Testul 4

 Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.

 Timpul de lucru efectiv este de trei ore.

SUBIECTUL I ( 50 de puncte)

Mama și tata erau foarte iubiți la Malta și St. Antonio ajunsese un locaș mereu plin cu
musafiri. Mulți se perindau prin casa noastră și noi, copiii, primeam o bună parte din luarea
lor aminte. Ne făcurăm nenumărați prieteni, mai ales printre ofițerii din marină; toată flota
era, ca să zic așa, la cheremul nostru. (...)
Dar însemnătatea de căpetenie în viața noastră o aveau plimbările călare. Mama știa
să fie neînduplecată și unele greșeli nu erau niciodată iertate, însă totdeauna ne dădea multă
libertate, când era vorba de plăceri nevinovate. Îngăduise cu resemnare patima nebunească-
cum zicea ea-ce o aveam pentru călărie și fiecare din noi primise în dar un cal.(...)
Din nenorocire, aveam pe acea vreme mare predilecție pentru noroi. Foarte rar ploua
la Malta, dar, când ploua, era un adevărat potop și Malta se preschimba într-o mocirlă. Cu
părere de rău trebuie să mărturisesc că atunci ne plăcea mai mult.
Atunci, puneam la cale în hipodrom alergări și întreceri, cu adevărat, înfiorătoare,
împreună cu prietenii noștri aspiranți din marină, și chiar cu câțiva mai înaintați în grad,
însă destul de zglobii pentru a intra în jocurile noastre nebunatece, la care lua parte și Hobbs
cel vesel. Scopul întrecerii era de a răzbate cu fulgerul prin băltoace de noroi și de a vedea
cine putea împroșca mai tare pe celălalt. Își poate închipui rezultatul! După un înconjur al
hipodromului, eram cu toții de nerecunoscut! Din fericire, cum am spus mai sus, ploua foarte
rar în Malta.
Eram zvăpăiate, însă fără gânduri rele, jocurile noastre erau cât se poate de
nevinovate, chiar dacă nu ne feream de noroi, iar mama era foarte înțeleaptă, când ne lăsa,
cu oarecare îngrădiri, bineînțeles, să petrecem după pofta noastră. În viața de la Malta ne
bucuram de o binecuvântată și încântătoare libertate ce părea că ține de strălucirea soarelui
și de bunăvoia tuturor oamenilor, care erau tineri și fericiți, fără gânduri ascunse.
Maria, Regina României, Povestea vieții mele

A. Scrie pe foaia de examen, în enunțuri, răspunsul la fiecare dintre următoarele

cerințe cu privire la textul dat:
1. Explică sensul expresiei era la cheremul nostru din textul dat. 6 puncte
2. Indică unul dintre jocurile preferate de copii, așa cum reiese din textul dat.
6 puncte
3. Menționează care este scopul întrecerii, justificându-ți răspunsul cu o secvență
semnificativă din textul dat. 6 puncte
4. Precizează atitudinea mamei față de pasiunea copiilor, așa cum se desprinde din
secvența: Îngăduise cu resemnare patima nebunească- cum zicea ea- ce o aveam
pentru călărie și fiecare din noi primise în dar un cal. 6 puncte
5. Prezintă, în 30-50 de cuvinte, perspectiva autoarei asupra jocului, rezultată din
fragmentul dat. 6 puncte
B. Redactează un text, de minimum 150 de cuvinte, în care să argumentezi dacă jocul are sau
nu un rol esențial în viața copilului, raportându-te atât la informațiile din fragmentul extras din
volumul Povestea vieții mele scris de Maria, Regina României, cât și la experiența personală
sau culturală. 20 puncte
În redactarea textului, vei avea în vedere următoarele repere:
- formularea unei opinii față de problematica pusă în discuție, enunțarea și
dezvoltarea corespunzătoare a două argumente opiniei și formularea unei concluzii
pertinente; 14 puncte
- utilizarea corectă a conectorilor în argumentare, respectarea normelor limbii
literare ( norme de exprimare, de ortografie și de punctuație), așezarea în pagină,
lizibilitatea, respectarea precizării privind numărul de cuvinte. 6 puncte
În vederea acordării punctajului pentru redactare, textul trebuie să aibă minim
150 de cuvinte și să dezvolte subiectul propus.

SUBIECTUL al II-lea (10 puncte)

Prezintă, în minimum 50 de cuvinte, semnificațiile textului următor, evidențiind două

trăsături ale romantismului:
Să cer un semn, iubito, spre-a nu te mai uita?
Te-aș cere doar pe tine, dar nu mai ești a ta ;
Nu floarea veștejită din părul tău bălai,
Căci singura mea rugă-i uitării să mă dai.
La ce simțirea crudă a stinsului noroc
Să nu se sting-asemeni, ci-n veci să stea pe loc?
Tot alte unde-i sună aceluiași pârâu:
La ce statornicia părerilor de rău,
Când prin această lume să trecem ne e scris
Ca visul unei umbre și umbra unui vis?
La ce de-acu-nainte tu grija mea s-o porți?
La ce să măsuri anii ce zboară peste morți?
Mihai Eminescu, Despărțire
Notă
Pentru conținut, vei primi 6 puncte, iar pentru redactare, vei primi 4 puncte (utilizarea limbii
literare – 1 punct; logica înlănțuirii ideilor – 1 punct; ortografia – 1 punct; punctuaţia – 1
punct).
În vederea acordării punctajului pentru redactare, răspunsul trebuie să aibă minimum
50 de cuvinte și să dezvolte subiectul propus.
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)

Redactează un eseu de minimum 400 de cuvinte, în care să prezinți particularități de

construcție a unui personaj dintr-un text narativ studiat, aparținând lui Camil Petrescu sau G.
Călinescu.
În elaborarea eseului, vei avea în vedere următoarele repere:
- prezentarea statutului social, psihologic, moral etc. al personajului ales;
- evidențierea unei trăsături a personajului ales, prin două scene/secvențe comentate;
- analiza a două componente de structură și/sau limbaj ale textului narativ studiat,
semnificative pentru construcția personajului ales (de exemplu: acțiune, modalități
de caracterizare, relații temporale și spațiale, incipit, final, tehnici narative, instanțe
ale comunicării narative, registre stilistice, limbaj etc.)
Notă
Ordinea integrării reperelor în cuprinsul eseului este la alegere.
Pentru conținutul eseului, vei primi 18 puncte. ( câte 6 puncte pentru fiecare cerință/reper).
Pentru redactarea eseului, vei primi 12 puncte (existența părților componente- introducere,
cuprins, încheiere- 1 punct; logica înlănțuirii ideilor- 1 punct; abilități de analiză și de
argumentare – 3 puncte; utilizarea limbii literare- 2 puncte; ortografia- 2 puncte; punctuația- 2
puncte; așezarea în pagină, lizibilitatea- 1 punct).
În vederea acordării punctajului pentru redactare, eseul trebuie să aibă minim 400 de
cuvinte și să dezvolte subiectul propus.