Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
SUPORT DE CURS
DISCIPLINA: LIMBA ROMN
Semestrul I
2016-2017
APLICAII
FONETIC i FONOLOGIE
FONETICA este o ramur a lingvisticii care studiaz sunetele vorbirii. Fonos provine din limba
greac i nseamn sunet i se folosete n multe compuse: polifonie, simfonie etc. Sunetul este un element al
vorbirii produs prin modularea curentului de aer expirat prin articulare.
FONOLOGIA studiaz sunetele limbii din punctul de vedere al valorii funcionale, numite, n
limbajul de specialitate, foneme.
Fonemul este cea mai mic unitate sonor a limbii, care are funcia de a constitui cuvinte sau de a
diferenia cuvintele ntre ele (sare - mare tare zare; mare de mere; mei fa de tei fa de zei fa de bei
etc.), precum i de a deosebi formele gramaticale ale aceluiai cuvnt (dau dai). Este un termen general, o
abstraciune.
n scris noi nu notm sunetele, ci fonemele numite de unii autori i sunete-tip sau sunete
relevante. Sunetele, aa cum se nva ele n coal, sunt n majoritatea lor aceleai cu fonemele. n coal,
sunetele-tip sunt numite sunete pur i simplu, variaiile de pronunare ale acestora nefiind luate n
considerare dect pentru a corecta dicia sau pentru a nltura anumite particulariti regionale, ceea ce este
perfect justificat din punct de vedere practic.
Sunetul este un element material concret, fonemul este un termen general, abstract, care reprezint
toate sunetele din aceeai clas.
SUNETELE TIP VOCALE
a, , (), e, i, o, u
SEMIVOCALE e, i, o, u
CONSOANE
b, c, d, t, g, h etc.
Sistemul fonetic al limbii romne e alctuit din vocale, semivocale i consoane. Vocalele sunt acele
sunete care se pronun fr s fie nsoite de alte sunete, pot alctui singure silabe i se pot prelungi orict ca
durat a pronunrii (aerul ce curge prin diverse canale ale aparatului vorbirii nu ntlnete nicio piedic).
n funcie de locul de articulare a limbii, de gradul de deschidere a cavitii bucale i de participarea
buzelor, vocalele limbii romne pot fi clasificate ca n tabelul urmtor:
Participarea buzelor
Vocale nelabiale sau nerotunjite
Vocale rotunjite
Locul de articulare
Anterioare
Gradul de
deschidere
a cavitii bucale
nchise
mijlocii
deschise
i
e
Mediale
(centrale)
Posterioare
()
u
o
Din cele apte vocale ale limbii romne (a, e, i, o, u, , /) numai trei (a, , /) sunt ntotdeauna
plenisone, putnd s formeze singure silabe; de ex.: a-, ca-s, d-r etc.
Celelalte patru (e, i, o, u) pot forma singure silabe (e-gal, i-dol, o-ra, u-, cir-cu-la-i-e) sau se
pot grupa cu alte vocale n diftongi (sea-m, iar-b, moa-r, ca-dou) sau n triftongi (pri-veau, su-iau, a-ripioa-r) i se numesc semivocale.
Diftongul este un grup de dou sunete alturate (vocal i semivocal) care se pronun n aceeai
silab. Diftongii pot fi ascendeni, cnd semivocala preced vocala (iar-n, poar-t, ier-buri, pie-tre, iui) sau
descendeni, cnd semivocala urmeaz dup vocal (dau, trei, nou, viu).
Triftongul este un grup de trei sunete alturate (o vocal i dou semivocale), rostite n cadrul
aceleiai silabe (fu-ioa-re, le-oai-c, leoar-c, miei, pleoa-p).
Structura triftongului SVS (semivocal vocal - semivocal): iau, iei, le-au, oai
SSV (semivocal semivocal vocal): ioa, eoa, uea
Hiatul este ntlnirea a dou vocale plenisone pronunate succesiv n silabe diferite, acestea fcnd
parte fie din acelai cuvnt (a-ur, vo-in-, co-a-u-tor), fie din cuvinte diferite (de exemplu, pe acolo), acesta
din urm fiind numit hiat sintactic.
Nu avem hiat n exemplele: ro-iul, le-oai-c, cim-poa-ie, deoarece silabele care urmeaz vocalelor
plenisone (o, e, a) ncep cu cte o semivocal (iul, oai, ie).
n limba romn contemporan se manifest o tendin puternic de evitare a hiatului (ntruct el
implic un oarecare efort de rostire), ceea ce duce la pronunri incorecte sau neliterare i la greeli de
scriere.
Exemple:
alcol
n loc de
cuvincios
lecile
respectos
tin
zologie
alcool
cuviincios
leciile
respectuos
tiin
zoologie
Evitarea hiatului n limba romn se realizeaz prin urmtoarele fenomene fonetice: sinereza
(transformarea vocalei mai slabe n semivocal) geografie, hieroglif;
epenteza (intercalarea unui sunet ntre elementele hiatului) academiie, aier, aieroport, familiie, ziiar;
contracia (reducerea hiatului la o singur vocal) coperativ, findc, preten;
eliziunea (eliminarea vocalei finale a cuvntului cnd iniiala celui urmtor este tot vocal) n-a venit, c-o
floare;
afereza (eliminarea vocalei iniiale a cuvntului cnd urmeaz dup altul terminat n vocal) ca-n basme,
la-ntoarcere.
n romna actual, alturi de evitarea hiatului, mai apar i alte tendine fonetice de tipul:
dispariia lui u final, precedat de i1: domicil, salar, servici etc.
extinderea, n anumite contexte, a consoanelor palatalizate: deranjem, grije, sufere, ue.
sonorizarea lui s intervocalic i n situaiile n care nu e etimologic: chintezen, premiz, seziune.
sonorizarea prin asimilare: admosfer, cznicie, fregvent, egzem, plezni.
simplificarea grupurilor de consoane: esplica, frustare, oprobiu, propietar i altele.
Toate aceste cuvinte sunt neliterare.
Consoanele sunt acele sunete care se pronun numai nsoite de o vocal i nu pot forma singure
silab.
Limba romn are 22 de consoane. Consoanele pot fi grupate n funcie de reprezentarea lor grafic
(litere) n dou feluri:
1. consoane reprezentate n scris printr-o singur liter: b, d, f, h, j, m, n, p, r, s, , t, , z;
2. consoane reprezentate n scris printr-o liter diferit sau printr-un grup de litere:
[k]: can, kaliu, quasar
[g]: ghear, ghiaur
Identificarea sunetelor ntr-un cuvnt presupune luarea n considerare a faptului c fiecare silab
trebuie s aib o vocal plenison.
Ex.: geam = g+ a + m (trei sunete) gem = g + e + m (trei sunete) ghear = g + a + r + (patru
sunete) ghem = g + e + m (trei sunete) - Gheorghe = g ' + o + r + g + e (cinci sunete)
Aceste cuvinte sunt neliterare, deoarece tendina nregistrat ar trebui s se aplice i pentru alte cuvinte cu aceea i
structur: ofici n loc de oficiu, ospici n loc de ospiciu etc.
Anexe:
SISTEMUL FONOLOGIC AL LIMBII ROMNE
SISTEMUL VOCALIC
I
E
()
U
O
MODUL DE ARTICULARE
NESO
NAN
TE
SONA
NTE
OCLUSIVE
(EXPLOZIVE)
SEMIOCLUSIVE
(AFRICATE)
CONSTRICTIVE
(FRICATIVE)
OCLUSIVE
NAZALE
LICHI LATER
DE
ALE
VIBRA
NTE
SU
RD
E
SON
ORE
LABIODENTALE
SU
RD
E
SONO
RE
DENTALE
SURD
E
SON
ORE
PREPALAT
ALE
PALATALE
SU
RD
E
SU
RD
E
SON
ORE
SON
ORE
POSTPAL
ATALE
(VELARE
)
SU
SO
RD
NO
E
RE
n
l
r
LARING
ALE
SU
RD
E
S
O
N
O
R
E
Litera - este semnul convenional care reprezint n scris sunetul. Totalitatea literelor
(inclusiv a semnelor diacritice) folosite pentru scrierea sunetelor unei limbi, aezate ntr-o anumit
ordine, formeaz alfabetul acelei limbi. Alfabetul actual al limbii romne are 31 de litere. n
general, n limba romn, corespondena ntre sunet i liter exist: ex. mas 4 sunete, 4 litere.
Uneori, aceast coresponden nu se respect.
1) O liter (litera x care se citete ics]) noteaz dou sunete:
a) [ks], n cuvinte ca: fix, pix, explicaie
b) [gz], n cuvinte ca: examen, exerciiu, exaltat
Se scrie ns: fix, sfinx, complex, ortodox la singular i fici, sfinci, compleci, ortodoci la
plural, masculin (intervine aici fenomenul alternanelor fonetice, vezi infra).
2) Grupurile de dou litere (ce, ci, ge, gi) noteaz:
a) un sunet [], [] cnd dup ele urmeaz o vocal sau se afl la sfritul cuvntului, fr a
constitui singure silab: ceart [ar-t], 6 litere, 5 sunete
cioc [ok], 4 litere, 3 sunete
geam [am], 4 litere, 3 sunete
magiun [ma-un], 6 litere, 5 sunete
faci [fa], 4 litere, 3 sunete
magi [ma], 4 liter, 3 sunete
n aceast situaie e i i nu au valoare fonetic, ele sunt doar semne grafice auxiliare (litere
ajuttoare).
b) dou sunete [e], [i], [e], [i] cnd dup ele urmeaz o consoan sau formeaz ele
nsele silab: ceva [e-va], 4 litere, 4 sunete;
cineva [i-ne-va], 6 litere, 6 sunete;
ger [er], 3 litere, 3 sunete;
agitat [a-i-tat], 6 litere, 6 sunete.
3) Grupurile de trei litere (che, chi, ghe, ghi) noteaz:
a) un sunet [k], [g], cnd dup ele urmeaz o vocal sau se afl la sfritul cuvntului, fr a
forma singure silab: cheam [ka-m], 6 litere, 4 sunete;
chiuvet [ku-ve-t], 8 litere, 6 sunete;
ghear [ga-r], 6 litere, 4 sunete;
ghiozdan [goz-dan], 8 litere, 6 sunete;
unghi [ung], 5 litere, 3 sunete.
b) dou sunete [ke], [ki], [ge], [gi] , cnd dup ele urmeaz o consoan sau formeaz ele
nsele silab:
chef [kef], 4 litere, 3 sunete;
chin [kin], 4 litere, 3 sunete;
gherghef [ger-gef], 8 litere, 6 sunete;
ghirland [gir-lan-d], 9 litere, 8 sunete;
veghe [ve-ge], 5 litere, 4 sunete.
4) O liter poate nota sunete diferite:
a) literele e, i, o, u pot transcrie n unele cuvinte vocalele e, i, o, u (bec, copil, nor, dur), iar n
altele semivocalele e, i, o, u (sear, rai, metrou, doar)
b) litera e transcrie - un [i] semivocalic n: ea [ia], aceea [aeia], atenueaz [atenuiaz]
- diftongul ie [ie] n: pronumele personale el, ele, ei i la formele de prezent sau de
imperfect ale verbului a fi - este [ieste], eram [ieram]
- este liter ajuttoare n grupurile ce, ge, che, ghe: cear, gean, cheam, gheat
c) litera i transcrie - vocala [i] n: simplu
- semivocala [i] n: iubire, pine, mei
- este liter ajuttoare n grupurile ci, gi, chi, ghi: cioc, gioars, chior, unghi
- i final este silabic - cnd apare la forma de infinitiv prezent a verbelor (a auzi,
a privi) i la perfect simplu, persoana a III-a, sg. (el ochi)
- cnd urmeaz dup grupurile consoan + l, r (acri, afli)
- n neologisme (taxi, bebi, kiwi, kaki)
- i scurt nesilabic dup: o consoan (speri, pomi); dou consoane (surzi);
trei consoane (linci)
d) litera o transcrie vocala [o]: cor
- semivocala [o]: coas, moar
- semivocala [u]: oal [ual], oameni [uameni]
e) litera u transcrie vocala [u]: sun, liceu
- semivocala [u]: ou, rou
- sunetul v dup litera q: Quintilian, sequoia [sekvoia]
f) litera c transcrie consoana [k] n car, coc, dar consoana [] n cer
g) litera g transcrie - [g] n gum, rog, grad
- [] n gem, giuvaier
- [g] n ghemotoc, ghiocel
h) litera w transcrie [u] semivocalic (n cuvinte englezeti): Washington, Waterloo
- consoana [v]: westfalian, kilowatt, Weber
5) Un sunet poate fi transcris prin litere diferite:
a) sunetul [] litera (gnd, rnd, romn)
litera (nc, n, ur, hotr, renvia, nendemnatic, bineneles, ntr-nsul)
b) sunetul [i] litera i n majoritatea cuvintelor
litera y n cuvinte ca: yankeu, yard, hobby
c) sunetul [k] poate fi transcris prin literele: c n cuvinte precum: capac, covor, cuc
k n cuvinte precum: kaliu, kripton
q n cuvinte precum: quasar, Qatar
d) sunetul [k] poate fi transcris prin literele: ch + e, i: cheie, chin
k + e, i: kenyan, kilometru
qu + e, i: Quebec, Quito
e) sunetul [v] poate fi transcris prin literele: v: viitor, cavitate, mov
w: watt, Wagner, Weber, kiwi
f) sunetul [ks] poate fi transcris prin literele: cs: cocs, micsandr, ticsit, mbcsit, rucsac
x: pix, mixer, xerox
g) sunetul [gz] poate fi transcris prin literele: gz: zigzag, Bogza
x: examen, exact, examinator
Definiie: reprezint intensitatea (apsarea) cu care se rostete o silab ntr-un cuvnt, un cuvnt ntro propoziie sau o propoziie ntr-o fraz. n accepiunea grafic, desemneaz semnul grafic pus deasupra sau
ALTERNANELE FONETICE
Definiie: substituiri regulate de sunete (foneme) n rdcina sau tema unor cuvinte n
flexiune sau derivare.
10
STRUCTURA CUVNTULUI
RDCINA
partea din cuvnt care rmne neschimbat n timpul flexiunii i derivrii: fac-e, mas-, ofer
Clasificare:
1. alternane vocalice /e: mr/mere; vd/vede;
a/: mas/msu, fac/fcut;
o/oa: om/oameni, pot/poate, frumos/frumoas;
e/ea: plec/pleac, seri/sear, negru/neagr;
ia/ie: iarn/ierni, piatr/pietre, iad/ied etc.
2. alternane consonantice t/: castravete/castravei, pot/poi, brunet/brunei;
d/z: dud/duzi, crud/cruzi, vd/vzui;
s/: brbos/brboi, curios/curioi;
z/j: grumaz/grumaji, obraz/obraji;
x/c: sfinx/sfinci, ortodox/ortodoci;
sc/t: casc/cati, musc/mute, prietenesc/prieteneti
Exist foarte multe cuvinte care prezint cte dou tipuri de alternan e biat/biei, banc/bnci,
carte/cri, vd/vezi, pleac/pleci, tnr/tineri, toi/tuturor, treaz/treji, viteaz/viteji etc.
Obs. n limba romn actual se manifest tendina de dispariie a alternanelor vocalice, dovad
fiind neologismele care nu mai apar cu alternane: ader-ader, evoc-evoc, filolog-filolog. n schimb,
alternanele consonantice se pstreaz chiar i n cazul unor neologisme: bodyguard/bodyguarzi,
racket/rackei etc.
Aplicaii :
1) Care sunt cele 8 litere corespunztoare vocalelor romneti?
R:
2)
a) Precizeaz numrul diftongilor din versurile: Se-aprind fantasmagoric caise i gutui:/ Trandafirii
10
11
g) lcrmioare:
h) alee:
i) poezie:
5) n urmtoarele enunuri, ncercuii, acolo unde este cazul, greelile de orice natur ar fi ele; rescriei apoi,
n form corect, cuvintele i structurile n care ai descoperit greeli, pstrnd ordinea din text:
Mariea ieste ielev n clasa a cincia. De cnd a nceput coala ia i face temele de fiecare dat,
avnd timp i pentru treburile gospodreti. Este n totdeauna cuminte i respectoas cu prinii s-i, dar i
cu duamnele profesoare. Tatl ei este alcolic i lucreaz la atelierul de pelrie din sat. Are un salar mic, iar
banii pe care i opine de la servici nu le va ajunge dect pentru plata datorilor. Mama Mariei, datorit
numeroaselor probleme pe care trebuiau s le rezolve, era mereu nervoas i apsent. De acea Mariea
nva foarte bine i ndduia ca atunci cnd se va face mare si ajute pe prinii si s duc o viea mai
bun.
6) Din lista cuvintelor corect scrise (vezi exerciiul anterior), alegei cuvintele care conin diftongi i pe cele
cu hiat. Aezai-le n coloane diferite (e posibil ca unele cuvinte s apar n ambele coloane) i indicai care
este hiatul i/sau diftongul pe care fiecare cuvnt l conine (sau le conine).
Cuvinte cu diftongi
Cuvinte cu hiat
7) Prezentai patru exemple de grupuri de sunete care pot forma n unele cuvinte hiat, iar n altele, diftongi.
Exemplu: i-a zi-ar; ia via
R: ..........................................
...................................................
................................................
...................................................
11
12
a) Bala I. Bogdan, Ban L. Laura, Bnulescu C. Costin, Bnic D. Ion, Biric C. Alexandru, Br C.
Anca
b) Paul Z. Alexandru, Prvu I. Ileana, Prvan I. Ileana, Pun A. Anton, Pintea A. Matei, Puiu B. Anica
c) tefan C. Andrei, tefan A. Codru, tefan A.C. Petre, tefan C. Codin, tefan D. Daniel, tefan A.
Paul
d) Toader A. Ana, Toader A. Ani, Toader A. Aura, Toader A. Aurel, Toader A. Aurica, Toader A. Aurora
a) Ciobanu A. Cosmin, Ciutacu A. Vasile, Ciap A. Adriana, Cireu A. Iuliana, Cercel A. Maria
b) Ilie V. Carmen, Iliescu V. Andreea, Ilia V. Victor, Ion V. Valentin, Ionescu V. Gabriela
c) Andrei A. Ioana, Andrei A. Ion, Andrei A. Ionacu, Andrei A. Ionica, Andrei A. Ionu
d) Dinu A. Camelia, Dinu B. Daniela, Dinu C. Elena, Dinu D. Florin, Dinu D. Daniel
9) Exist diferene ntre numrul de litere i numrul de sunete din urmtoarele cuvinte? Dac da, explicai
care este cauza? auxiliar= .................................., [l=
s=
]; ax= ......................., [l=
s=
];
car= ............, [l=
s=
]; carte= ....................., [l=
s=
]; ceap= ......................., [l=
s=
];
cear= .................., [l= s= ]; cecen= .........................., [l= s= ]; ceva= .................., [l= s= ];
cheam= .........................., [l= s= ]; chemare= .........................., [l= s= ]; chin= .................., [l= s=
]; chirie= .................., [l=
s=
]; el= .........., [l=
s=
]; elit= ....................., [l=
s=
];
este= ....................., [l= s= ]; estival= ........................., [l= s= ]; exemplu= ........................., [l= s=
]; exil= ........................, [l=
s=
]; exploata= ..........................., [l=
s=
];
extemporal= .............................., [l=
s=
]; extorca= ........................, [l=
s=
];
ghea= ........................, [l= s= ]; ghemuit= ..........................., [l= s= ]; ghiocei= ..........................,
[l=
s=
]; ghiol= ....................., [l=
s=
]; ghirland= ..................................., [l=
s=
];
giardia= ........................, [l= s= ]; gin= ..................., [l= s= ]; ginere= ......................., [l= s= ];
ranchiunos= ................................., [l=
s=
]; rchit= ................................, [l=
s=
];
ridichi= ..............................., [l=
s=
];
sufix= ........................., [l=
s=
];
xerox= .................................., [l= s= ]; xilofon= ......................................., [l= s= ].
10) Prezentai situaiile n care sunetul [] apare transcris prin dou litere diferite (, ).
