete complement direct. B. Complementul direct rspunde la ntrebrile: pe cine? (cnd este exprimat prin nume de persoan) i ce? (cnd este exprimat, mai ales, prin nume de lucruri). C. Regentul poate s fie: - un verb la mod personal nvm leciile regulat. - un verb la mod nepersonal A culege porumbul nu e uor. (infinitiv) Am nvat mncnd alune. (gerunziu) Am avut de citit poezia. (supin) - o locuiune verbal Cerbii au dat de-a dura lupul. - o interjecie verbal Iat-l pe prietenul meu, Mitic. Complementul direct e cerut cu predilecie: 165 A.

D.

a) de un verb de simire: a vedea, a auzi, a mirosi, a gusta, a pipi; b) de un verb de declaraie: a zice, a declara, a spune, a ntreba, a anuna)prin viu gari sau scris), a firma, a face cunoscut, a mrturisi (cuiva un sentiment intim), a considera, a exprima (ceva n cuvinte), a vorbi, a rosti, a consimi, a comunica, a transmite, a susine etc. Complementele directe pot fi exprimate prin: a) substantive cu prepoziia pe: - nume propii de persoane (sau animale): O cunosc pe Ioana. - nume comune: El nvinse pe vrjma. - substantive fr prepoziie: - proprii: Am vizitat Braovul. - comune: Ne iubim prinii. b) pronume: - personal: V-am ntrebat pe voi. - de politee: V-am vzut la televizor pe dumneavoastr. - posesiv: I-am vizitata pe ai mei. - demonstrativ: Am scris acestea. - relativ (n fraz): Elevul pe care l-am vzut era colegul tu. - interogativ: Pe cine ai sunta? - nehotrt: Am nvat ceva de la el. - negativ: N-am vzut pe nimeni. c) numerale: - cardinale: I-am vzut pe doi n parc. Pe amndoi s-a rzbunat. (colectiv) - ordinale: Pe al treilea nu l-am mai ascultat. d) verbe: - la infinitiv: El tie a citi n stele. Nu le putem ti pe toate. - la gerunziu: Am auzit cntnd o privighetoare. - la supin: Are de cules nc struguri. e) pri de vorbire substantivizate: - adjective substantivizate precedate de articolul demonstrativ: Pe cel vinovat legea l va pedepsi. - numerale substantivizate: Pe cel de-al doilea nu-l cunosc. - verbe la participiu substantivizate: tie cititul i scrisul. - adverbe substantivizate: Binele nvinge rul. Mi-ai fcut un bine. 166

Pe cei tari nu-i nvingi. interjecii substantivizate: Am un of la inimioar. Am trecut hopul.

4. PROPOZIIA COMPLETIV DIRECT (C.D.) 1. Propoziia subordonat care indeplinete funcia de complement direct pe lng un verb tranzitiv din regent se numete propoziie completiv direct (C.D.) 2. C.D. rspunde la ntrebrile: pe cine?, ce? puse verbului din regent. 3. C.D. este cerut cu predilecie de verbele de simire (a gusta, a vedea, a auzi, a pipi, a mirosi) sau de verbele de declaraie (a zice, a aspune, a declara, a ntreba, a nuna, a afirma, a vorbi, a mrturisi, a rosti etc.) Elementul regent al C.D. poate fi un verb la un mod personal sau nepersonal, o locuiune verbal sau o interjecie cu valoare predicativ. 4. C.D. se poate introduce prin: a) conjuncii i locuiuni conjuncionale: ca, s, dac, ca s, de (cu valoarea lui s, dac), cum s. b) pronume sau adjective pronominale relativ-interogative sau nehotrte: care, cine, ce, (pe) cel ce, (pe) cei ce, cele ce, oricare, orice, oricine, ct, ci, ct, cte etc. c) adverbe relative: unde, cnd, cum ct, ncotro. Ex.: tiu 1/ c vine.2/ Vznd 1/ c m urmrete am fugit.2/ A dorit 1/ s ne viziteze.2/ Am ntrebat 1/ dac a sosit.2/ Nu tiu 1/ de-i adevrat zvonul.2/ Am jurat 1/ ca s m rzbun.2/ Am aflat 1/ cine a ctigat cursa.2/ Fac 1/ ce vreau.2/ Am cunoscut 1/ pe cine nici nu gndeti.2/ tiu 1/ ci ai fost.2/ Mi-a povestit 1/ cte a ptimit.2/ Spune 1/ orice doreti.2/ 167

Vd 1/ pe oricine iese n curte.2/ l recunosc 1/ pe oricare vine.2/ Apreciez 1/ ceea ce ai fcut pentru noi.2/ Vd 1/ pe cel ce vine.2/ Am mai vzut 1/ cele ce mi-ari.2/ Mi-a spus 1/ unde pleac.2/ L-am ntrebat 1/ cnd se ntoarce.2/ Am vzut 1/ cum nva.2/ Nu tiu 1/ ncotro a plecat.2/ 5. C.D. se contrage printr-un complement direct. Cele introduse prin s se contrag printr-un verb la infinitiv. Ex.: Am gustat 1/ ce ni s-a pus pe mas.2/ Contras: Am gustat mncarea. nva 1/ s noate.2/ Constras: nva a nota. 6. C.D. st, de obicei, dup regent i nu se desparte de aceasta prin virgul. Uneori poate sta i naintea regentei i atunci se desparte de ea prin virgul. Ex.: Acum am aflat c ai sosit. C ai sosit, acum am aflat. Atenie! S nu confundm C.D. cu SB. sau PR. Cnd punem ntrebarea ce? sau ce este?, care este? etc. ne uitm la elementul regent pe lng care am pus-o. Ex.: Nu se tie 1/ dac vine 2/. SB. (regentul = verb reflexiv impersonal) ntrebarea e 1/ dac vine 2/. PR. (regentul = verb copulativ lipsit de nume predicativ) Nu tiu 1/ dac vine 2/. CD. (regentul = verb tranzitiv) Exerciii aplicative 1. Fraze rezolvate: a) i vznd profesorul 1a/ c purtm plete,2/ a poruncit unuia dinte colari 1b/ s ne tund.3/ ( I. Creang) 1 = PP; 2 = CD(1); 3 = CD(1) b) i 1a/ cum ajunge acas,2/ zice unei babe de la buctrie / s ia cucool, 3/ s-l zvrle ntr-un cuptor plin cu jratic 4/ i s puie o lespede n gura cuptiorului.5/ 168
1b

(I. Creang) 1 = PP; 2 = CT(1); 3 = CD(1) - , - 4 = CD(1) i 5 = CD(1) c) Drumeii ddeau din cap 1/ i, ntorcndu-se acas, spuneau 2/ c este la Cocorti un cimpoie 3/ care are un fecior foarte nvat,4/ ce tie toate limbile,5/ i c l-au vzut chiar ei pre acel cimpoie,6/ care e un om scurt, gros, chiop de piciorul stng, rotund la fa 7/ i zmbete totdeauna 8/ cnd vorbeti cu el.9/ (I. Creang) 1 = PP i 2 = PP; 3 = CD(2) i 6 = CD(2); 4 = AT(3); 5 = AT(4); 7 = AT(6) i 8 = AT(6); 9 = CT(8) d) Pn la urm te-a fi gsit lipit de unul din dulapurile acestea,1/ i atunci ai fi neles 2/ ce se ntmpl,3/ ai fi neles 4/ de ce m ndeprtasem 5/ i de ce lsasem 6/ s crezi 7/ c se terminase bateria.8/ (Mircea Eliade) 1 = PP i 2 = PP - , - 4 = PP; 3 = CD(2); 5 = CD(4) i 6 = CD(4); 7 = CD(6); 8 = CD(7) e) Dar 1a/ de ce cnt atunci prin crciumi i grdini de mahala 2/ fr s ia bani,3/ de ce nu ncearc 4/ s se lanseze ntr-un loc cunoscut la vreo grdin de var,5/ nu neleg 1b/ i nu nelege nimeni.6/ (Mircea Eliade) 1 = PP i 6 = PP; 2 = CD(1) - , - 4 = CD(1); 3 = CM(2); 5 = CD(4) 2. Fraze propuse pentru rezolvare: a) Cnd auzeam noi pe mo Luca pomenind cu drag de cas i cnd vedeam cum rmn satele i locurile frumoase n urm, i tot altele necunoscute se nfieaz nainte-ne, suprarea noastr cretea la culme. (I. Creang) b) S le spui curat C m-am nsurat C-o mndr crias, A lumii mireas; C la nunta mea A czut o stea; Soarele i luna 169

Mi-au inut cununa; Brazi i pltinai I-am avut nuntai. (Mioria) c) Atunci el povesti pe scurt toat istoria cu merele, cum a rnit pe ho i cum a venit dup dra sngelui pn la groapa unde sa lsat n jos la ea, i o ntreb ce fel de oameni sunt zmeii aceia i dac sunt voinici. (P.Ispirescu) d) Atunci fiul mpratului se puse la pnd o sptmn ntreag; noaptea pndea i ziua se odihnea; iar cnd fu ntr-o diminea se ntoarse trist la tat-su i-i spuse cum priveghease pn la miezul nopii, cum mai pe urm l apucase o piroteal de nu se mai putea ine pe picioare, cum mai trziu somnul l coplei i czu mort, fr s se poat detepta dect tocmai cnd soarele era ridicat de dou sulie, i atunci vzu c merele lipsesc. (P. Ispirescu) e) Tu nu tii, Mihai, ce nsemneaz s te uii pe geam i s vezi cum a nceput s ning, pe urm cum viscolete, cum se topete omtul, cum dau florile... (Cezar Petrescu) f) El spuse, n deosebire de tovarul su, c s-au neles cu Ru ca s fure o parte din turma ce se afla n pdurea de la Fundureni i c n urm s-au dus prin ascuns la Salonta, ca s afle un cumprtor. (I. Slavici) COMPLEMENTUL INDIRECT I COMPLETIVA INDIRECT A. Partea secundar de propoziie care arat obiectul asupra cruia se rsfrnge indirect aciunea verbului sau cruia i se atribuie o aciune, o nsuire sau o caracteristic exprimat prin cuvntul determinat se numete complement direct. B. Complementul indirect rspunde la ntrebrile: pentru acuzativ cu prepoziie: cu cine?, cu ce?, la cine?, la ce?, de cine?, de ce?, despre cine?, despre ce?, de la cine?, de la ce? pentru cine?, pentru ce? etc.

170

pentru dativ: cui? pentru genitiv: asupra cui?, contra cui?, mpotriva cui? C. Regentul complementului indirect poate fi: - un verb trazitiv la mod personal: Bunicii cer nepoilor ascultare. - un verb tranzitiv la mod nepersonal: A vorbi despre muzic este o plcere. (infinitiv) Discutnd despre prietena lui, i s-a luminat faa. (gerunziu) I-e dor de povestit cu nepoii. (supin) - un verb intranzitiv: M tem de greci i de darurile lor. - o locuiune verbal: A luat-o la sntoasa cu prietenii lui. - un adjectiv: Am citit cri pline de haz. - un adverb: Satul Tisa-Nou e situat aproape de ora. - un substantiv nearticulat: Slav patriei! - o interjecie cu valoare predicativ: El zvrr! cu sgeata n duman. Reinei! Complementul indirect e cerut cu predilecie de verbe la diateza reflexiv sau pasiv: a se gndi, a se luda, a se mira, a se uita, a se interesa, a fi preocupat, a fi ncredinat, a fi interesat, a fi convins etc. D. Complementul indirect poate fi exprimat prin: a) substantive cu sau fr prepoziie: S te pzeti de oamenii ri. I-am dat colegului o carte. Am luptat mpotriva dumanilor. b) pronume: - personal: M-am ntlnit cu ei la teatru. - de politee: S-a certat cu dumnealui. - posesiv: S-a ludat cu ai si. - demonstrativ: M-am interesat de acela. - relativ (n fraz): Prietenul de care te fereti e sincer. - interogativ: De ce te miri? - nehotrt: M-am interesat de fiecare. - negativ: Nu m-am gndit la nimic. Nu vorbesc cu nici unul. c) numerale: - cardinale: S-a certat cu trei. M-am mpcat cu tustrei. (colectiv) - ordinale: De al doilea nu m tem. 171

d) verbe: - la infinitiv: M gndesc a nva mai bine. - la supin: S-a sturat de umbat prin lume. - gerunziu: M-am plictisit privindu-l. e) mai rar prin adjective: Din harnic s-a fcut lene. f) pri de vorbire substantivizate: - adjective substantivizate: Cu ludrosul acela am copilrit. - adverbe substantivizate: S-a obinuit repede cu binele. - interjecii substantivizate: M gndesc la hopul urmtor. E. Topica i punctuaia Complementele directe sau indirecte pot sta dup regent, dar i naintea acestuia. Cnd sunt aezate dup regent nu se despart prin virgul de acesta. Cnd sunt aezate naintea regentului se despart uneori, prin virgul de acesta. 5. PROPOZIIA COMPLETIV INDIRECT (C.I.) 1. Propoziia sunordonat care ndeplinete funcia de complement indirect pe lng un verb, adjectiv, adverb sau interjecie verbal din regent se numete propoziie completiv indirect (C.I.) 2. C.I. rspunde la ntrebrile: cui?, la cine?, la ce?, cu cine?, cu ce?, despre cine?, despre ce?, pentru cine?, pentru ce?, de cine?, de ce?, de la cine?, de la ce? puse verbului (sau nlocuitorului) din regent. 3. C.I. este cerut de verbe la moduri personale i nepersonale, locuiuni verbale, adjective i adverbe, interjecii cu valoare predicativ. Reinei! Verbele care cer C-I- sunt n mare majoritate la diateza reflexiv (dar nu impersonale): a se gndi, a-i aminti, a-i da seama (locuiune), a se luda, a se uita, a se interesa, a se mira, a se pomeni, a se lmuri, a se ndoi, a se fli etc., dar i la diateza pasiv: a fi ncredinat, a fi convins, a fi preocupat, a fi nvinuit, a fi ngndurat etc. sau (mai rar) la diateza activ: a mulumi, a ndemna, a cugeta etc. 4. C.I. se poate introduce prin: a) conjuncii i locuiuni conjuncionale: ca, s, dac, ca s, de (cu sensul de s, dac), cum s, ca nu cumva etc. 172

b) pronume sau adjective pronominale relativ-interogative sau nehotrte: care, cine, ce, cel ce, ceea ce, oricare, oricine, orice, orict. c) adverbe relative: unde, cnd, cum, ct, ncotro. Ex.: Se gndete 1/ c va reui la examen.2/ Era dornic 1/ s ajung acas.2/ M ntreb 1/ dac voi izbuti.2/ Nu se atepta 1/ ca s plou azi.2/ M voi bucura 1/ de va veni.2/ Mi-am amintit 1/ cum s leg nodul la cravat.2/ M-am gndit 1/ ca nu cumva s ntrzii.2/ Se ntreba 1/ care-i va fi elev.2/ Mi-am dat seama 1/ cine va ctiga.2/ S-a jucat 1/ cu cine a vrut.2/ A vorbit 1/ despre cine nu gndeai.2/ Dau cartea 1/ cui mi-o cere.2/ i-a amintit 1/ ce i-a spus mama.2/ El s-a hotrt 1/ ct s cear.2/ Se mulumi 1/ cu cte parale a primit.2/ Se temea 1/ de cel ce e mai tare ca el.2/ Se gndete 1/ la ceea ce are de fcut.2/ Se mulumea 1/ cu orict i-ar fi dat.2/ Se entuziasma 1/ de orice i spuneai.2/ Se gndete 1/ unde (cnd, cum, ct, ncotro) pleac.2/ 5. C.I. se contrage printr-un complement indirect. Cele introduse prin s, cum s, ca nu cumva s se contrag printr-un verb la infinitiv. Ex.: M gndesc 1/ la ceea ce mi-ai spus.2/ Contras: M gndesc la vorbele tale. Mi-am amintit 1/ s-mi scriu temele.2/ Contras: Mi-am amintit a-mi scrie temele. M gndesc 1/ ca nu cumva s ratez examenul.2/ Contras: M gndesc a nu rata examenul. 6. C.I. st, de obicei, dup regent i nu se desparte de aceasta prin virgul. Ea poate sta i naintea regentei. n acest caz, uneori se desparte prin virgul, alteori nu. Ex.: M ntreb 1/ ce se va ntmpla cu noi.2/ S nu-i plece capul n faa dumanului 1/ este hotrt romnul.2/ S nv,1/ m ntreb?2/ 173

Atenie! S nu confundm C.I. cu C.Z. (ntrebarea de ce? cu ntrebarea din ce cauz? Prima cere C.I., a doua C.Z.) Reinei! Verbele a se gndi, a-i aminti, a-i da seama (locuiune verbal) .a. cer, de regul, dup ele un complement indirect. n fraz, cu ajutorul lor, se poate construi uor completiva indirect.

EXERCIII APLICATIVE 1. Fraze rezolvate: a) Eu rmn bine ncredinat 1/ c cele mai dulci mulumiri ale vntoarei sunt acelea 2/ care izbutesc cu veselie printre nite buni tovari.3/ (Al. Odobescu) 1 = PP; 2 = CI(1); 3 = AT(2) b) Agripina s-ar fi trntit ntreag n omtul 1/ ce fierbea la nodurile Iablanicioarei 2/ i ar fi secat uvoiul dintr-o sorbire,3/ dar mai avea atta minte 4/ s cugete 5/ c ar fi rmas pe loc trznit 6/ copiii s-ar fi prpdit 7/ i osteneala ei de pn atunci ar fi fost de prisos.8/ (G. Galaction) 1 = PP i 3 = PP dar 4 = PP; 2 = AT(1); 5 = CNS(4) nuan de AT chiar CS; 6 = CI(5) - , - 7 = CI(5) i 8 = CI(5) c) i 1a/ cnd se gndea 2/ cum s-ar bucura Safta,3/ dac-ar afla / c fecioarul ei are s fie dascl,5/ ochii i se umpleau de lacrimi 1b/ i credea 6/ c 7a/ moart s fie,8/ ar scoate-o din pmnt.7b/ (I. Slavici) 1 = PP i 6 = PP; 2 = CT(1); 3 = CI(2); 4 = CD(3); 5 = CD(4); 7 = CD(6); 8 = CV(7)
4

174

d) i n acea clip i se prea 1/ c viseaz,2/ spau la o distan de peste doi metri unul de altul,3/ ca i cum s-ar fi hotrt 4/ s sape o groap 5/ n care s ncap cteva trupuri...6/ (Mircea Eliade) 1 = PP; 2 = SB(1); 3 = CZ(1); 4 = CM(3); 5 = CI(4); 6 = AT(5) e) Cunosc ca numai puini dintre contemporanii mei graiul viu al poporului romn 1/ i mi-am dat silina 2/ s cunosc i cartea romneasc, att cea din zilele noastre, ct i cea mai veche 3/ i pot astfel 4/ s-mi dau seama 5/ ce este 6/ i ce nu este bine romnete.7/ ( I. Slavici) 1 = PP i 2 = PP; 3 = CI(2); 4 = PP; 5 = CD(4); 6 = CI(5) i 7 = CI(5) 2. Fraze sau exerciii propuse spre rezolvare: a) S tii c tare m miram cum gsete Irinua ou prin cotloanele ascunse, cum tie ea c vielului i-i foame, cum a neles c psrile cer grune i ap. (M. Sadoveanu) b) ncetini paii fr voie i deodat i ddu seama c acel ceva care avea atta putere asupra lui, care-l mpiedica s mearg mai repede i s se gndeasc tot aa de grbit la treburile lui, se afla chiar n preajma sa. (M. Preda) c) i fiindc Pisicua ar fi fost n stare s smulg priponul i s se ia dup mine, apoi m dusei i, dezrdcinnd din munte o stnc uria ce-mi czu la ndemn, o rsturnai peste captul priponului ieit afar din pmnt. (C. Hoga) d) Se fcu foc de suprare mpratul socru i porunci ca numaidect s vie buctarii s-i dea seama de ceea ce au fcut, i vinovaii s se dea morii. (P. Ispirescu) e) i ne pomenim ntr-una din zile c printele vine la coal i ne aduce un scaun nou i lung, i, dup ce-a ntrebat pe dascl care cum ne purtm, a stat puin pe gnduri, apoi a pus nume scaunului: Calul Blan i l-a lsat la coal. (I. Creang)

175

f) Faa i se ntinerise ca ntr-o poveste i m ateptam ca s se deschid ua i cineva ... s intre i s-i aduc mna pierdut n btlie i s-o prind la locul ei, stropind-o cu ap vie. (Clin Gruia) g) Cum a visat i ea, i ne-a hotrt pe toi s-o cutm i chiar n noaptea aceea, de Sfnt Mrie, a dat de comoar, a simit-o sub lopat, dar n-a apucat s-o dezgroape, pentru c, pn s vin Lixandru cu trncopul, comoara s-a afundat ca o sgeat, adnc, n pmnt. (M. Eliade) h) Construii propoziii n care de s introduc: o subiectiv, o predicativ, o atributiv, o completiv direct, o completiv indirect, o circumstanial condiional, o consecutiv i o concesiv.

COMPLEMENTUL DE AGENT I COMPLETIVA DE AGENT A. Partea secundar de propoziie care arat de cine este fcut aciunea unui verb pasiv se numete complement de agent. Cuvntul agent nseamn cel care acioneaz, autorul aciunii. B. Complementul de agent rspunde la ntrebarea: de ctre cine? C. Regentul complementului de agent poate fi: - un verb tranzitiv la diateza pasiv: Mrul a fost mncat de bunica. (Mrul este subiectul gramatical, dar autorul este bunica, care e complementul de agent, dar i subiectul logic al propoziiei). - un verb la diateza reflexiv-pasiv: O argumentare temeinic nu s-a fcut de nici unul dintre vorbitori. - un verb la participiu sau la supin cu valoare pasiv: Patria construit cu jertfe de strmoii notri nu va pieri. - unele adjective derivate cu sufixul bil i predate de prefixele ne sau in: Performanele Nadiei sunt inatacabile de alte gimnaste. Complementul de agent poate fi exprimat prin: a) substantive sau cuvinte cu valoare substantival: Ex.: Legea a fost votat de Parlament. Poezia a fost citit de ctre profesor. Distincia a fost obinut de cel mai pregtit. 176

D.

b) pronume n acuzativ cu prepoziiile de, de ctre: Ex.: tirea a fost rspndit de ctre ei. Premiul nti a fost ctigat de ctre ai notri. Poezia a fost recitat de acela. c) numerale cu valoare substantival n Acuzativ, cu prepoziiile de, de ctre: Ex.: Fiind lovit de cei trei, ea a czut. Uile mainii au fost nchise de tuspatru. Reinei! Complementul de agent este foarte apropiat, ca neles, de subiect, fiind de fapt subiectul logic al aciunii pasive exprimate de verbul sau adjectivul determinat. E. Topica i punctuaia Complementul de agent, st, de obicei, dup verbul (adjectivul) determinat i nu se desparte prin virgul de regent. n propoziiile interogative, complementul de agent poate preceda regentul, fr a se despri de acesta prin virgul: De bunica a fost mncat mrul? Not: Complementul de agent se poate confunda cu complementul indirect sau cu cel de cauz. Nuanele se ntreptrund. PROPOZIIA COMPLETIV DE AGENT 1. Propoziia subordonat care ndeplinete funcia de complement de agent pe lng un verb la diateza pasiv din regent se numete propoziie completiv de agent. (C. Ag.) 2. C. Ag. Rspunde la ntrebrile: de cine?, de ctre cine? Puse verbului (nlocuitorului) din regent. 3. C. Ag. este cerut de verbe la diateza pasiv la moduri personale i nepersonale, verbe reflexive cu sens pasiv, verbe la participiu cu valoare adjectival sau la supin cu valoare pasiv, adjective derivate cu sufixul bil . Ex.: Concursul a fost ctigat 1/ de cine a trecut primul linia de sosire.2/ Nefiind executat 1a/ de cine se pricepea mai bine 2/ cldirea sa prbuit.1b/ O inspecie serioas nu s-a fcut 1/ de cine putea controla cu competen.2/ Crile se citesc numai 1/ de cei ce tiu citi.2/ Obstacolul pare de netrecut 1/ de cine nu s-a antrenat.2/ Vinurile bubile 1a/ de cine e alcoolic 2/ par foarte slabe.1b/ 177

4. C. Ag. se poate introduce prin pronume i adjective pronominale relative i nehotrte, precedate de prepoziiile de, de ctre. Ex.: A fost apreciat 1/ de cine l-a examinat.2/ Vor fi cutate 1/ de ctre oricine le-a pierdut.2/ 5. C. Ag. Se contrage printr-un complement de agent. Ex.: Lucrarea a fost executat 1/ de care s-au priceput mai 2 bine. / Contras: Lucrarea a fost executat de oameni pricepui. 6. C. Ag. St, de obice, dup elementul regent. Poate fi antepus pentru reliefare: De oricine le-a pierdut 1/ vor fi cutate.2/ n general nu se desparte de regent prin virgul.

EXERCIII APLICATIVE 1. Fraze rezolvate: a) Fata ns ntrzia n aternut... prins ns poate 1/ de ceea ce numai ea tia 2/ c mai simise n vis.3/ (M. Preda) 1 = PP; 2 = C.Ag.(1); 3 = CD(2) b) mbrcat 1a/ de cine avusese 2/ ce s-i dea,3/ sprijint 1b/ de cine deinea puterea 4/ prea de nerecunoscut.1c/ 1 = PP; 2 = C. Ag.(1); 3 = CD(2); 4 = C. Ag.(1) c) tirea fu rspndit pretutindeni 1/ i sprijinit de dovezi incontestabile fu crezut 2/ de cei ce se ndoiser pn atunci.3/ 1 = PP; 2 = PP; 3 = C. Ag.(2) 2. Fraze propuse pentru rezolvare: a) Cadourile acestea aduse, de cine trebuia, aveau o semnificaie deosebit. b) Un obuz tras de nu tiu care soldai sparse linitea serii. c) Nu te lsa impresionat de ce vezi n afara oraului. d) La muzeu copiii au fost impresionai de ceea ce au auzit i de ceea ce au vzut. e) Admonestat de cine nu era indicat, a ripostat. 178

f) ntrebat de cine nu se atepta, s-a speriat. g) Locurile au fost vzute de ci au fost de fa. h) Fiele de tehnica securitii vor fi semnate de ci sunt acum n autocar i de cei ce vor veni ulterior.

COMPLEMENTELE CIRCUMSTANIALE (circumstan = mprejurare) 1. COMPLEMENTUL CIRCUMSTANIAL DE LOC I PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL DE LOC (C.L.) A. Partea secundar de propoziie care determin un verb (sau un nlocuitor), artnd locul unde se petrece o aciune, precum i punctul de plecare, direcia i limita n spaiu a unei aciuni se numete complement circumstanial de loc. B. Complementul circumstanial de loc rspunde la ntrebrile: unde?, de unde?, pe unde?, pn unde?, ncotro?, dincotro? C. Regentul complementului circustanial de loc poate fi: un verb la un mod personal sau nepersonal: Am plecat spre cas. Mergnd prin parc, l-am zrit pe Silviu. o locuiune verbal: Dumanii i-au luat drumul spre ara lor. un adverb: L-am vzut acolo, lng cas. 179

o interjecie cu valoare predicativ: i el pleosc! O palm peste obraz. D. Complementul circustanial de loc poate fi exprimat prin: a) substantive n acuzativ ori dativ precedate sau nu de prepoziii sau locuiuni prepoziionale: Ex.: Merg la pdure. S-a aezat de-a lungul drumului. Fulgii s-atern locului. (dativ) b) pronume: Ex.: Am ajuns pn la dnsul. Merg mai trziu pn la dumneata. Am plecat pn la ai mei. S-a ndreptat spre acela. c) numerale: Ex.: S-a ndreptat spre primul. A mers ctre cei trei. d) adverbe i locuiuni adverbiale: Ex.: Stau aici, n blocul acesta. Am fost i eu pe acolo. El st n fa. Umbl bezmetic de colo pn colo. PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL DE LOC (C.L.) 1. Propoziia subordonat care ndeplinete funcia de complement circumstanial de loc pe lng un verb (sau nlocuitor) din regent se numete propoziie circumstanial de loc. (C.L.) 2. C.L. rspunde la ntrebrile: unde?, de unde?, pn unde?, pe unde?, ncotro?, dincotro? Puse verbului (nlocuitorului) din regent. 3. C.L. este cerut de verbe la moduri personale i nepersonale, locuiuni vrebale, expresii verbale impersonale, adverbe sau locuiuni adverbiale i interjecii cu valoare predicativ. Ex.: A mers 1/ unde se bat munii n capete.2/ Mergnd 1/ pe unde a vrut a czut.2/ A luat-o la fug 1/ ncotro a vzut cu ochii.2/ 180

E frumos 1/ oriunde te-ai duce.2/ Acolo 1a/ unde s-a mutat 2/ este foarte curat.1b/ Ici i colo 1a/ unde era cte un tei 2/ s-a adunat lumea.1b/ Iepurele uti 1/ de unde s-a ascuns.2/ 4. C.L. se poate introduce prin: a) adverbele relative unde i ncotro, precum i compusele lor: de unde, pe unde, pn unde, oriunde, care de unde, care unde, care de pe unde, care ncotro, orincotro, oridincotro. b) pronumele relative cine, ce precedate de prepoziiile: ctre, spre, la etc. c) locuiunea conjucional subordonatoare acolo unde. Ex.: M duc 1/ unde vrei tu.2/ S-a ntors 1/ de unde a plecat.2/ Plec 1/ pe unde mi-e drumul.2/ Oriunde voi fi,1/ m vei gsi.2/ M duc 1/ ncotro vd cu ochii.2/ Orincotro te-ai uita,1/ numai flori.2/ M ndrept 1/ ctre cine m ateapt.2/ Intru 1/ n ce cas vreau.2/ M duc 1/ spre cine m cheam inima.2/ Plec 1/ la cine vreau.2/ Am ajuns 1/ acolo unde ncepe pdurea.2/ Am umblat 1/ ct e lumea de mare.2/ 5. C.L. se poate contrage printr-un complement circumstanial de loc. Ex.: Ploaia venea 1/ de unde bate vntul.2/ Contras: Ploaia venea din rsrit. 6. C.L. st, de obicei, dup regent i nu se desparte de aceasta prin virgul, dect n cazul cnd regenta ncepe cu un corelativ (aici... unde; acolo ... unde; de aici... de unde; pe acolo... pe unde) Ex.: A venit 1/ de unde plecase.2/ Acolo l ntlneti,1/ unde nu te atepi.2/ C.L. poate sta i naintea regentei, desprindu-se n acest caz, prin virgul de ea: Ex.: Unde aveam treab,1/ am plecat.2/ Exerciii aplicative 1. Fraze rezolvate: 181

a) Unde lovea el cu nuiaua 1/ i unde se deschideau talazurile 2/ care nconjurau vrful nuielei,3/ acolo t! i dnsa, ca din pmnt.4/ (P. Ispirescu) 1 = CL(4) i 2 = CL(4); 3 = AT(2); 4 = PP b) Voia 1/ s mearg acas 2/ unde toi o cunosc,3/ toi se simt n drept de a-i sta n cale,4/ unde privirile tuturora o mustr,5/ unde nu poate 6/ s umble de capul ei.7/ ( I. Slavici) 1 = PP; 2 = CD(1); 3 =CL(2) - , - 4 =CL(2) - , - 5 =CL(2) - , - 6 =CL(2); 7 = CD(6) c) Acolo unde nu e lege,1/ nu e nici slobozenie 2/ i acolo unde legea e pentru unii 3/ i ceilali sunt scutii de sub ascultarea ei,4/ slobozenia a pierit 5/ i fericirea e stins.6/ (Al. Russo) 1 = CL(2); 2 = PP; 3 = CL(5) i 4 = CL(5); 5 = PP i 6 = PP d) Psruic, mut-i cuibu.1/ Unde-a fi badea cu plugu;2/ Psruic, mut-i casa 3/ Unde-a fi badea cu coasa.4/ ( M. Eminescu) 1 = PP - ; - 3 = PP; 2 = CL(1); 4 = CL(3) e) Unde s-a ridicat nti steagul libertii n mntuitoarea rscoal de la 1821,1/ auzi vorbindu-se de Domnul Tudor,2/ ca i cum ieri ar fi trecut pe acolo n fruntea pucailor si...3/ (Al. Vlahu) 1 = CL(2); 2 = PP; 3 = CM(2) 3. Fraze propuse pentru rezolvare: a) Cnd se lumin de ziu, Ft-Frumos vede c irul munilor d ntr-o mare verde i ntins, ce triete n mii de valuri senine, strlucite, care treierau aria mrii ncet i melodios, pn unde ochiul se pierde n albastrul cerului i n verdele mrii. ( M. Eminescu) b) Acolo unde credeam c voi gsi toiagul i traista, sacrul simbol al umilinei i pietii cretine, am gsit ignorana ntronat, invidia, mndria, lcomia i alte pcate mortale, pe care ne oprim a 182

le descrie, cci legea de pres... ne-ar condamna la zece ani de ocn. (N. Filimon) c) Cnd ajunse n dreptul colibei, i se pru c recunoate trsura Saei, i, fr s se mai gndeasc, sri de unde se afla, i fcu semn vizitiului s opreasc. (D. Zamfirescu) d) Dar izvorul murmurnd Mai departe doina-i duce Pn unde sub stejar, Se deteapt vntorul. (t. O. Iosif) e) Colo unde stau Carpaii cu de stnci nalte coaste, Unde paltinii pe dealuri se nir ca mndr oaste, Munii eapna lor frunte o suiau-n-albastre boli. (M. Eminescu) f) N-ai observat dumneavoastr c unde se aude de o moie de vnzare, ranii se i reped s-o cumpere i s-o mpart. (L. Rebreanu) 2. COMPLEMENTUL CIRCUMSTANIAL DE TIMP I PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL DE TIMP A. Partea secundar de propoziie care determin un verb (sau un nlocuitor), artnd timpul n care se petrece o aciune, adic momentul, epoca, durata, limita sau frecvena aciunii se numete complement circumstanial de timp. B. Complementul circumstanial de timp rspunde la ntrebrile: cnd?, de cnd?, pn cnd?, ct timp?, de cte ori? C. Regentul complementului circumstanial de timp poate fi: verb la un mod personal sau nepersonal: A venit ieri. Muncind azi prea mult, am obosit. A ntrzia astzi e periculos. 183

