Sunteți pe pagina 1din 122

1

UNIVERSITATEA VALAHIA DIN TRGOVITE


FACULTATEA DE TEOLOGIE ORTODOX I TIINELE EDUCAIEI
CONVERSIE PROFESIONAL: PEDAGOGIA NVMNTULUI PRIMAR I
PRECOLAR

SUPORT DE CURS
DISCIPLINA: LIMBA ROMN

TITULAR CURS: Lect. dr. MARIANA VRLAN

Semestrul I
2016-2017

CUPRINS: ore (curs) i ore (seminar) / sptmn


CAPITOLUL I: NOIUNI DE FONETIC I FONOLOGIE
Generaliti
Sunetele tip: vocalele, semivocalele, consoanele, literele, alfabetul limbii romne
Diftongi, triftongi, vocale n hiat
Anexe:
Sistemul fonologic al limbii romne:
Sistemul vocalic
Tabloul consoanelor romneti
Transpunerea n scris a elementelor sistemului fonetic al limbii romne
Alternanele fonetice
Accentul
APLICAII
CAPITOLUL AL II-LEA: NOIUNI DE ORTOGRAFIE I ORTOEPIE
Principiile ortografiei i ortoepiei romneti
Cteva norme (reguli) ortografice i ortoepice ale limbii romne
Desprirea cuvintelor n silabe
APLICAII
CAPITOLUL AL III-LEA: NOIUNI DE PUNCTUAIE
Semnele de punctuaie i de ortografie
Scrierea cu litere majuscule i cu litere minuscule
APLICAII
CAPITOLUL AL IV-LEA: NOIUNI GENERALE DE LEXICOLOGIE
Structura vocabularului
Structura funcional-ierarhic a vocabularului
Structura semantic a vocabularului
Cuvntul sensul contextul
Structura etimologic a vocabularului
Mijloace de mbogire a vocabularului
Alte probleme de vocabular

APLICAII

Competene specifice disciplinei:


Formarea capacitii de a analiza aspectele fonetice, ortografice i lexicale ale
comunicrii orale i scrise
Formarea capacitii de a transmite elevilor deprinderi de vorbire i scriere corecte
Formarea deprinderilor de percepie a abaterilor de la normele ortoepice ale limbii
Redactarea unor teme i lucrri fr greeli de punctuaie sau de ortografie

Obiective specifice disciplinei:


Prezentarea relaiilor i influenelor reciproce dintre toate compartimentele limbii;
nsuirea terminologiei de specialitate sau a metalimbajului lingvistic n toate domeniile limbii,
conform normelor actuale;
nsuirea cunotinelor necesare analizei fonetice, lexico-semantice i stilistice a unui text
Folosirea adecvat, n diverse situaii de comunicare, a unitilor morfologice i lexicale;
Respectarea normelor literare morfosintactice i lexico-semantice, precum i a normelor
ortografice, ortoepice i de punctuaie

FONETIC i FONOLOGIE
FONETICA este o ramur a lingvisticii care studiaz sunetele vorbirii. Fonos provine din limba
greac i nseamn sunet i se folosete n multe compuse: polifonie, simfonie etc. Sunetul este un element al
vorbirii produs prin modularea curentului de aer expirat prin articulare.
FONOLOGIA studiaz sunetele limbii din punctul de vedere al valorii funcionale, numite, n
limbajul de specialitate, foneme.
Fonemul este cea mai mic unitate sonor a limbii, care are funcia de a constitui cuvinte sau de a
diferenia cuvintele ntre ele (sare - mare tare zare; mare de mere; mei fa de tei fa de zei fa de bei
etc.), precum i de a deosebi formele gramaticale ale aceluiai cuvnt (dau dai). Este un termen general, o
abstraciune.
n scris noi nu notm sunetele, ci fonemele numite de unii autori i sunete-tip sau sunete
relevante. Sunetele, aa cum se nva ele n coal, sunt n majoritatea lor aceleai cu fonemele. n coal,
sunetele-tip sunt numite sunete pur i simplu, variaiile de pronunare ale acestora nefiind luate n
considerare dect pentru a corecta dicia sau pentru a nltura anumite particulariti regionale, ceea ce este
perfect justificat din punct de vedere practic.
Sunetul este un element material concret, fonemul este un termen general, abstract, care reprezint
toate sunetele din aceeai clas.
SUNETELE TIP VOCALE
a, , (), e, i, o, u
SEMIVOCALE e, i, o, u
CONSOANE
b, c, d, t, g, h etc.
Sistemul fonetic al limbii romne e alctuit din vocale, semivocale i consoane. Vocalele sunt acele
sunete care se pronun fr s fie nsoite de alte sunete, pot alctui singure silabe i se pot prelungi orict ca
durat a pronunrii (aerul ce curge prin diverse canale ale aparatului vorbirii nu ntlnete nicio piedic).
n funcie de locul de articulare a limbii, de gradul de deschidere a cavitii bucale i de participarea
buzelor, vocalele limbii romne pot fi clasificate ca n tabelul urmtor:
Participarea buzelor
Vocale nelabiale sau nerotunjite
Vocale rotunjite
Locul de articulare

Anterioare

Gradul de
deschidere
a cavitii bucale
nchise
mijlocii
deschise

i
e

Mediale
(centrale)

Posterioare

()

u
o

Din cele apte vocale ale limbii romne (a, e, i, o, u, , /) numai trei (a, , /) sunt ntotdeauna
plenisone, putnd s formeze singure silabe; de ex.: a-, ca-s, d-r etc.
Celelalte patru (e, i, o, u) pot forma singure silabe (e-gal, i-dol, o-ra, u-, cir-cu-la-i-e) sau se
pot grupa cu alte vocale n diftongi (sea-m, iar-b, moa-r, ca-dou) sau n triftongi (pri-veau, su-iau, a-ripioa-r) i se numesc semivocale.
Diftongul este un grup de dou sunete alturate (vocal i semivocal) care se pronun n aceeai
silab. Diftongii pot fi ascendeni, cnd semivocala preced vocala (iar-n, poar-t, ier-buri, pie-tre, iui) sau
descendeni, cnd semivocala urmeaz dup vocal (dau, trei, nou, viu).
Triftongul este un grup de trei sunete alturate (o vocal i dou semivocale), rostite n cadrul
aceleiai silabe (fu-ioa-re, le-oai-c, leoar-c, miei, pleoa-p).

Structura triftongului SVS (semivocal vocal - semivocal): iau, iei, le-au, oai
SSV (semivocal semivocal vocal): ioa, eoa, uea
Hiatul este ntlnirea a dou vocale plenisone pronunate succesiv n silabe diferite, acestea fcnd
parte fie din acelai cuvnt (a-ur, vo-in-, co-a-u-tor), fie din cuvinte diferite (de exemplu, pe acolo), acesta
din urm fiind numit hiat sintactic.
Nu avem hiat n exemplele: ro-iul, le-oai-c, cim-poa-ie, deoarece silabele care urmeaz vocalelor
plenisone (o, e, a) ncep cu cte o semivocal (iul, oai, ie).
n limba romn contemporan se manifest o tendin puternic de evitare a hiatului (ntruct el
implic un oarecare efort de rostire), ceea ce duce la pronunri incorecte sau neliterare i la greeli de
scriere.
Exemple:

alcol
n loc de
cuvincios
lecile
respectos
tin
zologie

alcool
cuviincios
leciile
respectuos
tiin
zoologie

Evitarea hiatului n limba romn se realizeaz prin urmtoarele fenomene fonetice: sinereza
(transformarea vocalei mai slabe n semivocal) geografie, hieroglif;
epenteza (intercalarea unui sunet ntre elementele hiatului) academiie, aier, aieroport, familiie, ziiar;
contracia (reducerea hiatului la o singur vocal) coperativ, findc, preten;
eliziunea (eliminarea vocalei finale a cuvntului cnd iniiala celui urmtor este tot vocal) n-a venit, c-o
floare;
afereza (eliminarea vocalei iniiale a cuvntului cnd urmeaz dup altul terminat n vocal) ca-n basme,
la-ntoarcere.
n romna actual, alturi de evitarea hiatului, mai apar i alte tendine fonetice de tipul:
dispariia lui u final, precedat de i1: domicil, salar, servici etc.
extinderea, n anumite contexte, a consoanelor palatalizate: deranjem, grije, sufere, ue.
sonorizarea lui s intervocalic i n situaiile n care nu e etimologic: chintezen, premiz, seziune.
sonorizarea prin asimilare: admosfer, cznicie, fregvent, egzem, plezni.
simplificarea grupurilor de consoane: esplica, frustare, oprobiu, propietar i altele.
Toate aceste cuvinte sunt neliterare.
Consoanele sunt acele sunete care se pronun numai nsoite de o vocal i nu pot forma singure
silab.
Limba romn are 22 de consoane. Consoanele pot fi grupate n funcie de reprezentarea lor grafic
(litere) n dou feluri:
1. consoane reprezentate n scris printr-o singur liter: b, d, f, h, j, m, n, p, r, s, , t, , z;
2. consoane reprezentate n scris printr-o liter diferit sau printr-un grup de litere:
[k]: can, kaliu, quasar
[g]: ghear, ghiaur
Identificarea sunetelor ntr-un cuvnt presupune luarea n considerare a faptului c fiecare silab
trebuie s aib o vocal plenison.
Ex.: geam = g+ a + m (trei sunete) gem = g + e + m (trei sunete) ghear = g + a + r + (patru
sunete) ghem = g + e + m (trei sunete) - Gheorghe = g ' + o + r + g + e (cinci sunete)

Aceste cuvinte sunt neliterare, deoarece tendina nregistrat ar trebui s se aplice i pentru alte cuvinte cu aceea i
structur: ofici n loc de oficiu, ospici n loc de ospiciu etc.

Anexe:
SISTEMUL FONOLOGIC AL LIMBII ROMNE

SISTEMUL VOCALIC
I
E

()

U
O

TABLOUL CONSOANELOR ROMNETI


BILABIALE
LOCUL DE ARTICULARE

MODUL DE ARTICULARE

NESO
NAN
TE

SONA
NTE

OCLUSIVE
(EXPLOZIVE)
SEMIOCLUSIVE
(AFRICATE)
CONSTRICTIVE
(FRICATIVE)
OCLUSIVE
NAZALE
LICHI LATER
DE
ALE
VIBRA
NTE

SU
RD
E

SON
ORE

LABIODENTALE
SU
RD
E

SONO
RE

DENTALE

SURD
E

SON
ORE

PREPALAT
ALE

PALATALE

SU
RD
E

SU
RD
E

SON
ORE

SON
ORE

POSTPAL
ATALE
(VELARE
)
SU
SO
RD
NO
E
RE

n
l
r

TRANSPUNEREA N SCRIS A ELEMENTELOR SISTEMULUI FONETIC AL LIMBII


ROMNE

LARING
ALE
SU
RD
E

S
O
N
O
R
E

Litera - este semnul convenional care reprezint n scris sunetul. Totalitatea literelor
(inclusiv a semnelor diacritice) folosite pentru scrierea sunetelor unei limbi, aezate ntr-o anumit
ordine, formeaz alfabetul acelei limbi. Alfabetul actual al limbii romne are 31 de litere. n
general, n limba romn, corespondena ntre sunet i liter exist: ex. mas 4 sunete, 4 litere.
Uneori, aceast coresponden nu se respect.
1) O liter (litera x care se citete ics]) noteaz dou sunete:
a) [ks], n cuvinte ca: fix, pix, explicaie
b) [gz], n cuvinte ca: examen, exerciiu, exaltat
Se scrie ns: fix, sfinx, complex, ortodox la singular i fici, sfinci, compleci, ortodoci la
plural, masculin (intervine aici fenomenul alternanelor fonetice, vezi infra).
2) Grupurile de dou litere (ce, ci, ge, gi) noteaz:
a) un sunet [], [] cnd dup ele urmeaz o vocal sau se afl la sfritul cuvntului, fr a
constitui singure silab: ceart [ar-t], 6 litere, 5 sunete
cioc [ok], 4 litere, 3 sunete
geam [am], 4 litere, 3 sunete
magiun [ma-un], 6 litere, 5 sunete
faci [fa], 4 litere, 3 sunete
magi [ma], 4 liter, 3 sunete
n aceast situaie e i i nu au valoare fonetic, ele sunt doar semne grafice auxiliare (litere
ajuttoare).
b) dou sunete [e], [i], [e], [i] cnd dup ele urmeaz o consoan sau formeaz ele
nsele silab: ceva [e-va], 4 litere, 4 sunete;
cineva [i-ne-va], 6 litere, 6 sunete;
ger [er], 3 litere, 3 sunete;
agitat [a-i-tat], 6 litere, 6 sunete.
3) Grupurile de trei litere (che, chi, ghe, ghi) noteaz:
a) un sunet [k], [g], cnd dup ele urmeaz o vocal sau se afl la sfritul cuvntului, fr a
forma singure silab: cheam [ka-m], 6 litere, 4 sunete;
chiuvet [ku-ve-t], 8 litere, 6 sunete;
ghear [ga-r], 6 litere, 4 sunete;
ghiozdan [goz-dan], 8 litere, 6 sunete;
unghi [ung], 5 litere, 3 sunete.
b) dou sunete [ke], [ki], [ge], [gi] , cnd dup ele urmeaz o consoan sau formeaz ele
nsele silab:
chef [kef], 4 litere, 3 sunete;
chin [kin], 4 litere, 3 sunete;
gherghef [ger-gef], 8 litere, 6 sunete;
ghirland [gir-lan-d], 9 litere, 8 sunete;
veghe [ve-ge], 5 litere, 4 sunete.
4) O liter poate nota sunete diferite:
a) literele e, i, o, u pot transcrie n unele cuvinte vocalele e, i, o, u (bec, copil, nor, dur), iar n
altele semivocalele e, i, o, u (sear, rai, metrou, doar)
b) litera e transcrie - un [i] semivocalic n: ea [ia], aceea [aeia], atenueaz [atenuiaz]
- diftongul ie [ie] n: pronumele personale el, ele, ei i la formele de prezent sau de
imperfect ale verbului a fi - este [ieste], eram [ieram]
- este liter ajuttoare n grupurile ce, ge, che, ghe: cear, gean, cheam, gheat
c) litera i transcrie - vocala [i] n: simplu
- semivocala [i] n: iubire, pine, mei
- este liter ajuttoare n grupurile ci, gi, chi, ghi: cioc, gioars, chior, unghi

- i final este silabic - cnd apare la forma de infinitiv prezent a verbelor (a auzi,
a privi) i la perfect simplu, persoana a III-a, sg. (el ochi)
- cnd urmeaz dup grupurile consoan + l, r (acri, afli)
- n neologisme (taxi, bebi, kiwi, kaki)
- i scurt nesilabic dup: o consoan (speri, pomi); dou consoane (surzi);
trei consoane (linci)
d) litera o transcrie vocala [o]: cor
- semivocala [o]: coas, moar
- semivocala [u]: oal [ual], oameni [uameni]
e) litera u transcrie vocala [u]: sun, liceu
- semivocala [u]: ou, rou
- sunetul v dup litera q: Quintilian, sequoia [sekvoia]
f) litera c transcrie consoana [k] n car, coc, dar consoana [] n cer
g) litera g transcrie - [g] n gum, rog, grad
- [] n gem, giuvaier
- [g] n ghemotoc, ghiocel
h) litera w transcrie [u] semivocalic (n cuvinte englezeti): Washington, Waterloo
- consoana [v]: westfalian, kilowatt, Weber
5) Un sunet poate fi transcris prin litere diferite:
a) sunetul [] litera (gnd, rnd, romn)
litera (nc, n, ur, hotr, renvia, nendemnatic, bineneles, ntr-nsul)
b) sunetul [i] litera i n majoritatea cuvintelor
litera y n cuvinte ca: yankeu, yard, hobby
c) sunetul [k] poate fi transcris prin literele: c n cuvinte precum: capac, covor, cuc
k n cuvinte precum: kaliu, kripton
q n cuvinte precum: quasar, Qatar
d) sunetul [k] poate fi transcris prin literele: ch + e, i: cheie, chin
k + e, i: kenyan, kilometru
qu + e, i: Quebec, Quito
e) sunetul [v] poate fi transcris prin literele: v: viitor, cavitate, mov
w: watt, Wagner, Weber, kiwi
f) sunetul [ks] poate fi transcris prin literele: cs: cocs, micsandr, ticsit, mbcsit, rucsac
x: pix, mixer, xerox
g) sunetul [gz] poate fi transcris prin literele: gz: zigzag, Bogza
x: examen, exact, examinator

ACCENTUL N LIMBA ROMN

Definiie: reprezint intensitatea (apsarea) cu care se rostete o silab ntr-un cuvnt, un cuvnt ntro propoziie sau o propoziie ntr-o fraz. n accepiunea grafic, desemneaz semnul grafic pus deasupra sau

dedesubtul unei litere vocalice silabice, pronunate accentuat.


ex.: m-m, cra-va-t
Regulile accentului fonetic (de intensitate) sunt urmtoarele:
- poart accent orice cuvnt care are dou sau mai multe silabe. Cuvintele monosilabice sunt
neaccentuate.
- dintre sunetele silabei numai vocalele pot fi accentuate.
- dac silaba accentuat conine un diftong sau un triftong, atunci accentul cade pe vocala silabic, nu
pe cele asilabice.
Dup locul lui n cuvnt, accentul de intensitate este de trei feluri:
1. accent fix (pe aceeai silab n toate cuvintele): pe ultima silab (ca n francez, turc), pe penultima
silab (ca n polon), pe prima silab (ca n maghiar, slovac).
2. accent liber, adic pe oricare dintre silabele unui cuvnt, ca n limba romn, unde el poate s stea pe
oricare dintre cele ase silabe socotite de la sfrit: cs, chlneri, dctori, dumnic, regzor,
vverielor, ptesprezecelea.
3. accent mobil: apndice/apendce; cndid/candd etc. Accentul mobil apare i la dubletele accentuale
libere, difereniate n dou tipuri:
a) perechi n care diferena de accent este dat de diferena de sens: cele/acle; crele/curle;
lmele/lamle; trturi/tortri; vsel/vesl; mbil/mobl/mobil (triplet accentual) etc.
Acestea se numesc omografe.
b) perechi n care diferena de accent este independent de sens (dubletele avnd astfel acelai
neles), fiind folosite n vorbirea obinuit de ctre vorbitori diferii n funcie de preferin
sau de diferenieri socioculturale i regionale: blnav/bolnv, dman/dumn, jlav/jilv,
mjloc/mijlc, tfan/tefn etc. Primele cuvinte ale acestor dublete sunt considerate
neliterare.
Accentul de intensitate st de obicei pe una dintre ultimele trei silabe ale cuvntului:
a) pe silaba final (oxiton): a-, e-chi-vc, par-te-nr
b) pe silaba penultim (paroxiton): b- ne, cio-cr-l-e, dr-nic
c) pe silaba antepenultim (proparoxiton): g- ne- re, hr-ni-c
i n flexiunea cuvintelor putem vorbi de un accent mobil:
sg. sr pl. surri
sg. rdio pl. radiuri
fce (prezent) fcem (imperfect) fcsem (mai mult ca perfect)
n cuvintele lungi sau compuse poate aprea, n afar de accentul principal, i unul secundar:
Ex. cntracandidt, pstoperatriu, rdiojurnl etc.
Accentul logic este specific cuvintelor dintr-o propoziie sau propoziiilor dintr-o fraz i aduce
informaii suplimentare n comunicarea respectiv.
ex. Maria a completat rebusul corect.
Dac accentum logic cuvntul Maria, scoatem n eviden faptul c ea i nu o alt persoan a fcut
aceast aciune.
Dac accentum logic cuvntul a completat, avem n vedere numai acest tip de ac iune i nu o alta,
de tipul a desenat, a verificat etc.

ALTERNANELE FONETICE
Definiie: substituiri regulate de sunete (foneme) n rdcina sau tema unor cuvinte n
flexiune sau derivare.

10

STRUCTURA CUVNTULUI
RDCINA

partea din cuvnt care rmne neschimbat n timpul flexiunii i derivrii: fac-e, mas-, ofer

TEMA componenta complex care se organizeaz n jurul rdcinii: desfac-e, csu-


FLECTIV componenta care sufer modificri n flexiunea cuvintelor: csu-ei, csu-ele, csu-elor

Clasificare:
1. alternane vocalice /e: mr/mere; vd/vede;
a/: mas/msu, fac/fcut;
o/oa: om/oameni, pot/poate, frumos/frumoas;
e/ea: plec/pleac, seri/sear, negru/neagr;
ia/ie: iarn/ierni, piatr/pietre, iad/ied etc.
2. alternane consonantice t/: castravete/castravei, pot/poi, brunet/brunei;
d/z: dud/duzi, crud/cruzi, vd/vzui;
s/: brbos/brboi, curios/curioi;
z/j: grumaz/grumaji, obraz/obraji;
x/c: sfinx/sfinci, ortodox/ortodoci;
sc/t: casc/cati, musc/mute, prietenesc/prieteneti
Exist foarte multe cuvinte care prezint cte dou tipuri de alternan e biat/biei, banc/bnci,
carte/cri, vd/vezi, pleac/pleci, tnr/tineri, toi/tuturor, treaz/treji, viteaz/viteji etc.
Obs. n limba romn actual se manifest tendina de dispariie a alternanelor vocalice, dovad
fiind neologismele care nu mai apar cu alternane: ader-ader, evoc-evoc, filolog-filolog. n schimb,
alternanele consonantice se pstreaz chiar i n cazul unor neologisme: bodyguard/bodyguarzi,
racket/rackei etc.

Aplicaii :
1) Care sunt cele 8 litere corespunztoare vocalelor romneti?
R:
2)

a) Precizeaz numrul diftongilor din versurile: Se-aprind fantasmagoric caise i gutui:/ Trandafirii

10

11

lampioane i lmpi de aur verde(Ion Pillat)


R:
b) Subliniai cu o linie diftongii i cu dou linii triftongii din textul urmtor:
Toate steteau n loc, numai Ft-Frumos mergea mereu, urmrind cu cntecul dorul inimei lui i cu
ochii buzduganul ce sclipea prin nori i prin aer ca un vultur de oel, ca o stea nzdrvan.
Cnd era-nspre seara zilei a treia, buzduganul cznd, se izbi de o poart de aram i fcu un vuiet
puternic i lung. Poarta era sfrmat i voinicul intr. Luna rsrise dintre mun i i se oglindea ntr-un lac
mare i limpede, ca seninul cerului.
(Mihai Eminescu, Ft-Frumos din lacrim)
3) De ce n exemplele urmtoare: bo-ia, bo-iul, cim-poa-ie, plo-ua, tr-iau, nu avem hiat?
R:

4) Artai cte vocale exist n cuvintele:


a) imuabil:
d) grebl:
b) viloaie:
e) duminic:
c) nvtoare:
f) roiau:

g) lcrmioare:
h) alee:
i) poezie:

5) n urmtoarele enunuri, ncercuii, acolo unde este cazul, greelile de orice natur ar fi ele; rescriei apoi,
n form corect, cuvintele i structurile n care ai descoperit greeli, pstrnd ordinea din text:
Mariea ieste ielev n clasa a cincia. De cnd a nceput coala ia i face temele de fiecare dat,
avnd timp i pentru treburile gospodreti. Este n totdeauna cuminte i respectoas cu prinii s-i, dar i
cu duamnele profesoare. Tatl ei este alcolic i lucreaz la atelierul de pelrie din sat. Are un salar mic, iar
banii pe care i opine de la servici nu le va ajunge dect pentru plata datorilor. Mama Mariei, datorit
numeroaselor probleme pe care trebuiau s le rezolve, era mereu nervoas i apsent. De acea Mariea
nva foarte bine i ndduia ca atunci cnd se va face mare si ajute pe prinii si s duc o viea mai
bun.
6) Din lista cuvintelor corect scrise (vezi exerciiul anterior), alegei cuvintele care conin diftongi i pe cele
cu hiat. Aezai-le n coloane diferite (e posibil ca unele cuvinte s apar n ambele coloane) i indicai care
este hiatul i/sau diftongul pe care fiecare cuvnt l conine (sau le conine).
Cuvinte cu diftongi

Cuvinte cu hiat

7) Prezentai patru exemple de grupuri de sunete care pot forma n unele cuvinte hiat, iar n altele, diftongi.
Exemplu: i-a zi-ar; ia via
R: ..........................................
...................................................
................................................
...................................................

8) Indicai seria n care numele sunt corect ordonate alfabetic:

11

12

a) Bala I. Bogdan, Ban L. Laura, Bnulescu C. Costin, Bnic D. Ion, Biric C. Alexandru, Br C.
Anca
b) Paul Z. Alexandru, Prvu I. Ileana, Prvan I. Ileana, Pun A. Anton, Pintea A. Matei, Puiu B. Anica
c) tefan C. Andrei, tefan A. Codru, tefan A.C. Petre, tefan C. Codin, tefan D. Daniel, tefan A.
Paul
d) Toader A. Ana, Toader A. Ani, Toader A. Aura, Toader A. Aurel, Toader A. Aurica, Toader A. Aurora
a) Ciobanu A. Cosmin, Ciutacu A. Vasile, Ciap A. Adriana, Cireu A. Iuliana, Cercel A. Maria
b) Ilie V. Carmen, Iliescu V. Andreea, Ilia V. Victor, Ion V. Valentin, Ionescu V. Gabriela
c) Andrei A. Ioana, Andrei A. Ion, Andrei A. Ionacu, Andrei A. Ionica, Andrei A. Ionu
d) Dinu A. Camelia, Dinu B. Daniela, Dinu C. Elena, Dinu D. Florin, Dinu D. Daniel
9) Exist diferene ntre numrul de litere i numrul de sunete din urmtoarele cuvinte? Dac da, explicai
care este cauza? auxiliar= .................................., [l=
s=
]; ax= ......................., [l=
s=
];
car= ............, [l=
s=
]; carte= ....................., [l=
s=
]; ceap= ......................., [l=
s=
];
cear= .................., [l= s= ]; cecen= .........................., [l= s= ]; ceva= .................., [l= s= ];
cheam= .........................., [l= s= ]; chemare= .........................., [l= s= ]; chin= .................., [l= s=
]; chirie= .................., [l=
s=
]; el= .........., [l=
s=
]; elit= ....................., [l=
s=
];
este= ....................., [l= s= ]; estival= ........................., [l= s= ]; exemplu= ........................., [l= s=
]; exil= ........................, [l=
s=
]; exploata= ..........................., [l=
s=
];
extemporal= .............................., [l=
s=
]; extorca= ........................, [l=
s=
];
ghea= ........................, [l= s= ]; ghemuit= ..........................., [l= s= ]; ghiocei= ..........................,
[l=
s=
]; ghiol= ....................., [l=
s=
]; ghirland= ..................................., [l=
s=
];
giardia= ........................, [l= s= ]; gin= ..................., [l= s= ]; ginere= ......................., [l= s= ];
ranchiunos= ................................., [l=
s=
]; rchit= ................................, [l=
s=
];
ridichi= ..............................., [l=
s=
];
sufix= ........................., [l=
s=
];
xerox= .................................., [l= s= ]; xilofon= ......................................., [l= s= ].
10) Prezentai situaiile n care sunetul [] apare transcris prin dou litere diferite (, ).
R:
11) Pronunai corect urmtoarele cuvinte dup ce ai consultat DOOM 2: airbeg, Azerbaidjan, Beijing,
cherry, chilian, coffee-break, DArtagnan, filioque, five oclock, Java, Marrakech, mozzarella, Sarajevo,
Zeiss. Ce observai?
12) Formai pluralul (masculin i/sau feminin) al substantivelor i adjectivelor: complex, convex, fix,
heterodox, linx, ortodox, perplex, prolix, sfinx. Ce observai?
13) n exemplele date diferena de accent este dat de diferena de sens. Precizai care sunt sensurile fiecrei
variante accentuale. Stabilii, acolo unde este cazul, particulariti gramaticale ale acestora. Alctuii oral
scurte enunuri cu fiecare n parte.
alint alint
mas mas
barem barem
nebunii nebunii
calm calm
posturi posturi
cltorii cltorii
prietenii prietenii
duduie duduie
repede repede
gamele gamele
scurt scurt
hain hain
tremur tremur
hoii hoii
arin arin
nsui nsui
vestibul vestibul
Acele se folosesc la cusut, dar acele fete nu pot coase.
O fat vesel spal o vesel murdar.

12

13

PRINCIPIILE ORTOGRAFIEI I ORTOEPIEI ROMNETI


Ortografia este sistemul de scriere care reproduce vorbirea uman n conformitate cu anumite reguli
de funcionare a acesteia, stabilite n mod explicit prin gramatici i dic ionare.
Ortoepia (orthos - drept; epein a pronuna, a vorbi) stabilete regulile de pronunare corect.
Semnele grafice stabilite convenional, numite litere alctuiesc alfabetul unei limbi. Pentru fiecare

13

14

sunet-tip se creeaz cte o liter, caracterizat, obligatoriu i unitar, prin trei calit i: figura - desenul
literei, numele denumirea literei, puterea valoarea literei.
1. Principiul fonetic/fonologic: este principiul fundamental al scrierii i pronunrii n limba romn. n
general, limba romn se scrie aa cum se pronun (bineneles c scrierea trebuie s reproduc
pronunarea literar i nu pe cea regional). De fapt, ortografia (orthos-drept; graphia-scriere) nu e
fonetic, ci fonologic, pentru c ne raportm la foneme, adic la formele unice, abstracte ale limbii i nu
la variantele care apar de la un grai la altul, de la un grup la altul, de la un individ la altul i chiar la
acelai individ n momente diferite.
Ex: ase x iase (regional); bine x bini, bie, ghii (regional)
ceap x eap (regional); frunte x frunce (regional)
Unele neologisme se scriu n limba noastr aa cum se pronun: aisberg, angro, lider, meci, gol,
miting, ezlong, vizavi nu cum se scriu n limba de origine (engl. iceberg, lieder, match, goal, meeting; fr.
en gros, chaise-longue, vis--vis).
2. Principiul etimologic sau tradiional-istoric: impune, n anumite cazuri, abaterea de la principiul
fonologic i scrierea unor cuvinte conform cu tradiia istoric (romn, sunt, subire) sau cu forma
original din limba de provenien (bleu, weekend, dancing, diesel, design, intermezzo). El prevede, de
asemenea, scrierea unor nume de persoane aa cum i le-au scris purttorii lor: Alecsandri, Hasdeu,
Koglniceanu, Philippide, Rosetti, Russo, Tonitza. Tot n virtutea tradiiei, se scrie este, el, ea, dei se
pronun (n varianta acceptat de ortoepie) ieste, iel, ia, sau se scrie oal, oameni, oaie, dei se pronun
[ual, uameni, uaie].
3. Principiul morfologic: ne ajut s stabilim forma corect a unor cuvinte n care apar sunete apropiate ca
pronunie. n interiorul cuvintelor, se scrie ea sau ia, n funcie de cum alterneaz cu e sau ie: seac-seci,
treac-treci, viclean-vicleni, pia-piee, biat-biete.
Dup principiul morfologic tim c femininele terminate n a sau la N. sg., fac, de obicei,
pluralul n esau i. De aceea pronunm i scriem avalan, fa, ppu, mtu, coaj, grij, plaj,
vraj etc. i nu avalane, fae, ppue, mtue, coaje, grije, plaje [cum se pronun n unele dialecte],
deoarece s-ar anula opoziia ntre singular i plural.
Substantivele i adjectivele care au un i n rdcin primesc un al doilea i ca marc de
masculin
plural i un al treilea i ca articol hotrt.
Ex: copil-copii-copiii
fiu-fii-fiii
propriu-proprii-propriii
pustiu-pustii-pustiii etc.
Dar: acru acri acrii
aspru aspri asprii
codru codri codrii
membru membri membrii
socru socri socrii
Conform aceluiai principiu, deosebim n scris formele flexionare ale pronumelor/adjectivelor
demonstrative: aceea/aceeai (fem. sg.) i aceia/aceiai (masc. pl.)
Modelul de conjugare al verbelor a crea i a agrea se realizeaz dup paradigma verbului a lucra.
4. Principiul sintactic: stabilete modalitile diferite de scriere a dou cuvinte cu nelesuri diferite, dar cu
complex sonor identic.
Ex: odat adverb (cndva, odinioar);

14

15

o dat numeral (articol nehotrt + substantiv);


defel adverb (deloc);
de fel prepoziie + substantiv;
nicicnd / nici cnd; demult / de mult; devreme / de vreme; careva / care va; bineneles / bine neles;
nscris / n scris; ntruna / ntr-una etc.
5. Principiul simbolic: statueaz scrierea diferit a aceluiai cuvnt n funcie de accepia care i se d: cu
iniial mic, dac este folosit cu nelesul obinuit, de termen comun (occident, est, reform, facultate,
capital), i cu iniial majuscul dac are o semnificaie simbolic, de nume propriu (Occidentul, Estul,
Reforma, Facultatea de Litere, Congresul s-a inut n Capital (Bucureti)) etc.
Cteva norme (reguli) ortografice i ortoepice ale limbii romne 2
Se scrie i se pronun a i nu ea:
- dup literele , j n rdcina cuvntului: a, aaz, deart, nal, jale, jar
- la substantivele cu rdcina terminat n , j cnd sunt articulate: ppua, plaja, ua, vraja
Se scrie i se pronun ea i nu a:
- dup , j n cuvintele formate cu sufixele -eal, -ean, -ea: greeal, oblojeal, orean, clujean,
ieean, roea
- n: seam, sear, searbd, eap, eapn
Se scrie i se pronun i nu e:
- dup literele , j la nominativul, acuzativul i vocativul singular al substantivelor i adjectivelor de
declinarea I: coaj, grij, na, u
- cnd este sufix al verbelor de conjugarea I, la indicativ prezent, pers. I pl. sau a III-a sg. i pl. (cnd
nu se conjug cu sufixul -ez) i la perfect simplu, pers. a III-a sg.: angajm, nfim, angaj,
nfi
Se scrie i se pronun e i nu ie:
- n poziie iniial la neologisme: ecran, elev, epoc, er, erbicid, erbivor
- n poziie final: alee, epopee, poem, poet, poezie
Se scrie i se pronun uu i nu u: n ambiguu, asiduu, continuu, perpetuu
Se scrie i se pronun ue i nu uie: n duel, duet, menuet, perpetuez
Se scrie i se pronun s i nu z:
- nainte de l, m, n: basma, casnic, csnicie, deslui, smntn, trsni
- n neologismele terminate n -asm, -asm, -ism i n derivatele lor: fantasm, marasm, pleonasm,
prism, prismatic, sarcasm
- n cuvintele formate cu sufixul -ism: clasicism, realism, romatism, simbolism
- n: chintesen, disertaie (dar a dizerta), Desdemona, premis, sesiune
Se scrie i se pronun z i nu s:
- nainte de l, m, n: cazma, cazn, glezn, izlaz, izm, zloat, zmeu, zmeur
- nainte de b, d, g, v: azvrle, brazd, zbor, zgomot
- n cuvinte derivate cu prefixul dez-: dezlega, dezmini, deznoda, dezrobi
- n mprumuturi pronunate ca atare n limba literar actual: chermez
Excepie: n neologisme ca aisberg, jurisdicie, glasvand
Observaie: naintea consoanei sonore z se pstreaz s n prefixele des-, rs-: deszpezi, deszvor,
rszice
Se scrie i se pronun nn i nu n
- n derivatele formate cu prefixul n-, cnd cuvintele de baz ncep cu n: nnoda, nnoi, nnopta,
nnora
2

Pentru a vedea i alte reguli de scriere i de pronunare literar, consultai DOOM2, pp. XLIV-LIII.

15

16

Se scrie ns: nainte, nalt, neca, nota


Se scrie i se pronun m nainte de p i b: ambulan, bomboan, decembrie, embargo, mpodobi,
mpreun, limb, timp. Excepii: avanpost, avanpremier, Canberra, Istanbul.