R:
11) Pronunai corect urmtoarele cuvinte dup ce ai consultat DOOM 2: airbeg, Azerbaidjan, Beijing,
cherry, chilian, coffee-break, DArtagnan, filioque, five oclock, Java, Marrakech, mozzarella, Sarajevo,
Zeiss. Ce observai?
12) Formai pluralul (masculin i/sau feminin) al substantivelor i adjectivelor: complex, convex, fix,
heterodox, linx, ortodox, perplex, prolix, sfinx. Ce observai?
13) n exemplele date diferena de accent este dat de diferena de sens. Precizai care sunt sensurile fiecrei
variante accentuale. Stabilii, acolo unde este cazul, particulariti gramaticale ale acestora. Alctuii oral
scurte enunuri cu fiecare n parte.
alint alint
mas mas
barem barem
nebunii nebunii
calm calm
posturi posturi
cltorii cltorii
prietenii prietenii
duduie duduie
repede repede
gamele gamele
scurt scurt
hain hain
tremur tremur
hoii hoii
arin arin
nsui nsui
vestibul vestibul
Acele se folosesc la cusut, dar acele fete nu pot coase.
O fat vesel spal o vesel murdar.
12
13
13
14
sunet-tip se creeaz cte o liter, caracterizat, obligatoriu i unitar, prin trei calit i: figura - desenul
literei, numele denumirea literei, puterea valoarea literei.
1. Principiul fonetic/fonologic: este principiul fundamental al scrierii i pronunrii n limba romn. n
general, limba romn se scrie aa cum se pronun (bineneles c scrierea trebuie s reproduc
pronunarea literar i nu pe cea regional). De fapt, ortografia (orthos-drept; graphia-scriere) nu e
fonetic, ci fonologic, pentru c ne raportm la foneme, adic la formele unice, abstracte ale limbii i nu
la variantele care apar de la un grai la altul, de la un grup la altul, de la un individ la altul i chiar la
acelai individ n momente diferite.
Ex: ase x iase (regional); bine x bini, bie, ghii (regional)
ceap x eap (regional); frunte x frunce (regional)
Unele neologisme se scriu n limba noastr aa cum se pronun: aisberg, angro, lider, meci, gol,
miting, ezlong, vizavi nu cum se scriu n limba de origine (engl. iceberg, lieder, match, goal, meeting; fr.
en gros, chaise-longue, vis--vis).
2. Principiul etimologic sau tradiional-istoric: impune, n anumite cazuri, abaterea de la principiul
fonologic i scrierea unor cuvinte conform cu tradiia istoric (romn, sunt, subire) sau cu forma
original din limba de provenien (bleu, weekend, dancing, diesel, design, intermezzo). El prevede, de
asemenea, scrierea unor nume de persoane aa cum i le-au scris purttorii lor: Alecsandri, Hasdeu,
Koglniceanu, Philippide, Rosetti, Russo, Tonitza. Tot n virtutea tradiiei, se scrie este, el, ea, dei se
pronun (n varianta acceptat de ortoepie) ieste, iel, ia, sau se scrie oal, oameni, oaie, dei se pronun
[ual, uameni, uaie].
3. Principiul morfologic: ne ajut s stabilim forma corect a unor cuvinte n care apar sunete apropiate ca
pronunie. n interiorul cuvintelor, se scrie ea sau ia, n funcie de cum alterneaz cu e sau ie: seac-seci,
treac-treci, viclean-vicleni, pia-piee, biat-biete.
Dup principiul morfologic tim c femininele terminate n a sau la N. sg., fac, de obicei,
pluralul n esau i. De aceea pronunm i scriem avalan, fa, ppu, mtu, coaj, grij, plaj,
vraj etc. i nu avalane, fae, ppue, mtue, coaje, grije, plaje [cum se pronun n unele dialecte],
deoarece s-ar anula opoziia ntre singular i plural.
Substantivele i adjectivele care au un i n rdcin primesc un al doilea i ca marc de
masculin
plural i un al treilea i ca articol hotrt.
Ex: copil-copii-copiii
fiu-fii-fiii
propriu-proprii-propriii
pustiu-pustii-pustiii etc.
Dar: acru acri acrii
aspru aspri asprii
codru codri codrii
membru membri membrii
socru socri socrii
Conform aceluiai principiu, deosebim n scris formele flexionare ale pronumelor/adjectivelor
demonstrative: aceea/aceeai (fem. sg.) i aceia/aceiai (masc. pl.)
Modelul de conjugare al verbelor a crea i a agrea se realizeaz dup paradigma verbului a lucra.
4. Principiul sintactic: stabilete modalitile diferite de scriere a dou cuvinte cu nelesuri diferite, dar cu
complex sonor identic.
Ex: odat adverb (cndva, odinioar);
14
15
Pentru a vedea i alte reguli de scriere i de pronunare literar, consultai DOOM2, pp. XLIV-LIII.
15
16
16
17
17
18
18
19
cuprinde minimum un sunet (a-pa-rat) i maximum apte sunete (strmbi, sfinci). n fluxul vorbirii
silaba poate fi alctuit i din rostirea mpreun a dou cuvinte (s-au certat) sau a unui cuvnt cu
partea iniial din alt cuvnt (mi-amintesc).
Desprirea cuvintelor n silabe are n vedere reguli bazate pe pronunare (reguli fonetice),
dar i reguli bazate pe luarea n considerare a elementelor componente din cuvntul analizabil
(reguli morfologice).
Reguli bazate pe pronunare:
Reguli ale vocalelor:
1. Cnd exist dou vocale alturate (n hiat), desprirea se face ntre ele: vi-e
2. Cnd o vocal este urmat de un diftong sau triftong, desprirea se face naintea diftongului sau a
triftongului:
exemple: ro iau, plo ua; cre ioa ne, tr iai.
OBS. I final este silabic numai dup consoan urmat de l, r i la infinitivul verbelor de conjugarea a IV-a:
co dri, as pri (dar: erbi, melci, mergi cu i optit)
(a) fu gi, (a) pri be gi (dar: pri begi, tu fugi - cu i optit)
Reguli ale consoanelor:
1) O consoan aezat ntre dou vocale trece n silaba urmtoare.
ma m
pa ra le le
a) Se aplic aceeai regul n cazul consoanei x [ks] sau [gz]: e xa men, a x.
b) Dac naintea consoanei se afl un diftong sau un triftong se utilizez aceeai regul:
floa re, roa t, cre ioa ne, zme oai c.
c) i n cazul grupurilor de litere che, chi, ghe, ghi se aplic tot aceast regul:
ve ghe, u re - che
2) Cnd dou consoane sunt aezate ntre dou vocale, desprirea se face ntre cele dou consoane.
car - te, cas - tel, ar - t
Excepie: Dac grupul de dou consoane ncepe cu b, c, d, f, g, h, p, t, v, iar a doua consoan este l sau r,
desprirea se face naintea grupului de consoane.
exemple: tablou
ta
blou
tabl
ta
bl
patrie
pa
tri - e
cadran
ca
dran
3) Cnd avem un grup de trei sau mai multe consoane ntre dou vocale, desprirea se face dup prima
consoan.
exemplu: control
con
trol
construcie
con
struc - i - e
complet
com
plet
Excepie: Dac ntre cele dou vocale se afl unul dintre grupurile de trei consoane: lpt, mpt, mp, nct, nc,
nc, ndv, rct, rtf, stm, desprirea se face ntre a doua i a treia consoan.
exemple: func i o nar; somp tu os; sfinc ii; arc - tic; re-demp-i-u-ne, jert f; sand vici; punc
tu al; sculp tor; ast - ma-tic.
Reguli morfologice:
1) Cuvintele compuse i cuvintele derivate se despart n silabe innd cont de prile componente. Dup
19
20
curcu beu
Aplicaii:
1) Artai care este forma corect (utilizat astzi n limba romn) din urmtoarele perechi:
aisberg/iceberg
egzem/eczem
micsandr/mixandr
areopag/aeropag
erbivor/ierbivor
ostatec/ostatic
aaz/aeaz
fra/fora
prooroc/proroc
bleumaren/bleumarin
glazvand/glasvand
paliativ/paleativ
20
21
binoclu/benoclu
cincelea/cincilea
cromozom/cromozon
contigent/contingent
desktop/destop
dezinterie/dizenterie
dragile/dragele
estompa/extompa
genuflexiune/genoflexiune
hilar/ilar
ieram/eram
inopinat/inopinant
jambon/janbon
kebab/chebap
losesem/luasem
misad/mesad
repercusiune/repercursiune
sering/siring
stachet/tachet
state de plat/tate de plat
strangula/trangula
stres/tres
ultimile tiri/ultimele tiri
vaselin/vasilin
agreaz agreeaz
ataaz ataeaz
neal nal
greeal greal
continuu - continu
asiduu - asidu
perpetuu - perpetu
ubicu ubicuu
copta - coopta
proroc - prooroc
copera coopera
corean - coreean
vasluian vasluean
oltian oltean
canoie - canoe
ploaie - ploae
voie voe
21
22
.......................,
eufonie=.....................................,
feldmareal=...........................................................,
fiic=................................, funcie=......................................., gaudeamus=..............................................,
geografie=.............................................., gua=.....................................,
horoscop=..............................,
=..,
iguan=..............................................,
ineficacitate=................................................=.............................................,
inerent=.....................,
institutoare=...........................................................,
jertfelnic=...................................................,
lingvist=...................................., mizantropie=.........................................., monstruos=............................,
netiin=........................................=................................,
noctambul=....................................=.....................................,
portdrapel=........................................,
pronie=..............................,
redempiune=...........................................,
rozariu=...............................,
sanctuar=...................................,
sangvin=................................,
scuar=..........................,
sculptural=....................................................,
sigl=..................................,
somptuozitate=.............................................................,
subapreciat=...........................................=..............................................,
subiect=................................,
subiectiv=......................................................,
sublimare=....................................................,
sublinia=......................................=...................................,
subofier=..............................=.......................,
transalpin=........................................=...................................., transoceanic=...........................................
=.............................................,
triunghi=..................................,
utrenie=.......................,
vrstnic=......................................, wattmetru=................................
5) Alegei cuvntul desprit corect, innd cont n cazul cuvintelor compuse i derivate numai de structur
nu i de desprirea dup pronunie:
a) des - crip - ti vism
a) scul ptu - ral
b) ling vist
b) lin - cii
c) alt - un - de va
c) bi at - lon
d) a - spri - me
d) ca dru
a)
b)
c)
d)
bin o cu lar
eu ha ris tic
a libi
p strv
a) ex pec ta ti - v
b) peh li - van
c) de za vu - a
d) per emp to - riu
a)
b)
c)
d)
ju ri - u
an a e rob
al coo - le mi e
de lin cven
a) ba cla - va
b) ac - r
c) su bli ni a
d) hie ro gli - f
22
23
cadavru=.................................,
castel=.......................,
codru=..................................,
construcie=..............................................................,
contraargument=..................................................................,
doin=...............................................,
dovleac=...................................,
evlavie=.................................,
examen=.................................,
februarie=..........................................................,
ianuarie=..................................................................,
ndemnatic=..........................................................,
micsandr=..........................................................,
nousprezece=................................................................,
oglind=...............................................,
omlet=.................................., ploua=......................., puncie=.........................., pustiii=.............................,
roiau=.......................,
sandvici=...........................,
sfincii=.............................,
somnambul=................................................=..........................................., trgor=......................................,
untdelemn=..................................................., viitor=............................
8) Dai cinci exemple coninnd i final silabic i desprii-le n silabe. Explicai cnd poate aprea i final
silabic.
23
24
linite mprteasc.
marcheaz finalul unei fraze preponderent enuniative: Ca s nu mai rmie repetent
i anul acesta, mam-mare, mamiica i tanti Mia au promis tnrului Goe s-l duc-n
Bucureti.
? SEMNUL NTREBRII
marcheaz finalul unei propoziii independente interogative: Ce-i de
fcut?
marcheaz finalul unei fraze preponderent interogative: Oare s se nsoare, ori s nu se
nsoare?
[?]
marcheaz o stare de mirare, nedumerire neexprimat prin cuvinte:
- Ce-ai fcut, netrebnicule?
- [?]
(?)
marcheaz rezerva sau ndoiala fa de o afirmaie anterioar:
- N-am neles ce-ai spus data trecut.
- Am spus eu ceva!?
- (?)
! SEMNUL EXCLAMRII
marcheaz finalul unei propoziii independente exclamative sau imperative: Ce ochi frumoi
avea Margareta n sara aceea!; Vino!
marcheaz finalul unei fraze preponderent exclamative sau imperative: Vai de mine! Nu-i bun
asta!
marcheaz un substantiv (pr. personal) n cazul vocativ:
Doamne! Doamne! ce s facem?
marcheaz o interjecie (sau o sintagm interjecie + .): A! a plecat de la lecii!
[!]
marcheaz o replic fr cuvinte dat prin mimic i gesturi:
- Nu vrea i pace!
- [!]
!!!
marcheaz creterea n intensitate a strii emotive:
Patria m cheam!...Nu mai pot sta un moment!!....Plec!!!
?!
marcheaz caracterul interogativ i exclamativ al unei replici:
- E miezul nopii, la ora asta se vine acas?!
: DOU PUNCTE
marcheaz sfritul unei propoziii independente sau al unei fraze, anunnd vorbirea direct:
Mama l-a ntrebat: De unde vii?
marcheaz o enumerare, un citat, o concluzie, o explicaie, o cauz, o opoziie:
Lutul meleagurilor noastre din nord a dat culturii romneti i universale trei colo i: Eminescu,
Creang, Caragiale. Ai ucis: i-a venit ceasul pedepsei.
se folosete i n interiorul propoziiei sau frazei, anunnd aceleai situaii
PUNCTELE DE SUSPENSIE
marcheaz finalul unei propoziii independente sau al unei fraze, sugernd o ntrerupere a irului
comunicrii sau o invitaie la meditaie asupra textului
marcheaz ntreruperea fluxului firesc al comunicrii din motive stilistice
marcheaz absena unei replici ntr-un dialog
la sfritul unor titluri de poezii, care sunt constituite din o parte a primului vers
[]
marcheaz omiterea unui fragment din text
. marcheaz omiterea unei pri ample din text
LINIA DE PAUZ
24
25
PUNCTUL I VIRGULA
marcheaz pauza dintre propoziii sau grupuri de propoziii care formeaz uniti relativ
independente n cadrul unei fraze: Proti, dar muli, rspunse Lpuneanul cu snge rece; s omori
o mulime de oameni pentru un om, nu ar fi pcat?
corespunde unei pauze pe care vorbitorul o face pentru a arta c partea de fraz care urmeaz
este o ntregire, o explicaie sau o concluzie a celor afirmate anterior: O lupt-i viaa; deci te lupt /
Cu dragoste de ea, cu dor.
VIRGULA
N PROPOZIIE
Cnd interjeciile sunt urmate de un vocativ cu care formeaz n rostire o unitate nu se pune niciun semn.
25
26
- disjunctiv
, ori , ori
desparte un complement circumstanial de .. de verbul regent
- cnd e antepus acestuia (totdeauna)
- cnd e postpus (numai unele complemente circumstaniale)
desparte complementul direct sau indirect de verbul regent numai cnd st naintea regentului
(cnd st dup regent nu se pune virgul)
se pune virgul dup adverbele de afirmaie i de negaie, cnd acestea sunt echivalente ale unei
propoziii i sunt urmate de explicaii
marcheaz modificri de topic mai neobinuite
,
VIRGULA
N FRAZ
jelui-m-a face-li-se-va
ntreba-se-vor
leag unele adjective pronominale posesive de substantive indicnd grade de rudenie sau formele de dativ
26
27
neaccentuat de prepoziii
tat-su, mam-ta
deasupra-mi
PAUZA ALB (GRAFIC) sau BLANCUL de loc, o dat, de la mare, Anul Nou, Evul Mediu
NOT
- Cratima i punctul sunt semne de punctuaie
- Explicaiile folosirii semnelor de punctuaie sunt de natur sintactic
- Explicaiile folosirii semnelor de ortografie sunt de natur fonetic, ortoepic sau morfologic.
SCRIEREA CU LITERE MAJUSCULE I CU LITERE MINUSCULE
I. Se scriu cu iniial majuscul:
1. Primul cuvnt al oricrui text i primul cuvnt care urmeaz dup un semn de punctuaie care marcheaz
sfritul unei comunicri (punct, semnul ntrebrii, semnul exclamrii, puncte de suspensie sau dou puncte,
dup care ncepe vorbirea direct marcat prin ghilimele sau prin linie de dialog):
27
28
Vin imediat. Te rog s m atepi. Strig: "Bubico! Bubico! unde e biatul?!" Alerg Mi-l aducea
dobitoaca pe brae
2. Toate numele proprii simple sau compuse cu termeni sudai (cu excepia cuvintelor ajuttoare; articole,
prepoziii, conjuncii, dac nu se afl pe primul loc):
a) de persoane (prenume, nume de familie, pseudonime i porecle, nume de personaje literare umane):
Gheorghe, Popescu, Vidra, Geril, Ion Torclu, Pcal, Ft-Frumos, Alb ca Zpada, tefan cel Mare. n
unele nume de familie strine se scriu cu liter mare i articolul sau particulele din componena lor: Jean de
La Fontaine, Vincent Van Gogh, Eugene ONeill.
b) de personaje mitologice i religioase: Dumnezeu, Alah, Zeus, Jupiter, Buda, Iehova, Moise, Iisus Hristos,
Cel de Sus, Venus, Zeus, Ra.
c) de animale: Grivei, Joiana, Murgu, Azor, Puiu.
d) de atri i de constelaii: Uranus, Luna, Soarele, Pmntul, Balana, Capricorn, Ursa-Mare.
e) de epoci istorice i evenimente istorice majore religioase, culturale etc.: Antichitatea, Evul Mediu,
Renaterea, Reforma, Al X-lea Congres Internaional al Lingvitilor, Unirea Principatelor, Primul Rzboi
Mondial, Rzboiul celor Dou Roze, Rzboiul de Independen.
f) de organe i organizaii de stat, politice, naionale i internaionale, de ntreprinderi, instituii, firme, cldiri
publice i monumente: Parlamentul, Rompress, Ministerul nvmntului, Elvila, Editura Didactic i
Pedagogic, Institutul de Lingvistic, Flanco, Arcul de Triumf, Casa Academiei.
g) geografice i teritorial-administrative: Bucureti, Olt, Bucegi, Cotroceni, Frana, ara Oaului, America
de Nord, Timiul de Sus, Curtea de Arge, Polul Sud, Europa de Est, Bucureti-Nord (gar), Trei Brazi
(caban), Orientul Mijlociu.
h) de srbtori calendaristice, religioase, naionale i internaionale: Crciun, Pate, Anul Nou, 1 Decembrie,
Ramadan, Schimbarea la Fa, Duminica Tomei.
i) de publicaii periodice, de opere literare, tiinifice, artistice: Adevrul, Dilema, Moromeii, Getica,
Pastorala, Academia Caavencu.
j) de mrci ale produselor industriale: Arctic, Sony, Colgate, Palmolive, Nippon.
k) punctele cardinale care sunt folosite ca toponime propriu-zise: "Tu te lauzi c Apusul nainte i s-a pus",
importat din Vest.
l) de rase, specii, varieti etc. de animale sau de plante: Bazna, York, Golden, Aurora, Marele Alb,
Napoleon.
m) unele simboluri i abrevieri pentru cuvinte comune ca: simbolurile elementelor chimice (C carbon, Cl clor); simbolurile punctelor cardinale (S sud, E - est); simbolurile unor uniti de msur (HP cal putere,
MW - megawatt); abrevieri cu caracter internaional (N.B. nota bene, O.K n regul); abrevieri ale
numelor de personaliti, de ri, de ntreprinderi (I.L. Caragiale, t. O. Iosif, SUA, CEC, ONU, Plafar);
formule de politee abreviate (D-ei, D-lui).
n) numele ordinelor de stat romneti sau strine: Ordinul Mihai Viteazul, Legiunea de Onoare.
o) obiecte desemnate ocazional prin numele creatorului lor: un Grigorescu, un Stradivarius.
28
29
p) toate componentele locuiunilor pronominale de politee: Altea Sa Regal, Domnia Sa, Excelena
Voastr, nlimea Voastr, Sfinia Sa, Majestile Lor Imperiale.
