Programa analitic

Obiective:
-cunoaterea aprofundat i sistematic a structurii sintactice a limbii romne
contemporane i a tendinelor ei actuale
- clarificarea conceptelor specifice disciplinei Sintax i investigarea nivelului sintactic
din perspectiva teoriei generale a limbii
- nelegerea importanei limbii romne, a cultivrii ei, a promovrii normelor variantei
literare
-consolidarea algoritmului de elaborare a referatelor ca modalitate de transmitere a
informaiilor, de realizare a feed-back-ului
- delimitarea obiectului de studiu al sintaxei (sistemului sintagmatic, a componentelor
ei eseniale! uniti, funcii, relaii, mi"loace de realizare#
$%&'()S&*+*(+ ,-$.&+% /-+0+1 2&% S&/&$
3+.$-*+*(+ 2( -&*()( 4& +)*(
5rofilul! 3ilologie
Specializarea! -imba i literatura romn +, /
2isciplina! LIMBA ROMN CONTEMPORAN. INTA!.
.ategoria formativ a disciplinei! 23
.ategoria de opionalitate a disciplinei!
*itular! lect6 dr6 7onica /or
%umr de ore pe sem6! 89 ore curs# 89 ore seminar

+nul de studiu! & Semestrul & .redite!
3orma de evaluare! examen
((

tabilirea notei "inale #$rocenta%e&
- rspunsurile la examen :;<
- teme de control 8;<
- referate pe parcursul semestrului 8;<
=
-examinarea subsistemului unitilor sintactice (functor, sintagmoid, sintagm,
macrosintagm, enun, paragraf, text ntr-o prezentare descriptiv (concept, criterii de
clasificare, situaii speciale# evidenierea unitilor sintactice pe text, pe baza unor ample serii
de exemple
-investigarea subsistemului relaiilor sintactice (relaia de dependen sau de
subordonare, relaia de nondependen sau de coordonare, relaia de ec>ivalen sau
apozitiv# tipuri ale relaiilor citate, modaliti de realizare# relaia de inciden, de constelaie
i de apartenen
- analiza tipurilor de enunuri n funcie de scopul comunicrii (asertive, imperative,
exclamative, interogative
-definirea funciilor sintactice din perspectiva izomorfismului nivelurilor sintactice# corelarea
sintagmei cu fraza i a prii de propoziie cu propoziia! subiectul - subiectiva, numele
predicativ (predicativa, atributul (atributiva, apoziia (apozitiva, complementele (direct,
secundar, indirect, prepoziional, posesiv, comparativ, de agent# circumstaniale de loc, de
timp, de mod, de cauz, de scop, instrumental, sociativ, cantitativ, de relaie, concesiv,
condiional, consecutiv, opoziional, cumulativ i de excepie i propoziiile subordonate
ec>ivalente# predicativul suplimentar i subordonata ec>ivalent# realizarea izomorfismului
prin contragere i expansiune
-analiza pe text a unitilor sintactice, a funciilor sintactice i a relaiilor sintactice din
propoziie i din fraz
-evidenierea critic a noilor interpretri promovate de Gramatica limbii romne (8;;?,
8;;@6
BIBLIO'RA(IE
A A A Gramatica limbii romne, vol6 &-&&, (ditura +cademiei, /ucureti, =B:C i 8;;?6
=B9D6
+vram, 7ioara, Gramatica pentru toi, (ditura +cademiei, /ucureti, =B9:, =BBB6
+vram, 7ioara6 Cuvintele limbii romne ntre corect i incorect6 (ditura .artier, 8;;=6
/e"an, 2umitru6 Gramatica limbii romne. Compendiu, .lu" E %apoca, (ditura (c>inox,
=BB:6
/idu-'rnceanu, +ngela# .lrau, .ristina# &onescu-)uxndoiu, -iliana# 7anca, 7i>aela#
5an 2indelegan, 0abriela6 Dicionarul de tiine ale limbii, %emira, 8;;=6
8
.iompec, 0eorgeta, Morfosintaxa adverbului romnesc E sincronie i diacronie, (ditura
2idactic i 5edagogic, /ucureti, =B9?
.onstantinescu 2obridor, 0>eorg>e6 Dicionar de termeni lingvistici, /ucureti, *eora, =BB96
.onstantinescu-2obridor, 0>eorg>e6 Morfologia limbii romne, /ucureti, (ditura 'ox,
=BB:6
.oeriu, (ugeniu6 Lecii de lingvistic general, (ditura +rc, 8;;;6
.oteanu, &on, Gramatica de ba a limbii romne, /ucureti, (ditura +lbatros, =B98
2iaconescu, &on6 !robleme de sintax a limbii romne actuale, /ucureti, (ditura 4tiinific
i (nciclopedic, =B9B6
2imitriu, .ornel, Gramatica limbii romne explicat. "intaxa, (ditura Funimea, &ai, =B98
2raoveanu, 2626 #ee i antitee n sintaxa limbii romne$ .lu" E %apoca, (ditura .lusium,
=BB@6
2ucrot, G6, Sc>aeffer, F676, %oul dicionar enciclopedic al tiinelor limba&ului, /ucureti,
(ditura /abel, =BB:
(6 'asiliu, S6 0alopenia (retescu, "intaxa transformaional a limbii romne, (ditura
2idactic i 5edagogic, /ucureti, =B:B
'lemente de lingvistic structural$ /ucureti, (d6 4tiinific, =B:@, redactor responsabil &on
.oteanu6
3lorea, 7elania, "tructura grupului nominal n limba romn, (ditura 4tiinific i
(nciclopedic, /ucureti, =B9C
0rui, 06, Gramatic normativ, ediia a &'-a, 5aralela D?, 8;;@6
0uu )omalo, 'aleria, "intaxa limbii romne. !robleme i interpretri, (ditura
Hodi, 'iorel, (poiia i propoiia apoitiv, (ditura 4tiinific, /ucureti, =BB;
Hristea, *>eodor (coordonator6 "intee de limba romn, /ucureti, /ucureti, (ditura
+lbatros, =B9D6
&ordan, &orgu# 0uu )omalo, 'aleria# %iculescu, +lexandru6 "tructura morfologic a limbii
romne contemporane, /ucureti, (ditura 4tiinific, =B:@6
&ordan, &orgu# )obu, 'ladimir6 Limba romn contemporan, /ucureti, (ditura 2idactic i
5edagogic, =B@96
&rimia, 26, Gramatica limbii romne$ &ai, (ditura 5olirom, =BB@6
&rimia, 2umitru, Morfo)sintaxa verbului romnesc, &ai, (ditura $niversitii ,+lexandru
&oan .uza1, =BB@
Limba romn contemporan (coord6 &on .oteanu, /ucureti, (ditura 2idactic i
5edagogic, =B@D6
C
7atei, 5amfil6 Morfosintaxa limbii romne contemporane, Sibiu, (ditura &mago, 8;;=6
%eamu, 06 06, #eoria i practica analiei gramaticale, .lu"-%apoca, =BBB6
%eamu, 0606 'lemente de anali gramatical, /ucureti, (ditura 4tiinific i
(nciclopedic, =B9B6
%eamu, 0606 !redicatul n limba romn. * reconsiderare a predicatului nominal,
/ucureti, (ditura 4tiinific i (nciclopedic, =B9C6
5an 2indelegan, 0abriela, #eorie i anali gramatical$ /ucureti, (d6 .oresi, =B:C6
5an-2indelegan, 0abriela, 'lemente de gramatic. Dificulti$ controverse$ noi interpretri$
/ucureti, Humanitas (ducaional, 8;;C
Stati, Sorin, #eorie i metod n sintax, (ditura +cademiei, /ucureti, =B:@
4erban, 'asile, "intax i stil$ n vol6 "intaxa limbii romne, =B@;, p6 C?D-C98# Metodologia
analiei sintactice$ p6 C9C-D;=# Controverse, p6 D;8-D=;6
*eodorescu, (caterina !ropoiia subiectiv, /ucureti, (ditura Stiinific, =B@86
*randafir, 0>6 26, !robleme de gramatic a limbii romne actuale, .raiova, Scrisul
romnesc, =B98
'6 4erban, "intaxa limbii romne. Curs practic, (ditura 2idactic i 5edagogic, /ucureti,
=B@;
)nitatea *e +nv,are nr. -
D
NI.EL)L INTACTIC #INTA'MATIC& AL LIMBII ROMNE
-. /e"ini,ia 0i0tem1l1i 0intagmatic
2. )nit,ile 0intactice
Sintaxa sau sistemul sintagmatic este o disciplin a gramaticii alturi de morfologie (sistemul
paradigmatic6 *ermenul provine din limba greac, s+ntax+s Igr6 s+n (mpreun, cu J taxis
(Kaezare, ordine, aran"ament6 0ramatica tradiional definete sintaxa ca parte a structurii
gramaticale care studiaz regulile privitoare la mbinarea cuvintelor n propoziii i a
propoziiilor n fraze6 Ln opinia lingvitilor &6&ordan i 'l6 )obu, sintaxa este o Mgramatic a
sintagmelor autonome1, iar &on 2iaconescu definete aceast disciplin ca Mstudiu al unitilor
sintactice, al relaiilor, al funciilor i al mi"loacelor cu a"utorul crora se exprim acestea1
=
6 Ln
felul acesta, &6 2iaconescu stabilete i componentele sistemului sintagmatic6
Ln forma clasic a gramaticii generativ transformaionale, cunoaterea lingvistic
(Mcompetena1 vorbitorilor este identificat cu capacitatea de a forma propoziii, iar sistemul
gramatical al unei limbi este conceput ca IMmecanism1 pentru a uni, n procesul de formare a
propoziiilor, anumite coninuturi de gndire extralingvistic (meanings cu anumite
reprezentri foniceN, cu alte cuvinte, ca sistem de structurare sintactic
8
6
0ramatica este o disciplin care cuprinde dou niveluri, cel morfologic i cel sintactic
(a crui organizare se desfoar ntre cuvnt, ca unitate minimal i combinaiile acestuia,
propoziii, fraze, ca uniti maximale6 Ln funcie de perspectiva folosit n investigarea
Mcombinaiilor de cuvinte1, metodele utilizate i obiectivele urmrite, exist o sintax
structural sau categorial (care urmrete combinaiile de cuvinte sub aspectul componenei
categoriale, al distribuiei elementelor i al relaiilor sintagmatice contractate, o sintax
funcional (studiaz combinaiile din punctul de vedere al funciilor pe care componentele
acestora le ndeplinesc, o sintax frastic (disciplin care urmrete combinaiile pn la
nivelul frazei sau transfrastic (textul i regulile sale de construcie6 Per0$ectiva de abordare
a acestui domeniu lingvistic delimiteaz o sintax descriptiv (nregistrare neutr a
componenei structurilor i una normativ (care sancioneaz abaterea i recomand norma6
Ln funcie de meto*a utilizat, exist o sintax analitic (utilizeaz metoda analitic,
descompune fraza n uniti minimale, cuvinteOpri de propoziie i una sintetic sau
generativ (combin cuvinte, a"ungnd la uniti maximale6 2ac investigaia vizeaz
=
&on 2iaconescu, 5robleme de sintax a limbii romne actuale, =B9B, p6 =?
8
(ugeniu .oeriu, -ecii de lingvistic general, .>iinu, (d6 +rc, 8;;;, p6 9:
?
domeniul sintactic al unei singure limbi, vorbim de o sintax particular, pe cnd extragerea
categoriilor i mecanismelor sintactice care intereseaz organizarea limbilor n general
formeaz obiectul sintaxei universale
,
6
+rgumentele legturii dintre morfologie i sintax a condus la utilizarea conceptului
de morfosintax, dovedind o perspectiv integratoare a celor dou discipline i o estompare a
graniei dintre ele6 (fectul este, n opinia 0abrielei 5an- 2indelegan extinderea domeniului
sintaxei i asupra unor fapte de morfologie, precum i subordonarea morfologicului fa de
sintactic
D
6
2. )nit,ile 0intactice
0ramatica tradiional evideniaz partea de propoiie, cea mai mic unitate
sintactic evideniat de analiza propoziiei, grupul de cuvinte -sintagma., alctuit din minim
dou uniti cu sens lexical, ntre care exist o relaie de subordonare, propoziia (unitatea
fundamental a sintaxei, care poate constitui singur o comunicare i fraza, format din cel
puin dou propoziii6
&orgu &ordan i 'ladimir )obu stabilesc o ierar>ie sintactic alctuit din! sintagma
autonom, definit de '6 06 )omalo Morice combinaie de morfeme1, putndu-se constitui
ntr-un cuvnt simplu (bimorfematic sau compus, partea de propoiie (Munitatea funcional
minimal a unei structuri sintactice de comunicare, ce se definete n dependen de o anumit
poziie sintactic n sc>ema de relaii a unui model de construcie1
?
, enunul)propoiie i
enunul)fra6
Ln viziunea lui Sorin Stati exist urmtoarea ierar>ie sintactic! functor (Mcuvnt
sintactic1 care nu este ec>ivalent cu sintagma Mcuvnt lexical1! ex6 om, n faa, al nostru etc6,
parte de propoiie, microstructur (combinaie sintactic minimal, cea mai mic grupare de
functori pe axa sintagmatic! ex6 este bun, dilat metalele, sintagm (M1un cuvnt oarecare
plus un alt cuvnt care i satisface o valen1
:
, adic o parte de propoziie, Mla universitate1
sau dou pri de propoziie aflate n relaie de subordonare, Mtimpul acesta1,
macrostructur/macrosintagm (combinaie de microstructuri cu functor comun, ex6 Melevul
C
+ngela /idu-'rnceanu, .ristina .lrau, -iliana &onescu-)uxndoiu, 7i>aela 7anca, 0abriela 5an
2indelegan, Dicionarul de tine ale limbii, %emira, 8;;=, p6 D9:
D
+ngela /idu-'rnceanu, .ristina .lrau, -iliana &onescu-)uxndoiu, 7i>aela 7anca, 0abriela 5an
2indelegan, Dicionarul de tine ale limbii, %emira, 8;;=, p6 D9@
?
&orgu &ordan, 'ladimir )obu, Limba romn contemporan, (ditura 2idactic i 5edagogic, /ucureti, =B@9,
p6 ?D;
:
Sorin Stati, (lemente de analiz sintactic, /ucureti, (ditura 2idactic i 5edagogic, =B@8, p6 ?B
:
este silitor1, enun (unitate sintactic a vorbirii, independent, complet sau suficient, care
corespunde n planul limbii, sintaxemului6
5entru 'asile 4erban, propoziia este unitatea sintactic fundamental# raportate la ea,
exist uniti sintactice inferioare propoziiei i uniti sintactice superioare propoziiei6
$nitile sintactice inferioare propoziiei sunt! sintagmoidul (Mgrupul de dou sau mai multe
secvene, clar distincte formal care alctuiesc mpreun un singur termen, nuclear sau
determinant, al propoziiei1
@
alctuit dintr-un cuvnt)pivot (centrul semantic al
sintagmoidului i unul, doi sau trei aparteneni (ex6 Mun copil1, Mmai greu1, Mvoi merge1,
sintagma i configuraia, unitate definit pe baza relaiei binare dintre termenii nucleari (ex6
Msoarele strlucete16
$nitile sintactice superioare propoziiei sunt fraa, paragraful sau alineatul, textul
(care poate fi o propoziie, o fraz, un paragraf, o pagin dintr-o carte, un capitol sau o
ntreag carte6
)nitatea *e +nv,are nr. 2
-. intagma
Conceptul de sintagm; accepiuni ale acestui termen; variante structurale, semantice,
funcionale si relaionale: simple, complexe, macrosintagme; autonome sau minimale, libere sau
mobile, legate sau constante; coordonative sau homofuncionale, subordonative sau
heterofuncionale, apozitive sau refereniale; binare, ternare; nominale, verbale, adverbiale,
adjectivale, interjecionale; sintagme cu predicat (predicative), fr predicat; caracteristicile sintagmei
din perspectiv funcional i relaional; locul sintagmei n ierarhia nivelurilor limbii!
=6 Acce$,i1ni
86 Criterii *e cla0i"icare a 0intagmelor
"! Tr0t1rile 0intagmei
*ermenul 0intagm provine din limba greac! syntagma < syn(Kmpreun, cu J
tagma (K rnd, ir! Punitatea semantico-sintactic stabil, format dintr-un grup de dou sau
mai multe cuvinte ntre care exist raporturi de subordonare (sintagmaticeP6 (0>6
@
'asile 4erban, #eoria i topica propoiiei n romna contemporan, /ucureti, (ditura 2idactic i
5edagogic, =B@D, p6 9?
@
.onstantinescu-2obridor, Dicionarele termeni lingvistici$ =BB9, p6 8B8# )oxana Sorescu,
"intagm$ n Dicionarele termeni literari$ #$%&, coordonator 'l! (ndulescu, p! )*%)!
+piniile difer n privina componentelor sintagmelor (moneme, morfeme sau cuvinte
asemantice i autosemantice), n privina caracterului exclusiv binar al structurilor sintagmatice i n
privina tipurilor de relaii ce se stabilesc ntre componentele sintagmei (numai de subordonare sau i
de coordonare, de interdependen i apozitive)!