Lista ortogramelor omofone care pun anumite probleme n limba romn


a-i = prepoziiaa + pronumele (i) (L-am cutat pentru a-i da maina napoi.)
ai = interjecie (-Ai! M-am lovit..., Te faci c nu m bagi n seam, ai?, -Ai/Hai mai repede!)
a-l = prepoziia a + pronumele ()l (Am venit pentru a-l vedea.)
al =articol (Al meu, al tu, al su al nostru...)
a-i =prepoziia a + pronumele ()i (pentru a-i aduna puterile, trebuie s se odihneasc.)
ai = pluralul substantivului as (Am ctigat jocul cu patru ai.)
a-i = propoziia a + pronumele ()i (Pentru a-i putea reveni, este necesar s iei la o plimbare prin
parc.)
ai = verbul a avea (Ai fost la munte sptmna trecut?, Dac ai fi nvat, ai fi tiut s
rezolvai exerciiile!)
ba-i = conjuncie + pronumele (i) (Ba-i place, ba nu-i place.)
bai = interjecie (-Nu-i bai, vom parcurge distana mine sear!)
ba-s = conjuncie + verbul a fi (Ba-s cumini, ba sar calul.)
bas = substantiv (Opereta a avut n aceast sear un bas excep ional.)
c-a1(tempo rapid) = conjuncia c + verbul a avea (Credeam c-a venit de asear.)
c-a2(tempo rapid) = conjuncia c + articolul a (Poate c-a lor este mai ieftin.)
ca1 = conjuncie (Vorbete ca s nu adoarm.)
ca2 = prepoziie (Strlucete ca soarele.)
c-ai1(tempo rapid) = conjuncia c + verbul a avea (Bine c-ai terminat treaba devreme.)
c-ai2(tempo rapid) = conjuncia c + articolul ai (tiu c-ai ti vor veni la noi desear.)
cai = substantivul cal la plural (Bunicul i-a cumprat doi cai albi.)
c-al (tempo rapid) = conjuncia c + articolul al (Cred c-al vostru va veni mine.)
cal = substantiv (Cu un cal ajungi destul de rapid acolo!)
c-ale (tempo rapid) = conjuncia c + articolul ale (Poate c-ale tale te vor ajuta mai mult ca pe mine.)
cale = substantiv (E cale lung pn acolo; Mama i-a luat un buchet de cale.)
c-am (tempo rapid) = conjuncia c + verbul a avea (mi cer scuze c-am ntrziat.)
cam = adverb (Ai sosit cam devreme la programare.)
c-ar (tempo rapid) = conjuncia c + verbul a avea (Nu cred c-ar pleca tocmai azi.)
car = substantiv (Am vazut un car cu fn trecnd pe uli.)
c-are (tempo rapid) conjuncia c + verbul a avea (Mi-a spus c-are treab disear.)
care1 = pronume relativ (Omul care tie carte ajunge foarte departe.)
care2 = substantivul car la plural (Am vazut n sat dou care trase de boi.)
c-i1(tempo rapid) = conjuncia c + pronumele (i) (Bine c-i spui i lui asta.)
c-i2 = conjuncia c + verbul a fi (El spune c-i bine aa.)
ci = substantivul cale la numrul plural (S-au modernizat multe ci ferate.)
ce-a (tempo rapid) = pronumele ce + verbul a avea (El ce-a fcut ?)
cea = articol demonstrativ-adjectival (Ecaterina cea Mare)
ce-ai(tempo rapid) = pronumele ce + verbul a avea (Tu ce-ai mai fcut ?)
ceai = substantiv (Bei ceai sau cafea ?)
ce-i1(tempo rapid) = pronumele ce + pronumele (i) (Tu ce-i dai lui ?)
ce-i2 = pronumele ce + verbul a fi (Ce-i acolo ?)
cei = articol (Au venit la ei fiii lui cei mari.)
ce-l (tempo rapid) = pronumele ce + pronumele (i) (Ce-l intereseaz pe el treaba asta?)
cel = articol (tefan cel Mare, Ioan cel Nou)

16

17

de-a1 = prepoziia de + prepoziia a (Doarme de-a binelea.)


de-a2 = prepoziia de + articolul a (Ea este o verioar de-a mea.)
dea = verbul a da (Nu vrea s le dea cartea napoi.)
de-al = prepoziia de + articolul al (Am vorbit cu un var de-al meu.)
de-a-l (tempo rapid) = prepoziia de + prepoziia a + pronumele (i) (Dorina de-a-l privi o sfia.)
deal = substantiv colin (Casa bunicilor era pe un deal.)
du-ne = verbul a duce + pronumele ne (Du-ne repede i pe noi la magazin!)
dune = substantivul dun la plural (Erau multe dune de nisip n Sahara)
i-a = pronumele i- + verbul a avea (I-a donat casa bunicilor surorii sale.)
ia1 = verbul a lua (El ia un bilet la loto.)
ia2 = interjecie (-Ia, m duc pn la magazin !)
i-ar = pronumele i- + verbul a avea (Dac i-ar spune i lui ce dorete s fac.)
iar1 = conjuncie (Unul citete, iar altul scrie.)
iar2 = adverb (Iar/din nou ninge?)
i-au = pronumele i- + verbul a avea ( Lui i-au furat florile zilele trecute.)
iau = verbul a lua (Maine diminea iau ceva pentru tine.)
ntr-una1 = prepoziia ntru + numeralul una (mpletete sforile acestea ntr-una singur.)
ntr-una2 = prepoziia ntru + pronumele una (ntr-una din zile va veni pe la noi.)
ntruna = adverb (Ploua ntruna de patru zile consecutiv.)
l-a = pronumele l- + verbul a avea (Pe el l-a vzut mama n curte.)
la = prepoziie (Mergem la mare sau la munte.)
l-ai = pronumele l- + verbul a avea (Nu l-ai auzit pe Mihai cntnd ?)
lai (popular) = adjectiv (n turm bunicul avea i un berbec lai/negru, negru amestecat cu alb.)
lai (popular) = verb (< lavo, are a se spla-utilizare regional n zona sudic a rii: M duc s m
lai.)
l-a = pronumele l- + verbul a avea (Nu l-a supra n aceste momente.)
la = adjectiv (Matei este un om la.)
l-ai = pronumele l- + verbul a avea (L-ai mai chemat pe la voi.)
lai = adjectivul lat la plural (Are umerii destul de lai.)
m-ai = pronumele m/m- + verbul a avea (Pe mine tu m-ai ajutat.)
mai1= adverb (Mai vino pe la noi.)
mai2 = substantiv (ntlnirea se va desfura n luna mai.)
mi-a = pronumele mi-/mi + verbul a avea (Mi-a rspuns imediat la ceea ce i-am rspuns.)
mia = substantiv (A cumprat pentru srbtori o mia i un miel.)
mi-au = pronumele mi-/mi + verbul a avea (Au venit la mine i mi-au spus ce au pit.)
miau = interjecie (Pisica miaun: miau!)
mi-i1 = pronumele ()mi + pronumele i (Banii pentru produse mi-i d mine.)
mi-i2 (popular) = pronumele mi + verbul a fi (Nu mi-i prea bine acolo.)
mii = numeral (M-a costat mobila trei mii de euro.)
m-oi (popular) = pronumele m() + verbul a vrea/a voi (M-oi/m voi gndi la tine.)
moi = pluralul adjectivului moale (Prefer stofele moi.)
m-or (popular) = pronumele m() + verbul a voi/a vrea (M-or crede pe cuvnt?)
mor = verbul a muri (Fr ap florile mor.)
n-a (tempo rapid) = adverbul nu + verbul a avea (El n-a vrut s vin la mine.)
na = interjecie (-Na/poftim un creion.)
n-ai (tempo rapid) = adverbul nu + verbul a avea (tiu c n-ai putut veni s m anuni.)
nai = (Lui Matei i place s cnte la nai.)
n-a (tempo rapid) = adverbul nu + verbul a avea (N-a putea s fac ceea ce faci tu.)
na = substantiv (Are un na foarte cumsecade.)
n-ai (tempo rapid) = adverbul nu + verbul a avea (Voi n-ai avut ce face pn acum?)

17

18

na-i = interjecia na + pronumele ()i (-Na-i i ie un covrig!)


ne-a = pronumele ne- + verbul a avea (Pe noi nu ne-a informat nimeni despre aceast problem.)
nea1 = substantiv (Casele erau acoperite de nea.)
nea2 (popular) = substantiv (L-am vzut asear pe nea Ion.)
nea3 = interjecie (-Nea, Joiana, nea!)
ne-am = pronumele ne- + verbul a avea (Noi ne-am dus mpreun la munte.)
neam = substantiv (De neam sunt aromn.)
nu-l = adverbul nu + pronumele ()i (Nu-l deranjeaz pe tata!)
nul = adjectiv (Rezultatul meciului de fotbal a fost nul.)
n-oi (popular) = adverbul nu + verbul a vrea/a voi (Doar n-oi atepta doctorul toat ziua!)
noi = pronume (Pe noi nu ne-a invitat nimeni la petrecere.)
n-or (popular) = adverbul nu + verbul a vrea (Ei de ce n-or fi ajuns pn la ora asta?)
nor = substantiv (Pe cer nu se afla niciun nor.)
s-a = pronumele s(e) + verbul a avea (Mihai s-a bucurat la vederea ei.)
sa = adjectiv posesiv (Am vzut iei n parc pe fiica sa.)
s-ar = pronumele s(e) + verbul a avea (S-ar putea s ne cunoatem.)
sar = verbul a sri (Ei sar gardul dup ciree la noi.)
s-au = pronumele s(e) + verbul a avea (Copiii s-au suprat foarte tare pe bunica lor.)
sau = conjuncie (Vrei mere sau vrei prune?)
s-i = conjuncia s + pronumele ()i (-S-i spui lui Ion s vin la mas!)
si1 (ai si) = pronume posesiv (Ai si ne-au ajutat mereu.)
si2 = adjectiv pronominal posesiv (Copiii si au venit la mas asear.)
si(popular) = verb (a sri-utilizri regionale) (-Si, Marine, c se bat doi n grdin!)
i-i (popular) = pronumele i- + verbul a fi (-Nu i-i bine?)
i-i = pronumele i- + pronumele ()i (Banii i-i dm mine.)
ii = verbul a ine (Mai ii minte ce bine arta Gigel?)
v-a = pronumele v- + verbul a avea (V-a nvat tot ce tia.)
va = verbul a vrea/ a voi (Ea va veni maine n ora.)
v-ar = pronumele v() + verbul a avea (V-ar plcea s ne putem vedea mine?)
var = substantiv (Am dat cu var pe pomii din curte.)
vi-i1 = pronumele vi- + pronumele (e)i (Cartofii vi-i vnd mai ieftin.)
vi-i2 (popular) = pronumele vi- + verbul a fi (Vou nu vi-i/v este un pic de ruine?)
vii1 = pluralul substantivului vie (Dealurile pline cu vii sunt foarte frumoase.)
vii2 = pluralul adjectivului viu/vie (La ferm se vnd puii vii. Jenica prefer culorile vii/tari.)
vii3 = verbul a veni (Vii i tu cu mine?)
v-oi(popular) = pronume v- + verbul a vrea (V-oi anuna eu dac va fi cazul.)
voi1 = verbul a vrea/a voi (Eu voi merge la Bucurete de disear.)
voi2 = pronume (Mergem i noi cu voi.)
v-om (popular) = pronumele v() + verbul a vrea (V-om spune noi, la momentul oportun.)
vom = verbul a voi/a vrea (Vom rezolva toate problemele.)
v-or (popular) = pronumele v() + verbul a vrea (V-or da ei o mn de ajutor?)
vor = verbul a vrea (Ei/toi vor un rspuns la ntrebarea ta!)
zi-le = verbul a zice + pronumele le (Zi-le i lor de ce ai venit aici!)
zile = pluralul substantivului zi/ziu (Sptmna are apte zile.)

DESPRIREA CUVINTELOR N SILABE


Silaba este un segment fonic alctuit din unul sau mai multe sunete pronunate printr-un
singur efort expirator. n cuprinsul unei silabe se afl obligatoriu o vocal plenison. O silab poate

18

19

cuprinde minimum un sunet (a-pa-rat) i maximum apte sunete (strmbi, sfinci). n fluxul vorbirii
silaba poate fi alctuit i din rostirea mpreun a dou cuvinte (s-au certat) sau a unui cuvnt cu
partea iniial din alt cuvnt (mi-amintesc).
Desprirea cuvintelor n silabe are n vedere reguli bazate pe pronunare (reguli fonetice),
dar i reguli bazate pe luarea n considerare a elementelor componente din cuvntul analizabil
(reguli morfologice).
Reguli bazate pe pronunare:
Reguli ale vocalelor:
1. Cnd exist dou vocale alturate (n hiat), desprirea se face ntre ele: vi-e
2. Cnd o vocal este urmat de un diftong sau triftong, desprirea se face naintea diftongului sau a
triftongului:
exemple: ro iau, plo ua; cre ioa ne, tr iai.
OBS. I final este silabic numai dup consoan urmat de l, r i la infinitivul verbelor de conjugarea a IV-a:
co dri, as pri (dar: erbi, melci, mergi cu i optit)
(a) fu gi, (a) pri be gi (dar: pri begi, tu fugi - cu i optit)
Reguli ale consoanelor:
1) O consoan aezat ntre dou vocale trece n silaba urmtoare.
ma m
pa ra le le
a) Se aplic aceeai regul n cazul consoanei x [ks] sau [gz]: e xa men, a x.
b) Dac naintea consoanei se afl un diftong sau un triftong se utilizez aceeai regul:
floa re, roa t, cre ioa ne, zme oai c.
c) i n cazul grupurilor de litere che, chi, ghe, ghi se aplic tot aceast regul:
ve ghe, u re - che
2) Cnd dou consoane sunt aezate ntre dou vocale, desprirea se face ntre cele dou consoane.
car - te, cas - tel, ar - t
Excepie: Dac grupul de dou consoane ncepe cu b, c, d, f, g, h, p, t, v, iar a doua consoan este l sau r,
desprirea se face naintea grupului de consoane.
exemple: tablou
ta
blou
tabl
ta
bl
patrie
pa
tri - e
cadran
ca
dran
3) Cnd avem un grup de trei sau mai multe consoane ntre dou vocale, desprirea se face dup prima
consoan.
exemplu: control
con
trol
construcie
con
struc - i - e
complet
com
plet
Excepie: Dac ntre cele dou vocale se afl unul dintre grupurile de trei consoane: lpt, mpt, mp, nct, nc,
nc, ndv, rct, rtf, stm, desprirea se face ntre a doua i a treia consoan.
exemple: func i o nar; somp tu os; sfinc ii; arc - tic; re-demp-i-u-ne, jert f; sand vici; punc
tu al; sculp tor; ast - ma-tic.
Reguli morfologice:
1) Cuvintele compuse i cuvintele derivate se despart n silabe innd cont de prile componente. Dup

19

20

DOOM2 se accept i desprirea dup pronunare.


sublinia
dezorganiza
savantlc

sub li ni a dar i su-bli-ni-a

dez or ga ni za dar i de-zor-ga-ni-za

sa-vant lc dar i sa-van-tlc

Alte exemple: alt-un-de-va / al-tun-de-va; in-e-gal / i-ne-gal; port-a-vi-on / por-ta-vi-on.


Cuvintele care au n componena lor silabe omofone cu cuvinte independente sau se ncheie cu
silabele -nu sau -cu se despart n silabe la sfritul rndului, avnd grij ca aceste silabe s nu
rmn singure.
exemplu: curcubeu

curcu beu

Nu se despart la sfritul rndului:


a. cuvintele compuse i grupurile ortografice scrise cu cratim:
exemplu: ce-ai spus?
s-au dus
gndindu-se bun-gust
b. cuvintele compuse din abrevieri literale: TAROM, ONU, ASIROM
c. abrevierile unor formule curente: a.c., .e.n., .a.m.d.
d. notaiile abreviate de tipul: 25 km., cap. 7
e. numeralele ordinale notate prin cifre (romane sau arabe) urmate de formantul specific: al XXI-lea,
al 7-lea
f. silabele iniiale sau finale constituite dintr-o singur vocal
g. abrevierile literale care reprezint primii termeni ai unor nume proprii: F.C. Arge, A. Maria, S.C.
Muntenia
Se recomand evitarea despririi grupurilor ortografice scrise cu cratim: dintr-un, ntr-nsul, ntr-o, i-a,
mi-a, s-a etc.

Aplicaii:
1) Artai care este forma corect (utilizat astzi n limba romn) din urmtoarele perechi:
aisberg/iceberg
egzem/eczem
micsandr/mixandr
areopag/aeropag
erbivor/ierbivor
ostatec/ostatic
aaz/aeaz
fra/fora
prooroc/proroc
bleumaren/bleumarin
glazvand/glasvand
paliativ/paleativ

20

21

binoclu/benoclu
cincelea/cincilea
cromozom/cromozon
contigent/contingent
desktop/destop
dezinterie/dizenterie
dragile/dragele
estompa/extompa

genuflexiune/genoflexiune
hilar/ilar
ieram/eram
inopinat/inopinant
jambon/janbon
kebab/chebap
losesem/luasem
misad/mesad

repercusiune/repercursiune
sering/siring
stachet/tachet
state de plat/tate de plat
strangula/trangula
stres/tres
ultimile tiri/ultimele tiri
vaselin/vasilin

2) Subliniai formele corecte ale cuvintelor de mai jos:


a) aaz/aeaz; greeal/greal; jale/jeale; jear/jar; a/ea; eade/ade;
b) angajem/angajm; coaj/coaje; nfiem/nfim; ue/u; ppu/ppue; mtu/mtue;
c) cheag/chiag; ciaf/ceaf; cea/cia; ghia/ghea; tomnatic/tomnatec; molatic/molatec;
d) atribuie/atribue; bei/biei; epure/iepure; ied/ed; ieftin/eftin; statuie/statue; maiestate/maestate;
traect/traiect; ieri/eri; iezuit/ezuit; iesle/esle; ortoepic/ortoiepic; proiect/proect; maestru/maiestru;
boem/boiem; boier/boer;
e) basma/bazma; casma/cazma; caznic/casnic; cismar/cizmar; dosnic/doznic; eroism/eroizm;
obraznic/obrasnic; osmoz/ozmoz; plasm/plazm; pleonasm/pleonazm; premiz/premis;
prism/prizm; sesiune/seziune;
f) afluent/afluient; ambiguie/ambigue; contribuie/contribue; constituie/constitue; duel/duiel; duiet/duet;
efectuez/efectuiez; situez/situiez.
3) Alegei forma corect, tind-o/tindu-le pe cea/cele incorect/incorecte:
ieder eder
epopeea epopea epopeia
aed - aied
ierarhie erarhie
scnteea scntea scnteia
aloe - aloie
iezuit - ezuit
grafiea grafia grafiia
poet - poiet
ierbivor erbivor
ideia idea ideea
siluet - siluiet
ienicer enicer
creez creiez crez
aer - aier
iepoc epoc
agreez agreiez
feieric - feeric
ier er
creem crem
alee - aleie
escar excar
estaz extaz
escapad excapad
escort excort

agreaz agreeaz
ataaz ataeaz
neal nal
greeal greal

continuu - continu
asiduu - asidu
perpetuu - perpetu
ubicu ubicuu

copta - coopta
proroc - prooroc
copera coopera

corean - coreean
vasluian vasluean
oltian oltean

canoie - canoe
ploaie - ploae
voie voe

4) Desprii n silabe urmtoarele cuvinte:


acuarel=................................................,
aerisi=....................................,
alcool=................................,
alineat=.......................................,
altceva=........................................,
ambiguu=...................................,
anorganic=.........................................................=...........................................................,
apropriat= .............................................., arctic=..............................., audien=...........................................,
august=................................,
binoclu=........................................=.......................................,
bojdeuc=.........................................,
cais=........................,
cais=....................................,
camping=..................................,
catapeteasm=........................................................................,
chintesen=....................................................=.......................................,
chiocuri=..........................................,
coafa=.......................................,
coafor=...................................,
copiii=........................................,
cuant=............................................,
cuar=.......................,
cuaternar=.........................................., delincvent=.........................................................,
despre=.....................................=....................................,dezaproba=......................................................=........
....................................................,dezumaniza=..............................................=...................................................
....,diagnostic=..................................................,diftong=..........................................=...........................,
dinapoi=...........................................=.............................................,
ecuator=...................................,ecuaie=........................................,enciclopedie=.............................................

21

22

.......................,
eufonie=.....................................,
feldmareal=...........................................................,
fiic=................................, funcie=......................................., gaudeamus=..............................................,
geografie=.............................................., gua=.....................................,
horoscop=..............................,
=..,
iguan=..............................................,
ineficacitate=................................................=.............................................,
inerent=.....................,
institutoare=...........................................................,
jertfelnic=...................................................,
lingvist=...................................., mizantropie=.........................................., monstruos=............................,
netiin=........................................=................................,
noctambul=....................................=.....................................,
portdrapel=........................................,
pronie=..............................,
redempiune=...........................................,
rozariu=...............................,
sanctuar=...................................,
sangvin=................................,
scuar=..........................,
sculptural=....................................................,
sigl=..................................,
somptuozitate=.............................................................,
subapreciat=...........................................=..............................................,
subiect=................................,
subiectiv=......................................................,
sublimare=....................................................,
sublinia=......................................=...................................,
subofier=..............................=.......................,
transalpin=........................................=...................................., transoceanic=...........................................
=.............................................,
triunghi=..................................,
utrenie=.......................,
vrstnic=......................................, wattmetru=................................
5) Alegei cuvntul desprit corect, innd cont n cazul cuvintelor compuse i derivate numai de structur
nu i de desprirea dup pronunie:
a) des - crip - ti vism
a) scul ptu - ral
b) ling vist
b) lin - cii
c) alt - un - de va
c) bi at - lon
d) a - spri - me
d) ca dru
a)
b)
c)
d)

bin o cu lar
eu ha ris tic
a libi
p strv

a) ex pec ta ti - v
b) peh li - van
c) de za vu - a
d) per emp to - riu

a)
b)
c)
d)

ju ri - u
an a e rob
al coo - le mi e
de lin cven

a) ba cla - va
b) ac - r
c) su bli ni a
d) hie ro gli - f

6) Indicai pentru fiecare cuvnt varianta sau variantele de desprire n silabe:


a) analfabet; inegal; dezamorsa; penultim;
b) despre; dreptunghi; niciodat; pstrv;
c) sanctuar; monstru; funcionar; aerisi;
d) autobuz; fructuos; hieroglif; inabil;
e) creioane, leoarc, maghiar, cianur;
f)

coexista, duet, dual, piruet;

g) iguan, orchestr, ptlgea, viclean;


h) dezechilibru, nestabil, inel, bojdeuc
7) Desprii n silabe urmtoarele cuvinte, specificnd regulile, excepiile i restriciile de care ai inut
seam n fiecare caz: aflu=......................., Afrodita=..............................., Antarctica=.....................................,
astmatic=...................................., atlet=..........................., bacalaureat=........................................................,

22

23

cadavru=.................................,
castel=.......................,
codru=..................................,
construcie=..............................................................,
contraargument=..................................................................,
doin=...............................................,
dovleac=...................................,
evlavie=.................................,
examen=.................................,
februarie=..........................................................,
ianuarie=..................................................................,
ndemnatic=..........................................................,
micsandr=..........................................................,
nousprezece=................................................................,
oglind=...............................................,
omlet=.................................., ploua=......................., puncie=.........................., pustiii=.............................,
roiau=.......................,
sandvici=...........................,
sfincii=.............................,
somnambul=................................................=..........................................., trgor=......................................,
untdelemn=..................................................., viitor=............................
8) Dai cinci exemple coninnd i final silabic i desprii-le n silabe. Explicai cnd poate aprea i final
silabic.

SEMNELE DE PUNCTUAIE I DE ORTOGRAFIE


SEMNELE DE PUNCTUAIE
. PUNCTUL marcheaz finalul unor propoziii sau fraze independente ca neles sau al cuvintelor i
grupurilor de cuvinte echivalente cu propoziii independente i dup care vorbirea nu mai continu: Era

23

24

linite mprteasc.
marcheaz finalul unei fraze preponderent enuniative: Ca s nu mai rmie repetent
i anul acesta, mam-mare, mamiica i tanti Mia au promis tnrului Goe s-l duc-n
Bucureti.
? SEMNUL NTREBRII
marcheaz finalul unei propoziii independente interogative: Ce-i de
fcut?
marcheaz finalul unei fraze preponderent interogative: Oare s se nsoare, ori s nu se
nsoare?
[?]
marcheaz o stare de mirare, nedumerire neexprimat prin cuvinte:
- Ce-ai fcut, netrebnicule?
- [?]
(?)
marcheaz rezerva sau ndoiala fa de o afirmaie anterioar:
- N-am neles ce-ai spus data trecut.
- Am spus eu ceva!?
- (?)
! SEMNUL EXCLAMRII
marcheaz finalul unei propoziii independente exclamative sau imperative: Ce ochi frumoi
avea Margareta n sara aceea!; Vino!
marcheaz finalul unei fraze preponderent exclamative sau imperative: Vai de mine! Nu-i bun
asta!
marcheaz un substantiv (pr. personal) n cazul vocativ:
Doamne! Doamne! ce s facem?
marcheaz o interjecie (sau o sintagm interjecie + .): A! a plecat de la lecii!
[!]
marcheaz o replic fr cuvinte dat prin mimic i gesturi:
- Nu vrea i pace!
- [!]
!!!
marcheaz creterea n intensitate a strii emotive:
Patria m cheam!...Nu mai pot sta un moment!!....Plec!!!
?!
marcheaz caracterul interogativ i exclamativ al unei replici:
- E miezul nopii, la ora asta se vine acas?!
: DOU PUNCTE
marcheaz sfritul unei propoziii independente sau al unei fraze, anunnd vorbirea direct:
Mama l-a ntrebat: De unde vii?
marcheaz o enumerare, un citat, o concluzie, o explicaie, o cauz, o opoziie:
Lutul meleagurilor noastre din nord a dat culturii romneti i universale trei colo i: Eminescu,
Creang, Caragiale. Ai ucis: i-a venit ceasul pedepsei.
se folosete i n interiorul propoziiei sau frazei, anunnd aceleai situaii

PUNCTELE DE SUSPENSIE
marcheaz finalul unei propoziii independente sau al unei fraze, sugernd o ntrerupere a irului
comunicrii sau o invitaie la meditaie asupra textului
marcheaz ntreruperea fluxului firesc al comunicrii din motive stilistice
marcheaz absena unei replici ntr-un dialog
la sfritul unor titluri de poezii, care sunt constituite din o parte a primului vers
[]
marcheaz omiterea unui fragment din text
. marcheaz omiterea unei pri ample din text

LINIA DE DIALOG marcheaz fiecare replic dintr-un dialog

LINIA DE PAUZ

24

25

marcheaz omiterea predicatului sau a verbului copulativ din text


delimiteaz cuvintele i construciile intercalate sau apoziiile explicative
marcheaz o digresiune, o explicaie, o propoziie incident
()
[]

PARANTEZELE marcheaz o completare, o explicaie, o digresiune


marcheaz indicaiile scenice, de regie n piesele de teatru

LINIUA DE UNIRE (CRATIMA)


marcheaz unele repetiii de cuvinte, cnd acestea formeaz o unitate (se poate nlocui
cu o virgul): Gnduri-gnduri.treceau prin cugetul lui Dnil;
marcheaz numeralele neprecise: 2-3 creioane, 4-5 copii
marcheaz limitele unui interval n spaiu sau n timp: oseaua Bucureti-Ploieti, orele
14-16, perioada 1 ianuarie-10 ianuarie; 2-25 km
;

PUNCTUL I VIRGULA
marcheaz pauza dintre propoziii sau grupuri de propoziii care formeaz uniti relativ
independente n cadrul unei fraze: Proti, dar muli, rspunse Lpuneanul cu snge rece; s omori
o mulime de oameni pentru un om, nu ar fi pcat?
corespunde unei pauze pe care vorbitorul o face pentru a arta c partea de fraz care urmeaz
este o ntregire, o explicaie sau o concluzie a celor afirmate anterior: O lupt-i viaa; deci te lupt /
Cu dragoste de ea, cu dor.

SEMNELE CITRII (GHILIMELELE)


marcheaz nceputul i sfritul unui citat;
marcheaz un titlu (de oper, ziar, concurs, societate etc.) folosit n interiorul propoziiei
marcheaz un cuvnt sau o sintagm folosite ntr-o alt accepie dect cea obinuit
... cnd n cadrul unui citat intervine un alt citat
/

BARA OBLIC ghem/g'em; personal/impersonal

VIRGULA

N PROPOZIIE

izoleaz un substantiv (pronume personal) n cazul vocativ


izoleaz o interjecie fr funcie sintactic 3
izoleaz un cuvnt (o sintagm) incident()
izoleaz o apoziie simpl sau dezvoltat
izoleaz o construcie:
- gerunzial
- participial
- infinitival
- cu supinul
desparte pri de propoziie de acelai fel, aflate n raport de coordonare:
- prin juxtapunere
,
- adversativ
, dar
totdeauna
- concluziv
, deci
- copulativ
, i , i
- cnd se repet conjuncia (i
narativ)
3

Cnd interjeciile sunt urmate de un vocativ cu care formeaz n rostire o unitate nu se pune niciun semn.

25

26

- disjunctiv
, ori , ori
desparte un complement circumstanial de .. de verbul regent
- cnd e antepus acestuia (totdeauna)
- cnd e postpus (numai unele complemente circumstaniale)
desparte complementul direct sau indirect de verbul regent numai cnd st naintea regentului
(cnd st dup regent nu se pune virgul)
se pune virgul dup adverbele de afirmaie i de negaie, cnd acestea sunt echivalente ale unei
propoziii i sunt urmate de explicaii
marcheaz modificri de topic mai neobinuite
,

VIRGULA

N FRAZ

izoleaz o propoziie incident


,,,
izoleaz o propoziie subordonat intercalat n regenta ei ,,,
desparte o propoziie subordonat atributiv, apozitiv de regenta ei ,.,
desparte o propoziie subordonat circumstanial de de regenta ei
- cnd e antepus regentei .,
- cnd e postpus regentei (doar, unele)
desparte dou propoziii de acelai fel aflate n raport de coordonare
- prin juxtapunere ,
- adversativ
, dar .
totdeauna
- concluziv
, deci
- copulativ
, i, i
- cnd se repet conjuncia coordonatoare
- disjunctiv
, ori , ori - cnd cele dou coordonate sunt la distan n fraz
desparte orice propoziie subordonat (cu excepia subiectivei sau predicativei) care e dislocat n
raport cu topica obinuit
,..,
,..
,
SEMNELE DE ORTOGRAFIE
- CRATIMA
marcheaz cderea unei vocale i rostirea ntr-o silab a dou cuvinte pentru evitarea hiatului
m-am (dus) m-am (dus)
d-l, las-o
red rostirea n tempo rapid a unor cuvinte cu sinerez (transformarea vocalei mai slabe n semivocal)
facultativ: de-abia
Cu sinerez obligatorie: de-a dreptul, le-a dat, mi-o d, le-a spus
marcheaz eliziunea (eliminarea vocalei finale a cuvntului cnd iniiala celui urmtor este tot vocal)
obligatorie: dintr-un, ntr-un, ntr-adevr sau
Eliziunea facultativ: c-a vzut, n-aveam, c-o floare, n-a venit
marcheaz rostirea mpreun a dou-trei sau mai multe cuvinte (sau a unui cuvnt cu o parte a altui
cuvnt), mai ales n limba veche sau popular
ce-ai (fcut)
cheam-i
duc-se-pe-pustii
las-m-s-te-las
leag elementele formelor verbale inverse
vzutu-l-ai
nlndu-se

jelui-m-a face-li-se-va

ntreba-se-vor

leag unele adjective pronominale posesive de substantive indicnd grade de rudenie sau formele de dativ

26

27

neaccentuat de prepoziii
tat-su, mam-ta

deasupra-mi

leag elementele componente ale unor locuiuni


aduceri-aminte tr-grpi calea-valea
marcheaz limitele dintre silabele unor cuvinte rostite sacadat, cu valoare stilistic
Ne-mer-ni-cu-le!
servete la ataarea anumitor prefixe i sufixe: ex-ministru, poe-esc
leag articolul sau desinena de cuvinte greu flexionabile: x-ul, x-uri, show-ul, show-uri, pH-ul, RATB-ul,
bleu-ul, Bruxelles-ul
se pstreaz n abrevieri: d-ta, P-a, lt.-mj., N-V
poate lega unele interjecii identice, repetate accidental: ham-ham, bla-bla-bla, pis-pis-pis
se folosete pentru desprirea la capt de rnd: i-nel, e-i-chi-er, ma-chi-aj
leag formanii lea, -a la numeralele ordinale i ime la numeralele frac ionare de numeralele cardinale
scrise cu cifre: al XIX-lea, a 11-a, 16-imi
APOSTROFUL marcheaz cderea accidental a unor sunete
mammare
domnuTrandafir
Dace-ai cu mine? nirte, mrgrite
marcheaz absena accidental a primei sau a primelor dou cifre: 918, 95
se regsete n anumite mprumuturi: five oclock, DArtagnan, Mc Donalds
.

PUNCTUL marcheaz o abreviere


T.V.R. subst.

BARA marcheaz un tip de abreviere special


km/h
Dosar nr. ./15 mai 1997

PAUZA ALB (GRAFIC) sau BLANCUL de loc, o dat, de la mare, Anul Nou, Evul Mediu

NOT
- Cratima i punctul sunt semne de punctuaie
- Explicaiile folosirii semnelor de punctuaie sunt de natur sintactic
- Explicaiile folosirii semnelor de ortografie sunt de natur fonetic, ortoepic sau morfologic.
SCRIEREA CU LITERE MAJUSCULE I CU LITERE MINUSCULE
I. Se scriu cu iniial majuscul:
1. Primul cuvnt al oricrui text i primul cuvnt care urmeaz dup un semn de punctuaie care marcheaz
sfritul unei comunicri (punct, semnul ntrebrii, semnul exclamrii, puncte de suspensie sau dou puncte,
dup care ncepe vorbirea direct marcat prin ghilimele sau prin linie de dialog):

27

28

Vin imediat. Te rog s m atepi. Strig: "Bubico! Bubico! unde e biatul?!" Alerg Mi-l aducea
dobitoaca pe brae
2. Toate numele proprii simple sau compuse cu termeni sudai (cu excepia cuvintelor ajuttoare; articole,
prepoziii, conjuncii, dac nu se afl pe primul loc):
a) de persoane (prenume, nume de familie, pseudonime i porecle, nume de personaje literare umane):
Gheorghe, Popescu, Vidra, Geril, Ion Torclu, Pcal, Ft-Frumos, Alb ca Zpada, tefan cel Mare. n
unele nume de familie strine se scriu cu liter mare i articolul sau particulele din componena lor: Jean de
La Fontaine, Vincent Van Gogh, Eugene ONeill.
b) de personaje mitologice i religioase: Dumnezeu, Alah, Zeus, Jupiter, Buda, Iehova, Moise, Iisus Hristos,
Cel de Sus, Venus, Zeus, Ra.
c) de animale: Grivei, Joiana, Murgu, Azor, Puiu.
d) de atri i de constelaii: Uranus, Luna, Soarele, Pmntul, Balana, Capricorn, Ursa-Mare.
e) de epoci istorice i evenimente istorice majore religioase, culturale etc.: Antichitatea, Evul Mediu,
Renaterea, Reforma, Al X-lea Congres Internaional al Lingvitilor, Unirea Principatelor, Primul Rzboi
Mondial, Rzboiul celor Dou Roze, Rzboiul de Independen.
f) de organe i organizaii de stat, politice, naionale i internaionale, de ntreprinderi, instituii, firme, cldiri
publice i monumente: Parlamentul, Rompress, Ministerul nvmntului, Elvila, Editura Didactic i
Pedagogic, Institutul de Lingvistic, Flanco, Arcul de Triumf, Casa Academiei.
g) geografice i teritorial-administrative: Bucureti, Olt, Bucegi, Cotroceni, Frana, ara Oaului, America
de Nord, Timiul de Sus, Curtea de Arge, Polul Sud, Europa de Est, Bucureti-Nord (gar), Trei Brazi
(caban), Orientul Mijlociu.
h) de srbtori calendaristice, religioase, naionale i internaionale: Crciun, Pate, Anul Nou, 1 Decembrie,
Ramadan, Schimbarea la Fa, Duminica Tomei.
i) de publicaii periodice, de opere literare, tiinifice, artistice: Adevrul, Dilema, Moromeii, Getica,
Pastorala, Academia Caavencu.
j) de mrci ale produselor industriale: Arctic, Sony, Colgate, Palmolive, Nippon.
k) punctele cardinale care sunt folosite ca toponime propriu-zise: "Tu te lauzi c Apusul nainte i s-a pus",
importat din Vest.
l) de rase, specii, varieti etc. de animale sau de plante: Bazna, York, Golden, Aurora, Marele Alb,
Napoleon.
m) unele simboluri i abrevieri pentru cuvinte comune ca: simbolurile elementelor chimice (C carbon, Cl clor); simbolurile punctelor cardinale (S sud, E - est); simbolurile unor uniti de msur (HP cal putere,
MW - megawatt); abrevieri cu caracter internaional (N.B. nota bene, O.K n regul); abrevieri ale
numelor de personaliti, de ri, de ntreprinderi (I.L. Caragiale, t. O. Iosif, SUA, CEC, ONU, Plafar);
formule de politee abreviate (D-ei, D-lui).
n) numele ordinelor de stat romneti sau strine: Ordinul Mihai Viteazul, Legiunea de Onoare.
o) obiecte desemnate ocazional prin numele creatorului lor: un Grigorescu, un Stradivarius.

28

29

p) toate componentele locuiunilor pronominale de politee: Altea Sa Regal, Domnia Sa, Excelena
Voastr, nlimea Voastr, Sfinia Sa, Majestile Lor Imperiale.
II. Se scriu cu iniial majuscul numai la primul termen (dac ceilali termeni nu sunt substantive
proprii ncorporate, ca n Columna lui Traian):
a) titlurile publicaiilor periodice, ale operelor literare, artistice i tiinifice: Convorbiri literare, Amintiri din
copilrie, O scrisoare pierdut, Jurnalul naional, Aspirina sracului;
b) denumirile documentelor oficiale, naionale i internaionale: Legea nvmntului, Regulamentul
organic;
c) denumirile mrcilor de produse industriale: Flori de cmp (spun), Macul rou (pudr), Izvorul minunilor
(ap mineral);
d) numele tiinifice latineti ale speciilor de animale i plante: Bacterium aceti, Mustela nivalis, Sequoia
gigantea.
III. Se scriu cu iniial minuscul:
1) numele comune provenite din nume proprii: ford, mercedes, ohm, havana, oland, un mecena, o odisee,
un harpagon, un don juan, un pcal, un mitic, un hercule;
2) numele punctelor cardinale (sunt excluse situaiile prezentate mai sus): est, sud, apus, occident, miazzi;
3) denumirile funciilor de stat, politice i militare, titlurile i gradele tiinifice i didactice, precum i
domeniile la care se refer funciile: senator, primar, prefect, rege, voievod, general, doctor, confereniar,
ministru de externe;
4) termeni generici pentru organe i organizaii de stat i politice, instituii, ntreprinderi, firme, cnd nu
denumesc entitatea dat: membrii guvernului, vine de la facultate, merge la firm;
5) denumirile epocilor istorice i geologice care nu au semnificaia unor evenimente: paleoliticul, mezozoic,
capitalismul, feudalismul;
6) numele de popoare: romn, francez, englez, american, croat, bulgar;
7) numele raselor, speciilor, varietilor de animale sau de plante, exprimate prin substantive comune sau
adjective: ionatan, creesc, buldog, cani, astrahan, igaie, merinos;
8) pronumele de politee: dumneavoastr, dumnealui, dumneata;
9) fiine mitice multiple: elf, iele, muz, nimf, siren, trol;
10) substantivele cu sens generic care nu fac parte din numele propriu al entitilor geografice i
administrativ-teritoriale care le urmeaz: bile Govora, bulevardul Mircea cel Btrn, calea Floreasca,
pasul Bran, piaa 1 Mai;
Precizare: pentru toate situaiile scrierii cu liter mic sau mare, vezi DOOM 2, pp. LIII LXI.

Aplicaii:
1. Explicai utilizarea semnelor de punctuaie din textele urmtoare:
"La obrie, la izvor

29

30

nici o ap nu se-ntoarce,
dect sub chip de nor.
La obrie, la izvor
nici un drum nu se ntoarce,
dect n chip de dor.
O, drum i ape, nor i dor,
ce voi fi cnd m-oi ntoarce
la obrie, la izvor?
Fi-voi dor atuncea? Fi-voi nor?"