II. Se scriu cu iniial majuscul numai la primul termen (dac ceilali termeni nu sunt substantive
proprii ncorporate, ca n Columna lui Traian):
a) titlurile publicaiilor periodice, ale operelor literare, artistice i tiinifice: Convorbiri literare, Amintiri din
copilrie, O scrisoare pierdut, Jurnalul naional, Aspirina sracului;
b) denumirile documentelor oficiale, naionale i internaionale: Legea nvmntului, Regulamentul
organic;
c) denumirile mrcilor de produse industriale: Flori de cmp (spun), Macul rou (pudr), Izvorul minunilor
(ap mineral);
d) numele tiinifice latineti ale speciilor de animale i plante: Bacterium aceti, Mustela nivalis, Sequoia
gigantea.
III. Se scriu cu iniial minuscul:
1) numele comune provenite din nume proprii: ford, mercedes, ohm, havana, oland, un mecena, o odisee,
un harpagon, un don juan, un pcal, un mitic, un hercule;
2) numele punctelor cardinale (sunt excluse situaiile prezentate mai sus): est, sud, apus, occident, miazzi;
3) denumirile funciilor de stat, politice i militare, titlurile i gradele tiinifice i didactice, precum i
domeniile la care se refer funciile: senator, primar, prefect, rege, voievod, general, doctor, confereniar,
ministru de externe;
4) termeni generici pentru organe i organizaii de stat i politice, instituii, ntreprinderi, firme, cnd nu
denumesc entitatea dat: membrii guvernului, vine de la facultate, merge la firm;
5) denumirile epocilor istorice i geologice care nu au semnificaia unor evenimente: paleoliticul, mezozoic,
capitalismul, feudalismul;
6) numele de popoare: romn, francez, englez, american, croat, bulgar;
7) numele raselor, speciilor, varietilor de animale sau de plante, exprimate prin substantive comune sau
adjective: ionatan, creesc, buldog, cani, astrahan, igaie, merinos;
8) pronumele de politee: dumneavoastr, dumnealui, dumneata;
9) fiine mitice multiple: elf, iele, muz, nimf, siren, trol;
10) substantivele cu sens generic care nu fac parte din numele propriu al entitilor geografice i
administrativ-teritoriale care le urmeaz: bile Govora, bulevardul Mircea cel Btrn, calea Floreasca,
pasul Bran, piaa 1 Mai;
Precizare: pentru toate situaiile scrierii cu liter mic sau mare, vezi DOOM 2, pp. LIII LXI.
Aplicaii:
1. Explicai utilizarea semnelor de punctuaie din textele urmtoare:
"La obrie, la izvor
29
30
nici o ap nu se-ntoarce,
dect sub chip de nor.
La obrie, la izvor
nici un drum nu se ntoarce,
dect n chip de dor.
O, drum i ape, nor i dor,
ce voi fi cnd m-oi ntoarce
la obrie, la izvor?
Fi-voi dor atuncea? Fi-voi nor?"
(L. Blaga)
- Ei, tat, se miorli Niculae, pe care glasul tatlui l nelase o clip creznd c-l laud. Dar ce,
n-am nvat?! se revolt el. Spune tu, Ilinco, nu secer eu bine?
- Da, ai nvat, spuse Ilinca. ii secera n mn parc ai fi o barz.
- La mas! Spuse mama, venind cu tigaia cu fasole sub umbra rogojinii."
(M. Preda)
Acum, ori c-a fi trind calul, ori c n-a fi trind, aceasta m privete pe mine; numai c
s tiu dac mi-l dai ori ba."
(I. Creang)
vreu
- Ia las, mi tefane, c vom iei, dac va vrea Domnul, deasupra nevoilor! Noi vom munci, iar
copiii or nva. Aa, zcnd aici, uitai de lume, nici nu se deteapt, nici nu se dedau lucrului...
(I. Creang)
"[] se nvederau tocmai dimpotriv, trupete i sufletete, semnele unei nalte stirpe n cdere:
portul seme i nfiarea nobil, trufia, cerbicia, cruzimea, lenea, sila de via, setea de
rzbunare i puterea de ur, semne ce trecu urmailor si
(Mateiu Caragiale)
-Ionel[!]Ionel[!!]Ionel[!!!] Du-te dincolo, mam, spargi urechile dumnealui!
(I. L. Caragiale)
Dl. Goe este foarte impacient i, cu ton de comand, zice ncruntat:
- Mam-mare, de ce nu mai vine?
(I. L. Caragiale)
Ei Ctlin, acu-i acu / Ca s-i ncerci norocul. (M. Eminescu)
i de drag te-a semna,
i cu drag te-a secera,
i te-a face stog n prag,
i te-a mblti cu drag,
i te-a cerne prin sprncene,
i te-a frmnta-n inele,
i te-a da inimei mele.
(Jarnk-Brseanu)
(G. Cobuc)
Proti, dar muli, rspunse Lpuneanul cu snge rece; s omori o mulime de oameni pentru un
om, nu ar fi pcat?
(C. Negruzzi)
Tatl, enorm de bogat, putea plti o rscumprare regeasc. (V. Voiculescu)
nchisoarea fiind i ea un mormnt, sfatul se adeverete excelent: cui i place s nvee poezii nu se
va plictisi niciodat n pucrie i nu va fi singur. (N. Steinhardt)
Dumnezeu, fiin nemrginit, exist, spune Descartes, de vreme ce eu, fiin mrginit, am ideea
30
31
lui.
(C. Noica)
Verbul a lucra e frumos, dac poi s te cufunzi n amintirea lui; substantivul lucru este i el
frumos, dac poi s-l scoi din ineria lui; dar adjectivul lucrtor e frumos prin el nsui, de-a dreptul.
i e dup inima i gndul omului contemporan.
(C. Noica)
2. Explicai folosirea virgulei, argumentnd consecinele fiecrei interpretri:
S se ierte, nu se poate s se condamne la moarte!
S se ierte nu se poate, s se condamne la moarte!
3. Artai cu ce valori este folosit cratima n fraza: Roag-l s-i aduc i ultimul proces-verbal, dar
spune-i s se grbeasc, fiindc o s pleci n dou-trei minute.
31
32
32
33
66 % sunt de origine latin i numai 34 % de diverse alte origini. O caracteristic important a vocabularului
fundamental este relativa lui stabilitate.
B. MASA VOCABULARULUI - MV (sau restul vocabularului)
- imensa majoritate a cuvintelor
- partea cea mai mobil a vocabularului
- cuvintele aparin celor mai diferite domenii
- utilizarea cuvintelor limitat la o anumit clas, grup social sau profesional
ARHAISMELE cuvinte, expresii, construcii vechi ieite din uz (ceaslov, logoft, sptar, buzdugan,
fireturi, hrisov, ienicer); sunt de mai multe feluri:
arhaisme fonetice: hitlean, mple, mbla, rumpe, sam
arhaisme lexicale: caimacam, opai, polcovnic, snea, vornic
arhaisme semantice: mndru nelept, limb popor, a tbr a aeza tabra, prost simplu,
carte scrisoare.
arhaisme morfologice: aripe, greale, inime, palaturi
arhaisme sintactice: nepot de sor lui Pndil, preot deteptrii noastre, Gazeta de Transilvania
REGIONALISMELE cuvinte i forme specifice anumitor regiuni (curechi, hrtoape, popuoi, lubeni);
sunt de mai multe feluri:
regionalisme fonetice: bage, frunce, dete, ini
regionalisme lexicale: barabule, perje, smdu, curechi
regionalisme semantice: urt obosit, purcei sarmale, bogat numeros
regionalisme morfologice: o fost, o fcut, s-o dus, am pltitr
regionalisme sintactice: A mai peit-o i alii, Nu mi-a sosit nc oamenii.
NEOLOGISMELE cuvinte mprumutate din alte limbi sau create recent prin mijloace proprii ale limbii
romne (colocviu, virtute, celibatar, insolent, stres, handicap, mass-media, a tasta, supermarket, site)
- de origine latin savant,
- mprumutate - direct din limbile moderne
- prin intermediul lb. romanice
JARGONUL cuvinte din limbi de circulaie folosite corect sau eronat de grupuri de vorbitori, cu scopul de
a epata, din snobism etc. (madam, bonjur, moner, inubliabil, O.K., job, business). Aceste neologisme de
prisos au fost numite i barbarisme.
ARGOUL cuvinte existente n limb sau nscocite, utilizate de grupuri de vorbitori, de obicei de la
periferia societii, cu scopul de a comunica fr a fi nelei de ceilali (bitari, gagic, copoi, mito, napa,
haleal, tiribau, bostan).
LIMBAJUL TEHNIC I TIINIFIC
cuvinte utilizate n diferite domenii tehnice i tiinifice, caracterizate prin monosemantism
(laser, polinom, computer, hepatit, algoritm, paratax, atom)
majoritatea termenilor au caracter internaional
TERMENII POPULARI cuvinte specifice limbii vorbite, populare, cunoscute n majoritatea regiunilor
rii: iznoav lucru nou, noutate; nscocire, iscodire; ghiduie, minciun, snoav; n loc. adv. de iznoav =
din nou, de la capt, nc o dat; a nghiori, jalb, leit, lele, mahmur, nevast, pop, sudoare, zbav.
I.
33
34
Cuvntul poate avea un sens fundamental sau de baz (l doare braul drept) i sensuri secundare
(un bra de lemn, braele Dunrii, braele balanei etc.).
Sensul propriu al unui cuvnt (regina Angliei) poate deveni sens figurat n cazul metaforei (Prea
c printre nouri s-a fost deschis o poart/ Prin care trece alb regina nopii moart").
a. Cuvintele cu un singur neles se numesc monosemantice (dativ, infarct, laser etc.), iar cele cu mai
multe nelesuri sunt polisemantice.
Polisemantice sunt cuvintele cu mai multe sensuri nrudite pe baza unui component semantic comun
care trimite la sensul iniial.
Ex.: Capra pate iarb; Copiii sar capra; Capra de tiat lemne s-a stricat; Vizitiul st pe capra
trsurii.
a lua la dans, a lua parte, a lua masa, a lua n cstorie, a lua la trei pzete, a lua taurul de coarne
etc.
b. Omonimia nseamn identitatea deplin n planul expresiei (adic al formei sonore) i diferena
total n planul coninutului semantic. Ex.: banc, lac, leu, liliac etc.
Omonimele pot fi totale cnd au aceeai paradigm. Paradigma este totalitatea formelor flexionare
ale unui cuvnt: lac (lacul, lacului, lacurile, lacurilor). Omonimele pariale au paradigme diferite: band
bande, bandei, bandelor, ns: benzi, benzilor.
Obs. Uneori sunt tratate alturi de omonimie, omofonia i omografia.
Pot fi: omofone (se pronun identic, dar se scriu diferit): ca s/cas; ntruna/ntr-una; cele/ce le
omografe (se scriu la fel, dar se pronun diferit): brem/barm; gmele/gamle;
Nota bene! Aceste cuvinte nu trebuie s fie considerate omonime.
c. Antonimele sunt perechi de cuvinte aparinnd aceleiai pri de vorbire i al cror sens este
diametral opus: acum - atunci, bun - ru, adevr- minciun, a face - a desface, stul - nestul, a mpleti - a
despleti, a opri - a da drumul etc.
Antonimele pot fi: heterolexe (cu radicali diferii): ntuneric lumin; umed uscat; via moarte;
homolexe (cu acelai radical): egal inegal; moral imoral; prefa postfa; ndejde
dezndejde;
Relaia de antonimie se poate repera la fiecare membru al familiei lexicale: btrn tnr;
btrnee tineree; a ntineri a mbtrni; ntinerit mbtrnit.
d. Sinonimele sunt cuvinte diferite ca form, dar apropiate sau identice ca sens. Sinonimele totale,
puine la numr, corespund semantic n toat sfera lor de sensuri: cupru - aram, curechi - varz, uciga criminal, apus - vest - occident etc.
Sinonimele pariale sunt foarte numeroase i apar mai ales la cuvintele vechi i polisemantice: bun
preios - valoros, ciudat bizar straniu excentric extravagant etc.
Sinonimele aproximative le ntlnim ndeosebi n stilul scriitorilor, sporind expresivitatea textului
literar. Ex: cuibar rotind de ape (vrtejul unei ape), luna, pentru Eminescu, este vatr de jratic etc.
e. Paronimele sunt cuvinte foarte asemntoare sau aproape identice din punct de vedere formal,
ns deosebite n ceea ce privete sensul lor: adagiu - adagio, atlas - atlaz, eminent - iminent, flagrantfragrant, familiar- familial, literar - literal, ordinar - ordinal, originar - original, a revela - a releva, a
nvesti - a investi etc.
Paronimele aparin cel mai adesea aceleiai pri de vorbire, dar pot fi i pri de vorbire diferite:
anuar - anual, oral - orar etc.
Pe lng paronimele care difer prin sufixe (glacial - glaciar, numeral - numerar etc.) exist altele
difereniate prin prefixe (a absorbi - a adsorbi, a prescrie - a proscrie etc.). Alte perechi de paronime:
antonimie - antinomie, a apropia - a apropria, cauzal - cazual, comunicare - comunicaie, consort consoriu, corvet - covert, a elucida - a eluda, tranzacie - tranziie etc.
Perifraz = a spune acelai lucru cu alte cuvinte (relaia invariant-variant).
A nu se confunda cu (parafraz) a parafraza = a adapta o maxim la o situaie nou: Dumnezeu s
te fereasc de judecata mgreasc / Dumnezeu s te fereasc de omul care a citit o singur carte n via.
Atracia paronimic este fenomenul prin care un paronim mai frecvent n limb i, implicit, mai
34
35
familiar l atrage pe cel care este mult mai puin cunoscut, substituindu-se acestuia n procesul comunicrii
verbale. Ex.: geant latin, n loc de gint latin, renumeraie, n loc de remuneraie, lcrmaie, n loc de
reclamaie, s-a stricat saiul, n loc de s-a stricat asiul etc.
II.
35
36
nflori,
36
37
constean;
adjectivale: anormal, incapabil, antisocial, postliceal, extrafin, supraaglomerat, extraconjugal,
antebelic;
verbale: a desface, a nflori, a rzgndi, a reciti, a prestabili.
Nu trebuie confundate prefixele cu prefixoidele (false prefixe), acestea din urm pstrndu-i din
limba de origine, greaca veche i latina, nelesul noional.
Cuvintele cu prefixoide s-au format prin compunere i au circulaie internaional: acvanaut, aerosol,
agronomie, alogen, antropofag, apicultura, autocar, biosfer, caligrafie, cosmodrom, cronometru, democraie,
ecologie, fotogen, geologie, heliograf. hemogram, hidroliz, hipodrom, izomer, macrocosmos, microscop,
monogram, ortodox, policrom, pseudonim. psihologie etc.
Derivarea cu sufixe:
substantivale diminutivale: copila, bieel, clu, frior, feti;
augmentative: bieoi, putan, bieandru;
colective: rnime, tufi, brdet, cnepite;
de agent: muncitor, cizmar, reclamagiu, cru;
abstracte: rutate, prietenie, ndrzneal, strduin, realism;
nume de instrumente: toctor, ascuitoare;
care exprim originea: oltean, albanez;
moionale: romnc, mireas, lupoaic, roi, curcan;
adjectivale: sltre, tineresc, portocaliu, stncos, arabil, sptmnal, tomnatic;
verbale: a fulgui, a brzda, a nflori, a romniza, a nominaliza, a mcni
adverbiale: vulturete, furi, tr, realmente.
Mecanismul de formare a unui nou cuvnt: ar (cuvnt de baz) + -an (sufix) = ran, ran +
-c (sufix) = ranc, ranc + -u (sufix) = rncu
Structura cuvntului:
rncuelor = r (rdcin) + an (sufix) + c (sufix) + u (sufix) + e (desinen de plural) + lor
(articol hotrt enclitic)
Derivarea parasintetic nseamn formarea unui nou cuvnt prin adugarea, n acelai timp, de
prefix i sufix la cuvntul de baz, cuvntul nou-format fiind o alt parte de vorbire dect cuvntul de la care
s-a plecat. Ex.: dulce - a ndulci, val - a nvlui etc. Pot fi i etape succesive: nod - a deznoda deznodmnt; mo - strmo - strmoesc.
Derivarea regresiv nseamn formarea de noi cuvinte prin suprimarea unor afixe (reversul
derivrii propriu-zise, progresive): mslin - mslin; a gusta - gust.
Prin derivare regresiv s-au format numeroase substantive postverbale: auz, blestem, cuget, miros,
omor, tremur, brf, rug, ur, accept, dejun, deranj, specul etc.
COMPUNEREA
1. PRIN ALTURARE (PARATAX) cu blanc (fr cratim): Alba Iulia, Radu de la
Afumai, Gara de Nord, Marea Neagr, douzeci i unu, ceea ce, ca s, pn la
cu cratim: bloc-turn, Trgu-Mure, instructiv-educativ, albastru-verzui,
floarea-soarelui
2. PRIN CONTOPIRE (SUDARE) Cmpulung, niciodat, cumsecade, fiindc
3. PRIN ABREVIERE: ASIROM, C.A.R., F.C. ARGE, Tarom, Romarta
4. COMPUNEREA PARASINTETIC: formarea unui nou cuvnt prin compunere i
derivare cu sufix, n acelai timp. Ex.: antonpannesc, camilpetrescian, newyorkez
5. COMPUNERE TEMATIC CU SUFIXOIDE I PREFIXOIDE: bibliofil,
calofil, erbicid
Compunerea este procedeul intern de formare a unor noi cuvinte, din dou sau mai multe cuvinte
37
38
(de obicei uniti lexicale distincte), cuvntul nou format avnd un alt neles dect nelesurile pe care le au
cuvintele alctuitoare, luate izolat. Unitile lexicale formate prin compunere nu trebuie confundate cu
locuiunile.
Pri de vorbire
Aplicaii:
38
39
1)
Identificai sensurile polisemantice ale cuvintelor urmtoare: baie, cas, a face, mas, a pune, a sta.
R:
2)
Stabilii sensurile polisemantice ale cuvntului co. Precizai dac exist i omonime ale acestui cuvnt.
3)
4)
5)
S se indice cte un singur sinonim neologic pentru urmtoarele adjective din fondul vechi al limbii:
adnc = .............................., amnunit = ..............................., asemntor = ..................., beiv
= ............................., binevoitor = ............................., caraghios = .................................,
ceresc= ............................., cinstit= .........................., ciudat = ........................................., coroiat
= ..................................., credincios = ..........................., detept = .................................., dumnos
= ............................, farnic = ................................, nfiortor = ......................................, ngmfat
= ......................................, lacom = ................................ , limbut = ..............................., mnccios
= ................................., molipsitor = ..........................., nesigur = ......................., nevinovat =
......................., obraznic = ..............................................., prielnic = .......................................,
rutcios = ............................, rzbuntor = .................................., singur = .............................,
struitor = ............................................, sufletesc = ........................................, timpuriu =
........................., tineresc = ......................................., trist = ......................................, uimit
= .............................................., venic = ........................, vinovat = ..................................,
zadarnic = ......................................., zgrcit = .................................................
6)
7)
39
40
a-i da duhul
fata morgana
fond principal lexical
a lsa cu limb de moarte
a-i lua clciele la picioare
cnd o face plopul mere i rchita micunele
a-i lua lumea n cap
a da de veste
ncurctur de mae
a arde gazul (de poman)
a face din musc elefant
a vedea lumina zilei
a umbla pe coclauri
a nu fi n apele sale
8) Redai printr-un sinonim sau chiar o perifraz sensul exact al urmtoarelor locuiuni i expresii:
a-i lipsi o doag
a-i lua inima n dini
a face zile fripte (cuiva)
a se face luntre i punte
a face (pe cineva) cu ou i cu oet
a bate apa n piu
a-i da arama pe fa
a feteli (cuiva) iacaua
a-i pune pirostriile pe cap
a nu avea (pe cineva) la stomac
a-i lua tlpia
a strica orzul pe gte
a-i pune pofta n cui
a pescui n ap tulbure
a umbla cu ocaua mic
a se duce pe copc
a-i lua nasul la purtare
a pune nasul n pmnt
a-i toca gura burei
a purta (cuiva) smbetele
a o lsa moart
a se da pe brazd
9) Identificai categoriile semantice din urmtoarele construcii:
Altruismul se opune egoismului.