Acce$,i1nile ace0tui termen:
a) 3erdinand de Saussure considera 0intagma: orice combinare de uniti
lingvistice minimale (de la silab pn la enunul-fraz6
Sintagma este un concept structuralist ce denumete o unitate binar, Palctuit prin asocierea
a dou componente aflate n relaie sintagmaticP6 (0abriela 5an-2indelegan# cf6 AAA
Dicionar general de tiine. 0tiine ale limbii$ =BB@, p6 D?B-D:;6
b! 0ramatica tradiional definete 0intagma ca +mbinare *e c1vinte3 constituit din cel
puin dou cuvinte cu sens lexical (autosemantice, ntre care se stabilete o relaie
sintactic (de subordonare6 .aracterizat prin lipsa predicaiei (sau a indicilor de
predicaie, sintagma nu poate constitui o unitate de comunicare dect prin ncadrarea
ei ntr-un enun6
c! 2umitru &rimia consider c 0intagma nu este o unitate sintactic minimal, ci doar Po
condiie a realizrii enunului i a diferitelor uniti structurale (propoziie, fraz666P
1Gramatica limbii romne$ =BB@, p6 CCC6
d! Structuralitii au n vedere faptul c i combinaia de morfeme, materializat printr-o
rela,ie *e 01cce0i1ne (ntre morfemul-radical i morfemele ataate, constituie o
0intagm. +ltfel spus, cuvntul alctuit din cel puin dou morfeme (moneme este
considerat 0intagm minimal #a1tonom& , '! -artinet, .aleria /uu 0omalo,
lorgu 1ordan, .ladimir 0obu, (orin (tai!
e! 2!2! 2raoveanu definete sintagma astfel: 3unitatea relaional 4 i minimal
i maximal - a nivelului sintagmicP6 (a este superioar propoziiei i frazei, deoarece
nivelul sintagmic, al crui fapt nou i specific l constituie relaia, este nivelul superior
al limbii, incluznd att flectivele (morfemele, ct i conectivele (elementele de
relaie, relatorii# cf6 2626 2raoveanu, #ee i antitee n sintaxa limbii romne$ =BB@,
p6 CD6
g intagma este interpretat ca structur bimembr sau plurimembr de tip
coordonativ (>omofuncional, subordonativ (>eterofuncional i referenial (apoziional,
care are unitate semantic, dar nu are predicat sau indici de predicaie ('asile 4erban6
9
> Sintagma este o structur binar de tip subordonativ, avnd ca regent (centru
un termen nominal ori verbal, sau Pcombinaie sintactic minimalP superioar cuvntului i
inferioar propoziiei (dac acceptm sintagma predicativ! subiect 2 predicat$ acceptat i de
(orin (tai, n care termenul regent este predicatul)!
i) (intagma este o unitate semantico,sintactic stabil (cuvinte compuse fr
aglutinare, locuiuni, expresii) sau mobil, alctuit din dou pri de propoziie, ntre care se
stabilete o relaie de subordonare; sintagmele stabile sau legate sunt monofuncionale n plan
sintactic, iar cele mobile sau libere sunt bifunctionale n plan sintactic!
Criterii *e cla0i"icare a 0intagmelor:
I. /1$ a1tonomia 0emantic a con0tit1en,ilor 0intagmei:
#) sintagme primare, autonome sau minimale (5 cuvintele alctuite din cel puin dou
morfeme sau moneme) , '! -artinet, lorgu 1ordan, .ladimir 0obu, .aleria /uu 0omalo;
6) 0intagme libere3 mobile sau multifuncionale, cu structur variabil (cf! 7h! 8all9;
lorgu 1ordan, .ladimir 0obu, .asile :erban);
") 0intagme legate3 con0tante 0a1 mono"1nc,ionale (locuiunile i expresiile),
caracterizate prin unitate structural, semantic i funcional!
II. /1$ nat1ra con0tit1en,ilor 0i a rela,iei 0intactice 0tabilite +ntre ace4tia
((orin (tai, .asile :erban):
#) sintagme coordonative sau homofuncionale (constituenii repet aceeai funcie
sintactic; exemplu: subiectul multiplu, numele predicativ multiplu);
2& 0intagme 01bor*onative sau 5etero"1nc,ionale (alctuite dintr,un termen regent
, centru , i un termen subordonat; exemple: 3condiia geniului3, 3spectacol de poezie3, 3ajung;nd
acas3, 3iat,l3);
") sintagme apozitive sau refereniale (alctuite dintr,un termen referent i un termen de
referin; exemplu: 3<minescu, poetul naional3)!
III. Dup numrul constituenilor aflai n relaie sintactic:
#) sintagme binare sau bimembre (alctuite din doi termeni ntre care se stabilete un
anumit tip de relaie sintactic: #= , 0 , >6);
6) 0intagme ternare (alctuite din trei termeni ntre care exist o relaie de dubl
subordonare); sunt contestate de 2!2! 2raoveanu, care consider c sintagma este ntotdeauna
binar, din cauza linearitii (unidimensionalitii) lanului vorbirii f j \ , 0 , >6 , 0 , >" !!!) i apreciaz
c n cazul tradiionalului element predicativ suplimentar avem de,a face cu dou sintagme binare,
nu cu o sintagm ternar; ex!: Femeia cnta trist = Femeia cnta + femeia trist
B
#) intagme $l1rimembre sau heterofuncionale, .asile :erban!
I.. Dup natura morfologic a regentului:
#) sintagme nominale (grupuri nominale; exemplu: 3student eminent3);
6) 0intagme verbale (grupuri verbale; exemplu: 3studiind intens3);
") 0intagme a*verbiale (grupuri adverbiale; exemplu: 3acolo jos3);
)) 0intagme a*%ectivale (grupuri adjectivale; exemplu: 3plin de idei3);
?) 0intagme inter%ec,ionale (grupuri interjectionale; exemplu: 3lat,l@3)
.. Dup prezena sau absena predicatului n interiorul sintagmei (2umitru 1rimia):
#) 0intagme c1 $re*icat #$re*icative&6
6) 0intagme "r $re*icat.
Tr0t1rile sintagmei
Sintagma este cea mai mic unitate sintactic n interiorul creia se stabilete o relaie
sintactic# o subunitate n cadrul propoziiei, care ocup un loc intermediar ntre cuvnt i
propoziie6
a) Sintagma este o structur binar6
b) *ermenii sintagmei - PformaniiP - pot fi >omofuncionali sau >etero-
funcionali, adic de tip coordonativ i de tip subordonativ6
c) +celai termen poate aprea n mai multe sintagme ale enunului6
d) 3iecare termen al sintagmei poate fi alctuit din unul sau mai multe cuvinte6
e) *ermenul subordonat determin un singur termen regent (cu excepia
sintagmelor ternare6
f) $n termen 01bor*onat #a*%1nct& poate deveni regent #central& n cadrul altei
sintagme nvecinate6 (x6! 3storia literaturii romne4 S
=
K &storia literaturii (ad"unct# S
8
K
literaturii romne (regent6
> 2ac unul dintre constitueni este predicat, sintagma poate funciona i ca propoziie
(cf6 Sorin Stai i ali cercettori6
i Rela,ia este componenta esenial a sintagmei, creator1l i organi7ator1l
termenilor (2!2! 2raoveanu)!
j) 0aportul de subordonare i lipsa predicaiei sunt considerate trsturi ale sintagmei doar de
ctre lingvitii care exclud sintagma predicativ!
=;
Loc1l 0intagmei +n ierar5ia nivel1rilor limbii:
#! n gramatica tradiional, sintagma este considerat unitate sintactic
intermediar, situndu-se ntre nivelul cuvntului ca parte de propoziie i nivelul propoziiei6
6! /azndu-se pe faptul c sintagme pot fi i cuvntul i propoziia (n funcie de
constituenii lor, Sorin Stati demonstreaz c, n ierarhia nivelurilor limbii, sintagma nu se situeaz
ntre nivelul cuvintelor i nivelul propoziiilor, poziia aceasta fiind deinut de nivelul prilor de
propoziie; nu exist un nivel sintagmatic propriu,zis!
"! 2!2! 2raoveanu susine c nivelul sintagmic este superior nivelului propoziional i
nivelului frastic, relaia fiind elementul specific acestui nivel lingvistic!
+plicaii!
Se d textul!
M!uterea nopii blnd nsenina)vei
Cu oc5ii mari i purttori de pace6
7sai din umbra vremilor ncoace$
Ca s te vd venind) ca)n vis$ aa vii8
Cobori ncet9aproape$ mai aproape$
#e pleac iar mbind peste)a mea fa$
( ta iubire c)un suspin arat)o91
(76(minescu
.erine!
=6 &dentificai sintagmele binare, precizai felul lor# enumerai caracteristicile sintagmelor n
funcie de variantele acestora6
86 &dentificai sintagma ternar din text6
C6 +nalizai morfematic structurile! puterea$ nopii$ nsenina)vei$ mari$ cobori.
D6 +nalizai primele dou enunuri n funcie de scopul comunicrii (criteriul semantic i n
funcie de form (natura mesa"ului6
==
86 En1n,1l
0ramatica limbii romne, (d6 +cad6 )omne, /ucureti, 8;;? consider enunul unitatea de
baz a comunicrii, reprezentat printr-o secven fonic asociat unei semnificaii6 Spre
deosebire de cuvnt, enunul nu aparine sistemului lingvistic# el comunic o informaie, un
mesa", fiind o realizare particular, o combinaie inedit care nu face parte din inventarul de
uniti lingvistice6 )ealizarea enunului presupune selectarea mi"loacelor adecvate temei
comunicrii# orice enun realizeaz o structur posibil ntr-o limb dat6 .alitatea de unitate a
comunicrii este condiionat de referenialitate# la nivelul grupului nominal, referenializarea
se realizeaz prin asocierea substantivului cu determinanii# substantivul se transfer din zona
conceptualului n domeniul concret la care face referin (prin enun discursul6 (a se compara
carte cu Citesc aceast carte6
$nitile lingvistice implicate n procesul comunicrii sunt enunul (unitate fundamental,
grupul semantico)sintactic (parte a enunului i cuvntul6
.riterii de clasificare!
&6 modul de realizare lingvistic!
=6 enunurile nestructurate sunt reprezentate prin secvene fonice neanalizabile6 Sunt
reprezentate prin cuvnt E de obicei, inter"ecie (:ai8 *f8, substantiv ((tenie8 Linite8
sau adverb (;os8 -i se deosebesc de unitatea lexical prin intonaie, care i confer
referenialitate i autonomie enuniativ6 +cest tip de enun comunic o informaie despre
atitudinea vorbitorului i poate fi considerat i un enun eliptic prin omisiune verbului! ex6
-"tai. &os8
86 enunurile structurate sintactic sunt reprezentate prin grupri de dou, trei uniti
lexicale (Ce bine8 Ce vreme frumoas86 +desea, ele se organizeaz n "urul unei forme
verbale la mod personal6
&&6 scopul comunicrii!
=6 enunurile asertive sunt enunurile prin care locutorul comunic alocutorului o
informaie referitoare la producerea unui eveniment (din realitatea extralingvistic
care poate fi calificat adevrat sau fals n urma raportrii la starea de fapt6 Ln raport cu
momentul enunrii, evenimentul este anterior (Copilul a alergat., simultan (Copilul
alearg. sau posterior (Copilul va alerga.6
Ln funcie de implicareaOnonimplicarea afectiv a locutorului, se disting!
a6 asertive obiective -neutre.! (u plecat acum8
=8
b6 asertive subiective -exclamative.4 (cum au plecat8
Ln funcie de modul verbului predicat sau de alte mi"loace de modalizare (adverbe i
locuiuni adverbiale, verbe modale, intonaie, exist enunuri asertive care exprim
certitudinea (enunurile cu verb predicativ la modul indicativ! *mul muncete6, supoziia
(enunurile cu verb predicativ la modul prezumtiv! * veni ai, sau con"unctiv nsoit de o
intonaie special i de particulela cam$ tot! " tot/cam fie ora ece6 , nencrederea
(enunurile cu verb predicativ la modul condiional! ")ar prea c a ctigat la loto6
86 enunurile imperative exprim un ordin, o comand, un ndemn, o interdicie, intenia
comunicativ a locutorului fiind de a-l determina pe alocutor s acioneze6 %u sunt
susceptibile de a primi o valoare de adevr i au caracter structurat (:ino aici8 sau
nestructurat (<ai86 (nunurile imperative exprim acte directive, n mod direct sau
indirect6
a6 enunurile imperative directe reprezint rezultatul unor acte directive care se
realizeaz fr medierea altor acte (!leac8 " mergem acolo8.
b6 enunurile imperative indirecte sunt formulate n cadrul unor acte asertive! '
bine s vii cu mine8
Ln raport cu numrul de uniti din care sunt formate, enunurile imperative sunt!
a6 simple (propoziii! "pune8
b6 complexe (fraze! "pune ce gndeti8
Ln funcie de modurile verbale predicative din structurile sintactice ale enunurilor
imperative, exist!
a6 structuri cu predicate realizate prin forme verbale la moduri personale!
imperativ (:ino repede8 indicativ (:ii repede8, con"unctiv (" vii repede8
b6 structuri cu predicate realizate prin forme verbale la moduri nepersonale!
infinitiv (( nu se fumaQ, supin (De reolvat pn data viitoare8
C6 enunurile exclamative exprim o stare afectiv a locutorului n legtur cu un
eveniment care l-a emoionat6 Grganizarea sintactic a enunurilor exclamative
permite identificarea unor enunuri!
a6 independente! =rt vreme8
b6 &ncidente! 0i numai aa se putea liniti mama de rul nostru$ biat s fie de
pcate8
D6 enunurile interogative sunt structuri sintactice (propoziii sau fraze specializate
pentru a formula ntrebri6 *ipuri structurale!
=C
a6 interogative totale (locutorul i solicit alocutorului s dea un rspuns de tipul
da/nu! #i)e frig6 >Da./%u.*rstura distinctiv a enunurilor interogative n
raport cu cele enuniative este intonaia ascendent, marcat grafic prin semnul
ntrebrii pus la sfrit6 Ln cadrul acestui enun, unul dintre cuvinte este
accentuat, adic poart Memfaza interogativ1!
:rei s mergem la film dup ce terminm leciile6
:rei s mergem la film dup ce terminm leciile6
:rei s mergem la film dup ce terminm leciile6
:rei s mergem la film dup ce terminm leciile6
:rei s mergem la film dup ce terminm leciile6
:rei s mergem la film dup ce terminm leciile6
+tunci cnd Memfaza interogativ1 afecteaz verbul predicat al propoziiei principale,
rspunsul daOnu exprim (dezacordul vorbitorului cu enunul n ansamblu6 .nd
Memfaza interogativ1 afecteaz verbul predicat al propoziiei subordonate sau alte
pri din enun, rspunsul daOnu exprim (dezacordul vorbitorului cu un fragment din
enun6
b6 interogative pariale (locutorul i solicit alocutorului s dea un rspuns prin
care s precizeze o variabil coninut n ntrebare, reprezentat de cuvntul
interogativ! Ce faci mine6Cnd crei c se ntoarce6 .uvntul interogativ poate viza
orice parte de propoziie, inclusiv predicatul6 &nterogativele pariale au un contur
intonaional descendent, comun cu al asertivelor6 .uvntul interogativ poart accentul
frastic6
c6 interogative alternative (locutorul i solicit alocutorului s selecteze unul sau
mai multe dintre elementele prezentate ca opiuni! :ii luni sau mari6 >:in
luni. +u contur intonaional compus ascendent Edescendent6
=D
)nitatea *e +nv,are nr. 8
()NC9IILE INTACTICE
-. Pre*icat1l
0ramatica limbii romne, (ditura +cademiei, 8;;?, face distincia dintre predicatul
semantic, cel sintactic i cel enuniativ, opinnd c numai ultimul acoper ceea ce se nelege
n mod curent prin predicat6
Pre*icat1l 0emantic reprezint Mcomponentul propoziiei care asociaz unei entiti o
proprietate sau care stabilete o relaie determinat ntre dou sau trei entiti1# n acest sens,
predicate semantice pot fi! ad"ectivul (.opilul este inteligent6, substantivul (&on este
ambasador, adverbul (care poate fi predicat relaional i nerelaional, dar, n ambele ipostaze,
implic i un alt predicat! (l locuiete aproape6 .itete corect6, prepoziia (predicat de tip
relaional! -ocuiete lng facultate6
Pre*icat1l 0intactic este centrulOguvernorul unui grup sintactic aezat ntr-o poziie
semantic predicativ (centrul unui 0', dar i centrul unui grup aflat n poziie de %5S,
apoziie izolat6 .ele mai multe predicate semantice sunt i predicate sintactice6
Pre*icat1l en1n,rii adaug la calitatea de predicat semantico-sintactic, trstura
predicativitii, trstur care este legat de enunare, care asigur punerea n relaie, prin
diverse mi"loace lingvistice a unui eveniment extralingvistic6 5redicativitatea este trstura
care asigur unei secvene lingvistice autonomie enuniativ, adic autonomie n enunare,
calitatea de enun6 5redicativitateaOautonomia enuniativ se obine prin adugarea la un
predicat semantico-sintactic a morfelor predicativitii (mod, timp, persoan, numr, ceea ce
l transform n predicat al enunrii (a nva &on lecia J 75 R&on nvaOa nvatO va
nva lecia6
5redicatul enunrii este, de cele mai multe ori, i un predicat semantico-sintactic# nu
orice predicat semantico-sintactic este i predicat al enunrii6
tipologie!
&6 simplu (75 sunt incluse n componentul semantic al acestuia,
amalgamndu-se ntr-un unic component!
=6 predicat locuional (75 se ataeaz verbului component al locuiunii6 Sub aspect
funcional, acest grup se comport ca un component verbal unic, impunnd restricii de form
i de rol tematic diferite de ale verbului component# a se compara 3on i bate &oc de ceva cu
3on l bate pe Gheorghe6
=?