(L. Blaga)

- Ei, tat, se miorli Niculae, pe care glasul tatlui l nelase o clip creznd c-l laud. Dar ce,
n-am nvat?! se revolt el. Spune tu, Ilinco, nu secer eu bine?
- Da, ai nvat, spuse Ilinca. ii secera n mn parc ai fi o barz.
- La mas! Spuse mama, venind cu tigaia cu fasole sub umbra rogojinii."
(M. Preda)
Acum, ori c-a fi trind calul, ori c n-a fi trind, aceasta m privete pe mine; numai c
s tiu dac mi-l dai ori ba."
(I. Creang)

vreu

- Ia las, mi tefane, c vom iei, dac va vrea Domnul, deasupra nevoilor! Noi vom munci, iar
copiii or nva. Aa, zcnd aici, uitai de lume, nici nu se deteapt, nici nu se dedau lucrului...
(I. Creang)
"[] se nvederau tocmai dimpotriv, trupete i sufletete, semnele unei nalte stirpe n cdere:
portul seme i nfiarea nobil, trufia, cerbicia, cruzimea, lenea, sila de via, setea de
rzbunare i puterea de ur, semne ce trecu urmailor si
(Mateiu Caragiale)
-Ionel[!]Ionel[!!]Ionel[!!!] Du-te dincolo, mam, spargi urechile dumnealui!
(I. L. Caragiale)
Dl. Goe este foarte impacient i, cu ton de comand, zice ncruntat:
- Mam-mare, de ce nu mai vine?
(I. L. Caragiale)
Ei Ctlin, acu-i acu / Ca s-i ncerci norocul. (M. Eminescu)
i de drag te-a semna,
i cu drag te-a secera,
i te-a face stog n prag,
i te-a mblti cu drag,
i te-a cerne prin sprncene,
i te-a frmnta-n inele,
i te-a da inimei mele.

(Jarnk-Brseanu)

O lupt-i viaa; deci te lupt


Cu dragoste de ea, cu dor.

(G. Cobuc)

Proti, dar muli, rspunse Lpuneanul cu snge rece; s omori o mulime de oameni pentru un
om, nu ar fi pcat?
(C. Negruzzi)
Tatl, enorm de bogat, putea plti o rscumprare regeasc. (V. Voiculescu)
nchisoarea fiind i ea un mormnt, sfatul se adeverete excelent: cui i place s nvee poezii nu se
va plictisi niciodat n pucrie i nu va fi singur. (N. Steinhardt)
Dumnezeu, fiin nemrginit, exist, spune Descartes, de vreme ce eu, fiin mrginit, am ideea

30

31

lui.

(C. Noica)

Verbul a lucra e frumos, dac poi s te cufunzi n amintirea lui; substantivul lucru este i el
frumos, dac poi s-l scoi din ineria lui; dar adjectivul lucrtor e frumos prin el nsui, de-a dreptul.
i e dup inima i gndul omului contemporan.
(C. Noica)
2. Explicai folosirea virgulei, argumentnd consecinele fiecrei interpretri:
S se ierte, nu se poate s se condamne la moarte!
S se ierte nu se poate, s se condamne la moarte!
3. Artai cu ce valori este folosit cratima n fraza: Roag-l s-i aduc i ultimul proces-verbal, dar
spune-i s se grbeasc, fiindc o s pleci n dou-trei minute.

NOIUNI GENERALE DE LEXICOLOGIE


Vocabularul (lexicul) cuprinde totalitatea cuvintelor care exist i care au existat cndva ntr-o
limb. Ramura lingvisticii care studiaz vocabularul se numete lexicologie.
Cuvntul reprezint asocierea unuia sau mai multor sensuri cu un complex sau nveli sonor
susceptibil de o ntrebuinare gramatical n procesul comunicrii.
Cuvntul este constituit nu numai din aa-zisa form tip (pe care o gsim inserat n dicionare),
ci din toate formele lui gramaticale sau flexionare.
Lexicologia este tiina cuvntului. Ea studiaz vocabularul unei limbi n dou moduri fundamentale:
sincronic, static, descriptiv sau la un moment dat i diacronic, istoric sau evolutiv. Alturi de lexicologie mai
exist i alte tiine care sunt preocupate de cercetarea cuvntului i anume: etimologia (studiaz originea i

31

32

evoluia cuvintelor), lexicografia (stabilete principiile i metodele de ntocmire a dicionarelor), semantica


(care se ocup cu sensurile cuvintelor i schimbrile acestora n etape succesive ale existenei lor),
frazeologia (se ocup cu studiul locuiunilor, expresiilor i sintagmelor), onomastica (studiaz originea,
formarea i evoluia numelor proprii).
STRUCTURA VOCABULARULUI
I. Structura funcional-ierarhic a vocabularului (stabilit dup criteriul frecvenei i al valorii de
ntrebuinare a cuvintelor)
A. VOCABULARUL FUNDAMENTAL
B. MASA VOCABULARULUI
A. VOCABULARUL FUNDAMENTAL - VF
Caracteristici ale cuvintelor din VF
- sunt cuvinte cunoscute i nelese de toi vorbitorii
- sunt absolut necesare pentru vorbirea i nelegerea limbii
- sunt cuvinte de baz de la care se pot forma cuvinte noi
- majoritatea cuvintelor sunt de origine latin
- cuvintele au vechime i stabilitate mare
- au corp fonetic redus
- sunt polisemantice
- au mare putere de derivare i compunere
- au o mare capacitate de a forma uniti frazeologice (locuiuni i expresii)
- mpreun cu structura gramatical, condiioneaz specificul i stabilitatea limbii
Vocabularul fundamental se mai numete vocabular de baz
fond principal lexical
fond principal de cuvinte
Acesta cuprinde:
SUBSTANTIVELE care denumesc - obiecte de strict necesitate
- prile corpului omenesc
- gradele de rudenie
- psri, animale
- arbori, fructe (plante)
- alimente i buturi
- zilele sptmnii, anotimpuri
- elementele universului
- formele de relief
ADJECTIVELE care exprim principalele - forme
- mrimi
- culori
- nsuiri
NUMERALELE de la unu pn la zece
PRONUMELE personale, reflexive, posesive, demonstrative, negative, relativ-interogative
VERBELE auxiliare; cele care exprim - principalele aciuni umane
- existena
- starea
ADVERBELE PRIMARE
PREPOZIIILE
CONJUNCIILE
Vocabularul fundamental al limbii romne cuprinde circa 2000 de cuvinte, dintre care aproximativ

32

33

66 % sunt de origine latin i numai 34 % de diverse alte origini. O caracteristic important a vocabularului
fundamental este relativa lui stabilitate.
B. MASA VOCABULARULUI - MV (sau restul vocabularului)
- imensa majoritate a cuvintelor
- partea cea mai mobil a vocabularului
- cuvintele aparin celor mai diferite domenii
- utilizarea cuvintelor limitat la o anumit clas, grup social sau profesional
ARHAISMELE cuvinte, expresii, construcii vechi ieite din uz (ceaslov, logoft, sptar, buzdugan,
fireturi, hrisov, ienicer); sunt de mai multe feluri:
arhaisme fonetice: hitlean, mple, mbla, rumpe, sam
arhaisme lexicale: caimacam, opai, polcovnic, snea, vornic
arhaisme semantice: mndru nelept, limb popor, a tbr a aeza tabra, prost simplu,
carte scrisoare.
arhaisme morfologice: aripe, greale, inime, palaturi
arhaisme sintactice: nepot de sor lui Pndil, preot deteptrii noastre, Gazeta de Transilvania
REGIONALISMELE cuvinte i forme specifice anumitor regiuni (curechi, hrtoape, popuoi, lubeni);
sunt de mai multe feluri:
regionalisme fonetice: bage, frunce, dete, ini
regionalisme lexicale: barabule, perje, smdu, curechi
regionalisme semantice: urt obosit, purcei sarmale, bogat numeros
regionalisme morfologice: o fost, o fcut, s-o dus, am pltitr
regionalisme sintactice: A mai peit-o i alii, Nu mi-a sosit nc oamenii.
NEOLOGISMELE cuvinte mprumutate din alte limbi sau create recent prin mijloace proprii ale limbii
romne (colocviu, virtute, celibatar, insolent, stres, handicap, mass-media, a tasta, supermarket, site)
- de origine latin savant,
- mprumutate - direct din limbile moderne
- prin intermediul lb. romanice
JARGONUL cuvinte din limbi de circulaie folosite corect sau eronat de grupuri de vorbitori, cu scopul de
a epata, din snobism etc. (madam, bonjur, moner, inubliabil, O.K., job, business). Aceste neologisme de
prisos au fost numite i barbarisme.
ARGOUL cuvinte existente n limb sau nscocite, utilizate de grupuri de vorbitori, de obicei de la
periferia societii, cu scopul de a comunica fr a fi nelei de ceilali (bitari, gagic, copoi, mito, napa,
haleal, tiribau, bostan).
LIMBAJUL TEHNIC I TIINIFIC
cuvinte utilizate n diferite domenii tehnice i tiinifice, caracterizate prin monosemantism
(laser, polinom, computer, hepatit, algoritm, paratax, atom)
majoritatea termenilor au caracter internaional
TERMENII POPULARI cuvinte specifice limbii vorbite, populare, cunoscute n majoritatea regiunilor
rii: iznoav lucru nou, noutate; nscocire, iscodire; ghiduie, minciun, snoav; n loc. adv. de iznoav =
din nou, de la capt, nc o dat; a nghiori, jalb, leit, lele, mahmur, nevast, pop, sudoare, zbav.
I.

STRUCTURA SEMANTIC A VOCABULARULUI

33

34

Cuvntul poate avea un sens fundamental sau de baz (l doare braul drept) i sensuri secundare
(un bra de lemn, braele Dunrii, braele balanei etc.).
Sensul propriu al unui cuvnt (regina Angliei) poate deveni sens figurat n cazul metaforei (Prea
c printre nouri s-a fost deschis o poart/ Prin care trece alb regina nopii moart").
a. Cuvintele cu un singur neles se numesc monosemantice (dativ, infarct, laser etc.), iar cele cu mai
multe nelesuri sunt polisemantice.
Polisemantice sunt cuvintele cu mai multe sensuri nrudite pe baza unui component semantic comun
care trimite la sensul iniial.
Ex.: Capra pate iarb; Copiii sar capra; Capra de tiat lemne s-a stricat; Vizitiul st pe capra
trsurii.
a lua la dans, a lua parte, a lua masa, a lua n cstorie, a lua la trei pzete, a lua taurul de coarne
etc.
b. Omonimia nseamn identitatea deplin n planul expresiei (adic al formei sonore) i diferena
total n planul coninutului semantic. Ex.: banc, lac, leu, liliac etc.
Omonimele pot fi totale cnd au aceeai paradigm. Paradigma este totalitatea formelor flexionare
ale unui cuvnt: lac (lacul, lacului, lacurile, lacurilor). Omonimele pariale au paradigme diferite: band
bande, bandei, bandelor, ns: benzi, benzilor.
Obs. Uneori sunt tratate alturi de omonimie, omofonia i omografia.
Pot fi: omofone (se pronun identic, dar se scriu diferit): ca s/cas; ntruna/ntr-una; cele/ce le
omografe (se scriu la fel, dar se pronun diferit): brem/barm; gmele/gamle;
Nota bene! Aceste cuvinte nu trebuie s fie considerate omonime.
c. Antonimele sunt perechi de cuvinte aparinnd aceleiai pri de vorbire i al cror sens este
diametral opus: acum - atunci, bun - ru, adevr- minciun, a face - a desface, stul - nestul, a mpleti - a
despleti, a opri - a da drumul etc.
Antonimele pot fi: heterolexe (cu radicali diferii): ntuneric lumin; umed uscat; via moarte;
homolexe (cu acelai radical): egal inegal; moral imoral; prefa postfa; ndejde
dezndejde;
Relaia de antonimie se poate repera la fiecare membru al familiei lexicale: btrn tnr;
btrnee tineree; a ntineri a mbtrni; ntinerit mbtrnit.
d. Sinonimele sunt cuvinte diferite ca form, dar apropiate sau identice ca sens. Sinonimele totale,
puine la numr, corespund semantic n toat sfera lor de sensuri: cupru - aram, curechi - varz, uciga criminal, apus - vest - occident etc.
Sinonimele pariale sunt foarte numeroase i apar mai ales la cuvintele vechi i polisemantice: bun
preios - valoros, ciudat bizar straniu excentric extravagant etc.
Sinonimele aproximative le ntlnim ndeosebi n stilul scriitorilor, sporind expresivitatea textului
literar. Ex: cuibar rotind de ape (vrtejul unei ape), luna, pentru Eminescu, este vatr de jratic etc.
e. Paronimele sunt cuvinte foarte asemntoare sau aproape identice din punct de vedere formal,
ns deosebite n ceea ce privete sensul lor: adagiu - adagio, atlas - atlaz, eminent - iminent, flagrantfragrant, familiar- familial, literar - literal, ordinar - ordinal, originar - original, a revela - a releva, a
nvesti - a investi etc.
Paronimele aparin cel mai adesea aceleiai pri de vorbire, dar pot fi i pri de vorbire diferite:
anuar - anual, oral - orar etc.
Pe lng paronimele care difer prin sufixe (glacial - glaciar, numeral - numerar etc.) exist altele
difereniate prin prefixe (a absorbi - a adsorbi, a prescrie - a proscrie etc.). Alte perechi de paronime:
antonimie - antinomie, a apropia - a apropria, cauzal - cazual, comunicare - comunicaie, consort consoriu, corvet - covert, a elucida - a eluda, tranzacie - tranziie etc.
Perifraz = a spune acelai lucru cu alte cuvinte (relaia invariant-variant).
A nu se confunda cu (parafraz) a parafraza = a adapta o maxim la o situaie nou: Dumnezeu s
te fereasc de judecata mgreasc / Dumnezeu s te fereasc de omul care a citit o singur carte n via.
Atracia paronimic este fenomenul prin care un paronim mai frecvent n limb i, implicit, mai

34

35

familiar l atrage pe cel care este mult mai puin cunoscut, substituindu-se acestuia n procesul comunicrii
verbale. Ex.: geant latin, n loc de gint latin, renumeraie, n loc de remuneraie, lcrmaie, n loc de
reclamaie, s-a stricat saiul, n loc de s-a stricat asiul etc.

II.

STRUCTURA ETIMOLOGIC A VOCABULARULUI

Dup criteriul etimologic, al originii cuvintelor, vocabularul romnesc cuprinde:


A. Fondul motenit reprezentat de - substratul traco-dac (abur, brad, buz, mo, Arge, Cri)
- cuvinte latineti (bun, fiu, pine, soare)
B. Fondul de mprumuturi reprezentat de:
- cuvinte vechi mprumutate direct (oral) sau pe cale cult din limbile slav (apostol, boal, bogat, drag, a
iubi, mil, munc, nevast, prieten, sut, Trgovite, vesel), maghiar (belug, gnd, ntru, ora, vam,
viclean), turc (baclava, baci, chef, ciorb, ortoman ) i greac (agonisi, caligrafie, chivernisi, politicos,
simandicos).
- neologisme mprumutate indirect (pe cale cult) din latina scris: adagiu, biblie, a elibera, fabul, insul,
liter, a omite, pictor, premiu, tezaur, din limbile francez (bacalaureat, constituie, critic literar, parfum),
italian (allegretto, bambina, contabil, duet, gir, pizza, speze, valut), german (balonzaid, bli, boiler, gater,
rucsac), rus (administraie, batalion, cavalerie), englez (baschet, meci, start, suporter) i engleza
american (computer, mass-media, soft, weekend, western, whiski).
Neologismele sunt cuvinte intrate n limba romn prin mprumuturi, pe cale scris, ncepnd cu
veacul al XVI -lea, din latina cult (scris), din greac, german, masiv din francez, din italian i din
englez. Aceste neologisme au contribuit la modernizarea limbii romne, la ntrirea caracterului ei
romanic.
Un singur morfem neologic confer ntregului cuvnt valoarea de neologism: nefavorabil, a
menine, a supraveghea.
n multe cazuri, cuvintele mprumutate au fost adaptate la sistemul fonetic i morfologic al limbii
romne. Ex.: fr. chauffeur - rom. ofer, fr. bureau - rom. birou; engl. leader- rom. lider.
mbogirea vocabularului se face pe dou ci: una intern, prin derivare, compunere i
schimbarea valorii gramaticale, i alta extern, prin mprumuturi lexicale.
Pleonasmul este o greeal de exprimare care const n folosirea alturat a unor cuvinte sau
construcii cu acelai neles, cel de-al doilea cuvnt fiind cuprins, n cele mai multe cazuri, n nelesul celui
dinti: a rezuma pe scurt, a avansa nainte, alocuiune scurt, a colabora mpreun, firesc i natural, a
revedea din nou etc.
Sunt i situaii n care repetarea aceluiai cuvnt cu funcie sintactic diferit urmrete obinerea
unei valori expresive deosebite (rol stilistic). O astfel de construcie pozitiv e considerat tautologia. Ex:
Vara ca vara, dar iarna-i grea; La munte cnd plou, plou; Exist oameni i oameni; Moia, moie,
foncia, foncie etc.

35

36

MIJLOACE DE MBOGIRE A VOCABULARULUI


CUVNT DE BAZ cuvnt de la care se pot forma cuvinte noi, nrudite.
CUVNT DERIVAT cuvnt format cu sufixe sau cu prefixe de la un cuvnt de baz.
FAMILIA LEXICAL grupul de cuvinte nrudite cu acelai cuvnt de baz sau totalitatea cuvintelor
formate prin derivare, prin compunere i prin shimbarea valorii gramaticale de la acelai cuvnt de baz.
Ex. frate:
Derivate: frior, frior, fric, frne, frie, frietate, fresc, frete, nfri, nfrire, nfrit,
nfritor, renfri, renfrire, renfrit.
Compuse: frate de cruce, trei-frai-ptai.
n familia de cuvinte nu intr mprumuturile neologice i nici combinaiile frazeologice, chiar dac
au acelai etimon.
Astfel, n familia cuvntului mn intr mnu, a nmna, nmnare, ndemn, mnu etc., dar
nu neologismele manon, manet, manufactur i nici combinaiile frazeologice mn n mn, nu-i d
mna, a-l avea la mn (cuvnt de origine latin - manus).
STRUCTURA CUVNTULUI
RDCINA partea din cuvnt care rmne neschimbat n timpul flexiunii i derivrii.
DESINENA sunetul sau sunetele de la sfritul cuvntului care indic:
- genul, numrul i cazul - la substantiv
- la adjectiv
- persoana, numrul
- la verb
SUFIXUL sunetul sau sunetele ataate dup rdcina cuvntului:
- pentru a forma un cuvnt nou, nrudit
- pentru a modifica forma (modul, timpul la verb)
PREFIXUL sunetul sau sunetele ataate naintea rdcinii cuvntului pentru a
forma un cuvnt nou, nrudit.
MIJLOACE INTERNE: DERIVAREA
1. PROGRESIV cu prefixe (strvechi, neatent, desface);
- cu sufixe (muncitor, copila, softist);
- cu prefixe i sufixe (derivate parasintetice): mbogi;
nfrunzit;

nflori,

2. REGRESIV postsubstantival: cire < cirea, viin < viin


- postadjectival: desvri < desvrit
- postverbal: ceart < certa, botez < boteza
3. PRIN SUBSTITUIE DE AFIXE
- de prefixe: dezgropa format de la ngropa
- de sufixe: editur format de la editor
Derivarea cu prefixe:
Prefixele pot fi: substantivale: antebra, hipertensiune, superputere, supraom, ultrademagog,

36

37

constean;
adjectivale: anormal, incapabil, antisocial, postliceal, extrafin, supraaglomerat, extraconjugal,
antebelic;
verbale: a desface, a nflori, a rzgndi, a reciti, a prestabili.
Nu trebuie confundate prefixele cu prefixoidele (false prefixe), acestea din urm pstrndu-i din
limba de origine, greaca veche i latina, nelesul noional.
Cuvintele cu prefixoide s-au format prin compunere i au circulaie internaional: acvanaut, aerosol,
agronomie, alogen, antropofag, apicultura, autocar, biosfer, caligrafie, cosmodrom, cronometru, democraie,
ecologie, fotogen, geologie, heliograf. hemogram, hidroliz, hipodrom, izomer, macrocosmos, microscop,
monogram, ortodox, policrom, pseudonim. psihologie etc.
Derivarea cu sufixe:
substantivale diminutivale: copila, bieel, clu, frior, feti;
augmentative: bieoi, putan, bieandru;
colective: rnime, tufi, brdet, cnepite;
de agent: muncitor, cizmar, reclamagiu, cru;
abstracte: rutate, prietenie, ndrzneal, strduin, realism;
nume de instrumente: toctor, ascuitoare;
care exprim originea: oltean, albanez;
moionale: romnc, mireas, lupoaic, roi, curcan;
adjectivale: sltre, tineresc, portocaliu, stncos, arabil, sptmnal, tomnatic;
verbale: a fulgui, a brzda, a nflori, a romniza, a nominaliza, a mcni
adverbiale: vulturete, furi, tr, realmente.
Mecanismul de formare a unui nou cuvnt: ar (cuvnt de baz) + -an (sufix) = ran, ran +
-c (sufix) = ranc, ranc + -u (sufix) = rncu
Structura cuvntului:
rncuelor = r (rdcin) + an (sufix) + c (sufix) + u (sufix) + e (desinen de plural) + lor
(articol hotrt enclitic)
Derivarea parasintetic nseamn formarea unui nou cuvnt prin adugarea, n acelai timp, de
prefix i sufix la cuvntul de baz, cuvntul nou-format fiind o alt parte de vorbire dect cuvntul de la care
s-a plecat. Ex.: dulce - a ndulci, val - a nvlui etc. Pot fi i etape succesive: nod - a deznoda deznodmnt; mo - strmo - strmoesc.
Derivarea regresiv nseamn formarea de noi cuvinte prin suprimarea unor afixe (reversul
derivrii propriu-zise, progresive): mslin - mslin; a gusta - gust.
Prin derivare regresiv s-au format numeroase substantive postverbale: auz, blestem, cuget, miros,
omor, tremur, brf, rug, ur, accept, dejun, deranj, specul etc.
COMPUNEREA
1. PRIN ALTURARE (PARATAX) cu blanc (fr cratim): Alba Iulia, Radu de la
Afumai, Gara de Nord, Marea Neagr, douzeci i unu, ceea ce, ca s, pn la
cu cratim: bloc-turn, Trgu-Mure, instructiv-educativ, albastru-verzui,
floarea-soarelui
2. PRIN CONTOPIRE (SUDARE) Cmpulung, niciodat, cumsecade, fiindc
3. PRIN ABREVIERE: ASIROM, C.A.R., F.C. ARGE, Tarom, Romarta
4. COMPUNEREA PARASINTETIC: formarea unui nou cuvnt prin compunere i
derivare cu sufix, n acelai timp. Ex.: antonpannesc, camilpetrescian, newyorkez
5. COMPUNERE TEMATIC CU SUFIXOIDE I PREFIXOIDE: bibliofil,
calofil, erbicid
Compunerea este procedeul intern de formare a unor noi cuvinte, din dou sau mai multe cuvinte

37

38

(de obicei uniti lexicale distincte), cuvntul nou format avnd un alt neles dect nelesurile pe care le au
cuvintele alctuitoare, luate izolat. Unitile lexicale formate prin compunere nu trebuie confundate cu
locuiunile.
Pri de vorbire

Formate prin compunere


Constituite ca locuiuni
substantive: untdelemn, rea-voin, cine- aducere-aminte, bgare de seam, prere de
lup, vorb-lung, pierde-var, bunstare ru, inere de minte
adjective: bine-cunoscut, ruvoitor, social- de prisos, n doi peri, fel de fel de, fr minte
democrat
pronume: oricare, fiecare, cineva
cine tie cine, cine tie ce
numerale: doisprezece, de zece ori
verbe: a binevoi, a televiza, a ntruchipa
a o lua la sntoasa, a-i aduce aminte, a bga
de seam
adverbe: devreme, niciodat, astfel
de-a valma, de jur mprejur, din cnd n cnd
prepoziii: pe la, de pe lng
n spatele, n loc de, n afara, la un loc cu,
pentru ca s
conjuncii: ca s, ci i
cu toate c, pentru ca s, din pricin c, pe
msur ce
interjecii: tic-tac
M rog!

SCHIMBAREA VALORII GRAMATICALE (CONVERSIUNEA)


1. PRIN SUBSTANTIVARE: frumosul, eul, rnitul, oful
2. PRIN ADJECTIVARE: casa mea, oameni iubii
3. PRIN ADVERBIALIZARE: vorbesc deschis
4. ALTE FORME (adverbe i locuiuni adverbiale devenite prepozi ii i locu iuni
prepoziionale): privesc deasupra casei, sttea n faa uii
Schimbarea valorii gramaticale este un procedeu intern de mbogire a vocabularului, care const
din trecerea unui cuvnt de la o parte de vorbire la alta.
Ex.: Vecinul meu este bolnav. (adjectiv) Bolnavul s-a vindecat. (substantiv).
Privesc un peisaj frumos. (adjectiv) Frumosul place oricui. (substantiv)
Iarba verde e cosit. (adjectiv) Iarba este de un verde crud. (substantiv)
Mihai nva bine. (adverb) i vreau numai binele. (substantiv).
Nu se laud numai pe sine. (pron. reflexiv) Ce i-o fi zis n sinea lui? (subst.)
Are de citit i de scris (supine verbale) Cititul i scrisul se nva n primele clase,
(substantive).
A sosit vara. (substantiv) Vara se secer grul. (adverb).
A nva un cntec este o plcere. (verb) nvarea unei poezii ia mult timp. (substantiv).
Un alt procedeu de mbogire a vocabularului este calcul lingvistic i nseamn formarea unui nou
cuvnt romnesc din materialul limbii romne reproducnd aa-zisa form intern a unui cuvnt strin.
Ex.: fr. prendre la parole - rom. a lua cuvntul
fr.: tour divoire - rom. turn de filde
germ.: Jahreszeit- rom. anotimp
germ.: Vergimeinnicht - rom. nu-m-uita;
fr.: mentenir- rom. a menine
fr.: triangle- rom. triunghi
Prin calc i mprumut se pot obine dublete sinonimice.
Ex.: fr. cohabiter- a conlocui, a coabita
fr. consacrer- a consfini, a consacra

Aplicaii:

38

39

1)

Identificai sensurile polisemantice ale cuvintelor urmtoare: baie, cas, a face, mas, a pune, a sta.
R:

2)

Stabilii sensurile polisemantice ale cuvntului co. Precizai dac exist i omonime ale acestui cuvnt.

3)

Redai sensurile urmtoarelor omonime i alctuii cu acestea scurte enunuri:


baie, band, bob, cal, calcul, cap, car, cot, col, corn, curent, han, lin, mai, mas, mil, rs, rom, roab,
sol, sptar, vie.

4)

Comentai sub raport stilistic i semantic urmtoarele versuri:


Maic-ta de-i vie
Bine-ar fi s vie
Pn la noi la vie. (C. Negruzzi, Cum am nvat romnete)

5)

S se indice cte un singur sinonim neologic pentru urmtoarele adjective din fondul vechi al limbii:
adnc = .............................., amnunit = ..............................., asemntor = ..................., beiv
= ............................., binevoitor = ............................., caraghios = .................................,
ceresc= ............................., cinstit= .........................., ciudat = ........................................., coroiat
= ..................................., credincios = ..........................., detept = .................................., dumnos
= ............................, farnic = ................................, nfiortor = ......................................, ngmfat
= ......................................, lacom = ................................ , limbut = ..............................., mnccios
= ................................., molipsitor = ..........................., nesigur = ......................., nevinovat =
......................., obraznic = ..............................................., prielnic = .......................................,
rutcios = ............................, rzbuntor = .................................., singur = .............................,
struitor = ............................................, sufletesc = ........................................, timpuriu =
........................., tineresc = ......................................., trist = ......................................, uimit
= .............................................., venic = ........................, vinovat = ..................................,
zadarnic = ......................................., zgrcit = .................................................

6)

Indicai sinonimele neologice pentru cuvintele i expresiile de mai jos:


adncime = ............................, amnunt = ............................, amestec = ............................, aspru
= ............................, (a) bnui = ............................, belug = ............................,
cltorie
= ............................, cerere = ............................, chin = ............................, cimitir = ............................,
cite = ............................, ctitor = ............................, (a) da n vileag = ............................, dovad
= ............................, (a) face din nar armsar = ............................, (a) face de rs (pe cineva)
= ............................, fior = ............................, folositor = ............................, grani = ............................,
greeal = ............................, (a) hotr = ............................, inim = ............................, mprejurare
= ................................., ngduitor = ............................., ntritor = ............................,
ntmplare= ............................, jertf = ............................, (a o) lsa balt = ............................, lips
= ............................, (a) micora = ............................, (a) muri = ............................, ndejde
= ............................, nrav = ............................, neatrnare = ............................, noroc
= ............................, (a) prsi = ............................, prere = ............................, pedeaps
= ............................, peter = ..........................., plngere = ............................, premergtor
= ............................, rai = ............................, sfetnic = ............................, siguran = ............................,
simmnt = ............................, surghiun = ............................, (a) ovi = ............................, (a) tgdui
= ............................, (a) umbla pe coclauri = .............................., urma = ............................, vrst
= ....................., vin= .............................

7)

Grupai expresiile i locuiunile de mai jos n perechi de sinonime frazeologice:


a face din nar armsar
a da colul
a da sfar n ar
apa morii
ocluzie intestinal
la patele cailor
a nu-i fi boii acas
a spla putina
a-i face seama
a lsa cu sufletul
a veni pe lume
a-i curma viaa
a tia frunz la cini
vocabular fundamental

39

40

a-i da duhul
fata morgana
fond principal lexical
a lsa cu limb de moarte
a-i lua clciele la picioare
cnd o face plopul mere i rchita micunele
a-i lua lumea n cap

a da de veste
ncurctur de mae
a arde gazul (de poman)
a face din musc elefant
a vedea lumina zilei
a umbla pe coclauri
a nu fi n apele sale

8) Redai printr-un sinonim sau chiar o perifraz sensul exact al urmtoarelor locuiuni i expresii:
a-i lipsi o doag
a-i lua inima n dini
a face zile fripte (cuiva)
a se face luntre i punte
a face (pe cineva) cu ou i cu oet
a bate apa n piu
a-i da arama pe fa
a feteli (cuiva) iacaua
a-i pune pirostriile pe cap
a nu avea (pe cineva) la stomac
a-i lua tlpia
a strica orzul pe gte
a-i pune pofta n cui
a pescui n ap tulbure
a umbla cu ocaua mic
a se duce pe copc
a-i lua nasul la purtare
a pune nasul n pmnt
a-i toca gura burei
a purta (cuiva) smbetele
a o lsa moart
a se da pe brazd
9) Identificai categoriile semantice din urmtoarele construcii:
Altruismul se opune egoismului.
Coborau i urcau, intrnd i ieind pasageri grbii. (C. Petrescu)
Fericirea n-o poi gusta dect atunci cnd te-a purificat nefericirea.(L.Rebreanu)
Nu tiu ce e durerea, cci n-am cunoscut plcerea; nu plng, cci n-am rs niciodat. (B.
Delavrancea)
Mirajul unui dulce fruct/ mbrac-un smbure amar(L. Blaga)
Refuzul sincer este preferabil aprobrii ipocrite.(D. Popescu)
Acelai individ poate s-i apar n momente i n mprejurri diferite stupid sau inteligent, inhibat sau
degajat.(M.Ghivirig)
Ieftin la fin i scump la tre.
La chip frumos, la inim gunos.
Cele bune s s-adune, cele rle s se spele.(I.Creang)
Fata babei era rea, lene i proast, iar fata moului era cuminte, harnic i istea.
"Vreme trece, vreme vine, /Toate-s vechi i nou toate; /
Ce e ru i ce e bine / Tu te-ntreab i socoate" (M. Eminescu)
"Minciuna este vacana adevrului" (L. Blaga)
"i-ntr-o fin discordan /Cu privelitea sonor/
Merg aa, cam la distan, / El major i ea minor" (G. Toprceanu)
"Ferete-te deopotriv de prietenia dumanului i de dumnia prietenului" (Proverb)
"Pe pmnt avem de toate / i mai bune i mai rele / Bune, rele,/ i-nchisori i libertate /
i-a putea i nu se poate / i noroi i stele" (Adrian Punescu)
Vei fi auzit voi c popa are mn de luat nu de dat; el mnnc i de pe viu i de pe mort (I. Creang)
10) Formai prin prefixare antonimele cuvintelor date:

40

41

acceptabil = ............................, adaptat = ............................, adevrat = ............................, a articula


=
............................,
capabil
=
............................,,
cert
=
............................,,
coerent= ............................,, complet = ............................,, continuu = ............................,, copt
= ............................,, corect = ............................,, cult = ............................,, cunoscut
= ............................,, decent = ............................,, democratic = ............................,, dependent
= ............................,, divizibil = ............................,, expresiv = ............................,, favorabil
= ............................,, interes = ............................,, nfrunzit = ............................,, (a) lega
= ............................,, (a) lipi = ............................,, lizibil = ............................,, matur
= ............................,, mobil = ............................,, a mobiliza = ............................,, moral
= ............................,, normal = ............................,, onorant = ............................,, organic
= ............................,, perfect = ............................,, plcere = ............................,, poetic
= ............................,, ponderabil = ............................,, prudent = ............................,, rbdare
= ............................,, recunotin = ............................,, semnificativ = ............................,, stabil
= ............................,, umflat = ............................,, util = ............................,, variabil
= ............................,, vinovat = ............................, vizibil = .............................
11) Precizai care este paronimul utilizat corect n urmtoarele contexte:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
p)
q)
r)
s)
t)
u)
v)
w)
x)
y)
z)
aa)
bb)
cc)
dd)

Bilanul anual/anuar a fost ntocmit de contabilul firmei pe baza unei documentri riguroase.
Preluase datele din anualul/anuarul statistic.
Copiii s-au aliniat/alineat n curtea colii, ateptnd cu nerbdare nceperea orei de gimnastic.
Aliniatul/alineatul este un rnd dintr-un text a crui scriere ncepe mai dinuntru pentru a arta
trecerea la alt idee.
Operele de calitate/caritate ne nfrumuseeaz sufletul i aduc bucurie celor necjii i asuprii.
Calitatea/caritatea de a fi om este rar ntlnit n zilele noastre.
Srbtorile de iarn sunt un prilej fericit pentru reuniunile familiare/familiale.
Mi-a vorbit pe un ton familiar/familial.
Timp de un an F.V. a gerat/girat cu mult responsabilitate aceast companie.
Pentru a nu-i crea probleme financiare am girat/gerat eu n locul tu.
O expresie idiomatic nu trebuie tradus literal/literar ntr-o alt limb.
Numeroase noiuni de teorie literar/literal sunt explicate n diferite cri i dicionare de
terminologie literar/literal.
Este ori/or alb, ori/or neagr.
Am crezut c s-au mpcat; ori/or astzi tot suprai i-am gsit.
n cazul acestui proces martorul a fost refuzat/recuzat.
I-am refuzat/recuzat nc o dat cererea n cstorie.
Dumnezeu s-a revelat/relevat oamenilor prin iubire.
Abilitile acestui om au fost relevate/revelate nc de la nceputul carierei sale.
El este originar/original din Constana.
O traducere trebuie s fie ct mai conform cu originalul/originarul.
Opinia sa se ntemeiaz pe o conjectur/conjunctur.
Bucuros de vestea primit, mpratul a dat imediat sfoar/sfar n ar.
Era nvederat/inveterat n viciul jocurilor de noroc.
l privea cu deferen/diferen.
A cltorit pe spezele/speele statului.
Torentele provenite/prevenite din inundaii au fortuit/forat stvilarele, rupndu-le.
Slujba a fost oficiat de un sobol/sobor de preoi.
S-a dovedit un virtuoz/virtuos al pianului.
i-ai uitat acas libretul/livretul de economii.
Textul este inteligibil/ineligibil.

12) Artai care este paronimul potrivit n exemplele de mai jos:


aer flagrant/fragrant
a adapta/adopta un fel de a fi
tribunal arbitrar/arbitral
a face furori/furouri ntr-o nou toalet

41

42

a evoca/invoca tot felul de motive


primire glacial/glaciar
industrie minier/miner
societate petrolier/petrolifer
a-i apropia/apropria bunurile altuia
a preleva/a prevela un eantion
expresie frecvent uzat/uzitat
medic ocultist/oculist
reflexia/reflecia luminii
reflecie/reflexie asupra unui citat
roc friabil/fiabil
un popor suveran/suzeran
sacul polemic/polenic al florii
dependena/dependina de un drog
magma vulcanic erupe/irupe
motivul florar/floral de pe un tapet
manifest solicitare/solicitudine fa de un subaltern
smoc/smog nociv al gazelor industriale
particule emise/omise de un corp radioactiv
se adjudec/abjudec un titlu sau un drept
a se abjudeca/adjudeca cuiva un obiect la licitaie
a rmne pe jant/geant
plat n numeral/numerar
13) Identificai n textele caragialeti cteva confuzii paronimice, apoi ncercai s le explicai.
Tem suplimentar
Artai care este sensul urmtoarelor formule i cliee internaionale:
fata morgana, magna cum laude, mrul discordiei, nodul gordian, rara avis, tabula rasa, turnul de
filde, arcul lui Ulise, clciul lui Ahile, chinurile lui Tantal, coloanele lui Hercule, firul Ariadnei,
nasul Cleopatrei, oul lui Columb, otrvurile lui Mitridate, patul lui Procust, pnza Penelopei, sabia lui
Damocles, sgeata lui Cupidon, secretul lui Polichinelle, turnul (lui) Babel.
14. Stabilii pentru fiecare serie, dac toate cuvintele indicate aparin familiei lexicale n discuie;
rspundei prin da sau nu.
a) Familia lui putea: putere, puternic, puternicie, putin, neputin, putincios, neputincios,
mputernici, mputernicire, poate(adv.), posibil, posibilitate, poten, potenial, potenialitate.
b) Familia lui piatr: pietricic, pietroi, pietros, pietri, pietrar, pietrrie, pietrui, pietruire,
mpietri, mpietrire, mpietrit(adj.), Sfarm-Piatr.
c) Familia lui om: omule, omenos, neomenos, omeni, omenire, omenesc, neomenesc, omenete,
uman, umanitate, umanitar, umanism, umanist
15) Alctuiete patru enunuri n care s folose ti patru derivate diminutivale prin care s- i exprimi
afeciunea fa de o persoan i patru enunuri n care s folose ti patru derivate augmentative prin care s- i
exprimi mirarea fa de proporiile unui obiect.