Coborau i urcau, intrnd i ieind pasageri grbii. (C. Petrescu)
Fericirea n-o poi gusta dect atunci cnd te-a purificat nefericirea.(L.Rebreanu)
Nu tiu ce e durerea, cci n-am cunoscut plcerea; nu plng, cci n-am rs niciodat. (B.
Delavrancea)
Mirajul unui dulce fruct/ mbrac-un smbure amar(L. Blaga)
Refuzul sincer este preferabil aprobrii ipocrite.(D. Popescu)
Acelai individ poate s-i apar n momente i n mprejurri diferite stupid sau inteligent, inhibat sau
degajat.(M.Ghivirig)
Ieftin la fin i scump la tre.
La chip frumos, la inim gunos.
Cele bune s s-adune, cele rle s se spele.(I.Creang)
Fata babei era rea, lene i proast, iar fata moului era cuminte, harnic i istea.
"Vreme trece, vreme vine, /Toate-s vechi i nou toate; /
Ce e ru i ce e bine / Tu te-ntreab i socoate" (M. Eminescu)
"Minciuna este vacana adevrului" (L. Blaga)
"i-ntr-o fin discordan /Cu privelitea sonor/
Merg aa, cam la distan, / El major i ea minor" (G. Toprceanu)
"Ferete-te deopotriv de prietenia dumanului i de dumnia prietenului" (Proverb)
"Pe pmnt avem de toate / i mai bune i mai rele / Bune, rele,/ i-nchisori i libertate /
i-a putea i nu se poate / i noroi i stele" (Adrian Punescu)
Vei fi auzit voi c popa are mn de luat nu de dat; el mnnc i de pe viu i de pe mort (I. Creang)
10) Formai prin prefixare antonimele cuvintelor date:
40
41
Bilanul anual/anuar a fost ntocmit de contabilul firmei pe baza unei documentri riguroase.
Preluase datele din anualul/anuarul statistic.
Copiii s-au aliniat/alineat n curtea colii, ateptnd cu nerbdare nceperea orei de gimnastic.
Aliniatul/alineatul este un rnd dintr-un text a crui scriere ncepe mai dinuntru pentru a arta
trecerea la alt idee.
Operele de calitate/caritate ne nfrumuseeaz sufletul i aduc bucurie celor necjii i asuprii.
Calitatea/caritatea de a fi om este rar ntlnit n zilele noastre.
Srbtorile de iarn sunt un prilej fericit pentru reuniunile familiare/familiale.
Mi-a vorbit pe un ton familiar/familial.
Timp de un an F.V. a gerat/girat cu mult responsabilitate aceast companie.
Pentru a nu-i crea probleme financiare am girat/gerat eu n locul tu.
O expresie idiomatic nu trebuie tradus literal/literar ntr-o alt limb.
Numeroase noiuni de teorie literar/literal sunt explicate n diferite cri i dicionare de
terminologie literar/literal.
Este ori/or alb, ori/or neagr.
Am crezut c s-au mpcat; ori/or astzi tot suprai i-am gsit.
n cazul acestui proces martorul a fost refuzat/recuzat.
I-am refuzat/recuzat nc o dat cererea n cstorie.
Dumnezeu s-a revelat/relevat oamenilor prin iubire.
Abilitile acestui om au fost relevate/revelate nc de la nceputul carierei sale.
El este originar/original din Constana.
O traducere trebuie s fie ct mai conform cu originalul/originarul.
Opinia sa se ntemeiaz pe o conjectur/conjunctur.
Bucuros de vestea primit, mpratul a dat imediat sfoar/sfar n ar.
Era nvederat/inveterat n viciul jocurilor de noroc.
l privea cu deferen/diferen.
A cltorit pe spezele/speele statului.
Torentele provenite/prevenite din inundaii au fortuit/forat stvilarele, rupndu-le.
Slujba a fost oficiat de un sobol/sobor de preoi.
S-a dovedit un virtuoz/virtuos al pianului.
i-ai uitat acas libretul/livretul de economii.
Textul este inteligibil/ineligibil.
41
42
42
43
antediluvian-antidiluvian, desghea-dezghea, dezmembra-desmembra, deszpezire-dezpezire, incorporancorpora, insufla-nsufla, nbobocire-mbobocire, mbtrni-nbtrni, mbolnvi-nbolnvi, incrustancrusta, mpri-npri, infiltra-nfiltra, negri-nnegri, nnoi-noi, nora-nnora, npietri-mpietri,
rstlmci-rztlmci.
17) Artai modul de formare a urmtoarelor cuvinte: alun, angrosist, a aniversa, aplaudac, apoetic,
ardelenete, auriu, bieandru, bibliofil, binecredincios, bunvoin, butonare, caligrafie, Cmpulung,
ceart, ciocoime, ciuboica-cucului, cotrocean, croitor, drnicie, epuizabil, eul, frdelege, frnicie, a
ferici, florreas, friptan, iaurgiu, incorectitudine, iubitor, ndemnatic, mbuna, nflorit, las-m-s-te-las,
legendar, lozincrie, madambovarism, moldoveanc, moralmente, nemulumit, nerenscris, oful, ostime,
parolare, pedagog, postbelic, Radu de la Afumai, rea-voin, redactor-ef, romncu, savantlc,
scriitoricesc, sponsoragiu, sticlozitate, strmo, sud-vest, tiin, tarabagiu, tnrul, rncu, titularizabil,
ucig-l-toaca, aptesprezecele, stropitoare, vasluian, viin, voinicete.
18) Care sunt abrevierile acestor uniti lexicale?
academician, Alexandru, antemeridian, anul curent, articol, asistent, biologie, bloc, bucat,
bulevard, capitol, cpitan, circa, colonel, conjuncie, Constantin, doctor, domnia sa, domniei sale, dumneaei,
dumnealor, dumnealui, dumneavoastr, era noastr, etcetera, feminin, filozofie, german, Gheorghe,
ianuarie, inginer, lector, logaritm, maghiar, maxim, nota bene, not, octombrie, pagina, passim (n diverse
locuri), rnd, recto, septembrie, sfnt, strad, vaccin, Vasile, versus, vocal, vocativ.
19) Stabilii modul de formare al cuvintelor subliniate:
Mult linite ne d cititul crilor.
Eti un scump!
Oful lui ne-a impresionat pe toi.
Dragul meu i-am scris i ieri.
Un btrn suferind m impresioneaz totdeauna.
Femei suferinde sunt multe n ara asta.
Casa are un intrnd.
Courile fumegnde acopereau satul n linitea serii.
Zecele primit la matematic m-a bucurat foarte mult.
Nimicul te aduce, nimicul te reia.
O femeie plns este o apariie obinuit.
Binele fcut te face s vezi lucrurile altfel dect le-ai privit pn acum.
"Pe" este prepoziie.
El recit ntotdeauna frumos.
Iarna este anotimpul meu preferat.
Deasupra casei s-au aezat cteva berze.
Plimbatul prin parc este o plcere.
Ce frumos a cntat din flaut.
20) Folosii n propoziii sau fraze cuvintele date, cu valorile indicate ntre paranteze:
bine (adverb, substantiv), deasupra (adverb, prepoziie), deschis (adjectiv, adverb, verb la participiu), frumos
(adjectiv, adverb, substantiv), iarn (adverb, substantiv), lin (adjectin, adverb, substantiv), apte (numeral,
substantiv).
21) Identificai construciile pleonastice din exemplele urmtoare i corectai-le:
a. Mi-am dedicat ultimii ani scrierii autobiografiei propriei viei.
b. Rzboiul din Iugoslavia a fcut numeroase victime umane.
c. Cel mai principal dintre obiectivele actuale este oprirea inflaiei.
d. La Bruxelles s-a desfurat summit-ul la vrf al efilor de stat i de guvern.
e. Comisia format i-a adus aportul la rezolvarea acestui conflict de munc.
f. El a fcut o demen senil de btrnee.
g. Produsele romneti se export n afara granielor rii, n numeroase ri.
h. Poetul Mihai Eminescu este arhicunoscut de toat lumea.
43
44
i.
j.
k.
l.
m.
n.
o.
p.
q.
r.
s.
t.
u.
v.
w.
x.
y.
z.
aa.
bb.
cc.
dd.
22) Dai exemple de alte mbinri pleonastice, ntlnite n vorbirea curent i, nu numai.
23) Cutai n opera lui I. L. Caragiale exemple de construcii pleonastice.
BIBLIOGRAFIE SELECTIV
Avram, Mioara, 1987, Probleme ale exprimrii corecte, Bucureti: Editura Academiei.
44
45
Avram, Mioara, 1990, Ortografie pentru toi. 30 de dificulti , Bucureti: Editura Academiei
Romne.
Brlea, Petre Gheorghe, 2009, Limba romn contemporan, Bucureti: Editura Grai i
suflet Cultura Naional.
Dimitrescu, Florica, 2003, Drumul nentrerupt al limbii romne, vol. II, Cluj-Napoca:
Clusium.
DCR Florica Dimitrescu, 1997, Dicionar de cuvinte recente, ed. a II-a, Bucureti: Logos.
Guu-Romalo, Valeria, 2005, Aspecte ale evoluiei limbii romne, Bucureti: Humanitas
Educaional.
Hristea, Theodor (coordonator), 1984, Sinteze de limba romn, ediia a treia revzut i din
nou mbogit, Bucureti: Albatros.
Hristea, Theodor, 1998, Limba romn. Teste rezolvate, texte de analizat i un glosar de
neologisme, Bucureti : Petrion.
Pan Dindelegan, Gabriela, 2001, Admiterea n facultate. Teste de limba romn, Bucureti:
Humanitas Educaional.
Pan Dindelegan, Gabriela (coordonator), 2002, Aspecte ale dinamicii limbii romne
actuale, Bucureti: Editura Universitii.
Pan Dindelegan, Gabriela (coordonator), 2004, Tradiie i inovaie n studiul limbii romne,
Bucureti: Editura Universitii.
45
46
Popa, Ion, Popa Marilena, 1997, Limba romn. Fonetic i vocabular, Bucureti: Editura
Niculescu.
Sala, Marius (coordonator), 2001, Enciclopedia limbii romne, Bucureti: Editura Univers
Enciclopedic.
Vrlan, Mariana, 2015, Limba romn contemporan. Ghid teoretic i aplicativ , Bucureti:
Editura Universitar.
46
47
Obiectivele disciplinei:
47
48
48
49
49
50
Articolul hotrt enclitic se ataeaz la substantiv: direct (cartea, crile), prin nlocuirea desinenei
(casa, masa), prin transformarea vocalei n semivocal (floarea) prin vocala de legtur desinena -u (lup,
lupul).
Articolul hotrt de genitiv-dativ pentru substantivele feminine (la singular) se adaug la forma de
plural, cnd substantivul se termin n vocal precedat de consoan: iarn iernii, cas casei, carte crii.
Substantivele feminine terminate n vocale n hiat primesc articolul hotrt pentru genitiv-dativ la
singular: plrie plriei, sanie saniei, sau la forma de plural dac au plural: alee aleii, idee - ideii i la
singular, dac n-au plural: logoree logoreei, acnee - acneei.
Articol posesiv (genitival)
Singular
Plural
masculin
feminin
masculin
feminin
N - Ac.
al
ai
ale
G-D
alor
alor
Articolul posesiv apare n construcia genitivului (acest vecin al fratelui meu), n structura
pronumelui posesiv (al meu) i a numeralului ordinal (al doilea).
Articolul demonstrativ (adjectival)
Masculin
Feminin
Singular
Plural
Singular
Plural
N - Ac.
cel
cei
cea
cele
G-D
celui
celor
celei
celor
Articolul adjectival apare n grupuri de mai multe cuvinte, repetnd informaia de gen, de numr i
de caz a substantivului individualizat: rochia mea cea nou (subst. + articol sudat + adj. posesiv + articol
adjectival + adjectiv).
Poate intra, ca formant obligatoriu, n structura fix a unor nume proprii vechi: tefan cel Mare,
Mircea cel Btrn, Radu cel Frumos, Cina cea de Tain i n structura gradului superlativ relativ: cele mai
frumoase, cel mai bine.
Poate avea statut facultativ sau obligatoriu n structura numeralelor cardinale i ordinale: Cei doi se
ajut mereu. Doi se ajut mereu. Cel de-al doilea a c tigat. Al doilea a c tigat . Celui de-al treilea i-am
mprtit prerea mea.
Articolul demonstrativ substantivizeaz un adjectiv propriu-zis sau participial (cel harnic, cele
50
51
ntmplate).
nsoind toate celelalte pri de vorbire, att articolul hotrt, ct i articolul nehotrt le
substantivizeaz (un doi, doiul; un lene, leneul; un of; un dar; un du-te-vino, suferindul).
Elemente omonime cu articolul hotrt i cu cel nehotrt:
a. un / o art. nehot., un / o numeral, un /o adj. pron. nehot.
A sunat un om la u. Omul te cuta pe tine. (un / -l articol nehotrt / articol hotrt);
Un om spa, alt om punea seminele n pmnt, alt om punea ap. (unaltalt adjective
pronominale nehotrte);
Un copil citea, doi copii scriau, trei copii priveau pe geam. (un , doi, trei - numerale)
Aceeai situaie apare i n cazul formei o.
b. nite art. nehot. Am cumprat un pete / nite peti.
nite adjectiv pronominal nehotrt cu valoare partitiv (exprim o apreciere cantitativ neprecizat).
Am cumprat pete / nite pete. Am cumprat nite zahr. Am but nite cafea. c. pronumele de politee
dnsul, pronumele nehotrte i negative au partea final omonim cu art. definit: flexiunea de gen, numr i
caz a pronumelor este realizat prin uniti de expresie identice cu cele ale articolului ( dnsul, dnsa,
dnsului, dnsei, dnsele, dnii, unul, unii, unele, altele, vreuna, niciunul, niciunii etc.).
d. formele omonime cu articolul particip la organizarea gramatical a numeralului ordinal, contribuind la
distincia de gen (al treilea, a treia, a doua, primul, ntia), ns numeralele nu sunt articulate: a de la final
nu trebuie considerat articol.
e. n componena unor prepoziii i locuiuni prepoziionale, elementele omonime cu articolul au rolul de a
diferenia prepoziia de adverbul corespunztor: naintea / nainte, n faa / n fa etc.
f. unele nume proprii: Maria, Elena, Craiova, Romnia etc.
SUBSTANTIVUL
1. Definiie:
Substantivul este o clas lexico-gramatical deschis, care reprezint aproximativ 50% din
totalitatea cuvintelor limbii romne.
Este i partea de vorbire flexibil care, din punct de vedere semantic, poate denumi: fiine
(om), lucruri (mas), fenomene (ploaie), aciuni (plecare), stri (criz), nsuiri (buntate),
relaii (rudenie) sau indivizi unici (Maria, Alexandru, Dumnezeu, Bucureti).
Se distinge prin urmtoarele trsturi:
morfologic prezint gen fix i flexiune n raport cu numrul, cu cazul i cu categoria determinrii
(realizat prin articolul hotrt i cel nehotrt);
sintactic formeaz, mpreun cu verbul, nucleul unui enun i ndepline te anumite func ii
sintactice;
semantic substantivul comun, care este considerat prototipic (desemneaz un referent concret i are
o flexiune regulat n raport cu numrul i cu cazul) se opune substantivelor neprototipice: proprii
(Ana, Alexandru, Iai), masive (aur, carne, nisip), abstracte (fric, umilin), colective (grup,
pdure, stol), personale (copil, tat, doctor), relaionale (frate, prieten, vecin), postverbale (citire,
citit, lupttor), postadjectivale (atenie, buntate, curiozitate, gelozie).
2. Clasificare:
comune/proprii: cas, floare, femeie / Mihai, Ioana, Crciun, Teatrul Naional
simple/compuse/locuiuni: unghi, via / coate-goale, Trgu Jiu, untdelemn, insecticid,
biografie, ONG / bgare de seam, prere de ru
concrete/abstracte: copil, biseric, perete, scaun / atitudine, bucurie, cea, gnd, idee, voin
animate/inanimate: individ, animal / bloc, calculator, main, pateu
regulate/neregulate: copil, elev, dulap / om, ou, piele, pop, seminar, sor, tat, vldic
51
52
3. Flexiunea substantivului
Categoriile gramaticale ale substantivului sunt: genul, numrul, cazul i determinarea. Dintre
acestea, numrul, cazul i, parial, determinarea sunt categorii flexionare. Genul constituie o trstur
inerent i fix pentru aceast parte de vorbire.
3.1. Genul substantivului
n limba romn, categoria gramatical a genului grupeaz substantivele n trei subclase: masculine,
feminine i neutre, selectate n funcie de anumite contexte adjectivale (adjective propriu-zise,
participiale, pronominale).
Ex. acest frumos om / aceti frumoi oameni (masc. sg. i pl.)
aceast frumoas cas / aceste frumoase case (fem. sg. i pl.)
acest frumos tablou / aceste frumoase tablouri (neutru sg. in pl.)
Clasificarea n funcie de categoria genului stabile te i alte clase de subst:
a. Substantive heteronime (substantive cu radicale diferite pentru a denumi fiine care se deosebesc
dup gen): brbat - femeie, berbec - oaie, gin - coco etc.
b. Substantive epicene (substantive cu o unic form, de masculin sau feminin, pentru a denumi
ambele genuri): elefant, pupz, ministru, mecanic, calf etc.
c. Substantive mobile (substantive feminine formate de la masculin i masculine formate de la
feminin cu ajutorul sufixului moional): elev - elev, ran - ranc, lup - lupoaic, pictor - pictori,
broasc - broscoi, curc - curcan etc. Procedeul de formare a substantivelor mobile se numete moiune.
Substantivele defective admit numai unul dintre genuri
cinste, onoare, sete, miere, fric, foame, mass-media, tmie feminin
lapi, cli, tieei/tiei, zori, ochelari masculin
auz, vz, confort, curaj, contrasens, lapte, somn, unt, plen, aplauze - neutru
Sunt, n general, de genul masculin:
- numele lunilor anului (ianuarie, martie etc.);
- numele notelor muzicale (do, re, mi etc.);
- numele cifrelor (unu, doi, zece etc.);
- numele sunetelor i ale literelor (a, b, c, d), care au i variante de genul neutru (a-uri, c-uri cf. DOOM2).
Sunt, n general, de genul feminin:
- numele zilelor sptmnii (luni, mari etc.);
numele prilor zilei (diminea, sear);
numele anotimpurilor (iarn, var).
Sunt, n general, de genul neutru:
- numele punctelor cardinale: sud, est, nord, vest
- numele unor jocuri sportive: baschet, handbal, hochei, fotbal, golf, volei
3.2. Numrul substantivului: sg i pl.
Substantive defective de numrul singular (pluralia tantum): cli, bale, icre, tiei, moate, zori
etc. sau de numrul plural (singularia tantum): aur, mazre, lene, chimie, curaj etc.
Substantive cu o singur form pentru ambele numere: arici, tei, nvtoare, nume, pronume etc.
Substantive cu forme multiple la singular: colind - colind, bob - boab, bulgr- bulgre etc.
Substantive cu forme multiple de plural: bob - bobi, boabe, boburi, corn - coarne, cornuri - corni
etc.
Obs: Multe nume de materie pot avea plural cnd desemneaz sorturi, porii sau obiecte din materia
respectiv: aram are pl. armuri pentru "obiecte de aram", carne are pl. crnuri "feluri", gru
(semntur, lan) are la pl. grne / grie, rachiu are pl. rachiuri pentru "sorturi sau porii de rachiu" etc.
52
53
53
54
54
55
ADJECTIVUL
Adjectivul - clas deschis, subordonat substantivului, acordndu-se cu acesta i limitndui extensiunea prin atribuirea unei informaii specifice.
Flexiunea adjectivului cuprinde forme distincte n raport de gen, numr, caz, iar uneori i de
gradele de comparaie/intensitate.
n asocierea [substantiv + adjectiv], genul, numrul i cazul sunt marcate dublu: cas
frumoas, case frumoase. Determinarea este exprimat o singur dat, prin ataarea articolului
hotrt la primul component: frumoasa fat i fata frumoas. Prin antepunere, adj. preia formal
articolul, ns nu individualizeaz calitatea, ci obiectul. (subst. este articulat hotrt, i nu
adjectivul). Foarte rar articolul apare att la subst., ct i la adj.: biata mama, sraca bunica.