86 predicat inter"ecional6 &nter"ectia poate constitui, ca i verbul, centrul semantic,
sintactic i pragmatic al unui enun6 +bsena 75 pe care inter"ecia nu le poate primi sunt
suplinite n dou moduri!
a6 prin intonaie, n cazul inter"eciilor deictice prezentative (iat, uite i imperative
(>ai, na, poftim6 .a i verbele, se disting prin restricii de form, impunnd nominalelor
subordonate, forma de +c, 2 sau prepoziional6 &nter"eciile din aceast clas nu primesc
subiect, cu excepia lui 5ai (Hai i voi la plimbareQ
b6 inter"eciile onomatopeice care substituie un verb, prelund toate caracteristicile
verbului nlocuit6 +ceste inter"ecii apar n enunuri asertive! &epurele (sare utiQ n tufe6
predicat
C6 predicat verbal la form nepersonal6 (ste vorba de formele verbale de infinitiv i
supin, care pot dobndi, contextual i cu o intonaie special imperativ, funcia de predicate
ale enunrii! ex6 + nu se fumaQ 2e rezolvat primele dou exerciiiQ 5ropredicatul la
26262rasoveanu6
D6 predicat adverbial6 Ln categoria acestui predicat se au n vedere adverbele i loc6
adv6 care realizeaz structura (7odalizatorJ (5ropoziie6 Statutul construciilor
modalizatoare, omogen din pdv funcional i semantic, este foarte eterogen din pdv sintactic6
3uncional, toate aparin categoriei largi a modalizatorilor, iar semantic au calitatea de pred6
semantic, sintactic, clasa este eterogen, datorit urmtoarelor considerente!
a6 unele adverbe, care au corespondent ad"ectival, accept copula (sigur$ nendoielnic,
probabil$ adevrat etc6, altele nu, fie pentru c provin din verbe (poate$ trebuie$ parc$ cic,
fie pentru c sunt create cu sufixe adv6 (firete$ literalmente$ realmente
b6 pentru unele, prezena con"unciei (s, c este obligatorie, altele nu accept deloc
con"uncia (cic$ parc$ realmente$ literalmente$ ntr)adevr6 Ln opoziie cu lunga tradiie
gramatical care considera predicate adverbele care erau urmate de o con"uncie de
subordonare, %oua 0ramatic aduce urmtoarele observaia c distincia Madmit copula1OvsO
Mnu admit copula1 i pierde din relevan din momentul n care se admite o clas de
predicate adverbiale. +tunci cnd adv6 nu apar ca modalizatori ai unor structuri sintactice cu
predicat, ci ai unor ad", adv, grupuri prep6 (soluie firete greit, fat ntr)adevr frumoas
sau apar ca modalizatori propoziionali "uxtapui, izolai sau neizolai fonetic (?ntr)
adevr/literalmente$ nimeni nu l respect. @irete$ nimeni nu l respect au funcia de
circumstaniale de modalitate6 2e asemenea, cnd apar n dialog, ca replic la o ntrebare, sunt
tot circumstaniale de modalitate (!leci mine6 >!oate/!osibil
=:
(lipsa totalOparial a predicatului simplu6 )ecuperarea predicatului se face de cele
mai multe ori anaforic, printr-o intonaie special de suspensie (el mnnc mere$ iar eu$
pere# grafic, prin puncte de suspensie ((l muncete, iar ceilaliS6 2eictic, recuperarea se
face prin situaia de comunicare (de ex6 n enunuri ca <oii8 (pele8, predicatul absent este
recuperat din situaia de comunicare6
&&6 complex6 (ste predicatul care, pe lng componenta lui semantic, include
cel puin unul dintre operatorii verbali de predicativitate6 Structura predicatului complex este
operator modal COoperator aspectual 8Ooperator copulativ = (pasiv = la care se adug suportul
semantic alctuit dintr-un ad"ectiv (participiu sau form verbal nepersonal (sau con"unctiv6
Gperatorii =, 8, C pot aprea succesiv sau simultan!
ex6 3on este medic.
3on este pedepsit.
3on ncepe A a fi B nelept.
3on trebuie , s nceap A a fi B mai exigent.
.riterii de clasificare a predicatului complex!
=6 clasa morfologic a suportului semantic!
a6 predicate cu suport semantic verbal (forma verbului este la con"unctiv, infinitiv,
supin! poate s citeasc/citiC se apuc de citit#
b6 predicate cu suport semantic ad"ectival, nominal, adverbial, grup prepoziional (este
iste/de piatr/asemenea celorlai
c6 predicate cu suport semantic participial (participiu pasiv! este invidiat, sau care a
pierdut valoarea pasiv! rmne uimit
86 valoarea operatorului!
a6 predicate complexe cu operator pasiv (este ludat
b6 predicate complexe cu operator copulativ (este important
c6 predicate complexe cu operator aspectual (ncepe s nvee
d6 predicate complexe cu operator modal (trebuie s plece
=6natura verbal sau nonverbal a suportului semantic!
a6 predicate complexe nonverbale (reprezentate de predicatele complexe cu operator
copulativ
b6 predicate complexe verbale (predicatele cu ceilali operatori
Suportul semantic este purttorul informaiilor de persoan i numr (dac este un verb
la con"unctiv prezent! poi s vii6 2ac suportul semantic este ad"ectival, participial, nominal,
=@
adverbial, informaia aparine operatorului6 -a nivel sintactic, centrul grupului l constituie
operatorul sau fiecare operator n parte care impune restricii de form suportului semantic6
06+ propune analiza pe mai multe niveluri! modalitatea strict sintactic, structuralist, a
descompunerii grupului n elemente alctuitoare, i modalitatea semantic, tradiional, a
analizei globale a grupului6 5entru nivelul sintactic, se impune soluia descompunerii
grupului, cu delimitarea unui centru i a unui subordonat6 &mportante sunt considerate att
recuperarea soluiei tradiionale, ct i soluia structuralist6
&&&6 predicatul ncorporat6 Ln enunurile nestructurate, predicativitatea este
Mncorporat1 (imposibil de lexicalizat, obinndu-se prin alte mi"loace
dect cele de ordin segmental! intonaia, contextul situational au rol
important n recuperarea predicativitii6 (x6 $raQ +>Q /reQ 2aQ (iQ 2eQ
86 1biect1l
=6 2efiniie!
"ubiectul se defineste in raport cu verbul)centru$ indiferent de aparitia acestuia la un
mod personal sau la o forma verbala nepersonala. )elatia verb - subiect se caracterizeaza, in
constructiile prototipice, prin restrictii bilaterale4 verbul impune nominalului-subiect cazul
nominativ -'u citesc$ iar el se &oaca... iar subiectul impune verbului-predicat acordul in
persoana si numar -'3 citeste. ) 'i citesc..$ transferand asupra verbului-predicat, integral sau
partial, informatiile sale gramaticale 6
Dependenta subiectului fa de verb este demonstrat de mai multe argumente, printre care
cele mai importante este acela c aparitia unui component in pozitia de subiect este
subordonata capacitatii verbului de a admite aceasta pozitie, existand in limba romana verbe
PinapteP sintactic de a se construi cu subiectul6 &ntr in aceasta categorie verbe zerovalente
-#un. Durnitea. "e nsereaa. .$ dar si verbe mono- sau bivalente, care, dei se construiesc
cu unul sau dou nominale, nu permit niciunuia sa accead la pozitia de subiect6 -M plou.$
?mi pas de tine. Mi s)a urt de coala.6 *iparul sintactic fara subiect este bine reprezentat in
limb, iar, dac se au n vedere i numeroasele constructii in variaie libera dintre care o
varianta este fr subiect -M doare n gat. / M doare gatul$ M apas la inima. / M apas
inima.$ frecventa acestui tipar, mai ales in registrul popular i n cel colocvial, este mult mai
mare6
=9
2e asemenea, neexprimarea subiectului, care privete verbe apte sintetic de a primi subiect,
cunoate n romana diverse manifestari, fiind una dintre trsturile cu mare relevan la
nivelul organizrii sintactice a enunului6
2esi subordonat verbului, avand un statut asemanator celorlalte complemente, subiectul este
totusi un complement special$ un complement EprivilegiatE al verbului$ fiind singurul
complement legat de verb prin restrictii bilaterale6 Subiectul este inductor el insusi de restrictii
formal-sintactice6
86 .lasa de substitutie a subiectului6
86=6 )ealizarile nominale ale subiectului6
&n mod prototipic, pozitia subiectului este ocupata de grupul nominal, al carui centru este
constituit, pe de o parte, de substantive in cazul nominativ, iar, pe de alta, de pronume sau
numerale in cazul nominativ, ultimele ocupnd aceeai poziie cu substantivele pe care le
substituie!
3on i studentele lui au organizat o excursie6
S vorbeasca acestia/ aceia /cei doi din prima banc6
Ln construciile parial fixe, substantivul subiect este nearticulat!
( frig6 ( ianuarie6 Se face frig6 7i-e somn/ foame/ sete6
+sezarea in poziia de subiect a unor cuvinte provenind din alte clase dect clasa
substantivului, a pronumelui, a numeralului-substitut (cea a ad"ectivului, a participiului
ad"ectival, a adverbului, a inter"ectiei nu este posibil dect n condiiile substantivizrii
acestora, poziia de subiect fiind incompatibili cu calitatea de ad"ectiv, de participiu, de
adverb, de inter"ecie!
7ul nu se uit niciodat, dar binele se uit adesea6
*furile multimii erau impresionante6
& se puneau n crc spuse i nespuse$ vrute i nevrute6
-ipsete ,pe1 din text6
8686 )ealizari nenominale# ec>ivalente functional-sintactice ale nominalului6
a infinitivul scurt (precedat de morfemul mobil a$ exceptand construciile in care
apare ca regent impersonalui a putea.4
( te ocupa de ingeri devine incet-incet un mod de a revizita intreaga cultura a lumii. (+6
5lesu, Despre ingeri.C
5oate ploua oricat6C .ontinua a ninge.
b supinul verbal ! )amaneO (ste de negociat6 (ste importantOutilOusor de negociat.
=B
c gerunziul din constructii rare ! Se aude tunand.
d 5articipiul ! *rebuie spus intregul adevar6 Se cuvine facut acest gest.
)ealizri propoziionale relative!
a6 subiective cu pronume relative interogative n poziia de subiect!
%i se spune cine vine6
b6 subiective cu pronume relative interogative n alte poziii sintactice!
%u ni se spune ale cui cri le aprecia6 %u ni se spune cu cine va pleca6
c6 subiective cu pronume relative i adverbe neinterogative!
7 sperie ceea ce s)a ntmplat6 7 dezgust cum s)a procedat6
)ealizri propoziionale con"uncionale!
7 bucur c faci asta6
$rmeaz s ne spun6
Lmi convine c s)a amnat examenul6
%u se tie dac va reui6
%u ni s-a spus cum de s)a a&uns la asta6
0rupuri nominale subiect cu structuri atipice!
Subiectul n alt caz dect nominativul6
(xcepie real!
a6 structuri cu relative neinterogative!
2au oricui cere6 .unosc pe cine a intrat6 2epinde de ce se va ntmpla6 7 gndesc la ce va
urma.
b6 structuri cu subiect partitiv, reprezenta de subiecte substantivale i pronominale
precedate de prepoziiile partitive de$ din$ dintre!
+u ctigat de)ai notri6 +u murit dintre ei.
86 *ipuri de subiect6
G prima clasificare a subiectului priveste distinctia subiect exprimat (sau lexicaliat. si
subiect neexprimat (sau nelexicaliat..
C6=6 Subiectul exprimat6
2enumirea subiect exprimat -lexicaliat. PacoperaP subiectul actualizat in propozitie, pozitia
de subiect fiind ocupata O saturata de un cuvant O grup observabil prin corpul sau fonetic,
8;
indiferent ca se exprima printr-un nominal, o forma verbala nepersonala sau o propozitie6 -a
randul sau, subiectul exprimat poate fi! simplu$ multiplu sau dublu exprimat.
a Subiectul simplu6
3on alearga6 %u-i usor a alerga. / de alergat zilnic sute de metri.
!loaie. @rig. :ant.
b Subiectul multiplu6
3on si Maria au reusit la examene6 -a examen va reusi sau 3on$ sau G5eorg5e6 +stazi$ ploaie
si frig.
c Subiectul dublu exprimat6
'ine ea iarna6 *e captuseste ea matusa 7arioara.
#anarul imparat o mers el cat o fi mers.
!rofesorul este si el om.
Ca ati protestat$ faptul este si el condamnabil.
C686 Subiectul neexprimat
.lasa subiectului neexprimat cuprinde mai multe subtipuri! inclus$ subnteles$ nedeterminat si
vag determinat!
a Subiectul inclus6 .onstructie frecventa si caracteristica limbii romane, reprezinta tipul
de subiect omis la persoanele & i a &&-a, sg6 i pl6, a crui informatie de persoan se
recupereaz contextual, din forma flexionara a verbului, verbul preluand, prin acord,
informatia de numar si de persoana a subiectului! 'ii sau nu viiT (tu
b Subiectul subinteles este subiectul neexprimat al verbelor de persoana a &&&-a, sg6 i pl66
'ine azi6(el/ea
c Subiectul nedeterminat. (ste un subiect nelexicalizat (omis corespunzator unui verb de
persoana a &&&-a, sg6, mai rar, pl6!
666cele ce spune in carti 6 +u marit taxele6 /ate O Suna la usa 6
.um iti mergeT 7erge, merge, n-am de ce sa ma plang6
'lipsa subiectului este mult mai rara decat elipsa predicatului *rebuie distinsa de
situatiile anterior discutate # trebuie deosebita si de structurile inapte sintactic de a primi
pozitia-subiect6 3enomenul elipsei se limiteaza la sintaxa dialogala$ unde subiectul, ca si
orice alt component, singur sau asociat cu mai multe componente, este recuperabil din
replica anterioara6 Situatia corespunde, in esenta, unui tip special de subiect subinteles, cu
o recuperare anaforica transfrastica!
a .e a mai facut 3on T O U + trimis un raspuns usturator la C ziare6
b $nde s-a intamplat evenimentul 6 O U -a *imisoara6
8=
Subiectul in constructii atipice6 +mbiguitati si structuri opace
=6enunturi cu un centru inter"ectional
Si profesorul pleoscQ o palm#
Si pupaa zvarrQ pe gard#
86subiectul in constructii eliptice! se subnelege un verb Epredicat cu valoare imperativ!
Fos mafia$ sus patriaQ #
Copiii$ la masQ *stasii$ pe tancuriQ
(nunuri cu predicat neexprimat!
:nt n rafaleQ
(cordul predicatului cu subiectul
+cordul se manifest prin relaia sintactic dintre dou cuvinte, aceasta fiind orientat, n
relatia dintre cele dou cuvinte legate prin acord! unul impune restricia de form, iar cellalt se
supune ei! eu citesc$ tu citeti$ noi citim.
5rin acord verbul-predicat preia de la subiect informaiile gramaticale de numr i persoan,
iar numele predicativ realizat ad"ectival, informaii suplimentare de gen6
(cordul n numr privete variaia de form a predicatului combinat cu un subiect exprimat
prin substantiv sau prin substitutele sale6 'erbul are forma indus de nume! nume singular E verb
singular, nume plural E verb plural6 (xemple! Copilul tie adevarulC Discuiile au fost concludente.
(cordul n persoan privete predicatele ale caror subiect este un pronume personal6
Subiectul unic (eu, tu, noi, voi impune verbului -predicat forma de persoan corespunztoare!
(xemple! :oi tii ce trebuie s facei6
'u vreau s plec la facultate6
(cordul de gen apare marcat numai n forma numelor predicative exprimate printr-un ad"ectiv
sau a participiilor pasive!
Medaliile au fost oferite sportivilor celor buni6
Dialogurile au devenit interesante dup intervenia noastr6
(xist si cteva abateri de la regula acordului!
(cordul prin atracie const n transferarea ctre predicat a unei informaii gramaticale de
ctre un constituent al enunului nelegat sintactic de predicat, aflat n vecintatea acestuia, sau de
ctre o parte component a subiectului multiplu!
(xemplu! @iecare dintre cei trei oameni purtau insign6
88
(cordul dup neles! acesta se orienteaz dup sensul nominalului subiect6 2ac subiectul are
form de singular, dar neles de plural, predicatul se acord formal, la singular !
(xemplu! Ma&oritatea a votat mpotriv6
'arianta de plural este adimis de normele limbii literare, dac vorbitorul are n vedere
componentele ansamblului denotat de entitatea colectiv! Ma&oritatea au fost trimii acas6

(specte ale acordului impus de realirile particulare subiectului
Subiectul poate genera situaii speciale de acordare, n funcie de clasa gramatical prin care
este exprimat6
=6 Ln cazul n care este realizat prin substantiv colectiv, acordul este frecvent concurat de
acordul dup neles sau de cel prin atracie6 Substantivul colectiv la singular (aflat n poziia de
subiect selecteaz forma de singular a verbului, conform acordului gramatical! =n grup a sosit la
aeroport6
Substantivul care exprim o colectivitate i precizeaz direct, prin forma nsi a termenului,
elementele componente ale acesteia, impun predicatului un acord gramatical! (rmata se pregtea
pentru un eventual conflict6
Ln utilizrile metaforice, aceste substantive colective permit acordul prin atracie! * armat
de furnici i)au fcut apariia6
Substantivele colective care nu i specific membrii admit dou ipostaze! n prima ipostaz
substantivele colective impun acordul gramatical6 (xemplu! * mulime de oameni a fost atent
cercetat.6 Ln cea de-a doua ipostaz acordul se realizeaz prin atracie i dup neles6 +cordul
predicatului se face cu substantivul ,oameni1, interpretat drept centru de grup, n timp ce colectivul
anterior este doar cuantificator ! * mulime de oameni au fost strni n curte6
(c>ivalentul semantic al acestui tip de substantiv colectiv este ,muliOmulte1! * serie de texte
noi au fost introduse n programele colare6
Ln cazul substantivelor! ,fel1, ,tip1, ,soi1, ,specie1, ,ras1, sunt nsoite de un substantiv la
plural, de aceea nu mai transmit predicatului informaia de singular care le este proprie n context! (u
aprut un fel de musculie. * categorie de spectatori au fost n mod deliberat negli&ai.
