Planificare calendaristica

An şcolar 2023-2024

Unitatea şcolară: Scoala Gimnaziala ,, Miskolczy Károly”, Mişca Avizat Director prof.,
Cadru didactic: Horgea Cristina Hodgyai Edit
Aria curriculară: Limba si comunicare
Disciplina: Limba Engleză
Clasa a VI-a
Planificare realizată conform OMEN 3393/28.02.2017
Nr. ore/săpt.: 2
Manual: Limba modernă L1, editura ArtKlet

Modulul I Modulul II Modulul III Modulul IV Modulul V

SĂPTĂMÂNA
S1=11.09-15.09.2023
S2=18.09-22.09.2023
S3= 25.09-29.09.2023
S4=02.10-06.10.2023
S5=09.10-13.09.2023
S6=16.10-20.10.2023
S7=23.10-27.10.2023l
Vacanță 28.10-5.11.2023
SĂPTĂMÂNA
S8=06.11-10.11.2023
S9=13.11-17.11.2023
S10=20.11-27.11.2023
S11=27.11-01.12.2023
S12=04.12-08.12.2023
S13=11.12-15.12.2023
S14=18.12-22.12.2023
Școala Altfel
S12=04.12-08.12.2023
Vacanță
23.12.2023-07.01.2024
SĂPTĂMÂNA SĂPTĂMÂNA SĂPTĂMÂNA
S21=26.02-01.03.2024 S30=08.05-10.05.2024
S15=08.01.-12.01.2024 S22=04.03-08.03.2024 S31=13.05-17.05.2024
S16=15.01-19.01.2024 S23=11.03-15.03.2024 S32=20.05-24.05.2024
S17=22.01-26.01.2023 S24=18.03-22.03.2024 S33=27.05-31.05.2024
S18=29.01-02.02.2024 S25=25.03-29.03.2024 S34=03.06-07.06.2024
S19=05.02-09.02.2024 S26=01.04-05.04.2024 S35=10.06-14.06.2024
S20=12.02-16.02.2024 S27=08.04-12.04.2024 S36=17.06-21.06.2024
S28=15.04-19.04.2024
S29=22.04-26.04.2024
Săptămâna verde
S29=22.04-26.04.2024
Vacanță 19.02-25.02.2024 Vacanță 27.04-07.05.2024
 Unitatea de învăţare Numărul de Repartizarea orelor pe tipuri de Observaţii
ore activităţi
Predare Consolidare Evaluare
INITIAL EVALUATION 4h (W1,2) - 3h 1h
Unit 1 – I love watching cartoons 6h (W3,4,5) 3h 3h -
SELF-ASSESSMENT 1 2h (W6) - - 2h
Unit 2 - Tomorrow it’ll be cold and windy 6h (W7,8,9) 3h 3h -
SELF-ASSESSMENT 2 2h (W10) - - 2h
Unit 3 – His hair was black 6h (W11,12,13) 3h 3h -
REVIEW 2h (W15) - - 2h
Unit 4 –He felt relaxed 6h (W16,17,18) 3h 3h
SELF-ASSESSMENT 3 2h (W19) - - 2h
Unit 5 – Where did you stay? 6h (W20,21,22) 3h 3h -
SELF-ASSESSMENT 4 2h (W23) - - 2h
Unit 6 – I’m going to the museum 6h (W24,25,26) 3h 3h -
REVIEW 2h (W27) - - 2h
Unit 7 – Did you go by plane? 6h (W28,30,31) 3h 3h -
SELF-ASSESSMENT 5 2h (W32) - - 2h
Unit 8 – I never make my bed! 6h (W33,34,35) 3h 3h -
FINAL REVIEW 2h (W36) - 2h -
Unitatea de Nr.
Competențe specifice Conținuturi Săptămâna Obs.
învățare ore