Adjectivul se acord n gen, numr i caz cu substantivul pe care-l nsoete.
Clasificare:
a.
Dup origine: motenite (frumos, bun, mare, mic, lung, nalt, alb, rou, verde),
mprumutate (bogat, srac, vesel, drag, viclean, fudul, zevzec, kaki, bleumarin) i create pe
teren romnesc (maroniu, auriu, prietenesc, galben-verzui)
b.
c.
d.
e.
cu patru forme flexionare: bun, bun, buni, bune; frumos, alb, greu, scump, arbitrar
cu trei forme flexionare: drag, nou, nou, noi; muncitor, muncitoare, muncitori;
adnc, adnc, adnci; larg, larg, largi; rou, roie, roii, romnesc, pustiu, propriu, auriu,
straniu
-
rapace - rapaci;
2. adjective invariabile:
-
monosilabice i bisilabice (neologisme): bleu, gri, maro, roz, mov, ic, bordo, pane;
cuvinte vechi: cocogeamite, ditamai, otova, sadea, ferice, gata, asemenea, aa.
55
56
b)
comparativ:
de inferioritate: Nucul e mai puin nalt dect/ ca plopul (mai puin - adverb; dect,
ca - prepoziii).
-
de egalitate: Mihai e la fel de/ tot aa de/ tot att de/ deopotriv de/ nalt ca i
Gruparea locuional mai mult sau mai puin (oarecum), asociat cu un adjectiv, are rol de
aproximare a nsuirii: era mai mult sau mai puin atent. Tot cu mai mult, dar i cu mai curnd,
mai degrab se exprim comparaia ntre dou nsuiri, de obicei opuse: mai mult moart dect vie,
mai mult tnr dect btrn.
c)
superlativul:
relativ: de superioritate:. Acesta era cel mai tnr dintre ei i cel mai frumos biat din
grup. A ales cea mai bun soluie dintre toate. Era cea mai cald ploaie de la munte
i de inferioritate: Caietul acesta era cel mai puin curat din clas.
absolut: Plopul este un copac foarte nalt (foarte - adverb).
Superlativul absolut se mai exprim i prin mijloace afective:
-
suprat foc, urt de mama focului, detept nevoie mare, srac lipit pmntului, putred de bogat, o
groaz de bani, atta amar de vreme etc.
-
Nu au grade de comparaie:
-
sau superlativul: anterior, exterior, inferior, superior, posterior, ulterior, major, minor, maxim,
56
57
principal, secundar, egal, oral, oval, ptrat, complet, unic, strmoesc, ntreg, venic etc.
-
adjective care exprim deja gradul absolut al nsuirii: colosal, complet, desvrit,
compl. circ de mod comparativ (este mai mult mort dect viu.)
57
58
PRONUMELE
1. Definiie: partea de vorbire flexibil care ine locul unui substantiv, dnd i diverse
informaii gramaticale, semantice, stilistice cu privire la acesta.
Unele pronume pot funciona ca termeni cu referin generic ("Ce e ru i ce e bine / Tu tentreab i socoate", Ce ie nu-i place, altuia nu face, A-i iubi aproapele este o porunc dat de
Dumnezeu.).
Altele pot avea trsturi semantice specifice: nimeni evoc o mulime vid; cine face referire
la persoane, asta-aceasta indic faptul c obiectul evocat este perceput de vorbitor n apropierea sa
spaial sau temporal.
2. Clasificare: n funcie de categoria persoanei, pronumele au fost clasificate n:
a. pronume personale: pronumele personale propriu-zise, pronume de politee, pronume de
ntrire, pron. reflexive, pronume posesive;
b. pronume nepersonale: demonstrative, nehotrte, negative, relative, interogative.
Dintre acestea, trei subclase nu pot deveni adjective pronominale:
personale, de politee i reflexive.
Celelalte au capacitatea de a se combina, n calitate de adjectiv pronominal, cu un substantiv:
Mama nsi a venit la coal. Copilul meu este inginer. Aceast carte nu este pentru tine. Fiecare
copil a primit cte o minge. Niciun elev nu este atent. Am cumprat ce carte mi-a trebuit. Care elev
nu e atent la mine?
3. Categorii gramaticale: Ca i substantivul, pronumele i schimb forma n raport cu genul,
numrul i cazul, ns spre deosebire de acesta, pronumele prezint flexiune n raport cu categoria
gramatical a persoanei (n cazul ctorva clase).
Categoria gramatical a genului este marcat numai la pers. a III-a.
n aceleai contexte cu persoana a III-a apar i pronumele nepersonale: El citete.
Acesta/fiecare/unul/altul citete. Cine citete? Cine citete reuete.
Raportate la numrul formelor cazuale (N, Ac, G, D, V), unele pronume au paradigme
defective:
- pron. personale de pers. I i a II-a nu au forme de genitiv, cele de pers. I i a III-a nu au forme de
vocativ,
- cele reflexive nu au forme de nominativ, genitiv, vocativ
- pron. personale propriu-zise i cele reflexive prezint dou serii de forme la dativ i acuzativ:
forme accentuate i forme neaccentuate.
La nominativ, pronumele subiect poate lipsi: citesc o scrisoare / citeti o scrisoare (subiect
inclus = eu, tu); citete o scrisoare (subiect subneles = el, ea).
58
59
I. Pronumele personal propriu-zis La persoana a III-a apar i dou pronume speciale: nsul,
dnsul. nsul era mult mai frecvent n stadii anterioare ale limbii noastre, astzi fiind folosit rar,
precedat de prepoziiile ntru, printru, dintru. nsul marcheaz opoziiile de gen i numr:
nsul/nsa, nii/nsele, iar dnsul are paradigm complet, marcnd opoziiile de gen, numr i caz:
dnsul-dnsa, dnii-dnsele, dnsului-dnsei, dnilor-dnselor. pron. cu grad redus de politee.
Persoana i numrul pronumelui subiect impun persoana i numrului verbului: eu citesc, ei
i ele citesc, noi i voi citim, ei i ea merg la teatru, tu i ei mergei., eu cu voi mergem..etc.
Formele neaccentuate se distribuie n urmtoarele poziii sintactice:
a. n relaie cu un verb, n poziia sintactic de complement indirect formele
neaccentuate de dativ (i spun), respectiv n poziia sintactic de complement direct
formele neaccentuate de acuzativ (l cunosc);
b. n relaie cu un substantiv, formele neaccentuate de dativ posesiv ocup poziia de atribut
pronominal, grupate fie cu substantivul (cartea-i, faa-i, viaa-mi), fie cu adjectivul
(frumoasa-i carte, lungu-i pr);
c. n relaie cu un substantiv i cu un verb simultan, ca dative posesive (i-am vzut cartea
adic am vzut cartea ta), unde i are funcie sintactic de atribut pronominal;
d. rar, formele neaccentuate de dativ apar n relaie cu o clas de prepoziii cu regim de
genitiv (deasupra-i, n juru-i, contra-mi), avnd ca funcii sintactice complementul, mai
rar atributul - S-au adunat n juru-i. ( pron pers. pers a IIIa, nr. sg, f./m. neacc, D, c.c. de
loc). Toi au votat mpotriv-i / mpotriv-i. p. pers., D, CI
***Aceste pron. pers. nu preiau cazul prepoziiei sau locuiunii prepoziionale n genitiv.
Formele neaccentuate intr n cteva structuri sintactice speciale
1. Formele neaccentuate de dativ i acuzativ particip la dubla exprimare a complementului
direct i a complementului indirect:
L-am vzut pe Ion. Am vzut-o pe Ana. / Pe Ion l-am cutat. Pe Ana am rugat-o s vin.
I-am dat lui Mihai o carte. I-am dat Ioanei un cadou. / Lui Mihai i-am cumprat o carte. Ioanei iam dat un cadou.
Forma neacc. de acuzativ feminin o poate dubla o propoziie completiv direct: C e
bolnav o tiu.
2. Formele neacc. pot fi asintactice (nu intr n relaie sintactic cu ceilali constitueni ai
enunului); au doar rol stilistic.
Dativ etic: formele neacc. de pers. I i a II-a apar facultativ i indic participarea afectiv a
vorbitorului la relatare (Mi-l ia odat Ft-Frumos i mi i-l vr pe zmeu n noroi pn la glezne. O
s mi-l omoare. i-ai gsit!) Au rol de persuadare a asculttorului.
Dativul cu valoare neutr: formele neacc. de persoana a III-a intr ca formani obligatorii n
structura unor mbinri, de tipul (D-i cu bere, d-i cu vin; i d-i i lupt; i d cu gura; Ce s-i
faci? Asta e viaa!)
Acuzativul cu valoare neutr: formele de persoana a III-a feminin, sg. i pl. intr ca forman i
n structura unor mbinri (A luat-o la sntoasa, A bgat-o pe mnec, N-o mai duce mult., A luato razna., O ine ntr-un plns., O d n ninsoare., Nu le are cu muzica.)
Funciile sintactice ale pronumelui personal propriu-zis
subiect (El este cuminte. Ai lor au plecat la Cluj.)
59
60
nume predicativ (Singura mea speran este el. Cadoul este de la noi. Noi suntem contra lor/aidoma
lor. De ce sunt cu toii contra-i)
apoziie (Vinovatul, adic tu, va plti despgubiri)
atribut pronominal genitival (Cartea lui e foarte interesant.),
atribut pronominal n dativ (cumnat mie, trimiterea de ilustrate lor, reuita datorit ie)
atribut pronominal prepoziional (Cartea de la voi mi s-a prut scump. Plecarea din cauza lui ne-a
deranjat.)
complement direct (M sperie gndul c ntr-o zi te-a putea pierde.),
compl. indirect (Nu-i voi spune rezultatul.),
compl. indirect (M gndesc la tine.),
compl. de agent (Emisiunea a fost ntrerupt de ei.),
circumstanial de diferite tipuri:
CCL: Vino lng mine., S-a aezat n fa-mi.
CCT: A ajuns naintea lui., Odat cu el a plecat i ea.
CCM: Scrie ca mine. Dan e mai nalt dect tine.
CCZ: Din pricina ei m-am ntristat i eu.
CCS: n favoarea lor se face recapitularea.
Ccondiional: n locul ei, eu nu te-a fi trdat.
Cconcesiv: n pofida lor, ei tot au venit.
C sociativ: Au venit mpreun cu noi.
C cumulativ: Pe lng noi au mai intrat i alii.
C de excepie: n afar de voi nu mai primete pe nimeni.
C opoziional: n loc de voi m-am trezit cu bunicii.
C de relaie: Ct despre mine nu au fost obiecii.
Comportamentul discursiv al pronumelui personal propriu-zis
formele de pers. a III-a se folosesc ca tabuuri lingvistice (dnsele spirite malefice, iele; el diavol);
pluralul solidaritii: noi pentru el (Noi suntem biei bine-crescui. Noi nu suntem mojici ca
Bismark.);
pluralul implicrii: noi pentru tu (S facem i noi curat n camer- ndemn adresat
menajerei, copilului etc.);
substituirea vorbitorului pentru agentul aciunii: eu pentru el sau tu (Mama despre copilul ei:
Eu sunt bieel cuminte i m spl pe dini n fiecare zi.);
pluralul autoritii: noi pentru eu (Noi, prefectul judeului );
pluralul modestiei: noi pentru eu (Am realizat i noi acest aparat.);
pluralul autorului (Vom discuta mai nti structurile cu pronumele reflexive.);
60
61
Ac
Forme
accentuate
Persoana I
Sg.
Pl.
m=f
m=f
eu
noi
mie
nou
Persoana a II-a
Sg.
Pl.
m=f
m=f
tu
voi
ie
vou
ei
lor
lor
v()
()i
()i
le
le
tine
vi
voi
el
ea
li
ei
li
ele
te
tu!
v()
voi!
()l
-
o
-
()i
-
le
-
()mi
ne
()i
accentuate
mine
ni
noi
m()
-
ne
-
Persoana a III-a
Pl.
f
m
f
ea
ei
ele
lui
(nonclitice)
neaccentuate (clitice)
(nonclitice)
neaccentuate (clitice)
Sg.
m
el
III. Pronumele reflexiv: nsoete un verb cu care se acord n persoan. Are forme numai
pentru acuzativ i dativ, identice cu formele neaccentuate ale pronumelui personal la persoana I i a
II-a singular i plural. Are forme proprii numai la persoana a III-a. El se laud pe sine.
Eu m ntreb ce s-a ntmplat. (reflexiv) / El m ntreab ce s-a ntmplat. (personal);
Eu mi-am reparat maina. (reflexiv posesiv) / El mi-a reparat maina. (personal posesiv)
Eu m trezesc. reflexiv El m trezete. personal
Eu mi spun. reflexiv El mi spune. personal
Eterogenitatea reflexivului se manifest sub diverse situaii:
61
62
Mi se cuvine totul.
Aa se ntmpl mereu.
i nchipui ce va face.
Se pare c va ploua.
Ne dm seama de greeli.
M odihnesc.
Se gndete.
Amintii-v de noi.
Te bucuri mult.
Se nnopteaz.
*** aceste pronume reflexive nu se pot dubla prin formele accentuate: *mi imaginez mie; *v luai
vou rmas bun; *m odihnesc pe mine etc.
3. Reflexivul pasiv n structurile cu reflexiv pasiv acesta este formant (nu are func ie sintactic),
avnd rolul de a marca opoziia de diatez - pasiv / activ:
n articol se arat (adic, este artat) diferena dintre dativ i dativ posesiv. D. pasiv-reflexiv
n articol autorul arat diferena dintre dativ i dativ posesiv. D. activ
S-a anunat (a fost anunat) nceperea competiiei. D. pasiv-reflexiv
El a anunat nceperea competiiei. D. activ
Podul se construiete (este construit) repede. D. pasiv-reflexiv
El construiete podul. D. activ
Reflexivul poate aprea n diverse poziii sintactice:
Nu se cunoate pe sine. (complement direct)
Nu are ncredere n sine. (complement indirect)
Siei i atribuie toat vina. (complement indirect)
Ea i respect prietenii. (atribut pronominal)
S-a anunat nceperea competiiei. (fr funcie sintactic)
Se pare c vor ctiga i anul acesta. (fr funcie sintactic)
62
63
D
Ac.
Pl
Pers. I
Pers. a II-a
Pers. a III-a
mie
ie
mi, -mi
i, -i-
mine,m, tine, te
Pers. I
Pers. a II-a
Pers. a III-a
i, -i-
se, pe sine
se, -s-
ne
-m-
63
Plural
64
Masculin
Pers. I
Pers. a II-a
Pers. a III-a
Feminin
Masculin
Feminin
N - Ac. nsumi
nsmi
nine
nsene
G-D
nsumi
nsemi
N-Ac.
nsui
nsi
niv
nsev
G-D
nsui
nsei
N-Ac.
nsui
nsi
nii
nsei
G-D
nsui
nsei
nsele
64
65
1
Un singur posesor
al meu
a mea/mele
ai mei
m., n
f.
m.
f., n
persoana
2
al tu
a ta/tale
ai ti
al su
a sa/sale
ai si
ale tale
ale sale
m., n
f.
m.
ale mele
Mai muli posesori
al nostru
a noastr/noastre
ai notri
al vostru
a voastr/voastre
ai votri
f., n
ale noastre
ale voastre
singular
m., n
acesta / sta
acestuia / stuia
Adjectiv +
substantiv
N, Ac.
G, D
plural
f
aceasta / asta
acesteia / steia
singular
m., n
acest / st
acestui / stui
m
f., n
acetia / tia
acestea / astea
acestora / stora
plural
f
aceast / ast
acestei / stei
m
f., n
aceti / ti
aceste/ aste
acestor / stor
singular
plural
65
66
N, Ac.
G, D
m., n
acela / la
aceluia / luia
Adjectiv +
substantiv
N, Ac.
G, D
f
aceea / aia
aceleia / leia
m
f., n
aceia / ia
acelea / alea
acelora / lora
singular
m., n
acel
acelui
plural
f
acea
acelei
m
acei
f., n
acele
acelor
singular
acelai
aceluiai
masculin
plural
aceiai
acelorai
singular
aceeai
aceleiai
feminin
plural
aceleai
acelorai
masculin
singular
cellalt
celuilalt
feminin
plural
ceilali
celorlali
singular
cealalt
celeilalte
plural
celelalte
celorlalte
66
67
Nu tie de niciunele.
IX. PRONUMELE l ADJECTIVUL PRONOMINAL INTEROGATIV apare n propoziii
principale independente (Cine a ntrziat?; Care e mai harnic? Ce ai aflat? Etc.)
Singular
Plural
N-Ac.
ci (cte), care
G-D
al ctelea, a cta
cui, cruia, creia
ctor, crora
ex. - i voi da rspunsul pe care l ateapt. Relativul pe care introduce n fraz o propoziie
atributiv, n cadrul creia ndeplinete funcia sintactic de complement direct.
Cnd pronumele relativ introduce n fraz o propoziie atributiv, se realizeaz un tip special de
acord, acordul ncruciat:
pronumele relativ se acord cu nominalul din regent pe care l substituie (biatul n vorbele cruia
cred, fata n vorbele creia cred, bieii n cuvntul crora cred, fetele n cuvntul crora cred);
lexemul posesiv al (cnd apare) se acord cu nominalul din propoziia subordonat (atributiv) pe
care o introduce relativul (biatul n ale crui vorbe cred, fata n ale crei vorbe cred / bieii n al
cror cuvnt cred, fetele n a cror vorb cred etc.)
Pronumele relative apar cu statut special n construciile relative infinitivale, formate dintrun verb (a fi, a avea) + relativ (pron. relativ cine, ce, ct; adv. relativ unde, cum) + verb la
67
68
infinitiv (fr a): N-are ce face., N-am ce spune., N-am cui m plnge., N-am ct cere de la el. Nu-i unde
dormi.
Numeralul
Numeralul face parte din clasa semantic a cantitativelor i exprim un numr precis, fr
referire la obiecte, numrul obiectelor, dar i ordinea obiectelor, aciunilor etc.
1. Numeralul cardinal exprim un numr ntreg sau numrul obiectelor dintr-o anumit situaie de
comunicare. Este clasa cel mai bine reprezentat, de la care se formeaz, prin diverse procedee, toate
celelalte tipuri de numerale.
68
69
Numeralele cardinale sunt utilizate fie ca adjective (doi copii), fie ca substantive (Din toi
studenii lipsesc trei. Doi plus doi fac patru. Am ajuns la etajul 2. Cltoresc cu maina 85.)
- Cnd are valoare de adjectiv, numeralul se acord n gen i caz cu substantivul determinat. (Au ieit
din sal dou studente.)
- Cnd are valoare de substantiv, numeralul preia de la acesta anumite informaii gramaticale. (n clas
sunt cincisprezece copii. Dintre acetia numai patru au rspuns.)
Dup structur, numeralele cardinale se clasific n: simple (zero, unu, cinci, zece, sut, mie,
milion etc.) i compuse (douzeci, o sut unu, unsprezecenousprezece, douzeci i cinci, patruzeci
de mii etc.)
Dup origine numeralele sunt: motenite din latin (numeralele simple de la unu la zece, mie),
mprumutate (sut, milion, miliard, trilion, zero etc.) i create pe teren romnesc (unsprezece, treizeci).
Flexiunea numeralului cardinal:
Numeralele cardinale nu disting flexionar numrul. Sensul de singular sau de plural este inclus
n semnificaia lexical a acestuia: un(u), una / o totdeauna sunt la singular, iar celelalte apar toate la
plural.
Numai dou numerale cardinale au forme diferite pentru gen: (masculin) - un(u) / doi i
(feminin) o, una / dou fie cnd apar separat, fie cnd apar n componena numeralelor compuse
(doisprezece copii / treizeci i doi de copii dousprezece ore / treizeci i dou de ore).
Excepie: unsprezece elevi / eleve.
Numeralele sut, mie (feminin), milion, miliard, zero (neutre), folosite singure se comport
flexionar ca substantivele: au gen fix, au forme distincte de numr (sut-sute, mie-mii, milionmilioane, zero-zerouri).