16) Indicai forma corect a cuvintelor de mai jos:

42

43

antediluvian-antidiluvian, desghea-dezghea, dezmembra-desmembra, deszpezire-dezpezire, incorporancorpora, insufla-nsufla, nbobocire-mbobocire, mbtrni-nbtrni, mbolnvi-nbolnvi, incrustancrusta, mpri-npri, infiltra-nfiltra, negri-nnegri, nnoi-noi, nora-nnora, npietri-mpietri,
rstlmci-rztlmci.
17) Artai modul de formare a urmtoarelor cuvinte: alun, angrosist, a aniversa, aplaudac, apoetic,
ardelenete, auriu, bieandru, bibliofil, binecredincios, bunvoin, butonare, caligrafie, Cmpulung,
ceart, ciocoime, ciuboica-cucului, cotrocean, croitor, drnicie, epuizabil, eul, frdelege, frnicie, a
ferici, florreas, friptan, iaurgiu, incorectitudine, iubitor, ndemnatic, mbuna, nflorit, las-m-s-te-las,
legendar, lozincrie, madambovarism, moldoveanc, moralmente, nemulumit, nerenscris, oful, ostime,
parolare, pedagog, postbelic, Radu de la Afumai, rea-voin, redactor-ef, romncu, savantlc,
scriitoricesc, sponsoragiu, sticlozitate, strmo, sud-vest, tiin, tarabagiu, tnrul, rncu, titularizabil,
ucig-l-toaca, aptesprezecele, stropitoare, vasluian, viin, voinicete.
18) Care sunt abrevierile acestor uniti lexicale?
academician, Alexandru, antemeridian, anul curent, articol, asistent, biologie, bloc, bucat,
bulevard, capitol, cpitan, circa, colonel, conjuncie, Constantin, doctor, domnia sa, domniei sale, dumneaei,
dumnealor, dumnealui, dumneavoastr, era noastr, etcetera, feminin, filozofie, german, Gheorghe,
ianuarie, inginer, lector, logaritm, maghiar, maxim, nota bene, not, octombrie, pagina, passim (n diverse
locuri), rnd, recto, septembrie, sfnt, strad, vaccin, Vasile, versus, vocal, vocativ.
19) Stabilii modul de formare al cuvintelor subliniate:
Mult linite ne d cititul crilor.
Eti un scump!
Oful lui ne-a impresionat pe toi.
Dragul meu i-am scris i ieri.
Un btrn suferind m impresioneaz totdeauna.
Femei suferinde sunt multe n ara asta.
Casa are un intrnd.
Courile fumegnde acopereau satul n linitea serii.
Zecele primit la matematic m-a bucurat foarte mult.
Nimicul te aduce, nimicul te reia.
O femeie plns este o apariie obinuit.
Binele fcut te face s vezi lucrurile altfel dect le-ai privit pn acum.
"Pe" este prepoziie.
El recit ntotdeauna frumos.
Iarna este anotimpul meu preferat.
Deasupra casei s-au aezat cteva berze.
Plimbatul prin parc este o plcere.
Ce frumos a cntat din flaut.
20) Folosii n propoziii sau fraze cuvintele date, cu valorile indicate ntre paranteze:
bine (adverb, substantiv), deasupra (adverb, prepoziie), deschis (adjectiv, adverb, verb la participiu), frumos
(adjectiv, adverb, substantiv), iarn (adverb, substantiv), lin (adjectin, adverb, substantiv), apte (numeral,
substantiv).
21) Identificai construciile pleonastice din exemplele urmtoare i corectai-le:
a. Mi-am dedicat ultimii ani scrierii autobiografiei propriei viei.
b. Rzboiul din Iugoslavia a fcut numeroase victime umane.
c. Cel mai principal dintre obiectivele actuale este oprirea inflaiei.
d. La Bruxelles s-a desfurat summit-ul la vrf al efilor de stat i de guvern.
e. Comisia format i-a adus aportul la rezolvarea acestui conflict de munc.
f. El a fcut o demen senil de btrnee.
g. Produsele romneti se export n afara granielor rii, n numeroase ri.
h. Poetul Mihai Eminescu este arhicunoscut de toat lumea.

43

44

i.
j.
k.
l.
m.
n.
o.
p.
q.
r.
s.
t.
u.
v.
w.
x.
y.
z.
aa.
bb.
cc.
dd.

Copilul se bucura c mainua era teleghidat la distan.


Microorganismele foarte mici pot fi foarte duntoare.
S-a utilizat un fungicid puternic care a distrus toate ciupercile parazite.
Colabornd mpreun cu colegul su, a ajuns s realizeze un produs mai superior.
I-a fost fatal ultima hemoragie de snge.
Pe lng argumentele favorabile, s-au adus i dou contraargumente mpotriva teoriei propuse.
Caligrafiai ct mai frumos textul pe care l avei n tem!
Ortogramele au multe greeli.
S-a legiferat legea caselor naionalizate.
n aceast afacere, un procent de 15% este prea mic.
Meteorologul de serviciu a anunat c aversele de ploaie vor continua i mine.
Multe mi s-au ntmplat n via din ntmplare i din hazard.
Nu este o hotrre definitiv, este numai una trectoare i pasager.
Cromatica acestor culori este prea violent.
Aceast stenogram scris n grab are multe omisiuni i absene.
Procesul din nou s-a rejudecat.
A fost cel mai spectaculos show politic, unde persoane VIP ale conducerii manageriale i-au intonat
hitul de mare succes.
Au fost dezvluite cele mai ascunse secrete ale acestui partid.
Printr-un consens unanim al acestei adunri s-a ajuns la o concluzie final.
Pentru a face parte din acest cult religios a trebuit s-i urmm exemplul pilduitor.
Cnd voiam s ies afar, el m-a reinut pe loc.
Prefer mai bine s-i vorbesc despre jurnalul meu zilnic.

22) Dai exemple de alte mbinri pleonastice, ntlnite n vorbirea curent i, nu numai.
23) Cutai n opera lui I. L. Caragiale exemple de construcii pleonastice.

BIBLIOGRAFIE SELECTIV

Avram, Mioara, 1987, Probleme ale exprimrii corecte, Bucureti: Editura Academiei.

44

45

Avram, Mioara, 1990, Ortografie pentru toi. 30 de dificulti , Bucureti: Editura Academiei
Romne.

Brlea, Petre Gheorghe, 2009, Limba romn contemporan, Bucureti: Editura Grai i
suflet Cultura Naional.

Coteanu Ion (coordonator), 1985, Limba romn contemporan. Fonetica. Fonologia.


Morfologia, ediie revizuit i adugit, Bucureti: Editura Didactic i Pedagogic.

Coteanu, Ion, 1990, Gramatic, stilistic, compoziie, Bucureti: Editura tiinific.

Dimitrescu, Florica, 2003, Drumul nentrerupt al limbii romne, vol. II, Cluj-Napoca:
Clusium.

DCR Florica Dimitrescu, 1997, Dicionar de cuvinte recente, ed. a II-a, Bucureti: Logos.

DOOM2 Vintil-Rdulescu, Ioana (coord.), 2005, Dicionarul ortografic, ortoepic i


morfologic al limbii romne, Bucureti: Univers Enciclopedic.

DSL Angela Bidu-Vrnceanu, Cristina Clrau, Liliana Ionescu-Ruxndoiu, Mihaela


Manca, Gabriela Pan Dindelegan, 2001, Dicionar de tiine ale limbii, Bucureti: Nemira.

Guu-Romalo, Valeria, 2000, Corectitudine i greeal. Limba romn de azi, Bucureti:


Humanitas Educaional.

Guu-Romalo, Valeria, 2005, Aspecte ale evoluiei limbii romne, Bucureti: Humanitas
Educaional.

Groza, Liviu, 2004, Elemente de lexicologie, Bucureti: Humanitas Educaional.

Hristea, Theodor (coordonator), 1984, Sinteze de limba romn, ediia a treia revzut i din
nou mbogit, Bucureti: Albatros.

Hristea, Theodor, 1998, Limba romn. Teste rezolvate, texte de analizat i un glosar de
neologisme, Bucureti : Petrion.

Hristea, Theodor, 1995, Ortografia i ortoepia neologismelor romneti (cu special


referire la mprumuturile recente), n Limb i Literatur, vol. II.

Pan Dindelegan, Gabriela, 2001, Admiterea n facultate. Teste de limba romn, Bucureti:
Humanitas Educaional.

Pan Dindelegan, Gabriela (coordonator), 2002, Aspecte ale dinamicii limbii romne
actuale, Bucureti: Editura Universitii.

Pan Dindelegan, Gabriela (coordonator), 2004, Tradiie i inovaie n studiul limbii romne,
Bucureti: Editura Universitii.

Pan Dindelegan, Gabriela (coordonator), 2005, Limba romn Structur i funcionare,


Bucureti: Editura Universitii.

45

46

Pan Dindelegan, Gabriela (coordonator), 2006, Limba romn. Aspecte sincronice i


diacronice, Bucureti: Editura Universitii.

Popa, Ion, Popa Marilena, 1997, Limba romn. Fonetic i vocabular, Bucureti: Editura
Niculescu.

Sala, Marius (coordonator), 2001, Enciclopedia limbii romne, Bucureti: Editura Univers
Enciclopedic.

Sala, Marius (coordonator), 2006, Studii de gramatic i de formare a cuvintelor, Bucureti:


Editura Academiei.

Toma, Ion, 1996, Limba romn contemporan, Bucureti: Niculescu.

Zafiu, Rodica, 2001, Diversitate stilistic n romna actual, Bucureti: Editura


Universitii.

Vrlan, Mariana, 2015, Limba romn contemporan. Ghid teoretic i aplicativ , Bucureti:
Editura Universitar.

46

47

CUPRINS: ore de curs, ore de seminar / sptmn


NOIUNI GENERALE DE MORFOLOGIE
Prile de vorbire flexibile: definire, clasificare, categorii gramaticale, funcii sintactice;
aspecte stilistice i normative
Articolul
Substantivul
Adjectivul
Pronumele
Numeralul
Verbul
Prile de vorbire neflexibile: definire, clasificare, ortografie, aspecte stilistice
Adverbul
Prepoziia
Conjuncia
Interjecia
NOIUNI GENERALE DE SINTAX
Generaliti: sintaxa propoziiei (uniti i relaii sintactice, topica i punctuaia); sintaxa frazei
(raporturi sintactice, tipuri de subordonate, elemente de relaie, topica i punctuaia); folosirea
corect a acordului gramatical, anacolutul
Prile de propoziie
Subiectul
Predicatul
Atributul
Complementul

Obiectivele disciplinei:

Prezentarea relaiilor i influenelor reciproce dintre toate compartimentele limbii;


nsuirea terminologiei de specialitate sau a metalimbajului lingvistic n toate domeniile limbii,
conform normelor actuale;
Cunoaterea noilor criterii de clasificare i definire a claselor lexico-gramaticale;
Folosirea adecvat, n diverse situaii de comunicare, a unitilor morfologice, sintactice i lexicale;
Respectarea normelor literare morfosintactice i lexico-semantice, precum i a normelor ortografice,
ortoepice i de punctuaie
Stabilirea i nelegerea dificultilor, controverselor i a noilor interpretri ale elementelor
morfosintactice

Competene specifice disciplinei:

S evidenieze dificultile de interpretare a faptelor morfologice i sintactice;


S dezvolte competenele de interpretare i argumentare a conceptelor i particularitilor morfosintactice
specifice diferitelor clase lexico-gramaticale;
S foloseasc adecvat algoritmul de analiz morfosintactic pe diferite texte literare i nonliterare;
S utilizeze corect n redactarea unui text propriu cunotinele de fonologie, fonetic, ortografie, ortoepie,
lexic i morfosintax nsuite la curs i seminar

47

48

NOIUNI GENERALE DE MORFOLOGIE


Morfologia este acea parte a gramaticii care studiaz cuvntul ca unitate gramatical, analizndu-l
sub aspectul formei, al modificrilor flexionare i al valorilor gramaticale exprimate de aceste forme.
Morfologia se ocup de clasificarea cuvintelor n pri de vorbire, de flexiune i de rolul lor n propoziie.
Prile de vorbire sau clasele lexico-gramaticale se clasific n:
- flexibile: substantivul, articolul, adjectivul, numeralul, pronumele i verbul
- neflexibile: adverbul, prepoziia, conjuncia i interjecia.
CTEVA CONCEPTE MORFOLOGICE:
Categoriile gramaticale
Sunt semnificaii sau valori gramaticale care sunt specifice unor clase de cuvinte i n func ie de care
acestea i schimb forma n cursul flexiunii.
Substantivele, adjectivele i pronumele prezint categorii gramaticale comune: genul, numrul i
cazul, dar i unele difereniate ( determinarea prin articol apare numai la substantiv, gradarea doar la
adjectiv, persoana apare la pronume);
Verbul are drept categorii specifice modul i timpul iar n comun cu celelalte persoana i numrul.
Din categoria prilor de vorbire neflexibile numai adverbul prezint categoria gradelor de intensitate
(comun cu a adjectivului), ns aceasta nu-i modific structura.
Analitic versus Sintetic versus Mixt
Marcarea flexionar a categoriilor gramaticale este de trei feluri:
1. de tip analitic se realizeaz prin mrci numite morfeme libere, nelegate de radical i antepuse
acestuia: articolul nehotrt (un/unui, o/unei, nite/unor), auxiliarele (a avea, a fi, a vrea),
prepoziiile gramaticalizate (a, de, la etc.) i conjunciile gramaticalizate ( s), mrci ale cazurilor
oblice (lui, al, a, ai, ale), mrci ale gradrii (foarte, mai).
2. de tip sintetic se realizeaz prin alipirea unor afixe gramaticale la radicalul cuvntului
(desinenele, articolul hotrt: cas frumoas, casa, codrul, cinele; desinenele i sufixele verbale:
cni, vndusem, vznd; flectivul - cnt).
3. de tip mixt cnd mrcii sintetice i se ata eaz, n anumite contexte, o marc proclitic
nelegat/analitic (a cnta, a elevei, s cnte etc.)
Sincretismul apare n cazul formelor identice dintr-o paradigm.
Mariei G/D (al) Mariei G.
(eu) continui (tu) continui
Aceste forme se mai numesc i omonime morfologice.
Cazuri oblice cele care prezint forme omonime:
Ac/N = (pe) Ioana/Ioana i G/D: Ioanei/(al) Ioanei
Trsturi inerente: - trsturi semantice interne care nu depind de context.(ex. unele vberbe
impersonale se caracterizeaz prin absen a unui subiect personal real: plou, ninge, se ntmpl, se cuvine
etc.)
Trsturi dobndite n context: verbele personale (el) spune, merge etc. devin impersonale n ex. Se
spune c va ploua. Se merge des la acest restaurant.
ARTICOLUL
Clas nchis de forme, articolul a fost interpretat diferit de la un autor la altul: fie drept cuvnt
ajuttor pentru exprimarea cazurilor, fie ca afix flexionar, mobil sau fix, devenit marc/expresie a categoriei
gramaticale a determinrii.
Articolul arat, de obicei, msura n care obiectul denumit este cunoscut vorbitorilor. Informaiile pe

48

49

care le dau articolele pot fi descrise n felul urmtor:


lipsa oricrui articol = informaie zero cu privire la gradul de cunoatere;
articolul nehotrt/ nedefinit= un grad redus de individualizare (obiectul este prezentat ca necunoscut sau
nou n enun);
articolul hotrt /definit = un grad nalt de individualizare (obiectul este prezentat drept cunoscut).
Formele articolului hotrt (enclitic):
singular
plural
m.
n.
f.
m.
n.
f.
N. Ac. -l, -le, -a
-l, -le
-a
-i
-le
-le
G. D. -lui, -i
-lui
-i
-lor
-lor
-lor
Articolul hotrt proclitic lui este i marc specific a cazurilor G - D ( lui tata, lui tanti, lui Mihai,
lui Carmen, lui Dinamo, zilele lui august etc.)
Formele articolului nehotrt (proclitic)
singular
plural
m. i n.
f.
m., n. i f.
N. Ac.
un
o
nite
G. D.
unui
unei
unor

Situaii n care articolul hotrt apare obligatoriu pe lng nume:


1. cnd un substantiv este urmat de un determinant (demonstrativ, de un numeral ordinal, de anumite
numerale colective etc.): tnrul acesta, casa aceea, clasa a doua, premiul al treilea, tustrei elevii,
amndou crile, cartea de pe mas;
2. cnd substantivul este nsoit de tot (cu toate formele sale): toat lumea, toi copiii, toate florile,
oraele toate;
3. cnd substantivele se caracterizeaz prin unicitate: rsare soarele, apune luna, pmntul e rotund
etc.;
4. cnd un nume propriu este nsoit de un determinant ce exprim calitatea lui: colegul Popescu,
doctorul Ionescu, poetul Eminescu;
5. cnd un nume propriu este urmat de un supranume (porecl): Vlad Clugrul, Mircea Ciobanul;
6. cnd un substantiv fr a fi precedat de un determinant este urmat de un genitiv: cartea colegului;
7. cnd substantivele sunt foarte cunoscute vorbitorului (locutorului): nchide ua, vorbesc cu mama,
scriu cu stiloul, m doare capul etc.;
8. cnd substantivul este nsoit de prepoziia compus de-a: de-a coala, de-a baba oarba, de-a
rostogolul.
Situaii n care articolul hotrt este interzis:
1. cnd substantivul este precedat de un determinant demonstrativ, cantitativ, nehotrt, relativ etc.:
acest biat, aceast floare, trei studeni, orice fat;
2. cnd substantivul este precedat de prepoziie: pe mas, sub scaun, la tabl;
3. cnd substantivul exprim o stare calitativ a subiectului n ocuren cu verbe: a ajuns medic, s-a
ntors profesor n satul su;
4. n cazul unor nume care exprim grade de rudenie n forme fixe cu adjectiv posesiv enclitic: sorumea, taic-su, frate-su;
5. cnd substantivul apare n construcii de tipul: e soare, e frig, e linite, mi-e foame;
6. cnd substantivul exprim ideea de partitiv: bea lapte, mnnc ngheat;
7. n structuri fixate prin uz (proverbe i zictori): corb la corb nu-i scoate ochii, ban la ban trage, ai
carte ai parte.
Prepoziia cu are un comportament dual, cu substantiv nearticulat: grdin cu flori, cas cu etaj,

49

50

acioneaz cu onestitate, se spal cu ap i cu spun, strop cu strop, adun ban cu ban;


dar i cu substantiv articulat:
dac substantivul indic un instrument: presc cu sapa, car ap cu gleata, scriu cu stiloul,
lucreaz cu acul;
dac substantivul indic o cantitate: plou cu gleata, lucreaz cu ziua;
dac substantivul indic asocierea: se lupt cu boala, se nelege cu soia / cu copiii / cu vecinii;
dac prepoziia cu este selectat de unele adjective sau adverbe: copie conform cu originalul,
potrivit cu vrsta, proporional cu ctigul;
Dac substantivul este determinat poate aprea att articulat, ct i nearticulat: a plecat cu prietenul
su / a plecat cu un prieten / a plecat cu acel prieten.

Articolul hotrt enclitic se ataeaz la substantiv: direct (cartea, crile), prin nlocuirea desinenei
(casa, masa), prin transformarea vocalei n semivocal (floarea) prin vocala de legtur desinena -u (lup,
lupul).
Articolul hotrt de genitiv-dativ pentru substantivele feminine (la singular) se adaug la forma de
plural, cnd substantivul se termin n vocal precedat de consoan: iarn iernii, cas casei, carte crii.
Substantivele feminine terminate n vocale n hiat primesc articolul hotrt pentru genitiv-dativ la
singular: plrie plriei, sanie saniei, sau la forma de plural dac au plural: alee aleii, idee - ideii i la
singular, dac n-au plural: logoree logoreei, acnee - acneei.
Articol posesiv (genitival)
Singular
Plural
masculin

feminin

masculin

feminin

N - Ac.

al

ai

ale

G-D

alor

alor

Articolul posesiv apare n construcia genitivului (acest vecin al fratelui meu), n structura
pronumelui posesiv (al meu) i a numeralului ordinal (al doilea).
Articolul demonstrativ (adjectival)
Masculin

Feminin

Singular

Plural

Singular

Plural

N - Ac.

cel

cei

cea

cele

G-D

celui

celor

celei

celor

Articolul adjectival apare n grupuri de mai multe cuvinte, repetnd informaia de gen, de numr i
de caz a substantivului individualizat: rochia mea cea nou (subst. + articol sudat + adj. posesiv + articol
adjectival + adjectiv).
Poate intra, ca formant obligatoriu, n structura fix a unor nume proprii vechi: tefan cel Mare,
Mircea cel Btrn, Radu cel Frumos, Cina cea de Tain i n structura gradului superlativ relativ: cele mai
frumoase, cel mai bine.
Poate avea statut facultativ sau obligatoriu n structura numeralelor cardinale i ordinale: Cei doi se
ajut mereu. Doi se ajut mereu. Cel de-al doilea a c tigat. Al doilea a c tigat . Celui de-al treilea i-am
mprtit prerea mea.
Articolul demonstrativ substantivizeaz un adjectiv propriu-zis sau participial (cel harnic, cele

50

51

ntmplate).
nsoind toate celelalte pri de vorbire, att articolul hotrt, ct i articolul nehotrt le
substantivizeaz (un doi, doiul; un lene, leneul; un of; un dar; un du-te-vino, suferindul).
Elemente omonime cu articolul hotrt i cu cel nehotrt:
a. un / o art. nehot., un / o numeral, un /o adj. pron. nehot.
A sunat un om la u. Omul te cuta pe tine. (un / -l articol nehotrt / articol hotrt);
Un om spa, alt om punea seminele n pmnt, alt om punea ap. (unaltalt adjective
pronominale nehotrte);
Un copil citea, doi copii scriau, trei copii priveau pe geam. (un , doi, trei - numerale)
Aceeai situaie apare i n cazul formei o.
b. nite art. nehot. Am cumprat un pete / nite peti.
nite adjectiv pronominal nehotrt cu valoare partitiv (exprim o apreciere cantitativ neprecizat).
Am cumprat pete / nite pete. Am cumprat nite zahr. Am but nite cafea. c. pronumele de politee
dnsul, pronumele nehotrte i negative au partea final omonim cu art. definit: flexiunea de gen, numr i
caz a pronumelor este realizat prin uniti de expresie identice cu cele ale articolului ( dnsul, dnsa,
dnsului, dnsei, dnsele, dnii, unul, unii, unele, altele, vreuna, niciunul, niciunii etc.).
d. formele omonime cu articolul particip la organizarea gramatical a numeralului ordinal, contribuind la
distincia de gen (al treilea, a treia, a doua, primul, ntia), ns numeralele nu sunt articulate: a de la final
nu trebuie considerat articol.
e. n componena unor prepoziii i locuiuni prepoziionale, elementele omonime cu articolul au rolul de a
diferenia prepoziia de adverbul corespunztor: naintea / nainte, n faa / n fa etc.
f. unele nume proprii: Maria, Elena, Craiova, Romnia etc.

SUBSTANTIVUL
1. Definiie:
Substantivul este o clas lexico-gramatical deschis, care reprezint aproximativ 50% din
totalitatea cuvintelor limbii romne.
Este i partea de vorbire flexibil care, din punct de vedere semantic, poate denumi: fiine
(om), lucruri (mas), fenomene (ploaie), aciuni (plecare), stri (criz), nsuiri (buntate),
relaii (rudenie) sau indivizi unici (Maria, Alexandru, Dumnezeu, Bucureti).
Se distinge prin urmtoarele trsturi:
morfologic prezint gen fix i flexiune n raport cu numrul, cu cazul i cu categoria determinrii
(realizat prin articolul hotrt i cel nehotrt);
sintactic formeaz, mpreun cu verbul, nucleul unui enun i ndepline te anumite func ii
sintactice;
semantic substantivul comun, care este considerat prototipic (desemneaz un referent concret i are
o flexiune regulat n raport cu numrul i cu cazul) se opune substantivelor neprototipice: proprii
(Ana, Alexandru, Iai), masive (aur, carne, nisip), abstracte (fric, umilin), colective (grup,
pdure, stol), personale (copil, tat, doctor), relaionale (frate, prieten, vecin), postverbale (citire,
citit, lupttor), postadjectivale (atenie, buntate, curiozitate, gelozie).
2. Clasificare:
comune/proprii: cas, floare, femeie / Mihai, Ioana, Crciun, Teatrul Naional
simple/compuse/locuiuni: unghi, via / coate-goale, Trgu Jiu, untdelemn, insecticid,
biografie, ONG / bgare de seam, prere de ru
concrete/abstracte: copil, biseric, perete, scaun / atitudine, bucurie, cea, gnd, idee, voin
animate/inanimate: individ, animal / bloc, calculator, main, pateu
regulate/neregulate: copil, elev, dulap / om, ou, piele, pop, seminar, sor, tat, vldic

51

52

variabile/invariabile: fat, biat, tablou / ochi, nvtoare, kiwi, nume, paria


autohtone/motenite/mprumutate/create pe teren romnesc

3. Flexiunea substantivului
Categoriile gramaticale ale substantivului sunt: genul, numrul, cazul i determinarea. Dintre
acestea, numrul, cazul i, parial, determinarea sunt categorii flexionare. Genul constituie o trstur
inerent i fix pentru aceast parte de vorbire.
3.1. Genul substantivului
n limba romn, categoria gramatical a genului grupeaz substantivele n trei subclase: masculine,
feminine i neutre, selectate n funcie de anumite contexte adjectivale (adjective propriu-zise,
participiale, pronominale).
Ex. acest frumos om / aceti frumoi oameni (masc. sg. i pl.)
aceast frumoas cas / aceste frumoase case (fem. sg. i pl.)
acest frumos tablou / aceste frumoase tablouri (neutru sg. in pl.)
Clasificarea n funcie de categoria genului stabile te i alte clase de subst:
a. Substantive heteronime (substantive cu radicale diferite pentru a denumi fiine care se deosebesc
dup gen): brbat - femeie, berbec - oaie, gin - coco etc.
b. Substantive epicene (substantive cu o unic form, de masculin sau feminin, pentru a denumi
ambele genuri): elefant, pupz, ministru, mecanic, calf etc.
c. Substantive mobile (substantive feminine formate de la masculin i masculine formate de la
feminin cu ajutorul sufixului moional): elev - elev, ran - ranc, lup - lupoaic, pictor - pictori,
broasc - broscoi, curc - curcan etc. Procedeul de formare a substantivelor mobile se numete moiune.
Substantivele defective admit numai unul dintre genuri
cinste, onoare, sete, miere, fric, foame, mass-media, tmie feminin
lapi, cli, tieei/tiei, zori, ochelari masculin
auz, vz, confort, curaj, contrasens, lapte, somn, unt, plen, aplauze - neutru
Sunt, n general, de genul masculin:
- numele lunilor anului (ianuarie, martie etc.);
- numele notelor muzicale (do, re, mi etc.);
- numele cifrelor (unu, doi, zece etc.);
- numele sunetelor i ale literelor (a, b, c, d), care au i variante de genul neutru (a-uri, c-uri cf. DOOM2).
Sunt, n general, de genul feminin:
- numele zilelor sptmnii (luni, mari etc.);
numele prilor zilei (diminea, sear);
numele anotimpurilor (iarn, var).
Sunt, n general, de genul neutru:
- numele punctelor cardinale: sud, est, nord, vest
- numele unor jocuri sportive: baschet, handbal, hochei, fotbal, golf, volei
3.2. Numrul substantivului: sg i pl.
Substantive defective de numrul singular (pluralia tantum): cli, bale, icre, tiei, moate, zori
etc. sau de numrul plural (singularia tantum): aur, mazre, lene, chimie, curaj etc.
Substantive cu o singur form pentru ambele numere: arici, tei, nvtoare, nume, pronume etc.
Substantive cu forme multiple la singular: colind - colind, bob - boab, bulgr- bulgre etc.
Substantive cu forme multiple de plural: bob - bobi, boabe, boburi, corn - coarne, cornuri - corni
etc.
Obs: Multe nume de materie pot avea plural cnd desemneaz sorturi, porii sau obiecte din materia
respectiv: aram are pl. armuri pentru "obiecte de aram", carne are pl. crnuri "feluri", gru
(semntur, lan) are la pl. grne / grie, rachiu are pl. rachiuri pentru "sorturi sau porii de rachiu" etc.

52

53

3.3. Cazurile substantivului se identific n raport cu funcia sintactic ndeplinit.


NOMINATIV: subiect (Elevul nva); nume predicativ (El este elev); apoziie (Mihai, elevul din
clasa a V-a, joac ah); element predicativ suplimentar (n curnd te voi vedea elev, l consider cel mai bun
elev).
GENITIV: este cerut de prepoziiile: asupra, contra, mpotriva, naintea, deasupra, dedesubtul,
dinaintea etc. i de locuiunile prepoziionale: n faa, n spatele, n jurul, n preajma, n vederea, n ciuda, n
pofida, din partea, din cauza, din pricina, de-a lungul, de-a latul, n cursul
atribut subst. genitival (Acoperiul casei este gri),
atr. subst. prepoziional (Cltoria n jurul lacului dureaz o zi.);
complement indirect (Au luptat contra inamicului);
nume predicativ (Noi suntem mpotriva fumatului),
apoziie (Cartea lui Mihai, a colegului meu, este interesant.)
complement circumstanial de loc (S-a oprit n fata blocului);
A intrat naintea profesorului. (de timp)
Sportivul noat contra curentului. (de mod)
N-a venit din cauza bolii. (de cauz)
DATIV: Prepoziiile dativului: datorit, graie, mulumit, conform, contrar, potrivit, aidoma,
asemenea. Atipic, dativul este subordonat i unui regent nominal (dativ adnominal n gramatica
tradiional) acordarea de medalii sportivilor, trimiterea de ajutoare sinistrailor, nepot de sor mamei
mele, domn Moldovei etc., realiznd funcia sintactic de atribut substantival n dativ.
complement indirect (Am dat prietenului o carte; El este un coleg scump inimii noastre; Bravo fruntailor!).
atribut substantival prepoziional: Reuita graie perseverenei este demn de laud.
apoziie: I-am scris Mihaelei, prietenei mele.
nume predicativ: Rspunsul lui n-a fost conform ateptrilor.
Compl. circumstaniale:
A procedat conform instruciunilor. (de mod)
Stai locului! Aterne-te drumului. Duc-se pustiului. Vestea l intuise locului. (de loc)
Contrar ateptrilor, el a plecat de acas. (concesiv)
ACUZATIV: Acuzativul este cerut de prepoziiile:
ctre, cu, fr, de, despre, din, dintre, dintru, n, ntre, ntru, la, lng, pe, peste, prin, printre, printru, spre,
sub, a, de, de ctre
i de locuiunile prepoziionale: n caz de, afar de, n loc de, departe de, fa de, de dinainte de etc.
Funcii sintactice:
complement direct pe cine? ce? (cu prepoziia pe sau fr aceast prepoziie): l vd pe Ion. Citesc cartea.
(cnd exist posibilitatea substituiei substantivului cu o form neaccentuat de pronume personal)
atribut substantival prepoziional: care? Ce fel de? Zidul de piatr s-a drmat.
nume predicativ: ce se spune despre? Cei mai muli sunt fr inteligen, dar cu bun-sim. Paharul este de
sticl.
element predicativ suplimentar: A luat-o de nevast.
apoziie: care? Grdina ngrijit de Maria, de sora mea cea mare, este foarte frumoas.
complement de agent: de ctre cine? Rolul lui Hamlet a fost bine interpretat de actorul nostru.
complementul indirect: la cine? la ce? de la cine? de ce? pentru cine? pentru ce? despre cine? despre ce? cu
cine? cu ce? etc.Vorbete cu prietenii si. M gndesc la Ion. Se abuzeaz de vorbe mari. Contez pe mama
mea. M bazez pe colega mea. (cnd nu exist posibilitatea substituiei substantivului cu o form
neaccentuat de pronume personal)
circumstaniale:
A stat la Paris toat vara. (de timp)

53

54

Merge la serviciu n fiecare zi. (de loc)


Vorbete fr teama de a nu grei. (de mod)
N-a venit de ruine. (de cauz)
A alergat toat ziua dup cumprturi. (de scop)
n caz de pericol, tragei mnerul! (condiional)
Cu tot efortul, n-a reuit nimic. (concesiv)
A muncit pn la epuizare. (consecutiv)
VOCATIV cazul adresrii, al chemrii. Substantivul n vocativ poate aprea singur n comunicare,
nsoit sau nu (uneori, se folosesc desinenele de la nominativ) de desinen e specifice: Ioane! Fetelor! Maria!
Mario! Mrie!- constituind o propoziie neanalizabil. Poate fi nsoit de o interjecie: Mi frate! sau de ali
determinani cu funcie atributiva: Codrule cu ruri line!; nsoit de un nume propriu: Domnule Popescu!,
substantivul propriu fiind n nominativ.
4. Declinarea substantivelor compuse. Substantivele compuse rmn invariabile, dac sunt
alctuite dintr-un verb i un substantiv (gur-casc, trie-bru) sau dintr-un substantiv i un adjectiv
(vorb-lung, mae-fripte). Sunt variabile, modificndu-se numai primul element care se desparte prin
cratim (floarea-soarelui, al florii-soarelui), numai ultimul element (bunstarea, al bunstrii) sau
amndou elementele (bun-cuviin, al bunei-cuviine). n cazul numelor proprii compuse se declin numai
al doilea element, cnd e n acelai caz cu primul (Trgu-Jiu, al Trgu-Jiului), numai primul element, cnd al
doilea este un substantiv n genitiv sau legat prin prepoziia de (Vatra Dornei, al Vetrei Dornei, Vlenii de
Munte, al Vlenilor de Munte) sau ambele elemente cnd substantivul e compus din substantiv i adjectiv
(Valea Lung, al Vii Lungi).
5. Locuiunile substantivale sunt grupri de cuvinte cu sens unitar, echivalente semantic i sintactic
cu substantivele: aducere-aminte, (ne)bgare de seam, prere de ru, inere de minte (ele provin adesea din
locuiuni verbale); punct de vedere (opinie, prere), btaie de joc (batjocur), btaie de cap (suprare), dare
de seam (raport).
Locuiunile substantivale se comporta ca un substantiv, avnd forme pentru singular i plural, putnd
fi articulate sau nearticulate.
Cuvintele din care este alcatuit o locuiune substantival nu se pot analiza separat.

54

55

ADJECTIVUL
Adjectivul - clas deschis, subordonat substantivului, acordndu-se cu acesta i limitndui extensiunea prin atribuirea unei informaii specifice.
Flexiunea adjectivului cuprinde forme distincte n raport de gen, numr, caz, iar uneori i de
gradele de comparaie/intensitate.
n asocierea [substantiv + adjectiv], genul, numrul i cazul sunt marcate dublu: cas
frumoas, case frumoase. Determinarea este exprimat o singur dat, prin ataarea articolului
hotrt la primul component: frumoasa fat i fata frumoas. Prin antepunere, adj. preia formal
articolul, ns nu individualizeaz calitatea, ci obiectul. (subst. este articulat hotrt, i nu
adjectivul). Foarte rar articolul apare att la subst., ct i la adj.: biata mama, sraca bunica.
Adjectivul se acord n gen, numr i caz cu substantivul pe care-l nsoete.
Clasificare:
a.

Dup origine: motenite (frumos, bun, mare, mic, lung, nalt, alb, rou, verde),
mprumutate (bogat, srac, vesel, drag, viclean, fudul, zevzec, kaki, bleumarin) i create pe
teren romnesc (maroniu, auriu, prietenesc, galben-verzui)

b.

Dup structur: simple, compuse (alb-imaculat, instructiv-educativ), locuiuni

c.

Dup comportamentul morfologic: adjectivele propriu-zise i adj. pronominale

d.

Dup informaia semantic: calificative i categoriale

e.

Dup flexiune: variabile i invariabile


1. adjectivele variabile:
-

cu patru forme flexionare: bun, bun, buni, bune; frumos, alb, greu, scump, arbitrar

cu trei forme flexionare: drag, nou, nou, noi; muncitor, muncitoare, muncitori;

adnc, adnc, adnci; larg, larg, largi; rou, roie, roii, romnesc, pustiu, propriu, auriu,
straniu
-

cu dou forme flexionare: verde-verzi, veche-vechi, dulce-dulci, tenace - tenaci,

rapace - rapaci;
2. adjective invariabile:
-

monosilabice i bisilabice (neologisme): bleu, gri, maro, roz, mov, ic, bordo, pane;

terminate n ce (neologisme): motrice, vivace, eficace, perspicace;

cuvinte vechi: cocogeamite, ditamai, otova, sadea, ferice, gata, asemenea, aa.

n limba actual numeroase prefixoide, abrevieri i trunchieri sunt folosite ca adjective


invariabile: muzic latino, program tele, coafur afro, student simpa.

55

56

Gradele de comparaie ale adjectivului


Gradele de comparaie/de intensitate sunt exprimate cu ajutorul unor mrci gramaticale
analitice, totdeauna antepuse, ca i prin mijloace expresive sintactice, fonetice sau lexicale mai
mult sau mai puin gramaticalizate.
Intensitatea unei nsuiri poate fi evaluat i prin alte mijloace, exprimnd aprecieri de
gradare intermediare: aproape frumos, uor crunt, cam alb, destul de bun etc.
a)

pozitiv: Copacul cel nalt este n faa casei (cel-articol demonstrativ)

b)

comparativ:

de inferioritate: Nucul e mai puin nalt dect/ ca plopul (mai puin - adverb; dect,

ca - prepoziii).
-

de egalitate: Mihai e la fel de/ tot aa de/ tot att de/ deopotriv de/ nalt ca i

Dumitru (adverbe i locuiuni adverbiale: la fel de, tot aa de etc.).


