Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
1
Semestrul I
2
Senatus populusque Romanus
text aplicativ (Mysterium)
VGR
dialogul/dezbaterea
responsabilitatea
respectul pentru celălalt; coeziunea socială, civică
Lecția 4 – Colosseum 3 XI – XIII
ELL 22nov-10dec
conjugările verbului în limba latină și în limba română
partea fixă a verbului (tema)
terminațiile verbale pentru toate persoanele și ambele numere
indicativul prezent (conjugările I – IV)
rolul cuvântului în enunț și context
texte aplicative (Latine dicta; Mysterium)
ECGR
sfârșitul republicii – spre Roma imperială
personalități romane: Caius Iulius Caesar
VGR
binele personal/public; gloria
modele estetice în artă – arhitectura: Colosseum
EVALUARE SUMATIVĂ 1 XIV
13-17 dec
Recapitulare semestrială 1 XV
20-22 dec
TOTAL DE ORE PE SEMESTRUL I 13
3
Semestrul al II-lea
4
texte aplicative (Latine dicta; Mysterium)
lexic latin în alte limbi romanice
ECGR
viață publică – viață privată: grădini și parcuri; băi – terme; masa la romani; otium –
timpul liber
VGR
binele personal/public; gloria
valoarea timpului
amenajări urbanistice pentru confortul cetățenilor
Lecția 8 – Civitas Romana 2 XXIII – XXIV
ELL 1-11
indicativul imperfect: esse și verbele de conjugările I – IV mar.
texte aplicative (Latine dicta; Mysterium)
cuvinte de origine latină în limbi neromanice (cu insistență pe limba engleză)
ECGR
forme de organizare comunitară: bazilica
relația public – privat, cetățean – stat: dreptul roman
VGR
adevărul
responsabilitatea
dreptatea/justiția
modele estetice – Circus Maximus; teatrele
EVALUARE SUMATIVĂ sau PROIECT: Arcurile de triumf ale lumii moderne 1 XXV
14-18 mar
III. Europa – 1.1 Lecția 9 – Dei et homines 7
o călătorie 1.2 ELL 1 XXVI S27 - Școala
2.1 adjectivul: diferențierea de gen; comparativul și superlativul în limba vorbită – moș- 21-25 mar. Altfel
spre origini 2.2 tenirea în limba română
2.3 moștenirea/împrumutul adjectivului; pleonasme recurente
ECGR
panteonul greco-roman – imagine a universului și a societății umane
texte aplicative (Latine dicta; Mysterium)
arta greco-romană și moștenirea ei europeană: templul
VGR
valorile întruchipate de zeii greco-romani
modele estetice în artă: imaginea divinității
Lecția 10 – Itinera: Pompei 1 XXVII
ELL 28 mar-1apr.
5
terminațiile cazuale pentru plural (N., Ac., G., D., Abl. – fără memorare)
cifre romane – cifre arabe
texte aplicative (Latine dicta; Mysterium)
ECGR
puterea romană: armata
drumuri, poduri, apeducte
relația public – privat, urban – rural: casa romană; domeniul privat (villa); orașul
Pompei
VGR
binele personal/public; responsabilitatea; sacrificiul
modele estetice în artă: pictura romană (fresca); mozaicul
Lecția 11 – Itinera: Graecia 2 XXVIII-XXIX
ELL 4 -14 apr
text aplicativ (Latine dicta)
o istorie a evoluției literelor/alfabetelor
semne lingvistice folosite ca simboluri în domeniul științelor
vocabular internațional de origine greco-romană în diverse domenii ale cunoașterii
limba – un organism viu
text aplicativ (Mysterium)
ECGR
relația cetățean – stat
VGR
gloria competițională și spiritul sportiv; jocurile olimpice
dialogul și cultura legii
binele public
adevărul
gândirea critică
raționalitatea în viața umană: filosofia, științele exacte
Lecția 12 – Europa 1 XXX
ELL 2-6 mai
indicativul viitor: esse și verbele de conjugările I – IV
text aplicativ (Latine dicta)
lectura integrală a inscripției (Mysterium)
VGR
valori greco-romane – valori europene
modele estetice în artă: Renașterea; modernitatea
EVALUARE SUMATIVĂ sau PROIECT: Zeii greco-romani – o imagine a lumii și a 1 XXXI
oamenilor 9-13mai
Recapitulare semstrială 2 XXXII-XXXIII
6
16-27 mai
N. B. În fiecare semestru este prevăzută câte o evaluare sumativă în format tradi țional (test scris) și un proiect (investigație). Se poate opta și pentru varianta ca evaluarea
sumativă să constea într-un proiect.