REVISION Revision & Evaluation 2 S1

11.09 – 15.09. 2023

Unit 1 1.1. Identificarea informaţiilor esenţiale din

I love fragmente scurte înregistrate, referitoare la aspecte Vocabulary: Films; TV programs; creating a 1 S2 - S3
watching cotidiene previzibile, atunci când se vorbește rar și word cloud
cartoons clar
1.2. Identificarea semnificaţiei generale a mesajelor Grammar: Present simple and present
orale curente, clar și rar articulate continuous; like / enjoy / love / hate + -ing 1 8.09 – 22.09. 2023
1.3. Identificarea unor elemente culturale specifice form; adverbs of manner 25.09 – 29.09.2023
limbii studiate Functions: Buying cinema tickets
2.1. Realizarea unei expuneri scurte, exersate, asupra
unui subiect familiar Reading: Understanding a text about Doctor
2.2. Participarea la scurte interacţiuni verbale cu Who 1
sprijin din partea interlocutorilor Listening: Understanding a discussion about
2.3. Exprimarea unei păreri în legătură cu un subiect TV programs
familiar/o situaţie cunoscută
2.4. Manifestarea interesului pentru participarea la Speaking: Asking / answering questions about 1
schimbul verbal TV programs
3.1. Identificarea informaţiilor necesare din liste sau Key strategies: Listening
din texte funcţionale simple (pliante, meniuri, orare,
reclame)
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text clar
structurat (articole de ziar/digitale simple, broșuri),
în care numerele și numele joacă un rol important
3.3. Identificarea unor informaţii de detaliu dintr-un
Unitatea de Nr.
Competențe specifice Conținuturi Săptămâna Obs.
învățare ore
document web
4.1. Completarea unui formular cu informaţii de
identificare (educaţie, interese, competenţe)
4.2. Prezentarea unei activităţi în scris, utilizând
cuvinte de legătură („și“, „dar“, „pentru că“)

Unit 2 1.1. Identificarea informaţiilor esenţiale din Vocabulary: Weather and temperature; 1 S4 – S5 - S6-S 7
Tomorrow fragmente scurte înregistrate, referitoare la aspecte extreme weather and natural disasters; using a
it’ll be cold cotidiene previzibile, atunci când se vorbește rar și monolingual dictionary
and windy clar 02.10 – 06.10. 2023
1.2. Identificarea semnificaţiei generale a mesajelor Grammar: Will – affirmative form; will – 1
orale curente, clar și rar articulate negative form; will – interrogative form and 09.11 – 13.09.2024
1.3. Identificarea unor elemente culturale specifice short answers; Question tags – Asking for 16.10 – 20.10. 2023
limbii studiate agreement Functions: Making offers and
23.10 – 27.10.2023
2.1. Realizarea unei expuneri scurte, exersate, asupra promises 1
unui subiect familiar
2.2. Participarea la scurte interacţiuni verbale cu Reading: Understanding a text about natural
sprijin din partea interlocutorilor disasters 1
2.4. Manifestarea interesului pentru participarea la
schimbul verbal Listening: Understanding weather forecast
3.1. Identificarea informaţiilor necesare din liste sau Speaking: Asking / answering about climate 1
din texte funcţionale simple (pliante, meniuri, orare,
reclame) Writing: Writing an email
3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru informare Key strategies: Reading and writing 1
prin lectură Reading and writing part 3 (1)
4.1. Completarea unui formular cu informaţii de
identificare (educaţie, interese, competenţe) CLIL: Geography – Weather
Culture: A trip to Hollywood
Vacanta de toamna: 28.10 – 05.11 2023