Ln cazul n care subiectul este inclus ntr-o expresie partitiv (cu a"utorul prepoziiilor!
,dintre1, ,din1, i ,de1, acordul corect este cel gramatical, predicatul avnd numrul i persoana
impuse de subiect! * parte dintre cursani va merge la mare, iar cealalt parte este este condus n
campus6
8C
Subiectele exprimate prin nume proprii (nume de persoane, de opere, de instituii, etc6 nu se
supun unor reguli foarte stricte de acord6 %econcordana dintre form i coninut favorizeaz, de
multe ori, acordul dup neles6
(ntroponimele4 !opetii veniser la teatru6
0aptefrai lipsete azi6
#oponimele ! *ot Draovul e trea n noaptea asta6(acord gramatical
(dunaii Copceni a fost inundat de ultimele ploi6(acord dup neles
#itlurile! Moromeii au repreentat un moment important n istoria literaturii romne6 (acord
gramatical
$zul oscileaz ntre form i neles! 7apidul a fost nvins/nvins pe teren propriu6 5entru
dezambiguizare se folosete un substantiv generic!
-7omanul. @emei al lui 76 Sebastian este preferatul meu6
('c5ipa. FDinamoG a fost nvins pe teren propriu6
Ln cazul subiectelor exprimate prin pronume relative, datorit caracterului eterogen a acestor
construcii acordul este indus, de absena sau prezena antecedentului i de natura lui!
a relative fr antecedente! %u tiu cine va merge.
%u ni s-a comunicat ci pot veni6
b relative cu antecedent! 3nfirmiera care vrea s l vad este foarte drgu6
(sistentele care l in sub observaie sunt foarte atente6
5entru subiectul exprimat prin pronume personale de politee acordul se face dup neles!
Domnia sa este nsoit/nsoit doar de dou persoane6
Dumneavoastr suntei dispui/dispuse la program prelungit6
Ln cazul n care subiectul este o propoziie sau o forma verbal nepersonal, verbului
principalei i se impune acordul la persoana a &&&-a singular6
(xemplu! C ncearca s reueasc la examen$ e clar.
"e aude tunnd.
5entru subiectul multiplu, datorit faptului c fiecare constituent are un coninut referenial
distinct de celelalte, acordul gramatical se face la plural! 'lena i 7are sunt n curte6
+cordul predicatului cu un subiect multiplu ine seama de informaia gramatical a
elementelor componente dar i de tipul relaiei de coordonare dintre acestea %uan copulativa, de
asociere, are i raportul dis"unctiv care nu presupune excluderea unuia dintre termenii subiectului
multiplu, de aceea acordul predicatului se face tot la plural! (x! Mama sau tata pot nelege situaia,
dar eu nu6
)egurile de acord la gen sunt mai rigide pentru subiectul alctuit numai din nume de lucruri!
8D
=6 dac termenii sunt de genul neutru i feminin, acordul se face la forma comun
de feminin plural! !ara -perele. i mrul -merele. sunt coapte6
86 dac termenii sunt de genul masculin i feminin, regula variaz n funcie de
numrul substantivului masculin ! 7oia -roiile. i morcovul sunt proaspete6
:alea-vile. i muntele sunt mpdurite6
Substantivul masculin la plural poate impune acord prin atracie, numai dac este
substantivul cel mai apropiat de verbul predicat!
:alea-vile. i munii sunt mpdurii
C6 dac termenii sunt de genul masculin i neutru, regulile depind de numrul la care se
gsete substantivul masculin!
Morcovul i mrul -merele. sunt proaspete.
Morcovii i mrul sunt proaspei.
Morcovii i merele sunt proaspete6
.teva excepii!
=6 acordul gramatical concurat de acordul prin atracie cu ultimul termen (cnd termenii
sunt coordonai negativ prin ,nici1! %ici el$ nici ea n)au venit/ n)a venit.
86 in cazul dis"unciei acordul se face la singular! !rofesorul sau elevul a greit.
(AL)L )BIECT M)LTIPL)
Ln cazul subiectului inclus ntr-o construcie comparativ (,ca i1, construcia este apropiat
de subiectul multiplu !
(x6 0i el$ ca i mine$ trim bine6 n loc de 0i el$ ca i mine$ triete bine6
Subiectul poate fi nsoit de ad"unci ad"ectivali sau substantivali care pot genera perturbri ale
acordului!
(titudinea corect i colegial l face simpatic6
2ac subiectul este unic la singular i este nsoit de o apoziie, acordul nu se face la plural!
!rofesorul$ prietenul tu$ n)a venit.
Mama i -totodat. profesoara mea m)a invat s scriu i s vorbesc6
Subiectul dublu exprimat!
Subiectul poate fi dublat ntr-o structur emfatic de doi termeni, acordul nu se face la plural,
ca n cazul subiectului multiplu, ci la singular6
(xemple! :ine ea$ mama6 *mul avea i el nite pretenii6
8?
C6 N1mele $re*icativ
(ste funcia cerut de un centru verbal copulativ (.op i reprezint o clas de
substituie avnd ca termeni prototipici ad"ectivul i nominalul n %6 .a relaie sintagmatic
specific materializeaz relaia ternar (cu verbul copulativ i cu nominalul-subiect6 2ac %p
este un nominal, verbul i impune obligatoriu cazul %6 dac este un ad"ectiv, el se acord n
gen, numr i caz cu nominalul subiect6
5oziia %5 se pstreaz intact odat cu trecerea verbului copulativ de la un mod
predicativ la o form verbal nepersonal (infinitiv, participiu, gerunziu, supin, semn clar c
poziia %5 nu este determinat de cea de predicat, ci de calitatea de verb copulativ!
(x6 Lnainte de a a&unge medic, a fcut mari eforturi6
@iind obosit, a cedat nervos
( greu de a&uns diplomat6
G ar fost comunist nu renun uor la vec>ile mentaliti6
5rile ntregului (rmas totui nefinisat sunt unele inedite6
%umele predicativ este o poziie sintactic de sine stttoare, reprezentnd un complement de
tip special al verbului, poziie cerut de clasa verbelor copulative6
2ei nzestrat cu trstura de predicat semantic, este lipsit de autonomie enuniativ pe care o
dobndete n condiiile atarii 75 prin intermediul operatorului copulativ, mpreun cu care
formeaz un predicat complex (al enunrii6
.lasa de substituie!
=6 realizarea prin ad"ectiv
a6 ad"ectiv propriu-zis! (l devine ridicol6
+mbitia lui a rmas tot att de adarnic i de flmnd6
b6 ad"ectiv participial! ( tulburat pe sine6
c6 +d"ectiv gerunzial (nsoit de complement! (i sunt suferini de inim6
d6 -oc6 ad"! *rebuie s fii de cuvnt6 (a e n stare s ne refuze6
86 realizarea prin substantiv n %!
(l se numete George6 /raovul a fost cndva *raul "talin6 /alena este mamifer, iar
rec>inul, pete6
Ln condiiile unui superlativ relativ, %5 urmat de complementul comparaiei poate fi
interpretat i ad"ectival, i substantival! (l este cel mai inteligent din clas6 +mbiguitatea
este confirmat de posibilitatea superlativului relativ de a aprea n poziia unui subiect
8:
sau a unui G2, unde nu poate funciona dect substantival! -a olimpiad, a reuit cel mai
bun din generaia sa6
%5 exprimat prin substantive relaionale exprimnd relaii (de rudenie, de vecintate etc6!
&on i este nepot de sor6
3rate, frate, dar brnza-i pe bani6
C6 realizarea pronominal (pronume demonstrative, interogative, relativ-
interogative, ne>otrte, negative, personale!
&on este acela (cel pe care i l-am artat6
Cine eti de m deran"ezi T
%u tiu cine eti6
Lntmplarea este ceva neateptat6
5entru lume, poetul este cineva care face versuri6
'isul meu era altul6
Ce-a a"uns &onT %u tiu ce mai este &on6
.nd ai muli prieteniT .nd nu eti nimic i cnd nu mai eti nimic6
.el pe care l caui este el6
*otul depinde de ce va a"unge tnrul dup absolvire6
Din ce ai fost, rmne ce n-ai pstrat6
(%5 exprimat prin pronume are alt caz dect %
D6 realizarea prin numeral! (i sunt doi6 (l este al doilea6
?6 grupuri prepoziionale n +c6(+devrul e ca apa rece6 (i sunt de)ai
notri6 5a>arul este de sticl6 (l este fr inteligen, dar cu bun)sim.
(l se d drept doctor6 sau n 06! 5opulaia este contra rboiului6 (l este
de partea lui 3on6
0rupul prep6 are un corespondent sinonimic ad"ectival, rednd aceeai relaie semantic!
.aroseria este din metal-metalic.
Ln poziia unui %5 realizat printr-un grup prep6 poate aprea o structur cantitativ, cu un
nominal i un cantitativ-numeral! 5nza este de BH m6 5antofii sunt de peste un milion -de lei..
: grupul genitival! .artea este a profesorului/a lui/a acestora/ a fiecruia/a tuturor.
.orespondentul propoziional al acestui grup este o propoziie predicativ relativ fr
antecedent6, al crei conector relativ este pronume relativ cu form de 0! .artea este a
-ori.cui o dorete. sau ad"6 pron6 relativ cu form de 0! (a este a generaiei mele, dar i a
ctor generaii se vor succeda.
8@
@6 realizarea adverbial! cum (modal interogativ i relativ, aa, astfel, altfel, cumva,
altcumva (adverbe modale, oricum (modal-relativ, ct (cantitativ interogativ sau relativ
cantitativ! (ste att8 #ot astfel sunt i ei6 Cum mai etiT *ricum ai a"unge, prinii ti vor fi
alturi de tine6
Ln construcii impersonale! e bine, e plcut, e ciudat, e totuna, e de la sine neles, e
mai presus de orice ndoial, e sigur, e posibil, e destul etc6 Ln construcii modalizatoare n
care copulativul a fi este absent, indiferent dac accept sau nu copulativul,
adverbulOloc6adv6 este predicat adverbial nu %56 2ac aceste adverbe sunt nelegate
con"uncional, aprnd n "uxtapunere sunt circumstaniale de modalitate! !robabil va veni6
G soluie sigur greit6
=6 inter"ectia! ( vaiQ
86 forme verbale nepersonale! a6 participiu! (l este avut/nvat6 5inea este coapt6
c6 infinitiv! 7eseria lui e de a cugeta pentru altii6
d6 Supin! 2urerea lui a a"uns de nedescris6
C6 propoziie predicativ con"uncional! Lntrebarea noastr este dac obinem vreun
ctig6 (ram ca i cnd a fi vrut s muc un creion sau un deget tiat6 (predicativ
comparativ
D6 propoziie predicativ relativ! curiozitatea noastr este cui i se va da ctig de cau6
%umele predicativ coordonat sau multiplu! 5rea mult rod deodat nseamn sau o
minune sau niciun rod n viitor6 Haina este i de toamn$ i de iarn6
2e recapitulat verbele copulative! 0+, vol6 &&, p6 89;-89C
D. Pre*icativ1l 01$limentar
(ste o poziie sintactic realizat n structuri ternare, care se raporteaz concomitent la un
verb Ointer"ecie predicativ i la un nominal!
Se lsa trt6
&at-ne ncon&urai de spioni6
Structurile cu predicativ suplimentar se obin din structuri de baz bipropoziionale, prin
nlturarea mrcilor predicativitii uneia dintre propoziii (mod, timp, persoan, numr i
a unor elemente omisibile semantic i prin amalgamarea sintactic a elementelor structurii
rmase6 (le nu sunt efectuate contient de ctre vorbitori6
(x6 &on a intrat mbind6 I&on a intrat i &on zmbea6
5e &on l credeam profesor la &ai6I.redeam c &on este profesor la &ai6
89
.omponentele care se elimin sunt elementele introductive (con"uncii, pronume, adverbe
relative ori relativ-interogative i verbul a fi6 +cestea pot fi pstrate cnd este vorba de o
propoziie predicativ suplimentar (se pstreaz mrcile predicativitii i elementul
introductiv sau printr-o form verbal nepersonal (se pstreaz verbul a fi!
Simt c 7aria este supratN G simt pe 7aria c este suprat6 I G simt pe 7aria (ca
fiind suprat6
G operaie sintactic obligatorie, implicat n obinerea tuturor structurilor cu 5S este
avansarea subiectului propoziiei reduse n diverse poziii sintactice n grupul centrului
verbal al 5S6 Se obine o construcie ternar, constituit dintr-un element nominal, unul
verbal i o predicaie suplimentar care stabilete relaii sintactico-semantice cu cele dou6
+vansarea subiectului poate avea ca efect personalizarea unui verb impersonal (Sfaturile
lui s)au dovedit utile6 I S-a dovedit c sfaturile lui sunt utile6 sau reflexivizarea verbului
regent (&on se consider bine pregtit6I &on consider c (&on este bine pregtit6 dac
subiectele celor dou propoziii din structura de baz sunt corefereniale, subiectul
redundant al propoziiei este eliminat (7aria povestete ceva amuat6 I 7aria povestete
ceva i 7aria este amuzat6
(fectele reducerii i amalgamrii structurii de baz nu este i acordul n caz al
ad"ectivului, dup cum dovedesc structurile cu 5S substantiv, n care nominalul are form
de 0, iar substantivul 5S de %6+c6! +m pierdut fotografia 7ariei mireas6
'erbul regent poate avea diferite forme de diatez, mod i timp!
Plimb:n*1;0e singur prin mica staiune, a dat peste un anticariat6
'erbele care se construiesc frecvent cu 5S sunt! a aui$ a simi$ a vedea$ a)i aminti$ a
cunoate$ a recunoate$ a ti$ a dori$ a prefera$ a vrea$ a bnui$ a presupune$ a suspecta$ a
expedia$ a trimite$ a arta$ a avea etc6
4i verbele copulative se pot construi cu un 5S, cu exc6 lui a fi4
(a a devenit medic singur, fr a"utorul nimnui6
%ominalul la care se raporteaz 5S poate fi!
a6 subiect! -a civa pai se ridica, neprimitoare i posomort, o ca0 vec>e6
b6 n6 pred! (a este "ata considerat cea mai bun din grup6
c6 c6d! --am vzut $e Ion dnd mna cu vecinul su6
d6 c6 ind! -e trimitem invitaii celor considerai mai interesai6
e6 c6 prepoziional! Lmi amintesc *e Ion n armat6
f6 complement de agent! ( ultimul concediu petrecut (*e noi singuri6
g6 c6 circumstanial! &on a venit c1 cartea rupt6
8B
Ln unele enunuri, identificarea nominalului poate pune probleme de interpretare, putnd fi
considerat fie subiectul, fie o alt poziie sintactic!
a6 c6d! Ion a zrit-o trecnd pe lng facultate6
b6 c6 prepoziional! E1 m gndeam la el cu lacrimi in oc>i6
5S intr ntr-o relaie semantic dubl, cu nominalul avansat i cu verbul regent6 Ln literatura
de specialitate a primit diverse alte denumiri! complement al calitii, atribut predicativ, nume
predicativ circumstanial, alteori a fost considerat complement de mod, fiind ignorat calitatea
de dublu subordonat i acordul, precum i semnificaia de predicaie suplimentar6 2enumirea
de predicativ suplimentar are, n opinia 0+, avanta"ul de a sublinia natura semantic
predicativ a poziiei i de a arta apropierea de n6p6, termenul ,suplimentar1 fcnd referire la
caracterul su facultativ i derivat6
)ealizri ale clasei de 5S!
=6 substantiv comun, propriu, articulat cu articol ne>otrt sau nearticulat n cazul %66 Se
consider n %6 i structurile cu posesiv, ntruct centrul grupului posesiv l constituie
pronumele semiindependent al, nu 0! casa de la nr6 =8 o credeam a !opetilor6
+lte ex6! + plecat copil i s-a ntors brbat6
Se crede un nou !icasso6
Ll consider un terc5ea)berc5ea6
86 pronume!
&on s-a prezentat drept mine6
+m regsit-o aceeai6
(i au luat toi examenul6
C6 ad"ectiv!
3emeia se arta simpatic i plin de bun-sim6
+d"ectivul cu fcie de 5S nu se acord n caz cu nominalul regent6 (l are form de % sau
de +c6, dac este nsoit de prepoziie (lectura unui lucrri considerate important, luarea
unei msuri recunoscute drept primordial, formele cu acord n caz fiind >ipercorecte6
+lte ex6!
Hainele le are ca noi6
7ergea ca beat6
D6 numeral!
(a a ieit a doua6
(i s-a dus doi i s-au ntors trei6
5oriile le-am comandat duble6
C;
?6 verb la supin!
5e 7aria o credeau de mritat6
*e tiam greu de gsit acas6
:6 verb la gerunziu!
Ll vedeam trecnd n fiecare sear6
=6 verb la infinitiv!
Ll socoteau a fi unul dintre cei mai buni6
86 adverb!
Cum i-l nc>ipuiaiT
*ricum te-ar vedea ceilali, conteaz cum te vezi tu6
=nde te creziT
(a m consider eiT
&-ai vzut mpreunT
G tiam bine6
Cum am lsat-o, aa am gsit-o6
B6 inter"ecie!
G consider cam tra)la)la6
Ll aud pe &on trosc i pleosc6
C6 grup prepoziional construit cu!
a6 prepoziii ale calitii! ca, drept, de, locuiunea n calitate de!
+ "ucat n pies, ca #ra5anac5e6
%u vrem s-l pierdem de client6
+ dat interviu n calitate de proaspt prim)ministru6
b6 alte prep6 i loc6 prep6!
*e credeam n delegaie6
G vedeam n afara oricrei prime&dii.
5mntul, arina, bucatele,O5use-n spinarea mea cu toatele6 (*6 +rg>ezi
Ll tiam ntre primii zece6
5ropoziia predicativ suplimentar!