- o locuiune verbal: Mi-am adus aminte alaltieri de tine. - un adverb: L-am ntlnit ieri diminea. - o interjecie cu valoare predicativ: Coasa f! de mininea prin iarb. D. Complementul circumstanial de timp poate fi exprimat prin: a) substantive n acuzativ sau n genitiv precedate sau nu de prepoziii sau locuiuni prepoziionale: Ex.: A stat cteva ore la noi. nainte de plecare m-a srutat. ntr-o zi a venit ngheul. n toiul iernii am rmas fr lemne. M refac n timpul somnului. b) adjective referitoare la vrst, nsoite de prepoziie: Ex.: De mic l cunoteam pe Georgic. c) verbe la gerunziu sau infinitiv precedate de prepoziii sau locuiuni prepoziionale: Ex.: Ajungnd acas, mi-am nvat leciile. Pn a nu rsri soarele, noi am pornit la drum. nainte de a cnta cocoii, bunica ne-a trezit. d) adverbe cu sau fr prepoziii, sau locuiuni adverbiale: Ex.: Asear am adormit la televizor. De mine va ninge n toat ara. Din vreme n vreme cade cte o stea. PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL DE TIMP (C.T.) 1. Propoziia subordonat care ndeplinete funcia de complement circumstanial de timp pe lng un verb (sau nlocuitor) din regent se numete propoziie circumstanial de timp sau temporal (C.T.) 2. C.T. rspunde la ntrebrile: cnd?, de cnd?, pn cnd?, ct timp?, de cte ori? Puse verbului (nlocuitorului) din regent. 3. C.T. este cerut de un verb sau locuiune verbal la un mod personal sau nepersonal, un adverb sau locuiune adverbial de timp, o interjecie cu valoare predicativ. Ex.: Vorbete 1/ cnd trebuie.2/ A citi 1a/ cnd ai timp liber 2/ e folositor.1b/ 184

A bgat de seam 1/ dup ce a greit.2/ Acum,1b/ cnd faptul s-a consumat,2/ se ciete.1b/ Pe nserate,1a/ cnd toi plecau,2/ el rmnea la bibliotec.1b/ i pisica zdup! de pe cuptor,1/ cnd nici nu te ateptai.2/ 4. C.T. se poate introduce prin: a) adverbe relative: cnd (cu sau fr prepoziii, precum i compusele sale oricnd, oriicnd), cum, ct. b) pronumele nehotrt: orict c) locuiuni adverbiale: de cte ori, ori de cte ori d) locuiuni conjuncionale: n timp ce, n vreme ce, ndat ce, dup ce, pn ce, pn s, nainte (ca) s, ct timp, ct vreme. Ex.: Voi nva 1/ cnd se apopie sesiunea.2/ A plecat 1/ de cnd ai spus.2/ i-a cumprat albumul 1/ de pe cnd era student.2/ Pn cnd a venit,1/ am tremurat de fric.2/ Cum treci Mureul,1/ ajungi la trand.2/ Rmn 1/ orict vrei.2/ M ntristez 1/ de cte ori te aud.2/ Merge la bunica 1/ ori de cte ori l cheam.2/ Am nvat 1/ dup ce am ajuns acas.2/ Stai cu mine 1/ pn ce m nsntoesc.2/ Pn s vin trenul,1/ m plimb pe peron.2/ ndat ce rsare soarele,1/ vom pleca.2/ Nu nv 1/ pn nu vii i tu.2/ nainte s plece, 1/ i-a vndut biblioteca.2/ Ct timp nva,1/ are rezultate bune.2/ Ct vreme joac fotbal,1/ ctig bani muli.2/ 5. C.T. se contrage printr-un complement circumstanial de timp care poate fi substantiv, adverb, dar i verb la gerunziu sau la infinitiv. Ex.: Ne culcm 1/ cnd se nnopteaz.2/ Contras: Ne culcm noaptea. Mi-a trebuit mult timp 1/ pn s ajung acolo.2/ Contras: Mi-a trebuit mult timp pn a junge acolo. Cnd am vzut aceasta,1/ am plecat.2/ Contras: Vznd aceasta, am plecat. 6. C.T. st, de obicei, dup regent i nu se desparte de aceasta prin virgul. Cnd este aezat naintea regentei, se desparte de aceasta prin virgul. Ex.: S vii la mine cnd se nsereaz. 185

Cnd se nsereaz, s vii la mine. Atenie! S nu confundm C.T. introduse prin cnd cu AT, sau cele introduse prin cum cu C.M. S se compare: Vin la tine 1/ cnd te ntorci.2/ Vin la tine n ziua 1/ cnd te ntorci.2/ M duc la serviciu 1/ cum pot.2/ M duc la serviciu 1/ cum m scol.2/ EXERCIII APLICATIVE a) De cum s-a ivit lumina 1/ A ieit din stup albina.2/ (T. Arghezi) 1 = CT(2); 2 = PP b) Cnd mergea la stn iarna,1a/ cnd edeau seara la sfrmat de porumb,2/ i primvara,1b/ cnd oile ncepeau 3/ s fete,4/ totdeauna el i aducea pe cel mai frumos dintre micii priori.5/ (I. Slavici) 1 = CT(5) - , - 2 = CT(5) i 3 = CT(5); 4 = CD(3); 5 = PP c) Cnd ne nva 1/ cum s spunem poeziile eroice,2/ vorbea tare 3/ i nla n sus braul drept;4/ cnd cntam n cor,5/ lovea diapazonul de colul catedrei,6/ l ducea repede la urechea dreapt 7/ i, ncruntnd puin din sprncene, ddea uor tonul...8/ (M. Sadoveanu) 1= CT(3); 2 = CD(1); 3 = PP i 4 = PP ; - 6 = PP - , - 7 = PP i 8 = PP; 5 = CT(6) d) - Valeria bnuia,1/ dar mie nu-mi venea 2/ s cred 3/ c erau zile 4a/ cnd nu mnca,5/ mai ales acum 4b cnd nu mai avea slujb la gazet.6/ (Camil Petrescu) 1 = PP dar 2 = PP; 3 = SB(2); 4 = CD(3); 5 = AT(4); 6 = CT(4) e) Dup ce m-a lsat ctva timp 1/ s admir cutia...2/ Emilia a scos ea singur un pachet de scrisori, cam gros, lefat n cruce, cu o panglic roz.3/ (Camil Petrescu) 186

1 = CT(1); 2 = CD(1); 3 = PP 3. Fraze (exerciii propuse spre rezolvare: a) La ce visezi cnd ziua pe lampa ta se curm i cade-n geam la ceasul cunoscut. (T. Arghezi) b) Dup ce s-au dus leii, m-am luat ct colea pe urma lor pn la Cotnari... i-apoi, dup ce-am vzut c dumanii i-au luat drumul spre ara lor, am apucat de-a dreptul piste codri. (C. Negruzzi) c) Eu, fiind ascuns n cmar, cum aud unele ca aceste, iute m sui n pod, umflu pupza de unde era, sai cu dnsa pe sub streaina casei i m duc de-a dreptul n trgul vitelor, s-o vnd, cci era tocmai lunea, ntr-o zi de trg. (I. Creang) d) Cnd ddu peste moul ce ntindea crlige, se fcu foc de suprare i ncepu s ipe la el, s le ia de acolo, s nu sperie petele din prima zi. (F. Neagu) e) Cnd mama nu mai putea de obosit i se lsa cte oleac ziua s se odihneasc, noi, bieii, tocmai atunci ridicam casa n slav. (I. Creang) f) Se d regenta: Voi pleca. Construii cinci propoziii subordonate circumstaniale de timp pe lng aceast regent, introduse prin elemente de relaie diferite. g) Ct vreme se afl n largul lui, omul nu-i prea bate capul cu alii; cnd te afli ns la strmtoare, te uii bine mprejurul tu, ca s vezi dac nu cumva e prin apropiere cineva, care poate s te scape. (I. Slavici) h) Cnd Pintea intr, aprtorul lui Lic se ridic i i spuse c nu poate primi aceast mrturie, artnd n puine cuvinte cele petrecute pe cnd Pintea l ducea pe Lic la cazarm, i cernd s fie ascultai martorii pe care i aduse n aceast privin. (I. Slavici) 3. COMPLEMENTUL CIRCUMSTANIAL DE MOD I PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL DE MOD 187

A. Partea secundar de propoziie care arat cum se desfoar ori se nfieaz o aciune sau o calitate, se numete complement circumstanial de mod. B. Complementul circumstanial de mod rspunde la ntrebrile: cum?, n ce fel?, n ce chip?, n ce mod?, n ce msur?, ct?, de ct? C. Complementul circumstanial de mod poate fi: - un verb la un mod personal sau nepersonal: Btrnul pea ncet. Mncnd pre repede s-a necat. - o locuiune verbal: Mi-aduc bine aminte de figura luminoas a nvtorului meu. - un adjectiv: Am mncat un ardei iute ca focul. - un adverb sau locuiune adverbial: Venea pe la noi cam rar. Oetul se face aproape ncetul cu ncetul. - o interjecie cu valoare predicativ: Hai repede! D. Complementul circumstanial de mod poate fi exprimat prin: a) substantive precedate sau nu de prepoziie: Ex.: O oprl cat int lung la mine. Dormeau butean. (cu valoare adverbial) Elevii stau n clas n linite. A plecat la plimbare fr hain. Pete a militar. A fcut acest lucru din iniiativ proprie. A procedat dup indicaii. b) numerale: Ex.: Ei trceau pe strad cte doi. L-am pltit nzecit. Piereau oamenii cu zecile. L-a rspltit ca pe al treilea. c) verbe la infinitiv precedate de o prepoziie sau la gerunziu ori supin: Ex.: Fr a nva nu se poate reui la examen. (infinitiv) Vine alergnd. (gerunziu) 188

Ex.:

Ex.:

A mncat de speriat. (supin) d) adverbe sau locuiuni adverbiale: Radu nva bine. Rare a ajuns cu bine acas. Ei au rspuns aa i aa. e) interjecii: Gogl, gogl i mergeau sarmalele pe gt. PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL DE MOD (C.M.)

1. Propoziia subordonat care ndeplinete funcia de complement circumstanial de mod pe lng un verb (adjectiv, adverb, interjecie) din regent se numete propoziie circumstanial de mod sau modal (C.M.) 2. C.M. rspunde la ntrebrile: cum?, n ce fel?, n ce mod?, ct de? puse verbului (nlocuitorului) din regent. 3. C.M. este cerut de un verb sau locuiune verbal la mod personal sau nepersonal, de un adjectiv, adverb (sau locuiune adverbial), precum i de o interjecie cu valoare predicativ. Ex.: nv 1/ cum pot.2/ A te purta 1a/ cum trebuie 2/ e recomandabil.1b/ Fugind 1a/ cum a putut mai tare 2/ a ajuns acas.1b/ S-a dat de-a berbeleacul 1/ cum a putut.2/ Fata era frumoas 1/ cum e soarele.2/ Pete ncet 1/ de parc ar fi melc.2/ A fcut-o pe negndite,1/ ca i cum ar fi fost o joac.2/ i pe neateptate pleosc! pleosc! 1/ Fr s aib motiv.2/ 4. C.M. se poate introduce prin: a) adverbe relative: cum, precum, ct. b) pronume nehotrte: oricum, orict. c) conjuncii i locuiuni conjuncionale: parc, de parc, dup cum, ca i cum, ca i cnd, fr s etc. Uneori elementele de relaie sunt corelative: aa... cum, att... ct, cu ct... cu att etc. Ex.: nv 1/ cum pot.2/ A te purta 1/ cum trebuie 2/ nseamn a-i ctiga noi simpatii.3/ 189

A jucat 1/ precum i s-a spus.2/ Biatul nva 1/ ct poate.2/ Strig 1/ orict pofteti.2/ Alearg 1/ orict vrei.2/ Rspunde 1/ parc e tob de carte.2/ Cu ct nvei mai bine 1/ cu att eti mai apreciat.2/ ntreab 1/ de parc n-ar cunoate drumul.2/ Bate vntul 1/ ca i cum am fi n miezul iernii.2/ Plec 1/ fr s m uit napoi.2/ Nu mi-a rspuns,1/ ca i cnd n-ar fi auzit ntrebarea.2/ 5. C.M. se contrage printr-un complement circumstanial de mod, care poate fi adverb, dar i verb la infinitiv sau gerunziu. Ex.: A strigat 1/ ct a putut.2/ Contras: A strigat foarte tare. Poi intra 1/ fr s fii bgat n seam.2/ Contras: Poi intra fr a fi bgat n seam. Sau: Poi intra nefiind bgat n seam. 6. C.M. poate sta nainte, ct i dup regent. Cnd st naintea regentei se desparte ntotdeauna prin virgul de ea, iar cnd st dup regent, uneori se desparte prin virgul, alteori nu. Ex.: Rare scrie 1/ cum a nvat.2/ Cum i vei aterne,1/ aa vei dormi.2/ M mbrac 1/ cum mi place.2/ Atenie! S nu confundm C.M. introdus prin cum cu PR. Deosebirea se face uor dac inem seama c modala st pe lng un verb predicativ, iar predicativa urmeaz dup un verb copulativ. Ex.: Rare scrie 1/ cum a nvat.2/ Rare este 1/ cum a fost.2/ EXERCIII APLICATIVE 1. Fraze rezolvate: a) Cum ai vrut,1/ venit-ai,2/ dar nu te vei mai ntoarce 3/ cum vei voi.4/ (P. Ispirescu) 1 = CM(2); 2 = PP dar 3 = PP; 4 = CM(3) 190

b) Vin fete de aptesprezece ani, cu cupe de smntn sau de unt / i se tocmesc,2/ se tocmesc 3/ de parc ar fi negustorese 4/ de cnd e lumea.5/ (G. Bogza) 1 = PP i 2 = PP - , - 3 = PP; 4 = CM(3); 5 = CT(4)
1

c) Dasclul era foarte aezat,1/ ca i cnd ar sta naintea episcopului.2/ Budulea rdea n el, ca omul 3/ care a fcut o pozn din cele mai bune,4/ iar Budulea era nerbdtoare,5/ ca i cnd ar fi stat pe spini i pe jratic.6/ (I. Slavici) 1 = PP; 2 = CM(1); 3 = PP iar 5 = PP; 4 = AT(3); 6 = CM(5) d) Cnd i-a rostit comisul vorba asta mare, fr nconjur,1/ aa cum vorbesc oamenii de la noi, din ara-de-Sus,2/ Ancua i-a strns buzele 3/ i s-a prefcut 4/ c se uit cu luare-aminte n lungul leahului.5/ (M. Sadoveanu) 1 = CT(3); 2 = CM(1); 3 = PP i 4 = PP; 5 = PR(4) e) O iubea ncet, pe fiecare col din treupul ei,1/ aa cum faci o rugciune,2/ i plimba pe ea aa de lung i apsat srutul lui de ap 3 / c prea marmor de cear...4/ 1 = PP i 3 = PP; 2 = CM(1); 4 = CNS(3) 2. Fraze (exerciii) propuse pentru rezolvare: a) Ei, vedei moule i cinstii meseni, cum hrnete pe dracul, fr s tii cu cine ai de-a face. Dac nu-s i eu un puior de om n felul meu, dar tot m-a tras Harap Alb pe far. (I. Creang) b) i era ruine, ca i cnd toi ar putea s afle din faa ei cele petrecute, se temea de ceva netiut i nu tia cum s calce, cum s-i in trupul, cum s-i poarte capul i ce s fac cu minile ei. (I. Slavici) c) Hurducturile se nteeau i Apostol era nenorocit c vor sosi n Fget nainte de a fi avut vreme s se lmureasc deplin, s neleag i sublocotenentul cum stau lucrurile, ca i cum ar fi fost n faa unui judector de care atrna soarta lui. (L. Rebreanu) d) Dar i noi nc o pdeam 191

Cum se pndete-o fiar i tot chiteam i ne gndeam Cum s ne cad-n ghear. (V. Alecsandri) e) Cnd unul trece, altul vine n ast lume a-l urma, Precum cnd soarele apune El i rsare undeva. (M. Eminescu) f) Cnd doctorul Gavril, favoritul lui, cel despre care fusese sigur de la nceput c are vocaie de medic, se apropie de pat, repet din nou cuvintele, i atunci nelese de ce le pronunase cu atta greutate: cu fiecare micare a limbii simea cum se clatin civa dini, parc ar fi stat s cad. (Mircea Eliade) g) ... respiraia mea btea regulat, dup cum luneca roata de lemn subire, care sfria parc era vnt, se oprea, se ntorcea n loc, apoi se aternea pe jos. (H. Papadat Bengescu) h) Construii fraze n care adverbul relativ cum s introduc: subiectiv, predicativ, atributiv, direct, indirect, modal, temporal. COMPLEMENTUL CIRCUMSTANIAL DE CAUZ I PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL DE CAUZ A. Partea secundar de propoziie care determin un verb sau un adjectiv i arat cauza unei aciuni, a unei stri sau nsuiri se numete complement circumstanial de cauz. B. Complementul circumstanial de cauz rspunde la ntrebrile: din ce cauz?, din ce pricin? C. Regentul complementului circumstanial de cauz poate fi: un verb la mod personal sau nepersonal: Rde de bucurie. Tremura de fric. A suspina de necaz nu e bine. Fugind de fric a czut.

192

o locuiune verbal: A dat bir cu fugiii de nevoie. un adjectiv: Am vzut un biat ud de ploaie. un adverb: Mergea ncet de oboseal. o interjecie: Broscua uti! n balt de spaim. D. Complementul circumstanial de cauz poate fi exprimat prin: a) substantive precedate de prepoziii sau locuiuni prepoziionale: Ex.: S-a mbolnvit de nervi. S-a mbrcat gros din cauza gerului. Apele Neajlovului s-au nroit de sngele vrsat. S-a rtcit din cauza ntunericului. b) pronume precedate de prepoziii sau locuiuni prepoziionale: Ex.: Nu s-a mbolnvit de asta. (form popular a pronumelui demonstrativ) Am ntrziat din cauza ta. c) adjective sau participii cu valoare adjectival precedate de prepoziii: Ex.: Nu mai poate de flmnd. Se juca cu baloturile plesnind de ncrcate. d) verbe la gerunziu: Ex.: Crpndu-se, n-am mai putut folosi farfuria. Neputnd ctiga, am renunat la lupt. PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL DE CAUZ (C.CZ.) 1. Propoziia subordonat care ndeplinete funcia de complement circumstanial de cauz i care arat cauza pentru care se svrete aciunea unui verb din regent se numete propoziie circumstanial de cauz sau cauzal (CZ.) 2. CZ. Rspunde la ntrebrile: din ce cauz?, din ce pricin? Puse verbului (nlocuitorului) din regent. 3. CZ. Este cerut de un verb sau locuiune verbal la un mod personal sau nepersonal, de 193

o expresie verbal impersonal, de un adjectiv sau de o interjecie cu valoare predicativ. Ex.: l ador 1/ pentru c e unicul meu fiu.2/ L-am auzit strignd,1/ din cauz c l durea.2/ S-a luat la har cu ei,1/ fiindc l-au suprat.2/ Nu-i bine aa,1/ din cauz c se supr tata.2/ n fntn era ap tulbure,1/ fiindc aruncasem nisip n ea.2/ Hai acas,1/ c se nnopteaz.2/ 4. CZ. Se poate introduce prin: a) conjuncii: fiindc, deoarece, ntruct, cci, c. b) locuiuni conjuncionale: din cauz c, din pricin c, de vreme ce, pentru c, o dat ce. c) adverbul relativ cum (chiar i pronumele relativ ce, precedat de prepoziie) cu valoarea lui fiindc. Ex.: M-am suprat,1/ fiindc n-ai venit.2/ Marius citete mult,1/ deoarece i place.2/ A pierdut concursul 1/ ntruct n-a exersat.2/ Va ti,1/ cci a nvat mult.2/ N-a rspuns,1/ c n-a tiut.2/ M-am enervat,1/ din cauz c nu m-ai ascultat.2/ Din pricin c am fost bolnav,1/ am lipsit de la cursuri.2/ Ajut-m la curat zpada,1/ de vreme ce ai venit.2/ l iubesc pe Dino,1/ pentru c l-am crescut.2/ O dat ce ai venit,1/ apuc-te de lucru.2/ Cum n-a nvat,1/ a rmas corigent.2/ O sorbea din ochi,1/ de ce era frumoas.2/ 5. CZ. Se contrage printr-un complement circumstanial de cauz, predicatul putnd fi nlocuit cel mai adesea cu o construcie gerunzial. Ex.: Tremura 1/ fiindc i era fric.2/ Contras: Tremura de fric. Pentru c n-a nvat,1/ a rmas repetent.2/ Contras: Nenvnd, a rmas repetent. 6. CZ. Poate sta att nainte, ct i dup regent. Indiferent de poziia ei, se desparte de regent prin virgul. EXERCIII APLICATIVE 194

1. Fraze rezolvate: a) Fiindc Budulea era cel mai mare n coal 1/ i fiindc cu toate astea el era Budulea Taichii,2/ bieii rdeau totdeauna 3/ cnd l vedeau 4/ i rdeau mai ales acum,5/ pentru c Budulea vorbea sclciat ungurete.6/ (I. Slavici) 1 = CZ(3) i 2 = CZ(3); 3 = PP i 5 = PP; 4 = CT(3); 6 = CZ(5) b) Dar 1a/ fiindc mi-au mai ieit pn acum nainte nc doi spni,2/ apoi mi vine a crede 1b/ c asta-i ara spnilor 3/ i n-am ncotro 4/ cci trebuie 5/ s te iau la mine,6/ dac zici 7/ c tii bine locurile pe aici.8/ (I. Creang) 1 = PP i 4 = PP; 2 = CZ(1); 3 = SB(1); 5 = CZ(4); 6 = SB(5); 7 = CZ(6); 8 = CD(7) c) i 1/ fiindc eram nerbdtor 2/ i doream 3/ s vd pe Huu cu bul,4/ m-am dus dup prnz la coal.1b/ (I. Slavici) 1 = PP; 2 = CZ(1) i 3 = CZ(1); 4 = CD(3) d) Spunei c obinuia s se mbrace curios, excentric, i uneori prea ntr-adevr btrn pentru c i pudra prul sau se farda aa cum se fardeaz femeile btrne cnd vor s par tinere. (Mircea Eliade) 1 = PP; 2 = CD(1) i 4 = CD(1); 3 = CD(2); 5 = CZ(4) sau 6 = CZ(4); 7 = CM(6); 8 = CT(7); 9 = CD(8) e) Acum 1a/ c v-am mrturisit tot 2/ i m-am linitit ,3/ vreau 1b/ s-i cer iertare 4/ c-am ngropat galbenii 5/ i m-am prefcut 6/ c-i gsesc.7/ 1 = PP; 2 = CZ(1) i 3 = CZ(1); 4 = CD(1); 5 = CZ(4) i 6 CZ(4); 7 = PR(6) 2. Fraze propuse pentru rezolvare: a) Huu nu pltea dect pe jumtate, adic asezeci de creiari pe lun, fiindc i ducea n toate dimineile coul cu pete 195

verde i pe cel cu pete uscat, fcea foc, mtura n cas, spla vasele, cra ap i aducea iar courile acas cnd se nsera... (I. Slavici) b) Acu parc nelegea c este cu putin s citeasc ceea ce au scris alii, fiindc toi crturarii scriu ntr-un fel. (I. Slavici) c) Eu sunt acum btrn i, fiindc am avut i am att de multe bucurii n via, nu neleg nemulumirile celor tineri i m tem ca nu cumva, cutnd acum la btrnee un noroc nou, s pierd pe acela de care am avut parte pn n ziua de azi i s dau la sfritul vieii mele de amrciunea pe care nu o cunosc dect din fric. (I. Slavici) d) Odat prin iunie, cnd au venit ranii s secere grul, cel mai mare dintre pui n-a alergat repede la chemarea m-sii i, cum nu tia s zboare, ha! l-a prins un flcu sub cciul. (I. Al. Brtescu-Voineti) e) i ne-o da aceast nvtur nu pentru c trebuia i pentru c i se pltea, dar pentru c avea un prisos de buntate n el i pentru c n acest suflet era ceva din credina i din curenia unui apostol. (M. Sadoveanu) f) Cnd am ieit de la Royal a doua zi, era nou dimineaa i mi-era o team grozav s nu m ntlnesc cu el, cci pe acolo, pe Srindar sunt numai gazete i mereu ntlneti gazetari. (Camil Petrescu) g) Chiar dac a fi ndrznit s ridic glasul, tot nu m-ai fi putut auzi, pentru c tocmai atunci ncepuse s bat vntul, i aici, n podul acesta drpnat de la bombardament, vntul se aude sinistru, ca la teatru, cnd se pregtete s izbucneasc furtuna... (M. Eliade) h) E adevrat, o povestire cam stranie, i probabil scris de un autor destul de obscur, pentru c i-am uitat de mult numele, i nimeni nu auzise nici de el, nici de povestirea aceasta, spune-i, dac vrei, nuvel, dei era destul de scurt, era mai degrab o schi... (M. Eliade)

COMPLEMENTUL CIRCUMSTANIAL DE SCOP I PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL DE SCOP 196

A. Partea secundar de propoziie care determin un verb, artnd scopul unei aciuni se numete complement circumstanial de scop. B. Complementul circumstanial de scop rspunde la ntrebrile: n ce scop?, cu ce scop? C. Regentul complementului circumstanial de scop poate fi: - un verb la un mod personal sau nepersonal: A plecat n ora dup cumprturi. Mergnd n pdure dup mure a vzut un urs. El ncearc a trece podul peste Mure, spre a ajunge n trand. - o locuiune verbal: A pus la cale totul pentru a-i demasca pe trdtori. - un adjectiv provenit din participiu: Aceasta este lucrarea pregtit n vederea obinerii diplomei. - o interjecie: Hai dup pine. D. Complementul circumstanial de scop poate fi exprimat prin: a) substantive precedate de prepoziii sau locuiuni prepoziionale (de regul: spre, pentru, dup, cu scopul, n vederea) Ex.: Noi luptm pentru note mari. M-am pregtit pentru examen cu seriozitate. A plecat la munte dup vnat. Ne pregtim n vederea examenului de admitere. b) pronume: Ex.: Am consultat pentru aceasta toat bibliografia. c) verbe la infinitiv sau supin precedate de prepoziii sau locuiuni prepoziionale: Ex.: Te-am vizitat pentru a-i face o propunere. Mama a pus mncarea pe foc la fiert. L-am pedepsit cu scopul de a-l ndrepta. Atenie! Pentru a evita confuzia dintre complementul circumstanial de scop i cel de cauz, reinei c aciunea circumstanialului de cauz este ntotdeauna anterioar aciunii verbului determinat (logic, cauza 197

precede efectul), iar aciunea circumstanialului de scop este posterioar aciunii verbului determinat. Topica i punctuaia Complementele circumstaniale de loc, de timp, de mod, de cauz i de scop pot sta att dup elementul regent, ct i naintea lui. De regul, ele nu se despart prin virgul cnd stau imediat dup cuvntul determinat. Aezate la nceputul propoziiei, construciile gerunziale i participiale (cu sau fr determinri) se despart prin virgul de restul propoziiei, indiferent de funcia sintactic pe care o au. De asemenea, se despart prin virgul de restul propoziiei cuvintele i construciile incidente, sau complementele circumstaniale aezate ntre subiect i predicat. PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL DE SCOP (C.S.) 1. Propoziia subordonat care arat scopul pentru care se face aciunea unui verb din regent i este echivalent cu un complement circumstanial de scop se numete propoziie circumstanial de scop sau final (C.S. n unele culegeri e notat F.) 2. C.S. rspunde la ntrebrile: cu ce scop?, n ce scop? Puse verbului (nlocuitorului) din regent. 3. C.S. este cerut de un verb sau locuiune verbal la mod personal sau nepersonal, sau de o interjecie cu valoare predicativ. Ex.: nva 1/ ca s ia examenul.2/ Mergnd 1/ s culeag fragi s-a nepat.2/ A luat-o la fug 1/ ca s scape de dumani.2/ Haide cu noi la bibliotec 1/ ca s mprumutm cri.2/ 4. C.S. se poate introduce prin: a) conjuncii: s, ca s, de (cu valoarea lui s, ca s) b) locuiuni conjuncionale: pentru ca s, ca nu cumva s, cu scopul s etc. c) prepoziia de cu valoare de conjuncie. Ex.: Merge la coal s nvee. Am recitit ca s neleg mai bine. nv pentru ca s tiu. 198