Unit 3 1.1. Identificarea informaţiilor esenţiale din Vocabulary: Appearance; parts of the body; 2
His hair was fragmente scurte înregistrate, referitoare la aspecte creating smart flash cards
Unitatea de Nr.
Competențe specifice Conținuturi Săptămâna Obs.
învățare ore
black cotidiene previzibile, atunci când se vorbește rar și S8-S9-S10
clar Grammar: Past simple of the verb to be –
1.2. Identificarea semnificaţiei generale a mesajelor affirmative form; past simple of the verb to be 2 06.11 – 10.11. 2023
orale curente, clar și rar articulate – negative form; past simple of the verb to be – 13.11 – 17.11. 2023
1.3. Identificarea unor elemente culturale specifice interrogative form and short
20.11 – 27.11. 2023
limbii studiate answers; question words with was / were; past
2.1. Realizarea unei expuneri scurte, exersate, asupra simple of the verb have – affirmative form
unui subiect familiar
2.3. Exprimarea unei păreri în legătură cu un subiect
familiar/o situaţie cunoscută Functions: Describing people
3.1. Identificarea informaţiilor necesare din liste sau Reading: Understanding a text about stars’
din texte funcţionale simple (pliante, meniuri, orare, appearance
reclame) Listening: Understanding a description of
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text clar favourite stars
structurat (articole de ziar/digitale simple, broșuri),
în care numerele și numele joacă un rol important Speaking: Describing favourite stars
3.3. Identificarea unor informaţii de detaliu dintr-un Writing: Writing a description of favourite
document web stars 2
4.1. Completarea unui formular cu informaţii de Key strategies: Listening
identificare (educaţie, interese, competenţe)
CLIL: History – The British Empire and
slavery
Culture: The USA and the UK: Multicultural
nations
Project time! Meeting my favourite actor
Unit 4 1.1. Identificarea informaţiilor esenţiale din Vocabulary: Feelings and emotions; 1 S11
He felt fragmente scurte înregistrate, referitoare la aspecte adjectives of personality; using a bilingual
relaxed cotidiene previzibile, atunci când se vorbește rar și dictionary 27.11 – 29.11. 2023
clar
1.2. Identificarea semnificaţiei generale a mesajelor Grammar: Past simple of regular verbs –
orale curente, clar și rar articulate affirmative form; time expressions used with
1.3. Identificarea unor elemente culturale specifice the past; past simple of regular verbs – spelling
limbii studiate rules; past simple of irregular verbs –
2.1. Realizarea unei expuneri scurte, exersate, asupra affirmative form
Unitatea de Nr.
Competențe specifice Conținuturi Săptămâna Obs.
învățare ore
unui subiect familiar Functions: Apologising and making excuses
2.2. Participarea la scurte interacţiuni verbale cu
sprijin din partea interlocutorilor Reading: Understanding a text about
2.3. Exprimarea unei păreri în legătură cu un subiect teenagers’
familiar/o situaţie cunoscută Problems
2.4. Manifestarea interesului pentru participarea la Listening: Understanding a description of a
schimbul verbal problem
3.1. Identificarea informaţiilor necesare din liste sau
din texte funcţionale simple (pliante, meniuri, orare, Speaking: Asking / answering questions about
reclame) a personal problem
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text clar Writing: Writing a post about a personal
structurat (articole de ziar/digitale simple, broșuri), problem
în care numerele și numele joacă un rol important Key strategies: Reading and writing
3.3. Identificarea unor informaţii de detaliu dintr-un
document web CLIL: History – The British Empire and
3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru informare slavery
prin lectură Culture: The USA and the UK: Multicultural
4.2. Prezentarea unei activităţi în scris, utilizând nations
cuvinte de legătură („și“, „dar“, „pentru că“) Project time! Lifelines
Evaluation 4.3. Participarea la schimbul de mesaje scrise Vocabulary and Grammar from units 3–4 1 S11
Test 3–4 27.11 – 29.11. 2023

S 12: Şcoala altfel: ,, Să ştii mai multe, să fi mai bun!” – 04.12 – 08. 12. 2023
Evaluare Vocabulary and Grammar from units 1–4 4 S13-14
sumativă 11.12 – 15.12. 2023
18.12 – 22.12. 2023

Vacanta de iarna: 23.12.2023 – 07.01.2024

Unitatea de Nr.
Competențe specifice Conținuturi Săptămâna Obs.
învățare ore

Let’s read! 1.1. Identificarea informaţiilor esenţiale din Grammar: Past simple 6 S15 – S17
fragmente scurte înregistrate, referitoare la aspecte Writing: Writing a story 08.01 -12.02. 2024
cotidiene previzibile, atunci când se vorbește rar și 15.01 – 19.01. 2024
clar
1.2. Identificarea semnificaţiei generale a mesajelor 22.01 – 26.01. 2024
orale curente, clar și rar articulate
1.3. Identificarea unor elemente culturale specifice
limbii studiate
2.1. Realizarea unei expuneri scurte, exersate, asupra
unui subiect familiar
2.2. Participarea la scurte interacţiuni verbale cu
sprijin din partea interlocutorilor
2.3. Exprimarea unei păreri în legătură cu un subiect
familiar/o situaţie cunoscută
2.4. Manifestarea interesului pentru participarea la
schimbul verbal
3.1. Identificarea informaţiilor necesare din liste sau
din texte funcţionale simple (pliante, meniuri, orare,
reclame)
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text clar
structurat (articole de ziar/digitale simple, broșuri),
în care numerele și numele joacă un rol important
3.3. Identificarea unor informaţii de detaliu dintr-un
document web
3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru informare
prin lectură