(le sunt ateptate s apar6
*e tiu c mini6
*e-am cunoscut cine erai6
&on a fost auzit cum ipa6
0ndete-te la cum te vei tu6
C=
5S poate fi neintegrat, izolat prin virgul!
+m zrit-o deunzi, stnd la taclale, sau integrat!
+m zrit-o deunzi stnd la taclale6
(x6 de 5S coordonate!
7 nvrteam nuc, n cma i imene6 (56 &strati
(l m ntmpin n picioare, dar ntors n profil6
(x6 de 5S subordonate!
7i-o imaginam ateptndu)m nerbdtoare.
(x6 de 5S ntre care nu exist o relaie sintactic, avnd aceiai regeni! *e tiam cu ele la
mare6
sau regent verbal comun i regeni nominali diferii! Ll simeam ngroit n spatele meu.
(5S ngroit se raporteaz la subiect, iar 5S n spatele meu, la cd l6
Ambig1it,i:
7erge c5ioptnd6 'ine galopnd6 (circ6 de mod, exprim o modalitate de realizare a
aciunii verbului regent
'ine mbind6 7erge gndindu)se la ea6 (5S, exprim o calificare a subiectului
4tefan se plimba cu pasul (circumstanial de mod, exprim o modalitate de realizare a
aciunii verbului regent repede, cu minile (5S adnc nfundate n buzunarele mntii6
Scobea cu ung5iile negre n pmntul cleios6 (circ6 instrumental, instrument, mi"loc prin
care se realizeaz aciunea
'agoanele circulau cu perdelele trase6 (5S, caracterizeaz nominalul subiect
&on a fost vzut fr Maria6 (circumstanial sociativ
5e &on l-am ntlnit fr Maria6 (5S
'rem ca fanii notri s fie desear la concert6 (circumstanial de timp
Li vrem pe fanii notri desear la concert6 (5S
+m trimis misionari n &ndia6 (c6d
&-am trimis misionari n &ndia6(5S
.artea se referea la rboiul din 'ietnam6 (c6 prepoziional
.artea se dorea despre rboiul din 'ietnam6 (5S
+m mobil de lemn6 +m vzut maina murdar a lui &on6 (atribut
+m mobila de lemn6 +m vzut maina a lui &on murdar6 (5S
C8
<. Atrib1t1l
3uncioneaz ca ad"unct al centrului unui grup nominal, ntre atribut i centrul
su sintactic materializndu-se o relaie de dependen6
*ipuri formale de atribut!
&6 atributul ad"ectival exprimat prin!
=6 ad"ectiv propriu-zis! ex6 un prozator la fel de important, omul cel bun
86 ad"ectiv provenit din verb la participiu! privire otrvit, scrisoare trimis
mamei, salariai suprai
C6 ad"ectiv provenit din verb la gerunziu! ordine crescnd, couri fumegnde,
oameni suferini, inimi fremtnde
D6 ad"ectiv provenit din numeral cardinal propriu-zis (cinci lei, doueci de lei,
multiplicativ (fore necite, distributiv (cte trei buci, colectiv (amndou
fetele, ordinal (anul al treilea
Gbs6! cincieci de studeni (ad"ectiv, prepoziia se grupeaz la stnga centrului, la fel ca n
astfel de$ destul de$ extrem de diferit de cincizeci dintre ei (atribut pronominal cu prepoziie,
prepoziia se grupeaz la dreapta centrului6
?6 ad"ectiv provenit din pronume posesive (viaa mea, interogative (Care biat
te-a supratT, relative (*e ntreb care biat te-a suprat6, demonstrative (fata
asta, ne>otrte (unele probleme, negative (nicio carte, de ntrire (nsui
glasul6
&&6 atributul substantival!
=6 atributul substantival genitival! roc>ia fetei, notele a numeroi elevi, metere a
nou sateC o roc>ie de)ale Mariei (construcie partitiv
86 atributul substantival prepoziional!
a6 n %6! profesorul !opescu, romanul #ravesti (relaia nu este una
apozitiv, atributul restrngnd extensiunea primului termen pn la
unicat
b6 n 26! acordarea de a"utoare sinistrailor, conferirea de premii
elevilor, preot deteptrii noastre, nepot de sor lui !ndil,
Gbs6! atributul exprimat prin subst6 n +c6 fr prepoziie asociat cu
substantive nume de aciune sau de stare, de obicei articulate, tinde s se
adverbializeze! mersul Iilometri pe "os, ateptarea ore n ir
CC
C6 atributul pronominal
a6 n 06! se exprim prin pronume personale, relative, interogative,
demonstrative, ne>otrte i negative i prin unele numerale cu form
de 06 (strigtul lui, icoanele ale cror rame, sfatul celuilalt, aportul
fiecruia, intervenia nimnui, casa amndurora sau cu form
prepoziional a acestui caz (semnalarea a ceva omis, prerea a trei
dintre ei6 .onstrucii partitive! un coleg de)al lor
b6 n 26! se exprim prin cliticele pronumelui personal i reflexiv (mna-
i, genele-i i prin pronume accentuat (nepot lui, ef acestuia,
conferirea de medalii unora
c6 prepoziional se exprim prin pronime personal, reflexiv, posesiv,
demonstrativ, relativ, interogativ, ne>otrt, negativ6 +tributul
pronominal exprimat printr-un clitic precedat de o locuiune
prepoziional este atribut pronominal! gardul din faa-mi, cmpul de
"ur mpre"uru-i6
D6 atributul adverbial! pagina de deasupra, sculatul devreme, aezatul aa, cititul
noaptea, mersul alene6
?6 atributul verbal!
a6 exprimat prin verb la infinitiv! mod de a nelege, tiprirea textului
fr a-l corecta, are aerul de a spune6
b6 exprimat prin verb la supin! fier de clcat, cal de furat, stare de plns,
pasiunea pentru gtit, mersul la vnat6
c6 exprimat prin verb la gerunziu neacordat! o fat plngnd, viei
mugind6 2istincia ntre atributul ad"ectival exprimat prin gerunziu i
cel verbal este ambigu cnd nominalul-centru este la masculin sau la
neutru singular! +m vzut un copil suferind6 Se zrea un co
fumegnd6
:6 atributul exprimat prin construcii prepoziionale complexe, n care centrul este un
substantiv de origine verbal, iar structura de constitueni este analizabil sintactic!
cearta dintre tat i fiic, diferena dintre aici i acolo, atributele complexe fiind
alctuite din componeni coordonai, nu obligatoriu de acelai fel6
@6 propoziia atributiv!
a6 relativ, introdus prin pronumele relative i interogativ (care$ cine$
ce ct, rar ad"ectivele pronominale relative i interogative (care, ce,
CD
ct, unele pronume i ad"ective ne>otrte (oricare$ oricine$ orice i
adverbele pronominale relative i interogative (cnd$ unde$ cum
precedate sau nu de prepoziii6 +ceti conectori au un dublu rol
sintactic, de elemente relaionale i de parte de propoziie n
propoziia atributiv6
b6 con"uncional introdus prin ca...s$ c$ cum c$ precum c$ s$ dac
etc6
(tribute iolate i neiolate
+tributul iolat se separ prin pauz de regent i se marc>eaz intonaional, prezena lor fiind
facultativ n enun!
?ntreprid i cura&os, el iubete lupta fi6
+tributele exprimate prin gerunziu neacordat, prin izolare, devin circumstaniale6
.eii ltrnd cu furie au speriat-o6 (spre deosebire de! .eii, ltrnd cu furie, au speriat-o6-
circumstanial de cauz
!ropoiii atributive iolate i neiolate
5ot fi izolate numai atributivele relative, nu i cele con"uncionale6 &zolarea produce
diferenieri semantice!
(levul, mai inteligent, a rezolvat problema6 (levul mai inteligent a rezolvat problema6
+m vzut numai o expoziie, care mi)a plcut6 +m vzut numai o expoziie care mi)a plcut6
5robleme de acord! pentru atributul exprimat prin ad"ectiv posesiv o form special exist pt6
0626 sg6 fem6 care se impune n acord! mamei mele (tale$ sale$ voastre$ noastre6 .nd este
nsoit de a (care nu are flexiune cazual la sg6! o coleg a meaOunei colege a mele, sunt
corecte construciile de felul unei colege a mele/a noastre etc6 i nu unei colege a mea (unde
nu se respect acordul n caz sau unei colege ale mele (unde se altur forma de 06 sg6 a
regentului cu cea de 06 pl6 a atributului6 +lte ex!
=nei colege premiante a noastre$ un coleg de)ai mei$ o coleg de)ale mele, iar cu sens
oarecum categorizant al referentului, prin raportarea lui la o clas, e acceptabil i sg6! un coleg
de)al meu.
=. A$o7i,ia
)elaia apozitiv se constituie ntre dou secvene lingvistice corefereniale-baza i apoziia6
.aracterul mobil, relativa independen sintactic a termenilor apropie apoziia de structurile
apozitive6
C?
)ealizri ale apoziiei!
=6 substantiv n! a6 %6! 2iminea triumftoare de primvar, la
5ietroia, prima i dup ec5inox.66
b6 0! -ocuiesc n casa unei rude, a unui unc5i
ndeprtat6
c6 2! (i, mamei, i datora totul6
d6 '! .opile, ndrvanule, unde te-ai ascunsT
86 pronume! Scumpa mea Voe, venerabilul (adic eu merge
disear la ntrunire6 (u (adic tu trebuie s stau acas6 %u m atepta, prin urmare, i vino tu
(adic nevast-mea, Foiica la cocoelul tu (adic tu care te ador6
C6 ad"ectiv! 7n-spart, adic risipitor, aa l tiau toi6
W D6 numeral! 2intre toate concurentele, (lena, a doua, avea cele
mai mari anse6
@6 verb nepersonal! (ra clar dorina lui de a triumfa, adic de a fi mai bun dect
toi cei de fa6
96 adverb! 'ine la noi, aici, n fiecare sptmn6 &ntr n c>estiune de-a dreptul,
adic fr mena&amente6
+poziia i baza pot aparine unor clase morfologice distincte!
.eilali comercian,i, al doilea i al treilea, se mulumir s aprobe6 (baza-substantiv,
apoziia-numerale
(ste vorba de ceva foarte simplu, anume de a insufla tuturor sentimentul reuitei6
5ropoziia apozitiv!
(u, care acum tiu tot att de puin a vorbi, eu care acum ncep s m ndeprte de locul n
care m aflu6666de data asta l-am luat pe nu n brae6
%u i fcea dect meseria, ceea ce nvase s fac6
+parent circumstaniale, anumite propoziii introduse prin adverbe relative, unde$ cnd$ cum$
se interpreteaz tot n termeni apozitivi, pe lng o baz adverbial din regent6 2ei au
nuane locative, modale sau temporale, sunt construcii detaate i aduc informaii
suplimentare care nu sunt necesare pentru identificarea referentului grupului precedent!
%e-am ntlnit aici, unde am stabilit6
7 caut acum, cnd am nevoie de a&utor6
4i con"unciile de tip subordonator introduc apozitive!
+sta-mi rmne, asta e calea a treia! s fiu ran detept6
(a a neles un lucru! c nu va putea reveni acas6
C:
5ropoziiile apozitive pot fi introduse i direct, "uxtapus, fr conectori!
+vea o mare problem! i pierduse portofelul6
(ra un om foarte serios, adic i reolva problemele atent.
/aza de care se leag apoziia este implicat n relaii de dependen la nivelul enunului i
poate ocupa diverse poziii sintactice!
=6 subiect! -a fel fcuse i al doilea "i1, %il6
86 n6 pred! (a era 5arnic, ntr)un cuvnt cum i st bine unei
fete6
C6 predicativ suplimentar! &-a cerut s plece ve0el, adic aa cum
este el de obicei6
D6 c6d6! Pe noi, adic pe tata i pe mine, nu ne luda nimeni6
?6 c6 prep6! Se vorbea *e0$re conc1r0, adic despre succesul
lor6
:6 c6 circumstanial! + doua 7i, smbt, plecau la rsritul
soarelui6
7rci apozitive!
+poziia poate fi semnalat ntr-un enun printr-o serie de mrci lexico-semantice, prozodice
sau grafice6 -a nivel lexico-semantic, apoziia poate fi marcat prin apozeme (adverbe cu
funcie metalingvistic al cror rol este de a explicita relaia apozitiv! cu alte cuvinte$ altfel
spus$ mai bine is$ mai exact$ respectiv$ i anume$ adic$ alias$ sau!
.el care va fi sancionat, mai exact responsabilul pentru ncurctura de la banc, este fratele
tu6
5rietena mea, sau colacul meu de salvare, este +na6
+zotatul de argint, respectiv Fpiatra iaduluiG, este un compus c>imic6
7ai are o sngur ans i anume s primeasc sponsoriarea.
-a nivel grafic, pauza care marc>eaz apoziia este redat prin virgul, dou puncte sau linii
de pauz6
7 obinuisem cu gndul c nu putea exista pentru mine dect un singur viitor! o mansard
cu un scaun$ o mas i un pat6
+mintirile-refugiul ei spiritual-erau intacte6
*ipuri de apoziii nominale!
C@
=6 apoziia ecuativ!
+partamentul cel vec>i, o ruin, a fost vndut6
5aul, un prieten al Mariei, a reuit s vin6
+m gsit-o pe ea, pe colega ta6
+u venit doi, (na i Mi5ai6
(i, mamei, i datora totul6
3ratele meu, Mircea, pleac azi6
5rietenul meu, adic el, va suporta c>eltuielile6
/aza i apoziia au aceeai ncrctur referenial, distincia fcndu-se numai n funcie de
topic6 +cordul n caz dintre apoziia ecuativ i baz este facultativ6 +poziia poate relua
cazul primului termen sau poate rmne cu o form fix de %!
S-a adresat 7ariei, colega sa6 S-a adresat 7ariei, colegei sale6
+ a"uns la /ucureti, oraul copilriei sale6 + a"uns la /ucureti, n oraul copilriei sale6
86 apoziia atributiv este nesubstituibil bazei dect cu suprimarea relaiei
apozitive iniiale!
'i-l prezint pe prietenul meu, &urnalist6
--am prezentat pe +lecsandri, scriitor paoptist6
Se realizeaz printr-un nume care denot o proprietate a unui individ Eprofesia, gradul de
rudenie, naionalitatea etc!
&on 5opescu, preedinte de onoare al clubului, avea o poziie privilegiat6
3uncia acestei apoziii este de a desemna specia, proprietile bazei i nu de a identifica
referentul6 +poziia atributiv nu permite acordul n caz cu baza, aa cum se ntmpl
facultativ n cazul apoziiei ecuative i pstreaz o form fix de %6!
*rofeul i s-a nmnat lui &on 5opescu, director al clubului sportiv6
*rofeul i s-a nmnat lui &on 5opescu, directorului clubului sportiv6 Eapoziie ecuativ6
+poziia atributiv nu poate fi precedat de apozeme!
A5ersona"ul, adic fire boem i dezvluie identitatea la sfritul capitolului6
+poziia simpl i apoziia complex
a6 apoziia simpl este cea prototipic, binar, n care cele dou
componente implicate n relaia de ec>ivalen
Sig>ioara, ora medieval, organiza festivalul de toamn6
5rietenul ei, un tnr student la medicin, o nsoea6
C9
b6 apoziia complex sau nlnuit!
/trnul, vedet de televiiune$ fost lupttor n Golf, era vecinul meu6
Se vorbea mult despre (lena, vecina lui$ bun &uctoare de tenis6
+tena, un ora agitat$ fosta capital a ;ocurilor *limpice, i desc>ide din nou porile6
+m venit cu &on, soul Mariei, colega mea de banc din liceu6 (prima apoziie devine baz
pentru cea de a doua
+poziia rezumativ i apoziia multipl
a6 apoziia rezumativ reia, de obicei, printr-un singur termen, o succesiune de uniti
coordonate care reprezint baza6 +cest termen poate fi generic cu valoare asociativ
(totul$ orice$ oricine sau privativ (nimic, un substantiv cu sens colectiv sau un
substantiv individual la plural!
3amilia despre care se vorbea n emisiune pierduse n incendiul devastator mobila,
>ainele, banii, totul6
%u a reuit nici s intre la facultate, nici s-i gseasc o slu"b, nimic6
+ fost aplaudat de profesori, de elevi, de sala ntreag6
Gri termin prima, ori nu termin deloc, asta era tot ce putea spune6
b6 apoziia multipl materializeaz o relaie invers dect cea rezumativ# baza este
reprezentat ca un ntreg descompus prin apoziie n uniti componente, autonome,
eterogene, coordonate!
Lntreaga familie! mama$ tata i cei doi copii priveau nelinitii6
.ei trei crai, !aadia$ !antai i !irgu, fac parte din boema denat a /ucuretiului de
odinioar6
*ipuri semantice de apoziii
a6 de identificare relev identitatea realitii extralingvistice,
exprimat de baz!
%e-am obinuit cu ele, cu aparatele cele noi6
+vea cinci trandafiri! doi albi i trei roii6
b6 de desemnare! inversul relaiei de identificare, apoziia este mai
puin specific dect baza!
5etre, prietenul meu cel mai bun, era de fa6
c6 de reformulare este o simpl reinterpretare lexical a bazei,
ambele componente ale relaiei find determinate n acelai grad!
CB
G cunosc i eu pe vecina ta, ctigtoarea premiului.
