Planificarea calendaristică a materiei la limba şi literatura română

Clasa a X-a
( 4 ore / săptămână)
Anul școlar 2022-2023 începe la data de 1 septembrie 2022, se încheie la data de 31 august 2023 și are o durata de 36 de săptămâni de cursuri.
Cursurile anului școlar 2022-2023 încep la data de 5 septembrie 2022.
Pentru clasele a XII-a, anul școlar are o durată de 34 de săptămâni de cursuri și se încheie la data de 2 iunie 2023.
Durată cursuri I- luni, 5 septembrie 2022 - vineri, 21 octombrie 2022 (7 săptămâni)
Durată cursuri II- luni, 31 octombrie 2022 - joi, 22 decembrie 2022 (8 săptămâni)
Durată cursuri III- luni, 9 ianuarie 2023 - vineri, 10 februarie 2023(5 săptămâni)
Durată cursuri IV- luni, 20 februarie 2023- joi, 6 aprilie 2023 (7 săptămâni)
Durată cursuri V- miercuri, 19 aprilie 2023 - vineri, 16 iunie 2023 (9 săptămâni)
Zile libere și vacanțe școlare - 5 octombrie – Ziua Mondială a Educației
- 30 noiembrie – Sfântul Andrei (sărbătoare națională)
- 1 decembrie – Ziua Națională a României
- 24 ianuarie – Ziua Unirii Principatelor Române
-1 mai — Ziua Muncii
- 1 iunie – Ziua Internațională a Copilului
-4 iunie (duminică) - Rusalii, 5 iunie (luni) — A doua zi de Rusalii
Vacanța de toamnă: sâmbătă, 22 octombrie 2022 - duminică, 30 octombrie 2022
Vacanța de iarnă: vineri, 23 decembrie 2022 - duminică, 8 ianuarie 2023
Vacanța de schi: sâmbătă, 11 februarie 2023 - duminică, 19 februarie 2023
Vacanța de Paște: vineri, 7 aprilie 2023 - marți, 18 aprilie 2023
Vacanța de vară: sâmbătă, 17 iunie 2023 - duminică, 3 septembrie 2023
27-31 Martie - Programul național „Școala altfel“
24-28 Aprilie- Programul național „Săptămana verde“

CURSURI I CURSURI II CURSURI III CURSURI IV CURSURI V

SI-5-9.09. SVIII-31.10-4.11 SXVI-9-13.01. SXXI-20-24.02 SXXVIII-19-21.04(3 zile)
SII-12-16.09 SIX-7-11.11 SXVII-16-20.01. SXXII-27, 28.02-1-3.03 SXXIX-24-28.04
 („Săptămana verde“)
SIII-19-23.09 SX-14-18.11 SXVIII-23, 25-27.01 (4 zile; SXXIII-6-10.03 SXXX-2-5.05 (4 zile; Luni,1
24.01.Unirea Principatelor) Mai)
SIV-26-30.09 SXI-21-25.11 SXIX-30, 31.01-1-3.02 SXXIV-13-17.03 SXXXI-8-12.05
SV-3-4, 6 -7.10. (miercuri, SXII-28, 29.11-2.12 (3 zile; SXX-6-10.02 SXXV-20-24.03 SXXXII-1-19.05.
miercuri, 30.11., Sf. Andrei, joi,
5Octombrie -Ziua Ed.) 1Decembrie-Ziua Națională)
SVI-10-14.10 SXIII-5-9.12 SXXVI-27-31.03 (,,Scoala SXXXIII-22-26.05
Altfel“)
SVII-17-21.10 SXIV-12-16.12 SXXVII-3-6.04 (4zile; SXXXIV-29-31.05-02.06
vineri,7.04, prima zi vac.) (3zile, Joi,1Iunie)
SXV-19-22.12(4 zile; vineri, SXXXV-6-9.06 (4 zile; Luni,
23.12., prima zi de vac.) 5iunie-Rusaliile)
SXXXVI -12-16.06

MODULUL Unitatea de învățare Nr. ore Săptămâna Obs.