4.2. Prezentarea unei activităţi în scris, utilizând

cuvinte de legătură („și“, „dar“, „pentru că“)
4.3. Participarea la schimbul de mesaje scrise
Unitatea de Nr.
Competențe specifice Conținuturi Săptămâna Obs.
învățare ore

Unit 5 1.1. Identificarea informaţiilor esenţiale din
Where did fragmente scurte înregistrate, referitoare la aspecte
you stay? cotidiene previzibile, atunci când se vorbește rar și
clar
1.2. Identificarea semnificaţiei generale a mesajelor
orale curente, clar și rar articulate
2.1. Realizarea unei expuneri scurte, exersate, asupra
unui subiect familiar
2.2. Participarea la scurte interacţiuni verbale cu
sprijin din partea interlocutorilor
3.1. Identificarea informaţiilor necesare din liste sau
din texte funcţionale simple (pliante, meniuri, orare,
reclame)
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text clar
structurat (articole de ziar/digitale simple, broșuri),
în care numerele și numele joacă un rol important
3.3. Identificarea unor informaţii de detaliu dintr-un
document web
3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru informare
prin lectură
4.1. Completarea unui formular cu informaţii de
identificare (educaţie, interese, competenţe)
Vocabulary: Holiday places and activities; 1 S18-S19-S20
holiday things; creating a flow diagram
29.01 –02. 02.
Grammar: Past simple – negative form; past 2024
simple – interrogative form and short answers; 2 05.02 – 09.02. 2024
used to – affirmative, negative and
interrogative forms 12.02 – 16.02.2024
Functions: Making arrangements
Reading: Understanding a text about glamping
Listening: Understanding a conversation about
a summer camp
Speaking: Asking / answering about an 2
unusual holiday
Writing: Writing a blog about a holiday
Key exam strategies: Reading and writing
CLIL: Art – The National Gallery 1
Culture: Three great American cities
Project time! A travel brochure: Visit a
famous place

Vacanta de schi: 19.02 – 23.02. 2024

Unit 6 1.1. Identificarea informaţiilor esenţiale din Vocabulary: Places in town; shops and 2 S21
I’m going to fragmente scurte înregistrate, referitoare la aspecte services; giving directions; using maps 26.02 – 01.03. 2024
the museum cotidiene previzibile, atunci când se vorbește rar și
clar Grammar: Present continuous with a future
 Unitatea de Nr.
Competențe specifice Conținuturi Săptămâna Obs.
învățare ore
1.2. Identificarea semnificaţiei generale a mesajelor meaning; time expressions used with the
orale curente, clar și rar articulate future; present simple with a future meaning
1.3. Identificarea unor elemente culturale specifice Functions: Asking for and giving directions
limbii studiate 6
2.1. Realizarea unei expuneri scurte, exersate, asupra Reading: Understanding a description of
S 22 – S 24
unui subiect familiar geocaching 04.03 – 08.03.2024
2.2. Participarea la scurte interacţiuni verbale cu Listening: Understanding an interview on 11.03 – 15.03. 2024
sprijin din partea interlocutorilor planning geocaching day 18.03 – 22.03. 2024
2.3. Exprimarea unei păreri în legătură cu un subiect
familiar/o situaţie cunoscută Speaking: Planning a day out
2.4. Manifestarea interesului pentru participarea la Writing: Writing a description of a geocaching
schimbul verbal day
3.1. Identificarea informaţiilor necesare din liste sau Key strategies: Speaking
din texte funcţionale simple (pliante, meniuri, orare,
reclame) CLIL: Art – The National Gallery
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text clar Culture: Three great American cities
Evaluation structurat (articole de ziar/digitale simple, broșuri), Vocabulary and Grammar from units 5–6 8 S25-S28
Test 5–6 în care numerele și numele joacă un rol important 25.03 – 29.03. 2024
3.3. Identificarea unor informaţii de detaliu dintr-un 01.04 – 05.04. 2024
document web 08.04 – 12.04. 2024
3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru informare 15.04 – 19.04. 2024
prin lectură
4.1. Completarea unui formular cu informaţii de
identificare (educaţie, interese, competenţe)