-

de superioritate: Plopul e mai nalt dect/ca nucul.

Gruparea locuional mai mult sau mai puin (oarecum), asociat cu un adjectiv, are rol de
aproximare a nsuirii: era mai mult sau mai puin atent. Tot cu mai mult, dar i cu mai curnd,
mai degrab se exprim comparaia ntre dou nsuiri, de obicei opuse: mai mult moart dect vie,
mai mult tnr dect btrn.
c)

superlativul:

relativ: de superioritate:. Acesta era cel mai tnr dintre ei i cel mai frumos biat din
grup. A ales cea mai bun soluie dintre toate. Era cea mai cald ploaie de la munte
i de inferioritate: Caietul acesta era cel mai puin curat din clas.
absolut: Plopul este un copac foarte nalt (foarte - adverb).
Superlativul absolut se mai exprim i prin mijloace afective:
-

adverbe i locuiuni adverbiale cu valoare expresiv: extraordinar/ extrem/grozav/

din cale afar de frumos


-

adjective, substantive, adverbe i locuiuni care exprim noiuni dezagreabile:

suprat foc, urt de mama focului, detept nevoie mare, srac lipit pmntului, putred de bogat, o
groaz de bani, atta amar de vreme etc.
-

repetiia adjectivului sau a substantivului: o pdure frumoas, frumoas; frumoasa

frumoaselor etc., substantivizarea adjectivului: o mndree de fat


-

lungirea vocalelor sau a consoanelor: buunn treab!; O ap rrrece!

Nu au grade de comparaie:
-

adjective (neologisme) mprumutate din latin, limb n care exprim comparativul

sau superlativul: anterior, exterior, inferior, superior, posterior, ulterior, major, minor, maxim,

56

57

minim, optim, proxim, ultim, extrem, suprem etc.


-

adjective care se refer la nsuiri imposibil de comparat: mort, viu, general,

principal, secundar, egal, oral, oval, ptrat, complet, unic, strmoesc, ntreg, venic etc.
-

adjective care exprim deja gradul absolut al nsuirii: colosal, complet, desvrit,

extraordinar, genial, uria, preafrumoas, strvechi, arhiplin, supraaglomerat, ultrasensibil,


extrafin, rarisim, simplisim
Topica adjectivului
n funcie de poziia fa de substantiv, unele adjective calificative pot actualiza sensuri
diferite: diferit: diferite opere mai multe opere / opere diferite neasemntoare
mndru: o mndr fat o fat frumoas / o fat mndr orgolioas
nou: o nou veste o alt veste / o veste nou recent
plin: a venit n plin sezon n sezon de vrf / a avut un sezon plin ncrcat
srac/srman: o srac/srman femeie biat femeie / o femeie srac/srman fr
avere
Cu ct substantivele regente sunt mai variate semantic, cu att semnificaia adjectivului este
mai bogat.
Ex. bun poate nsemna: delicios, gustos, nealterat (carne bun, mncare bun, lapte bun),
apropiat, devotat, credincios (prieten bun), cumsecade, amabil (om bun), natural, adevrat
(tat bun), oportun (ocazie bun), favorabil (timp bun, vnt bun), competent, bine pregtit
(cercettor bun) etc., n funcie de substantivul cruia i se asociaz.
Locuiuni adjectivale - sunt grupuri de cuvinte cu sens unitar care funcioneaz global ca un
adjectiv, exprimnd calitatea sau apartenena la o categorie a obiectelor denumite de substantiv.
Componena locuiunilor adjectivale este foarte variat: de vaz, cu stare, n doi peri, fel de
fel, nu tiu cum, n floarea vrstei, cu scaun la cap etc. Nu se acord cu substantivul determinat.
Funcii sintactice: nume predicativ: Fata era istea.
atribut adjectival: Fata frumoas i harnic este foarte apreciat.
element predicativ suplimentar: Noaptea se lsa murdar i grea. L-am gsit vesel.
- apoziie: Este bun, adic foarte milostiv.
-

complement indirect (Din galben, substana s-a fcut roie, la soare.)

compl. circ de mod comparativ (este mai mult mort dect viu.)

circumstanial de relaie (De fudul, n-o ntrece nimeni.)

circumstanial opoziional (n loc de roii, merele erau maronii.)

circumstanial cumulativ (Pe lng lene, fata mai era i mincinoas.)

circumstanial de timp (l cunoteam de mic.).

circumstanial de cauz (Plngea de suprat. De rea nimeni n-o iubete.)

57

58

PRONUMELE
1. Definiie: partea de vorbire flexibil care ine locul unui substantiv, dnd i diverse
informaii gramaticale, semantice, stilistice cu privire la acesta.
Unele pronume pot funciona ca termeni cu referin generic ("Ce e ru i ce e bine / Tu tentreab i socoate", Ce ie nu-i place, altuia nu face, A-i iubi aproapele este o porunc dat de
Dumnezeu.).
Altele pot avea trsturi semantice specifice: nimeni evoc o mulime vid; cine face referire
la persoane, asta-aceasta indic faptul c obiectul evocat este perceput de vorbitor n apropierea sa
spaial sau temporal.
2. Clasificare: n funcie de categoria persoanei, pronumele au fost clasificate n:
a. pronume personale: pronumele personale propriu-zise, pronume de politee, pronume de
ntrire, pron. reflexive, pronume posesive;
b. pronume nepersonale: demonstrative, nehotrte, negative, relative, interogative.
Dintre acestea, trei subclase nu pot deveni adjective pronominale:
personale, de politee i reflexive.
Celelalte au capacitatea de a se combina, n calitate de adjectiv pronominal, cu un substantiv:
Mama nsi a venit la coal. Copilul meu este inginer. Aceast carte nu este pentru tine. Fiecare
copil a primit cte o minge. Niciun elev nu este atent. Am cumprat ce carte mi-a trebuit. Care elev
nu e atent la mine?
3. Categorii gramaticale: Ca i substantivul, pronumele i schimb forma n raport cu genul,
numrul i cazul, ns spre deosebire de acesta, pronumele prezint flexiune n raport cu categoria
gramatical a persoanei (n cazul ctorva clase).
Categoria gramatical a genului este marcat numai la pers. a III-a.
n aceleai contexte cu persoana a III-a apar i pronumele nepersonale: El citete.
Acesta/fiecare/unul/altul citete. Cine citete? Cine citete reuete.
Raportate la numrul formelor cazuale (N, Ac, G, D, V), unele pronume au paradigme
defective:
- pron. personale de pers. I i a II-a nu au forme de genitiv, cele de pers. I i a III-a nu au forme de
vocativ,
- cele reflexive nu au forme de nominativ, genitiv, vocativ
- pron. personale propriu-zise i cele reflexive prezint dou serii de forme la dativ i acuzativ:
forme accentuate i forme neaccentuate.
La nominativ, pronumele subiect poate lipsi: citesc o scrisoare / citeti o scrisoare (subiect
inclus = eu, tu); citete o scrisoare (subiect subneles = el, ea).

58

59

I. Pronumele personal propriu-zis La persoana a III-a apar i dou pronume speciale: nsul,
dnsul. nsul era mult mai frecvent n stadii anterioare ale limbii noastre, astzi fiind folosit rar,
precedat de prepoziiile ntru, printru, dintru. nsul marcheaz opoziiile de gen i numr:
nsul/nsa, nii/nsele, iar dnsul are paradigm complet, marcnd opoziiile de gen, numr i caz:
dnsul-dnsa, dnii-dnsele, dnsului-dnsei, dnilor-dnselor. pron. cu grad redus de politee.
Persoana i numrul pronumelui subiect impun persoana i numrului verbului: eu citesc, ei
i ele citesc, noi i voi citim, ei i ea merg la teatru, tu i ei mergei., eu cu voi mergem..etc.
Formele neaccentuate se distribuie n urmtoarele poziii sintactice:
a. n relaie cu un verb, n poziia sintactic de complement indirect formele
neaccentuate de dativ (i spun), respectiv n poziia sintactic de complement direct
formele neaccentuate de acuzativ (l cunosc);
b. n relaie cu un substantiv, formele neaccentuate de dativ posesiv ocup poziia de atribut
pronominal, grupate fie cu substantivul (cartea-i, faa-i, viaa-mi), fie cu adjectivul
(frumoasa-i carte, lungu-i pr);
c. n relaie cu un substantiv i cu un verb simultan, ca dative posesive (i-am vzut cartea
adic am vzut cartea ta), unde i are funcie sintactic de atribut pronominal;
d. rar, formele neaccentuate de dativ apar n relaie cu o clas de prepoziii cu regim de
genitiv (deasupra-i, n juru-i, contra-mi), avnd ca funcii sintactice complementul, mai
rar atributul - S-au adunat n juru-i. ( pron pers. pers a IIIa, nr. sg, f./m. neacc, D, c.c. de
loc). Toi au votat mpotriv-i / mpotriv-i. p. pers., D, CI
***Aceste pron. pers. nu preiau cazul prepoziiei sau locuiunii prepoziionale n genitiv.
Formele neaccentuate intr n cteva structuri sintactice speciale
1. Formele neaccentuate de dativ i acuzativ particip la dubla exprimare a complementului
direct i a complementului indirect:
L-am vzut pe Ion. Am vzut-o pe Ana. / Pe Ion l-am cutat. Pe Ana am rugat-o s vin.
I-am dat lui Mihai o carte. I-am dat Ioanei un cadou. / Lui Mihai i-am cumprat o carte. Ioanei iam dat un cadou.
Forma neacc. de acuzativ feminin o poate dubla o propoziie completiv direct: C e
bolnav o tiu.
2. Formele neacc. pot fi asintactice (nu intr n relaie sintactic cu ceilali constitueni ai
enunului); au doar rol stilistic.
Dativ etic: formele neacc. de pers. I i a II-a apar facultativ i indic participarea afectiv a
vorbitorului la relatare (Mi-l ia odat Ft-Frumos i mi i-l vr pe zmeu n noroi pn la glezne. O
s mi-l omoare. i-ai gsit!) Au rol de persuadare a asculttorului.
Dativul cu valoare neutr: formele neacc. de persoana a III-a intr ca formani obligatorii n
structura unor mbinri, de tipul (D-i cu bere, d-i cu vin; i d-i i lupt; i d cu gura; Ce s-i
faci? Asta e viaa!)
Acuzativul cu valoare neutr: formele de persoana a III-a feminin, sg. i pl. intr ca forman i
n structura unor mbinri (A luat-o la sntoasa, A bgat-o pe mnec, N-o mai duce mult., A luato razna., O ine ntr-un plns., O d n ninsoare., Nu le are cu muzica.)
Funciile sintactice ale pronumelui personal propriu-zis
subiect (El este cuminte. Ai lor au plecat la Cluj.)

59

60

nume predicativ (Singura mea speran este el. Cadoul este de la noi. Noi suntem contra lor/aidoma
lor. De ce sunt cu toii contra-i)
apoziie (Vinovatul, adic tu, va plti despgubiri)
atribut pronominal genitival (Cartea lui e foarte interesant.),
atribut pronominal n dativ (cumnat mie, trimiterea de ilustrate lor, reuita datorit ie)
atribut pronominal prepoziional (Cartea de la voi mi s-a prut scump. Plecarea din cauza lui ne-a
deranjat.)
complement direct (M sperie gndul c ntr-o zi te-a putea pierde.),
compl. indirect (Nu-i voi spune rezultatul.),
compl. indirect (M gndesc la tine.),
compl. de agent (Emisiunea a fost ntrerupt de ei.),
circumstanial de diferite tipuri:
CCL: Vino lng mine., S-a aezat n fa-mi.
CCT: A ajuns naintea lui., Odat cu el a plecat i ea.
CCM: Scrie ca mine. Dan e mai nalt dect tine.
CCZ: Din pricina ei m-am ntristat i eu.
CCS: n favoarea lor se face recapitularea.
Ccondiional: n locul ei, eu nu te-a fi trdat.
Cconcesiv: n pofida lor, ei tot au venit.
C sociativ: Au venit mpreun cu noi.
C cumulativ: Pe lng noi au mai intrat i alii.
C de excepie: n afar de voi nu mai primete pe nimeni.
C opoziional: n loc de voi m-am trezit cu bunicii.
C de relaie: Ct despre mine nu au fost obiecii.
Comportamentul discursiv al pronumelui personal propriu-zis

formele de pers. a III-a se folosesc ca tabuuri lingvistice (dnsele spirite malefice, iele; el diavol);
pluralul solidaritii: noi pentru el (Noi suntem biei bine-crescui. Noi nu suntem mojici ca
Bismark.);
pluralul implicrii: noi pentru tu (S facem i noi curat n camer- ndemn adresat
menajerei, copilului etc.);
substituirea vorbitorului pentru agentul aciunii: eu pentru el sau tu (Mama despre copilul ei:
Eu sunt bieel cuminte i m spl pe dini n fiecare zi.);
pluralul autoritii: noi pentru eu (Noi, prefectul judeului );
pluralul modestiei: noi pentru eu (Am realizat i noi acest aparat.);
pluralul autorului (Vom discuta mai nti structurile cu pronumele reflexive.);

60

61

Pronumele personal propriu-zis


Caz
Nr.
Gen
N
G
D

Ac

Forme

accentuate

Persoana I
Sg.
Pl.
m=f
m=f
eu
noi
mie
nou

Persoana a II-a
Sg.
Pl.
m=f
m=f
tu
voi
ie
vou

ei

lor

lor

v()

()i

()i

le

le

tine

vi
voi

el

ea

li
ei

li
ele

te
tu!

v()
voi!

()l
-

o
-

()i
-

le
-

()mi

ne

()i

accentuate

mine

ni
noi

m()
-

ne
-

Persoana a III-a
Pl.
f
m
f
ea
ei
ele

lui

(nonclitice)
neaccentuate (clitice)

(nonclitice)
neaccentuate (clitice)

Sg.
m
el

II. Pronumele de politee


Dintre limbile romanice, limba romn are cel mai complex sistem al pronumelor de politee.
Flexiunea pronumelui de politee
Pers. a II-a: N-Ac dumneata (d-ta), dumneavoastr (dvs., dv, d-voastr)
G-D dumitale (d-tale), dumneavoastr
Pers. a III-a: N-Ac, G-D dumnealui (d-lui), dumneaei (d-ei), dumnealor (d-lor)
(N = Ac) dumneasa cu forma de G = D, dumisale. (mai rar ntlnit)
Locuiuni pron. de politee: Domnia Ta, Domnia Voastr, Domnia Lui, Domnia Lor, Domnia Sa/Ei.
Alturi de acestea, apar unele onorifice, realizate ca mbinri locuionale, specializate pentru diverse
situaii de comunicare (Preasfinia Voastr, Maiestatea Voastr, Excelena Sa, Maiestatea Sa,
Altea Sa, Magnificena Sa, Eminena Sa etc.).
Regional, se folosesc i forme precum mata, matale, mtlic, tlic, mtlu.

III. Pronumele reflexiv: nsoete un verb cu care se acord n persoan. Are forme numai
pentru acuzativ i dativ, identice cu formele neaccentuate ale pronumelui personal la persoana I i a
II-a singular i plural. Are forme proprii numai la persoana a III-a. El se laud pe sine.
Eu m ntreb ce s-a ntmplat. (reflexiv) / El m ntreab ce s-a ntmplat. (personal);
Eu mi-am reparat maina. (reflexiv posesiv) / El mi-a reparat maina. (personal posesiv)
Eu m trezesc. reflexiv El m trezete. personal
Eu mi spun. reflexiv El mi spune. personal
Eterogenitatea reflexivului se manifest sub diverse situaii:

61

62

1. Reflexivul posesiv - marcheaz identitatea referenial dintre subiect i atributul pronominal:


Dan i-a cumprat cartea (sa) din librrii.
Ion i vede de sntate (sa).
i vede de treab (sa).
i cunoate interesul (su).
Nu-i cunoate valoarea (sa).
2. Reflexivul inerent apare fr funcie sintactic n structura unor verbe la diateza reflexiv:
mi imaginez totul.

Mi se cuvine totul.

i aduce aminte de copilrie.

Aa se ntmpl mereu.

V luai rmas bun.

O s ne lum rmas bun.

i nchipui ce va face.

Se pare c va ploua.

Ne dm seama de greeli.

M odihnesc.

i bat joc de viaa lor.

Se gndete.

Amintii-v de noi.

Te bucuri mult.

Se nnopteaz.

S-a luminat de ziu.

*** aceste pronume reflexive nu se pot dubla prin formele accentuate: *mi imaginez mie; *v luai
vou rmas bun; *m odihnesc pe mine etc.
3. Reflexivul pasiv n structurile cu reflexiv pasiv acesta este formant (nu are func ie sintactic),
avnd rolul de a marca opoziia de diatez - pasiv / activ:
n articol se arat (adic, este artat) diferena dintre dativ i dativ posesiv. D. pasiv-reflexiv
n articol autorul arat diferena dintre dativ i dativ posesiv. D. activ
S-a anunat (a fost anunat) nceperea competiiei. D. pasiv-reflexiv
El a anunat nceperea competiiei. D. activ
Podul se construiete (este construit) repede. D. pasiv-reflexiv
El construiete podul. D. activ
Reflexivul poate aprea n diverse poziii sintactice:
Nu se cunoate pe sine. (complement direct)
Nu are ncredere n sine. (complement indirect)
Siei i atribuie toat vina. (complement indirect)
Ea i respect prietenii. (atribut pronominal)
S-a anunat nceperea competiiei. (fr funcie sintactic)
Se pare c vor ctiga i anul acesta. (fr funcie sintactic)

62

63

Se lumineaz cerul spre rsrit. (fr funcie sintactic)


Pronumele reflexiv are funcie sintactic de complement direct / compl. indirect atunci cnd
rspunde la urmtoarele teste sintactice: poate participa la fenomenul dublrii prin forme
neaccentuate i poate fi substituit cu un pronume personal, form neaccentuat:
El se cunoate pe sine foarte bine, pe mine ns nu m cunoate.
El i spune siei s fie atent; i mie mi spune acelai lucru.
*Cnd pronumele reflexiv are funcie sintactic verbele apar la diateza activ pronominal. M spl
pe mine. M ntreb pe mine.
*Cnd pronumele reflexiv nu are funcie sintactic verbele apar la diateza reflexiv.
Sg

D
Ac.

Pl

Pers. I

Pers. a II-a

Pers. a III-a

mie

ie

mi, -mi

i, -i-

mine,m, tine, te

Pers. I

Pers. a II-a

Pers. a III-a

i, -i-, sie, siei ne

i, -i-

se, pe sine

se, -s-

ne

-m-

IV. Pronumele i adjectivul pronominal de ntrire


Este pronumele care precizeaz prin insisten obiectul al crui nume l nlocuiete. Formele de
ntrire cunosc un uz pronominal i un uz adjectival, cel din urm fiind specific limbii actuale.
a. E uimit de sine nsui.
b. Tu nsi i vei da seama c ai greit.
c. Mamei nsei i-a spus.
Uzul pronominal, frecvent n limba veche, este astzi accidental, marginal i se limiteaz la
poziia sintactic subiect.
d. Am fi putut fabrica nine dovada.
e. A fost un mptimit drume, cum nsui se caracteriza.
Formele de ntrire se apropie de adjectivele pronominale prin acordul n gen, numr i caz cu
numele determinat: biatul nsui / biatului nsui, fata nsi / fetei nsei.
n majoritatea situaiilor, cnd forma de ntrire apare n prezena unui nume, l analizm ca
adjectiv pronominal de ntrire cu funcie sintactic de atribut adjectival: Ea nsi i-a spus. Stima
de tine nsui conteaz foarte mult n perceperea celorlali. Mircea nsui mn-n lupt vijeliangrozitoare. Voi niv ai vzut acest lucru. etc.
Singular

63

Plural

64

Masculin
Pers. I
Pers. a II-a
Pers. a III-a

Feminin

Masculin

Feminin

N - Ac. nsumi

nsmi

nine

nsene

G-D

nsumi

nsemi

N-Ac.

nsui

nsi

niv

nsev

G-D

nsui

nsei

N-Ac.

nsui

nsi

nii

nsei

G-D

nsui

nsei

nsele

V. Pronumele i adjectivul pronominal posesiv


Este un pronume care are dubl valoare pronominal, ntruct nlocuiete att numele
obiectului posedat, ct i numele posesorului. Ex. Rochia mamei este ud nc; a mea s-a uscat.
ntre pronumele i adjectivele pronominale posesive exist urmtoarea deosebire formal:
pronumele este totdeauna nsoit de articolul posesiv al, a, ai, ale, alor, n timp ce adjectivul se
folosete n unele situaii fr acest articol, iar n altele cu el: cartea mea, dar o carte a mea.
n cadrul relaiei de posesie, obiect posedat posesor, adj. posesiv - posesorul este al doilea
termen (stiloul meu, copilul nostru).
Rareori, posesorul apare naintea obiectului posedat: n construcii nvechite, poetice (Pe-al
nostru steag e scris Unire; Ale tale doruri toate numai eu tiu s le-ascult);
Structuri cu posesivul:
Posesivul romnesc cunoate trei realizri distincte:
a. Cartea mea este nou.
b. Cartea aceasta a mea este nou. / O carte a mea este nou. / Trei cri ale mele sunt noi. /
Ale mele cri sunt noi.
c. A mea este nou.
Ca trstur tipic adjectival, posesivul a pstrat acordul n gen, numr i caz cu nominalul
determinat (fratele meu, sora mea, fraii mei, surorile mele, surorii mele etc.). Acordnd prioritate
acestei trsturi, posesivul va fi interpretat n aceste situaii ca adjectiv posesiv.
La persoana a III-a singular, paralel cu formele posesive (su, sa, si, sale) se folosesc i
formele pronumelui personal n genitiv (al su = al lui, al ei; a sa = a lui, a ei; ai si = ai lui, ai ei;
ale sale = ale lui, ale ei); de asemenea, la persoana a III-a plural, unde paradigma posesivului este
defectiv, se folosesc formele de genitiv ale pronumelui personal (al, a, ai, ale lor).
Funcii sintactice ale posesivului
Adjectivul posesiv este considerat ntotdeauna atribut adjectival, determinnd nominalul
regent (Ideea aceasta a ta ne-a surprins pe toi.), iar pronumele posesiv este considerat substitut al
subst., ocupnd poziii sintactice tipice substantivului:
subiect (Ai mei te ateapt acas. N),
nume predicativ (Vina este numai a ta. - N Casa este a alor mei. - G Cadoul este de la ai mei. - Ac),
atribut pronominal (G. - Copiii alor mei sunt drglai. D. Ei sunt nai alor ti? Ac. Cadoul de
la ai si l-a bucurat.),
complement direct (Pe ale tale nu le cunoate nimeni.),
complement indirect (Se tem de ai votri. Alor si le-a venit maina.),
circumstanial (nainte de ai mei, s intre ai ti. timp; Ne ducem azi pe la ai notri. - loc; Ai ti
sunt mai tineri dect ai mei. Ai procedat aidoma alor mei. - mod),

64

65

circ. de cauza (Din cauza alor ti se petrec attea.),


circ. de scop (n folosul alor ti se fac toate acestea.),
circ. condiional (n locul alor ti, eu n-a fi procedat aa),
circ. concesiv (Ea s-a dus la Bucureti n ciuda alor si.)
genul
a) un singur obiect posedat
b) mai multe obiecte
posedate

1
Un singur posesor
al meu
a mea/mele
ai mei

m., n
f.
m.
f., n

a) un singur obiect posedat


b) mai multe obiecte
posedate

persoana
2

al tu
a ta/tale
ai ti

al su
a sa/sale
ai si

ale tale

ale sale

m., n
f.
m.

ale mele
Mai muli posesori
al nostru
a noastr/noastre
ai notri

al vostru
a voastr/voastre
ai votri

f., n

ale noastre

ale voastre

VI. PRONUMELE l ADJECTIVUL PRONOMINAL DEMONSTRATIV Pronumele


demonstrativ are urmtoarele subspecii: de apropiere; de deprtare; de identitate; de difereniere.
Se declin i nu au cazul vocativ.
a. Pronumele i adjectivul demonstrativ de apropiere
Pronume
Substantiv) +
adjectiv
N, Ac.
G, D

singular
m., n
acesta / sta
acestuia / stuia

Adjectiv +
substantiv
N, Ac.
G, D

plural

f
aceasta / asta
acesteia / steia

singular
m., n
acest / st
acestui / stui

m
f., n
acetia / tia
acestea / astea
acestora / stora
plural

f
aceast / ast
acestei / stei

m
f., n
aceti / ti
aceste/ aste
acestor / stor

Adjectivul postpus impune i articularea substantivului (capitolul acesta), spre deosebire de


adjectivul antepus, care nu are nici particula final -a i nu presupune nici articularea substantivului
(acest capitol). Pronumele demonstrativ acesta cunoate variante populare ntrebuinate mai ales la
nominativ i acuzativ; dintre acestea, forma de feminin asta e foarte frecvent, ptrunznd chiar n
limba literar vorbit (ns fr referire la persoane). Cnd sta, asta se refer la persoane
dobndete conotaii peiorative.
b. Pronumele i adjectivul demonstrativ de deprtare
Are aceeai flexiune ca i demonstrativul de apropiere cu dou serii de forme literare i
colocviale, populare sau dialectale.
Pronume
Substantiv) +
adjectiv

singular

plural

65

66

N, Ac.
G, D

m., n
acela / la
aceluia / luia

Adjectiv +
substantiv
N, Ac.
G, D

f
aceea / aia
aceleia / leia

m
f., n
aceia / ia
acelea / alea
acelora / lora

singular
m., n
acel
acelui

plural
f
acea
acelei

m
acei

f., n
acele
acelor

c. Pronumele i adjectivul demonstrativ de identitate


Este compus din pronumele demonstrativ de deprtare acela + i invariabil. n ipostaza de
adjectiv pronominal, demonstrativul de identitate apare doar antepus nominalului determinat, avnd
forme omonime cu pronumele corespunztor.
caz
N = Ac
G=D

singular
acelai
aceluiai

masculin
plural
aceiai
acelorai

singular
aceeai
aceleiai

feminin
plural
aceleai
acelorai

d. Pronumele i adjectivul demonstrativ de difereniere


Este compus din pronumele demonstrativ de deprtare aferezat (a)cel(a) i adjectivul
pronominal nehotrt alt. Flexioneaz dup gen, numr i caz. n ipostaza de adjectiv pronominal,
poate aprea att n faa nominalului determinat, ct i dup acesta, cu forme omonime cu ale
pronumelui corespunztor.
caz
N = Ac
G=D

masculin
singular
cellalt
celuilalt

feminin
plural
ceilali
celorlali

singular
cealalt
celeilalte

plural
celelalte
celorlalte

VII. PRONUMELE l ADJECTIVUL PRONOMINAL NEHOTRT: unul, altul, vreunul,


cutare, fiecare, oricare, cineva, ceva, ctva, tot, altcineva, altcareva, altceva, alde, niscaiva, fiece,
cutare, att, tot, mult, puin.
Funciile sintactice ale pronumelui nehotrt:
subiect (Oricine ar fi interesat de o aa ofert.), nume predicativ (Vinovatul ar putea fi oricare
dintre ei. Ideile sunt multe.), atribut pronominal (Prerea fiecruia conteaz.), complement direct
(Cutai pe cineva?), complement indirect (Pot spune asta oricui., Te gndeti la cineva anume?),
apoziie (Un elev, oricare, s vin la mine. Altcineva, oricine, s vin la tabl.) etc.
Uneori, pron. nehotrte pot deveni substantive: Acest cineva e chiar decanul facultii. Nu e un
oarecare, ci e un mare doctor.
n postpunere, oarecare devine adj. calificativ cu sensul obinuit: E o student oarecare.
ceva, mult, puin pot deveni adverbe n anumite contexte verbale (avnd funcia de
circumstanial de mod cantitativ): A cumprat mult.
VIII. PRONUMELE NEGATIV: nimeni, nimic, niciunul (niciuna, niciunii, niciunele).
Adjective pronominale negative: niciun, nicio. Nimeni se declin: nimnui, Niciunul se declin:
niciunuia, niciuneia, niciunora.
Pronumele nimeni i nimic se substantivizeaz (un nimeni, un nimic / nimicul, nimicuri).
Nimic intr i n componena unor locuiuni: adverbiale (pe nimic) sau adjectivale (de nimic).
Niciunele este folosit cu valoare neutr cu semnificaia de "lucruri, cunotine": N-are de niciunele.

66

67

Nu tie de niciunele.
IX. PRONUMELE l ADJECTIVUL PRONOMINAL INTEROGATIV apare n propoziii
principale independente (Cine a ntrziat?; Care e mai harnic? Ce ai aflat? Etc.)
Singular

Plural

N-Ac.

cine, ct (ct), ce, care

ci (cte), care

G-D

al ctelea, a cta
cui, cruia, creia

ctor, crora

Adjective pronominale interogative: ct, ce, care.


X. PRONUMELE I ADJECTIVUL PRONOMINAL RELATIV apar numai n propoziii
subordonate neinterogative. Au aceleai forme cu ale pronumelui interogativ (cine, ce, care, ct) la
care se adaug formele de i relativul compus ceea ce. Pronumele i adjectivele relative i
interogative au funcii sintactice n propoziiile din care fac parte. Forma contopit a pronumelui de
genul feminin ceea ce se folosete cnd are sens neutru (Nu neleg1/ ceea ce trebuie2/ s faci3/), dar
separat cnd recunoatem elemente analizabile n cel ce, cea ce, cei ce, cele ce (pronume
demonstrativ cel i pronume relativ ce etc): Cel1/ce nva2/ are succes.
Pronumele relativ intr n structura unor locuiuni i expresii: locuiuni adverbiale (din ce
n ce, ct de ct, cine tie cnd, cine tie unde, cine fie cum), expresii i locuiuni pronominale
(cine tie cine, cine tie ce, te miri cine, te miri ce, care mai de care, care pe care, cte i mai cte).
Ceea ce individualizeaz relativele n cadrul sistemului pronominal este comportamentul lor
sintactic:
pe de o parte, se nscriu n structura propoziiei subordonate pe care o introduc n
fraz, ndeplinind o funcie sintactic n cadrul acesteia;

pe de alt parte, marcheaz un raport de subordonare n cadrul frazei (introducnd


diverse tipuri de subordonate):

ex. - i voi da rspunsul pe care l ateapt. Relativul pe care introduce n fraz o propoziie
atributiv, n cadrul creia ndeplinete funcia sintactic de complement direct.
Cnd pronumele relativ introduce n fraz o propoziie atributiv, se realizeaz un tip special de
acord, acordul ncruciat:
pronumele relativ se acord cu nominalul din regent pe care l substituie (biatul n vorbele cruia
cred, fata n vorbele creia cred, bieii n cuvntul crora cred, fetele n cuvntul crora cred);
lexemul posesiv al (cnd apare) se acord cu nominalul din propoziia subordonat (atributiv) pe
care o introduce relativul (biatul n ale crui vorbe cred, fata n ale crei vorbe cred / bieii n al
cror cuvnt cred, fetele n a cror vorb cred etc.)

Pronumele relative apar cu statut special n construciile relative infinitivale, formate dintrun verb (a fi, a avea) + relativ (pron. relativ cine, ce, ct; adv. relativ unde, cum) + verb la

67

68

infinitiv (fr a): N-are ce face., N-am ce spune., N-am cui m plnge., N-am ct cere de la el. Nu-i unde
dormi.

Numeralul
Numeralul face parte din clasa semantic a cantitativelor i exprim un numr precis, fr
referire la obiecte, numrul obiectelor, dar i ordinea obiectelor, aciunilor etc.
1. Numeralul cardinal exprim un numr ntreg sau numrul obiectelor dintr-o anumit situaie de
comunicare. Este clasa cel mai bine reprezentat, de la care se formeaz, prin diverse procedee, toate
celelalte tipuri de numerale.

68

69

Numeralele cardinale sunt utilizate fie ca adjective (doi copii), fie ca substantive (Din toi
studenii lipsesc trei. Doi plus doi fac patru. Am ajuns la etajul 2. Cltoresc cu maina 85.)
- Cnd are valoare de adjectiv, numeralul se acord n gen i caz cu substantivul determinat. (Au ieit
din sal dou studente.)
- Cnd are valoare de substantiv, numeralul preia de la acesta anumite informaii gramaticale. (n clas
sunt cincisprezece copii. Dintre acetia numai patru au rspuns.)
Dup structur, numeralele cardinale se clasific n: simple (zero, unu, cinci, zece, sut, mie,
milion etc.) i compuse (douzeci, o sut unu, unsprezecenousprezece, douzeci i cinci, patruzeci
de mii etc.)
Dup origine numeralele sunt: motenite din latin (numeralele simple de la unu la zece, mie),
mprumutate (sut, milion, miliard, trilion, zero etc.) i create pe teren romnesc (unsprezece, treizeci).
Flexiunea numeralului cardinal:
Numeralele cardinale nu disting flexionar numrul. Sensul de singular sau de plural este inclus
n semnificaia lexical a acestuia: un(u), una / o totdeauna sunt la singular, iar celelalte apar toate la
plural.
Numai dou numerale cardinale au forme diferite pentru gen: (masculin) - un(u) / doi i
(feminin) o, una / dou fie cnd apar separat, fie cnd apar n componena numeralelor compuse
(doisprezece copii / treizeci i doi de copii dousprezece ore / treizeci i dou de ore).
Excepie: unsprezece elevi / eleve.
Numeralele sut, mie (feminin), milion, miliard, zero (neutre), folosite singure se comport
flexionar ca substantivele: au gen fix, au forme distincte de numr (sut-sute, mie-mii, milionmilioane, zero-zerouri).
Cazul este prezent, n mod strict, la numeralul unu dup cum este folosit adjectival sau ca
substantiv:
un copil / un tablou (masculin, neutru) / o fat (feminin) au valoare adjectival (N, Ac.);
unu / una au valoare de substantiv (N, Ac.);
unui copil, unuia / unei fete, uneia (G, D)
Numeralul unu se deosebete de pronumele omonim prin aceea c nu are plural i prin
scrierea, de obicei, fr -l (apare prezent cu -l n mbinri ca: unul i unul, de unul singur, toi pn la
unul).
Numeralele cu valoare substantival formeaz genitivul i dativul cu lui: n toamna lui '99 (=
anului 1999), radicalul lui 100, Numeralul urmtor lui cinci este ase.
De la doi nainte opoziiile de caz (G, D) se realizeaz prin prepoziiile a i la, aezate naintea
numeralului. Cnd aceste numerale sunt precedate de articolele demonstrative sau de determinani,
acetia marcheaz informaiile de caz: Rezultatul celor cinci elevi a fost mulumitor., Am dat

69

70

bomboane celor cinci. Ideea acestor doi este bun.


Comportamentul sintactic al numeralului cardinal

Cnd are valoare de adjectiv, atunci ndeplinete funcia de atribut adjectival: Zece studeni au
venit.

Cnd are valoare de substantiv, numeralul poate ndeplini urmtoarele funcii sintactice: subiect
(Douzeci sunt prezeni la serbare), complement direct (Ador filmele, ieri a vzut dou.), c.
indirect (Le-am trimis celor patru. Se teme de trei dintre concureni.), c. de agent (Lucrarea a
fost conceput de trei.), c. circumstanial (M-am aezat lng cei doi. Lucreaz ct cinci. A
venit dup cei doi.), apoziie (Lucreaz la postul Antena 3. Locuiesc n sectorul 2.) atribut
substantival: Doi din trei nu pricep nimic., Am corectat tezele a trei dintre elevi.

Valori de ntrebuinare a numeralului cardinal: pot exprima ordinea (etajul 6, regimentul 33), pot
reprezenta numai simboluri (n '89 a avut loc Revoluia. Cltoresc cu 85 pn la Universitate. Pe 20
se ia vacan. Unsprezecele nostru s-a calificat. Agentul 007. etc.); pot exprima aproximaia (5-6
persoane, cteva sute, vreo zece, circa 400, mii i mii de oameni etc.)
Se pot substantiviza (zecele, miile, sutele cincisprezecele), pot deveni baze pentru anumite
derivate (ptrar, eptar, optzecist, doumiist, paoptist), pot intra n alctuirea unor compuse
substantivale comune (trei-frai-ptai) sau proprii (piaa Doi Brazi, piaa 1 Mai).
Intr n componena unor locuiuni adjectivale ("cu gospodari tot unul i unul", ln sut la
sut, discuie n doi peri), adverbiale (a vorbi n doi peri, a o spune scurt pe doi), verbale (a lua la trei
pzete, a tia firu-n patru, a vorbi ntre patru ochi, a ine de ase etc.)

Exprimarea orei: ora 1/11/21 - ora unu, unsprezece, douzeci i unu


ora 2/12/22 ora dou, dousprezece, douzeci i dou

Exprimarea datei: pentru prima zi a lunii se folosete numeralul ordinal masculin: nti aprilie,
mai, decembrie; pentru celelalte zile ale lunii se folosete numeralul cardinal la forma de
masculin: apte, douzeci i unu iunie. Pentru zilele de 2/12/22 ale lunilor se pot folosi att
formele de masculin, ct i cele de feminin.