+poziia i atributul categorial
Structurile cu atribut categorial sunt construcii fals apozitive n care apare un determinativ
obligatoriu, restrictiv semantic! bunicul Mi5ai$ domnul !opescu$ poetul Cobuc$ 'ditura
<umanitas$ firma *range$ punctul !$ martor)c5eie$ rboi)fulger$ persona&)model6
.onstruciile atributive categoriale nu pot fi nsoite de mrci, de apozeme! A modul adic
infinitiv, A anul bunoar =98=6 Ln gramatica tradiional purtau numele de apoziii neizolate
sau nc>ise6
>. Com$lement1l
b. com$lement1l 0ec1n*ar
.omplementul secundar funcioneaz n grupul verbal ca termen subordonat, alturi de
complementul direct6 5rezena complementului secundar ntr-o structur implic prezena
complementului direct6
Cla0a *e 01b0tit1,ie
.lasa de substituie a complementului secundar cuprinde nominale (substantive i
pronume sau propoziii completive (relative i con"uncionale6
=6 "ubstantivul!
&-a nvat pe elevi nmulirea / declinrile6
--a examinat toat materia6
--a nvat poeii / &ocuri / o poeie / un &oc6
Se silea din rsputeri s nvee pe /riceag un cntec nou6 (-6)ebreanu, &on6
7 voi ndeletnici a v nva lucruri 2umnezieti6 ('6 2rg>ici, )obinson .rusoe6
G situaie special are verbul a trece6 +cesta poate participa, pe de o parte, la structuri
implicnd un complement secundar, coocurent cu un complement direct exprimat printr-un
substantiv animat, personal! !rofesorul l trece pe elev cla0a6, #rece)m $rag1l la tind6 (G6
/rlea, (ntologie, iar, pe de alt parte, la construcii n care ambele complemente
nepropoziionale pot fi exprimate prin substantive inanimate! Bagajele le)am trecut 0tra*a6 O
(m trecut bagajele 0tra*a6 Ln aceast situaie, numai primul substantiv poate fi complement
direct (este substituibil cu un pronume reluat printr-o form clitic E (!e ele. le)am trecut
strada6 E i devine subiect n construcia pasiv E Daga&ele au fost trecute strada6 iar cel de-
al doilea este un complement secundar (strada6
D;
86 !ronume, numai dac are un referent cu trstura X - +nimatY, i anume!
- pronumele demonstrative asta$ aia4 Ll nv asta / aia6#
- pronumele interogativ i cel relativ ce4 Ce l anunT %u tiu ce l anun6C
- pronumele ne>otrte alta$ altceva$ cteva$ ceva$ orice$ tot$ una i locuiunile
pronominale cine tie ce$ nu tiu ce$ te miri ce4 'reau s v-ntreb ceva, s m sftuii ceva.
(G6 /rlea, (ntologie# Ll nv una / alta / orice / tot6, Ll sftuiete cine tie ce6 Ll roag nu
tiu ce / te miri ce.C
- pronumele negativ! %u-l ntreb nimic.
C6 @orm verbal nepersonal, i anume infinitivul precedat de a4
*omaQ (l te-a nvat a vorbi cu atta drzenieT (.6 %egruzzi, Doamna C5ia&na, S
m-nv i eu a scrie6
--am convins a spune / a edea / a cnta6 (Sunt construcii nvec>ite corespunznd
propoziiilor completive secundare cu sub"onctivul care sunt mult mai frecvente6 %u apar n
aceast poziie nici gerunziul, nici supinul (A#e)am nvat scriind / de scris.
5ropoziiile completive secundare pot fi!
=6 relative propriu)ise sau interogative introduse prin ce$ ceea ce$ orice$ cum$
unde$ cnd$ verbul de care depind fiind la oricare dintre formele personale!
(l m nv ce s fac. / ceea ce vrea. / ce a vrut. / orice a vrea.
G va nva cum s fac / unde s se ascund.
(l o s m ntrebe ce a face6
&on m-a informat cnd / unde pleac trenul.
86 con&uncionale$ se construiesc cu c$ s$ dac, rar, popular, cu de, -pre.cum c!
*e anun c 5otrrea mea rmne nestrmutat6 (76 Sadoveanu, @raii ;deri
Ll informeaz c a luat examenul6
Ll rog pe cine a fost atent s enune regula
+ nvat pe elevi s scrie i s citeasc
Ll ntreb dac)l mai doare nasul. (&6 -6 .aragiale, D)l Goe
7uma cea bun nu ntreab pe copii de le este foame6 (&6 +6 Vanne, !roverbele romnilor,
7-am ntilnit azi cu "upn *raico i mi-a spus s te vestesc precum c te ateapt i de i.
(0ala 0alaction, De la noi la Cladova6
D=
c. Com$lement1l in*irect
Definiie!
.omplementul indirect este partea secundar de propoziie care determin un verb, o
inter"ecie, un ad"ectiv sau un adverb# este un component actanial al grupului vrbal
reprezentnd destinatarulObeneficiarul procesului codificat prin verb6
Clasa de substituie!
2in clasa de substituie a complementului indirect fac parte, la nivelul propoziiei,
nominalul n dativ ( substantive, pronume E clitice i nonclitice - , numerale substitut i
construcii nominale prepoziionale ec>ivalente cu dativul, iar la nivel frastic, propoziii
relative fr antecedent n regent (uneori cu conector prepoziional6
=6 substantiv n caul dativ, dublat uneori de un clitic pronominal coreferenial tot n
dativ, i!
.ine n-a pozat niciodat unui artist nu tie ce nseamn s fii privit6 (+6 5leu, ;urnalul#
(xistena universalului este la fel de imposibil pe ct i este imposibil unui om s fie
mgar. (76 Vamfir, Discursul.#
3-a procurat Mariei bilete la concert.C
2up vizita fcut i-am scris lui (ndrei un e-mail6(06 -iiceanu, =a interis#
86 cliticele de pronume personale sau reflexive, n caul dativ!
( att de frumos n locul acest , nct nu-mi mai vine s plec8 -+6 5leu, ;urnalul#
Lneleg c v place aici6
-eni m c>emase s-i in tovrie6 (76Sebastian, ;urnalul#
2umnezeu nu ni se comunic pentru a rmne inabordabil.
Mi-am zis c am dreptate6
S ne scriem, mi propune el6 (&60>eie$ @ructul oprit#
C6 pronume nonclitice n 2!
5rivea altfel oraul, cu un oc>i cultural care mie)mi lipsea6 (06-iiceanu, ;urnalul#
%u ctre o limb Mmai vec>e1 dect cea contemporan siei intete discursul platonician
6(+6 5leu$ ;urnalul#
5n i cea mai corect pedeaps i se pare in"ust celui asupra cruia este aplicat 6(+6
5leu, ;urnalul#
J. %umerale (cardinale i ordinale. variabile, n cazul dativ!
5rin clasa a treia am descoperit c ne place amndurora literatura 6(&60>eie, @ructul oprit#
+re dou fete,dar numai primei i-a mers bine n via.C
D8
+re dou fete i ambelor li s-au acordat burse .C
Se poate oferi burs doar unuia din zece.
N1merale (cardinale i ordinale invariabile n funcie de caz, n trei tipuri de
construcii ec>ivalente cu dativul, i anume !
(a prepoziia la J numeralul cardinal invariabil n funcie de caz, de ex6
%umai la doi dintre cei trei candidai li s-a spus s revin.
(b celor J numeral cardinal invariabil n funcie de caz, de ex6
Celor doi /dou li s-a spus s revin6
(c celui/celei 2deJnumeral ordinal invariabil n funcie de caz!
Celui de)al doilea / Celei de)a doua i s-a spus s revin.
Grupul prepoiional Xla J nominal n acuzativ (cerut de prepoziieY!
(Le-am dat de mncare la psri.
)ar (n limba vorbit, n special de ctre ardeleni i numai cu verbul a ice ca regent,
complementul indirect se exprim prin grupul prepoziional ctre /ctr J nominal n
acuzativ! Vis-a el ctre / ctr mine / Maria /amndoi 6
.onstrucia are multe atestri n limba vec>e!
2avid cel prea mare n fptuire zice ctre Domnul !15uterea mea prin tine o voi16
#ipuri de complemente indirecte
.omplementul indirect poate fi simplu, multiplu sau dublu exprimat6
.omplementul indirect este simplu!
%e)am preferat pn la urm celor cu care$ mai mult sau mai puin semnam6 (06-iiceanu,
=a interis # !utem ice adio vacanei.C
")ar prea c gndul nu i e strin nici mamei 6(S6 0olopenia, Cartea plecrii#
i multiplu!
( modelul biatului bun, dat mereu ca exemplu lui Gusti i mie 6(&6 0>eie, @ructul
oprit
%ici lui 3on$ nici Mariei nu le pas de nimic.
.artea ne este util mie sau ie.
:-am interzis s plecai ie$ lui i Mariei.
*. com$lement1l $re$o7itional
2efiniie!
DC
.omplementul prepozitional, n forma sa prototipica, este un complement actanial al grupului
verbal, avand o semantic bogat6 -a nivelul prepozitiei, se exprim printr-un grup
prepoziional n componena cruia intr fie un nominal n cazul cerut de prepoziie, de
exemplu! 7 gndesc la 3on6,
fie o form verbal nepersonal!
&deea aceasta ne conduce la a afirma contrariul6
-a nivelul frazei, se realizeaz fie printr-un grup prepoziional in componena cruia intr o
propozitie relativ!
+pelez la cine se pricepe6
7a gandesc ce s fac6
fie printr-o propoziie con"uncional! 7a tem c voi intaria6
Clasa de substituie!
=6 0rup prepoziional cu nominal (substantive comune de diverse tipuri sau substantive
proprii, pronume din toate subclasele, numerale substitut in cazul acuzativ!
( vorba de un urias buc5et de plante uscate6 (+6 5lesu, ;urnalul
86 0rup prepoziional cu nominal (substantive de diverse tipuri, pronume sau numerale
substitut variabile in cazul genitiv!
Seductia e o manevra de asalt, in care abilitatea primeaza asupra corectitudinii6 (+6 5lesu,
;urnalul
C6 0rup prepoziional cu verb la infinitiv (cu morfemul a!
Solutia rezid n a-i gsi o locuin66
D6 0rup prepoziional cu verb la supin (cu de, care coincide cu prepoziia regim a regentului!
Strugurii sunt numai buni de cules6
#ipuri de complemente prepoitionale:
.omplementul prepoziional simplu:
)aspunsul meu la ceea ce altii au asteptat sau au cerut de la mine6 (+6 5leu, ;urnalul
coordonat!
.ci el nu leag ceea ce vede de nicio experiena$ de nicio necesitate$ de niciun trecut6
(+6 5leu, ;urnalul
i complex$ dac se afla in vecintatea unor verbe a caror semantic implic doua argumente
n poziia complementului prepozitional!
5ersona"ele s-au impartit n ngeri si demoni6 (76 Vamfir, Discursul
DD
e6 com$lement1l *e agent
Definiie:
.omplementul de agent este un tip special de complement prepoziional, care se realizeaz
printr-un nominal n cazul acuzativ cerut de conectorul de/de ctre -la nivelul propoziiei- sau
printr-un tip special de propoziie relativ, precedat de acelai conector, la nivelul frazei6
Clase de substitutie4
=6 "ubstantive in cazul acuzativ!
(u insumi am fost abordat la un moment dat de o doamn6 (+l6 5aleologu- S6 *anase,
"fidarea memoriei
.ertificatul i-a fost eliberat de !rimrie6
8. !ronume in cazul acuzativ!
&nterdicia nu e respectat de nimeni6
C6 %umerale cu valoare pronominala in cazul acuzativ!
+m fost recomandat de amandoi.
#ipuri de complemente de agent:
) simplu! (l a fost acuzat de coruptie de catre magistrati6
- coordonat!
Se deosebeste numele dat aceluiasi zeu de muritori ((ros si de nemuritori (5teros6 (+6 5lesu,
Limba pasarilor
%u se tie daca turneul acesta va fi ctigat de K sau de L.
f. com$lement1l $o0e0iv
Definitie4
Ln tradiia gramaticii romneti, complementul posesiv (numit Mdativ posesiv1, a fost
considerat o forma de realizare a complementului indirect, nu i o pozitie sintactica aparte6
Clasa de substitutie:
=6.litice de pronume reflexive in dativ!
?mi caut de drum6
D?
86.litice de pronume personal in dativ!
$n >amal se i repede sa ne ia geamantanele6
C6 5ronume relativ anaforic dublat prin clitic de pronume personal!
G blond vesel, elegant mbracata, creia nu-i stau o clipa linistiti oc>ii in cap6( &6 0>etie,
%odul gordian
D6 Substantiv in dativ dublat de clitic personal in dativ! Copilului i-au cazut dintii de lapte6
?6 5ropozitie relativa fara antecedent, dublata prin clitic in regenta, de exemplu! &i vin mereu
rudele in vizita c1i 0tii t16
#ipuri de complemente posesive4
- simplu! .artile mi le asez pe masuta i pe pat6
- dublu exprimat! ( linistit, cuminte, atent fata de mama, creia i mngie prul6(&6 0>etie,
@ructul oprit6
g6 com$lement1l com$arativ
Definiie!
.omplementul comparativ determin un ad"ectiv sau un adverb, indicnd termenul (cu rol de
reper cu care se stabilete o comparaie referitoare la caracteristicile - de obicei graduale - ale
unui obiect sau ale unui proces6
Subtipurile complementului comparativ sunt!
(a comparativul de inegalitate! o persoan mai simpatic dect tine !nvat mai puin
u"or dect fratele lui#
(b comparativul de egalitate! 7asa aceea e la fel de ieftina ca a lui# $ctioneaz tot asa
de energic ca Vlad#
(c comparativul partitiv, de specificare a domeniului de comparaie! 7asa cea mai
ieftin dintre toate# $ reu"it cel mai bine din grup#
86 Clasa de substitutie
Com$arativ1l *e inegalitate este exprimat printr-un grup sintactic constituit din!
D:
(aprepoziiile dect sau ca J un grup nominal cu nominalul centru n acuzativ ! mai bun dect
omul/ dect mine %orbe"te mai bine dect profesorul#
(b adverbele de comparaie dect sau ca + un grup nominal, prepoziional,
adverbial sau verbal ! &ti telefoneaz mai des dect surorii l1i. o clatorie mai "r1moa0 ca n
ianuarie6 .orbe4te mai bine ca ieri.6 A *a 0"at1ri e mai gre1 dect a gsi 0ol1,ii.
(cconectorii dect sau ca urmai de o construcie complex! mai linitit dect tine la
e&amen 'arina merge pe nisip mai incet dect trenurile pe un pod
neconsolidat#(
(d con"uncia dect introducnd o propoziie subordonat comparativ! mai mic
dect e na6 /e0enea7 mai re$e*e dect desene!i tu.
5repoziiile dect i ca pot fi urmate de un grup nominal (sau pronominal cu centrul n acuzativ! 7asa e mai
curat dect un pahar# $utobuzul pleac mai repede dect trenul #
0rupul nominal cu centrul n acuzativ este constituit dintr-un substantiv nsotit de
determinani! articol >otrt (peretele mai alb dect laptele(, articol ne>otrt (peretele
e mai alb ca un cearaf(, demonstrativ (mai alb dect aceti koala(, dintr-un nume
propriu (mai simpatic ca Ion(, sau pronume (mai simpatic ca tine(#
Com$arativ1l *e egalitate este exprimat printr-un grup sintactic constituit din!
a! prepoziiile ca, precum$ ct J grup nominal cu nominalul centru n +c6 ! strig
la fel de tare ca mine6
b6 +dverbele de comparaie ca, precum$ ct J grup nominal, prepoziional, adverbial, ad"ectival sau verbal ! o
clatorie la fel de frumoas ca n ianuarie ;
c! conectorii dect sau ca urmai de o construcie complex! linitit ca tine la
e&amen
d! con"unciile cum$ precum$ -pe. ct introducnd o propoziie subordonat comparativ! curat cum
e zpada
.omparaia ireal
.omparaia ireal (ipotetic sau condiional se realizeaz doar propoziional, prin
subordonate introduse prin locutiunile ca i cum$ ca i cnd$ de parc! (ra trist de parc i se necaser
D@
corabiile6# 2ispar la fel de repede ca i cum le-ar terge cineva6 Aocuiunile tipice pentru comparaia
ireal se folosesc destul de rar cu alt regent dec;t cel verbal#
.omparativul partitiv
.omparativul partitiv complinete un ad"ectiv sau adverb la gradul superlativ relativ i se realizeaz prin
grup prepoziional format din prepoziiile din sau dintre i grup nominal (pronominal! (u sunt
biatul cel mai cuminte din lume. (.amil 5etrescu, =ltima noapte# .nt cel mai bine dintre
concureni6
CIRC)MTAN9IALE:
1. )*+),'-.$/0*$1,1 D2 .*'3
Definiie4
.ircumstanialul de timp este un constituent al enunului care fixeaz coordonatele
temporale ale actului enunrii sau ale situaiei comunicate, avnd ca realizare definitorie
adverbul cnd#
Clasa de substituie4
=6 )ealizri adverbiale
5oziia sintactic de circumstanial de timp se definete prin realizarea adverb interogativ cnd (integrat sau nu ntr-un grup
prepoziional! Cnd vine mama4 De cnd locuie"ti n 5ucure"ti4 Pan cnd te gsesc acas4# (ste
circumstanial de timp orice component substituibil cu adverbul interogativ (de / pn) cnd#
+dverbul interogativ-relativ (--a ntrebat cnd vine.&3 ca i adverbul relativ ( + venit cnd a
$1t1t.& pstreaz aceeai funcie sintactic n interiorul propoziiilor pe care le introduc6
.ircumstanialul de timp se realizeaz prin adverbe sau locuiuni adverbiale de timp (de situaie temporal i de aspect (de durat, de
repetiie, frecventative, generice cu sau fr prepoziie6
Substantivele care denumesc zilele saptmnii -luni / lunea$ mari /
marea$ miercuri / miercurea$ &oi / &oia$ vineri / vinerea$ smbt / smbta$ dar i
duminicile$ smbetele.$ cele care evoc momente ale zilei -diminea / dimineaa$
seara$ noaptea etc.) sau anotimpuri -iarn$ primdvar$ var$ toamn$ dar i iernile$
primverile$ verile$ toamnele. se adverbializeaz n contexte precum
D9
Luni/ lunea face curenie.C Duminic /Duminicile lucreaz mult.C Dimineaa /diminea se
scoal devreme6# 3arna / 3ernile sttea la munte.