I NOȚIUNI RECAPITULATIVE 4 S1
I. PROZA SCURTĂ 24 S2-S7

II II. ROMANUL, A 32 S8-S15

III ROMANUL, B 12 S16-S18

III. POEZIA, A 12 S19-S21
IV POEZIA. B 20 S22-S27 S26: Programul naţional „Şcoala altfel”
V POEZIA, C 12 S28-S31 S29: Programul naţional „Săptămâna verde”
IV. DRAMATURGIA 20 S32-S36
TOTAL: 136 ORE
(34 SĂPT. X 4ORE/ SĂPT.)
 Unitatea de învăţare Competenț Conţinuturi Nr. Săptămâna Observaţii/
e specifice ore Structurare
an școlar
Recapitulare inițială 4 S1
Prezentarea programei

PROZA SCURTĂ 1.1 Basmul cult – Povestea lui Harap-Alb de Ion Creangă 24 S2 – S7
1.2 Particularități ale compoziției; particularități ale
1.3 construcției subiectului; modalități de caracterizare
1.4 a personajului; tipuri de personaje
2.1 Tema și viziunea despre lume
2.4.
Influența elementelor nonverbale și paraverbale asupra
3.1
3.3 înțelegerii mesajului oral
Povestirea – Fântâna dintre plopi, de Mihail Sadoveanu
Particularități ale compoziției; particularități ale
construcției subiectului; modalități de caracterizare
a personajului; tipuri de personaje
Tema și viziunea despre lume
Influența elementelor nonverbale și paraverbale asupra
înțelegerii mesajului oral
Structura dialogului: Reguli și tehnici (Actualizare)
Argumentarea interpretărilor și a judecăților de valoare
Limbajul standard. Limbajul literar. Limbajul colocvial.
Limbajul popular/regional. Limbajul arhaic
Argoul. Jargonul
Nuvela – Moara cu noroc de Ioan Slavici
Particularități ale compoziției; particularități ale
construcției subiectului; construcția personajului; modalități de
caracterizare a personajului
Tema și viziunea despre lume
Stilul direct, stilul indirect, stilul indirect liber
Eseul structurat
Monologul argumentativ oral. Analiza textelor narative
Recapitulare
Evaluare
VACANȚĂ (22-30 OCTOMBRIE 2022)
ROMANUL 1.1 Momente ale evoluției prozei în literatura română 32 S8 –S15 Cursuri
1.2 Romanul – Baltagul de Mihail Sadoveanu
1.3 Particularități ale compoziției; particularități ale
1.4 construcției subiectului; construcția personajului;
1.5 tipuri de perspectivă narativă
2.1 Tema și viziunea despre lume
2.4. Evaluarea discursului oral
3.2 Romanul – Ion de Liviu Rebreanu
Particularități ale compoziției; construcția
personajului; tipuri de perspectivă narativă;
instanțele comunicării în textul narativ
Tema și viziunea despre lume
Calitățile generale și particulare ale stilului
Dialogul (Actualizare). Dezbaterea
Evaluare

VACANȚĂ (23 decembrie 2022 – 8 ianuarie 2023)

ROMANUL Romanul – Maitreyi de Mircea Eliade 12 S16 – S18 Cursuri
(continuare) Particularități ale compoziției; construcția personajului;
modalități de caracterizare a personajului; perspectiva narativă
Tema și viziunea despre lume
Scrierea și pronunțarea numelor proprii
Recenzia – Mircea Eliade: Maitreyi (roman) de Pompiliu
Constantinescu
Recapitulare
Evaluare
POEZIA 1.1. Momente ale evoluției poeziei în literatura română
2.3. Poezia epică – Iepurele, ogarul și copoiul de Grigore 12 S 19 – S 21
2.4. Alexandrescu
1.4. Titlu, incipit, relații de opoziție și de simetrie, poezia epică
2.3. Tema și viziunea despre lume
2.4. Stilurile funcționale ale limbii române
Texte funcționale: curriculum vitae, scrisoarea de intenție,
 scrisoarea în format electronic
Poezia lirică – Floare albastră de Mihai Eminescu
Titlu, incipit, relații de opoziție și de simetrie,
elemente de recurență (motiv poetic, laitmotiv); poezia lirică;
figuri semantice (tropi); elemente de prozodie; instanțele
comunicării în textul liric
Tema și viziunea despre lume. Sensuri multiple ale textelor
literare
Analiza. Comentariul

VACANȚĂ (11 februarie 2023 – 19 februarie 2023)