2. Numeralul ordinal exprim ordinea, situarea ntr-o anumit poziie. Poate avea statut adjectival
(Mi-a plcut cum a interpretat al treilea concurent.) sau substantival (S-au nscris cinci persoane, dar
numai a doua a ctigat.). Poate deveni adverb prin conversiune (nti citesc i apoi scriu.)
Structura numeralului ordinal:
al + numeral cardinal + -le- + particula deictic -a (al doilea);
a + numeral cardinal + -a (a doua)
Flexiunea numeralului ordinal
Numeralul ordinal prezint forme distincte de gen, datorate celor doi formani (al cincilea

70

71

masculin, neutru / a cincea - feminin), forma fiind impus de acordul cu substantivul: al doilea copil,
a doua fat. Nu marcheaz flexionar numrul i cazul. Aceste informaii sunt exprimate prin formele
articolului demonstrativ legate de numeralul ordinal prin prepoziia de: cel de al patrulea, cea de a
patra / cel de-al patrulea, cea de-a patra.
Cel i schimb forma dup gen, numr i caz, n timp ce numeralul ordinal variaz doar ca
gen: cel de-al treilea, cea de-a treia (N, Ac.), celui de-al treilea, celei de-a treia (G, D) etc.
Numeralul ordinal nti aezat naintea substantivului regent flexioneaz dup gen, numr, caz
i determinare: ntiul, ntii, ntilor, ntiului etc. n exemple, precum clasa nti / ntia, numeralul
este n variaie liber (conform DOOM2).
Funcii sintactice: subiect (Al doilea s-a nsurat.), complement direct (Alege-l pe al doilea.),
complement indirect (Toate informaiile i s-au dat primului. Se teme de al doilea.), compl. de agent (A
fost ajutat de al doilea.), circumstanial: Coborm la a treia. (staie), n primul an recolta a fost
bogat, n al doilea mai puin., A procedat asemenea primului., nume predicativ (El este al doilea pe
list.), element predicativ suplimentar (Te tiu primul de cnd te-am cunoscut.).
3. Numeralul colectiv: indic un ansamblu de obiecte, coninnd ideea de nsoire, de grupare. n limba
literar, numeralul colectiv are forme specifice numai pentru gruparea de dou elemente: numeralele
simple amndoi (amndou, amnduror(a)), motenit din latin, i ambii (ambele, ambilor, ambelor),
neologism latino-romanic.
Au valoare substantival (Amndoi au venit.) i adjectival (Amndoi copiii au venit.)
Pentru grupurile de obiecte care conin de la trei elemente n sus se folosete, n limba literar,
o locuiune format din toi / toate + numeral cardinal (toi patru / toate patru etc.). Cu aceeai valoare
se folosete i cteitrei, cteipatru etc. n registrul popular, cu valoare colectiv, se folosete
formaia tus- (provenit din toi): tuscinci, tustrele, tusapte etc.
Au forme distincte de gen: amndoi-amndou, ambii-ambele, tustrei-tustrele, toi trei-toate
trele, cteitrei-cteitrele. Nu au forme distincte de numr.
Cazul este marcat flexionar n cazul numeralelor: ambii i amndoi.
Trimit amndurora invitaii. Trimit amnduror elevilor invitaii. La celelalte se folosesc prepoziiile
"a": jucriile a tuscinci copiii, i "la": s-au dat cri la cteipatru copiii, le-am dat la toate patru etc.
Numeralul colectiv, cu valoare adjectival, cere totdeauna un substantiv articulat definit
(hotrt). Numeralul colectiv, cu valoare substantival, poate ndeplini aceleai funcii sintactice ca i
pronumele sau substantivul pe care l substituie.
4. Numeralul multiplicativ: arat n ce msur se multiplic o cantitate sau o calitate. Ca structur sunt
numerale derivate: ndoit, ntreit, mptrit, nzecit, nsutit, nmiit etc. Primele numerale din serie au
sinonime neologice: dublu, triplu, cvadruplu etc.
Au valoare adjectival: efort nzecit, ctiguri nsutite, putere ndoit etc. i adverbial (cnd

71

72

determin un verb): ctig ntreit, a muncit dublu etc.


Numeralul multiplicativ se acord cu substantivul regent n gen, numr i caz (efort nsutit,
eforturi nsutite, efortului nsutit, eforturilor nsutite).
5. Numeralul fracionar: exprim o parte, o fraciune dintr-un ntreg sau dintr-un grup unitar de obiecte.
Este livresc, folosindu-se n aspectele specializate ale limbii (muzic, matematic, sport).
Structura: numeral cardinal + derivat substantival cu sufixul -ime (de la un numeral cardinal)
Exemple: o doime, trei optimi, apte sutimi, o cincime, zecimi, sutimi, aisprezecimi etc.
O alt structur specializat pentru partiia la 100 i la 1000 este alctuit dintr-un numeral
cardinal + prepoziia la + sut, mie: douzeci la sut, cincizeci la mie (20%, 50). Este folosit mai
mult n domeniul statistic. Ca echivalent al formei la sut se folosete substantivul neutru procent: zece
procente, cinci procente, un procent etc.
n uzul curent, pentru doime i ptrime se folosesc substantivele jumtate i sfert.
dousprezece i jumtate, ora zece i un sfert, ora zece i zece etc.
6. Numeralul distributiv: exprim repartizarea, gruparea, distribuirea obiectelor (persoanelor etc.) n
grupuri egale.
Este alctuit din adverbul cte + un numeral cardinal: cte patru, cte cinci, doi cte doi
Genul este marcat numai la primele numerale cardinale din serie: cte unul / cte una, cte doi / cte
dou, cte doisprezece / cte dousprezece. Cazul este exprimat flexionar: cte unui(a) / cte unei(a),
dar i analitic: Repartiia a cte doi copii pentru fiecare nvtor cade n sarcina mea. Le-au dat la
cte doi copii o carte.
Poate avea valoare substantival: Au primit toi cte dou., Au primit toi cte o treime., sau
adjectival: Au primit toi cte dou cri i cte trei caiete.
7. Numeralul adverbial: arat de cte ori se repet o aciune sau n ce proporie numeric se afl o
calitate (cantitate) a unui obiect.
Structuri cu numeral ordinal:
a) o + dat ("o singur dat, doar o dat") / de + numeral cardinal de la doi n sus + ori (de
cinci ori, de o sut de ori etc.);
b) numeral ordinal ntia (prima) + oar / dat // a doua etc. + oar (a doua oar, a zecea
oar, a suta oar etc.);
c) prepoziia n + numeral ordinal + rnd (numeralul se acord n gen cu substantivul): n
primul, al doilea, al zecelea rnd etc.
Numeralul adverbial apare, de obicei, n contexte specifice adverbului, ndeplinind funcia de
circumstanial: Am transcris formula de dou ori. El este de dou ori mai bun. Cartea a fost citit de
trei ori. (circumstanial de mod cantitativ)., Prima oar s-a adresat n francez. (circumstanial de

72

73

timp). Rar, poate ndeplini funcia de atribut adverbial: Cititul de dou ori nu stric. Explicarea pentru
prima dat a leciei este mai dificil.
Numerale adverbiale aproximative: de dou, trei ori pe lun; vreo, circa, aproximativ cinci ori;
divorat a treia ori a patra oar; M-a suprat de sute (i mii) de ori. i-am spus de n ori s nu mai vii.
Aspecte ale utilizrii numeralului adverbial o dat:
Odat cndva, odinioar, imediat, n sfrit- adverb: a fost odat, o s-i spun eu odat, taci odat,
odat terminat treaba;
O dat o singur dat- numeral adverbial: o dat pentru totdeauna, o dat n via, te mai rog o
dat, o dat la dou luni etc.
ntr n alctuirea locuiunilor: odat ce, odat cu, dintr-o dat sau a unor compuse sudate: deodat,
totodat n acelai timp.

VERBUL
Definiie: Verbul este clasa lexico-gramatical care exprim aciuni propriu-zise, stri, existena
sau devenirea, considerate ca procese, distingndu-se de celelalte pri de vorbire prin trsturi proprii.
Avnd un inventar extrem de bogat i deschis, verbul este cel care distribuie funciile sintactice,
caracterizndu-se prin aceea c poate forma predicatul unei propoziii, adic centrul ei.
Sub aspect morfologic, verbul este o parte de vorbire flexibil, care prezint o flexiune

73

74

specific numit conjugare. Forma verbului se schimb n funcie de categoriile de mod, timp,
persoan, numr i diatez.
Clasificare:
- dup criteriul structurii: verbe simple (a mnca, a citi, a vorbi), compuse (a
binecuvnta, a binevoi), locuiuni (a o lua la sntoasa, a o lua razna, a se duce de-a berbeleacul,
a o face lat, a trage pe sfoar etc.), expresii verbale impersonale (e bine, e ru, e cu putin, e clar)
- dup criteriul sintactic: predicative i nepredicative, personale i impersonale, tranzitive
i intranzitive
a.

Verbele predicative - au sens de sine stttor i pot forma singure predicatul propoziiei. Cnd

apar la moduri nepredicative (infinitiv, gerunziu, supin, participiu) verbele i pstreaz caracterul
predicativ i personal, numai modul fiind nepredicativ i nepersonal.
Verbele nepredicative au un sens abstractizat i nu pot forma singure predicatul. Ele se mpart
n dou categorii: verbe auxiliare i verbe copulative.
1. Verbele auxiliare sunt instrumente morfologice care ajut la formarea unor timpuri, moduri i
a diatezei pasive. Auxiliarele sunt n numr de trei: a fi, a avea, a vrea.
A fi ca auxiliar apare n structura viitorului anterior (voi fi plecat), a conjunctivului perfect (s fi
plecat), a condiional-optativului perfect (a fi plecat), a prezumtivului perfect (o fi plecat/va fi plecat)
i a infinitivului perfect (a fi plecat). De asemenea, intr n structura diatezei pasive (este citit).
A avea apare n formele de perfect compus (am plecat), de viitor (am s plec) i de condiionaloptativ, prezent i perfect (a pleca, a fi plecat).
A vrea intr n alct. viitorului propriu-zis (voi pleca) i a prezumtivului (voi fi tiind, voi fi tiut).
2.

Verbele copulative - nu pot forma singure predicatul, ci doar mpreun cu un nume

predicativ: a deveni, a fi, a ajunge, a se face, a iei, a nsemna, a prea, a rmne etc. Dac a
deveni este ntotdeauna copulativ, celelalte pot fi att copulative, ct i predicative.
Ex.: Elevul este harnic (copulativ); El este acas (predicativ); n ara noastr sunt multe
talente (predicativ); Pe osea a fost un accident (predicativ); Mine va fi un an de la cstorie
(predicativ); O prelegere este de 50 de minute (predicativ); Ct este o cas? (predicativ); Ct vor fi
examenele, nimeni nu lenevete (predicativ); Pentru aceasta ar fi s plteasc o avere (predicativ).
Ce e cnd i se zbate ochiul stng? (predicativ)
El a ajuns inginer (copulativ)/ El a ajuns acas (predicativ)
El a ieit doctor (copulativ)/ El a ieit din magazin (predicativ)
Tudor se face strungar (copulativ)/ Se fcea c-l vede n zare (predicativ)
Ion a rmas repetent (copulativ)/ Rmne s ne mai gndim (predicativ)
Colegul pare obosit (copulativ)/ Se pare c va ntrzia (predicativ)
b. Verbele personale sunt cele care se combin cu un subiect n nominativ, acordndu-se cu acesta n

74

75

numr i persoan: a adormi, a nva, a mnca, a cotcodci, a mieuna, a apune, a germina, a izvor.
Sunt personale i verbele din construcia: Cine se scoal de diminea, adoarme devreme.
Verbele impersonale nu primesc poziia de subiect sau, dac o primesc, realizeaz subiectul ca
propoziie conjuncional subiectiv sau ca echivalent sintactic al acesteia (infinitiv, supin, rar,
gerunziu).
Sunt impersonale verbe ca:
a) Ninge, Plou, Tun, M plou, mi merge bine, mi pas de ceva, mi arde de plimbare;
b) Trebuie s plec. mi ajunge c eti lng mine. Se cuvine s faci asta. Este uor s vorbeti / a
vorbi / de vorbit. Se aude c tun / tunnd.
c) mi place cartea/munca/viaa/vacana. Mi-e dor/fric/foame/lene.
M doare capul/ spatele.
E iarn/diminea/mari.

Exist

n limba romn verbe impersonale inerente (unde trstura impersonal este prezent n

oricare apariie a verbului) plou, se nsereaz, se lumineaz, mi pas de, se cuvine s etc. i verbe
care, prin natura lor inerent, nu sunt impersonale, dobndind aceast trstur contextual (sunt verbe
cu impersonalitate dobndit) se vine trziu, se merge mult, se tie c, se crede c, mi-a fost dat s,
este tiut c etc.

Verbele

impersonale au ca reflex morfologic trstura de verbe unipersonale, aprnd cu

form unic de persoana a treia, sg i/sau pl.


c. Verbe - tranzitive (pot primi n context complement direct): a citi, a cuta, a cere, a zice,
a ntreba etc.
intranzitive (nu pot avea complement direct): a merge, a zmbi, a dormi, a alerga etc.
Verbe - regulate (au toate modurile i timpurile cu temele care respect regulile conjugrii): a cuta,
a merge, a cere, a cobor etc.
neregulate (temele nu respect regulile conjugrii, cunoscnd mari schimbri): a fi, a avea, a vrea,
a bea, a da, a lua, a mnca, a usca.
defective (nu au toate modurile, timpurile sau persoanele): a desfide, a discerne, a deferi, a delsa, a
eluda, a rage, a deceda, a repurta etc.
Categoria diatezei
Diateza este o categorie gramatical specific verbului care arat raportul dintre aciune i
subiectul gramatical. Se distinge prin particularitatea de a schimba ierarhiile sintactice ale structurii
nemarcate (active).
n gramatica tradiional distingem trei diateze principale: activ, pasiv i reflexiv.
Diateza activ arat c aciunea este fcut de subiectul gramatical. Formal, ea se caracterizeaz prin
lipsa oricrei mrci. (nu se formeaz cu ajutorul a ceva anume).
Ex. Maria vine trziu. Ea procedeaz corect. El nva alfabetul. etc.

75

76

Diateza activ pronominal apare numai la verbele reflexive propriu-zise, n care pronumele reflexiv
are funcia de complement direct sau indirect:
Ion l apr pe Gheorghe d. activ; Ion se apr pe sine. Ei se ajut chiar dac se mai ceart. Maria
i pregtete un ceai dup ce se spal i se mbrac d. activ pronominal
Diateza pasiv arat c subiectul gramatical sufer aciunea, al crei autor, cnd este exprimat, este
un complement de agent.
Structura: a fi + vb. la participiu (a fost peit des, geamul a fost deschis de vnt, elevii vor fi
citit romanul, crile vor fi fost citite de toi elevii etc.)
Verbul a fi este purttorul categoriilor gramaticale, iar participiul este purttorul semnificaiei,
al sensului (este variabil numai n gen i numr). Conjugarea (I, II, III, IV) apar ine verbului de
conjugat.
Pasivul se realizeaz i n varianta reflexiv-pasiv.
Ex. Echipa bucuretean construiete podul. (d. activ)
Podul se construiete (adic este construit) de ctre echipa bucuretean. (d. pasiv cu varianta
reflexiv-pasiv)
La diateza pasiv complementul de agent este autorul real al aciunii.
Forme pasive pot avea numai verbele tranzitive; cteva verbe active tranzitive nu au
diateza pasiv: a avea, a vrea, a putea etc.
Diateza reflexiv - aciunea este fcut de subiectul gramatical i suportat tot de acesta. Este specific
verbelor construite cu un pronume reflexiv obligatoriu de acuzativ sau de dativ (pronumele reflexiv nu
poate fi nlocuit cu un pronume personal sau substantiv n acelai caz): a se ci, a se ntmpla, a se
cuveni, a se gndi, a se preta, a se sinucide, a se abine, a se mira, a se strdui, a se mndri, a-i bate
joc, a-i nsui, a-i imagina, a-i nchipui, a-i aduce aminte, a-i da seama, a-i lua rmas bun etc.
Nu sunt posibile construciile: El m strduiete, El m sinucide.
Aceeai diatez apare i n cazul verbelor reflexiv impersonale: Se mnnc mult. Se vine trziu. Se
triete bine. Se procedeaz corect.

Categoria modului i a timpului


Este specific verbului. Se materializeaz n formele pe care le iau verbele pentru a arta cum
consider vorbitorul aciunea din punctul de vedere al posibilitii de ndeplinire a ei n realitate, sau n
funcie de raportul realitate-posibilitate. Astfel, indicativul este singurul mod care exprim o aciune
real; celelalte moduri exprim o aciune posibil, conceput n diferite tonaliti: posibilitatea
(conjunctivul), condiia i dorina (condiional-optativul), porunca sau ndemnul (imperativul),
nesigurana, presupunerea (prezumtivul).
Clasificarea modurilor:

76

77

din punct de vedere morfologic (al flexiunii dup persoan): moduri personale i moduri
nepersonale;
din punct de vedere sintactic (dup posibilitatea de a forma un predicat): moduri predicative i
moduri nepredicative.
Modurile personale au flexiune complet pentru cele trei persoane (la sg. i pl.) i coincid cu cele
predicative. Acestea sunt: indicativul, conjunctivul, condiional-optativul, prezumtivul i imperativul.
Modurile nepersonale - nu au flexiune de numr i persoan i sunt nepredicative. Cer ntotdeauna
prezena unui suport verbal la mod personal. Acestea sunt infinitivul, gerunziul, participiul i supinul.

Modurile personale
1. Modul indicativ - este modul personal i predicativ care exprim o aciune prezentat de
vorbitor ca real. Are cele mai multe timpuri (apte): prezent (citesc), imperfect (citeam), perfect
compus (am citit), perfect simplu (citii), mai-mult-ca-perfect (citisem), viitor anterior (voi fi citit) i
viitor propriu-zis:
- voi, vei, va, vom, vei, vor + forma de infinitiv lucra, putea, rde, veni, hotr;
- oi, i, o, om, oi, or + forma de infinitiv (folosit popular i regional);
- am s lucrez, ai s lucrezi, are s lucreze, avem s lucrm, avei s lucrai, au s lucreze;
- o s lucrez, o s lucrezi, o s lucreze, o s lucrm, o s lucrai, o s lucreze (numit impropriu viitor
popular, acest tip este ntlnit foarte frecvent n stilul colocvial al limbii romne actuale).
Din punct de vedere formal, indicativul este un mod lipsit de o marc specific.
2. Modul conjunctiv (numit i subjonctiv) - exprim, n general, o aciune realizabil, posibil.
Este prin excelen (i prin origine) modul subordonrii fa de un alt verb: vrea s plece. Are ca marc
specific conjuncia s i numai dou timpuri: prezent i perfect.
n anumite situaii conjunctivul prezent poate aprea fr s: Fie ce-o fi!, Fereasc Dumnezeu!,
n propoziii dependente, n absena altui element subordonator, s are funcia de conector
propoziional: M bucur s aud c eti bine. Cnd apar ali conectori s rmne doar formant al
conjunctivului: Se ntreba dac s plece sau nu.
2.1. Conjunctivul prezent: este alctuit din elementul mobil, invariabil, s i forma verbului identic cu
prezentul indicativului, dar cu o singur excepie (persoana a III-a, sg. i pl).
De regul, verbele care au la indicativ prezent desinena -, prezint la conjunctiv prezent desinena -e
(el cnt el s cnte; el joac el s joace), pe cnd cele cu desinena -e la indicativ prezent primesc
la conjunctiv prezent desinena - (el plnge el s plng; el citete el s citeasc).
Verbe precum a atribui, a contribui, a sui etc. prezint omonimia 3 ind. prezent = 3 sg. i pl.
conj. prezent (el atribuie el s atribuie, ei s atribuie).
La verbele de conjugarea I (n -a) i a IV-a (n -i sau -) apar alternane fonetice: lucreaz / s
lucreze, citete / s citeasc, urte / s urasc etc.

77

78

O trstur specific flexiunii acestui timp este omonimia dintre persoanele 3 sg i 3 pl. la toate tipurile
de verbe.
2. 2. Conjunctivul perfect: este alctuit din trei componente: afixul mobil s + vb. a fi invariabil +
participiul verbului de conjugat (s fi cntat, s fi tcut, s fi zis, s fi citit). Este o form invariabil ca
persoan i numr. Omonimia se rezolv prin prezena pronumelui personal sau prin context: eu s fi
scris, el s fi scris, O or s fi fost amici, / S ne iubim cu dor. etc.
n limba romn actual conjunctivul concureaz infinitivul, aflndu-se cu acesta din urm ntro relaie de sinonimie: ncepe a povesti. ncepe s povesteasc.; E interesant a cltori. E interesant
s cltoreti.
3. Modul condiional-optativ este modul personal i predicativ care exprim, la timpul prezent, o
aciune realizabil, posibil, iar la timpul perfect una ireal. ntrunete dou valori: de condiie i de
dorin. Valoarea condiional apare n subordonate, iar cea optativ, n special, n propoziii
principale. Ex. Dac a avea bani, a cumpra tabloul. (val. condiional); A cere un sfat. (val.
optativ). Are dou timpuri: prezent i perfect.
3. 1. Condiionalul-optativ prezent - are urmtoarea structur:
auxiliarul a avea (cu forme specializate: a, ai, ar, am, ai, ar) + forma de infinitiv a verbului de
conjugat; formele auxiliarului sunt purttoare ale informaiilor de persoan i numr i prezint
omonimie ntre persoanele 3 sg. i 3 pl (el ar citi / ei ar citi).
3. 2. Condiionalul-optativ perfect este alctuit din trei componente:
auxiliarul a avea (cu forme specializate: a, ai, ar, am, ai, ar) + vb. a fi invariabil + participiul
invariabil al verbului de conjugat: a fi cntat.
4. Modul prezumtiv este modul personal i predicativ care exprim o aciune posibil, dar presupus,
bnuit asupra creia planeaz incertitudinea. Structurile prezumtivului se bazeaz pe tipare de viitor
combinate cu gerunziul sau cu participiul.
4.1. Prezumtivul prezent cuprinde dou forme: voi (oi) fi tiind, oi ti.
A. 1. sg. (v)oi fi tiind

1. pl. vom (om) fi tiind

2. sg. vei (i, ei, -i, i) fi tiind

2. pl. vei (i, ei, i, oi) fi tiind

3. sg. va (o, a) fi tiind

3. pl. vor (or) fi tiind

B. 1. sg. oi ti

1. pl. om ti

2. sg. i (ei, -i, i) ti

2. pl. oi (i, ei, i) ti

3. sg. o (a) ti

3. pl. or ti

4. 2. Prezumtivul perfect corespunde viitorului anterior: (v)oi fi tiut.


Valoarea de prezumtiv decurge numai din context, prin sensul de ndoial, prezumie.

78

79

Ex. Cnd i vei scrie, el va fi sosit din vacan. (viitor anterior);


Nu tiu dac va (o) fi sosit din vacan. (prezumtiv);
Acum o dormi, c nu vd lumin. (prezumtiv);
Mine o dormi i el mai bine. (viitor)
5. Modul imperativ red o aciune posibil, voit de vorbitor i care se realizeaz n nuanele de
ordin, ndemn, sfat, rugminte. Acest mod se folosete numai n propoziii principale. Are numai o
persoan (a II-a sg. i pl.). De asemenea, prezint o marc specific intonaia (!) i dou forme:
afirmativ i negativ.
5. 1. Imperativul afirmativ are, de regul, forme omonime (parial sau total) cu forme ale prezentului
indicativ.
Ex. lucrai, hotri, povestii (voi)! (imperativ) = voi lucrai, hotri, povestii (indicativ prezent);
joac, lucreaz, doboar, pornete, d, ia (tu)! = el, ea joac, lucreaz, doboar, pornete, d, ia
Verbe ca a adormi, a crete, a fierbe, a plnge prezint dou forme de imperativ: adormi!
adoarme-l!; creti! crete-l!, plngi! plnge-l! etc.
Cteva verbe au forme speciale pentru imperativ afirmativ: vino!, f!, du!, zi!, revino!, ref!,
adu!, fii! etc.; Te duci la mare. Du-te la mare!; Fii bun!, Fii cumini! etc.
5. 2. Imperativul negativ:
Persoana a II-a plural se conformeaz regulii formrii imperativului afirmativ: nu intrai, nu
avansai, nu cobori, nu venii, nu ncepei, nu tergei (voi)! = voi nu intrai, nu avansai etc.
Pers. a II-a singular are forme omonime cu infinitivul verbelor: nu intra!, nu avansa!, nu cobor!, nu
veni!, nu ncepe!, nu terge! etc. sau Nu te duce acolo!, Nu face aa ceva!, Nu zice asta! Nu fi suprat!
Unele verbe nu pot fi folosite la imperativ: a putea, a vrea, a trebui (vb. modale), plou, ninge,
burnieaz etc. (vb. meteorologice), a (-i) conveni, a (-i) displcea, a (-i) psa, a (-i) plcea etc.
Imperativul este mijlocul special de exprimare a semnificaiei obligatoriu / interzis.
Imperativul apare n diverse forme ale discursului adresat: dialog, vorbire direct etc. Prin formele de
imperativ, vorbitorul poruncete (Iei afar!), permite sau interzice alocutorului s efectueze o anumit
aciune (Fumeaz, dac vrei!, Nu fuma aici!), ori l sftuiete (Ascult i versiunea lui!), l ndeamn
(Du-te, s-a fcut trziu!).

MODURILE NEPREDICATIVE I NEPERSONALE


1. Infinitivul se ndeprteaz de verb prin pierderea flexiunii de numr i de persoan i a
funciei predicative.
Este o plcere a citi aceast carte.
Structura infinitivului:
a. un infinitiv prezent: a (de origine prepoziional: lat. ad) + radical + sufix (variabil dup conjugare):
a cnta, a tcea, a zice, a iubi, a hotr.
b. un infinitiv perfect, caracterizat prin trsturile cu structura:

79

80

infinitivul prezent al verbului a fi + participiul verbului de conjugat: a fi plecat, a fi vegheat, a


fi cerut, a fi venit, a fi hotrt. Este o form rar, livresc.
Pe lng infinitivul cu forma scurt, ntlnit curent n limb, mai apare cu totul limitat i
infinitivul lung, care reprezint forma arhaic i etimologic a infinitivului, deosebit de forma
actual prin ntinderea sufixului de infinitiv (-are, -ere, -ire, -re): nchinare-a i n-am cui!, Dar-ar
sntatea peste tine! Fir-ar s fie de treab!
Nu confundai acest tip de infinitiv cu cel substantivizat.
Infinitivul poate aprea fr prepoziia a:
n structura unor forme verbale compuse (viitorul I, condiionalul-optativ prezent);
cnd este precedat de verbul modal a putea: poate veni, poate cnta etc;
n construciile infinitivale relative (care sunt alctuite dintr-un pronume relativ sau adverb
relativ urmat de un infinitiv): are ce citi, are cine citi, are unde / cnd / cum citi, am ce face,
nu-i unde dormi, n-are cu cine vorbi etc.
n raport cu un regent verbal, verbul la infinitiv ocup poziia de:
- subiect (A ierta e uor, a uita e greu.), complement direct (tie a recita poezia), compl. indirect (Ne
gndim a interveni.), nume predicativ (Dorina lui este de a ctiga.), atribut verbal (Dorina de a
reui l-a meninut n via.), circumstanial de timp (nainte de a trece strada, m-am oprit la culoarea
roie a semaforului.), circ. de scop (Ne-am pregtit pentru a face fa evenimentelor.)
- verbul la infinitiv poate avea funcie de predicat doar n propoziii principale imperative (de
recomandare): A nu se rupe florile! A nu se fuma! A se pstra linitea! A nu se uita ajutorul primit!
Aceste recomandri sunt valabile pentru orice destinatar i pentru orice moment al enunrii.
Acest tip de infinitiv este preferat pentru valoarea general i abstract, dat de caracterul nepersonal al
infinitivului.
n paradigma infinitivului apar i opoziii de diatez:
dorina de a ajuta pe ceilali (d. activ) dorina de a fi ajutat de alii (d. pasiv);
un literat dornic de a citi tot ce se public (d. activ) un literat dornic de a fi citit de
contemporani (d. pasiv);
un profesor dornic de a se adopta punctul lui de vedere (reflexiv-pasiv);

dorina de a se tri mai bine (reflexiv-impersonal).


Formele de infinitiv sunt concurate de conjunctiv (E plcut a cltori / s cltoreti. Pot
cnta / s cnt. etc), de supin (termin a lucra / de lucrat, am a nva / de nvat), de substantivele
postverbale abstracte (dorina de a rezolva exerciiul / de rezolvare a exerciiului).
2. Participiul este o form nepersonal i nepredicativ a verbului a crei caracteristic este
comportamentul intermediar ntre adjectiv i verb. Structura participiului: radical + sufixul
participiului
La unele verbe radicalul este acelai indiferent de forma flexionar (cnt-at, cnt-ai, cnt-m,
cnt-nd etc.). La alte verbe, radicalul de participiu apare numai la perfectul simplu i la mai-mult-caperfect (mer-sei, mer-s, cop-t, cop-sei, vz-ut, vz-ui).
Sufixul este diferit n funcie de clasa de conjugare:
at (pentru toate verbele n -a): cnt-at, lucr-at, desen-at;
ut (pentru majoritatea verbelor n -ea i pentru unele cu infinitivul n -e): av-ut, plc-ut, vz-ut,
trec-ut, fc-ut, bt-ut, umpl-ut;

80

81

s (pentru unele verbe n -e): ar-s, mer-s, rma-s, ter-s;


t (pentru o serie restrns de verbe n -e): cop-t, fier-t, frn-t, frip-t, rup-t, spar-t, sup-t;
it (pentru toate verbele n -i): cit-it, su-it, iub-it i t (pentru toate verbele n -): hotr-t.

Tipare de construcie care includ participiul


1. ca formant invariabil, participiul intr n componena unor forme verbale compuse: perfect compus
(am citit), viitor anterior (voi fi citit), conjunctiv perfect (s fi citit), condiional-optativ perfect (a fi
citit), prezumtiv perfect (oi fi cntat), infinitiv perfect (a fi citit).
2. forma participiului apare n componena diatezei pasive, n vecintatea singurului operator al
pasivului a fi. Copilul este ajutat de prini. Copiii sunt ajutai de prini etc.
n construcii impersonale apare i un participiu invariabil (Mi-a fost dat s triesc/ a tri /de
trit i asta. Este cunoscut de toi c ai triat la concurs.)
3. participiul apare n construcii verbale impersonale: merit fcut acest efort, trebuie notat pn la
capt, se cuvine spus c(unde verbele la participiu au funcia sintactic de subiect);
Ambiguitile formelor de participiu se rezolv n context:
Maria este nvat. (erudit, inteligent arat nsuirea); Maria este nvat de prini bunele
maniere. (verbul apare la diateza pasiv).
Mrul este copt, nu este crud (d. activ) Prjitura este coapt cu atenie la cuptor. (d. pasiv)
El este inteligent, dar este rsfat. (d. activ) El este rsfat de colegi. (d. pasiv)
3. Supinul este o form nepersonal i nepredicativ, care se caracterizeaz prin omonimia cu
participiul i prin apariia obligatorie n contextul unei prepoziii.
Supinele substantivizate (mersul pe jos, cntatul cocoilor, cititul crii, rsritul soarelui,
ateptatul n ploaie etc.) nu in de morfologia verbului i deci, nu vor fi discutate n acest capitol.
Supinul de tip verbal apare n urmtoarele construcii:
ca subordonat al unor verbe personale i intranzitive cu regim obligatoriu prepoziional: S-a
apucat de citit., Se gndete numai la mncat., S-a lsat de fumat., Triete din cerit. S-a pus
pe fcut scandal. S-a apucat de nvat limbi strine etc.; (cu funcie de compl. indirect)
ca subordonat al unor verbe personale i tranzitive: are de nvat, termin de fcut leciile,
sfrete de recitat poezia, are de brfit pe alii, d de but uic i vin (cu funcie de
complement direct)
ca subordonat unui verb impersonal: rmne de vzut, dac nu i-a fost de cumprat; e permis
de spus, e uor de refuzat, e interesant de studiat, e greu de aflat, e sntos de mers pe jos etc;
(cu funcie de subiect)
Viaa este/ajunge/devine de nesuportat. Suferina este de nedescris. Maina este de splat rufe.
(cu funcie de nume predicativ)
n construcii eliptice, unde se suprim verbul modal de necesitate este, supinul devine
predicativ, putnd aprea accidental n enunuri imperative: De nvat de la pagina 5 la pagina
20!; De reinut urmtoarele! n aceste construcii cei doi participani la comunicare (emitorul
i destinatarul) sunt dedui situaional.
Exist construcii n care supinul se comport adverbial, exprimnd valori superlative: negrit
de dulce, nespus de frumoas, nebnuit de vnjoas, n condiii nesperat de avantajoase etc.
Supinul apare, de asemenea ntr-un tipar diferit de cele anterioare, cel de tematizare forte
(scoaterea i aezarea ntr-o poziie tematic pentru a fi distinse de cealalt parte din enun): De

81

82

mncat, am mncat deja., De mers, am s merg i eu odat.; De tiut, tia foarte bine c n-are
nici o ans. cu funcie sintactic de circumstanial de relaie.
4. Gerunziul Se realizeaz ca form unic, construit cu sufixul nd (cntnd, lucrnd, hotrnd,
fcnd, rupnd, putnd, vnznd, cznd, pierznd, crend, agrend etc.), care are i varianta ind
(apropiind, tiind, fiind, scriind, citind, iubind, acoperind, venind etc.).
n combinaie cu formele pronominale (personale i reflexive), sufixul se amplific cu u(dndu-mi, ateptndu-l, ntorcndu-se, amintindu-i etc.). Face excepie combinaia cu pronumele o
(vznd-o, ateptnd-o).
Forma negativ se realizeaz cu prefixul ne-: netiind, nefcnd, iar ntre prefix i verb se poate
intercala adverbul mai: nemaifiind, nemaivznd etc.
Tipare de construcie ale gerunziului:
intr n componena prezumtivului prezent ca formant morfologic fr autonomie (va / o fi
plecnd);
cnd este dependent de un verb i are acelai subiect cu acesta, apare obligatoriu dup el are
funcie de circumstanial: merge chioptnd (de mod), se distreaz dansnd (de mod)
construcia gerunzial mai poate ndeplini ca funcii sintactice: circumstanial de timp
(Povestind, plngea de emoie.), de cauz (Vnznd casa, a rmas fr locuin.), condiional
(Ascultndu-l, te vei convinge de adevr.), circumstanial concesiv (Chiar strduindu-se, tot nu
va reui mare lucru.);
subiect (Se aude tunnd, Se aude plound.), compl. direct (Aud plound. Aud vorbindu-se
despre asta.), atribut verbal (Haina-i mturnd pmntul / i-o trte-abia, abia., Cu faa
iroind de ap, cu hainele fluturnd, fratele meu rcnea ca un apucat.).
Gerunziul acordat n gen, numr i caz cu substantivul determinat are valoare
adjectival i funcia sintactic de atribut adjectival: couri fumegnde, lebd murind etc.
Poate aprea la diateza activ (vznd), pasiv (fiind vzut) i reflexiv (vzndu-se, spunndui). n construcia activ, categoriile gramaticale ale verbului (persoan, numr) nu sunt marcate
morfologic. Acestea sunt redate la diateza pasiv prin forma participiului (fiind cutat, fiind cutat,
fiind cutai, fiind cutate), iar la diateza reflexiv prin pronume (pregtindu-m, pregtindu-te,
ducndu-m, vitndu-ne, amintindu-i etc.).
Numrul claselor de conjugare a verbelor este 4 (I = -a, II = -ea, III = -e, IV = -i, -)
Forme duble ale conjugrii: a ndesa, ndesnd (Ciobanul ndeas n traist lucrurile
sale): a ndesi, ndesind (Rndurile se ndesesc la casa de bilete); a nflori (Liliacul nflorete
primvara); a nflora (Mama nfloreaz cmaa).
Datorit tendinei de trecere de la o conjugare la alta, nu trebuie confundate verbele de
conjugarea a II-a cu verbele de conjugarea a III-a: conjugarea a ll-a (a prea, a aprea, a scdea, a
plcea, a tcea, a zcea etc); conjugarea a III-a (a bate, a ine, a face etc.).
Se constat o continu fluctuaie i concuren ntre formele cu sufix i cele fr sufix la
timpul prezent. DOOM2 indic variaie liber pentru inventeaz / invent, njgheab / njghebeaz,
nvemnteaz / nvemnt, nvolbureaz / nvolbur, chioapt / chiopteaz, dar recomand
numai forma sufixat pentru decerneaz, mpreuneaz, ngemneaz, profereaz i numai forma

82

83

nesufixat pentru dezagreg, ignor, ndrum, nfirip, perturb, secret.


DOOM2 reine forme variante pentru verbele: a biciui, a cheltui, a chinui, a ciocni, a
clnni, a cotrobi, a croncni, a destinui, a drcui, a huidui etc.; recomand o singur form cea
fr sufix pentru verbele a bombni, a dinui, a dezvlui, a nchipui, a ngdui, a strui, iar pentru
verbele a scormoni, a zdrngni, a cicli, a prvli recomand numai forma sufixat.

ADVERBUL
Adverbul poate determina un verb, o locuiune verbal sau un adjectiv: Ozana cea frumos
curgtoare, un pronume: Aceasta de aici, un substantiv: Plecarea acas, un alt adverb: Vorbete
destul de bine, o interjecie cu valoare verbal: Hai mai repede!
Adverbe - simple: aa, altfel, aici, bine etc.
- compuse: mine-sear, ieri-noapte etc.

83

84

Locuiuni adverbiale: pe urm, n veci, ntr-adevr, de unul singur, cu de-a sila, cu totul, cu
biniorul, din nou, de-a pururi, de-a fir a pr, pe ntrecute, pe nserate, zi de zi, ct de ct, din ce n
ce, din cnd n cnd, aa i aa, calea-valea, harcea-parcea, talme-balme, a treia oar, de multe
ori, de repetate ori, cine tie cum, cine tie cnd, cine tie unde, te miri unde, de cnd lumea etc.
Clasificarea adverbelor i locuiunilor adverbiale, dup neles:
a)

de loc: acolo, pretutindeni, peste tot, de jur mprejur etc.;

b)

de timp: acum, curnd, astzi, din cnd n cnd;

c)

de cauz: de aceea, pentru aceea, de asta;

d)

de scop: nadins, de aceea, pentru asta (De aceea am venit, s-i dau astea - de

aceea - locuiune adverbial de scop, complement circumstanial de scop; De aceea am ntrziat


pentru c am pierdut trenul - de aceea - locuiune adverbial de cauz, complement circumstanial
de cauz);
e) de mod - propriu-zise: aievea, adesea, altfel, anevoie, aa, bine, degeaba, degrab,
mpreun, razna, rusete, cruci, cu dinadinsul, cu biniorul, de-a valma, de-a rostogolul, pe rupte,
talme-balme etc.
-

de cantitate: att, cam, ct, destul, foarte, mai, mult, prea, puin, ct de ct etc.

de comparaie: ca, ct, cum, precum, dect, asemenea etc.

care arat durata/ frecvena: mereu, necontenit, nc, tot, mai, iar, iari, din nou,

adesea, rareori etc.