Am verificat predicatele ca nu cumva s rmn unul nesubliniat. L-am chemat cu scopul s m ajute. A plecat n ora de-a cumprat nite dulciuri. 5. C.S. se contrage printr-un complement circumstanial de scop. De regul, verbul predicat e trecut la infinitiv, precedat de una din prepoziiile spre sau pentru. Ex.: A plecat la cmp 1/ ca s sape porumbul.2/ Contras: A plecat la cmp pentru a spa porumbul. M duc n ora 1/ ca s cumpr ceva.2/ Contras: M duc n ora pentru a cumpra ceva. Dar i: M duc n ora dup (pentru) cumprturi. 6. C.S. poate sta att nainte, ct i dup regent. Se desparte ntotdeauna prin virgul cnd st naintea regentei, iar cnd st dup regent uneori se desparte prin virgul, alteori nu. Ex.: Ca s nu ntrziem la coal,1/ mergem repede.2/ nv 1/ pentru ca s tiu.2/ Reinei! Pentru a deosebi CS. De CZ. Vei avea n vedere urmtoarele: a) CZ. Nu se construiete niciodat cu conjunctivul sau imperativul, deoarece ea arat un fapt real; b) CZ. Nu se introduce niciodat prin conjuncia s sau prin locuiuni conjuncionale care conin conjuncia s; c) aciunea din CZ. Se petrece naintea aciunii din regent, iar aciunea din CS. Se petrece dup aciunea din regent. Comparai: Vin la tine 1/ s nv.2/ CS. (nti vin, apoi nv) Vin la tine,1/ fiindc m-ai chemat.2/ CZ. (nti m-ai chemat, apoi vin) EXERCIII APLICATIVE 1. Fraze rezolvate: a) El trimite o ceat 1/ de cuprinde 2/ i sfarm cetatea Brila.3/ (N. Blcescu) 1 = PP; 2 = CS(1) i 3 = CS(1) 199

b) Trec furnici ducnd n gur de fin marii saci;1/ Ca s coac pentru nunt i plcinte i colaci;2/ i albinele-aduc miere,3/ aduc colb mrunt de aur,4/ Ca cercei din el s fac cariul,5/ care-i meter faur.6/ (M. Eminescu) 1 = PP i 3 = PP - , - 4 = PP; 2 = CS(1); 5 = CS(4); 6 = AT(5) c) Pe urm las bucatele la foc 1/ s fiarb 2/ i se duce prin pdure 3/ s caute pe cumtru-su 4/ i s-l pofteasc la praznic.5/ (I. Creang) 1 = PP i 3 = PP; 2 = CS(1); 4 = CS(3) i 5 = CS(3) d) M opream pe undeva, n vreun loc ascuns,1/ s-mi schimb 2 rochia, / s m piaptn,3/ s-mi cur fa de prafuri i de unsori,4/ i apoi m urcam ntr-un autobuz,5/ luam trenul,6/ fceam cunotine.7/ (Mircea Eliade) 1 = PP i 5 = PP - , - 6 = PP - , - 7 = PP; 2 = CS(1) - , - 3 = CS(1) - , - 4 = CS(1) e) Cnd plantonul a dat alarma,1/ doi oameni de serviciu, probabil agenii Siguranei, au alergat 2/ s cerceteze strada 3/ nu tiau 4/ c plantonul te descoperise deja 5/ i au zrit o main cu farurile stinse, ateptnd n strad, chiar n dreptul rondoului de trandafiri 6/ unde te aflai dimineaa.7/ (Mircea Eliade) 1 = CT(2); 2 = PP i 6 = PP; 3 = CS(2); 4 = PP incident; 5 = CD(4) incident 2. Fraze propuse spre rezolvare: a) Lucete c-un amor nespus Durerea s-mi alunge, Dar se-nal tot mai sus Ca s nu-l pot ajunge. (M. Eminescu) b) Lng lacul care-n tremur somnoros i lin se bate, Vezi o mas mare-ntins cu fclii prea luminate, Cci din patru pri a lumii mprai i mprtese Au venit ca s serbeze nunta gingaei mirese. (M. Eminescu) 200

c) El nu cnta, pentru c nu tia s cnte, nu fcea glume, pentru c nu tia s le nimereasc... Treaba lui era s adune snopii i s-i aeze n cruci bine ncheiate, ca vntul s nu le rstoarne. (I. Slavici) d) S nu-i fie team, i opti cnd, puin timp n urm, se mpiedic de o frnghie pe care nu o putuse vedea i, rezemndu-se, ca s nu cad, de un dulap, una din ui se deschise ncet, scncind prelung, ca un geamt nfundat. (M. Eliade) e) Luminate mprate, de acum cred c mi-ai da fata, ca s v lsm n pace i s ne ducem n treaba noastr. (I. Creang) f) Prostul care scrie ca s dovedeasc cum c nu e prost e ca ologul care s-ar tr n brnci ca s-i dovedeasc cum c nu e chiop. (N. Iorga) g) Acum Ileana ncepu s strige primejdie, i cnd se adunar toi argaii ca s vad ce e, ea le spuse c a auzit troncote prin pivni i se teme cum c a intrat cineva n pivni ca s fure comoara mpratului. (I. Slavici) COMPLEMENTUL CIRCUMSTANIAL CONDIIONAL I PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL CONDIIONAL A. Partea secundar de propoziie care arat condiia (ipoteza) de care depinde realizarea unei aciuni se numete complement circumstanial condiional C. B. Rspunde la ntrebarea: cu ce condiie? C. Regentul complementului circumstanial condiional poate fi: un verb sau locuiune verbal la modurile: condiional-optativ, indicativ prezent, imperfect, viitor, imperativ. Numai fungind repede ctigi concursul n locul lui eu nici nu mai veneam. n caz de for major vei proceda n consecin. n eventualitatea unui rzboi, nu da bir cu fugiii. 201

Ex.:

D. Complementul circumstanial condiional poate fi exprimat prin: - substantive care exprim ideea de condiie (caz, condiie, ipotez, eventualitate) sau substantive abstracte: Ex.: n caz de nevoie tragi de mner. n eventualitatea sosirii inspectorului, m anunai. - substantive sau substitute n cazul genitiv cu locuiunile prepoziionale: n locul, n cazul, cu ajutorul, prin intermediul: Ex.: n locul directorului, eu nu-l iertam Prin intermediul prietenilor, a fost salvat. - adjective: Izolat, aa nu vei mai rmne. - adverbe: aa, astfel, altminteri Ex.: Imediat s pleci acas, altfel anun direciunea. - verbe la modul gerunziu: Ex.: Exersnd zilnic, doar aa vei ajunge un mare artist. Trind i nemurind, ai s vezi cine sunt eu. E. Complementul circumstanial condiional poate fi confundat cu complemente: indirecte, instrumentale, sociative i temporale. Ex.: S-ar teme de examinarea noastr. (CI) Auzind la radio, numai aa i-a adus aminte de el. (CT) F. Topica i punctuaia: De obicei,CD st naintea regentului. Se desparte prin virgul de regent, indiferent de locul pe care-l ocup. PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL CONDIIONAL (C sau CD) 1. Propoziia subordonat care ndeplinete funcia de complement circumstanial condiional, artnd de a crei realizare depinde nfptuirea aciunii din regent se numete propoziie circumstanial condiional (C sau CD). Adoptm prescurtarea CD, pentru a nu se face confuzii cu temporala prin pierderea selei literei . 2. CD rspunde la ntrebrile: cu ce condiie?, n ce condiii? Puse verbului din regent.

202

3. CD este cerut de un verb sau de o locuiune verbal la un mod personal sau nepersonal i de o interjecie cu valoare predicativ. Ex.: Te trimit n tabr la mare,1/ dac reueti la admitere.2/ Scriind,1a/ dac voi ti,2/ voi lua premiul nti.1b/ Mi-aduc aminte de poveste,1/ dac mi spui nceputul.2/ Haide la bibliotec,1/ dac doreti reviste.2/ 4. CD. Se poate introduce prin: a) conjuncii i locuiuni conjuncionale: dac, s, de (cu valoarea lui dac), n caz c, de unde. b) adverbul relativ cnd (cu valoarea lui dac) Ex.: Dac ar fi tiut, ar fi venit i el la antrenament. S fi nvat, a fi reuit. n caz c va ploua, voi rmne acas. S te gsesc acolo, de unde nu, ai s dai socoteal. - Se folosete n CD negative cu verbele predicative subnelese. Cnd el ar zice, toi l-ar asculta. Vin la tine, de nu m reii prea mult. 5. CD se contrage printr-un complement circumstanial condiional (substantiv sau verb la gerunziu) Ex.: S fi nvat,1/ a fi reuit.2/ Contras: nvnd, a fi reuit. n caz c plou,1/ stau acas.2/ Contras: n caz de ploaie, stau acas. 6. CD poate sta dup regent sau naintea regentei. Cnd st naintea regentei se desparte prin virgul de aceasta. Atenie! Unele CD sunt lipsite de elementul relaional (care este subneles), putnd fi uor confundate cu PP. Ex.: Ai carte, ai parte. Munceti mult, ctigi bine. nvei bine, ai note bune. EXERCIII APLICATIVE 1. Fraze rezolvate: a) Dac cineva ar fi priceput glasul izvorului,1/ ar fi neles 2/ c jlea ntr-o lung doin pe Ileana.3/ (M. Eminescu) 1 = CD(2); 2 = PP; 3 = CD(2) 203

b) Biatul nu tie mult,1/ zise el n sfrit,2/ dar l primesc,3/ fiindc e feciorul dumitale,4/ i,5a/ dac va fi silitor,6/ are s treac examenul.5b/ (I. Slavici) 1 = PP i 3 = PP i 5 = PP; 2 = PPI; 4 = CZ(3); 6 = CD(5) c) Dar la toat ntmplarea,1a/ de-i vedea 2/ i-i vedea 3/ c sa trezit 4/ i nvlete la tine,5/ zvrle-i pielea cea de urs 1b/ i apoi fugi ncoace spre mine 6/ ct i putea.7/ (I. Creang) 1 = PP i 6 = PP; 2 = CD(1) i 3 = CD(1); 4 = CD(3) i 5 = CD(3); 7 = CM(6) d) Dar 1a/ dac-o fi 2/ s mor,3/ s m ngropai 1b/ cum m vezi acum, cu rochia asta, cu salb i cu mrgele.4/ (Mircea Eliade) 1 = PP; 2 = CD(1); 3 = SB(2); 4 = CM(1) e) Domnul Vermesy arpad avea trei turme1/ i nu se mai ndoia / c n termen de cteva zile le pierde pe toate trei 3/ dac se rspndete tirea 4/ c Lic a fost prins.5/ (I. Slavici) 1 = PP i 2 = PP; 3 = CI(2); 4 = CD(3); 5 = AT(4)
2

2. Fraze propuse pentru rezolvare: a) Dac tu tiai problema astei viei cu care lupt, Ai vedea c am cuvinte pn chiar s o fi rupt. (M. Eminescu) b) i cnd cuta mama s smntneasc oalele, smtnete, Smarand, dac ai ce. (I. Creang) c) Tu s ezi la grajd nedezlipit i s ngrijeti de calul meu ca de ochii din cap, c, de-oi veni pe-acolo i n-oi gsi trebile fcute dup plac, are s fie ru de pielea ta. (I. Creang) d) Dac vrei s mai vezi soarele cu ochii i s mai calci pe iarb verde, atunci jur-mi-te pe ascuiul paloului tu c mi-i da ascultare i supunere ntru toate, chiar i-n foc, de i-a zice, s te arunci. 204

(I. Creang) e) Ar fi plecat i fanfara dac cineva nu i-ar fi adus aminte c fanfara nu poate pleca naintea primului ministru, i dac nu i-ar fi oprit. (Mircea Eliade) e) - Oi brsan, De eti nzdrvan i de-a fi s mor n cmp de mohor, S-i spui lui vrncean i lui ungurean Ca s m ngroape Aice pe-aproape, n strunga de oi, S fiu tot cu voi; n dosul stnii, S-mi aud cinii. (Mioria) g) i dac vrem s vedem cum s-au aezat oamenii n aceti muni aspri, cnd de jur mprejur erau attea cmpii roditoare, s ptrundem nuntru n nsi fiina lor de piatr. (Geo Bogza) h) Cteodat, dimineaa, cnd punea cosrcile pe cal, i se prea c i Bator s-ar gndi la lucrul sta i c, dac n-ar fi orb, ar privi-o ntrebtor. (I. Agrbiceanu) COMPLEMENTUL CIRCUMSTANIAL CONSECUTIV I PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL CONSECUTIV A. Complementul circumstanial consecutiv arat consecina unei aciuni sau a unei nsuiri la care se refer. B. Complementul circumstanial consecutiv rspunde la ntrebrile: cum?, care este urmarea faptului c?, care este rezultatul faptului c?, care este consecina faptului c? C. Regentul complementului circumstanial consecutiv poate fi: un verb la moduri personale sau nepersonale. 205

Ex.:

L-au btut pn la snge. A mcat de speriat. Desennd de minune, a ctigat concursul. - un adjectiv: Era frumoas de nespus. - un adverb: nvase destul pentru a promova examenul. D. Complementul circumstanial consecutiv poate fi exprimat prin: 1. substantive n acuzativ cu prepoziie: Ex.: Prea ngheat de frig. A nvat pn la epuizare. Cnt de minune la pian. 2. verbe la moduri nepersonale (infinitiv, gerunziu, supin) precedate de prepoziii: Ex.: Situaia este prea periculoas pentru a prsi locul accidentului. S-a lovit aa de tare, ajungnd aproape n com. A crescut mult, de nerecunoscut. 3. locuiuni adverbiale: Ex.: M-a impresionat pn la lacrimi. Plngea de mai mare mila. nva de mai mare dragul. E. Complementul circumstanial consecutiv poate fi confundat cu CM pentru c desemneaz modalitatea aciunii sau a nsuirii. Pentru identificare e bine s se recurg la substituire. Ex.: Deseneaz de minune. Deseneaz 1/ nct te minunezi.2/ F. Complementul circumstanial consecutiv st de obicei dup elementul regentei i nu se desparte prin virgul de acesta. PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL CONSECUTIV (CNS) (consecutie urmare, consecin) 1. Propoziia subordonat care arat urmarea sau consecina aciunii exprimate de regent se numete propoziie circumstanial consecutiv (CNS.)

206

2. CNS. Rspunde la ntrebarea: care este urmarea (consecina, rezultatul) faptului c ? pus pe lng un verb sau pe lng ntreaga propoziie regent. 3. CNS este cerut de un verb la orice diatez, o locuiune verbal, un adjectiv, un adverb sau o interjecie cu valoare predicativ. Ex.: Alerga aa de tare,1/ nct nu-l putea ajunge nimeni.2/ I-a bgat prea mult n seam,1/ nct acum nu-l mai respect.2/ Este att de vioi,1/ nct nu mai st locului.2/ Rsufl aa de greu,1/ nct nu mai triete mult.2/ i uti! pe lng cine,1/ nct nu a mai mucat.2/ 4. CNS. Se poate introduce prin conjuncii i locuiuni conjuncionale: c, aa c, nct, ct, dect, nct s, de (cu valoarea lui nct). Ca elemente corelative n propoziia regent vom avea adverbele sau locuinile adverbiale: aa, att de, aa de, astfel, n aa msur, n aa fel etc. Ex.: M-a lovit att de tare,1/ c sngerez.2/ A mers patru km,1/ aa c a trecut o or.2/ Raul e aa de lene,1/ nct n-are pereche.2/ Este aa de frumos,1/ ct i e mai mare dragul.2/ Ne pitim att de bine,1/ nct s nu fim vzui.2/ Fugea,1/ de-i frriau clciele.2/ 5. CNS. Se reduce, prin contragere, la complementul circumstanial consecutiv (de consecin). 6. CNS st ntotdeauna dup regent i se desparte, n general, prin virgul de aceasta. EXERCIII APLICATIVE 1. Fraze rezolvate: a) Amintirea acestei ntmplri a fost att de brutal 1/ nct se trezi din somn 2/ i aprinse lumina.3/ (Mircea Eliade) 1 = PP; 2 = CNS(1) i 3 = CNS(1) b) Intr n coridorul colii 1/ i se apropie de fiu-su att de repede, / nct copiii din sal se speriar 3/ i crezur 4/ c omul vrea 5 / s bat pe vreunul din ei.6/ 207
2

(M. Preda) 1 = PP i 2 = PP; 3 = CNS(2) i 4 = CNS(2); 5 = CD(4); 6 = CD(5) c) Mria ta, ai doi meri n grdin unul lng altul,1/ c nu tii 2/ care sunt ramurile unuia 3/ i care sunt ale altuia;4/ i 5a/ cnd nfloresc 6/ nu tii 5b/ care sunt florile unuia 7/ i care sunt ale altuia;8/ i tia doi meri nfrunzesc, 9/ nfloresc,10/ se scutur 11/ i mere nu fac.12/ (P. Ispirescu) 1 = PP i 9 = PP - , - 10 = PP - , - 11 = PP i 12 = PP; 2 = CNS(1) i 5 = CNS(1); 3 = CD(2) i 4 = CD(2); 6 = CT(5); 7 = CD(5) i 8 = CD(5) d) Ceea ce numesc eu dreptate, sinceritate, adevr, frumos 1/ e ns att de departe 2/ de ceea ce corespunde la ele acestor noiuni,3/ nct niciodat nu vom izbuti 4/ s ne nelegem.5/ (Camil Petrescu) 1 = SB(2); 2 = PP; 3 = CI(2); 4 = CNS(2); 5 = CD(4) e) Lia nclec 1/ i arpele cel mare se arunc n sltate,2/ de-o ridic deasupra mrcinilor,3/ apoi se repezi nainte,4/ nct ochii ei se mpienjeniser 5/ de nu mai vedeau nici la dreapta, nici la stnga, ci numai zare nesfrit nainte.6/ (I. Slavici) 1 = PP i 2 = PP - , - 4 = PP; 3 = CNS(2); 5 = CNS(4); 6 = CNS(5) 2. Fraze propuse spre rezolvare: a) Cine nu se teme de nimic nu iubete nimic sau nu iubete att de mult nct s se team. (Octavian Paler) b) Dar n ziua aceea, n care m rugase ea, era senin pe ceriu i aa de frumos i de cald afar, c-i venea s te scalzi pe uscat, ca ginile. (I. Creang) c) Atunci dracul ia buzduganul de coad i, cnd l zvrle, se suie aa de tare, de nu se mai vede, i abia dup trei zile i trei nopi, cznd jos cu mare strnicie, s-a cufundat n fundul pmntului, de s-au zguduit temeliile lumii. (I. Creang) 208

d) La steaua care-a rsrit E-o cale-att de lung, C mii de ani i-au trebuit Luminii s ne-ajung. (M. Eminescu) e) i Niculae era att de convins c aa s se petreac lucrurile, nct iei de dup colul tindei i o lu ncet sper grdin s se culce sub dud i s triasc singur bucuria acestor clipe hotrtoare. (M. Preda) f) Acum, cnd se fcuse mricic, intra atta materie ntr-o rochie, c nu izbutea s o scoat din borangic. (M. Preda) g) i-attea oale au frmat butorii, de s-au crucit doi ani muierile care se duceau la trg la Roman. (M. Sadoveanu) h) Cnd a plecat, un ornic btea n cea rar, Btea att de rar, c timpul trecu pe lng or. (T. Arghezi) COMPLEMENTUL CIRCUMSTANIAL CONCESIV I PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL CONCESIV A. Complementul circumstanial concesiv arat un obiect sau o mprejurare care ar fi putut mpiedica aciunea exprimat de un verb sau nsuirea exprimat de un adjectiv, dar nu le mpiedic. B. Complementul circumstanial concesiv rspunde la ntrebarea: n ciuda crui fapt? C. Regentul complementului concesiv poate fi: - un verb la un mod personal sau nepersonal: Ex.: Pete vioi, cu toat vrsta naintat. Nereuind, cu tot efortul, a abandonat. - un adjectiv: Clasa mea va fi nvingtoare, n ciuda piedicilor unora. - o interjecie predicativ: Cu toat interdicia, poftim unscu natural. D. Complementul circumstanial concesiv poate fi exprimat prin: 209

1. substantive n acuzativ, genitiv, dativ (sau substitute ale acestora) precedate de locuiunile prepoziionale: cu tot, cu toi, cu toat, cu toate, n ciuda, n pofida, n contra, mpotriva, contrar etc. Ex.: Cu toate greutile drumului, a ajuns la timp. n ciuda attor ani, Violeta i se prea tnr. Contrar dispoziiilor, se mai vnd i igri fr timbru. n ciuda voastr, tot voi reui. 2. adjective precedate de adverbul chiar: Ex.: Chiar bolnav i btrn, tot mai muncea. 3. verb la gerunziu (precedat de adverbul chiar) sau la infinitiv (precedat de prepoziia fr): Ex.: Chiar dormind bine, m simt obosit ziua. Fr a auzi totul, a neles despre ce e vorba. E. Existena unui complement circumstanial concesiv e semnalat i de prezena adverbelor chiar, nici sau de corelativele tot, totui care apar (sau se pot intercala) pe lng regent. F. De obicei, complementul circumstanial concesiv preced regentul i se desparte de acesta prin virgul. PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL (CV.) (concesie = ngduin) 1. Propoziia subordonat care arat o mprejurare ce ar putea mpiedica aciunea din regent, dar nu o mpiedic, se numete propoziie circumstanial concesiv (CV.) 2. CV. rspunde la ntrebrile: n ciuda crui fapt?, n pofida crui fapt?, puse verbului din regent (sau ntregii propoziii regente). 3. CV. este cerut de un verb personal sau nepersonal, la orice diatez, de o locuiune verbal, de un adjectiv sau de o interjecie cu valoare predicativ. Ex.: S-a dus la coal,1/ dei e bolnav.2/ Fr s fie nvat 1/ el cunoate multe lucruri.2/ A lupta,1a/ chiar dac eti rnit,2/ e un act de eroism.1b/ i-a adus aminte de mine,1/ cu toate c trecuser muli ani.2/ Hai i tu n lift,1/ dei suntem cam muli.2/ A venit la noi mbrcat subire,1/ mcar c afar era frig.2/ 210

4. CV. se poate introduce prin: a) conjuncii: dei, s, c, de (cu valoarea lui dei) b) locuiuni conjuncionale: cu toate c, mcar c, mcar s, mcar de, chiar dac, chiar s, chiar de, fr s etc. c) pronume sau adjective pronominale nehotrte: orice, oricare, orict, oricte, orici, orict etc. d) dverbe relative: orict de, oricum, cnd (cu valoarea lui dei) Elementele corelative n regent care ne ajut s recunoatem CV. sunt adverbele: tot, totui. Ex.: Dei nemulumii,1/ ei sufer n tcere.2/ S-l omori n btaie,1/ tot nu-i va trda prietenii.2/ Calul,1a/ c-i cal,2/ i tot se poticnete.1b/ Cu toate c am nvat mult,1/ n-am rspuns bine.2/ Totui l cunoscu,1/ mcar c se schimbase foarte mult.2/ Chiar dac plou,1/ tot m duc la coal.2/ Chiar s nvei zi i noapte,1/ tot ai anse puine.2/ Chiar de eti puternic,1/ uneori poi fi nvins.2/ Fr s fi nvat mult,1/ a rspuns bine.2/ Orice faci,1/ eu te iert.2/ Orict am cutat,1/ tot n-am gsit stiloul.2/ Oricum ai proceda,1/ tot acolo ajungi.2/ S-l ajut 1/ cnd tiu 2/ c mi-e duman?3/ i tot n-a fi spus,1/ de m-ar fi omort n btaie.2/ 5. CV. se reduce, prin contragere, la un complement circumstanial de concesie. Ideea din propoziia concesiv poate fi redat i prin construcii participiale, adjectivale sau substantivale introduse prin conjuncii, locuiuni conjuncionale sau adverbiale. Ex.: Dei este atent,1/ nu observ greeala.2/ Contras: Chiar atent nu observ greeala. Cu toat atenia lui, nu observ greeala. 6. CV. pot sta att nainte, ct i dup regent. Ele se despart prin virgul de regent, indiferent de locul pe care-l ocup. EXERCIII APLICATIVE 1. Fraze rezolvate:

211

a) Dei era btrn i alb,1/ tovarul meu umbla sprinten nc,2/ fr s se slujeasc de baltagul vechi cu coada lung, lustruit.3/ (M. Sadoveanu) 1 = CV(2); 2 = PP; 3 = CM(2) b) Orice gnd ai, mprate,1/ i oricum vei fi sosit,2/ Ct suntem nc pe pace,3/ eu i zic:4/ Bine-ai venit!5/ (M. Eminescu) 1 = CV(4) i 2 = CV(4); 3 = CT(4); 4 = PP; 5 = CD(4) c) i 1a/ chiar Mara s fii,2/ te moi 1b/ cnd simi 3/ c e bine 4/ s fii om n lumea aceasta,5/ s alergi de diminea pn seara 6/ i s tii 7/ c n-o faci degeaba.8/ (I. Slavici) 1 = PP; 2 = CV(1); 3 = CT(1); 4 = CD(3); 5 = SB(4) - , - 6 = SB(4) i 7 = SB(4); 8 = CD(7) d) Soarele,1a/ dei a trecut spre apusul cardinal 2/ i dei a ajuns piezi spre ferestrele dormitorului,3/ cum suntem nc n var 4/ e nc sus 1b/ i ptrunde prin storurile de pnz glbuie.5/ (Camil Petrescu) 1 = PP i 5 = PP; 2 = CV(1) i 3 = CV(1); 4 = CZ(1) e) Numai scriitor tiu 1/ c 2a/ orict a vrea,3/ orice a face 4/ i orict m-a stoarce,5/ n-a putea deveni niciodat,2b/ i de aceea stau cu sfial alturi de cei doi prieteni,6/ cci zmbetele lor m umilesc puin, nu mult,7/ aa ct s-ar apleca o trestie sub apsarea vntului.8/ (Camil Petrescu) 1 = PP i 6 = PP; 2 = CD(1); 3 = CV(2) - , - 4 = CV(2) i 5 = CV(2); 7 = CZ(6); 8 = CM(7) 2. Fraze propuse pentru rezolvare: a) Cu toate mizeriile i nedreptile ei, lumea e singurul loc unde putem spera s ni se fac dreptate. (Octavian Paler)

212

b) Dei struia ntre dnii rceala, amndoi se prefceau c nu tiu nimic, iar Herdelea trgea ndejdea acum s-l nduioeze i s netezeascdrumul spre o mpcare adevrat... (Liviu Rebreanu) c) Persida, chiar dac n-ar fi fost cum era, n starea n care se afla, tot n-ar fi putut s treac prin trg fr ca oamenii s se uite dup ea. (I. Slavici) d) Cu toate c Niculae dduse toat ziua cu furca la spatele mainii i se simea zobit de oboseal, cnd se fcu linite deplin peste sat, el deschise din nou ochii lng spinarea tatlui su i, ca i data trecut, cnd se hotrse plecarea lui Achim la Bucureti, bucuria i lu cu mna oboseala i rmase treaz... (M. Preda) e) Clugrul Maxim fusese trimis de craiul Ungariei ca s mpciuiasc pe Radu-Vod cu Bogdan, domnul Moldovei, i de atunci, dei era srb de neam, rmsese ca mitropolit n ar. (Al. Odobescu) f) - Bine te-am gsit, mprate, dei m tem c nu te-oi lsa cu bine, pentru c am venit s ne luptm greu, c destul ai viclenit asupra tatlui meu. (P. Ispirescu) g) Dei e mai puternic zise fata dect fraii lui pe care i-ai omort, dar mai ales c e i cam bolnav din lovitura ce i-ai dat cu sgeata cnd a vrut s fure merele, nadajduiesc c-i vei veni de hac. (P. Ispirescu) h) Au fost greu de rezumat povestirile n legtur cu Calomfir, pentru c srii necontenit de la Arghira i Zamfira, fata care i-a redat vederea pe la nceputul secolului optsprezece, la sculptoria care voia s i se spun Zamfira, dei pe ea o chema Marina, i care, dac ar tri, ar avea astzi, cnd aproape aizeci de ani, cnd zece cinsprezece ani mai puin, cnd mult mai mult. (Mircea Eliade) COMPLEMENTUL CIRCUMSTANIAL INSTRUMENTAL I PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL INSTRUMENTAL

213

A. Complementul circumstanial instrumental arat instrumentul cu care se realizeaz aciunea sau obiectul cu care se realizeaz o nsuire. B. Rspunde la ntrebrile: cu cine?, cu ce? (cele mai frecvente), la cine?, la ce?, din cine?, din ce?, dup cine?, prin cine? C. Regentul complementului circumstanial instrumental poate fi: - un verb de genul: a lovi, a ara, a bate, a coase, a colora, a desena, a mica, a scrie, a vrui, a vopsi etc., sau chiar verbele de micare: a merge, a sosi, a pleca. Ex.: L-a lovit cu coasa. Ar cu plugul. L-a mucat cu dinii. A sosit cu trenul. - un adjectiv: Ua nchis cu cheia s-a deschis cu peraclu. - o interjecie predicativ: Hai cu bicicleta la plimbare. D. Complementul circumstanial instrumental poate fi exprimat prin: 1. substantive nb acuzativ, genitiv, dativ cu prepoziie sau locuiuni prepoziionale: Ex.: Mncm cu lingura. L-am recunoscut dup port. Prin intermediul Ministerului Sntii a plecat la tratament. i trimit cartea prin voi. S-a ndreptat datorit ie. Am trimis pachetul prin cei doi. 2. verbe la infinitiv i gerunziu: Ex.: A nvat scrisul prin a desena linioare. Apa curge deschiznd robinetul. E. Topica i punctuaia Complementul circumstanial instrumental st, de obicei, dup regent i nu se desparte prin virgul de acesta. PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL INSTRUMENTAL (C.INS.) 1. Propoziia circumstanial instrumental ndeplinete funcia de complement circumstanial instrumental i arat prin ce mijloace se realizeaz o aciune sau se manifest o nsuire. 214

2. C.INS. rspunde la ntrebrile: cu cine?, cu ce?, prin cine?, la cine?, din cine?, din ce? etc. 3. C.INS. este cerut de verbe la moduri personale i nepersonale, adjective i de interjecii cu valoare predicativ. Ex.: Lovete 1/ cu ce apuc.2/ Prezentndu-se 1a/ fr s-i scoat minile din buzunar 2/ s-a dovedit needucat.1b/ Cunotinele adunate 1a/ cu ce a auzit de la alii 2/ nu sunt temeinice.1b/ i el pleosc!1/ cu ce a apucat mai repede.2/ 4. C.INS. se poate introduce prin: a) pronume sau adjective pronominale relative sau nehotrte, precedate de prepoziii sau locuiuni prepoziionale specifice: cu, din, prin, datorit, pe baza,de pe urm etc. Ex.: Desenez 1/ cu ce creion gsesc.2/ Expediez pachetul 1/ prin oricine gsesc.2/ Cu ce bani a ctigat 1/ poate pleca n excursie.2/ b) locuiunea conjuncional fr (ca) s: Ex.: A cosit 1/ fr ca s-i bat coasa.2/ 5. C.INS. se contrage printr-un complement circumstanial instrumental. Ex.: Taie figuri 1/ din ce are.2/ Contras: Taie figuri din hrtie. 6. C.INS. st, de obicei, dup regent i nu se desparte prin virgul de aceasta, exceptnd cazul cnd are corelativ. EXERCIII APLICATIVE 1. Fraze rezolvate: a) Cu ce are biatul,1/ cu ce primete fata,2/ pot 3/ s triasc mprtete.4/ 1 = C.INS.(3) - , - 2 = C.INS.(3); 3 = PP; 4 = CD(3) b) Cnd venea vulpea,1/ sream la ea 2/ cu ce apucam.3/ 1 = CT(2); 2 = PP; 3 ) C.INS.(2)

215

c) Tria 1/ cu ce putea 2/ i din ceea ce rmnea de la alii.3/ 1 = PP; 2 = C.INS(1) i 3 = C.INS.(1) 2. Fraze propuse spre rezolvare: a) Harap-Alb... nu se las pn ce nu gsete un butihan putregios, l scobete cu ce poate, i-i face urdini. (I. Creang) b) Cu ct carte tiu, cu ct nu tiu, pot s ajung mare. c) Cu ce am cumprat eu, cu ce mi-a dat fiic-mea, avem suficient fin. d) Apoi la urma urmelor npdir asupra lui i-i mai trntir n cap cu bolovani i cu ce au apucat, pn-l omorr de tot. (I. Creang)

COMPLEMENTUL CIRCUMSTANIAL SOCIATIV I PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL SOCIATIV A. Complementul circumstanial sociativ arat fiina sau lucrul care nsoete subiectul sau complementul n vederea realizrii unei aciuni. B. Complementul circumstanial sociativ rspunde la ntrebrile: cu cine?, fr cine?, mpreun cu cine?, laolalt cu cine? Etc. C. Regetul complemntului circumstanial sociativ poate fi: un verb la un mod personal sau nepersonal: Am cltorit cu vecinii notri. Vecina, venind la noi cu copiii ei, st mai puin. un adjectiv de origine verbal: Apartamentul este vndut cu garajul. o interjecie predicativ: Hai cu noi.

