Proiect de lecie

Data: Clasa: VI-a Profesor: Busuioc Aliona Instituia: Liceul Teoretic Ion Creang s. Cania Obiectul: matematica Tipul leciei: Lecie de recapitulare Suciectul leciei: Numere ntregi. Operaii cu numere intregi. Subcompetene: -Aplicarea operaiilor cu numere ntregi, a ordenii operaiilor, a semnificaiei parantezelor i prodedurilor de calcul n rezolvri de probleme; - Rezolvarea n Z a ecuaiilor de tipul: xa=b; ax=b; ax=b(a0; x:a=b(a0); a:x=b(x0, b divizor a lui a), utiliznd proprietile operaiilor aritmetice studiate i algoritmul de determinare a componentei necunoscute n cadrul operaiei indicate. Obiective operaionale: La sfritul leciei elevul va fi capabil: O1 S rezolve exerciii simple cu 1-2 operaii folosind operaiile aritmetice numere ntregi; O2 S identifice puterea unui numr intreg cu exponent numr natural i componentele acesteia n rezolvarea exerciiilor ; O3 S identifice ordinea efecturii operaiilor n exerciiul dat sau n cel obinut; O4 S efectuieze calcule cu numere ntregi utiliznd proprietile, ordinea efecturii operaiilor, semnificaia parantezelor. Metode i procedee: Tehnica ntreab, arunc, rspunde, exerciiul , problematizarea,lucrul cu fiele, jocul didactic. Forme de lucru: lucru n grup, frontal. Materiale necesare: manualul Matematica, clasa a VI-a, ed. PrutInternaional, 4 baloane, tabla, fie cu numele echipei, minge.

Mersul leciei
Etapele leciei Moment organizatoric Captarea ateniei Obiective Activitatea profesorului Salutarea elevilor, absenele. Activitatea elevului Saluta profesorul Timp 1 min

Spune un banc matematic: 33 l ntreab pe 34 dac poate s-l ajute s duc o piatr unde acesta i rspunde dac mi va fi n putere Citete o problem distractiv Ascult cu atenie i (anexa1) raspund la problem Evocare O1 Joculntreab, arunc, rspunde Elevii n cerc folosind Descrie regulile jocului. mingea compun Anun subiectul leciei i ntrebri simple i le obiectivele. adreseaz colegilor aruncnd mingea. Realizarea O1, O2, O3, mprirea n grupuri de lucru. Fiecare grup i alege Explic nsrcinrile lucrului n liderul grupului. sensului O4 grup. Fiecare grup are setul su Snt ateni la cele de exerciii care trebuiesc explicate de profesor si rezolvate, iar rezultatele scrise ncep rezolvarea. la tabl n dreptul exerciiului rezolvat. (Anexa 1) Reflecia O1, O2, O3, Supravegheaz lucrul elevilor i Elevii rezolv exerciiile intervine cu sigestii unde este propuse pentru grupul O4 nevoie. respectiv. Evaluare O1, O2, O3, Cere de la lideri s prezinte cele Grupurile prezint ce a rezolvat grupul i s explice reuzltatele i felul cum O4 modul de rezolvare. Unde nu au rezolvat comform snt clariti sau rspunsurile ordinii de finisare a snt greite atenioneaz tuturor exemplelor. celelalte grupuri. Snt ateni la rspunsurile colegilor. Notarea i tema Snt notai elevii care au fost Noteaz tema de acas. activi n timpul lucrului n grup de acas precum i la greelile colegilor. Anun tema pentru acas pregtirea pentru evaluarea sumativ. O2

1 min

2min

5min

20min

14min

1min

Anexa 1
Gr.I 1. (-21)(-8)-3(-25) 2. (-294):4 3. 4322:8 4. 144: (-12)+7(-2)3+2010 5. 2x-6=14-2x Gr.II 1. (-13)52+48(-13) 2. (-725):(-7) 3. 92:2732 4. (-88): (-4)-125:(-5)2-380 5. 1-8x=x-5

Gr.III 1. (-5)(-25)+(-2)(-4) 2. (31(-6)):31 3. 6255:55 4. {6-[282(-1)-(44:11-18)]}-644 5. 3x-4=6-x

Gr.IV 1. 29(-125)-29(-124) 2. ((-3)(-10)):10 6. 864:25 7. 252: (-5)2-{42+3[6-(335+11)]} 3. 3+x= -2x-60