&n astfel de enunuri, unitile lexicale menionate, nensoite de determinani au 6 n
grade diferite 6 tendina de trecere din clasa substantivului n cea a
adverbului!
Gcup poziia sintactic de circumstantial de timp i grupuri n alctuirea crora intr
pronumele demonstrativ cu valoare neutr precedat de nainte de sau dup!
?nainte de asta se "urase c spune adevaruri6
Dup aceea n-a mai zis nimic6
86 )ealizri nominale!
- substantive care redau momente sau intervale de timp!
+ stat la 5aris ctva timpOtoat vara6
%oaptea trecut m-a sunat6
+cestea pot fi precedate de prepoziii sau locuiuni prepoziionale!
St la munte din toamn6
De)a lungul vieii am ntlnit tot felul de oameni6
?n vremea copilriei citeam mult6
C6 )ealizri prin verbe la forme nepersonale
a6 verbe la infiniti" integrate n grupuri prepoziionale cu central pn (Pn a se dezmetici bietul om, ea a
"i disprut!) sau n grupuri prepoziionale ncorporate n grupuri
adverbiale cu central nainte (3uterilor apusene 7###8 le era oferit, de autor, pilda popoarelor din
sud#estul $uropei care% nainte de a cdea sub stpnirea otoman% rezistaser
ndelung agresorului! &46 5apacostea, Evl !edi r"manesc).
b6 verbe la spin n grupuri prepoziionale formate in "urul lui (Pn la semnat mai este ceva timp!) sau
dp 93archetul se lcuieste dup rachetat!)!
c6 verbe la gerunziu sau participii, izolate sau centre de grup! #scltnd pierdut, $postol 5ologa se
pomeni deodat cu o ntre'are nfricotoare!!!
(&uns in0 +na$oi la 0t1*io1ri 4i vi!ionnd materialele +nregi0trate3 re$orter1l a ob0ervat
1imit imagini $e care nici el 4i nici ceilali nu le v!user n pe"ter la momentul #ilmrii.
7ealiri propoiionale
DB
*emporala relativ! + sunat cnd ieeam din cas.
*emporala con"uncional! !an m)am nsurat, am fost slug,domBle,la un terg>ea-berg>ea,la unulC6
Circumstanialul de simultaneitate poate fi exprimat prin adverbe sau grupri ca! acm$ (n)
aceast zi$ (n) lna asta etc% n acest moment &n clipa asta)% n
prezent% n aceast diminea( &in diminea(a aceea)% n acest an
&anul asta)% n aceast sptmn in sptmna asta) etc6!
(cum -n acest moment% n clipa asta) citesc#
Circumstanialul de anterioritate se exprim prin: odinioar$ pe vremuri$ demult$ alatieri$ ieri asear$ de
diminea$ ai)noapte$ ai)dimineat, noaptea/luna trecut$ acum ctva timp$ cu ctva timp nainte (n rm)$ n
acel an$ n an mai trzi:
Ieri &asear) am nceput s citesc cartea mprumutat de la tine#
Circumstan(ialul de posterioritate se e&prim prin locu(iunea ad"er'ial
odat i "dat
precum i prin4 (mine$ p"imine$ rsp"imine etc. diminea% & sear &
n"apte)% &de acum ntr#o or / saptaman / lun etc.Cn cteva clipe &
minte & "re &zile & sptmni & lni etc.C peste cteva zile & lni & ani etc.C la
prnz & n"apte & iarn etc. la rsritl s"areli & apsl s"areli etc.C n iarna &
primavara etc. n ianarie & febrarie etc.C (n) noaptea / seara / sptmna /
luna /prima"ara "iitoare &urmtoare) etc.4
!ine voi pleca la tar#
!rimavara viitoare o s facem o e&cursie in :recia!!
Circumstanialul de proximitate se e&prim prin: acum% imediat% ntr#o clip% de &n)
cte"a clipe% curnd% recent% de#a'ia
Cei care pleac spre (pus devin inviibili de ndat ce coboar din autobu. (2', 8;;D#
?;
Circumstanialul de aproximaie se exprim de obicei n limba romn prin
construcii ca! pe Luni$ pe seara$ spre mieul noptii$ ctre iu$ pe la prn$ n &urul orei unspreece.
Sunt folosite pentru redarea semnificaiei discutate si grupuri verbale sau prepoziionale
precedate de (semiadverbele mai sau cam4
'ine cam pe la vremea asta6
A. CIRC)MTAN9IAL)L /E LOC
B. Definitie
Circumstanialul de loc este un constituent al enunului, care indic reperele spaiale ale situaiei de comunicare sau ale situaiei
comunicate, avnd ca realizare definitorie adverbul interogativ nde!
2. .lasa de substituie
86=6 )ealizri adverbiale
Sub aspectul realizrii, circumstanialul de loc se definete prin adverbul interogativ nde
9)nde lucreaz tata4(, cu sau fr prepoziie! de unde, pn unde, pe unde etc!, $dverbul
interogativ se specializeaz n e&primarea unor parametri semantici,
cum ar fi limitele spaiale ale desf"urrii procesului, e&tensiunea,
spaiul strbtut etc#
De unde ncepe satulT, !n unde l-ai condus6$ !e unde a trecut rulT6
Circumstanialul de loc 0e e?$rim3 +n general3 $rin gr1$ a*verbial3 *e obicei monomembr13
*ar care $oate incl1*e 1neori3 ca *eterminativ3 1n gr1$ $re$o7i,ional3 al cr1i con0tit1ent
nominal 0a1 a*verbial in*ic 1n re$er local: se ridica *incolo de Bucure"ti, n1 *e$arte de aici
etc6
.entrul gr1$1l1i adverbial prin care se realizeaz circumstanialul de loc este constituit
din:
a) ad"er' de loc
?=
a
-
& adverb simplu: alturi$ aproape$ departe$ acas$ afar$ nuntru$ sus$ &os$ deasupra$
dedesubt$ impre&ur etc.: "t alturi.
a8 adverb c"mps: ici)colo$ ncolo)ncoace etc!:
Se vd ici)colo g>iocei6, Se plimb ncolo)ncoace fr rost6
a
;
( locu(iune ad"er'ial: n fa$ n frunte$ n spate$ n dos$ &ur)mpre&ur$ peste tot$ peste mri i tri$ nu
tiu unde$ te miri unde etc.!
&ntra i se uita peste tot$ aa i-a plcut lui toat viaa. (/! 'dame"teanu% Diminea pierdut
.orturile se mutau din loc n loc cu tot calabalcul.$ !. 'ad"vean$ Modia Cancerului#
b. adverbe de loc de tip)substitut4
'
*
) ad"er' demonstrati": aici$ colea$ acolo$ dincolo etc!:
-ocuiesc acolo de muli ani. Se aude un zgomot dincolo.#
b
<
( ad"er' interogati": unde, ncotro, dincotro etc! (=nde este copilulT ?ncotro privete elT Dincotro vine
trenulT#
b
+
) ad"er' relati" sau relati"#interogati" unde$ ncotro$ dincotro etc! -%u tiu
unde se afl satul acesta6, %u vd ncotro se uit6
b
,
) ad"er' nehotrt undeva$ altundeva$ oriunde$ oriiunde$ pretutindeni etc! -5oate vieui
oriunde. Se afl ascuns undeva..C
b? adverb ne(ativ: nicieri$ niciunde (%u lucrez nicieri. %u plec niciunde...
2.2. /rupuri prepoziionale, incluz;nd nominale sau adverbiale
)ealizarea circumstanialului de loc prin grup prepoziional este frecvent6 Ln structura grupului
prepoziional care exprim circumstanialul de loc sunt cuprinse!
a substantive, la cazurile acuzativ "i genitiv, impuse de prepoziii cu un
regim cazual corespunztor cu acuzativul se construiesc: ctre$ din$ dintre$
dintru$ dup$ n$ ntre$ ntru$ la$ lng$ pe$ peste$ prin$ printre$ printru$ sub etc! impun genitivul naintea$ ndrtul$
deasupra$ dedesubtul etc! Deasupra casei tale ies i azi aceleai stele666 (-! <minescu6
$nele dintre aceste prepoziii sunt specializate n exprimarea unor aspecte semantice ale localizrii
-din$ n$ lng$ peste$ subC naintea$ indrtul$ deasupra$ dedesubtul etc!) sau ale direciei -ctre$ spre..
.ircumstanialul de loc exprimat prin grup prepoziional include numeroase grupri prepoziionale: de
dup$ de la$ de lng$ de pe$ de peste$ de prin$ de sub$ nspre$ dinspre$ pe dup$ pe la$ pe
?8
lng$ pe sub$ pn ctre$ pn dup$ pan la$ pan lng$ pn spre$ pn sub$ de
deasupra$ pe deasupra$ de dedesubtul$ pe dedesubtul4
'x. 4i drumuri toate s-au retrasODe sub picioare$ de sub pas6( A! 8laga(
precum "i locuiuni prepoziionale n faa$ din faa$ n stnga$ n dreapta$ n susul$ n &osul$ de)a lungul$ de)
a latul$ n lungul$ n latul$ n &urul$ &ur impre&urul4
De)a lungul ruleului se ntind dou iruri de slcii6 ( 1! (lavici(
b pronume, la cazurile acuzativ "i genitiv, impuse de prepoziii cu regim
corespunztor
La noi sunt codri verzi de brad### 9=# :oga(
X666Y rareori ptrundea pn la dnsul cte un ipt 91# +ebreanu(
?ndrtul lui cretea oastea6 (76 Sadoveanu
c( numerale cu statut de substitut, la cazul acuzativ sau gentiv,
corespunztor regimului prepoziiilor Sttea lng doi mai voinici, simindu-se aprat6 ('l!
1vasiuc(
!este a doua nu se poate trece. (>! Dopovici(
Se aplecase deasupra amndurora, privind cu atenie. (0! Detrescu(
d adverbe de loc, care alctuiesc, mpreun cu prepoziia, grupuri sudate, unele de tip locuionar!
de deasupra$ pe deasupra$ de dedesubt$ pe dedesubt$ n stnga$ n dreapta$ la stnga$ la dreapta$ n sus$ n &os$ pe sus$ pe &os$ din &os$ pe
dinainte$ pe)afar$ de)afar etc:
De)afar se auzeau strigte nedesluite6(-! Dreda(
'rnd s ocoleasc o lu la stnga. (A! 0ebreanu(#
86C6 )ealizri nominale
)n construc(ii arhaice i populare% prin su'stanti" la cazul dati"
(dativul locativ! a sta locului$ a rmne locului$ a se duce dracului$ a se aterne drumului etc.
$nele dintre construciile sintactice cu dativ locativ au devenit locuiuni verbale, precum a sta locului$
a se duce dracului$ a se duce naibii -Ln clipa cnd cineva are cura"ul s v spun desc>is cine suntei, v)ai dus dracului. ('!
8uzura sau locuiuni adjectivale% precum intuit locului$ pironit locului ---a lsat intuit locului de
spaim6 ('# -adoveanu6
?C
86D6 )ealizri propoziionale
2.@.-. Circumstanialul de loc poate fi realiat printr)o propoiie subordonat fa de un regent
verbal$ ad&ectival sau inter&ecional din structura propoiiei regente4 .ci unde a&unge nu6i >otar6 (-!
<minescu(C (ste cineva stttor unde a fast prisaca lui Duburu6 (!. 'ad"vean.C -ai unde tim
numai noi.
$.%.$. +elaia de dependent a circumstanialului de loc
propoziional fa de regent se e&prim >oncional, prin conectori
relativi de diferite tipuri
a adverbe relative unde$ ncotro$ dincotro etc. -.e caui unde bate luna O 5e-un alb izvor tremurtor6 (-!
<minescu( 5leac ncotro vede cu oc>ii6
b adverbe ne>otrte #com$10e c1 a*verbe relative&: oriunde$ oriiunde$ orincotro$
oridincotro -4tiu s-aprind o bucic de soare oriiunde vor6( 76 Sadoveanu&6 *rincotro te-ai
uita, vezi grdini nflorite#
c pronume relative ntr,un grup prepoziional ctre cine$ n ce$ spre cine$ sub ce etc!
(%e ascundem sub ce gsim. S-a oprit lng ce vzuse mai frumosC
d pronume ne>otrte ntr6un grup prepoziional: ctre oricine$ in orice$ spre oricine$ sub
orice etc!: *e vd pe tine n orice cnt 9$l# 'acedons?i(#
e ad&ecti"e relati"e% determinante ale unor su'stanti"e dintr#un
grup prepozi(ional -!lecm / &pre care port ne duce vntul.$ ). !inlesc$ 7omana celor trei corbiiC
( nnoptat la ce cas l)a primit mai bine.$ *ala *alacti"n$ De la noi la Cladova.C
f ad"ective ne>otrte, determinante ale unor substantive dintr-un grup prepoziional (5lecm n
orice ar ne primete. + rmas n orice loc i-a plcut.
II!,!+! Circumstanialului de loc propoiional i corespund n regent adverbe corelative$
constituente uneori ale unui grup prepoiional$ precum acolo$ de acolo$ pe acolo etc6!
=nde crete muc>iul, acolo sunt i ciupercile. De unde a venit, de acolo sunt amintirile6 !e unde vei trece$ pe acolo vei cunoate
ali oameni.
C6 CIRC)MTAN9IAL)L /E MO/
?D
=6 Defini(ie
.ircumstanialul de mod exprim caracterizarea calitativ a felului de desfurare a unui proces sau
evaluarea enunativ a unei propoziii6 .ircumstanialul de mod este de dou tipuri principale! de mod
propriu#zis% indicnd o caracteristic a procesului &Dana doarme 'ine#( "i de
modalitate% indicnd o evaluare a propoziiei, din punct de vedere
epistemic apreciativ sau deontic 9Dana doarme pro'a'il# Din fericire% Dana
doarme!(

8# .lasa de su'stitu(ie:
.ircumstanialul de mod propriu-zis se exprim prin grup adverbial, grup prepoziional, grup
verbal cu verbul-centru la gerunziu, propoziie relativ6
$!#! 0ealizri prin grup adverbial
.ircumstanialul de mod se poate exprima printr-un grup adverbial, cel mai adesea constituit dintr-
un adverb de mod, cu form adverbial specific sau identic formal cu un ad"ectiv6 +dverbele specifice
sunt din categoria demonstrativelor! aa$ astfel$ altfel$ altminteri, a relativ,interogativelor (cum, a
nehotr;telor (oricum$ oarecum$ cumva$ altcumva i a negativelor (nicicum$ nicidecum6 <xist
adverbe derivate (cu sufix specific modal): prostete$ fi 6 i foarte puine
adverbe primare care nu sunt omonime cu adjectivul corespunztor (adv!
bine vs adj! bun6
$.$# +ealizri prin grup prepoziional
$.$.@# 7ircumstanialul de mod se exprim adesea printr,un grup
prepoziional, alctuit din prepoziie urmat de un grup nominal 9cu
centru substantiv, mai rar pronume sau numeral: vorbete fr team$ fr nimic
antipatic.$ de un grup verbal organizat in jurul unui
verb la infinitiv (fr a se blbi sau (mai rar) de o propoziie relativ &/u mai
poate tri fr ce a fost cnd"a!)!
??
6 $nele dintre mbinri tind spre statutul de locuiune, fiind ec>ivalente funcional cu un
adverb! n grab$ n fug etc6
G mbinare nelocuional stabil, tipic pentru funcia de circumstanial de mod, este cea a
prepoziiei n / ntr- cu substantivul mod, nearticulat ori articulat indefinit sau (mai
rar) articulat definit 6 n mod... / ntr)un mod... / n modul... - , care exprim lexical specificul
semantic al circumstanialului, urmat de determinativi (atribute): n mod direct$ ntr)
un mod inacceptabil6 'ceste structuri intr n raport de sinonimie sintactic cu
adverbele de origine adjectival A Scria repede i ne(lijent! / Scria repede i n m"d
ne(lijent! O Scria repede i ntr+n m"d ne(lijent! 6 i sunt chiar singurele folosite atunci c;nd
idiomatic adjectivele nu au un corespondent adverbial A+ insistat absrd / + insistat ntr+n m"d
absrd!
)onstrucia ntr)un fel sau altul are tendina de a deveni locuiune cu sens nedefinit! tendinele
psi5ologice amintite$ n definitiv explicabile ntr+n fel sa altl# ('! -arino(
$.$.'. N1meroa0e 01nt 4i circ1m0tan,ialele intro*10e *e $re$o7i,iile cu i fr,
urmate de un grup nominal!
7;nd grupul nominal este alctuit doar din substantiv nedeterminat, construciile tind s devin
locuiuni adverbiale )iscul unei cedri, al consimirii la denun, al unei recunoateri fanteziste a pierit cu desvrire. (,.
'tein-ardt$ ;urnalul# +m descoperit preul lucrurilor spuse fr grab. (). ,ic"la$ Haide, breQ6
%umarul sintagmelor de tip cvasilocuional este destul de mare cu greu$ cu drag$ cu gri&$ cu sfial$
cu nerbdare$ cu tristee$ cu bucurie$ cu ve5emen$ cu poft$ cu team$ cu dor$ cu orgoliu$ cu atenie$ cu demnitate$ cu indreptire etc!;
fr gri&$ fr gre$ fr team$ fr sfial$ far eitare$ fr efort$ fr grab etc!