Cazul este prezent, n mod strict, la numeralul unu dup cum este folosit adjectival sau ca
substantiv:
un copil / un tablou (masculin, neutru) / o fat (feminin) au valoare adjectival (N, Ac.);
unu / una au valoare de substantiv (N, Ac.);
unui copil, unuia / unei fete, uneia (G, D)
Numeralul unu se deosebete de pronumele omonim prin aceea c nu are plural i prin
scrierea, de obicei, fr -l (apare prezent cu -l n mbinri ca: unul i unul, de unul singur, toi pn la
unul).
Numeralele cu valoare substantival formeaz genitivul i dativul cu lui: n toamna lui '99 (=
anului 1999), radicalul lui 100, Numeralul urmtor lui cinci este ase.
De la doi nainte opoziiile de caz (G, D) se realizeaz prin prepoziiile a i la, aezate naintea
numeralului. Cnd aceste numerale sunt precedate de articolele demonstrative sau de determinani,
acetia marcheaz informaiile de caz: Rezultatul celor cinci elevi a fost mulumitor., Am dat
69
70
Cnd are valoare de adjectiv, atunci ndeplinete funcia de atribut adjectival: Zece studeni au
venit.
Cnd are valoare de substantiv, numeralul poate ndeplini urmtoarele funcii sintactice: subiect
(Douzeci sunt prezeni la serbare), complement direct (Ador filmele, ieri a vzut dou.), c.
indirect (Le-am trimis celor patru. Se teme de trei dintre concureni.), c. de agent (Lucrarea a
fost conceput de trei.), c. circumstanial (M-am aezat lng cei doi. Lucreaz ct cinci. A
venit dup cei doi.), apoziie (Lucreaz la postul Antena 3. Locuiesc n sectorul 2.) atribut
substantival: Doi din trei nu pricep nimic., Am corectat tezele a trei dintre elevi.
Valori de ntrebuinare a numeralului cardinal: pot exprima ordinea (etajul 6, regimentul 33), pot
reprezenta numai simboluri (n '89 a avut loc Revoluia. Cltoresc cu 85 pn la Universitate. Pe 20
se ia vacan. Unsprezecele nostru s-a calificat. Agentul 007. etc.); pot exprima aproximaia (5-6
persoane, cteva sute, vreo zece, circa 400, mii i mii de oameni etc.)
Se pot substantiviza (zecele, miile, sutele cincisprezecele), pot deveni baze pentru anumite
derivate (ptrar, eptar, optzecist, doumiist, paoptist), pot intra n alctuirea unor compuse
substantivale comune (trei-frai-ptai) sau proprii (piaa Doi Brazi, piaa 1 Mai).
Intr n componena unor locuiuni adjectivale ("cu gospodari tot unul i unul", ln sut la
sut, discuie n doi peri), adverbiale (a vorbi n doi peri, a o spune scurt pe doi), verbale (a lua la trei
pzete, a tia firu-n patru, a vorbi ntre patru ochi, a ine de ase etc.)
Exprimarea datei: pentru prima zi a lunii se folosete numeralul ordinal masculin: nti aprilie,
mai, decembrie; pentru celelalte zile ale lunii se folosete numeralul cardinal la forma de
masculin: apte, douzeci i unu iunie. Pentru zilele de 2/12/22 ale lunilor se pot folosi att
formele de masculin, ct i cele de feminin.
2. Numeralul ordinal exprim ordinea, situarea ntr-o anumit poziie. Poate avea statut adjectival
(Mi-a plcut cum a interpretat al treilea concurent.) sau substantival (S-au nscris cinci persoane, dar
numai a doua a ctigat.). Poate deveni adverb prin conversiune (nti citesc i apoi scriu.)
Structura numeralului ordinal:
al + numeral cardinal + -le- + particula deictic -a (al doilea);
a + numeral cardinal + -a (a doua)
Flexiunea numeralului ordinal
Numeralul ordinal prezint forme distincte de gen, datorate celor doi formani (al cincilea
70
71
masculin, neutru / a cincea - feminin), forma fiind impus de acordul cu substantivul: al doilea copil,
a doua fat. Nu marcheaz flexionar numrul i cazul. Aceste informaii sunt exprimate prin formele
articolului demonstrativ legate de numeralul ordinal prin prepoziia de: cel de al patrulea, cea de a
patra / cel de-al patrulea, cea de-a patra.
Cel i schimb forma dup gen, numr i caz, n timp ce numeralul ordinal variaz doar ca
gen: cel de-al treilea, cea de-a treia (N, Ac.), celui de-al treilea, celei de-a treia (G, D) etc.
Numeralul ordinal nti aezat naintea substantivului regent flexioneaz dup gen, numr, caz
i determinare: ntiul, ntii, ntilor, ntiului etc. n exemple, precum clasa nti / ntia, numeralul
este n variaie liber (conform DOOM2).
Funcii sintactice: subiect (Al doilea s-a nsurat.), complement direct (Alege-l pe al doilea.),
complement indirect (Toate informaiile i s-au dat primului. Se teme de al doilea.), compl. de agent (A
fost ajutat de al doilea.), circumstanial: Coborm la a treia. (staie), n primul an recolta a fost
bogat, n al doilea mai puin., A procedat asemenea primului., nume predicativ (El este al doilea pe
list.), element predicativ suplimentar (Te tiu primul de cnd te-am cunoscut.).
3. Numeralul colectiv: indic un ansamblu de obiecte, coninnd ideea de nsoire, de grupare. n limba
literar, numeralul colectiv are forme specifice numai pentru gruparea de dou elemente: numeralele
simple amndoi (amndou, amnduror(a)), motenit din latin, i ambii (ambele, ambilor, ambelor),
neologism latino-romanic.
Au valoare substantival (Amndoi au venit.) i adjectival (Amndoi copiii au venit.)
Pentru grupurile de obiecte care conin de la trei elemente n sus se folosete, n limba literar,
o locuiune format din toi / toate + numeral cardinal (toi patru / toate patru etc.). Cu aceeai valoare
se folosete i cteitrei, cteipatru etc. n registrul popular, cu valoare colectiv, se folosete
formaia tus- (provenit din toi): tuscinci, tustrele, tusapte etc.
Au forme distincte de gen: amndoi-amndou, ambii-ambele, tustrei-tustrele, toi trei-toate
trele, cteitrei-cteitrele. Nu au forme distincte de numr.
Cazul este marcat flexionar n cazul numeralelor: ambii i amndoi.
Trimit amndurora invitaii. Trimit amnduror elevilor invitaii. La celelalte se folosesc prepoziiile
"a": jucriile a tuscinci copiii, i "la": s-au dat cri la cteipatru copiii, le-am dat la toate patru etc.
Numeralul colectiv, cu valoare adjectival, cere totdeauna un substantiv articulat definit
(hotrt). Numeralul colectiv, cu valoare substantival, poate ndeplini aceleai funcii sintactice ca i
pronumele sau substantivul pe care l substituie.
4. Numeralul multiplicativ: arat n ce msur se multiplic o cantitate sau o calitate. Ca structur sunt
numerale derivate: ndoit, ntreit, mptrit, nzecit, nsutit, nmiit etc. Primele numerale din serie au
sinonime neologice: dublu, triplu, cvadruplu etc.
Au valoare adjectival: efort nzecit, ctiguri nsutite, putere ndoit etc. i adverbial (cnd
71
72
72
73
timp). Rar, poate ndeplini funcia de atribut adverbial: Cititul de dou ori nu stric. Explicarea pentru
prima dat a leciei este mai dificil.
Numerale adverbiale aproximative: de dou, trei ori pe lun; vreo, circa, aproximativ cinci ori;
divorat a treia ori a patra oar; M-a suprat de sute (i mii) de ori. i-am spus de n ori s nu mai vii.
Aspecte ale utilizrii numeralului adverbial o dat:
Odat cndva, odinioar, imediat, n sfrit- adverb: a fost odat, o s-i spun eu odat, taci odat,
odat terminat treaba;
O dat o singur dat- numeral adverbial: o dat pentru totdeauna, o dat n via, te mai rog o
dat, o dat la dou luni etc.
ntr n alctuirea locuiunilor: odat ce, odat cu, dintr-o dat sau a unor compuse sudate: deodat,
totodat n acelai timp.
VERBUL
Definiie: Verbul este clasa lexico-gramatical care exprim aciuni propriu-zise, stri, existena
sau devenirea, considerate ca procese, distingndu-se de celelalte pri de vorbire prin trsturi proprii.
Avnd un inventar extrem de bogat i deschis, verbul este cel care distribuie funciile sintactice,
caracterizndu-se prin aceea c poate forma predicatul unei propoziii, adic centrul ei.
Sub aspect morfologic, verbul este o parte de vorbire flexibil, care prezint o flexiune
73
74
specific numit conjugare. Forma verbului se schimb n funcie de categoriile de mod, timp,
persoan, numr i diatez.
Clasificare:
- dup criteriul structurii: verbe simple (a mnca, a citi, a vorbi), compuse (a
binecuvnta, a binevoi), locuiuni (a o lua la sntoasa, a o lua razna, a se duce de-a berbeleacul,
a o face lat, a trage pe sfoar etc.), expresii verbale impersonale (e bine, e ru, e cu putin, e clar)
- dup criteriul sintactic: predicative i nepredicative, personale i impersonale, tranzitive
i intranzitive
a.
Verbele predicative - au sens de sine stttor i pot forma singure predicatul propoziiei. Cnd
apar la moduri nepredicative (infinitiv, gerunziu, supin, participiu) verbele i pstreaz caracterul
predicativ i personal, numai modul fiind nepredicativ i nepersonal.
Verbele nepredicative au un sens abstractizat i nu pot forma singure predicatul. Ele se mpart
n dou categorii: verbe auxiliare i verbe copulative.
1. Verbele auxiliare sunt instrumente morfologice care ajut la formarea unor timpuri, moduri i
a diatezei pasive. Auxiliarele sunt n numr de trei: a fi, a avea, a vrea.
A fi ca auxiliar apare n structura viitorului anterior (voi fi plecat), a conjunctivului perfect (s fi
plecat), a condiional-optativului perfect (a fi plecat), a prezumtivului perfect (o fi plecat/va fi plecat)
i a infinitivului perfect (a fi plecat). De asemenea, intr n structura diatezei pasive (este citit).
A avea apare n formele de perfect compus (am plecat), de viitor (am s plec) i de condiionaloptativ, prezent i perfect (a pleca, a fi plecat).
A vrea intr n alct. viitorului propriu-zis (voi pleca) i a prezumtivului (voi fi tiind, voi fi tiut).
2.
predicativ: a deveni, a fi, a ajunge, a se face, a iei, a nsemna, a prea, a rmne etc. Dac a
deveni este ntotdeauna copulativ, celelalte pot fi att copulative, ct i predicative.
Ex.: Elevul este harnic (copulativ); El este acas (predicativ); n ara noastr sunt multe
talente (predicativ); Pe osea a fost un accident (predicativ); Mine va fi un an de la cstorie
(predicativ); O prelegere este de 50 de minute (predicativ); Ct este o cas? (predicativ); Ct vor fi
examenele, nimeni nu lenevete (predicativ); Pentru aceasta ar fi s plteasc o avere (predicativ).
Ce e cnd i se zbate ochiul stng? (predicativ)
El a ajuns inginer (copulativ)/ El a ajuns acas (predicativ)
El a ieit doctor (copulativ)/ El a ieit din magazin (predicativ)
Tudor se face strungar (copulativ)/ Se fcea c-l vede n zare (predicativ)
Ion a rmas repetent (copulativ)/ Rmne s ne mai gndim (predicativ)
Colegul pare obosit (copulativ)/ Se pare c va ntrzia (predicativ)
b. Verbele personale sunt cele care se combin cu un subiect n nominativ, acordndu-se cu acesta n
74
75
numr i persoan: a adormi, a nva, a mnca, a cotcodci, a mieuna, a apune, a germina, a izvor.
Sunt personale i verbele din construcia: Cine se scoal de diminea, adoarme devreme.
Verbele impersonale nu primesc poziia de subiect sau, dac o primesc, realizeaz subiectul ca
propoziie conjuncional subiectiv sau ca echivalent sintactic al acesteia (infinitiv, supin, rar,
gerunziu).
Sunt impersonale verbe ca:
a) Ninge, Plou, Tun, M plou, mi merge bine, mi pas de ceva, mi arde de plimbare;
b) Trebuie s plec. mi ajunge c eti lng mine. Se cuvine s faci asta. Este uor s vorbeti / a
vorbi / de vorbit. Se aude c tun / tunnd.
c) mi place cartea/munca/viaa/vacana. Mi-e dor/fric/foame/lene.
M doare capul/ spatele.
E iarn/diminea/mari.
Exist
n limba romn verbe impersonale inerente (unde trstura impersonal este prezent n
oricare apariie a verbului) plou, se nsereaz, se lumineaz, mi pas de, se cuvine s etc. i verbe
care, prin natura lor inerent, nu sunt impersonale, dobndind aceast trstur contextual (sunt verbe
cu impersonalitate dobndit) se vine trziu, se merge mult, se tie c, se crede c, mi-a fost dat s,
este tiut c etc.
Verbele
75
76
Diateza activ pronominal apare numai la verbele reflexive propriu-zise, n care pronumele reflexiv
are funcia de complement direct sau indirect:
Ion l apr pe Gheorghe d. activ; Ion se apr pe sine. Ei se ajut chiar dac se mai ceart. Maria
i pregtete un ceai dup ce se spal i se mbrac d. activ pronominal
Diateza pasiv arat c subiectul gramatical sufer aciunea, al crei autor, cnd este exprimat, este
un complement de agent.
Structura: a fi + vb. la participiu (a fost peit des, geamul a fost deschis de vnt, elevii vor fi
citit romanul, crile vor fi fost citite de toi elevii etc.)
Verbul a fi este purttorul categoriilor gramaticale, iar participiul este purttorul semnificaiei,
al sensului (este variabil numai n gen i numr). Conjugarea (I, II, III, IV) apar ine verbului de
conjugat.
Pasivul se realizeaz i n varianta reflexiv-pasiv.
Ex. Echipa bucuretean construiete podul. (d. activ)
Podul se construiete (adic este construit) de ctre echipa bucuretean. (d. pasiv cu varianta
reflexiv-pasiv)
La diateza pasiv complementul de agent este autorul real al aciunii.
Forme pasive pot avea numai verbele tranzitive; cteva verbe active tranzitive nu au
diateza pasiv: a avea, a vrea, a putea etc.
Diateza reflexiv - aciunea este fcut de subiectul gramatical i suportat tot de acesta. Este specific
verbelor construite cu un pronume reflexiv obligatoriu de acuzativ sau de dativ (pronumele reflexiv nu
poate fi nlocuit cu un pronume personal sau substantiv n acelai caz): a se ci, a se ntmpla, a se
cuveni, a se gndi, a se preta, a se sinucide, a se abine, a se mira, a se strdui, a se mndri, a-i bate
joc, a-i nsui, a-i imagina, a-i nchipui, a-i aduce aminte, a-i da seama, a-i lua rmas bun etc.
Nu sunt posibile construciile: El m strduiete, El m sinucide.
Aceeai diatez apare i n cazul verbelor reflexiv impersonale: Se mnnc mult. Se vine trziu. Se
triete bine. Se procedeaz corect.
76
77
din punct de vedere morfologic (al flexiunii dup persoan): moduri personale i moduri
nepersonale;
din punct de vedere sintactic (dup posibilitatea de a forma un predicat): moduri predicative i
moduri nepredicative.
Modurile personale au flexiune complet pentru cele trei persoane (la sg. i pl.) i coincid cu cele
predicative. Acestea sunt: indicativul, conjunctivul, condiional-optativul, prezumtivul i imperativul.
Modurile nepersonale - nu au flexiune de numr i persoan i sunt nepredicative. Cer ntotdeauna
prezena unui suport verbal la mod personal. Acestea sunt infinitivul, gerunziul, participiul i supinul.
Modurile personale
1. Modul indicativ - este modul personal i predicativ care exprim o aciune prezentat de
vorbitor ca real. Are cele mai multe timpuri (apte): prezent (citesc), imperfect (citeam), perfect
compus (am citit), perfect simplu (citii), mai-mult-ca-perfect (citisem), viitor anterior (voi fi citit) i
viitor propriu-zis:
- voi, vei, va, vom, vei, vor + forma de infinitiv lucra, putea, rde, veni, hotr;
- oi, i, o, om, oi, or + forma de infinitiv (folosit popular i regional);
- am s lucrez, ai s lucrezi, are s lucreze, avem s lucrm, avei s lucrai, au s lucreze;
- o s lucrez, o s lucrezi, o s lucreze, o s lucrm, o s lucrai, o s lucreze (numit impropriu viitor
popular, acest tip este ntlnit foarte frecvent n stilul colocvial al limbii romne actuale).
Din punct de vedere formal, indicativul este un mod lipsit de o marc specific.
2. Modul conjunctiv (numit i subjonctiv) - exprim, n general, o aciune realizabil, posibil.
Este prin excelen (i prin origine) modul subordonrii fa de un alt verb: vrea s plece. Are ca marc
specific conjuncia s i numai dou timpuri: prezent i perfect.
n anumite situaii conjunctivul prezent poate aprea fr s: Fie ce-o fi!, Fereasc Dumnezeu!,
n propoziii dependente, n absena altui element subordonator, s are funcia de conector
propoziional: M bucur s aud c eti bine. Cnd apar ali conectori s rmne doar formant al
conjunctivului: Se ntreba dac s plece sau nu.
2.1. Conjunctivul prezent: este alctuit din elementul mobil, invariabil, s i forma verbului identic cu
prezentul indicativului, dar cu o singur excepie (persoana a III-a, sg. i pl).
De regul, verbele care au la indicativ prezent desinena -, prezint la conjunctiv prezent desinena -e
(el cnt el s cnte; el joac el s joace), pe cnd cele cu desinena -e la indicativ prezent primesc
la conjunctiv prezent desinena - (el plnge el s plng; el citete el s citeasc).
Verbe precum a atribui, a contribui, a sui etc. prezint omonimia 3 ind. prezent = 3 sg. i pl.
conj. prezent (el atribuie el s atribuie, ei s atribuie).
La verbele de conjugarea I (n -a) i a IV-a (n -i sau -) apar alternane fonetice: lucreaz / s
lucreze, citete / s citeasc, urte / s urasc etc.
77
78
O trstur specific flexiunii acestui timp este omonimia dintre persoanele 3 sg i 3 pl. la toate tipurile
de verbe.
2. 2. Conjunctivul perfect: este alctuit din trei componente: afixul mobil s + vb. a fi invariabil +
participiul verbului de conjugat (s fi cntat, s fi tcut, s fi zis, s fi citit). Este o form invariabil ca
persoan i numr. Omonimia se rezolv prin prezena pronumelui personal sau prin context: eu s fi
scris, el s fi scris, O or s fi fost amici, / S ne iubim cu dor. etc.
n limba romn actual conjunctivul concureaz infinitivul, aflndu-se cu acesta din urm ntro relaie de sinonimie: ncepe a povesti. ncepe s povesteasc.; E interesant a cltori. E interesant
s cltoreti.
3. Modul condiional-optativ este modul personal i predicativ care exprim, la timpul prezent, o
aciune realizabil, posibil, iar la timpul perfect una ireal. ntrunete dou valori: de condiie i de
dorin. Valoarea condiional apare n subordonate, iar cea optativ, n special, n propoziii
principale. Ex. Dac a avea bani, a cumpra tabloul. (val. condiional); A cere un sfat. (val.
optativ). Are dou timpuri: prezent i perfect.
3. 1. Condiionalul-optativ prezent - are urmtoarea structur:
auxiliarul a avea (cu forme specializate: a, ai, ar, am, ai, ar) + forma de infinitiv a verbului de
conjugat; formele auxiliarului sunt purttoare ale informaiilor de persoan i numr i prezint
omonimie ntre persoanele 3 sg. i 3 pl (el ar citi / ei ar citi).
3. 2. Condiionalul-optativ perfect este alctuit din trei componente:
auxiliarul a avea (cu forme specializate: a, ai, ar, am, ai, ar) + vb. a fi invariabil + participiul
invariabil al verbului de conjugat: a fi cntat.