Ex.: 216

D. Complementul circumstanial sociativ poate fi exprimat prin: 1. substantive n acuzativ cu prepoziii sau locuiuni prepoziionale: cu, fr, mpreun cu, laolalt cu, la un loc cu, cu tot cu: Ex.: Tata a spat grdina fr fratele meu. 2. pronume n acuzativ cu prepoziii sau locuiuni prepoziionale: Ex.: Am nvat mpreun cu el la gramatic. 3. numerale cu valoare substantival n acuzativ cu prepoziii: Ex.: Am fost la concert cu cei doi din clasa mea. E. Topica i punctuaia Complementul circumstanial sociativ st, de obicei, dup regent i nu se desparte prin virgul de acesta. PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL SOCIATIV (C.SOC.) 1. Propoziia circumstanial sociativ arat cine nsoete subiectul sau complementul direct al regentei n svrirea unei aciuni sau la suportarea efectelor acesteia. 2. C.SOC. rspunde la ntrebrile: cu cine?, fr cine?, mpreun cu cine?, la un loc cu cine etc. 3. C.SOC. este cerut de verbe la moduri personale sau nepersonale, de adjective i de interjecii cu valoare predicativ: Ex.: S-a cstorit 1/ cu cine i-a dorit.2/ Plecnd 1a/ cu ce avea pe ea 2/ a juns bogat.1b/ Casa este disponibil 1/ mpreun cu ce i-am adugat.2/ Hai 1/ cu cine vine primul.2/ 4. C.SOC. se poate introduce prin: - pronume sau adjective pronominale relative sau nehotrte precedate de prepoziii sau locuiuni prepoziionale: Ex. : A sosit 1/ cu cine a plecat.2/ S-a ntors 1/ fr ceea ce promisese.2/ - adverbele ct, orict precedate de prepoziia cu: Ex.: A plecat la examen 1/ cu ct tia de la lecii.2/ Hatmanul se duse n lupt 1/ cu cte oti avea.2/ 5. C.SOC. se contrage printr-un complement circumstanial sociativ: 217

Ex.: A venit 1/ cu cine m ateptam.2/ Contras: A venit cu Ana. 6. C.SOC. st, de obicei, dup regent, i nu se desparte de acesata prin virgul. Excepie fac corelativele. EXERCIII APLICATIVE 1. Fraze rezolvate: a) Ai fost vzut 1/ cu cine nu trebuie.2/ 1 = PP; 2 = C.SOC.(1) b) Fugeau toi n toate prile 1/ cu ce apucau 2/ i cu ce aveau. / 1 = PP; 2 = C.SOC.(1) i 3 = C.SOC. (1)
3

d) Tria acum 1/ fr cine i-era drag 2/ i l-a ajutat.3/ 1 = PP; 2 = C.SOC.(1) i 3 = C.SOC. (1) 2. Fraze propuse spre rezolvare: a) De nu va avrea el s m atepte n cincizeci de zile s merg cu el cu ci peri mi-au rmas. (Alexandria) b) A pleca cu cine vrea s m nsoeasc. c) S-a asociat cu cine l-a ajutat i i era prieten. d) S-a cstorit cu cine nu trebuia. COMPLEMENTUL CIRCUMSTANIAL DE RELAIE I PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL DE RELAIE A. Complementul circumstanial de relaie arat obiectul la care se refer (se limiteaz) o aciune, ori existena unei nsuiri, sau obiectul din al crui punct de vedere este emis comunicarea. B. n componena ntrebrilor complementului circumstanial de relaie intr: n ce privin?, din ce punct de vedere?, precum i unele substantive abstracte sau adverbe ca: aproape de, cu privire la, din partea, din punct(ul) de vedere, n legtur cu, 218

C. Ex.: D. 1. Ex.: 2. Ex.: 3. Ex.: 4. Ex.: 5. Ex.: 6. Ex.: E.

n materie de, n privina, n problema, referitor la, sub aspect(ul), sub raport(ul). Regentul complementului circumstanial de relaie poate fi: un verb care indic obiectul la care se refer aciunea: Asupra acestei situaii vom reveni. un adjectiv: Este mic de stat. un adverb: Scrie corect gramatical. Complementul circumstanial de relaie poate fi exprimat prin: substantive n acuzativ cu prepoziii sau locuiuni prepoziionale: Referitor la zvonuri, m voi exprima mai trziu. adjective cu prepoziia de: De rea, e rea la suflet. numerale cu valoare substantival n acuzativ sau genitiv cu prepoziii sau locuiuni prepoziionale: Cu privire la cei cinci, lucrurile sunt clare. Vom mai discuta asupra celor patru. pronume n acuzativ sau genitiv cu prepoziii sau locuiuni prepoziionale: Cu voi, situaia e limpede. n cazul alor votri, opiniile sunt mprite. verbe la infinitiv sau supin cu prepoziii: Rare era interesat n a se pregti ct mai bine. De mncat, a mncat tot timpul. adverbe cu prepoziie: De bine, e bine. Complementul de relaie nu are o topic fix. El se desparte prin virgul de lementul regent atunci cnd l precede.

PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL DE RELAIE (C.REL.) 1. Propoziia circumstanial de relaie ndeplinete funcia unui complement circumstanial de relaie i arat la ce se limiteaz aciunea sau existena unei nsuiri, sau din ce punct de vedre este emis comunicarea. 2. C.REL. rspunde la aceleai ntrebri ca i complementul circumstanial de relaie. 3. C.REL. este cerut de verbe la moduri personale sau nepersonale, de adjective sau adverbe: 219

Tata era ngrijorat 1/ s nu m mbolnvesc.2/ n ceea ce m privete,1/ nu m poi ajuta.2/ Era mic de statur 1/ referitor la ce intenionau prinii.2/ Pentru cine nva regula,1/ examenul nu este greu.2/ 4. C.REL. se poate introduce prin: a) pronume relative sau nehotrte, precedate de prepoziii: Ex.: Pentru care este hotrt,1/ nimic nu-i st n cale.2/ b) conjunciile: c, dac, s, de, ca s Ex.: C a pctuit,1/ a pctuit.2/ Dac pleci,1/ pleac.2/ S probm costumul 1/ de-i bun.2/ c) adverbul ct, precedat de prepoziii: Ex: Se mndrete 1/ cu ct a adunat.2/ 5. C.REL. se contrage printr-un complement circumstanial de relaie: Ex.: S-a remarcat 1/ n ceea ce ine de sport.2/ Contras: S-a remarcat n legtur cu sportul. 6. C.REL. are o topic liber. De obicei se desparte prin virgul de regent cnd o precede. Ex.:

EXERCIII APLICATIVE 1. Fraze rezolvate: a) S cercm vinul,1/ dac e bun.2/ 1 = PP; 2 = C.REL.(1) b) n ce m privete,1/ ct am trecut pragul,2/ am i uitat.3/ (M. Preda) 1 = C.REL.(3); 2 = CT(3); 3 = PP c) Ct o privete pe Sanda,1/ o s am grij de tot 2/ ce-i trebuie.3/ 1 = C.REL.(2); 2 = PP; 3 = AT(2) 220

2. Fraze propuse spre rezolvare: a) Pentru cine privete patria poporului romn, orict ar fi de grbit, ideea care se impune este aceea a asemnrii cu o cetate. (N. Blcescu) b) Acum s stm aici, n ceea ce te privete pe dumneata. c) Incapabil s stea linitit o clip, bunicul meu se deda la fel de fel de ndeletniciri. d) S-au adunat cu toii la caban spre a se sftui ce-i de fcut. e) Ca s fiu drept i s te pun ndat la adpost despre orice nejunsuri ar putea s-i vin dup urma cuvintelor mele, recunosc, iubite cititorule... (Al. Odobescu) COMPLEMENTUL CIRCUMSTANIAL OPOZIIONAL I PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL OPOZIIONAL A. Complementul circumstanial opoziional arat obiectul sau aciunea care se opune, structural i sistematic, termenului exprimat prin subiectul, prin complemntul sau prin predicatul propoziiei. B. Rspunde la ntrebrile: n loc de, n locul, departe de, urmate de pronumele interogativ. C. Regentul complementului circumstanial opoziional poate fi: - un verb la moduri personale sau nepersonale: Ex.: n loc de stilou, a adus creioane. Lenevind n loc de a munci, a fost dat afar. - un adjectiv: n loc de pantofi maro, mi-a luat negri. - o interjecie predicativ: Haidei voi, n locul lor. D. Complementul circumstanial opoziional poate fi exprimat prin: 1. substantive n acuzativ (cu prepoziii sau locuiuni prepoziionale), genitiv sau dativ: Ex.: Merge mai repede la discotec, dect la bibliotec. Prefer somnul plimbrii pe mal. n locul vecinului, a venit vecina. 2. adjective cu locuiunea prepoziional n loc de: Ex.: n loc de roie, rochia ei de bal e bal. 221

3. numerale cu valoare substantival n acuzativ sau genitiv (cu prepoziii sau locuiuni prepoziionale): Ex.: n loc de nou, am rmas patru n grup. S-a dus el n locul amndurora. 4. pronume n acuzativ sau genitiv (cu prepoziii sau locuiuni prepoziionale): Ex.: n loc de voi, au venit colegii mei. n locul ei ai venit voi la mine. 5. adverbe: Am ajuns aici, n loc de acolo. 6. verbe la infinitiv (cu prepoziii sau locuiuni prepoziionale): Ex.: n loc de a fugi, el a stat pe loc. A ctigat n grupe, pentru a pierde finala . E. Complementul circumstanial opoziional poate sta nainte sau dup regent. Cnd regentul se desparte de acesta prin virgul. PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL OPOZIIONAL (C.OP.) 1. Propoziia circumstanial opoziional este propoziia care se coreleaz prin opoziie cu un termen din regent (subiect, nume predicativ, atribut, complement) sau cu ntreaga regent. 2. C.OP. rspunde la aceleai ntrebri ca i complementul circumstanial opoziional. 3. C.OP. este cerut de verbe lamoduri personale sau nepersonale, de adjective sau de interjecii cu valoare predicativ: Ex.: Te joci,1/ n loc s citeti.2/ Uitndu-te la televizor,1/ n loc s nvei pierzi din timpul de 2 studiu. / n timp ce tu ai rmas indiferent,1/ ea a devenit mai harnic.2/ Hai acas,1/ dect s atepi aici n ploaie.2/ 4. C.OP. se poate introduce prin conjuncii, locuiuni conjuncionale, pronume sau adjective pronominale relative, adverbe relative: Ex.: Dac ieri preai lmurit,1/ astzi, dimpotriv, pari mprtiat.2/ n loc s scrie temele,1/ a scris o scrisoare.2/ n timp ce eu te vorbeam de bine,1/ tu m ponegreai.2/ 222

Am scris altceva 1/ dect ce am gndit.2/ Particip mereu la concursuri,1/ fr s obin premii.2/ De unde altdat mi zmbeai,1/ acum m priveti rece.2/ 5. C.OP. se contrage printr-un complement circumstanial opoziional: Ex.: n loc s munceasc,1/ lenevete.2/ Contras: n loc de a munci, lenevete. 6. C.OP. pot sta att nainte, ct i dup regent. De obicei ele se despart prin virgul de regent. Exerciii aplicative 7. Fraze rezolvate: a) Cinele,1a/ n loc s fug dup noi,2/ sri la mine.1b/ 1 = PP; 2 = C.OP.(1) b) Nu prea nelegea,1/ era adevrat 2/ de ce Paraschiv,3a/ n loc s se bucure 4/ c grul ieise 5/ cum nu-i aduceau ei aminte 6/ s se fi fcut vreodat,7/ arta mereu posomort 3b/ i secera 8/ ca i cum ar fi tras la jug.9/ (M. Preda) 1 = SB(2); 2 = PP; 3 = CD(1); 4 = C.OP.(3); 5 = CI(4); 6 = PS(5); 7 = CI(6); 8 = CD(1); 9 = CM(8) c) Se vede 1/ c nici tu nu eti de mprat, nici mpria de tine / i,3a/ dect s ncurci numai aa lumea,4/ mai bine s ezi deoparte.3b/ (I. Creang) 1 = PP i 3 = PP; 2 = SB(1); 4 = C.OP.(3)
2

8. Fraze propuse spre rezolvare: a) Mooc i srut mna, asemenea cinelui care, n loc s mute, linge mna care-l bate. (C. Negruzzi) b) Trebuia s-l suporte, s-l ia aa cum este... n loc s-l dea pe u afar, spunndu-i ce crede despre el. (Eugen Barbu) c) n loc s-i fac leciile i s citeasc lecturile obligatorii, s-a obinuit s fac numai sport. 223

d) Dect s m duc la ar i s fac gospodrie, mai bine nv i m pregtesc pentru facultate. e) n loc s-mi dai fgduita parte i-ai strns la piept enorma ta avere. (George Cobuc) COMPLEMENTUL CIRCUMSTANIAL CUMULATIV I PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL CUMULATIV A. Complementul circumstanial cumulativ arat lucrul, fiina sau situaia creia i se adaug cele exprimate prin subiectul, complementul sau predicatul propoziiei. B. Rspunde la ntrebrile: pe lng cine?, afar de care ?, n afara cui? C. Regenetul complementului circumstanial cumulativ poate fi: - un verb la mod personal sau nepersonal: Ex.: Pe lng Violeta, a sosit i Ramona. Atand alte vagoane, pe lng cele existente, trenul s-a pus n micare. - o interjecie predicativ: Na i palton, pe lng costum! D. Complementul circumstanial cumulativ poate fi exprimat prin: 1. substantive n acuzativ sau genitiv (cu prepoziii sau locuiuni prepoziionale): Ex.: Va citi i profesorul, nu numai elevul. n afara motocicletei, poate merge i cu bicicleta. 2. adjective (cu prepoziii sau locuiuni prepoziionale): Ex.: Pe lng maro, a cumprat i pantofi gri. 3. pronume n acuzativ sau genitiv (cu prepoziii sau locuiuni prepoziionale): Ex.: Pe lng mine, te-a chemat i pe tine. Nu doar ai ti, ci i ai mei studiaz dreptul. n afara dumneavoastr, am invitat i pe alii. 4. numerale n acuzativ sau genitiv (cu prepoziii sau locuiuni prepoziionale): Ex.: Nu doar douzeci, ci nc patruzeci de copii au plecat la mare. n afara celor zece, au mai murit apte. 224

5. Ex.: 6. Ex.:

verbe la infinitiv precedate de locuiuni prepoziionale: n afar de a ninge, mai i viscolete. adverbe i locuiuni adverbiale: n afar de aici, vom mai sta i dincolo. n plus a mai cumprat i main. Pe deasupra, mai vorbea i prostii. E. Complementul circumstanial cumulativ st, de obicei, n faa regentului i se desparte de acesta prin virgul.

PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL CUMULATIV (CUM.) 1. Propoziia circumstanial cumulativ arat un raport de adugare, alturare, cumulare la ideea exprimat de regent. 2. Rspunde la aceleai ntrebri ca i complementul circumstanial cumulativ. 3. CUM. Este cerut de verbe la moduri personale sau nepersonale, de adjective sau de interjecii cu valoare predicativ: Ex.: Pe lng c e prost,1/ se mai i laud.2/ Adugng i altele 1a/ pe lng ce i-a spus,2/ la- suprat.1b/ n afar c este harnic,1/ mai este i inteligent.2/ Poftim i crile,1/ pe lng ce i-am dat.2/ 4. CUM. Se introduce prin locuiuni conjuncionale, pronume sau adjective pronominale relative sau adverbe relative precedate de prepoziii sau locuiuni prepoziionale: Ex.: Dup ce c e mincinos,1/ mai i fur.2/ Pe lng c mi-a luat banii,1/ m mai i amenin cu btaia.2/ n afar c era micu,1/ mai era i obrznicu.2/ n afar de unde a fost chemat,1/ a trecut i pe la alii.2/ 5. CUM. Se contrage printr-un complement circumstanial cumulativ: Ex.: Pe lng c este frumoas,1/ mai e i deteapt.2/ Contras: Pe lng frumusee, mai e i deteapt. 6. CUM. Stau, de obicei, naintea regentei i se despart de aceasta prin virgul. Cele introduse prin plus c, necum s, dect pot sta i dup regent. Doar cele introduse prin dect nu se despart prin virgul de regent.

225

EXERCIII APLICATIVE 1. Fraze rezolvate: a) Pe lng c l-a ajutat bnete,1/ i-a dat i sfaturi n vederea cstoriei.2/ 1 = CUM(2); 2 = PP b) Pe lng c e urt 1/ i c e mic,2/ o mai cheam i Saveta.3/ 1 = CUM(3) i 2 = CUM(3); 3 = PP c) Exerciiile fizice sunt reconfortante 1/ plus c sunt i folositoare 2/ pentru cine vrea 3/ s asculte.4/ 1 = PP; 2 = CUM(1); 3 = CI(2); 4 = CD(3) 2. Fraze propuse spre rezolvare: a) Pe lng c e cuminte i ascult de prini, mai e i frumos. b) Lasc nici la celelalte nu prea pot nva, ns afurisita de gramatic mi scoate peri albi. c) Toat vremea la mas s-a vorbit ru de profesori, care dup ce c nu sunt buni de nimic, apoi sunt i mojici, mai ales cu copiii de familii bune. (I.L. Caragiale) d) Dup ce c triesc dup spinarea noastr, mprumutndune pe cei care avem nevoie i lundu-ne nite camete ruinoase, apoi aceti strini nici n-au mcar cuviina s-atepte s strngem pinile, s batem tiubeile. (M. Sadoveanu) e) Las c era tnr numai de vreo aisprezece ani i c avea nc acea frgezime copilreasc att de nepreuit n podoaba unei femei, dar apoi toate micrile ei, cuttura sa, glasul su aveau un ce mai deosebit, un aer de slbticime ncnttoare. (V. Alecsandri) COMPLEMENTUL CIRCUMSTANIAL DE EXCEPIE I PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL DE EXCEPIE A. Complementul circumstanial de excepie arat obiectul sau faptul care constituie o excepie fa de subiect, de complement, de atribut sau de numele predicativ. 226

El se prezint sub dou aspecte: unul pozitiv i altul negativ. Complementul de excepie pozitiv st pe lng un verb pozitiv i constituie o excepie fa de o parte de propoziie de asemenea pozitiv: Ex.: Toi erau nduioai, afar de Vasile. Complementul de excepie negativ determin un verb negativ i exprim obiectul care constituie o excepie fa de alt parte de propoziie negativ: Ex.: Afar de examenele din iarn, el nu s-a prezentat la altele. B. Rspunde la ntrebrile: n afara cui?, cu excepia cui? (n) afar de cine? C. Regentul complementului circumstanial de excepie este un verb: Ex.: n afar de tine, toi din clas au plecat n excursie. D. Complementul circumstanial de excepie poate fi exprimat prin: 1. substantive n acuzativ sau genitiv cu locuiuni prepoziionale sau cu adverbul dect: Ex.: n afar de prinii ti, toi au fost prezeni. Nu a mai plecat nimeni dect studenta aceea. 2. adjective precedate de locuiunea prepoziional n afar de: Ex.: n afar de maro, mi plac toate culorile. 3. pronume n acuzativ sau genitiv: Ex.: n afar de mine, toi au plecat la teatru. Cu excepia unuia, toi au citit romanul. n afar de dumneavoastr, toi sunt iubii de elevi. 4. numerale cu valoare substantival n acuzativ sau genitiv: Ex.: N-a reuit dect al doilea din cei nscrii. Cu excepia celor trei, toi studenii i-au luat licena. n afar de doi, n-a supravieuit nimeni. 5. verbe la infinitiv: Ex.: n afar de a citi, nu-l preocup altceva. 6. adverbe: Ex.: n afar de azi, merg oricnd cu tine. E. Complementul circumstanial de excepie st, de regul, n faa regentului i se desparte de acesta prin virgul. PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL DE EXCEPIE (C.EX.) 227

1. Propoziia circumstanial de excepie corespunde complementului circumstanial de excepie, artnd faptul care se excepteaz n raport cu o parte de propoziie din regent. 2. C.EX. rspunde la aceleai ntrebri ca i complementul circumstanial de excepie. 3. C.EX. este cerut de verbe la moduri personale sau nepersonale: Ex.: n afar c i-a scris tema,1/ altceva n-a mai fcut azi.2/ Nemaidorind altceva 1a/ dect s-l denun,2/ m-am prezentat la 1b Poliie. / 4. C.EX. se poate introduce prin conjuncii (c, s, dac + dect), locuiuni conjuncionale (n afar c, cu excepia c) pronume sau adjective pronominale relative precedate de locuiuni prepoziionale (n afara cui, n afar de care) i adverbe relative precedate de locuiuni prepoziionale (n afar de unde, n afar de cnd): Ex.: Nimic nu l-a interesat 1/ dect dac poate cnta la vioar.2/ Nu v-am cerut altceva 1/ dect s facei linite.2/ n afar c-i ine orele,1/ altceva nu mai face.2/ n afar de care lecie ne-a predat,1/ alta nu mai tie.2/ n afar de cnd am fost mpreun,1/ altdat n-am mai trecut pe acolo.2/ 5. C.EX. se contrage printr-un complement circumstanial de excepie: Ex.: n afar c face sport,1/ altceva nu-l mai intereseaz.2/ Contras: n afar de sport, altceva nu-l mai intereseaz. 6. C.EX. stau, de obicei, naintea regentei i se despart de aceasta prin virgul. Cele introduse prin dect + conjuncie stau dup regent i nu se despart prin virgul. EXERCIII APLICATIVE 1. Fraze rezolvate: a) n afar c a rupt pantofii,1/ nu a fcut nimic altceva.2/ 1 = C.EX.(2); 2 = PP 228

b) Nu tiam 1/ s-i spun altceva 2/ dect c l-am vzut pe Huu lui Budulea plimbndu-se cu bul n mn.3/ (I. Slavici) 1 = PP; 2 = CD(1); 3 = C.EX(2) c) Nimeni nu suflase niciodat nici un cuvnt despre acest lucru, / dar seara 2a/ cnd Biric se ntorcea de la lucru 3/ i le gsea pe cele dou surori n dosul porii,4/ nelegea 2b/ c ele au stat acolo tot timpul 5/ i c nimic altceva n-au fcut 6/ dect s stea 7/ i s se tot uite 8/ cum se scurg spre hor fete de seama lor.9/ (M. Preda) 1 = PP dar 2 = PP; 3 = CT(2) i 4 = CT(2); 5 = CD(2) i 6 = CD(2) 7 = C.EX.(6) i 8 = C.EX.(6); 9 = CI(8)
1

2. Fraze propuse spre rezolvare: a) N-am mai discutat cu altcineva dect cu cine tiam c trebuie s discut. b) N-are obicei s se scoale aa trziu, afar numai dac nu se simte bine. (I.L. Caragiale) c) Boierul e un om care toat ziua nu lucr altceva dect mnnc, bea, cetete ntr-o carte, se culc i doarme, iar cnd se scoal le ncepe pe toate de la capt. (M. Sadoveanu) d) Alt treab n-a avut dect s se duc s-i spun. (M. Preda) e) Cu excepia faptului c ma- minit, altceva ru nu cred c mai pot s spun despre cel pe care-l aperi. ELEMENTUL PREDICATIV SUPLIMENTAR PROPOZIIA PREDICATIV SUPLIMENTAR A. Partea secundar de propoziie cu dubl subordonare care nsoete un verb sau o interjecie predicativ, exprimnd o caracteristic sau o aciune simultan sau posterioar -, n raport cu aciunea principal, referitoare la un substantiv ori pronume cu diverse 229

funciuni pe lng un verb sau interjecie se numete element predicativ suplimentar. Ex.: S te ntorci voioas. Coninutul privete numele, dar se exprim prin intermediul verbului predicativ. Rezult de aici o dubl subordonare. Am zrit-o mhnit. Adjectivul mhnit se refer pe de o parte, la CD. Ea era mhnit dar prin intermediul verbului predicativ cnd am zrit-o era mhnit. Rezult, deci, o dubl subordonare. B. Regentul elementului predicativ suplimentar este de cele mai multe ori un verb predicativ, rar verbe cu valoare copulativ: Ex.: Mieii zburd voioi pe cmpie. Dubla subordonare: Mieii sunt voioi i zburd voioi. C. Se exprim prin: 1. substantiv n nominativ sau genitiv: Ex.: M chem Ana. l tiam al dracului. 2. adjective : Ex.: V facem cunoscut pretenia noastr. O vzusem vesel. 3. verbe la moduri nepersonale: Ex.: - infinitiv: Acum observm noiunile a se reliefa. - gerunziu: L-am auzit strignd. 4. adverbe: Eu o tiam altfel. 5. interjecii: M-ai fcut zob! D. Acordul elementului predicativ suplimentar se face cu numele regent n gen i numr: Ex.: El a fost numit inspector. Ea a fost numit inspectoare. Spre deosebire de numele predicativ i de atribut, elementul predicativ suplimentar nu se acord n caz: Ex.: Ei i se spune Jeni. E. Atenie! Elementul predicativ suplimentar se poate confunda cu numele predicativ, cu atributul i cu unele complemente. Pentru a evita confuziile reinei c elementul predicativ suplimentar are dubl relaie pe care o angajeaz, subordonnduse att unui nume, ct i unui verb. F. Topic i punctuaie:

230

n general elementul predicativ suplimentar st n imediata apropiere a verbului regent i nu se desparte de acesta prin virgul. Se desparte prin virgul doar cnd st naintea regentului. PROPOZIIA PREDICATIV SUPLIMENTAR (P.S.) 1. Propoziia predicativ suplimentar este propoziia secundar dublu subordonat care ndeplinete la nivelul frazei funcia de element predicativ suplimentar. 2. P.S. se refer la: - subiectul regentei: Se aud tulnicele 1/ cum cnt.2/ - complementul direct al regentei: Le vd 1/ cum salt.2/ - complementul indirect al regentei: M uitam la ei 1/ ct erau de cumini.2/ 3. P.S. se poate introduce prin conjuncii subordonatoare (ca, s, dac), prin pronume sau adjective pronominale relative sau nehotrte i prin adverbe relative: Ex.: Te cunosc 1/ c eti harnic.2/ Ea i las puii 1/ s se joace pe cmp.2/ Te cunosc eu 1/ cine eti.2/ Le voi pstra 1/ cum sunt.2/ M gndeam la el 1/ ct prea de vesel.2/ 4. P.S. se contrage printr-un element predicativ suplimentar. Ex.: O vedeam 1/ cum zmbete.2/ Contras: O vedeam zmbitoare. 5. Topica i punctuaia. P.S. st, de obicei, dup regent i nu se desparte de aceasta prin virgul. Uneori, poate sta i naintea regentei, desprindu-se de ea prin virgul. EXERCIII APLICATIVE 1. Fraze rezolvate: a) O, privii-i 1/ cum viseaz Visul codrului de fag.2/ (M. Eminescu) 231

1 = PP; 2 = P.S.(1) Parc-l vd pe astronomul cu al negurii repaos,1/ Cum uor, ca din cutie, scoate lumile din chaos 2/ i cum neagra venicie ne-o ntinde 3/ i ne-nva,4/ C epocile se-nir ca mrgelele pe a.5/ (M. Eminescu) 1 = PP; 2 = P.S.(1) - i 3 = P.S.(1) i 4 = P.S.(1); 5 = CD(4) b) c) C puteau 1/ s m omoare n faa primriei,2/ fiindc vrusesem 3/ s-i fac 4/ s neleag 5/ c nu-i bine 6/ s trag foloase 7/ de pe urma nenorocirii altora, era posibil.8/ (M. Preda) 1 = SB(8); 2 = CD(1); 3 = CZ(2); 4 = CD(3); 5 = P.S.(4); 6 = CD(5); 7 = SB(6); 8 = PP 2. Fraze propuse spre rezolvare: a) i parc-o vd cum sta bunica, plngnd n colu-i de nfram, Cnd dasclul din sat i popa deodat ne-au venit n cas. (O. Goga) b) Ipate se trezete ntr-o zi cu socru-su c vine i-l cheam la nunta unui frate al femeii sale. (I. Creang) c) La cptiul lui, dincolo de peretele de crmid ncepea cmpia i el o auzea n fiecare noapte cum se leagn, aspr, nchis, simea nelinitea vntului i grava aplecare a buruienilor frnte sub viscol i toate-i plceau. (Fnu Neagu) d) George sttea suprat lng ur, furios, dar fr s ndrzneasc s se mpotriveasc. (Liviu Rebreanu) e) Nu i-arfi putut nchipui c infirmitatea l va schimba ntratt, ar fi vrut s-l fac s o uite i de aceea se purta natural i-l lsa s se chinuie cu mncarea, dei i venea s ipe. f) Cu umbre, care nu sunt, v-a ntunecat vederea i v-a fcut s credei c vei fi rspltii. (M. Eminescu)

232

PROPOZIII SUBORDONATE (TABEL RECAPITULATIV)


Felul subordonate i Ce cuvnt din regent lmurete sau de ce cuvnt este cerut; ce arat la ce ntrebri raspunde prin ce se introduce topica punctuaia

SUBIECTIVA (SB.)

Este cerut de : a) verbe personale din regent care nu au subiect exprimat, inclus sau subneles, pe lng care subordonata ndeplinete funcia de subiect;

cine?, ce? puse verbului din regent

b) verbe impersonale de tipul: trebuie, place, rezult, urmeaz, import etc., adesea percedate de un pronume personal n dativ sau acuzativ; c) verbe reflexive impersonale de tipul: se zice, se spune, se vede, se cade, se aude, se pare se cuvine, se consider, se zvonete etc. d) expresii verbale impersonale (predicate nominale) de tipul: e bine, e ru, e posibil, e uor, e necesar, e adevrat, e de mirare etc. e) verbe la diateza pasiv folosite ca impersonale: e plcut, e dat, e scris, e hotrt, e permis, e tiut, e spus, e ngduit etc. f) Adverbe i locuiuni adverbiale cu valoare predicativ (urmate de conjunciile c sau s): sigur, desigur, firete, probabil, posibil, noroc, bineneles, destul, negreit, pesemne, fr ndoial, cu singuran, de bun seam etc; Cu valoare impersonal (deci s cear SB) pot fi folosite i alte verbe, chiar a fi (i de-o fi s mor = de s-ar ntmpla) i a rmne.

a) conjuncii: c, s, dac, ca s, de (cu valoarea lui c, s dac); b) pronume relative simple sau compuse: cine, ce, care, cel ce, ceea ce, cei ce, cele ce; c) pronume nehotrte: oricare, oricine, orice; d) adverbe relative: unde, cnd, cum, ct, ncotro;

Pot sta att nainte ct i dup regent.

Indiferent de poziia ei, subiectiva nu se desparte niciodat de regent prin virgul.

234

ATRIBUTIVA (ATR.) PREDICATIVA (PR.)