POEZIA (continuare) Poezia lirică – Pe lângă plopii fără soț de Mihai Eminescu 16 S22 – S25 Cursuri
1.1. Titlu, incipit, relații de opoziție și de simetrie,
1.2. elemente de recurență (motiv poetic, laitmotiv); poezia lirică;
1.3. figuri semantice (tropi); elemente de prozodie
1.4. Tema și viziunea despre lume
1.5. Eseul liber
2.3. Studiul critic – Eminescu și poeziile lui de Titu Maiorescu
2.4. Texte funcționale: procesul-verbal, cererea
3.2. Poezia lirică – Rondelul rozelor ce mor de Alexandru
3.3 Macedonski
Titlu, incipit, relații de opoziție și de simetrie,
elemente de recurență (motiv poetic, laitmotiv); poezia lirică;
figuri semantice (tropi); elemente de prozodie
Tema și viziunea despre lume
Proiectul

Programul naţional „Şcoala altfel” S26 (27-31.03)

POEZIA (continuare) Poezia lirică – Cuvânt de Tudor Arghezi 4 S27 Cursuri

Titlu, incipit, relații de opoziție și de simetrie,
elemente de recurență (motiv poetic, laitmotiv); poezia lirică
Tema și viziunea despre lume
Valori stilistice ale unor categorii morfosintactice
 VACANȚĂ (7 – 18 APRILIE 2023)

Recapitulare 4 S 28 Cursuri
Evaluare

PROGRAMUL „SĂPTĂMÂNA VERDE” S29 (24-28.04)

POEZIA (continuare)
Poezia lirică – Cu o ușoară nostalgie de Nichita Stănescu 8 S30 – S31 Cursuri
Titlu, incipit, relații de opoziție și de simetrie,
elemente de recurență (motiv poetic, laitmotiv); poezia lirică
Tema și viziunea despre lume
Concizie. Prolixitate
Recapitulare
Evaluare

DRAMATURGIA 1.2. Momente ale evoluției dramaturgiei (creație 16 S 32-35

1.3.
dramatică și spectacol) în cultura română
1.4.
1.5. Comedia – O scrisoare pierdută de I.L. Caragiale
2.2. Particularități ale construcției subiectului în textul dramatic;
2.4. particularități ale compoziției textului dramatic; modalități de
3.2.
caracterizare a personajelor
Registre stilistice, limbajul personajelor, notațiile autorului
Tema și viziunea despre lume
Structuri și tehnici argumentative în textul literar și nonliterar
Niveluri de constituire a mesajului în comunicarea orală și
scrisă (fonetic, ortografic și de punctuație)
Interpretări și judecăți de valoare exprimate în cronici de
spectacol
Etimologia populară, hipercorectitudinea
Interviul publicistic, interviul de angajare
Recapitulare
 Evaluare
RECAPITULARE 4 S36
FINALĂ

COMPETENȚE GENERALE:
1. Utilizarea corectă şi adecvată a limbii române în receptarea și în producerea mesajelor, în diferite situaţii de comunicare;
2. Folosirea modalităților de analiză tematică, structurală și stilistică în receptarea diferitelor texte literare și nonliterare;
3. Argumentarea scrisă și orală a unor opinii în diverse situaţii de comunicare.
COMPETENȚE SPECIFICE:
1.1. Identificarea particularităților și a funcțiilor stilistice ale limbii în receptarea diferitelor tipuri de texte;
1.2. Receptarea adecvată a sensului/sensurilor unui mesaj transmis prin diferite tipuri de texte orale sau scrise;
1.3. Folosirea adecvată a strategiilor și a regulilor de exprimare orală în monolog şi în dialog;
1.4. Redactarea unor compoziții despre textele studiate și alcătuirea unor texte funcționale sau a unor proiecte;
1.5. Utilizarea, în exprimarea proprie, a normelor ortografice, ortoepice, de punctuație, morfosintactice și folosirea adecvată a unităților lexico-semantice, compatibile cu situația de comunicare;
2.1. Analiza principalelor componente de structură, de compoziție și de limbaj specifice textului narativ;
2.2. Identificarea și analiza principalelor componente de structură și de limbaj specifice textului dramatic;
2.3. Identificarea și analiza elementelor de compoziție și de limbaj în textul poetic;
2.4. Folosirea unor modalități diverse de înțelegere și interpretare a textelor literare studiate;
3.1. Identificarea structurilor argumentative în vederea sesizării logicii și a coerenței mesajului;
3.2. Compararea unor argumente diferite pentru formularea judecăților proprii;
3.3. Elaborarea unei argumentări orale sau scrise pe baza textelor studiate;