4. Modul prezumtiv este modul personal i predicativ care exprim o aciune posibil, dar presupus,
bnuit asupra creia planeaz incertitudinea. Structurile prezumtivului se bazeaz pe tipare de viitor
combinate cu gerunziul sau cu participiul.
4.1. Prezumtivul prezent cuprinde dou forme: voi (oi) fi tiind, oi ti.
A. 1. sg. (v)oi fi tiind
B. 1. sg. oi ti
1. pl. om ti
3. sg. o (a) ti
3. pl. or ti
78
79
79
80
80
81
81
82
mncat, am mncat deja., De mers, am s merg i eu odat.; De tiut, tia foarte bine c n-are
nici o ans. cu funcie sintactic de circumstanial de relaie.
4. Gerunziul Se realizeaz ca form unic, construit cu sufixul nd (cntnd, lucrnd, hotrnd,
fcnd, rupnd, putnd, vnznd, cznd, pierznd, crend, agrend etc.), care are i varianta ind
(apropiind, tiind, fiind, scriind, citind, iubind, acoperind, venind etc.).
n combinaie cu formele pronominale (personale i reflexive), sufixul se amplific cu u(dndu-mi, ateptndu-l, ntorcndu-se, amintindu-i etc.). Face excepie combinaia cu pronumele o
(vznd-o, ateptnd-o).
Forma negativ se realizeaz cu prefixul ne-: netiind, nefcnd, iar ntre prefix i verb se poate
intercala adverbul mai: nemaifiind, nemaivznd etc.
Tipare de construcie ale gerunziului:
intr n componena prezumtivului prezent ca formant morfologic fr autonomie (va / o fi
plecnd);
cnd este dependent de un verb i are acelai subiect cu acesta, apare obligatoriu dup el are
funcie de circumstanial: merge chioptnd (de mod), se distreaz dansnd (de mod)
construcia gerunzial mai poate ndeplini ca funcii sintactice: circumstanial de timp
(Povestind, plngea de emoie.), de cauz (Vnznd casa, a rmas fr locuin.), condiional
(Ascultndu-l, te vei convinge de adevr.), circumstanial concesiv (Chiar strduindu-se, tot nu
va reui mare lucru.);
subiect (Se aude tunnd, Se aude plound.), compl. direct (Aud plound. Aud vorbindu-se
despre asta.), atribut verbal (Haina-i mturnd pmntul / i-o trte-abia, abia., Cu faa
iroind de ap, cu hainele fluturnd, fratele meu rcnea ca un apucat.).
Gerunziul acordat n gen, numr i caz cu substantivul determinat are valoare
adjectival i funcia sintactic de atribut adjectival: couri fumegnde, lebd murind etc.
Poate aprea la diateza activ (vznd), pasiv (fiind vzut) i reflexiv (vzndu-se, spunndui). n construcia activ, categoriile gramaticale ale verbului (persoan, numr) nu sunt marcate
morfologic. Acestea sunt redate la diateza pasiv prin forma participiului (fiind cutat, fiind cutat,
fiind cutai, fiind cutate), iar la diateza reflexiv prin pronume (pregtindu-m, pregtindu-te,
ducndu-m, vitndu-ne, amintindu-i etc.).
Numrul claselor de conjugare a verbelor este 4 (I = -a, II = -ea, III = -e, IV = -i, -)
Forme duble ale conjugrii: a ndesa, ndesnd (Ciobanul ndeas n traist lucrurile
sale): a ndesi, ndesind (Rndurile se ndesesc la casa de bilete); a nflori (Liliacul nflorete
primvara); a nflora (Mama nfloreaz cmaa).
Datorit tendinei de trecere de la o conjugare la alta, nu trebuie confundate verbele de
conjugarea a II-a cu verbele de conjugarea a III-a: conjugarea a ll-a (a prea, a aprea, a scdea, a
plcea, a tcea, a zcea etc); conjugarea a III-a (a bate, a ine, a face etc.).
Se constat o continu fluctuaie i concuren ntre formele cu sufix i cele fr sufix la
timpul prezent. DOOM2 indic variaie liber pentru inventeaz / invent, njgheab / njghebeaz,
nvemnteaz / nvemnt, nvolbureaz / nvolbur, chioapt / chiopteaz, dar recomand
numai forma sufixat pentru decerneaz, mpreuneaz, ngemneaz, profereaz i numai forma
82
83
ADVERBUL
Adverbul poate determina un verb, o locuiune verbal sau un adjectiv: Ozana cea frumos
curgtoare, un pronume: Aceasta de aici, un substantiv: Plecarea acas, un alt adverb: Vorbete
destul de bine, o interjecie cu valoare verbal: Hai mai repede!
Adverbe - simple: aa, altfel, aici, bine etc.
- compuse: mine-sear, ieri-noapte etc.
83
84
Locuiuni adverbiale: pe urm, n veci, ntr-adevr, de unul singur, cu de-a sila, cu totul, cu
biniorul, din nou, de-a pururi, de-a fir a pr, pe ntrecute, pe nserate, zi de zi, ct de ct, din ce n
ce, din cnd n cnd, aa i aa, calea-valea, harcea-parcea, talme-balme, a treia oar, de multe
ori, de repetate ori, cine tie cum, cine tie cnd, cine tie unde, te miri unde, de cnd lumea etc.
Clasificarea adverbelor i locuiunilor adverbiale, dup neles:
a)
b)
c)
d)
de scop: nadins, de aceea, pentru asta (De aceea am venit, s-i dau astea - de
de cantitate: att, cam, ct, destul, foarte, mai, mult, prea, puin, ct de ct etc.
care arat durata/ frecvena: mereu, necontenit, nc, tot, mai, iar, iari, din nou,
etc.
Nu au funcie sintactic adverbele: chiar, doar, numai, doar, nici, nu, mcar, i.
Adverbele modale: desigur, firete, bineneles, evident, cu siguran, fr ndoial, poate, parc,
probabil, eventual pot aprea ca:
- elemente regente cu funcia sintactic de predicat, cnd sunt urmate de o propoziie subiectiv
introdus prin conjuncia c (Probabil / desigur / bineneles c va pleca. Poate c va reui.).
Primesc denumirea de adverbe predicative.
84
85
Prepoziiile simple pot fi motenite (de, n, cu, la, asupra, ctre, dup, fr, pentru, peste,
sub etc.), formate prin conversiune (graie, mulumit, datorit, potrivit, exceptnd, privind,
conform, contrar, drept, mprejurul etc.) sau prin compunere, cu elemente sudate (deasupra, despre,
nspre etc.).
Locuiunile prepoziionale: n faa, din pricina, din cauza, n privina, fa de, n loc de, la
un loc cu, n afara, n sensul, mpreun cu, n afar de, potrivit cu, referitor la, conform cu, ncepnd
cu, cu tot cu, i cu etc.
Prepoziiile care cer dativul: datorit, graie, mulumit, contrar, conform, potrivit, aidoma,
asemenea. Prepoziii i locuiuni prepoziionale cu regim de genitiv: asupra, contra, naintea, de-a
lungul, din partea, din cauza etc.
Prepoziia a apare n construirea genitivului numeralului cardinal (Isprvile a patru tineri),
a infinitivului (a citi), n exprimarea distribuiei (A cumprat cinci creioane a cinci lei fiecare) sau
n anumite construcii (Nu miroase a bine; Nu arat a intelectual).
CONJUNCIA
Leag dou propoziii (coordonate sau subordonate), dou pri de propoziie (coordonate
ntre ele) sau o parte de propoziie i o propoziie (Am chemat pe colegul meu i pe cine am mai
gsit).
Conjuncii - simple: dar, sau, i, nici etc.
compuse: ca i, cum c, ca ... s etc.
Locuiuni conjuncionale: mcar c, n afar c, chiar dac, pentru c, pe lng c, pn
s, fr s, din cauz c, n caz c, n loc s, cu toate c, ct timp, ori de cte ori, de vreme ce,
odat ce, dup ce, numai ce, cu ct, de cum, de unde, pn unde, ca i cnd, ca i cum etc.
85
86
fie, ori, sau; adversative: ci, dar, iar, ns, or, i, numai c, numai ct; concluzive: aadar, vaszic,
deci, prin urmare, n concluzie.
b)
deoarece, fiindc, pentru c, din moment ce, pentru ca s, fr s, ca i cum, n caz c, cu toate c,
mcar s etc.
Cuvntul i poate fi: conjuncie copulativ: Ion i Maria nva, conjuncie adversativ: Lam ntlnit, i nu l-am salutat; adverb: Cum l-a vzut i-a i spus; pronume reflexiv: El i-a amintit.
Interjecia: reprezint acea clas lexico-gramatical care nu denot (adic nu denumete precum
substantivul sau verbul), ci exprim diverse senzaii, sentimente etc. sau imit (ori) sugereaz
diverse sunete i zgomote.
Se disting dou tipuri de interjecii: interjecii propriu-zise, care exprim stri psihice, reacii
la senzaii fizice sau funcioneaz ca mrci conversaionale, i onomatopeele sau interjeciile
onomatopeice, care imit sunete i zgomote din realitatea nconjurtoare ori sugereaz micri.
Comportamentul interjeciei din punct de vedere sintactic:
ca secvene incidente: Ei, a trecut tinereea, s-au dus toate. Tulai, c m-a omort tlharul!
cu funcie sintactic de predicat: Vasile, trosc! o palm lui Ion., i zvrr! Cu pravila cea
mare dup clugri., Pupza, zbrr! pe-o dughean., Mersi pentru sfat., Bravo tuturor!, Hai
mine cu mine la film., Grsanul, ontc-ontc, dup ea!
cu funcie sintactic de nume predicativ: El e cam tralala., Am rmas paf., E vai de el.,
Halal s-i fie!
cu funcie sintactic de atribut: Avem o organizare halal. Are o rochie fl-fl. Are o main
mam-mam.
86
87
87
88
acuzativ
locuiuni
prepoziionale
prepoziii
genitiv
locuiuni
prepoziionale
dativ
prepoziii
14. Comparai din punctul de vedere al cazului i al funciei sintactice cuvintele subliniate:
I-am scris Mihaelei, prietenei mele.
Grdina ngrijit de Maria, de sora mea cea mare, este foarte frumoas.
Casa este a surorii mele, a Anei.
Daria, sora mea cea mic, este n clasa a V-a.
15. Artai ce caz au substantivele precedate de prepoziii din exemplele de mai jos:
contra judecii...........................cu maina....................... datorit ploii................. dup
posibiliti................................
dup
u.....................................mpotriva
unui
om.................................mulumit bunicii.................... naintea profesorului.....................graie
mamei..........................contrar
nvmintelor.........................n
cas.....................................la
88
89
bunici.................................peste
deal..................sub
istoriei..................... deasupra casei.................
covor.........................asupra
16. Identificai substantivele din enunurile de mai jos; artai genul, numrul i cazul fiecruia;
precizai dac sunt sau nu nsoite de articol:
A fost odat ca niciodat un soldat fr armat i fr de rzboi, pentru c era atta pace pe
lumea aceea, nct gogonelele erau roii sau verzi, dup cum li se ntmpla lor s fie, iar ranul nui mai iubea pmntul ca pe o nevast, ci numai ca pe o amintire din copilrie.
Munca devenise bucurie, iar pacea tristee.
A fost odat ca niciodat un soldat fr armat i fr rzboaie, pentru c era singur i de
plumb.
Nichita Stnescu, Soldatul fr armat
17. Corectai enunurile urmtoare:
a. Presa a criticat n termeni destui de severi atitudinea politicienilor.
b. Ca tineri prospei cstorii se bucurau de tot ceea ce le rezervase viaa.
c. Dintre lucrrile tiinifice de limb romn, dicionarele sunt cele mai strns legate de practic.
d. Problemele cele mai grele de rezolvat sunt cele legate de mediul nconjurtor.
e. Prinii elevilor cei mai buni au fost felicitai.
f. Dragele mele eleve au avut rezultate nesperate de bune.
g. Destui de muli copii au fcut greeli.
h. Exerciiile sunt uoare de rezolvat.
i. Sacii sunt grei de transportat.
. Au venit ati de muli!
18. Indicai cror clase lexico-gramaticale le aparin cuvintele subliniate:
E ru cu ru, dar mai ru e fr ru.
Cine ru muc ru.
19. Corectai urmtoarele forme pronominale cu cele potrivite:
a. Candidatul nsi a depus mrturie.
b. Mamei nsui i s-a dat ascultare.
c. Fetele nii i-au ascultat mama.
d. Domnilor, fii voi nsev prietenii copiilor!
e. Mamelor, fii voi niv prietene pentru copiii votri!
f. Ei nsei vorbesc mult i fr importan.
20.
Completai spaiile
demonstrative:
aceeai copii
aceeai ochi
aceia copii
aceiai privire
aceiai statur
aceleeai fete
cealant fat
cellant biat
fetei aceleea
89
90
fetelor acestea
pomii aceea
crei
crui
cror
Iat casa
Au sosit prietenii
Acesta este copilul
Discutm despre excursia
D-mi manualul
Explic-mi problemele
Criticm piesa de teatru
Atept s vin trenul
Nu pleca cu maina
Acestea sunt plantele
22. Subliniai numeralele scrise corect: al doilea, a doa, a doisprezecea, al unsprezecea, a doua, al
asesprezecelea, a dousprezecea, al optulea, al patrusprezecelea, a unsprezecea, al
dousprezecea, al optlea, a cincia, al optelea, optisprezece, optpe, optusprezece, paipe, aipe,
optipe, al optilea, optsprezece, a cincea, al o sutlea, al douzecilea, al un miliardulea.
23. Se dau textele:
a. Din partea mea, mncarea-i numai o zbav; bauturica mai este ce este, zise Setil; i
a ruga pe luminarea sa, c, dac are de gnd a ne ospta, dup cum s-a hotart, apoi s ne
ndesasc mai mult cu udeala, pentru c acolo st toat puterea i ndrzneala.
Vorba ceea: D-i cu cinstea, s piar ruinea, dar mi se pare c ne-am prea ntins cu
vorba i luminarea sa nu tie cum s ne mai intre n voie.
b. Acum, ori c-a fi trind calul, ori c n-a fi trind, aceasta m privete pe mine; numai c
vreu s tiu dac mi-l dai ori ba.
Din partea mea dat s-i fie, dragul tatei, dar mi-i de-a mirarea de unde ai s-l iei, dac
n-are fiin pe lume.
Despre aceasta nu m plng eu, tat, bine c mi l-ai dat! De unde-a fi, de unde n-a fi,
dac l-oi gsi, al meu s fie.
(I. Creang, Povestea lui Harap-Alb)
Cerine:
a. identificai verbele copulative i indicai prile de vorbire prin care sunt exprimate numele
predicative;
b. analizai morfologic i sintactic locuiunile verbale din text;
c. analizai morfologic i sintactic pronumele personale i pronumele reflexive existente n
textul dat.
24. Completai proverbele cu cuvintele potrivite i apoi le analizai sintactic i morfologic:
......i vei aterne, ........vei dormi.
Cine se scoal de....................... ........................ajunge.
Cine tie carte.................................ajunge.
Nu lsa pe .........................ce poi face .......................
90
91
91
92
92
93
chema Europa.5/
(Alexandru Mitru, Legendele Olimpului)
Prop. 1 propoziie principal, regent pentru propoziiile 2 i 3
Prop. 2 propoziie secundar completiv direct, subordonat propoziiei 1
Prop. 3 propoziie secundar completiv direct, subordonat propoziiei 1, regent pentru
propoziia 5
Prop. 4 propoziie secundar atributiv, subordonat propoziiei 5
Prop. 5 propoziie secundar circumstanial de cauz, subordonat propoziiei 3, regent pentru
propoziia 4
c. Prile de propoziie sunt cele mai mici uniti sintactice din care se compune o propoziie.
Acestea sunt de dou feluri:
- pri principale de propoziie (subiectul i predicatul)
-pri secundare de propoziie (complementul i atributul).
Observaie:
Prile de propoziie nu trebuie confundate cu prile de vorbire. Trebuie reinut c numai
cuvintele noionale, adic cele care au un sens lexical de sine stttor au funcie sintactic
(substantivul, adjectivul, pronumele, numeralul, adverbul, verbul, interjecia), prepoziia i articolul
ajut la formarea prilor de propoziie, iar conjuncia are exclusiv rolul de a lega unele unit i
sintactice ntre ele.
93
94
iar predicatul este partea principal de propoziie care arat ce face, ce este, cine este, cum este
subiectul propoziiei, adic predicatul spune ceva despre subiect.
2. Relaia de coordonare
Relaia de coordonare se stabilete ntre uniti sintactice de aceeai importan, care nu
depind nici semantic, nici structural una de cealalt. Relaia de coordonare se poate stabili:
la nivel de propoziie:
Prinii i copiii sunt antrenai n procesul de instruire.
Fata moneagului era harnic, frumoas i neleapt.
Vremea e frumoas, dar rece.
Gutuia mirositoare i galben rspndea un miros plcut.
El studiaz dreptul i filosofia.
la nivel de fraz:
-ntre propoziii principale care nu depind una de alta:
Am participat la conferina tiinific i am prezentat un referat.
Prinii i iubesc copiii, dar i i pedepsesc.
-ntre propoziii interdependente (subiecte, predicative):
Ceea ce tia i ce vzuse ea era foarte important.
Omul acela era cum nu mai vzuse i cum nu mai auzise nimeni.
-ntre propoziii subordonate:
tim c va veni, dar va pleca repede.
nelesese de ce nu vine pe la ea i de ce nu o deranjeaz.
n diferite lucrri de gramatic se menioneaz c relaia de coordonare se poate stabili nu
numai ntre pri de propoziie sau numai ntre propoziii, ci i ntre o parte de propoziie i o
propoziie, avnd aceeai funcie sintactic sau funcii sintactice diferite. Astfel, coordonarea se
poate realiza:
-
94
95
(M. Eminescu)
95
96
PRILE DE PROPOZIIE
SUBIECTUL
Este de dou feluri: logic i gramatical.
Subiectul logic se folosete pentru autorul real al unei aciuni ( Expoziia ar fi fost vizitat de
turiti dac ar fi rmas deschis pn la sfritul lunii .) sau pentru complementele indirecte
(ca experimentatori) care determin verbe unipersonale (mi trebuie cartea.) sau forme
unipersonale ale unor verbe personale (i arde de joac.) n celelalte situaii coincide cu cel
gramatical.
96
97
Subiectul gramatical este partea principal de propoziie care arat cine svrete aciunea
exprimat de un predicat verbal activ, cine sufer aciunea exprimat de un predicat verbal
pasiv sau cui i se atribuie o nsuire sau o caracteristic exprimat de un predicat nominal.
Subiectul gramatical poate fi exprimat prin:
o
substantiv n nominativ:
Fata a fost peit des de flcii din sat.
locuiune substantival:
Darea de seam a fost ntocmit repede.
Prerea de ru l-a urmrit toat viaa.
pronume
personal: Noi am lucrat toat noaptea la acest proiect. Ai lui (G) l ateptau
cu masa.
relativ: M-a ntrebat cine nu a neles. Ceea ce s-a ntmplat va avea urmri.
(N)
Am dat cartea cui mi-o cere. (D)
Hai fiecare pe la casa cui ne are. (G)
l scot n fa pe care vine primul. (Ac)
De ce i-e mai drag n lume, tocmai de aceea n-ai parte. (Ac)
verb
supin: De pltit mai puin este convenabil. Este uor de observat diferena.
97
98
locuiune verbal
Construcie relativ infinitival: Nu are cine veni. Nu-i cine deschide ua. Nu-i ce
vinde.
Subiectul multiplu: Eu (N) i cu Maria (Ac.) venim mine. //Noi i Maria venim
mine.
Tu (N) i cu Maria (Ac.) venii mine. // Voi i Maria venii
mine.
Alte subiecte exprimate:
inclus atunci cnd poate fi dedus din desinena verbului (la pers. I i II nr singular i plural):
Mine ai examen. Seara m uit la televizor. Culegem ceea ce am semnat.
nedeterminat este neidentificat sau neidentificabil i cnd este general, aciunea poate fi
raportat la orice persoan:
subiect nedeterminat cu valoare general se exprim prin:
-pers 2 sg: Cum i vei aterne, aa vei dormi. Bine faci, bine gseti. Ai carte, ai parte
-pers. 3 sg: Cine ntreab nu greete.