-

de afirmaie: da, desigur, firete, negreit, cu siguran, ntr-adevr, de bun seam

de negaie: ba, nu, nici, nicidecum, deloc, defel etc.

de probabilitate: parc, poate, pesemne etc.

de precizare: chiar, tocmai, taman etc.

de restricie: barem, batr, mcar, ncaltea, cel puin etc.

de exclusivitate: doar, numai;

de aproximaie: aproape, ct pe ce, gata-gata, mai-mai etc.

explicative: adic, anume, bunoar etc.

concesive: totui, cu toate astea.

etc.

Nu au funcie sintactic adverbele: chiar, doar, numai, doar, nici, nu, mcar, i.
Adverbele modale: desigur, firete, bineneles, evident, cu siguran, fr ndoial, poate, parc,
probabil, eventual pot aprea ca:
- elemente regente cu funcia sintactic de predicat, cnd sunt urmate de o propoziie subiectiv
introdus prin conjuncia c (Probabil / desigur / bineneles c va pleca. Poate c va reui.).
Primesc denumirea de adverbe predicative.

84

85

- nume predicative n construcii impersonale: E evident c nu putem ajunge la timp. E posibil s fi


plecat. E interzis s conducei automobilul fr permis. E ru s duci o via dezordonat.
PREPOZIIA
Leag atributele de prile de vorbire determinate - substantiv (hain din piele), pronume
(acela de acolo), numeral (douzeci de bnci) sau complementele de prile de vorbire determinate
- verb (El cnt la vioar), adverb (Se fcea o duminic minunat de frumoas), adjectiv (un
concurent sigur de victorie), o interjecie (vai de noi).
Prepoziii - simple: a, cu, la, lng, pe etc.
-

compuse: de la, de pe lng, pn pe la etc.

Prepoziiile simple pot fi motenite (de, n, cu, la, asupra, ctre, dup, fr, pentru, peste,
sub etc.), formate prin conversiune (graie, mulumit, datorit, potrivit, exceptnd, privind,
conform, contrar, drept, mprejurul etc.) sau prin compunere, cu elemente sudate (deasupra, despre,
nspre etc.).
Locuiunile prepoziionale: n faa, din pricina, din cauza, n privina, fa de, n loc de, la
un loc cu, n afara, n sensul, mpreun cu, n afar de, potrivit cu, referitor la, conform cu, ncepnd
cu, cu tot cu, i cu etc.
Prepoziiile care cer dativul: datorit, graie, mulumit, contrar, conform, potrivit, aidoma,
asemenea. Prepoziii i locuiuni prepoziionale cu regim de genitiv: asupra, contra, naintea, de-a
lungul, din partea, din cauza etc.
Prepoziia a apare n construirea genitivului numeralului cardinal (Isprvile a patru tineri),
a infinitivului (a citi), n exprimarea distribuiei (A cumprat cinci creioane a cinci lei fiecare) sau
n anumite construcii (Nu miroase a bine; Nu arat a intelectual).

CONJUNCIA
Leag dou propoziii (coordonate sau subordonate), dou pri de propoziie (coordonate
ntre ele) sau o parte de propoziie i o propoziie (Am chemat pe colegul meu i pe cine am mai
gsit).
Conjuncii - simple: dar, sau, i, nici etc.
compuse: ca i, cum c, ca ... s etc.
Locuiuni conjuncionale: mcar c, n afar c, chiar dac, pentru c, pe lng c, pn
s, fr s, din cauz c, n caz c, n loc s, cu toate c, ct timp, ori de cte ori, de vreme ce,
odat ce, dup ce, numai ce, cu ct, de cum, de unde, pn unde, ca i cnd, ca i cum etc.

85

86

Conjuncii i locuiuni conjuncionale, dup funcia lor:


a)

coordonatoare: copulative: i, nici, precum i, ct i, nu numai... ci i; disjunctive:

fie, ori, sau; adversative: ci, dar, iar, ns, or, i, numai c, numai ct; concluzive: aadar, vaszic,
deci, prin urmare, n concluzie.
b)

subordonatoare: c, s, ca s, dac, pn unde, ct vreme, ndat ce, pe msur ce,

deoarece, fiindc, pentru c, din moment ce, pentru ca s, fr s, ca i cum, n caz c, cu toate c,
mcar s etc.
Cuvntul i poate fi: conjuncie copulativ: Ion i Maria nva, conjuncie adversativ: Lam ntlnit, i nu l-am salutat; adverb: Cum l-a vzut i-a i spus; pronume reflexiv: El i-a amintit.
Interjecia: reprezint acea clas lexico-gramatical care nu denot (adic nu denumete precum
substantivul sau verbul), ci exprim diverse senzaii, sentimente etc. sau imit (ori) sugereaz
diverse sunete i zgomote.
Se disting dou tipuri de interjecii: interjecii propriu-zise, care exprim stri psihice, reacii
la senzaii fizice sau funcioneaz ca mrci conversaionale, i onomatopeele sau interjeciile
onomatopeice, care imit sunete i zgomote din realitatea nconjurtoare ori sugereaz micri.
Comportamentul interjeciei din punct de vedere sintactic:

ca secvene incidente: Ei, a trecut tinereea, s-au dus toate. Tulai, c m-a omort tlharul!

cu funcie sintactic de predicat: Vasile, trosc! o palm lui Ion., i zvrr! Cu pravila cea
mare dup clugri., Pupza, zbrr! pe-o dughean., Mersi pentru sfat., Bravo tuturor!, Hai
mine cu mine la film., Grsanul, ontc-ontc, dup ea!

cu funcie sintactic de nume predicativ: El e cam tralala., Am rmas paf., E vai de el.,
Halal s-i fie!

cu funcie sintactic de atribut: Avem o organizare halal. Are o rochie fl-fl. Are o main
mam-mam.

cu funcie sintactic de circumstanial de mod: Mergea ontc-ontc.


Aplicaii:

1. Se folosesc numai la plural toate substantivele din seria:


a. represalii, anale, ghilimele, zmbre, moate
b. tre, lturi, mae, bale, ochelari
c. cli, zori, jumri, mruntaie, pantaloni
d. nazuri, moravuri, cuioare, blugi, paranteze.
2. Artai care sunt formele de plural corecte: azile-aziluri, advoane-advonuri, almanahealmanahuri, blesteme-blestemuri, burghie-burghiuri, coperte-coperi, chipie-chipiuri, ghieeghieuri, madrigale-madrigaluri, matinee-matineuri, nivele-niveluri, obicee-obiceiuri, pardesiepardesiuri, politei-politeuri, profiluri-profile, tunele-tuneluri.

86

87

3. Formai D-G sg. al urmtoarelor substantive: Alba Iulia.., Anca


..,
bun-cuviin,
cruntee..,
cenu.,
Craiova.,
dogoare,
echitaie..,
fata
morgana.,
FtFrumos, filozofie.., Floarea, floareasoarelui..,
Florica,
Floricica,
fric,
jale,
jen
..,
justiie., levnic.., maree,
miere., panic, pllaie ..,
pstaie..,
pedagog.,
piele.,
piu,
plapum.., politee, pop., reacredin.., rea-voin, retoric..,
sfial..,
sil,
slbiciune,
sobrietate.,
soia,
coal,
toac.,
Toma.,
treab,
untdelemn.., .
4. Comparai morfologic i sintactic formele subliniate:
mi trebuie o carte. - Am nevoie de o carte.
Cumpr o carte. mi aparine cartea.
Seceta seac fntnile. Din cauza secetei au secat fntnile.
Datorit prietenei mele frumoase.......- datorit frumoasei mele de prieten
5. Stabilii cazul cuvintelor subliniate din enunul: Micu drag, cartea mea / Gseasc-mi-te-n
pace!
R:
6. Stabilii funcia sintactic i cazul tuturor substantivelor din frazele:
a. Dup ce mntuim de but cana ceea, ni se aduce alta, pentru care mulmeam
crmriei tot cu srutri, pn ce se fcea c se mnie i iar fugea dintre noi. (Ion Creang)
b. Condiia esenial a operei de art este insuflarea pe care nu i-o poate da dect talentul.
c. Poetul dac se aaz la vreo rspntie cu fntn
Vorbete cu izvoru-albastru de-a codrului frumoas zn.
7. Stabilii funcia sintactic i cazul tuturor substantivelor nsoite de prepoziia mpotriva:
a. mpotriva ateptrilor, nenea Iorgu nu sri de pe canapea.
.........................................................................
b. Mult ciud are mpotriva oamenilor ipocrii.
..........................................................................
c. Plngerea mpotriva abuzurilor n-a fost luat n seam de nimeni.
.........................................
e. Plecarea fetei era mpotriva voinei prinilor.
...........................................................................
8. Subliniai cuvintele cu funcie de subiect:
a. mi trebuie o vacan. mi convine salariul. mi priete aerul de munte. mi revine o obliga ie.
Nu-mi stric puin odihn. M doare capul. M preocup situaia. M amuz ideea. M-a rzbit
foamea. Se ntmpl o minune. Intervine o schimbare. S-a aflat adevrul.

87

88

9. Identificai funcia sintactic a substantivelor: Se bizuie pe colegi. Conteaz pe colegi. Mizeaz


pe colegi. Se nfurie pe colegi. Se rzbun pe colegi. Este invidios pe colegi, dar este suprat pe
prieteni.
10. Funcia sintactic a cuvntului subliniat din enunul Din cauza cldurii mi-e sete mereu. este:
a) complement direct;
b) atribut substantival;
c) nume predicativ;
d) subiect.
11. n enunul Care a fost ultima medie de admitere anul trecut la Frontier?, cuvntul subliniat
este:
a) subiect;
b) nume predicativ;
c) complement circumstanial de mod;
d) atribut substantival prepoziional.
12. n propoziia A sosit pentru a-mi aduce vestea a mare a reuitei la examen. Avem:
a. numai articole demonstrative
b. numai articole posesiv-genitivale
c. dou hotrte, unul posesiv, unul demonstrativ-adjectival
d. numai articole hotrte
13. Alegei din lista de mai jos prepoziiile i locuiunile prepoziionale specifice celor trei cazuri
din tabel: a, afar de, aidoma, asemenea, asupra, ctre, conform, contra, contrar, cu, datorit, de,
de-a latul, de-a lungul, deasupra, de ctre, dedesubtul, de dinainte de, despre, din, dinaintea, din
cauza, din partea, din pricina, dintre, fa de, fr, graie, mpotriva, naintea, n caz de, n ciuda,
n cursul, n faa, n jurul, n loc de, n pofida, n preajma, n spatele, n vederea, lng, mulumit,
potrivit.
prepoziii

acuzativ
locuiuni
prepoziionale

prepoziii

genitiv
locuiuni
prepoziionale

dativ
prepoziii

14. Comparai din punctul de vedere al cazului i al funciei sintactice cuvintele subliniate:
I-am scris Mihaelei, prietenei mele.
Grdina ngrijit de Maria, de sora mea cea mare, este foarte frumoas.
Casa este a surorii mele, a Anei.
Daria, sora mea cea mic, este n clasa a V-a.
15. Artai ce caz au substantivele precedate de prepoziii din exemplele de mai jos:
contra judecii...........................cu maina....................... datorit ploii................. dup
posibiliti................................
dup
u.....................................mpotriva
unui
om.................................mulumit bunicii.................... naintea profesorului.....................graie
mamei..........................contrar
nvmintelor.........................n
cas.....................................la

88

89

bunici.................................peste
deal..................sub
istoriei..................... deasupra casei.................

covor.........................asupra

16. Identificai substantivele din enunurile de mai jos; artai genul, numrul i cazul fiecruia;
precizai dac sunt sau nu nsoite de articol:
A fost odat ca niciodat un soldat fr armat i fr de rzboi, pentru c era atta pace pe
lumea aceea, nct gogonelele erau roii sau verzi, dup cum li se ntmpla lor s fie, iar ranul nui mai iubea pmntul ca pe o nevast, ci numai ca pe o amintire din copilrie.
Munca devenise bucurie, iar pacea tristee.
A fost odat ca niciodat un soldat fr armat i fr rzboaie, pentru c era singur i de
plumb.
Nichita Stnescu, Soldatul fr armat
17. Corectai enunurile urmtoare:
a. Presa a criticat n termeni destui de severi atitudinea politicienilor.
b. Ca tineri prospei cstorii se bucurau de tot ceea ce le rezervase viaa.
c. Dintre lucrrile tiinifice de limb romn, dicionarele sunt cele mai strns legate de practic.
d. Problemele cele mai grele de rezolvat sunt cele legate de mediul nconjurtor.
e. Prinii elevilor cei mai buni au fost felicitai.
f. Dragele mele eleve au avut rezultate nesperate de bune.
g. Destui de muli copii au fcut greeli.
h. Exerciiile sunt uoare de rezolvat.
i. Sacii sunt grei de transportat.
. Au venit ati de muli!
18. Indicai cror clase lexico-gramaticale le aparin cuvintele subliniate:
E ru cu ru, dar mai ru e fr ru.
Cine ru muc ru.
19. Corectai urmtoarele forme pronominale cu cele potrivite:
a. Candidatul nsi a depus mrturie.
b. Mamei nsui i s-a dat ascultare.
c. Fetele nii i-au ascultat mama.
d. Domnilor, fii voi nsev prietenii copiilor!
e. Mamelor, fii voi niv prietene pentru copiii votri!
f. Ei nsei vorbesc mult i fr importan.
20.
Completai spaiile
demonstrative:
aceeai copii
aceeai ochi
aceia copii
aceiai privire
aceiai statur
aceleeai fete
cealant fat
cellant biat
fetei aceleea

punctate cu formele corecte ale pronumelor i adjectivelor

89

90

fetelor acestea
pomii aceea

21. Completeaz, alegnd formele potrivite pentru a face acordul:


Al / a / ai / ale
Al / a / ai / ale
Al / a / ai / ale

crei
crui
cror

Iat casa
Au sosit prietenii
Acesta este copilul
Discutm despre excursia
D-mi manualul
Explic-mi problemele
Criticm piesa de teatru
Atept s vin trenul
Nu pleca cu maina
Acestea sunt plantele

acoperi a fost stricat de furtun.


soii sunt contabile.
ntrebri sunt interesante.
traseu nu este stabilit nc.
pagini sunt rupte!
rezolvare nu o tiu.
montare a fost dificil.
faruri se vd n deprtare.
frne nu sunt verificate!
flori sunt roii.

22. Subliniai numeralele scrise corect: al doilea, a doa, a doisprezecea, al unsprezecea, a doua, al
asesprezecelea, a dousprezecea, al optulea, al patrusprezecelea, a unsprezecea, al
dousprezecea, al optlea, a cincia, al optelea, optisprezece, optpe, optusprezece, paipe, aipe,
optipe, al optilea, optsprezece, a cincea, al o sutlea, al douzecilea, al un miliardulea.
23. Se dau textele:
a. Din partea mea, mncarea-i numai o zbav; bauturica mai este ce este, zise Setil; i
a ruga pe luminarea sa, c, dac are de gnd a ne ospta, dup cum s-a hotart, apoi s ne
ndesasc mai mult cu udeala, pentru c acolo st toat puterea i ndrzneala.
Vorba ceea: D-i cu cinstea, s piar ruinea, dar mi se pare c ne-am prea ntins cu
vorba i luminarea sa nu tie cum s ne mai intre n voie.
b. Acum, ori c-a fi trind calul, ori c n-a fi trind, aceasta m privete pe mine; numai c
vreu s tiu dac mi-l dai ori ba.
Din partea mea dat s-i fie, dragul tatei, dar mi-i de-a mirarea de unde ai s-l iei, dac
n-are fiin pe lume.
Despre aceasta nu m plng eu, tat, bine c mi l-ai dat! De unde-a fi, de unde n-a fi,
dac l-oi gsi, al meu s fie.
(I. Creang, Povestea lui Harap-Alb)
Cerine:
a. identificai verbele copulative i indicai prile de vorbire prin care sunt exprimate numele
predicative;
b. analizai morfologic i sintactic locuiunile verbale din text;
c. analizai morfologic i sintactic pronumele personale i pronumele reflexive existente n
textul dat.
24. Completai proverbele cu cuvintele potrivite i apoi le analizai sintactic i morfologic:
......i vei aterne, ........vei dormi.
Cine se scoal de....................... ........................ajunge.
Cine tie carte.................................ajunge.
Nu lsa pe .........................ce poi face .......................

90

91

De-ar ti omul ce-ar pi, ...............................................

NOIUNI GENERALE DE SINTAX


Generaliti:
I. Unitile sintactice sunt:
a. propoziia,
b. fraza
c. prile de propoziie.
a. Propoziia este o comunicare cu ajutorul unui singur predicat (verbal sau nominal).
De exemplu: Am citit mai multe romane ale acestui celebru scriitor.
Sunt propoziii n care predicatul (verbal sau nominal) sau verbul copulativ al predicatului
nominal sau verbul auxiliar de la diateza pasiv se subnelege:
La aa cap, aa cciul. (Folclor) La aa cap e bun o aa cciul.
Vorba mult, srcia omului. Vorba mult este srcia omului.

91

92

Gnd nespus, gnd pierdut. (N. Iorga, Cugetri)


Ne-a ntrebat / cnd / i de unde am venit.
Pomii erau smuli, / florile, clcate n picioare.
Clasificarea propoziiilor:
a. Clasificarea propoziiilor dup structur: simple sau dezvoltate.
Propoziia simpl este alctuit din prile principale ale propoziiei: din subiect i predicat.
Uneori, una dintre ele poate lipsi. Exemple: Privighetoarea cnt. Ninge.
Propoziia dezvoltat cuprinde, n afar de subiect i predicat, una sau mai multe pri
secundare de propoziie. Exemplu: Eu nu te cunosc n toat splendoarea ta.
b. Dup aspectul afirmativ sau negativ al predicatului propoziiei: afirmative i negative.
Cele dou propoziii se deosebesc prin aceea c cea negativ conine o negaie pe lng predicat, de
obicei adverbul nu, n timp ce propoziia afirmativ nu are aceast marc special.
Exemple: La noi sunt codri verzi de brad. (O. Goga) propoziie afirmativ;
Timpul pierdut nu se mai ntoarce. (Folclor) propoziie negativ
Observaii:
Ideea de negaie este exprimat i prin alte cuvinte cu neles negativ:
prin pronume negative: nimeni, nimic, niciunul, niciuna;
adjective negative: niciun, nicio;
conjuncia negativ: nici
adverbe negative: niciunde, niciodat, nicicum, nicieri etc. Aceste cuvinte cu sens negativ
n structura propoziiei sunt nsoite de adverbul negativ nu. Ex: Nimic nu-i fr osteneal.
c) Dup scopul comunicrii, propoziiile pot fi:
c.1. Propoziii enuniative: Au ajuns acas. Vorbesc despre excursie.
c.2. Propoziii interogative: Au venit musafirii? S-au terminat cursurile? Ce faci dupamiaz? Vii sau pleci? Cum rezolvm problema?
c.3. Propoziii imperative: Vino! S mergem de aici! Taci din gur!
c.4. Propoziii exclamative: Ct de bun este ciocolata! Ce mare a crescut fiul tu! Ah, ce
bucurie mi-ai fcut?
b. Fraza este o unitate superioar propoziiei, deoarece cuprinde mai multe propoziii, dintre care
cel puin una este principal.
Ex. Zeia Afrodita a mngiat-o pe fata ntristat, spunndu-i1/ c va deveni regina
insulei2/ i c numele ei va rmne nemuritor,3/ fiindc pmntul5/ pe care Zeus a adus-o4/ se va

92

93

chema Europa.5/
(Alexandru Mitru, Legendele Olimpului)
Prop. 1 propoziie principal, regent pentru propoziiile 2 i 3
Prop. 2 propoziie secundar completiv direct, subordonat propoziiei 1
Prop. 3 propoziie secundar completiv direct, subordonat propoziiei 1, regent pentru
propoziia 5
Prop. 4 propoziie secundar atributiv, subordonat propoziiei 5
Prop. 5 propoziie secundar circumstanial de cauz, subordonat propoziiei 3, regent pentru
propoziia 4
c. Prile de propoziie sunt cele mai mici uniti sintactice din care se compune o propoziie.
Acestea sunt de dou feluri:
- pri principale de propoziie (subiectul i predicatul)
-pri secundare de propoziie (complementul i atributul).
Observaie:
Prile de propoziie nu trebuie confundate cu prile de vorbire. Trebuie reinut c numai
cuvintele noionale, adic cele care au un sens lexical de sine stttor au funcie sintactic
(substantivul, adjectivul, pronumele, numeralul, adverbul, verbul, interjecia), prepoziia i articolul
ajut la formarea prilor de propoziie, iar conjuncia are exclusiv rolul de a lega unele unit i
sintactice ntre ele.

II. Raporturile sintactice:


n cadrul propoziiei se stabilesc anumite legturi ntre cuvinte, iar n cadrul frazei se
stabilesc anumite legturi ntre propoziii. Aceste legturi se numesc raporturi sintactice, care sunt:
1. raporturi de interdependen (ineren) dintre subiect i predicat;
2. raport de coordonare;
3. raport de subordonare.
1. Raportul de interdependen dintre subiect i predicat este un raport specific, realizat doar la
nivelul propoziiei.
Subiectul este partea principal de propoziie despre care se spune ceva cu ajutorul predicatului,

93

94

iar predicatul este partea principal de propoziie care arat ce face, ce este, cine este, cum este
subiectul propoziiei, adic predicatul spune ceva despre subiect.
2. Relaia de coordonare
Relaia de coordonare se stabilete ntre uniti sintactice de aceeai importan, care nu
depind nici semantic, nici structural una de cealalt. Relaia de coordonare se poate stabili:
la nivel de propoziie:
Prinii i copiii sunt antrenai n procesul de instruire.
Fata moneagului era harnic, frumoas i neleapt.
Vremea e frumoas, dar rece.
Gutuia mirositoare i galben rspndea un miros plcut.
El studiaz dreptul i filosofia.
la nivel de fraz:
-ntre propoziii principale care nu depind una de alta:
Am participat la conferina tiinific i am prezentat un referat.
Prinii i iubesc copiii, dar i i pedepsesc.
-ntre propoziii interdependente (subiecte, predicative):
Ceea ce tia i ce vzuse ea era foarte important.
Omul acela era cum nu mai vzuse i cum nu mai auzise nimeni.
-ntre propoziii subordonate:
tim c va veni, dar va pleca repede.
nelesese de ce nu vine pe la ea i de ce nu o deranjeaz.
n diferite lucrri de gramatic se menioneaz c relaia de coordonare se poate stabili nu
numai ntre pri de propoziie sau numai ntre propoziii, ci i ntre o parte de propoziie i o
propoziie, avnd aceeai funcie sintactic sau funcii sintactice diferite. Astfel, coordonarea se
poate realiza:
-

ntre un subiect i o propoziie subiectiv:


Maria i cine mai era prezent au participat la concurs.
Crile i ceea ce mai avea le-a lsat la rude.

ntre complementul indirect i propoziia completiv indirect.


i povestise despre copii i despre ceea ce se ntmplase.

ntre un complement circumstanial de cauz i o propoziie circumstanial de cauz:


Nu puteam s-o suport nu numai pentru obrznicie, dar i pentru c m deranja permanent.

94

95

N-am venit la ore din cauza bolii i pentru c nu m-am pregtit.


-

ntre un complement circumstanial de timp i o circumstanial modal:


Vor da ajutor la vreme i cum se cuvine.

Raportul de coordonare ntre prile de propoziie se realizeaz prin:


Jonciune cu conjuncii i locuiuni conjuncionale coordonatoare, care pot fi:
- copulative: i, nici, iar, precum i, nu numai c ...dar (ci) i etc. ( Au fost odat un mprat i o
mprteas. Nu l-am vzut nici pe tata, nici pe mama.)
- adversative: dar, ns, iar, or, ci, numai c etc. (E iste, dar lene. E o floare frumoas, ns rar.)
- disjunctive: sau, ori, fie, sausau, oriori etc. (Mergi la film sau la teatru?)
- concluzive: deci, aadar, prin urmare, n concluzie etc. (Drumul este ngust, deci anevoios.)
Juxtapunere (paratax, alturare) prin virgul: Dan, Elena i Marin sunt colegi de clas. La Zoo
Oradea copiii pot vedea lei, tigri, elefani, uri i psri slbatice.
3. Relaia de subordonare
Spunem c un cuvnt este subordonat altuia (adic regentului) sau o propoziie se subordoneaz
alteia (adic regentei), cnd acestea depind gramatical de cuvntul sau de propoziia respectiv.
O propoziie subordonat poate avea ca regent o propoziie principal sau o propoziie
subordonat.
i acum vd eu / c avea mare dreptate mtua,/ cci pupza era ceasornicul satului
O fraz poate avea una sau mai multe propoziii principale:
Cte ceva din sufletul lui a rmas n sufletul multora, dar el nu mai este, i-a mplinit cu
adevrat o munc grea de care nu s-a plns.

(M. Sadoveanu, Domnu' Trandafir)

Lacul codrilor albastru, / Nuferi galbeni l ncarc, / Tresrind n cercuri albe, el


cutremur o barc.

(M. Eminescu)

La nivelul frazei, propoziiile sunt legate de regent prin:


-

conjuncii sau locuiuni conjuncionale subordonatoare:


Vrem s plecm n concediu la mare.
Elena mi-a spus c a venit n vizit.
N-a venit astzi, din cauz c este bolnav.

pronume i adjective relative sau nehotrte cu valoare relativ:


Nu se tie cine a greit.
Arat-mi care este camera ta.
Adu-mi orice cri gseti la anticariat.

adverbe relative sau nehotrte cu valoare relativ:


Nu mi-a spus unde a plecat.

95

96

Vin s te vd cnd iei din spital.


Telefoneaz-mi oricnd ai nevoie de mine.
rar, raportul de subordonare n fraz se poate realiza prin juxtapunere, deci fr element de
legtur:
Bate-m, tot nu-i spun secretul (= chiar dac m bai, tot nu-i spun secretul).
Dai banii, iei marfa (= dac dai banii, iei marfa).
Ai carte, ai parte (= dac ai carte, ai parte).

PRILE DE PROPOZIIE
SUBIECTUL
Este de dou feluri: logic i gramatical.
Subiectul logic se folosete pentru autorul real al unei aciuni ( Expoziia ar fi fost vizitat de
turiti dac ar fi rmas deschis pn la sfritul lunii .) sau pentru complementele indirecte
(ca experimentatori) care determin verbe unipersonale (mi trebuie cartea.) sau forme
unipersonale ale unor verbe personale (i arde de joac.) n celelalte situaii coincide cu cel
gramatical.

96

97

Subiectul gramatical este partea principal de propoziie care arat cine svrete aciunea
exprimat de un predicat verbal activ, cine sufer aciunea exprimat de un predicat verbal
pasiv sau cui i se atribuie o nsuire sau o caracteristic exprimat de un predicat nominal.
Subiectul gramatical poate fi exprimat prin:
o

substantiv n nominativ:
Fata a fost peit des de flcii din sat.

o substantiv obinut prin conversiune:


Pe este prepoziie. Azi nu nseamn acum. Muncete este un fel de a
spune.
o

locuiune substantival:
Darea de seam a fost ntocmit repede.
Prerea de ru l-a urmrit toat viaa.

numeral cu valoare substantival n nominativ

cardinal, ordinal: Doi se ceart i al treilea ctig.

colectiv: Amndoi au fost la munte.

fracionar: S-a vndut o treime din acest produs.

pronume

personal: Noi am lucrat toat noaptea la acest proiect. Ai lui (G) l ateptau
cu masa.

de politee: Dumneavoastr ai mers la faa locului.

posesiv: Al meu este primul.

demonstrativ: Acela este cel mai detept.

nehotrt: Toi au dreptul la exprimare.

negativ: Niciunul nu a ascultat cu atenie.

interogativ: Cine nu a neles lecia?

relativ: M-a ntrebat cine nu a neles. Ceea ce s-a ntmplat va avea urmri.
(N)
Am dat cartea cui mi-o cere. (D)
Hai fiecare pe la casa cui ne are. (G)
l scot n fa pe care vine primul. (Ac)
De ce i-e mai drag n lume, tocmai de aceea n-ai parte. (Ac)

verb

infinitiv: E uor a scrie versuri.

supin: De pltit mai puin este convenabil. Este uor de observat diferena.

gerunziu (numai dup un reflexiv-pasiv impersonal): Se aude gemnd.

97

98

locuiune verbal

infinitiv: E greu a pune pe roate o afacere.

interjecie (numai dup un reflexiv-pasiv impersonal): S-a auzit pleosc! dup ce a


srit n ap.

Construcie relativ infinitival: Nu are cine veni. Nu-i cine deschide ua. Nu-i ce
vinde.
Subiectul multiplu: Eu (N) i cu Maria (Ac.) venim mine. //Noi i Maria venim
mine.
Tu (N) i cu Maria (Ac.) venii mine. // Voi i Maria venii
mine.
Alte subiecte exprimate:

M doare piciorul. M ustur ochii.


mi place cartea/munca. mi priete vacana. mi convine salariul.
E iarn/ diminea/ianuarie/luni/frig/cald/ntuneric.
Mi-e foame/sete/fric/somn/lene/ruine/poft/urt.

Subiectul gramatical poate fi i neexprimat. Subiectul neexprimat este:


subneles cnd subiectul a fost exprimat ntr-o propoziie anterioar: Tnrul se plimba i
fredona o melodie. l cita mereu pe Eminescu n gndurile sale. Ion poate s nvee.

inclus atunci cnd poate fi dedus din desinena verbului (la pers. I i II nr singular i plural):
Mine ai examen. Seara m uit la televizor. Culegem ceea ce am semnat.

nedeterminat este neidentificat sau neidentificabil i cnd este general, aciunea poate fi
raportat la orice persoan:
subiect nedeterminat cu valoare general se exprim prin:
-pers 2 sg: Cum i vei aterne, aa vei dormi. Bine faci, bine gseti. Ai carte, ai parte
-pers. 3 sg: Cine ntreab nu greete.
-pers. 1 pl: Nu trim ca s mncm, ci mncm ca s trim.
subiect nedeterminat neindentificabil se exprim prin persoana a III-a sg, mai rar pl, a
unui verb la diateza activ: Sun de ieire. Bate la u. Au adus marf bun la magazin.
Spune la radio. Scrie n ziare.
Obs: n propoziiile imperative i interogative care conin un subst. n vocativ, acesta nu

trebuie considerat subiect, dei denumete o persoan sau un obiect personificat. Deoarece vocativul
nu poate ndeplini rolul unei pri de propoziie, n exemplele de mai sus subiectul este inclus.
S nu uii , Darie!

98

99

S inei minte, copii!


Cobori n jos, luceafr blnd
Obs: sunt situaii n care adevratul subiect lipsete, confundndu-se la prima vedere cu
unele construcii prepoziionale cu funcie de atribut sau de complement.
Ex. Mai sunt din acetia (subiect: unii, muli, puini); din acetia atribut pron. prepoziional
Au mai plecat i dintre ai votri. dintre ai votri atribut pron. prepoziional
Se aude ca un cntec (subiect: ceva, cineva); ca un cntec - c.c. de mod
Propoziii fr subiect:
Plou. Tun. Fulger. Ninge. Toarn cu gleata.
Se ntunec. Se nsereaz. Se lumineaz. Se nnoreaz. Era n primvara lui 1990.
mi pas de ceva. mi pare ru/bine de ceva. i arde de plimbare. I se cuneaz pe cineva.
Topica subiectului
Locul subiectului este de cele mai multe ori naintea predicatului, dar poate fi i dup acesta:
A nceput vacana. Vacana se apropie. E dificil de neles aceast carte.
Cine a venit? n sptmna care vine.
A cui este cartea? Unde pleac mama? Vine, zise el.
ntre subiect i predicat nu se pune niciodat virgul.
Excepii: cnd ntre SB i PR se gsesc alte elemente care trebuie despr ite de rest (un atribut, un
complement, un vocativ, o construcie incident):
Mama, obosit, s-a culcat.
Elena, prietena mea, a reuit s-i nving teama.
Ea, n mare grab, a plecat.
El, soro, a plecat de mult timp.
Confuzii ale subiectului:
Cu complementul direct:
Urmeaz o pauz.

Au trecut anii. Trec soldai. M doare capul. S se pedepseasc vinova ii.

Trebuie adus Ion. Pasiunea mea o reprezint istoria.


Dezambiguizarea se face prin schimbarea numrului, prin acord, prin schimbarea topicii.
Cu numele predicativ:
Cine este el?

99

100

Lectura este pasiunea mea. Cnd ambele substantive sunt articulate sau nearticulate se ine cont de
topic. La fel i aici: Tu eti el. Locul este acesta. Aceia au fost trei.
Foamea este cel mai bun buctar.
Plcerea mea sunt crile. (acordul ne ajut)
El este colegul meu de banc / Ion. (NP calific, identific)
Viaa-i un basm frumos.
Cu apoziia:
Cadrele didactice, profesori i nvtori, au fost impresionate de aceast clas.

PREDICATUL
Definiie: este partea principal de propoziie care atribuie subiectului o aciune, o stare ori o
nsuire.
Clasificare: predicat verbal i nominal
a. Predicatul verbal se exprim prin:
verbe la moduri personale: Timpul zboar.
Afar a nins.
Prea c printre nouri s-a fost deschis o poart.
Cartea se citete i se napoiaz la bibliotec.
Se merge prea repede.
Merele au fost culese de copii.
locuiuni verbale: El i aduce la cunotin c va pleca n strintate.
Ea ar ine minte o asemenea situaie toat viaa.
N-o mai ia la sntoasa ca alte di.

100

101

Avea nevoie de asta.


Habar n-avea de asta.
i-a venit n fire imediat.
A dat buzna peste ei.
i pare ru.
i d drumul.
I-a dat de veste. I-a dat sfaturi. L-a tras pe sfoar.
i vor ine piept. Va sta de vorb cu ea.
interjecii: Uite-l pe elev! Iat-l pe profesor! Na-i-o ie pe aceasta! Hai i voi la plimbare!
Zu c aa a fcut. Bziam la stran i hrti! cte un colac.(I. Creang);
adverbe i locuiuni adverbiale predicative: Poate / Firete / desigur / pesemne / de bun
seam, fr ndoial, fr doar i poate c va reui.
verb la infinitiv i supin: A nu se rupe florile! A se reine acest lucru! De reinut acest lucru!
De observat procedeele folosite!
Observaie: Predicatul verbal poate lipsi total sau parial:
- El s-a ascuns n cas, iar ea n grdin.
- Au cntat i dansat toat noaptea.
- El a fost ajutat i sftuit de profesori.
- Avizat de Ministerul Sntii! Ctigurile impozitate din ianuarie cu 16%.
- i mulumesc. N-ai de ce (s-mi mulumeti.)
- Reuete nu Dan, ci Gheorghe. Reuete Dan, i nu Gheorghe. (coordonare adversativ)
- n structuri cu adverbe, locuiuni adverbiale sau grupuri de adverbe, de tipul: Jos!, Sus! Dreapta!
Stnga mprejur! Drept nainte! se sugereaz verbul predicat absent.
- n enunuri exclamative, de tipul: Ce cas!, Ce idee! Ce copil! Hoii! Apele! Valea! Roiul! Gura!
predicatul verbal se subnelege.

b. Predicatul nominal este format dintr-un nume predicativ simplu sau multiplu i un verb
copulativ la un mod personal.
Earfa este frumoas.
Ei sunt veseli, dar nepstori.
Verbele copulative au rolul unor instrumente gramaticale de legtur ntre numele predicativ i
subiect, ele fiind cele care exprim persoana, numrul, timpul i modul, diateza i conjugarea.
Acestea sunt:

101

102

- a fi (cnd nu are sensurile: a exista, a se afla, a se gsi, a trebui, a se ntmpla, a se petrece, a


dura, a vieui, a costa, a trece, a merge, a cltori, a dinui, a se mplini, a avea loc);
- a deveni (este predicativ numai n limbajul filosofic, n corelaie cu a fi, crend opoziia
stare/devenire: n univers nimic nu e static, totul devine);
- a ajunge (cu sensul a deveni);
- a iei (cu sensul a deveni);
- a nsemna (cnd nu are sensul de a nota);
- a prea / a se prea ca verbe personale (El pare c tie/El pare pregtit. El mi se pare pregtit.);
- a rmne (a dobndi o calitate, a fi n continuare: a rmas nvtor/repetent/bun/nemicat);
- a se chema/a se numi, a se face (se face inginer, s-a fcut mare, obraznic, rou la fa);
- a face pe//a se da//a se ine//a veni//a se prinde (registrul popular);
El face pe deteptul// Se d mare, drept director//Ei se in/se prind prieteni//mi vine cumnat.
Numele predicativ este purttorul sensului lexical, arat cine este/ ce este/cum este
subiectul i poate fi exprimat prin:
- substantive: El este elev. El se numete Ion Popescu. Sportul nseamn sntate. Ar fi rmas
magistrat. Te rog, rmi profesor! Paharul este de sticl. estura este ca de mtase. Se d drept
profesor. Ei sunt contra rzboiului.
- adjective i locuiuni adjectivale: Situaia este imposibil. El este cel mai inteligent. Pinea este
coapt i bun. Ea se face mare. Ea devine blond. Trebuie s fii de cuvnt . Unul ar fi n stare s
mearg prin via cu ochii nchii. Este de vin.
- numerale: El este al doilea. Ei sunt trei. Folosul lui este ntreit.
-pronume: Caietul este al lui, al meu. Suntei ca mine. Ea rmne aceeai. Cine eti dumneata? Nu
tiu ce eti. Pentru lume poetul e cineva care face versuri. Ai rmas tu nsui.
- adverbe propriu-zise, relative i interogative: El este altfel. Nu tiu alii cum sunt Cum a fost
revederea?
- locu. pron. nehotrte i locu. adv. nehotrte: Tatl su era te miri cine/ nu tiu cum.
- verbe: A ti nseamn a avea siguran i a stpni ansamblul. Datoria noastr este de a munci.
El era de invidiat. Problemele sunt de rezolvat.
- interjecie: E vai de cei care nu ascult de prini.
** n construcii impersonale verbul copulativ formeaz cu un adverb de mod predicatul
nominal: e bine/ru, e ciudat, e mngietor, e plcut, e primejdios, e greu/uor, e vrednic, e de la
sine neles, e mai presus de orice ndoial, e posibil, e obligatoriu, e musai, e destul, e totuna, e
mai presus etc.
Verbul copulativ poate lipsi, dar se poate subnelege:
- Florile false, ()flori care au fost totdeauna uscate.
- Vorba lung, ()srcia omului. Poezie srcie.