Este cerut ntotdeauna de un verb copulativ din regent lipsit de nume predicativ (vezi, verbele copulative).

ce este ?, cum este ?, cine este ?, care este ?, puse pe lng verbul copulativ din regent

ATR. Este cerut de un substantiv (pronume sau numeral) sau alt parte de vorbire substantivizat din regent. Este singura propoziie subordonat care se afl punnd ntrebarea pe lng un substantiv (sau nlocuitor).

care?, ce fel de?, ct?, (al, ai, ale) cui? Puse pe lng un substantiv sau nlocuitor din regent

a) conjuncii : c, s, dac, ca s (cu valoarea lui c, s dac) b) pronume relative simple sau compuse: care, cine, ce cel ce, ceea ce, cei ce, cele ce etc. c) pronume nehotrte: orice, orict etc. d) adverbe relative: unde, cnd, cum, ncotro, ct etc. a) pronume relative simple sau compuse: care, cine, ce, cel ce, cele ce, cei ce etc. b) pronume nehotrte: oricare, orice, orict, oricte etc. c) adverbe relative: unde, cnd, cum, ct, ncotro etc. d) conjuncii: c, s, dac, ca s, de (cu valoarea lui c, s, dac)

St, de regul, dup regent, dar poate aprea i naintea acesteia

Indiferent de poziia ei fa de regent, predicativa nu se desparte de aceasta prin virgul.

Stau ntotdeauna dup substantivul determinat. Uneori ntre acesta i propoziia atributiv se intercaleaz alte atributive.

COMPLETIVA DIRECT (C.D.)

C.D. este cerut cu predilecie de verbele de simire (a gusta, a vedea, a auzi, a mirosi, a pipi) sau de verbele de declaraie (a zice, a spune, a declara, a ntreba, a anuna, a afirma, a mrturisi, a vorbi, a rosti etc.). Elementul regent al C.D. poate fi un verb la un mod personal sau nepersonal, o locuiune verbal sau o interjecie cu valoare predicativ.

pe cine?, ce? puse verbului din regent

a) conjuncii i locuiuni conjuncionale: c, s, dac, ca s, de (cu valoarea lui s, dac), cum s; b) pronume relativeinterogative sau nehotrte: care, cine, ce, (pe) cel ce, (pe) cei ce, cele ce, oricare, orice, oricine etc. c) adverbe relative: unde, cnd, cum, ncotro.

Pot sta att naintea regentei, ct i dup ea.

Atributivele absolut necesare n fraz nu se despart prin virgul de regent. Cele care aduc o explicaie, fr s fie absolut necesare comunicrii, precum i cele intercalate ntre alte pri de propoziie se despart prin virgul de cuvntul determinat. a) nu se desparte prin virgul cnd st dup regent; b) se desparte prin virgul de regent cnd st naintea acesteia.

235

COMPLETIVA INDIRECT (C.I.)

CIRCUMSTANIALA DE COMPLETIVA DE LOC (C.L.) AGENT

Este ecrut de verbe la moduri personale i nepersonale, locuiuni verbale, adjective i adverbe, interjecii cu valoare predicativ. Verbele care cer C.I. sunt n mare majoritate la diateza reflexiv (dar nu impersonale): a se gndi, a-iaminti, a-i da seama (locuiune), a se luda, a se pomeni, a se lmuri, a se ndoi, a se fli etc., dar i la diateza pasiv: a fi ncredinat, a fi convins, a fi preocupat, a fi nvinuit, a fi ngndurat etc. Sau (mai rar) la diateza activ: a mulumi, a ndemna etc. verbe la diateza pasiv la moduri personale i nepersonale; verbe reflexive cu sens pasiv; verbe la participiu cu valoare adjectival sau supin cu valoare pasiv;

cui?, la cine?, la ce?, cu cine?, cu ce?, despre cine?, despre ce?, pentru cine? Pentru ce?, de cine?, de ce?, de la cine?, de la ce? etc., puse verbului (sau nlocuitorului) din regent.

a) conjuncii i locuiuni conjuncionale: c, s, dac, ca s, de (cu sensul de s, dac), cum s, ca nu cumva s; b) pronume i adjective relativinterogative sau nehotrte: care, cine, ce, cel ce, ceea ce, oricine, oricare, orice, orict; c) adverbe relative: unde, cnd, cum, ct, ncotro.

St de obicei dup regent; poate sta i naintea regentei

a) nu se desparte prin virgul cnd st dup regent; b) cnd st naintea regentei, uneori se desparte prin virgul, alteori nu.

de ctre cine?

- pronume i adjective proniminale relative i nehotrte precedate de prepoziiile: de, de ctre

De obicei, stau dup elementul regent. Poate fi antepus pentru reliefare.

n general, nu se desparte de regent prin virgul, numai n cazul relurii sale printr-un corelativ.

- adjective derivate cu sufixul bil Este cerut de verbe la moduri personale i nepersonale, locuiuni verbale, expresii verbale impersonale, adverbe sau locuiuni adverbiale i interjecii cu valoare predicativ.

unde?, de unde?, pn unde?, ncotro?, dincotro? puse verbului (nlocuitorului) din regent

a) adverbe relative unde i ncotro i compusele lor: de unde, pe unde, pn unde, oriunde, care de unde, care unde, care pe unde, care ncotro, orincotro, oridincotro; b) pronume relative: cine, ce precedate de prepoziiile: ctre, spre, la etc. c) locuiunea conjuncional subordonatoare acolo unde

Poate sta att nainte ct i dup regent.

Nu se desparte de regent prin virgul, dect n cazul cnd regenta ncepe cu un corelativ (aici... unde, acolo... unde, de aici... de unde, pe acolo... pe unde)

236

CIRCUMSTANIALA DE TIMP (C.T.)

Este cerut de un verb sau locuiune verbal la un mod personal sau nepersonal, un adverb sau locuiune adverbial de timp, o interjecie cu valoare predicativ.

cnd?, de cnd?, pn cnd?, ct timp?, de cte ori?, puse verbului (nlocuitorului) din regent

Este cerut de un verb sau de o locuiune verbal la un mod personal sau nepersonal, de un adjectiv, adverb (sau locuiune adverbial), precum i de o interjecie cu valoare predicativ.

cum?, n ce fel?, n ce mod?, ct de?, puse verbului (nlocuitorului din regent).

Este cerut de un verb la mod personal sau nepersonal sau de o locuiune verbal la un mod personal sau nepersonal, de o expresie verbal impersonal, un adjectiv sau o interjecie cu valoare predicativ.

din ce cauz?, din ce pricin?, puse verbului (nlocuitorului) din regent

a) adverbe relative: cnd (cu sau fr prepoziii, precum i compusele sale oricnd, oriicnd), cum, ct; b) pronumele nehotrt orict; c) locuiuni adverbiale: de cte ori, ori de cte ori; d) locuiuni conjuncionale: n timp ce, n vreme ce, ndat ce, dup ce, pn ce, pn s, nainte s, nainte ca s, ct timp, ct vreme. a) adverbe relative: cum, precum, ct; b) pronume nehotrte: oricum, orict; c) conjuncii i locuiuni conjuncionale: parc, de parc, dup cum, ca i cum, ca i cnd, fr s. Uneori elementele de relaie sunt corelative: aa... cum, att... ct, cu ct... cu att etc. a) conjuncii: fiindc, deoarece, ntruct, cci, c; b) locuiuni conjuncionale: din cauz c, din pricin c, de vreme ce, pentru c, o dat ce; c) adverbul relativ cum (chiar i pronumele relativ ce , precedat de prepoziii) cu valoarea lui fiindc

Poate sta att nainte ct i dup regent.

a) Nu se desparte prin virgul cnd este aezat dup regent; b) Se desparte prin virgul cnd este aezat naintea regentei.

CIRCUMSTANIALA DE MOD (C.M.)

Poate sta att nainte ct i dup regent.

Cnd st naintea regentei se desparte ntodeauna prin virgul de ea, iar cnd st dup regent uneori se desparte prin virgul, alteori nu.

CIRCUMSTANIALA DE CAUZ (C.CZ.)

Poate sta att nainte, ct i dup regent.

Indiferent de poziia ei se desparte de regent prin virgul.

237

CIRCUMSTANIALA DE SCOP (FINAL)(C.S.)

Este cerut de un verb sau de o locuiune verbal la mod personal sau nepersonal, sau de o interjecie cu valoare predicativ.

cu ce scop?, n ce scop?, puse verbului(nlocuitorului) din regent

a) comjuncii: s, ca s, de (cu valoarea lui s, ca s); b) locuiuni conjuncionale: pentru ca s, ca nu cumva s, cu scopul s; c) prepoziia de cu valoare de conjuncie

Poate sta att nainte, ct i dup regent.

Se desparte ntotdeauna prin virgul cnd st naintea regentei, iar cnd st dup regent uneori se desparte prin virgul, alteori nu.

CIRCUMSTANIALA CONDIIONAL (CD.)

Este cerut de un verb sau locuiune verbal la mod personal sau nepersonal i de o interjecie cu valoare predicativ.

cu ce condiie?, n ce condiii?, puse verbului (nlocuitorului) din regent

a) conjuncii i locuiuni conjuncionale: dac, s, de (cu valoarea lui dac), n caz c, de unde; b) adverbul relativ cnd (cu valoarea lui dac)

Poate sta att nainte ct i dup regent.

Cnd st naintea regentei se desparte prin virgul de aceasta.

CIRCUMSTANIALA CONSECUTIV (CNS)

Este cerut de un verb la orice diatez, de o locuiune verbal, un adjectiv, un adverb sau de o interjecie cu valoare predicativ.

care este urmarea (consecina, rezultatul) faptului c ? pus pe lng un verb sau pe lng ntreaga propoziie regent.

a) conjuncii i locuiuni conjuncionale: c, aa c, nct, ct, de ct, nct s, de (cu valoarea lui nct). Ca elemente corelative n propoziia regent vom avea adverbele sau locuiunile adverbiale: aa, att de, aa de, n aa fel etc.

St ntotdeauna dup regent.

Se desparte, n general, prin virgul de aceasta.

238

CIRCUMSTANIALA CONSECUTIV (CV.)

Este cerut de un verb la orice diatez, de o locuiune verbal, un adjectiv, un adverb sau de o interjecie cu valoare predicativ.

n ciuda crui fapt?, n pofida crui fapt?, puse verbului din regent

- verbe cauzative la moduri personale i nepersonale, adjective i interjecii nepredicative

cu cine?, cea mai frecvent, cu ce?, din care?, din ce?, dup cine?, dup ce?, la cine?, la ce?, prin cine?, i locuiuni

a) conjuncii: dei, s, c, de (cu valoarea lui dei); b) locuiuni conjuncionale: cu toate c, mcar c, mcar s, mcar de, chiar de, chiar dac, chiar s, fr s etc.; c) pronume sau adjective pronominale nehotrte: orice, oricare, orict, oricte, orici, oricte etc.; d) adverbe relative: orict de, oricum, cnd (cu valoarea lui dei) pronume sau adjective pronominale relative sau nehotrte precedate de prepoziii: cine,ce, care, oricare, orice,oricine, oricte, oricte + cu, din, prin, datorit, graie, mulumit, pe baza, de pe urma, locuiunea conjuncional fr (ca) s

Pot sta att nainte, ct i dup regent.

Se despart prin virgul de regent, indiferent de locul pe care l ocup.

CIRCUMSTANIALA INSTRUMENTAL

St, de obicei, dup regent.

Nu se desparte prin virgul de regent, exceptnd cazul cnd are corelativ.

CIRCUMSTANIA LA SOCIATIV

- verbe la moduri personale i nepersonale, adjective i interjecii predicative

pronume interogative precedate de prepoziiile: cu, fr sau locuiuni: mpreun cu, laolat cu, la un loc cu, cu ... cu tot, cu cine, fr cine, mpreun cu cine

prin pronume i adjective pronominale relative sau nehotrte precedate de prepoziii sau locuiuni prepoziionale: laolalt cu, mpreun cu; adverbele: ct, orict, precedate de prepoziia cu

De obicei st dup regent. Antepunerea are ca scop reliefarea.

n general, nu se desparte prin virgul de regent. Excepie fac corelativele.

239

CIRCUMSTANIALA CIRCUMSTANI OPOZIIONAL ALA DE RELAIE

- verbe la moduri personale sau nepersonale, indicnd obiectul la care se refer aciunea, adjective i adverbe

n componena ntrebrilor intr: n ce privin?, sau din ce punct de vedere?, precum i unele substantive abstracte sau adverbe. n loc s?, n loc de?, nsoite de pronume sau adverbe

- verbe la moduri personale sau nepersonale, adjective i interjecii predicative

Pronume relative sau nehotrte, precedate de prepoziiile: n, la, pentru (sau locuiuni specifice), conjunciile: c dac, s, de, ca s, adverbul ct precedat de prepoziiile: n , ntru, cu - locuiuni conjuncionale: n loc s, fr (ca) s, decr s; - unde sau de unde cu corelative corespunztoare; - ca s, pentru ca s; - fr (ca) s sau prin; - dect cu pronume, adverbe rerlative sau conjuncii; - n loc s

Topic liber

De obicei, se desparte prin virgul de regent.

Au topic liber, pot sta nainte sau dup regent.

Se desparte prin virguzl de regent.

CIRCUMSTANIALA CUMULATIV

- verbe la moduri personale sau nepersonale, adjective i interjecii predicative

ntrebri formulate cu pronumele interogative precedate de prepoziii

- locuiuni conjuncionale: dupce c, n afar c, nu numai c, pe lng c, plus c, lasc, necum s; - pronume i adjective pronominale relative precedate de prepoziii i locuiuni prepoziionale; - adverbe relative nsoite de prepoziii sau locuiuni prepoziionale: plus c

Topica este liber.

Se despart prin virgul cele introduse prin elemente conjuncionale; cele introduse prin dect nu se despart prin virgul.

240

CIRCUMSTANIALA DE EXCEPIE

- verbe la moduri personale sau nepersonale

ntrebri formate cu pronume interogative precedate de dect; locuiunea comjuncional: n afar de, n afara, cu excepia; comjunciile: c, s, dac + dect; adverbe relative + n afar de, dect

PREDICATIVA SUPLIMENTAR

- verbe la moduri personale necopulative, intranzitive sau tranzitive pasivizate

- comjunciile: c, s, dac plus, dect; - locuiuni comjuncionale: n afar c, cu excepia c; - pronumele i adjectivele pronominale relative precedate de prepoziii i locuiuni prepoziionale specifice; - adverbe relative precedate de: n afar de, dect - pronume i adjective pronominale relative, interogative ori nehotrte; - adverbe relative: ori(cum), ori(ct), precum, ce; - conjuncii subordonatoare: c, s, dac, de

Topica depinde de construcia propoziiilor. Cele construite cu dect urmeaz regenta.

Depinde de gradul de legtur cu regenta.

n mod obinuit, st dup regent; pentru reliefarea ei poate sta naintea regentei.

De obicei, nu se desparte prin virgul, exceptnd cele izolate.

241

TESTE PROPUSE SPRE REZOLVARE TESTUL 1 Se d textul: Adevrata ei poveste, ncepu senin Frm, dureaz ceva mai mult de dou sute de ani, cci toate cte i s-au ntmplat, de acolo i s-au ntmplat, c i se prea ei c trebuie s semene cu Zamfira, cu fata aceea de v spuneam c redase vederea Arghirei. (M. Eliade, n curte la Dionis, pag.269) a) subliniai predicatele i precizai felul lor; b) delimitai propoziiile, precizai felul lor i ntocmii schema frazei; c) contragei n pri de propoziii primele patru subordonate din text; d) analizai sintactic i morfologic cuvintele subliniate. II. III. IV. V. VI. Desprii n silabe urmtoarele cuvinte: acordeonist, acuarel, adineaori, antialcoolic, transdanubian. Alctuii familia lexical a substantivului floare Enumerai zece cuvinte din nucleul vocabularului (vocabular fundamental, fond lexical principal). Exemplificai n propoziii dou cuvinte cu sensul lor de baz, secundar i figurat. Alctuii propoziii n care substantivul fa s fie n cazurile: - acuzativ cu prepoziie; - acuzativ fr prepoziie; - genitiv; - s intre n alctuirea unei locuiuni adverbiale; - s intre n alctuirea unei locuiuni prepoziionale. Alctuii propoziii cu: un atribut substantival apoziional (apoziie simpl i apoziie dezvoltat) i cu un atribut pronominal apoziional. Construii fraze n care verbul citete s fie regent a opt propoziii subordonate diferite. Alctuii trei fraze n care prepoziia de s introduc subordonate diferite, avnd sensul pronumelui relativ care, al conjunciei nct i al conjunciei dac. I.

VII. VIII. IX.

TESTUL 2 Se d textul: n realitate am ateptat-o, cci doream s citesc scrisorile neaprat mpreun cu ea, ca s-o fac s-mi dea mereu amnunte, fr s-i dea seama, dei altfel e de-o iretenie frust. (Camil Petrescu, Patul lui Procust, pag.132) a) subliniai predicatele i precizai felul lor; b) delimitai propoziiile, precizai felul lor i ntocmii schema frazei; c) dezvoltai n subordonate corespunztoare cuvintele: scrisorile, frust. d) alctuii fraze n care conjuncia s s introduc subordonate diferite fa de cele din text; e) motivai utilizarea cratimei n textul de mai sus. II. III. IV. V. VI. Precizai cteva sensuri ale cuvntului ochi. Exemplificai mbogirea vocabularului prin sufixe pentru a forma substantive, adjective, verbe i adverbe. Din grupul de adjective de mai jos, subliniai pe cele ce nu pot avea grade de comparaie: frumos, complet, viu, trist, credincios, anterior, mort, minor, pesimist, dulce. Precizai n propoziii sau fraze valorile verbelor: a rmne i a nsemna. Alctuii enunuri n care pronumele personal de politee dumneata s fie, pe rnd: nume predicativ, atribut pronominal genitival, complement direct, complement indirect i complement circumstanial de loc. Alctuii enunuri cu omofonele cuvintelor: al, ai, ale, astfel, cndva, cteodat, cumsecade, cuminte. TESTUL 3 Se d textul: Cucoanele arat biletele dumnealor, explicnd domnului conductor de ce nu poate i Goe s fac acelai lucru; fiindc biletul 243 I. I.

VII.

era n pamblica plriei i, dac a zburat plria, firete c-a zburat cu pamblic i cu bilet cu tot. (I.L. Caragiale, D-l Goe) a) subliniai predicatele i precizai felul lor; b) delimitai propoziiile, precizai felul lor i ntocmii schema frazei; c) analizai sintactic i morfologic cuvintele subliniate. d) alctuii dou enunuri n care verbul a fi s aib alte valori morfologice dect cea din text. II. III. IV. V. VI. VII. Construii o fraz n care propoziia subordonat subiectiv s fie introdus prin adverbul relativ unde. Construii enunuri n care pronumele nehotrt s fie, pe rnd: subiect, nume predicativ n acuzativ, atribut pronominal n genitiv, complement indirect n dativ. Dai opt exemple de substantive epicene (patru cu form de femini i patru cu form de masculin). Alctuii enunuri n care verbul a socoti s aib sensuri diferite. Dai o definiie tip dicionar urmtoarelor cuvinte: anarhie, altruism, enciclopedie, imunitate. Indicai cte un sinonim lexical pentru fiecare din urmtoarele locuiuni verbale: a sta de veghe, a lua-o la sntoasa, a-i prea bine, a da de gol, a face cuie, a sta n cumpn. Desprii n silabe cuvintele: bojdeuc, ecuator, hain (mbrcminte), hain (rea), fiic, fiin, binoclu, paaport, manoper, monoclu. Formai pluralul masculin al substantivelor i al adjectivelor: complex, convex, linx, perplex, prolix, ortodox. TESTUL 4 Se d textul: -atunci Harap-Alb se i nfoeaz mpratului Ro, spunndu-i de unde, cum, cine i pentru ce anume au venit. mpratului i-a fost de-amirarea, vznd c nite golani au asemenea 244 I.

VIII. IX.

ndrzneal, de vin cu neruinare s-i cear fata, fie din partea oricui ar fi. (I. Creang, Harap-Alb) a) delimitai propoziiile, precizai felul lor i ntocmii schema frazei; b) analizai sintactic i morfologic cuvintele subliniate. II. Precizai felul subordonatelor construite cu dac n exemplele: a) ntrebarea dac voi reui la examen m frmnt zi i noapte. b) Problema era dac va ajunge la timp la facultate. c) Nu s-a hotrt dac va da admitere la liceu. d) i dac i-ar da cuvntul de onoare, nu l-a crede. e) Colegii lar fi ajutat dac ar fi tiut de accidentul suferit. f) Va fi o minune dac va pleca n strintate.

Alctuii propoziii n care numele predicativ s fie exprimat prin: substantiv, numeral cardinal, locuiune adjectival, verb la supin, adverb. IV. Indicai prin rescriere formele corecte: escalda/excalada, servici/serviciu, divident/dividend, dezident/desident, salariu/salar. V. Alctuii familia lexical a cuvntului nalt (minimum opt cuvinte derivate), apoi alctuii enunuri cu formele verbului din familia alctuit (modurile infinitiv i gerunziu) i precizai-le funcia sintactic. VI. Precizai funciile necircumstaniale ale supinului. VII. Construii enunuri prin care s ilustrai polisemia cuvntului cap. VIII. Rescriei urmtoarele formule cu caracter convenional i internaional, menionnd n dreptul fiecreia sensul: ad calendas graecas, ad hoc, ad iterim, alma mater, de facto, de iure, curriculum vitae, nota bene (N.B.), pro domo, sine die. Exemplu: rara avis = pasre rar (deosebit de rar, greu de gsit) IX. Avnd n vedere principiul morfologic, desprii n silabe cuvintele: pentaclon, nonagenar, restructura, sulfamid, triftong. 245

III.

TESTUL 5 I. Se d textul: Tot romnul se nate cu datoria de a fi soldat i de a apra statul la vreme de nevoie i cnd vrmaul calc pmntul romnesc, toat ara trebuie s fie la arme. (N. Blcescu) a) delimitai propoziiile, precizai felul lor i raporturile sintactice dintre ele; b) analizai sinstactic i morfologic cuvintele: tot, cu datoria, de nevoie, la arme. c) gsii sinonimele cuvintelor: vreme, vrjmaul, ara. d) formai familia lexical a cuvntului pmnt (cel puin cinci derivate) i precizai ce procedeu a-i folosit. e) nlocuii verbele a fi i a apra cu formele la modul conjunctiv, timpul prezent; precizai felul propoziiilor obinute. II. Construii propoziii n care s existe: a) un complement instrumental n cazul genitiv; b) un nume predicativ realizat dintr-o construcie lexical cu valoare de superaltiv absolut n genitiv; c) un complement cumulativ n genitiv; d) un complemnt de excepie n genitiv; e) un complement opoziional exprimat prin substantiv n genitiv. Construii fraze care au ca termen regent verbul vorbete. Alegei cuvintele cu sens figurat din exemplele urmtoare: cotul drumului, vatra casei, un ochi de ap, piciorul podului, gura rului, un cine de om, aripa avionului, o mn de oameni. Alctuii fraze n care: a) prepoziia de s introduc un complement circumstanial de relaie; b) prepoziia cu s introduc un complement circumstanial de cauz; c) complementul circumstanial concesiv s fie exprimat prin verb la gerunziu.

III. IV.

V.

246

VI.

nlocuii unitile frazeologice de mai jos printr-un sinonim corespunztor: a sta pe gnduri, a sta de-o parte, a sta cu minile n sn, a nu-i sta gura. VII. Rescriei forma corect din perechile: anticamer antecamer, magaziner magazioner, mintal mental, capot capod, cazinou cazino, repercursiune repercusiune, surexcitant surescitant. VIII. Care este sensul expresiilor: Arca lui Noe, Cutia Pandorei, Clciul lui Ahile, Srutul lui Iuda, Turnul Babel. IX. Cum se numete locuitorul din: Cairo, Bordeaux, Madrid, Tokio, Monaco. X. Artai care este sensul urmtoarelor compuse prin abreviere: O.Z.N., S.O.S., T.I.R., BERD, I.T.N., UNESCO. GRILE PROPUSE SPRE REZOLVARE GRILA I 1) Substantivele rinocer, elefant, vevri, crocodil sunt: a) mobile b) epicene c) heteronimice 2) Adjectivul vindicativ este sinonim cu: a) rzbuntor b) de vnzare c) vindector 3) Substantivele ghiveci, cmin au desinena de plural: a) numai e b) numai uri c) ambele desinene (-e, -uri), dar cu diferenieri semantice 4) n exemplul: Azi e miercuri. Cuvintele subliniate sunt: a) azi adv., n.pred.; miercuri subst., sb. b) azi adv., c.t.; smbt subst., sb. c) azi subst., sb.; smbt subst., n.pred. 5) Meridional este sinonim cu: a) mediteranean b) de dup-amiaz 247

c) sudic 6) Formele corecte de plural sunt cele din seria: a) simptome, paradoxuri, monologuri, sindromuri b) simptome, paradoxuri, monoloage, sindroame c) simptomuri, paradoxe, monoloage, sindromuri 7) n propoziia: Bunicu-l adoarme. l este: a) pronume personal b) articol hotrt c) pronume personal sau articol hotrt, n funcie de coninutul informaional. 8) Numeralul care arat o grupare numeric este: a) ordinal b) colectiv c) fracionar 9) tiind c primul este numeral, ca parte de vorbire, antonimul acestuia ultimul - este: a) numeral b) substantiv c) adjectiv 10) Forma corect a substantivului propriu Neli pentru dativ este: a) lui Neli b) Neliei c) al lui Neli 11) n enunul: Nu tiu cine este vinovat., cuvntul cine ndeplinete funcia sintactic de: a) complement direct b) subiect c) nume predicativ 12) Cuvntul fiabil nseamn: a) care are siguran n funcionare b) care se poate ramifica c) care poate conduce o filier 13) Precizai dac subordonata din fraza: A mncat s-i vin ru. este: a) C.S. b) CNS. c) C.M. 14) n enunul: Se auzi: cioc-cioc! Interjecia este: a) complement direct 248

b) subiect c) nu are funcie sintactic 15) n enunul: tie ea mama ce s fac. cuvntul mama este: a) atribut b) apoziie c) subiect reluat 16) n propoziia: Toi s-au pronunat contra., cuvntul contra este: a) adverb b) prepoziie c) adjectiv invariabil 17) n propoziia: Ne pregtim de iernat., verbul la modul supin are funcia sintactic de: a) complement indirect b) complement circumstanial de scop c) complement circumstanial de cauz 18) Propoziia: Scrii mai corect dect mine., are subiectul: a) subneles b) nu are subiect c) inclus 19) n fraza: Pe lng c plou, mai bate i vntul., propoziia subordonat este: a) circumstanial de mod b) circumstanial cumulativ c) circumstanial opoziional 20) n enunul: E frumos s-i ajui prietenii la nevoie., numele predicativ este exprimat prin: a) adjectiv b) adverb c) substantiv provenit din adjectiv 21) n fraza: mi pare bine c vii la mine., propoziia subordonat este: a) completiv direct b) completiv indirect c) subiectiv 22) n fraza: De ce i-e team, de aceea nu scapi., propoziia subordonat este: a) C.Z. b) C.I. c) C.D. 249

23) Pronumele reflexiv i din exemplul: i ajut prietenul are funcia sintactic de: a) atribut pronominal b) complement indirect c) atribut adjectival 24) n enunul: Plnge de durere., de este: a) prepoziie b) conjuncie c) adverb 25) n enunul: Fluier a pagub., a este din punct de vedere morfologic: a) articol posesiv genitival b) prepoziie c) articol demonstrativ 26) n propoziia: Ct este kilogramul de mere?, verbul a fi este: a) auxiliar b) copulativ c) predicativ 27) n fraza: Reueti, dac te strduieti., propoziia subordonat este: a) C.I. b) CD. c) C.T. 28) Adjectivele care indic apartenena etnic sau local de tipul: francez, englez, chinez, au la plural urmtoarele forme: a) francezi, englezi, chinezi b) franceji, engleji, chineji c) sunt admise ambele forme 29) Numeralele ordinale corespunztoare cardinalelor o sut, o mie au la masculin formele: a) al sutlea, al o mielea b) al o sutlea, al o mielela c) sunt admise ambele forme 30) Sensul neologismului a abroga este: a) a modifica o lege b) a suprima o lege, o dispoziie oficial c) a ratifica 250

31) Teritoriul locuit de o anumit etnie, dar nconjurat de teritoriul unei alte etnii se numete: a) autonomie teritorial b) rezervaie c) enclav 32) Alegei forma corect de ortografie: a) Nu fii indolent cnd tii c trebuie s fii altfel. b) Nu fi indolent cnd tii c nu trebuie s fii altfel. c) Nu fi indolent cnd tii c nu trebuie s fi altfel. 33) Expresia au revenit din nou este: a) nonsesn b) tautologie c) pleonasm 34) Cuvntul drept din enunul: L-a primit drept recompens., este: a) adjectiv b) adverb c) prepoziie 35) n enunul: Au venit peste o sut de copii., cuvntul peste este: a) adverb b) prepoziie c) conjuncie 36) n enunul: Astmpr-te!, te este: a) pronume personal b) pronume reflexiv c) pronume posesiv 37) Substantivele: patriot, compatriot au la feminin singular formele: a) patriot, compatriot b) patrioat, compatrioat c) patriot, compatrioat 38) Sunt derivate cu prefixul co cuvintele: a) coordona, colecta, corect b) coautor, coprta, colocatar c) coagula, coopera, coregraf 39) Sunt corect desprite n silabe cuvintele: a) boj-deu-c, ad-op-ta, pent-a-tlon b) boj-de-u-c, a-dop-ta, pent-a-tlon 251

c) boj-de-u-c, ad-op-ta, pent-at-lon 40) Sunt corect desprite n silabe cuvintele: a) ma-no-pe-r, o-bi-ec-tiv, mo-no-clu b) man-o-pe-r, o-bic-tiv, mon-o-clu c) ma-no-pe-r, o-biec-tiv, mo-no-clu 41) n fraza: n afar de muzic, totul e minciun, chiar i singurtatea, chiar i extazul. (E. Cioran), n afar de muzic are funcie sintactic de: a) complement indirect b) complement circumstanial de excepie 42) n fraza: E greu a defini geniul, e hazardat a defini i prostia., infinitivul: a defini are funcie sinstactic de: a) complement direct b) subiect 43) n propoziia: Pomi sufeind de glbinare ne ies n drum. (L.Blaga) gerunziul suferind are funcia sintactic de: a) atribut adjectival b) atribut verbal c) complement circumstanial de mod 44) n fraza: Trind, gnde-te-te la moarte, murind, nu te gndi la via. (N. Iorga), verbele la gerunziu ndeplinesc funcia sintactic de: a) complement circumstanial de mod b) complement circumstanial de timp c) atribut verbal 45) n enunul: n afara slujbelor bisericii nu exist scar ctre cer. (Petre uea), n afara slujbelor este: a) complement direct b) complement circumstanial de excepie c) complement circumstanial de loc GRILA II 1) Sustantivele: umr, coal, pagin, regul au la plural formele: a) umere, coale, pagine, regule b) umeri, coli, pagini, reguli c) sunt admise ambele forme 252