-pers. 1 pl: Nu trim ca s mncm, ci mncm ca s trim.
subiect nedeterminat neindentificabil se exprim prin persoana a III-a sg, mai rar pl, a
unui verb la diateza activ: Sun de ieire. Bate la u. Au adus marf bun la magazin.
Spune la radio. Scrie n ziare.
Obs: n propoziiile imperative i interogative care conin un subst. n vocativ, acesta nu
trebuie considerat subiect, dei denumete o persoan sau un obiect personificat. Deoarece vocativul
nu poate ndeplini rolul unei pri de propoziie, n exemplele de mai sus subiectul este inclus.
S nu uii , Darie!
98
99
99
100
Lectura este pasiunea mea. Cnd ambele substantive sunt articulate sau nearticulate se ine cont de
topic. La fel i aici: Tu eti el. Locul este acesta. Aceia au fost trei.
Foamea este cel mai bun buctar.
Plcerea mea sunt crile. (acordul ne ajut)
El este colegul meu de banc / Ion. (NP calific, identific)
Viaa-i un basm frumos.
Cu apoziia:
Cadrele didactice, profesori i nvtori, au fost impresionate de aceast clas.
PREDICATUL
Definiie: este partea principal de propoziie care atribuie subiectului o aciune, o stare ori o
nsuire.
Clasificare: predicat verbal i nominal
a. Predicatul verbal se exprim prin:
verbe la moduri personale: Timpul zboar.
Afar a nins.
Prea c printre nouri s-a fost deschis o poart.
Cartea se citete i se napoiaz la bibliotec.
Se merge prea repede.
Merele au fost culese de copii.
locuiuni verbale: El i aduce la cunotin c va pleca n strintate.
Ea ar ine minte o asemenea situaie toat viaa.
N-o mai ia la sntoasa ca alte di.
100
101
b. Predicatul nominal este format dintr-un nume predicativ simplu sau multiplu i un verb
copulativ la un mod personal.
Earfa este frumoas.
Ei sunt veseli, dar nepstori.
Verbele copulative au rolul unor instrumente gramaticale de legtur ntre numele predicativ i
subiect, ele fiind cele care exprim persoana, numrul, timpul i modul, diateza i conjugarea.
Acestea sunt:
101
102
102
103
103
104
I.
104
105
VI. Verbul copulativ se acord cu subiectul: Prul ei este numai bucle. El este leit tu. Trei mii
de lei sunt o sum. Sarcina noastr sunt examenele.
VII. Propoziia atributiv se raporteaz exclusiv la numele predicativ. Eti un om/care lupt. Tu
eti acela care se pleac naintea lui. (acord formal)
Cnd NP. este nsoit de un atribut la plural, acesta impune acordul: Eti unul dintre oamenii care au
luptat pentru dreptate.
V. Subiect exprimat prin numeralul fracionar JUMTATE:
O jumtate a votat pentru, cealalt jumtate s-a abinut.
Jumtate dintre ei a plecat.
B. ALTE SITUAII DE ACORD N NUMR I PERSOAN
1. Propoziii cu termenii coordonai adversativ ( nuci):
Nu tu, ci ea a greit.
2. .Subiect multiplu, cu termenii coordonai disjunctiv:
-cnd termenii se exclud, acordul se face la singular:
Profesorul sau elevul a greit?
-cnd termenii nu se exclud, coordonare alternativ, acordul se face la singular i plural:
Mama sau tata nu poate/ pot veni la coal.
3. Subiect multiplu, cu termenii coordonai copulativ: n general, acordul se face la plural: Fratele
i sora lui merg la mare.
Sunt ns mai multe probleme.
Cnd termenii sunt coordonai negativ prin nici, acordul se face i la plural, i la singular:
Cnd subiectul multiplu este dup predicat, este tolerat acordul prin atracie:
Cnd verbul, copulativ sau predicativ, are valoare impersonal, acordul se face la singular,
chiar dac subiectul este multiplu:
105
106
4. Subiect exprimat prin pronume de politee( persoana a II-a, singular), acordul se face la plural:
Fii amabil i dai-mi o can cu ap.
C. ACORDUL GENERAT DE CONFUZIILE NTRE UN SUBIECT UNIC I DIVERSE PRI
DE PROPOZIIE
1. ntre subiect i apoziie:
Ionel, prietenul su, n-a venit.
2. ntre subiect i dou atribute prepoziionale sau adjectivale:
Spiritul de disciplin i de colegialitate a nvins. DAR
Spiritul de disciplin i cel de colegialitate au nvins.
Articolul mamei i al tatei a aprut.
DAR
106
107
2. pronume demonstrativ sau relativ compus, cu form de feminin, dar cu valoare neutr:
Asta e frumos din partea ta.
Ceea ce e interesant e c m-am descurcat.
ACORD FORMAL
ACORD DUP NELES
*toponime:
Tulcea este pitoreasc.
ACORD FORMAL
*titluri ( dezambiguizarea se face prin substantive comune generice)
Poezia Luceafrul este profund./ Luceafrul este un poem profund.
*pasive impersonale: Este oprit fumatul n clas./Este interzis aruncarea gunoaielor.
SUBIECT MULTIPLU
Nr. nume
genuri
acord
exemple
107
108
crt.
1.
fiine
2.
fiine+
lucruri
3.
lucruri
masculin+feminin
masculin+neutru
MASCULIN PLURAL
GENUL NUMELUI
DE FIIN
Neutru+feminin
FEMININ-NEUTRU
PLURAL
Masculin
singular+feminin
singular/plural
Masculin plural +feminin
singular/plural
FEMININ+NEUTRU
PLURAL
GENUL SUBIECTULUI
MAI APROPIAT
atributul substantival n genitiv: Crile elevilor sunt noi; Crile a zece elevi sunt pe banc,
Strduina celor patru a dat rezultate bune.
b)
atribut substantival n dativ (pe lng substantive nearticulate, nume de grade de rudenie sau de
atribuii sociale): Preot deteptrii noastre... Acesta-i vestitul Ochil... nepot de sor lui
Pndil.
c)
atribut substantival prepoziional: Copacul de pe deal / din faa casei este un plop. Un tnr ca
108
109
atribut substantival apoziional: Sorin, fratele tu, m-a vizitat; Inginerul Ion este e mndru de
casa construit. Irimia, croitorul, locuiete aproape.
Atributul pronominal are aceleai subspecii ca i cel substantival:
a)
b)
c)
d)
la supin: Maina de scris e nou, sau la gerunziu neacordat: Cu ochii strlucind de bucurie, copiii
primeau cadourile.
Atributul adverbial: Frigul de afar ptrunde n cas. Mersul alene l caracterizeaz.
Atribut interjecional: Are o rochi fl-fl i o main mam-mam.
3. Complementul: partea secundar de propoziie care determin:
Un verb la mod predicativ: vine aici.
Un verb la mod nepredicativ: venind aici, a aflat vestea.
Un adj: om demn de laud
Un adv: a venit relativ trziu
Interjecie predicativ: iat-o
Verbul determinat poate lipsi: Mai mult atenie gramaticii! Noi atunci dup el.
Clasificare:
Dup coninut (funcie i neles): adic, dup ceea ce exprim fa de termenul determinat
- direct, indirect, de agent, de loc, de timp, de mod, de cauz, de scop, condiional, concesiv,
consecutiv etc.
O alt clasificare mparte compl. n dou grupe mari:
Necircumstaniale: direct, indirect, de agent.
Circumstaniale: de loc, de timp, de mod, de cauz, de scop, condiional, concesiv,
consecutiv.
1. Complementul direct se afl cu ajutorul ntrebrilor: pe cine?; ce? i are ca regent
un verb tranzitiv (l ntreb pe colegul meu), o locuiune verbal (l am n vedere pe
prietenul meu), o interjecie (iat-o plin dinspre munte / iese luna din brdet).
Verbele tranzitive pot avea complemente interne, exprimate prin substantiv (A mers o cale
bun). i o construcie infinitival poate fi complement direct (N-ai ce ne face; N-am unde merge).
109
110
b)
c)
d)
pronume personale sau reflexive aflate n faa verbului predicat. Atribut: N-ai s-i mai vezi livada,
deoarece pronumele reflexiv i poate fi reluat cu un atribut ce determin substantivul care urmeaz
verbului: N-ai s mai vezi livada ta. Complement indirect: Fusul i scp din mn; reluarea
pronumelui personal i, tot prin complement indirect: Fusul i scp (ei, mamei) din mn.
3. Complementul de agent determin un verb la diateza pasiv (Casa a fost construit
de primrie) sau un adjectiv cu sens pasiv, format de regul cu sufixul -bil (El este
un vecin influenabil de ctre orice), desemnnd autorul aciunii. Poate determina i
un verb la participiu (Cad frunzele btute de vnt) sau la supin (Crile sunt de
mprumutat de ctre oricine).
4. Complementul circumstanial de loc: ntlnirea a avut loc n parc; F, f prin
tufi; A venit acas.
5. Complementul circumstanial de timp: A venit acum. Ei ateptar atta vreme. De
mic obinuia s picteze. L-am ntrebat nainte de a pleca. Ajungnd acas, a aflat
totul.
6. Complementul circumstanial de mod:
a)
propriu-zis: El nva bine; Urcam dealul ncet-ncet; A frnt pinea n patru. Privea cu
invidie la vecin. A plecat fr a spune o vorb. i odat pornesc ei, teleap-teleap.
b)
c)
care arat msura: Casa era nalt de apte metri; l-a pltit cu o mie de lei mai mult.
Nu trebuie confundat complementul circumstanial de mod (Elevul scrie frumos) cu
110
111
Aplicaii:
1. Identificai valorile gramaticale ale lui i din urmtoarele enunuri:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
111
112
112
113
113
114
c) predicat verbal;
d) atribut substantival
13. Partea de propoziie subliniat din enunul S-a adpostit de ploaie. - este:
a) complement indirect;
b) complement de agent;
c) complement circumstanial de cauz;
d) complement circumstanial de scop.
14. Corectai greeala din urmtorul enun i apoi analizai morfologic i sintactic toate tipurile de
complemente existente:
Moneagul, cnd a vzut-o, i s-au umplut ochii de lacrmi i inima de bucurie.
(I.Creang)
15. Comparai din punctul de vedere al funciei sintactice urmtoarele forme subliniate:
a. L-am ntrebat pe Ionel dac i-a fcut tema.
b. L-am ajutat pe Ionel s-i rezolve temele.
c. Nu te poi baza pe Ionel.
d. M-am suprat pe Ionel.
e. Sunt invidios pe Ionel.
16. Analizai morfologic i sintactic toate tipurile de complemente existente n textul urmtor:
Acum, luminate crior, ca s vezi ct poate s-i ajute milostenia, stai linitit, uit-te n ochii mei
i ascult cu luare aminte ce i-oi spune; du-te la tat-tu i cere s-i deie calul, armele i hainele
cu care a fost el mire, i atunci ai s te poi duce unde n-au putut merge fra ii ti, pentru c ie a
fost scris de sus s-i fie dat aceast cinste.
(I.Creang)
Bibliografie selectiv
Avram, Mioara, 1986, Gramatica pentru toi, Bucureti: Editura Academiei; 1997, ed. a II-a
revzut i adugit, Bucureti: Humanitas.
Avram, Mioara, 1987, Probleme ale exprimrii corecte, Bucureti: Editura Academiei.
Avram, Mioara, 2005, Studii de morfologie a limbii romne, Bucureti: Editura Academiei.
Brncu, Grigore, Saramandu, Manuela, 1999, Gramatica limbii romne, vol. I, Morfologia,
Bucureti: Atos.
Ciompec, Georgeta, 1985, Morfosintaxa adverbului romnesc. Sincronie i diacronie,
Bucureti: Editura tiinific i Enciclopedic.
Coeriu, Eugeniu, 1997, Sincronie, diacronie i istorie. Problema schimbrii lingvistice,
versiune n limba romn de N. Saramandu, Bucureti: Editura Enciclopedic.
114
115
Coeriu, Eugeniu, 2000, Lecii de lingvistic general, trad. de Eugenia Bojoga, Bucureti:
Arc.
Coteanu Ion (coordonator), 1985, Limba romn contemporan. Fonetica. Fonologia.
Morfologia, ediie revizuit i adugit, Bucureti: Editura Didactic i Pedagogic.
Coteanu, Ion, 1990, Gramatic, stilistic, compoziie, Bucureti: Editura tiinific.
Dimitriu, Corneliu, 1999, Tratat de gramatic a limbii romne, vol. I, Morfologia, Iai:
Institutul European.
DCR Florica Dimitrescu, 1997, Dicionar de cuvinte recente, ed. a II-a, Bucureti: Logos.
DSL Angela Bidu-Vrnceanu, Cristina Clrau, Liliana Ionescu-Ruxndoiu, Mihaela
Manca, Gabriela Pan Dindelegan, 2001, Dicionar de tiine ale limbii, Bucureti: Nemira.
GALR I, II 2005, Gramatica limbii romne, vol. I Cuvntul, vol. al II-lea Enunul,
Bucureti: Ed. Academiei.
Grui, Gligor, 2006, Moda lingvistic 2007, Norma, uzul i abuzul, Piteti: Paralela 45.
Guu-Romalo, Valeria, 1968, Morfologia structural a limbii romne, Bucureti: Ed. Academiei.
Guu-Romalo, Valeria, 2000, Corectitudine i greeal. Limba romn de azi, Bucureti:
Humanitas Educaional.
Guu-Romalo, Valeria, 2005, Aspecte ale evoluiei limbii romne, Bucureti: Humanitas
Educaional.
Hristea, Theodor (coordonator), 1984, Sinteze de limba romn, ediia a treia revzut i din
nou mbogit, Bucureti: Albatros.
Iordan, Iorgu, Guu-Romalo, Valeria, Niculescu Alexandru, 1967, Structura morfologic a
limbii romne contemporane, Bucureti, Bucureti: Editura tiinific.
Irimia, Dumitru, 1997, Gramatica limbii romne, Iai: Polirom.
Nica, Dumitru, 1988, Teoria prilor de vorbire. Aplicaii la adverb, Iai: Junimea.
Pan Dindelegan, Gabriela, 1999, Sintaxa grupului verbal, ediia a II-a, Braov: Aula.
Pan Dindelegan, Gabriela (coordonator), 2002, Aspecte ale dinamicii limbii romne
actuale, Bucureti: Editura Universitii.
Pan Dindelegan, Gabriela, 2003, Elemente de gramatic. Dificulti, controverse, noi
interpretri, Bucureti: Humanitas Educaional.
Pan Dindelegan, Gabriela (coordonator), 2004, Tradiie i inovaie n studiul limbii romne,
Bucureti: Editura Universitii.
Pan Dindelegan, Gabriela (coordonator), 2005, Limba romn Structur i funcionare,
Bucureti: Editura Universitii.
115
116
Forme
Persoana I
Sg.
Pl.
m=f
m=f
eu
noi
116
117
accentuate
mie
neaccentuate
Ac
accentuate
neaccentuate
()mi
ne
mine
ni
noi
m()
nou
ie
vou
lui
ei
lo
lo
r
le
()i
v()
()
()
r
le
tine
vi
voi
i
el
i
ea
li
ei
li
el
()
e
le
i
-
ne
-
te
tu!
v()
()
voi!
l
-
N=
Pers
Pers
Persoana a II-a,
Persoana a
Persoana a III-a,
Persoana
I, sg.
I, pl.
sg.
II-a, pl.
sg.
a III-a,
m=f m=f
-
m=f
dumneavoastr
m=f
dumneavoastr
dumneata
dumneavoastr
dumitale
dumneavoastr!
Ac
G=D
V
dumneavoastr!
pl.
m=f
dumneata!
n situaiile protocolare, sistemul onorificelor (realizri locuionale ale pronumelor
personale) este fix. Trebuie s folosim:
Altea Voastr / Sa, nlimea Voastr / Sa, Alteele Voastre pentru prini sau prinese;
Sfinia Sa pentru ali clerici (i, dup rang, Preasfinia Sa, nalt Preasfinia Sa /
naltpreasfinia Sa / Voastr )
117
118
Pronumele reflexiv
Cazul
Forme
Persoana I
Singular
Plural
Ac
accentuate
neaccentuate
D accentuate
neaccentuate
mine
m()
mie
()mi
Persoana a II-a
Singular
Plural
noi
ne
nou
ne, ni
tine
te
ie
()i
voi
v()
vou
v(), vi
Persoana a III-a
Singular
Plural
sine
s(e)
siei, sie
()i
s(e)
siei, sie
()i
Pers. I
Pers. a II-a
Pers. a III-a
Singular
Masculin Feminin
N - Ac. nsumi
nsmi
G-D
nsumi
nsemi
N-Ac. nsui
nsi
G-D
nsui
nsei
N-Ac. nsui
nsi
G-D
nsui
nsei
Plural
Masculin Feminin
nine
nsene
niv
nsev
nii
nsei, nsele
nsei,
nselensele
al tu
al su
m., n
1
Un singur posesor
al meu
f.
m.
a mea/mele
ai mei
a ta/tale
ai ti
a sa/sale
ai si
f., n
ale mele
Mai muli posesori
al nostru
ale tale
ale sale
al vostru
a
noastr/noastre
ai notri
a
voastr/voastre
ai votri
m., n
f.
persoana
2
m.
118
119
f., n
ale noastre
ale voastre
singular
m., n
acesta / sta
acestuia /
N, Ac.
G, D
plural
f
aceasta / asta
acesteia / steia
m
f., n
acetia / tia
acestea / astea
acestora / stora
stuia
Adjectiv +
substantiv
singular
N, Ac.
G, D
plural
m., n
acest / st
acestui / stui
aceast / ast
acestei / stei
f., n
aceti / ti
aceste/ aste
acestor / stor
singular
m., n
acela / la
aceluia / luia
Adjectiv +
substantiv
N, Ac.
G, D
plural
f
aceea / aia
aceleia / leia
m
f., n
aceia / ia
acelea / alea
acelora / lora
singular
m., n
acel
acelui
plural
f
acea
acelei
m
acei
f., n
acele
acelor
singular
acelai
masculin
plural
aceiai
119
singular
aceeai
feminin
plural
aceleai
120
G=D
aceluiai
acelorai
aceleiai
acelorai
masculin
N = Ac
G=D
singular
cellalt
celuilalt
feminin
plural
ceilali
celorlali
singular
cealalt
celeilalte
plural
celelalte
celorlalte
Tipul 2
Tipul 3
Tipul 4
Tipul 5
Tipul 6
Tipul 7
Tipul 8
unul
vreunul
altul
cineva
careva
ceva
ctva
altcineva
altceva
altcareva
altctva
oricine
orice
oricare
orict
fiecine
fiece
fiecare
fiect
oarecine
oarece
oarecare
oarect
tot
mult
puin
att
cutare
alde
niscai
(va)
caz
N = Ac
G=D
singular
masculin
unul, altul,
vreunul
unuia, altuia,
vreunuia
plural
feminin
una, alta,
vreuna
uneia, alteia,
vreuneia
masculin
feminin
unii, alii,
unele, altele,
vreunii
vreunele
unora, altora, vreunora
singular
plural
masculin
un, alt, vreun
feminin
o, alt, vreo
unui, altui,
vreunui
unei, altei,
vreunei
singular
masculin
feminin
unii, ali,
unele, altele,
vreunii
vreunele
unor, altor, vreunor
plural
120
121
N = Ac
G=D
caz
N = Ac
G=D
masculin
tot, mult, puin,
att(a)
-
feminin
toat, mult,
puin, atta
-
masculin
feminin
toi, muli,
toate, multe,
puini, atia
puine, attea
tuturor(a), multora, puinora,
attora
singular
masculin
cutare
cutruia / lui
cutare
plural
feminin
cutare
cutreia
masculin
-
feminin
-
singular
plural
N = Ac
G=D
masculin
feminin
niciunul/niciun
niciuna/nicio
niciunuia/niciunui niciuneia/niciune
i
masculin
feminin
niciunii
niciunele
niciunora/niciunor
N-Ac.
Singular
cine, ct (ct), ce, care
Plural
ci (cte), care
al ctelea, a cta
G-D
ctor, crora
Adjective pronominale interogative: ct, ct, ci, cte, ce, care / crui, crei,
cror.
121
122
122