102

103

- Ion este strlucit, fratele lui, ()cam lene.


- Dei ()bolnav, a reuit s vin la examen.
Confuzii ale numelui predicativ:
Nu putem confunda predicatul verbal exprimat printr-un verb la diateza pasiv cu predicatul
nominal dac inem cont de urmtoarele aspecte:
- Adjectivul (provenit din participiu) cu funcia de nume predicativ i atribuie subiectului o
caracteristic (nsuire, calitate):
Cartea este rupt (=nu este n stare bun);
Verbul la diateza pasiv exprim o aciune pe care o sufer subiectul:
Cartea a fost rupt intenionat de Ionel.
De cele mai multe ori, diateza pasiv a verbului poate fi recunoscut datorit prezenei n
text a complementului de agent care indic agentul aciunii (Ionel a rupt cartea.)

ACORDUL PREDICATULUI CU SUBIECTUL


Exist trei tipuri de acord:
-STRICT GRAMATICAL(FORMAL): REGULA GENERAL:
Predicatul se acord n numr i persoan cu subiectul gramatical , iar n cazul predicatului nominal,
numele predicativ se acord, suplimentar, n gen i caz cu subiectul.
*verbele predicative, copulative, auxiliare, la un mod predicativ, se acord n persoan i numr.
*substantivul, pronumele, numeralul, adjectivul, participiul pasiv se acord n gen, numr i caz.
Ea ar putea deveni avocat. Medaliile au fost oferite. Casa era luminat. Fiecare va ti ce are de
fcut. Civa au fost pedepsii.

103

104

-DUP NELES ( SEMANTIC, LOGIC-): ***Varianta de plural este admis de normele


limbii literare, dac vorbitorul are n vedere componentele ansamblului: Majoritatea au fost trimii
acas. Majoritatea au venit.
-PRIN ATRACIE CU CEL MAI APROPIAT (Acordul prin atracie const n transferarea
ctre verbul-predicat a unei informaii gramaticale de ctre un constituient al enunului nelegat
sintactic de predicat, dar aflat n vecintatea acestuia): Majoritatea elevilor au venit. A fost odat un
mo i o bab.O mulime de oameni au strigat lozinci. Majoritatea parlamentarilor au votat legea
nvmntului. Jumtate dintre ei au plecat. O mulime de animale au fost sacrificate abuziv. O
treime dintre muncitori au intrat n grev. O echip de cercettori au terminat lucrarea.Un stol de
cocori se ndreptau spre miazzi.

I.

ACORDUL FORMAL (GRAMATICAL)

A .ACORDUL N PERSOAN I NUMR


- cu un subiect unic la plural, acordul se face la plural
Averea mea sunt crile.( i acord dup neles)
I.Subiect exprimat prin pronumele FIECARE, NIMENI, NICIUNUL, nsoite sau nu de un
atribut la plural, acordul se face la singular:
Fiecare (dintre ei) purta o insign.
II. Subiect exprimat prin substantiv cu sens colectiv( ECHIPAJ, FAMILIE, GRUP, STOL,
TURM, ROI), acordul se face la singular, acord corect, formal.
N.B. Majoritatea a venit./ Majoritatea elevilor va/ se accept vor pleca.
III. Subiect exprimat prin substantiv propriu, cu form de plural i neles de singular:
a) nume de persoan, acord dup neles: aptefrai nu e aici.
b) nume de localiti, n funcie de articol: Bucuretiul este un ora.
Bucuretii sunt un ora.
c) asociaii, formaii, reviste etc.:
Epigonii a/ au aprut.
Junii Sibiului este/ sunt un ansamblu folcloric.
Convorbiri Literare a/ au aprut n 1867.
IV. Subiect exprimat prin locuiune pronominal de politee, acordul se face formal i dup
neles: Mria Ta tie( livresc)/Mria Ta tii( cel curent).
V. Subiect inclus sau absent: am contribuit.(noi)
( Eu), Subsemnatul, declar

104

105

VI. Verbul copulativ se acord cu subiectul: Prul ei este numai bucle. El este leit tu. Trei mii
de lei sunt o sum. Sarcina noastr sunt examenele.
VII. Propoziia atributiv se raporteaz exclusiv la numele predicativ. Eti un om/care lupt. Tu
eti acela care se pleac naintea lui. (acord formal)
Cnd NP. este nsoit de un atribut la plural, acesta impune acordul: Eti unul dintre oamenii care au
luptat pentru dreptate.
V. Subiect exprimat prin numeralul fracionar JUMTATE:
O jumtate a votat pentru, cealalt jumtate s-a abinut.
Jumtate dintre ei a plecat.
B. ALTE SITUAII DE ACORD N NUMR I PERSOAN
1. Propoziii cu termenii coordonai adversativ ( nuci):
Nu tu, ci ea a greit.
2. .Subiect multiplu, cu termenii coordonai disjunctiv:
-cnd termenii se exclud, acordul se face la singular:
Profesorul sau elevul a greit?
-cnd termenii nu se exclud, coordonare alternativ, acordul se face la singular i plural:
Mama sau tata nu poate/ pot veni la coal.
3. Subiect multiplu, cu termenii coordonai copulativ: n general, acordul se face la plural: Fratele
i sora lui merg la mare.
Sunt ns mai multe probleme.

Cnd termenii se confund logic,acordul se face la plural:

Nimeni i nimic nu m poate opri.


Mama, i profesoara mea, m-a nvat gramatica. DAR
Mama i profesoara mea m-au nvat gramatica.

Cnd termenii sunt coordonai negativ prin nici, acordul se face i la plural, i la singular:

Nici el, nici ea n-a venit/ n-au venit.

Cnd subiectul multiplu este dup predicat, este tolerat acordul prin atracie:

Se aude ploaia i vntul.

Cnd termenii sunt la singular, nearticulai, acordul se face la singular:

Carne i brnz se gsete. Ploaie i vnt a fost i pn acum.

Cnd verbul, copulativ sau predicativ, are valoare impersonal, acordul se face la singular,
chiar dac subiectul este multiplu:

E uor de citit i de scris.


Era s cad.

105

106

4. Subiect exprimat prin pronume de politee( persoana a II-a, singular), acordul se face la plural:
Fii amabil i dai-mi o can cu ap.
C. ACORDUL GENERAT DE CONFUZIILE NTRE UN SUBIECT UNIC I DIVERSE PRI
DE PROPOZIIE
1. ntre subiect i apoziie:
Ionel, prietenul su, n-a venit.
2. ntre subiect i dou atribute prepoziionale sau adjectivale:
Spiritul de disciplin i de colegialitate a nvins. DAR
Spiritul de disciplin i cel de colegialitate au nvins.
Articolul mamei i al tatei a aprut.

DAR

Articolul mamei i articolul tatei au aprut.


3.Subiect exprimat prin substantiv abstract- este preferat singularul:
Salvarea sufletului i a trupului l-a preocupat.
4. ntre subiect i dou atribute genitivale, al doilea fr articol, cere singularul:
Dezvoltarea tiinei i culturii impune un program riguros.
5. ntre subiect i un atribut izolat sau complement circumstanial de mod:
Aceast observaie, corelat cu cele anterioare, duce la un verdict.
El, ca i ea, a neles. DAR El, ca i ea au neles.
6. ntre un subiect multiplu / subiect simplu i complement sociativ:
Ionel mpreun cu Ioana au vizitat mai multe muzee.
Ionel, mpreun cu Ioana, a vizitat mai multe muzee.
II. ACORDUL PRIN ATRACIE
Acordul se face cu un cuvnt mai apropiat:
Absena din formaie a unor extreme au sczut--CORECT: a sczut.
Ei nu tiau care dintre elevi lipseau CORECT: lipsea .
Pronumele FIECARE, NICIUNUL, cu un determinant la plural, cer pluralul:
Fiecare dintre cele dou state doreauDAR
Fiecare dintre noi dorea un rspuns clar.
Sunt corecte formele: n ceea ce privete banii, nu e nimic de adugat.
Ce-i cu astea?
ACORDURI PRIN ATRACIE TOLERABILE:
Era odat un mo i-o bab.( subiect multiplu post pus.)
III. ACORDUL LOGIC( dup NELES, SEMANTIC)
I. Cnd subiectul gramatical este exprimat printr-un substantiv colectiv:
MAJORITATE, MULIME, GRUP, ECHIP, cu un determinant la plural, predicatul se pune la

106

107

plural, acordndu-se cu atributul n acuzativ sau genitiv:


O mulime de oameni au pierit.
Majoritatea oamenilor sunt fericii.
Dar, predicatul se pune la plural, cnd elementele constitutive ale substantivului colectiv nu
conteaz:
Grupul de turiti a prsit cabana.
Un detaament de pucai se ndrepta spre obiectiv.
Stolul de lcuste a provocat mari pagube.
Majoritatea cuvintelor este de origine latin.
II. Cnd subiectul gramatical este exprimat printr-un substantiv colectiv fr determinant, verbul
prin care este exprimat predicatul se trece la singular:
Lumea a comentat articolul.
Familia Popescu a plecat la mare.
*Uneori, verbul copulativ se acord cu numele predicativ:
Prul ei sunt valuri cree.
**Cnd verbul este la diateza pasiv, este acceptat acordul la plural:
O mulime de case au fost demolate.
Majoritatea revoluiilor au fost legate de necesitatea progresului.
***Reflexivul pasiv impune acordul la plural:
Se pot da cteva exemple n acest sens.
ACORDUL NUMELUI PREDICATIV, EXPRIMAT PRIN ADJECTIV I AL PARTICIPIULUI
PASIV, DIN COMPONENA PREDICATULUI VERBAL
SUBIECT UNIC exprimat prin:
1. pronume de politee, persoana a II-a, plural :
Dumneavoastr suntei dispus/ -,-i,-se.

ACORD DUP NELES

2. pronume demonstrativ sau relativ compus, cu form de feminin, dar cu valoare neutr:
Asta e frumos din partea ta.
Ceea ce e interesant e c m-am descurcat.

ACORD DUP NELES

3. substantiv comun, cu un anumit gen gramatical, dar cu nelesul altui gen:


Vedeta fotbalului a fost amendat.
4. *substantive proprii: Ionescu este prezent/.

ACORD FORMAL
ACORD DUP NELES

*toponime:
Tulcea este pitoreasc.
ACORD FORMAL
*titluri ( dezambiguizarea se face prin substantive comune generice)
Poezia Luceafrul este profund./ Luceafrul este un poem profund.
*pasive impersonale: Este oprit fumatul n clas./Este interzis aruncarea gunoaielor.
SUBIECT MULTIPLU
Nr. nume
genuri
acord
exemple

107

108

crt.
1.

fiine

2.

fiine+
lucruri

3.

lucruri

masculin+feminin
masculin+neutru

MASCULIN PLURAL

GENUL NUMELUI
DE FIIN
Neutru+feminin

FEMININ-NEUTRU
PLURAL

Masculin
singular+feminin
singular/plural
Masculin plural +feminin
singular/plural

FEMININ+NEUTRU
PLURAL

Tata i mama sunt


binedispui.
Mama i tata sunt
binedispui.
Greeala i
autorul/autorii i erau
cunoscui.
Valea (vile)i dealul
(dealurile) sunt
mpdurite.
Muntele i valea(vile)
sunt mpdurite.

GENUL SUBIECTULUI
MAI APROPIAT

Munii i valea (vile)


sunt mpdurite.
Valea i munii sunt
mpdurii.
Masculin sg.+neutru
NEUTRU PLURAL
Muntele i dealul
singular/plural
(dealurile) sunt
mpdurite.
Masculin plural+ neutru
MASCULIN PLURAL
Munii i dealul sunt
singular
mpdurii.
Masculin plural+ neutru
GENUL SUBIECTULUI
Munii i dealurile sunt
plural
MAI APROPIAT
mpdurite.
Dealurile i munii sunt
mpdurii.
N.B.! Dac subiectul multiplu, cu termeni de genuri diferite este postpus, se face acelai acord, dar
este tolerat i acordul prin atracie cu primul termen, mai ales dac este la plural:
Erau cunoscute greelile i autorul(autorii) ei.

3. Atributul - este partea secundar de propoziie care determin un substantiv sau un


nlocuitor al acestuia (pronume, numeral).
Atributul adjectival poate fi exprimat prin:
adjectiv propriu-zis: Omul harnic se scoal devreme; adjectiv participial: La pomul ludat
s nu te duci cu sacul. Adj. provenit din verb la gerunziu: Courile fumegnde acopereau
vzduhul.
Atributul substantival are cteva subdiviziuni:
a)

atributul substantival n genitiv: Crile elevilor sunt noi; Crile a zece elevi sunt pe banc,
Strduina celor patru a dat rezultate bune.

b)

atribut substantival n dativ (pe lng substantive nearticulate, nume de grade de rudenie sau de
atribuii sociale): Preot deteptrii noastre... Acesta-i vestitul Ochil... nepot de sor lui
Pndil.

c)

atribut substantival prepoziional: Copacul de pe deal / din faa casei este un plop. Un tnr ca

108

109

un brad cosete iarba.


d)

atribut substantival apoziional: Sorin, fratele tu, m-a vizitat; Inginerul Ion este e mndru de
casa construit. Irimia, croitorul, locuiete aproape.
Atributul pronominal are aceleai subspecii ca i cel substantival:
a)

genitival: Tatl dumitale este lctu.

b)

n dativ: Acordarea de premii acestora este corect; Viaa-mi nu s-a schimbat.

c)

cu prepoziie: Unul ca tine e obositor.

d)

apoziional: i lu ntr-o basma lucruoarele, mai nimic, i plec.


Atributul verbal poate fi exprimat prin verb la infinitiv: Hotrrea de a cuta ne-a bucurat;

la supin: Maina de scris e nou, sau la gerunziu neacordat: Cu ochii strlucind de bucurie, copiii
primeau cadourile.
Atributul adverbial: Frigul de afar ptrunde n cas. Mersul alene l caracterizeaz.
Atribut interjecional: Are o rochi fl-fl i o main mam-mam.
3. Complementul: partea secundar de propoziie care determin:
Un verb la mod predicativ: vine aici.
Un verb la mod nepredicativ: venind aici, a aflat vestea.
Un adj: om demn de laud
Un adv: a venit relativ trziu
Interjecie predicativ: iat-o
Verbul determinat poate lipsi: Mai mult atenie gramaticii! Noi atunci dup el.
Clasificare:
Dup coninut (funcie i neles): adic, dup ceea ce exprim fa de termenul determinat
- direct, indirect, de agent, de loc, de timp, de mod, de cauz, de scop, condiional, concesiv,
consecutiv etc.
O alt clasificare mparte compl. n dou grupe mari:
Necircumstaniale: direct, indirect, de agent.
Circumstaniale: de loc, de timp, de mod, de cauz, de scop, condiional, concesiv,
consecutiv.
1. Complementul direct se afl cu ajutorul ntrebrilor: pe cine?; ce? i are ca regent
un verb tranzitiv (l ntreb pe colegul meu), o locuiune verbal (l am n vedere pe
prietenul meu), o interjecie (iat-o plin dinspre munte / iese luna din brdet).
Verbele tranzitive pot avea complemente interne, exprimate prin substantiv (A mers o cale
bun). i o construcie infinitival poate fi complement direct (N-ai ce ne face; N-am unde merge).

109

110

2. Complementul indirect rspunde la ntrebrile: cui? la cine? la ce? de cine? de ce?


despre cine? despre ce? pentru cine? pentru ce?
Regentul complementului indirect poate fi:
a)

verb: Ce crezi despre unele ca acestea?

b)

locuiune verbal: Mi-aduc aminte de fiecare.

c)

adjectiv: Un rspuns prielnic colegului meu...

d)

interjecie: Bravo campionilor!


Nu trebuie confundat atributul cu complementul indirect, cnd sunt exprimate prin

pronume personale sau reflexive aflate n faa verbului predicat. Atribut: N-ai s-i mai vezi livada,
deoarece pronumele reflexiv i poate fi reluat cu un atribut ce determin substantivul care urmeaz
verbului: N-ai s mai vezi livada ta. Complement indirect: Fusul i scp din mn; reluarea
pronumelui personal i, tot prin complement indirect: Fusul i scp (ei, mamei) din mn.
3. Complementul de agent determin un verb la diateza pasiv (Casa a fost construit
de primrie) sau un adjectiv cu sens pasiv, format de regul cu sufixul -bil (El este
un vecin influenabil de ctre orice), desemnnd autorul aciunii. Poate determina i
un verb la participiu (Cad frunzele btute de vnt) sau la supin (Crile sunt de
mprumutat de ctre oricine).
4. Complementul circumstanial de loc: ntlnirea a avut loc n parc; F, f prin
tufi; A venit acas.
5. Complementul circumstanial de timp: A venit acum. Ei ateptar atta vreme. De
mic obinuia s picteze. L-am ntrebat nainte de a pleca. Ajungnd acas, a aflat
totul.
6. Complementul circumstanial de mod:
a)

propriu-zis: El nva bine; Urcam dealul ncet-ncet; A frnt pinea n patru. Privea cu
invidie la vecin. A plecat fr a spune o vorb. i odat pornesc ei, teleap-teleap.

b)

comparativ: Ea alearg ca o gazel; El este mai nelept dect toi filozofii.

c)

care arat msura: Casa era nalt de apte metri; l-a pltit cu o mie de lei mai mult.
Nu trebuie confundat complementul circumstanial de mod (Elevul scrie frumos) cu

elementul predicativ suplimentar (Prinii le consider frumoase).


7. Complementul circumstanial de cauz: Codrul clocoti de zgomot. Din cauza
oboselii, a adormit imediat. Trectorii, negri de suprare, vociferau. S-a suprat
pentru o vorb; De aceea era bucuros, reuise la facultate. A plns din cauza ta.
Nenvnd, a rmas repetent.

110

111

8. Complementul circumstanial de scop: A venit pentru cumprturi; Hai dup mure;


A venit pentru mprumut; S-a apropiat spre a-i mulumi; A intrat n magazin n
vederea unor cumprturi.

9. Complementul circumstanial condiional: n eventualitatea ntrzierii, i ceri scuze.


n caz de incendiu, chemm pompierii. n locul profesorului, eu nu le ddeam afar.
S taci din gur, altfel chem poliia. Numai nvnd temeinic, te vei pregti bine
pentru bacalaureat.

10. Complementul circumstanial concesiv: Cu toat strduina nu a terminat lucrarea


(cu toat, cu tot, cu toate, cu toi - locuiuni prepoziionale). mpotriva obiceiului
su, ncepnd de ieri poliistul nu mai rspunde la salutri. Chiar minind, nu va
obine promovarea rvnit. Fr a se duce personal acolo, a rezolvat totul.

11. Complementul circumstanial consecutiv: Ei muncesc pn la extenuare. El este


destul de abil spre a se orienta. Caporalul fusese rnit de moarte.

Aplicaii:
1. Identificai valorile gramaticale ale lui i din urmtoarele enunuri:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.

Ion i Maria nva.


L-am ntlnit, i nu l-am salutat.
Cum l-a vzut i-a i spus adevrul.
El i-a dat viaa pentru ai si.
Sunt om i greesc.
Corect este serviciu i nu servici.
i azi a pierdut autobuzul.
El vine i ea pleac.
Ia cuvntul la serbarei vorbete i vorbete.
Dup ce e urt o mai cheam i Neagra.
Este i mai i dect ieri.
ngerul este i lng noi i mpotriva noastr.

2. Identificai valorile gramaticale ale lui iar din urmtoarele enunuri:


a. A venit iar s-mi spun acelai lucru.

111

112

b. Daria citete o carte iar sora ei se joac cu tableta.


c. Am muncit foarte mult, iar rezultatele nu au fost pe msura ateptrilor.
3. nlocuii locuiunile conjuncionale subordonatoare cu conjuncii subordonatoare:
a. A plecat din cauz c era trziu.
b. De vreme ce l-a nelat, acesta a prsit-o.
c. Cu toate c i-a cerut iertare, el nu a revenit asupra hotrrii luate.
4. Identificai tipurile subordonatelor introduse prin conjuncia dac:
a. Nu se tie dac vine.
b. Nu tie dac vine.
c. Problema este dac vine.
d. Mi-am pus ntrebarea dac vine.
e. Nu sunt convins dac vine.
f. Dac ai lucra suplimentar cte 2 ore, tot nu i-ar fi de ajuns.
g. Dac vii la ntlnire nseamn c m-ai iertat.
h. Dac n-a vrut s nvee, a ajuns la sap.
i. Dac te iei dup mgar, te duce la stn.
. Dac nvei mereu, vei reui negreit.
j. Ce folos de chip frumos / Dac nu e lipicios?
5. Identificai conjunciile coordonatoare i subordonatoare din textul urmtor:
Pentru moment, sau dintotdeauna, triesc pentru c voina mea de a nu exista e acoperit,
inut n fru, de setea mea de a exista. Voinele astea dou sunt n permanent conflict, i tocmai
conflictul sta constituie drama, spaima care face ca viaa mea s fie ru de via, contiin
ncrcat, vinovie. Fericit este omul care iubete viaa fr gnd ascuns, care nu e bntuit de ideea
morii i cruia nu-i e fric de moarte, din moment ce pentru el moartea nu e o obsesie. Oare am s
mor fr s m fi cunoscut, fr s m fi neles?
(Eugne Ionesco, Jurnal n frme, Humanitas, 1992, p. 157)

6. Identificai predicatele de orice natur ar fi ele i analizai-le sintactic i morfologic:


Am terminat de scris.
Trebuie s muncim corect.
Era s ne necm n mare.
edina n-a fost amnat, ci suspendat de directorul firmei.
Nu vei nainta niciodat spre ceea ce-i nchipui c eti.
Totul depinde de ce va ajunge tnrul dup absolvire.
Du-te de te spal!
El mi se pare bun. / Mi se pare c este bun.
Se pare c plou.
i s-aaz toi la mas, cum li-s anii, cum li-i rangul
Cmpia este semnat, udat, plivit i culeas de fermieri.
De rea ce este, n-are amici.
De frig ce este, nghea apa.
7. Corectai urmtoarele enunuri i apoi artai cum se realizeaz acordul predicatului cu
subiectul:

112

113

Aici se vinde msline.


Se va lua msuri.
Fiecare dintre noi purtm insign.
El este unul dintre scriitorii care au reuit s ne conving.
Niciuna dintre fete nu au plecat. Niciuna dintre voi nu ai plecat.
Echipajul s-au pregtit.
M numr printre cei care plecam n fiecare var la mare.
Ce-s cu jucriile astea aruncate pe jos ?
Ideea lui, corelat cu ale noastre, pot duce la rezultate bune.
Ne-am aezat la mas, fr ca acele rude s fie bucuroi de prezena noastr.
Cine dintre ei fug de noi ?
mbinarea celor dou caliti fac din Ion un om extraordinar.
Nu se tiu care sunt motivele demisiei.
100 de euro au ctigat fiecare juctor pentru meciul de azi.
Partea a doua a programului este rezervat cabaretului.
Li se trece cu vederea prea multe greeli.
Ce-s cu hainele astea murdare ?
Dat fiind proastele rezultate, s-a ajuns la faliment.
Niciunul dintre ei nu hotrsc singuri.
Fiecare dintre ei s-au descurcat cum au putut.
Mi-au fost dat s aud prea multe n via.
Sunt un om care nu pot suporta minciuna.
Mi s-au adus la cunotin numai o parte dintre nereguli.
n ceea ce privesc absenele, el este campionul clasei.
Glgia copiilor m-au trezit.
Un transport de aparate au i sosit.
n ce privesc leciile, nu am nvat nimic.
Nu se vd ce piedici ar exista.
8. Alctuii enunuri n care verbele a fi, a prea, a nsemna, a ajunge, a iei, a rmne, a se face
s aib valoare de verb copulativ.
9. Precizeaz numrul atributelor substantivale din versurile: Sunt solitarul pustiilor piee/ Cu
tristele becuri cu pal lumin." (G. Bacovia):
a) trei
b) patru
c) cinci
d) ase
10. Stabilii felul atributelor din fraza urmtoare: Tu nici nu tii a ta apropiere / Cum inima-mi deadnc o linitete / Ca rsrirea stelei n tcere.
(M. Eminescu)
11. Analizai sintactic i morfologic atributele adjectivale din versurile: Mergi, tu, luntre-a vieii
mele, pe-a visrii lucii valuri, /Pn unde-n ape sfinte se ridic mndre maluri, / Cu dumbrvi de
laur verde i cu lunci de chiparos....
(M. Eminescu)
12. Partea de propoziie subliniat din enunul Este bine de tiut ce intenii are. - este:
a) complement direct;
b) subiect;

113

114

c) predicat verbal;
d) atribut substantival
13. Partea de propoziie subliniat din enunul S-a adpostit de ploaie. - este:
a) complement indirect;
b) complement de agent;
c) complement circumstanial de cauz;
d) complement circumstanial de scop.
14. Corectai greeala din urmtorul enun i apoi analizai morfologic i sintactic toate tipurile de
complemente existente:
Moneagul, cnd a vzut-o, i s-au umplut ochii de lacrmi i inima de bucurie.
(I.Creang)
15. Comparai din punctul de vedere al funciei sintactice urmtoarele forme subliniate:
a. L-am ntrebat pe Ionel dac i-a fcut tema.
b. L-am ajutat pe Ionel s-i rezolve temele.
c. Nu te poi baza pe Ionel.
d. M-am suprat pe Ionel.
e. Sunt invidios pe Ionel.
16. Analizai morfologic i sintactic toate tipurile de complemente existente n textul urmtor:
Acum, luminate crior, ca s vezi ct poate s-i ajute milostenia, stai linitit, uit-te n ochii mei
i ascult cu luare aminte ce i-oi spune; du-te la tat-tu i cere s-i deie calul, armele i hainele
cu care a fost el mire, i atunci ai s te poi duce unde n-au putut merge fra ii ti, pentru c ie a
fost scris de sus s-i fie dat aceast cinste.
(I.Creang)

Bibliografie selectiv
Avram, Mioara, 1986, Gramatica pentru toi, Bucureti: Editura Academiei; 1997, ed. a II-a
revzut i adugit, Bucureti: Humanitas.
Avram, Mioara, 1987, Probleme ale exprimrii corecte, Bucureti: Editura Academiei.
Avram, Mioara, 2005, Studii de morfologie a limbii romne, Bucureti: Editura Academiei.
Brncu, Grigore, Saramandu, Manuela, 1999, Gramatica limbii romne, vol. I, Morfologia,
Bucureti: Atos.
Ciompec, Georgeta, 1985, Morfosintaxa adverbului romnesc. Sincronie i diacronie,
Bucureti: Editura tiinific i Enciclopedic.
Coeriu, Eugeniu, 1997, Sincronie, diacronie i istorie. Problema schimbrii lingvistice,
versiune n limba romn de N. Saramandu, Bucureti: Editura Enciclopedic.

114

115

Coeriu, Eugeniu, 2000, Lecii de lingvistic general, trad. de Eugenia Bojoga, Bucureti:
Arc.
Coteanu Ion (coordonator), 1985, Limba romn contemporan. Fonetica. Fonologia.
Morfologia, ediie revizuit i adugit, Bucureti: Editura Didactic i Pedagogic.
Coteanu, Ion, 1990, Gramatic, stilistic, compoziie, Bucureti: Editura tiinific.
Dimitriu, Corneliu, 1999, Tratat de gramatic a limbii romne, vol. I, Morfologia, Iai:
Institutul European.
DCR Florica Dimitrescu, 1997, Dicionar de cuvinte recente, ed. a II-a, Bucureti: Logos.
DSL Angela Bidu-Vrnceanu, Cristina Clrau, Liliana Ionescu-Ruxndoiu, Mihaela
Manca, Gabriela Pan Dindelegan, 2001, Dicionar de tiine ale limbii, Bucureti: Nemira.
GALR I, II 2005, Gramatica limbii romne, vol. I Cuvntul, vol. al II-lea Enunul,
Bucureti: Ed. Academiei.
Grui, Gligor, 2006, Moda lingvistic 2007, Norma, uzul i abuzul, Piteti: Paralela 45.
Guu-Romalo, Valeria, 1968, Morfologia structural a limbii romne, Bucureti: Ed. Academiei.
Guu-Romalo, Valeria, 2000, Corectitudine i greeal. Limba romn de azi, Bucureti:
Humanitas Educaional.
Guu-Romalo, Valeria, 2005, Aspecte ale evoluiei limbii romne, Bucureti: Humanitas
Educaional.
Hristea, Theodor (coordonator), 1984, Sinteze de limba romn, ediia a treia revzut i din
nou mbogit, Bucureti: Albatros.
Iordan, Iorgu, Guu-Romalo, Valeria, Niculescu Alexandru, 1967, Structura morfologic a
limbii romne contemporane, Bucureti, Bucureti: Editura tiinific.
Irimia, Dumitru, 1997, Gramatica limbii romne, Iai: Polirom.
Nica, Dumitru, 1988, Teoria prilor de vorbire. Aplicaii la adverb, Iai: Junimea.
Pan Dindelegan, Gabriela, 1999, Sintaxa grupului verbal, ediia a II-a, Braov: Aula.
Pan Dindelegan, Gabriela (coordonator), 2002, Aspecte ale dinamicii limbii romne
actuale, Bucureti: Editura Universitii.
Pan Dindelegan, Gabriela, 2003, Elemente de gramatic. Dificulti, controverse, noi
interpretri, Bucureti: Humanitas Educaional.
Pan Dindelegan, Gabriela (coordonator), 2004, Tradiie i inovaie n studiul limbii romne,
Bucureti: Editura Universitii.
Pan Dindelegan, Gabriela (coordonator), 2005, Limba romn Structur i funcionare,
Bucureti: Editura Universitii.

115

116

Pan Dindelegan, Gabriela (coordonator), 2006, Limba romn. Aspecte sincronice i


diacronice, Bucureti: Editura Universitii.
Sala, Marius (coordonator), 2001, Enciclopedia limbii romne, Bucureti: Editura Univers
Enciclopedic.
Sala, Marius (coordonator), 2006, Studii de gramatic i de formare a cuvintelor, Bucureti:
Editura Academiei.
Stan, Camelia, 2003, Gramatica numelor de aciune din limba romn, Bucureti: Editura
Universitii.
Toma, Ion, 1996, Limba romn contemporan, Bucureti: Niculescu.
Trandafir, Gheorghe, 1996, Alte probleme controversate de gramatic a limbii romne i de
lingvistic general, Craiova: Editura Universitii, 1996.
Zafiu, Rodica, 2001, Diversitate stilistic n romna actual, Bucureti: Editura
Universitii.

Pronumele personal propriu-zis


Caz
Nr.
Gen
N

Forme

Persoana I
Sg.
Pl.
m=f
m=f
eu
noi

Persoana a II-a Persoana a III-a


Sg.
Pl.
Sg.
Pl.
m=f
m=f
m f m f
tu
voi
el ea ei el
e

116

117

accentuate

mie

neaccentuate
Ac

accentuate
neaccentuate

()mi

ne

mine

ni
noi

m()

nou

ie

vou

lui

ei

lo

lo
r
le

()i

v()

()

()

r
le

tine

vi
voi

i
el

i
ea

li
ei

li
el

()

e
le

i
-

ne
-

te
tu!

v()

()

voi!

l
-

Pronumele de politee formele standard


Caz

N=

Pers

Pers

Persoana a II-a,

Persoana a

Persoana a III-a,

Persoana

I, sg.

I, pl.

sg.

II-a, pl.

sg.

a III-a,

m=f m=f
-

m=f
dumneavoastr

m=f
dumneavoastr

dumneata
dumneavoastr

dumitale
dumneavoastr!

Ac
G=D
V

dumneavoastr!

pl.
m=f

dumnealui dumneaei dumnealor

dumneata!
n situaiile protocolare, sistemul onorificelor (realizri locuionale ale pronumelor
personale) este fix. Trebuie s folosim:

Maiestatea Ta / Voastr / Sa, Maiestile Voastre pentru regi/regine, mprai/mprtese;

Altea Voastr / Sa, nlimea Voastr / Sa, Alteele Voastre pentru prini sau prinese;

Mria Ta / Sa / Voastr pentru domnitori i boieri;

Excelena Voastr / Sa pentru efi de stat, minitri i ambasadori;

Magnificena Sa pentru rectori;

Sanctitatea Sa / Voastr pentru pap i patriarhi;

Eminena Sa pentru clericii de rang nalt ai unor culte (cardinali);

Sfinia Sa pentru ali clerici (i, dup rang, Preasfinia Sa, nalt Preasfinia Sa /
naltpreasfinia Sa / Voastr )

117

118

Pronumele reflexiv
Cazul
Forme

Persoana I
Singular
Plural

Ac

accentuate
neaccentuate
D accentuate
neaccentuate

mine
m()
mie
()mi

Persoana a II-a
Singular
Plural

noi
ne
nou
ne, ni

tine
te
ie
()i

voi
v()
vou
v(), vi

Persoana a III-a
Singular
Plural
sine
s(e)
siei, sie
()i

s(e)
siei, sie
()i

Pronumele i adjectivul pronominal de ntrire

Pers. I
Pers. a II-a
Pers. a III-a

Singular
Masculin Feminin
N - Ac. nsumi
nsmi
G-D
nsumi
nsemi
N-Ac. nsui
nsi
G-D
nsui
nsei
N-Ac. nsui
nsi
G-D
nsui
nsei

Plural
Masculin Feminin
nine
nsene
niv

nsev

nii

nsei, nsele
nsei,
nselensele

Pronumele i adjectivul pronominal posesiv


genul
a) un singur obiect
posedat
b) mai multe obiecte
posedate
a) un singur obiect
posedat

al tu

al su

m., n

1
Un singur posesor
al meu

f.
m.

a mea/mele
ai mei

a ta/tale
ai ti

a sa/sale
ai si

f., n

ale mele
Mai muli posesori
al nostru

ale tale

ale sale

al vostru

a
noastr/noastre
ai notri

a
voastr/voastre
ai votri

m., n
f.

b) mai multe obiecte


posedate

persoana
2

m.

118

119

f., n

ale noastre

ale voastre

a. Pronumele i adjectivul demonstrativ de apropiere


Pronume
Substantiv) +
adjectiv

singular

m., n
acesta / sta
acestuia /

N, Ac.
G, D

plural

f
aceasta / asta
acesteia / steia

m
f., n
acetia / tia
acestea / astea
acestora / stora

stuia
Adjectiv +
substantiv

singular

N, Ac.
G, D

plural

m., n

acest / st
acestui / stui

aceast / ast
acestei / stei

f., n

aceti / ti
aceste/ aste
acestor / stor

b. Pronumele i adjectivul demonstrativ de deprtare


Pronume
Substantiv) +
adjectiv
N, Ac.
G, D

singular

m., n
acela / la
aceluia / luia

Adjectiv +
substantiv
N, Ac.
G, D

plural

f
aceea / aia
aceleia / leia

m
f., n
aceia / ia
acelea / alea
acelora / lora

singular

m., n
acel
acelui

plural

f
acea
acelei

m
acei

f., n
acele
acelor

c. Pronumele i adjectivul demonstrativ de identitate


caz
N = Ac

singular
acelai

masculin
plural
aceiai

119

singular
aceeai

feminin
plural
aceleai

120

G=D

aceluiai

acelorai

aceleiai

acelorai

d. Pronumele i adjectivul demonstrativ de difereniere


caz

masculin

N = Ac
G=D

singular
cellalt
celuilalt

feminin

plural
ceilali
celorlali

singular
cealalt
celeilalte

plural
celelalte
celorlalte

PRONUMELE l ADJECTIVUL PRONOMINAL NEHOTRT:


Tipul 1

Tipul 2

Tipul 3

Tipul 4

Tipul 5

Tipul 6

Tipul 7

Tipul 8

unul
vreunul
altul

cineva
careva
ceva
ctva

altcineva
altceva
altcareva
altctva

oricine
orice
oricare
orict

fiecine
fiece
fiecare
fiect

oarecine
oarece
oarecare
oarect

tot
mult
puin
att

cutare
alde
niscai
(va)

caz
N = Ac
G=D

singular
masculin
unul, altul,
vreunul
unuia, altuia,
vreunuia

plural

feminin
una, alta,
vreuna
uneia, alteia,
vreuneia

masculin
feminin
unii, alii,
unele, altele,
vreunii
vreunele
unora, altora, vreunora

Adjectivele pronominale nehotrte corespunztoare au urmtoarea flexiune:


caz
N = Ac
G=D
caz

singular

plural

masculin
un, alt, vreun

feminin
o, alt, vreo

unui, altui,
vreunui

unei, altei,
vreunei

singular

masculin
feminin
unii, ali,
unele, altele,
vreunii
vreunele
unor, altor, vreunor
plural

120

121

N = Ac
G=D

caz
N = Ac
G=D

masculin
tot, mult, puin,
att(a)
-

feminin
toat, mult,
puin, atta
-

masculin
feminin
toi, muli,
toate, multe,
puini, atia
puine, attea
tuturor(a), multora, puinora,
attora

singular
masculin
cutare
cutruia / lui
cutare

plural
feminin
cutare
cutreia

masculin
-

feminin
-

PRONUMELE NEGATIV: nimeni, nimic, niciunul


Nimeni se declin: nimnui.
Flexiunea pronumelui i adjectivului pronominal negativ
NICIUNUL
caz

singular

plural

N = Ac
G=D

masculin
feminin
niciunul/niciun
niciuna/nicio
niciunuia/niciunui niciuneia/niciune
i

masculin
feminin
niciunii
niciunele
niciunora/niciunor

PRONUMELE l ADJECTIVUL PRONOMINAL INTEROGATIV

N-Ac.

Singular
cine, ct (ct), ce, care

Plural
ci (cte), care

al ctelea, a cta
G-D

cui, cruia, creia

ctor, crora

Adjective pronominale interogative: ct, ct, ci, cte, ce, care / crui, crei,
cror.

121

122

PRONUMELE I ADJECTIVUL PRONOMINAL RELATIV


Au aceleai forme cu ale pronumelui interogativ (cine, ce, care, ct) la care se
adaug formele de i relativul compus ceea ce.

122