Saptamana verde: 22 – 26.04. 2024

Vacanta de primavara: 27.04.2024 – 07.05.2024

Unit 7 1.2. Identificarea semnificaţiei generale a mesajelor Vocabulary: Transport; travel and transport; 2
Did you go by orale curente, clar și rar articulate using word families S30 – S31 – S32
Unitatea de Nr.
Competențe specifice Conținuturi Săptămâna Obs.
învățare ore
plane? 1.3. Identificarea unor elemente culturale specifice 08.05 –10. 05. 2024
limbii studiate Grammar: Comparative adjectives – regular 13.05-17.05.2024
2.1. Realizarea unei expuneri scurte, exersate, asupra adjectives; comparative adjectives – irregular 2 20.05 – 24.05. 2024
unui subiect familiar adjectives; as … as; superlative adjectives –
2.2. Participarea la scurte interacţiuni verbale cu regular adjectives; superlative adjectives –
sprijin din partea interlocutorilor irregular adjectives; possessives: noun + ’s and
2.3. Exprimarea unei păreri în legătură cu un subiect of + noun
familiar/o situaţie cunoscută Functions: Agreeing and disagreeing
3.1. Identificarea informaţiilor necesare din liste sau
din texte funcţionale simple (pliante, meniuri, orare, Reading: Understanding a text about green 1
reclame) transport in London
4.1. Completarea unui formular cu informaţii de Listening: Understanding an interview about
identificare (educaţie, interese, competenţe) transport
4.2. Prezentarea unei activităţi în scris, utilizând
cuvinte de legătură („și“, „dar“, „pentru că“) Speaking: Asking / answering questions about 1
4.3. Participarea la schimbul de mesaje scrise city transport
Study tip: Understanding the aim of the task
Writing: Writing a text about transport in a
city
Key strategies: Reading and writing

CLIL: Technology – The world of gadgets

Unit 8 1.1. Identificarea informaţiilor esenţiale din
I never make fragmente scurte înregistrate, referitoare la aspecte
my bed! cotidiene previzibile, atunci când se vorbește rar și
clar
1.2. Identificarea semnificaţiei generale a mesajelor
orale curente, clar și rar articulate
1.3. Identificarea unor elemente culturale specifice
limbii studiate
2.1. Realizarea unei expuneri scurte, exersate, asupra
unui subiect familiar
Culture: America coast to coast
Project time! Be eco-friendly!
Vocabulary: Housework; verb and noun 2 S33 – S34
collocations 27.05 – 31.05. 2024
03.06 – 07.06. 2024
Grammar: Have to / don’t have to; have to –
interrogative form and short answers; had to;
must / mustn’t; mustn’t / don’t have to
Functions: Making a polite request on the
phone
2
Reading: Understanding an article about an
Unitatea de Nr.
Competențe specifice Conținuturi Săptămâna Obs.
învățare ore
2.2. Participarea la scurte interacţiuni verbale cu English TV programme
sprijin din partea interlocutorilor Listening: Understanding an interview about a
2.3. Exprimarea unei păreri în legătură cu un subiect TV programme
familiar/o situaţie cunoscută
2.4. Manifestarea interesului pentru participarea la Speaking: Asking / answering questions about
schimbul verbal an interview
3.1. Identificarea informaţiilor necesare din liste sau Study tip: Taking time to answer
din texte funcţionale simple (pliante, meniuri, orare, Writing: Writing five golden rules to survive
reclame) on a desert island
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text clar
structurat (articole de ziar/digitale simple, broșuri), Key strategies: Listening
în care numerele și numele joacă un rol important CLIL: Technology – The world of gadgets
3.3. Identificarea unor informaţii de detaliu dintr-un Culture: America coast to coast
document web Project time! Discover the Amazon Rainforest
Evaluation 3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru informare Vocabulary and Grammar from units 7–8 2 S35
Test 7–8 prin lectură 10.06 – 14.06. 2024
4.1. Completarea unui formular cu informaţii de
identificare (educaţie, interese, competenţe)
4.2. Prezentarea unei activităţi în scris, utilizând
cuvinte de legătură („și“, „dar“, „pentru că“)
4.3. Participarea la schimbul de mesaje scrise

Final Vocabulary and Grammar from units 5–8 2 S 36

Evaluation Skills Test 17.06 – 21.06. 2024
Test