2) n sintagma: El a ieit informatician., substantivul informatician este: a) nume predicativ b) complement direct c) complement circumstanial de mod 3) Substantivele Cotnat, Dacia, Iuda sunt: a) ntotdeauna substantive proprii, pentru c sunt nume de localiti, marc de autoturism, respectiv nume de personane b) sunt substantive comune, pentru c numesc o specialitate de vin (un cotnar), un autoturism (o dacie), o trstur de caracter (un iuda) c) sunt substantive comune sau proprii, n funcie de context 4) n enunul Ajunge ct ai cutat., verbul ajunge este: a) copulativ b) predicativ c) impersonal predicativ 5) n fraza: Mi-e cam frig, mcar c am cojoc., propoziia subordonat este: a) CV. b) C.I. c) CZ. 6) n textul: Trebuie s fie cine tie ce..., subiectul n propoziia a doua este: a) o subiectiv b) locuiune pronominal c) inclus 7) Care din urmtoarele adjective este variabil: a) cumsecade b) vernil c) verde 8) n exemplul: Ct gru ai recoltat?, cuvntul ct este: a) adverb b) adjectiv pronominal interogativ c) pronume interogativ 9) Care este valoarea morfologic a cuvntului ce din propoziia Ce frumos desenezi! ? a) adverb b) pronume relativ 253

c) pronume nehotrt 10) n enunul: Mie mi place foarte mult pdurea., cuvntul pdurea ndeplinete funcia sintactic de: a) complement direct b) subiect c) complement indirect 11) n textul: Iat ce mi-a fost dat s primesc la btrnee., cuvntul ce este: a) adjectiv pronominal relativ b) pronume interogativ c) pronume relativ 12) n enunul: Cireii dimprejur ncepeau s nfloreasc., cuvntul dimprejur este: a) complement circumstanial de loc b) atribut adjectival c) atribut adverbial 13) n fraza: S ncercm vinul de-i bun., subordonata este: a) C.I. b) CD.. c) C.S. 14) Sensul cuvntului bibliofilie este: a) iubire, admiraie pentru biblie b) iubire, admiraie pentru carte c) boal de snge 15) Sensul cuvntului claustrofobie este: a) zon lacustr b) mania de a se izola c) frica de spaii nchise 16) Cuvintele compuse: nou-ales, nou-nscut, nou-venit au la nominativ plural urmtoarele forme: a) nou-alei, nou-nscui, nou-venii b) noi-alei, noi-nscui, noi-venii c) sunt admise ambele forme 17) Care este valoarea morfologic a cuvntului ce din propoziia: Ce frumos dansezi! ? a) pronume relativ b) adverb c) pronume nehotrt 18) Subordonata din fraza: Vai de cine nu triete n cumptare., este: 254

a) C.I. b) CZ. c) C.M. 19) Subordonata din fraza: Cum vei sosi, imediat vei fi cazai., este: a) C.M. b) C.T. c) C.I. 20) n enunul: mi place a fi rugat de colegi., sintagma a fi rugat are funcia sintactic de: a) complement direct b) subiect c) complement indirect 21) Propoziia subordonat din fraza: Criticai-m, eu tot nu fac altcumva., este: a) CZ. b) CV. c) C.I. 22) n enunul: Vom fi primii de tine., cuvntul de tine are funcia sintactic de: a) complement indirect b) complement de agent c) complement circumstanial de mod 23) n fraza: Cum a intrat, m-a i recunoscut., subordonata este: a) C.M. b) CZ. c) C.T. 24) n fraza: Cum ai proceda, tot nu rezolvi singur problema., subordonata este: a) CV. b) C.M. c) C.I. 25) n enunul: A procedat potrivit celor mai riguroase norme., substantivul norme este: a) complement indirect b) complement circumstanial de mod c) complement circumstanial de cauz 26) n enunul: n ciuda acestui repetat eec, el a rmas optimist., sintagma: n ciuda... eec are funcia sintactic de: a) complement circumstanial de cauz 255

b) complement indirect c) complement circumstanial concesiv 27) n enunul: Avnd bani muli, poi cumpra orice., cuvntul avnd are funcia sintactic de: a) complement circumstanial de cauz b) complement circumstanial condiional c) complement indirect 28) n propoziia: Pe lng informatic mai este pasionat i de literatur., pe lng informatic are funcia sintactic de: a) complement indirect b) complement circumstanial cumulativ c) complement circumstanial de mod 29) n propoziia: Nu a venit dect Radu., dect Radu ndeplinete funcia sintactic de: a) complement circumstanial de excepie b) subiect c) complement direct 30) Care dintre formele urmtoare ale numeralului ordinal corespunztor cardinalului nou este admis de normele limbii literare: a) al noulea b) al noulea c) al nolea 31) Alegei forma corect: a) Autobuzul era tixit. b) Autobuzul era ticsit. c) Autubusul era ticsit. 32) Alegei forma corect: a) Nici unul nu copiaz nici o dat la tez. b) Niciunul nu copiaz niciodat la tez. c) Nici unul nu copiaz niciodat la tez. 33) n fraza: Mare lucru e s-i poi mpca pe toi., propoziia subordonat este: a) SB. b) PR. c) C.I. 34) n propoziia: De ci ai fost vzui?, de ci este: a) complement indirect b) complement de agent c) complement direct 256

35) n propoziia: Vecinul meu, Andrei, m-a ajutat mult., Andrei ndeplinete funcia sintactic de: a) atribut substantival genitival b) atribut apoziional c) cuvnt incident 36) Antonimele cuvntului iute sunt: a) agale, lent, nfrnt b) domol, lent, nfrnt c) agale, domol, lent 37) Forma corect a gerunziului este: a) ploind b) plond c) plound 38) Indicai cuvntul (cuvintele) format(e) prin derivare cu prefixul a: a) alene b) acord c) apoetic d) anevoie 39) Forma corect a cuvntului este: a) juristconsult b) jurisconsult c) juristconsul 40) Cuvintele cale ferat, purttor de cuvnt, rzboi fulger sunt formate prin: a) compunere prin alturare b) mprumut (neologisme) c) calc lingvistic 41) Alegei varianta corect: a) genoflexiune, juristpruden, a asambla b) genuflexiune, jurispruden, a asambla c) genuflexiune, juristpruden, a asambla 42) Formele: Mria sa, Excelena sa, Luminia voastr sunt: a) pronume de politee b) locuiuni pronominale c) locuiuni substantivale 43) Atributul apoziional exprimat prin substantiv poate sta: a) numai n nominativ b) numai n vocativ c) n orice caz, dac se acord cu substantivul determinat 257

44) Cuvntul pluvial se refer la: a) ploaie b) ap c) fluviu 45) n fraza: Nici o suferin nu-i aa de mare / s nu se preschimbe n cntare. (L. Blaga), subordonata este: a) circumstanial de mod b) circumstanial concesiv c) circumstanial de scop GRILA III 1) Termenul a ultragia are neles de: a) a pedepsi pe cineva pentru nclcarea normelor b) a insulta un reprezentant al autoritii n exerciiul funciunii c) a folosi fr drept de apel armele de foc 2) Alegei seriile corecte: a) at-let, o-braz, su-plu, o-blo-ni, ac-la-ma b) a-tlet, o-braz, su-plu, o-blo-ni, a-cla-ma c) at-let, o-braz, su-plu, ob-lo-ni, ac-la-ma 3) Sunt corect desprite n silabe cuvintele: a) opt-spre-ze-ce, ap-te-spre-ze-ce, dez-e-chi-li-bru b) opt-spre-ze-ce, apte-spre-zece, dez-echilibru c) opt-spre-ze-ce, ap-tes-pre-ze-ce, dez-e-chi-li-br-u 4) n propoziia: El s-a angajat informatician la o uzin., cuvntul informatician are funcia sintactic de: a) complement direct b) element predicativ suplimentar c) complement circumstanial de mod 5) Imerativul negativ al verbului a bate este: a) nu bate b) nu btea c) sunt permise ambele forme 6) n propoziia: mpreun cu noi au sosit n staiune i ali studeni., mpreun cu noi are funcia sintactic de: a) complement indirect 258

b) complement circumstanial sociativ c) complement circumstanial de mod 7) Precizai varianta corect pentru sinonimele adjectivului oneros, -oas: a) onorabil, mpovrtor, dezavantajos b) apstor, greu, onorabil c) mpovrtor, apstor, greu, dezavantajos 8) n exemplul: Viaa rmne cum este ea., cum are funcia sintactic de: a) complement circumstanial de mod b) nume predicativ c) nu are funcie sintactic 9) n expresia: a luat-o la fug, cuvntul o este: a) interjecie b) pronume personal neaccentuat cu funcie de complement direct c) pronume personal neaccentuat fr funcie 10) Subordonata din fraza: Unde era cel mai bine pregtit, a reuit la concurs., este: a) C.L. b) CZ. c) CNS. 11) n propoziia: A venit la lume., la lume este: a) complement circumstanial de loc b) subiect c) complement indirect 12) Alegei seria corect: a) proect, complexi, chiftea, iridentism, funeralii b) proect, compleci, piftea, iredentism, funerarii c) proiect, compleci, chiftea, iredentism, funeralii 13) n propoziia: Ce de oameni am vzut!, ce de oameni ndeplinete funcia sintactic de: a) complement direct b) complement indirect c) subiect 14) n propoziia: De cine ai fost reinut?, de cine are funcia sintactic de: a) complement indirect b) complement de agent c) complement de relaie 259

15) n propoziia: n ciuda altuia, tot a veni., n ciuda altuia este: a) complement indirect b) complement circumstanial de cauz c) complement circumstanial concesiv 16) n propoziia: Ne pregtim de iernat., de iernat este: a) complement indirect b) complement circumstanial de scop c) complement circumstanial de cauz 17) Sunt neologisme neadaptate (se pronun altfel dect se scriu) cuvintele din seria: a) week-end, foraibr, pulover b) blue-jeans, uni, managemment c) alur, lied, diesel, pasteuriza, whisky 18) n propoziia: Deplasarea acas se fcea cu trenul., acas are funcia sintactic de: a) atribut adverbial b) complement circumstanial de loc c) atribut substantival 19) n enunul: Fiind mpins n ap s-a necat., fiind mpins are funcia sintactic de: a) complement circumstanial de timp b) complement circumstanial de cauz c) complement circumstanial condiional 20) n fraza: Cum nu a tiut nimic, a luat note mici., propoziia subordonat este: a) C.M. b) C.T. c) CZ. 21) n propoziia: Mergi pe drumurile tale., pe drumurile are funcia sintactic de: a) complement direct b) complement circumstanial de loc c) complement indirect 22) n propoziia: Sunt suprat pe tine., pe tine are funcia sintactic de: a) complement indirect b) complement direct c) complement circumstanial de loc 260

23) Stabilii seria corect: a) in-e-rent, su-ba-pre-ci-e-re, in-e-fi-ci-en- b) i-ne-rent, sub-a-pre-ci-e-re, in-e-fi-ci-en- c) in-e-rent, sub-a-pre-ci-ere, in-e-fi-ci-en- 24) Avnd n vedere principiul morfologic de desprire n silabe, stabilii linia corect: a) banc-no-t, banc-ru-t, gang-ster, sulf-a-mi-d b) banc-not, banc-rut, sul-fa-mi-d c) ban-cno-t, ban-cru-t, sul-fa-mi-d 25) Cuvntul specios are nelesul de: a) de strict specialitate b) aparent, amgitor, neltor c) anumit, deosebit 26) Cuvntul a profera are sensul: a) a rosti (cu voce tare) blesteme, ameninri b) a practica o profesie, o meserie c) referitor la profet 27) Expresia nota bene are sensul de: a) not bun b) ia seama cu atenie c) exclamaie 28) Avnd n vedre principiul fonetic, stabilii seria corect: a) a-us-tri-ac, a-na-e-rob, fi-in-, fii-c, u-crai-nean b) a-us-tri-ac, an-a-e-rob, fi-i-n, fi-i-c, u-crai-ne-an c) a-us-tri-ac, an-a-e-rob, fiin-, fii-c, u-crai-ne-an 29) n fraza: Habar nu am care au greit la test. subordonata este: a) C.D. b) C.I. c) C.M. 30) n enunul: Ai cui suntei voi?, ai cui are funcia sintactic de: a) nume predicativ b) complement indirect c) atribut 31) n fraza: Am pornit s colindm., subordonata este: a) C.I. b) C.S. c) CZ. 32) n enunul: n locul biatului, a tcea., n locul biatului este: 261

a) complement circumstanial condiional b) complement circumstanial de cauz c) complement indirect 33) n propoziia: Datorit muncii, a reuit., datorit muncii are funcia sintactic de: a) complement instrumental b) complement indirect c) complement circumstanial de cauz 34) n propoziia: mbolnvindu-se, tot nu ar lipsi de la coal., mbolnvindu-se are funcia sintactic de: a) complement circumstanial de cauz b) complement concesiv c) complement circumstanial de timp 35) Precizai care forme gramaticale sunt corecte: a) mtsuri, vulpii, coperte, gheme (de a), cabluri b) mti, vulpei, coperi, ghemuri, cable c) mtsuri, vulpei, coperi, chemuri, cabluri 36) Expresia: protagonistul principal este: a) nonsesns b) pleonasm c) tautologie 37) Literar se spune: a) hemoragie de snge, oprobiu public, avansai nainte b) hemoragie, probriu public, avansai nainte c) hemoragie, probriu public, avansai 38) n fraza: Din cte am auzit vorbindu-se, era om bun., propoziia subordonat este: a) completiv indirect b) circumstanial de mod c) circumstanial de relaie 39) n enunul: De frumoas, e frumoas., de frumoas are funcie sintactic de: a) complement circumstanial de relaie b) complement circumstanial de cauz c) complement indirect 40) n fraza: M ajui, nu m ajui, eu tot ncerc., propoziiile 1 i 2 sunt: a) principale b) CD. c) CV. 262

41) n propoziia: Se mnnc la dulciuri ntruna., la dulciuri are funcia sintactic de: a) complemnt direct b) subiect c) complement indirect 42) n fraza: Catargele sondelor rmaser ndrt, dar nu rmaser necunoscute., predicatele sunt: a) predicate verbale, n ambele propoziii b) predicat nominal n prima propoziie, predicat verbal n propoziia a doua c) predicat verbal n prima propoziie, predicat nominal n a doua propoziie 43) n fraza: Trind i nemurind ai s vezi cine sunt eu., verbele la gerunziu au funcia sintactic de: a) complement circumstanial de mod b) complement circumstanial condiional c) complement indirect 44) n propoziia: S-a plictisit de stat singur., de stat este: a) complement indirect b) complement circumstanial de cauz c) complement circumstanial de mod 45) n fraza: Se teme de examen, dac nu a nvat., subordonata este: a) C.I. b) CD. c) CZ. GRILA IV 1) Cuvintele subliniate din propoziia: Acesta este un om la locul lui., sunt din punct de vedre gramatical: a) substantiv cu prepoziie + pronume personal n genitiv b) locuiune adjectival c) locuiune prepoziional + pronume personal n genitiv 2) n fraza: Ai carte, ai parte., propoziia subordonat este: a) CZ. b) C.I. 263

c) CD. 3) Expresiile: a schiat sumar, a refuzat s primeasc, a repeta din nou, prefer mai bine sunt: a) nonsesnsuri b) pleonasme c) tautologii 4) Cunoatei cazurile prilor de vorbire subliniate? Alegei unul din cele trei: Prerea mea este aceasta. a) N; b) G; c) A Dorina lui s-a mplinit. a) N; b) G; c) D I-am povestit cui ascult. a) D; b) G; c) N 5) Grupurile de cuvinte: ast-iarn, ast-sear sunt: a) locuiuni adverbiale b) substantive compuse c) adverbe compuse 6) n fraza: Cnd mrii o fat e ca i cnd i arde casa.: a) prima propoziie este subiectiv, iar ultima este predicativ b) prima propoziie este temporal, iar ultima este modal c) prima este subiectiv, iar ultima este modal 7) n enunul: Ct pentru cheltuial... te voi mprumuta eu., construcia ct pentru cheltuial este: a) complement circumstanial de scop b) complement circumstanial de relaie c) complement indirect 8) Sunt epicene substantivele: a) vulpe, aur, ra, icre b) furnic, elefant, veveri, cuc c) miere, zori, gsc 9) n propoziia: Ce eveniment srbtorii?, cuvntul ce are funcia sintactic de: a) complement direct b) subiect c) atribut adjectival 10) n propoziia: Ct de mult ai lucrat?, cuvntul ct are valoarea morfologic de: a) adverb interogativ (cantitativ) b) adjectiv interogativ c) pronume interogativ 264

11) n fraza Se zice c nu-i cum vrea omul, ci-i cum vrea Domnul.: a) P2 = CD, P3 = CM, P4 = PP, P5 = SB b) P2 = SB, P3 = SB, P4 = PP, P5 = PP c) P2 = SB, P3 = SB, P4 = SB, P5 = SB 12) Precizai care este forma corect a cuvintelor din variantele oferite: a) excava, ierbicid, muchetar, plebicist, tixit b) escava, erbicid, muschetar, plebiscit, ticsit 13) n enunul: Fie lumin!, cuvntul fie este: a) conjuncie disjunctiv b) verb c) interjecie 14) Sensul cuvntului adagiu este: a) parte dintr-o compoziie muzical cntat lent b) parte final a unei compoziii c) maxim, aforism 15) Precizai care este forma corect a cuvintelor din variantele oferite: a) golgheter, a seconda, escort, culoar, stas b) golgeter, a seconda, excort, culuar, tas 16) n propoziia: ... a cunoate-nseamn iarn, verbul nseamn are valoare: a) predicativ b) copulativ 17) n propoziia: S-a maturizat politicete., cuvntul politicete are funcia sintactic de: a) complement circumstanial de mod b) complement circumstanial de relaie c) complement indirect 18) n textul: Pe lng bogie, mai era i frumoas., pe lng bogie este: a) complement indirect b) complement circumstanial de mod c) complement circumstanial cumulativ 19) n fraza: n loc s-i vad de treab, se plimb., subordonata este: a) completiv indirect b) circumstanial opoziional c) circumstanial de mod 265

20) n enunul: Omul de-l vezi e prietenul meu., cuvntul de are valoarea de: a) prepoziie b) conjuncie c) pronume relativ 21) n fraza: Dup felul cum vorbea n-ai fi zis c e prost., adverbul relativ cum introduce: a) o subordonat circumstanial de mod b) o subordonat atributiv c) o subordonat circumstanial de relaie 22) Cuvntul grandoman (adj.) are sinonimele: a) megaloman, orgolios, vanitos b) uria, (ca statur), nalt c) ngmfat, infatuat 23) n enunul: Se fotografiase alturi de tata., alturi de tata este: a) complement circumstanial de mod b) complement circumstanial de loc c) complement circumstanial sociativ 24) n enunul: Copiii cntau de minune., de minune este: a) complement circumstanial de mod b) complement circumstanial consecutiv c) complement circumstanial de cauz 25) n enunul: Trecea mndr i vesel prin mulime., cuvintele mndr i vesel ndeplinesc funcia sintactic de: a) complement circumstanial de mod b) atribut adjectival c) element predicativ suplimentar 26) n fraza: Florile acestea, aduse de cine trebuia, aveau o semnificaie deosebit., propoziia subordonat este: a) completiv direct b) completiv de agent c) atributiv 27) n propoziia: Cele dou fete, Tita i Ilinca, plecaser repede la grl., cuvintele Tita i Ilinca sunt: a) apoziie b) cuvinte incidente 28) n exemplul: Bate la u., subiectul este: a) inclus b) nedeterminat 266

c) subneles 29) Alegei varianta corect: a) gol-a-ve-raj b) go-la-ve-raj 30) n exemplul: M intereseaz plimbarea n aer liber, fr gnduri., fr gnduri are urmtoarea valoare suntactic: a) complement circumstanial de mod b) atribut substantival prepoziional 31) Alegei varianta corect de scriere a urmtoarelor locuiuni adverbiale: a) de-a gata, de-a baba-oarba, pe de rost b) de-a-gata, de-a babaoarba, pe derost 32) n fraza: Dac zilele de nceput erau frumoase, celelalte le-am simit posomorte., propoziia subordonat introdus de conjuncia daceste: a) subiectiv b) opoziional c) condiional 33) n exemplul: Era rou de mnie., de mnie este: a) complement indirect b) complement circumstanial de cauz c) complement de agent 34) n exemplul: Binele cu bine se rspltete., cu bine este: a) adverb cu prepoziie b) substantiv provenit din adverb + prepoziie 35) n enunul Mi-e dor de mama., cuvntul mama este: a) nume predicativ b) subiect c) complement direct 36) Rustic nseamn: a) referitor la rui b) pastoral, campestru 37) n enunul: Pentru mine, ndeosebi, asemenea activiti erau nsoite de o mare emoie., pentru mine este: a) complement circumstanial de relaie b) complement indirect 38) n exemplul: Unde-l auzea, nsoitorul nu-l mai asculta., subordonata este: a) C.L. b) CV. 267

c) CZ. 39) Verbul a ntrzia are forma de indicativ prezent, persona I, singular: a) ntrzii b) ntrziu c) ntrzi 40) Cuvntul ghiont include: a) ase sunete, ase litere b) cinci sunete, ase litere c) patru sunete, ase litere 41) n enunul: A intrat mai nti la librrie, iar apoi a mers la coal., cuvntul iar este: a) adverb b) conjuncie adversativ c) conjuncie copulativ 42) n enunul: Sgeata iute porni din arcul oteanului., cuvntul iute este: a) adjectiv b) adverb 43) Enunul: Ion face de servici pe internat., este: a) corect b) incorect 44) nti de toate... este: a) locuiune adverbial b) grup de cuvinte cu valoare de numeral c) numeral + prepoziie + pronume nehotrt 45) n enunul: Are un co plin cu cpuni., cu cpuni are funcia sinstactic de: a) atribut b) complement indirect c) complement circumstanial de mod GRILA V 1) n fraza: Aa a fost s fie., verbul subliniat este: a) copulativ b) predicativ c) impersonal 268

2) n fraza: Hotrte-te s-i spui., subordonata este: a) C.D. b) C.I. 3) n enunul: A vrut s vin, pesemne, s mi spun adevrul., cuvntul pesemne este: a) adverb de mod b) adverb predicativ 4) n enunul: Nu prea a fi mai tare., cuvntul a fi are funcia sintactic de: a) complement direct b) nume predicativ c) subiect 5) n propoziia: Care-i acolo?, -i are valoare morfologic: a) verb predicativ b) pronume personal, form neaccentuat c) articol hotrt 6) Stabilii seria corect: a) nnec, noda, mbia, nobila, transsaharian b) nec, nnoda, mbia, nnobila, transsaharian 7) n fraza: Suntem n stare s v prezentm totul., subordonata este: a) CNS. b) AT. c) C.I. 8) n enunul: Rmne s vedem rezultatul., verbul a rmne este: a) copulativ b) impersonal c) predicativ 9) n fraza: Piatra, c-i piatr, i tot crap., propoziia subordonat este: a) AT. b) C.D. c) CV. 10) n fraza: Cum ninge, drumul este imprecticabil., propoziia subordonat este: a) C.M. b) C.T. c) CZ. 11) Cuvintele: aluni, zmeuri, plc, hoard au: 269

a) form de singular i sens de plural b) form de singular i sens de singular 12) Varianta corect a textului: De ce privea, de ce ar mai fi privit., este: a) 1 = P.P.; 2 = C.M. b) 1 = C.M.; 2 = P.P. 13) Substantivele: fotbal, baschet, box sunt de genul: a) masculin b) feminin c) neutru 14) Alegei forma corect: a) nu s-ar complace n..., a luat dup dulap, n ziua de dou octombrie b) nu s-ar complcea n..., a luat de pe dulap, n ziua de dou octombrie 15) n enunul: Stpnul hanului, cunoscnd obiceiurile drumeilor s-a pregtit onorabil., verbul cunoscnd are funcia sintactic de: a) complement direct b) complement circumstanial de cauz c) complement circumstanial de mod 16) n exemplul: Pilat din Pont s-a splat pe mini de rspunderea rstignirii lui Iisus Hristos., verbul a se spla este folosit cu sensul: a) propriu b) figurat 17) n propoziia: M-am plictisit ascultnd muzic., verbul la gerunziu are funcia sintactic de: a) complement direct b) complement circumstanial de mod 18) Stabilii seria corect: a) a-nal-fa-bet, a-is-berg, a-me-rin-di-an, a-nor-ga-nic b) an-al-fa-bet, ais-berg, a-mer-in-di-an, an-or-ga-nic 19) n enunul: Ci eu voi fi pmnt / n singurtate-mi., mi este: a) atribut adjectival b) atribut pronominal c) complement indirect 20) Alegei forma corect: a) abibild, analoag, biolog, argentifer b) acibild, analog, biolog, argintifer 270

21) n propoziia: n ciuda vrstei se ine bine., n ciuda vrstei are funcia sintactic de: a) complement circumstanial de mod b) complement circumstanial concesiv 22) n enunul: Ce e rul., rul ndeplinete funcia sintactic de: a) subiect b) complement direct c) nume predicativ 23) Alegei seria corect i motivai alegerea: a) a reveni iar, paradis edenic, avers de ninsoare, calamitate distrugtoare b) a reveni, paradis, avers, calamitate 24) Construcia: Concluzia final a fost neateptat., este: a) corect b) incorect 25) Stabilii seria corect: a) a se binocla, a se bifurca n dou, cabinet dental, fuse orare b) a se binocla, a se bifurca, cabinet dentar, fusuri orare 26) Alegei seria corect: a) scheci, fias-co, pau-pe-ri-za-re b) sche-ci, fi-as-co, pa-u-pe-ri-za-re 27) Cuvntul summum nseamn: a) rezultatul operaiei de adunare, totaliate b) punctul cel mai nalt; culme ce nu poate fi depit 28) Cuvntul lucrativ nseamn: a) care muncete, harnic b) rentabil 29) Cuvntul taluz nseamn: a) val mare strnit de furtuni b) teren n pant 30) Alegei seria corect: a) un-gher, o-lea-c, caf-tan, top-o-nim b) un-gher, o-lea-c, ca-ftan, to-po-nim 31) Se scrie i se pronun corect: a) asterix b) asterisc 32) Alegei seria corect: a) a plesni, porttabac, peregrin, premis, merituos b) plezni, portabac, pelegrin, premiz, meritos 271

33) Cuvintele mozaic i mozic sunt: a) sinonime b) omografe c) paronime 34) Predicatul propoziiei: I-au fost aduse revistele., este: a) verbal b) nominal 35) n enunul: Iat ce mi-a fost dat., exist: a) o propoziie b) dou propoziii 36) n enunul: Poate vine Maria., exist: a) o propoziie b) dou propoziii 37) Perechile de cuvinte: oportun-inoportun, normal-anormal, politic-apolitic, real-ireal, logic-ilogic sunt: a) omonime b) paronime c) antonime 38) Cuvntul proximitate are neles de: a) aproximaie b) apropiere c) intimitate 39) Alegei forma corect: a) vehicul, trotuar, nfiera, conclusiv,contondent b) vehicol, trotuarm nfiera, concluziv, cotondent 40) Urmtoarele cuvinte: test-text, statuar, romnesc-romanesc sunt: a) sinonime b) paronime c) omonime 41) n fraza: De ce, adic, s fie adevrat ce-i spuneam eu? propoziia subordonat este: a) C.D. b) SB c) C.I. 42) Urmtoarele substantive epicene: gndac, nar, guter, bour, stru, piigoi au form de: a) masculin b) feminin 272

43) Cuvintele din seria: dar, cadou, donaie, atenie, ofrand sunt: a) antonime b) sinonime 44) n enunul: Biserica-n ruin / St cuvioas, trist, pustie i btrn., cuvintele: cuvioas, trist, pustie, btrn ndeplinesc funcia sintactic de: a) complement circumstanial de mod b) element predicativ suplimentar 45) n fraza: Bucurai-v cu cei ce se bucur; plngei cu cei ce plng., propoziiile subordonate sunt: a) C.I. b) C.SOC. c) C.M.

273

REZOLVAREA TESTELOR I GRILELOR PROPUSE TESTUL 1 I. Adevrata ei poveste,1a/ ncepu senin Frm,2/ dureaz ceva mai mult de dou sute de ani,1b/ cci toate 3a/ cte i s-au ntmplat,4/ de acolo i s-au ntmplat,3b/ c i se prea ei 5/ c trebuie 6 / s semene cu Zamfira, cu fata aceea 7/ de v spuneam 8/ c redase vederea Arghirei.9/ a) ncepu = predicat verbal dureaz = predicat verbal s-au ntmplat = predicat verbal s-au ntmplat = predicat verbal se prea = predicat verbal trebuie = predicat verbal s semene = predicat verbal spuneam = predicat verbal redase = predicat verbal b) 1 = PP; 2 = PP incident; 3 = CZ(1); 4 = AT(3); 5 = CZ(3); 6 = SB(5); 7 = SB(6); 8 = AT(7); 9 = CD(8) c) 3 = toate de acolo ntmplndu-i-se 4 = cele ntmplate 5 = prndu-i-se 6 = a trebui d) ei = AT.pronominal, exprimat prin pronume personal, pers.a III-a, sg., fem., cazul G ceva = C.C.T., exprimat prin pronume nehotrt, cazul Ac. s-au ntmplat = P.V., exprimat prin verb intranzitiv, conj.I, diateza reflexiv, cu pronume reflexiv n Ac., indicativ, perfect compus, pers.a III-a, pl. aceea = AT.adjectival, exprimat prin adjectiv pronominal demonstrativ de deprtare, fem., sg., Ac. II. a-cor-de-o-nist, a-cua-re-l, a-di-nea-ori, an-ti-al-co-o-lic, trans-da-nu-bi-an III. floare: floricic, floricea, florreas, florrie, floral, florar, flor, floristic, floricol, 274

floricultur, florifer, Floare, Florii, Florin, Flore, Florian, a nflori, nflorire, renflorire, nfloritur, nflora, nflorat, nenflorat, nflorit, renflorit, nenflorit, nfloritor, inflorescen. IV. cas, ap, mn, gin, mr, albastru, mam, luni, bun, a avea V. Bunica mai are doi dini n gur. (sens de baz) L-am zrit n gura podului. (sens secundar) Pe-o gur de rai. (sens figurat) Are piciorul n ghips. (sens de baz) Piciorul mesei s-a rupt. (sens secundar) Pe-un picior de plai. (sens figurat) VI. Petele de pe faa lui sunt roietice. Marius are faa curat. Nu-mi place culoarea feei lui. El st n fa. Te atept n faa colii. VII. El, Eminescu, e omagiat azi. Alecsandri, bardul de la Mirceti, ne ncnt i azi cu poeziile sale. Silviu, Mitic i Radu, adic voi, suntei prietenii mei. VIII. Citete cine este contiincios. (SB.) Citete ce-i place. (C.D.) Citete cui vom socoti noi. (C.I.) Citete unde se va deschide cartea. (C.L.) Citete mpreun cu cine vrea. (C.SOC.) Citete cnd e lumin. (C.T.) Citete cum vrea. (C.M.) Citete, fiindc nu tii. (CZ.) Citete ca s tii mai bine. (C.S.) Citete dac vrei. (CD.) Citete, dei ai mai citit povestea. (CV.) IX. Fata aceea, de v spuneam, a fost eleva mea. (care) Am citit att de mult, de m dor ochii. (nct) De m va ruga am s-l ajut. (dac)

275

TESTUL 2 I. n realitate am ateptat-o,1/ cci doream 2/ s citesc scrisorile neaprat mpreun cu ea,3/ ca s-o fac 4/ s-mi dea mereu amnunte,5/ fr s-i dea seama,6/ dei altfel e de-o iretenie frust.7/ a) am ateptat = predicat verbal doream = predicat verbal s citesc = predicat verbal s- fac = predicat nominal incomplet s dea = predicat verbal s-i dea seama = predicat verbal e de-o iretenie = predicat nominal b) 1 = P.P.; 2 = CZ.(1); 3 = C.D.(2); 4 = CZ.(3); 5 = PR.(4); 6 = C.M.(5); 7 = CV.(5) c) ceea ce am scris; care era frust d) E bine s nvei. (SB.) Problema s reuesc m frmnt. (AT.) M gndesc s nv. (C.I.) Merg la coal s nv. (C.S.) S fii nvat, ai fi tiut. (CD.) S-l fi btut orict, tot nu scoteai nimic de la el. (CV.) e) ateptat-o = s-a scris cu liniu de unire, deoarece se rostesc mpreun dou pri de vorbire diferite: ateptat = verb i o = pronume s-o = s-a scris cu liniu de unire, deoarece se rostesc mpreun, n aceeai silab, dou pri de vorbire diferite: s = conjuncie i o = pronume; din punct de vedere fonetic cratima ine locul vocalei . s-mi = s-a scris cu liniu de unire, deoarece se rostesc mpreun, n aceeai silab, dou pri de vorbire diferite: s = conjuncie i mi = pronume; fonetic, cratima ine locul vocalei . s-i = aceeai motivare ca la s-mi de-o = s-a scris cu liniu de unire, deoarece se rostesc mpreun, n aceeai silab, dou pri de vorbire diferite: de = prepoziie i o = articol nehotrt. II. ochi organ al vederii; vrtej de ap, copc; verigile componente ale unui lan; gaur la ac prin care se trece aa; orificiu fcut ntr-o foaie de cort 276

prin care se petrece sfoara frnghieie; mic deschiztur nchis cu sticl fcut ntr-un perete exterior, folosind la aerisirea sau iluminarea unei ncperi. III. sufixe substantivale: plug plugar; sat stean; croitor croitoreas; Bihor bihorean; student studenime sufixe adjectivale: ran rnesc; argint argintiu; piatr pietros; an anual; munte mutos sufixe verbale: rece a rci; toc a toca; favor a favoriza; uman a umaniza sufixe adverbiale: tnr tinerete; lin linior; moarte mori IV. complet, viu, anterior, mort, minor V. Eu rmn profesor. verb copulativ Eu rmn acas. verb predicativ Rmne s mai discutm. (fraz) verb impersonal Mi-am nsemnat n caiet totul. verb predicativ nseamn c n-ai neles. (fraz) verb copulativ VI. Acesta eti dumneata. nume predicativ Crile dumneatale sunt valoroase. atribut pronominal genitival Te ascult pe dumneata. complement direct M gndesc la dumneata. complement indirect M duc spre dumneata. complement circumstanial de loc VII. Pentru a-l vizita e nevoie de apropbarea directorului. E datoria noastr de a-i ndemna la munc. Nu e indicat a le certa. Alt fel de fin se macin la moara noastr. Cnd va fi btrn, l voi ajuta. Srbtorim cte o dat important din viaa celor din familie. Nu mai puteam explica lecia cum se cade. Era o femeie cu minte ager. TESTUL 3 277

I. Cucoanele arat biletele dumnealor, explicnd domnului conductor 1/ de ce nu poate 2/ i Goe s fac acelai lucru;3/ fiindc biletul era n pamblica plriei 4/ i, 5a / dac a zburat plria,6/ firete 5b/ c-a zburat cu pamblic i cu bilet cu tot.7/ a) arat = predicat verbal nu poate = predicat verbal s fac = predicat verbal era = predicat verbal a zburat = predicat verbal firete = predicat verbal a zburat = predicat verbal b) 1 = PP; 2 = CD(1); 3 = CD(2); 4 = CZ(2) i 5 = CZ(2); 6 = CD(5); 7 = SB(5) c) dumnealor = atribut pronominal, exprimat prin pronume personal de politee, pers. a III-a , pl. acelai = atribut adjectival, exprimat prin adjectiv, demonstrativ de identitate, neutru, sg., Ac. plriei = atribut substantival genitival, exprimat prin substantiv comun, simplu, feminin, sg., G., articulat cu articol hotrt i firete = predicat verbal, exprimat prin adverb cu valoare predicativ d) n text era (a fi) avea valoare predicativ (se afla) verb copulativ: Radu este harnic. verb auxiliar: Elevul este ludat de profesor. II. Nu se tie 1/ unde i va petrece vacana.2/ P2 = SB III. subiect: Fiecare aspir la locul nti. nume predicativ: Cadoul acela este de la altul. atribut pronominal n G.: Copilul altuia a spart geamul. complement indirect n D.: Altcuiva i s-a oferit postul de diorector. IV. privighetoare, veveri, lebd, libelul, medic, bursuc, jder, cuc. V. Tata l-a socotit pe Ion vinovat de cele ntmplate. (a socotit = a considerat) Mircea a socotit corect exerciiile la matematic. (a socotit = a calculat, a rezolvat) 278

VI.