%u mai poate fi vorba de locuiuni atunci cnd substantivele sunt articulate i primesc
determinri atributive (cu o mare aten(ie% cu toat 'ucuria etc6! 0efuzm,
prin urmare% cu t"at energia% postura tiutorului! (+6 5leu, !inima m"ralia(
0o(i au scris c mare poft# (S., 8;;?&6 'm cobor;t pe peronul /rii de <st
c un fel de team# (.6 *6 5opescu, C"piii fiarei(#
(xist unele mbinri stabile n care substantivul e articulat! alturi de sintagma c f"r% (,cu
putereP, exist, cu alt sens, c #ora (,n mod forat# cu silaP6 2in limba vec>e s-au pstrat i unele construcii cu
prepoziiile fr 2 de: fr de veste#
?:
5repoziia fr poate fi urmat i de un grup verbal cu verbul la infinitiv - & se opune
fr a ezita# 6 sau la con"unctiv - (e integrau perfect micrii generale% fr s "
tlbre# (+6 /landiana
2.2.@.5repoziia dp (cu regim de acuzativ i adverbul cu comportament prepoziional c"nf"rm (construit
cu un nominal n dativ introduc circumstaniale care exprim conformitatea cu ceva! Aucreaz dup model#
Aucreaz c"nf"rm indica%iil"r# /e6am fi oprit, probabil, dp "biceil
locului, la >umtate de drum# (+6 5leu
2.2.<.5repoziia pe se construiete cu nominale, n construcii cva0iloc1,ionale (pe fug% pe plac%
pe merit etc6! condiia ca posturile s fi fost ocupate pe merit (E*impulP, 8;;D6 7ai
sistematic este combinaia dintre pe i forma (pozitiv sau negativ de supin O participiu feminin plural! pe alese$ pe
apcate$ pe netite$ pe nevzte$ pe nepre(tite etc6! -uncete pe
apucate!
2.2.=..onstruciile cu alte prepoziii sunt mai rare i tind s aib valoare locuional! la & la ntmplare%
la v"ia ntmplrii)% prin (prin natura lor) etc#
86C6 )ealizri prin grup verbal cu verb la gcrunziu
Fn bun se distribuie mpr(indu#se# (.6 %oica, !"dell);
2eputatul s6a transformat n tricolor ambulant, mbrcndu6se n sacou albastru, cma
galben i cravat roie! ((V, 8;;=6
86D6 )ealizri propoziionale
-este introdus, cel mai adesea, prin adverbul relativ cm#
.ele mai frecvente sunt structurile eliptice, uor de reconstituit! 0spund cm p"t Xs rspundY6 /e
nt;lnim cm am stabilit Xs ne ntlnimY6# (ubiectul pe care l,am ales e at;t de pretenios i de cuprinztor,
nc;t nu pot spera s,l acopr singur cm se cvine# (+6 5leu
-adverbul relativ poate fi precedat de prepoziia dp: /u era ideea aceasta a limitei cheia fermecat 7###8 cu
care puteam s descui toate incperile vieii, s le neleg, s le e&plic, s le rnduiesc dup
cum "reau1 (06 -iiceanu, Fa interzis(# +ceast construcie ar putea fi ncadrat formal n exprimarea prin grup prepoziional,
dar este totui ec>ivalent i n variaie liber cu relativa introdus direct prin adverb! 2ecide (dp) cm i place# Lnvec>it,
eventual ar>aizant cu intenie stilistic, poate fi folosit i adverbul relativ precm: Face precum "rea!
?@
Ln cazurile n care exist un antecedent adverbial al propoziiei relative 4 aa$ astfel
6, aceasta nu este considerat propoziie modal cu un corelativ n regent, ci apozitiv fa de respectivul antecedent! Aas lucrurile
a"a & cm era## $"a s faci% cum (i#am spus euB
D6 CIRC)MTAN9IAL)L INTR)MENTAL
l6 Definiie!
.ircumstanialul instrumental este un constituent facultativ al enunului care indic
mi"locul prin care se realizeaz sau se poate realiza un proces6 5rototipic, este exprimat
printr-un grup prepoziional avnd drept centru prepoziia c.
A! Clasa de substitutie
86=6 )ealizri prin nominal inclus ntr-un grup prepoziional
.ircumstanialul instrumental se exprim prin nominale incluse n grupuri prepoziionale
avnd drept centru prepoziii care impun cazul acuzativ (c$ prin$ din$ la$ n) i dativ
((ra%ie% datorit% mul(umit)!
G serie de circumstaniale instrumentale sunt introduse prin grupri cvasilocuionale de tipul!
c ajt"rl$ prin mijl"cirea$ prin intermedil$ c & prin bnv"in%a$ urmate de un
nominal n genitiv6
8686)ealizri prin forme verbale nepersonale!
-verb la infinitiv inclus ntr-un grup prepoziional avnd drept centru prepoziia prin: ' nceput prin a prezenta
argumentele contra!
-verb la gerunziu! ' slbit fcnd sport!
86C6 )ealizri propoziionale
.ircumstanialul instrumental poate fi realizat prin propoziii relative incluse n grupuri
prepoziionale6 )elativele pot fi introduse de pronume i ad"ective pronominale relative i
ne>otrte! -ori.ce$ ("ri)ct$ ceea ce$ (ori)cine etc6
+ fcut mncare cu ce avea prin cmar.
(i cu ct carte "tiu) cu ct nu "tiu) peste civa ani pot s-a"ung dic>iu la vreun mitoc i s strng
un tiubei plin de galbeni6 (&6 .reanga, (mintiri.
?9
' promovat graie ci l+a sprijinit#
8. *opica i punctuaia
Ln situaia realizarilor nonpropoziionale, circumstanialul instrumental este plasat ecl
mai adesea dup regent6 5oate fi plasat i nainte, pentru emfaz, situaie n care se desparte
prin virgul de restul enunului (Din pri"iri, a"a se nelegeau#(# .nd este realizat prin
propoziii relative, acestea au o topic liber6 Ln situaia n care relativele sunt antepuse, se despart prin virgul! C ct a
mncit, "i6a ridicat o cas#
)nitatea *e +nv,are nr. @
RELA9II INTACTICE
&6 de dependen sau de subordonare se caracterizeaz prin existena unui termen
obligatoriu neexprimat i neomisibil (regent i a unui termen dependent (care poate fi
omis6 *ermenul regent reprezint termenul principal, care impune termenului
subordonat anumite particulariti de construcie6 +stfel, verbul, ad"ectivul i adverbul
impun termenului subordonat anumite forme cazuale! o strig, obiect util oamenilor,
asemenea copilului6 Substantivul impune termenului subordonat ad"ectiv anumite
forme de gen, numr i caz! unei fete frumoase.
*ipuri!
a6 de dependen bilateral sau de interdependen! fiecare dintre termeni impune
celuilalt anumite restricii referitoare la categoriile gramaticale, n sensul c predicatul
impune subiectului nominativul, iar subiectul impune predicatului numrul i
persoana! Studentul citete6 .aii alearg6
b6 de dependen unilateral asociaz doi termeni! unul care nu poate fi omis (regentul
i unul care poate fi omis fr s se dezorganizeze comuncarea (ad"unctul6 )elaia de
dependen presupune un regent unic (cas mare, vine repede sau doi regeni n cazul
numelui predicativ (casa este mare, a conplementului secundar (l nva poezia, a
predicativului suplimentar6
-a nivel frastic, dependena unilateral se stabilete ntre un cuvnt din propoziia regent i
propoziia dependent! atributiv (Cartea care este interesant se vinde repede, completiv
?B
direct ((l a promis c o s vin, completiv prepoziional (Sunt convins c aa e bine6
+tributul circumstanial presupune o relaie de depenen complex# n enunurile Diatul$
speriat$ a luat)o la goan i Diatul$ care era speriat$ a luat)o la goan, ad"ectivul speriat i
propoziia relativ care era speriat sunt subordonate sintactico-semantic substantivului
biatul, dar semantic depind i de predicat6
7odaliti de realizare a relaiei de dependen!
=6 la nivelul propoziiei, se exprim prin! a6 acord (casa alb, casa este alb, eu citesc,
studentul i studenta ies din faculate,
b. reciune (ex6 verbul regent impune
nominalului cu care se combin cazul %! (l citete6 .azul impus diverilor ad"unci
depinde de regimul verbului! (l scrie o scrisoare (+c6, .opilul promite prinilor (266
2e asemenea, verbul selecteaz anumite propoziii! a se ine de, a conta pe, a depinde de
etc6 +d"ectivele i adverbele impun cazul 2! ex6 copilul drag sufletului ei# el se comport
asemenea unui copil6 &nter"eciile bravo i vai impun cazul 26 (bravo vou, vai nou,
iat$ na$ uite, cazul +c6! ex6 iat-neQ, na-i creionulQ 5repoziiile impun nominalului
cazul +c6! intrarea n cas, 06! linitea dinaintea furtunii, 26! datorit perseverenei6
86 la nivelul frazei se manifest prin con"uncii, pronume i adverbe relative6 (lementele
de relaie proprii nivelului frazei sunt pronumele i adverbele relative (relativizatori i
relatori6
Fuxtapunerea se manifest n exprimarea relaiei de dependen mai ales la nivelul frazei6
+bsena conectorilor este suplinit prin marcarea, prin intonaie i prin pauz, a
subordonrii! :rei s citeti, cumpr carteaQ (condiional, @ie pinea ct de rea, tot mai
bine-i la 5aris6 (concesiv
&&6 relaia de nondependen sau de coordonare se stabilete ntre minimum dou uniti
sintactice situate la nivelul aceleiai structuri sintactice, adic ntre propoziii
principale (( muncit mult i i merit prima6 sau ntre componentele subordonate
aceluiai termen regent (+ cumprat mere i pere6 + spus c e bolnav i c nu o s
vin6
7odaliti de realizare a relaiei de coordonare!
=6 "onciune (conectori care, morfologic, sunt con"uncii sau locuiuni con"uncionale
coordonatoare6 )elaia de coordonare poate fi!
a6 copulativ! i$ nici$ ct i$ cum i$ precum i
b6 adversativ! dar$ iar$ ns$ ci$ or$ numai ct
:;
c6 dis"unctiv! sau$ ori$ fie$ au (nvec>it
d6 concluziv! deci$ aadar$ carevasic$ vasic$ prin urmare$ ca atare$ de aceea$ n
concluie$ n consecin6
86 "uxtapunere (paratax6 Ln absena conectorilor specifici, al doilea termen este
precedat, n cele mai multe cazuri, de o pauz, marcat grafic prin virgul6
)elaia dintre coordonare i subordonare
2in punctul de vedere al informaiei pe care o transmit, nu se pot stabili ntotdeauna limite
tranante ntre construciile realizate prin coordonare i cele realizate prin subordonare6 ex6
valoarea semantic de asociere, de repetare poate fi exprimat att prin coordonare
adversativ, ct i prin diversele tipare ale circumstanialului opoziional!
+ fost atunci foarte nervoas, pentru ca la lecia urmtoare s explice tuturor motivele ei de
ngri&orare6
Dac la prima problem a mai reolvat ceva, la a doua s-a ncurcat de tot6
Lmi spui minciuni, n timp ce eu vreau s aflu adevrul6
&&&6 relaia de ec5ivalen sau apoitiv se stabilete ntre cel puin doi termeni, oricare
dintre ei putnd fi omisibil, de aceea seamn cu relaia de nondependen6 Specific
pentru relaia de ec>ivalen- relaie de nondependen apozitiv- este identitatea
referenial a termenilor si6 (x6 .onstatinopolul, capitala Dianului, a czut sub
dominaie otoman n anul =D?C, numele propriu Constantinopolul i structura
capitala Dianului se afl ntr-o relaie de ec>ivalen, avnd acelai referent6
:=
TABEL RECAPIT)LATI.!
:8
Ca71rile 4i "1nc,iile 0intactice ale 01b0tantiv1l1i
:C
:D
:?
::
OBER.A9IIAAA
E?i0ten,a 1n1i al 4a0elea ca7 #n1mit ca! locativ) ca! temporal) ca! direct 0a1 ca!
neutru& are +n ve*ere "ormele 01b0tantivale care n1 acce$t 01b0tit1,ia c1
$ron1me $er0onale6
01b0tantivele +n ca71l tem$oral vor +n*e$lini "1nc,ia 0intactic *e
com$lement circ1m0tan,ial *e tim$3 e?$rim:n* *1rata 0a1 interval1l
ac,i1nii6
E?.: 2oarme toat noa$tea6
+teapt ore ntregi6
01b0tantivele +n ca71l locativ vor +n*e$lini "1nc,ia 0intactic *e
com$lement circ1m0tan,ial *e loc.
E?.: )maser, o clip, nemicai, loc1l1i, privindu-ne6
:@
increti0m1l ca71rilor *in "le?i1nea nominal e0te evi*en,iat +n ra$ort c1
$ron1mele $er0onal3 +n $ara*igma cr1ia ca71rile 01nt e?$rimate $rin "orme
*i0tincte. 1b0tit1,ia c1 "ormele ca71ale core0$1n7toare ale $ron1mel1i
$er0onal $oate *e7ambig1i7a omonimia ca71al #NBAc& a 01b0tantiv1l1i.
E?.: 7erge co$il1l 6
Gmonimia N B Ac El merge6
se rezolv
prin formele distincte Cl mngie6
7ngie co$il1l. ale substitutului
(i4e *e l1cr1 (se vor verifica la examen!
Com$lement1l *irect
definiie
clase de substituie
=6 nominalul n acuzativ
86 pronume
C6 numerale
D6 forme verbale nepersonale (infinitivul, supinul, gerunziul
?6 realizri propoziionale- propoziia completiv direct!
a6 relativ! propriu-zis
interogativ
b6 relativa infinitival
c6 con"uncional
/ibliografie! p6 C@=# C@?# C@B-C9;# C9C- C9?
Circ1m0tan,ial1l 0ociativ
=6 definiie (aspecte definitorii
86 clasa de substituie!
a substantiv cu prepoziie
:9
b realizri propoziionale
(.te un exemplu pentru fiecare
/ibliografie! p6 ?=8# ?=C
Circ1m0tan,ial1l cantitativ
=6 definiie (aspecte definitorii
86 clasa de substituie!
a grup adverbial
b grup nominal
c grup prepoziional
d realizri propoziionale
(.te un exemplu pentru fiecare
/ibliografie! p6 ?=?# ?=@-?8;
Circ1m0tan,ial1l *e rela,ie
=6 definiie (aspecte definitorii
86 clasa de substituie!
a realizri nominale (substantiv cu prepoziie
b ad"ectiv
c verb la infinitiv
d verb la supin
e adverb
f realizri propoziionale
(.te un exemplu pentru fiecare
/ibliografie! p6 ?8=# ?88-?8?6
Circ1m0tan,ial1l *e ca17
=6 definiie (aspecte definitorii
86 clasa de substituie!
a6 realizri propoziionale (un exemplu de cauzal con"uncional i unul
de cauzal relativ
b6verb la gerunziu
c6 adverb
d6 ad"ectiv propriu-zis i participial
:B
e6 substantiv
f6 pronume
(cte un exemplu pentru fiecare
/ibliografie! p6 ?8:# ?8@-?C?
Circ1m0tan,ial1l *e 0co$
=6 definiie (aspecte definitorii
86 clasa de substituie! a6 realizri propoziionale (un exemplu de
final con"uncional i unul de final relativ
b6 verb la infinitiv
c6 verb la supin
d6 adverb
e6 substantiv
(cte un exemplu pentru fiecare
/ibliografie! p6 ?D;# ?D8-?D@6
Circ1m0tan,ial1l con*i,ional
=6 definiie (aspecte definitorii
86 clasa de substituie
a realizri propoziionale (cte un exemplu de condiional
con"uncional i condiional relativ
b verb la gerunziu
c ad"ectiv
d adverb
e substantiv
(cte un exemplu pentru fiecare
/ibliografie! p6 ??;# ??=-??8# ??D-??@6
Circ1m0tan,ial1l conconce0iv
=6 definiie (aspecte definitorii
86 clasa de substituie
a realizri propoziionale (cte un exemplu de concesiv
con"uncional i de concesiv relativ
b verb la gerunziu
@;
c verb la infinitiv
d ad"ectiv
d adverb
e substantiv
(cte un exemplu pentru fiecare
/ibliografie! p6 ??B# ?:;-?:8# ?:D-?:@6
Circ1m0tan,ial1l con0ec1tiv
=6 definiie (aspecte definitorii
86 clasa de substituie
a realizri propoziionale (cte un exemplu de consecutiv
con"uncional i de consecutiv relativ
b verb la infinitiv
c verb la supin
d substantiv
(cte un exemplu pentru fiecare
/ibliografie! p6 ?:B# ?@;-?@D6
Circ1m0tan,ial1l o$o7i,ional
=6 definiie (aspecte definitorii
86 clasa de substituie
a realizri propoziionale (cte un exemplu de opoziional
con"uncional i de opoziional relativ
b grup prepoziional
(cte un exemplu pentru fiecare
/ibliografie! p6 ?@?# ?@@-?@96
Circ1m0tan,ial1l c1m1lativ
=6 definiie (aspecte definitorii
86 clasa de substituie
a realizri propoziionale (cte un exemplu pentru cumulativa
con"uncional i de cumulativa relativ
b grup prepoziional
c adverbul dect J alt component
@=
(cte un exemplu pentru fiecare
/ibliografie! p6 ?9=# ?9=-?9?6
Circ1m0tan,ial1l *e e?ce$,ie
=6 definiie (aspecte definitorii
86 clasa de substituie
a realizri propoziionale (cte un exemplu pentru circumstanial
de excepie con"uncional i pentru circumstanial de excepie
relativ
b grup prepoziional
c adverbe restrictive
d verb la gerunziu
(cte un exemplu pentru fiecare
/ibliografie! p6 ?9@# ?99-?B;6

@8