VII. VIII. IX.

Oamenii au socotit cum s scape de mistre. (au socotit = au plnuit, s-au gndit) anarhie = dezorganizare, haos, nesupunere a unor indivizi fa de colectivitatea organizat altruism = atitudine moral a celui ce acioneaz n favoarea altuia, binefacere enciclopedie = ansablu multilateral de cunotine imunitate = rezistena organismului la boli, ansamblul privilegiilor de care se bucur unele categorii de persoane (parlamentari, diplomai) a veghea, a fugi, a se bucura, a deconspira, a tremura, a ezita boj-deu-c, e-cu-a-tor, hai-n (mbrcminte), ha-in (rea), fii-c, fi-in-, bin-o-clu, pa-a-port, mano-pe-r, mon-o-clu compleci, conveci, linci, perpleci, prolici, ortodoci TESTUL 4

I. -atunci Harap-Alb se i nfoeaz mpratului Ro, spunndu-i 1/ de unde,2/ cum,3/ cine 4/ i pentru ce anume au venit.5/ mpratului i-a fost de-amirarea, vznd 6/ c nite golani au asemenea ndrzneal,7/ de vin cu neruinare 8/ s-i cear fata,9/ fie 10 / din partea oricui ar fi.11/ a) 1 = PP; 2 = CD(1) - , - 3 = CD(1) - , - 4 = CD(1) i 5 = CD(1); 6 = PP; 7 = CD(6); 8 = CNS(7); 9 = CS(8); 10 = CV(8); 11 = SB(10) Not: P2, P3 i P4 au predicatul vin subneles. b) Harap-Alb = subiect, exprimat prin substanntiv propriu, compus, masculin, N i (se i nfoeaz) = complement de mod, exprimat prin adverb de mod i = complement indirect, exprimat prin pronume personal, persoana a III-a, sg., cazul D., masculin, form neaccentuat II. a = AT., b = PR., c = C.I., d = CV., e = CD., f = SB. III. Noi suntem studeni. (subst.com., N.) 279

IV. V.

VI.

Laureaii festivalului erau doi. (numeral cardinal) Rugmintea adresat mamei a devenit de prisos. (loc.adj.) Biserica a rmas de pictat. (verb la supin) Aa este Rare. (adverb) escalada, serviciu, dividend, disident, salariu nalt = nlime, nltor, nltu, nlare, a nla, a renla, nlat, nenlat, nlnd Pasiunea tatei era de a nla drapelul unitii. (nume predicativ) Sorin ne face semn, nlndu-i braul. (comp.circ.de mod) subiect: De cntat e uor. nume predicativ: Aceste ziare sunt de citit. atribut verbal: Crile de colorat sunt iubite de copii. complement direct: Avem de discutat. complement indirect: M-am sturat de ateptat n

ploaie. l doare capul de atta zgomot. Horea a fost capul rscoalei de la 1784. Dan are cap de informatician. S-a defectat capul de nregistrare. St n capul mesei. A ajuns cap de afi la Teatrul Naional. Am ajuns la Capul Horn. Paul e capul rutilor. VIII. ad calendas graecas = la calendele greceti (niciodat) ad hoc = pentru aceasta, pentru un anumit scop ad-iterim = provizoriu alma mater = mam hrnitoare de facto = de fapt de iure = de drept curriculum vitae = not autobiografic nota bene (N.B.) = ia seama cu atenie (observaie pus spre a atrage atenia cititorului asupra unui amnunt) pro domo = pentru propria cauz sine die = fr a hotr ziua IX. pent-a-tlon, non-a-ge-nar, re-struc-tu-ra, sulf-a-mi-d, tri-ftong 280 VII.

TESTUL 5 I. Tot romnul se nate cu datoria de a fi soldat i de a apra statul la vreme de nevoie 1/ i 2a/ cnd vrmaul calc pmntul romnesc,3/ toat ara 4a/ trebuie 2b/ s fie la arme.4b/ a) 1 = PP i 2 = PP; 3 = CT(2); 4 = SB(2) b) tot = atribut adjectival, exprimat prin adj.pronominal nehotrt, masculin, sg., N. cu datoria = nume predicativ, exprimat prin substantiv comun, simplu, feminin, sg., Ac., cu prep.simpl cu, articulat cu articol hotrt a de nevoie = atribut adjectival, exprimat prin locuiune adjectival la arme = complement circumstanial de loc, exprimat prin substantiv comun, simplu, feminin, plural, Ac., nearticulat, precedat de prepoziia la c) vreme = timp vrjma = duman, inamic ara = (n text) poporul d) pmnt = pmntean, pmntiu, (a) mpmnteni, (a) dezpmnteni, pmntule, pmntos, mpmntenit, rempmntenit etc. Ca procedeu s-a folosit derivarea cu sufixe i prefixe. e) ... cu datoria s fie soldat i s apere statul... S-au obinut dou subordonate atributive. II. a) Scriu cu ajutorul pixului. b) Dintr-o urt, a ajuns floarea florilor. c) n afara dischetei, a mai cumprat i o caset. d) Cu excepia lui Raul, au venit toi studenii. e) n locul studenilor plecai n vacan sunt cazai n cmin turitii. III. SB. Vorbete cine trebuie. C.D. Vorbete numai ce trebuie. C.I. Vorbete despre ce a vzut n Grecia. 281

C.L. Vorbete pe unde gsete asculttori. C.T. Vorbete cnd vin musafirii. C.M. Vorbete fr s se controleze. C.Z. Vorbete fiindc a fost promovat. C.S. Vorbete ca s impresioneze auditoriul. CD. Vorbete dac l ntrebi. CV. Vorbet, dei nu s-a pregtit din timp. CNS. Vorbete de te ameete. IV. un cine de om, o mn de oameni V. a) De harnic, e harnic. b) Cu venirea brumei, au czut toate florile. c) Chiar fiindu-mi prieten, nu-l pot ajuta. VI. a reflecta (a ovi), a nu interveni, a trndvi (a nu interveni), a vorbi VII. anticamer, magaziner, mental, cazinou, capot, repersursiune, surescitant VIII. a) loc al slvirii prin credin; aglomerare de fpturi de mare diversitate b) dar perfid primit cu naivitate i generator de imense suferine c) loc vulnerabil d) trdare abject, lips de recunotin, prefttorie e) neornduial, nenelegere ntre oameni IX. cairot, bordelez, madrilean, tokiot, monegasc X. Obiecte Zburtoare Neidentificate, Salvai sufletele noastre, Transportul Internaional Rutier, Federaia Internaional a Asociaiei de Fotbal, Banca European pentru Reconstrucie i Dezvoltare, Imagine toracic normal, Organizaia Naiunilor Unite pentru Educaie, tiin i Cultur.

282

REZOLVRILE GRILELOR
Nr.crt. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 I b a c b c b a b c a b a b b c a b c b b b b a a b c b a b b c b c c a b c b a b b b b b b II b a c c a b c b a b c a a b c a b a b b b b c a b c b b b a b c a b b c b c b c b a c a b III b b a b a b c b c b b a a b c b c a b c b a b a b a b a b a b a a b a b c c a c b c b a b IV b c b Ia; IIb; IIIc c a b b c a c b b c a b b c b c b c c b c b a b a b a b b b b b a b a c b a b a b V c b a b a b c b c b c b c b b b a b b a b a b b b a b b b a b a b a b a c b a b b a b b b

283

BIBLIOGRAFIE
Academia Romn, Institutul de lingvistic Iorgu Iordan Al. Rosetti Academia Romn, Institutul de lingvistic Iorgu Iordan Al. Rosetti Andrei, Mihail i Ghi, Iulian Andrei, Nicolae Angelescu, Gabriel Avram, A. Avram, A. Avram, A. Avram, A. Avram, A. Avram, A. 284 Gramatica limbii romne, I Cuvntul; II Enunul, Editura Academiei Romne, Bucureti, 2005; DOOM, Dicionarul Ortografic, Ortoepic i Morfologic al Limbii Romne, Editura Univers Enciclopedic, Bucureti, 2005; Culegere de exerciii lexicale, fonetice, gramaticale i stilistice, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti,1971; Dicionar etimologic de termeni tiinifici (Elemente de compunere greco-latine), Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti,1987; Dicionar de dificulti ale limbii romne, Editura Coresi, Bucureti,1991; Asupra corelaiilor consonantice de nazalitate, SCL, II (1960), nr.4, p.855-862; Cercetri asupra sonoritii n limba romn, Editura Academiei, Bucureti, 1961; Cercetri experimentale asupra lui i semivocalic (semiconsonantic) n limba romn, SCI, XHI (1962), nr. 2, p. 161-166; Constituirea corelaiei consonantice de timbru palatal n limba romn, SCL, TIU (1957), nr. l, p. 55-62; Contribuii la studiul fonologiei limbii romne, SCL, VII (1956), nr. 3-4, p. 193-204; Fonetica experimental i problemele descrierii

limbii romne, SCL, XVI (1965), nr. l, p. 29-53; Avram, A. Avram, A. Avram, A. Avram, A. Avram, A. Avram, Andrei Neutralizarea i alternanele fonologice, PD, III, 1961, p. 7-12; Omonimia i sinonimia n fonologie, SCL, XIII (1962), nr. l, p. 9-12; Phonme, archiphonme et oppositions phonologiques supplmentaire, "Cahiers", 2, 1965, p.19-23; Remarques sur les diphtongues du roumain, n Recherche diphtonques, p. 135-143; Vocalele romneti () i () din punct de vedere acustic, SCL, XIV (1963), nr. 2, p. 165-176; Les semi-voyelles roumaines au point de vue phonologique, n Melanges linguistigues, publies l'occasion du VIII6 Congres international des linguistes Oslo, du 5 au 9 Aot 1957, Bucureti, 1957; Cercetri asupra sonoritii n limba romn, Bucureti, 1961, Bulletin Linguistique. VI; Evoluia subordonrii circumstaniale cu elemente conjuncionale n limba romn, Editura Academiei Republicii Populare Romne, Bucureti, 1960; Gramatica pentru toi, Editura Academiei, Bucureti, 1986; Probleme ale exprimrii corecte, Editura Academiei, Bucureti, 1987; Limba romn contemporan. Vocabularul, Editura Paradigme, 2005; Gramatica limbii romne compendiu, Editura Echinociu, Cluj Napoca, 1995; Gramatica limbii romne manual pentru liceele pedagogice, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1977; Ortografia n coal, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1973; Ortografia actual a limbii romne, Bucureti, 285

Avram, Andrei Avram, Mioara

Avram, Mioara Avram, Mioara Gheorghe P. Bnic, Marin Z. Mocanu Bejan, Dumitru Beldescu, George i Popescu, Ion Beldescu, G. Beldescu, G.

Editura tiinific i Enciclopedic, 1984; Bercea, Petru, Livius Boerescu, Prvu Boerescu, Prvu Sintax-condiie, agent, relaie, Editura Amphora, Timioara, 1992; Alfabet de ortografie, n Academica, anul III 4 (28), februarie 1993, p. 23-25; Proiect de modificare a unor paragrafe din ndreptarul ortografic, ortoepic i de punctuaie (O IV 1983) conform Hotrrii Adunrii Generale a Academiei Romne din 17 februarie 1993, n Academica, Anul III, nr. 5 (29), martie 1993, p. 4; Sintaxa propoziiei, Editura Facla, Timioara, 1977; Un aspect al repetiiei n limbajul popular: temporala de reluare, n Limba Romn, I, 1971, p. 33-37; Pronumele care, n Tribuna colii, nr. 74, 1972, p. 14; Accentul, n Tribuna colii, nr. 80, 1973, p. 15; ndreptri metodologice pentru analiza sintactic a frazei, n Limba i literatura romn, 4, 1975, p. 18-20, reluat n Limba romn n coal 1986, p. 25-27; Sinteze de limba romn, coordonatori Hristea, Teodor; Brncu, Grigore, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti,1972; Dicionar general al limbii romne, I, II, Ediie revzut i adugit, Bucureti, Editura tiinific i Enciclopedic, 1992; Probleme de semasiologie, Editura Facla, Timioara,1976; Limba romn. Sintax i stilistic, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1971; Lexicografia de-a lungul veacurilor. De cnd exist dicionare ?, Bucureti, 1970; Metodica predrii limbii i literaturii romne, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti,

Boti, Valeria, AlexandrescuVuliici, Maria, Comnescu, Ioan Brncu, Grigore Brncu, Grigore Brncu, Grigore Brncu, Grigore

Brncu, Grigore Breban, Vasile Buc, M., Evseev, I. Bulgr, Gh. Canarache, Ana Chiosa, Clara Georgeta 286

Chiosa, Clara Georgeta Ciobanu, Fulvia, Sfrlea, Lidia Ciompec, Georgeta Coleaa, Iancu Coja, Ion Constantinescu, Silviu Constantinescu, Silviu ConstantinescuDobridor, Gh. ConstantinescuDobridor, Gh. ConstantinescuDobridor, Gh. Copceag, D. Costchescu, Adriana, Iliescu, Maria Coteanu, Ion Coteanu, Ion Coteanu, Ion Coteanu, Ion, Bidu-Vrnceanu,

1964; Baze lingvistice pentru teoria i predarea limbii romne, Bucureti, Editura Didactic i Pedagogic, 1971; Cum scriem, cum pronunm corect. Norme i exerciii, Editura tiinific, Bucureti, 1970; Morfosintaxa adverbului romnesc. Sincronie i diacronie, Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1983; Probleme de gramatic romn. ntrebri i rspunsuri, Editura Didactic i Pedagogic Bucureti, 1971; Preliminarii la Gramatica raional a limbii romne, Bucureti, Editura tiinific i Enciclopedic, 1983; Limba romn, Editura Lucman, Bucureti, 1999; Exerciii i analize gramaticale, Bucureti, Editura Didactic i Pedagogic, 1976; Morfologia limbii romne, Bucureti, Editura tiinific, 1974; Mic dicionar de terminologie lingvistic, Bucureti, Editura Albatros, 1980; Sintaxa limbii romne, Bucureti, Editura tiinific, 1994; Sunete de tranziie sau sunete propriu-zise, FD, VI, 1962, p. 25-35; Vocabularul minimal al limbii romne curente cu indicaii gramaticale complete, Bucureti, Editura Demiurg, 1994. Stilistica funcional a limbii romne. Stil, stilistic, limbaj, Bucureti, Editura Academiei, 1973; Stilistica funcional a limbii romne. Limbajul poeziei culte, Bucureti, Editura Academiei, 1985; Gramatica de baz a limbii romne, Bucureti, Editura Albatros, 1982; Limba romn contemporan, Editura Didactic i Pedagogic, 1985; 287

Coteanu, Ion i Introducere n lingvistica i filologia Dnil, I. romneasc, Bucureti, 1970; Covrig-Nonea, Ion Noiuni de compoziie i stil, Bucureti, Editura Didactic i Pedagogic, 1970; Craoveanu, D. Limba romn contemporan, Curs, fascicula a II-a, Sintaxa propoziiei. Complementul, Ediia a II-a, Tipografia Universitii din Timioara, Timioara, 1973; Craoveanu, D. Limba romn contemporan, Curs fascicula a V-a, Sintaxa frazei. Propoziiile subordonate necircumstaniale, Ediia a II-a, Timioara, Tipografia Universitii din Timioara, 1974; Craoveanu, D. Sintaxa propoziiei i a frazei, Tipografia Universitii din Timioara, Timioara, 1974; Craoveanu, D. Propoziia circumstanial concesiv, n Limba i literatura romn, 3, 1986, p. 5-9; Diaconescu, Ion Probleme de sintax a limbii romne actuale, I, Bucureti, Tipografia Universitii din Bucureti, 1986; Dimitrescu, Locuiunile verbale n limba romn, Bucureti, Florica Editura Academiei, 1958; Dimitriu, C. Romanitatea vocabularului unor texte vechi romneti, Iai, Editura Junimea, 1973; Dimitriu, C. Gramatica limbii romne explicat. Morfologia, Iai, 1979; Dimitriu, C. Gramatica limbii romne explicat. Sintaxa, Iai, Editura Junimea, 1982; Dindelegan-Pan, Sintaxa transformaional a grupului verbal n Gabriela limba romn, Editura Academiei, Bucureti, 1974; DobridorSintaxa Limbii Romne, Editura tiinific, Constantinescu, Bucureti, 1994; Gheorghe Dorcescu, Eugen Metafora poetic, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1975; Draoveanu, D. Teze i antiteze n sintaxa limbii romne, Editura Coloseum, Cluj Napoca, 1997; Draoveanu, D.D., Analize gramaticale i stilistice, Editura Dumitracu, P., tiinific, 1959, Ediia a II-a, Bucureti, 1966; 288

Zdrenghea, M. Drincu, Sergiu Drincu, Sergiu Dukelski, N.I. Dumistrcel, Stelian Dumitriu, C. Gaia, Samuel Gili Ernst, Gerhard Evdoenko, A. Evdoenko, A. Evdoenko, A. Evseev, Sv. i Evseev I. Fontanier, Pierre Galichet, Georges Gencru, tefan Georgescu, Cristiana Ghi, Gh., Semnele ortografice i de punctuaie n limba romn, Bucureti, Editura tiinific i Enciclopedic, 1983; Ghid ortografic, ortoepic i morfologic al limbii romne, ediia a II-a, integral revizuit i completat, Editura Amphora, Timioara, 2006; Metoda substituirii sunetelor n fonetic (fragment), FD, II, 1960, p. 47-52; Lexic romnesc. Cuvinte, metafore, expresii, Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1986; Gramatica limbii romne explicat sintaxa, Editura Junimea, Iai, 1982; Elementos de fonetica general, ed. a 5-a, Madrid, 1966; Franzsische Ortographie. Curs inut la Universitatea din Regensburg, n semestrul al II-lea al anului 1994; Condiiile interne i condiiile externe ale diftongrii (n limba romn), SCL, XIII (1962), nr. 4, p. 449-454; Cu privire la sistemul consoanelor limbii romne, FD, IV, 1962, p. 37-42; Diftongii ea, oa i locul lor n sistemul vocalic al limbii romne, SCL, XII, (1961) nr. 4, p. 463-466; Semantica verbului, Timioara, Editura Facla, 1974; Figurile limbajului, Editura Univers, Bucureti, 1977; Physiologie de la langue francaise, col. "Que sais-je?" ed. a 4-a, Paris, 1964; Sintaxa limbii romne, Editura Promedia Plus, Cluj Napoca, 1997; Gramatica limbii romne, Editura Summum, Bucureti, 1995; Dicionar de terminologie practic, Editura Ion 289

Fierscu, C. Goian, Emilia Graur, Al. Graur, Al. Graur, Al. Graur, Al. Graur, Al. Graur, Al. Graur, Al. Graur, Al. Graur, Al. Graur, Al., Wald, Lucia Graur, Al., Stati, S., Wald, Lucia Grecu, D., Stan, Felicia, Stan I. Ioan Grui, G. Grui, G. Ioana Radu Guciu

Creang, Bucureti, 1974; Probleme de sintax, Editura Recif, Bucureti, 1992; Evoluia limbii romne. Privire sintetic, Editura tiinific, Bucureti, 1968; Fondul principal lexical al limbii romne, Editura tiinific, Bucureti, 1957; Gramatica azi, Editura Academiei, Bucureti, 1973; ncercare asupra fondului principal lexical al limbii romne, Editura tiinific, Bucureti, 1954; Observaii asupra sinerezei n romnete, SCL, XI (1960), nr. 4, p. 845-849; Puin gramatic, Editura Academiei, Bucureti, vol. I, 1987, vol. II, 1988; Scrieri de ieri i de azi, Editura tiinific, Bucureti, 1970; Studii de lingvistic general, variant nou, Editura Academiei R.P.R., Bucureti, 1960; Tendine actuale ale limbii romne, Editura tiinific, Bucureti, 1968; Scurt istorie a lingvisticii, Editura tiinific, Bucureti, 1961, Ediia a II-a, Bucureti, 1965, Ediia a III-a revzut i adugit, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1977; Tratat de lingvistic general, Editura Academiei, Bucureti, 1971; Observaii statistice asupra sistemului fonologic al limbii romne literare, CL, IX (1964), nr. 2, p. 301-310; Acordul n limba romn, Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1981; Gramatica normativ, 77 de ntrebri/77 de rspunsuri, Editura Dacia, Cluj Napoca, 1998; Dificulti ale limbii romne grupate pe tipuri, Editura Nomina, 2007;

290

Guu Romalo, Valeria

Guu-Romalo, Valeria Guu-Romalo, Valeria Guu-Romalo, Valeria Guu-Romalo, Valeria, Hristea, Theodor Guu-Romalo, Valeria, Hristea, Theodor Guu-Romalo, Valeria, Hristea, Theodor Guu-Romalo, Valeria, Hristea, Theodor Guu-Romalo, Valeria, Hristea, Theodor Guu-Romalo, Valeria, Hristea, Theodor Halmberg, Bertil Hazy, tefan Hristea, Teodor

Limba romn contemporan. Fonetica. Fonologia. Morfologia, coord. Acad. Ion Coteanu. Ediie revizuit i adugit, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1985, p. 86235; Morfologie structural a limbii romne (substantiv, adjectiv, verb), Editura tiinific, Bucureti, 1968; Corectitudine i greeal, Editura tiinific, Bucureti, 1972; Sintaxa limbii romne. Probleme i interpretri, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1973; Derivarea regresiv n raporturile ei cu cea lexical n vol. Sistemele limbii, Bucureti, 1971, p. 97-117; Moiunea regresiv n limba romn n Omagiu Rosetti, 1966, p. 385-398; Probleme de etimologie. Studii. Articole. Note, Bucureti, 1968; Sintaxa limbii romne probleme i interpretri, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1993; Sinteze de limba romn, coordonator i autor principal: Hristea, Theodor, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1981, Ediia a IV-a revzut i din nou mbogit, Hristea Theodor, coordonator, Editura Albatros, Bucureti, 1984; Substantive postverbale n SCL, Bucureti, 1960, p. 501-511; La phontique, col. Que sais-je?, ed. a 9-a, Paris, 1971; Predicativitatea: determinare contextual analitic, Editura Dacia, Cluj Napoca, 1997; Derivarea regresiv morfologic n raporturile ei cu cea lexical, n vol. Sistemele limbii, 291

Hristea, Teodor, autor principal i coordonator Hristea, Teodor Hristea, Teodor Iancu, Victor, Sluc, Horvath Ionacu, Al. Ionacu, Al. IonescuRuxndoiu, Liliana IonescuRuxndoiu, Liliana Iordan, I. Iordan, Iorgu Iordan, Iorgu Iordan, I. Iordan, I.

Bucureti, 1971, p. 97-117; Sinteze de limba romn, Coordonator i autor principal Hristea, Teodor, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1981, Ediia a IV-a revzut i din nou mbogit, Hristea Teodor, coordonator, Editura Albatros, Bucureti, 1984; Limba romn. Teste rezolvate, texte de analizat i un glosar de neologisme, Editura Petrion, 1998; Probleme de etimologii. Studii. Articole. Note, Bucureti, 1968; Dicionar de ortograme, Editura tiinific, Bucureti, 1968; Din nou despre evoluia vocalelor accentuate e i o n poziie i e, SCL, X (1959), nr. 4, p. 587-590; Identitatea funcional a fonemului, PLG, I, (1959), p. 121-131; Fonologia n gramatica transformaional, FD, V, 1963, p. 11-19; Naraiune i dialog n proza romneasc, Editura Academiei Romne, Bucureti, 1991; Fonetic i fonologie, CV, I, nr. 3, p. 3-5; Gramatica limbii romne, Editura Cartea romneasc, Bucureti, 1937, Ediia a II-a, Editura Remus Cioflec, Bucureti, 1946; Limba romn actual. O gramatic a greelilor, Iai, 1943, Ediia a II-a, Bucureti, 1948; Limba romn contemporan, ediia a II-a, Bucureti, 1956, p. 132-199; O disciplin lingvistic nou: fonologia, Bucureti, 1942, 26 p. (extras din Analele Academiei Romne Memoriile seciunii literare, seria III, tomul XI, mem. 7, p. 147172); Stilistica limbii romne, Editura tiinific, Bucureti, 1975;

Iordan, Iorgu 292

Iordan, Iorgu, Guu, Valeria, Niculescu, Alexandru Iordan, Iorgu, Robu, Vladimir Irimia, Dumitru Irimia, Dumitru Irimia, Dumitru Irimia, Dumitru Istrate, Gavril Ivnescu, G. Ivnescu, G. Ivnescu, G. Ivnescu, G. Ivnescu, G. Ivnescu, G. Ivnescu, G., Trubetzkoy, N.S. Ivnu, Dumitru, Toma, Ion Jones Daniel Lombard, Alf

Structura morfologic a limbii romne contemporane, Editura tiinific, Bucureti, 1967; Limba romn contemporan, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1978; Gramatica limbii romne, Editura Polirom, Iai, 1997; Introducere n stilistic, Editura Polirom, Iai, 1999; Structura gramatical a limbii romne Sintaxa, Editura Junimea, Iai, 1983; Structura stilistic a limbii romne contemporane, Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1986; Originea limbii romne literare, Editura Junimea, Iai, 1981; Constituirea unei fonetici care s nu fie fiziologie i acustic, BIFR, V (1938), p. 55-139; Discuii asupra unei fonetici nefiziologice i neacustice, BIFR, VII-VIII (1940-1941), p. 309326 Istoria limbii romne, Editura Junimea, Iai, 1980; Les lois fondamantales de l'evolution linguistique. Actes du Ie Congres international des linquistes, I, Bucarest, 1969; Probleme capitale ale vechii romne literare, Iai, 1947/1948; Son phonme, Cahiers, 3, 1966, p. 75-79; Grundzge der Phonologie, (recenzie), BIFR, VI (1930), p. 250-257; Limba romn, Editura Niculescu, Bucureti, 1993; Everymans English Prononcing Dictionary, Thirteenth Edition, Edyted by A. C. Gimson, Lodon, New York, 1972; La prononciation du roumain (extrait), Uppsala, 1935 293

Lombard, Alf, Gdei, Constantin Maas, Utz Macarie, Augustin, Macarie, Doina Macrea, D. Macrea, Dimitrie Macrea, Dimitrie Macrea, Dimitrie Macrea, Dimitrie Macrea, D., Venryes, J. Manca, Mihaela Manca, Mihaela Manoliu-Manea, Maria Marcu, Florin, Maneca, Constant Marcus, Solomon Marcus, Solomon, Nicolau, Edmond, Stati, Sorin Mrdrescu, M.

Dictionnaire morphologique de la langue roumaine, Lund, Skrifter Utgivna av Vetenskassocieten I Lund, Bucureti, Editura Academiei, 1981; Die Schrift ist ein Zeichen fr das was in dem Gesprochen ist, n Kodikas/Kode, vol. 9 (1986), nr. 3-4, p. 245-292; ndreptar de limba i literatura romn, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1972; Frecvena fonemelor n limba romn, DR, X (1941), p. 39-49; Probleme de lingvistic romn, Editura tiinific, Bucureti,1961; Probleme ale structurii i evoluiei limbii romne, Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti,1982; Probleme de fonetic, Bucureti, 1953 Studii de istorie a limbii i a lingvisticii limbii romne, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti,1965; La phonologie et la langue potique, (recenzie), n DR, IX (1936-1938), p. 367-369; Stilul indirect liber n limba romn, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti,1972; Stilul indirect liber n romna literar, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1972; Gramatica comparat a limbilor romanice, Bucureti, 1971; Dicionar de neologisme. Ediia a III-a, Editura Academiei, Bucureti, 1978; Dependen i subordonare, n Omagiu Rosetti, 1966, p. 529-533; Introducere n lingvistic matematic, Bucureti, 1966; La frquence des syllabes ouvertes et des syllabes fermes dans la langue roumain literaire, RRL, IX (1964), nr. 6, p. 615-620 i

294

Menzerath, P. Metea, Alexandru Metea, Alexandru Mihescu, N. Mihescu, N. Mihescu, N. Mihescu, N. Mihescu, N. Mihescu, N. Mihescu, N. Mihescu, N. Mihescu, N. Mihescu, N. Mihescu, N. Mihilescu, Dumitru, Savulov, Radu Mihu, Lizica Mihu, Lizica

SCL, XVI (1965), nr. 4, p. 463-467; Die Sprachartikulation als Struktur, Forschungen und Fortschritte, XIII, 1937; Vocabular, morfologie, sintax, Editura Helicon, Timioara, 1993; Limba romn de la A la Z, Editura Helicon, Timioara, 1998; Aspecte ale limbii romne contemporane, Editura Albatros, Bucureti, 1984; Abateri de la exprimarea corect, Editura tiinific, Bucureti, 1963; Aspecte lexicale i gramaticale ale limbii romne literare, Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1978; Carte despre limba romneasc. Pentru o corect i frumoas exprimare, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1972; Cum e corect ? ndreptar de limb romneasc, Editura Ion Creang, Bucureti, 1973; Dezvoltarea limbii romne. Aspecte clasice i actuale, Editura Albatros, Bucureti, 1986; Dinamica limbii romne literare. Vocabular. Sintax. Stil, Editura Albatros, Bucureti, 1976; ndrumar pentru studiul limbii romne. Vocabular i gramatic, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1976; Limba noastr. Probleme de lexic i construcii gramaticale, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1963; Norme, abateri i inovaii n limba romn contemporan, Editura Albatros, Bucureti, 1982; Norme gramaticale i valori stilistice, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1973; Limba romn, Editura coala Vremii, Arad, 2001; Corectitudine n vorbire i n scriere, Editura Dacia, Cluj-Napoca, 1999; Gramatica limbii romne, Ediia I-a, Editura 295

Mihu, Lizica, Ghidu, Rodica Moceanu, Ovidiu Mo, Mircea, Chiri, Cornelia, Pestrea-Suciu, Stelua Munteanu, Eugen

Multimedia, Arad, 1996; Limba romn, norme i grile, Editura Multimedia, Arad, 1998; Gramatica limbii romne. Compendiu, Editura Aula, Braov, 1999; Gramatica de la A la Z, Editura Paralela 45, Bucureti, 2004; Note pe marginea DOOM, n Analele tiinifice ale Universitii Al. I. Cuza din Iai (Serie nou), Seciunea III. E. Lingvistic. Tomul XXX, 1984, p. 74-78; Introducere n stilistica operei literare, Editura de Vest, Timioara, 1995; Coordonare implicit, n Analele Universitii din Timioara, 12, 1974 (1977), p. 1-10; Complementul de agent nedefinit, n Filologie XXV, 1, 1982, p. 164-168; Construciile incidente i valoarea lor n romna contemporan, n Analele Universitii din Timioara, 1964, p. 241-259; Probleme privitoare la raportul de coordonare n limba romn, n Analele Universitii din Timioara, 6, 1968, p. 159-166; Exerciii de gramatic, Editura Facla, Timioara, 1985; Predicatul n limba romn. O reconsiderare a predicatului nominal, Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1986; Teoria i practica analizei gramaticale, Editura Excelsior, Cluj Napoca, 1999; Probleme de analiz a frazei, Editura tiinific, Bucureti, 1969; Probleme de sintax a propoziiei, Editura tiinific, Bucureti, 1970; Analize gramaticale i stilistice, Editura Albatros, Bucureti, 1981; Individualitatea limbii romne ntre limbile romanice. Construcii gramaticale, Editura

Munteanu, tefan Muiu, Ioan Muiu, Ioan Muiu, Ioan Muiu, Ioan Muiu, Ioan, Bercea, I. Neamu, G.G. Neamu, G.G. Nicolescu, Aurel Nicolescu, Aurel Nicolescu, Aurel Niculescu, Alexandru 296

Niculescu, Alexandru Pamfil, Alina Pamfil, Alina Pan-Dindelegan, Gabriela Pan-Dindelegan, Gabriela Pan-Dindelegan, Gabriela Pan-Dindelegan, Gabriela Parfene, Constantin Ptru, I. Ptru, I. Petrovici, F. Petrovici, E. Petrovici, E. Petrovici, E.

tiinific, Bucureti, 1965; Introducere n fonetic, Editura tiinific, Bucureti, 1968; Didactica limbii i literaturii romne. Gimnaziu, Editura Dacia, Cluj Napoca, 2000; Limba i literatura romn n gimnaziu. Structuri didactice deschise, Editura Paralela 45, 2003; Sintaxa transfrontalier a grupului verbal n limba romn, Editura Academiei, Bucureti, 1974; Sintaxa limbii romne. Partea I. Sintaxa grupului verbal, Tipografia Universitii din Bucureti, Bucureti, 1976; Elemente de gramatic. Dificulti, controverse, noi interpretri, Editura Humanitas Educaional, Bucureti 2003; Tradiie i inovaie n studiul limbii romne, Editura Universitii din Bucureti, 2004; Metodica studierii limbii i literaturii romne n coal, Editura Polirom, Bucureti, 1999; Morfologie i fonologie. Despre fonemele consonantice moi ale limbii romne, CL, V (1960), nr. 1-2, p. 23-27; Probleme de fonetic i morfologie. III. n legtur cu i i u n limba romn, CL, IV, (1959), nr. 1-2, p. 43-48; Concepia algebric a sistemului fonologic la glosemaniti, St. UBB, 1959, series IV, fasc. 2, Philologia, p. 7-14; Consideraii fonologice asupra rimelor geometrice i aproximative n poezia romneasc. CL, IV (1959), nr. 1-2, p. 197-199; Consoanele finale muiate i notarea lor n ortografia romneasc, CV, IV (1952), nr. 2, p. 25-29; Corelaia de timbru a consoanelor dure i moi n limba romn, SCL, I (1950), nr. 2, p. 172220; 297

Petrovici, E. Petrovici, Emil Petrovici, E.

Petrovici, E.

Petrovici, E. Petrovici, E. Petrovici, E. Petrovici, E. Petrovici, E.

Petrovici, E. Petrovici, E. Petrovici, E. Petrovici, E. Petrovici, E. 298

Corelaia de timbru a consoanelor rotunjite i nerotunjite n limba romn, SCL, III (1952), p. 127-185; De la nasalit en roumain. Recherches exprimentales, Cluj, 1930; Depalatalizarea consoanelor nainte de e n Muntenia, sud-estul Transilvaniei i n dialectul istro-romn. CL, V (1960), nr. 1-2, p. 9-21; Distincia fonologic ntre trei varieti de n i l nediezai, diezai i palatali n limba romn i slav, St. UBB, t. III, 1958, series IV, fasc. 1, Philologia, p. 119-120; Echivalena morfologic a variantelor fonemelor vocalice romneti, CL, I (1956), nr. 1-4, p. 11-21; Fonemele limbii romne, LR, V (1956), nr. 2, p. 26-37; Influena slav asupra sistemului fonemelor limbii romne, Bucureti, Societatea de tiine istorice i filologice, p. 38; Interpenetraia unei fonologii slave i a unei morfologii latine, CL, IV (1959), nr. 1-2, p. 3140; La fonction phonologique des diphtongues roumaines ea, ia et leur rapport avec les phonmes consonantiques palataliss, RL, I (1956), p. 25-28; Note etimologice, n Convorbiri literare, VIII, 1963, nr. 2, p. 291-302; Pe marginea observaiilor lui E. P. Hamp asupra interpretrii fonologice a consoanelor romneti, CL, IV (1959), nr. 1-2, p. 177-188; Probleme de fonologie, SCL, VIII (1957), nr. 1, p. 63-74; Problema motenirii din romanica comun a relaiei palatale a consoanelor n limba romn, SCL, VII (1956), nr. 3-4, p. 163-168; Rimele romneti din punct de vedere

fonologic, LL, I, 1955, p. 273-284; Petrovici, E. Petrovici, E. Petrovici, E. i Neiescu, P. Philippide, Alexandru Philippide, Alexandru Philippide, Alexandru Pietreanu, Marica Plett, Heinrich F. Pop, Gheorghe Pop, Gheorghe Popescu, Rodica Popescu, Rodica Sistemul fonematic al limbii romne, SCL, VII (1956), nr. 1-2, p. 7-18; Unele tendine fonetice ale limbii romne actuale, CL, VI (1961), nr. 2, p. 329-336; Un fonem sau dou foneme ?II. n legtur cu fonemele consonantice bemolate finale n limba romn, FD, II, 1960, p. 53-58; Gramatica elementar a limbii romne, Iai, 1897; Istoria limbii romne. I. Principii de istoria limbii, Iai, 1894; Originea romnilor, II, Iai, 1928; Limba Romn. Exerciii lexicale, Editura Garamond-Junior, Bucureti, 1995; tiina textului i analiza de text. Semiotic, lingvistic, retoric, Editura Univers, Bucureti,1983; Curs de limba romn contemporan. Sintaxa propoziiei, Uz intern, Baia Mare, 1984; Sintaxa limbii romne, Editura Casa Crii de tiin, Cluj Napoca, 1999; Complementul reflexivului, n Limb i literatur, 2, 1978, p. 194-201; Contribuii la studiul propoziiei predicative n limba romn. I. Poate o unitate sintactic necircumstanial s aib caracter circumstanial ?, n Analele Universitii din Timioara, 8, 1970, p. 242-246; Morfeme gramaticale n structuri coordonate, n Analele Universitii din Timioara, 28, 1985, p. 3-10; Observaii asupra predicatului nominal i propoziiei predicative n limba romn, n Analele Universitii din Timioara, 7, 1969, p. 91-103; Relaia dintre diateze i tranzitivitate, n Analele Universitii din Timioara, 14, 1976, p. 157299

Popescu, Rodica Popescu, Rodica

Popescu, Rodica

160; Popescu, tefania Popescu, tefania Pucariu, Sextil Pucariu, Sextil Pucariu, Sextil Pucariu, Sextil Pucariu, Sextil Pucariu, Sextil Puscariu, Sextil Pucariu, Sextil Roceric, A. i Golopenia, S. RocericAlexandrescu, Alexandra RocericAlexandrescu, Alexandra Rosetti, Al. Rosetti, Al. Rosetti, Al. Rosetti, Al. 300 Culegere de exerciii gramaticale cu noiuni de morfologie i sintax, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1968; Gramatica practic a limbii romne cu o culegere de exerciii, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1971; Cercetri i studii, Editura Minerva, Bucureti, 1974; Consideraii asupra sistemului fonetic i fonologic al limbii romne, DR, VII (19311933), p. 1-55; Consideraiuni asupra sistemului fonetic i fonologie al limbii romne, DR, VII, 19311933; Limba romn. Volumul I. Privire general, Biblioteca Enciclopedic, Bucureti, 1940; Limba romn, I, (Privire general), Bucureti, 1940, (p. 24, 26, 41-46, 48); Limba romn, I, Rostirea, Bucureti, 1959; Limba romn, II, Rostirea, Bucureti, 1959; Pe marginea crilor, DR, VII (1931-1933), p. 437-504; Observaii asupra intonaiei n limba romn, SCL, XII (1961), nr. 1, p. 29-34; Cteva observaii asupra semnalelor demarcative n limba romna, FD, IV, 1962 Fonostatistica limbii romne, Editura Academiei, R.S.R., Bucureti, 1968, p. 173; Asupra clasificrii fonemelor semivocale (sau semiconsoane), FD, II, 1960, p. 59-60; Asupra valorii expresive a sunetelor vorbite, SCL, XVI (1965), nr. 5, nr. 377-378; Concluzii fonologice la expunerea asupra diftongului ea, SCL, VI (1955), nr. 1-2, p. 2526; Consideraii asupra disimilrii consonantice,

SCL XVI (1965), nr. 6, p.755-757; Rosetti, Al. Consideraii asupra sistemului fonologic al limbii romne literare, SCL, VIII (1957), nr. 1, p. 43-46; Rosetti, Al. Considration sur le systme phonologique du roumain litraire, n Recherches diphtonques, 1959, p. 93-97; Rosetti, Al. Despre consoanele palatalizate i consoanele muiate, SCL, VI (1955), nr. 3-4, p. 199-205; Rosetti, Al. Despre regula comutrii n fonologie, SCL, XII (1961), nr. 1, p. 11-14; Rosetti, Al. Despre sistemul fonologic al limbii romne, SCL, VII (1956), nr. 1-2, p. 21-24; Rosetti, Al. Dezvoltarea studiilor de fonetic, fonologie i istorie a limbii dup 23 August 1944, SCL, X (1959), nr. 3, p. 315-332, (I. Fonetica i fonologia, p. 315-322; II. Istoria limbii, p. 323332); Rosetti, Al. Fonetica n gramatica limbii romne, vol. I, Editura Academiei R.P.R, Bucureti,1954, p. 511001, (recenzie), SCL, VI (1955), nr. 1-2, p. 161163; Rosetti, Al. Introducere n fonetic, ediia a IV-a, Editura tiinific, Bucureti, 1967; Rosetti, Alexandru Istoria limbii romne, I-IV, Bucureti,1968; Rosetti, Al. n jurul fonemului, SCL, VII (1956), nr. 3-4, p. 159-161; Rosetti, Al. La phonologie et les changement phonetiques, n Mlanges linguistiques, 1957, p. 91-95; Rosetti, Al. Les changements phonetique. Aperu gnral, Copenhaga Bucureti, 1948, p. 29; Rosetti, Al. Melages de linguistique et de philologie, Copenhague-Bucarest, 1947; Rosetti, Al. Pentru o fonologie a limbii romne vechi, SCL, XI (1969), nr. 3, p. 689-690; Rosetti, Al. Problemele sistemului fonologic al limbii romne, Buletin UNESCO, I, 1959, nr. 3-4, p. 34-36; 301

Rosetti, Al. Rosetti, Al. Rosetti, Al. Rosetti, Al. Rosetti, Al. Rosetti, Al. Rosetti, Alexandru, Byck, Jaques Rosetti, Alexandru, Cazacu, B., Onu, Liviu Rusu, Gh. Sala, Marius Steanu, Cornel

Recherches sur les diphtonques roumaines publies par A. Rosetti, Bucarest-Copenhague, 1959; Remarques sur lemploi des phonmes semivoyelles e ten espagnol, n Recueil dtudes romanes, 1959, p. 221-224; Studii lingvistice, Editura Academiei R.P.R., Bucureti, 1955; Sur les consonnes palatalises et les consonnes mouilles, n Recherches diphtongues, 1959, p. 55-62; Sur le systme phonologique du roumain, n Recherches diphtongues, 1959, p. 63-66; Sur theorie de la syllabe, Haga, 1959; Gramatica limbii romne, Bucureti, 1943, Ediia a II-a revzut i adugit, Bucureti, 1946; Istoria limbii romne literare, vol. I, Editura tiinific, Bucureti, 1971; Schi a sistemului fonematic al graiului bnean, n Convorbiri literare, IV, 1959, nr. 1, p. 61-73; Contribuii la fonematica istoric a limbii romne, Bucureti, 1970; Timp i temporaliti n limba romn contemporan. Exprimarea ideei de timp prin sintagme verbalo-adverbiale, Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1980; Gramatica limbii romne, Iai, 1925; Termeni de nrudire n limba romn, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1966; Introducere n psiholingvistic, Bucureti, 1968; Limbaj i context, Bucureti, 1955;

Scriban, A. Scurtu, Vasile Slama, Cazacu, Tatiana Slama, Cazacu, Tatiana

302

Sll, Ludwig

Gesprochenes und geschriebens Franzsich. III. Auflage bearb. Von J. Hausmann, Berlin, Erich Schmidt-Verlag, 1985; Stan, I. T. Analiza i sinteza vorbirii n fonetica experimental, St. UBB, 15, 1970, fasc. 2, p. 99105; Stati, Sorin, Analize sintactice i stilistice, Editura Didactic Bulgr, Gh. i Pedagogic, Bucureti, 1972; Stati, Sorin Elemente de analiz sintactic. Manual pentru profesorii de limb romn, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1972; Stati, Sorin Interferene lingvistice. Din istoria relaiilor lingvisticii cu alte tiine, Editura tiinific, Bucureti, 1971; Stati, Sorin Teorie i metod n sintax, Editura Academiei, Bucureti,1967; ineanu, L. ncercare asupra semasiologiei limbii romne. Studii istorice despre tranziiunea sensurilor, Bucureti, 1887; ineanu, L. Raporturile dintre gramatic i logic. Cu privire sintetic asupra prilor cuvntului, Bucureti, 1891; Sergiu, erban Limba romn. O gramatic a greelilor. ndreptar pentru evitarea confuziilor. Fonetic. Lexic. Morfosintax, Editura Niculescu, 2004; erban, Vasile Sintaxa limbii romne Curs practice, Ediia a II-a revizuit i completat, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1970; erban, Vasile Teoria i topica propoziiei n romna contemporan, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1974; erban, Vasile , Vocabularul romnesc contemporan, Editura Evseev, Ivan Facla, Timioara, 1978; uteu, Flora Dificultile ortografiei limbii romne, Editura tiinific Enciclopedic, Bucureti, 1986; uteu, Flora, Sosa, Ortografia limbii romne. Dicionar i reguli, Elisabeta Editura Floarea Darurilor, Editura Saeculum I.O., Bucureti, 1995;

303

uteu, Valeriu uteu, Valeriu uteu, Valeriu uteu, Valeriu uteu, Valeriu uteu, Valeriu uteu, Valeriu uteu, Valeriu, Ablaei, G. Tams, Layos Tams, Layos Teiu, Sabina Teodorescu, Ecaterina Tohneanu, Gh. Tohneanu, Gh. Tohneanu, Gh. Tohneanu, Gh. Tohneanu, Gh., Bulza, I., Ursu, N. A. Tohneanu, Gh., Bulza, I. 304

Cercetri bazate pe sintez asupra vocalelor romneti, i, e, a, o i u, SCL, XXII (1971), nr. 1, p. 25-39; Cercetri experimentale asupra lui e din diftongul romnesc ea, SCL, XIII (1962), nr. 2, p. 167-174; Cu privire la i final n limba romn, FD, II, 1960; Despre natura acustic a lui i final n limba romn, FD, VII, 1971, p. 123-129; Observaii asupra pronunrii limbii romne, SCL, XII (1961), nr. 3, p. 293-306; Observaii asupra structurii acustice a vocalelor romneti, i, e, a, o, i u, SCL, XIV (1963), nr. 2, p. 179-196; Structura acustic a vocalelor romneti, i, e, a, o i u, SCL, XXV, 1963, nr. 2; Nouveaux moyens de recherche dans la domaine de la phontique exprimentale, RL, IV (1959), nr. 2, p. 235-242; Cu privire la sistemul fonemelor limbii romne, SCL, VII (1956), nr. 3-4, p. 171-190; Du systme phonologique de langue roumain, n recherches diphotongues, 1959, p. 67-92; Coordonarea n vorbirea popular romneasc, Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1980; Propoziia subiectiv, Editura tiinific, Bucureti, 1972; Dincolo de cuvnt, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1976; Repetiia gramatical, n Orizont, 40, 1981; Studii de stilistic eminescian, Bucureti, 1965; Stilul artistic a lui Ion Creang, Bucureti, 1969; Formarea terminologiei tiinifice romneti, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1962; O seam de cuvinte romneti, Editura Facla, Timioara, 1971;

Ion, Toma Trandafir, Gh. Uritescu N. Dorin, U-Uritescu Rodica Uritescu N. Dorin, U-Uritescu Rodica Uritescu, N. Dorin Uritescu, N. Dorin Uritescu, N. Dorin Uritescu, N. Dorin Ursu., N.A. Vasiliu, Em. Vasiliu, Emanuel Vasiliu, Emanuel Vasiliu, Emanuel Vasiliu, Emanuel Vasiliu, Emanuel Vasiliu, Em.

Limba romn contemporan. Privire general, Editura Niculescu, 2001; Probleme controversate de gramatic a limbii romne actuale, Editura Scrisul Romnesc, Craiova,1982; Aspecte ortografice controversate, Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti,1986; Cuvinte cu dificulti de scriere, Editura Geneze, 1992; Nouti n ortografie. Corectitudine din greeal, Editura Procion, Bucureti,1995; Contradicia n adaos n limba romn, Editura VOX, Bucureti, 2006; Dicionar explicativ de contradicii n adaos efective, Editura VOX, Bucureti, 2006; Dicionar explicativ de pleonasme efective, Editura ALL, Bucureti 2006; Formarea terminologiei tiinifice romneti, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti,1962; Cteva observaii asupra sistemului fonologic al limbii romne literare, SCL, XIX (1956), nr. 5, p. 27-33; Elemente de teorie semantic a limbilor naturale, Editura Academiei, Bucureti, 1970; Fonologia limbii romne, Editura tiinific, Bucureti, 1965; Introducere n teoria limbii, Editura Academiei Romne, Bucureti, 1992. ntre gramatic i sociologie, Editura Tineretului, Bucureti, 1965; ntre lingvistic i logic, n Flacra, 17, 1973, p. 25; Sistemul vocalic al limbii romne, SCL, XII, 1961, nr. 1, p. 15-23; Une classification des consonnes roumaines d'aprs le critre de la distribution, n Melanges 305

Vasiliu, Em.

Vianu, Tudor Vianu, Tudor Vineler, O. Vulpe, Magdalena Wald, Lucia Zdrenghea Mircea Zdrenghea Mircea Zdrenghea, M. Zugun, Petru * * * * * * * * * * * * * * *

* 306

linguistigues... 1957; Despre stil i art literar, Editura Tineretului, Bucureti, 1965; Studii de stilistic, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1968; Probleme de sinonimie, Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1983; Subordonarea n fraz n dacoromna vorbit, Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1980; Progresul n limb. Scurt istorie a limbajului, Editura tiinific, Bucureti, 1969; Articol sau pronume ?, n Omagiu Rosetti, 1966, p. 1029-1032; Limba romn contemporan. Morfologia, Cluj, 1970; Quelques considrations sur lvolution du systeme vocalique de la langue roumain, RL, V (1960), nr. 1, p. 91-99. Cuvntul. Studiu gramatical, Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1983; Dicionarul explicativ la limbii romne (DEX), Editura Academiei R.S.R., Institutul de lingvistic Iorgu Iordan, Bucureti, 1975; Dicionarul ortografic, ortoepic i morfologic al limbii romne (DOOM), Editura Academiei R.S.R., Bucureti, 1989; Duden, Rechtshreiben der deutschen Sprache. 20. vollig neu bearb. U. erw. Auflage. Band I. Mannheim Leipzig-Wien-Zrich (1992); Elemente de sintax a limbii romne, Nicolae Drganu, Lucrare postum, Institutul de lingvistic romn, 1945; Gramatica limbii romne, Academia RPR, Institutul de lingvistic, vol. I, Vocabularul, fonetica i morfologia, vol. II, Sintaxa, Bucureti, Editura Academiei, 1954 (sub redacia prof. Univ. dr. Dimitrie Macrea); Gramatica limbii romne, Ediia a II-a revzut i adugit vol. I Morfologia, vol. II, Sintaxa,

* * * * * *

* * * * * *

* * * * * *

Editura Academiei, Bucureti, 1963 i 1996 (sub redacia acad. Al. Graur); Gramatica limbii romne, vol. I, Editura Academiei R.P.R., Bucureti, 1954, p. 29-49; Introducere n lingvistic, de un colectiv sub conducerea acad. Alexandru Graur, Editura tiinific, 1958, Ediia a II-a 1965; ndreptar ortografic, ortoepic i de punctuaie. Ediia a IV-a, Editura Academiei R.S.R., Bucureti, 1983 (OOP4) Limba romn contemporan, Acad. Prof. Iorgu Iordan, Editura Ministerul nvmntului, 1956; Mic dicionar enciclopedic, Ediia a III-a, revzut i adugit, Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1986; Sinteze de limba romn, coordonatori Hristea, Theodor, Brncui, Grigore, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1972;

307

ANEXE
1. DOOM, ediia 20051

1. DESPRIREA N SILABE Desprirea la capt de rnd se poate face: Fie bazat pe pronunare Ex: i-ne-gal, de-zo-bi-nu-it, a-nor-ga-nic Fie bazat pe structura cuvintelor, innd seama de elementele constitutive, n special prefixe Ex: in-e-gal, dez-o-bi-nu-it, an-or-ga-nic

2. ARTICULAREA TERMENILOR STRINI Dac partea final a cuvntului se pronun aa cum se scrie: bossul, brokerul, dealerul, folkul, linkul, weekendul, curriculumul Dac partea final a cuvntului se pronun altfel de cum se scrie: cow-boy-ul, mouse-ul, service-ul, site-ul, show-ul La fel i desinena: brokeri, mouse-uri

www.acad.ro/alteInfo/nouDOOM.doc

308

3. ACCENTUL Rmn cu o singur accentuare: anatem, arip, calcar, cobalt, infim, prier, simpozion Se introduc dublete ca: antic/antic, asfixie/asfixie, candid/candid, firav/firav, ginga/ginga, precaut/precaut, puber/puber, manager/manager, mijloc/mijloc(talie), penurie/penurie, trafic/trafic. 4. ABREVIERI Se pstreaz din D.O.O.M.1 prescurtrile uzuale: Cuvinte simple: bd.(bulevard), d./dl.(domnul), dna.(doamna), dra.(domnioara), dlui.(domnului), dnei.(doamnei), drei. (domnioarei) Cuvinte compuse: d-ta (dumneata), d-voastr /dv. /dvs. (dumneavoastr), d-lui (dumnealui) 5. DENUMIRILE TERITORIAL-ADMINISTRATIVE Formele nominativ-acuzativ se scriu cu cratim: Alba-Iulia, Bistria-Nsud, Cara-Severin, Cluj-Napoca, DrobetaTurnu-Severin Formele nominativ-genitiv, cu prepoziie, cu adjectiv se scriu fr cratim: Gura Teghii, Prundul Brgului, Vatra Dornei, Bolintinul din Deal, Curtea de Arge, Filipetii de Pdure, Baia Mare, Copa Mic, Piatra Ars, Valea Seac.

309

6. INTRRI NOI,

cele mai multe din engleza american:

brand, broker, dealer, fitness, font, hard, link, market, master, printare, pictorial, rating, scanare, site, topless, trend, anticoncepional, contracepie, folk, fotomodel, fezabilitate, fiabilitate, internet, lobby, malpraxis, maxi-taxi, paparazzi, telenovel, teletext, termopan, transfrontalier, TVA, supervedet 7. ADAPTRI Prin circularea unor dublete: bodyguard/bodigard, cocktail/cocteil, derby/derbi, penalty/penalti, pocher/poker, pizza/pizz, rugbi/rugby, sandvici/sendvi, me-nigiment/ma-nagi-ment 8. PRONUMELE I ADJECTIVELE NEGATIVE Se scriu ntr-un cuvnt: niciunul, niciuna, niciunii, niciunele, niciun, nicio, dup modelul: vreuna, vreunul, vreo, vreun. Ex: Nu am niciun prieten. Nu i n cazul n care nici are valoare de adverb sau conjuncie: Ex: Nici mcar unul nu a fost prezent. Nici unul, nici altul n-a rspuns 9. FORME NOI DE CUVINTE-TITLU Se nlocuiesc forme ieite din uz cu: angin, clinci, container, corozivitate, crenvurst, crevete, detenie, escatologie, expulzie, foarfec (pl. foarfeci), fotoemisie, hagialc, hogeac, machieur, machieuz, magazioner, marfar, marochiner, maseuz, muchie pietrificare, porthart, posomoreal, pudibonderie, sanda, saun, screamt, secreter, sfrtecare, suzet, utor, trailer, verzitur, ziler

310

10. FORME NOI DE PLURAL

anacoluturi, algoritmuri, aragaze, arboreturi, betoane, canale, fee, fundaluri, gradene, habitacluri, infanticide, jobene, lipoame, luntri, monologuri, pandipane, paradoxuri, pardesie, paricide, recamiere, recensminte, regicide, remarci, zbuciumuri, intermezzouri

11. FORME NOI DE GENITIV-DATIV corbiei, tigncii, rncii, feii

12. FORME VERBALE NOI La infinitiv: decotomna, dispera, pietrifica, sfrteca La indicativ: (eu) continui, enumr, (el) defalc, se decotomneaz, exhib, irig, s freamte

13. ADJECTIVE INVARIABILE bleu, gri, kaki, oranj, sadea, vernil, video, alto, anticorupie, antimafia, antiradar, cool, country, disco, flu, horror, latino, nonprofit, open, retro, second-hand, single, tehno, unisex eficace, atroce, ferice, feroce, locvace, motrice, perspicace, precoce, propice, vivace. Fac excepie rapace, sagace, tenace, vorace. 14. ODAT I N LOCUIUNI Adverbul va intra astfel n locuiuni ca: Odat ce ne-am neles, rmne stabilit. 311

Odat cu trecerea timpului, se schimb omul. Dar substantivul dat se articuleaz n mod obinuit: 1 Decembrie este o dat cu semnificaie istoric. 15. VARIANTE LITERARE LIBERE Statutul de variante libere le confer unor substantive cu form tip unic pn acum dreptul de a circula i de a fi corecte n dubl form: Ex: anteturi/antete, amanete/amaneturi, cpune/cpuni, ciree/cirei (fructe), cearaf/ cearceaf, coperte/coperi, corigent/corijent, filosof/filozof, ferstru/fierstru, ligheane/lighene, luminescen/luminiscen, muschetar/ muchetar, niveluri/nivele, pntec/pntece, percheziie/perchiziie, pieptn/pieptene, sandvici/ sendvi, tobogan/topogan, tumoare/tumor etc. 16. ALTE VARIANTE SUBSTANTIVALE LIBERE Pentru cuvintele-titlu: acont/aconto, bulgr/bulgre, cartilaj/ cartilagiu, chestiune/chestie, clovn/claun, halo/ halou, lca/loca, piunez/pionez, poliloghie/ polologhie, tract/tractus, zi/ziu. Pentru formele de plural: cicatrice/cicatrici, debuee/debueuri, evuri/evi, jersee/jerseuri, poncifuri/poncife, regaluri/regale, sloganuri/slogane, toreni/torente, vopsele/vopseluri etc. Pentru formele de genitiv-dativ: mbrcmintei/mbrcminii, savoarei/savorii etc.

17. VARIANTE VERBALE LIBERE Pentru infinitiv:

312

cementa/cimenta (dinii), datora/datori, decofeiniza/ decafeiniza, freciona/friciona, incarna/ncarna, ncorpora/incorpora, pricopsi/procopsi, rabata/rabate, zbrli/ zbrli Pentru indicativ: anticipeaz/anticip, biciuiete/biciuie, biruiete/ biruie, cheltuiete/ cheltuie, chinuiete/chinuie, demarcheaz/ demarc, se destinuie/se destinuiete, inventeaz/ invent, se ngmfeaz/se ngmf, nvemnteaz/ nvemnt, nvolbureaz/nvolbur, nvie/nviaz, mntuiete/mntuie, reanim/ reanimeaz, se strduiete/ se strduie, chioapt/chiopteaz 18. DIFERENIERI SEMANTICE extensie(med. i tehn.)/extensiune(lingv.) ocluzie(med. i tehn.)/ocluziune(nchidere a unui orificiu) posesie(deinere)/posesiune(teritoriu) prospecie(cercetare ec.)/prospeciune(cercetare geol.)

radioemisie (producere de unde electromagnetice)/ radioemisiune (emisiune radio)

reconversie(profesional)/reconversiune(ec sau tehn.) variaie(modificare, diversificare)/variaiune(pies muz.) vise(imagini n somn)/visuri(aspiraii) nseamn(constituie)/nsemneaz(noteaz) frecie(masaj)/friciune(frecare) pate(de ficat)/pateu(produs de patiserie) 19. PRINCIPIUL MINIMULUI EFORT Una dintre tendinele actuale ale uzului marcheaz preferina vorbitorilor pentru un efort minim de pronunare. Astfel DOOM2 renun la formele lungi, normndu-le pe cele scurte (dinuie, desfat, dezagreg, evapor, ignor, molfie, 313

perturb, secret, secret, uguie, zuruie) sau adugnd pe lng formele vechi i variante scurte (biciuie/biciuiete, cheltuie/ cheltuieteinvent/inventeaz, chioapt/ chiopteaz ).

314